員工安全培訓(xùn)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：員工安全培訓(xùn)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】安全培訓(xùn)；員工；海洋平臺(tái)

一、海洋石油平臺(tái)員工安全培訓(xùn)工作的必要性分析

海洋石油生產(chǎn)實(shí)際情況的需要。海洋生產(chǎn)的特殊性要求員工掌握較高的安全技能和素質(zhì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理生產(chǎn)活動(dòng)中的緊急情況，安全培訓(xùn)工作就是提高員工安全技能和素質(zhì)的有效手段之一。

有效預(yù)防事故發(fā)生的需要。通過安全培訓(xùn)使員工不僅具備了所需的安全生產(chǎn)技能，而且也有了較強(qiáng)的安全生產(chǎn)意識(shí)，能夠有效消減不安全行為，減少事故的發(fā)生。

促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的需要。安全培訓(xùn)工作能夠提高管理者和員工實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任感，有利于提高管理者和員工的安全素質(zhì)，提高員工安全從業(yè)的積極性，促進(jìn)管理者與員工、員工與員工之間安全技能、想法、認(rèn)識(shí)的交流，互通有無，增進(jìn)理解。

二、海洋石油平臺(tái)員工安全培訓(xùn)工作存在的問題

員工安全培訓(xùn)缺乏長期、系統(tǒng)的計(jì)劃。階段性、短期性、無系統(tǒng)性的開展安全培訓(xùn)工作，往往是沒有制定出培訓(xùn)工作計(jì)劃，就比較盲目、隨意的進(jìn)行員工培訓(xùn)。

員工安全培訓(xùn)缺乏針對(duì)性。員工安全培訓(xùn)的目的是提高全體員工的安全素質(zhì)和技能，但并不是安全培訓(xùn)就以全員集體培訓(xùn)為主，現(xiàn)實(shí)中，每個(gè)人的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)不同，認(rèn)知和接受能力也不相同，應(yīng)組織開展有針對(duì)性的安全培訓(xùn)，這就要求海洋石油平臺(tái)的安全培訓(xùn)工作不能一個(gè)模式，只簡簡單單開展職工的全員培訓(xùn)。

員工安全培訓(xùn)缺乏實(shí)效性。目前很多安全培訓(xùn)的內(nèi)容枯燥、方式比較單一，一般培訓(xùn)內(nèi)容大多是石油行業(yè)的法律、法規(guī)，洋級(jí)下發(fā)文件和基本安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)等，培訓(xùn)的內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合不大，沒有形成有機(jī)的聯(lián)系，也不是員工所急需掌握的，極易造成員工對(duì)安全培訓(xùn)的抵觸心理。

員工安全培訓(xùn)效果缺乏有效評(píng)估。沒有效果評(píng)估的員工安全培訓(xùn)并不是完整的培訓(xùn)，培訓(xùn)的效果評(píng)估在某些方面意義上是非常重要的。管理者在安全培訓(xùn)上投入較大人力和物力，但是真正的培訓(xùn)目的沒有達(dá)到，這方面就很可能是沒有做好培訓(xùn)效果評(píng)估方面工作的原因。

三、海洋石油平臺(tái)員工安全培訓(xùn)工作的改進(jìn)方法

（一）制定出長期、系統(tǒng)性的培訓(xùn)計(jì)劃

員工安全培訓(xùn)是一項(xiàng)長期性的工作，在原有的員工安全培訓(xùn)體系基礎(chǔ)上，根據(jù)海洋石油平臺(tái)的生產(chǎn)實(shí)際情況，要制定出有效的、與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相適應(yīng)的長期培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃要有總體目標(biāo)，也要有分解目標(biāo)，要有階段性的目標(biāo)。而且各項(xiàng)培訓(xùn)的目標(biāo)要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、易實(shí)施、易考核和評(píng)估。培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施后也不是一成不變的，要對(duì)階段的員工安全培訓(xùn)效果加以綜合測(cè)試和評(píng)估，依據(jù)評(píng)估效果再對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行完善、補(bǔ)充。培訓(xùn)計(jì)劃也要考慮大環(huán)境的影響，如每年開展的“安全生產(chǎn)月”、“百日安全無事故”、“崗位責(zé)任制”等活動(dòng)，將培訓(xùn)計(jì)劃與這些安全活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，避免沖突，減少重復(fù)性的工作，推動(dòng)員工安全培訓(xùn)計(jì)劃的有序開展。

（二）針對(duì)不同培訓(xùn)需求，分層次開展培訓(xùn)工作

一是對(duì)海洋石油平臺(tái)的平臺(tái)經(jīng)理的培訓(xùn)，應(yīng)主要是安全生產(chǎn)理論、安全法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)責(zé)任制和責(zé)任追究規(guī)定、應(yīng)急預(yù)案等知識(shí)。通過培訓(xùn)強(qiáng)化平臺(tái)經(jīng)理的安全責(zé)任意識(shí)，提高依法決策、依法管理的能力，以及面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力，清楚管理上要面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)，使其更加自覺、合理、合法的履行職責(zé)。二是對(duì)海洋石油平臺(tái)管理人員的培訓(xùn)。對(duì)安全生產(chǎn)管理人員的培訓(xùn)，應(yīng)重點(diǎn)是安全管理知識(shí)、安全督查技術(shù)和安全標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)，達(dá)到懂專業(yè)、會(huì)管理、能及時(shí)檢查出生產(chǎn)隱患的要求，提高對(duì)平臺(tái)生產(chǎn)運(yùn)行的綜合安全督查能力；對(duì)班組長的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)是班組管理、安全知識(shí)、崗位專業(yè)技術(shù)知識(shí)，勞動(dòng)技能方面，使班組長全面掌握專業(yè)知識(shí)、管理技能，促使其有效的搞好現(xiàn)場(chǎng)安全管理。三是對(duì)海洋石油平臺(tái)操作層員工的培訓(xùn)。對(duì)所有的操作層員工的培訓(xùn)重點(diǎn)進(jìn)行安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)、勞動(dòng)技能的培訓(xùn)，使其樹立牢固的安全生產(chǎn)意識(shí)，并有豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

（三）創(chuàng)新培訓(xùn)方式、更新培訓(xùn)內(nèi)容

安全培訓(xùn)要切實(shí)貫徹員工為主體的原則，可以采取講課人與員工互動(dòng)的模式，把講課和員工交流有機(jī)統(tǒng)一起來，注重對(duì)安全知識(shí)的能力訓(xùn)練。根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方法。充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、多媒體等手段，特別是針對(duì)高學(xué)歷員工，可利用電視、動(dòng)畫、漫畫等直觀方法培訓(xùn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的安全技能，堅(jiān)持安全管理與安全培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、定期培訓(xùn)與老員工的“傳、幫、帶”相結(jié)合。也可以采用多種形式的培訓(xùn)效果跟蹤，可以根據(jù)海洋生產(chǎn)特點(diǎn)，開展每半月一考的方式，也可以不定期的在職工中抽考，還可以結(jié)合“安全生產(chǎn)月”等安全管理活動(dòng)，進(jìn)行知識(shí)競賽、有獎(jiǎng)競答、技術(shù)比武的方式來鞏固培訓(xùn)的效果。

（四）建立培訓(xùn)的效果評(píng)估機(jī)制

建立員工安全培訓(xùn)效果評(píng)估機(jī)制就是為了及時(shí)的、準(zhǔn)確掌握員工在接受培訓(xùn)后的效果，以及分析培訓(xùn)的設(shè)置、內(nèi)容、方式的合理性。然后得出培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問題和偏差，調(diào)整以后員工安全培訓(xùn)計(jì)劃，不斷改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式。員工安全培訓(xùn)的效果評(píng)價(jià)應(yīng)包括：一是在培訓(xùn)中，通過對(duì)員工的情緒、注意力以及對(duì)培訓(xùn)的滿意或不滿意等指標(biāo)，來對(duì)培訓(xùn)授課方式、內(nèi)容的初步效果做出評(píng)價(jià)；二是在培訓(xùn)最后階段，對(duì)員工安全知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。檢查員工通過培訓(xùn)掌握知識(shí)的程度，培訓(xùn)的內(nèi)容、方式是否合理、有效，培訓(xùn)是否到了目標(biāo)要求等。三是培訓(xùn)后的績效影響效果評(píng)價(jià)。檢查員工在培訓(xùn)后，工作行為是否有所變化，安全素質(zhì)和技能是否提高，進(jìn)而評(píng)估整個(gè)平臺(tái)的安全績效是否提升。

總之，海洋石油平臺(tái)的員工安全培訓(xùn)，就要結(jié)合海洋石油開發(fā)的生產(chǎn)實(shí)際情況和安全管理的實(shí)際情況。認(rèn)真開展培訓(xùn)前的需求分析，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。根據(jù)員工的文化層面、技術(shù)層面、職務(wù)層面的不同，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，扎實(shí)開展員工安全培訓(xùn)。通過培訓(xùn)效果評(píng)估，來不斷改進(jìn)員工培訓(xùn)內(nèi)容和方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，真正為安全生產(chǎn)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]牛寶林，韓雪峰.建立煤炭企業(yè)職工安全培訓(xùn)體系，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)[J].山東煤炭科技，2006，（6）：7

