人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案范文

對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的員工，公司會(huì)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)員工積極性，好事就得分享出去這時(shí)候就要出一份獎(jiǎng)勵(lì)通知啦。下面是員工獎(jiǎng)勵(lì)通知怎么寫_公司職員獎(jiǎng)勵(lì)通知范文，歡迎參閱。

公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文1由于公司業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，用工需求增大，現(xiàn)號(hào)召全體員工向公司推薦優(yōu)秀人才，公司給予推薦員工獎(jiǎng)勵(lì)，具體實(shí)施辦法如下：

一、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：公司全體人員(人事部除外)

二、獎(jiǎng)勵(lì)方案：

1、被介紹進(jìn)公司的新員工只能有一名介紹人;

2、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)以現(xiàn)金或隨同次月工資發(fā)至工資卡的形式給予;

3、被介紹人通過公司面試正式上班滿1個(gè)月，給予介紹人(在職員工)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)的50%;

4、被介紹人上班滿3個(gè)月，給予介紹人(在職員工)獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)的50%。

三、獎(jiǎng)勵(lì)金額：

1、轉(zhuǎn)播工程師1000元，銷售代表/主管2000元，研發(fā)工程師/經(jīng)理、銷售總監(jiān)：3000元。

四、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放流程：

1、被介紹人達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)方案條件時(shí)，介紹人(在職員工)填寫《用工介紹獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)表》，上交人事部;

2、人事部按照本方案，對(duì)符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的介紹人(在職員工)辦理獎(jiǎng)金領(lǐng)取手續(xù);

3、財(cái)務(wù)部按本方案發(fā)放相應(yīng)獎(jiǎng)金。

五、推薦流程：

1、直接向人事部推薦公司所需優(yōu)秀人才，福利待遇請(qǐng)至公司面談。

2、介紹人在推薦應(yīng)聘者時(shí)，請(qǐng)?zhí)崾緫?yīng)聘者在《應(yīng)聘登記表》填寫推薦人姓名，以便人事部核實(shí)并發(fā)放介紹獎(jiǎng)勵(lì)。

望全體員工發(fā)揮人脈優(yōu)勢(shì)，踴躍推薦，為公司發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文2__公司后期部__在20__年12月份工作積極、不辭辛勞、任勞任怨，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)客戶服務(wù)周到。以此鼓勵(lì)獎(jiǎng)金100元。

(注：請(qǐng)?jiān)撏孪掳嗪笾苯拥截?cái)務(wù)部領(lǐng)取現(xiàn)金。)

望其它同事以此為榜樣，再接再厲，爭(zhēng)取好成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!

武漢_____部

公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文3各部門及全體員工：

___項(xiàng)目，自去年公司立項(xiàng)之后，員工___在項(xiàng)目建設(shè)中，表現(xiàn)優(yōu)異，勤奮努力，任勞任怨，犧牲了不少私人的時(shí)間，為公司做出了很大貢獻(xiàn)。目前項(xiàng)目的主體已經(jīng)完成，為了激勵(lì)先進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)全體員工的工作積極性，經(jīng)公司研究決定給予員工___發(fā)放項(xiàng)目獎(jiǎng)金，一次性發(fā)放獎(jiǎng)金_萬元。

在上半年全公司員工工作時(shí)長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)排名上，員工___名列前茅，為鼓勵(lì)其勤奮努力工作，經(jīng)公司研究決定給予其本人勤奮獎(jiǎng)勵(lì)，一次性發(fā)放獎(jiǎng)金____元。

員工___在承擔(dān)的項(xiàng)目開發(fā)過程中，非常努力，積極主動(dòng)完成交給的開發(fā)任務(wù)，開發(fā)能力提升很快，進(jìn)步很大，已經(jīng)能夠獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目的開發(fā)工作，經(jīng)公司研究決定調(diào)整他們的績(jī)效工資，每月增加績(jī)效工資___元。

希望全體員工學(xué)習(xí)他勤奮努力、任勞任怨，學(xué)習(xí)他們通過實(shí)干和學(xué)習(xí)快速提升能力，獨(dú)立承擔(dān)開發(fā)任務(wù)。讓我們一起繼續(xù)努力，為自己和公司創(chuàng)造更多財(cái)富。

公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文4各部門及全體員工：

生產(chǎn)部李___自入職以來，勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，想盡一切辦法提高自己的工作技能。在工作中積極主動(dòng)、一絲不茍、任勞任怨;工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真高效，能夠積極的完成班組長(zhǎng)交給的生產(chǎn)任務(wù)。在產(chǎn)品質(zhì)量上都能達(dá)到品質(zhì)要求，做出了很好的成績(jī)。為公司發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，為公司樹立了學(xué)習(xí)榜樣，達(dá)到發(fā)揚(yáng)成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、引導(dǎo)全體員工比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步的目的，在全公司范圍內(nèi)形成一個(gè)愛崗、敬業(yè)、學(xué)優(yōu)、爭(zhēng)先的工作氛圍，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定：評(píng)選李杰 為優(yōu)秀員工，獎(jiǎng)勵(lì)150元。 公司號(hào)召全體員工以他為榜樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力進(jìn)取，為公司穩(wěn)固、健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

特此通知

常富皮具有限公司

20__.9.24

公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文5為了表示對(duì)員工辛勤工作與努力的肯定，椰風(fēng)雨林樓面部組織開展評(píng)選月度優(yōu)秀員工活動(dòng)。經(jīng)樓面全體員工投票以及月榜考核分統(tǒng)計(jì)以下員工在近期工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求自己、服從上級(jí)安排、能及時(shí)完成上級(jí)交辦的任務(wù)。在工作中表現(xiàn)優(yōu)秀(突出)。所以部門研究決定(三月份)評(píng)以下人員為優(yōu)秀員工： 周 締(樓面主管)

曾愛東(樓面服務(wù)員)

宋嫦蓉(樓面服務(wù)員)

馮家玲(前廳咨客)

望以上受表彰的員工能在今后的工作中再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。同時(shí)希望其他員工好好的向以上員工學(xué)習(xí)，努力在工作中不斷創(chuàng)新，積極進(jìn)取，為椰風(fēng)雨林的更好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

特此表彰

20__年4月3日

公司員工獎(jiǎng)勵(lì)通知范文6公司各位員工：

為了鼓勵(lì)各崗位員工創(chuàng)造性工作，在自己的工作崗位上做出突出成績(jī)，公司設(shè)立了創(chuàng)新獎(jiǎng)，以鼓勵(lì)所有員工能夠創(chuàng)造性的完成本職工作，使公司在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，立于不敗之地，并能夠發(fā)展壯大，2013年度的創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選按照以下辦法進(jìn)行。

1.評(píng)選基本條件

(1)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，視自己的工作為自己的事業(yè)全身心的投入。

(2)盡職盡責(zé)地完成本職工作并在職責(zé)范圍內(nèi)創(chuàng)造性的工作。

(3)能夠有大的胸懷，從大局出發(fā)，在做好本職工作的同時(shí)，盡可能多做一些對(duì)公司有益的工作。

(4)通過員工出色的工作，展現(xiàn)出企業(yè)管理中的亮點(diǎn)，從而為公司創(chuàng)造良好的信譽(yù)與效益。

2.評(píng)選辦法：采用個(gè)人推薦與自薦及項(xiàng)目部推薦的方式，將參選人工作業(yè)績(jī)書面上報(bào)，公司根據(jù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定。

3.本獎(jiǎng)勵(lì)常規(guī)化，每年評(píng)選一次，20__年獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為：叁仟元現(xiàn)金或等值的其他獎(jiǎng)勵(lì)。

希望所有員工將自己或身邊有業(yè)績(jī)的員工推薦到公司，項(xiàng)目部將本年度項(xiàng)目中的亮點(diǎn)及創(chuàng)新型員工積極推薦。由于工作范圍的因素，業(yè)績(jī)沒有大小之分，只要符合條件就應(yīng)該受到獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)各位員工及項(xiàng)目經(jīng)理本著公正透明的原則，舉薦包括自己在內(nèi)的每一個(gè)符合條件的員工，使每一個(gè)為公司工作做出貢獻(xiàn)的員工都能夠得到應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)更是對(duì)公司負(fù)責(zé)，因?yàn)楣究梢砸源苏业酵晟乒ぷ鞯幕c(diǎn)，加以推廣、擴(kuò)大，并全面提高整體水平。請(qǐng)各項(xiàng)目部及時(shí)傳達(dá)、推薦，并于2013年12月25日前報(bào)到公司辦公室。

特 此 通 知

第2篇：人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案范文

一、活動(dòng)背景及目的

XX年是互聯(lián)網(wǎng)加速發(fā)展的一年，各大互聯(lián)網(wǎng)、零售企業(yè)也在加速轉(zhuǎn)型變革，爭(zhēng)取能夠快速的適應(yīng)新形勢(shì)。新的社會(huì)需求帶來新的就業(yè)挑戰(zhàn)，企業(yè)對(duì)于人才的需求轉(zhuǎn)向了解互聯(lián)網(wǎng)、懂運(yùn)營(yíng)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的時(shí)代。為了提升我校學(xué)生的綜合就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，聯(lián)合平頂山蘇寧云商商貿(mào)有限公司進(jìn)行本次校園營(yíng)銷大賽，重在提升我校學(xué)生的實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)意義

本次活動(dòng)由校企共同為學(xué)生打造一個(gè)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，通過大賽提高學(xué)生的組織能力、策劃能力、溝通能力、社會(huì)實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力等，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，從而提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，為企業(yè)提前選拔優(yōu)秀的大學(xué)生，儲(chǔ)備校園人才提供重要參考。

三、活動(dòng)主題

易行天下 購(gòu)筑未來

四、參賽對(duì)象

參賽學(xué)生要求為全日制在校大學(xué)生;學(xué)生組隊(duì)參加比賽，每支團(tuán)隊(duì)3-4人，允許跨專業(yè)組隊(duì)。

五、舉辦單位

主辦：河南城建學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處

承辦：河南城建學(xué)院工商學(xué)院

協(xié)辦：河南城建學(xué)院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃協(xié)會(huì)

贊助：平頂山蘇寧云商商貿(mào)有限公司

六、大賽策劃方案

大賽分宣傳報(bào)名、培訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)、頒獎(jiǎng)儀式四個(gè)階段。

(一)宣傳報(bào)名

1、報(bào)名時(shí)間：5月16日-5月28日

2、參賽形式：團(tuán)隊(duì)報(bào)名，每個(gè)團(tuán)隊(duì)3-4人

3、報(bào)名方式：詳見《附件一》

4、報(bào)名要求：圍繞“如何推廣蘇寧易購(gòu)APP，提升買家數(shù)和銷售額”提交營(yíng)銷策劃方案。

備注：所有報(bào)名團(tuán)隊(duì)通過微信報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名，報(bào)名后擬寫活動(dòng)策劃方案，發(fā)送至郵箱568699695@qiewO.cOm，方案中需注明團(tuán)隊(duì)成員及聯(lián)系方式。

(二)培訓(xùn)

培訓(xùn)時(shí)間：5月30日

培訓(xùn)地點(diǎn)：河南城建學(xué)院

培訓(xùn)形式：課堂講授和分享交流

培訓(xùn)內(nèi)容：蘇寧易購(gòu)網(wǎng)購(gòu)流程、蘇寧微店運(yùn)營(yíng)知識(shí)

(三)經(jīng)營(yíng)推廣

時(shí)間：5月31日-6月7日

內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員將自己的策劃方案落地經(jīng)營(yíng)推廣

考核指標(biāo)：買家數(shù)、銷售額、APP下載量

(四)頒獎(jiǎng)儀式

儀式時(shí)間：6月10日

儀式地點(diǎn)：河南城建學(xué)院

儀式內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)講話、各團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)成果展、頒獎(jiǎng)儀式。(PPT形式講演)

參與人員：前3名團(tuán)隊(duì)參與成果展，排名4-10名團(tuán)隊(duì)參與頒獎(jiǎng)儀式。

儀式嘉賓：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、蘇寧領(lǐng)導(dǎo)

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

獲獎(jiǎng)隊(duì)伍需達(dá)到以下最低目標(biāo)值，對(duì)目標(biāo)值上不設(shè)限。

團(tuán)隊(duì)目標(biāo)值：

考核項(xiàng)目

目標(biāo)值

權(quán)重

團(tuán)隊(duì)買家數(shù)

100個(gè)買家數(shù)

40%

團(tuán)隊(duì)銷售額

5000元銷售

30%

APP下載量

100個(gè)

30%

團(tuán)隊(duì)得分=買家數(shù)/100*40%+銷售額/5000*30%+APP下載量/100*30%

示例：A團(tuán)隊(duì)發(fā)展了，買家數(shù)90個(gè)，銷售XX元，APP150個(gè)，A團(tuán)隊(duì)的指標(biāo)數(shù)公式：90/100*40%+XX/5000*30%+150/100*30%=0.93。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

(一)排名獎(jiǎng)勵(lì)

獎(jiǎng)項(xiàng)

團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng) 1支

1000元×1+證書

二等獎(jiǎng) 2支

600元×1+證書

三等獎(jiǎng) 3支

400元×1+證書

(二)傭金獎(jiǎng)勵(lì)

1、APP下載傭金(2元/個(gè))

團(tuán)隊(duì)預(yù)估傭金= 100個(gè)×2元/個(gè)=200元

2、微店銷售傭金：根據(jù)蘇寧聯(lián)盟傭金比例系統(tǒng)自動(dòng)核算

團(tuán)隊(duì)預(yù)估傭金：50-100元

(三)其他獎(jiǎng)勵(lì)

獲獎(jiǎng)隊(duì)伍在以上獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，享有以下額外機(jī)會(huì)：

1、參與蘇寧企業(yè)開放日活動(dòng)

