人才培養(yǎng)規(guī)劃全文(5篇)

一、緒論

我國(guó)高等教育在學(xué)總規(guī)模在2015年已達(dá)到3647萬(wàn)人，在校生3511萬(wàn)人，其中普通本專科毛入學(xué)率達(dá)到40%，這就意味著我國(guó)高等教育已經(jīng)從大眾化向普及化發(fā)展，《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》當(dāng)中提出，到2020年，高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3850萬(wàn)人，在校生3680萬(wàn)人，其中普通本?？泼雽W(xué)率達(dá)到50%。盡管高職招生辦學(xué)規(guī)模在十三五時(shí)期將進(jìn)一步擴(kuò)大，國(guó)家對(duì)高職人才培養(yǎng)目標(biāo)的始終保持著高要求。黨的十八大報(bào)告中明確提出將立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)人才德行為先的要求?！傲⒌聵?shù)人”理念自提出以來(lái)，對(duì)國(guó)家所需人才都做出了具體要求，并根據(jù)時(shí)展而與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，高職應(yīng)在我國(guó)高等教育進(jìn)入普及化階段的時(shí)代背景之下，秉承“立德樹(shù)人”的育人理念，探索人才培養(yǎng)有效機(jī)制，提高育人成效，更好地培養(yǎng)出國(guó)家發(fā)展所需人才。

二、“立德樹(shù)人”是高職教育的根本任務(wù)

作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，高職教育擔(dān)負(fù)著為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步輸送大量所需技術(shù)技能型人才的重要任務(wù)，而所培養(yǎng)人才除了在專業(yè)學(xué)識(shí)和能力能夠滿足行業(yè)發(fā)展和企業(yè)崗位要求的同時(shí)，也要在品德素質(zhì)方面達(dá)到較高標(biāo)準(zhǔn)。正是應(yīng)時(shí)展對(duì)人才的要求，黨的十八大報(bào)告明確將“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，以培養(yǎng)合乎社會(huì)進(jìn)步所需的社會(huì)主義接班人，有效推動(dòng)國(guó)家正確和科學(xué)發(fā)展。高職院校必須將“立德樹(shù)人”作為其辦學(xué)的根本任務(wù)，在培養(yǎng)高職人才的同時(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)“立德”，注重對(duì)所培養(yǎng)人才的品德教育?！皹?shù)人”是人才培養(yǎng)目標(biāo)，“立德”是實(shí)現(xiàn)和保證“樹(shù)人”高質(zhì)量的前提和保障。國(guó)家強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)不僅是對(duì)所培養(yǎng)人才的思維方式、思維方法、專業(yè)知識(shí)和能力有著較高要求，對(duì)其品德要求更是作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的根本，創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要做好“立德”各項(xiàng)工作。高職院校培養(yǎng)人才應(yīng)當(dāng)將“立德樹(shù)人”作為學(xué)校辦學(xué)的根本任務(wù)，只有較好完成該項(xiàng)工作，才能做好學(xué)校其他各項(xiàng)工作。高職院校開(kāi)展“立德樹(shù)人”工作，需要明確創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作對(duì)“德”的標(biāo)準(zhǔn)要求，“德”不僅是指中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，更是指馬克思主義指導(dǎo)下的社會(huì)主義道德。只有進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“立德樹(shù)人”對(duì)我國(guó)高職教育發(fā)展的重要性，并將之作為高職教育的根本任務(wù)，才能保證高職教育所培養(yǎng)人才能夠成為社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的建設(shè)者和接班人，并確保我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

三、“立德樹(shù)人”視閾下高職人才培養(yǎng)的有效機(jī)制

“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，是我國(guó)教育所培養(yǎng)人才的基本要求及根本目標(biāo)，“立德樹(shù)人”是高職人才培養(yǎng)的時(shí)代要求和切實(shí)保障，在“立德樹(shù)人”視閾下高職人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展應(yīng)有相應(yīng)配套的有效工作機(jī)制，使人才培養(yǎng)工作的相關(guān)組織、制度、人員和經(jīng)費(fèi)等方面得到保障，各項(xiàng)工作能夠在點(diǎn)、線、面、體各層次都到有效實(shí)施和高質(zhì)量開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，確保高職在“立德樹(shù)人”視閾下創(chuàng)新人才的有效培養(yǎng)。

