新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生精選(九篇)

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第1篇：新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生范文

1、希望詩(shī)伊在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，?zhēng)取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩(shī)伊積極主動(dòng)，大膽的通過(guò)自己的努力當(dāng)上班干部，爭(zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們!

2、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)!

3、喆喆希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!

4、希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子!

5、在新的學(xué)期里，世豪長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力，健康快樂(lè)!學(xué)校、家庭共同配合!

6、航航盡管成績(jī)有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒(méi)有改掉，作業(yè)不自覺(jué)，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績(jī)會(huì)更好!

7、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

8、一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績(jī)。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過(guò)老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點(diǎn)，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，做為父母感到很高興。感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭(zhēng)取“三好學(xué)生”。

9、半年的小學(xué)生毛丫長(zhǎng)大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。你不是個(gè)特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，快樂(lè)地度過(guò)自己的童年。

10、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!

11、希望濱杰能自覺(jué)學(xué)習(xí)、看書(shū)，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂(lè)!

12、希望傅詩(shī)怡在新的一年中以有靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步!

13、希望許世杰在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，能積極發(fā)言。

14、希望波波在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)。

15、蓮蓮在第一學(xué)期各門(mén)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開(kāi)老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步!

16、希望姜楠能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。

17、希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。

18、希望佳穎在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)!做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友!

第2篇：新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)體育；逆反心理

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）17-039-01

本人在體育教學(xué)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣一些學(xué)生，他們?cè)谏险n時(shí)注意力不集中，對(duì)老師所講授的技術(shù)動(dòng)作聽(tīng)不進(jìn)去，練習(xí)也不積極、認(rèn)真，甚至產(chǎn)生對(duì)抗心理。少數(shù)體質(zhì)弱、基礎(chǔ)差、技術(shù)水平低的學(xué)生表現(xiàn)就更為突出。這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱(chēng)為“逆反心理”。

一、逆反心理學(xué)的原因

逆反心理是個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中的一種表現(xiàn)。學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的原因主要有兩個(gè)方面。

1、與學(xué)生的年齡特征有關(guān)；中學(xué)時(shí)期中學(xué)生在性方面的發(fā)育成熟，由此而引發(fā)的性征越發(fā)明顯和突出，隨之性別意識(shí)、性意識(shí)逐漸強(qiáng)化和建立。由于性的發(fā)育而導(dǎo)致的性別意識(shí)、性意識(shí)又進(jìn)一步在心理的產(chǎn)生斷乳，進(jìn)而形成漸趨強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)、成人意識(shí)。正是這些意識(shí)的形成，使他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)成大人，理應(yīng)自己管理自己，決定自己。而對(duì)老師的教育，家長(zhǎng)的指教，有意無(wú)意的回避、反感甚至背離。教師誨人不倦的施教、家長(zhǎng)苦口婆心的相勸等等，早已被強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)和成人感意向驅(qū)散了。事實(shí)上，在這一時(shí)期，青少年還沒(méi)有形成成熟的，身體還處在發(fā)育的過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，無(wú)論從主觀和客觀上都不可能完全脫離家庭和成人的制約。于是導(dǎo)致在心理上產(chǎn)生嚴(yán)重不平穩(wěn)和多重矛盾，主要表現(xiàn)為獨(dú)立性和依賴(lài)性、求知欲旺盛和鑒別能力低下，理想與現(xiàn)實(shí)、情感與理智、閉鎖性與開(kāi)發(fā)性等多方面?！澳娣葱睦怼笔乔嗌倌晷睦砻軟_突的一種表面形式。

2、教育方法不當(dāng)是導(dǎo)致青少年產(chǎn)生“逆反心理”最直接的客觀因素

（1）教師的教育方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴；如有的教師對(duì)待掌握技術(shù)動(dòng)作差、成績(jī)提高慢的學(xué)生，不是主動(dòng)幫助他們分析錯(cuò)誤動(dòng)作，找出錯(cuò)誤原因及改進(jìn)方法，而是罵他們“笨”、“死腦筋”，挫傷學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心；有的教師對(duì)待學(xué)生的點(diǎn)滴過(guò)失，喜歡小題大做，任意夸張，或者揪住不放，整天掛在嘴邊，使學(xué)生覺(jué)得教師是在和自己過(guò)不去而產(chǎn)生沖突而導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷害事故的事件，這就是因?yàn)轶w育教師不了解學(xué)生“逆反心理”產(chǎn)生的原因，而采用簡(jiǎn)單的、粗暴的教育方法而造成的。嚴(yán)重影響了教學(xué)秩序和教學(xué)效果。

（2）教師處理問(wèn)題不當(dāng)，挫傷了學(xué)生的自尊心；教師對(duì)問(wèn)題的不同處理方式，在一定程度上表明了對(duì)學(xué)生實(shí)際行為的肯定或否定，只憑主觀臆測(cè)就作這樣或那樣的處理，對(duì)學(xué)生采取不公正的態(tài)度，甚至未經(jīng)深思熟慮，不問(wèn)青紅皂白，采取過(guò)激的措施，如罰站、辱罵、不讓參與教學(xué)活動(dòng)，甚至出手打人等，很容易挫傷學(xué)生的自尊心，導(dǎo)致逆反心理的產(chǎn)生。

（3）教師的要求過(guò)高，脫離學(xué)生實(shí)際；在教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高，脫離學(xué)生的實(shí)際可能，學(xué)生不愿接受。如教師不根據(jù)學(xué)生的身體狀況與素質(zhì)水平，上課時(shí)安排的運(yùn)動(dòng)量太大，或練習(xí)的難度過(guò)高，或硬性規(guī)定完成的數(shù)量，學(xué)生感到?jīng)]法完成，只好消極對(duì)待，采取偷工減料的辦法應(yīng)付。而教師又強(qiáng)制其接受，這樣便會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生與教師相對(duì)立的情緒，形成逆反心理。

二、減輕和克服學(xué)生逆反心理的方法

學(xué)生的逆反心理，常給體育教學(xué)工作帶來(lái)不良的影響。因此，只有減輕和克服學(xué)生的逆反心理，解除師生的對(duì)立情緒，才能使學(xué)生由消極被動(dòng)變積極主動(dòng)；才能提高教學(xué)效果。那么，怎樣才能減輕和克服學(xué)生逆反心理呢？我們體育教師又應(yīng)該怎樣做呢？下面，談以下幾點(diǎn)看法。

1、了解學(xué)生，尊重學(xué)生，真心愛(ài)護(hù)學(xué)生；作為體育教師，應(yīng)積極主動(dòng)地去了解學(xué)生的內(nèi)心世界，尊重學(xué)生的合理要求，不能把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給學(xué)生。教師要站在學(xué)生的立場(chǎng)。如果老師能夠經(jīng)常做到“心理?yè)Q位”就能理解學(xué)生。教師只有與學(xué)生同樂(lè)、同優(yōu)、同悲，學(xué)生才會(huì)感到教師是“自己人”，樂(lè)意與其親近，樂(lè)意聽(tīng)從教導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō)，師生之間思想上的反差越大越容易產(chǎn)生逆反心理。因此，教師要了解學(xué)生思想水平，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出他們的標(biāo)準(zhǔn)，減少反差，以提高教育教學(xué)效果。

2、樹(shù)立典型榜樣.在體育教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)將動(dòng)作規(guī)范的同學(xué)請(qǐng)出來(lái)給全班同學(xué)示范。這是一種良好的教學(xué)方法，但要切記，要確以“好”示范，如這個(gè)學(xué)生的動(dòng)作不能服人，老師也不及時(shí)的糾正、分析，這樣學(xué)既損害了教師威信，又讓學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理。

3、采用正確的教育方法；根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采用不同的教育方法，是體育教師尤應(yīng)加以注意的。如性格開(kāi)朗和性格內(nèi)向不同；調(diào)皮搗蛋和遵守紀(jì)律不同；男生與女生不同；初中生與高中生不同。一般說(shuō)來(lái)，在體育課上，當(dāng)教師確認(rèn)學(xué)生的某些行為是由于“逆反心理”而生產(chǎn)的，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：（1）不當(dāng)眾批評(píng)，個(gè)別交換意見(jiàn)。（2）采用誘導(dǎo)式教育，切忌粗暴。（3）對(duì)小事不宜過(guò)分追究。（4）和學(xué)生交心，但不干涉其內(nèi)心秘密，滿足其“獨(dú)立感”的愿望。

4、建立適宜的教學(xué)目標(biāo)；在體育教學(xué)中，幫助學(xué)生建立適宜的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，就是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)上定出能預(yù)期達(dá)到的程度和適宜的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)。幫助學(xué)生建立的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，其水平必須是適宜的，除切合學(xué)生體質(zhì)、身體素質(zhì)、知識(shí)水平外，還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、心理特點(diǎn)。目標(biāo)既不能過(guò)高，也不能偏低。實(shí)踐證明，建立適宜的教學(xué)目標(biāo)，能使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)過(guò)程中克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

5、藝術(shù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心；激發(fā)其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教師就要想方設(shè)法運(yùn)用新穎多變的組織教法，提高教學(xué)藝術(shù)，運(yùn)用多種方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

第3篇：新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生范文

New Term's Plan 新學(xué)期計(jì)劃

Next term I'll be a middle school student, so I think the ways of will be quite different.

Well begun is half done. Firstly I will prepare for my lessons before class. Secondly, if I have any problems about , I will ask my teacher for help. I won't leave them till the next day. Thirdly, I will finish my homework by myself.

I'm sure if I can do these, I will make more progress than before.

