社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)范文

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以回顧與創(chuàng)新為主題，以提高市民素質(zhì)、提高城市“軟實(shí)力”、提高創(chuàng)新能力為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，廣泛動(dòng)員組織干部、工人、農(nóng)民、學(xué)生參加主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有成效的讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造“人人愛(ài)閱讀、處處飄書(shū)香”的學(xué)習(xí)氛圍，使多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)成為人們自覺(jué)追求和生活樂(lè)趣，為*經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供智力支持和精神動(dòng)力。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持扎實(shí)推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效的原則。全民讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)知識(shí)、提素質(zhì)的高品位的活動(dòng)。要有方案、有措施、有布置、有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)。相關(guān)責(zé)任部門計(jì)劃要嚴(yán)謹(jǐn)，措施要符合實(shí)際。要克服形式主義，力求收到實(shí)效。

（二）堅(jiān)持廣泛發(fā)動(dòng)、群眾參與的原則。要精心設(shè)計(jì)群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于參與的活動(dòng)，激發(fā)群眾讀書(shū)熱情和求知欲望，讓人們?cè)趨⑴c中受到教育、得到提高，不斷擴(kuò)大全民讀書(shū)活動(dòng)的吸引力、影響力和覆蓋面。

（三）堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則。全民讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工程，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必有好處。因此，既要有年度計(jì)劃，又要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使活動(dòng)既體現(xiàn)創(chuàng)新性，又體現(xiàn)承接性、連續(xù)性。

三、活動(dòng)時(shí)間及步驟

（一）活動(dòng)時(shí)間

定于2009年4月至2009年12月。

（二）活動(dòng)步驟

分三個(gè)階段進(jìn)行。

1、準(zhǔn)備階段。4月份，相關(guān)責(zé)任部門制定活動(dòng)方案。4月7日舉行全民讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、進(jìn)行階段。5月—11月，各相關(guān)部門按審定的活動(dòng)方案組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

3、總結(jié)階段。12月份，對(duì)全年活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

四、主要活動(dòng)和責(zé)任分工

（一）組織策劃全民讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式

責(zé)任單位：文化體育局、廣電中心、信息中心

（二）開(kāi)展全民讀書(shū)“六走進(jìn)”活動(dòng)

一是走進(jìn)機(jī)關(guān)。結(jié)合市直機(jī)關(guān)正在開(kāi)展的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在機(jī)關(guān)干部中開(kāi)展“日讀一小時(shí)，月讀一本書(shū)”活動(dòng)，在機(jī)關(guān)大力弘揚(yáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

責(zé)任單位：市直機(jī)關(guān)黨工委

二是走進(jìn)企業(yè)。在全市企業(yè)開(kāi)展“學(xué)知識(shí)，強(qiáng)技能，我與企業(yè)共命運(yùn)”等活動(dòng)，堅(jiān)定職工與企業(yè)共同面對(duì)金融危機(jī)影響的信心和決心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。

責(zé)任單位：市總工會(huì)

三是走進(jìn)學(xué)校。組織中小學(xué)校學(xué)生圍繞“我與祖國(guó)同呼吸”進(jìn)行廣泛閱讀并開(kāi)展演講比賽。

責(zé)任單位：團(tuán)市委、市教育局

四是走進(jìn)鄉(xiāng)村。利用全市的黨員電教室、農(nóng)家書(shū)屋、信息資源共享工程，圍繞我市中國(guó)北方冬季蔬菜生產(chǎn)基地建設(shè)的目標(biāo)，帶動(dòng)農(nóng)民學(xué)科技、上項(xiàng)目，同時(shí)開(kāi)展“農(nóng)民種植養(yǎng)殖知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村。

責(zé)任單位：各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、街

五是走進(jìn)社區(qū)。組織社區(qū)居民圍繞建國(guó)60周年，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，回顧歷史，放眼當(dāng)代，展望未來(lái)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)。

責(zé)任單位：市區(qū)街道辦事處

六是走進(jìn)家庭。在市區(qū)開(kāi)展創(chuàng)建讀書(shū)家庭，在農(nóng)村開(kāi)展閱讀奔小康等家庭讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

責(zé)任單位：市婦聯(lián)

（三）開(kāi)展專題活動(dòng)

1、以“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”為主題舉辦未成年人讀書(shū)節(jié)。

責(zé)任單位：文化體育局、團(tuán)市委

2、圍繞建國(guó)60周年，開(kāi)展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，獲獎(jiǎng)文章可在*信息港發(fā)表。

責(zé)任單位：文化體育局、信息中心

3、舉辦講座，邀請(qǐng)省市著名學(xué)者舉辦講座2—3次。

責(zé)任單位：市圖書(shū)館

4、配合讀書(shū)活動(dòng)，舉辦*書(shū)市，為廣大市民讀書(shū)提供更多新書(shū)、好書(shū)。

責(zé)任單位：新華書(shū)店、市圖書(shū)館

5、組織一場(chǎng)以古詩(shī)詞、現(xiàn)代詩(shī)歌、優(yōu)秀散文等為主要內(nèi)容的朗誦會(huì)，或以反映讀書(shū)活動(dòng)為主的文藝演出。

責(zé)任單位：市文化館、市圖書(shū)館

6、開(kāi)展全民薦書(shū)、書(shū)香故事征集評(píng)選活動(dòng)。動(dòng)員廣大市民、讀者推薦值得閱讀的優(yōu)秀書(shū)籍及具有典型意義的讀書(shū)故事，刻苦讀書(shū)并在事業(yè)上有成就的先進(jìn)人物。

讀書(shū)活動(dòng)辦公室在推薦相對(duì)集中的范圍內(nèi)，選出2009年值得閱讀的優(yōu)秀圖書(shū)，在*信息港網(wǎng)站上向市民推薦。評(píng)出若干個(gè)值得宣傳的讀書(shū)故事，通過(guò)電視臺(tái)、網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

責(zé)任單位：廣電中心信息中心

（四）總結(jié)表彰

籌辦總結(jié)表彰大會(huì)暨讀書(shū)成果報(bào)告會(huì)。對(duì)全市開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于在“六走進(jìn)”和六項(xiàng)專題活動(dòng)中做出貢獻(xiàn)的進(jìn)行表彰。同時(shí)邀請(qǐng)2—3名讀書(shū)成果優(yōu)異的人員做讀書(shū)成果報(bào)告。

五、要求及保障措施

（一）各部門、各單位要在思想上高度重視這項(xiàng)活動(dòng)。要認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮的行動(dòng)，是提高人的素質(zhì)，提高城市文化軟實(shí)力，提高創(chuàng)新能力，建設(shè)和諧*的需要，是新時(shí)代的新要求。

（二）相關(guān)責(zé)任部門按市里總體方案的基本要求，從部門的實(shí)際出發(fā)，精心策劃具體的實(shí)施方案并認(rèn)真實(shí)施。

（三）讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各部門各單位所組織開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行督促檢查，把活動(dòng)開(kāi)展情況作為評(píng)選全市文化體育工作先進(jìn)單位的重要依據(jù)。

（四）市里成立*市2009年全民讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。各單位和相關(guān)責(zé)任部門也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并指定專門工作人員負(fù)責(zé)。

第2篇：社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)范文

圖書(shū)館2017年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)一：

為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中全會(huì)精神，緊扣“閱讀，請(qǐng)到圖書(shū)館”的主題，古縣圖書(shū)館扎實(shí)組織開(kāi)展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、影響深遠(yuǎn)、效果明顯的全民閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮了圖書(shū)館在提高全民道德素質(zhì)方面的作用?，F(xiàn)將“全民閱讀”活動(dòng)的工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

古縣圖書(shū)館的館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次“全民閱讀”活動(dòng)高度重視，并逐級(jí)對(duì)古縣文體廣新局以及古縣縣委、縣政府的分管領(lǐng)導(dǎo)作了專題匯報(bào)，把“深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中會(huì)精神”與“全民閱讀”活動(dòng)緊密結(jié)合，作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書(shū)閱覽室對(duì)本次活動(dòng)十分重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，館長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)這次活動(dòng)，副館長(zhǎng)抓落實(shí)，為搞好這項(xiàng)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。

二、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍

古縣圖書(shū)館舉辦了新書(shū)好書(shū)推薦活動(dòng)，各閱覽室針對(duì)本閱覽室的服務(wù)對(duì)象，設(shè)立推薦專架，為讀者推薦新書(shū)、好書(shū);利用文化共享工程的影視資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展優(yōu)秀影片展播活

動(dòng)，根據(jù)不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動(dòng)畫(huà)片、故事片、科幻片、法制片、科普類等，吸引讀者走進(jìn)圖書(shū)館，豐富大家的精神文化生活，

三、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)

古縣圖書(shū)館開(kāi)展了4.23“世界讀書(shū)日”系列活動(dòng)，充分發(fā)揮公共文化服務(wù)的職能，開(kāi)展各種主題講座，弘揚(yáng)時(shí)代精神，如:“社會(huì)主義價(jià)值核心價(jià)值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的講座;舉辦“快樂(lè)杯”弘揚(yáng)雷鋒精神·共筑我的中國(guó)夢(mèng)征文大賽和演講比賽，以增強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)知;開(kāi)展“閱讀·提升·和諧”讀者服務(wù)月活動(dòng)，激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情;開(kāi)展以“閱讀，請(qǐng)到圖書(shū)館”為主題的“全民閱讀”活動(dòng)，增強(qiáng)圖書(shū)館對(duì)讀者的吸引力和公眾的參與度;將廣大攝影愛(ài)好者參與的“網(wǎng)絡(luò)書(shū)香·掠美瞬間”數(shù)字圖書(shū)館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動(dòng)瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力，倡導(dǎo)全民閱讀。

“全民閱讀”期間，古縣圖書(shū)館加大全民閱讀宣傳力度，充分發(fā)揮古縣圖書(shū)館工作人員、忠實(shí)讀者以及廣大人民群眾開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)“全民閱讀”活動(dòng)的吸引力和公眾的參與度，古縣2014年“全民閱讀”活動(dòng)取得了豐碩的成果，提升了全縣居民群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的思想道德文化素質(zhì),得到了社會(huì)的好評(píng)。進(jìn)一步在古縣營(yíng)造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內(nèi)涵。

圖書(shū)館2017年全民閱讀活動(dòng)總結(jié)二：

為深入貫徹落實(shí)黨的十和十八屆三中全會(huì)精神以及《文化部、財(cái)政部關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館(站)免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、文化繁榮，保障人民群眾的基本文化權(quán)益，根據(jù)《甘肅省圖書(shū)館學(xué)會(huì)關(guān)于開(kāi)展201X年“全民閱讀”活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我館工作實(shí)際，在全市發(fā)起開(kāi)展了201X年“全民閱讀”活動(dòng)，積極倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，形成全民學(xué)習(xí)，全民讀書(shū)的良好氛圍，擴(kuò)大了圖書(shū)館的社會(huì)影響，增進(jìn)了圖書(shū)館工作人員與讀者之間的感情交流，推動(dòng)了圖書(shū)館服務(wù)水平和工作質(zhì)量的提高，取得了良好的社會(huì)效益?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、突出活動(dòng)主題，加強(qiáng)宣傳氛圍營(yíng)造

