知識(shí)經(jīng)濟(jì)下行政管理變革趨勢(shì)探究

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摘要：二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要杠桿力量和生產(chǎn)力。我國(guó)政府必須在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)、人員團(tuán)隊(duì)、組織結(jié)構(gòu)、管理理念等各方面采取創(chuàng)新和服務(wù)等動(dòng)態(tài)的管理模式取代過(guò)往的計(jì)劃和控制模式，讓知識(shí)勞動(dòng)者積極的提高自己的生產(chǎn)力水平。

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)管理；知識(shí)勞動(dòng)者；知識(shí)經(jīng)濟(jì)

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今中國(guó)政府行政管理必然面對(duì)的挑戰(zhàn)

在二十世紀(jì)末尾，國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織首次提出“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”的概念，它是與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)學(xué)概念，指出了一種以知識(shí)為基礎(chǔ)和杠桿的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài)和社會(huì)運(yùn)作狀態(tài)。在二十世紀(jì)末尾，從事知識(shí)勞動(dòng)與服務(wù)勞動(dòng)的人占總體勞動(dòng)力人口的比例還未達(dá)到三分之一，但是到了二十一世紀(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程全球推進(jìn)的時(shí)代，這兩類勞動(dòng)者在發(fā)達(dá)國(guó)家占總體勞動(dòng)人口的一半以上，而且這一趨勢(shì)在發(fā)展中國(guó)家中也逐漸成為不可逆轉(zhuǎn)的力量。他們的貢獻(xiàn)也逐漸成為一個(gè)國(guó)家和社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)力水平的代表，而不再是那些從事制造、搬運(yùn)類工作的體力勞動(dòng)者。

（一）知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)內(nèi)涵發(fā)生改變

我們正在進(jìn)入知識(shí)社會(huì)，在知識(shí)社會(huì)的時(shí)代，知識(shí)已經(jīng)超越資本、勞動(dòng)力、實(shí)物等成為企業(yè)和社會(huì)發(fā)展的新的核心基礎(chǔ)，整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為杠桿協(xié)作整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將不再單指我們所掌握的文學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)等理論內(nèi)容，也不再僅指過(guò)往經(jīng)驗(yàn)歸納提煉總結(jié)形成的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)將特指哪些能夠轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力、創(chuàng)造成果的專業(yè)知識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，改變社會(huì)的將不再僅僅是古代大哲們苦苦追求的綜合性知識(shí)，而是專業(yè)知識(shí)[1]。如果知識(shí)不能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，那么只能稱之為信息。我們之前所有稱之為知識(shí)的內(nèi)容如事實(shí)、原理、科學(xué)、規(guī)律、操作技能、技巧、案例等，都要先被放置到我們稱之為信息的暗箱里，那些能夠最終為我們所用，產(chǎn)生成果的信息方被稱為專業(yè)知識(shí)。英國(guó)人發(fā)明了萬(wàn)維網(wǎng)，隨后中國(guó)和美國(guó)將其用到極致，萬(wàn)維網(wǎng)的一切信息在中國(guó)和美國(guó)才能被稱之為知識(shí)；美國(guó)人開(kāi)創(chuàng)了汽車工業(yè)，隨后日本人開(kāi)創(chuàng)了豐田模式，反“殺”入美國(guó)市場(chǎng)，這也是將信息轉(zhuǎn)化為專業(yè)知識(shí)的成功案例。

（二）知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段

知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，迄今為止大體經(jīng)歷了三個(gè)階段：（1）18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期的工業(yè)革命階段，知識(shí)被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)工具、生產(chǎn)流程、產(chǎn)品創(chuàng)新之中，更多的是側(cè)重于為提高生產(chǎn)效率而進(jìn)行技術(shù)工具的改善；（2）1880年左右到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的戰(zhàn)爭(zhēng)沖突階段，知識(shí)廣泛應(yīng)用于機(jī)器服務(wù)人，從而提高生產(chǎn)力；（3）二戰(zhàn)結(jié)束以后直到現(xiàn)在的管理革命階段，知識(shí)正在廣泛應(yīng)用于如何讓機(jī)器等各種資源為人的需求和目的而服務(wù)，讓所有資源在人的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下發(fā)揮最大價(jià)值。