【參考譯文】

下學(xué)期我就將成為一名中學(xué)生了，因此我認(rèn)為方式也會(huì)有所不同。

良好的開(kāi)端等于成功的一半。首先，我要在課前做好預(yù)習(xí)。第二，如果我上遇到問(wèn)題，我要向老師求助。我決不把問(wèn)題留在第二天。第三，我要獨(dú)立完成作業(yè)。

第4篇：新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生范文

菲菲生氣了

學(xué)習(xí)內(nèi)容：繪本《菲菲生氣了》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過(guò)閱讀繪本《菲菲生氣了》，使學(xué)生了解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生氣是可怕的。

2.學(xué)會(huì)控制管理好自己脾氣，讓學(xué)生懂得寬容和友愛(ài)。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.出示封面，引導(dǎo)學(xué)生讀懂封面，認(rèn)識(shí)菲菲、作者，

2.讀懂課題：菲菲生氣了——非常非常生氣

什么叫“非常非常生氣”？（特別生氣，十分生氣，氣極了，氣得火冒三丈，氣得吹胡子瞪眼，氣得說(shuō)不出話來(lái)……）

指導(dǎo)讀好課題，表達(dá)出菲菲異常生氣。

3.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：菲菲為什么會(huì)這么生氣呢？她生氣時(shí)干什么了？結(jié)果怎樣？

二、指導(dǎo)讀繪本

1．第一幅圖：菲菲在干什么？她跟大猩猩都玩些什么游戲呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，描述菲菲與大猩猩的假想世界，體驗(yàn)玩耍時(shí)的快樂(lè)。

2．姐姐來(lái)了，發(fā)生什么事情？連續(xù)出示第2、3、4幅圖，師讀。

3.（出示第5幅圖）“哼！這下菲菲可氣極了！”菲菲氣成什么樣了?

鼓勵(lì)學(xué)生仔細(xì)看圖，描述生氣的菲菲。

4．我們來(lái)看看，畫(huà)面上用什么顏色來(lái)表示菲菲氣極了？為什么要用紅色呢？

師：看來(lái)畫(huà)家真了解小朋友們的心，她用顏色來(lái)表示你們的心情，知道你們生氣的時(shí)候，心里是火，眼睛里是火，鼻子里是火，嘴巴里是火，整個(gè)人就是一團(tuán)紅紅的火。

5.菲菲氣極了，（看圖），學(xué)生描述，動(dòng)作、影子顏色

看到生氣的菲菲，你想到了哪些詞？

書(shū)上是怎么寫(xiě)的呢？我們來(lái)看看文字，誰(shuí)來(lái)讀一讀？

引導(dǎo)讀文，理解“咆哮”。

6.這樣的菲菲真讓人擔(dān)心，她接下來(lái)會(huì)怎么做呢？鼓勵(lì)學(xué)生猜測(cè)。

7.菲菲有沒(méi)有那樣做呢？

（蘇菲感覺(jué)好難過(guò)，她耷拉著腦袋，瘦小的身軀走在長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上，她感覺(jué)好委屈、好難受，傷心地流下了眼淚……）

如果你是蘇菲，此時(shí)此刻你會(huì)想些什么？

三、交流感悟

1．最后菲菲還生氣嗎？是一下子不生氣的嗎？中間發(fā)生了什么事？

我們?cè)僖黄鹑プx一讀，看看你有什么新的發(fā)現(xiàn)？

2．引導(dǎo)學(xué)生概括復(fù)述故事大意。

重點(diǎn)：第13幅圖。

（1）出示圖：菲菲坐在高高的樹(shù)上……

指導(dǎo)看圖，展開(kāi)想象：她看到什么？還會(huì)聽(tīng)到什么？（海浪聲、海鷗叫聲、鳥(niǎo)叫）她甚至聞到了什么味道？

這個(gè)廣大的世界安慰了她。理解“安慰”

小結(jié)：畫(huà)家可真厲害，讓我們不用看文字，也能從畫(huà)面上感受到菲菲的憤怒、傷心與快樂(lè)！繪本閱讀就是這么有趣，我們不光要讀文字，更要讀懂圖畫(huà)。

重點(diǎn)：第18幅圖。

（1）終于到家了，菲菲推開(kāi)門(mén)，高興地大聲地說(shuō)：“我回來(lái)了！”啊，屋子里暖暖的，香香的，看見(jiàn)菲菲回來(lái)，每個(gè)人都很高興。 這里的暖暖的，香香的，就是“溫馨”的意思。（板書(shū)“溫馨” ）

猜猜看，哪個(gè)字表示暖暖的，哪個(gè)字表示香香的？你是怎么知道的？

（2）你從哪兒看出家充滿溫馨？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)爸爸、媽媽、姐姐、小貓分別會(huì)干什么。）

你們還丟了一個(gè)人，誰(shuí)？是啊，少了菲菲家還會(huì)溫馨嗎？

（3）出示第19幅圖文：

只有一家人在一起，這個(gè)家才是溫馨的家，才是暖暖的，香香的家。

好溫馨的畫(huà)面??！整個(gè)畫(huà)面全是暖暖的黃色。

課件出示：

家是媽媽溫暖的懷抱，

家是爸爸關(guān)心的微笑，

家是姐姐真誠(chéng)的道歉，

家是小貓輕輕的喵喵叫……

家永遠(yuǎn)是暖暖的，香香的。

3．出示第20幅圖：引讀“而且，菲菲也不再生氣了?！?/p>

(1)聊天討論：菲菲終于不生氣了，看來(lái)生氣并不可怕，可怕的是我們生氣時(shí)不能控制自己的情緒。現(xiàn)在我們回想一下，如果當(dāng)時(shí)菲菲不跑出去，可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？（想象說(shuō)話）

小結(jié)：這樣會(huì)傷害身邊很多很多的人，會(huì)讓自己的生活變得特別特別糟糕。所以希望小朋友們讀完這本繪本之后，要盡量的少生氣，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

(2)討論：菲菲可不可以控制一下自己，不生氣呢？

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、友愛(ài)。

四、討論思考，升華主題

1．在生活中，我們還會(huì)遇到令人生氣的事情，我們有什么辦法讓自己不再生氣呢？學(xué)生交流。

2．出示：

當(dāng)你生氣的時(shí)候，你可以試試下面的辦法：

* 跟好朋友聊聊天；        * 到大自然中散散步；

* 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；              * 做做運(yùn)動(dòng)，畫(huà)一幅畫(huà)，或者看看書(shū)……

五、作業(yè)

第5篇：新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生范文

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；小學(xué)體育；抗挫能力；培養(yǎng)策略

一、現(xiàn)代社會(huì)的小學(xué)生心理特點(diǎn)

當(dāng)今的學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們中絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，沉浸在“四二一”溫暖懷抱之中，充滿了溺愛(ài)、遷就、包辦代替的氛圍，是在“蜜水”中泡大的一代，很少飽受挫折的滋味和失敗的痛苦。因此，很多都具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝、個(gè)性十足，卻經(jīng)不起任何挫折和干擾的脆弱的“蛋殼心理”，他們更容易在生活上、學(xué)習(xí)中遭受挫折。一旦遇到挫折的環(huán)境或受到批評(píng)，往往會(huì)采取過(guò)激的行為：或攻擊，或自責(zé)，或放棄追求，甚至出現(xiàn)輕生行為，缺乏堅(jiān)強(qiáng)意志、吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，承受能力較差。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，既會(huì)有愉快的成功體驗(yàn)，又會(huì)遇到各種挫折。小學(xué)生從入校之日起，就頻頻面臨著考試、師生關(guān)系等諸多的壓力。尤其是隨著小學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立自主意識(shí)逐漸發(fā)展，在他們不斷向周?chē)瞽h(huán)境進(jìn)行自主探索時(shí)，會(huì)與周?chē)沫h(huán)境發(fā)生各種矛盾，難以避免地會(huì)遇到大大小小的挫折。如何通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡、不同層次的學(xué)生進(jìn)行健全的人格、健康心理教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力顯得尤為重要。

二、挫折在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)

1.攻擊他人。攻擊是挫折的結(jié)果，由于挫折的存在，會(huì)引起某種形式的攻擊行為。比如學(xué)生在籃球比賽中輸了，部分觀看的學(xué)生就會(huì)因挫折產(chǎn)生憤怒的情緒，會(huì)對(duì)造成失敗的關(guān)鍵人物和事物進(jìn)行攻擊，如罵他們沒(méi)有用或者裁判不公平，向場(chǎng)內(nèi)投擲瓶子等物品。

2.焦慮不安。在體育活動(dòng)中，如果一而再、再而三地受到失敗或跟不上集體配合的要求經(jīng)常遭受同伴們的指責(zé)，也會(huì)慢慢地失去信心，在情緒上出現(xiàn)不穩(wěn)定、憂慮、焦急現(xiàn)象，但是他們一般不好意思跟別人說(shuō)，而是經(jīng)意志力壓抑憤怒的情緒，在表面上出現(xiàn)一種無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，而內(nèi)心又很在乎別人的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)期壓抑欲望、情感和思想，轉(zhuǎn)入個(gè)人潛意識(shí)中，就會(huì)變得非常的敏感與脆弱，有損身心健康。

3.逃避事實(shí)。個(gè)人不敢面對(duì)自己遇到的挫折情景，就產(chǎn)生逃避。體育教學(xué)中的考核、達(dá)標(biāo)無(wú)疑是對(duì)身體素質(zhì)差學(xué)生的一種考驗(yàn)。如跳遠(yuǎn)、400米跑等項(xiàng)目對(duì)肥胖兒童學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種難以達(dá)到要求的困難項(xiàng)目，長(zhǎng)時(shí)間的努力看不到成功的希望，就會(huì)在上體育課的時(shí)候以身體不舒服等各種理由為自己的逃避掩飾。