第2篇：員工安全培訓(xùn)計(jì)劃范文

為加強(qiáng)和規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)，防范安全生產(chǎn)事故，根據(jù)《國務(wù)院安委會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作的決定》《生產(chǎn)經(jīng)營單位全培訓(xùn)規(guī)定》及公司相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本公司生產(chǎn)實(shí)際，制定全年安全培訓(xùn)計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

1、加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全意識(shí)教育。安全意識(shí)教育就是通過對(duì)員工不斷的灌輸安全理念，做好日常的安全培訓(xùn)，使員工在思想意識(shí)上重視安全。在此基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，規(guī)范安全生產(chǎn)行為，提高自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急處置能力。

2、將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。

二、培訓(xùn)形式

1、會(huì)議形式。主要有:安全知識(shí)講座、安全例會(huì)、月度工作會(huì)、

事故案例分析會(huì)等。

2、張掛形式。主要有:安全宣傳條幅、標(biāo)語、安全宣傳欄等。

3、影像形勢(shì)。主要有:安全教育光碟、安全講座錄象、課件等。

4、現(xiàn)場(chǎng)觀摩演示形式。主要有:安全操作方法演示、應(yīng)急演練及

急救措施等。

三、培訓(xùn)要求

1、公司主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)時(shí)間不少于32學(xué)時(shí)、每年再培訓(xùn)時(shí)

間不少于12學(xué)時(shí);安全生產(chǎn)管理人員安全資格培訓(xùn)時(shí)間不少于48學(xué)

時(shí)，再培訓(xùn)時(shí)間不低于16學(xué)時(shí);

2、新員工、轉(zhuǎn)崗、復(fù)工人員三級(jí)教育按新培訓(xùn)大綱執(zhí)行，考試按新編試卷進(jìn)行考試。培訓(xùn)時(shí)間不少于16學(xué)時(shí)。

3、特種作業(yè)人員、特種設(shè)備作業(yè)人員，培訓(xùn)時(shí)間按照《廣東省特

種作業(yè)(設(shè)備)作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)考核管理辦法規(guī)定》執(zhí)行;

4、班組長每年進(jìn)行安全培訓(xùn)，時(shí)間不少于16學(xué)時(shí);

5、全員安全知識(shí)普及培訓(xùn)，時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)。

6、采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備、新材料時(shí)，對(duì)相關(guān)人員

進(jìn)行有針對(duì)性的臨時(shí)安全培訓(xùn);

7、特種作業(yè)人員換證隨時(shí)培訓(xùn)。

8、公司組織的安全培訓(xùn)，參加人員、學(xué)時(shí)等，按公司要求完成。

四、考核要求

1、培訓(xùn)計(jì)劃由安全部組織實(shí)施，在計(jì)劃內(nèi)容基礎(chǔ)上，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況制定具體培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)方案等，報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，

由綜合辦公室備案后，再下達(dá)培訓(xùn)通知。

2、培訓(xùn)結(jié)束后，安全部根據(jù)培被訓(xùn)人員參加培訓(xùn)的態(tài)度、知識(shí)掌握程度等方面，給予全面考核，考核作為本人年度考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)，對(duì)表現(xiàn)突出者給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，考核不合作者將按規(guī)定給予處罰或下崗、待崗。

3、安全質(zhì)量部對(duì)每次培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將培訓(xùn)情況整理

歸檔，年底作年度安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)，報(bào)公司安全監(jiān)督備案。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

安全培訓(xùn)教育計(jì)劃表

時(shí)間

主題

方式

教育目的

對(duì)象

主培人員

落實(shí)情況

備注

全過程

三級(jí)安全教育

上課

加強(qiáng)新員工的安全素質(zhì)

新進(jìn)廠員工

安全主任等

1月

國家安全法律法規(guī)宣傳

宣傳

加強(qiáng)員工的法律意識(shí)

全體員工

安全主任

2 月

安全生產(chǎn)管理知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)知識(shí)

上課

加強(qiáng)員工的安全意識(shí)

全體員工

公司領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、安全主任

3月

崗位安全操作規(guī)程

上課

加強(qiáng)員工的安全操作

車間人員

安全主任

4月

各崗位安全知識(shí)教育

會(huì)議、宣傳

使各崗位人員熟悉其崗位知識(shí)

各崗位操作人員

安全主任

5月

公司管理人員安全教育

會(huì)議

加強(qiáng)管理人員安全意識(shí)、加強(qiáng)帶頭模范作用

公司管理人員

公司領(lǐng)導(dǎo)、安全主任

6、7月

消防安全知識(shí)培訓(xùn)教育、夏季安全知識(shí)教育

講座、宣傳等

使員工了解防火的重要性和如何救火等常識(shí)、預(yù)防中暑和觸電事故

全體員工

消防保衛(wèi)員、安全主任等

8月

典型事故和應(yīng)急救援案例分析

宣傳

加強(qiáng)員工安全意識(shí)和處理緊急情況的能力

全體員工

安全主任

9月

安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律

上課

確保安全生產(chǎn)

全體員工

安全主任

10月

特種作業(yè)人員安全教育

上課

加強(qiáng)特種作業(yè)人員的安全技能素質(zhì)

電工、焊工、司機(jī)等

安全主任

11月

勞保用品使用安全教育

宣傳、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

確保員工清楚穿戴勞保用品的作用和如何穿戴勞保用品

全體員工

安全主任

第3篇：員工安全培訓(xùn)計(jì)劃范文

[關(guān)鍵詞]煤礦安全；培訓(xùn)；培訓(xùn)計(jì)劃；培訓(xùn)方式

中圖分類號(hào)：TD79+1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）17-0316-01

相關(guān)研究表明，我國企業(yè)工傷事故產(chǎn)生的原因50%～80%與不安全行為有關(guān)，人的不安全行為是導(dǎo)致煤礦事故發(fā)生的最主要原因。由心理學(xué)、行為科學(xué)理論以及大量事故案例分析可以得出： 從業(yè)人員安全知識(shí)匱乏、安全意識(shí)欠缺、安全習(xí)慣不良是一切事故的共性原因。由行為科學(xué)理論可知，知識(shí)創(chuàng)造思維思維主宰意識(shí)意識(shí)指揮行為行為培養(yǎng)習(xí)慣習(xí)慣造就安全，通過安全培訓(xùn)增加員工的安全知識(shí)最終保障生產(chǎn)的安全。因此，煤礦企業(yè)加強(qiáng)安全培訓(xùn)是十分必要的。

1 煤礦安全培訓(xùn)中存在的問題

1.1 部分煤礦企業(yè)對(duì)安全培訓(xùn)不重視

部分煤礦片面追求產(chǎn)量效益，忽視國家安全法規(guī)對(duì)煤礦依法進(jìn)行強(qiáng)制性安全培訓(xùn)的規(guī)定，職工未經(jīng)培訓(xùn)合格上崗作業(yè)。只抓生產(chǎn)硬指標(biāo)，把培訓(xùn)當(dāng)成軟任務(wù)，被動(dòng)應(yīng)付，得過且過。特別在煤礦開采深度加大，水、火、瓦斯、煤塵、頂板等自然災(zāi)害因素增加，職工安全文化素質(zhì)低下的情況下，缺乏富有成效的安全培訓(xùn)。職工隊(duì)伍安全素質(zhì)狀況是礦井安全形勢(shì)穩(wěn)步好轉(zhuǎn)的一個(gè)重要因素，提高安全素質(zhì)，實(shí)施人力資源開發(fā)戰(zhàn)略，應(yīng)把安全培訓(xùn)納入企業(yè)管理范疇，立足當(dāng)前，規(guī)劃長遠(yuǎn)，通過全方位、長時(shí)期、高質(zhì)量的安全培訓(xùn)，為煤礦安全生產(chǎn)局面的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供智力保障。

1.2 培訓(xùn)時(shí)間短，效果差

由于經(jīng)濟(jì)效益是公司追求的首要目標(biāo)，始終把生產(chǎn)放在首位，生產(chǎn)任務(wù)過重造成沒有時(shí)間完全按照培訓(xùn)要求進(jìn)行安全培訓(xùn)，致使安全培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)際的計(jì)劃脫節(jié)，安全培訓(xùn)在有限的時(shí)間內(nèi)無法達(dá)到預(yù)期效果。由于缺乏科學(xué)規(guī)范的安全培訓(xùn)需求分析，安全培訓(xùn)目的不明確，造成安全培訓(xùn)缺乏針對(duì)性，與生產(chǎn)實(shí)際相分離或者不能與員工的學(xué)習(xí)需求達(dá)成一致，致使安全培訓(xùn)的效果明顯降低。