（三）知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要特征

首先，將利用知識(shí)對(duì)社會(huì)資源重新定義，創(chuàng)新地加以利用。在對(duì)各種資源如自然資源、關(guān)系資源、智力資源、時(shí)間資源、資產(chǎn)資源等進(jìn)行配置的時(shí)候，知識(shí)勞動(dòng)者會(huì)以智力資源為統(tǒng)籌官，將其它資源合理地歸置到社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中，讓其更有效的協(xié)調(diào)運(yùn)作，將其進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化、技術(shù)化，打造全新的知識(shí)密集型經(jīng)濟(jì)模式。其次，由于對(duì)資源進(jìn)行了整體性協(xié)作調(diào)配，使得社會(huì)對(duì)資源的可持續(xù)利用形成了較高的關(guān)注度，人們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展效率極大提高的同時(shí)，也在積極關(guān)注自然生態(tài)環(huán)境和社會(huì)生態(tài)效益的良性發(fā)展。最后，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，高新技術(shù)作為行動(dòng)效率杠桿和信息傳播工具的大規(guī)模運(yùn)用，虛擬化連接將極大的滲透人們的工作、生活和時(shí)間等各個(gè)方面，整個(gè)國(guó)際社會(huì)、企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)將逐步向知識(shí)勞動(dòng)者、信息利用等方面轉(zhuǎn)移，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理將成為社會(huì)管理重中之重。

（四）社會(huì)連接模式的新?tīng)顟B(tài)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的出現(xiàn)，整個(gè)社會(huì)的各個(gè)參與者的連接模式也隨之發(fā)生改變。整個(gè)社會(huì)的教育體系會(huì)更加的關(guān)注專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握；企業(yè)人員管理更傾向于聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)的模式；價(jià)值觀將會(huì)變得更加多元化和多樣性；管理模式將更傾向于服務(wù)和協(xié)作運(yùn)轉(zhuǎn)模式；生產(chǎn)力水平的提高將更多的依賴于知識(shí)創(chuàng)新和模式創(chuàng)新。

（五）知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)下的決策充滿不可預(yù)估的風(fēng)險(xiǎn)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)時(shí)代，知識(shí)型工作者和服務(wù)型工作者的工作內(nèi)容較為寬泛，限制較少，且需要自己決定，工作的核心問(wèn)題就是如何提高生產(chǎn)力。因此，這些工作需要從業(yè)者自己作出決策并承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)，由于他們工作方式、工作目標(biāo)、工作狀態(tài)均無(wú)參考的經(jīng)驗(yàn)，所以風(fēng)險(xiǎn)必然存在于他們所作的各種決策中。若不能找到提高知識(shí)工作者和服務(wù)工作者在各個(gè)行業(yè)和工作崗位的生產(chǎn)力的辦法，我們的社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都將面對(duì)嚴(yán)峻的局勢(shì)甚至是發(fā)展的停滯。這是我們的行政管理體系必須要面對(duì)的情形，我們必須深入理解知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特征和預(yù)估其發(fā)展帶來(lái)的結(jié)果，通過(guò)一定程度的行政管理的干預(yù)，引導(dǎo)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的良性發(fā)展，沖銷一定程度的決策風(fēng)險(xiǎn)，為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人生活的改善提供基礎(chǔ)性的支持[2]。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的政府行政管理變革探索

行政管理是行使國(guó)家權(quán)利對(duì)社會(huì)事物進(jìn)行必要的原則性的干預(yù)和管理體系，它是國(guó)家管理社會(huì)系統(tǒng)的一個(gè)重要分支。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來(lái)的多元化，行政管理的目標(biāo)必然會(huì)涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化搭建、市政構(gòu)建、社會(huì)秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境生態(tài)、交通運(yùn)輸、知識(shí)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全等社會(huì)各個(gè)方面。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性杠桿力量，根據(jù)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的規(guī)律，生產(chǎn)力的改變必然帶來(lái)生產(chǎn)關(guān)系的改變。我國(guó)的行政管理必然需要從職能規(guī)劃、功能作用、行政理念、執(zhí)行方式等各個(gè)方面進(jìn)行必要的改進(jìn)。