為擴(kuò)大圖書(shū)館服務(wù)宣傳周的社會(huì)影響，營(yíng)造積極健康向上的讀書(shū)氛圍，吸引市民走進(jìn)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館，我館根據(jù)各部室的特點(diǎn)進(jìn)行精心策劃與組織，靠實(shí)各部室的工作責(zé)任。突出“閱讀，請(qǐng)到圖書(shū)館”、“圖書(shū)館—傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)民族精神家園”的閱讀推廣主題，制作了反映圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)容和共享工程成果的展板進(jìn)行展覽;制作“讀書(shū)成就夢(mèng)想，知識(shí)創(chuàng)造未來(lái)”、“閱讀，請(qǐng)到圖書(shū)館”“全民齊閱讀，讓生活更幸福!”等宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅在單位大門口及辦公大樓進(jìn)行懸掛，營(yíng)造活動(dòng)周的宣傳氛圍，印制了“天水市圖書(shū)館簡(jiǎn)介”、“閱讀，請(qǐng)到圖書(shū)館——全民閱讀倡議書(shū)”、“地方文獻(xiàn)征集啟事”和“百種優(yōu)秀圖書(shū)推薦書(shū)目”等宣傳單進(jìn)行散發(fā)，現(xiàn)場(chǎng)接受讀者咨詢和進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)目推介，讓更多的人了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館。

二、開(kāi)展讀者調(diào)研，完善圖書(shū)館服務(wù)功能

為了更好的為廣大讀者做好服務(wù)，從3月分開(kāi)始，我館結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)深入讀者一線調(diào)研、召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)座談會(huì)、發(fā)放讀者調(diào)查表等多種方式，面向服務(wù)對(duì)象認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，多方聽(tīng)取讀者的意見(jiàn)，努力為讀者提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。于5月18日召開(kāi)了讀者代表座談會(huì)，就我館的新書(shū)入藏、開(kāi)館時(shí)間、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行了面對(duì)面溝通交流和意見(jiàn)征集，共征集到讀者意見(jiàn)和建議23條。我館對(duì)征集到的意見(jiàn)及時(shí)進(jìn)行梳理，并開(kāi)展了即知即改專項(xiàng)整頓。對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了修訂完善，重新制作了免費(fèi)開(kāi)放內(nèi)容、借閱規(guī)則、館藏等公開(kāi)公示板面在醒目位置上墻懸掛;為各對(duì)外讀者服務(wù)窗口購(gòu)買配置了讀者免費(fèi)存包柜，方便讀者存包;將各借閱處出納臺(tái)高度降低，拉近了讀者與館員之間的距離，方便了相互之間的溝通互動(dòng);粉刷報(bào)刊閱覽室和樓道及圍墻年久受潮墻面;改造兒童閱覽室，新建少兒借閱處，擴(kuò)大其少年兒童閱覽學(xué)習(xí)的服務(wù)功能;更新電子閱覽室電腦54臺(tái)，及時(shí)對(duì)新電腦、交換機(jī)等設(shè)備逐一進(jìn)行windows7操作系統(tǒng)、全國(guó)公共電子閱覽室管理信息系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，以便為廣大讀者提供更好的數(shù)字資源閱讀環(huán)境以及更加方便、快捷的信息資源服務(wù)。

三、加大新書(shū)采購(gòu)，設(shè)置新書(shū)專架和優(yōu)秀書(shū)目推薦

為更好的滿足廣大讀者閱讀需求，深入開(kāi)展全民閱讀推廣活動(dòng)，我館在世界讀書(shū)日和六一兒童節(jié)之前分別集中采購(gòu)了一批新書(shū)，并及時(shí)分編上架與讀者見(jiàn)面，在書(shū)庫(kù)設(shè)置新書(shū)推薦欄目、暢銷書(shū)欄目及其他優(yōu)秀書(shū)目推薦，方便讀者查詢與閱讀，滿足廣大讀者的閱讀需求。特別是在“六一”前夕，為了慶?！傲弧眱和?jié)，滿足少兒讀者的課外閱讀需求，集中采購(gòu)了一批世界名著、科學(xué)普及、愛(ài)國(guó)教育等少兒讀物，并及時(shí)分編上架，在全面開(kāi)架借閱的同時(shí)，對(duì)新購(gòu)的少兒圖書(shū)設(shè)置少兒新書(shū)專架，進(jìn)行新書(shū)推介，方便少兒讀者借閱，極大的豐富了少年兒童節(jié)日生活。

四、深入開(kāi)展“雙聯(lián)”行動(dòng)，加強(qiáng)農(nóng)村文化陣地建設(shè)

4月28日，天水市圖書(shū)館館長(zhǎng)陳建中帶領(lǐng)辦公室、信息技術(shù)部、研究輔導(dǎo)部等有關(guān)部室黨員干部一行7人深系點(diǎn)清水縣白駝鎮(zhèn)楊坪村，認(rèn)真落實(shí)“入農(nóng)戶、聽(tīng)民聲、解民困、理民事”的聯(lián)村聯(lián)戶活動(dòng)，縱深推進(jìn)“雙聯(lián)”行動(dòng)。為楊坪村34戶聯(lián)系戶送去了25箱農(nóng)藥(氧化樂(lè)果12箱240瓶、三唑酮12箱240瓶、懇豐產(chǎn)1箱68盒)，幫助農(nóng)民保春耕、促生產(chǎn);為楊坪村小學(xué)送去清華同方E260電腦20臺(tái)以及“跟我學(xué)”大眾生活百科學(xué)苑系列光盤、小學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)輔導(dǎo)課件、世博會(huì)的科學(xué)傳奇等光盤207張，總價(jià)值近10萬(wàn)元。在楊坪村小學(xué)，我館技術(shù)人員對(duì)配置的20臺(tái)電腦進(jìn)行了安裝調(diào)試，確保系統(tǒng)運(yùn)行良好，作用有效發(fā)揮。在駐村干部和楊坪村書(shū)記、主任的陪同下，陳館長(zhǎng)一行實(shí)地查看了村委會(huì)組織建設(shè)及我館設(shè)在楊坪村的圖書(shū)流通點(diǎn)運(yùn)行情況。通過(guò)進(jìn)村入戶、調(diào)查研究、征求意見(jiàn)、宣講政策、教育群眾，幫助農(nóng)民解決實(shí)際困難與問(wèn)題，受到了村干部和農(nóng)民群眾的熱烈歡迎和好評(píng)。

五、關(guān)注留守兒童，新建鄉(xiāng)村小學(xué)少兒圖書(shū)流通點(diǎn)

為了讓更多鄉(xiāng)村學(xué)生看到更好的書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)視野，消除信息鴻溝，豐富農(nóng)村兒童精神文化生活。5月26日，天水市圖書(shū)館和天水市秦州區(qū)玉泉鎮(zhèn)暖和灣小學(xué)合作，建立天水市圖書(shū)館暖和灣小學(xué)少兒圖書(shū)流通點(diǎn)。為他們送去了寓言童話，科普等少兒圖書(shū)104冊(cè)、期刊216冊(cè);小學(xué)生自主學(xué)習(xí)光盤40張;少兒書(shū)架7個(gè)，并對(duì)學(xué)校閱覽室的管理人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。由于大多鄉(xiāng)村小學(xué)遠(yuǎn)離居于城市中心地區(qū)的公共圖書(shū)館，鄉(xiāng)村小學(xué)生利用圖書(shū)館往往受到限制。特別是這些小學(xué)生由于年齡小、路途遠(yuǎn)等原因，很難得到圖書(shū)館少兒閱覽室的直接服務(wù)，而許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化設(shè)施又局限在為成人服務(wù)的范圍內(nèi)。為此，天水市圖書(shū)館進(jìn)一步拓展少兒閱覽室的服務(wù)功能，積極開(kāi)展延伸服務(wù)，把優(yōu)秀少兒讀物送到鄉(xiāng)村學(xué)校，充分彰顯了公共圖書(shū)館在倡導(dǎo)全民閱讀，傳播優(yōu)秀文化、建設(shè)書(shū)香社會(huì)、保障公民基本文化權(quán)益方面所發(fā)揮的應(yīng)有作用，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)力量。今后，我館還將持續(xù)為少兒圖書(shū)流通點(diǎn)提供讀書(shū)指導(dǎo)，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)心得征文等活動(dòng)，豐富孩子們的課余文化生活，讓他們?cè)谧x書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

六、舉辦黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題書(shū)展

為扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的社會(huì)氛圍，我館在5月份開(kāi)展了為期一月的以“讀廉政之書(shū) 樹(shù)正氣之風(fēng)”為主題、以“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，創(chuàng)新服務(wù)”為目標(biāo)的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)專題書(shū)展。此次書(shū)展共展出為民、務(wù)實(shí)、清廉和反對(duì)“”等方面的圖書(shū)105種236冊(cè)，為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展搭建了一個(gè)很好的教育平臺(tái)，給廣大黨員干部參加實(shí)踐活動(dòng)提供了一批實(shí)用的學(xué)習(xí)資源，讓廣大讀者在工作學(xué)習(xí)之余，深入學(xué)習(xí)十精神，領(lǐng)悟黨的群眾路線和系列講話重要精神。此次活動(dòng)期間共接待讀者2453人次，借閱展出圖書(shū)659冊(cè)次。

七、開(kāi)展進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，舉辦抗震防災(zāi)知識(shí)講座

為了進(jìn)一步滿足市民日益提高的精神文化需求，把圖書(shū)館服務(wù)工作深入到人民群眾的生活中，我館結(jié)合單位實(shí)際開(kāi)展了圖書(shū)館服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。我們主動(dòng)與周邊社區(qū)取得聯(lián)系，組織黨員干部進(jìn)社區(qū)下基層，聯(lián)合社區(qū)共同開(kāi)展文化活動(dòng)，送文化進(jìn)社區(qū)，選配優(yōu)秀讀物，深入社區(qū)開(kāi)展圖書(shū)館知識(shí)宣傳和圖書(shū)流通;就群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)、關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)事件舉辦講座、培訓(xùn)等。5月9日，在我館學(xué)術(shù)報(bào)告廳為我市秦州區(qū)自治巷社區(qū)居民舉辦了“抗震防災(zāi)知識(shí)”系列視頻講座，共有100多位居民冒雨前來(lái)聆聽(tīng)了講座。通過(guò)舉辦講座，不僅使廣大群眾學(xué)到了抗震防震的基本知識(shí)，同時(shí)密切了圖書(shū)館與群眾的聯(lián)系，受到了大家的一致好評(píng)。

八、加強(qiáng)地方文獻(xiàn)工作，舉辦館藏地方文獻(xiàn)展。

為了使館藏地方文獻(xiàn)得到更好地保護(hù)和有效地利用，我館于5月15日至5月30日在地方文獻(xiàn)閱覽室舉辦了館藏地方文獻(xiàn)展。展覽分為地方文獻(xiàn)書(shū)籍類展覽和地方影像類資料展覽兩部分，讀者除了可以查閱紙質(zhì)文獻(xiàn)資料外，我們還為讀者提供了投影設(shè)備播放有關(guān)天水本地經(jīng)濟(jì)、文化、文藝等各領(lǐng)域的宣傳資料片，旨在突出本次展覽的宣傳作用，對(duì)本館收藏的珍貴文獻(xiàn)進(jìn)行推介展覽，同時(shí)面向全市開(kāi)展地方文獻(xiàn)征集工作，對(duì)未進(jìn)入館藏的流失文獻(xiàn)進(jìn)行搜集整理，充分發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)和突出地方特色，展示和挖掘我市濃厚的文化底蘊(yùn)。在廣大讀者的踴躍參與下，此次活動(dòng)收到預(yù)期的效果。

九、成功舉辦 “最是春光好讀書(shū)”系列活動(dòng)