4.推諉責(zé)任。在體育活動(dòng)中，尤其是兩個(gè)班級(jí)、兩個(gè)隊(duì)之間進(jìn)行體育比賽或者做游戲時(shí)，由于個(gè)人的某一個(gè)失誤，導(dǎo)致了全隊(duì)或班級(jí)在比賽中的失利，這時(shí)往往把自己的過(guò)失和行為推諉給別人，以減輕自己不安、內(nèi)疚和焦慮。雖然這樣做可以緩解自己的表面壓力，但是實(shí)施上其個(gè)人承受的內(nèi)心壓力非常大，而更加重要的是不敢承擔(dān)責(zé)任卻是不良品質(zhì)行為。

三、培養(yǎng)策略

1.榜樣教育。舉一些國(guó)際國(guó)內(nèi)重大比賽中的錯(cuò)判、漏判和舞弊等案例，讓學(xué)生感受世間的紛繁復(fù)雜，以提高學(xué)生的心理調(diào)節(jié)能力和自控能力，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。如悉尼奧運(yùn)會(huì)上，男子花劍團(tuán)體賽中裁判的舞弊，致使中國(guó)三劍客與幾乎到手的金牌擦身而過(guò)；女子佩劍的譚雪也是因?yàn)椴门械倪B續(xù)兩次誤判才屈居第二；在男子體操單杠比賽中涅莫夫近乎完美的動(dòng)作征服了觀眾，卻受害于裁判，他們都雖敗猶榮。

2.環(huán)境磨煉。艱苦、惡劣的環(huán)境最易磨煉有的意志，現(xiàn)在許多學(xué)生的家庭比較富裕，是家里的“小皇帝”，從未接觸過(guò)困境，經(jīng)歷過(guò)較多艱苦環(huán)境磨煉，意志堅(jiān)強(qiáng)，有較多挫折經(jīng)驗(yàn)的人，比沒(méi)有經(jīng)歷艱苦環(huán)境的人，挫折承受力要強(qiáng)得多。因此，體育教育中，要充分利用體育課程的特殊性，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些艱巨的任務(wù)，讓學(xué)生去嘗試，去體驗(yàn)，進(jìn)行必要的磨難教育，有效地增強(qiáng)挫折承受力。

3.困難設(shè)置。社會(huì)生活中的困難是無(wú)處不有的，如果一個(gè)人從小就受到特殊保護(hù)，不經(jīng)受任何的困難和磨難，就像“溫室里的花朵”，那么他長(zhǎng)大走向社會(huì)后，不遭受挫折是絕對(duì)不可能的?！榜R廄里練不出千里馬，花盆里栽不出萬(wàn)年松?！痹隗w育教學(xué)中，要通過(guò)增加練習(xí)的難度，提高練習(xí)的數(shù)量與要求，養(yǎng)成學(xué)生與困難拼搏的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生敢于克服身邊的困難。

第6篇：新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生范文

摘 要：英語(yǔ)是成人高考的必考科目。本文根據(jù)筆者多年成人高考英語(yǔ)輔導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一套應(yīng)試的指導(dǎo)方案，概括為以下幾步：學(xué)前分析，方案制定，指導(dǎo)過(guò)程，考前沖刺，與同行探討分享。

關(guān)鍵詞 ：技校 高起點(diǎn) 成人高考英語(yǔ)

如今許多中職院校都會(huì)同大學(xué)合作辦學(xué)，通過(guò)在技校學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)發(fā)放大專(zhuān)文憑的方式來(lái)進(jìn)行。對(duì)于此類(lèi)學(xué)生，他們的入學(xué)要素就是通過(guò)成人高考。

一、學(xué)前分析

學(xué)前分析的對(duì)象有：考試本身以及學(xué)生情況。

對(duì)于考試本身的分析是十分必要的。作為一位指導(dǎo)者，教師首先要對(duì)考試的各方面情況相當(dāng)熟悉，如考試大綱，歷年試題，當(dāng)年動(dòng)態(tài)等等。首先需要仔細(xì)閱讀當(dāng)年的考試大綱，大綱中包含了兩個(gè)重要信息，即考試內(nèi)容和考試形式。如2014年成考高起點(diǎn)《英語(yǔ)》考試大綱中就規(guī)定了本年“英語(yǔ)復(fù)習(xí)考試的范圍包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、日常交際用語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面。”大綱第一部分為復(fù)習(xí)考試的內(nèi)容，包括了這些方面：語(yǔ)音，“熟悉英語(yǔ)字母及常用字母組合在單詞中的讀音”；詞匯，“掌握2000個(gè)左右常用英語(yǔ)單詞和一定數(shù)量的評(píng)語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)”；語(yǔ)法，其中包含詞類(lèi)（名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞）、句子和構(gòu)詞法；日常交際用語(yǔ)。大綱的另一個(gè)部分詳細(xì)介紹了考試形式及試卷結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)考試的方法為閉卷，筆答，考試時(shí)間為120分鐘，滿分150分。試題比例為：語(yǔ)音知識(shí)占5%，即7.5分；詞匯與語(yǔ)法知識(shí)占15%，為22.5分；完形填空占20%，為30分；閱讀理解占30%，為45分；補(bǔ)全對(duì)話占10%，為15分；書(shū)面表達(dá)占20%，為30分。大綱中還分別對(duì)各塊內(nèi)容的做題時(shí)間提供了參考，語(yǔ)音為3分鐘，語(yǔ)匯與語(yǔ)法7分鐘，完形填空20分鐘，閱讀理解40分鐘，補(bǔ)全對(duì)話10分鐘，書(shū)面表達(dá)40分鐘，共120分鐘。然后要分析歷年試題。近十年來(lái)的真題都要親自做過(guò)，此處加強(qiáng)說(shuō)明應(yīng)為“做題”，而不僅僅是“看題”。教師只有親自做題，才能對(duì)出題人的主旨有深切的體會(huì)。做題的順序比較靈活，筆者的方法是按照題型分塊做，如一次性把近十年的語(yǔ)音題共50個(gè)做完，或一次性把近十年的詞匯與語(yǔ)法題共150個(gè)做完。一種題型做完之后，還需要進(jìn)行歸納整理，如語(yǔ)音題歸納10年中所考到的字母或字母組合發(fā)音有哪些類(lèi)型。

此外，還需要分析學(xué)生。學(xué)生總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都在分析范圍內(nèi)。而技校的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)偏弱，那么就要考慮簡(jiǎn)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，畢竟分?jǐn)?shù)線要求也沒(méi)有那么高，因此挑選某些重要的內(nèi)容來(lái)精講比全面復(fù)習(xí)卻無(wú)法讓學(xué)生吸收要更加適用。

二、方案制定

做好了學(xué)前分析，接下來(lái)就要根據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和復(fù)習(xí)的內(nèi)容來(lái)制定合適的復(fù)習(xí)方案。這一步至關(guān)重要，只有對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)合理的安排，才能在接下來(lái)的成考指導(dǎo)中做到胸有成竹、有的放矢，從而達(dá)到事半功倍的效果。

比如，筆者任教學(xué)校2014年的高考總復(fù)習(xí)時(shí)間為5周，時(shí)間上是比較緊促的，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容有如下幾項(xiàng)：詞匯、語(yǔ)法、完形填空、閱讀理解、交際用語(yǔ)、書(shū)面表達(dá)。詞匯部分，安排學(xué)生在之前的暑假就開(kāi)始復(fù)習(xí)，每天掌握20個(gè)單詞，整個(gè)暑假詞匯可掌握超過(guò)1000個(gè)單詞，雖然在執(zhí)行過(guò)程中有一定困難，但既然做出要求了，起碼有很大一部分學(xué)生會(huì)去執(zhí)行，確保有一定效果。語(yǔ)法部分，筆者根據(jù)歷年真題，總結(jié)出幾塊內(nèi)容：?jiǎn)卧~和詞組，復(fù)合句，動(dòng)詞及時(shí)態(tài)，主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)及伴隨狀語(yǔ)，代詞的用法，情態(tài)動(dòng)詞，交際用語(yǔ)，倒裝句和反義疑問(wèn)句，連詞、形容詞和副詞，其他。以上幾塊復(fù)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)歷年考到的頻率進(jìn)行排列，復(fù)習(xí)的順序可稍做調(diào)整，基本上為每?jī)蓚€(gè)學(xué)時(shí)一塊內(nèi)容，有些重要的內(nèi)容如時(shí)態(tài)、主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等可以增加學(xué)時(shí)。補(bǔ)全對(duì)話、書(shū)面表達(dá)、完形填空及閱讀理解各有四個(gè)學(xué)時(shí)，結(jié)合練習(xí)講授做題技巧和方法。

