知識創(chuàng)新的作用精選(九篇)
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第1篇：知識創(chuàng)新的作用范文
關(guān)鍵詞：知識產(chǎn)權(quán) 技術(shù)創(chuàng)新 相互作用
中圖分類號：F279.23 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2013）01（a）-0248-02
我國的知識產(chǎn)權(quán)保護起步相對比較晚，在法制意識上已經(jīng)出現(xiàn)與我國總體經(jīng)濟和社會發(fā)展水平不適應的狀況，更是與國外成熟經(jīng)濟體有著巨大的差距。直到1980年我國才正式的加入世界知識產(chǎn)權(quán)組織，隨后陸續(xù)出臺了包括《商標法》、《專利法》、《著作權(quán)法》在內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán)保護相關(guān)法律，整體知識產(chǎn)權(quán)保護直到上世紀九十年代中期才逐漸建立起來。在這種背景下，我國許多的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)或者企業(yè)的技術(shù)傳新，往往僅僅能夠獲得一個傳統(tǒng)的科技鑒定，頒發(fā)證書或者獎勵，難以排除他人或其他企業(yè)使用自己的最新成果[1]。甚至某種技術(shù)傳新一旦公布出來，很快就會有大量的模仿甚至是完全復制的技術(shù)或者產(chǎn)品出現(xiàn)，幾乎成為了社會的公共財產(chǎn)，大家都可以免費使用。另一方面，我國的科研機構(gòu)、企業(yè)等技術(shù)創(chuàng)新的主體，在知識產(chǎn)權(quán)保護上的認識和力度也遠遠不夠，常常導致自己的辛苦多年的技術(shù)成果被人無償使用，或者價值遭到嚴重低估。尤其是企業(yè)方面，2001年企業(yè)申請的專利占我國申請專利總數(shù)的比例還不到一半，而同期國外在我國的企業(yè)這一比例高達95%以上[2]。這表明我國在知識產(chǎn)權(quán)保護上的意識盡管已經(jīng)取得巨大進步，但是相比國外仍顯單薄，而作為技術(shù)創(chuàng)新主力的企業(yè)在這方面的問題就更加嚴重。因此分析與研究技術(shù)創(chuàng)新中的知識產(chǎn)權(quán)作用具有十分重要的現(xiàn)實意義，可以促進企業(yè)高度重視知識產(chǎn)權(quán)保護，進而促進企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和核心競爭力的提高。
1 知識產(chǎn)權(quán)與技術(shù)創(chuàng)新
1.1 知識產(chǎn)權(quán)
知識產(chǎn)權(quán)這個詞最早出現(xiàn)在德國，是德國在18世紀翻譯英文而得來的，主要指那些對科學、文學、藝術(shù)、社會、工業(yè)等人類相關(guān)領(lǐng)域中，以知識的形態(tài)存在的各種成果，這種成果會受到法律的保護，任何其他人都不能隨意的使用[3]?？梢哉f知識產(chǎn)權(quán)一種法律概念，以法律的形式確保各種技術(shù)創(chuàng)新、腦力成果的擁有者在特定的時間內(nèi)擁有無可爭議的專有權(quán)。從經(jīng)濟學角度來看，知識產(chǎn)權(quán)也是資產(chǎn)的一種，屬于無形資產(chǎn)，而從市場角度來看，知識產(chǎn)權(quán)就意味可以獨占部分市場，是最佳的競爭方式[4]。我們通常所說或者遇到的知識產(chǎn)權(quán)可以分為版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)兩種類型。版權(quán)一般也被稱為著作權(quán)，是專門用來指著作人對自己的著作所擁有的權(quán)力，任何人都不能在未經(jīng)著作人允許的情況下以任何方式使用著作人的著作。而工業(yè)產(chǎn)權(quán)又可以進一步分為商標權(quán)和專利權(quán)兩種類型，是用于生產(chǎn)經(jīng)營活動中的一種保護智力成果的一種專有權(quán)利，根據(jù)《巴黎保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》，工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護對象與范圍包括商標、專利、企業(yè)名稱、原產(chǎn)地名稱、商品外觀設(shè)計、服務標志，同時該公約還含有制止不正當競爭的約束力。而本文在談技術(shù)創(chuàng)新中的知識產(chǎn)權(quán)作用中，知識產(chǎn)權(quán)一半是指工業(yè)產(chǎn)權(quán)。
1.2 技術(shù)創(chuàng)新
實際上創(chuàng)新的概念十分廣泛，在當今社會創(chuàng)竟成為發(fā)展的必要條件之一，從某種程度上說，可以把創(chuàng)新理解為引入新的事物或者造成但前食物的變化。人類社會的任何領(lǐng)域都可以創(chuàng)新，其最早的概念是指將各種科學技術(shù)發(fā)明應用到人類社會的生產(chǎn)經(jīng)營活動當中，這個過程必然會引起生產(chǎn)條件、生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)要素相互關(guān)系的變化，也就是產(chǎn)生了新的生產(chǎn)函數(shù)，也必然會對社會生產(chǎn)力產(chǎn)生正面或者負面的影響。我國學者成思危就認為，從創(chuàng)新本身的概念來說，可以分為制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新三種。本文主要探討的就是技術(shù)創(chuàng)新，許多學者也從不同層次不同角度探討了技術(shù)創(chuàng)新的定義，總的歸納起來，一般認為所謂的技術(shù)創(chuàng)新，就是將各種新的科學技術(shù)或者先進的思想理念進行商業(yè)化，也就是將某種智力成果轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢詾槠髽I(yè)帶來利潤的商品或者服務，也可以簡單的認為技術(shù)創(chuàng)新就是新知識應用于具體的生產(chǎn)經(jīng)營等經(jīng)濟活動當中。本文將技術(shù)創(chuàng)新理解為，由技術(shù)的新構(gòu)想、經(jīng)過研究開發(fā)或技術(shù)組合、到獲得實際應用、產(chǎn)生經(jīng)濟和社會效益的商業(yè)化全過程。
2 知識產(chǎn)權(quán)對技術(shù)創(chuàng)新正反兩方面的作用
2.1 知識產(chǎn)權(quán)對技術(shù)創(chuàng)新的積極作用
2.1.1 知識產(chǎn)權(quán)保護可以促進技術(shù)創(chuàng)新
知識產(chǎn)權(quán)保護制度從本質(zhì)上和出發(fā)點上都是為了更好的促進智力方面的發(fā)展，確保知識產(chǎn)權(quán)所有者能夠擁有一定期限的獨占性，這就保證了知識產(chǎn)權(quán)擁有者可以從創(chuàng)新中獲得極大的利益，從而能夠鼓勵知識產(chǎn)權(quán)擁有者繼續(xù)開展技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新可以說是一個從無到有的創(chuàng)造過程，要想獲得最終的成功，就決不能限于當前的各種成型思想、技術(shù)，更不是強迫能得出的，只有依靠引導和激勵來調(diào)動廣大技術(shù)創(chuàng)新者的主動性。
2.1.2 知識產(chǎn)權(quán)保護可以為技術(shù)創(chuàng)新提供法律保護
技術(shù)創(chuàng)新的主體需要依靠知識產(chǎn)權(quán)保護來維護自己的權(quán)益和技術(shù)成果，阻止其他人假冒、仿制自己的技術(shù)創(chuàng)新成果，更好的維護自身的利益。激烈的市場競爭中，人才和科技的競爭是關(guān)鍵，而人才和科技競爭的決定因素就是知識產(chǎn)權(quán)，哪個企業(yè)能夠在自己產(chǎn)品所屬領(lǐng)域擁有先進的自主知識產(chǎn)權(quán)，就能夠有效地掌控真?zhèn)€市場。同時，知識產(chǎn)權(quán)保護是相對公平的，任何競爭者都必須遵守這樣的法律，這也就為技術(shù)創(chuàng)新提供了一個公平公正的創(chuàng)造環(huán)境。
2.1.3 知識產(chǎn)權(quán)保護可以存進技術(shù)創(chuàng)新的實際應用
知識產(chǎn)權(quán)保護并不是無限制的，只能確保技術(shù)創(chuàng)新者在一定的時間和空間范圍內(nèi)受到法律的保護，一旦超出了這個范圍，技術(shù)創(chuàng)新者原本的相關(guān)權(quán)利則會自動喪失。因此這就促使技術(shù)創(chuàng)新者主動想方設(shè)法的在有效的時間內(nèi)盡快實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的實際應用，盡快轉(zhuǎn)化為商品并推向市場，以期能夠為自己帶來更大的利益。另一方面，專利所有人還必須在有效期內(nèi)每年向國家交納一定的專利年費，這也更加促使技術(shù)創(chuàng)新者積極謀求盡快實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的應用。
2.2 知識產(chǎn)權(quán)對技術(shù)創(chuàng)新的消極作用
知識產(chǎn)權(quán)對技術(shù)創(chuàng)新的積極作用已經(jīng)為許多人所認知，但是也必須看到，知識產(chǎn)權(quán)保護也是一把雙刃劍，對技術(shù)創(chuàng)新同樣存在一定的消極作用。
2.2.1 濫用知識產(chǎn)權(quán)保護必然影響創(chuàng)新成果的推廣應用
知識產(chǎn)權(quán)保護具有高度的壟斷性特征，在激勵企業(yè)和個人開展技術(shù)創(chuàng)新和增加技術(shù)創(chuàng)新投入的同時，也會造成技術(shù)創(chuàng)新成果容易被個別企業(yè)或個人所掌握，造成長期難以在社會大范圍推廣使用。尤其是這種知識產(chǎn)權(quán)過于集中到某些大型壟斷企業(yè)手中，知識產(chǎn)權(quán)所有者會進一步加大技術(shù)創(chuàng)新的同時，也會極大地減少技術(shù)創(chuàng)新擴散的風險，來保證利益的最大化，導致許多關(guān)鍵技術(shù)或者核心技術(shù)僅為個人壟斷集團所掌控，阻礙了技術(shù)在全社會范圍的發(fā)展和應用。
2.2.2 盲目熱衷于知識產(chǎn)權(quán)保護反而不利于技術(shù)創(chuàng)新
在國家大力宣傳教育下，許多企業(yè)和科研院校近年來都逐步加大了知識產(chǎn)權(quán)保護的力度，我國申請的專利數(shù)量也呈逐年遞增之勢。但是也必須看到，部分院校和企業(yè)在知識產(chǎn)權(quán)保護上還存在著重大認識誤區(qū)。許多單位和個人是為了申請專利而申請專利，甚至僅僅是為了得到一個專利的名頭，而根本不考慮專利的實質(zhì)。甚至一些技術(shù)人員一門心思撲在如何進行必要的技術(shù)包裝，形成專利，而不是刻苦鉆研和開發(fā)各種關(guān)鍵技術(shù)。
參考文獻
[1] 楮盈.論知識產(chǎn)權(quán)與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系[J].中國經(jīng)貿(mào)，2010（24）：118.
[2] 馮曉青.國家產(chǎn)業(yè)技術(shù)政策、技術(shù)創(chuàng)新體系與產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟—— 兼論知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的作用機制[J].當代經(jīng)濟管理，2011，33（8）：19-26.