春光正好，又是讀書(shū)好時(shí)節(jié)，在“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，天水市圖書(shū)館攜手“知識(shí)視界”于4月20日——5月20日開(kāi)展了為期一個(gè)月的“最是春光好讀書(shū)”系列影展活動(dòng)。這次活動(dòng)經(jīng)過(guò)精心籌備，利用展板、我館網(wǎng)站、公共微信和圖書(shū)館QQ群內(nèi)向市民優(yōu)秀圖書(shū)推薦清單，曬入藏新書(shū)，開(kāi)展了以“你好地球”為主題的“看視頻，聊地球，答問(wèn)題，贏獎(jiǎng)品”活動(dòng)，通過(guò)看視頻，答問(wèn)題形式倡導(dǎo)大家學(xué)習(xí)科普知識(shí)。同時(shí)還為廣大讀者精選了一系列優(yōu)秀影片進(jìn)行了展播?；顒?dòng)期間，廣大市民積極參與，有的曬出心頭好書(shū)，有的分享讀書(shū)故事，有的觀看視頻影片，讓廣大市民在活動(dòng)中品味學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。通過(guò)舉辦活動(dòng)，提倡健康文明的生活方式，吸引了更多的人到圖書(shū)館來(lái)，實(shí)現(xiàn)全民快樂(lè)閱讀、知識(shí)共享，讓我們用書(shū)籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧源泉，讓熱愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣傳遍社會(huì)的每個(gè)角落。

十、加強(qiáng)自學(xué)室管理，積極做好備考服務(wù)工作

第3篇：社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)范文

一、融合創(chuàng)新，社區(qū)活動(dòng)精彩紛呈：

假期結(jié)合區(qū)教育局文件精神和本校實(shí)際，我校開(kāi)展了富有本校特色的“五彩小義工”活動(dòng)：

“綠色小義工” 活動(dòng)策劃：“快樂(lè)文明傳”

做傳遞文明的小小火炬手——將《黎托新市民手冊(cè)》傳遞給父母，與他們簽一份文明承諾書(shū)；畫(huà)一張反映文明主題的漫畫(huà)，做良好城市環(huán)境的維護(hù)者和良好衛(wèi)生習(xí)慣的執(zhí)行者，向自己的親友、鄰居宣傳文明創(chuàng)建的知識(shí)。

“金色小義工”活動(dòng)策劃：“小白鴿志愿服務(wù)者”（必選）

1、做好一張文明城市測(cè)評(píng)問(wèn)卷。

2、低年級(jí)：整理自己的臥室，每天自己動(dòng)手將臥室整理干凈整潔，完成“小白鴿行動(dòng)卡”，父母進(jìn)行打分（優(yōu)、良、合格）。中高年級(jí)：和父母一起清除家門口一段牛皮癬，對(duì)制造牛皮癬的人進(jìn)行制止和勸導(dǎo)；制止身邊不文明行為，并完成相應(yīng)的“小白鴿日記”，寫(xiě)下自己參與活動(dòng)的過(guò)程與感受體驗(yàn)。

以上活動(dòng)有數(shù)碼照相機(jī)的同學(xué)對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍照，相片下期開(kāi)學(xué)統(tǒng)一交學(xué)校大隊(duì)部，參加“文明我行動(dòng)”攝影大賽的評(píng)比。

“紅色小義工”活動(dòng)策劃： “紅紙鶴，同心愿”

1、“手拉手，一封信，寄友情”活動(dòng)：

活動(dòng)內(nèi)容：在假期為四川災(zāi)區(qū)的小伙伴寫(xiě)一封熱情洋溢的慰問(wèn)信，表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)小伙伴真摯關(guān)愛(ài)，鼓勵(lì)他們樹(shù)立戰(zhàn)勝困難和災(zāi)害的堅(jiān)強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。

活動(dòng)要求：可以獨(dú)立完成，可以與父母一同合作；信紙可以自己配上精美圖案；書(shū)寫(xiě)工整，落款寫(xiě)清自己詳細(xì)的家庭住址與郵編。

2、觀看優(yōu)秀影片《隱形的翅膀》：

“藍(lán)色小義工”活動(dòng)策劃： “書(shū)海尋寶記”

活動(dòng)內(nèi)容：利用假期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。

活動(dòng)要求：各班根據(jù)本班具體情況，自行設(shè)計(jì)讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)學(xué)進(jìn)行“書(shū)海尋寶記”讀書(shū)活動(dòng)資料的搜集與總結(jié)。

二、積極宣傳，全員參與重落實(shí)。

根據(jù)我校實(shí)際情況，在“以點(diǎn)帶面”總方針指導(dǎo)下，活動(dòng)中我校采取“宣傳發(fā)動(dòng)到位，落實(shí)到人”的活動(dòng)準(zhǔn)則，即以班級(jí)為單位，責(zé)任落實(shí)到班，再由班級(jí)落實(shí)到人，采取分工合作，責(zé)任明晰。

三、注重活動(dòng)的反饋。

開(kāi)學(xué)之初大隊(duì)部對(duì)資料進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，以此提高班主任開(kāi)展社區(qū)

活動(dòng)的意識(shí)，同時(shí)以暑假社區(qū)活動(dòng)展為主題的假期作業(yè)展示既是對(duì)同學(xué)假期的辛勤勞動(dòng)成果予以充分肯定，同時(shí)也激發(fā)了更多同學(xué)參與寒假社區(qū)活動(dòng)的積極性，為社區(qū)活動(dòng)今后的開(kāi)展起到了很好的宣傳作用。

四、活動(dòng)情況反饋。

1、從回收的資料來(lái)看，無(wú)論從數(shù)量還是質(zhì)量上，總體較之于上期

活動(dòng)有較大進(jìn)步，家長(zhǎng)能積極配合，涌現(xiàn)出了李銘愷、史靜薇、黃丹旋等區(qū)校級(jí)星級(jí)小義工。

2、班主任比較重視活動(dòng)的開(kāi)展，并積極配合大隊(duì)部進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。但由于農(nóng)村社區(qū)活動(dòng)起步晚，形成習(xí)慣需要的時(shí)間比城市相對(duì)較長(zhǎng)所以活動(dòng)在具體實(shí)施過(guò)程中并不很順利，還是存在一定困難，如對(duì)同學(xué)流動(dòng)性較大，對(duì)于活動(dòng)的跟蹤監(jiān)督帶來(lái)極大不便等。

第4篇：社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]館藏；外借；流通；聯(lián)網(wǎng)；普及

前言

圖書(shū)館，凝聚了人類所有的智慧結(jié)晶與真實(shí)的世界存在，擔(dān)負(fù)起對(duì)人們傳播科學(xué)知識(shí)文化教育的任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展，圖書(shū)館漸漸發(fā)揮更大作用，成為現(xiàn)代社會(huì)繼續(xù)教育、終身教育的基地。由于豐富、系統(tǒng)、全面的圖書(shū)信息資源，圖書(shū)館當(dāng)仁不讓成為民間智庫(kù)。圖書(shū)館（室）將人類的智力資源開(kāi)發(fā)、利用、集合，為國(guó)家培養(yǎng)了無(wú)數(shù)人才。在人民生活水平日益提高的今天，圖書(shū)館還滿足了社會(huì)對(duì)文化娛樂(lè)的需要，豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設(shè)當(dāng)中，起到了不可磨滅的作用。

為此，如何最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館的功能，讓更多人受益于知識(shí)給予的能量，享受健全的公共文化服務(wù)體系的成果，是我館一直以來(lái)思考與踐行的問(wèn)題。

一、建立社區(qū)圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)的背景研究

東城圖書(shū)分館現(xiàn)有館藏圖書(shū)達(dá)10萬(wàn)余冊(cè)，書(shū)架已經(jīng)處于飽和狀態(tài)。我館認(rèn)為，解決藏書(shū)過(guò)剩及擴(kuò)大圖書(shū)流通量的最佳解決方法，在于建立社區(qū)外借服務(wù)點(diǎn)，將藏書(shū)下?lián)艿缴鐓^(qū)居民手里，以加強(qiáng)圖書(shū)流通、緩解館藏壓力、更新圖書(shū)類別、豐富閱讀體驗(yàn)。

以新技術(shù)、新方法為手段，改進(jìn)圖書(shū)館的服務(wù)觀念和方式，是我館提高圖書(shū)館服務(wù)效益的必要方法?！皥D書(shū)館通過(guò)藏書(shū)、館員的服務(wù)和硬件設(shè)施滿足讀者需求，這種滿足需求的能力，就是圖書(shū)館的功能。效益與功能成正比，功能越大，效益越好。另一方面，效益與成本成反比，功能大，成本高，效益就越低。圖書(shū)館服務(wù)效益的提高，主要取決于功能和成本兩大因素，一方面是充分發(fā)揮圖書(shū)館的作用，一方面要降低成本?！盵1]

為提高服務(wù)效益，我館計(jì)劃突破傳統(tǒng)圖書(shū)館的固有模式，充分利用館藏資源，在條件成熟的社區(qū)率先建設(shè)圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)。并在資源相對(duì)緊缺的社區(qū)，創(chuàng)造條件、克服困難，務(wù)求百分之百完成圖書(shū)外借點(diǎn)的建設(shè)，將公共文化服務(wù)延伸到社區(qū)。

二、建立社區(qū)圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)的實(shí)踐研究

2013年3月以來(lái)，我館按照“小場(chǎng)地應(yīng)用，多圖書(shū)館藏、全方位流通、大群體讀者”的“四位一體”流動(dòng)圖書(shū)服務(wù)體系要求，著力重點(diǎn)建設(shè)社區(qū)圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)，具體步驟如下：

（一）以“政企合作、鎮(zhèn)村聯(lián)動(dòng)”為抓手，強(qiáng)化圖書(shū)流通模式

為積極、有效、有序地完成社區(qū)圖書(shū)外借點(diǎn)的建設(shè)，我館與永正購(gòu)書(shū)中心簽定了《東城區(qū)社區(qū)圖書(shū)室項(xiàng)目方案》，分別對(duì)我區(qū)23個(gè)社區(qū)的圖書(shū)室全年流動(dòng)圖書(shū)調(diào)出，作出詳細(xì)而科學(xué)的計(jì)劃，通過(guò)科學(xué)決策，為每一個(gè)圖書(shū)室量身訂做流通圖書(shū)數(shù)量和書(shū)目。

除了永正購(gòu)書(shū)中心提供專業(yè)的服務(wù)外，我館還積極尋找社區(qū)幫助，采取合作共建的方式，設(shè)立社區(qū)圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)，根據(jù)社區(qū)居民實(shí)際要求及時(shí)更新圖書(shū)內(nèi)容，讓有限的圖書(shū)資源無(wú)限流動(dòng)起來(lái)，使?jié)M足社區(qū)居民文化需求及合理利用圖書(shū)館豐富的圖書(shū)資源二者達(dá)到有效統(tǒng)一。

早在2012年底，我區(qū)建設(shè)“五個(gè)有”工程時(shí)，鰲峙塘、星城與同沙3個(gè)社區(qū)的圖書(shū)室就已實(shí)現(xiàn)與東城分館聯(lián)網(wǎng)，以上圖書(shū)室是我區(qū)最先設(shè)立的三個(gè)社區(qū)圖書(shū)服務(wù)點(diǎn)，2013年初，東城分館通過(guò)舉辦“送書(shū)到基層活動(dòng)”，累計(jì)向上述三社區(qū)圖書(shū)室輸送圖書(shū)近7000冊(cè)，初步實(shí)現(xiàn)了通借通還，為我區(qū)設(shè)立圖書(shū)外借點(diǎn)提供了經(jīng)驗(yàn)支持。部分社區(qū)由于毗鄰其他鎮(zhèn)街坊，已有讀者利用就近原則，選擇在該鎮(zhèn)圖書(shū)館借閱或歸還喜愛(ài)的書(shū)籍。

（二）以“外強(qiáng)中干，分步推進(jìn)”為方向，掃清圖書(shū)流通障礙

為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)，豐富社區(qū)居民文化生活，拓展和延伸公共圖書(shū)館服務(wù)功能，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)創(chuàng)建國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)工作，結(jié)合社區(qū)圖書(shū)短缺的實(shí)際，我館創(chuàng)新服務(wù)模式，設(shè)立圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)。