三、指導(dǎo)過(guò)程

制定了復(fù)習(xí)方案之后，便正式地進(jìn)入了指導(dǎo)過(guò)程。由于學(xué)生已經(jīng)有一年（有些甚至是兩年）沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，對(duì)這一門(mén)科目他們通常會(huì)感覺(jué)有些生疏，再加上本身在初中階段就沒(méi)有打下很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，而成考英語(yǔ)也確有一定難度，因此英語(yǔ)復(fù)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都存在一定困難。為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，復(fù)習(xí)前能夠首先創(chuàng)設(shè)一種良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，在復(fù)習(xí)課之前的暑假，筆者就開(kāi)始做準(zhǔn)備，通過(guò)班級(jí)QQ群督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。具體做法是，安排學(xué)生每天在QQ群公告中發(fā)每日一句英文句子，同時(shí)指出其中的生詞或詞組，提供給所有學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。所發(fā)的句子是學(xué)生認(rèn)為比較有啟迪性或娛樂(lè)性的，比如：When there is a will, there is a way（有志者，事竟成）. No matter how far you may fly, never forget where you come from（無(wú)論你能飛多遠(yuǎn)，都不要忘記你來(lái)自哪里）. There is no elevator to success, you have to take the stairs（成功沒(méi)有捷徑，只有一步一個(gè)腳印）.正式開(kāi)學(xué)之后，每次英語(yǔ)課前，再由學(xué)生來(lái)分享英文佳句，學(xué)生課前僅憑自己的記憶在黑板上寫(xiě)下佳句，上課后的前3分鐘時(shí)間都給學(xué)生，讓他們來(lái)讀句子并且做出解釋?zhuān)缓笕嗤瑢W(xué)背誦這兩個(gè)句子。這樣的方式，給學(xué)生營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造良好的氛圍，是為接下來(lái)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)進(jìn)行鋪墊。復(fù)習(xí)方案中的每一塊內(nèi)容，筆者都精心準(zhǔn)備了課件、例題和練習(xí)，遵循先展示知識(shí)要點(diǎn)，再精講例題，然后學(xué)生練習(xí)，最后講解練習(xí)的順序。除了進(jìn)行知識(shí)要點(diǎn)的復(fù)習(xí)，還需教給學(xué)生正確的做題方法和應(yīng)試技巧。掌握正確的方法和技巧能起到事半功倍的效果。筆者精心分析考試內(nèi)容，按照各考試題型的特點(diǎn)總結(jié)出做題步驟和方法。比如，做完形填空題需遵循三個(gè)步驟：通讀文章，梳理思路；細(xì)讀文章，做出選擇；再讀文章，檢查失誤。做閱讀理解時(shí)也有三個(gè)步驟：先讀題目，了解大意；再讀文章，劃出題源；細(xì)讀題源，做出選擇。做書(shū)面表達(dá)有四個(gè)步驟：審——根據(jù)提示，了解體裁、內(nèi)容和要求；列——根據(jù)內(nèi)容，在草稿紙上列出作文中需要表達(dá)的各個(gè)要點(diǎn)；連——把草稿紙上的各要點(diǎn)連成句子，加上一些連詞或從句，正式謄寫(xiě)在答題卷上；查——把寫(xiě)好的作文仔細(xì)讀一遍，對(duì)明顯語(yǔ)法或邏輯錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要不時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查，重點(diǎn)的內(nèi)容如掌握不夠，要隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

四、考前沖刺

除了學(xué)前分析、方案制定和指導(dǎo)過(guò)程以外，考前的沖刺也是非常關(guān)鍵的。學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)是分塊的，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總體復(fù)習(xí)之后，還需要幫助學(xué)生把分塊的內(nèi)容結(jié)合在一起，讓學(xué)生對(duì)考試的整體有所把握?？记暗膬芍埽鸫a每周要做兩次模擬卷，讓學(xué)生對(duì)考試有一個(gè)全面而真實(shí)的感受，還要批改出成績(jī)，讓學(xué)生對(duì)自己和他人的水平都有所了解，從而知己知彼。同時(shí)，還要做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生要指出其不足之處，防止滋生驕傲自滿的心理；對(duì)于成績(jī)不夠理想的學(xué)生則要進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助他們總結(jié)不足之處，還要有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感覺(jué)到自己的進(jìn)步，樹(shù)立信心。

第7篇：新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生范文

無(wú)論在學(xué)校里，還是在家里，一直有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在激勵(lì)你、鼓勵(lì)你。學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，只要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，拿出你該有的成績(jī)，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的小編為大家整理的2020小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)寄語(yǔ)資料，提供參考，歡迎閱讀。

 

 

寄語(yǔ)一

1、【孩子，轉(zhuǎn)眼間你入學(xué)已經(jīng)一年了。一年來(lái)，你很快適應(yīng)了小學(xué)的生活，也付出了很多的努力，在這里，媽媽為你的成長(zhǎng)而欣喜。同時(shí)，也和你一樣，對(duì)辛勤教育你的老師，心懷感恩。是啊，你的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)不凝聚著老師的心血和汗水，讓我們一起在心里默默地祝福你的老師們!】

2、【你是個(gè)聰明可愛(ài)的小寶貝，很快就是小學(xué)生了，期待你的成長(zhǎng)和進(jìn)步!加油!寶貝～】

3、【我也深深地懂得，再好的幼苗，如果沒(méi)有辛勤的園丁以及適合幼苗成長(zhǎng)的培植方法，也是枉然。孩子的成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師，希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)燃指明燈?！?/p>

4、【你進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!你懂得體貼爸爸媽媽了，真的懂事了!你長(zhǎng)大了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂(lè)!】

5、【寶貝希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步?！?/p>

6、【無(wú)論在學(xué)校里，還是在家里，一直有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)在激勵(lì)你、鼓勵(lì)你。學(xué)生當(dāng)以學(xué)習(xí)為重，只要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，拿出你該有的成績(jī)，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧!孩子，你行的?！?/p>

7、【希望孩子在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績(jī)!做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友!】

8、【作為父母深深地懂得，再好的幼苗，如果沒(méi)有園丁的培植，也是枉然。希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)燃指明燈?！?/p>

9、【希望下學(xué)期，嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)xxx步。】

10、【你是聰明的，然而，寶貝，學(xué)習(xí)是不能耍小聰明的;你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒;你是調(diào)皮的，然而，寶貝，大人老師的話一定要聽(tīng)!寶貝，我們對(duì)你充滿了期待，你可知道?!——一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許，幾多渴望?！?/p>

11、【雖然你現(xiàn)在沒(méi)有名列前矛的學(xué)習(xí)成績(jī)，但爸爸媽媽一直認(rèn)為你的潛力是巨大的;一直讓爸爸媽媽自豪的是你有一身堅(jiān)強(qiáng)的體魄，自從幼兒園開(kāi)始到現(xiàn)在，一直堅(jiān)持不懈地游泳鍛煉，即使寒冷的冬天，你也不放棄，我們?yōu)槟愀械津湴痢！?/p>

12、【九月一日，是你跨入學(xué)校這個(gè)神圣殿堂的第一天，從這天開(kāi)始你就是一名小學(xué)生了，你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。希望你勤奮刻苦，頑強(qiáng)拼搏，將學(xué)習(xí)變成喜歡的事情、快樂(lè)的事情，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、好學(xué)習(xí)。】

13、【暑假里你的表現(xiàn)不錯(cuò)，每天都能自覺(jué)完成作業(yè)，還不忘閱讀課外書(shū)籍，但電視看得偏多。媽媽希望新學(xué)期你能克服自身的缺點(diǎn)，更自信，取得更大的進(jìn)步!】

14、【希望寶貝在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)能夠多承擔(dān)集體責(zé)任，多關(guān)心別人，做一個(gè)有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生!】

15、【一年級(jí)的濤濤很調(diào)皮，二年級(jí)的濤濤很好動(dòng)，濤濤爭(zhēng)取在三年級(jí)中做個(gè)合格的小學(xué)生!一年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)寄語(yǔ)大全】

16、【孩子記住“一步一個(gè)腳印”希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的“三好學(xué)生”?！?/p>

17、【希望寶貝在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽(tīng)，能積極發(fā)言?！?/p>

18、【輕松快樂(lè)的暑假結(jié)束了，希望在新學(xué)期中，合理安排好自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、閱讀習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)習(xí)、玩耍兩不誤的快樂(lè)男孩!】

19、【是過(guò)得真快，小女在老師們的教導(dǎo)下取得了一定的成績(jī)，作為家長(zhǎng)比較欣慰。但小女在課堂上有些小動(dòng)作，望老師們從嚴(yán)指正、教育，從而培養(yǎng)其有積極向上的態(tài)度。在家中，我們也警鐘長(zhǎng)鳴，希望在幾方的努力下使其更上一層樓!】

20、【媽媽希望你在新的一年里身心健康，學(xué)xxx步，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。】

寄語(yǔ)二

21、【你盡管成績(jī)有所提高了，但是還存在很多不足。我們真希望你能徹底改掉這些不足，那你的成績(jī)會(huì)更好!】

22、【你將在浩瀚的學(xué)海里，漫漫地遨游，如饑似渴地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己。小學(xué)是人生獲得知識(shí)的最佳時(shí)期，也是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。寶貝加油】

23、【希望你我親愛(ài)的寶貝，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，在老師們的培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學(xué)生，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。】

24、【媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績(jī)代表過(guò)去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦!】

25、【是老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的幫助，使詩(shī)韻在這一年中健康成長(zhǎng)，希望詩(shī)韻在和諧、團(tuán)結(jié)、向上的集體中，取得更多的進(jìn)步?！?/p>

26、【希望你——我親愛(ài)的寶貝，盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，在老師們的培養(yǎng)教育下成為一名合格的小學(xué)生，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才?！?/p>

27、【半年的小學(xué)生活寶寶長(zhǎng)大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績(jī)，好樣的。爸媽只希望你能快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)，快樂(lè)地度過(guò)自己的童年?！?/p>

28、【寶貝，成長(zhǎng)的路上你又登上了一層階梯。希望在新學(xué)期里能和同學(xué)們和睦相處，待人寬容。三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，不要被困難打倒呀，加油吧!】

