社區(qū)圖書室管理制度精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)圖書室管理制度范文

一、自身注重、領(lǐng)導(dǎo)重視、準(zhǔn)備充分

我自己對于這次暑期掛職鍛煉我是十分看重的，從知道自己有資格參加今年的暑期優(yōu)秀大學(xué)生到基層團(tuán)委掛職面試起，我就開始從網(wǎng)上搜索相關(guān)的面試材料，做好充分的準(zhǔn)備。經(jīng)過自己的一番努力，很幸運(yùn)的在7月2日接到了團(tuán)市委的錄用通知，學(xué)校團(tuán)委書記謝慶勇老師馬上組織召開了關(guān)于本次掛職的小型啟動儀式座談會，學(xué)校黨委副書記余黨軍老師也都出席了啟動儀式座談會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視以及親切問候和囑咐，使我們這批即將上任的掛職大學(xué)生深感責(zé)任之重。在座談會上我的內(nèi)心是十分興奮的。我一直在問自己，此次最想學(xué)的是什么？經(jīng)過一番仔細(xì)的考慮，我想，體驗基層機(jī)關(guān)生活固然是一方面，但更為重要的是培養(yǎng)一種全新的生活理念。使自己充分發(fā)揮自身優(yōu)勢、扎實(shí)開展服務(wù)，切實(shí)在基層掛職服務(wù)中鍛煉自己、提高自己。

7月3日上午，**市高校優(yōu)秀學(xué)生干部掛職任職儀式在**區(qū)團(tuán)委辦公室舉行。團(tuán)區(qū)委戴翀書記，團(tuán)區(qū)委書記助理傅國棟老師出席了會議。戴書記給我們即將面臨的工作環(huán)境以及工作的大致內(nèi)容給出了詳細(xì)的解說，并對我們的上任表示祝賀，戴書記在思想上給了我們很深刻的鼓舞，叮囑我們要虛心向當(dāng)?shù)卮骞?、干部、群眾請教，努力在?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，這進(jìn)一步調(diào)動了我們的積極性，使我們感受到上級組織對本次大學(xué)生暑期志愿服務(wù)的重視，會后傅國棟老師還給我們一一介紹了各自掛職的單位以及聯(lián)系人，給我們做了全面的安排。

我們也都希望通過這次掛職活動能將大家的理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高我們的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，同時我們也希望能給掛職單位帶去新的血液，新的力量。我被安排在**區(qū)**鎮(zhèn)車客村，擔(dān)任村團(tuán)支部副書記職務(wù)（車客中心社區(qū)助理員）。

二、扎實(shí)工作、提升能力、服務(wù)基層

在掛職鍛煉期間，我認(rèn)真貫徹團(tuán)市委、市學(xué)聯(lián)的指示以及校團(tuán)委的指導(dǎo)，以共青團(tuán)**區(qū)委員會的指導(dǎo)思想為依據(jù)，以服務(wù)單位、鍛煉自己為出發(fā)點(diǎn)，以單位滿意，學(xué)以致用為目標(biāo)的，開展一了系列的工作。項將具體工作內(nèi)容按周羅列如下：

掛職第一周（7月6日—7月12日）：

1．社區(qū)助理員工作培訓(xùn)。了解掌握車客中心社區(qū)電子儀器設(shè)備的使用；熟悉社區(qū)的構(gòu)架以及服務(wù)中心功能。

2．完成第二屆全國勞動模范車客村選舉工作

3．打印白溪村生態(tài)村申報資料

4．農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理

5．社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理

6．起草學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐隊來車客村義務(wù)家電維修活動方案

7．周末回校協(xié)助學(xué)工辦老師整理畢業(yè)生檔案

掛職第二周（7月13日—7月19日）：

1．社區(qū)電子閱覽室和圖書室常規(guī)管理

2．完善電子閱覽室管理制度（管理制度信息公告）

3．視頻會議室（多功能廳）管理

4．農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理

5．接待和風(fēng)書社來社區(qū)多功能廳演出，管理現(xiàn)場儀器設(shè)備

6．完成揚(yáng)大龍村計生協(xié)會工作手冊的抄寫

7．打印社區(qū)食堂場地租用與工作人員聘用合同

8．以志愿者身份參加由童氏制衣有限公司發(fā)起的為外來務(wù)工高玉發(fā)夫婦募捐文藝演出活動

9．以志愿者身份參加“贏在職場—2009’**青年就業(yè)挑戰(zhàn)賽啟動儀式暨首場現(xiàn)場招聘會

掛職第三周（7月20日—7月26日）

1．農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理

第2篇：社區(qū)圖書室管理制度范文

1、進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)教育委員會組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，由街道辦事處主任、分管主任、各科室及社區(qū)居委會主任組成的強(qiáng)大的社區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立街道社區(qū)教育為主體，社區(qū)居委會為分校的社區(qū)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

2、完善社區(qū)教育工作的評估制度，社區(qū)教育指導(dǎo)教師的管理制度，學(xué)習(xí)型組織評比制度，經(jīng)費(fèi)、檔案管理制度，社區(qū)教育活動的準(zhǔn)入制度，使社區(qū)教育工作規(guī)范化、制度化。

二、發(fā)揮街社區(qū)教育優(yōu)勢，挖掘培養(yǎng)和收集優(yōu)秀教育成果和先進(jìn)經(jīng)驗

1、我街社區(qū)教育以“九校一室（社區(qū)黨校、市民學(xué)校、社區(qū)老年學(xué)校、青少年法律學(xué)校、社區(qū)科普學(xué)校、社區(qū)團(tuán)校、殘疾人素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)校、社區(qū)人口學(xué)校、社區(qū)家長學(xué)校、圖書室）”為依托，開展各類人員的教育、培訓(xùn)活動，提高社區(qū)居民文化素質(zhì)。

2、以街科技園區(qū)為依托，開展好居民科普教育活動，提高居民群眾素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率達(dá)到80%以上。

3、加強(qiáng)由街離、退休老干部、老教師、老專家、老專業(yè)技術(shù)人員組成的社區(qū)教育志愿者隊伍的管理，發(fā)揮志愿者隊伍教育優(yōu)勢，體現(xiàn)出本街的教育特色和教育成果。

三、營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織

1、充分認(rèn)識創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要意義，通過不斷學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)型街道和學(xué)習(xí)型社區(qū)。

2、推進(jìn)社區(qū)教育隊伍的建設(shè)，理論研究教育培訓(xùn)，增強(qiáng)社區(qū)教育工作者的學(xué)習(xí)意識，大力開展多內(nèi)容、多形式教育培訓(xùn)活動，做好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的評選工作。

四、調(diào)動街道各方面資源，共筑街社區(qū)教育平臺

1、街道社區(qū)教育工作與街內(nèi)的機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、企、事業(yè)單位有機(jī)結(jié)合，做到協(xié)調(diào)發(fā)展、借勢發(fā)展，資源共享、合作共贏。新晨

2、逐步規(guī)范街道、社區(qū)教育基地建設(shè)，提高街道社區(qū)教育活動基地的培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平，落實(shí)公共教育資源向社區(qū)開放，根據(jù)社區(qū)居民需要，制定規(guī)范教學(xué)社區(qū)工作計劃和內(nèi)容。

五、加強(qiáng)社區(qū)教育理論研究工作

第3篇：社區(qū)圖書室管理制度范文

關(guān)鍵詞：小學(xué)；圖書館；建設(shè)；管理

【中圖分類號】G258.69

一、前言

圖書館作為學(xué)校獲得信息、存儲信息、傳播信息的文獻(xiàn)中心，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要功能室，也是加強(qiáng)學(xué)生德育和精神文明建設(shè)的重要場所。圖書館可以豐富學(xué)生課外生活，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀，推動學(xué)校形成獨(dú)特的校園文化，因此，加強(qiáng)圖書館的建設(shè)對學(xué)生、老師和學(xué)校都具有重要的作用[3][5]。