“圖書(shū)館管理系統(tǒng)的有效運(yùn)作，有賴于合理的運(yùn)行機(jī)制。所謂系統(tǒng)運(yùn)行機(jī)制，是指為保證管理信息暢通無(wú)阻，機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，系統(tǒng)功能不斷提高，從而實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化管理及科學(xué)管理的目標(biāo)所需遵循的原則”[3]

在場(chǎng)地、資金缺乏的情況下，在原有社區(qū)圖書(shū)室的功能上，從東城圖書(shū)館下?lián)軘?shù)千冊(cè)書(shū)籍到社區(qū)，借助聯(lián)機(jī)檢索、簡(jiǎn)化互借手續(xù)，通過(guò)“館際通用借書(shū)證”，持證讀者能“一證在手，多家通用”，能達(dá)到真正意義上的資源共享，切實(shí)實(shí)現(xiàn)“二十分鐘文化圈”，有效解決基層群眾“看書(shū)難、借書(shū)難”問(wèn)題。圖書(shū)室聯(lián)網(wǎng)工作分三步推進(jìn)：一是率先完成東泰、崗貝、光明、火煉樹(shù)、立新、牛山、主山等8個(gè)社區(qū)的聯(lián)網(wǎng)工作。二是于11月前完成23個(gè)社區(qū)圖書(shū)室聯(lián)網(wǎng)。三是由永正購(gòu)書(shū)中心全程負(fù)責(zé)讀者借書(shū)證、借書(shū)登記卡、資料袋等工具的制作和購(gòu)買，以方便社區(qū)居民進(jìn)行圖書(shū)借閱。另外，社區(qū)居委會(huì)為圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)提供了書(shū)柜、閱覽桌椅及場(chǎng)所，配備了專人負(fù)責(zé)圖書(shū)管理及借閱等工作，向社區(qū)居民進(jìn)行免費(fèi)開(kāi)放，并為各圖書(shū)室培訓(xùn)了一批圖書(shū)管理人員。

在實(shí)施過(guò)程中，我館克服某些社區(qū)沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地、資金不足等困難，于2013年底完成23個(gè)社區(qū)的圖書(shū)編目錄入系統(tǒng)，設(shè)備采購(gòu)、安裝，圖書(shū)分類標(biāo)識(shí)、圖書(shū)借閱證制作等步驟，為圖書(shū)流通掃清障礙。

（三）以“本土力量、精品藏區(qū)”為保障，提升流動(dòng)圖書(shū)質(zhì)量

東城圖書(shū)分館于2013年5月向區(qū)辦事處申請(qǐng)以20萬(wàn)元購(gòu)買7000冊(cè)圖書(shū)，涵蓋了休閑、兒童、攝影、文學(xué)等類別。通過(guò)增購(gòu)圖書(shū)，圖書(shū)館藏書(shū)量達(dá)約12萬(wàn)冊(cè)。除了在數(shù)量上得到大躍升外，質(zhì)量上也以精品藏區(qū)取勝。我館2011-2012年打造的特色攝影專區(qū)，專門收集、展示了我區(qū)十年來(lái)的攝影成果，藉此呈現(xiàn)出東城在改革開(kāi)放三十年來(lái)的城市發(fā)展縮影。

（四）以“閱讀口味、讀者需求”為導(dǎo)向，優(yōu)化流動(dòng)圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)

“由于讀者在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的條件不同，因而形成不同的社會(huì)層次。居于不同社會(huì)階層的讀者，由于自身?xiàng)l件不一樣，反映在思想、行為和社會(huì)地位等方面也就有不同程度的差別，表現(xiàn)出不同的價(jià)值觀、不同的生活態(tài)度與生活情趣，因此，也就會(huì)有不同的閱讀需求?！盵4]

為此，我館與社區(qū)圖書(shū)室共同協(xié)作起來(lái)，對(duì)每個(gè)社區(qū)讀者的閱讀興趣、習(xí)慣以及各種閱讀期待，專門設(shè)計(jì)了“社區(qū)讀者閱讀興趣調(diào)查表”，并派出專門的調(diào)查員展開(kāi)隨機(jī)的入戶調(diào)查，以提高圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)的導(dǎo)讀工作，使文獻(xiàn)資源得到充分利用，以適應(yīng)圖書(shū)館現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的需要。

三、普及和推廣社區(qū)圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)

（一）不斷探索發(fā)展思路

2013年，我館電子閱覽室上機(jī)讀者達(dá)9804人次，圖書(shū)外借量達(dá)57713冊(cè)。每年社區(qū)分館的開(kāi)館天數(shù)約為312天，以轄區(qū)內(nèi)23個(gè)社區(qū)圖書(shū)室為計(jì)，則平均每個(gè)社區(qū)圖書(shū)室每天的借閱量約為8至10冊(cè)。由此可見(jiàn)，社區(qū)圖書(shū)室的利用率不容樂(lè)觀，其功能并沒(méi)有得到充分發(fā)揮，大部分居民并沒(méi)有享受到該項(xiàng)文化惠民政策帶來(lái)的好處。如何充分發(fā)揮社區(qū)圖書(shū)室的文化效能，提高館藏資源的利用率以及圖書(shū)館服務(wù)的普及率，是目前社區(qū)圖書(shū)室亟待解決的問(wèn)題。我館認(rèn)為，除了提供社區(qū)圖書(shū)外借的常規(guī)服務(wù)外，還要經(jīng)常為社區(qū)居民舉辦各類講座、培訓(xùn)、展覽等活動(dòng)，各類生活信息等，吸引廣大居民走進(jìn)圖書(shū)館，幫助他們提高閱讀能力和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，使社區(qū)圖書(shū)室成為居民活動(dòng)、讀書(shū)、學(xué)習(xí)的場(chǎng)所以及信息交流的平臺(tái)。

（二）加大服務(wù)宣傳力度

目前，社區(qū)圖書(shū)室的正式宣傳非常不夠，大部分居民沒(méi)有充分了解圖書(shū)館的功能和意義。社區(qū)圖書(shū)室必須加大宣傳力度，通過(guò)形式多樣內(nèi)容豐富的閱讀推廣活動(dòng)，吸引大眾走進(jìn)圖書(shū)館。具體來(lái)說(shuō)，社區(qū)圖書(shū)室的宣傳推廣工作可從以下三個(gè)方面進(jìn)行，一是建立負(fù)責(zé)閱讀推廣的常設(shè)機(jī)構(gòu)，將閱讀推廣作為基本業(yè)務(wù)看待，保證閱讀推廣活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展；二是多渠道多形式全面推廣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、海報(bào)等各種方式宣傳閱讀推廣計(jì)劃，提高閱讀推廣計(jì)劃的知曉度；三是重視活動(dòng)的創(chuàng)意和策劃，邀請(qǐng)各界專業(yè)人才以及廣大讀者參與其中，提高活動(dòng)主題的創(chuàng)意水平，設(shè)計(jì)深受讀者歡迎的圖標(biāo)、旗幟、宣傳畫(huà)等，推出一些主題響亮、口號(hào)鮮明、內(nèi)容精彩的閱讀推廣活動(dòng)。

（三）豐富閱讀體驗(yàn)

2013年以來(lái)，我館推行了“黃旗山放歌”五月詩(shī)會(huì)、“創(chuàng)新作文大賽”、“兒童故事大王比賽”、系列“書(shū)香行”、“本土作家寫(xiě)東城”、暑期讀書(shū)活動(dòng)、“贈(zèng)書(shū)到社區(qū)（企業(yè)）活動(dòng)”、讀書(shū)心得征集等近20項(xiàng)活動(dòng)。隨著系列活動(dòng)的開(kāi)展，讀者們通過(guò)更多的閱讀欣賞方式，開(kāi)闊視野，陶冶情操。我區(qū)讀書(shū)節(jié)辦公室小組除在區(qū)內(nèi)積極開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)節(jié)相關(guān)活動(dòng)和比賽之外，還配合市讀書(shū)節(jié)，組織讀者參加市級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)比賽、策劃系列“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)等。“書(shū)香校園”建設(shè)包括圖書(shū)進(jìn)校園，設(shè)立學(xué)校服務(wù)站；辦理“書(shū)香校園”卡，享用海量數(shù)字資源以及建立校外閱讀基地，館校聯(lián)辦讀書(shū)活動(dòng)等三部分內(nèi)容。去年的“五月詩(shī)會(huì)”以“放歌黃旗山”為主題，集中展示了東城區(qū)詩(shī)作者近期創(chuàng)作的作品，這些作品謳歌生活，贊美故鄉(xiāng)，以誠(chéng)摯的情感表達(dá)出對(duì)自己生活和工作的東城的熱愛(ài)和依戀。讀書(shū)活動(dòng)豐富多彩，每年受惠群眾達(dá)60多萬(wàn)人次。

（四）以讀者的需求為最大考量點(diǎn)

至今，我區(qū)23個(gè)社區(qū)都有一個(gè)獨(dú)立的圖書(shū)室，但相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家及國(guó)內(nèi)的一些城市，無(wú)論是規(guī)模數(shù)量、藏書(shū)結(jié)構(gòu)、設(shè)施設(shè)備、運(yùn)行推廣以及服務(wù)范圍、服務(wù)水平、服務(wù)能力上，都有著很大的差距。社區(qū)圖書(shū)外借服務(wù)點(diǎn)的建設(shè)，是主動(dòng)把書(shū)送到讀者手中，成為社區(qū)居民的大書(shū)房，在讀者與圖書(shū)館館藏資源之間架起一座橋梁。

由于設(shè)施問(wèn)題，社區(qū)圖書(shū)室以往只有閱覽功能，不能外借圖書(shū)。從2012年底開(kāi)始，圖書(shū)室安裝了全市圖書(shū)通借通還系統(tǒng)，全部被貼上條碼，電腦、條碼掃描儀、讀卡器等設(shè)備一應(yīng)俱全。讀者不僅可以外借圖書(shū)，還可以還在其他圖書(shū)館借的書(shū)。真正實(shí)現(xiàn)通借通還，避免由此產(chǎn)生的資源浪費(fèi)。

參考文獻(xiàn)：

[1]程亞男.圖書(shū)館工作概論[M].北京圖書(shū)館出版社，2006

[2]王宗義.世紀(jì)之交的中國(guó)圖書(shū)館活動(dòng)[M].上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2011

[3]潘寅生.圖書(shū)館管理工作[M].北京圖書(shū)館出版社，2002

第5篇：社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)范文

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2) 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3) 主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過(guò)程參考如下：

a、 編組、選題；

b、 聘指導(dǎo)教師；

c 制定活動(dòng)方案；

d 小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

e、 實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）

f、 分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

g 撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）

三、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。 三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

1、 社會(huì)參觀活動(dòng)。

2 參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

2、 社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

4）市區(qū)交通安全問(wèn)題研究

5）市民交通意識(shí)及對(duì)策

6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)

7）旅游資源狀況調(diào)查

8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

9）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

1 0）小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究

11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

2004年7月4日

下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。

2004年7月5日——7月9日

2004年7月10日—8月23日 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2004年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料： < br> 1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

2 、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

3、活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

4、暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

2004年9月初 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定）

1 、 以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、?？?、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

2、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。

3、 評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

第6篇：社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)范文

最新社區(qū)春節(jié)的活動(dòng)總結(jié)精選范文   隨著中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的日益臨近，xx社區(qū)居委會(huì)利用此時(shí)間，積極幫助困難居民家庭使這部分困難居民家庭也能過(guò)一個(gè)“溫暖”的春節(jié)。