29、【在爸爸媽媽的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步?！?/p>

30、【時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是小學(xué)的第三個(gè)年頭了。小琛的壞毛病、壞習(xí)慣再不努力改掉，真擔(dān)心以后就不好改掉了，影響了你的學(xué)習(xí)。新學(xué)期里我們一起努力做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，懂事的好孩子，我們相信你一定不會(huì)讓我們失望!】

31、【作為父母，我們對(duì)孩子在第一學(xué)期的各方面表現(xiàn)基本滿意，這主要要?dú)w功于老師們的辛勤付出和良好教育!在此，對(duì)老師們表示衷心感謝!】

32、【我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^(guò)一個(gè)快樂(lè)、豐富多彩的童年，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，提高本領(lǐng)，我們的生活因你而精彩。為此，媽媽(爸爸)想給你提幾個(gè)要求：一是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三是要養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范?！?/p>

33、【良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是你走向成功的雙翼，希望小宇從小事做起，從點(diǎn)滴做起，勤奮、踏實(shí)、積極、健康、快樂(lè)。新學(xué)期要注意坐姿，保護(hù)視力，增強(qiáng)體質(zhì)?！?/p>

34、【在新的學(xué)期里，寶貝長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)能力，健康快樂(lè)!學(xué)校、家庭共同配合!】

35、【半年來(lái)，你的話語(yǔ)越來(lái)越少，成績(jī)不斷往下掉，我很傷心。杰杰，不要因家庭的變故而影響你。我知道，你要的那份愛(ài)永遠(yuǎn)也找不回來(lái)了，但是我希望你要堅(jiān)強(qiáng)、要自立。】

36、【孩子希望你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步!】

37、【成績(jī)只能代表過(guò)去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。yulu.jb51.net】

38、【希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，你在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!】

39、【我們?nèi)乙笄械仄谕隳芏冗^(guò)一個(gè)快樂(lè)、豐富多彩的童年，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，提高本領(lǐng)，我們的生活因你而精彩?！?/p>

40、【九月一日，是你跨入學(xué)校這個(gè)神圣殿堂的第一天，從這天開(kāi)始你就是一名小學(xué)生了，希望你能將學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的事情，愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)，加油?！?/p>

寄語(yǔ)三

41、【你確實(shí)長(zhǎng)大了，作為父母對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無(wú)止境?！?/p>

42、【你能在集體里和小朋友們和-諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過(guò)老師的幫助，還克服了懦弱的缺點(diǎn)，各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，做為父母感到很高興?！?/p>

43、【倔強(qiáng)、聰明的你讓我們既愛(ài)之又恨之;口若懸河的你寫(xiě)的話卻如流水帳，判若兩人，好學(xué)愛(ài)看書(shū)是你的優(yōu)點(diǎn)，可卻懼怕自己沒(méi)有信心。孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的小事開(kāi)始，做好每一件事，期待著你，小男子漢!因?yàn)槟悴辉偈怯變毫??！?/p>

44、【希望寶貝在新的一學(xué)期里，努力學(xué)習(xí)積極舉手發(fā)言，改掉做作業(yè)粗心的小毛病，相信你一定在學(xué)習(xí)上、生活上更上一層樓?！?/p>

45、【孩子需要鼓勵(lì)，在成長(zhǎng)的道路上難免有失敗和教訓(xùn)，我們的家長(zhǎng)都能善待自己的孩子，真好!】

46、【孩子，爸爸希望你下學(xué)期各方面表現(xiàn)能更好一點(diǎn)，不期望你在班級(jí)表現(xiàn)最好，但希望你每天都有新進(jìn)步!膽子需再大一點(diǎn)，課堂上要積極回答老師的問(wèn)題，遇到不懂的問(wèn)題能積極向同學(xué)、老師請(qǐng)教。努力吧，爸爸相信你，你一定能行!】

47、【通過(guò)一年級(jí)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子改掉了許多壞習(xí)慣，感謝老師，寶貝也要繼續(xù)努力。】

48、【“子晴”，為了你的名字我真是煞費(fèi)苦心，目的就是希望“人如其名”，秀氣賢淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可愛(ài)我們喜歡，你的仗義執(zhí)著我們驚喜，但你的賭氣哭鼻、作業(yè)馬虎、怯于發(fā)言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來(lái)大聲地回答問(wèn)題，多么希望你能微笑著面對(duì)生活，幸福地收獲。孩子，讓我們共同努力吧!】

49、【希望寶寶做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子!】

50、【希望寶貝在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帲蚕Ｍ闩?zhēng)創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了，謝謝你們!】

51、【你學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長(zhǎng)的講解下虛心改正。希望你課堂上聽(tīng)講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性有較大提高?！?/p>

52、【很快，兩年的學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去，在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進(jìn)步，同時(shí)也存在很多的問(wèn)題，如：上課不專(zhuān)心;膽小、發(fā)言不積極;學(xué)習(xí)不扎實(shí)、有一點(diǎn)驕傲，也有點(diǎn)自卑，希望在新的一年中，在老師的悉心照顧下，在自己的努力下，有一個(gè)提高，能看到一個(gè)全新的李一輝。】

53、【從家長(zhǎng)的話中，我們不難看出父母對(duì)自己的孩子了如指掌，“知子莫如父——母”啊，他們既能迅速地找到孩子的長(zhǎng)處，也能敏銳地抓住孩子的短處，無(wú)不希望孩子能揚(yáng)長(zhǎng)避短，越來(lái)越好?！?/p>

54、【希望你能自覺(jué)學(xué)習(xí)、看書(shū)，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂(lè)!】

55、【孩子，你有很多優(yōu)點(diǎn)，就像你的班主任劉老師說(shuō)的，你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，懂道理，表達(dá)能力強(qiáng)，媽媽都知道，也為你驕傲。還有，你是一個(gè)善良的孩子，你有愛(ài)心，是非觀念明確，心里充滿了陽(yáng)光，這一點(diǎn)，媽媽很是喜歡。你心無(wú)城府，不太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，你有一份淡然和豁達(dá)，媽媽也很喜歡?！?/p>

56、【新的學(xué)期又要開(kāi)始了，通過(guò)對(duì)比，可以看出小逸在一天天的進(jìn)步，希望小逸能以新的姿態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)生活中去，在各方面取得更大的進(jìn)步，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生?！?/p>

57、【遙遙是個(gè)優(yōu)秀而可愛(ài)的孩子，爸爸和媽媽始終堅(jiān)信這一點(diǎn)，希望今后她能通過(guò)努力更上一層樓?！?/p>

58、【在爸爸媽媽的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事的好孩子，你平時(shí)大膽，喜歡跟同學(xué)交朋友，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，希你今后更加嚴(yán)格要求自己，戒驕戒躁，你會(huì)更優(yōu)秀?！?/p>

59、【作為家長(zhǎng)我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開(kāi)始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝劉老師的鼓勵(lì)!】

60、【上課聽(tīng)好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧!知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量?！?/p>

寄語(yǔ)四

61、【你是一個(gè)文靜、懂事的女孩，平時(shí)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，還能寫(xiě)出一手漂亮的字，爸爸媽媽為有你這樣的學(xué)習(xí)而感到高興，希望你上課大膽發(fā)言?！?/p>

62、【通過(guò)你最后的努力，取得了較好的成績(jī)，希望你能保持和發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，如果你能改掉以前對(duì)學(xué)習(xí)、玩、看電視無(wú)法合理安排的壞毛病就更好了。我相信你經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假里的實(shí)踐，能在下學(xué)期做出合理安排好自己的學(xué)習(xí)、玩樂(lè)，爭(zhēng)取更好成績(jī)?！?/p>

63、【孩子的成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都有老師的付出，感謝老師。寶貝也要加油哦】

64、【萬(wàn)丈高樓平地起。孩子，希望你認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，樂(lè)觀開(kāi)朗，和同學(xué)好好相處……記?。禾斓莱昵??！?/p>

65、【你在學(xué)校里的表現(xiàn)總體上很不錯(cuò)，但是在家中的表現(xiàn)呢?父母認(rèn)為還不是盡如人意。希望你在學(xué)習(xí)上更加進(jìn)步，在思想、行為上更加成熟，做一個(gè)全面向上的好學(xué)生和好孩子?！?/p>

66、【寶貝能夠孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，希望在新的學(xué)期里在老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)下取得進(jìn)步?！?/p>

67、【希望你在新的一年能靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步!】

68、【你很乖，上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，父母為你高興，繼續(xù)努力吧孩子，你會(huì)更棒哦?！?/p>

69、【希望方寶寶在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績(jī)與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。】

70、【你是一個(gè)聰明、文靜、大方、愛(ài)清潔、愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，你能出好班級(jí)里的黑板報(bào)，每天領(lǐng)好體操，為同學(xué)做榜樣，爸爸媽媽希望你作業(yè)時(shí)還要細(xì)心一點(diǎn)，你的成績(jī)將會(huì)更優(yōu)秀。】

71、【孩子在這一學(xué)期，總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校!感謝老師們!!】

72、【你在第一學(xué)期各門(mén)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，是離不開(kāi)老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭(zhēng)取各方面取得更大的進(jìn)步!】

73、【希望寶貝在老師的精心培育下茁壯成長(zhǎng)?！?/p>

74、【你長(zhǎng)大了很多，懂得了自覺(jué)學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更精彩!】

75、【希望下學(xué)期發(fā)揚(yáng)“笨鳥(niǎo)先飛”的精神，要明白“勤能補(bǔ)拙”的道理，在課堂上要勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí)，天天向上!】