(一)科學(xué)合理的規(guī)劃?rùn)C(jī)制

隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)等大型國(guó)際、國(guó)內(nèi)賽事的成功舉辦，我國(guó)的體育場(chǎng)館建設(shè)得到了飛速的發(fā)展。2014年國(guó)發(fā)46號(hào)文件的頒布實(shí)施，將我國(guó)的體育場(chǎng)館建設(shè)與管理推向了一個(gè)新的高度，然而我國(guó)的體育建筑與管理的專業(yè)人才匱乏。為了有效地決體育建筑的建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計(jì)與賽后的綜合管理問(wèn)題，迫切需要具有專業(yè)的體育場(chǎng)館規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑施工和體育場(chǎng)館運(yùn)行管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才。本文對(duì)體育建筑與管理的人才現(xiàn)狀以及培養(yǎng)模式進(jìn)行了分析與探索，為培養(yǎng)懂體育、知建筑、精管理的新型體育建筑與管理人才服務(wù)。

1體育建筑與管理的現(xiàn)狀分析

體育建筑與管理，主要是指體育場(chǎng)館的建設(shè)與體育場(chǎng)館的運(yùn)行管理兩大領(lǐng)域，包括體育場(chǎng)館的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑施工以及建成后的設(shè)備管理、經(jīng)營(yíng)管理等。社會(huì)的進(jìn)步與文明，加快了體育場(chǎng)館建設(shè)與管理的快速發(fā)展，然而由于專業(yè)的人才匱乏，致使該領(lǐng)域的問(wèn)題愈加明顯與突出。

1.1體育場(chǎng)館快速增長(zhǎng)

自新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的體育場(chǎng)館增長(zhǎng)迅速，如雨后春筍般出現(xiàn)。尤其是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦以及全民健身運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，使體育場(chǎng)館的建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。體育場(chǎng)館的這一變化，從全國(guó)六次體育場(chǎng)地普查就可清晰地看出。

1.2全民健身提升為國(guó)家戰(zhàn)略

2014年國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2014〕46號(hào)），將全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略。全民健身的基礎(chǔ)是體育場(chǎng)館設(shè)施，因此國(guó)家要求到2025年實(shí)現(xiàn)人均2m2的體育運(yùn)動(dòng)面積。這一要求，對(duì)于公共體育設(shè)施的不斷更新與擴(kuò)建提出了更加明確和更高的要求，對(duì)體育場(chǎng)館建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用，并將使體育場(chǎng)地面積會(huì)有一個(gè)明顯的增加，體育場(chǎng)館作為惠民工程定會(huì)與日俱增。

【摘要】建設(shè)高質(zhì)量的裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)體系是裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)的基本途徑，是深入推進(jìn)職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新，優(yōu)化行業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要舉措。從實(shí)踐角度出發(fā)，調(diào)研裝備制造業(yè)高校教育管理方式，科學(xué)參考“十四五”規(guī)劃綱要，重點(diǎn)從裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)體系的意義、目標(biāo)和內(nèi)容三方面論述，為遼寧裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】裝備制造業(yè)；人才培養(yǎng)；教育體系

建立完善的裝備制造類高校人才培養(yǎng)體系，是深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，充分發(fā)揮人才第一資源作用的主要目標(biāo)。我國(guó)“十四五”規(guī)劃綱要指出，把提升國(guó)民素質(zhì)放在突出重要位置，構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系和全方位全周期的健康體系，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，拓展人口質(zhì)量紅利，提升人力資本水平和人的全面發(fā)展能力[1]。加快構(gòu)建完善的裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)教育體系，有利于行業(yè)人才培養(yǎng)持續(xù)向好，對(duì)于培養(yǎng)造就高技能人才隊(duì)伍、激勵(lì)專業(yè)人才發(fā)揮效能、優(yōu)化專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)造生態(tài)具有十分重要的意義。