  社區(qū)居委會(huì)在工作的第一線，最了解社區(qū)居民的情況。我社區(qū)的困難黨員王建中身患絕癥，醫(yī)療費(fèi)用非常高，老伴身患重病，兒子、兒媳均失業(yè)在家，還有一個(gè)不滿兩歲的孩子需要照顧，家庭生活非常困難，社區(qū)居委會(huì)，及時(shí)將王建中作為困難黨員中的一員進(jìn)行幫扶救助，另外還幫助他的小孫子申請(qǐng)了一筆計(jì)劃生育公益金，對(duì)其家庭幫助很大，全家人非常感謝社區(qū)干部，感謝黨和政府給予的關(guān)懷與照顧。

  由于社區(qū)的困難居民多，政府的能力是有限的。為了幫助政策規(guī)定之外的困難居民過(guò)一個(gè)祥和如意的春節(jié)。社區(qū)發(fā)動(dòng)駐社區(qū)單位出力、出物資給困難居民送溫。社區(qū)的駐街單位----海德發(fā)，給轄區(qū)的困難居民送來(lái)了大米和花生油，拉近了企業(yè)與居民的距離。此舉使我們的困難居民非常高興。(此事件已經(jīng)在青島電視臺(tái)生活在線欄目報(bào)道)

  此次送溫暖活動(dòng)共發(fā)放殘聯(lián)的物品20份，發(fā)放低保物品33份，走訪慰問(wèn)困難黨員22人，辦理大病臨時(shí)救助3人次。幫扶結(jié)對(duì)33人。辦理低保邊緣20份。

  街道領(lǐng)導(dǎo)胸懷群眾，情系民生，冒著嚴(yán)寒，慰問(wèn)了轄區(qū)內(nèi)的大病患者，與困難居民暢談，除了錢物上的幫助，隨同帶去的更多的是鼓勵(lì)和問(wèn)候。在領(lǐng)導(dǎo)身體力行的影響下，將錢、物送到出行不便的老人、重病患者以及殘疾人等家中。今年的幫困送溫暖活動(dòng)面廣、量大、將黨和政府的溫暖落到實(shí)處，使困難居民感受到了節(jié)日的溫馨和祥和。

最新社區(qū)春節(jié)的活動(dòng)總結(jié)精選范文   為推進(jìn)鄉(xiāng)村文化工作繁榮發(fā)展，在春節(jié)來(lái)臨之際布隆吉鄉(xiāng)高度重視，以貼近生活，貼近民生，娛樂(lè)生活，啟迪思想為總指針，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開(kāi)展了“龍騰虎躍鬧新春，龍馬精神進(jìn)萬(wàn)家”主題活動(dòng)。

  自活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際，突出地域特色，堅(jiān)持“健康有益、小型多樣、廣泛參與、寓教于樂(lè)”的原則，開(kāi)展了形式多樣、內(nèi)容豐富的系列文化活動(dòng)，受到了廣大農(nóng)民群眾的廣泛參與和熱情歡迎。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

  為全力做好春節(jié)文化活動(dòng)，突出地域特色，確?；顒?dòng)有組織、有聲勢(shì)、有效果，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，下發(fā)了《20xx年關(guān)于開(kāi)展春節(jié)文化活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立了由鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)對(duì)春節(jié)文化活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真抓好活動(dòng)組織實(shí)施，有效地保證了文化活動(dòng)在我鄉(xiāng)的順利開(kāi)展。

  同時(shí)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)加強(qiáng)宣傳報(bào)道工作，充分發(fā)揮主要媒體的宣傳作用，對(duì)迎新春文化活動(dòng)進(jìn)行了有針對(duì)性的宣傳報(bào)道，充分展示我鄉(xiāng)群眾傳承中華傳統(tǒng)文化的自豪心態(tài)和奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采，烘托出積極向上、喜慶熱鬧的新春文化氛圍。

  二、豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新載體，文化活動(dòng)精彩紛呈。

  一是舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會(huì)。20xx年12月25日晚8：30在鄉(xiāng)多功能文化活動(dòng)室舉辦機(jī)關(guān)干部聯(lián)誼會(huì)，各駐村單位、鄉(xiāng)集鎮(zhèn)的人民群眾共100余人參加。聯(lián)誼會(huì)上唱歌、歌舞，小品、趣味游戲等形式多樣，使得全機(jī)干部度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、輕松、豐富的聯(lián)誼會(huì)。

  二是舉辦傳統(tǒng)社火匯演。按照全縣春節(jié)文化活動(dòng)整體安排，結(jié)合傳統(tǒng)特點(diǎn)，我鄉(xiāng)組建了以秧歌隊(duì)、太平鼓隊(duì)為主的70人的迎春社火隊(duì)，春節(jié)期間在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進(jìn)行社火拜年表演并參加全縣春節(jié)社火匯演，共演出30余場(chǎng)次，觀看群眾7000人次。大幅度地提高春節(jié)文化活動(dòng)的水平和吸引力。

  三是舉辦“全民健身”文體活動(dòng)。在春節(jié)期間，各村積極組織文藝骨干排練文藝節(jié)目舉行巡回交流演出。全鄉(xiāng)共開(kāi)展交流演出12場(chǎng)次，演出節(jié)目32個(gè)，觀看群眾2400余人。通過(guò)交流，極大了豐富演出形式，提高了各村文化建設(shè)水平。

  四是舉辦“新農(nóng)村、新風(fēng)尚”文體活動(dòng)。在春節(jié)期間，各村充分利用各自的文化室及文體器材，組織群眾開(kāi)展象棋、撲克、牛九、乒乓球等健康文體活動(dòng)，舉辦競(jìng)智競(jìng)技比賽、游藝活動(dòng)和跨村組的聯(lián)誼活動(dòng)，擴(kuò)大了群眾參與面，進(jìn)一步激發(fā)群眾參與文體活動(dòng)的熱情，營(yíng)造節(jié)日氣氛。

  五是開(kāi)展“學(xué)在農(nóng)家”讀書(shū)活動(dòng)。布隆吉鄉(xiāng)4個(gè)行政村積極利用“農(nóng)家書(shū)屋”文化活動(dòng)陣地，開(kāi)展各種形式的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并保證節(jié)日期間書(shū)屋的正常開(kāi)放，促進(jìn)廣大群眾學(xué)知識(shí)、用知識(shí)，度過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。

  三、效果良好，影響深遠(yuǎn)，助力推進(jìn)和諧建設(shè)。

  春節(jié)期間，我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際、因地制宜，堅(jiān)持把活躍基層、服務(wù)廣大群眾作為加強(qiáng)我鄉(xiāng)文化建設(shè)、開(kāi)展新春文化活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，廣泛吸引了農(nóng)民群眾積極參與到迎春文化活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)開(kāi)展一系列體現(xiàn)春節(jié)傳統(tǒng)文化、具有我鄉(xiāng)特色的活動(dòng)，即弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化，又充分展示了我鄉(xiāng)群眾奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)采，有力地推動(dòng)了我鄉(xiāng)文化建設(shè)，用先進(jìn)文化引領(lǐng)人民群眾精神文化生活，讓廣大群眾過(guò)上了一個(gè)祥和喜慶、熱鬧安康、文明和諧的春節(jié)。

最新社區(qū)春節(jié)的活動(dòng)總結(jié)精選范文   為進(jìn)一步解決社區(qū)居民節(jié)日活動(dòng)問(wèn)題，加快社區(qū)文化事業(yè)發(fā)展，推進(jìn)我社區(qū)精神文明建設(shè)，社區(qū)積極響應(yīng)上級(jí)相關(guān)要求，現(xiàn)將社區(qū)春節(jié)活動(dòng)小結(jié)如下：

  一、 活動(dòng)組織要力求完善

  社區(qū)工作人員要對(duì)社區(qū)居民的精神文化/jr生活活動(dòng)有深入了解，組織廣大社區(qū)群眾積極參與活動(dòng)。并組織活動(dòng)委員會(huì)，具體領(lǐng)導(dǎo)和組織春節(jié)活動(dòng)的進(jìn)行。

  二、 要切合春節(jié)的氣氛

  為讓廣大社區(qū)居民享受到濃厚的節(jié)日氣氛，社區(qū)工作人員和春節(jié)活動(dòng)組織人員要充分料及春節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)，對(duì)春節(jié)活動(dòng)的組織有明確的概念，活動(dòng)要切合春節(jié)的除舊迎新內(nèi)容，給參與活動(dòng)的居民們營(yíng)造新年特有的感受。

  三、 發(fā)揮社區(qū)居民的積極作用

  春節(jié)活動(dòng)需要廣大的社區(qū)居民參與進(jìn)來(lái)，在活動(dòng)中必須發(fā)揮社區(qū)老黨員、文化骨干、文藝青年的能動(dòng)作用，帶動(dòng)他們的積極性，使他們?cè)陬愃频膽c?；顒?dòng)中肯積極參與，為慶?；顒?dòng)和文化活動(dòng)營(yíng)造更強(qiáng)的民眾氛圍。

  四、要加強(qiáng)活動(dòng)宣傳力度

  該類活動(dòng)需要廣大群眾積極參與才能發(fā)揮出應(yīng)有的社會(huì)氛圍和節(jié)日氣氛，因此宣傳工作要落實(shí)到位，通過(guò)社區(qū)宣傳欄、志愿者入戶宣傳、社區(qū)內(nèi)對(duì)前來(lái)辦事居民的通知等方式，對(duì)社區(qū)各個(gè)方面進(jìn)行到位的宣傳，保障活動(dòng)合理、有序、參與性廣。

最新社區(qū)春節(jié)的活動(dòng)總結(jié)精選范文   20XX年元旦、春節(jié)期間，按照區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)文體活動(dòng)工作統(tǒng)一部署，在區(qū)文體旅游局的指導(dǎo)幫助下，xx街辦、轄區(qū)各社區(qū)開(kāi)展了以“蘇鐵文化旅游節(jié)群眾文體活動(dòng)”為主題的一系列活動(dòng)。活動(dòng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的“十”精神，以節(jié)儉、務(wù)實(shí)、服務(wù)群眾為宗旨，豐富轄區(qū)居民的精神文化生活，營(yíng)造和諧、文明、喜慶的節(jié)日氛圍。

  現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

  一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  元旦前期，街辦組織各社區(qū)召開(kāi)了20XX年元旦、春節(jié)期間社區(qū)文體活動(dòng)安排部署會(huì)議，成立了以街道黨工委書(shū)記為組長(zhǎng)，街事處主任、副主任為副組長(zhǎng)，街辦各科室負(fù)責(zé)人及各社區(qū)書(shū)記為成員的xx街辦20XX年元旦、春節(jié)文體活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議要求各社區(qū)認(rèn)真開(kāi)展群眾文體工作，加強(qiáng)社區(qū)的組織領(lǐng)導(dǎo)，以節(jié)儉、務(wù)實(shí)、服務(wù)群眾為宗旨，認(rèn)真做好“兩節(jié)”期間的群眾文體工作，為轄區(qū)居民群眾營(yíng)造和諧、喜慶、文明的節(jié)日氛圍。

  二、主要活動(dòng)內(nèi)容

  （一）節(jié)日期間氛圍營(yíng)造

  元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)通過(guò)多種形式為轄區(qū)居民群眾營(yíng)造節(jié)日氛圍。一是在街辦門前、社區(qū)居委會(huì)門前懸掛了燈籠、彩燈，同時(shí)在街辦樓頂更換新國(guó)旗。二是對(duì)社區(qū)重點(diǎn)區(qū)域、衛(wèi)生死角等地進(jìn)行衛(wèi)生清理，并安排人員進(jìn)行日常衛(wèi)生保潔，及時(shí)清理燃放煙花爆竹后的殘屑和廢棄物，為社區(qū)居民群眾營(yíng)造干凈、衛(wèi)生的節(jié)日氣氛。元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)共開(kāi)展環(huán)境整治10余次，沖洗法埡路xx社區(qū)路段4次。