泰和縣苑前中心小學(xué)成立于1978年，屬于泰和縣教育局下的公辦小學(xué)，設(shè)立了學(xué)前班至六年級共30多個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生1400多人，學(xué)校設(shè)有單獨(dú)的圖書室，館藏在1萬冊左右，圖書室未設(shè)置專門的圖書管理員，未形成較系統(tǒng)性的圖書管理機(jī)制。為了達(dá)到泰和縣教育局規(guī)定的關(guān)于各學(xué)校軟硬件設(shè)施建設(shè)達(dá)標(biāo)檢查的水準(zhǔn)，苑前中心小學(xué)圖書館在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下開展了一次系統(tǒng)性建設(shè)工作。本文就圖書館的建設(shè)和管理過程展開研究與學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)圖書館建設(shè)現(xiàn)狀

為了更好地建設(shè)好小學(xué)圖書館，苑前中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親率圖書館建設(shè)工作人員前往多個周邊小學(xué)進(jìn)行調(diào)研和學(xué)習(xí)。調(diào)研結(jié)果顯示，小學(xué)圖書館的建設(shè)水平大部分還處于起步階段，各項圖書館管理制度還在探索之中，主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)。

1、圖書館藏書不夠

小學(xué)圖書館的藏書很多時候不能滿足學(xué)生的需要，一方面是由于藏書沒充分考慮到學(xué)生的讀書需要來收藏，比如“我想看的《笑貓日記》還沒到”、“《黑貓警長》剛被借走了”，一方面是由于圖書館面積小，能容納的書籍?dāng)?shù)量有限。

2、圖書館管理不到位

調(diào)研大部分小學(xué)圖書館沒有專門配置圖書管理員，主要由未經(jīng)過培訓(xùn)的教師兼職，或值周教師輪崗，教師平時要忙于教學(xué)工作，無法保證能騰出更多時間來管理圖書館，給書籍借閱帶來了極大的不便。

3、圖書館利用率低

小學(xué)還存在這樣的現(xiàn)象，為了教學(xué)成績，一些教師布置大量課程作業(yè)，不支持學(xué)生閱讀課外書籍，甚至學(xué)生很難有時間涉獵其他課外知識，這樣就造成了圖書館資源的浪費(fèi)。

三、豐富小學(xué)圖書館的藏書

圖書館作為學(xué)校師生獲取知識的場所，而圖書館的主要功能之一即是藏書，是圖書館開展其它各項活動的前提條件，建立富有特色的藏書體系是小學(xué)圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)工作。根據(jù)國家規(guī)定，各校圖書館圖書藏書冊數(shù)需要滿足每位學(xué)生15冊[2]，苑前中心小學(xué)目前雖有圖書數(shù)目2萬，但能流通使用的藏書只有1萬冊左右，另外幾千冊圖書已經(jīng)廢舊不能流通使用，嚴(yán)格按照藏書21000冊的標(biāo)準(zhǔn)還有較大的差距。

學(xué)校一方面充分利用專項經(jīng)費(fèi)購置符合學(xué)生和老師現(xiàn)實(shí)需要的圖書。每年都有一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)支出用于學(xué)校各項軟硬件的建設(shè)，可以從這部分有限的資金中，劃出一部分用于購買適合學(xué)生和老師閱讀的書籍，在購買新書籍之前，圖書管理員有效利用網(wǎng)絡(luò)了解新書信息，走訪調(diào)查學(xué)生和老師目前迫切需要閱讀的書籍。

另一方面學(xué)校充分發(fā)動社會人士或師生向社會募集書籍。學(xué)校充分利用了一些社會人士或?qū)W生家長對小學(xué)教育發(fā)展的關(guān)注，發(fā)動他們開展向社會募集書籍活動，比如利用節(jié)假日，去社區(qū)、城市中心宣傳并募集圖書。

四、圖書館管理軟件的建立與應(yīng)用培訓(xùn)

首先，學(xué)校組織圖書館管理人員，積極學(xué)習(xí)周邊學(xué)校對圖書館信息化管理經(jīng)驗，通過網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場向軟件公司交流與學(xué)習(xí)。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的圖書館硬件設(shè)施建設(shè)和藏書條件，與軟件公司展開交流，軟件公司根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)需要，開發(fā)和定制符合學(xué)校需要的圖書管理軟件與應(yīng)用，最終學(xué)校與軟件公司達(dá)成協(xié)議，軟件公司負(fù)責(zé)開發(fā)定制含書籍錄入管理、借還書管理等功能的軟件，同時該軟件實(shí)現(xiàn)了與區(qū)域?qū)W校圖書館聯(lián)網(wǎng)功能，只要每冊書都貼上無含義的可供掃描槍識別的一維條碼，就能將書籍很方便地錄入到圖書數(shù)據(jù)庫中。

然后，學(xué)校在購置合適的管理軟件后，組織圖書館管理人員進(jìn)行管理軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，對管理軟件分模塊展開學(xué)習(xí)，尤其是對系統(tǒng)軟件的配置學(xué)習(xí)。其中圖書錄入管理模塊主要是利用掃描槍，先掃描書籍本身的一維條碼，軟件通過網(wǎng)絡(luò)獲取區(qū)域?qū)W校圖書館數(shù)據(jù)庫中該書的基本信息，若不存在，則人工錄入書籍基本信息，再掃描自己貼上的一維條碼，體現(xiàn)該書在條碼上的唯一性；圖書借還管理模塊主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生和老師借閱和還書管理，借閱功能還包括查看到期為還書籍信息等等。

五、建立圖書館管理制度

圖書館軟硬件準(zhǔn)備工作結(jié)束后，要使圖書館能夠有效正常運(yùn)行，各項保障制度是必不可少的。苑前中心小學(xué)圖書館以往制定的相關(guān)圖書館管理制度，不能滿足現(xiàn)存圖書館管理系統(tǒng)的需要，完善圖書館各項管理制度，對苑前中心小學(xué)圖書館進(jìn)行科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)化管理越來越有必要。

為了讓學(xué)校圖書館在教學(xué)過程中真正發(fā)揮著實(shí)效，苑前中心小學(xué)根據(jù)學(xué)校圖書館不斷發(fā)展的客觀情況，從實(shí)際需要出發(fā)，不斷修改完善學(xué)校圖書館管理制度，先后制定《圖書館管理員制度》、《圖書館借閱制度》等各種制度，使圖書館的各項管理工作有了規(guī)范的依據(jù)。其中《圖書館管理員制度》明確規(guī)定了從事圖書館管理工作的管理員需要進(jìn)行系統(tǒng)性的培訓(xùn)，熟悉管理流程和操作制度，全面掌握圖書館情況，方便師生借閱和對圖書進(jìn)行更新維護(hù)；《圖書館借閱制度》主要制定書籍借閱制度，如規(guī)定圖書借閱方式，規(guī)定借書期限，規(guī)定一次借書的數(shù)量，以及書籍的賠償制度等等。

六、圖書館管理工作展望

苑前中心小學(xué)圖書館經(jīng)過5個月的建設(shè)工作，已經(jīng)基本完成預(yù)定的建設(shè)目標(biāo)，圖書館已經(jīng)進(jìn)入正常的運(yùn)行狀態(tài)，圖書館管理員基本樹立了為讀者服務(wù)的工作意識。在圖書館今后管理工作上，苑前中心小學(xué)制定了圖書館管理、運(yùn)作模式上的創(chuàng)新計劃，比如在學(xué)校宣傳欄里設(shè)置“新書推介宣傳專欄”，相應(yīng)在圖書館里開設(shè)“新書專柜”，計劃增設(shè)“本周導(dǎo)讀專柜”、“好書推薦專柜”，計劃設(shè)立圖書館學(xué)生助理，讓學(xué)生自主管理圖書館，調(diào)動他們閱讀課外書籍的積極性。

計劃邀請周邊學(xué)校采用計算機(jī)圖書管理軟件，并協(xié)同周邊學(xué)校建立一個多校圖書館管理局域網(wǎng)，通過在局域網(wǎng)內(nèi)任意一所學(xué)校的圖書館管理服務(wù)器上都可以查詢到其他各所學(xué)校圖書館中的圖書，這樣可以節(jié)約圖書生產(chǎn)購置成本，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

在圖書的采購上，苑前中心小學(xué)計劃新書購買由老師和學(xué)生來決定，比如將書店的新書目錄給老師和學(xué)生進(jìn)行挑選，這樣就充分發(fā)揮了老師和學(xué)生們加入圖書館管理工作的積極性，將圖書館的作用發(fā)揮到極致。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱玲莉.中小學(xué)圖書館的發(fā)展關(guān)鍵在于科學(xué)管理[J].中小學(xué)圖書情報世界，2008（10）.