2、參加蘇寧校園夏令營(yíng)活動(dòng)

3、優(yōu)先申請(qǐng)?jiān)谔K寧的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)

4、校招優(yōu)先錄取資格

5、享有推薦參加全國(guó)賽的機(jī)會(huì)。

(四)全國(guó)賽：

1、參加對(duì)象

全國(guó)范圍內(nèi)選拔出的10支優(yōu)秀參賽隊(duì)伍。

2、決賽環(huán)節(jié)

決賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：

第3篇：人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案范文

開展教學(xué)成果培育工程的重要性

為了適應(yīng)迅速發(fā)展的高等教育形勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈市場(chǎng)需求，需要不斷加大教育教學(xué)改革力度，實(shí)施教學(xué)成果培育工程，為學(xué)校的教育教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。

開展教學(xué)成果培育工程，重點(diǎn)培育建設(shè)一批國(guó)家級(jí)、省級(jí)高等教育教學(xué)改革和教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)目，是“十一五”我省高等教育教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

開展項(xiàng)目建設(shè)與培育工作，是貫徹國(guó)家“十一五”教育事業(yè)“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)的需要，也是進(jìn)一步深化教學(xué)改革和提高教學(xué)與人才培養(yǎng)工作質(zhì)量的具體措施。

教育成果培育工程的主要內(nèi)容

1.針對(duì)教育對(duì)象的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的要求，培育工程使教育工作者的教學(xué)觀念發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變

教學(xué)研究成果的參與者要充分認(rèn)識(shí)到高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人、發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要支柱和戰(zhàn)略重點(diǎn)，一線教師要以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)人才為中心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和觀念為先導(dǎo)，以教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革為重點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，深入進(jìn)行教學(xué)改革。在教學(xué)改革中真正把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人.注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又尊重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性;既重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，又重視開發(fā)學(xué)生的智力，教師應(yīng)注重理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，注重教學(xué)與生活的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧地發(fā)展。

2. 在轉(zhuǎn)變教育思想的同時(shí)，培育工程使教育工作者重視改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)方案

改革課程體系，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合提高、德智體美等全面發(fā)展，有效提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量等方面的成果。在組織教學(xué)、推動(dòng)教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)（學(xué)科）、教師隊(duì)伍、教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地、學(xué)風(fēng)等方面的建設(shè)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合、建立和健全教學(xué)質(zhì)量保證體系，完善教學(xué)評(píng)估程序和方法及建立自我約束、自我發(fā)展的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的成果。

3. 培育工程使教育工作者要重視課程教學(xué)的成果積累

以應(yīng)用型為主線的相關(guān)的課程，幾乎都具有相關(guān)的實(shí)踐特征，這些實(shí)踐成績(jī)的最終評(píng)定，都將通過考核的形式來體現(xiàn)，而作品就是這個(gè)形式的結(jié)果，根據(jù)專業(yè)和考核要求的不同，作品的形式可以是多樣的，作品可以是實(shí)物作品，也可以是文字作品。忽視平時(shí)課程教學(xué)的成果積累，可能會(huì)丟失一些專業(yè)亮點(diǎn)，如概念作品，它并不一定有多少實(shí)用價(jià)值，也不是畢業(yè)環(huán)節(jié)要求，但它卻是展開想象翅膀，開闊設(shè)計(jì)思路，展現(xiàn)學(xué)生才華的重要體現(xiàn)形式。因此，課程教學(xué)的成果積累對(duì)高等教育來說尤為重要。

4. 培育工程要求廣大教育工作者堅(jiān)持改革，銳意進(jìn)取，奮力拼搏，扎根于教學(xué)實(shí)踐

只有這樣才能在教學(xué)改革中取得突破性的成就。教學(xué)成果要經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)才能知道是否具有比較明顯的教學(xué)效果；才能知道對(duì)于解決我省高等教育重大現(xiàn)實(shí)問題，其是否有重要作用；才能知道對(duì)提高我省高等教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是否可以作出較大的貢獻(xiàn)；才能知道對(duì)于深化教學(xué)改革，是否有較大的指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值；才能知道在深化教育改革、推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，是否起到了促進(jìn)作用。

開展教學(xué)成果培育工程的措施

1.組織開展教學(xué)研究工作，建立教學(xué)研究制度

教學(xué)研究的廣度和深度反映學(xué)校的辦學(xué)水平和層次，配合學(xué)?！皠?chuàng)特色、上水平”的需要，學(xué)校教務(wù)處牽頭組織開展全校性教學(xué)研究活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校教學(xué)研究的組織框架，經(jīng)過調(diào)研、分析，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，形成學(xué)校建立教學(xué)研究制度的構(gòu)想與實(shí)施建議。為最終建立教學(xué)研究制度提供基礎(chǔ)性資料與可行性建議，推出教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)研究制度建設(shè)的實(shí)施意見》。同時(shí)，建立教學(xué)研究的配套激勵(lì)機(jī)制，積極鼓勵(lì)全院教職員工開展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，搭建教學(xué)研究的平臺(tái)，編印學(xué)院內(nèi)部教學(xué)研究刊物《教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)》，并以此為載體，定期教研活動(dòng)信息、教研項(xiàng)目和教研成果等內(nèi)容。

2.充分重視教育教學(xué)理論的指導(dǎo)作用，提高實(shí)踐效果

教學(xué)成果的培育需要教育教學(xué)理論的指導(dǎo)?！稐l例》規(guī)定，教學(xué)成果要反映教育教學(xué)規(guī)律。要反映規(guī)律，必須了解規(guī)律、學(xué)習(xí)理論。只有注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并自覺地、能動(dòng)地運(yùn)用理論去指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，才能提高實(shí)踐效果，創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學(xué)成果來。同樣，成果的完成也應(yīng)該有對(duì)規(guī)律性認(rèn)識(shí)的總結(jié)，成果完成人在進(jìn)行總結(jié)時(shí)，往往注重對(duì)成果的實(shí)施過程及效果的介紹，而缺乏具有指導(dǎo)意義的帶有規(guī)律性認(rèn)識(shí)的提煉。如何把教學(xué)過程的實(shí)踐提到理論的高度，總結(jié)出一些符合教育規(guī)律性的認(rèn)識(shí)來，是培育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，并通過科學(xué)總結(jié)使成果的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生一個(gè)飛躍，這既是高水平總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)，也是教學(xué)成果先進(jìn)性、示范性的重要體現(xiàn)。

3.制訂完善的設(shè)計(jì)方案，注重實(shí)施過程

創(chuàng)造優(yōu)秀教學(xué)成果，既不是指具體的教學(xué)工作業(yè)績(jī)，也不是指某門課程的課堂教學(xué)效果，而應(yīng)是圍繞創(chuàng)造教學(xué)成果而制訂的整套方案。教師不僅要制訂完善的設(shè)計(jì)方案，制訂本課題從立項(xiàng)到效果檢驗(yàn)等一系列環(huán)節(jié)的教育教學(xué)方案，而且必須有直接的完整的實(shí)施過程。

4.科學(xué)總結(jié)教學(xué)成果，積極推廣應(yīng)用

教學(xué)成果作為精神產(chǎn)品，具有一定的示范作用和推廣價(jià)值，應(yīng)具有反映其成果質(zhì)量或水平的科學(xué)總結(jié)、調(diào)查報(bào)告或系列論文、論著等。教學(xué)成果的科學(xué)總結(jié)，不應(yīng)是工作過程的講述和成果的記錄，而應(yīng)是從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度，具有科學(xué)性和規(guī)律性的，并在一定范圍內(nèi)具有參考意義的總結(jié)。具體包括：

（1）基本內(nèi)容。是考核、評(píng)價(jià)該成果是否符合受獎(jiǎng)條件的主要依據(jù)。凡涉及到該項(xiàng)成果實(shí)質(zhì)內(nèi)容的說明、論據(jù)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，均應(yīng)直接敘述。

（2）創(chuàng)新點(diǎn)。是成果詳細(xì)內(nèi)容在創(chuàng)新性方面的歸納與提煉。應(yīng)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、完整地闡述，每個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)的提出須是相對(duì)獨(dú)立存在的。

（3）應(yīng)用情況。應(yīng)就成果的應(yīng)用、推廣情況及預(yù)期應(yīng)用前景進(jìn)行闡述；或就成果在國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的書刊中的評(píng)價(jià)及引用情況進(jìn)行闡述。

5.集體攻關(guān)、協(xié)同作戰(zhàn)

學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域的課題很多，其中有些課題較大，涉及的方面較多，實(shí)施的難度較大，調(diào)查研究、方案制訂與實(shí)施以及效果驗(yàn)證等方面的工作較重，教師應(yīng)發(fā)揮群體力量，采取課題組的方式，對(duì)教學(xué)成果所涉及的相關(guān)爭(zhēng)議內(nèi)容開展深入探討，集思廣益，協(xié)同攻關(guān)。課題組集體一般不超過5人，通過群體優(yōu)勢(shì)，既可共同完成和創(chuàng)造出優(yōu)秀的教學(xué)成果，又可提高整體教學(xué)與教研水平，起到培養(yǎng)教師隊(duì)伍的功效。

6.積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)改革研究，充分發(fā)揮教師的主力軍作用

教師是創(chuàng)造教學(xué)成果的主力。要積極引導(dǎo)教師提高對(duì)創(chuàng)造教學(xué)成果的重要意義的認(rèn)識(shí)。要采取積極的政策和措施，鼓勵(lì)和支持教師積極進(jìn)行教育研究，進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，總結(jié)創(chuàng)造教學(xué)成果。

對(duì)承擔(dān)和參與改革計(jì)劃的教師、教學(xué)管理和教育研究人員，按學(xué)校的規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作量。對(duì)于要進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)的，要給予必要的條件和環(huán)境的支持。要充分發(fā)揮學(xué)術(shù)水平高、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的重要作用；同時(shí)，也要引導(dǎo)青年教師積極參加研究和實(shí)踐，現(xiàn)在的青年教師將來是學(xué)校講臺(tái)上的骨干，他們的參與不僅對(duì)當(dāng)前的改革，而且對(duì)改革成果的繼承和發(fā)展具有重要意義。

7.高度重視各級(jí)教改立項(xiàng)、教學(xué)成果申報(bào)等工作

在指導(dǎo)思想上，教改立項(xiàng)與培育教學(xué)成果緊密結(jié)合，充分發(fā)揮教學(xué)成果的導(dǎo)向、激勵(lì)與示范作用；要求：

（1）起點(diǎn)高：重視教學(xué)改革的宏觀背景、改革目標(biāo)、改革重點(diǎn)的研究；

（2）立意新：充分掌握國(guó)內(nèi)、省內(nèi)、各類院校教育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)與進(jìn)程，找到自己的定位與特色；

（3）信息靈：學(xué)習(xí)和研究歷屆國(guó)家、各省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)項(xiàng)，規(guī)范申報(bào)程序、鑒定內(nèi)容。

開展教學(xué)成果培育工程的工作步驟

1.積極協(xié)調(diào)，做好前期準(zhǔn)備

對(duì)于每屆我校高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作，細(xì)致具體而富有成效的前期準(zhǔn)備工作非常有必要。要真正學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》(國(guó)務(wù)院第151號(hào)令)，積極與省教育廳等有關(guān)部門就有關(guān)事宜進(jìn)行協(xié)調(diào)。

2.制定文件，做好工作規(guī)劃

做好規(guī)劃是順利開展評(píng)審工作的前提。在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育廳下發(fā)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的通知等相關(guān)文件精神后，積極與有關(guān)部門進(jìn)行磋商，對(duì)申報(bào)范圍、名額分配等達(dá)成一致意見，共同做好工作規(guī)劃。內(nèi)容包括:高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、省高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法、校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法，

3.積極宣傳，營(yíng)造良好氛圍

對(duì)歷屆教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作，我們都加大了宣傳力度，引導(dǎo)廣大教育工作者積極參與和正確申報(bào)。編寫《高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作指南》，詳細(xì)介紹教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，闡述申請(qǐng)與推薦教學(xué)成果獎(jiǎng)的有關(guān)事項(xiàng)和問題等。《高等教育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作指南》已經(jīng)成為高等學(xué)校教師、教學(xué)捕助人員、教學(xué)管理干部及其他社會(huì)組織與個(gè)人申請(qǐng)教學(xué)成果獎(jiǎng)的指導(dǎo)用書和各有關(guān)單位組織教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的必備資料。同時(shí)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)信息專欄，將教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的有關(guān)要求、信息在專欄上，為高校組織教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作尤其是相關(guān)材料和表格的下載提供方便。

4.召開大會(huì)，進(jìn)行全面部署

對(duì)于每屆教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作，我們都要召開工作會(huì)議，要求二級(jí)學(xué)院主管教學(xué)的院長(zhǎng)、教務(wù)科長(zhǎng)及有關(guān)同志參加，進(jìn)行專項(xiàng)部署。強(qiáng)調(diào)把這項(xiàng)工作與學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革緊密結(jié)合起來，認(rèn)真抓實(shí)抓好。同時(shí)，邀請(qǐng)多次參加往屆教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的專家分別就教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作校級(jí)評(píng)審和向上申報(bào)中的關(guān)鍵問題，如教學(xué)成果的定義和內(nèi)涵、成果主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)、應(yīng)用情況和科學(xué)總結(jié)等做了詳盡的說明，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的全面開展。

5.深入院系，強(qiáng)化工作指導(dǎo)

為切實(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)，我們組織專家深入到一些有望能取得省級(jí)大獎(jiǎng)和國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的部分二級(jí)學(xué)院，結(jié)合各二級(jí)學(xué)院近年來教學(xué)建設(shè)和教學(xué)改革的實(shí)際，幫助他們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家和省教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的有關(guān)精神，科學(xué)總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，精心凝練教學(xué)成果，細(xì)致組織申報(bào)材料。同時(shí)。聘請(qǐng)省內(nèi)外知名專家對(duì)部分院系擬推薦省級(jí)一等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、有鮮明特色和較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)成果進(jìn)行鑒定。在我們的積極推動(dòng)下，學(xué)校對(duì)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作都給予了越來越多的重視，組織工作比較到位，成果申報(bào)比較踴躍，數(shù)量明顯增多，質(zhì)量得到提高