  （二）關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)

  1、開(kāi)展“送禮包、暖民心”走訪慰問(wèn)活動(dòng)。元旦、春節(jié)前，為讓轄區(qū)特困群眾度過(guò)一個(gè)溫暖的傳統(tǒng)佳節(jié)，街辦組織各社區(qū)對(duì)轄區(qū)空巢老人、殘疾人、困難黨員、困難群眾、貧困大學(xué)生、孤寡老人等進(jìn)行走訪慰問(wèn)，為他們送去生活日用品及節(jié)日的祝福。20XX年元旦、春節(jié)期間，街辦、各社區(qū)共走訪慰問(wèn)困難群眾60戶。

  2、組織志愿者開(kāi)展幫扶活動(dòng)。20XX年1月21日，街辦副主任覃璽帶領(lǐng)街辦工作人員和社區(qū)干部6人，到小寶鼎社區(qū)日間照料中心開(kāi)展了志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)日間照料中心的綠化帶、無(wú)障礙通道的扶欄等地進(jìn)行衛(wèi)生清理，為孤寡老人整理房間。春節(jié)前期，街辦各社區(qū)組織轄區(qū)青年志愿者開(kāi)展志愿上門幫扶活動(dòng)5次，分別為轄區(qū)行動(dòng)不便的群眾提供家電維修、家政服務(wù)等。

  （三）游園趣味活動(dòng)

  為豐富社區(qū)居民群眾文化生活，歡度傳統(tǒng)佳節(jié)，街辦各社區(qū)開(kāi)展了形式多樣的游園活動(dòng)。20XX年12月31日到20XX年1月27日期間，干巴塘、xx、小寶鼎社區(qū)開(kāi)展了猜謎語(yǔ)、蒙眼敲鼓、象棋、拔河、托乒乓球跑、釣魚(yú)、定點(diǎn)投籃地點(diǎn)、綁腿走比賽、青蛙跳井、健身跑等14個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)贏得居民群眾好評(píng)，參加人數(shù)多達(dá)上千余人次。豐富多彩的文化活動(dòng)，居民群眾積極的參與，對(duì)推動(dòng)我街辦各社區(qū)全民健身活動(dòng)的發(fā)展起到了帶動(dòng)作用，同時(shí)也活躍了節(jié)日氣氛。

  （四）共駐共建，喜迎新春

  春節(jié)前期，街辦小寶鼎、xx社區(qū)開(kāi)展群眾迎春秧歌、迎春文藝匯演。20XX年1月14日上午，xx社區(qū)組織社區(qū)秧歌隊(duì)30余人在轄區(qū)開(kāi)展了“喜迎新春，秧歌大拜年”活動(dòng)，表演者們個(gè)個(gè)身穿彩服，手持彩扇和手絹，臉上掛滿幸福的笑容，伴隨著有節(jié)奏的鼓聲和鑼聲扭起來(lái)，走街串巷向居民群眾拜年送祝福。1月26日，小寶鼎社區(qū)組織社區(qū)老年隊(duì)、轄區(qū)居民在小寶鼎燈光球場(chǎng)舉辦了迎新春群眾文藝匯演活動(dòng)，活動(dòng)共有《東北大秧歌》、舞蹈《歡聚一堂》，獨(dú)唱《一千年以后》等10個(gè)節(jié)目?；顒?dòng)采取共駐共建的原則，得到了小寶鼎派出所、小寶鼎礦武保部的大力支持，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，確保了群眾匯演活動(dòng)的順利開(kāi)展?；顒?dòng)策劃

  （五）迎新春、送春聯(lián)、送祝福

第7篇：社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)范文

清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文一

根據(jù)全市“我們的節(jié)日•清明節(jié)”主題活動(dòng)要求，我局高度重視，結(jié)合實(shí)際，把組織開(kāi)展“我們的節(jié)日•清明節(jié)”主題活動(dòng)納入2011年思想主題活動(dòng)內(nèi)容，向各科室下發(fā)了通知，以“緬懷革命先烈、繼承革命傳統(tǒng)”為主題，組織開(kāi)展了清明節(jié)祭奠革命先烈、網(wǎng)上祭拜英烈等活動(dòng)。同時(shí)，為維護(hù)清明節(jié)期間良好的市容環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氛圍，我局對(duì)清明放水節(jié)期間的城市管理執(zhí)法工作作了精心部署和周密安排，確保節(jié)日期間市容秩序和環(huán)境衛(wèi)生管理工作順利完成?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

我局成立了“城管局清明節(jié)主題活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由局長(zhǎng)馬元同志擔(dān)任，副組長(zhǎng)由各副局長(zhǎng)、執(zhí)法大隊(duì)長(zhǎng)、環(huán)衛(wèi)局負(fù)責(zé)人擔(dān)任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、辦公室設(shè)在局行政辦，由副局長(zhǎng)謝國(guó)榮具體牽頭，行政辦具體落實(shí)各項(xiàng)工作。把思想教育與城市管理工作相結(jié)合，并按照市政府統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織開(kāi)展好清明節(jié)主題活動(dòng)。

二、全局組織開(kāi)展紀(jì)念革命先烈活動(dòng)

一是4月5日組織全局干部職工到烈士墓園進(jìn)行文明祭掃，引導(dǎo)人們接受革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志、珍惜幸福生活，樹(shù)立建設(shè)美好新家園的信心和決心。

二是組織全局干部職工參與網(wǎng)上祭先烈活動(dòng)。在成都文明網(wǎng)上祭奠、獻(xiàn)花，發(fā)表心得、感言，過(guò)一個(gè)既文明又環(huán)保的清明節(jié)。

三、清明節(jié)期間我市城市管理成效顯著

廣大干部職工把思想教育落實(shí)到行動(dòng)上，把革命先烈的自我犧牲精神體現(xiàn)到城市管理工作上，以良好的城市秩序迎接清明節(jié)到來(lái)。一是重點(diǎn)對(duì)古城區(qū)、新堰坎、建設(shè)路、公園路、一環(huán)路、都江堰大道、二環(huán)路等重要街口、巷口進(jìn)行了定點(diǎn)定崗，包括大隊(duì)守崗20個(gè)，各中隊(duì)定崗30個(gè)，明細(xì)巡邏路線，確保各項(xiàng)工作不留盲區(qū)、死角;二是局班子成員親臨一線，靠前指揮，環(huán)衛(wèi)職工、執(zhí)法人員全體干部職工放棄休假堅(jiān)守一線;三是節(jié)前組織300余人開(kāi)展城市管理集中專項(xiàng)整治。由“兩鎮(zhèn)一街道”牽頭，重點(diǎn)對(duì)中小街道進(jìn)行了專項(xiàng)整治。節(jié)前整治共勸導(dǎo)疏散流動(dòng)竄賣8000處，規(guī)范越門占道經(jīng)營(yíng)1754處，收繳違章物品1138件、“牛皮癬”廣告1.5萬(wàn)張，城市中小街道秩序有了根本好轉(zhuǎn);四是加強(qiáng)城鄉(xiāng)生活垃圾清運(yùn)工作，加大收運(yùn)力度，確保日產(chǎn)日清。對(duì)城區(qū)晚班微型車組行車安全、垃圾清運(yùn)質(zhì)量及車組作息時(shí)間等情況進(jìn)行突擊檢查，城區(qū)每日清運(yùn)各類生活垃圾200余噸，有效杜絕街面垃圾暴桶現(xiàn)象的發(fā)生;五是加到清掃保潔督查。節(jié)前召開(kāi)各清掃公司負(fù)責(zé)人工作會(huì)，安排布置節(jié)日期間環(huán)境清掃保潔工作，責(zé)任落實(shí)到位，加強(qiáng)巡查和督查;六是取消清明展銷會(huì)，有力保障了清明節(jié)期間良好的市容秩序和環(huán)境衛(wèi)生;七是切實(shí)加強(qiáng)清明放水節(jié)主會(huì)場(chǎng)周邊秩序管理，營(yíng)造良好的節(jié)慶氛圍。

清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文二

清明節(jié)既是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的重要契機(jī)。我園根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神要求，以傳統(tǒng)美德教育為內(nèi)容，舉行主題活動(dòng)為途徑，積極開(kāi)展各項(xiàng)清明紀(jì)念活動(dòng)，緬懷先烈，慎終追思，教育幼兒銘記歷史，珍惜來(lái)之不易的幸福生活?，F(xiàn)將清明節(jié)教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、祭奠緬懷先輩，寄托哀思之情。

引導(dǎo)幼兒在情境中獲得完整的體驗(yàn)，是發(fā)展幼兒社會(huì)性的重要手段。我園把清明節(jié)活動(dòng)作為培養(yǎng)幼兒人文精神的良好契機(jī)，清明節(jié)前夕，中大班從唐詩(shī)“清明”引入，講解清明節(jié)的源由，讓幼兒帶著對(duì)先人和革命先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動(dòng)畫(huà)片，先烈們的感人事跡鮮活地展現(xiàn)在幼兒面前。觀看后，有的班級(jí)還開(kāi)展了以英雄人物事跡為內(nèi)容的情景表演活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感。

時(shí)屆清明，翠柏凝春，閩清革命烈士紀(jì)念碑前更顯得郁郁蔥蔥，莊嚴(yán)肅穆。4月1日上午，城關(guān)幼兒園大班師生懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到這里，深切緬懷革命先烈們的豐功偉績(jī)，表達(dá)他們的思念之情。全體師生向烈士鞠躬并默哀3分鐘，小朋友敬獻(xiàn)了自做的小花、花圈。在老師的講解下孩子們深受感動(dòng)，并宣誓：一定牢記革命烈士的事跡，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

二、誦讀詩(shī)詞經(jīng)典，感受文化魅力。

創(chuàng)設(shè)誦讀詩(shī)詞經(jīng)典環(huán)境 ，小班年段開(kāi)展了“清明誦詩(shī)詞，追思先輩志”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以此來(lái)紀(jì)念中國(guó)傳統(tǒng)清明節(jié)。活動(dòng)有機(jī)地將詩(shī)詞誦讀與語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳?shù)脑?shī)詞，利用說(shuō)、唱、演等形式，形成綜合性語(yǔ)言活動(dòng)，在讓孩子從中感受到了經(jīng)典詩(shī)篇的魅力的同時(shí)，也弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

三、了解節(jié)日習(xí)俗，感受春日美好。

清明節(jié)時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，是春游踏青、親近自然的好時(shí)機(jī)。我園組織小朋友到臺(tái)山踏青，飄落的花瓣、路邊的石子、草里的鳴蟲(chóng)都是孩子們的玩伴，嬉笑中，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，親吻著和煦的春風(fēng)。此外，教師還組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展別開(kāi)生面的親子互動(dòng)游戲，讓他們?cè)谶@既緊張又熱烈的氣氛中感受春游的快樂(lè)?；顒?dòng)中，幼兒初步了解了清明節(jié)踏青的習(xí)俗，切身感受盎然春意的同時(shí)還享受了濃濃的親子之樂(lè)。

在組織開(kāi)展清明節(jié)活動(dòng)時(shí)，我們堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設(shè)計(jì)，使幼兒樂(lè)于參與活動(dòng)，收到了預(yù)期效果，“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。今后我園將繼續(xù)積極營(yíng)造弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛(ài)國(guó)主義教育的氛圍，把培育民族精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)方面，幫助幼兒從小樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文三

4月5日是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日清明節(jié)，為了緬懷革命先烈，楊舍鎮(zhèn)充分利用宣傳欄、宣傳橫幅等各種宣傳途徑和形式，開(kāi)展了清明節(jié)祭奠革命先烈、網(wǎng)上祭拜英烈等紀(jì)念活動(dòng)，宣傳革命先烈的光輝事跡，對(duì)社區(qū)居民和中小學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感和凝聚力，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，取得了較好的成效。