第2篇：知識創(chuàng)新的作用范文
關(guān)鍵詞：企業(yè)；技術(shù)創(chuàng)新；知識產(chǎn)權(quán)保護：作用機制
一、引言
20世紀以來，科學技術(shù)以驚人的速度向前發(fā)展。在當今的知識經(jīng)濟時代。隨著科學技術(shù)的迅猛發(fā)展。技術(shù)創(chuàng)新越來越成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。企業(yè)要在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展，必須始終保持一定的技術(shù)創(chuàng)新活力。同時，企業(yè)必須重視知識產(chǎn)權(quán)保護工作，注重用知識產(chǎn)權(quán)制度保護創(chuàng)新成果。以保持企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新生命力和競爭力，充分發(fā)揮技術(shù)創(chuàng)新對企業(yè)持續(xù)發(fā)展的推動作用，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新與企業(yè)持續(xù)發(fā)展之間的良性循環(huán)。
二、我國專利申請的現(xiàn)狀分析與國外同期的發(fā)明專利的比較
(一)我國專利申請的現(xiàn)狀分析
根據(jù)《中國統(tǒng)計年鑒》和《中國知識產(chǎn)權(quán)年鑒2010》等有關(guān)資料，從發(fā)明、實用新型專利、外觀設(shè)計三種專利申請受理的數(shù)量來看，2002年一2009年中國專利申請的絕對量每年都有很大的上升。從以下圖1可以看出，中國加入WTO后。三種專利申請受理的結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯的變化。發(fā)明專利和外觀設(shè)計的比重有所上升。發(fā)明專利從2002年的27.60％上升到2009年的36.7％：外觀設(shè)計的比重從2002年的29.4％上升到2009年的35.1％，而實用新型的申請比重有明顯的下降。
這三種專利申請受理比例構(gòu)成的變化說明了我國加強了知識產(chǎn)權(quán)保護力度，激勵了企業(yè)發(fā)明創(chuàng)新。這組數(shù)據(jù)還表明我國企業(yè)隨著知識產(chǎn)權(quán)保護的加強而增加了技術(shù)創(chuàng)新活力。
(二)我國發(fā)明專利與國外同期的發(fā)明專利的比較
由圖2所示，國外發(fā)明專利申請受理的比例結(jié)構(gòu)與國內(nèi)發(fā)明專利申請受理的比例結(jié)構(gòu)存在非常大的差異。從2003年我國的發(fā)明專利申請的數(shù)量就開始國外的發(fā)明專利了。主要原因是，在年以后，知識產(chǎn)權(quán)保護的加強激勵內(nèi)一些有自主創(chuàng)新能力的企業(yè)、團體個人進行自主創(chuàng)新，導致了發(fā)明專利加。
通過以上分析比較可知，我國企業(yè)的創(chuàng)新能力較之過去有了顯著的提高，創(chuàng)新成果逐年上升。但隨之而來的是識產(chǎn)權(quán)的保護問題。知識產(chǎn)權(quán)保護從層面來說，企業(yè)必須樹立知識產(chǎn)權(quán)保識，加強知識產(chǎn)權(quán)管理，注重用知識產(chǎn)權(quán)制度保護創(chuàng)新成果。從宏觀層面來說，國家要加強知識產(chǎn)權(quán)法律制度建設(shè)。建立公平競爭的規(guī)則，通過法律手段，激發(fā)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性。促進企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展。
三、知識產(chǎn)權(quán)制度與技術(shù)創(chuàng)新的作用機制
知識產(chǎn)權(quán)，是指權(quán)利人對其所創(chuàng)作的智力勞動成果所享有的專有權(quán)利。知識產(chǎn)權(quán)是智力勞動產(chǎn)生的成果所有權(quán)，它是依照各國法律賦予符合條件的著作者以及發(fā)明者或成果擁有者在一定期限內(nèi)享有的獨占權(quán)利，包括版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)兩大類。版權(quán)是指自然人、法人或者其他組織對文學、藝術(shù)和科學作品依法享有的財產(chǎn)權(quán)利和精神權(quán)利的總稱。主要包括著作權(quán)及與著作權(quán)有關(guān)的鄰接權(quán)。工業(yè)產(chǎn)權(quán)則是指工業(yè)、商業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)中具有實用經(jīng)濟意義的一種無形財產(chǎn)權(quán)、主要包括專利權(quán)與商標權(quán)。
知識產(chǎn)權(quán)制度是智力成果所有人在一定的期限內(nèi)依法對其智力成果享有獨占權(quán)，并受到保護的法律制度。主要包括版權(quán)法律制度、專利法律制度和商標法律制度，它是保護科學技術(shù)和文化藝術(shù)成果的重要法律制度。知識產(chǎn)權(quán)制度為技術(shù)創(chuàng)新提供公平競爭的法律環(huán)境：通過保障權(quán)利人的利益，激勵技術(shù)創(chuàng)新；通過技術(shù)創(chuàng)新成果的公開和交流。及時將技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，從而推動科學技術(shù)進步、社會經(jīng)濟發(fā)展和文化事業(yè)繁榮。
(一)知識產(chǎn)權(quán)制度為，智力成果創(chuàng)作者的權(quán)益提供了法律保障。調(diào)動了人們從事技術(shù)創(chuàng)新的積極性和創(chuàng)造性
技術(shù)創(chuàng)新是新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝從設(shè)想、發(fā)明、生產(chǎn)到推廣應用的過程。在技術(shù)創(chuàng)新的過程中，創(chuàng)新者要付出大量的人力、物力和財力，并且經(jīng)常要冒創(chuàng)新失敗的風險。技術(shù)創(chuàng)新一旦成功，創(chuàng)新者從經(jīng)濟核算的角度首先要回收全部成本，并要求在考慮風險價值的基礎(chǔ)上獲得智力和資金的投資報酬。而技術(shù)創(chuàng)新成果作為一種顯性知識產(chǎn)品。具有無形性和可復制性，在無磨損的情況下極易傳播為公眾所有，因此具有很強的外部性。由于這種快捷的傳播導致了很多企業(yè)無償利用他人智力成果的“搭便車”行為。使得創(chuàng)新者不能得到收益補償，從而抑制人們的技術(shù)創(chuàng)新活動。
知識產(chǎn)權(quán)的主要特點之一就是它的獨占性或壟斷性，即只有權(quán)利人才能享有，他人不經(jīng)權(quán)利人許可不得行使其權(quán)利。這種獨占或壟斷的專有權(quán)利受法律嚴格保護，不受他人侵犯。知識產(chǎn)權(quán)制度利用法律和經(jīng)濟的手段，通過國家法律的形式，使發(fā)明創(chuàng)造者在一定期限內(nèi)對其技術(shù)創(chuàng)新成果享有專用權(quán)。從而保護了創(chuàng)新者的利益。創(chuàng)新者可憑借技術(shù)上的壟斷地位，在市場競爭中獲取合法的收益，收回全部投資成本，并取得高額壟斷利潤，促進創(chuàng)新者投入更多的資金進行技術(shù)創(chuàng)新，推動經(jīng)濟增長。因此。知識產(chǎn)權(quán)制度從經(jīng)濟利益的角度對創(chuàng)新者能產(chǎn)生直接的激勵作用。
(二)知識產(chǎn)權(quán)制度促使技術(shù)創(chuàng)新成果的公開和交流。為新技術(shù)、新工藝的推廣應用和傳播提供了法律保障機制
知識產(chǎn)權(quán)制度賦予權(quán)利人一定的專有權(quán)利，是以技術(shù)的公開為前提條件的。在充分維護權(quán)利人的合法權(quán)益時，又要促進技術(shù)的公開和交流，可以避免對相同技術(shù)的重復研究開發(fā)，推動科學技術(shù)的進步和技術(shù)、經(jīng)濟資源的浪費。要進行技術(shù)創(chuàng)新，首先必須查閱與該研發(fā)項目有關(guān)的專利文獻資料。通過合理地利用國內(nèi)外專利文獻，企業(yè)可以了解當今科技發(fā)展最新水平，選擇正確的技術(shù)創(chuàng)新方向和路徑，降低技術(shù)創(chuàng)新活動風險，提高技術(shù)創(chuàng)新活動效率：通過合理地利用國內(nèi)外專利文獻，各創(chuàng)新主體錯位開發(fā)研究，可以有效地配置技術(shù)、經(jīng)濟資源，提高技術(shù)創(chuàng)新活動整體效率。通過專利文獻資料的查閱，還可以避免發(fā)生無意的專利侵權(quán)行為，不落入他人的專利陷阱。
知識產(chǎn)權(quán)具有時效性的特點，知識產(chǎn)權(quán)制度對各項知識權(quán)利的保護，都規(guī)定有一定的有效期，這就為新技術(shù)、新丁藝的及時推廣應用提供了法律保障機制，促使新技術(shù)新工藝及時轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，運用到生產(chǎn)建設(shè)上去，或提高產(chǎn)品質(zhì)量、或降低生產(chǎn)成本、或提高勞動生產(chǎn)效率，等等。從而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益和社會效益，推動科學技術(shù)的進步和社會經(jīng)濟的發(fā)展。
(三)知識產(chǎn)權(quán)制度為技術(shù)創(chuàng)新提供公平競爭的法律環(huán)境
市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，競爭是市場經(jīng)濟有效性的最根本保證。而競爭離不開規(guī)則，離不開法治。沒有好的法治環(huán)境，市場競爭的有效性將缺乏根本的保證。在市場經(jīng)濟條件下，應通過建立健全的法律體系對產(chǎn)權(quán)和公平競爭進行有效保護。知識產(chǎn)權(quán)作為一種資源，已成為當今世界經(jīng)濟競爭和技術(shù)競爭的焦點。在技術(shù)市場應運用市場機制通過優(yōu)勝劣汰的競爭，迫使企業(yè)積極開展技術(shù)創(chuàng)新。提高質(zhì)量、降低成本、改善管理、從而達到優(yōu)化資源配置，提高效率的結(jié)果。
知識產(chǎn)權(quán)制度是市場經(jīng)濟條件下促進技術(shù)進步，加速科技成果轉(zhuǎn)化。推動社會經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)法律制度，為技術(shù)創(chuàng)新提供公平競爭的法律環(huán)境。知識產(chǎn)權(quán)制度一方面激勵不同創(chuàng)新主體在公平的基礎(chǔ)上進行技術(shù)創(chuàng)新，保護創(chuàng)新者的合法利益：另一方面通過法律手段遏制惡意閑置專利和排擠競爭對手等非法壟斷行為。
在經(jīng)濟全球化和知識經(jīng)濟的時代，創(chuàng)新能力和知識產(chǎn)權(quán)擁有量是一個國家的綜合競爭力的重要標志，所以越來越多的國家都已經(jīng)制定和實施了知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。我國政府和企業(yè)應分別從宏觀和微觀層面加緊制定和實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新能力和知識產(chǎn)權(quán)保護能力，并限制跨國公司的知識產(chǎn)權(quán)濫用。