一、裝備制造類高校人才培養(yǎng)體系的意義

隨著我國(guó)教育體制改革全面推進(jìn)和高職教育事業(yè)的快速發(fā)展，黨和國(guó)家對(duì)高職院校人才培養(yǎng)教育要求不斷提高，裝備制造業(yè)高校人才培養(yǎng)教育工作進(jìn)入新的階段。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們必須清醒地發(fā)現(xiàn)需要解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。過(guò)去，裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)存在重管理、輕教育的思維，零散管理模式較強(qiáng)，集約管理模式較弱。一些高校對(duì)學(xué)生整體情況分析不夠準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生實(shí)際能力估計(jì)過(guò)高，因材施教把握得不切實(shí)，管理教育與學(xué)生能力易脫節(jié)。在新的歷史環(huán)境下，我們必須清醒看待這些問(wèn)題和矛盾，建立先進(jìn)的、適合的、科學(xué)的裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)體系勢(shì)在必行。利用社會(huì)制度優(yōu)勢(shì)，提升現(xiàn)代教育體系治理效能，依靠人才培養(yǎng)教育體系的整體規(guī)劃，提升專業(yè)人才培養(yǎng)的主動(dòng)性和靈活性，才能服務(wù)社會(huì)、贏得社會(huì)的認(rèn)可，為東北全面振興、全方位振興提供裝備制造業(yè)人才支持，真正為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、裝備制造類高校人才培養(yǎng)體系的目標(biāo)

總書記曾指出，加快發(fā)展職業(yè)教育，讓每個(gè)人都有人生出彩機(jī)會(huì)。更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提供人才保障[2]。裝備制造類高校屬于職業(yè)教育的一個(gè)分支，要把行業(yè)人才培養(yǎng)作為重點(diǎn)目標(biāo)，不斷夯實(shí)行業(yè)特色培養(yǎng)。建立和完善裝備制造業(yè)人才培養(yǎng)體系，要按照總書記的要求，堅(jiān)持黨的教育方針，把握立德樹(shù)人、服務(wù)育人總體方向，讓學(xué)生工作回歸德育本質(zhì)。注重思想政治教育時(shí)效性和規(guī)律性，管理與教育并重。建立科學(xué)的學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面建設(shè)“四支隊(duì)伍”，帶動(dòng)學(xué)生工作和黨團(tuán)工作有序進(jìn)行。創(chuàng)建集約型管理教育模式，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我成才。在專業(yè)方向、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等方面，開(kāi)展一系列研究與探索[3]，為社會(huì)培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)的技能型裝備制造業(yè)人才，服務(wù)于東北全面振興、全方位振興。同時(shí)，要以學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)校認(rèn)可、社會(huì)贊同為原則，以理想信念教育為抓手，以培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為切入點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。把握學(xué)風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力，突出學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的育人功能，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人努力工作。

[摘要]本文結(jié)合當(dāng)前高職院校管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)實(shí)際，對(duì)基于財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型時(shí)期的高職院校管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)做出了一定探討。

[關(guān)鍵詞]財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型；高職院校；管理會(huì)計(jì)；人才培養(yǎng)

1高職院校管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)應(yīng)加深對(duì)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的理解

1.1財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員提出了更高的要求

在財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的背景之下，會(huì)計(jì)人員的工作內(nèi)容相對(duì)增加，會(huì)計(jì)人員的工作已經(jīng)不僅僅局限于單純的記賬和報(bào)稅，而是增加了財(cái)務(wù)管理和稅務(wù)籌劃等方面的內(nèi)容。會(huì)計(jì)管理人員必須變成多面手，必須能夠通過(guò)合理的財(cái)務(wù)管理手段為企業(yè)實(shí)現(xiàn)稅務(wù)負(fù)擔(dān)的降低和資金管理的優(yōu)化，能夠滿足企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理需求，并且為企業(yè)決策者提供可靠的財(cái)務(wù)管理意見(jiàn)。