1.3 培訓(xùn)方式和內(nèi)容不適應(yīng)實(shí)際需求

煤礦生產(chǎn)條件的復(fù)雜化、安全生產(chǎn)信息化、集約化管理對(duì)職工安全素質(zhì)的要求越來越高。目前的安全技術(shù)培訓(xùn)方式、內(nèi)容不適應(yīng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)需求。特種作業(yè)人員和安全監(jiān)管人員需要高水平、高質(zhì)量的安全培訓(xùn)。煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理各行其是，師資力量不足，安全培訓(xùn)投入低，培訓(xùn)基礎(chǔ)工作薄弱，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏有效的監(jiān)督反饋和效果評(píng)估，使培訓(xùn)工作難以適應(yīng)新形勢(shì)下的安全生產(chǎn)需求。

1.4 安全培訓(xùn)方式單一，缺乏創(chuàng)新性

安全培訓(xùn)的目的確定后，關(guān)鍵的是采取何種方式讓參加培訓(xùn)的人員有效的掌握安全培訓(xùn)內(nèi)容。但是，煤礦企業(yè)多采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方式，參加安全培訓(xùn)的人員缺乏學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而降低了安全培訓(xùn)的效果。另外，一線員工文化素質(zhì)偏低，變動(dòng)較頻繁，如果不能根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象選擇適合的培訓(xùn)方式，往往達(dá)不到培訓(xùn)的目的。

2 做好煤礦安全培訓(xùn)工作的措施

2.1 狠抓培訓(xùn)中心自身建設(shè)

要嚴(yán)格規(guī)范安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)工作，整合優(yōu)化安全培訓(xùn)資源，進(jìn)一步強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，把專業(yè)對(duì)口、熱愛安全培訓(xùn)事業(yè)的既有現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)又有高學(xué)歷的人才吸納到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要本著少而精、實(shí)用、管用的原則，因地制宜，因礦制宜，編寫使用針對(duì)性強(qiáng)的安全培訓(xùn)教材，各煤礦企業(yè)要按培訓(xùn)計(jì)劃、機(jī)構(gòu)、費(fèi)用、人員、考核、檔案、制度“七落實(shí)”的要求，成立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，專人管理，專人負(fù)責(zé)，定期組織職工進(jìn)行培訓(xùn)。

2.2 制定完善的安全培訓(xùn)計(jì)劃

煤礦企業(yè)在安全培訓(xùn)前應(yīng)該制定完善的安全培訓(xùn)計(jì)劃，使得安全培訓(xùn)計(jì)劃與安全生產(chǎn)實(shí)際狀況、企業(yè)的安全發(fā)展、員工的職業(yè)生涯發(fā)展結(jié)合起來。

在安全培訓(xùn)開展之前，企業(yè)需要對(duì)安全生產(chǎn)狀況和員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行詳細(xì)的分析，找到安全培訓(xùn)的重點(diǎn)，從而制定周密的安全計(jì)劃，確定安全培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、流程等，為安全培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。這樣安全培訓(xùn)才能具有針對(duì)性，達(dá)到預(yù)期效果。

2.3 以能力培養(yǎng)為中心，緊密聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐

針對(duì)礦井安全生產(chǎn)實(shí)際，加大針對(duì)性教學(xué)內(nèi)容的比重，在完成教學(xué)大綱科目的同時(shí)，編印礦區(qū)事故案例，用案例印證理論，用身邊事教育身邊人，使培訓(xùn)工作貼近現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際。多講提高自主保安意識(shí)和防范能力方面的內(nèi)容；多講與安全生產(chǎn)聯(lián)系緊密的專業(yè)知識(shí)；多講礦井現(xiàn)行的規(guī)章制度，做到教以致用、學(xué)以致用。

加強(qiáng)煤礦工人的職業(yè)化塑造，要以能力為中心，以問題為導(dǎo)向，按能力倒推培訓(xùn)課程；科目的設(shè)置應(yīng)加入必要的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中面對(duì)實(shí)際，解決問題，提高現(xiàn)場(chǎng)操作技能。實(shí)現(xiàn)理論向技術(shù)、向現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用轉(zhuǎn)化的能力教育，授課內(nèi)容要突出針對(duì)性、實(shí)用性和及時(shí)性；結(jié)合礦井實(shí)際，擴(kuò)大實(shí)操考核比例，如特種作業(yè)人員培訓(xùn)，借鑒機(jī)動(dòng)車駕駛員的考核方法，與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作結(jié)合起來考核。

2.4 不斷開拓安全培訓(xùn)的新方式

合理的安全培訓(xùn)方式，便于安全培訓(xùn)人員接受安全知識(shí)和技能，增強(qiáng)安全培訓(xùn)效果。因此，煤礦企業(yè)在安全培訓(xùn)過程中要采用合理、豐富的安全培訓(xùn)方式，并把安全知識(shí)（ 包括有關(guān)法律、法規(guī)，行業(yè)規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)知識(shí)，應(yīng)急救援知識(shí)等） 、安全技能、安全思維方式、安全生產(chǎn)觀念、安全心理素質(zhì)鍛煉等內(nèi)容融入其中。煤礦企業(yè)可以借鑒的安全培訓(xùn)模式，如圖1。

（1）經(jīng)典案例教學(xué)方式

安全培訓(xùn)的第一步采取經(jīng)典案例教學(xué)的方式，引起學(xué)員對(duì)安全培訓(xùn)的重視，激發(fā)學(xué)員培訓(xùn)的興趣，對(duì)學(xué)員有極大的震撼力和說服力。案例教學(xué)采用反映培訓(xùn)內(nèi)容的本企業(yè)或外部典型案例，要求培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前收集、整理經(jīng)典案例，使其具有條理化、生動(dòng)化、形象化。在培訓(xùn)過程中通過分析討論找出原因提出解決方法的過程讓學(xué)員看到事故的重大危害，明白違章指揮、違章操作的后果嚴(yán)重，吸取事故教訓(xùn)，調(diào)動(dòng)培訓(xùn)的積極性。

（2）采用豐富的培訓(xùn)方式

安全培訓(xùn)的第二步是根據(jù)培訓(xùn)需求采用豐富的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。安全培訓(xùn)可以選用多媒體教學(xué)方式，通過優(yōu)秀的課件教學(xué)，把枯燥的安全培訓(xùn)內(nèi)容與多媒體計(jì)算機(jī)結(jié)合起來，利用文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、視頻、音頻一體化界面，加大職工的感官刺激，使教學(xué)變得形象化、立體化和生動(dòng)化，便于職工理解和接受，從而提高培訓(xùn)效率。安全培訓(xùn)可以選用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，就是讓學(xué)員在游戲活動(dòng)中，做到體驗(yàn)分享交流整合應(yīng)用（ 循環(huán)往復(fù)） 的過程。通過參與活動(dòng)，以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行，然后通過相互交流、分享體驗(yàn)，最后通過整合應(yīng)用到工作中。另外，現(xiàn)場(chǎng)操作演練、研討法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、專題講座、廣播電視教學(xué)等方式有各自的優(yōu)點(diǎn)，可以根據(jù)實(shí)際情況選用。

3 結(jié)束語

許多煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)工作的成功經(jīng)驗(yàn)證明，強(qiáng)有力的安全技術(shù)培訓(xùn)工作，是搞好煤礦安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益雙豐收的重要途徑，只有通過嚴(yán)格而系統(tǒng)的安全技術(shù)培訓(xùn)，彌補(bǔ)職工隊(duì)伍文化素質(zhì)偏低的缺陷，使職工樹立良好的安全理念，具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)和技能，才能夯實(shí)煤礦安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，筑牢煤礦安全生產(chǎn)保障線，才能保持煤礦安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的良好態(tài)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 龔聲武.我國礦山危險(xiǎn)性控制與安全培訓(xùn)體系研究[D].長沙：中南大學(xué)，2010.

[2] 傅貴.推動(dòng)行為安全學(xué)研究發(fā)展[J].現(xiàn)代職業(yè)安全，2011（123）.