參考文獻：
1.盛輝，知識產(chǎn)權(quán)保護與技術(shù)創(chuàng)新的雙向作用機制訂[J]科技管理研究，2009(4)
第3篇：知識創(chuàng)新的作用范文
一、圖書館工作中知識管理發(fā)揮的重要作用
（一）提升圖書館的各項管理功能。因為在圖書館知識管理理念的引導下，會將人的管理與物的管理集中在同一組織機構(gòu)進行管理，從這一點來看就具有傳統(tǒng)管理方式不能比擬的優(yōu)越性，圖書館知識管理可以對圖書館的各項服務功能進行深化與拓展，從而為整個社會提供創(chuàng)新的服務，同時還能為圖書館的空間得到拓展，進而使圖書館自身組織的創(chuàng)新得到實現(xiàn)。由此來看，知識管理的實施是一種知識經(jīng)濟條件下圖書館管理的必然選擇，同時也是圖書館努力提高服務能力的重要突破口。
（二）提高圖書館信息服務水平。知識管理關(guān)鍵在于關(guān)注知識的利用，并重視知識傳遞效率的提高。同時在知識管理理念的指導下，圖書館會一改以前傳統(tǒng)的服務理念，關(guān)注為用戶提供更多、更全面的信息與知識，以用戶為中心為其提供知識，全體圖書管理人員均要參與到解決用戶問題的過程中。
（三）促進圖書館事業(yè)的順利發(fā)展。近年來隨著信息化與社會化進行的不斷加快，圖書館的信息提供主導地位受到了嚴重的威脅，在這種情況下圖書館事業(yè)要想獲得順利的發(fā)展，就要全身心的投入到知識創(chuàng)新體系中。圖書館知識創(chuàng)新本身是一個動態(tài)的發(fā)展過程中，且沒有終點。面臨未來多變的、復雜的環(huán)境，我們必須進行不斷的改革與創(chuàng)新，并對管理機制與服務方式進行改變，這樣才能與圖書館事業(yè)的發(fā)展要求相適應，進而獲得持續(xù)性的發(fā)展。
二、采用知識管理的理念對圖書館工作進行創(chuàng)新
（一）管理理念的創(chuàng)新。人是創(chuàng)造與應用知識的主體，一定要將人和技術(shù)大量要素結(jié)合在一起，才能對圖書館知識管理進行成功的實施，尤其要在人上狠下功夫。同時海英對員工的理想與需求進行充分的考慮，充分尊重員工的個體價值，將員工的工作積極性調(diào)動出來，這樣才能為員工知識創(chuàng)新提供信任與擴展的空間，才能對員工的創(chuàng)造力進行激發(fā)，將員工的知識資源轉(zhuǎn)化成為勞動生產(chǎn)率。人是圖書館知識管理中的關(guān)鍵內(nèi)容，一定要在圖書館工作中樹立起以人為本的理念。
（二）管理內(nèi)容的創(chuàng)新。首先，對知識創(chuàng)新進行管理，在圖書管理工作中，將知識作為核心概念，對圖書館學的理論與概念體系進行革新，針對圖書管理展開創(chuàng)新性研究，尤其是針對數(shù)字圖書館知識管理的概念展開研究；其次，對知識應用進行管理，圖書館應針對用戶需求開拓多樣化的服務，并對復合型圖書館進行構(gòu)建；第三，對知識傳播進行管理，這一方面的內(nèi)容主要是為了方便知識尋求著和知識提供者之間信息的匹配性而進行的；第四，對人力資本進行管理，圖書館知識管理非常重視知識管理過程中人發(fā)揮的核心作用，重點培養(yǎng)知識型館員。
（三）組織機制的創(chuàng)新。知識管理在圖書館的實施目的就是要對傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)進行改變，使得管理層級變得更加扁平化，同時有效縮短決策者與操作者之間的距離，同時進一步增強組織在運行過程中的靈活性。為了與知識服務的需要相結(jié)合，圖書館應該對組織管理上的創(chuàng)新進行實施，這樣才能使得部門和部門之間、成員與成員之間變得桁架尊重、更加理解，為不同的團隊賦予不同的工作任務，進而在不同管理成員之間形成一種知識共享的聯(lián)接機制。
（四）技術(shù)手段的創(chuàng)新。知識管理實際上就是運用集體的指揮使應變能力得到提高，同時知識管理還將重點放在知識流動上，認為只有在交流的過程中知識才能得到發(fā)展，如果知識得不到有效的利用，那么就不能體現(xiàn)出其價值，換句話說只有在使用與聯(lián)系的過程中，知識才能繼續(xù)派生出新的知識。圖書館知識的創(chuàng)新是一項非常復雜的系統(tǒng)工程，創(chuàng)新的關(guān)鍵在于館員知識的更新與應用上，館員的綜合素質(zhì)是對館藏資源進行更新的首要前提，更新館藏資源的重點在于對現(xiàn)代方法與技術(shù)進行更新，進而達到內(nèi)容與形式上的全面更新。技術(shù)創(chuàng)新主要是對一些具有戰(zhàn)略意義的新技術(shù)進行開發(fā)，例如多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)、超文本技術(shù)等，為圖書館知識信息一體化與知識管理的有效實現(xiàn)提供可靠的技術(shù)性保障。
第4篇：知識創(chuàng)新的作用范文
關(guān)鍵詞：困難職工群體狀況；創(chuàng)新意識；扶貧解困措施
做好困難職工幫扶工作是落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是全面建設(shè)小康社會的必然要求。目前，油田的改革正處于攻堅階段，群眾的思想觀念、價值取向、評判標準都發(fā)生了深刻變化。特別是隨著改革的深化，少數(shù)利益受到?jīng)_擊較大、生活出現(xiàn)暫時困難的職工，心理上會出現(xiàn)失衡現(xiàn)象，由此對改革產(chǎn)生對立情緒。針對這種情況，對困難職工群體，我們不僅要有的放失做好思想政治工作，各級組織更要用創(chuàng)新意識解決他們的實際困難。
1 困難職工群體的基本狀況
油田發(fā)展過程中，困難職工群體是一個必須引起高度重視和關(guān)注的群體。從油田的實際情況看，困難職工群體主要有三種情況：
1.1 就業(yè)困難群體。
他們由于年齡偏大，技術(shù)落后，文化較低、家務等原因，普遍存在再就業(yè)難的問題。這部分人協(xié)議解除勞動合同后，不愿閑賦在家，有再就業(yè)的愿望。就業(yè)困難職工群體中的絕大部分人根本不可能在社會的主導產(chǎn)業(yè)中實現(xiàn)再就業(yè)。有些找到工作或零活的下崗失業(yè)人員，沒有穩(wěn)定工作環(huán)境和收入，很容易二次下崗或失業(yè)，他們中的一部分人跟在時展的后面，被甩在社會發(fā)展的邊緣地帶；一部分人跟不上社會步伐，將成為社會救助的永久對象。［1］
1.2 生活困難群體。
主要是收入較低或無穩(wěn)定收入的群體。這部分人在協(xié)議解除勞動合同前，對自身的能力及從業(yè)形式?jīng)]有進行準確定位，在加之對他們的就業(yè)指導沒有跟上，部分協(xié)解職工在不長的時間內(nèi)不僅將油田發(fā)給的補償金用盡，而且還欠下了債務。這種情況在夫妻雙方共同協(xié)議解除勞動合同的家庭尤為嚴重。他們由于年齡偏大，技術(shù)落后，文化較低、家務等原因，普遍存在再就業(yè)難的問題。
1.3 特殊困難群體。
主要是遺屬、殘疾職工和其他優(yōu)撫對象，這部分人群一直是重點幫扶的對象。
2 采取多種有效形式，扎實做好困難職工群體扶貧解困工作
2.1 在思想上充分認識建構(gòu)幫扶體系的必然性、必要性和長期性，加強對開展幫扶工作的宣傳力度。
一是對必然性的認識，即困難職工幫扶工作是市場經(jīng)濟的必然產(chǎn)物。隨著社會主義市場經(jīng)濟的建立和完善，必然要對計劃經(jīng)濟條件下的社會資源配置、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局、勞動力使用等進行以市場需求為核心的調(diào)整，因此員工的下崗、轉(zhuǎn)移、分流和失業(yè)這些現(xiàn)象是經(jīng)濟規(guī)律的必然反映，也是經(jīng)濟體制改革不可逆轉(zhuǎn)的結(jié)果。我們對這些現(xiàn)象要充分地認識、理解并能加以利用疏導；二是對必要性的認識。對困難職工這一弱勢群體進行幫扶是我們黨的宗旨和我們社會主義制度所決定的。
2.2 工會組織要務實創(chuàng)新，整合幫扶工作的社會資源，打造幫扶工作新格局。
幫扶困難職工是各級政府及相關(guān)部門的職責之一，同時也是事關(guān)改革成敗的關(guān)鍵之一。工會幫扶困難職工的工作是國家整個幫扶體系的重要組成部分，工會要暢通與維護困難職工權(quán)益相關(guān)的所有渠道并融入到全社會的幫扶體系當中，推動工會幫扶工作與政府、勞動、就業(yè)、社保、民政、教育、稅務、衛(wèi)生、勞動生產(chǎn)監(jiān)督、銀行和房管等部門的工作銜接，建立共同協(xié)商解決困難職工的互動合作機制，聯(lián)手打造高效暢通的幫扶通道。
2.3 作為職工利益的代表者和維護者，協(xié)助黨政做好幫扶工作。
隨著企業(yè)改革向縱深方向發(fā)展，作為困難職工的第一知情人、第一報告人和第一幫助人，歷史賦予工會幫扶工作的責任將更大，更艱巨，也更光榮。工會既要當好黨和政府的幫手，緊緊依靠黨和政府的力量，以政府為依托，又要找準自己位置，發(fā)揮自己的獨特作用，整合社會資源，打造幫扶工作的新格局。
2.4 拓寬幫扶網(wǎng)絡(luò)，搭建幫扶困難職工的系統(tǒng)。
樹立品牌意識，做大做強困難職工幫扶中心。把加強困難職工幫扶中心建設(shè)作為突破口，加強領(lǐng)導，加大投入，健全網(wǎng)絡(luò)，完善機制，建立了困難職工幫扶“一條龍”式工作機制和三級幫扶工作網(wǎng)絡(luò)。［2］組織、資金、服務是做大做強幫扶中心的基礎(chǔ)。幫扶中心要有專職機構(gòu)、專職人員、專人負責才能真正成為幫扶困難職工的載體；資金來源是幫扶中心運作的經(jīng)濟基礎(chǔ)，要通過開拓創(chuàng)新，想方設(shè)法多渠道多種方式吸納資金；幫扶中心要努力使接待、政策咨詢、職業(yè)介紹、職業(yè)培訓、法律援助、生活救助等諸多服務功能齊全，同時直接、快捷、方便地為困難職工提供服務。擴大覆蓋網(wǎng)絡(luò)和覆蓋對象。首先要抓三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè),只有建立縱向到底、機身到邊、上下左右聯(lián)運的網(wǎng)絡(luò)，才能真正擴大覆蓋面，使廣大困難職工群眾能得到及時的幫扶和關(guān)愛。其次要擴大幫扶工作的對象，將一批年老體弱、退休早、退休金低且負擔重的職工也納入幫扶對象當中。加強對困難職工精神幫扶的力度。工會組織要會同政府各有關(guān)部門在開展幫扶工作的過程當中，堅持扶貧先扶志，加強對困難職工的思想教育，幫助他們轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，消除“等、靠、要”的依賴思想，增強戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，走自立、自強、自救之路。要創(chuàng)新工作思路，將三項機制有機地結(jié)合起來，實現(xiàn)分散臨時性幫扶向長效機制的轉(zhuǎn)變。要推動幫扶工作取得新進展，必須創(chuàng)新工作思路、機制和方法，深入分析當前困難職工生產(chǎn)生活和工會幫扶工作面臨的新情況、新問題。進一步開拓思路，以困難職工幫扶中心為載體，將再就業(yè)工程和送溫暖工程三項機制有機地結(jié)合起來，堅持標本兼治的原則，著眼當前，集中人力、物力、財力，在多做雪中送炭、解決燃眉之急的同時，又要立足長遠推動扶貧解困長效機制的建設(shè)，實現(xiàn)幫扶工作的制度化、社會化和規(guī)范化。
3 結(jié)束語
總之，幫扶救助困難職工群體是建立社會主義和諧社會的一項重要工作內(nèi)容。工會組織要建立健全困難職工幫扶救助體系和運作機制，切實為困難職工解決實際困難，維護職工利益，共享企業(yè)改革發(fā)展成果。［3］各級工會組織只要堅持從實際出發(fā)的原則，認真開展調(diào)查研究，充分了解困難職工需要的層次性，運用發(fā)展的，變化的觀點準確把握他們的需要，采取有效措施化解矛盾，激活他們的精神動力，使他們主動尋求和創(chuàng)造新的機會，實現(xiàn)自我價值，為油田的改革發(fā)展營造穩(wěn)定的環(huán)境。
參考文獻
［1］ 劉威.關(guān)于分公司困難職工幫扶機制的調(diào)研.京煤工會理論研究，2008年8月.