6.認(rèn)真核查，提高申報(bào)質(zhì)量

對(duì)于各院系報(bào)送上來的申報(bào)材料，我們都抽調(diào)數(shù)名經(jīng)驗(yàn)豐富的老專家，認(rèn)真聽取學(xué)校開展教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)工作的情況介紹，對(duì)推薦的教學(xué)成果申報(bào)材料逐個(gè)進(jìn)行核查，對(duì)其中不符合要求的成果退給院系并要求其修改，從教學(xué)成果申報(bào)材料的核查情況來看，專家們工作非常認(rèn)真細(xì)致，由專家提出具體修改和充實(shí)意見、返回院系修改的成果材料約占總量的50%左右，以保證各院申報(bào)的成果及其材料都符合要求，有較高的質(zhì)量。

7.嚴(yán)密制度，嚴(yán)格評(píng)審

為做好評(píng)審工作，評(píng)審委員會(huì)召開專門會(huì)議，要求各位評(píng)委切實(shí)增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，本著“公平、公正、公開”的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)審，確保評(píng)審工作的權(quán)威性和嚴(yán)肅性.在具體評(píng)審過程中，我們借鑒以往評(píng)選教學(xué)成果獎(jiǎng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，制定了嚴(yán)密的評(píng)審工作規(guī)則和流程，采取“分組審閱，充分醞釀，產(chǎn)生候選，全體投票，逐級(jí)確定”的辦法，并采用先投淘汰票、后投選優(yōu)票的表決方式，先在同層次學(xué)校間進(jìn)行比較、后綜合比較的做法，使被評(píng)項(xiàng)目不僅在本層次學(xué)校的成果中做了比較，而且在不同層次的學(xué)校中也做了比較，保證了優(yōu)中選優(yōu)。

8.扎實(shí)做好國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)工作

省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)束后，我們都召開專門會(huì)議，邀請(qǐng)知名專家對(duì)我校準(zhǔn)備推薦國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的教學(xué)成果進(jìn)行專門指導(dǎo)，全面提升我校申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果材料的質(zhì)量。具體做法是，請(qǐng)參加過國(guó)家級(jí)教學(xué)成果評(píng)審的專家和其他省內(nèi)高水平專家，審查紙質(zhì)申報(bào)材料，提出修改充實(shí)材料的意見。對(duì)尚未組織專家鑒定的擬申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果的項(xiàng)目，積極組織高水平的鑒定會(huì)，同時(shí)，按照教育部推薦國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審專家的要求，積極做好國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審專家的推薦工作。

9.宣傳和推廣獲獎(jiǎng)教學(xué)成果

我們積極組織力量編寫《高等教育獲獎(jiǎng)教學(xué)成果介紹》專集，在學(xué)校開辟介紹教學(xué)成果的專欄，對(duì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)和省級(jí)一等獎(jiǎng)以上的教學(xué)成果進(jìn)行推介和宣傳，鼓勵(lì)我校高等教育工作者積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，推動(dòng)我校高等教育教學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷提高。

10.召開學(xué)校高等教育獲獎(jiǎng)教學(xué)成果表彰大會(huì)

在教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)名單公布之后，我們都組織召開學(xué)校高等教育獲獎(jiǎng)教學(xué)成果表彰大會(huì)，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)獲得國(guó)家級(jí)和省級(jí)高等教育教學(xué)成果和主要完成人。向獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書和獎(jiǎng)金，推動(dòng)我校高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的深入進(jìn)行。

培育教學(xué)成果工程的主要經(jīng)驗(yàn)

1.謀劃早，隊(duì)伍強(qiáng)

獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)的成果大都是有計(jì)劃的，而且為了保證有兩年以上的實(shí)踐檢驗(yàn)時(shí)間，其謀劃的時(shí)間都比較早。往往在前一屆成果獎(jiǎng)剛評(píng)完之后或更早的時(shí)間，就策劃下一屆申報(bào)的成果選題了。國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一般是由高級(jí)技術(shù)職稱的教育工作者擔(dān)任，有一支具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開拓創(chuàng)新精神的研究與實(shí)踐隊(duì)伍?！懊宽?xiàng)成果的主要完成人一般不超過5人”，而且必須是“直接參加成果的方案設(shè)計(jì)、論證研究和實(shí)施全過程，并作出主要貢獻(xiàn)。

2.研究深，價(jià)值大

獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的成果一般都是在對(duì)有關(guān)課題的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，對(duì)國(guó)內(nèi)高校同類課題的研究水平有比較準(zhǔn)確的把握，以創(chuàng)新的思路進(jìn)行深入的分析與研究，并結(jié)合本校學(xué)科(或?qū)I(yè))的實(shí)力與實(shí)際，選準(zhǔn)預(yù)期可取得明顯成效的課題，從而保證教學(xué)成果達(dá)到“國(guó)內(nèi)首創(chuàng)”、具有國(guó)內(nèi)先進(jìn)以上水平的要求。不懼教改的難點(diǎn)與重點(diǎn)，把專業(yè)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式的改革確定為主攻方向，實(shí)施“三個(gè)構(gòu)建”，即構(gòu)建新的課程體系――在全面改革專業(yè)必修課、選修課和隱性課程的基礎(chǔ)上；構(gòu)建新的教學(xué)內(nèi)容體系――對(duì)教學(xué)內(nèi)容減少不必要的重復(fù)，增加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，減少課堂講授內(nèi)容;增加總論部分、減少各分論部分，進(jìn)行結(jié)構(gòu)的“三級(jí)劃分”(核心內(nèi)容、重要內(nèi)容和一般內(nèi)容)，并全面加強(qiáng)各類教材建設(shè)，制作了一大批有特色的多媒體課件；構(gòu)建新的人才培養(yǎng)模式――實(shí)施十個(gè)方面“五年不斷線”教育訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)組合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)組織形式，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量控制等。

3.創(chuàng)意新，效益好

教學(xué)成果不是屬于理論研究的成果范疇，他必須具有理論與實(shí)踐相結(jié)合品質(zhì)。為了全面反映教學(xué)成果的理論與實(shí)踐的創(chuàng)新，必須認(rèn)真寫作好成果總結(jié)報(bào)告，并提供完整、詳實(shí)的佐證材料。

4.領(lǐng)導(dǎo)重視，調(diào)動(dòng)職工

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)職能處(室)領(lǐng)導(dǎo)都要把教學(xué)成果的培育，作為貫徹十六大“教育創(chuàng)新”精神的突破口來對(duì)待，要以創(chuàng)新的機(jī)制搞好教學(xué)成果工作的建設(shè)、管理、培育、鑒定、評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)。目前，國(guó)家已經(jīng)把教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)與科技成果獎(jiǎng)勵(lì)、科技發(fā)明獎(jiǎng)勵(lì)視為同等重要級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)，國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金也有了大幅度的提高，其目的是為了進(jìn)一步加大教學(xué)成果的激勵(lì)力度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工搞好高校教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性。

5.結(jié)合教改，加強(qiáng)實(shí)踐

教學(xué)成果的形成要緊密結(jié)合上級(jí)主管部門的要求，學(xué)校要開展專業(yè)教改與建設(shè)、主要課程建設(shè)(含CAI和教材建設(shè))、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(含實(shí)訓(xùn)基地)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等教改工作，要有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織地抓好這項(xiàng)工作。課題組成員一定要深入調(diào)查研究，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)實(shí)踐，提高效益，提高水平。

6.加強(qiáng)培育，重視人才

一個(gè)學(xué)校教學(xué)成果水平的高低往往與這個(gè)學(xué)校本身的辦學(xué)實(shí)力有關(guān)，與學(xué)校整體辦學(xué)水平有關(guān)。但是，只要我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了教學(xué)成果培育的責(zé)任心，重視個(gè)別教師的特殊作用，層層關(guān)心、扶植與支持，使其脫穎而出，一般院校也能產(chǎn)生高水平的成果。

7.做好總結(jié)，配置佐證材料

字?jǐn)?shù)控制在5000字以內(nèi)的教學(xué)成果總結(jié)是一份十分重要的主材料，負(fù)責(zé)人要認(rèn)真按照要求撰寫好成果總結(jié)，不僅要使成果的內(nèi)容和成效客觀地展示出來，而且要力求有新的概括、新的提高、新的創(chuàng)意，還要用詞準(zhǔn)確，格式規(guī)范，同時(shí)，要精心選擇、配置較完整的佐證材料。此外，申報(bào)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)的還需省教育主管部門組織專家鑒定及制作25分鐘反映成果的錄像片。

第4篇：人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案范文

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照跨越發(fā)展的總體要求，加快工業(yè)轉(zhuǎn)型提升，加大對(duì)中小企業(yè)的政策扶持發(fā)展，引導(dǎo)企業(yè)開展體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，著力培育一批市場(chǎng)前景好、產(chǎn)品技術(shù)含量高的成長(zhǎng)型企業(yè)。

二、培育時(shí)間和目標(biāo)

入選企業(yè)培育時(shí)間為3年，列入培育對(duì)象的企業(yè)培育期間銷售收入和利稅年均增長(zhǎng)率達(dá)到30%以上，培育期滿規(guī)模比入選前翻一番以上。

三、培育方案

（一）入選條件

1、企業(yè)產(chǎn)品有自主品牌，其核心產(chǎn)品具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，科技含量較高，企業(yè)主業(yè)突出，符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，技術(shù)創(chuàng)新能力較強(qiáng)，有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，市場(chǎng)前景廣闊。

2、企業(yè)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃思路清晰，企業(yè)具有較強(qiáng)的管理團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的管理理念，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者有理想、有抱負(fù)、有胸懷、有拼搏精神、有積極向上的企業(yè)文化、有較好的管理基礎(chǔ)，財(cái)務(wù)制度健全。

3、上年度的銷售收入在2000—5000萬元之間，入庫(kù)稅收達(dá)到60萬元以上，且前二年兩項(xiàng)指標(biāo)平均增幅保持20%以上，具有三年翻番能力和非常好發(fā)展?jié)摿Φ闹行∑髽I(yè)。

4、企業(yè)勞動(dòng)保障誠(chéng)信檔案建設(shè)達(dá)到B級(jí)以上。企業(yè)勞動(dòng)保障書面審查的各項(xiàng)內(nèi)容已基本實(shí)施，簽訂勞動(dòng)合同和參加社會(huì)保險(xiǎn)等主要指標(biāo)達(dá)到規(guī)定要求，無重大偷漏稅、較大安全生產(chǎn)事故。

（二）入選程序

成長(zhǎng)型中小企業(yè)培育對(duì)象由所屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各行業(yè)協(xié)會(huì)推薦和企業(yè)自薦，由縣培育成長(zhǎng)型中小企業(yè)辦公室評(píng)定確定候選企業(yè)，各候選企業(yè)提出3年發(fā)展計(jì)劃及5年中期發(fā)展規(guī)劃后報(bào)縣培育成長(zhǎng)型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組審核同意，公示后確定。

（三）扶持措施

1、建立縣領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系成長(zhǎng)型中小企業(yè)制度。每一家入選企業(yè)均確定一名縣領(lǐng)導(dǎo)作為聯(lián)系人，協(xié)調(diào)幫助解決企業(yè)發(fā)展中碰到的問題和困難。

2、建立成長(zhǎng)型中小企業(yè)服務(wù)機(jī)制。成立“縣培育成長(zhǎng)型中小企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，協(xié)調(diào)解決入選企業(yè)發(fā)展中碰到的問題，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（名單附后）。

3、建立成長(zhǎng)型中小企業(yè)交流平臺(tái)。定期組織入選企業(yè)開展活動(dòng)，交流體會(huì)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，在入選企業(yè)中形成你追我趕、積極向上的良好氛圍。

4、支持入選企業(yè)開展技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)改造。入選企業(yè)實(shí)施的技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目?jī)?yōu)先申報(bào)上級(jí)扶持資金立項(xiàng)；技術(shù)改造項(xiàng)目?jī)?yōu)先安排技術(shù)改造補(bǔ)助專項(xiàng)資金；符合條件的，優(yōu)先上報(bào)高新技術(shù)企業(yè)。縣級(jí)技改貼息資金補(bǔ)助按一項(xiàng)一策重點(diǎn)扶持。

5、支持入選企業(yè)決策和管理團(tuán)隊(duì)持續(xù)提升能力?？h政府每年安排對(duì)入選企業(yè)的決策層及管理團(tuán)體隊(duì)的核心成員培訓(xùn)。培訓(xùn)分短期集中和參加MBA研修班兩種形式。

短期培訓(xùn)：由縣人才辦和經(jīng)貿(mào)局聯(lián)合組織，培育期間，每家入選的企業(yè)安排輪訓(xùn)一次。培訓(xùn)班在國(guó)內(nèi)知名高校舉行，時(shí)間一般為5天，培訓(xùn)費(fèi)用在縣人才經(jīng)費(fèi)中列支，往返交通及培訓(xùn)期間的食宿費(fèi)用由企業(yè)自行負(fù)責(zé)。

MBA研修班：縣政府每年與國(guó)內(nèi)知名高校合作在舉辦MBA高級(jí)管理研修班。當(dāng)年入選企業(yè)均可安排1個(gè)名額參加MBA研修班學(xué)習(xí)，學(xué)費(fèi)由縣政府全額承擔(dān)，其它費(fèi)用由企業(yè)自行負(fù)責(zé)。