1.2財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型需要越來(lái)越多的管理會(huì)計(jì)參與到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中

對(duì)于企業(yè)而言，單純會(huì)做賬的會(huì)計(jì)已經(jīng)很難適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要。目前企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和財(cái)務(wù)現(xiàn)狀相對(duì)復(fù)雜，資金籌劃、投資融資、資金管理和稅務(wù)籌劃等，都需要專業(yè)的管理會(huì)計(jì)來(lái)處理。管理會(huì)計(jì)在工作職能上更貼近企業(yè)的實(shí)際要求，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理影響更直接。在傳統(tǒng)會(huì)計(jì)被會(huì)計(jì)電算化和財(cái)稅機(jī)器人替代的今天，企業(yè)對(duì)管理會(huì)計(jì)的需求越來(lái)越迫切。因此，具備較強(qiáng)的資金管理能力和投資融資專業(yè)知識(shí)的管理會(huì)計(jì)越來(lái)越受企業(yè)歡迎。企業(yè)也需要更多的管理會(huì)計(jì)參與到經(jīng)營(yíng)過(guò)程中。

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，我國(guó)各行各業(yè)進(jìn)入了一個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，大數(shù)據(jù)被網(wǎng)絡(luò)發(fā)展推動(dòng)，衍生出來(lái)的新興旅游企業(yè)對(duì)人才需求急劇膨脹。本文以大數(shù)據(jù)時(shí)代為背景，從多個(gè)角度出發(fā)，研究了大數(shù)據(jù)時(shí)代旅游企業(yè)人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)，提出了健全旅游信息程序管控、健全旅游專業(yè)人才在崗培訓(xùn)規(guī)劃以及制訂科學(xué)的培養(yǎng)成效評(píng)估系統(tǒng)等對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;旅游人才;巨量數(shù)據(jù)

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代旅游人才培養(yǎng)的重要性

（一）旅游產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)發(fā)展的必然性

在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的信息化發(fā)展的時(shí)代，大數(shù)據(jù)被網(wǎng)絡(luò)發(fā)展推動(dòng)。大數(shù)據(jù)時(shí)代中，旅游信息收集在旅游業(yè)中占有舉足輕重的作用。旅游信息能夠促進(jìn)旅游業(yè)迅速發(fā)展，信息影響旅游者了解和選擇目的地，還影響旅游者對(duì)于旅游的滿意度。大數(shù)據(jù)將從旅游組織結(jié)構(gòu)、旅游組織功能和旅游組織水平與垂直整合三個(gè)方面深入影響旅游業(yè)的未來(lái)發(fā)展。為適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的變革要求，需要改變以往的人才培養(yǎng)模式，本文分析大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)對(duì)于大數(shù)據(jù)旅游人才的培養(yǎng)和其中面臨的種種挑戰(zhàn)，并提出對(duì)策。

（二）大數(shù)據(jù)時(shí)代旅游人才所具備的素質(zhì)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下新型旅游人才具備的素質(zhì)和傳統(tǒng)的旅游人有所不同，大數(shù)據(jù)旅游人才不僅需要專業(yè)的旅游方面的知識(shí)和技能，更需要掌握相關(guān)大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用的知識(shí)和技能，還要有將大數(shù)據(jù)的分析應(yīng)用與旅游知識(shí)相結(jié)合的能力。傳統(tǒng)旅游人才是指發(fā)展旅游行業(yè)所需要的具有某種工作特長(zhǎng)的人員，尤其是指各級(jí)旅游管理部門和旅游企業(yè)中的各類管理人員和技術(shù)工人、服務(wù)人員。在如今大數(shù)據(jù)時(shí)代下，旅游人才所具有的素質(zhì)也發(fā)生了改變，從過(guò)去的單一掌握旅游行業(yè)技能，到現(xiàn)在需要掌握多樣的專業(yè)技能，從一專到多專，這樣才能適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步。