第5篇：知識創(chuàng)新的作用范文
[關(guān)鍵詞]新創(chuàng)企業(yè) 知識資本 績效實現(xiàn) 作用路徑
[分類號]F273
知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟增長越來越離不開知識資本的投入和運作。知識已成為企業(yè)最重要的生產(chǎn)要素，知識資本在企業(yè)價值創(chuàng)造中的貢獻日益突出。
新創(chuàng)企業(yè)(New Venture)，是企業(yè)從建立到成熟這段時間內(nèi)特有的企業(yè)形態(tài)。大量研究表明，新創(chuàng)企業(yè)已成為推動技術(shù)創(chuàng)新、創(chuàng)造就業(yè)崗位和促進產(chǎn)業(yè)成長的主要源泉，是知識經(jīng)濟時代一支重要的經(jīng)濟力量。
鑒于知識資本和新創(chuàng)企業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性，目前，眾多學者對二者之間的關(guān)系進行了研究，多數(shù)結(jié)果顯示知識資本與新創(chuàng)企業(yè)績效之間存在正相關(guān)關(guān)系。但關(guān)于知識資本與績效實現(xiàn)之間具體作用方式和路徑的研究尚不完善。本文試圖通過分析知識資本與企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中關(guān)鍵創(chuàng)業(yè)活動――機會利用、資源獲取和創(chuàng)業(yè)導向選擇的影響作用，探索知識資本對新創(chuàng)企業(yè)績效實現(xiàn)的各種可能作用路徑。
1 知識資本與新創(chuàng)企業(yè)績效實現(xiàn)
1.1 知識資本的界定及構(gòu)成
知識資本最早是Senior于1836年作為與人力資本的同義詞提出，其認為知識資本是個人所擁有的知識和技能。明確提出知識資本概念的是Galbraith(1967)，他認為知識資本是一種動態(tài)的而非固定的資本形式。作為知識資本概念的大力推廣者Stewart(1994)，他將知識資本界定為公司中所有成員所知曉的能為企業(yè)在市場上獲得競爭優(yōu)勢的事物之和，是能夠用來創(chuàng)造財富的智力材料。
學術(shù)界普遍認可的知識資本維度劃分是Stewart(1994)提出的“人力資本一結(jié)構(gòu)資本一社會資本”模型。人力資本是嵌入在員工身上且不屬于組織所有的商業(yè)資本，包括個人特質(zhì)，如員工和管理者的受教育程度、先驗經(jīng)驗、知識、創(chuàng)造性、警覺性和風險承擔性等；結(jié)構(gòu)資本表現(xiàn)為企業(yè)文化、組織結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)資產(chǎn)等；社會資本是嵌入在顧客、供應鏈和其他相關(guān)利益者中，如政府、科研機構(gòu)等社會網(wǎng)絡(luò)之中的真實或潛在資源的總和。
隨著知識資本研究的深入，眾多學者發(fā)現(xiàn)新創(chuàng)企業(yè)和成熟企業(yè)的知識資本結(jié)構(gòu)不盡相同。新創(chuàng)企業(yè)的基礎(chǔ)資產(chǎn)相當匱乏，組織結(jié)構(gòu)還不完善，企業(yè)文化尚未形成，因此知識資本中的結(jié)構(gòu)資本尚未建立，在新創(chuàng)企業(yè)中的作用尚未體現(xiàn)。所以，本研究將弱化結(jié)構(gòu)資本的作用，重點分析人力資本和社會資本對績效實現(xiàn)的作用。
1.2 新創(chuàng)企業(yè)績效實現(xiàn)
新創(chuàng)企業(yè)績效是創(chuàng)業(yè)者為實現(xiàn)其創(chuàng)業(yè)目標，通過一系列的創(chuàng)業(yè)行為所取得的反映新創(chuàng)企業(yè)初創(chuàng)和成長的各種結(jié)果。部分學者認為，新創(chuàng)企業(yè)績效包括成長性和獲利性兩個維度，也有學者認為，生存績效和創(chuàng)新績效應是考察新創(chuàng)企業(yè)績效時的重要的評價指標，其中生存績效是反映新創(chuàng)企業(yè)能否存活的特有指標；成長績效則是企業(yè)現(xiàn)時財務狀況和未來獲利潛能的反映；創(chuàng)新績效則反映了企業(yè)新業(yè)務開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量。
1.3 知識資本與新創(chuàng)企業(yè)績效實現(xiàn)
目前，眾多學者對知識資本與新創(chuàng)企業(yè)績效實現(xiàn)二者之間的關(guān)系進行了研究，多數(shù)結(jié)果顯示知識資本與新創(chuàng)企業(yè)績效之間存在正相關(guān)關(guān)系。知識資本是新創(chuàng)企業(yè)績效的驅(qū)動力量和價值創(chuàng)造的關(guān)鍵，知識資本會通過影響新創(chuàng)企業(yè)機會利用的可能性和類型，通過影響其資源獲取，影響其創(chuàng)業(yè)導向選擇，作用于企業(yè)績效。知識資本有助于企業(yè)獲得真正的競爭優(yōu)勢，與企業(yè)凈利潤、凈現(xiàn)金流量正相關(guān)，與新創(chuàng)企業(yè)績效之間顯著正相關(guān)。
2 知識資本對新創(chuàng)企業(yè)績效實現(xiàn)的關(guān)鍵路徑1：知識資本――機會利用――績效實現(xiàn)
創(chuàng)業(yè)是從發(fā)現(xiàn)、把握、利用某個商業(yè)機會開始的。機會利用必然是企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的一項關(guān)鍵活動。
2.1 機會利用的內(nèi)涵
機會利用包括機會利用的可能性和機會利用的類型。前者指能否利用機會；后者指可利用機會的創(chuàng)新性程度。Samuelsson(2001)根據(jù)商業(yè)機會的創(chuàng)新性程度將機會劃分為創(chuàng)新型和均衡型兩類。相應地，機會利用方式可分為創(chuàng)新型與均衡型兩種。前者是新創(chuàng)企業(yè)采用全新技術(shù)，開發(fā)全新產(chǎn)品或服務，進行機會利用的方式；后者是改進已有的事務，或者改造已有的技術(shù)使之具有新功能，開發(fā)現(xiàn)有市場的方式。
2.2 知識資本對機會利用的影響
2.2.1 人力資本對機會利用的影響個人特質(zhì)是人力資本的重要組成部分。個人特質(zhì)的不同會使創(chuàng)業(yè)者人力資本有所差異，從而影響創(chuàng)業(yè)者機會利用的可能性和類型。
?機會利用的可能性。研究發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)警覺性與機會利用的能力成正比。高警覺性有助于提高發(fā)現(xiàn)機會的幾率。其他個人特質(zhì)，如較高的敏感性、風險承擔性、創(chuàng)新精神、成就需要等也能夠使創(chuàng)業(yè)者更敏銳地發(fā)現(xiàn)并利用商機。
?機會利用的類型。靈敏的市場感知、特殊的社會遭遇、豐富的技術(shù)知識、先驗經(jīng)驗等經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)某種特定類型創(chuàng)業(yè)機會的源泉。創(chuàng)造性強的創(chuàng)業(yè)者更可能識別并利用創(chuàng)新性機會，不同的風險感知能力也會影響創(chuàng)業(yè)者識別并利用不同風險類型的機會。
2.2.2 社會資本對機會利用的影響社會資本是經(jīng)濟活動主體以社會網(wǎng)絡(luò)為載體獲取的各種資源的總體價值，其對創(chuàng)業(yè)者機會利用的重要性已經(jīng)得到大量理論和經(jīng)驗的證實。
?機會利用的可能性。創(chuàng)業(yè)者在與其網(wǎng)絡(luò)成員的接觸中經(jīng)常會形成新的創(chuàng)業(yè)思路。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系提升了創(chuàng)業(yè)者獲取資源和信息的可能性，增強了其在不確定環(huán)境下的交易能力。網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)洞有助于創(chuàng)業(yè)者獲得有價值的信息，提高其發(fā)現(xiàn)和利用機會的效率和可能性。
?機會利用的類型。已有研究表明創(chuàng)業(yè)者社會資本規(guī)模和質(zhì)量與機會利用類型有關(guān)。與均衡性機會相比，創(chuàng)新性機會的利用更依賴于創(chuàng)業(yè)者在日常生活中廣泛的交往范圍和高質(zhì)量的交往對象。
2.2.3 社會資本在人力資本的調(diào)節(jié)作用下對機會利用的影響社會交往面廣、交往對象多樣化、與高社會地位個體關(guān)系密切的創(chuàng)業(yè)者更容易發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性的機會。而先驗經(jīng)驗作為創(chuàng)業(yè)者的一種人力資本，調(diào)節(jié)著上述影響機制。相對于經(jīng)驗匱乏的創(chuàng)業(yè)者而言，經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)者更容易從高密度的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新性更強的機會。
2.3 機會利用對績效實現(xiàn)的影響
兩種機會利用方式均有助于增強組織對動蕩環(huán)境的適應能力，從而提高企業(yè)的績效。采取均衡型機會利用方式對新創(chuàng)企業(yè)而言，風險較小，進入門檻較低，市場開拓成本較小，有利于提高企業(yè)的生存績效。
采取創(chuàng)新型機會利用方式，則面臨新進入風險，失敗的可能性較大；但一旦成功，可能會對競爭對手形成較高的市場進入壁壘，使企業(yè)獲得壟斷性收益，有利于提高企業(yè)的成長績效。
無論是人力資本還是社會資本都在提高創(chuàng)業(yè)者機會利用可能性的基礎(chǔ)上，通過不同的機會利用方式，作用于新創(chuàng)企業(yè)生存和成長績效的實現(xiàn)。由此，我們發(fā)現(xiàn)了知識資本可通過機會利用對績效實現(xiàn)發(fā)揮作用。此路徑可通過三條子路徑實現(xiàn)，具體作用方式如圖1所示：
3 知識資本對新創(chuàng)企業(yè)績效實現(xiàn)的關(guān)鍵路徑2：知識資本――資源獲取――績效實現(xiàn)
獲取和整合資源是創(chuàng)業(yè)過程的必要支持和重要保障。資源是影響創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素，占有和獲得關(guān)鍵資源是新創(chuàng)企業(yè)最終實現(xiàn)價值創(chuàng)造的必要條件，因此資源獲取是新企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程的關(guān)鍵活動之一。
3.1 資源獲取的內(nèi)涵
有學者將資源獲取分為兩個維度：資源獲取能力和獲取結(jié)果。前者指獲得有用資源的能力；后者指能否獲得資源及其可用性。也有學者認為創(chuàng)業(yè)者資源獲取主要包括兩個方面：資源獲取效率和獲取效果。前者指獲取必需資源花費的時間長短；后者指獲得的資源的數(shù)量高低。本文在參考前人研究的基礎(chǔ)上，將資源獲取分為獲取能力和效果兩個方面，前者指能否獲取所需資源；后者指獲取所需資源的數(shù)量和質(zhì)量。
3.2 知識資本對資源獲取的影響
3.2.1 人力資本對資源獲取的影響 資源的識別與獲取過程需要企業(yè)具有隱性知識，即附著于人力資本之上的個人特質(zhì)，這將影響新創(chuàng)企業(yè)資源獲取的能力和效果。創(chuàng)業(yè)者受教育程度越高，先驗經(jīng)驗越豐富，創(chuàng)業(yè)能力越強，其資源獲取的能力越高，資源獲取效果越好。