第4篇：員工安全培訓(xùn)計(jì)劃范文

一、為了及時(shí)有效的對(duì)所有從業(yè)人員進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，落實(shí)國家安全生產(chǎn)法律法規(guī)及公司安全規(guī)章制度的要求，更好的開展企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任制落實(shí)，提高廣大員工安全知識(shí)水平和安全操作技能，以減少和避免各類安全事故的發(fā)生，特制定傳輸班月度安全培訓(xùn)計(jì)劃，以此來規(guī)范各維護(hù)站的安全培訓(xùn)管理，保證安全培訓(xùn)教育工作井然有序地開展和落實(shí)，確保培訓(xùn)效果及質(zhì)量。

二、安全教育學(xué)習(xí)的對(duì)象

 1、傳輸班主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、各維護(hù)線條主管。

 2、各維護(hù)站負(fù)責(zé)人、所有一線維護(hù)人員。

 3、新員工、及轉(zhuǎn)崗人員。

 4、第三方施工隊(duì)所有現(xiàn)場(chǎng)施工人員。

 5、特種作業(yè)人員（包括登高人員、接觸危險(xiǎn)品、特種設(shè)備操作、電工、機(jī)動(dòng)車駕駛員）

 6、除上述以外的其他作業(yè)人員。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

 1、提高部門各級(jí)管理人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全管理水平。

 2、提高員工的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全操作技能，增強(qiáng)崗位責(zé)任心。

 3、減少“三違”作業(yè)行為，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。

 4、員工每年安全培訓(xùn)參訓(xùn)率100%。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

 1、國家安全生產(chǎn)法及地方安全生產(chǎn)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)、新出臺(tái)政策文件通知。

2、行業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)。

3、公司安全管理制度、安全操作規(guī)范及相關(guān)安全通知文件。

4、安全管理方法知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理、管理技能、實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)。

5、危險(xiǎn)化學(xué)品、機(jī)械、電器、電力、防火防爆、安全技術(shù)知識(shí)、事故案例學(xué)習(xí)分析。

6、職業(yè)安全防護(hù)知識(shí)。

7、勞動(dòng)防護(hù)用品器具使用、操作、維護(hù)知識(shí)。

8、部門事故應(yīng)急預(yù)案知識(shí)及事故模擬演練。

五、培訓(xùn)形式

為最大限度保證培訓(xùn)的時(shí)效性和渲染力，在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)要以激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣為導(dǎo)向，以提升員工的安全素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活創(chuàng)新培訓(xùn)形式，盡量采取職工喜聞樂見、公眾易于參加的形式，讓員工在無形中受到啟發(fā)，受到教育，進(jìn)而達(dá)到培訓(xùn)的目的?？刹扇〉呐嘤?xùn)形式有：

1、專用人員授課

2、部門內(nèi)部教育培訓(xùn)

1）會(huì)議形式。主要有：安全知識(shí)講座、班組安全學(xué)習(xí)會(huì)、作業(yè)班前會(huì)、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等

2）宣傳教育形式。主要有：安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等

3）集中上課形式。主要有：新員工崗前“三級(jí)”教育培訓(xùn)。

六、培訓(xùn)安排

培訓(xùn)安排詳表

序號(hào)

培訓(xùn)名稱

培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)內(nèi)容

部門

1

安全生產(chǎn)月

6月第一周

全體人員

安全生產(chǎn)月學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)

傳輸班及各城區(qū)郊縣維護(hù)站

2

觸電事故安全學(xué)習(xí)

6月第一周

全體人員

觸電事故的預(yù)防措施

傳輸班及各城區(qū)郊縣維護(hù)站

3

室外登高作業(yè)安全學(xué)習(xí)

6月第二周

全體維護(hù)人員

室外登高作業(yè)注意事項(xiàng)、保護(hù)措施、安全防護(hù)用品的檢查使用

城區(qū)及郊縣各維護(hù)站

4

通信電路安全培訓(xùn)

6月第三周

全體維護(hù)人員

通信電路紀(jì)律十不準(zhǔn)

城區(qū)及郊縣各維護(hù)站

5

故障處理三清

6月第四周

全體維護(hù)人員

故障處理三清具體內(nèi)容

傳輸班、城區(qū)及郊縣各維護(hù)站

七、培訓(xùn)要求

1、各維護(hù)站要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作在安全管理工作中的重要性，學(xué)習(xí)教育是端正員工安全態(tài)度、強(qiáng)化員工安全意識(shí)、提升員工安全知識(shí)，提高員工安全素養(yǎng)的重要手段。因此，中心及各站必須按照計(jì)劃安排要求，如實(shí)參加和開展培訓(xùn)工作，若由于特殊原因需要更改培訓(xùn)計(jì)劃的，可向傳輸班提出申請(qǐng)，并根據(jù)實(shí)際情況安排臨時(shí)計(jì)劃，以保證所有人員都能接受培訓(xùn)教育。

2、在培訓(xùn)前，需要各站提前做好學(xué)習(xí)所需的資源的準(zhǔn)備工作。

第5篇：員工安全培訓(xùn)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：PDCA循環(huán)；安全培訓(xùn)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：P624.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

安全培訓(xùn)是員工具備安全技能的有效途徑，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是伴隨安全管理全過程的經(jīng)常性工作。只有通過不斷的安全培訓(xùn)，提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，才能為企業(yè)安全生產(chǎn)提供知識(shí)和能力保障[1]。然而，我們花費(fèi)了大量的人力物力，而員工的安全意識(shí)、安全技能仍然沒有明顯提高。究其原因，主要是安全培訓(xùn)在管理模式和培訓(xùn)理念上，缺乏一套行之有效的質(zhì)量管理方法，造成了該項(xiàng)工作的事倍功半。美國資源質(zhì)量管理專家戴明博士根據(jù)客觀規(guī)律總結(jié)出來的PDCA循環(huán)管理模式因其運(yùn)轉(zhuǎn)程序嚴(yán)謹(jǐn)、管理層次多樣、管理方法簡捷、管理效果彰顯而適用于各類管理活動(dòng)中，同樣適用于員工的安全培訓(xùn)工作。

1 PDCA循環(huán)的基本原理

PDCA循環(huán)即策劃( Plan )、執(zhí)行(Do )、檢查(Check)、處置(Action ) 的“戴明輪( The Demingwheel)”，其基本含義就是工作之前要進(jìn)行策劃，然后將策劃的輸出(計(jì)劃)付諸實(shí)施，再對(duì)實(shí)施情況及結(jié)果進(jìn)行檢查、總結(jié)、處置，由提高每一過程質(zhì)量到提高總體質(zhì)量的循環(huán)往復(fù)。

PDCA循環(huán)的實(shí)施需要搜集大量數(shù)據(jù)資料，并綜合運(yùn)用各種管理技術(shù)和方法。一個(gè)PDCA循環(huán)包括四個(gè)階段，一般要經(jīng)歷8個(gè)步驟，如圖1。

圖1 PDCA循環(huán)的8個(gè)步驟

PDCA循環(huán)是標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)轉(zhuǎn)、大環(huán)套小環(huán)、周而復(fù)始、循環(huán)不停、爬樓梯式提高的循環(huán)系統(tǒng)。如果將整個(gè)安全培訓(xùn)流程看作是一個(gè)大的PDCA循環(huán)，那么培訓(xùn)需求調(diào)查、制度規(guī)劃制定、計(jì)劃方案實(shí)施、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)、培訓(xùn)跟蹤改進(jìn)等就是小的PDCA循環(huán)的過程。其中，上一級(jí)的循環(huán)是下一級(jí)循環(huán)的根據(jù)，下一級(jí)循環(huán)是上一級(jí)循環(huán)的貫徹延續(xù)和具體化。每循環(huán)一次，就解決一些問題，管理工作就上一個(gè)層階。安全培訓(xùn)工作管理水平與PDCA循環(huán)的關(guān)系如圖2。

圖2 PDCA循環(huán)與安全培訓(xùn)管理水平的關(guān)系

2 PDCA循環(huán)對(duì)提升公司安全培訓(xùn)工作的現(xiàn)實(shí)意義

2.1 變經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)管理為科學(xué)的培訓(xùn)管理

PDCA循環(huán)強(qiáng)調(diào)總結(jié)培訓(xùn)各階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，逐步形成企業(yè)培訓(xùn)管理工作的長效機(jī)制。

2.2 變復(fù)雜的培訓(xùn)管理為簡單的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

PDCA循環(huán)的每一階段都有章可循，把復(fù)雜的事情變得簡單，再把簡單的做成標(biāo)準(zhǔn)去執(zhí)行。

2.3 規(guī)避培訓(xùn)管理風(fēng)險(xiǎn)

PDCA循環(huán)嚴(yán)格有序的管理策略，可以規(guī)避重復(fù)培訓(xùn)、無效培訓(xùn)、培訓(xùn)人員流失、培訓(xùn)需求調(diào)查走過場(chǎng)等培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)。

2.4 造就和培育培訓(xùn)管理人才

PDCA循環(huán)，是尊重管理的客觀普遍規(guī)律總結(jié)提煉出來的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶，給管理者以智慧的啟迪，使培訓(xùn)管理者從理念上、方法上、手段上更加開放嫻熟，并且以更加積極、奉獻(xiàn)、理性、科學(xué)的管理態(tài)度改進(jìn)培訓(xùn)管理流程，追求卓越品質(zhì)。

3 PDCA循環(huán)在公司安全培訓(xùn)管理中的具體應(yīng)用

依據(jù)PDCA循環(huán)法這一科學(xué)的管理方法，結(jié)合我公司安全培訓(xùn)實(shí)際情況，具體PDCA循環(huán)與安全培訓(xùn)設(shè)想見如下表1。

階段 PDCA循環(huán)步驟 PDCA循環(huán)與安全培訓(xùn)結(jié)合設(shè)想內(nèi)容

序號(hào) 內(nèi)容

P階段 1 分析現(xiàn)狀 了解上次安全培訓(xùn)有待改進(jìn)的問題；了解學(xué)員狀況；監(jiān)理工作性質(zhì)對(duì)教師的要求；工程實(shí)際現(xiàn)狀無法實(shí)現(xiàn)集中培訓(xùn)。