一是開(kāi)展了緬懷革命烈士活動(dòng)。泗港區(qū)域聯(lián)合黨委成員單位黨員、群眾70多人來(lái)到香山烈士陵園，向革命烈士致以崇高的敬意和無(wú)限的哀思。城北街道錦繡社區(qū)與共建單位——電信局聯(lián)合開(kāi)展了“學(xué)習(xí)革命精神、緬懷革命先烈”清明節(jié)掃墓祭奠活動(dòng)，廣大黨團(tuán)員在香山革命烈士紀(jì)念碑前，重溫入黨、入團(tuán)誓詞，參觀革命烈士紀(jì)念館，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。城西街道萬(wàn)紅社區(qū)黨總支組織廣大新老黨員、入黨積極分子等40人，來(lái)到香山烈士紀(jì)念園進(jìn)行清明節(jié)掃墓活動(dòng),向烈士墓敬獻(xiàn)鮮花、鞠躬默哀，共同緬懷革命先烈的英靈。許多黨團(tuán)員表示，革命先烈們都是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁，是廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)的榜樣，要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，繼承老一輩革命烈士的愛(ài)國(guó)遺志，積極進(jìn)取，勤奮工作，為建設(shè)和諧張家港作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

20xx年3月30日，萬(wàn)紅社區(qū)組織學(xué)生開(kāi)展了《中華經(jīng)典誦讀》——讀書(shū)會(huì)活動(dòng)

二是開(kāi)展了民族傳統(tǒng)教育活動(dòng)。楊舍鎮(zhèn)各中小學(xué)校充分利用升旗儀式和班會(huì)等形式，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)青少年慎終追遠(yuǎn)、不忘傳統(tǒng)。廣大青少年的心靈接受了一次洗禮，孩子們紛紛表示要繼承革命先烈遺志，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。城西街道組織學(xué)生開(kāi)展了《中華經(jīng)典誦讀》讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們圍坐在一起，聚精會(huì)神地閱讀經(jīng)典書(shū)籍，或探討書(shū)中的疑難問(wèn)題，或抄錄書(shū)中的警句名言，吸取書(shū)中的精華，從中增長(zhǎng)知識(shí)，感受教育，品味書(shū)中的人生哲理。

20xx年4月1日，泗港第二區(qū)域聯(lián)合黨委組織開(kāi)展掃墓活動(dòng)。

20xx年4月1日，楊舍鎮(zhèn)晨陽(yáng)學(xué)校組織師生200多人到香山烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)。

20xx年4月2日，鎮(zhèn)團(tuán)委組織團(tuán)員青年到香山烈士陵園進(jìn)行祭奠活動(dòng)。

三是開(kāi)展了文明祭掃系列活動(dòng)。通過(guò)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，城東前溪社區(qū)推出植思念樹(shù)過(guò)清明節(jié)活動(dòng)，通過(guò)植樹(shù)美化家園，成了前溪社區(qū)清明節(jié)文明祭掃新風(fēng)尚。同時(shí)，全鎮(zhèn)其他各社區(qū)居民群眾也及時(shí)轉(zhuǎn)變掃墓祭祖時(shí)點(diǎn)香燭、燒紙錢等陳舊習(xí)俗，紛紛開(kāi)展了鮮花祭祀、植樹(shù)祭祀、網(wǎng)上祭祀等文明祭掃活動(dòng)，把祭拜先人的傳統(tǒng)習(xí)俗和善良愿望用更環(huán)保、更現(xiàn)代、更自然的方式予以表達(dá)。

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第8篇：社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)范文

讓招募“飛”一會(huì)兒

為了覓得有精力、有能力的家長(zhǎng)參與到“故事家長(zhǎng)”的隊(duì)伍中來(lái)，學(xué)校開(kāi)始了招募工作。教師們通過(guò)校信通、QQ群、告家長(zhǎng)書(shū)等多個(gè)渠道，跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。教師們?cè)O(shè)計(jì)的招募宣言、招募海報(bào)更是五花八門，奪人眼球，充滿了號(hào)召力。

有的老師在班級(jí)QQ群這樣寫(xiě)道：閱讀是一種影響，是一種滲透，無(wú)需你辛苦地說(shuō)教，卻能帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。無(wú)需太多的消耗，卻能給你和孩子提供共同學(xué)習(xí)、一同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。今天，你親子閱讀了嗎？你以什么樣的形式給孩子讀書(shū)？怎樣有效地展開(kāi)親子閱讀呢？你愿意擁有更多的親子閱讀的技巧、方法嗎？你愿意與更多的孩子一起分享你的快樂(lè)故事、美麗童話嗎？請(qǐng)加入我們螢火蟲(chóng)讀書(shū)群吧！

有的在告家長(zhǎng)書(shū)上這樣寫(xiě)道：你想知道如何為孩子選書(shū)？如何有效地進(jìn)行親子閱讀？要注意哪些互動(dòng)技巧？我們可以幫助您成為一名不但有技巧，而且更了解與孩子溝通的精神密碼的優(yōu)秀的“故事媽媽”！歡迎成為“故事媽媽”“故事爸爸”“故事奶奶”“故事?tīng)敔敗薄?/p>

有的老師在班級(jí)博客這樣寫(xiě)道：您――可以是媽媽，可以是爸爸，也可以是爺爺、奶奶或者老師。只要您對(duì)親子閱讀感興趣，樂(lè)意陪伴孩子們共同閱讀，愿意為推動(dòng)親子閱讀的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，請(qǐng)?jiān)诒咎粞?，我們將提供統(tǒng)一的培訓(xùn)。

招募活動(dòng)在學(xué)生家長(zhǎng)當(dāng)中引起了轟動(dòng)。暫且不管招募的結(jié)果，單是這樣聲勢(shì)浩大的行動(dòng)，已經(jīng)又一次刺激了家長(zhǎng)們的神經(jīng)，親子閱讀不再是一種陌生的名詞。在100多份的家長(zhǎng)回復(fù)中，根據(jù)家長(zhǎng)的自身素質(zhì)、家長(zhǎng)的精力以及家長(zhǎng)的時(shí)間安排，我們篩選出一部分“故事媽媽”和“故事爸爸”，并建立了“故事家長(zhǎng)QQ群”“故事家長(zhǎng)工作室”，還和讀書(shū)小組的成員一起商量出家長(zhǎng)培訓(xùn)的步驟。一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，“故事家長(zhǎng)”蓄勢(shì)待發(fā)。

讓家長(zhǎng)學(xué)一回

現(xiàn)在，“故事媽媽”這個(gè)稱謂已經(jīng)不陌生了，臺(tái)灣、深圳已經(jīng)先行實(shí)踐起來(lái)。感恩這些先行者給我們很多的參考，讓今天的操作變得容易些。當(dāng)然，與深圳大城市不同的是：本校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，成熟的資源不是很豐富，有待深入挖掘。教師們還有很多地方需要慢慢琢磨，琢磨出屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)“故事家長(zhǎng)”培訓(xùn) 即對(duì)“故事媽媽”“故事爸爸”進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓這些“故事家長(zhǎng)”在培訓(xùn)中學(xué)會(huì)選書(shū)，學(xué)會(huì)交流，懂得孩子，樂(lè)于與孩子進(jìn)行親子閱讀，建立融洽的親子關(guān)心，從而真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。為使培訓(xùn)更具有指導(dǎo)性和專業(yè)性，本校以讀書(shū)小組的老師為主力軍，并適當(dāng)安排家長(zhǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)“故事媽媽”的教學(xué)案例，同時(shí)將關(guān)于生命的教育貫穿培訓(xùn)過(guò)程，真正做到將生命教育內(nèi)化，讓親子閱讀自然而然，讓親子閱讀潤(rùn)澤成人的世界，溫暖孩子的世界。

“故事家長(zhǎng)培訓(xùn)班”共招募“故事家長(zhǎng)”40余名，培訓(xùn)分為以下幾個(gè)階段：生命教育起步――慧眼選書(shū)支撐――講述技巧掌握――家長(zhǎng)闖關(guān)考驗(yàn)――家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。對(duì)此，培訓(xùn)小組老師除了向家長(zhǎng)介紹理論知識(shí)以外，還對(duì)他們進(jìn)行了一系列的專題培訓(xùn)：“從繪本中領(lǐng)悟生命的真諦”“優(yōu)秀案例的揣摩”“家長(zhǎng)懇談會(huì)”“家長(zhǎng)故事擂臺(tái)賽”“家庭故事我來(lái)演”……在這些培訓(xùn)中，家長(zhǎng)們基本能夠進(jìn)行親子閱讀書(shū)籍的選擇，學(xué)會(huì)了根據(jù)不同年級(jí)選取合適的故事，也學(xué)會(huì)了根據(jù)故事內(nèi)容分析主軸，搞清楚了故事旨在對(duì)孩子進(jìn)行哪些方面的教育，還懂得了跟自己的實(shí)踐相結(jié)合，能夠找出故事講完后需要討論的問(wèn)題?！肮适录议L(zhǎng)”在培訓(xùn)中也不斷交流經(jīng)驗(yàn)，大家群策群力，討論如何講解，用什么樣的方式或者道具更能激起孩子的興趣。這些交流大大提高了家長(zhǎng)的選故事、講故事、析故事的能力。家長(zhǎng)之間交流心得，也使他們之間不斷產(chǎn)生思維的碰撞，并有意識(shí)地將親子閱讀內(nèi)化，努力成為孩子的榜樣。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這些“故事家長(zhǎng)”最終通過(guò)資格認(rèn)定，成為第一批走進(jìn)課堂為孩子們講述故事的人，也成為學(xué)校“故事家長(zhǎng)工作室”的第一批成員。他們將成為學(xué)校每周五“童書(shū)書(shū)場(chǎng)”的播音員，成為學(xué)校閱讀課的一份子，成為親子閱讀的生力軍，將給更多的孩子帶來(lái)故事，帶來(lái)生命的滋養(yǎng)。

故事家長(zhǎng)有故事 作為忙碌的上班族，很多“故事家長(zhǎng)”是利用雙休日參與培訓(xùn)，平日里是請(qǐng)假來(lái)校參加講故事活動(dòng)。其中，有部分家長(zhǎng)在了解親子閱讀之前，在加入到我們這個(gè)群體之前，跟孩子的交流還是僅僅限于“洗手吃飯”“作業(yè)做了嗎”“今天學(xué)習(xí)認(rèn)真嗎”這些沒(méi)有色彩的、機(jī)械的日常對(duì)話。甚至還有不少家長(zhǎng)對(duì)親子關(guān)系的理解是“我保證你衣食無(wú)憂，你只管負(fù)責(zé)好學(xué)習(xí)”這樣簡(jiǎn)單的關(guān)系。參加了“故事家長(zhǎng)”培訓(xùn)后，我們的家長(zhǎng)自身對(duì)親子閱讀，對(duì)親子關(guān)系的理解有了變化。有個(gè)“故事媽媽”在班級(jí)博客里寫(xiě)下了這樣的文字《故事媽媽?xiě)?yīng)該再早些》：

一諾所在的班級(jí)進(jìn)行了“故事家長(zhǎng)”的招募，在這樣的浪潮中，我有幸成為其中的一員。一諾是個(gè)不太愛(ài)講話的孩子，在家里跟我的交流并不多。而我在此前，似乎更多的關(guān)注的是他的學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)校里乖不乖，而常常忽略了他內(nèi)心的感受。在周五的童書(shū)書(shū)場(chǎng)，我到他們班講故事，故事是《猜猜我有多愛(ài)你》。去的時(shí)候，孩子們吃過(guò)午飯沒(méi)多久，教室外面三三兩兩，中心廣場(chǎng)的香樟樹(shù)下也有他們小小的身影，活躍，動(dòng)人，到處是生命的氣息。老師看到我來(lái)了，就準(zhǔn)備讓孩子們進(jìn)教室，孩子們似乎更喜歡在陽(yáng)光下。我亦如此。何不就在操場(chǎng)進(jìn)行親子閱讀呢？我朝孩子們揮了揮手手中的書(shū)，孩子們看到了高興地圍過(guò)來(lái)。