76、【自立、自主、自強(qiáng)，那是你的優(yōu)點(diǎn)，希望這些優(yōu)點(diǎn)會(huì)陪伴你一生，讓你享用不盡。膽小、猶豫、愛(ài)哭，那是你的缺點(diǎn)，希望在新的學(xué)期，你的缺點(diǎn)會(huì)在自己的努力下，老師、同學(xué)的幫助下，在你身上一一消失，那時(shí)，展現(xiàn)在我們眼前的是一位充滿自信，充滿陽(yáng)光與笑臉的小女孩，是家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們都喜愛(ài)的小女孩?！?/p>

77、【你逐漸地長(zhǎng)大，也越來(lái)越懂事了，在今后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力!同時(shí)，記住沈老師的寄語(yǔ)：學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定地走好每一步路?！?/p>

78、【希望寶貝在新學(xué)期里保持良好成績(jī)的同時(shí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)自己的努力和老師的教誨改掉自己缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。】

79、【你的作業(yè)是那么認(rèn)真、專(zhuān)心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是拿起拖把，認(rèn)真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫(xiě)得字比以前好多了，但還要努力。爭(zhēng)取能寫(xiě)出一手漂亮的字。】

第8篇：新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)手段；激發(fā)興趣

隨著英語(yǔ)在全國(guó)的普及，對(duì)小學(xué)生英語(yǔ)教育也有了相對(duì)的要求。小學(xué)生的年齡段在5～12歲左右，其特點(diǎn)為：好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，模仿性強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，但是注意力集中時(shí)間較短。語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的，倘若總是以教師講、學(xué)生聽(tīng)這種教學(xué)形式，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣將會(huì)蕩然無(wú)存。

一、分析目前小學(xué)英語(yǔ)教育

目前，學(xué)校安排的英語(yǔ)課時(shí)相對(duì)較少，英語(yǔ)課之間的間隔相對(duì)過(guò)大，加上班級(jí)人數(shù)多，往往使教師的教學(xué)重點(diǎn)僅僅側(cè)重于完成教學(xué)任務(wù)，而忽視學(xué)生的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方式。每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)是相同的，這給教師教學(xué)帶來(lái)了一定困難，加之家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視程度不一致，有的家長(zhǎng)積極地讓孩子參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，所以這些學(xué)生有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，而另一部分家長(zhǎng)放任自流，學(xué)生是首次接觸英語(yǔ)，對(duì)基本的英語(yǔ)知識(shí)也不熟悉，只能從頭開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，因此，造成學(xué)生英語(yǔ)水平差異較大，這種差異給教師的教學(xué)計(jì)劃制訂帶來(lái)了一定的困難，據(jù)數(shù)據(jù)顯示：現(xiàn)階段在小學(xué)中擔(dān)任英語(yǔ)教師的大多數(shù)并不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，一部分是其他學(xué)科的教師在接受短期的英語(yǔ)培訓(xùn)后，從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，他們對(duì)兒童的心理特點(diǎn)了解較少，所以很難在傳授知識(shí)的同時(shí)激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的興趣。

二、激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

1.營(yíng)造和諧的課堂氣氛

良好的課堂教學(xué)氣氛是獲得優(yōu)質(zhì)課堂的保障，是一種獨(dú)特的心理氣氛。而輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛是大大利于學(xué)生興趣培養(yǎng)的，會(huì)讓學(xué)生精神飽滿、開(kāi)朗興奮，從而相互感染，良性循環(huán)。課堂氣氛活躍而有序，鼓勵(lì)學(xué)生每一次的成果、成功，使學(xué)生增強(qiáng)信心，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，為學(xué)好英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。課堂上，教師應(yīng)盡可能使用風(fēng)趣幽默和充滿懸念的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言，或者配合面部、手勢(shì)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)。這樣能抓住學(xué)生吸引力，使課堂輕松愉悅。從而使學(xué)生自主自愿投入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中去，并敢于用英語(yǔ)發(fā)言，使其產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和才華展示的積極性。如，我們現(xiàn)用的新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)大部分涉及學(xué)生身邊的生活以及自然常識(shí)等。這些內(nèi)容本身已經(jīng)具有趣味性和吸引力，其配套的錄音也多伴有模擬動(dòng)物的叫聲等，這些都極易吸引學(xué)生的注意力。

2.教育手段靈活個(gè)性

（1）教師要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。所謂“書(shū)本是死的，人是活的”，教師在講課時(shí)，可以對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)刪除添補(bǔ)，可以把一些內(nèi)容提前或者推后。例如，在第一堂英語(yǔ)課上，可以不要急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，反之，把一些有趣的活動(dòng)提前。如，把“Stand up，sit down.”這一環(huán)節(jié)提前，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是如此的有趣。（2）教師可做適當(dāng)?shù)膭?dòng)靜結(jié)合。評(píng)價(jià)一堂課的好壞，標(biāo)準(zhǔn)在哪里？是不是說(shuō)學(xué)生一個(gè)個(gè)坐得端端正正地聽(tīng)教師講課，英語(yǔ)課堂本應(yīng)當(dāng)氣氛活躍，但是教師應(yīng)要求學(xué)生能夠做到“能動(dòng)能靜”。“動(dòng)”就是回答問(wèn)題的時(shí)候要大聲回答，小組討論時(shí)要積極；但是一旦教師開(kāi)始進(jìn)入講課，就要求學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)保持安靜，做好認(rèn)真聽(tīng)課的準(zhǔn)備。（3）發(fā)揮幽默。生活離不開(kāi)幽默，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更離不開(kāi)幽默。教師運(yùn)用一些幽默方式會(huì)令學(xué)生的注意力更加集中。比如，在教學(xué)“thirsty，water，sour，yukky”這幾個(gè)單詞時(shí)，可請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，“有一天，我們班的小明同學(xué)回家以后，感到特別的thirsty，于是他去找water，可惜water已經(jīng)沒(méi)了，這時(shí)小明發(fā)現(xiàn)家里廚房里還有一小瓶的“water”，他一拿起來(lái)就喝，哇，so yukky，原來(lái)他喝的是味道很sour的醋。這時(shí)班里哄堂大笑，學(xué)生不知不覺(jué)已將單詞意思銘記，甚至無(wú)需教師強(qiáng)調(diào)。（4）動(dòng)作演示。在教學(xué)單詞或句子時(shí)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生做動(dòng)作，比如，做夸張的動(dòng)作或用夸張的朗讀語(yǔ)調(diào)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

目前，小學(xué)生最需要的是興趣、知識(shí)和能力，也是英語(yǔ)教師所追求的。無(wú)論如何，教師只有不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其多參與一些積極有效、豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)，才能最大限度地使他們快快樂(lè)樂(lè)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心，學(xué)好英語(yǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘蘭香.素質(zhì)教育與教師素質(zhì)[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.

第9篇：新學(xué)期寄語(yǔ)小學(xué)生范文

帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧?kù)o的校園，歡聚一堂。下面是我為大家提供的一些校長(zhǎng)寄語(yǔ)觀后感，請(qǐng)您閱讀。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)觀后感1大家好，光陰似箭，日月如梭。帶著新的希望，我們又踏進(jìn)了熟悉的校園，富有挑戰(zhàn)的新學(xué)期已向我們走來(lái)。讓我代表學(xué)校黨支部、校行政向全體師生員工致以新學(xué)期的問(wèn)候!

在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，上個(gè)學(xué)期，全體師生緊密團(tuán)結(jié)，學(xué)校辦學(xué)水平大有改善，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，一次又一次展示了李坊各校的風(fēng)采。這里，有著學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作寄予的厚望和支持，有著全校同學(xué)對(duì)學(xué)校管理寄予的尊重和理解;有著全體教職員工以校為家的工作熱情，學(xué)校才有了今天可喜的局面。

成績(jī)，已經(jīng)成為過(guò)去，未來(lái)，期待我們努力。新學(xué)期，同學(xué)們將迎來(lái)多彩的生活，也將迎來(lái)更多的挑戰(zhàn)。今天，我提幾個(gè)建議供你們參考，祝你們馬到成功。

1、學(xué)會(huì)做人。

學(xué)會(huì)做人就是學(xué)會(huì)生存。助人為樂(lè)，才能廣交朋友;尊重他人，才能贏得交口稱(chēng)贊，只有人人遵守規(guī)范，才能共同擁有美好世界。讓我們告別不良習(xí)慣，努力做到：在學(xué)校當(dāng)個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)是個(gè)好公民。

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是為了更好的生存。俗話說(shuō)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是要下一點(diǎn)苦功的。我們要以勤勞的小蜜蜂為榜樣，不斷采擷知識(shí)的芬芳，才能享受成功的喜悅，從而不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，成為學(xué)習(xí)的小主人。

3、學(xué)會(huì)做事。

學(xué)會(huì)做事是為了更好的生活。現(xiàn)在，我們當(dāng)中的“小皇帝”“小公主”越來(lái)越多，可父母不可能永遠(yuǎn)照顧你們。有這樣一則寓言流傳至今。一位學(xué)者過(guò)江，他問(wèn)船夫會(huì)不會(huì)天文、歷史、政治等，船夫說(shuō)不會(huì)，學(xué)者說(shuō)船夫失去了許多。而船夫卻問(wèn)他會(huì)否游泳，他說(shuō)不會(huì)，船夫說(shuō)如果翻船了，他失去了生存的權(quán)力。

4、學(xué)會(huì)節(jié)約。

學(xué)會(huì)節(jié)約就是學(xué)會(huì)生活。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)實(shí)世界也一次次向我們敲響警鐘。我們賴(lài)以生存、可以利用的土地越來(lái)越少，汽車(chē)燃油不斷漲價(jià)。如果我們?cè)俨话压?jié)約記在心里，把節(jié)約落實(shí)到行動(dòng)中，可能真的有一天，最后一滴水，將是我們的眼淚。

“新學(xué)期，我能行”。同學(xué)們，我們應(yīng)該多掌握一些技能，從小就學(xué)會(huì)料理自己的生活。特別是寄宿生更要學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)、鍛煉、娛樂(lè)、休息時(shí)間，適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)，到廣闊的活動(dòng)天地中去磨練自己的身手。小小少年做自己的主，做獨(dú)立的人。那時(shí)候你就會(huì)自豪翹起大拇指說(shuō)：“我真行!”