[2]高桂芳，等.中小學(xué)圖書館讀者工作[M].北京：海洋出版社，1991.

[3]王殿林.農(nóng)村中小學(xué)新課改的田境及其對策[J].校長參考，2008（7）.

第4篇：社區(qū)圖書室管理制度范文

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)建設(shè)，堅持“以學(xué)校托管為主體、社區(qū)托管為輔助、社會托管為補(bǔ)充”的工作思路，切實(shí)落實(shí)社區(qū)居委會服務(wù)承諾，解決社區(qū)小學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展，推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)深入開展。

二、工作目標(biāo)

配合教育部門，逐步為社區(qū)有托管服務(wù)需求的小學(xué)生提供課外教育和社會實(shí)踐等優(yōu)質(zhì)服務(wù)。力爭2012年底前在市內(nèi)四區(qū)小學(xué)校駐地附近的社區(qū)全面開設(shè)小學(xué)生社區(qū)托管服務(wù)項目，滿足廣大居民群眾的托管需求。

三、工作步驟

（一）試點(diǎn)階段：（2011年5月10日—10月31日）

確定以市南區(qū)街道辦事處社區(qū)、街道辦事處仙游路社區(qū)、區(qū)街道辦事處為小學(xué)生社區(qū)托管服務(wù)試點(diǎn)單位，依托轄區(qū)內(nèi)小學(xué)的教育資源，利用社區(qū)老年活動室、圖書室，開發(fā)社會托管資源，建立小學(xué)生托管班。

（二）總結(jié)階段：（2011年11月1日—12月31日）

總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗，摸清社區(qū)居民對小學(xué)生托管服務(wù)需求底數(shù)，進(jìn)一步完善細(xì)化小學(xué)生的社區(qū)托管工作方案，形成適合我市城區(qū)社區(qū)小學(xué)生托管服務(wù)的有效模式。

（三）推廣階段：（2012年1月1日—2012年12月31日）

2012年年底前，指導(dǎo)各區(qū)市開展小學(xué)生社區(qū)托管服務(wù)，在市內(nèi)四區(qū)有托管服務(wù)需求的社區(qū)中普遍開辦小學(xué)生社區(qū)托管服務(wù)項目。

四、豐富托管服務(wù)形式和內(nèi)容

（一）選擇安全的托管場所

開辦小學(xué)生托管班，要結(jié)合社區(qū)實(shí)際，因地制宜，充分利用社區(qū)服務(wù)用房和開發(fā)社會托管資源，為小學(xué)生提供健康、安全的托管場所。

（二）選拔優(yōu)秀的看護(hù)輔導(dǎo)人員

要面向低保家庭人員、大學(xué)生和社區(qū)志愿者，嚴(yán)格條件，選拔責(zé)任心強(qiáng)，具有一定文化修養(yǎng)，整體素質(zhì)較高，熱愛公益事業(yè)人員作為小學(xué)生托管服務(wù)的看護(hù)員、輔導(dǎo)員。

（三）提供滿足居民需求的托管服務(wù)

有條件的社區(qū)，要積極鼓勵社會力量在學(xué)校駐地附近開設(shè)托管班，為小學(xué)生提供課外教育和社會實(shí)踐等優(yōu)質(zhì)服務(wù)。有托管服務(wù)需求，不具備開設(shè)托管班條件的社區(qū)，要整合社區(qū)資源，創(chuàng)造條件，為放學(xué)后無人看護(hù)的小學(xué)生，提供臨時托管服務(wù)。

第5篇：社區(qū)圖書室管理制度范文

關(guān)鍵詞：基層圖書館 免費(fèi)開放服務(wù) 管理

一、前言

對于基層圖書館的界定，基層圖書館主要是指縣級圖書館、城市區(qū)級圖書館和社區(qū)圖書館等，是以廣大的基層群眾為主要服務(wù)對象，使其充分地享受知識，并將知識合理地運(yùn)用到社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中來。國家推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，使農(nóng)村群眾對于科技信息的獲取日益緊迫，基層圖書館的免費(fèi)開放，就是為了適應(yīng)時代的要求，使更多的群眾多讀書、讀好書，普遍提升廣大群眾的科技水平和文化素質(zhì)。

二、免費(fèi)開放基層圖書館的服務(wù)

基層圖書館的免費(fèi)開放服務(wù)主要有以下幾個方面：

1、延遲圖書館日常閉館的時間

在基層的圖書館免費(fèi)開放服務(wù)中，圖書館的開放時間段也發(fā)生了很大的變化，以廣南縣圖書館為例，由以往的上午8：00―11：30；下午14：30―17：30.轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)今的上午9：00―12：00；下午14：30―18：00；晚上19：00―21：00，在很大程度上擴(kuò)大了圖書館的開館時間段，而且周六和周日不閉館，仍然對讀者進(jìn)行服務(wù)。

2、簡化讀者借閱手續(xù)

過去在圖書館沒有實(shí)行免費(fèi)開放服務(wù)工作的時候，圖書館的借閱手續(xù)是極其麻煩的，而且辦理借書證必須交納一定的辦證費(fèi)并收取一定的押金。以廣南縣圖書館為例，實(shí)行免費(fèi)開放服務(wù)以前辦證管理比較混亂，兒童室、報刊流通室、圖書流通室三個對外服務(wù)窗口各辦各的借書證，讀者同時需要借閱期刊和圖書的，就必須分別在報刊流通室和圖書流通室交納兩份押金才能借到所需期刊、圖書，如果某位讀者沒有帶夠押金就無法滿足借閱需求，這就使讀者增加了借閱難度，也給圖書館的管理帶來不便。在實(shí)行免費(fèi)開放以后，圖書館取消了讀者的辦證費(fèi)，集中辦證、收取押金，利用圖書館自動化管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全館讀者借閱的統(tǒng)一管理?，F(xiàn)在，圖書館把部分藏書進(jìn)行開架借閱，同時設(shè)立新書專柜，讓讀者能方便、快捷地找到所需圖書，簡化了讀者借閱手續(xù)及減少讀者等待時間，極大地提高了圖書館的社會效益。

3、增加基層圖書館的藏書量

在基層圖書館實(shí)現(xiàn)免費(fèi)開放服務(wù)后，圖書館也在圖書的藏量上面有所增加，而新采購的圖書大多是以基層地區(qū)的發(fā)展為主題或者農(nóng)業(yè)技術(shù)類的圖書。比如農(nóng)業(yè)技術(shù)類的圖書有農(nóng)業(yè)家禽養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)種植、農(nóng)村地區(qū)的新興產(chǎn)業(yè)等等內(nèi)容的，從而滿足廣大的基層人民的閱讀需求。

4、開展送書下鄉(xiāng)活動

在基層圖書館免費(fèi)開放服務(wù)工作中，圖書館開展了形式多樣的送書下鄉(xiāng)活動，如設(shè)立分館、社區(qū)（村、完?。┝鲃訄D書室，愛心圖書室、科技進(jìn)村等，使得更多的基層群眾能夠得到國家實(shí)行圖書館免費(fèi)開放帶來的實(shí)惠，翻閱到一席圖書，增加精神食糧，豐富日常生活。