3.2.2 社會資本對資源獲取的影響 創(chuàng)業(yè)者的社會資本是新創(chuàng)企業(yè)獲取資源的重要來源。社會資本的質(zhì)量首先決定了新創(chuàng)企業(yè)獲取資源的能力。高質(zhì)量的社會資本，增加了新創(chuàng)企業(yè)獲取資源和信息的可能性，更有助于其獲得信息、社會支持，進而提高新創(chuàng)企業(yè)在市場中的合法地位。另外，社會資本的質(zhì)量還決定了企業(yè)獲取資源的效果。高質(zhì)量的社會資本能夠使創(chuàng)業(yè)者獲得更多更好的信息、知識、資本和其他稀缺資源，保證資源獲取的數(shù)量和質(zhì)量。
3.2.3 人力資本通過社會資本對資源獲取的影響由于人力資本的差異，創(chuàng)業(yè)者通過社會資本獲取資源表現(xiàn)為兩種不同的方式：一種是有過從業(yè)經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)者從之前已經(jīng)建構(gòu)的社會網(wǎng)絡(luò)中開發(fā)利用現(xiàn)有的社會資本來獲得資源；另一種是創(chuàng)業(yè)者通過重建新的社會網(wǎng)絡(luò)，形成新的社會資本獲取所需資源。后者通常是一些關(guān)鍵資源無法通過現(xiàn)有社會資本獲得時企業(yè)不得已的選擇。
3.3 資源獲取對績效實現(xiàn)的影響
資源基礎(chǔ)觀認為有價值的、稀缺的、不可替代或不可模仿的資源有助于企業(yè)收獲超額報酬。企業(yè)資源對其獲取經(jīng)濟利潤并維持競爭優(yōu)勢存在重要影響，對企業(yè)資源的獲取和利用是企業(yè)績效提升的關(guān)鍵因素。
知識資本中的人力資本和社會資本提高了創(chuàng)業(yè)者資源獲取能力，增強了資源獲取的效果，提升了企業(yè)的競爭優(yōu)勢，保障了其績效的實現(xiàn)。因此，我們探索出包括三條子路徑的知識資本――資源獲取――績效實現(xiàn)的作用方式，如圖2所示：
4 知識資本對新創(chuàng)企業(yè)績效實現(xiàn)的關(guān)鍵路徑3：知識資本――創(chuàng)業(yè)導向選擇――績效實現(xiàn)
對于新創(chuàng)企業(yè)而言，其企業(yè)戰(zhàn)略通常是具有創(chuàng)新性、風險承擔性和先動性等特征的創(chuàng)業(yè)導向。創(chuàng)業(yè)導向作為一種戰(zhàn)略選擇，有助于企業(yè)提高其市場競爭力，是企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢和可持續(xù)發(fā)展能力的重要途徑。鑒于此，創(chuàng)業(yè)導向選擇也是新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中的一項關(guān)鍵活動。
4.1 創(chuàng)業(yè)導向選擇的內(nèi)涵
Lumpkin和Dess(1996)指出創(chuàng)業(yè)導向是將企業(yè)引領(lǐng)到新商業(yè)領(lǐng)域的過程、實踐和決策活動，是企業(yè)實施新進入行為的一種戰(zhàn)略模式。Hitt等人(2001)認為創(chuàng)業(yè)導向是企業(yè)以新的方式整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新產(chǎn)品，進入新市場，服務新顧客的行為。眾多學者將創(chuàng)業(yè)導向劃分為三維度，即創(chuàng)新性，先動性，風險承擔性。因而，本節(jié)的分析將圍繞此三維度展開：
4.2 知識資本對創(chuàng)業(yè)導向選擇的影響
4.2.1 人力資本對創(chuàng)業(yè)導向選擇的影響以往學者研究表明人力資本的個人特質(zhì)，如創(chuàng)業(yè)者的受教育水平和先前經(jīng)驗均與新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)導向正相關(guān)，受教育水平越高、先驗經(jīng)驗越豐富，新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)導向越強。受教育水平越高的創(chuàng)業(yè)者越有可能采取創(chuàng)新，同時越善于識別和管理其創(chuàng)新行為中的風險，提高了其風險承擔能力。有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者或管理者憑借著豐富的先驗經(jīng)驗一方面能夠識別出經(jīng)營中的風險，提高新創(chuàng)企業(yè)風險承擔的能力；另一方面能夠洞悉市場中變化，采取先于競爭對手的行動，把握市場先機。
4.2.2 社會資本對創(chuàng)業(yè)導向選擇的影響社會資本來源于社會網(wǎng)絡(luò)，新創(chuàng)企業(yè)通過與政府部門和有影響力的個人或組織的合作，能夠提高企業(yè)應對環(huán)境不確定性的能力，從而增強其風險承擔性；新創(chuàng)企業(yè)通過建立與大學、科研機構(gòu)、技術(shù)中介組織等的密切關(guān)系，有助于提高其技術(shù)創(chuàng)新和知識產(chǎn)業(yè)化的能力，增強其創(chuàng)新性和先動性；新創(chuàng)企業(yè)通過與其供應商、顧客等市場主體建立的社會網(wǎng)絡(luò)幫助其先于競爭對手獲得市場變化的信息，提高其先動性。
4.3 創(chuàng)業(yè)導向選擇對績效實現(xiàn)的影響
眾多學者對創(chuàng)業(yè)導向選擇和績效實現(xiàn)之間的關(guān)系進行了研究，發(fā)現(xiàn)兩者之間存在一定的相關(guān)性，但研究結(jié)論并不一致。其中，Wiklund和ShePhend(2003)，Rauch(2004)等實證驗證了創(chuàng)業(yè)導向與績效之間存在顯著正相關(guān)關(guān)系。Smart(1994)研究認為在某些特定環(huán)境的調(diào)節(jié)下，創(chuàng)業(yè)導向會導致績效的惡化。
基于以上論述，知識資本通過提高創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新性、風險承擔性和先動性，對新創(chuàng)企業(yè)績效實現(xiàn)發(fā)揮作用，即知識資本在創(chuàng)業(yè)導向選擇的中介作用下可實現(xiàn)績效。這條路徑可通過兩條子路徑實現(xiàn)，具體作用方式如圖3所示：
第6篇：知識創(chuàng)新的作用范文
【關(guān)鍵詞】勞動技術(shù)教育；素質(zhì)教育；創(chuàng)新教育
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力，“一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界之林?！眲?chuàng)新教育已成為我國教育改革的主旋律。這是教育戰(zhàn)線的一項長期的戰(zhàn)略性任務，也是我國教育改革和發(fā)展的重要指導思想。教育是培養(yǎng)人的精神，發(fā)展人的創(chuàng)新能力的綜合性工程。要把過去那種以知識傳授為主的教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育和創(chuàng)新培養(yǎng)上來。實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，把勞動技術(shù)教育納入這一系統(tǒng)工程，對于實施“科教興國”戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新世紀人才，具有重大現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
1 勞技教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容
素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。也就是使學生學會做人、學會生活、學會學習、學會勞動、具備現(xiàn)代社會的適應能力和生存能力。獲得長效的基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，包括思想道德素質(zhì)，文化科學素質(zhì)，身心素質(zhì)、審美素質(zhì)和勞動技能素質(zhì)。
勞動技能素質(zhì)是人的素質(zhì)中最基本的重要素質(zhì)，它包括勞動觀念、勞動態(tài)度、勞動習慣、勞動知識和勞動技能等。歷史唯物主義認為，勞動是區(qū)別人和動物的根本標志，生產(chǎn)勞動是人類最基本的實踐活動，是決定其它一切活動的基礎(chǔ)。人類通過勞動獲得生存創(chuàng)造文明，推動社會發(fā)展。所以勞動是人類社會一個永恒的主題，提高人類功能、技能素質(zhì)是一個十分重要的話題。
學生勞動技能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高必須有計劃的對學生進行勞動和技能的教育、教會學生干許多事，培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的精神，使他們愛勞動、會勞動，提高他們 的生存動手能力，是一種學以致用的教育活動，也是終身受益的活動。
2 勞動技術(shù)教育是素質(zhì)、創(chuàng)新教育的基本路徑
同志明確指出，教育必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合。這些思想給我們一個重要啟示：勞動技術(shù)教育能促進學生全面發(fā)展，它是素質(zhì)創(chuàng)新教育的基本路徑。
首先，勞動技術(shù)教育能以勞積善，形成良好的思想道德品質(zhì)。實踐證明，人們許多優(yōu)秀品質(zhì)是在勞動中形成的。只有在勞動實踐中，才能培養(yǎng)青少年學生熱愛人民，珍惜勞動果實，養(yǎng)成艱苦樸素的良好作風。勞動能鍛煉青少年吃苦耐勞，堅忍不拔，克服困難的堅強意志，有助于培養(yǎng)青少年承受挫折的能力和良好的社會適應力，有利于形成對集體，對國家的義務感和責任心。勞動能培養(yǎng)青少年自立、自理、自強的獨立生活能力和創(chuàng)新、進取的精神。
其次，學生勞動技能素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新教育的提高，主要通過勞動技術(shù)教育來實現(xiàn)。勞動技術(shù)教育是有意識有計劃地培養(yǎng)學生的生存能力和自主就業(yè)能力，為學生的成長做好思想上、知識上、技能上的必要準備，是學以致用的一種教育活動。
第三，勞動技術(shù)教育能以勞促智，提高青少年的文化科學素質(zhì)。在勞動中，青少年雙手的活動有益于左右腦的開發(fā)，充分挖掘大腦的潛力，有效調(diào)節(jié)腦功能，促進邏輯思維和形象思維的發(fā)展，有助于提高創(chuàng)新能力。勞動能為青少年智能發(fā)展提供更為廣闊，充實的知識基礎(chǔ)，促使知識向智能、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。激發(fā)青少年學科學，用科學的興趣。還可以培養(yǎng)青少年觀察分析、判斷、動手能力和創(chuàng)造能力。勞動是創(chuàng)造快樂人生的起點，是創(chuàng)造美好生活的源泉，是我們生活于世界的最為神圣的活動，有助于青少年學生的心靈美。故學會勞動，是中學生學會生活，形成健康人格和良好心理素質(zhì)的重要保證，也是搞好創(chuàng)新教育的基礎(chǔ)和條件。
3 精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，是提升學生創(chuàng)新素質(zhì)的基礎(chǔ)