2 找出原因 上次安全培訓(xùn)有待改進(jìn)問題：①聘請(qǐng)的教師講解清晰、經(jīng)驗(yàn)豐富，但對(duì)監(jiān)理工作性質(zhì)不了解，準(zhǔn)備課件、講解的針對(duì)性不強(qiáng)；②均采用常規(guī)大班培訓(xùn)，忽略現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐講解，受空間及授課環(huán)境限制，以及學(xué)員視角因素的影響。學(xué)員自身素質(zhì)參差不齊；項(xiàng)目工地分散、受現(xiàn)場(chǎng)工作影響，造成部分學(xué)員不能脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。

3 找出要因 教師選擇；培訓(xùn)內(nèi)容；培訓(xùn)班模式；學(xué)員培訓(xùn)批次。

4 制定計(jì)劃、措施 制定目標(biāo)要求；明確職責(zé)劃分；培訓(xùn)內(nèi)容選擇；培訓(xùn)調(diào)研計(jì)劃，組織培訓(xùn)需求調(diào)研；培訓(xùn)大綱編寫計(jì)劃，確定培訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)及時(shí)間限制；參培學(xué)員選擇；培訓(xùn)教師選擇；培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、方式確定；小班化培訓(xùn)模式計(jì)劃。

D階段 5 實(shí)施計(jì)劃、措施 找合適培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并就對(duì)教師、小班化模式的要求等與之洽談，確定費(fèi)用、課堂準(zhǔn)備及道具；與推薦教師就培訓(xùn)大綱內(nèi)容、學(xué)員情況進(jìn)行洽談，確定最優(yōu)培訓(xùn)方式；培訓(xùn)報(bào)名，學(xué)員分批，培訓(xùn)開展；培訓(xùn)中增加學(xué)員與教師互動(dòng)、討論環(huán)節(jié)；培訓(xùn)全程錄像，為未參培的員工提供影像學(xué)習(xí)資料，并為今后的培訓(xùn)和工程管理提供寶貴資料。

C階段 6 實(shí)施結(jié)果

與目標(biāo)對(duì)比 培訓(xùn)過程中對(duì)小班化模式與常規(guī)模式下培訓(xùn)效果對(duì)比；

與教師和學(xué)員交流檢查培訓(xùn)效果；學(xué)員階段性小結(jié)并反饋；培訓(xùn)后采用理論考試和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作考核對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行測(cè)評(píng)；對(duì)影像資料學(xué)習(xí)的反饋效果。

A階段 7 對(duì)實(shí)施結(jié)果

總結(jié)分析 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成績，將效果好的培訓(xùn)總結(jié)加以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。

8 未決問題

轉(zhuǎn)入下一循環(huán) 對(duì)本次循環(huán)中存在的問題，重新分析原因，制定新的解決方案，以便進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)去解決。

表1PDCA循環(huán)與安全培訓(xùn)相結(jié)合

3.1 計(jì)劃階段

做安全培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，除了一般實(shí)施計(jì)劃中常有的要點(diǎn)，如：目的、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、流程、費(fèi)用預(yù)算等之外，還必須對(duì)安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀有一個(gè)正確的評(píng)估，對(duì)安全培訓(xùn)要求有一個(gè)系統(tǒng)的，層次清晰分明的分析，列出存在的問題，并進(jìn)行歸類整理。

分析問題：

1、學(xué)員狀況不明，素質(zhì)參差不齊，包括學(xué)員的文化程度、專業(yè)、年齡、工作經(jīng)歷、社會(huì)閱歷、對(duì)培訓(xùn)的需求等。

2、監(jiān)理工作性質(zhì)對(duì)教師講解的重點(diǎn)要求不同。

3、采用常規(guī)大班培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐講解時(shí)可能由于受空間及授課環(huán)境限制，以及學(xué)員視角因素，影響實(shí)訓(xùn)效果。

4、公司承攬工程分散廣、工程進(jìn)度、人員緊張程度不同，沒法實(shí)現(xiàn)符合要求的學(xué)員集中培訓(xùn)。

歸類整理：

1、對(duì)學(xué)員規(guī)模（數(shù)量）、結(jié)構(gòu)（年齡、知識(shí)層次）、人力資源素質(zhì)（能力、水平、狀態(tài)）等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解培訓(xùn)前學(xué)員的初始狀況。針對(duì)公司不同年齡段員工，對(duì)培訓(xùn)要求、培訓(xùn)目的不同，采取培訓(xùn)需求調(diào)查問卷的形式進(jìn)行廣泛信息收集、分析。

2、根據(jù)學(xué)員個(gè)人狀況及培訓(xùn)需求，在培訓(xùn)前開展相應(yīng)的調(diào)研，并按照調(diào)研結(jié)果組織分批次的培訓(xùn)。

3、根據(jù)安全培訓(xùn)需求，提前策劃編制培訓(xùn)大綱，與相關(guān)培訓(xùn)教師進(jìn)行溝通，并結(jié)合工程實(shí)際情況，要求授課教師在講課中增加與學(xué)員互動(dòng)、答疑和討論的環(huán)節(jié)。

4、根據(jù)實(shí)訓(xùn)的實(shí)際情況，適合組織小班化培訓(xùn)模式進(jìn)行分組培訓(xùn)；針對(duì)有意愿參加培訓(xùn)而現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際不允許抽調(diào)培訓(xùn)的人員，則通過制作全程培訓(xùn)影像資料進(jìn)行傳閱、學(xué)習(xí)，無形中由點(diǎn)到線的擴(kuò)大到了培訓(xùn)的實(shí)效范圍。

3.2 執(zhí)行階段

Do階段是PDCA循環(huán)的關(guān)鍵、核心階段，實(shí)施培訓(xùn)的工作程序一定要清晰。如，實(shí)施安全培訓(xùn)流程如下：

(1) 開班準(zhǔn)備流程

協(xié)商培訓(xùn)事宜印發(fā)文件選送學(xué)員審核確定下達(dá)培訓(xùn)班準(zhǔn)備通知單開班前預(yù)備會(huì)。

第6篇：員工安全培訓(xùn)計(jì)劃范文

文檔作者：集團(tuán)

當(dāng)前版本：

創(chuàng)建日期：20__/06/07

日期：20__/06/15

1目的

為了貫徹落實(shí)集團(tuán)總部的安全教育要求,規(guī)范集團(tuán)安全教育管理,明確安全教育程序與內(nèi)容，特制訂本制度。

2范圍

本規(guī)定適用于集團(tuán)及其下屬各單位。

3基本原則

3.1全員教育原則：安全教育必須針對(duì)全體員工，每名員工都有接受安全教育的義務(wù)。

3.2分級(jí)進(jìn)行原則：安全教育以成員企業(yè)、項(xiàng)目單位分級(jí)進(jìn)行。

4員工教育

4.1培訓(xùn)對(duì)象

4.1.1新入司干部、員工必須經(jīng)過三級(jí)安全教育，每年時(shí)間不少于24學(xué)時(shí)，每年接受再培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)。調(diào)整工作崗位或者離崗一年以上重新上崗人員，應(yīng)進(jìn)行安全再教育。

4.1.2特種作業(yè)（國家規(guī)定的特種作業(yè)人員范圍）的或特種作業(yè)離崗6個(gè)月以上人員上崗前，必須進(jìn)行專門的安全技術(shù)、操作技能、安全知識(shí)培訓(xùn)和考核，經(jīng)確認(rèn)合格后方可上崗。取得《特種作業(yè)人員操作證》者，按照《特種作業(yè)管理規(guī)定》定期復(fù)審。

4.1.3建筑行業(yè)安全管理人員每年培訓(xùn)時(shí)間不少于48學(xué)時(shí)，再培訓(xùn)時(shí)間不少于16學(xué)時(shí)；其他行業(yè)安全管理人員每年培訓(xùn)時(shí)間不少于32學(xué)時(shí)，再培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí)。

4.2培訓(xùn)內(nèi)容

4.2.1新入司干部、員工培訓(xùn)的主要內(nèi)容：本單位安全生產(chǎn)情況、安全基礎(chǔ)知識(shí)、安全規(guī)章、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)事故案例、工作環(huán)境及危險(xiǎn)因素、安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)、自救互救、應(yīng)急疏散措施、安全設(shè)施、防護(hù)用品、職業(yè)衛(wèi)生等。

4.2.2特種作業(yè)人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容：主要是根據(jù)國家的法律法規(guī)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容和集團(tuán)規(guī)定以及本崗位操作規(guī)程、安全知識(shí)等。

4.2.3安全管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容：國家安全生產(chǎn)方針、政策和國家的法律法規(guī)，安全管理、安全技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)，傷亡事故統(tǒng)計(jì)、報(bào)告、處理方法，應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容與要求，典型事故案例、事故救援預(yù)案分析，安全管理經(jīng)驗(yàn)。