三、做好基礎(chǔ)圖書館免費(fèi)開放服務(wù)工作的對策

基層圖書館免費(fèi)開放之后，所面臨的管理壓力是非常大的。長時期以來所采用的圖書館管理體制顯然已經(jīng)不再適應(yīng)圖書館的未來發(fā)展，需要在管理上和服務(wù)上加以創(chuàng)新才能夠從根本上解決目前所面對的各種問題，并符合現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。按照傳統(tǒng)的圖書館管理制度，主要是以維護(hù)圖書館的利益為主，在規(guī)章制度上沒有站在為讀者服務(wù)的角度較為全面地考慮問題，而且限制讀者的一些行為。對于讀者所發(fā)生的有損圖書館利益的行為，圖書館就會根據(jù)有關(guān)規(guī)章制度采取懲罰的措施，顯然給讀者帶來了很多的不便，而且這種處理方式缺少人性化，并沒有體現(xiàn)圖書館的服務(wù)水平。

（一）加大圖書館的宣傳力度

基層圖書館免費(fèi)開放已經(jīng)受到全社會的廣泛關(guān)注。圖書館的免費(fèi)開放，從管理的角度來講，其屬于是一項系統(tǒng)化的工程，意味著在管理模式上更傾向于服務(wù)水平的提高，并以此為核心建立新的圖書館管理模式。也就是說，基層公共圖書館的免費(fèi)開放，是要求建立以人為本的服務(wù)創(chuàng)新。鑒于基層圖書館的免費(fèi)開放是促進(jìn)社會發(fā)展的一項政策性措施，同時也是圖書館未來發(fā)展的必然趨勢，那么，就需要圖書館的管理人員面對現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)實(shí)踐的需要，提高創(chuàng)新意識，以多重角度提高服務(wù)水平。我國對于圖書館的免費(fèi)開放，是國家惠民工程的重要環(huán)節(jié)，基層圖書館可以通過財政的扶持，將各種服務(wù)體系構(gòu)建起來，以解決館藏與讀者之間的供需矛盾。另外，由于廣大群眾對于免費(fèi)圖書館概念的理解存在著局限，并心存芥蒂，基層圖書館就需要首先將國家的有關(guān)政策宣傳到位，并免費(fèi)提供各種服務(wù)，如上門免費(fèi)辦理圖書借閱證，將圖書直接送到社區(qū)、單位，讓群眾體會到圖書館的服務(wù)質(zhì)量，并在此基礎(chǔ)上提高圖書館的信譽(yù)度。充分利用各種條件，諸如宣傳板、電視以及各種休閑娛樂場地，以多種方式將基層圖書館的服務(wù)性質(zhì)和服務(wù)宗旨明確。還可以利用星期天趕街期間，組織人員到街上進(jìn)行圖書館免費(fèi)開放宣傳，讓群眾了解圖書館的各種服務(wù)內(nèi)容。由于基層圖書館所面對的主要是基層群眾，所以服務(wù)上要更為貼近基層百姓，挖掘圖書館的服務(wù)潛力，想群眾之所想，才能夠做到服務(wù)到位。

（二）提高圖書館工作人員的職業(yè)素質(zhì)

在我國，公共圖書館屬于公益性事業(yè)機(jī)構(gòu)，在資金來源上是由政府提供的?；鶎訄D書館由于規(guī)模較小，館藏也相對較少，圖書層次以及服務(wù)對象相對不高，所以在服務(wù)管理質(zhì)量上的提升成為了亟待解決的問題。作為公益性的文化事業(yè)機(jī)構(gòu)，受到長期的計劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，圖書館的工作人員對于服務(wù)意識比較薄弱，依然存在著“吃大鍋飯”的惰性心理，加之圖書館的服務(wù)項目單一，使工作人員缺乏工作的積極性，并將這種情緒牽引到讀者的身上，那種冷漠和無禮讓前來借閱的讀者非常的不滿意。進(jìn)入到市場經(jīng)濟(jì)階段，基層圖書館進(jìn)入到產(chǎn)業(yè)化管理的范疇，要使圖書館有所收益，就需要提高圖書館工作人員的職業(yè)素質(zhì)?；鶎訄D書館的服務(wù)多樣化的特點(diǎn)，要求工作人員全面掌握圖書館的各項服務(wù)流程，特別是本圖書館的館藏以及各種圖書的主要內(nèi)容，都要熟記于心，以便于對讀者有目標(biāo)地服務(wù)。圖書館可以定期地組織培訓(xùn)，將服務(wù)意識作為一種文化理念，并進(jìn)行全方位指導(dǎo)。必要的情況下，可以請讀者參與到培訓(xùn)活動中來，請他們提出自己的建議和設(shè)想，以使圖書館的服務(wù)更為完善。

（三）實(shí)現(xiàn)資源共享

處于信息化時代，基層圖書館應(yīng)該充分地利用信息技術(shù)來對外服務(wù)。雖然基層圖書館的資源有限，但是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及，可以利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)圖書館信息資源共享。使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢在于，可以實(shí)現(xiàn)館際之間的相互借閱。對于讀者有所需求，而本圖書館又沒有館藏的圖書，圖書管理員可以通過網(wǎng)絡(luò)向其他的圖書館咨詢，并辦理間接借閱以滿足讀者的閱讀需求。網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接，可以使社會公共文化資源形成一個有機(jī)的整體，并形成一個動態(tài)的、完整的服務(wù)體系，以促進(jìn)公共文化工程融合發(fā)展。

四、結(jié)束語

通過以上筆者對我國基層圖書館免費(fèi)開放服務(wù)工作的詳細(xì)分析，我們認(rèn)識到基層圖書館免費(fèi)開放服務(wù)在一定程度上給居民帶來了極大的利益，提高了居民的知識量，豐富了居民的業(yè)余生活?；鶎訄D書館的免費(fèi)開放，意味著社會公共產(chǎn)品正在逐步地實(shí)現(xiàn)公益價值，對于促進(jìn)社會文明進(jìn)步以及和諧穩(wěn)定地可持續(xù)發(fā)展具有標(biāo)志性的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王智群，楊海濱，張爾君.西部公共圖書館免費(fèi)開放理性思考[J].公共圖書館，2011（2）：15―18.

第6篇：社區(qū)圖書室管理制度范文

摘要：文章探討了社區(qū)書屋并入地區(qū)公共館聯(lián)合借閱一卡通的必要性和可行性，并結(jié)合鞍山地區(qū)的實(shí)踐，提出了社區(qū)書屋并入地區(qū)聯(lián)合借閱一卡通的工作思路和方法。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2016）04-0077-03

“農(nóng)家書屋”工程自2004年試點(diǎn)建設(shè)以來，至2009年6月，全國已建成農(nóng)家書屋9.2萬余個。對解決農(nóng)牧民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題，保障農(nóng)牧民群眾基本文化生活權(quán)益，構(gòu)建完備的農(nóng)村公共文化服務(wù)體系起到了積極的作用。在農(nóng)家書屋工程建設(shè)的同時，部分省、市、自治區(qū)積極探索和嘗試建設(shè)社區(qū)書屋。