在勞技課教學中，教師的首要任務就是要創(chuàng)造這種適宜的環(huán)境和條件，使學生形成探索創(chuàng)新的心理愿望和性格特征，形成一種汲取知識，運用知識的心理趨向，只有提供給學生一個平等和諧的學習環(huán)境和氛圍，使他們建立起信心，并產(chǎn)生濃厚興趣，他們的主動性、創(chuàng)造性才能真正得到體現(xiàn)和發(fā)展。營造平等和諧的教學環(huán)境也不僅僅是把微笑帶進課堂，而重要的是尊重、理解和寬容學生，讓學生發(fā)揮個性，展現(xiàn)自我，滿足學生的心理需要。例如在上《水仙雕刻》這一課時，事先一個月左右，我先雕刻一些比較別致、優(yōu)美的水仙造型：如一些小動物，象鳳凰、孔雀、大象等。上課一開始，首先給學生三分鐘的時間，讓學生先欣賞這些優(yōu)美的造型，作為教師，這時你可以不說任何的話，就盡情讓學生欣賞。學生欣賞完畢，他們自會向老師提出諸如此類的問題：“老師，孔雀的頭是怎么雕出來的?！?、“老師，大象的腿怎么這么像呀，是怎樣雕出來的？”……學生敢于提出這些問題，說明他們內(nèi)心有了探究學習的欲望。這是作為老師把雕刻的基本方法、要點教給他們，然后要求學生根據(jù)自己手中的水仙球，想象設(shè)計一個造型，而不是全班固定一個模式。在學生的想象設(shè)計中，教師要注意鼓勵每個學生自信，敢于標新立異，敢于展示個性，敢于追求成功。只有這樣，才能表現(xiàn)出學生的創(chuàng)新能力。這樣學生學得主動、生動，自然會品嘗到學習的樂趣，成功的喜悅，自然會有信心再去追求十次百次的成功，學生創(chuàng)新能力、實踐能力也會隨之得到培養(yǎng)和提高。試想：縫紉課上，同學們穿著自己設(shè)計的服裝走在T形舞臺展示自己優(yōu)美的體態(tài)；木工課上，一件件作品正在進行著“慈善義拍”；工藝課上，同學們將自己的作品搬到了教室進行展出；技術(shù)課上，同學們正在對自己的設(shè)計品“慷慨陳詞”…這樣的勞技課應該是學生最愿意上的吧。勞技課，旨在培養(yǎng)學生的勞動觀念和技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生“會動手、能設(shè)計、愛勞動?！笔顾麄兂蔀?1世紀的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的新人。為此，在教學中必須將培養(yǎng)學生的實踐、創(chuàng)新能力與“動手”、“設(shè)計”、“勞動”等勞技課教學內(nèi)容結(jié)合起來，與“問題情景”、“探究設(shè)計”、“自主實踐”、“及時評價”等教學模式的合理運用結(jié)合起來。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程是學生自覺探索、不斷發(fā)揮主觀能動性的過程。因此，教學必須緊密結(jié)合實際，加強教師點撥下學生主體性的實踐過程性，重視激發(fā)學生的求知欲和探索興趣，引導學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，從而取得解決實際問題的成功體驗。使他們?nèi)巳硕几械絼邮帧白鲞@個我行，我能，我是成功者”在我們提倡“讓課堂充滿生命的活力”的時候，就意味著要學生能主動地參與學習，也即把學習的自由還給了學生。從而證明：古今中外許多先哲早說過“心靈手巧”、“百聞不如一見、百見不如一練”、“青少年的智慧出在他的手指尖上”等等。有一位美國科學家是這樣說的“我聽到了就忘了，我看到了就記住了，我做過了就理解了”。生動形象說明了動手的重要價值。手腦并用可以使人腦兩半球的功能協(xié)調(diào)發(fā)展，要實現(xiàn)腦結(jié)構(gòu)的優(yōu)化等方面起積極作用，有利于感性直觀與理性思維的結(jié)合，有利于擴展視野，培養(yǎng)整體思維的能力。這是建立在實踐基礎(chǔ)上的知識、技能、態(tài)度、方法、習慣的綜合學習，通過動手動腦的操作，獲得親身體驗，有所感悟，才能內(nèi)化，從而提升認識，并激活潛在的創(chuàng)新意識。試想一下，如果我們把每件事情都手把手地教學生，或者要他按照教師的規(guī)定來按部就班，我們的學生怎么可能有主動參與的積極性和發(fā)現(xiàn)、發(fā)展的機會，創(chuàng)新精神和實踐能力又何從培養(yǎng)？
4 走創(chuàng)新教育之路，注重勞動技術(shù)教育與實踐，是市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求
應試教育忽略了對人的生存能力和創(chuàng)新意識及技能的培養(yǎng)，形成了一代人一代人在“獨木橋”上擁擠競爭，結(jié)果多數(shù)學生擠落“獨木橋”下，淚灑“獨木橋”邊。美國心學理家羅杰斯指出“人的先天潛能是無比優(yōu)秀的，后天的教育就是要創(chuàng)造這種適宜的環(huán)境和條件，使之得以實現(xiàn)”。創(chuàng)造源于實踐。問題的提出需要實踐，問題的探索解決需要實踐，良好的思維品質(zhì)的形成需要實踐，實踐是認識的源泉、能力的土壤，技術(shù)實踐活動是勞技課的生命。勞動知識與勞動方法的講授不能脫離實踐。勞動方法的掌握及技能、能力的提高，則更離不開實踐。學生通過對展示的實物、觀察、分析，形成觀察能力，教師要在學生觀察活動中做必要的啟發(fā)，激發(fā)他們的發(fā)散性思維和操作實踐的渴望。教師口授幾次不能掌握的方法，學生往往經(jīng)實際操作訓練很快就掌握了。而技能與技術(shù)情感的形成，就是在戰(zhàn)勝了實踐過程中的困難和挫折，經(jīng)受了失敗和考驗不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓后才逐漸形成的。如今，社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，為每一個人放開手腳，施展才華（創(chuàng)新）提供了很好的機遇，而應試教育羈絆著市場經(jīng)濟的發(fā)展。走素質(zhì)、創(chuàng)新教育之路，是市場經(jīng)濟對教育的必然要求。
首先，實施勞動技術(shù)教育，造就和培養(yǎng)一大批有文化、懂農(nóng)業(yè)技術(shù)、有現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)創(chuàng)新意識的新型農(nóng)民是時代的呼喚。如何使科技之水，通過教育之渠，灌入農(nóng)業(yè)之田，是中學生面臨的一項緊迫任務。
第7篇：知識創(chuàng)新的作用范文
關(guān)鍵詞：模仿創(chuàng)新；昭通市；非公有制經(jīng)濟
中圖分類號：F127 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2013）09-0180-02
模仿創(chuàng)新理論來源于追趕理論和技術(shù)趕超。最早的追趕理論來源于美國經(jīng)濟史學家Gerchenkron（1952）創(chuàng)立的后發(fā)優(yōu)勢理論，他指出后進國家可能由于模仿和借用先進國家的技術(shù)和經(jīng)驗，從而能夠從一個比較高的起點開始發(fā)展，經(jīng)歷跳躍發(fā)展國家的一些必經(jīng)發(fā)展階段。Abramoitz（1989）的“追趕假說”強調(diào)了后發(fā)優(yōu)勢從潛在優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成顯示所需要的條件。Brezis、Krugman和Tsiddon的“蛙跳模型”（Leap-flogging Model）揭示了先進國家可能由于“技術(shù)”的鎖定效應而不愿意采用更新更好的技術(shù)，后發(fā)國家則更有可能選擇新的技術(shù)從而實現(xiàn)跨越和趕超。胡漢昌和郭熙保（2002）在研究后發(fā)優(yōu)勢理論的技術(shù)上進一步指出，技術(shù)的后發(fā)優(yōu)勢是指落后國家通過很小的成本就可以把發(fā)達國家的先進技術(shù)知識拿來供自己使用。例如，通過專利購買、合資合作等方式。如果落后國家選擇自己來開發(fā)這些技術(shù)，不僅要消耗大量的財力，而且還要花費大量的時間，而這段時間里發(fā)達國家的技術(shù)又進步了，落后國家就永遠不可能追上發(fā)達國家了，但是后發(fā)優(yōu)勢卻讓落后國家節(jié)省了很多成本和時間來使自己的技術(shù)快速進步，從而推動經(jīng)濟的快速發(fā)展。潘士遠（2008）認為，如果技術(shù)模仿成本小于技術(shù)發(fā)明成本，就應該放棄引進世界前沿技術(shù)，通過模仿適宜技術(shù)可以發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，從而可能實現(xiàn)向發(fā)達國家和地區(qū)的收斂，但是這可能存在“路徑依賴”和“技術(shù)鎖定”問題。這些理論充分說明，欠發(fā)達地區(qū)能夠通過模仿創(chuàng)新達到追趕和超越發(fā)達地區(qū)的目的。
一、模仿創(chuàng)新的特點和優(yōu)勢
模仿創(chuàng)新作為一種創(chuàng)新模式在創(chuàng)新風險、成功率和創(chuàng)新投入上都有其優(yōu)越性。其主要特征有：
1.學習性和跟隨性。模仿者可以充分利用率先創(chuàng)新者在技術(shù)和市場開發(fā)方面的外溢效應。不僅可以只做某一領(lǐng)域新技術(shù)的學習者、追隨者和改進者，而且可以進一步利用和開拓率先創(chuàng)新者所開辟的市場。
2.創(chuàng)新性。模仿創(chuàng)新具有跟隨性同時也具有創(chuàng)新性，其實質(zhì)是屬于一種漸進性創(chuàng)新行為。如果只有模仿而無創(chuàng)新，那么產(chǎn)品就會缺乏競爭力，很難在競爭中取得勝利，最終必然被市場所淘汰。
3.風險較小。模仿創(chuàng)新能夠最大限度地吸取率先創(chuàng)新者成功的經(jīng)驗和失敗的教訓?？梢詼蚀_地認清形勢，趨利避害，以此來有效地降低創(chuàng)新的風險。在研發(fā)層中，率先創(chuàng)新必須獨立承擔技術(shù)研發(fā)失敗的巨大風險；在市場開拓中，率先創(chuàng)新者必須承擔前期市場開拓的巨大費用和開拓失敗的風險，而模仿創(chuàng)新則可以利用時間差避開此風險。另外，模仿創(chuàng)新可以觀察和學習不同的技術(shù)先驅(qū)者，只選擇較成功的來進行模仿改進，有效回避率先創(chuàng)新者的風險。
4.成本較低，成功率高。由于模仿創(chuàng)新是在別人已有的技術(shù)、市場等基礎(chǔ)上進行的，可以省去技術(shù)研發(fā)期大量的時間、人力和資金投入。市場和管理層也是利用率先創(chuàng)新者已經(jīng)開辟的市場和已有的較為成熱的管理經(jīng)驗從而大大降低了成本。清華大學經(jīng)濟管理研究所就企業(yè)創(chuàng)新問題對全國1 051家企業(yè)進行過抽樣調(diào)查分析的另一重要結(jié)論就是：模仿創(chuàng)新企業(yè)總體上創(chuàng)新投入較率先創(chuàng)新節(jié)約。由于率先創(chuàng)新者為模仿創(chuàng)新者提供了很好的示范和借鑒作用，成功幾率自然就高。另外，模仿創(chuàng)新所具有的投入少、風險小和創(chuàng)新性等特點和優(yōu)勢，使模仿創(chuàng)新往往具有更為強勁的競爭力，因而模仿創(chuàng)新的成功率相對會更高。
5.模仿創(chuàng)新可以提企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。模仿戰(zhàn)略的成敗與否，與企業(yè)的“反向工程”能力密切相關(guān)。所謂“反向工程”是指從他人的產(chǎn)品人手，進行分解剖析和綜合研究，在廣泛搜集產(chǎn)品信息的基礎(chǔ)上，通過對盡可能多的同類產(chǎn)品的解體和破壞性研究，運用各種科學測試、分析和研究手段，反向探索該產(chǎn)品的技術(shù)原理、結(jié)構(gòu)機制、設(shè)計思想、制造方法、加工工藝和原材料特性，從而達到全面系統(tǒng)地掌握產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)技術(shù)。在這種“反向工程”的過程中，企業(yè)可以培養(yǎng)一大批創(chuàng)新人才；通過模仿學習，可以增長創(chuàng)新人員的見識，開闊他們的視野；同時，由于模仿創(chuàng)新是有針對性的，通過有針對性的研究開發(fā)，可使自身的創(chuàng)新能力得到提高。因此，模仿創(chuàng)新可以使企業(yè)的反應能力、學習吸收能力、技術(shù)改進能力得到較大的提高，為自主創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。
二、模仿創(chuàng)新是提高昭通市非公有制經(jīng)濟的必由之路