4.3培訓(xùn)形式與方法

4.3.1安全培訓(xùn)形式：班前班后會(huì)，安全活動(dòng)日，安全生產(chǎn)會(huì)議，安全培訓(xùn)班，事故現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)，張貼安全標(biāo)語、圖畫、標(biāo)志，安全文化知識(shí)競賽等等。

4.3.2安全培訓(xùn)方法：課堂講授法、實(shí)際演練法、情景模擬法、案例研討法、讀書指導(dǎo)法、宣傳娛樂法等。

5.組織管理

5.1安全教育工作應(yīng)納入各級(jí)培訓(xùn)教育年度計(jì)劃，所需資金、人員、物資應(yīng)與保證。

5.2各級(jí)建立健全三級(jí)、特種作業(yè)人員安全教育檔案。

5.3各成員企業(yè)、項(xiàng)目單位根據(jù)上級(jí)要求及時(shí)上報(bào)培訓(xùn)計(jì)劃、總結(jié)。

6.罰則

6.1凡未按照本規(guī)定進(jìn)行安全教育的，由各成員企業(yè)、項(xiàng)目單位負(fù)責(zé)安全管理部門整改并根據(jù)目標(biāo)責(zé)任實(shí)施扣分。

6.2凡未按照本規(guī)定進(jìn)行安全教育而造成員工傷亡事故或者嚴(yán)重職業(yè)危害的，按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)重處罰。

6.3在安全教育弄虛作假，捏造安全教育檔案以及安全教育材料的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)重處罰。

7附則

7.1本制度由集團(tuán)安全管理辦公室負(fù)責(zé)解釋和修訂。

7.3本制度自20__年06月30日起執(zhí)行

附件1:《培訓(xùn)工作報(bào)表》

_____月份安全培訓(xùn)工作報(bào)表

單位：

培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)形式

培訓(xùn)人數(shù)

培訓(xùn)內(nèi)容

總?cè)藬?shù)

缺勤率

下月培訓(xùn)計(jì)劃

計(jì)劃時(shí)間

具體內(nèi)容

培訓(xùn)范圍

第7篇：員工安全培訓(xùn)計(jì)劃范文

安全培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)部門的事，是上到公司領(lǐng)導(dǎo)，下到班組長和全體員工共同的事。所以要克服抓安全培訓(xùn)是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門的事，與工人無關(guān)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，向職工樹立安全教育“上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管”的思想，強(qiáng)調(diào)安全培訓(xùn)工作管理既強(qiáng)調(diào)管到底，又強(qiáng)調(diào)理到位。管到底就要建立健全安全教育培訓(xùn)管理體制明確安全教育責(zé)任落實(shí)，安全培訓(xùn)制度做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、檢查落實(shí)、考核落實(shí)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)、環(huán)環(huán)不脫節(jié)的安全培訓(xùn)管理工作新格局，確保把上級(jí)安全培訓(xùn)工作部署要求和公司安全培訓(xùn)管理制度落到實(shí)處。理到位就是要理出安全培訓(xùn)程序。首先，在制定全年的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，明確培訓(xùn)工作思路，提出培訓(xùn)目標(biāo)，并通過文件形式傳達(dá)給每位員工。然后，結(jié)合安全生產(chǎn)形勢(shì)，開展對(duì)生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員、特種設(shè)備操作人員、崗位員工安全培訓(xùn)教育。最后，建立一人一檔一卷一證制度，每名職工除在新進(jìn)廠時(shí)接受三級(jí)教育外每年還要按照規(guī)定的學(xué)時(shí)接受教育培訓(xùn)，實(shí)施“教考分離”的考試制度，明確規(guī)定考試合格核發(fā)安全上崗證未經(jīng)培訓(xùn)或考試不合格不得上崗作業(yè)。

二、強(qiáng)化安全培訓(xùn)模式，提高職工安全技術(shù)水平

創(chuàng)新安全教育形式，對(duì)培訓(xùn)效果起到事半功倍的作用。一是采取“師帶徒”形式：把有技術(shù)精湛的技術(shù)人員、外聘專家組織起來，為職工講解安全操作方法、流程提高職工技能操作水平。二是采取“安全警示教育”方式，針對(duì)近期企業(yè)發(fā)生的事故進(jìn)行案例剖析、結(jié)合開展三違人員警示教育、三違人員家屬座談等多種形式的安全警示教育活動(dòng)，增強(qiáng)職工安全警覺意識(shí)。三是采取“從點(diǎn)到面”教育方式，加強(qiáng)一線班組長安全培訓(xùn)教育，先提高班組長的安全技術(shù)水平，然后班組長再利用班前、班后會(huì)有意識(shí)地向班組職工灌輸各種安全思想，潛移默化的實(shí)現(xiàn)班組安全教育經(jīng)常化。

三、強(qiáng)化安全培訓(xùn)監(jiān)督管理，確保安全教育扎實(shí)有效

客觀、公正、有效的監(jiān)督檢查能確保企業(yè)安全培訓(xùn)的效果，公司要加強(qiáng)對(duì)公司內(nèi)部安全培訓(xùn)工作的監(jiān)督檢查工作，并明確到人，把安全培訓(xùn)檢查列入公司月度安全考核及季度評(píng)比工作計(jì)劃中，同時(shí)檢查要會(huì)同相關(guān)各個(gè)部門，形成聯(lián)合檢查督導(dǎo)組，適時(shí)對(duì)基層車間安全培訓(xùn)工作情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。安全培訓(xùn)監(jiān)督檢查主要采取以下方式：

（1）聽取匯報(bào)，查閱資料。認(rèn)真聽取各車間（部室）相關(guān)責(zé)任人，對(duì)辦單位安全培訓(xùn)情況匯報(bào)，審核培訓(xùn)工作制度、計(jì)劃的可行性、查閱安全培訓(xùn)相關(guān)材料是否符合培訓(xùn)體系要求。

（2）突出重點(diǎn)，隨機(jī)抽查。根據(jù)企業(yè)行業(yè)特點(diǎn)，針對(duì)基層單位利用生產(chǎn)淡季及間隙開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，采取過程檢查與現(xiàn)場(chǎng)抽查相結(jié)合的方式，重點(diǎn)檢查職工對(duì)“安全知識(shí)的掌握”程度，并對(duì)職工持證情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，確保人人持證上崗，并上標(biāo)準(zhǔn)崗。

（3）實(shí)地訪談，現(xiàn)場(chǎng)考核。通過與基層培訓(xùn)負(fù)責(zé)人座談、提問的方式，聽取該單位培訓(xùn)現(xiàn)狀、存在問題以及取得實(shí)效等情況，考核崗位員工“崗位必知必會(huì)”的安全生產(chǎn)知識(shí)掌握情況，從而核定安全培訓(xùn)質(zhì)量與效果。

第8篇：員工安全培訓(xùn)計(jì)劃范文

供電企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展要求必須加強(qiáng)員工安全教育培訓(xùn)安全不僅能給企業(yè)帶來直接的經(jīng)濟(jì)效益，而且預(yù)防和減少事故，減少人員傷亡和事故經(jīng)濟(jì)損失更可以給企業(yè)帶來無法用經(jīng)濟(jì)進(jìn)行衡量的間接效益。只有以安全作保障，才能順利達(dá)到實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的目的，并最終創(chuàng)造企業(yè)的效益。員工在崗工作的安全，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有抓好員工在崗工作的安全，才能確保整個(gè)企業(yè)的安全生產(chǎn)。因此，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)“長治久安”這一目標(biāo)，就必須加強(qiáng)員工崗位安全教育和培訓(xùn)，使員工熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提升安全操作技能，降低本崗位事故發(fā)生率。

提升員工安全素質(zhì)，強(qiáng)化自我防護(hù)技能要求員工必須加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)在新技術(shù)、新設(shè)備不斷更新的今天，供電企業(yè)對(duì)安全的要求越來越高，不同層次、不同崗位的員工，隨時(shí)面臨著巨大的壓力，安全教育培訓(xùn)是滿足員工渴望在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中工作的自身需求，維護(hù)員工權(quán)益的基礎(chǔ)保障。對(duì)于個(gè)人來說，員工應(yīng)通過企業(yè)提供的各種安全教育培訓(xùn)，將接受和參與安全教育培訓(xùn)作為企業(yè)最大的福利，進(jìn)行安全知識(shí)和安全防護(hù)技能的補(bǔ)充、更新、拓寬，提高安全素質(zhì)，增強(qiáng)新形勢(shì)下對(duì)企業(yè)安全需求的適應(yīng)能力，維護(hù)自己最大的權(quán)益。

當(dāng)前供電企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作中存在的問題

1.對(duì)安全教育培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不足部分基層單位、班組負(fù)責(zé)人，對(duì)安全教育培訓(xùn)工作重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)存在盲區(qū)，導(dǎo)致員工崗位安全教育培訓(xùn)工作沒有被納入單位、班組日常工作計(jì)劃的現(xiàn)象出現(xiàn)，受經(jīng)濟(jì)效益、工作進(jìn)度等客觀因素的影響，顯現(xiàn)出員工崗位安全教育培訓(xùn)缺乏的現(xiàn)象。