6、鼓勵(lì)入選企業(yè)引進(jìn)高層次人才。按《縣引高層次人才獎(jiǎng)勵(lì)扶持的若干意見（試行）》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)引進(jìn)碩士學(xué)歷和副高職稱以上的高層次人才優(yōu)先安排租用人才保障性住房；優(yōu)先安排其子女入學(xué)；優(yōu)先推薦申報(bào)國(guó)家、省、市人才項(xiàng)目。

7、支持入選企業(yè)持續(xù)提高管理水平。入選企業(yè)為了提高管理水平，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，引進(jìn)專業(yè)機(jī)構(gòu)開展內(nèi)部管理（精細(xì)化管理、5S管理、6S管理、信息化管理）提升活動(dòng)的，縣政府按企業(yè)實(shí)施管理提升項(xiàng)目投入總額的25%給予補(bǔ)助。

由辦公室會(huì)同財(cái)政局審核后，報(bào)縣政府批準(zhǔn)兌現(xiàn)?？己藘?nèi)容：一是企業(yè)與專業(yè)機(jī)構(gòu)簽訂的協(xié)議；二是企業(yè)的支付憑據(jù)。

8、支持入選企業(yè)擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模。入選企業(yè)為了提高生產(chǎn)能力新取得土地，縣政府按企業(yè)向財(cái)政繳納土地出讓金的50%實(shí)行貼息補(bǔ)助，貼息標(biāo)準(zhǔn)按人民銀行的同期貸款基準(zhǔn)利率進(jìn)行貼息，貼息補(bǔ)助年限為三年，年最高貼息額不超過50萬元。

9、激勵(lì)入選企業(yè)持續(xù)擴(kuò)大規(guī)模。培育期間，以企業(yè)當(dāng)年入庫(kù)的所得稅比上一年增長(zhǎng)20%為基數(shù)，超過20%部分的縣得部分由縣財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)給企業(yè)用于擴(kuò)大再生產(chǎn)。被評(píng)為高新技術(shù)企業(yè)的，按本條辦法計(jì)算的獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額大于高新技術(shù)企業(yè)所享受政策的，以差額給予獎(jiǎng)勵(lì)。

10、著力幫助入選企業(yè)解決融資難。入選企業(yè)為擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模需要到金融機(jī)構(gòu)融資，抵押物不夠的，縣各相關(guān)行業(yè)經(jīng)濟(jì)擔(dān)保公司優(yōu)先給予擔(dān)保，企業(yè)可以用分期付款的土地、廠房、設(shè)備、專利權(quán)等提供反擔(dān)保措施。

（四）調(diào)整機(jī)制

對(duì)符合入選條件的企業(yè)，每年年初由辦公室提出調(diào)整名單報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組審核確定培育對(duì)象；列入培育對(duì)象的企業(yè)，如沒有達(dá)到培育要求，不享受扶持政策。

第5篇：人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案范文

一、明確思想、原則及目標(biāo)任務(wù)

（一）明確指導(dǎo)思想：按照中國(guó)科協(xié)和財(cái)政部《科普惠農(nóng)興村計(jì)劃實(shí)施方案》要求，結(jié)合我省實(shí)際，此次組織實(shí)施“計(jì)劃”要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高全省農(nóng)村農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)為目標(biāo)，緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)，不斷加強(qiáng)農(nóng)村科普示范體系和科普隊(duì)伍建設(shè)，努力營(yíng)造學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，讓科普工作真正惠及農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。

（二）明確實(shí)施原則

按照中國(guó)科協(xié)和財(cái)政部《科普惠農(nóng)興村計(jì)劃實(shí)施方案》的具體要求，各級(jí)科協(xié)要認(rèn)真了解并深刻領(lǐng)會(huì)《實(shí)施方案》的實(shí)施原則，使“計(jì)劃”在我省順利實(shí)施展開。

一要圍繞中心，服務(wù)大局。緊密圍繞省委、省政府中心工作，結(jié)合我省社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作大局，按照中國(guó)科協(xié)與財(cái)政部“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”總體要求，把“吉林省科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”與服務(wù)我省“三農(nóng)”工作和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)有效結(jié)合，把促進(jìn)農(nóng)村的科技進(jìn)步、提高農(nóng)業(yè)的科技含量、促進(jìn)農(nóng)民的增收致富，作為我省農(nóng)村科普工作取得實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二要社會(huì)舉薦，立足公益。評(píng)選范圍要面向社會(huì)各界，凡符合推薦范圍和條件的單位和個(gè)人均可申報(bào)，并要以立足農(nóng)村科普工作戰(zhàn)線為主，注重社會(huì)公益效果，為植根于基層的農(nóng)村科普組織，百業(yè)科技致富競(jìng)賽評(píng)選的科普致富能人及農(nóng)村科普帶頭人創(chuàng)造更好的條件，不以營(yíng)利為目的。

三要結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。堅(jiān)持從我省中、東、西部農(nóng)村區(qū)域劃分特點(diǎn)的實(shí)際出發(fā)，遵循農(nóng)業(yè)區(qū)域特點(diǎn)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向等農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際和客觀規(guī)律，將能夠有效促進(jìn)本地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的農(nóng)技協(xié)、農(nóng)村科普示范基地、少數(shù)民族科普工作隊(duì)及優(yōu)秀的科普示范帶頭人大力扶持并予以推薦，著力將《科普惠農(nóng)興村計(jì)劃》作為我省農(nóng)村科普工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)實(shí)施好、落實(shí)好。

（三）明確目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)《實(shí)施方案》要求及結(jié)合我省實(shí)際，各級(jí)科協(xié)要認(rèn)真明確目標(biāo)，抓緊落實(shí)任務(wù)，將“計(jì)劃”組織落實(shí)好。通過“計(jì)劃”的有效實(shí)施，逐步在我省廣大農(nóng)村建立起適應(yīng)需求、服務(wù)農(nóng)民的農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)組織；扶持并建成一批示范作用好、帶動(dòng)作用大、綜合實(shí)力強(qiáng)的農(nóng)村科普示范體系；組建起一支高素質(zhì)、專業(yè)性強(qiáng)的農(nóng)村科普服務(wù)隊(duì)伍；培養(yǎng)一批農(nóng)村科技致富帶頭人。并以此為基點(diǎn)，建立適應(yīng)當(dāng)前我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，有科協(xié)特色、上下貫通、運(yùn)行高效的農(nóng)村社會(huì)化科普服務(wù)體系，進(jìn)而形成科協(xié)組織牽頭、相關(guān)部門配合、社會(huì)廣泛參與的新型農(nóng)村科普工作運(yùn)行機(jī)制。

1、以發(fā)展農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)為突破口，向廣大農(nóng)民群眾進(jìn)行實(shí)用技術(shù)、新品種、新信息的引進(jìn)和推廣，不斷提高農(nóng)民的科技意識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)民收入增加，推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2、以建立農(nóng)村科普示范體系為載體，通過建立健全農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科普示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科技示范村、“一站、一欄、一員”建設(shè)等農(nóng)村科普示范網(wǎng)絡(luò)體系，向農(nóng)村和農(nóng)民積極宣傳推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)成果，傳播先進(jìn)技術(shù)和市場(chǎng)信息，普及科學(xué)生活知識(shí)，形成速度快捷、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的農(nóng)業(yè)信息傳播渠道，實(shí)現(xiàn)科普信息和農(nóng)業(yè)信息的有效流通。

3、以培養(yǎng)農(nóng)村科技致富帶頭人為基礎(chǔ)，通過鄉(xiāng)土科技人才、農(nóng)業(yè)專家和農(nóng)村科技致富帶頭人的示范帶動(dòng)作用，促進(jìn)廣大農(nóng)民依靠科技增收致富，為深入開展農(nóng)村科普工作，推動(dòng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

4、以強(qiáng)化少數(shù)民族科普工作隊(duì)建設(shè)為保障，通過在我省少數(shù)民族地區(qū)建立集科普宣傳、技術(shù)咨詢服務(wù)、科技示范輻射等功能為一體的少數(shù)民族科普工作隊(duì)，面向少數(shù)民族地區(qū)的廣大農(nóng)民群眾普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想，不斷提高少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

二、科學(xué)掌握推薦范圍及條件

（一）農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)

推薦范圍：凡經(jīng)政府社團(tuán)管理部門依法登記的縣級(jí)以下農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)（含縣級(jí)）均可推薦。

推薦條件：

1、組織機(jī)構(gòu)健全、產(chǎn)權(quán)明確、遵紀(jì)守法、管理規(guī)范；

2、獲縣級(jí)以上（含縣級(jí)）表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

3、擁有農(nóng)戶會(huì)員在100戶以上，具有較強(qiáng)的示范帶動(dòng)作用；

4、協(xié)會(huì)組織成立3年以上，前景看好，有持續(xù)發(fā)展能力，會(huì)員年均純收入高于本地農(nóng)民年均純收入的20％以上；

5、致力于農(nóng)村科普事業(yè)，普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法；崇尚科學(xué)文明，反對(duì)愚昧迷信；在提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)和專業(yè)技能，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村方面成效顯著，得到當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛認(rèn)可和好評(píng)。

（二）農(nóng)村科普示范基地

推薦范圍：建立在農(nóng)村、面向農(nóng)民和青少年，以講座、展覽、培訓(xùn)、示范、咨詢、服務(wù)等方式普及科技知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法，致力于提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，做出突出貢獻(xiàn)的場(chǎng)所。

推薦條件：

1、有明確的科普工作規(guī)劃和任務(wù)目標(biāo)；

2、曾獲縣級(jí)以上（含縣級(jí)）農(nóng)村科普工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

3、具有開展科普活動(dòng)的固定場(chǎng)所和科普設(shè)備，定期更新科普內(nèi)容；

4、常年開展面向青少年的科普講座、展覽、培訓(xùn)等科普活動(dòng)，得到當(dāng)?shù)厝罕姷膹V泛認(rèn)可和好評(píng)。

（三）農(nóng)村科普帶頭人

推薦范圍：長(zhǎng)期在農(nóng)村面向廣大農(nóng)民開展科普工作的農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人才和農(nóng)村科普志愿者。

推薦條件：

1、長(zhǎng)期從事農(nóng)村科普工作，熱心農(nóng)村科普事業(yè)，具有奉獻(xiàn)精神；

2、曾獲縣級(jí)以上（含縣級(jí)）農(nóng)村科普工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

3、在組織開展農(nóng)村科普工作和依靠科技帶領(lǐng)致富，提高農(nóng)民素質(zhì)和專業(yè)技能方面能夠發(fā)揮模范帶頭作用；

4、曾獲得省級(jí)農(nóng)村百業(yè)科技致富競(jìng)賽大王、能手稱號(hào)的科技致富能人具有優(yōu)先權(quán)。

（四）少數(shù)民族科普工作隊(duì)

推薦范圍：在少數(shù)民族地區(qū)成立，面向少數(shù)民族群眾開展科普宣傳的少數(shù)民族科普工作隊(duì)。

推薦條件：

1、經(jīng)政府有關(guān)部門批準(zhǔn)成立，成立時(shí)間在2年以上；

2、科普宣傳設(shè)施健全，工作基礎(chǔ)較好，科普工作隊(duì)發(fā)揮的作用明顯；

3、曾獲縣級(jí)以上（含縣級(jí)）農(nóng)村科普工作表彰獎(jiǎng)勵(lì)；

4、常年面對(duì)少數(shù)民族群眾開展科普活動(dòng)。在提高少數(shù)民族群眾科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中貢獻(xiàn)顯著，得到當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)與認(rèn)可。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、有效實(shí)施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”是貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。各級(jí)科協(xié)要充分認(rèn)識(shí)開展“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”重要意義與深遠(yuǎn)影響。對(duì)“計(jì)劃”的實(shí)施，各級(jí)科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)要親自主抓，積極將各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，并結(jié)合本地區(qū)實(shí)際制定培育典型計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則，探索農(nóng)村科普工作的長(zhǎng)效機(jī)制，保證計(jì)劃順利實(shí)施。

（二）廣泛組織，嚴(yán)格推薦

1、名額確定。按照中國(guó)科協(xié)與財(cái)政部聯(lián)合實(shí)施的“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”要求及結(jié)合我省各地區(qū)農(nóng)村科普工作的實(shí)際情況，省科協(xié)確定了各地農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科普示范帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊(duì)的推薦名額，并下達(dá)到各市、州。

2006年，各市、州可推薦農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村科普示范基地各2個(gè)，農(nóng)村科普帶頭人各1名，延邊朝鮮族自治州推薦1個(gè)少數(shù)民族科普工作隊(duì)。經(jīng)省科協(xié)與省財(cái)政廳核實(shí)、篩選，將在全省選出3個(gè)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)，2個(gè)農(nóng)村科普示范基地，2名農(nóng)村科普帶頭人，1個(gè)少數(shù)民族科普工作隊(duì)向中國(guó)科協(xié)和財(cái)政部申報(bào)。

2、申報(bào)時(shí)間。各市、州的推薦工作截至到2006年9月10日，各地要將申報(bào)推薦名單及材料一式五份報(bào)省科協(xié)科普部（推薦材料需電子版）。申報(bào)材料包括：正式報(bào)送的函；各申報(bào)單位、個(gè)人的推薦表和相關(guān)材料。

3、申報(bào)辦法。各級(jí)科協(xié)與財(cái)政部門要嚴(yán)格依照中國(guó)科協(xié)與財(cái)政部聯(lián)合簽發(fā)的《關(guān)于組織實(shí)施“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”的通知》及《“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”實(shí)施方案》的有關(guān)要求，由縣（市、區(qū)）科協(xié)與財(cái)政部門通過各種有效形式及手段，廣泛動(dòng)員當(dāng)?shù)厣鐣?huì)各界積極參與，組織指導(dǎo)符合條件的單位與個(gè)人申報(bào)，通過縣級(jí)科協(xié)與財(cái)政部門審批后，向市、州科協(xié)申報(bào)。市、州科協(xié)匯總各縣推薦名單和相關(guān)材料，成立評(píng)審委員會(huì)進(jìn)行審核，在省科協(xié)下達(dá)的推薦名額內(nèi)，提出推薦單位和個(gè)人名單。

