學歷教育法務會計論文

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一、我國法務會計發(fā)展的現(xiàn)狀分析

1.學歷教育方面。雖然從表面上看目前國內(nèi)法務會計教育進行得如火如荼，但實際上我國法務會計學歷教育剛剛起步，各高校對于法務會計的學科歸屬一直存在較大爭議，不同的學校對于在法學專業(yè)還是會計學專業(yè)開設法務會計方向有不同的見解。而且，高校在具體的人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案上各自為陣，沒有形成統(tǒng)一的認識。以課程體系為例，各高校的課程設置五花八門，大多是法學課程和會計、審計課程的簡單相加，在法務會計的基礎課程和核心課程上沒有形成相對統(tǒng)一的意見，而且大部分高校不重視法務會計的課程建設和教材建設，極大地影響了法會會計學歷教育的發(fā)展。

2.非學歷教育方面。目前我國法務會計非學歷教育僅有中國政法大學面向法務會計人員提供的培訓課程以及與國際注冊法務會計師資格考試有關的培訓，數(shù)量少、規(guī)模小、影響力不足，很難適應法務會計人才培養(yǎng)的需求。

二、我國法務會計發(fā)展的對策

（一）加強法務會計理論研究

在法務會計的發(fā)展中，理論研究舉足輕重，不僅可以為相關學科的發(fā)展注入新的內(nèi)容，而且可以給法務會計的實踐做出理論指引，推動法務會計實踐的發(fā)展。當前，應當著重抓好以下兩方面的工作：第一，成立研究組織。就全國范圍而言，可以成立全國性的法務會計學會，積極開展具有影響力的全國性的學術研討和交流，形成相對固定和不斷擴大的法務會計學術研究隊伍，提高法務會計的影響力。在高?；蚩蒲袡C構中，設立法務會計研究中心或研究小組，增加法務會計研究的人力、物力投入。第二，深化研究內(nèi)容。在法務會計的研究內(nèi)容上，必須改變目前大量研究浮于表面的情況，全面深入地對法務會計的內(nèi)涵、外延及技術方法進行研究。充分借鑒國外法務會計研究的成果和經(jīng)驗，結合我國的實際情況，建立起與我國國情相適應的法務會計理論體系和規(guī)范體系。

（二）發(fā)展法務會計教育

培養(yǎng)法務會計專門人才是推動法務會計發(fā)展的基本途徑。發(fā)展法務會計教育應當從學歷教育和在職教育兩方面入手。

1.學歷教育。法務會計人才培養(yǎng)給高等教育提出了新話題，帶來了新的挑戰(zhàn)。應借鑒國際法務會計教育的經(jīng)驗，瞄準國際法務會計的前沿，并結合我國的實際情況，培養(yǎng)多層次的、復合型的法務會計人才。

（1）本科生教育：本科生教育主要是培養(yǎng)精通法務會計理論知識、熟悉法務會計工作程序和方法的復合型、應用型人才，他們將成為法務會計的生力軍。科學可行的本科生教育可分為三種形式：一是設置法務會計專業(yè)。目前，法務會計專業(yè)并未被國家教育部列入國民教育專業(yè)目錄，這一方面會讓學生感到困惑，影響其對未來職業(yè)發(fā)展前景的判斷，另一方面，不利于形成相對統(tǒng)一的法務會計人才培養(yǎng)方案，在課程體系的設置上也難以形成相對統(tǒng)一的模式。因此，囿于法學和會計學的單純學科局限性，亟待開辟由法學與會計學學科交叉融合而成的新的專業(yè)來培養(yǎng)法務會計專門人才，設置法務會計專業(yè)乃大勢所趨。二是法務會計創(chuàng)新實驗班。目前法學本科（法務會計方向）模式和會計學本科或財務管理本科（法務會計方向）模式進行專業(yè)招生存在一定的問題，學生往往在法律、會計兩方面的知識都有所涉獵，但都只學到皮毛，難以深入掌握法務會計的精髓，不能勝任法務會計職業(yè)的要求。在目前我國高等教育未設置法務會計專業(yè)的背景下，較為可行的是開設法務會計創(chuàng)新實驗班，法務會計創(chuàng)新實驗班是復合性應用型人才培養(yǎng)模式的實驗區(qū)，是學校開展教學改革和特色教育的重要途徑，應當鼓勵有條件的高校開展試點，開發(fā)法務會計特色課程，加強師資力量及教材、實踐基地等配套設施建設，真正培養(yǎng)出適應社會需求的法務會計人才。三是雙學位教育。學生主修法學或者會計學專業(yè)的同時，輔修第二專業(yè)（輔修會計學或法學），畢業(yè)時授予法學和管理學兩個學位。

（2）研究生教育：研究生教育目標是培養(yǎng)具有深厚的理論功底和實踐經(jīng)驗的高層次復合型人才，他們將來主要從事法務會計理論研究工作。當本科教育達到一定規(guī)模，法務會計學科體系、課程設置等較為完善時，應當鼓勵有條件的高校開展研究生教育。

2.在職教育。由于法務會計應用的廣泛性，單靠學歷教育培養(yǎng)法務會計人才是不夠的，還應當通過加強對在職人員的培訓來培養(yǎng)法務會計人才。我國可以大力開展面向注冊會計師、審計師、律師、法官、檢察官以及企事業(yè)單位的高級管理人員等在職人員的法務會計培訓，根據(jù)不同職業(yè)現(xiàn)有知識結構的特點，選取其他不為他們所熟悉的領域作為培訓重點，以形成符合法務會計職業(yè)需求的知識結構和技能，提高他們法務會計方面的職業(yè)能力。

（三）完善制度建設

推動法務會計發(fā)展需要良好的制度作為保障。雖然我國目前有《會計法》、《注冊會計師法》、《審計法》、《審計準則》等，但是有關法務會計的專門制度仍是空白。為了促進法務會計健康有序地發(fā)展，必須完善相關立法，并在相關部門的指導下建立起一套系統(tǒng)的規(guī)章制度，如法務會計職業(yè)資格認證制度、法務會計行業(yè)管理制度、法務會計的工作程序和技術標準制度、法務會計人員參與訴訟的制度等。

（四）推進法務會計實踐活動

法務會計必須在實踐中發(fā)展，在西方國家，法務會計人員的從業(yè)要求較高，他們必須通過考試并在相關機構實習或工作一定年限后才能成為法務會計師。在我國法務會計發(fā)展的初期，應當積極推進法務會計實踐活動。鼓勵和引導有條件的會計師事務所開展法務會計業(yè)務，如經(jīng)濟損失計量業(yè)務、財務調查與分析業(yè)務、其他有關訴訟支持和專家證人業(yè)務等；政府和司法機關在有關經(jīng)濟案件的調查、取證和審理中，加大法務會計人員參與的力度；在企事業(yè)單位及個人遇有合同履行、知識產(chǎn)權糾紛、債權債務結算等問題時，也可以依法聘請法務會計人員參與調查和作證，維護自身合法權益。綜上，法務會計的發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要政府、學校和社會的共同參與和努力才能有效推動。

作者：陳妙英 單位：廣西財經(jīng)學院法學院