1.昭通市非公有制經(jīng)濟的創(chuàng)新基礎(chǔ)弱。昭通市非公有制經(jīng)濟的創(chuàng)新能力無論是從創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)新投入還是創(chuàng)新成果三個方面來看都很薄弱，全市缺乏科技人才，國家級重點實驗室、工程中心和基地更是一個沒有，在這種情況下想要進行率先技術(shù)創(chuàng)新基本上是不可能的。
2.自主創(chuàng)新資金缺乏。首先，由于昭通市大量的非公經(jīng)濟個體還處于起步發(fā)展階段，實力很弱不可能有大量的經(jīng)費去進行自主創(chuàng)新。其次，非公有制經(jīng)濟由于其所有制性質(zhì)，再融資渠道比較窄。最后，創(chuàng)新風險投資機制還未形成，因此我市非公經(jīng)濟要籌集大量的資金去進行自主創(chuàng)新基本是不可能的。
3.缺乏對自主創(chuàng)新風險的承受能力。創(chuàng)新是一個隨機的過程，它研發(fā)周期長，結(jié)果不確定性強，是有風險的，在美國，基礎(chǔ)性研究的成功率為5%，技術(shù)開發(fā)的成功率一般僅為50%左右。這種風險，是昭通市非公經(jīng)濟難以承受的。而對于大都處于起步發(fā)展階段的昭通市非公有制經(jīng)濟企業(yè)來說，更難承受的是自主創(chuàng)新的研究開發(fā)周期較長而且結(jié)果難以確定。并且，這與實現(xiàn)昭通市非公經(jīng)濟跨越式發(fā)展，盡快縮小與發(fā)達地區(qū)差距的迫切要求是相違背的。
4.昭通市非公經(jīng)濟缺乏自主創(chuàng)新的觀念和環(huán)境。自主創(chuàng)新需要創(chuàng)新主體具有強烈的創(chuàng)新意識、改革觀念和和民主的社會環(huán)境。在昭通，由于長期相對封閉，人們習慣于按部就班，較難接受新生事物，這就使得自主創(chuàng)新難以有效地進行；另外，自主創(chuàng)新也需要有一定的創(chuàng)新環(huán)境，創(chuàng)新環(huán)境既包括本地區(qū)的硬環(huán)境，也包括制度環(huán)境和民主的大環(huán)境。昭通市的交通、通迅等基礎(chǔ)設(shè)施條件較差，非公經(jīng)濟企業(yè)中家族式管理普遍，民主決策氛圍不濃，難以充分地調(diào)動創(chuàng)新主體的主觀能動性和潛力。因此，總體來說，中國昭通市非公經(jīng)濟自主創(chuàng)新的環(huán)境是比較差的。
綜上，昭通市非公經(jīng)濟實施模仿創(chuàng)新模式是由其經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展水平及在經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展總格局中的地位所決定的。因此，現(xiàn)階段昭通市非公經(jīng)濟的經(jīng)濟技術(shù)水平?jīng)Q定只能以模仿創(chuàng)新為主，它是昭通市非公經(jīng)濟跨越式發(fā)展的捷徑。
三、昭通市非公有制經(jīng)濟模仿創(chuàng)新的途徑
1.模仿創(chuàng)新發(fā)達地區(qū)的思想觀念。落后地區(qū)發(fā)展滯后，往往是因為人的思想觀念的嚴重滯后。要模仿創(chuàng)新發(fā)達地區(qū)的思想觀念，革新發(fā)展觀，不能習慣性地把發(fā)展等同于增長，不片面追求經(jīng)濟總量及擴張速度，要更加重視經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量，強調(diào)經(jīng)濟的競爭力和市場占有份額。在看到自然資源和勞動力資源的比較優(yōu)勢的同時，還要充分認識到品牌、市場、信息、專利和商標等后天性資源優(yōu)勢，并把這類軟資源優(yōu)勢的開掘放在更加重要的位置，充分發(fā)揮其作用。
2.模仿創(chuàng)新發(fā)達地區(qū)的制度、管理與政策。當前，與發(fā)達地區(qū)相比存在著一個制度、管理與政策的差距。它包括所有制形式、管理制度、市場機制、分配方式、政府宏觀調(diào)控手段等方面的內(nèi)容。它從根本上拉大了地區(qū)之間的發(fā)展差距。因此，欠發(fā)達地區(qū)必須重點對發(fā)達地區(qū)的制度、管理與政策實施強力的模仿創(chuàng)新，從根本上解決地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展差距。
3.模仿創(chuàng)新發(fā)達地區(qū)的技術(shù)及其成果。雖然昭通市也有一些科研院所，但這些單位的科技研發(fā)力量與當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展結(jié)合松散；體制約束、改革滯后，使市場機制在這些科技研發(fā)力量中的作用很弱，其研發(fā)及其成果的市場程度不高。因此，要以發(fā)達地區(qū)貼近市場需求的科技研發(fā)及其成果為主要目標，以經(jīng)濟效益為標準，對有關(guān)的科技成果進行篩選取舍，實施模仿創(chuàng)新。
4.以市場需求為導向進行模仿創(chuàng)新。供給推動與需求拉動是經(jīng)濟發(fā)展的兩大推動力，在買方市場的今天，能否符合市場需求是創(chuàng)新成敗與否的關(guān)鍵。硅谷之所以成功并不僅僅是有斯坦福大學的存在，當年的斯坦福大學只是所邊緣大學，教授工資很低，學校面臨著嚴重的財政困難。但是他緊緊抓住了20世紀50年代一直至今的微電子工業(yè)快速發(fā)展這個市場機遇，使斯坦福大學置身于美國微電子工業(yè)和世界最先進人才和最尖端技術(shù)集散地。成為硅谷的“孵化器”讓硅谷成為了世界高新科技的引擎。又如有名的128號公路，聚集了數(shù)以千計的研究機構(gòu)和技術(shù)型企業(yè)，與麻省理工學院等大學相連接。條件與硅谷相當，20世紀70年代，與硅谷齊名，作為世界電子技術(shù)的創(chuàng)新引導中心；20世紀80年代中期之后，隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束和美國政府財政的拮據(jù)，政府開支和國防預算的大幅度減少，在政府和軍事訂貨大量減少，128號公路經(jīng)歷了有史以來最嚴重的衰退。可見，市場需求對于創(chuàng)新起著至關(guān)重要的作用。昭通市非公經(jīng)濟的發(fā)展就是要緊緊圍繞市場需求，抓住時代的先進理念，進行創(chuàng)新，引領(lǐng)出更新的市場需求潮流，以此而更好地刺激消費、擴大需求。
參考文獻：
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第8篇：知識創(chuàng)新的作用范文
關(guān)鍵詞 留置導尿路徑；技巧；新護士
留置導尿是一種常用臨床護理操作。在早期使用的是塑料材質(zhì)導尿管，管徑小，質(zhì)地硬，便于操作。但需要膠布外固定，留置期間易脫落，并且不便于尿管消毒護理。隨著不斷改進，現(xiàn)臨床留置導尿已廣泛使用帶球囊乳膠或硅膠導尿管。刺激性小，柔軟光滑，且可以在膀胱內(nèi)形成水囊或氣囊進行內(nèi)固定。缺點是管徑較粗，對護士的技術(shù)要求較高，須熟練掌握留置導尿插入手法、技巧和要點。由于新護士缺乏臨床操作經(jīng)驗，對帶囊導尿管結(jié)構(gòu)不熟悉。在獨立值班留置導尿時往往操作不規(guī)范，一次留置導尿成功率低，存在盲目操作性。甚至尿管未達到膀胱即注入生理鹽水，導致患者尿道損傷、大出血。為此，我院于2011年1月在新護士臨床工作中實行留置導尿路徑管理，取得滿意效果。現(xiàn)報告如下：
1 資料與方法
1.1一般資料
1.1.1患者選擇2010年在我院急診、內(nèi)科、外科、婦科住院行留置導尿患者440例。其中男310例，女130例，平均年齡52.8歲。2011年行留置導尿患者556例，其中男392例，女164例，平均年齡54歲，兩組患者在性別、年齡、文化程度、病情方面比較（P>0.05）差異無顯著意義。
1.1.2護理人員均為我院新參加工作不滿3年護理人員。2010年中專33人，大專5人，平均年齡22.6歲；2011年中專37人，大專6人，平均年齡24歲。兩組新護士在文化程度、操作掌握程度上比較（P>0.05）差異無顯著意義。
1.2方法
1.2.1對照組新護士常規(guī)崗前培訓后進行操作。
1.2.2觀察組新護士按留置導尿路徑管理進行培訓。
1.2.2.1評估階段：評估新護士對留置導尿及尿管相關(guān)知識掌握程度。
1.2.2.2制定計劃：1、護理部組織科護士長成立留置導尿路徑護理小組1，確立成員及各自職責。
1.3由小組成員共同制定留置導尿路徑管理實施程序。
1.4科護士長負責組織新護士進行留置導尿路徑管理培訓。包括模擬演示和實際操作兩部分。
1.5護理部制定考核制度，將新護士操作考核成績與護士長月管理考評掛鉤。在全院推廣留置導尿路徑管理的應用。
1.6組織實施：1、評估患者意識狀態(tài)、有無前列腺增生及排尿困難、是否情緒緊張。
1.7留置導尿前一定詳細告知患者操作目的、方法2。簽侵入性護理操作知情同意書，使患者對操作過程及留置尿管后常見并發(fā)癥有所了解并配合操作。囑患者放松。屏風遮擋。
1.8認真執(zhí)行查對制度，核對床號、姓名、腕帶，檢查導尿包質(zhì)量。
1.9嚴格遵守無菌操作原則進行消毒、鋪孔巾，按使用順序擺放物品順序。
男性留置導尿要點（1）準備工作要充分檢查尿管質(zhì)量。用石蠟油棉球充分尿管。有前列腺增生患者先將2%利多卡因膠漿5毫升注入尿道，5分鐘黏膜麻醉后進行導尿。（2）操作技巧站于患者右側(cè)，將盛有尿管彎盤置于患者腹部孔巾之上（注意避免污染），護士右手用紗布包裹，后推露出尿道口，握住并上提與腹壁成60度（可打開恥骨前彎，利于下管）。遇阻力時囑患者張口呼吸以松弛尿道膜部括約肌。見尿流出后再插入7-10厘米。用右手固定尿管防止脫出，左手取注射器注入水囊后，向外輕輕牽拉尿管，直至感到水囊卡在膀胱頸處為宜。女性留置導尿要點（1）保證足夠的光線，準確判斷尿道口位置。教會患者放松技巧。（2）無菌鑷子應盡量夾持尿管前端。（3）選擇合適型號的尿管。（3）如操作誤入陰道，應更換尿管重新留置。操作后指導3（1）在留置尿管期間保證充足入水量。保持每日尿量2000毫升以上，以預防泌尿系感染及結(jié)石發(fā)生。（2）保持尿管引流通暢，避免扭曲、受壓、脫出。（3）指導患者離床活動時尿管固定方法，保持尿袋高度應低于膀胱高度。（4）采用間歇性夾管方式，訓練膀胱反射功能。增強控制排尿能力，為拔除尿管做好準備。
2 結(jié)果
2.1新護士對留置導尿相關(guān)知識掌握情況：觀察組新護士43人，成績優(yōu)秀33人，及格8人，不及格2人，及格率95.3%。對照組新護士38人，成績優(yōu)秀11人，及格15人，不及格12人，及格率68.4%。P值
2.2新護士一次留置尿管成功率比較：觀察組導尿556例，一次置管成功538例，一次置管成功率96.8%。對照組導尿440例，一次置管成功334例，一次置管成功率81.3%。P值
2.3新護士留置導尿差錯及并發(fā)癥發(fā)生率比較：觀察組導尿556例，發(fā)生差錯及并發(fā)癥2例，差錯發(fā)生率0.35%。對照組導尿440例，發(fā)生差錯及并發(fā)癥28例，差錯發(fā)生率6.36%。觀察組與對照組比較，P值均
3 討論
3.1留置導尿進行路徑管理可規(guī)范臨床護理技術(shù)操作，提高新護士對留置導尿相關(guān)知識掌握程度，減少護士操作盲目性。
3.2留置導尿是臨床常用的一項護理操作，但新護士在學校培訓時只是學習一般方法流程，缺乏操作經(jīng)驗及手法技巧積累。尤其在為男患者獨立導尿時，護士及患者均易緊張，加上40歲以后男性大多伴有前列腺增生，使操作難度增加。實施留置導尿路徑管理后有效提高了一次置管成功率，同時減輕患者痛苦，增加了患者滿意度。
第9篇：知識創(chuàng)新的作用范文
一、開篇
尊敬的老師們、們，大家好！
總務工作是學校管理的重要組成部分，是以服務教學、服務教師、服務學生為宗旨，是學校教育教學中心工作的強有力的保障部門，關(guān)系到師生的切身利益，是學校為師生辦實事、辦好事的一項系統(tǒng)的民生工程、民心工程，在工作中沒有一事不用心，沒有一人不賣力。
轉(zhuǎn)眼間，收獲的季節(jié)剛過，春天又來了，樹葉綠了，桃花也開了。每當這時，我就想起小時候聽老人常說過的話：“一天之計在于晨，一年之計在于春”。春天，是個好季節(jié)，是個播種的季節(jié)，田里的土松動了，學校總務處也該種點什么了？的確，在這方面有點：“種瓜得了瓜，種豆得了豆，撒了種子，開了花，也結(jié)果”。借此機會，請允許我?guī)еw教職工一起分享一下上一年度里收獲的果實吧!