省科協(xié)與財(cái)政廳將聯(lián)合成立評(píng)審委員會(huì)，對(duì)各地上報(bào)的推薦名單和材料進(jìn)行嚴(yán)格審核，對(duì)通過審核的單位和個(gè)人將在“吉林科技網(wǎng)”及有關(guān)媒體上公示10天，公示期無異議的，向中國(guó)科協(xié)和財(cái)政部推薦，參加“全國(guó)科普惠農(nóng)興村先進(jìn)單位與個(gè)人”的評(píng)選。

4、各級(jí)科協(xié)與財(cái)政部門積極宣傳獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人的先進(jìn)事跡和有效經(jīng)驗(yàn)，加大對(duì)獲獎(jiǎng)單位和個(gè)人開展農(nóng)村科普工作的指導(dǎo)力度，使其在提高農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮更大的作用。各市、州科協(xié)要認(rèn)真做好“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”實(shí)施的工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，在12月中旬將年度工作總結(jié)報(bào)省科協(xié)科普部。

省科協(xié)科普部聯(lián)系方式：

聯(lián)系地址：

聯(lián)系電話：

第6篇：人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案范文

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)科競(jìng)賽 管理機(jī)制 創(chuàng)新

一、高校學(xué)科競(jìng)賽工作的意義

大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，是高等教育的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要的意義?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見（教高〔2012〕4號(hào)）》中都明確提出了為使大學(xué)生提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，高校要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)力度。高校學(xué)科競(jìng)賽工作正是高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的突破口，高校應(yīng)充分結(jié)合自身特色和條件為學(xué)生搭建各類學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)，不斷提高學(xué)科競(jìng)賽的受益面，促進(jìn)學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與提高。

二、影響學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展的主要問題

（一）學(xué)科競(jìng)賽組織管理問題：從近年來的學(xué)科競(jìng)賽組織情況看，除了幾項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科競(jìng)賽組織承辦的學(xué)院在賽前制定了詳細(xì)的競(jìng)賽計(jì)劃方案外，其他競(jìng)賽基本沒有制定競(jìng)賽方案，而是憑借往年參賽的經(jīng)驗(yàn)臨時(shí)安排一些教師帶隊(duì)輔導(dǎo)，基本屬于“走一步、看一步”的模式。這種現(xiàn)象說明有的教學(xué)單位對(duì)學(xué)科競(jìng)賽工作的重視程度還不足，沒有真正意識(shí)到學(xué)科競(jìng)賽工作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要作用。學(xué)校應(yīng)在各類競(jìng)賽的組織方面加強(qiáng)引導(dǎo)，提高各學(xué)院組織學(xué)科競(jìng)賽的積極性，同時(shí)對(duì)在該項(xiàng)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)院應(yīng)當(dāng)給予精神或物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，鞏固其積極性。

（二）學(xué)科競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)問題：目前制約各類學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展的最大障礙是競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)的問題，隨著當(dāng)前社會(huì)物價(jià)不斷上漲，各類學(xué)科競(jìng)賽的花費(fèi)也在逐年增加，有些競(jìng)賽需要高額的材料費(fèi)（如數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等），再加上交通和住宿等的費(fèi)用花銷，原有的預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)已不能滿足當(dāng)前競(jìng)賽費(fèi)用的支付。由于競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)的制約，在一些重點(diǎn)競(jìng)賽的參賽隊(duì)數(shù)上受到限制，直接影響到了高校的競(jìng)賽成績(jī)，也使一些有能力獲獎(jiǎng)的學(xué)生沒有機(jī)會(huì)參加比賽。因此為保證各類競(jìng)賽的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的投入，增加學(xué)科競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)，提高競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的受益面。

（三）學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)教師問題：近年來，部分重點(diǎn)學(xué)科競(jìng)賽的指導(dǎo)教師年齡偏大，中青年教師比例偏少，整個(gè)培訓(xùn)教師隊(duì)伍后備人員不足，這種現(xiàn)象將會(huì)直接影響學(xué)科競(jìng)賽工作的開展。部分指導(dǎo)教師由于常年負(fù)責(zé)競(jìng)賽培訓(xùn)、指導(dǎo)等工作，而且各類培訓(xùn)、選拔隊(duì)員、競(jìng)賽指導(dǎo)等工作都需要在節(jié)假日進(jìn)行，工作非常辛苦，加之部分高校競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)常年不變，指導(dǎo)教師的直接經(jīng)濟(jì)收益不明顯，從而思想開始懈怠，重視程度和積極性均有所下降。

（四）學(xué)科競(jìng)賽場(chǎng)地及實(shí)驗(yàn)設(shè)備問題：目前，許多高校的學(xué)科競(jìng)賽場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備仍不能完全滿足學(xué)生的需求，學(xué)校沒有能夠?yàn)閷W(xué)科競(jìng)賽提供適合的使用場(chǎng)地，只能利用學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室等地點(diǎn)，而這些地方又受到上課和行政辦公等的限制和干擾。

學(xué)院實(shí)驗(yàn)室中的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也不能完全滿足學(xué)科競(jìng)賽的需求，往往需要購(gòu)置新設(shè)備，但又受到競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)的限制。因此為了使學(xué)科競(jìng)賽工作能夠長(zhǎng)期有效地可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校應(yīng)開辟更多的競(jìng)賽場(chǎng)地或創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，并購(gòu)置一些可長(zhǎng)期反復(fù)使用的競(jìng)賽設(shè)備，保證各類競(jìng)賽的使用。

三、學(xué)科競(jìng)賽管理機(jī)制的創(chuàng)新

（一）修訂人才培養(yǎng)方案，設(shè)立第二課堂學(xué)分。為使大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)滲透到本科教學(xué)中，高校應(yīng)全面修訂本科人才培養(yǎng)方案。通過設(shè)立第二課堂學(xué)分，將課外科技創(chuàng)新活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)活動(dòng)、文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等納入人才培養(yǎng)體系，舉辦各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、科普知識(shí)競(jìng)賽、設(shè)置大學(xué)生創(chuàng)新基金、資助大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目等活動(dòng)，使課內(nèi)培養(yǎng)與課外培養(yǎng)相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生第二課堂競(jìng)賽對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（二）實(shí)行學(xué)科競(jìng)賽三級(jí)遴選機(jī)制。學(xué)科競(jìng)賽對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣具有重要作用。近年來，一些高校在組織各類學(xué)科競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷完善了校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)三級(jí)競(jìng)賽遴選機(jī)制。尤其是在數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、機(jī)械創(chuàng)新、電子商務(wù)等重點(diǎn)學(xué)科競(jìng)賽中，形成了一套符合學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展規(guī)律的運(yùn)行模式，即申報(bào)競(jìng)賽計(jì)劃、全校公開選拔、賽前專業(yè)培訓(xùn)、競(jìng)賽專項(xiàng)指導(dǎo)、賽后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)賽運(yùn)行模式，取得了良好效果。每年上半年由負(fù)責(zé)各類學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)院向教務(wù)處提交本年度競(jìng)賽計(jì)劃，教務(wù)處審核批準(zhǔn)后得以實(shí)施，暑假期間組織指導(dǎo)教師對(duì)選拔出的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并且實(shí)施優(yōu)勝劣汰的淘汰選拔制度確保競(jìng)賽隊(duì)伍的質(zhì)量，保證競(jìng)賽成績(jī)，并在競(jìng)賽后及時(shí)總結(jié)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，為以后的競(jìng)賽提供借鑒。

（三）優(yōu)化學(xué)科競(jìng)賽師資隊(duì)伍。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是學(xué)科競(jìng)賽取得好成績(jī)的重要保障。學(xué)科競(jìng)賽涉及科學(xué)前沿問題，需要新的設(shè)計(jì)思維和理念，因此高校在遴選競(jìng)賽指導(dǎo)教師的時(shí)候，除了注重選擇教學(xué)一線實(shí)踐性較強(qiáng)的教師外，還注重教師的科研能力和創(chuàng)新能力，特別是盡可能的吸收正在擔(dān)任學(xué)科前沿研究課題的教師到競(jìng)賽指導(dǎo)教師隊(duì)伍中來，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)科科研上的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)。

（四）建立學(xué)科競(jìng)賽激勵(lì)機(jī)制。為了激發(fā)師生參與學(xué)科競(jìng)賽的積極性，營(yíng)造良好的競(jìng)賽環(huán)境，學(xué)校建立有效的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；按照競(jìng)賽的層次、影響力和競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的情況，補(bǔ)貼一定金額的培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)用；競(jìng)賽獲獎(jiǎng)列入教師的績(jī)效考核加分項(xiàng)目，與年終考評(píng)和工資掛鉤；對(duì)獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的指導(dǎo)教師，在晉升職稱時(shí)，視為同等教學(xué)成果獎(jiǎng)，予以政策支持。

第7篇：人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案范文

人事部門的下季度工作計(jì)劃一

一、人員調(diào)配管理

本年度重點(diǎn)做好新興工業(yè)園投運(yùn)期間的人員調(diào)配工作。

1、根據(jù)公司新的體制設(shè)置及人員定編，抽調(diào)部分優(yōu)秀管理人員及生產(chǎn)骨干到工業(yè)園工作，使技改項(xiàng)目投運(yùn)后，能夠正常的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

2、根據(jù)公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時(shí)作好調(diào)配工作。及時(shí)、準(zhǔn)確下達(dá)人事調(diào)令和人事指令，力爭(zhēng)使人力資源達(dá)到最佳合理配置。

二、勞動(dòng)合同管理

做好勞動(dòng)合同的簽訂、解除及勞動(dòng)合同檔案管理等工作。本年度重點(diǎn)做好20xx年6月30日194人勞動(dòng)合同到期員工的續(xù)訂工作。針對(duì)本次續(xù)簽工作，在今年勞動(dòng)合同管理工作的基礎(chǔ)上，需進(jìn)一步運(yùn)作新的管理辦法，對(duì)生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期(2年)、短期(1年)合同，對(duì)部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。

三、人事考核評(píng)價(jià)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工在一定時(shí)期內(nèi)工作能力等方面的評(píng)價(jià)，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評(píng)價(jià)制度，從而為員工的獎(jiǎng)懲、晉升、調(diào)整等提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，制定人事評(píng)價(jià)制度，進(jìn)行人事考核評(píng)價(jià)。對(duì)不合格人員實(shí)行在崗試用、待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，以保證員工隊(duì)伍的高效率、高素質(zhì)。

四、獎(jiǎng)懲管理

結(jié)合公司實(shí)際，對(duì)在生產(chǎn)、科研、勞動(dòng)、經(jīng)營(yíng)管理等方面，成績(jī)突出、貢獻(xiàn)較大的，分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)有違反勞動(dòng)紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退，曠工;完不成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的;不服從工作分配和調(diào)動(dòng)、指揮，或者無理取鬧，聚眾鬧事，打架斗毆影響生產(chǎn)秩序、工作秩序和社會(huì)秩序等情況的員工，分別給予行政處分或經(jīng)濟(jì)處罰。

五、人才儲(chǔ)備工作

根據(jù)公司現(xiàn)狀，結(jié)合先進(jìn)企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，做好招聘工作計(jì)劃，參加全國(guó)性或區(qū)域性的大型人才交流洽談會(huì)，直接引進(jìn)高層次、高學(xué)歷人才獲得技術(shù)過硬、品德優(yōu)秀的人才隊(duì)伍。擬在20xx年招聘應(yīng)屆大學(xué)本科生10名左右，專業(yè)主要有：熱能與動(dòng)力專業(yè)5-7人，電氣專業(yè)2-3人，化學(xué)專業(yè)2-3人。

六、員工職稱評(píng)定、職業(yè)資格證年審工作：

隨著對(duì)人才資源的進(jìn)一步重視，職稱評(píng)定等項(xiàng)工作已得到社會(huì)的普遍承認(rèn)與重視。

1、做好20xx年度公司員工申報(bào)職稱工作的辦理，重點(diǎn)做好申報(bào)初級(jí)及中級(jí)職稱人員的手續(xù)辦理。

2、做好公司員工職業(yè)資格證書的年審與辦理工作。按照勞動(dòng)部門要求，做好職業(yè)資格證書年審工作，同時(shí)根據(jù)實(shí)際適時(shí)做好職業(yè)資格證的申報(bào)及辦理。

七、其他人事管理工作：

1、做好員工季度勞保及勞動(dòng)用品發(fā)放及管理工作，及時(shí)做好員工勞保用品的補(bǔ)充及相關(guān)制度修訂工作。

2、做好員工人事檔案材料的收集、整理建檔工作，保證檔案的完整性、齊全性、保密性;

3、嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度，認(rèn)真辦理員工的辭職、辭退、除名、開除退廠手續(xù)。嚴(yán)格退職手續(xù)的辦理，做好退職員工錢、財(cái)、物的交接監(jiān)督，不留后遺癥，并做好人事部門工作總結(jié)。

人事部門的下季度工作計(jì)劃二

20**年一季度人力資源部在全體員工的努力配合下，在人員配置、企業(yè)文化與員工培訓(xùn)、薪酬規(guī)劃、組織工作、基礎(chǔ)管理等方面按照公司的戰(zhàn)略要求完成了相應(yīng)的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、人員配置

1. 員工入職、離職(截止3月31日)