同時(shí)也要求老師們自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德》，遵守“十條禁令”，規(guī)范職業(yè)道德行為，要用你們的愛(ài)心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做一名學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的教師，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，眾人會(huì)說(shuō)：“你真行!”

新學(xué)期，新希望，新的奮斗目標(biāo)。我希望全體師生能迅速調(diào)整好自己的生活節(jié)奏，調(diào)節(jié)好自己的思想情緒，調(diào)動(dòng)好各種積極因素，從開(kāi)學(xué)第一天起，就能做到：以嶄新的精神面貌，飽滿的學(xué)習(xí)熱情，高度的責(zé)任感投入到緊張的學(xué)習(xí)、工作中去，創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端;自覺(jué)遵守學(xué)校里的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，構(gòu)建和諧、美麗的書(shū)香校園。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)觀后感2新的學(xué)期，新的征程，對(duì)我們可愛(ài)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，新學(xué)期是每個(gè)人成長(zhǎng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);對(duì)我們可敬的老師來(lái)說(shuō)，新學(xué)期是又一段輝煌事業(yè)的開(kāi)始;對(duì)我們可親的學(xué)校來(lái)說(shuō)，它所引領(lǐng)的，必將是萬(wàn)方學(xué)校燦爛的每一天!

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。

老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同再鑄萬(wàn)方學(xué)校新的輝煌!

歷史積淀力量，希望孕育成功。日復(fù)一日，年復(fù)一年，在七中的校園里，永遠(yuǎn)彈奏著七中人奮發(fā)向上、鍥而不舍的進(jìn)取之歌。

讓我們用心記錄下每時(shí)每刻的思考，記錄下生命的感動(dòng)，記錄下真實(shí)的印跡。求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新進(jìn)取，學(xué)習(xí)思考，實(shí)踐探索。有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：真正的教育家可能就在我們身邊!

背起行囊，邁開(kāi)腳步，辛勤跋涉，去攀登書(shū)山的巔峰，飽覽無(wú)涯學(xué)海的美好景色!學(xué)會(huì)做人、做事，就要從每一件小事做起。

新學(xué)期等于新的開(kāi)始，讓我們努力奮斗每一天。

過(guò)去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，新的學(xué)期、新的開(kāi)始，我們將面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

我們每位師生都要以主人翁態(tài)度積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，為我校的快速發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一分力量。

機(jī)遇不能錯(cuò)過(guò)，青春不容懈怠，奮斗的激情需要點(diǎn)燃，我衷心祝愿廣大師生能夠攜手超越夢(mèng)想，追求卓越，去奏響每個(gè)人生命的強(qiáng)音!

孩子們，知識(shí)豐富著我們的人生，掌握知識(shí)就等于擁有未來(lái)。在我們每個(gè)人的身上都蘊(yùn)藏著一粒知識(shí)的種子，而這粒種子的發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果在于我們自己。我希望，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，解東二小的棵棵幼苗都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

心有多大，舞臺(tái)就有多大!焦作日?qǐng)?bào)社為你們搭建了一個(gè)認(rèn)知社會(huì)、鍛煉自我的大舞臺(tái)，是提高大家整體素質(zhì)的一個(gè)好機(jī)會(huì)、好途徑!希望你們多向焦作日?qǐng)?bào)社的大記者們學(xué)習(xí)，在勤奮學(xué)習(xí)當(dāng)一名合格小記者的同時(shí)，要全方位、多角度地宣傳學(xué)校，擔(dān)當(dāng)好宣傳學(xué)校的文明使者。

同學(xué)們，我作為民生街小學(xué)校長(zhǎng)，也曾經(jīng)是民生街小學(xué)學(xué)生，和你們一樣深深地愛(ài)著這所有著悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的學(xué)校。古老的銀杏樹(shù)遮護(hù)了無(wú)數(shù)的同學(xué)，目睹了從這里走出的每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，見(jiàn)證了學(xué)校的歷史和發(fā)展。我相信你們新學(xué)期的生活一定會(huì)幸?？鞓?lè)，在“文明自信”校風(fēng)的引領(lǐng)下，度過(guò)一生中最有意義的時(shí)光!

兒童是祖國(guó)的花朵，愿這些小苗苗在校園記者站的精心培育下，茁壯成長(zhǎng)。祝愿校園記者站越辦越好!

9月秋風(fēng)送炎日，丹桂飄香迎“雙節(jié)”。新學(xué)期伊始，焦作開(kāi)達(dá)學(xué)校校長(zhǎng)余保家向校園記者提出三點(diǎn)希望：第一，加倍珍惜焦作日?qǐng)?bào)社為你們搭建的彰顯個(gè)性、展示才華的平臺(tái);第二，關(guān)注校園百態(tài)，追蹤課堂內(nèi)外;第三，秉承“開(kāi)啟智慧，徳達(dá)天下”的校訓(xùn)。

親愛(ài)的校園小記者們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?希望借助你們手中的生花之筆，繼續(xù)描繪豐富多彩的校園生活，在《焦作日?qǐng)?bào)·晚報(bào)版》這個(gè)平臺(tái)上進(jìn)一步展示你們的才華!

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。大山外語(yǔ)學(xué)校曾經(jīng)走過(guò)變遷，走過(guò)坎坷，走過(guò)激蕩，一路走來(lái)布滿荊棘，歷經(jīng)滄桑。但大山人堅(jiān)信厚德載物，堅(jiān)信天道酬勤，不論碰到什么，我們都會(huì)以科學(xué)的態(tài)度、飽滿的熱情去面對(duì)、去拼搏。所以，大山外語(yǔ)學(xué)校一定能夠經(jīng)歷磨煉，走向壯大、走向成功、走向輝煌!

筆耕鋒從觀察出，能力源于知識(shí)來(lái)。我們要在讀書(shū)中思考，在讀書(shū)中發(fā)現(xiàn)，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。愿校園記者站真誠(chéng)地走進(jìn)每個(gè)孩子心中，為他們的健康成長(zhǎng)描繪如詩(shī)的藍(lán)圖;愿校園記者從愛(ài)身邊的人開(kāi)始，去愛(ài)生活中一切美好的事物;愿張弓學(xué)校全體師生從修養(yǎng)一身正氣開(kāi)始，增長(zhǎng)智慧與才干，和學(xué)校共同進(jìn)步。

校長(zhǎng)寄語(yǔ)觀后感3親愛(ài)的孩子們：

歡迎大家回到美麗的校園，回到多彩的校園生活!

今天的開(kāi)學(xué)典禮，我與大家分享兩個(gè)詞：荊棘和鮮花。

人人都喜歡鮮花，不喜歡荊棘，但人生的道路上畢竟不是只有鮮花，還有很多荊棘。

有的人說(shuō)：既然人生的道路上有荊棘又有鮮花，那就先走鋪滿鮮花的道路吧，來(lái)個(gè)提前消費(fèi)、提前享樂(lè)，至于未來(lái)，以后再說(shuō)。有的人說(shuō)：既然人生的道路上有荊棘又有鮮花，那就先走荊棘叢生的道路吧，趁著青春年少去披荊斬棘，去奮力拼搏，去建功立業(yè)。

荊棘的嚴(yán)肅像一位嚴(yán)父，不斷告誡我們，人生不是游戲，每前行一步，都必須有堅(jiān)韌的毅力和拼搏的精神;荊棘的頑強(qiáng)像高山石縫里的青松，警示著我們珍愛(ài)生命，善待人生，在貧瘠的土壤中長(zhǎng)成鋼鐵般的軀干，在狂風(fēng)暴雨中挺立不屈的脊梁。

鮮花的芬芳，是對(duì)大自然慷慨的饋贈(zèng)，讓人神清氣爽，沁人心脾;鮮花的多彩喚醒我們對(duì)生活的熱情，提醒我們?cè)趫?jiān)定人生目標(biāo)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)欣賞生命歷程中的沿途風(fēng)景。

親愛(ài)的孩子，人生的道路不可能總是平坦、筆直的，坎坷和泥濘在所難免。也許我們?cè)趯W(xué)業(yè)上會(huì)遇到難題，也許在和同學(xué)交流中出現(xiàn)摩擦，但一定記?。憾Y儀、愛(ài)學(xué)習(xí)、樹(shù)自信、有修養(yǎng)、勇創(chuàng)新的光明團(tuán)小學(xué)子會(huì)用智慧和勇氣戰(zhàn)勝一切困難險(xiǎn)阻。只要我們有披荊斬棘的奮斗精神、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)意志，你，就是那一朵在團(tuán)小校園中傲然綻放得最美的花朵!