二、年度工作回顧
上學期，由于學校樓道、學生教室、師生食堂等門窗、墻面、頂棚等出現(xiàn)不同程度的破損、裂痕、污垢和瓷磚掉落現(xiàn)象；電梯工程也未完工，加之，新校長上任，教委還要給書記召開辦學思想研討會，學校決定：對整個教學樓、學生公寓、教室、食堂進行粉刷。但在施行績效工資階段，學校經(jīng)費不寬裕，向上級申請專項資金的條件也不成熟，這事怎么辦呀？辦還是不辦？辦又怎么辦？正當發(fā)愁的時候，幾名工人看出了我的心事，便主動放棄休息，放棄回老家與家人團聚、種地、收秋的機會，冒著酷暑，主動請戰(zhàn)：“我們不用施工隊、我們自己動手自己干”。隨后，有的去買涂料、有的去買工具，還有的出主意，大家有分工有合作，粉刷工作一天天的有序地向前進行著。就在開學前夜，圓滿地完成了開學前的準備工作，不僅按期完成了，還為學校節(jié)省了大量的資金。2011年9月1號，學校以嶄新的面貌迎接新學期的到來。
財務人員，除了日常的財務工作外還兼負著學校、總務處等臨時交辦的工作。在績效工資施行初期，由于學校原有的特殊體制，上級下達的資金額度（人均工資）總是不足，為爭取最大限度的財政資金，財務人員加班加點，絞盡腦汁，反復測算，多次向上級提出申請資金補助，努力提高教職員工的福利待遇，滿足學校各項經(jīng)費開支；領(lǐng)取住房補貼是件好事，好事要辦好，教師們只要備齊了，隨到隨去辦，一點不拖延時間。
固定資產(chǎn)管理員，除了本職工作外、還兼管內(nèi)勤和綠化美化、環(huán)境衛(wèi)生工作。2011年，從上級申請了不少的設(shè)備。如：一批移動硬盤、液晶顯示屏的電腦、空調(diào)、體育器材和文件柜等。但電腦因沒有網(wǎng)口不能使用；更換了500套學生課桌椅、黑板、照明設(shè)備等；還申請了櫻花和玉蘭，今后老師們在學校就可以欣賞啦！
食堂工作是一項民生工程，安全重于泰山。食堂始終貫徹：“民以食為天，食以潔為先”，“飯要做精、做細、做講究”，讓“師生吃飽、吃好、吃放心”的精神。千方百計想辦法解決好老師們的伙食問題，正像俗話說：“吃飽飯、不想家”。是的，的確如此，每天靜校時間過了，還有不少老師為學生輔導著功課、批改著作業(yè)?？丛谘劾?，總務人員更沒有理由不為一線教師服好務、不為教育教學辦實事！
總務處的其他工人們：司機、水工、電工、綠化工人、保潔師傅們以及傳達室的兩名保安師傅們勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞、及時主動地為學校做了很多小事，數(shù)不勝數(shù)。
學年工作很快結(jié)束了，總務這個大家庭的全體成員其樂融融，我們之間相互溝通與理解、我們之間相互攙扶和幫助、我們之間相互欣賞和鼓勵。我們做了一點不起眼的小事，不但得到了老師們的夸獎和肯定還得到了上級的認可和獎勵。2011年學校的安全工作榮獲北京市公安系統(tǒng)集體三等功和個人嘉獎；財務、財產(chǎn)工作榮獲上級主管部門的多次肯定、好評和獎勵；食堂通過了“北京市示范食堂”的驗收。
為學校持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，開啟新一年的工作思路：“不怕做不到，就怕想不到”。
三、工作規(guī)劃
“一年之計在于春”，春天是個播種的季節(jié)，總務處精心籌備優(yōu)選良種，在今后的五年中，做以下工作：
總務處將在學校統(tǒng)一下，力爭在下一個五年發(fā)展中，繼承“激情、智慧、創(chuàng)新”的xx精神，打造一個先進完善的、綠色節(jié)能的、平安和諧的、關(guān)懷激勵的、智慧數(shù)字的新型現(xiàn)代化校園。
具體工作目標
1、打造一個布局合理、設(shè)施先進完備、整潔優(yōu)美的現(xiàn)代型校園
優(yōu)化校園布局和空間利用，優(yōu)化教學設(shè)施設(shè)備配置，做好基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施的改造工作。
2、打造一個信息化、智能化的數(shù)字型校園
數(shù)字化校園建設(shè)需要硬件資源和軟件資源的支撐。加快校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)升級改造工作，為數(shù)字化校園建設(shè)搭好網(wǎng)絡(luò)平臺和硬件平臺，為軟件平臺和資源平臺建設(shè)，做好基礎(chǔ)性建設(shè)工作。
3、打造一個和諧溫暖、高雅文明的文化型校園
校園文化建設(shè)：包括硬件和軟件建設(shè)兩個方面。硬件是從校園綠化美化、衛(wèi)生；教室、辦公室、走廊、宿舍、食堂等的空間布局、裝飾等方面，打造一個精品生活環(huán)境和辦公環(huán)境，同時提升校園品味，（工作餐、休息室、健身中心、職工之家等），讓師生在顯性及隱性的學校文化中體味到尊重和快樂，陶冶情操，提高綜合素質(zhì)。
4、打造一個綠色環(huán)保、高效節(jié)能的節(jié)約型校園
以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材、節(jié)糧、節(jié)地等資源綜合利用為重點，強化資源的循環(huán)利用，節(jié)能減排。規(guī)范經(jīng)費管理，提高資金使用效益，節(jié)約資金。
5、打造一個關(guān)心教師身心健康、獎勵制度完善的激勵型校園
關(guān)心教師身心健康，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，完善績效工資制度，逐步提高教師各種福利待遇。
6、打造一個制度完善、保障嚴密、安全措施有力的平安型校園
加強校園及周邊社會治安綜合治理工作，充分利用科技手段，完善人防（人員）、物防（門窗消防器材等）、技防（高科技監(jiān)控系統(tǒng)）“三防一體”的治安防范體系，加強突發(fā)事件應急處置機制建設(shè)，強化校園安全管理責任制，推進校園安全穩(wěn)定工作的長效機制建設(shè)。
深入開展矛盾糾紛排查調(diào)處工作，暢通和規(guī)范校園周邊群眾和教師的訴求表達、利益協(xié)調(diào)和權(quán)益保障渠道，及時化解各種矛盾。
主要任務：
1.地下空間的合理規(guī)劃和使用
2.宿舍樓的改造和開發(fā)利用
3.三層、四層、六層平臺的合理利用
設(shè)計并建造一個多功能活動空間
4、食堂的設(shè)計改造
規(guī)劃改造為一個溫暖的“教職工之家”，提供一個交流的場所。
5、創(chuàng)建數(shù)字化校園
（1） 網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)（數(shù)字化校園的基礎(chǔ)）
（2） 硬件平臺建設(shè)（高性能計算機、數(shù)據(jù)中心；多媒體教學系統(tǒng)等）
（3） 資源平臺建設(shè)（圖書、講義、課件、課程等）
（4） 軟件平臺建設(shè) (教育教學、管理、辦公和服務系統(tǒng)等)
6、積極籌措資金保障
保障措施：
1、組織保障。
本著職權(quán)清晰、任務明確、科學高效的原則，成立《五年規(guī)劃領(lǐng)導小組》，由校長擔任組長，全面負責規(guī)劃的制定、論證、實施、考評等環(huán)節(jié)，由總務處負責具體落實規(guī)劃的實施，做到目標明確，職責分明，責任到人，落實到位，保障規(guī)劃的順利實施。
2、技術(shù)保障。
加強對總務人員的培訓，提高人員素質(zhì)，并針對不同的項目類型聘請行業(yè)專家、上級主管領(lǐng)導及專業(yè)人員參與相關(guān)技術(shù)論證，保障規(guī)劃實施的先進性和嚴密性。同時，在規(guī)劃執(zhí)行中，根據(jù)學校發(fā)展實際，不斷調(diào)整完善規(guī)劃內(nèi)容，使之更具合理性、可行性和實效性。
3、資源保障。
積極爭取教委及社會各方面的大力支持，申請、協(xié)調(diào)和多渠道依法積極籌措資金，為學校的發(fā)展提供社會資源保障；加強學校的后勤管理，使學校的產(chǎn)權(quán)管理、財務管理、設(shè)施管理逐步走上科學化、規(guī)范化的軌道，節(jié)約各種資源和資金的使用，為規(guī)劃的實施提供內(nèi)部資源保障。
4、評價保障。
根據(jù)五年發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容，制定相應的工作計劃，形成切實可行的計劃方案，由此制定相應的評價體系，每學期進行評估，形成自評，督促規(guī)劃的實施，保障規(guī)劃的調(diào)整與落實。并接受上級部門的督導評估，不斷改進和完善總務工作。
5、環(huán)境保障。
強化學校安全管理，健全安全防范體系，加強學校安全保衛(wèi)人員的管理，定期開展對學校安全保衛(wèi)人員的培訓，切實提高安全保衛(wèi)人員素質(zhì)，形成科學有效的學校安全管理制度。堅決排查各種安全隱患，杜絕校園安全事故的發(fā)生。加強校園周邊環(huán)境治理和日常管理，切實維護安全穩(wěn)定，及時化解社會矛盾。努力為教育發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境保障，積極打造“平安校園”。
四、結(jié)語
走過這些年，耳邊常聽到老師們對我們的夸獎，在此，代表總務處全體同仁感謝老師們、領(lǐng)導們對總務工作的肯定和勉勵，您們過獎了，總務工作還有很多不足，今后更希望聽到您對總務工作的意見和建議！
一年一度的干部是非常有必要的，它可以督促我們制定工作目標，把握工作方向，也給了我們工作的動力，讓我們一步步實現(xiàn)了以往的很多設(shè)想?！皬男∈伦銎鹩脛?chuàng)新迎接未來”，新的播種，讓我們在新的起點找到新的動力和努力方向，對學校工作意義重大。
最后，我把梵高的《播種者》送給大家，讓我們像他一樣對生活充滿激情，腳踏實地，全心全意為一線教師服好務！全力以赴為xx發(fā)展辦實事！
xx的未來一定更加輝煌！
謝謝大家！