總部：各部門入職41人，離職13人。離職率為4%。2013年同期入職17人、離職人員25人。離職率為8%。離職率較去年同期降低4個(gè)百分點(diǎn)。

加工廠：入職163人，離職76人，離職率為13%。2013年同期入職為112人，離職人數(shù)73人，離職率為15%。入職人數(shù)同比增長(zhǎng)51人，增長(zhǎng)46%，同比離職率下降2%。從以上數(shù)據(jù)可以看出來，工廠在招工難的外部環(huán)境壓力下，還是招錄相對(duì)較多的工人，且離職率同比有所下降。充分體現(xiàn)了公司年初提高員工福利待遇、改善員工伙食等一系列的激勵(lì)政策與人文關(guān)懷的良好結(jié)果。也體現(xiàn)了工廠對(duì)外宣傳公司政策、吸引曾離職工人重返工作崗位的工作成果。

辦事處：(截止2月末，且不含臨時(shí)人數(shù)。3月數(shù)據(jù)正在整理，中旬才能完成)，辦事處共318個(gè)專柜，在職988人，入職108人，離職95人。離職率為9%。2013年同期離職人員為107人，入職為114人，離職率為10%。同比變化不大。

專賣店：(截止到2月末，3月份人數(shù)正在整理中)，專賣店共有28個(gè)店鋪，在職87人，離職率為13%。因?qū)Ｙu店的人事信息剛剛完善，暫沒有前期的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)。

綜上，在公司的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃中，2013年是組織架構(gòu)、人員結(jié)構(gòu)調(diào)整年，2014年是人員能力提升及二次創(chuàng)業(yè)人才儲(chǔ)備的一年，這一點(diǎn)從上述的入職數(shù)據(jù)中可見端倪。

2. 招聘

本季度公司招聘途徑有四種，即：前程無憂網(wǎng)絡(luò)招聘、晚報(bào)招聘、理工校園現(xiàn)場(chǎng)招聘、內(nèi)部推薦。本季度共面試209人，復(fù)試 105 人，上崗 35 人，通過人力資源部招聘及內(nèi)部推薦而入職35人(1月份3人，2月份15人，3月份17人)。其中：通過內(nèi)部推薦入職3人。

二、企業(yè)文化與員工培訓(xùn)

(一)企業(yè)文化活動(dòng)

1.組織完成年會(huì)策劃及實(shí)話

2. 每月板報(bào)更新

3. 早會(huì)主題擬定及人員安排

(二)培訓(xùn)工作

1. 建立2014年度公司級(jí)、部門級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃

2. 培訓(xùn)實(shí)施

1) 新員工入職培訓(xùn)2次

2) 沙龍文化培訓(xùn)：《職場(chǎng)也要步步精心》、《溝通風(fēng)格》。

3) 公司級(jí)培訓(xùn)

已經(jīng)完成了OA協(xié)同辦公平臺(tái)的使用培訓(xùn)。

4)

協(xié)調(diào)相關(guān)部門培訓(xùn)工作：信息部：維富友升級(jí)系列培訓(xùn)、集團(tuán)總部采購(gòu)部質(zhì)檢周期、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及產(chǎn)品執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)多品牌中心黑田副總講解的色彩培訓(xùn)。

三、薪酬福利規(guī)劃

1. 績(jī)效考核方案

制定辦事處經(jīng)理代管績(jī)效草案框架;

制定并上報(bào)電子商務(wù)管理者績(jī)效獎(jiǎng)金計(jì)發(fā)辦法(草案)。

職員、導(dǎo)購(gòu)增設(shè)月、季、年同比銷售增長(zhǎng)績(jī)效;增加大區(qū)管理獎(jiǎng)勵(lì);增加職員銷售管理獎(jiǎng)勵(lì);

2.人力資源數(shù)據(jù)

人工成本預(yù)算：根據(jù)年初各體系調(diào)薪結(jié)果，調(diào)整各體系2014年度人工成本預(yù)算;

人工成本分析報(bào)告：形成各體系人工成本分析報(bào)告模板，完成2014年1月-2月辦事處人工成本數(shù)據(jù)分析報(bào)告。

3.薪酬、福利方案

2014年度工廠工資調(diào)整方案;

2014年度集團(tuán)總部辦事處職員、導(dǎo)購(gòu)調(diào)薪方案;

2014年度總部各體系調(diào)薪方案。

4.外聯(lián)工作

政策補(bǔ)貼：獲得勞動(dòng)局2萬元就業(yè)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，已入公司財(cái)務(wù)賬戶。

外部評(píng)選：3月份將園區(qū)各部門參選甘井子區(qū)政府組織的三八婦女節(jié)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，第一工廠生產(chǎn)一班榮獲甘井子區(qū)“巾幗文明崗”先進(jìn)女職工集體榮譽(yù)、第二工廠生產(chǎn)五班榮獲甘井子區(qū)“先進(jìn)女職工集體”榮譽(yù)、檢查部劉部長(zhǎng)榮獲甘井子區(qū)“巾幗文明崗”榮譽(yù)。

編制政協(xié)提案：從解決企業(yè)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題入手，人力資源部策劃、撰寫4項(xiàng)政協(xié)提案，已經(jīng)提交區(qū)政協(xié)。

《擴(kuò)大品牌服裝生產(chǎn)企業(yè)勞動(dòng)用工補(bǔ)貼范圍》

《對(duì)先就業(yè)再培訓(xùn)的品牌服裝企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)直補(bǔ)》

《在住房政策方面給予外來務(wù)工人員市民待遇》

《勞?；騼?yōu)秀技能人才評(píng)選要向品牌服裝行業(yè)中小民營(yíng)企業(yè)傾斜，提高民營(yíng)企業(yè)技能人才獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的比例》

四、組織工作

1. 制度流程建設(shè)

OA人事系統(tǒng)的完善：一季度重點(diǎn)是完善了總部OA人事系統(tǒng)和辦事處OA人事申請(qǐng)審批流程。

質(zhì)量體系文件修訂：一季度重新完善、修改了《員工職務(wù)行為管理規(guī)定》，同時(shí)，制定了《辦事處經(jīng)理請(qǐng)休假管理規(guī)定》及《關(guān)于員工再次入職延續(xù)工齡的規(guī)定》。

2.外審工作

3月21日-22日接受了萊因公司的外審，外審員對(duì)人力資源部的各方面工作都給予了肯定，但對(duì)于人力資源部提出3個(gè)建議項(xiàng)目，已經(jīng)組織相關(guān)責(zé)任人做出改進(jìn)時(shí)間計(jì)劃。

五、強(qiáng)化人事基礎(chǔ)信息管理

1.健全專賣店人事信息管理

2.加工廠計(jì)時(shí)人員、辦事處職員編制納入總部管理

在年初調(diào)薪的同時(shí)，將加工廠計(jì)時(shí)人員及辦事處職員的編制規(guī)范管理，對(duì)增編增崗、入職提出管理要求。

六、第二季度重點(diǎn)工作計(jì)劃

1.完善人員崗位能力評(píng)價(jià)體系;

2.細(xì)化新員工培訓(xùn)內(nèi)容;

3.建立健全培訓(xùn)效果跟蹤評(píng)價(jià)方法和內(nèi)容

4.辦事處2014年第2季度銷售激勵(lì)方案及操作細(xì)則

5.整合人力資源質(zhì)量體系文件，建立完善辦事處管理制度。

人事部門的下季度工作計(jì)劃三

通過近段時(shí)間同部門接觸與了解，發(fā)現(xiàn)前廳部目前存在的問題相對(duì)較多，員工士氣較低落，整體缺乏凝聚力，思想存在散慢、陳舊的觀念，業(yè)務(wù)操作水平相對(duì)溥弱，缺乏個(gè)性化服務(wù)意識(shí)，對(duì)客服務(wù)語(yǔ)言生硬等一系列問題，針對(duì)目前存在的問題，本職覺得任重道遠(yuǎn)，雖然存在的問題較多，但工作還是要努力去做，并且計(jì)劃在08年的下半年主要做以下幾點(diǎn)工作：推薦閱讀

今年是中國(guó)的奧運(yùn)之年，也是深圳五星級(jí)酒店建設(shè)的收獲之年，部門下半年 工作計(jì)劃。繼馬哥孛羅好日子酒店、大中華喜來登酒店之后，中心

客房部工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)

前廳部的每一位成員都是酒店的形象窗口，不僅整體形象要能接受考驗(yàn)，業(yè)務(wù)知識(shí)與服務(wù)技巧更是體現(xiàn)一個(gè)酒店的管理水平，要想將業(yè)務(wù)知識(shí)與服務(wù)技巧保持在一個(gè)基礎(chǔ)之上，必須抓好培訓(xùn)工作，如果培訓(xùn)工作不跟上，很容易導(dǎo)致員工對(duì)工作缺乏熱情與業(yè)務(wù)水平松懈，因此，本職計(jì)劃每月根據(jù)員工接受業(yè)務(wù)的進(jìn)度和運(yùn)用的情況進(jìn)行必要的每周一次培訓(xùn)，培訓(xùn)方式主要是偏向授課與現(xiàn)場(chǎng)模擬。同時(shí)在每月5日前向總辦與人力資源部上交上月的培訓(xùn)總結(jié)與本月的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行監(jiān)督。

二、加強(qiáng)員工的銷售意識(shí)和技巧，提高入住率

酒店經(jīng)過了十九年的風(fēng)風(fēng)雨雨，隨著時(shí)間的逝去酒店的硬件設(shè)施也跟著陳舊、老化，面對(duì)江門的酒店行業(yè)市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，也可說是任重道遠(yuǎn)。因酒店的硬件設(shè)施的陳舊、老化，時(shí)常出現(xiàn)工程問題影響對(duì)客的正常服務(wù)，對(duì)于高檔次的客人會(huì)隨著裝修新型、豪華酒店的出現(xiàn)而流失一部份，作為酒店的成員，深知客房是酒店經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的重要部門之一，也是利潤(rùn)最高的一個(gè)部門，因此作為酒店的每一位成員都有責(zé)任、有義務(wù)做好銷售工作，工作計(jì)劃《部門下半年 工作計(jì)劃》。要想為了更好的做好銷售工作，本職計(jì)劃對(duì)前臺(tái)接待員進(jìn)行培訓(xùn)售房方式方法與實(shí)戰(zhàn)技巧，同時(shí)灌輸酒店當(dāng)局領(lǐng)導(dǎo)的指示，強(qiáng)調(diào)員工在接待過程中“只要是到總臺(tái)的客人我們都應(yīng)想辦法把客人留下來”的宗旨，盡可能的為酒店?duì)幦∽】吐?，提高酒店的?jīng)濟(jì)效益。

三、加強(qiáng)各類報(bào)表及報(bào)關(guān)數(shù)據(jù)的管理

今年是奧運(yùn)年，中國(guó)將會(huì)有世界各國(guó)人士因奧運(yùn)會(huì)而來到中國(guó)，面對(duì)世界各國(guó)人士突如其來的“進(jìn)攻”，作為酒店行業(yè)的接待部門，為了保證酒店的各項(xiàng)工作能正常進(jìn)行，本職將嚴(yán)格要求前臺(tái)接待處做好登記關(guān)、上傳關(guān)，前臺(tái)按照公安局的規(guī)定對(duì)每位入住的客人進(jìn)行入住登記，并將資料輸入電腦，客人的資料通過酒店的上傳系統(tǒng)及時(shí)的向當(dāng)?shù)匕踩诌M(jìn)行報(bào)告，認(rèn)真執(zhí)行公安局下發(fā)的通知。同時(shí)將委派專人專管賓客資料信息、相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)表。

四、響應(yīng)酒店領(lǐng)導(dǎo)提倡“節(jié)能降耗”的口號(hào)

節(jié)能降耗是很多酒店一直在號(hào)召這個(gè)口號(hào)，本部也將響應(yīng)酒店領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，嚴(yán)格要求每位員工用好每一張紙、每一支筆，以舊換新，將廢舊的紙張收集裁剪成冊(cè)供一線崗位應(yīng)急之用。同時(shí)對(duì)大堂燈光、空調(diào)的開關(guān)控制、辦公室用電、前臺(tái)部門電腦用電進(jìn)行合理的調(diào)整與規(guī)劃。

五、保持與員工溝通交流的習(xí)慣，以增近彼此的了解便于工作的開展與實(shí)施

計(jì)劃每個(gè)月找部門各崗位的員工進(jìn)行談話，主要是圍繞著工作與生活為重點(diǎn)，讓員工在自己所屬的工作部門能找到傾訴對(duì)象，根據(jù)員工提出合理性的要求，本職將員工心里存在的問題當(dāng)成自己的問題去用心解決，做力所能及的。如果解決不了的將上報(bào)酒店領(lǐng)導(dǎo)。讓員工真正感受到自己在部門、在酒店受到尊重與重視。

六、做好部門內(nèi)部的質(zhì)檢工作

計(jì)劃每個(gè)月對(duì)部門員工進(jìn)行一次質(zhì)檢，主要檢查各崗位員工的儀容儀表、禮節(jié)禮貌、崗位操作技能與蹤合應(yīng)變能力。質(zhì)檢人由部門的大堂副理、分部領(lǐng)班、經(jīng)理組成。對(duì)在質(zhì)檢出存在問題的給一定時(shí)間進(jìn)行整改，在規(guī)定的時(shí)間若沒有整改完成將進(jìn)行個(gè)人的經(jīng)濟(jì)罰款處

蹤合考慮相關(guān)較弱的員工建議崗位變動(dòng)處理.