1鞍山地區(qū)社區(qū)書屋管理現(xiàn)狀

鞍山社區(qū)書屋依托和利用社區(qū)居委會、服務(wù)中心、文化活動室或圖書閱覽室等現(xiàn)有的室內(nèi)公共服務(wù)場所及設(shè)施設(shè)立，采取政府出資、縣區(qū)文體局操作、社區(qū)管理的模式建立。每個書屋的可使用面積不少于20平方米。社區(qū)書屋的圖書配置標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)所在社區(qū)居民人口數(shù)量的多少進(jìn)行劃定，原則上要求人口數(shù)量在5，000人以下的社區(qū)，配置圖書不少于1，200種、1，500冊；人口數(shù)量在5，000人以上（含5，000人）的社區(qū)，配置圖書不少于1，500種、2，000冊。按照全市社區(qū)書屋建設(shè)規(guī)劃要求，社區(qū)書屋圖書類別政經(jīng)類占15%，科技類占10%，生活類占25%，文化類占25%，少兒類占20%，其他類占5%。但在實(shí)踐工作中，社區(qū)書屋的建設(shè)、利用和管理工作卻是差強(qiáng)人意。鞍山市四城區(qū)共有37個街道辦事處，307個社區(qū)，社區(qū)書屋藏書總量已近百萬冊，但每個書屋的藏書量參差不齊，有的多達(dá)萬余冊，有的僅有幾百冊。更由于疏于管理，圖書流失嚴(yán)重，只有部分書屋正常開放供讀者借閱，但服務(wù)能力與水平有限，很難滿足地區(qū)讀者的借閱需求。綜合地區(qū)書屋的建設(shè)管理情況，筆者認(rèn)為，考慮到各縣區(qū)文體局、社區(qū)書屋缺乏業(yè)務(wù)管理人才的現(xiàn)狀，各級公共圖書館可考慮從滿足地區(qū)讀者的閱讀這一需求出發(fā)，利用圖書館現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和社區(qū)配套設(shè)施，采取大館帶小屋的方式，實(shí)現(xiàn)圖書大流通的流轉(zhuǎn)模式，帶動地區(qū)公共文化服務(wù)的整體發(fā)展。

2社區(qū)書屋并入地區(qū)公共館聯(lián)合借閱一卡通的必要性

2.1整合地區(qū)公共文化資源，實(shí)現(xiàn)資源共享的實(shí)際需要

鞍山地區(qū)社區(qū)書屋館藏總量已達(dá)100余萬冊，是地區(qū)公共圖書館文獻(xiàn)資源的有益補(bǔ)充。且這部分藏書多為近幾年各級政府、組織統(tǒng)一配送，種類齊全，貼近讀者閱讀需求，如能整合書屋資源，投入到地區(qū)公共館大流通的服務(wù)體系中，形成資源優(yōu)勢，凝結(jié)地區(qū)公共文化資源供給的整體合力，必將對地區(qū)公共文化資源共享起到積極的促進(jìn)作用。

2.2加強(qiáng)社區(qū)書屋業(yè)務(wù)工作的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化建設(shè)的需要

影響鞍山社區(qū)書屋業(yè)務(wù)發(fā)展的問題之一，就是基礎(chǔ)業(yè)務(wù)缺乏統(tǒng)一規(guī)范。在采、分、編等環(huán)節(jié)要規(guī)范操作，解決這一問題最直接、最有效的辦法是借助公共館人員、技術(shù)、業(yè)務(wù)力量的優(yōu)勢，通過統(tǒng)一采、分、編的方式予以真正解決。這不僅節(jié)省人力，而且可以大大提高分編質(zhì)量，加速實(shí)現(xiàn)全地區(qū)社區(qū)書屋網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。

2.3全民閱讀推廣工作的實(shí)際需要

當(dāng)下，各行各業(yè)都在積極開展閱讀推廣活動。社區(qū)書屋并網(wǎng)后，直接納入地區(qū)五分鐘文獻(xiàn)借閱圈服務(wù)體系，加入地區(qū)全民閱讀推廣整體工程，在市、縣（區(qū)）公共圖書館的指導(dǎo)下開展全民閱讀活動，營造全民閱讀氛圍，最直接、最有效地滿足讀者的借閱需求。

2.4有效提升地區(qū)讀者的閱讀服務(wù)保障水平

社區(qū)書屋并入地區(qū)公共館聯(lián)合借閱一卡通，必須對社區(qū)書屋的基礎(chǔ)文化設(shè)施提出更高的要求，促進(jìn)各級政府對社區(qū)書屋的軟硬件投入。同時，統(tǒng)一平臺也會通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)、延伸服務(wù)等方式，拓展書屋的服務(wù)功能，強(qiáng)化書屋的管理。實(shí)現(xiàn)一卡通借通還后，讀者可到任意成員館注冊，到任意成員館借還圖書，使社區(qū)讀者的閱讀生活更加方便快捷。

3社區(qū)書屋并入地區(qū)公共館聯(lián)合借閱一卡通的可行性

3.1鞍山地區(qū)公共館聯(lián)合借閱一卡通服務(wù)系統(tǒng)成熟穩(wěn)定

鞍山市圖書館從2008年起致力于地區(qū)總分館建設(shè)，于2012年實(shí)現(xiàn)市、縣（區(qū)）、街道、社區(qū)四級網(wǎng)絡(luò)覆蓋，讀者在任一成員館注冊成為正式讀者，即可在任一成員館借還圖書。目前，系統(tǒng)成員已經(jīng)達(dá)到166個，惠及地區(qū)百萬民眾。鞍山“一卡通”創(chuàng)造了東北地區(qū)“一卡通”參與館最多、通借通還規(guī)模最大、服務(wù)功能最全、運(yùn)行最為平穩(wěn)的先例。2012年，鞍山市首批44個農(nóng)家書屋并入公共館一卡通管理的實(shí)踐經(jīng)驗，也為社區(qū)書屋并入地區(qū)公共館聯(lián)合借閱“一卡通”系統(tǒng)提供了可能。

3.2社區(qū)書屋樂于借助外力提升辦館水平

由于各區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，社區(qū)書屋基礎(chǔ)建設(shè)水平差異較大，主要表現(xiàn)在藏書量、基礎(chǔ)設(shè)施、管理人才等方面。在當(dāng)前全市大力構(gòu)建公共文化服務(wù)示范體系的前提下，社區(qū)書屋急于改善條件，提升服務(wù)水平，培養(yǎng)書屋管理人才，這便為社區(qū)書屋與公共館聯(lián)合服務(wù)搭建了平臺。

3.3政府積極支持

鞍山地區(qū)公共館聯(lián)合借閱一卡通通借通還的實(shí)現(xiàn)，極大地提升了地區(qū)文化整體實(shí)力，實(shí)現(xiàn)了小館舍、小館藏、大資源、大服務(wù)的夙愿，長期制約基層圖書館發(fā)展的文獻(xiàn)資源匱乏、人才缺失、管理滯后等問題得到了徹底解決。該項目也得到了各級政府的廣泛關(guān)注，省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)高度重視和支持社區(qū)書屋并網(wǎng)工作，鞍山市圖書館的一卡通工程項目被評為2013年度政府最佳服務(wù)成果。2015年，一卡通工作被寫進(jìn)了市長的政府工作報告，旨在通過“一卡通”的強(qiáng)力推動下，在更廣泛的領(lǐng)域服務(wù)讀者，做強(qiáng)地區(qū)基礎(chǔ)文化建設(shè)。

4社區(qū)書屋入網(wǎng)模式

鞍山地區(qū)的社區(qū)書屋并合借閱“一卡通”嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的管理模式，成立專門組織，層層落實(shí)責(zé)任，各市縣區(qū)政府都能下?lián)苜Y金，配備相關(guān)的設(shè)備，千方百計地加大社區(qū)書屋的投入，實(shí)行“四統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一社區(qū)書屋標(biāo)識、制定統(tǒng)一的牌匾、統(tǒng)一服務(wù)制度、統(tǒng)一業(yè)務(wù)管理平臺。所有入網(wǎng)書屋統(tǒng)一使用公共圖書館集群管理系統(tǒng)。鞍山市圖書館使用的是interlib圖書館集群管理系統(tǒng)。市圖書館出資專門購置一個系統(tǒng)服務(wù)端口用于社區(qū)書屋管理。同時，市圖書館協(xié)同各縣區(qū)館制定統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)規(guī)范。如：《條碼使用規(guī)定》《文獻(xiàn)著錄標(biāo)準(zhǔn)》《圖書流通服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》等。

