宿舍衛(wèi)生管理全文(5篇)

【摘要】學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理既是學(xué)生管理水平的重要標(biāo)志，又是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，還是宿舍文化的重要組成部分。文章從高職院校宿舍衛(wèi)生現(xiàn)狀出發(fā)，以H學(xué)院采取的措施及效果為例，結(jié)合存在的問題及原因，提出解決建議，為高職院校宿舍衛(wèi)生管理提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】高職院校；學(xué)生宿舍；衛(wèi)生管理

學(xué)生宿舍是大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、休息的重要場所，也是學(xué)校開展思想政治教育和素質(zhì)教育的重要陣地，更是校園文明建設(shè)的重要窗口。學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況的好壞，不僅直接關(guān)系到大學(xué)生的身體健康，還反映出大學(xué)生的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)[1]。

1高職院校學(xué)生宿舍衛(wèi)生現(xiàn)狀

近年來隨著高職院?，F(xiàn)代化發(fā)展，學(xué)生宿舍的條件越來越好，但還是有不少宿舍存在衛(wèi)生臟亂差的現(xiàn)象，與優(yōu)越的生活條件形成了鮮明的反差。各高職院校在宿舍衛(wèi)生管理上傾注了大量人力、物力和財力，致力于給大學(xué)生創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、舒適的生活環(huán)境[2]。但是，現(xiàn)實的學(xué)生宿舍衛(wèi)生情況卻往往難以讓人滿意，部分學(xué)生不搞衛(wèi)生、亂扔垃圾的行為，不僅不符合大學(xué)生日常行為規(guī)范，影響大學(xué)生的身體健康，還嚴(yán)重影響了學(xué)校形象，學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理已成為各大高職院校不得不面臨的棘手問題。目前，H學(xué)院現(xiàn)有5棟學(xué)生宿舍樓，其中男生3棟，女生2棟，共有宿舍近800間。H學(xué)院從辦學(xué)以來，將宿舍管理作為學(xué)生管理的重中之重，制定了一系列相對完善的管理制度。近年來，學(xué)院加大了對學(xué)生宿舍的投入，宿舍里空調(diào)、熱水、網(wǎng)絡(luò)及家具設(shè)施一應(yīng)俱全，學(xué)生宿舍的條件越來越好。與此形成鮮明對比的是部分學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況卻大不如前，具體表現(xiàn)為：宿舍垃圾堆積，個人物品隨意擺放，室內(nèi)氣味難聞，極易滋生細(xì)菌蚊蟲，容易造成感冒等傳染病傳播，嚴(yán)重威脅到了學(xué)生的身體健康。此外，個別學(xué)生平時不打掃衛(wèi)生還亂丟垃圾，不顧他人感受，不光影響宿舍衛(wèi)生，還嚴(yán)重影響了宿舍關(guān)系，長此以往容易發(fā)生矛盾沖突。

2衛(wèi)生情況不佳的原因分析

2.1學(xué)生綜合素質(zhì)有待提高

[摘要]現(xiàn)代高校宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、社交的重要場所,是學(xué)校開展思想政治工作的陣地。以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院書院校區(qū)為例，為進(jìn)一步了解大學(xué)生在管理個人生活環(huán)境、提升自理能力方面的現(xiàn)狀與存在問題，以及學(xué)校衛(wèi)生管理方面呈現(xiàn)的常態(tài),在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，提出建議與觀點，以期引導(dǎo)大學(xué)生能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，面對生活挑戰(zhàn)，作出必要的踐行與思考。

[關(guān)鍵詞]高校宿舍；衛(wèi)生狀況；衛(wèi)生管理

1引言

現(xiàn)代高校宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休息、娛樂、社交的重要場所,是學(xué)校開展思想政治工作的陣地[1]。圍繞宿舍衛(wèi)生展開的宿舍生活無疑成為一個可以聚焦我們自理能力的大戰(zhàn)場。良好的宿舍生活環(huán)境主要體現(xiàn)在有良好的宿舍衛(wèi)生環(huán)境。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，高校學(xué)生每天在宿舍的時間超過10小時，有的甚至達(dá)到15小時，從某種程度上說，學(xué)生宿舍就是學(xué)生在校期間的家。文章以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院書院校區(qū)為例，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，提出建議與觀點，以期為高校宿舍管理工作提供新思路。