第8篇：人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案范文

關(guān)鍵詞：養(yǎng)殖領(lǐng)域;全日制專業(yè)學(xué)位;研究生培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2015）08-0035-02

高等教育承載人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新四大使命，人才培養(yǎng)是基礎(chǔ)，是高等教育的首要任務(wù)。人才培養(yǎng)包括培養(yǎng)創(chuàng)新研究型人才和高層次應(yīng)用型專門人才，專業(yè)學(xué)位研究生教育是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才的重要途徑。高層次應(yīng)用型專門人才培養(yǎng)體系的形成是一個(gè)長(zhǎng)期探索和實(shí)踐過程，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)自2009年開始招收養(yǎng)殖領(lǐng)域全日制專業(yè)學(xué)位研究生，在培養(yǎng)過程中銳意創(chuàng)新，不斷改革，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與企業(yè)合作，逐步提升培養(yǎng)能力，積極探索全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)體系。

一、 加強(qiáng)招生宣傳，吸引優(yōu)質(zhì)生源

剛開始招收全日制專業(yè)學(xué)位研究生時(shí)，由于社會(huì)對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生教育存在誤解，認(rèn)為全日制專業(yè)學(xué)位研究生含金量低，就業(yè)困難，考生缺乏報(bào)考的意愿和動(dòng)力[1]，存在第一志愿報(bào)考率低以及報(bào)名后多數(shù)學(xué)生棄考現(xiàn)象。2009―2013年南京農(nóng)大養(yǎng)殖領(lǐng)域招收的全日制專業(yè)學(xué)位研究生主要來自于免試推薦和報(bào)考學(xué)術(shù)型研究生落選生調(diào)劑生源，錄取后仍有學(xué)生棄學(xué)。2014年報(bào)考人數(shù)有所增加，沒有棄考，僅個(gè)別學(xué)生因?yàn)槠渌蚨鴹墝W(xué)（見表1）。

表1 2009―2014年養(yǎng)殖領(lǐng)域報(bào)考、錄取、報(bào)到情況一覽表

分析表1數(shù)據(jù)可以看出，全日制專業(yè)學(xué)位研究生的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，選擇報(bào)考、就讀專業(yè)學(xué)位研究生的人數(shù)在增加，第一志愿報(bào)考率有所提高，棄學(xué)的學(xué)生減少，說明有越來越多的學(xué)生認(rèn)同了專業(yè)學(xué)位。但專業(yè)學(xué)位的生源仍然不足，仍有部分學(xué)生是從報(bào)考學(xué)術(shù)型研究生調(diào)劑的。2014年8月教育部《關(guān)于進(jìn)一步完善推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生工作辦法的通知》指出，2014年起，教育部下達(dá)推薦免試研究生名額時(shí)不再區(qū)分學(xué)術(shù)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位，從今年實(shí)施的情況看，獲得免試推薦資格的學(xué)生基本都選擇攻讀學(xué)術(shù)學(xué)位，專業(yè)學(xué)位的生源只能來自統(tǒng)考的考生，這就要求學(xué)校在吸引優(yōu)秀生源方面多做一些工作，首先要加強(qiáng)招生宣傳，要向廣大考生宣傳全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)，全日制專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)的是社會(huì)迫切需要的高層次、應(yīng)用型人才。學(xué)校還可以設(shè)置優(yōu)質(zhì)生源獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)免試推薦攻讀專業(yè)學(xué)位和報(bào)考專業(yè)學(xué)位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

二、加大課程建設(shè)投入，改進(jìn)課堂教學(xué)方法

南京農(nóng)大養(yǎng)殖領(lǐng)域全日制專業(yè)學(xué)位研究生課程依據(jù)“全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位養(yǎng)殖領(lǐng)域指導(dǎo)性培養(yǎng)方案”設(shè)置，分為公共必修課、領(lǐng)域主干課和選修課。學(xué)校非常重視全日制專業(yè)學(xué)位研究生課程建設(shè)，專門設(shè)立課程建設(shè)項(xiàng)目，重點(diǎn)建設(shè)一批領(lǐng)域主干課程，提供經(jīng)費(fèi)資助。建設(shè)內(nèi)容包括教材編寫、案例庫(kù)建設(shè)和課件制作等。養(yǎng)殖領(lǐng)域的3門主干課程均被立項(xiàng)為重點(diǎn)建設(shè)課程，通過對(duì)課件、實(shí)驗(yàn)條件、課程網(wǎng)站進(jìn)行改進(jìn)和完善，積極探索實(shí)踐教學(xué)方法，初步建立了課程案例群。以動(dòng)物繁殖理論與生物技術(shù)課程為例，從兩方面嘗試實(shí)踐教學(xué)方法：1.課堂案例教學(xué)。提前兩周向?qū)W生呈現(xiàn)生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問題，要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，熟悉案例內(nèi)容。兩周后，將學(xué)生分組進(jìn)行討論，每組形成一個(gè)方案，全班匯報(bào)交流，教師評(píng)析，最后給出解決問題的方法。2.課程生產(chǎn)實(shí)習(xí)。組織學(xué)生到豬場(chǎng)、羊場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，針對(duì)所參觀的生產(chǎn)單位情況提出一些實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)進(jìn)行分析，鍛煉學(xué)生綜合利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。如曾組織學(xué)生到常州某豬場(chǎng)參觀，要求學(xué)生通過聽取生產(chǎn)單位的情況介紹、詢問或查看生產(chǎn)記錄，發(fā)表對(duì)豬場(chǎng)生產(chǎn)管理的見解，如可持續(xù)發(fā)展、提高生產(chǎn)效率和能力等方面的建議。

課程教學(xué)是培養(yǎng)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而案例教學(xué)法則是實(shí)踐教學(xué)行之有效的教學(xué)方法。這種教學(xué)法改變了傳統(tǒng)的教師講授學(xué)生盲目聽從的教學(xué)方式，讓學(xué)生先針對(duì)具體問題查閱資料，形成自己的觀點(diǎn)，再進(jìn)行小組討論形成小組意見，在課堂上教師聽取小組匯報(bào)后進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，最終形成解決問題的方案。這樣既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率，也可讓他們體會(huì)到解決問題的多種途徑和需要考慮的多種因素。總之，案例教學(xué)法在促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)、提高學(xué)生分析和解決問題的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣等方面都能產(chǎn)生令人滿意的效果[2]。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是另一種實(shí)踐教學(xué)的方式，學(xué)生通過到生產(chǎn)單位參觀學(xué)習(xí)，對(duì)生產(chǎn)實(shí)際狀況建立感性認(rèn)識(shí)，再回到課堂接受專業(yè)理論知識(shí)時(shí)就不再感覺空洞、乏味，能有效提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

三、注重實(shí)踐訓(xùn)練，提高專業(yè)實(shí)踐能力

南京農(nóng)大養(yǎng)殖領(lǐng)域全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案中規(guī)定，每位研究生必須在實(shí)踐基地進(jìn)行6―12個(gè)月的實(shí)踐訓(xùn)練。首先要制訂實(shí)踐計(jì)劃，包括實(shí)踐內(nèi)容、進(jìn)度安排、預(yù)期成效等;實(shí)踐工作完成后進(jìn)行考核，內(nèi)容包括實(shí)踐研究報(bào)告、所在實(shí)踐單位評(píng)價(jià)和導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)。學(xué)院組織集中答辯，根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況、實(shí)踐單位和導(dǎo)師的評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀，頒發(fā)優(yōu)秀證書。

南京農(nóng)大非常重視研究生實(shí)踐基地建設(shè)，積極與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)企業(yè)研究生工作站，與科研院所建立研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。養(yǎng)殖領(lǐng)域共建設(shè)江蘇省企業(yè)研究生工作站9個(gè)，校級(jí)工作站1個(gè)，研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地2個(gè)。此外，研究生還可以在導(dǎo)師科研合作單位進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。分析2011―2013級(jí)研究生實(shí)踐單位情況（見表2），所有研究生都在生產(chǎn)單位進(jìn)行了實(shí)踐鍛煉，大部分學(xué)生在導(dǎo)師科研合作單位進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。政府投入資金建設(shè)的企業(yè)研究生工作站接納的研究生并不多，其原因是多方面的，一方面，全日制專業(yè)學(xué)位研究生基本都是完成導(dǎo)師與企業(yè)合作的研究課題，研究生到企業(yè)完成課題研究工作的同時(shí)完成實(shí)踐訓(xùn)練;另一方面，有些企業(yè)只重視短期效益，利用工作站建設(shè)享受政策優(yōu)惠，并沒有上升到培養(yǎng)研究生的認(rèn)識(shí)高度，接納研究生實(shí)踐訓(xùn)練的積極性不高。目前學(xué)校正在調(diào)研企業(yè)研究生工作站建設(shè)情況，重點(diǎn)檢查工作站科研條件、生活設(shè)施以及接納研究生實(shí)踐情況。學(xué)校將遴選并重點(diǎn)建設(shè)一批企業(yè)研究生工作站，作為全日制專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐訓(xùn)練的固定場(chǎng)所。

表2 2011―2013級(jí)研究生實(shí)踐單位情況

加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)，完善專業(yè)實(shí)踐制度是前提，學(xué)校要與實(shí)踐基地簽訂研究生培養(yǎng)協(xié)議，從科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)保障、合作培養(yǎng)方式、基地導(dǎo)師選拔等方面明確培養(yǎng)單位和基地的責(zé)、權(quán)、利。同時(shí)，對(duì)進(jìn)入基地學(xué)習(xí)的學(xué)生也要制定相應(yīng)的管理制度，規(guī)定研究生在基地的生活管理規(guī)范、專業(yè)實(shí)踐要求和考核辦法等，使專業(yè)實(shí)踐在各個(gè)環(huán)節(jié)都有據(jù)可依[3]。

從近兩年研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)考核時(shí)學(xué)生匯報(bào)交流的情況看，通過在生產(chǎn)單位6個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，學(xué)生對(duì)生產(chǎn)單位的概況、生產(chǎn)流程、技術(shù)環(huán)節(jié)等都有所了解，熟悉了企業(yè)的工作環(huán)境，畢業(yè)后走上工作崗位能很快適應(yīng)、勝任工作。

四、把控論文選題，重視科研能力培養(yǎng)

全日制專業(yè)學(xué)位研究生必須完成學(xué)位論文，學(xué)位論文形式可以多種多樣，選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或?qū)嶋H問題。分析南京農(nóng)大養(yǎng)殖領(lǐng)域研究生學(xué)位論文選題情況（見表3），研究生參與橫向課題研究逐年增加，2012級(jí)、2013級(jí)大部分研究生都是完成導(dǎo)師的橫向課題。研究生帶著課題到企業(yè)去研究、解決企業(yè)生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，既能得到實(shí)踐鍛煉，同時(shí)完成學(xué)位論文，研究的成果還能直接應(yīng)用于生產(chǎn)，一舉多得。如果研究生不帶課題進(jìn)企業(yè)，而是在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題，將所發(fā)現(xiàn)問題作為學(xué)位論文選題在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究并最終解決;或通過在企業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練，完成一份對(duì)企業(yè)的調(diào)研報(bào)告作為學(xué)位論文，這樣更有利于培養(yǎng)研究生的實(shí)踐能力。

表3 研究生學(xué)位論文選題情況（單位：%）

全日制專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，影響專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的因素很多。生源質(zhì)量、課程設(shè)置的針對(duì)性、授課方式、校內(nèi)導(dǎo)師的治學(xué)態(tài)度、校外導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的能力、實(shí)踐基地建設(shè)、學(xué)位論文選題的實(shí)踐性等等，都會(huì)影響專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量，而其中最為重要的因素是培養(yǎng)過程中的“實(shí)踐性”，集中體現(xiàn)在對(duì)學(xué)位論文解決實(shí)際問題能力的要求，對(duì)導(dǎo)師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性的要求等[4]。因此，改革全日制專業(yè)學(xué)位研究生的課程體系，改變課程教學(xué)方式，保障研究生參加實(shí)踐訓(xùn)練的時(shí)間、場(chǎng)所，完善實(shí)踐基地管理制度及研究生在實(shí)踐基地學(xué)習(xí)、生活的管理制度，加強(qiáng)校企合作，是高校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)全日制專業(yè)學(xué)位研究生的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

[1]任欣榮，肖鳳翔，張立遷.全日制專業(yè)學(xué)位碩士生招考工

作問題之歸因[J].學(xué)位與研究生教育，2011，（5）.

[2]張春莉，權(quán)元元.教育碩士研究生培養(yǎng)中應(yīng)用案例教學(xué)

法的實(shí)證研究[J].學(xué)位與研究生教育，2013，（1）.

[3]高靜，陸涓.實(shí)踐教學(xué)：提升專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量之

關(guān)鍵[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2013，（4）.