5社區(qū)書屋并網(wǎng)的建設(shè)步驟與操作實(shí)務(wù)

為進(jìn)一步提升社區(qū)書屋的整體服務(wù)水平，整合地區(qū)資源優(yōu)勢，最大限度地滿足地區(qū)讀者的文化需求，2015年，實(shí)現(xiàn)地區(qū)150個社區(qū)書屋的并網(wǎng)工作成為市政府績效考核項目，旨在通過政府推動，讓文化建設(shè)的智力成果惠及更廣泛的群眾，實(shí)現(xiàn)地區(qū)資源的共建共享。

5.1深入調(diào)研，確定入網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)

為摸清全市社區(qū)書屋的基礎(chǔ)情況，鞍山市圖書館安排專職人員深入社區(qū)開展調(diào)研工作，全面掌握全地區(qū)社區(qū)書屋的辦館條件、服務(wù)設(shè)施與管理情況，為社區(qū)書屋并網(wǎng)工作奠定基礎(chǔ)，并綜合情況，提出了入網(wǎng)社區(qū)書屋的基本條件。

5.1.1館舍條件。入網(wǎng)的書屋服務(wù)面積應(yīng)達(dá)到20～50平方米，應(yīng)設(shè)有閱覽桌、閱覽座椅、書架、一定數(shù)量的圖書等。

5.1.2硬件配備。至少配有供圖書流通管理用的工作電腦一臺、圖書條碼掃描槍一個、2兆以上寬帶（聯(lián)通網(wǎng)絡(luò)或有線網(wǎng)絡(luò)）。

5.1.3人員。有專職或兼職的圖書室管理人員1～2人，要求高中以上學(xué)歷，熟悉計算機(jī)基本操作；要保持人員相對穩(wěn)定，能夠保證書屋服務(wù)時間。

5.2確定入網(wǎng)書屋，制定入網(wǎng)工作方案

基于前期調(diào)研結(jié)果，確定具備入網(wǎng)條件的書屋數(shù)量。鞍山市圖書館在對書屋進(jìn)行調(diào)研后，最終確定150個書屋具備入網(wǎng)條件，并結(jié)合實(shí)際情況制定了周密的工程實(shí)施方案和步驟。第一階段：制定并簽署入網(wǎng)協(xié)議；第二階段：開展入網(wǎng)書屋書目回溯建庫工作；第三階段：完成數(shù)據(jù)審核、交送；第四階段：社區(qū)管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)；第五階段：系統(tǒng)調(diào)試、自測，正式開通一卡通服務(wù)平臺；第六階段：深入了解系統(tǒng)運(yùn)行情況及存在問題，改進(jìn)服務(wù)。

5.3參數(shù)設(shè)置

由市圖書館技術(shù)中心負(fù)責(zé)各社區(qū)書屋的各項參數(shù)設(shè)置，包括館藏地點(diǎn)、管理權(quán)限、采編參數(shù)設(shè)置等。社區(qū)書屋的館藏地點(diǎn)原則上以所在縣區(qū)+社區(qū)書屋名稱為依據(jù)。

5.4書目數(shù)據(jù)加工

開展書目回溯建庫培訓(xùn)，指導(dǎo)社區(qū)書屋管理員進(jìn)行書目加工。市館、縣區(qū)公共館組成聯(lián)合工作組，指導(dǎo)社區(qū)書屋管理員按照地區(qū)公共圖書館聯(lián)合借閱一卡通系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)加工數(shù)據(jù)。同時將入網(wǎng)社區(qū)書屋按屬地劃分，由所在縣區(qū)的縣區(qū)圖書館與所屬社區(qū)書屋建立長期聯(lián)系，定期對社區(qū)書屋的數(shù)據(jù)加工情況進(jìn)行督促和檢查。由各縣區(qū)公共圖書館確定所轄社區(qū)書屋的條碼號段，種次號的選取按照縣區(qū)館的種次號庫自動給號。一書貼兩個相同條碼、兩個書標(biāo)，按照MARC格式進(jìn)行著錄。著錄結(jié)束后，統(tǒng)一打印個別登記賬和總登記賬。

5.5數(shù)據(jù)審核交送

書目數(shù)據(jù)加工完成后，市圖書館與縣區(qū)公共館組成聯(lián)合檢查組深入社區(qū)驗收數(shù)據(jù)，采取抽樣檢查與分段檢查的方式，完成書目審核，發(fā)現(xiàn)問題及時修正。數(shù)據(jù)審核結(jié)束后，由市圖書館技術(shù)中心統(tǒng)一進(jìn)行數(shù)據(jù)交送。

5.6系統(tǒng)調(diào)試、開通

數(shù)據(jù)交送完成后，市圖書館技術(shù)中心開始調(diào)試系統(tǒng)，開通服務(wù)。各縣區(qū)館指導(dǎo)社區(qū)書屋管理員進(jìn)行圖書流通，培訓(xùn)圖書流通管理相關(guān)業(yè)務(wù)知識，并定期開展業(yè)務(wù)統(tǒng)計分析。

5.7資源配送與物流

對于館藏量過低的書屋，可以采取市、縣區(qū)公共館統(tǒng)一配送資源的方式補(bǔ)充館藏，并定期更新，配送數(shù)量視書屋情況而定，一般以500～1，000冊為宜?？紤]到書屋的實(shí)際需求，圖書配送原則上由市館、縣區(qū)館承擔(dān)物流費(fèi)用。市館、縣區(qū)館也可根據(jù)自身實(shí)力為社區(qū)書屋配送其他資源。

5.8讀者注冊

鞍山地區(qū)于2014年10月1日起率先在農(nóng)家書屋實(shí)現(xiàn)了免證卡身份證注冊制，2015年4月20日在全地區(qū)推開。社區(qū)書屋的讀者注冊，原則上由社區(qū)書屋管理員負(fù)責(zé)，免收注冊押金，以身份證注冊成為系統(tǒng)正式讀者。沒有取消注冊押金的地區(qū)可以考慮由社區(qū)所在的縣區(qū)公共館代為注冊讀者證，避免因社區(qū)工作人員流動，造成注冊押金的流失。

6社區(qū)書屋并網(wǎng)后的管理模式與現(xiàn)實(shí)效果

6.1管理模式

社區(qū)書屋由于散落在各個縣區(qū)，由所在縣區(qū)館負(fù)責(zé)書屋的日常業(yè)務(wù)管理與指導(dǎo)。市館成立專門的部門，并設(shè)置專職崗位負(fù)責(zé)書屋工作，原則上每個人負(fù)責(zé)一個縣區(qū)，包括調(diào)研、指導(dǎo)、培訓(xùn)、資源調(diào)配等服務(wù)，要求各縣區(qū)公共館設(shè)置專職館員協(xié)助市館開展工作。如：鞍山市圖書館成立了一卡通建設(shè)管理部，專事此職。鐵東、鐵西、立山等區(qū)也設(shè)置了專職館員配合工作，有效提升了社區(qū)書屋的建設(shè)管理水平。但社區(qū)書屋按行政區(qū)劃上歸各街道文體委員管理，對上級文體局負(fù)責(zé)，所以公共館在開展此項工作時，要積極爭取各縣區(qū)文體局、街道文體委員的支持。

6.1.1館藏管理。社區(qū)書屋館藏主要包括以下三種方式：各區(qū)政府統(tǒng)一配置、社區(qū)自籌和市圖書館配送。社區(qū)書屋要建立健全財產(chǎn)賬，應(yīng)建立一式兩份的圖書總括登記賬和個別登記賬。

6.1.2流通管理。社區(qū)書屋的管理人員要認(rèn)真履行圖書文獻(xiàn)的借閱手續(xù)，嚴(yán)格執(zhí)行借閱制度。對已經(jīng)分類編目的圖書要按照《中圖法》規(guī)定組織排架，排架至三級類目；對沒有分類編目的圖書要及時分編。各公共圖書館要幫助社區(qū)書屋建立起圖書流通工作規(guī)范和管理制度，將服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、借閱辦法、圖書丟失、損壞賠償制度等向讀者公示。