2宿舍衛(wèi)生管理現(xiàn)狀

目前，我校書院校區(qū)共有4棟宿舍樓在用，其中女生1，2，3棟，男生6棟。男生：2018級和2019級住在1層和2層，3層住實習(xí)生；女生：2017級住3#的1，2，3，4，5層。2018級住1#的3，4，5層，2019級住2#的2，3，4層，1#的2，3層，宿舍結(jié)構(gòu)分別有二人間、六人間。宿舍衛(wèi)生狀況包括三個方面。從學(xué)生宿舍內(nèi)部來看，主要存在：不主動打掃衛(wèi)生、個人的衛(wèi)生習(xí)慣差、生活垃圾亂扔、物品隨意放置、宿舍布置缺乏整體美觀、不注重保潔、宿舍內(nèi)部沒衛(wèi)生安排制度。從宿舍管理員看，部分宿舍清潔衛(wèi)生打掃不徹底，特別是樓層過道衛(wèi)生，數(shù)日不清理現(xiàn)象不為同學(xué)鮮見亦有，一方面是打掃不到位，另一方面是打掃干凈后，大家的維護(hù)意識差。從學(xué)校的管理制度來看，我們的制度非常健全，但是通過我們的調(diào)查了解到其真正的執(zhí)行情況卻并不是很如人意。調(diào)查數(shù)據(jù)總體顯示：一是在調(diào)查數(shù)量上，男女比例各占一半；二是各年級比例分別為：大一占54%，大二占35%，大三占11%；三是從涉及個人態(tài)度評價來看，個人對自我保潔行為的意識評價：認(rèn)為自己保潔意識較弱只占的5%，而有45%的同學(xué)都認(rèn)為自我的保潔意識很好；四是對于每周宿舍衛(wèi)生的檢查：有26%的同學(xué)對于檢查及其結(jié)果認(rèn)為無所謂，而很重視學(xué)校的檢查及其結(jié)果的只占24%，有一半的同學(xué)對于學(xué)校的檢查及其結(jié)果覺得是無關(guān)痛癢的事；五是從促使同學(xué)主動打掃宿舍衛(wèi)生的動機調(diào)查看：有23%的被調(diào)查者認(rèn)為是看心情行事，有5%的被調(diào)查者認(rèn)為是應(yīng)付檢查，15%的認(rèn)為是出自宿舍規(guī)定，而由于自我意識進(jìn)行主動打掃的占57%；六是從宿舍每周打掃衛(wèi)生的頻率來看：每周只打掃1次的占21%；2—3次占40%，更多次數(shù)的占39%。從調(diào)查的總體分析，書院校區(qū)學(xué)生宿舍保潔狀況整體上較好，但仍不乏急需改進(jìn)的地方；其中男生宿舍整體比不上女生宿舍，男生宿舍第6棟，以及女生宿舍3棟又相對較差。這說明同學(xué)們的自我管理能力也普遍處于偏弱狀態(tài)，在自身意愿不積極和外部管理力度不夠的情況，不良衛(wèi)生環(huán)境對同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的影響，令人擔(dān)憂。

3宿舍衛(wèi)生臟亂的主要原因

一、高校宿舍文化的內(nèi)涵

宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要分支。它不僅有校園文化建設(shè)的普遍特點，而且有其相對特殊、特定的內(nèi)涵。正確認(rèn)識宿舍文化的概念與功能，對分析宿舍文化建設(shè)中存在的問題與探析宿舍文化建設(shè)的有效機制具有重要的意義。

(一)高校宿舍文化的概念

高校宿舍文化是以學(xué)生群體為主體，以學(xué)生寢室為空間，以寢室文化為內(nèi)核，以宿舍活動為載體的宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化相結(jié)合的綜合性特定群體文化。它包括宿舍的物質(zhì)形態(tài)，如宿舍的內(nèi)部設(shè)施、裝飾布局和衛(wèi)生狀況等;制度形態(tài)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活制度和道德行為規(guī)范等;精神形態(tài)，如宿舍成員的政治信仰、思維模式、價值取向、精神風(fēng)貌、道德素質(zhì)、心理趨向和理想情操等。宿舍文化的這三種形態(tài)互為表里、相制相約、相融相合，從而構(gòu)成一個特殊且多形態(tài)、多層次、多內(nèi)容的文化復(fù)合體，具有感染性、動態(tài)性、多樣性與潛在性等特征。