2.安全教育培訓(xùn)制度尚不健全隨著供電企業(yè)快速發(fā)展和企業(yè)員工對(duì)安全教育培訓(xùn)滿意度的變化，現(xiàn)有安全培訓(xùn)制度顯現(xiàn)出安全教育培訓(xùn)管理制度或標(biāo)準(zhǔn)的缺失，可操作性欠缺，安全教育培訓(xùn)職能交叉加重了基層的負(fù)擔(dān)等方面的問題。

3.安全教育培訓(xùn)覆蓋面不足基層單位、班組受培訓(xùn)能力限制，導(dǎo)致員工安全教育培訓(xùn)有名無實(shí)，流于形式，造成基層員工安全教育培訓(xùn)嚴(yán)重缺失，在不斷積累之后造成員工整體安全素質(zhì)和安全意識(shí)偏低。

4.安全教育培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)當(dāng)前，安全培訓(xùn)多以理論講解為主，由于與現(xiàn)場(chǎng)安全工作實(shí)際出現(xiàn)脫節(jié)，開展安全教育培訓(xùn)工作之前沒有開展前期調(diào)研，廣泛征求員工對(duì)安全教育培訓(xùn)的需求，導(dǎo)致安全教育培訓(xùn)沒有真正按照不同專業(yè)、不同層次員工的工作特點(diǎn)把握安全教育培訓(xùn)需求，有針對(duì)性的擬定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案，使基層單位、班組的安全教育培訓(xùn)顯現(xiàn)出走過場(chǎng)，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，缺乏針對(duì)性等方面的問題。

5.安全教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理機(jī)制還不夠完善目前，供電企業(yè)員工安全培訓(xùn)體系建設(shè)逐步趨于完善，但培訓(xùn)評(píng)價(jià)管理體系相對(duì)滯后，導(dǎo)致基層單位、班組安全培訓(xùn)開展情況的監(jiān)督、檢查和培訓(xùn)質(zhì)效的考核、認(rèn)證欠缺規(guī)范。

6.安全教育培訓(xùn)師資較薄弱一是基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員由于長期從事繁忙的現(xiàn)場(chǎng)工作、接觸的專業(yè)前沿信息較少、時(shí)間和精力有限等原因，導(dǎo)致教育理念更新不及時(shí)，教育理論知識(shí)相對(duì)欠缺；二是由于基層單位、專業(yè)班組培訓(xùn)員在承擔(dān)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要面對(duì)和處理復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)工作，導(dǎo)致培訓(xùn)人員投入到培訓(xùn)教學(xué)上的時(shí)間、精力很難保證；三是一些基層單位將培訓(xùn)人員承擔(dān)的培訓(xùn)任務(wù)劃為義務(wù)勞動(dòng)，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致培訓(xùn)人員在開展安全教育培訓(xùn)教學(xué)工作中的積極性受挫，培訓(xùn)效能感下降，從而影響了安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

做好企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的對(duì)策研究

1.企業(yè)要健全和完善安全教育培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)建設(shè)企業(yè)在完善三級(jí)安全教育培訓(xùn)體系的同時(shí)，一是在硬件設(shè)施的投入和配備等方面要安排專用資金，落實(shí)具體部門，建設(shè)并完善企業(yè)員工安全教育培訓(xùn)基地，配置必要的培訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施，深入基層開展培訓(xùn)課題調(diào)研，根據(jù)企業(yè)安全生產(chǎn)管理要求，制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃；二是加強(qiáng)企業(yè)安全教育培訓(xùn)師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過基層選拔、自主培養(yǎng)，專業(yè)人員引進(jìn)等多種方式，做好安全教育培訓(xùn)師資資源的儲(chǔ)備，建立能滿足企業(yè)安全教育培訓(xùn)要求的師資隊(duì)伍，保證安全教育培訓(xùn)工作的質(zhì)效，使安全教育培訓(xùn)計(jì)劃能夠得到有效落實(shí)。

2.企業(yè)要將安全教育培訓(xùn)與企業(yè)安全目標(biāo)愿景進(jìn)行有效結(jié)合安全教育培訓(xùn)具有形式和載體多元化的特征，但無論是通過企業(yè)安全文化建設(shè)，還是通過安全知識(shí)和技能培訓(xùn)、競賽、演講、論壇、專題講座等形式開展安全教育培訓(xùn)，始終都要同企業(yè)安全發(fā)展的安全目標(biāo)愿景相結(jié)合。一是企業(yè)要將安全教育培訓(xùn)與員工個(gè)人的崗位追求、價(jià)值追求相結(jié)合。從關(guān)心員工各方面利益的角度出發(fā)，通過安全教育培訓(xùn)使員工樹立正確的安全價(jià)值觀，能夠發(fā)自內(nèi)心的真正認(rèn)識(shí)到只有保證了安全，才能得到個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人追求，真正實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，主動(dòng)接受安全教育培訓(xùn)，自覺汲取安全知識(shí)、提升安全技能。二是安全教育培訓(xùn)要納入企業(yè)的教育培訓(xùn)總體規(guī)劃中，與專業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷教育培訓(xùn)有機(jī)融合，確定專責(zé)部門和人員統(tǒng)一管理，形成完善的安全教育培訓(xùn)體系，避免安全教育培訓(xùn)流于形式的現(xiàn)象出現(xiàn)，使安全教育培訓(xùn)在培訓(xùn)資金、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)場(chǎng)所、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)質(zhì)效等方面從組織結(jié)構(gòu)和管理上得到保障。

3.企業(yè)要形成安全教育培訓(xùn)的閉環(huán)管理流程安全教育培訓(xùn)的閉環(huán)流程包括全面掌握企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求，做好安全教育培訓(xùn)需求分析；根據(jù)安全教育培訓(xùn)需求有針對(duì)性的編制安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)置培訓(xùn)課程；安全教育培訓(xùn)實(shí)施過程和安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評(píng)價(jià)等四個(gè)方面。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查，是確定安全教育培訓(xùn)目標(biāo)、制定安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)，是進(jìn)行安全教育培訓(xùn)實(shí)施過程和安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評(píng)價(jià)的前提，也是加強(qiáng)培訓(xùn)工作計(jì)劃性、針對(duì)性、可控性和預(yù)見性的關(guān)鍵。企業(yè)和員工安全技能和素質(zhì)提升需求調(diào)查主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是安全教育培訓(xùn)部門和基層單位、班組對(duì)企業(yè)安全教育培訓(xùn)制度的落實(shí)情況；二是企業(yè)安全水平和缺陷、隱患、事故狀況，員工安全意識(shí)、安全技能水平和“三違”現(xiàn)象發(fā)生率；三是員工對(duì)崗位新工藝、新設(shè)備、新技能的認(rèn)知狀況，應(yīng)急處置技能和水平。編制安全教育培訓(xùn)計(jì)劃和設(shè)置培訓(xùn)課程，應(yīng)根據(jù)各級(jí)安全教育培訓(xùn)體系組織機(jī)構(gòu)實(shí)際，結(jié)合安全教育培訓(xùn)需求調(diào)查制定。計(jì)劃要做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施，注重針對(duì)性、實(shí)效性、可行性和操作性。安全教育培訓(xùn)實(shí)施過程首先是要明確培訓(xùn)要求，科學(xué)合理的控制培訓(xùn)進(jìn)度，著重從員工安全意識(shí)的提升、安全知識(shí)的完善、安全技能的補(bǔ)缺等方面提高員工整體安全素質(zhì)?；鶎拥膯挝缓桶嘟M在安全教育培訓(xùn)工作的實(shí)施中，可從制度、規(guī)范、常態(tài)、學(xué)用結(jié)合等方面出發(fā)，采用安全知識(shí)和技能培訓(xùn)、競賽、演講、論壇、專題講座等多種形式，喚起員工參與安全教育培訓(xùn)積極性；把握好安全理念、安全啟迪、事故警示、人機(jī)互動(dòng)等環(huán)節(jié)，對(duì)員工進(jìn)行全方位的安全教育培訓(xùn)；結(jié)合工作實(shí)際和安全實(shí)踐經(jīng)歷，緊貼本單位和班組安全生產(chǎn)工作實(shí)際，開展安全知識(shí)和技能學(xué)習(xí)、討論分析事故案例等，真正做到有的放矢。安全教育培訓(xùn)質(zhì)效評(píng)價(jià)是安全教育培訓(xùn)取得實(shí)效的保障，包括評(píng)估確定、評(píng)估方案制定、評(píng)估實(shí)施和評(píng)估反饋四個(gè)步驟。一是利用聽課、座談、問卷調(diào)查等方式，對(duì)參培人員進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃安排、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)環(huán)境、后勤服務(wù)、授課技巧等方面認(rèn)可程度的評(píng)價(jià)；二是利用試卷答題、技能實(shí)操以及撰寫培訓(xùn)心得體會(huì)等方式，掌握參培人員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握情況和安全知識(shí)與技能的提升情況；三是通過對(duì)參訓(xùn)者行為觀察及訪談其主管或同事，評(píng)定參訓(xùn)者接受培訓(xùn)后在工作行為上的變化；四是評(píng)估培訓(xùn)后帶來的組織相關(guān)產(chǎn)出的變化效果。#p#分頁標(biāo)題#e#