6.1.3統(tǒng)計管理。各公共圖書館要指導(dǎo)社區(qū)書屋做好流通的日、月統(tǒng)計工作，同時做好讀者借閱文獻(xiàn)類別的統(tǒng)計工作。社區(qū)書屋實(shí)行借閱流通和藏書清點(diǎn)的統(tǒng)計上報制度。每季度要將本季度借閱的人次、冊次和藏書清點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)計，上報至各公共圖書館，各館匯總后填表上報各文體局和市圖書館。

6.1.4建立激勵機(jī)制。加強(qiáng)對社區(qū)書屋的檢查、考核、評比管理。制定考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行年度評比定級，掛牌表彰。各級公共圖書館要定期或不定期對國有資產(chǎn)保護(hù)、圖書管理、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)時間、管理員工作狀態(tài)等情況進(jìn)行檢查。

6.1.5開放時間的管理。社區(qū)書屋的服務(wù)對象是社區(qū)居民，開放時間要考慮實(shí)際需要。原則上，社區(qū)書屋每周開放時間不應(yīng)少于20小時，在節(jié)日、寒暑假時應(yīng)適當(dāng)增加開放時間。書屋的具體開放時間由各縣區(qū)文體局對書屋進(jìn)行統(tǒng)一安排。

6.2現(xiàn)實(shí)效果

2015年11月，鞍山地區(qū)150家社區(qū)書屋并入地區(qū)公共館一卡通。社區(qū)居民的閱讀更加方便快捷，在系統(tǒng)內(nèi)任何一個圖書館注冊借書證后，便可到系統(tǒng)內(nèi)所有成員館借還圖書，實(shí)現(xiàn)了地區(qū)文獻(xiàn)資源的共建共享；也使基層公共圖書館的館藏量大幅增加，特別是接入鞍山數(shù)字圖書館數(shù)字資源后，廣大注冊讀者便可登錄鞍山數(shù)字圖書館，免費(fèi)瀏覽、閱讀、下載鞍山市圖書館海量的數(shù)字資源。

7結(jié)語

社區(qū)書屋建設(shè)管理工作是當(dāng)前乃至今后一段時期內(nèi)基層公共文化建設(shè)的一個重要內(nèi)容。在此過程中，各級公共圖書館承擔(dān)著重要責(zé)任。鞍山地區(qū)的社區(qū)書屋并入地區(qū)公共館聯(lián)合借閱管理平臺工作取得了階段性進(jìn)展，地區(qū)聯(lián)合借閱給小書屋帶來了大資源，小書屋也給一卡通帶來可觀的社會效益，也引來了社會各界的廣泛關(guān)注。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉玉萍.農(nóng)家書屋管理納入圖書館體系的設(shè)想[J].圖書館學(xué)刊，2011（4）：15-16.

[2]劉燕.寧波市公共圖書館“一卡通”服務(wù)的實(shí)踐與思考[J].圖書館學(xué)研究，2010（4）：71-73.

第7篇：社區(qū)圖書室管理制度范文

 

工作方案是對一定時期的工作預(yù)先作出的安排和打算，工作中都需要制定工作方案。方案本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。所以方案對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。為此收錄了一些范文，希望能為大家提供幫助。

為全面落實(shí)基層村(社區(qū))法治建設(shè)，提高村(社區(qū))法治管理水平，使村(社區(qū))跨入法治示范村的行列，促進(jìn)依法治鎮(zhèn)，結(jié)合各村(社區(qū))實(shí)際，按照《省依法治省綱要》、《市依法治市工作規(guī)劃(2014-2020年)》、《市區(qū)2014年依法治區(qū)工作意見》、《市區(qū)依法治村(社區(qū))示范創(chuàng)建活動工作方案》的相關(guān)要求，就進(jìn)一步開展“法治示范村(社區(qū))”工作制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)黨的十、十八屆三中全會精神，堅持圍繞中心，服務(wù)大局，深入開展普法依法治理，弘揚(yáng)社會主義法治精神，努力在全鎮(zhèn)形成學(xué)法用法的良好氛圍，全面推進(jìn)依法治鎮(zhèn)，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)I造良好的法治環(huán)境。

二、創(chuàng)建類型和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

(一)創(chuàng)建類型

法治示范村(社區(qū))：開展市級、區(qū)級、鄉(xiāng)級法治示范村(社區(qū))創(chuàng)建。我鎮(zhèn)8個村(社區(qū))作為鄉(xiāng)級法治示范村(社區(qū))創(chuàng)建單位;在綜合評估的基礎(chǔ)上確定1-2個村(社區(qū))作為區(qū)級法治示范村(社區(qū))創(chuàng)建單位。

(二)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

法治示范單位創(chuàng)建考評標(biāo)準(zhǔn)(另文下發(fā))由區(qū)依法治區(qū)辦統(tǒng)一印發(fā)。

三、工作目標(biāo)

通過開展依法治村(社區(qū))示范創(chuàng)建活動，全面開展基層民主法治建設(shè)，提高村(社區(qū))法治化管理水平，發(fā)揮典型的示范效應(yīng)，推動依法治理工作的深入開展，按照《市區(qū)依法治村(社區(qū))示范創(chuàng)建活動工作方案》提出的要求，結(jié)合本村實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)，達(dá)到：

(一)組織健全。村(居)民委員會、村民小組健全，并能有效發(fā)揮作用。

(二)選舉規(guī)范。村(居)民委員會成員、村民小組長、村(居)民代表都能依法選舉產(chǎn)生，選舉程序規(guī)范，選舉秩序良好，群眾對選舉結(jié)果滿意。

(三)民主決策。村(居)民會議或村(居)民代表會議制度健全，重大事項由村(居)民討論決定。

(四)民主管理。建立健全村(居)民自治章程等各項管理制度，村(居)干部依法實(shí)行民主管理。村(居)委會政務(wù)、財務(wù)公開。集體財產(chǎn)、用人制度等管理有序。

(五)民主監(jiān)督。村(居)干部依法接受村(居)民監(jiān)督，定期向村(居)民或村(居)民代表會議報告工作，接受群眾評議，村務(wù)公開規(guī)范化、制度化。

(六)法制宣傳教育。認(rèn)真開展普法工作，村(居)民學(xué)法、懂法、守法、用法，法律素質(zhì)不斷增強(qiáng)，村(居)民能夠熟悉尋求法律服務(wù)的渠道、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，村(居)干部遵紀(jì)守法，依法按章辦事。

(七)社會穩(wěn)定。綜合治理各項措施落實(shí)，治保、人民調(diào)解組織充分發(fā)揮作用，社會不穩(wěn)定因素能夠及時消除，無重大刑事案件和責(zé)任事故發(fā)生，無群體性上訪，纏訪、鬧訪和非正常上訪。

(八)精神文化活動豐富。集體經(jīng)濟(jì)和社會公益事業(yè)不斷發(fā)展，村(居)民安居樂業(yè)，物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、工作措施

(一)以村(社區(qū))活動中心為平臺，設(shè)置電教室、圖書室、村(社區(qū))文藝團(tuán)隊活動室，把它們建設(shè)何曾法治文化建設(shè)的重要陣地。

(二)設(shè)立法治宣傳欄或利用社區(qū)宣傳長廊、宣傳欄，廣泛進(jìn)行法治宣傳。

(三)充實(shí)村(社區(qū))圖書閱覽室，添置各類法律書籍，建成“法治書角”。

(四)制作一些宣傳標(biāo)語，鼓動大家士氣，讓老百姓共同參與法治示范建設(shè)。

(五)在各健身點(diǎn)、休閑場所布置法治宣傳內(nèi)容，形成法治文化景觀。

(六)利用農(nóng)村廣播，對法律知識進(jìn)行循環(huán)的播放，達(dá)到廣而告知的目的。

(七)建立村(居)民“法制學(xué)校”，定期開辦法治文化課堂，給老百姓以授課的方式講解法律知識。

五、工作步驟

(一)啟動部署階段(7月中旬至8月上旬)。各村(社區(qū))、各部門要根據(jù)本實(shí)施意見要求，明確在“法治示范單位創(chuàng)建”活動中的責(zé)任、任務(wù)，召開專題會議，進(jìn)行動員部署，并制定具體的落實(shí)方案，于8月15日前報鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)辦。