二、宿舍文化的作用

在高校，隨著學(xué)分制的推行和不斷完善，學(xué)生學(xué)習(xí)的分散性和流動性逐漸加大，這就使得宿舍成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂和交流的多功能場所，成為學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要陣地。作為一種重要的文化形態(tài)，宿舍文化在教育中起著舉足輕重的作用，能提升學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力、人際交往能力、道德情操以及團(tuán)隊精神。

(一)能提升學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力

摘要：在社會飛速發(fā)展的今天，寄宿制學(xué)校作為改善教育發(fā)展不平衡的手段被越來越多的關(guān)注。在寄宿制學(xué)校發(fā)展過程中，對學(xué)生的管理是工作的重點，建立、健全學(xué)校的管理服務(wù)體系是做好學(xué)生管理工作的前提。對學(xué)生實施人性化、科學(xué)化的管理將會提高學(xué)生的歸屬感。本文將重點研究寄宿制學(xué)校里對學(xué)生住宿進(jìn)行生活指導(dǎo)的有效策略。

關(guān)鍵詞：寄宿制；生活指導(dǎo)；學(xué)生管理

隨著人口流動增加，大規(guī)?！俺伏c并校”，國內(nèi)寄宿制學(xué)校越來越受到人們的歡迎。從傳統(tǒng)的分散式辦學(xué)到現(xiàn)在的集中辦學(xué)，體現(xiàn)了以人為本和科教創(chuàng)新的教學(xué)理念，學(xué)校軟硬件設(shè)施也得到了改善，很大程度上提高了教學(xué)效率。寄宿制學(xué)校要想有更好的發(fā)展，就必須加大管理力度，建立健全管理制度。對學(xué)生管理工作是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨和教學(xué)改革力度的關(guān)鍵，是擺在每一個教育工作者面前的重大問題。學(xué)生是教學(xué)的主體，是一切教育工作的根本，所以對學(xué)生進(jìn)行管理要注重人性化和科學(xué)化相結(jié)合。宿舍是學(xué)生在學(xué)校里的家，是學(xué)生養(yǎng)精蓄銳、自我調(diào)整的場所，因此宿舍的環(huán)境對學(xué)生的影響是巨大的。當(dāng)學(xué)生在教室學(xué)習(xí)了一天，忙碌了一天以后，他們回到宿舍最希望看到的就是整潔的房間和溫馨的環(huán)境。宿舍同時也是寄宿制學(xué)校里很重要的組成部分，代表著學(xué)校的形象和名譽。宿舍管理的好壞也與班級管理有著直接的關(guān)系，對寄宿制學(xué)校的教學(xué)秩序產(chǎn)生很大的影響。我長期從事寄宿制學(xué)校的學(xué)生管理工作，特別是對學(xué)生住宿管理有一定的經(jīng)驗。下面，我將結(jié)合學(xué)校實際談?wù)勅绾翁岣邔W(xué)生的住宿管理和生活指導(dǎo)工作。

一、體現(xiàn)對學(xué)生住宿的細(xì)節(jié)管理，注重人文關(guān)懷

寄宿制學(xué)校里，每次我們查宿舍都會發(fā)現(xiàn)一些宿舍內(nèi)非常雜亂，無論我們做出什么樣的努力都得不到很好的效果。實際調(diào)查以后發(fā)現(xiàn)，這些宿舍里的學(xué)生大多是自理能力較差的，他們在來到寄宿制學(xué)校以前都是家里人負(fù)責(zé)日常起居生活。針對這種現(xiàn)象，需要加強對學(xué)生的細(xì)節(jié)管理，比如暖瓶、拖鞋、書籍等要放到指定地點，被褥整齊干凈，宿舍衛(wèi)生要每日打掃，只有學(xué)生堅持不懈，才能夠真正將宿舍變成溫馨的家園。對于學(xué)生的住宿生活知識，教師要做精做細(xì)，根據(jù)學(xué)生的實際水平和能力幫助他們獲得集體宿舍生活的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠?qū)λ奚嵊腥碌恼J(rèn)識。