第9篇：員工安全培訓(xùn)計(jì)劃范文

規(guī)范設(shè)備部員工培訓(xùn)內(nèi)容及程序，使員工培訓(xùn)系統(tǒng)化、科學(xué)化，確保員工具備工作所需的知識(shí)和技能。

2.0適用范圍

適用于物業(yè)公司設(shè)備部員工的培訓(xùn)。

3.0職責(zé)

3.1公司總經(jīng)理辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督及抽查員工培訓(xùn)的實(shí)施情況、考核培訓(xùn)效果以及對(duì)外聯(lián)系培訓(xùn)教師。

3.2設(shè)備部經(jīng)理負(fù)責(zé)制定年度員工培訓(xùn)計(jì)劃，并負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。

3.3設(shè)備部各班組長負(fù)責(zé)協(xié)助經(jīng)理、主管進(jìn)行專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的培訓(xùn)。

4.0程序要點(diǎn)

4.1員工培訓(xùn)計(jì)劃的制定。

4.1.1設(shè)備部主管于每年的12月15日前制定出下年度的員工培訓(xùn)計(jì)劃，并上報(bào)公司審核批準(zhǔn)。

4.1.2員工培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)包括以下各方面：

a)國家的相關(guān)法律、法規(guī)；

b)明確的培訓(xùn)內(nèi)容；

c)考核的標(biāo)準(zhǔn)；

d)具體的培訓(xùn)時(shí)間；

e)培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算。

4.2新進(jìn)公司員工的培訓(xùn)。新員工上崗前需進(jìn)行3天的培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格后方可正式上崗。

4.2.1第一天上午由主管負(fù)責(zé)介紹公司的基本情況，講解公司的各種制度(考勤、獎(jiǎng)懲、后勤等)；介紹本部門的工作性質(zhì)、基本運(yùn)作程序，講解相關(guān)崗位的職責(zé)、安全作業(yè)要求以及著裝規(guī)定、禮貌禮儀、文明用語等。帶領(lǐng)新員工熟悉工作區(qū)域的環(huán)境。

4.2.2第一天下午至第三天上午由主管安排班組長帶領(lǐng)新員工試上崗，新員工在班組長的帶領(lǐng)下處理本崗位具有代表性的事例，從而熟悉本崗位運(yùn)作程序。

4.2.3第三天下午由主管安排對(duì)新員工進(jìn)行思想方面的小結(jié)及技術(shù)技能方面的考試。

4.2.4新員工經(jīng)考核合格后方可安排正式上崗，不合格者按辭退處理。

4.3專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。

4.3.1專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)由設(shè)備部主管(工程師)具體負(fù)責(zé)。

4.3.2專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)每個(gè)月進(jìn)行1次，每次不少于30分鐘。

4.3.3培訓(xùn)內(nèi)容：

a)電工類：

——進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工培訓(xùn)教材；

——電工作業(yè)安全規(guī)程；

——維修電工技能培訓(xùn)教材。

b)電梯類：

——電梯結(jié)構(gòu)原理及安裝維修；

——電梯實(shí)用技術(shù)。

c)公共設(shè)施類，如建筑裝飾工程施工技術(shù)；

d)給排水類，如給排水設(shè)備設(shè)施使用及維修保養(yǎng)技術(shù)；

e)制冷類，如制冷設(shè)備原理及使用、維修技術(shù)；

f)弱電類，如電子技術(shù)基礎(chǔ)；

g)柴油機(jī)類，如柴油發(fā)電機(jī)使用及維修、保養(yǎng)技術(shù)；

h)鍋爐類，如常壓生活鍋爐使用及維修、保養(yǎng)技術(shù)。

4.3.4培訓(xùn)形式：

a)分工種集中授課；

b)分工種集體討論。

4.3.5考試方式：

a)試卷考試；

b)課堂問答。

4.4專業(yè)技能培訓(xùn)。

4.4.1專業(yè)技能培訓(xùn)由設(shè)備部主管(工程師)具體負(fù)責(zé)。

4.4.2專業(yè)技能培訓(xùn)每季度進(jìn)行1次，每次不少于90分鐘。

4.4.3培訓(xùn)內(nèi)容：

a)電工類：

——《供配電設(shè)備設(shè)施操作標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《供配電設(shè)備設(shè)施運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《供配電設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《住戶家庭安裝/維修標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》。

b)電梯類：

——《電梯運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《電梯維修保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《電梯故障維修標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》：

——《電梯困人救援標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》。

c)給排水類：

——《給排水設(shè)備設(shè)施操作標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《給排水設(shè)備設(shè)施運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《二次供水管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》。

d)公共設(shè)施類，如《公共設(shè)施安裝/維修標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

e)制冷類：

——《中央空調(diào)操作標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《中央空調(diào)運(yùn)行管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《中央空調(diào)維修保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》。

f)弱電類，如《弱電系統(tǒng)維修標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

g)公共類：

——《工具管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《設(shè)備綜合管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《測(cè)量設(shè)備管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《值班管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》；

——《住戶家庭安裝/維修標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》。

h)其他相關(guān)規(guī)程。

4.4.4培訓(xùn)形式：

a)分工種集體授課；

b)分工種集中討論。

4.4.5考試方式為現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際動(dòng)手能力評(píng)估。

4.5服務(wù)培訓(xùn)。

4.5.1服務(wù)培訓(xùn)由公司安排授課人員講授。

4.5.2服務(wù)培訓(xùn)每季度進(jìn)行1次，每次不少于90分鐘。

4.5.3培訓(xùn)內(nèi)容：

a)文明用語；

b)儀表儀容；

c)禮貌禮節(jié)；

d)服務(wù)意識(shí)；

e)服務(wù)技能；

f)服務(wù)要求。

4.5.4培訓(xùn)形式為集中授課。

4.5.5考試方式：

a)試卷考試；

b)課堂問答。

4.6物業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)。

4.6.1物業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)由公司安排授課人員講授。

4.6.2物業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)每季度進(jìn)行1次，每次不少于90分鐘。

4.6.3培訓(xùn)內(nèi)容：

a)物業(yè)管理法律、法規(guī)。其中：《城市異產(chǎn)毗連房屋管理規(guī)定》《城市房屋修繕管理規(guī)定》為設(shè)備部水電維修組、公共設(shè)施維修組單獨(dú)培訓(xùn)內(nèi)容；

4.6.4培訓(xùn)形式：

a)公司集中授課；

b)討論。

4.6.5考試方式：

a)試卷考試；

b)課堂問答。

4.7安全培訓(xùn)。

4.7.1安全培訓(xùn)由設(shè)備部主管具體負(fù)責(zé)。

4.7.2安全培訓(xùn)每季度進(jìn)行1次，每次不少于60分鐘。

4.7.3培訓(xùn)內(nèi)容：

a)操作安全；

b)日常生活安全。

4.7.4培訓(xùn)形式為集中授課形式。

4.7.5考試方式為課堂問答。

4.8思想及文化方面的培訓(xùn)。

4.8.1思想及文化方面的培訓(xùn)由設(shè)備部主管具體負(fù)責(zé)。

4.8.2思想及文化方面的培訓(xùn)每半年進(jìn)行1次，每次不少于90分鐘。

4.8.3培訓(xùn)內(nèi)容：

a)思想品德；

b)行為準(zhǔn)則；

c)語言表達(dá)能力(重點(diǎn)加強(qiáng)粵語方面的培訓(xùn))。

4.8.4培訓(xùn)形式：

a)集中授課；

b)討論。

4.8.5考試方式為課堂問答。

4.9特種培訓(xùn)。對(duì)于設(shè)備部的特殊工種(電梯、值班電工、制冷等)應(yīng)有計(jì)劃地選送員工出去培訓(xùn)或請(qǐng)專業(yè)人士來授課。

4.10每次培訓(xùn)后，應(yīng)由設(shè)備部主管將培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、評(píng)估成績等清晰、完整、規(guī)范地記錄在《員工培訓(xùn)登記表》內(nèi)。

4.11培訓(xùn)記錄應(yīng)妥善保存，各類培訓(xùn)計(jì)劃、《培訓(xùn)記錄表》保存期為3年；《員工培訓(xùn)登記表》、《新員工考核記錄表》保存期為長期。

5.0記錄

《培訓(xùn)記錄表》

《員工培訓(xùn)登記表》

《新員工考核記錄表》

6.0相關(guān)支持文件

設(shè)備部全部標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程。

設(shè)備部員工績效考評(píng)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

設(shè)備綜合管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程

值班管理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程