第9篇：人才推薦獎(jiǎng)勵(lì)方案范文

論文摘要：面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力，如何吸引、留住和用好核心人才資源，是企業(yè)面臨的重要課題。以科學(xué)人才觀為視角，從分析知識(shí)型員工的特點(diǎn)入手，提出了加強(qiáng)人才資源管理的五大機(jī)制。

1知識(shí)型員工的概念

美國(guó)著名管理學(xué)家彼得·德魯克認(rèn)為，知識(shí)型員工是指，一方面能充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)提高工作的效率，另一方面知識(shí)型員工本身具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)知識(shí)和創(chuàng)新知識(shí)的能力。加拿大著名的學(xué)者、加拿大優(yōu)秀基金評(píng)選主審官弗朗西斯·赫瑞比(FrancesHoribe)認(rèn)為：“簡(jiǎn)而言之，知識(shí)員工就是那些創(chuàng)造財(cái)富時(shí)用腦多于用手的人們。他們通過自己的創(chuàng)意、分析、判斷、綜合、設(shè)計(jì)給產(chǎn)品帶來附加價(jià)值。”

筆者認(rèn)為，知識(shí)型員工就是那些掌握和運(yùn)用新知識(shí)、新技能，在為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的過程中，用腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值高于其體力勞動(dòng)所創(chuàng)造的價(jià)值的員工。核心人才就是那些掌握核心知識(shí)和技術(shù)，在企業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展過程中不可或缺的人才。

2知識(shí)型員工的特點(diǎn)

在知識(shí)型企業(yè)中，知識(shí)型員工尤其是核心人才是企業(yè)的主導(dǎo)，具有比其他員工更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性和創(chuàng)造性。因此，我們必須充分了解和掌握知識(shí)型員工的特點(diǎn)，才能更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造力，為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。

2.1知識(shí)型員工的素質(zhì)特點(diǎn)

知識(shí)型員工大都受過系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和教育，了解、掌握或精通一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，因此，他們一般都具有較高的個(gè)人素質(zhì)和綜合能力，如開闊的創(chuàng)新視野、寬泛的知識(shí)層面、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)等。

2.2知識(shí)型員工的心理特點(diǎn)

知識(shí)型員工的心理特點(diǎn)可概括為：(1)具有較強(qiáng)的民主意識(shí)。知識(shí)型員工非常注重企業(yè)對(duì)其民利的尊重，關(guān)心企業(yè)改革發(fā)展、經(jīng)營(yíng)管理的各項(xiàng)舉措，十分注重對(duì)企業(yè)決策和管理的參與度。(2)具有較強(qiáng)的獨(dú)立性。與體力勞動(dòng)的簡(jiǎn)單、機(jī)械和重復(fù)勞動(dòng)相反，知識(shí)型員工從事的大多為創(chuàng)造性和創(chuàng)新性勞動(dòng)。他們依賴自身具有的專業(yè)知識(shí)和技能，運(yùn)用智慧和才干不斷創(chuàng)造新的知識(shí)和成果。因此，他們更傾向于擁有一個(gè)相對(duì)寬松、自主的工作環(huán)境，獨(dú)立安排工作，自我引導(dǎo)、自我管理。(3)具有較強(qiáng)的自我實(shí)現(xiàn)愿望。從需求層次來講，知識(shí)型員工不滿足于低層次的物質(zhì)層面，更注重精神層面和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，更期望得到企業(yè)和社會(huì)的認(rèn)可。

2.3知識(shí)型員工的行為特點(diǎn)

一是其工作過程不易監(jiān)控。由于知識(shí)型員工更多的是從事探索性和創(chuàng)新性的工作，工作本身沒有固定的流程和固有的模式，工作自主性、自我支配性強(qiáng)，因此，對(duì)知識(shí)型員工沒有可供參考的、十分具體詳細(xì)的工作標(biāo)準(zhǔn)。二是其工作成果不易直接衡量。知識(shí)型員工的工作成果往往以構(gòu)思、創(chuàng)意、技術(shù)發(fā)明和管理創(chuàng)新等形式出現(xiàn)，因而其經(jīng)濟(jì)價(jià)值具有潛在性，短期內(nèi)很難形成直接衡量的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。同時(shí)，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，許多創(chuàng)新活動(dòng)和科研成果往往是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來完成的，工作成果無法分割，這也給衡量個(gè)人工作成效帶來了困難。三是其流動(dòng)意愿較強(qiáng)。管理實(shí)踐證明，知識(shí)型員工對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度的高低，往往取決于企業(yè)給他們提供的施展能力的空間的大小，一旦現(xiàn)有的工作沒有足夠的吸引力，或缺乏個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，他們就很可能作出轉(zhuǎn)向其他公司的選擇。

3人才資源管理策略——以湖北省化學(xué)研究院為例

科研院所具有人才密集、技術(shù)密集、知識(shí)密集和智力密集的特點(diǎn)，湖北省化學(xué)研究院作為一個(gè)省屬的科研院所，又是一個(gè)注冊(cè)的高新技術(shù)企業(yè)，知識(shí)型員工占企業(yè)總?cè)藬?shù)的90%，其中高級(jí)研究人員68人，國(guó)家級(jí)專家3人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家27人，省級(jí)專家11人，全國(guó)勞動(dòng)模范4人，省市勞動(dòng)模范8人。20多年來，湖北省化學(xué)研究院堅(jiān)持以人為本，積極探索人才的管理方式和管理途徑，形成了人才資源開發(fā)與管理的“五大機(jī)制”。

3.1實(shí)行民主科學(xué)的決策機(jī)制，充分尊重人才的民利

企業(yè)要發(fā)展，機(jī)制是根本。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策，必須實(shí)行民主決策。改革20年來，湖北省化學(xué)研究院實(shí)行民主科學(xué)的決策機(jī)制，充分發(fā)揚(yáng)最廣泛的民主，實(shí)現(xiàn)了科學(xué)決策。一是在戰(zhàn)略決策層面，院黨委堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的決策原則，在決策前充分調(diào)研論證，決策中廣泛征求意見，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略決策的民主化、科學(xué)化。二是在經(jīng)營(yíng)決策層面，化學(xué)院以核心人才為主體，成立了“學(xué)術(shù)技術(shù)委員會(huì)”、“科技項(xiàng)目評(píng)審委員會(huì)”和“科技項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)決策委員會(huì)”，分別對(duì)科技項(xiàng)目的學(xué)術(shù)價(jià)值、研發(fā)可行性、市場(chǎng)發(fā)展前景和投資回報(bào)效應(yīng)等進(jìn)行科學(xué)論證，作出投資決策，確保了科技項(xiàng)目資金投入決策的科學(xué)性、公開性、透明性。三是在微觀決策層面，尤其是涉及職工切身利益的問題，化學(xué)院則充分征求每一個(gè)員工的意見，以多數(shù)人的意見作為決策的最終依據(jù)；對(duì)涉及職工切身利益的重大問題，則采取全院職工“公決”的辦法，讓員工自主決定和選擇實(shí)施方案。同時(shí)，在三個(gè)決策層面，院紀(jì)委、院職代會(huì)全程參與，實(shí)現(xiàn)了民主參與的立體化、網(wǎng)絡(luò)化。

3.2實(shí)行績(jī)效優(yōu)先的分配機(jī)制，充分肯定人才的勞動(dòng)創(chuàng)造

化學(xué)院認(rèn)為，在分配上，平均主義是剝削制度，按勞分配、按貢獻(xiàn)取酬才是公平的分配制度，才能真正使知識(shí)、資本、管理的活力競(jìng)相迸發(fā)，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在20年的改革發(fā)展實(shí)踐中，化學(xué)院實(shí)行績(jī)效優(yōu)先的分配機(jī)制，先后制定了《深化科技體制改革綜合方案》和《收入分配試行方案》，在分配政策上充分向知識(shí)型員工尤其是核心人才傾斜，按人才市場(chǎng)價(jià)給予勞動(dòng)報(bào)酬，對(duì)于新畢業(yè)的本科生、碩士生和博士生，分別給予2000、3000、5000元的最低月薪，對(duì)于取得初級(jí)、中級(jí)、副高和正高級(jí)職稱的員工，分別給予3000、4000、6000、8000元的最低月薪。他們按貢獻(xiàn)大小、責(zé)任大小、能力大小和崗位重要程度，確定了兩類、八等、八級(jí)的崗位職級(jí)，按照不同的職級(jí)給予不同的勞動(dòng)報(bào)酬，吸引了一批高素質(zhì)的人才，化學(xué)院自己培養(yǎng)的研究生每年也有三分之一留院工作。目前，知識(shí)型員工勞動(dòng)成果和勞動(dòng)創(chuàng)造得到充分肯定，人均年收入超過10萬元，核心人才年收入幾十萬元，為知識(shí)型員工的持續(xù)創(chuàng)新注入了內(nèi)在動(dòng)力。

3.3實(shí)行鼓勵(lì)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，著力激發(fā)人才的創(chuàng)新活力

如前所述，知識(shí)型員工具有較強(qiáng)的創(chuàng)新獨(dú)立性，多年來，化學(xué)院根據(jù)人才特點(diǎn)，通過實(shí)行鼓勵(lì)創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)了知識(shí)型員工尤其是核心人才的創(chuàng)新活力。一是堅(jiān)持全方位激勵(lì)，把激勵(lì)機(jī)制滲透到人才創(chuàng)新的各個(gè)領(lǐng)域?；瘜W(xué)院制定并實(shí)施了《科技創(chuàng)新與管理創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)人才在不同層面的貢獻(xiàn)給予了分等次、分類別的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)促進(jìn)科研成果產(chǎn)業(yè)化實(shí)行積極的政策引導(dǎo)，實(shí)施從論文、成果、專利、專著、產(chǎn)品、管理等全方位、全過程的獎(jiǎng)勵(lì)。二是堅(jiān)持重點(diǎn)激勵(lì)，促進(jìn)知識(shí)型員工規(guī)劃自我發(fā)展?；瘜W(xué)院對(duì)科研與產(chǎn)業(yè)化部門技術(shù)產(chǎn)品收入按全成本核算后上交院里的33%提成，技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入按全成本核算后上交院里的40%提成獎(jiǎng)勵(lì)，管理與服務(wù)部門按科研與產(chǎn)業(yè)化部門人均獎(jiǎng)金的80%執(zhí)行。對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才，除國(guó)家、省、市獎(jiǎng)勵(lì)外，化學(xué)院按1：10的比例匹配，給予特殊津貼，每年發(fā)出，終身享受。這樣，企業(yè)人才就可以據(jù)此規(guī)劃自己的發(fā)展目標(biāo)。三是不斷強(qiáng)化激勵(lì)，注入知識(shí)型員工創(chuàng)新的持久動(dòng)力?；瘜W(xué)院根據(jù)人才需求層次的變化，適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略，20世紀(jì)80年代，對(duì)于優(yōu)秀人才，獎(jiǎng)空調(diào)、冰箱、洗衣機(jī)等家用電器；90年代初，化學(xué)院就給3名國(guó)家級(jí)專家獎(jiǎng)勵(lì)配備了專車，90年代末，該院讓有突出貢獻(xiàn)的科技人員最先住進(jìn)200多平方米的新居。在滿足人才物質(zhì)生活需要的同時(shí)，化學(xué)院在推薦表彰、職稱晉升、工資晉級(jí)、推優(yōu)評(píng)先等方面，實(shí)行有突出貢獻(xiàn)者優(yōu)先。

3.4實(shí)行人盡其才的用人機(jī)制，營(yíng)造人才脫穎而出的良好環(huán)境

一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，必須引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，尤其是在選人用人上，必須打破論資排輩的觀念和做法，使人才能上能下，能進(jìn)能出，促進(jìn)人才，尤其是核心人才在不同部門、不同崗位的合理流動(dòng)，為他們的脫穎而出營(yíng)造環(huán)境?；瘜W(xué)院通過實(shí)施人盡其才、才盡其用的用人機(jī)制，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，對(duì)優(yōu)秀的員工給“位子”，讓有能力的人員“挑擔(dān)子”，為他們的脫穎而出提供條件、創(chuàng)造環(huán)境，使一批優(yōu)秀的中青年人才不斷涌現(xiàn)，成為技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新的帶頭人和發(fā)展高新技術(shù)、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化、獲得較高經(jīng)濟(jì)效益的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。同時(shí)，對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、發(fā)展?jié)摿Υ?、品學(xué)兼優(yōu)的員工，化學(xué)院給他們提供出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，促進(jìn)人力資源的深層次開發(fā)。先后選派35人到美國(guó)、英國(guó)、日本、德國(guó)、法國(guó)等12國(guó)攻讀博士學(xué)位、進(jìn)修或做訪問學(xué)者，回國(guó)后，他們都成為促進(jìn)該院持續(xù)發(fā)展的骨干力量，成為學(xué)術(shù)、技術(shù)和科研創(chuàng)新的帶頭人。

3.5實(shí)行嚴(yán)格公開的監(jiān)督約束機(jī)制，充分發(fā)揮人才的民主監(jiān)督作用

多年來，化學(xué)院充分發(fā)揮人才的民主監(jiān)督作用，一直堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子的工作由院職代會(huì)考核的制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員每個(gè)季度定期向職代會(huì)進(jìn)行工作述職，由職代會(huì)對(duì)其工作業(yè)績(jī)、工作質(zhì)量、工作績(jī)效進(jìn)行綜合評(píng)估，院領(lǐng)導(dǎo)工資的70%和獎(jiǎng)金的100%由全體職代會(huì)成員聽取述職后以無記名形式評(píng)價(jià)投票考核，決定其考核等次、工資和獎(jiǎng)金待遇水平，從而促使領(lǐng)導(dǎo)班子恪盡職守、勤政廉政、不斷進(jìn)取。對(duì)重大項(xiàng)目決策，除了必須經(jīng)過職代會(huì)討論通過外，化學(xué)院還實(shí)行了跟蹤考評(píng)制度，項(xiàng)目進(jìn)展情況定期向職代會(huì)匯報(bào)。同時(shí)，實(shí)行院務(wù)公開，增強(qiáng)了工作的透明度，自覺接受監(jiān)督。

4啟示與建議

知識(shí)型員工的管理尤其是核心人才資源的開發(fā)，已經(jīng)成為高新技術(shù)企業(yè)員工管理的重點(diǎn)，企業(yè)科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才資源的依賴性越來越強(qiáng)。通過對(duì)湖北省化學(xué)研究院人才資源的開發(fā)與管理機(jī)制的分析可以看出，創(chuàng)新人才管理機(jī)制對(duì)企業(yè)的科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，核心人才的管理更多地應(yīng)該依賴于科學(xué)、靈活、可行的管理機(jī)制，而不是傳統(tǒng)意義上的命令和制度。這也再次證明，人才資源是第一資源，高新技術(shù)企業(yè)員工管理的核心是如何吸引、留住和用好人才。因此，企業(yè)應(yīng)該更多地關(guān)注知識(shí)型員工的特點(diǎn)和心理訴求，對(duì)知識(shí)型員工尤其是核心人才的管理，也應(yīng)該更多地從創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制、優(yōu)化管理策略入手，尋求和完善適合自身特點(diǎn)的內(nèi)部管理與運(yùn)行機(jī)制，不斷提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

[1]吳晉麗.淺談知識(shí)型員工的管理[J].太原大學(xué)學(xué)報(bào)，2005，(1).