二、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和理財計劃能力

寄宿制學(xué)校里，學(xué)生很多時間是在宿舍度過的，因此學(xué)生的個人物品基本都放在宿舍。我在日常工作中會發(fā)現(xiàn)值班室檔案里有學(xué)生丟失財物的現(xiàn)象，也會有學(xué)生來找生活教師說自己的零花錢丟了。為了能夠提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和防盜意識，我會把學(xué)生每周從家里帶來的零花錢都收集起來進(jìn)行統(tǒng)一保管，建立支取檔案表，這樣就可以確保學(xué)生隨用隨取，財產(chǎn)安全得到保護(hù)。我還遇到過學(xué)生因為把零花錢都花光了而無法坐車回家的現(xiàn)象。這主要是由于學(xué)生的自理能力差，不會合理理財，沒有養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。針對這樣的現(xiàn)象，生活教師可以根據(jù)學(xué)生的離家遠(yuǎn)近情況來合理管理學(xué)生的花費，讓學(xué)生留出足夠的車費，并且鍛煉了學(xué)生的理財能力和節(jié)約意識。學(xué)生由于年紀(jì)小，所以在寄宿制學(xué)校里會出現(xiàn)各種各樣的狀況，需要教師認(rèn)真指導(dǎo)和悉心教育，促進(jìn)學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績的同時，能夠處理好宿舍的關(guān)系和宿舍生活，讓宿舍煥發(fā)出團(tuán)結(jié)友愛的氣息。

一、養(yǎng)成教育

1.以文明禮儀教育為主線、以行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)、以班級德育工作考核為機制，以做文明禮儀操、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為活動引領(lǐng)。把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為學(xué)生管理的重要目標(biāo)，學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生和生活等方面進(jìn)行量化管理，堅持每天一檢查，每天一反饋，每周一小結(jié)，每月一評比，期末一總評。通過評比，以評促改。通過以上一系列活動，促進(jìn)學(xué)生改變不良行為習(xí)慣。

2.各年級設(shè)立文明監(jiān)督崗。每日安排2位教師值日，上下午對學(xué)生的儀容儀表、出勤進(jìn)行檢查和記錄；值日領(lǐng)導(dǎo)課間巡查各班的課堂情況并記錄；每個班安排2名學(xué)生為值日班長，監(jiān)督本班學(xué)生的行為習(xí)慣。

3.政教處每天公布政教處檢查情況；每月公布思源學(xué)校學(xué)生考勤情況、公布各班違紀(jì)違規(guī)學(xué)生人次及扣分情況；每日公布文明班級評比的各項檢查評比分?jǐn)?shù)；總務(wù)處每日公布宿舍檢查評比分?jǐn)?shù)。

4.制定《三好學(xué)生評比方案》，每學(xué)期開學(xué)初統(tǒng)一給各班發(fā)放《學(xué)生操行評定表》、《學(xué)生考勤評定總表》、《學(xué)生成績評定表》、《三好學(xué)生評定表》，所有表格統(tǒng)一學(xué)生順序號，班主任組織本班學(xué)生每月對學(xué)生進(jìn)行操行、考勤評定，公布學(xué)生操行得分、出勤情況。每月進(jìn)行總評，評出“三好學(xué)生”，并頒發(fā)“三好學(xué)生”袖章佩帶。

5.建設(shè)積極的學(xué)校與班級文化。整個校園都精心布置著催人奮進(jìn)的標(biāo)語口號，教室外的走廊上貼滿了班級誓言、學(xué)生夢想及學(xué)習(xí)目標(biāo)，對名校的介紹充斥在學(xué)校的各個角落，提醒著學(xué)生夢想就在前方。通過班級文化墻為師生營造了綠色、文明、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。6.營造豐富多彩的文化活動環(huán)境，即特色教育。舉辦有意義的文化藝術(shù)活動，如藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、花燈節(jié)、太極交流、校園十大歌手等活動，這些活動主要通過課余或節(jié)假日進(jìn)行。這種環(huán)境會讓思源學(xué)校學(xué)生在思想觀念、價值取向等方面受到正確引導(dǎo)，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀，凈化心靈，陶冶情操，規(guī)范行為。

二、網(wǎng)格管育