（一）以目標(biāo)成果帶動(dòng)行政管理

我國(guó)政府行政管理體系更多的是依賴于程序管理，即自上而下的命令式管理模式，由行政上級(jí)從發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展重點(diǎn)、發(fā)展路徑、具體行動(dòng)等各個(gè)程序環(huán)節(jié)上進(jìn)行把控，下級(jí)基層體系人員則負(fù)責(zé)程序的執(zhí)行和口號(hào)的回應(yīng)，在執(zhí)行的過(guò)程中通過(guò)僵化的模仿來(lái)保證與上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的完全的一致性。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們的行政管理必須以目標(biāo)成果為政策制定依據(jù)，以終為始，以現(xiàn)場(chǎng)為依據(jù)，自上而下的賦予下級(jí)行動(dòng)人員責(zé)任和權(quán)利，由其根據(jù)目標(biāo)成果自主把握方向性政策，讓其為目標(biāo)成果負(fù)責(zé)。

（二）堅(jiān)持長(zhǎng)期主義評(píng)估體系

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不再僅依靠短期利益的累積增加來(lái)實(shí)現(xiàn)，更多的是通過(guò)在全局把控的前提下，找到區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的缺口和增長(zhǎng)點(diǎn)，建立組織的長(zhǎng)期評(píng)估體系，為之后的增長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)來(lái)推動(dòng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，政府的行政管理需要積極的關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展最重要的部分，走出當(dāng)下能贏得全局發(fā)展獲勝概率最高的行政政策和管理方案，行政管理才能在充滿不確定的世界里幫助區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)時(shí)間、空間、資金、人員、組織、文化等重要資源的利益最大化。

（三）搭建系統(tǒng)化管理體系

一個(gè)社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率和質(zhì)量依托于行政管理體系的指揮和調(diào)控，我們的行政管理體系分成多個(gè)功能模塊進(jìn)行不同事物的管理，這樣的運(yùn)轉(zhuǎn)模式發(fā)揮著一定的積極作用，即能讓各個(gè)模塊的問(wèn)題和事情得到快速地集中解決，每個(gè)社會(huì)模塊都能找到對(duì)應(yīng)的管理部門和團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，社會(huì)各個(gè)層面在高新技術(shù)和信息化的影響下連接速度和程度都極大的提高，社會(huì)各個(gè)模塊的邊界被打通，每個(gè)社會(huì)模塊的問(wèn)題都通過(guò)信息化被定義為另一個(gè)模塊的問(wèn)題。所以我們的行政管理部門需要在信息、認(rèn)知、溝通等層面構(gòu)建一個(gè)共同體，通過(guò)搭建共同在線使用的溝通信息平臺(tái)，依據(jù)對(duì)事情的定性和歸屬判斷，由責(zé)任方協(xié)調(diào)行政體系的各管理部門共同解決模塊問(wèn)題與民眾之間的沖突。

（四）建立多元化發(fā)展模式

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的行政管理體系，要盡可能的建立多元化的知識(shí)勞動(dòng)者創(chuàng)新體系，改變過(guò)往的模仿行為，粗糙的模仿和忽略當(dāng)?shù)貐^(qū)域法發(fā)展模式差異性的行政管理體系，最終將會(huì)導(dǎo)致模仿物失去特色，行政管理的干預(yù)和改善作用得不到發(fā)揮。我們的行政管理必須支持知識(shí)勞動(dòng)者和知識(shí)服務(wù)者的創(chuàng)新活動(dòng)，通過(guò)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)差異性的可持續(xù)發(fā)展，避免多種特色小鎮(zhèn)的模仿發(fā)展模式在不同的地區(qū)接替的繁榮與消亡，讓區(qū)域特色成為行政管理的目標(biāo)成果之一。