香樟樹(shù)下，微風(fēng)里，陽(yáng)光中，我們開(kāi)始了《猜猜我有多愛(ài)你》。一諾的眼睛睜得大大的，整個(gè)講故事的過(guò)程，他是那樣的專注。故事講完了，孩子們圍著我，問(wèn)這問(wèn)那：“到底小兔子的愛(ài)多，還是媽媽的愛(ài)多啊？”“故事媽媽，我媽媽的愛(ài)也像兔媽媽那么多嗎？”“故事媽媽，你下次什么時(shí)候給我講故事??？”一群紅撲撲的笑臉，問(wèn)得我心里暖烘烘的，和孩子一起讀一本書(shū)是如此的簡(jiǎn)單，而又如此的豐富。我的一諾也興奮極了，他為有這樣的“故事媽媽”驕傲吧！

晚上回到家，一向不太愛(ài)講話的一諾，主動(dòng)迎了上來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你講的故事真好聽(tīng)?！蹦且凰查g，我突然覺(jué)得錯(cuò)過(guò)了好幾年，錯(cuò)過(guò)了為孩子讀書(shū)的時(shí)光。我暗下決心，以后不管多忙，也要陪孩子一起讀書(shū)！這才是真正的愛(ài)吧。不是物質(zhì)的最大滿足，而是心靈的交匯。不是嘴上說(shuō)孩子我愛(ài)你，而是坐下來(lái)，陪孩子一起讀一本好書(shū)。

像這樣的小故事，在“故事家長(zhǎng)”中越來(lái)越多。親子閱讀正以“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之勢(shì)影響著家長(zhǎng)，影響著孩子。越來(lái)越多的家長(zhǎng)從以往機(jī)械的日常對(duì)話，向更關(guān)注孩子的心靈處轉(zhuǎn)變，向生命更深處漫行。

讓我們演一次

“故事家長(zhǎng)”除了定期給孩子講故事、聊故事之外，逐漸地還有了更多的參與形式。學(xué)校的“六一節(jié)親子活動(dòng)”“讀書(shū)節(jié)”“傳統(tǒng)系列節(jié)日”“讀書(shū)會(huì)”等主題活動(dòng)，都會(huì)有“故事家長(zhǎng)”的影子。他們或與孩子一起表演課本劇，或跟孩子一起追溯傳統(tǒng)文化，或一起參加班級(jí)“跳蚤書(shū)市”……例如：在“繪本劇表演”期間，學(xué)校開(kāi)展了“‘你導(dǎo)我演’――家庭繪本劇表演研討活動(dòng)”?；顒?dòng)期間，第一批“故事家長(zhǎng)”就參與到劇本創(chuàng)作中來(lái)，他們選擇繪本，進(jìn)行改編，并且和讀書(shū)小組老師就繪本反映出的教育意義展開(kāi)討論，就表演方式等方面發(fā)表自己的見(jiàn)解，甚至有家長(zhǎng)還設(shè)計(jì)出了表演要用的服裝。在家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)校的互動(dòng)中，我們齊心協(xié)力探討劇本的改編，探討表演形式，探討教育問(wèn)題，既增進(jìn)了親子關(guān)系，又提升了家長(zhǎng)的素質(zhì)和合作意識(shí)。本校“故事家長(zhǎng)工作室”負(fù)責(zé)改編的《三只小豬》的故事，在學(xué)校“你導(dǎo)我演”的公演中獲得了一致好評(píng)。

讓家與家手拉手

“故事家長(zhǎng)工作室”的建立促進(jìn)了家校聯(lián)系，家庭與學(xué)校形成了教育合力。而在家校互動(dòng)中，家與家之間也不知不覺(jué)走近了。他們之間互相影響，親子閱讀由原來(lái)的單個(gè)家庭變成了幾個(gè)家庭，最后變成了社區(qū)的閱讀，更值得慶幸的是，江陰市華士鎮(zhèn)文化站也為本校的親子閱讀推波助瀾。這樣，親子閱讀就從學(xué)校走到了家庭，走到了社區(qū)，輻射到了全鎮(zhèn)。

每扇門后有故事 推開(kāi)親子閱讀的門，會(huì)發(fā)現(xiàn)它不單引起家庭內(nèi)部的變化，使得親子關(guān)系變得融洽，也會(huì)改變鄰里的關(guān)系。本校有不少老師和“故事家長(zhǎng)”居住在華士鎮(zhèn)上的新華苑小區(qū)，基于共同的信念，他們率先在新華苑小區(qū)開(kāi)展了“親子讀書(shū)會(huì)”的活動(dòng)。他們利用小區(qū)的活動(dòng)中心，每周組織不同主題的親子閱讀活動(dòng)，讀書(shū)會(huì)的成員可通過(guò)小區(qū)的QQ 群、加微信關(guān)注等方式及時(shí)獲取活動(dòng)信息，提前報(bào)名參加。親子讀書(shū)會(huì)活動(dòng)一般設(shè)在周末，由教師、家長(zhǎng)和孩子共同組成。讀書(shū)會(huì)向孩子和家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀童書(shū)，指導(dǎo)孩子拓展閱讀視野，采取孩子與家長(zhǎng)合作講故事、談故事等形式，和其他家庭一起閱讀。管理員通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)孩子們閱讀、朗誦、提問(wèn)、討論的熱情，并鼓勵(lì)小區(qū)更多的家庭一起參與到活動(dòng)中來(lái)，對(duì)孩子的表現(xiàn)予以鼓勵(lì)。這樣的活動(dòng)得到了社區(qū)里不少家長(zhǎng)的支持。原本一個(gè)小小的隊(duì)伍，現(xiàn)在已經(jīng)擴(kuò)展到幾十個(gè)家庭了。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)社區(qū)里有兩個(gè)鄰居因車位問(wèn)題曾大吵一場(chǎng)，彼此互不往來(lái)一年多；而在社區(qū)的親子讀書(shū)會(huì)中，兩家的孩子都在其中，孩子之間毫無(wú)間隙，在讀書(shū)會(huì)上一起閱讀，一起表演故事；最后，兩個(gè)家長(zhǎng)在故事里也冰釋前嫌了。很多人說(shuō)：沒(méi)想到親子閱讀還能有這樣的功效。

每個(gè)活動(dòng)有意義 位于華士鎮(zhèn)文化中心的圖書(shū)館，是本校親子閱讀的又一個(gè)陣地，里面不單藏書(shū)豐富，活動(dòng)也很豐富。學(xué)校和華士鎮(zhèn)圖書(shū)館建立了密切的聯(lián)系，參與組織各類讀書(shū)活動(dòng)：一是有獎(jiǎng)閱讀，即當(dāng)孩子對(duì)讀書(shū)還缺乏足夠深入和穩(wěn)定的心理時(shí)，圖書(shū)館會(huì)采用一些獎(jiǎng)勵(lì)手段來(lái)提升孩子的閱讀興趣。比如，凡是在圖書(shū)館借閱量排名前十的家庭除了有豐厚的獎(jiǎng)品外，還會(huì)有一定金額的書(shū)券相贈(zèng)，一般每年作一次總結(jié)。“有獎(jiǎng)閱讀”多采用積分制、閱讀記錄冊(cè)、限時(shí)答題等形式，使之營(yíng)造了一種督促性的讀書(shū)氛圍，讓孩子得到精神鼓勵(lì)。二是時(shí)段性閱讀活動(dòng)，即常常根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展且具有季節(jié)特點(diǎn)的閱讀。比如立春前后，圖書(shū)館就開(kāi)始為期兩周的關(guān)于春天系列的閱讀，鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)圍繞立春、春天的習(xí)俗、春天的氣候等方面來(lái)進(jìn)行專題閱讀，并在兩周結(jié)束后進(jìn)行主題閱讀交流。對(duì)積極參與的家庭，圖書(shū)館也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

第9篇：社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)主題總結(jié)范文

一、成立學(xué)校寒期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定假期工作計(jì)劃

組 長(zhǎng)：楊xx

副組長(zhǎng)：朱xx

成 員：俞xx

二、安全教育工作

1.各班級(jí)在1月21日進(jìn)行一次安全教育專題隊(duì)會(huì)，當(dāng)日上交隊(duì)會(huì)材料。

2.班主任與學(xué)生建立信息網(wǎng)絡(luò)，定期了解學(xué)生的假期生活和活動(dòng)情況。

3.假期安排教師值班，協(xié)助巡視學(xué)校安全。

三、假期中活動(dòng)

一、二年級(jí)：

（1）.“我有一雙勤勞的手”活動(dòng)。做到自己的事情自己做，設(shè)計(jì)表格，記錄自己假期間做的小家務(wù)，自己記錄、家長(zhǎng)有簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。

（用a4紙，每班上交5份）

（2）制作一副新年剪貼畫(huà)：用樹(shù)葉、廢舊布片、小石子等粘貼成風(fēng)景畫(huà)、小動(dòng)物等。（粘貼在a4紙上，各班上交5份）

三、四年級(jí)：

（1）制作一張公益活動(dòng)卡：參與一次社區(qū)公益活動(dòng)，將參加的過(guò)程進(jìn)行描述，配有圖片、家長(zhǎng)或社區(qū)工作人員的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。（每班上交3份）

（2）. 三年級(jí)進(jìn)行小制作活動(dòng)，四年級(jí)進(jìn)行小發(fā)明活動(dòng)。（各班上交5份，開(kāi)學(xué)初上交科學(xué)組）

（3）.開(kāi)展“溫馨感恩，陽(yáng)光健身”進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)。

制作健身卡，記錄下兩周的運(yùn)動(dòng)時(shí)間和內(nèi)容。（各班上交5份）

五、六年級(jí)：

（1）.“節(jié)日小報(bào)”制作活動(dòng)。

學(xué)生可彰顯特長(zhǎng)，利用自身掌握的藝術(shù)才能開(kāi)展小報(bào)創(chuàng)作。（各班上交5份，需手抄，參加評(píng)比頒獎(jiǎng)。五

年級(jí)主題：元宵節(jié)，六年級(jí)主題：春節(jié)）

（2）. “書(shū)香伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

在寒假期間，希望同學(xué)們能與書(shū)為伴，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè)。認(rèn)真閱讀讀本《走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)》，開(kāi)學(xué)初各班上交讀后感4篇。

（3）.“愛(ài)心奉獻(xiàn)”活動(dòng)。制作一張“愛(ài)心奉獻(xiàn)卡”：為鄰居或社區(qū)做一件好事，將參加的過(guò)程進(jìn)行描述，配有圖片、家長(zhǎng)或社區(qū)工作人員的簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)。（每班上交3份）

注:以上學(xué)生活動(dòng)材料開(kāi)學(xué)初一周內(nèi)上交，所有上交材料均進(jìn)行評(píng)比頒獎(jiǎng)。

四、教師寒假活動(dòng)內(nèi)容。

1.校青年志愿者假期間開(kāi)展志愿者活動(dòng)2次做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有圖片，王xx負(fù)責(zé)）

2.每位課任教師假期進(jìn)行XX——XX學(xué)年第一學(xué)期工作反思，班主任撰寫(xiě)《新學(xué)期，我對(duì)繼續(xù)創(chuàng)建班級(jí)特色的思考》的論文。（開(kāi)學(xué)報(bào)到上交德育辦）