校長(zhǎng)寄語(yǔ)觀后感4站在這熟悉的舞臺(tái)上，一眨眼，我就不得不第四次告別、歡送我的新一屆高三畢業(yè)學(xué)子了。

歡送之際，油然而生的是點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，滴滴感激。7班、6班學(xué)子，明知在熟悉的校園里可能只讀一期仍堅(jiān)定選擇;2班學(xué)子，確知?dú)v屆二班“一本率”偏低的“悲催”信息時(shí)仍堅(jiān)信會(huì)刷新紀(jì)錄;1班學(xué)子，在人數(shù)超多，戰(zhàn)線超長(zhǎng)且又無(wú)法享受歷屆高三的“樓層優(yōu)惠”時(shí)仍淡定向前;5、4、3班的學(xué)子你追我趕，把“名校高錄取率”的大旗穩(wěn)穩(wěn)扛起。

學(xué)子們對(duì)--校園的濃濃深情，學(xué)子們對(duì)--教育的急劇擴(kuò)招，快速發(fā)展的理解包容，學(xué)子們對(duì)--教育有效性、可靠性、人本性的充分信賴(lài)，令我心中時(shí)時(shí)充滿感動(dòng);學(xué)子們誓與--教育同舟共濟(jì)、共創(chuàng)輝煌的青春豪氣，令我胸中處處洋溢著感激!!!

告別之禮，是心血澆灌的簇簇鮮花，是--校史中的新生奇跡。你們，是近九屆中唯一全由本校初中學(xué)子構(gòu)成的年級(jí);你們，是--精品高中的第一屆擁有7個(gè)班的年級(jí);你們的七位優(yōu)秀班主任中就有4位是在本校承受首次考驗(yàn);你們，七個(gè)班競(jìng)同時(shí)分別奔赴了不同區(qū)域的五個(gè)考場(chǎng)，并一定譜寫(xiě)高考特尖生，超高的理科“一本率”，崛起的--二班以及--縣第一等難得的耀眼業(yè)績(jī)。

你們，給--留下的最寶貴財(cái)富是沉穩(wěn)常態(tài)，和諧淡定。你們銳意進(jìn)取而決不弄虛作假，急功近利;你們勇敢選擇而從不掉進(jìn)教育浮躁、教育恐懼的陷阱;讓我們共同為你們逐漸養(yǎng)成的淡定平和，配合默契，善于整合等素質(zhì)而共同喝彩!

學(xué)子們，家長(zhǎng)們，世界小小，因你們的選擇我們幸福相見(jiàn);世界大大，伴隨歲月的流失我們很難重見(jiàn)。畢業(yè)、歡送之余，校長(zhǎng)真誠(chéng)祝福，祝學(xué)子們?cè)谖磥?lái)之路上做一個(gè)包容堅(jiān)毅、健康快樂(lè)的自己。

望學(xué)子們銘記，在未來(lái)的大學(xué)生涯、人生旅途中，你們定將時(shí)時(shí)面對(duì)多元的文化，多姿的生活方式，刻刻面對(duì)擁有不同背景、不同經(jīng)歷、不同秉賦、不同才藝、不同性格、不同訴求的同窗室友、親朋路人、同事族群，望學(xué)子們擯棄非此即彼的機(jī)械認(rèn)識(shí)方式，盼學(xué)子們拋棄二元對(duì)立的僵化行為模式，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)與他們、與各階層各民族人士友好相融，學(xué)會(huì)與各膚色各國(guó)度人群和睦相處，學(xué)會(huì)與人類(lèi)社會(huì)，與大自然和諧共處，多元?jiǎng)?chuàng)新，攜手共進(jìn)。

讓我們共同銘記，使別人快樂(lè)是扶助，是給予，是回報(bào)，是關(guān)愛(ài)，是幽默，是藝術(shù)，讓自己快樂(lè)可更是一種大智慧!唯有堅(jiān)守思不亂，行不偏;累不懈，松不停;貧不餒，富不貪;顯不亢，落不卑;凈不滿，塵不染，養(yǎng)就終身熱愛(ài)體育鍛煉，喜好藝術(shù)活動(dòng)的習(xí)慣，擁有陽(yáng)光大氣的心理素質(zhì)，德嘉學(xué)優(yōu)的學(xué)習(xí)品質(zhì)，國(guó)際領(lǐng)先的視野技能，懂得珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)它人，具備獨(dú)立、健全人格，懷揣一顆包容愛(ài)心，去品味生活的磨礪，享受歲月的蒼桑，微笑著擁抱學(xué)業(yè)、人生、世界，方可獲得終生快樂(lè)!

祝學(xué)子們獲悉令人心跳的高考分?jǐn)?shù)時(shí)快快樂(lè)樂(lè)，祝學(xué)子們收到可愛(ài)誘人的錄取通知時(shí)快快樂(lè)樂(lè)!

祝學(xué)子們和朋友們?cè)谇f嚴(yán)歡快的畢業(yè)典禮和而后的學(xué)業(yè)、事業(yè)、生活中時(shí)時(shí)開(kāi)心，天天快樂(lè)!

校長(zhǎng)寄語(yǔ)觀后感5帶著對(duì)暑假生活的美好記憶，懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往，我們又回到了寧?kù)o的校園，歡聚一堂。

對(duì)我們可愛(ài)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天是我們成長(zhǎng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);對(duì)我們可敬的老師來(lái)說(shuō)，今天是又一段輝煌事業(yè)的開(kāi)始;對(duì)我們可親的學(xué)校來(lái)說(shuō)，它所引領(lǐng)的，必將是農(nóng)里學(xué)校燦爛的每一天!首先，我代表學(xué)校對(duì)老師們、同學(xué)們的返校表示熱烈的歡迎，對(duì)新一年級(jí)的小朋友、新轉(zhuǎn)入的同學(xué)表示熱烈的歡迎。

九月是收獲的季節(jié)，秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里，全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)量等方面都取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校在各個(gè)方面都得到穩(wěn)步的發(fā)展，各方面成績(jī)的取得是全校師生共同努力，用辛勤汗水澆灌的結(jié)果。

新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學(xué)經(jīng)過(guò)暑期休息與調(diào)整，又滿懷信心與斗志地站在新學(xué)期的起跑線上，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而全身心投入，努力奮斗。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體老師，熱情歡迎同學(xué)們回到后巷明德小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭;熱烈祝賀同學(xué)們?cè)谶^(guò)去一年文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)，踏上了人生的又一個(gè)臺(tái)階;衷心感謝各位老師過(guò)去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)!

親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)新學(xué)年新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著重?fù)?dān)。新學(xué)期中，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，希望你們長(zhǎng)得更高、身體更棒、變得更懂事、成績(jī)更優(yōu)異。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更活潑、更可愛(ài)了。

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端等于成功的一半?！毙聦W(xué)期開(kāi)學(xué)了，我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里，我向同學(xué)們提議：

第一，樹(shù)立一個(gè)信心：我能我行

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話：“相信自己，我能成功!鼓勵(lì)自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦

新學(xué)期開(kāi)始，我們要在全校、各自的班隊(duì)創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。

第三，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿

學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四，創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：文明有序

每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明，行為文明，在校園內(nèi)不亂丟雜物;不欺負(fù)小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母、孝敬長(zhǎng)輩。在社會(huì)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

第五、謹(jǐn)記一個(gè)囑托：安全自護(hù)

1、遵守交通規(guī)則，防止交通事故。

行路靠右邊，禁止騎車(chē)并行，禁止互相追逐，不搶行;禁止攀爬機(jī)動(dòng)車(chē)輛行走。不在鐵路、公路周?chē)嫠?、逗留，不得損壞交通設(shè)施。

2、消防安全：同學(xué)們要牢記：禁止燃放鞭炮，不得玩火，不得燒毀林木，更不得燒毀他人財(cái)物，不得損壞消防器材和照明設(shè)施，造成損失的要照價(jià)賠償，情節(jié)嚴(yán)重的將依法追究其責(zé)任。

學(xué)會(huì)正確操作使用滅火器和消防栓，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)正確的逃生自救方法：用濕手巾蒙上鼻孔，低身通過(guò)安全出口。

3、防水：禁止到池塘、河堰等深水危險(xiǎn)處玩耍、洗澡、滑冰、捉魚(yú)摸蝦、撿撈田螺等，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。

4、防盜：公私物品都應(yīng)妥善使用和保管。

教室、辦公室、等要及時(shí)關(guān)窗鎖門(mén)。不隨意進(jìn)他人教室、房間，未經(jīng)允許不動(dòng)用他人物品;必須保管好自己的錢(qián)物，以防遺失。

5、安全用電：不亂擺弄各種電器設(shè)備。

不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機(jī)等應(yīng)按時(shí)關(guān)閉。遠(yuǎn)離高壓電房和配電室及其危險(xiǎn)場(chǎng)地。嚴(yán)禁損壞電線和電器(以前有學(xué)生搖晃電線)。下雨天不在大樹(shù)下或高大建筑物下避雨，防止雷擊，不得損壞電線、電器及通訊設(shè)施設(shè)備。

6、勞動(dòng)安全：打掃衛(wèi)生和參加勞動(dòng)時(shí)，班主任老師要應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)安全教育，講清注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)。

要本著安全、無(wú)毒、無(wú)害、力所能及的原則，加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)，保障安全。教育學(xué)生勞動(dòng)時(shí)應(yīng)小心謹(jǐn)慎，禁止用工具玩耍打鬧。采取切實(shí)可行的安全防范措施。

尊敬的老師們，我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái)，只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生，我希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩、社會(huì)認(rèn)可的優(yōu)秀教師。我相信，我校這支思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，富有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)!

老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和聰明去描繪，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同再鑄明德小學(xué)新的輝煌，創(chuàng)辦一流學(xué)校，迎接明德小學(xué)美好的明天!

我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以滿腔的熱情、高度的責(zé)任感、昂揚(yáng)的精神投入新學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)中去。用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。