（五）搭建風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制

政府的行政管理機(jī)制要建立在風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制之上，通過(guò)風(fēng)險(xiǎn)決策的評(píng)估降低行政舉措所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)成本、時(shí)間成本、空間成本、輿論成本、信用成本等，讓行政部門在管理社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、培育社會(huì)等方面界定清楚職能責(zé)任，增強(qiáng)政府的公共安全危機(jī)和輿論公關(guān)的處理能力。地方政府應(yīng)該建立當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)險(xiǎn)管理部門，建立完善的風(fēng)險(xiǎn)管理判斷標(biāo)準(zhǔn)和行動(dòng)準(zhǔn)則，在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生前進(jìn)行預(yù)防，發(fā)生后由風(fēng)險(xiǎn)管理部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)各層級(jí)的政府人員和資源，以最快的響應(yīng)速度觸達(dá)風(fēng)險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，以高效的專業(yè)的知識(shí)和能力處理風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的損失。

（六）培養(yǎng)行政管理組織的創(chuàng)新文化

創(chuàng)新是提高組織生產(chǎn)力的重要方式。我們要在行政管理部門中培養(yǎng)工作人員的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新行動(dòng)，積極支持工作人員在貼近民眾心聲、相互溝通效率、執(zhí)行工作工具、政策宣傳落地、部門協(xié)調(diào)運(yùn)作、服務(wù)民眾方式等各方面進(jìn)行創(chuàng)新，通過(guò)創(chuàng)新提高工作效率。

（七）推動(dòng)行政管理體系的信息化技術(shù)應(yīng)用

在我們的行政管理體系中，積極推動(dòng)以信息化、數(shù)據(jù)化、人工智能、云計(jì)算等高新技術(shù)為核心的運(yùn)轉(zhuǎn)體系，讓技術(shù)解放我們行政管理政策，在政策制定、行動(dòng)落實(shí)等方面匹配民眾需求的速度和質(zhì)量，極大的改善行政管理部門之間的信息溝通效率和質(zhì)量，提高工作人員對(duì)民眾生活現(xiàn)場(chǎng)的深入洞察，改善政府行政管理的水平。

（八）積極培養(yǎng)政府人員的知識(shí)素養(yǎng)

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要基礎(chǔ)性杠桿力量，行政管理人員必須改變以往的管理模式，積極充實(shí)自己的頭腦，讓行政管理人員本身就是知識(shí)型勞動(dòng)者，只有這樣他們才能更好的服務(wù)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。我們應(yīng)該積極的培養(yǎng)行政管理人員的專業(yè)知識(shí)、信息化技術(shù)的運(yùn)用、信息數(shù)據(jù)的分析、系統(tǒng)管理思維、全局洞察思維、現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)精神、服務(wù)思維、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)思維、成本收益的經(jīng)濟(jì)思維、契約法律思維等，讓行政工作人員具有較高的知識(shí)素養(yǎng)、全局意識(shí)和服務(wù)精神。

三、結(jié)語(yǔ)

二十一世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的時(shí)代，知識(shí)素養(yǎng)成為政府、社會(huì)企業(yè)和個(gè)人越來(lái)越不可或缺的生存技能、成為社會(huì)中許多現(xiàn)象、問(wèn)題分析和解決的基礎(chǔ)性資源，也是人們作出全局判斷和洞察行動(dòng)必要且重要的工具。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的行政管理制度向以知識(shí)勞動(dòng)者為核心的行政管理體系轉(zhuǎn)變成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，我們必須搭建知識(shí)型政府，讓我們的行政工作人員成為知識(shí)型勞動(dòng)者，將社會(huì)最新的生產(chǎn)力引進(jìn)政府的運(yùn)行體系中，快速提高政府在信息化、數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化等方面的運(yùn)行效率和質(zhì)量，讓行政管理部門更好的服務(wù)于社會(huì)大眾，更有效的推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)人們生活水平的發(fā)展和各種問(wèn)題的有效解決，提高政府的執(zhí)政能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]沙楓.關(guān)于行政管理效能提高的影響因素思考[J].中國(guó)對(duì)外貿(mào)易(英文版),2011(12):192.

[2]彼得德魯克.知識(shí)社會(huì)[M].機(jī)械工業(yè)出版社,2021:25-55.

作者:高文宇 單位:東北師范大學(xué)