(二)組織實(shí)施階段(8月至12月)。根據(jù)創(chuàng)建方案和實(shí)施細(xì)則，對本村(社區(qū))、本部門在創(chuàng)建活動中的責(zé)任、任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，健全完善法治建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及辦事機(jī)構(gòu)，配齊專(兼)職工作人員，落實(shí)各項保障措施，確保創(chuàng)建活動順利開展。結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開展創(chuàng)建活動，并將創(chuàng)建活動中的好經(jīng)驗、好做法及時報鎮(zhèn)依法治鎮(zhèn)辦

(三)考核驗收階段(12月)。鎮(zhèn)上成立專項檢查驗收組，分別對各村(社區(qū))、各單位的法治示范創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查考核，對成績突出、效果明顯的按考核要求予以表彰，同時向區(qū)上提交區(qū)級法治示范單位申報推薦材料。

六、工作要求

第8篇：社區(qū)圖書室管理制度范文

關(guān)鍵詞：縣級圖書館；農(nóng)家書屋；發(fā)展途徑

中圖分類號：G252.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1812-2485（2012）03-047-3

農(nóng)家書屋工程作為社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要方面，受到農(nóng)民歡迎的一項利國惠民的德政工程和民生工程，已在全國火熱開展。預(yù)計到2015年建成64萬個農(nóng)家書屋，基本覆蓋全國所有行政村。做好農(nóng)家書屋工作，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，是新時期縣級圖書館工作的主題和長期任務(wù)。但是，農(nóng)家書屋的建設(shè)模式多、基礎(chǔ)薄弱、情況復(fù)雜、任務(wù)還很艱巨，是當(dāng)前圖書館基層工作難度較大的領(lǐng)域之一。最大的問題是建設(shè)不易，鞏固更難?？h級圖書館如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)對農(nóng)家書屋的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和全方位的支持，是一個亟待解決的課題。

1 縣級圖書館在農(nóng)家書屋建設(shè)中的優(yōu)勢

縣級圖書館是我國公共圖書館的基礎(chǔ)，聯(lián)系著我國廣大的城鎮(zhèn)、農(nóng)村和人口最多的農(nóng)民?？h級圖書館的性質(zhì)與地位，決定了它在農(nóng)家書屋建設(shè)中具有獨(dú)特的優(yōu)勢。

1.1資源優(yōu)勢

日益豐富的圖書館資源，為面向公眾服務(wù)提供了文獻(xiàn)信息保障。文獻(xiàn)形式已由傳統(tǒng)的文本形式向多媒體并重發(fā)展，大量的文獻(xiàn)以文本、光盤、多媒體等形式被縣級圖書館收藏。其中包括各類農(nóng)業(yè)科技書籍和實(shí)用息信資料?？h級圖書館可建立圖書流動車，采取流動服務(wù)的形式，將部分館藏資源巡回送到各村農(nóng)家書屋，同時圖書館具有敏銳的信息感覺能力，可以根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和農(nóng)民科技致富的需求，免費(fèi)下載發(fā)放自編（制）的科普資料和實(shí)用技術(shù)光盤，為農(nóng)民提供信息服務(wù)，解答農(nóng)民咨詢；舉辦農(nóng)業(yè)知識講座，讓農(nóng)民群眾廣泛接受新知識和新技術(shù)，不斷提高新科學(xué)技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的科技含量，使傳統(tǒng)的經(jīng)營方式和生活觀念得以改善和更新。

1.2 人才優(yōu)勢

隨著縣級圖書館人才隊伍建設(shè)的加強(qiáng)，為實(shí)施農(nóng)家書屋工程建設(shè)，面向“三農(nóng)”延伸服務(wù)提供了人才保障?？h級圖書館工作人員作為受過正規(guī)專業(yè)訓(xùn)練和多年從事圖書館工作經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員，熟悉圖書館管理系統(tǒng)、掌握圖書分類、編目、信息咨詢等業(yè)務(wù)知識，擔(dān)負(fù)著鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）、街道、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校和企業(yè)圖書館（室）的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，在農(nóng)家書屋建設(shè)中具有得天獨(dú)厚的人才優(yōu)勢。

1.3 管理優(yōu)勢

管理是人們組織社會生活和社會實(shí)踐的紐帶，說到底就是對人的服務(wù)和管理。西方學(xué)者將管理、科學(xué)和技術(shù)并稱為現(xiàn)代文明的三鼎足。一項事業(yè)能否興旺發(fā)達(dá)，很大程度上取決于管理的資源是否得到充分的開發(fā)。要充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書館的社會職能，就必須依靠管理的推進(jìn)。黨的以來，改革開放的浪潮推動著我國各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。縣級圖書館事業(yè)也不例外，經(jīng)過三十多年的發(fā)展尤其是近年來，得到了迅速發(fā)展，區(qū)縣公共圖書館事業(yè)取得了令人矚目的成績，無論是從資源建設(shè)到服務(wù)，還是從管理到人員優(yōu)化均以改革前三十年難以比擬的速度完善著自身的建設(shè)，館舍規(guī)模不斷擴(kuò)大、藏書總量明顯上升、事業(yè)經(jīng)費(fèi)逐年增加、管理體制逐步規(guī)范、服務(wù)手段日趨現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化。科學(xué)管理已是當(dāng)前縣級圖書館的基本管理方法，對農(nóng)家書屋的管理是縣級圖書館不可推卸的責(zé)任。

1.4 技術(shù)手段優(yōu)勢

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為縣級圖書館服務(wù)農(nóng)家書屋工程建設(shè)提供了技術(shù)保障，使縣級圖書館在農(nóng)家書屋建設(shè)中條件優(yōu)于其它的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)?？h級圖書館可利用現(xiàn)代的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)手段面向基層農(nóng)村開展形式多樣的延伸服務(wù)。

2 農(nóng)家書屋建設(shè)中存在的問題

從2007年開始，寧夏第一家農(nóng)家書屋在彭陽縣新集鄉(xiāng)張灣村建成以來，與全國各地一樣，彭陽縣也出現(xiàn)了紅紅火火的農(nóng)家書屋建設(shè)熱潮。時至今日，全縣已建成農(nóng)家書屋156個，實(shí)現(xiàn)了村村有農(nóng)家書屋的目標(biāo)，覆蓋了全縣每個行政村。但筆者經(jīng)過實(shí)地訪查發(fā)現(xiàn)，有的圖書室缺少專人管理，有的圖書室書籍更新太慢，一些時政類期刊過時很久了，還擺在那里無人問津，有的圖書室只能閱讀不能外借，很大程度上影響了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的讀書積極性，讀者寥寥無幾，后續(xù)生存與持續(xù)發(fā)展令人擔(dān)憂。結(jié)合全國各地的相關(guān)報道，歸納起來，筆者認(rèn)為主要存在以下幾個問題。

2.1 資金投入不足

農(nóng)家書屋建設(shè)工程是一項龐大的系統(tǒng)工程，工程覆蓋范圍廣、網(wǎng)點(diǎn)多、工程量大、任務(wù)繁重，是一項涉及方方面面的全局性工作。要確保到2015年農(nóng)家書屋覆蓋全國64萬行政村的目標(biāo)，除了國家項目扶持外，更需要各級地方黨委、政府的高度重視和支持，如果沒有地方政府大量的資金投入和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是無法可持續(xù)發(fā)展的，農(nóng)家書屋工程建設(shè)就很難有效推進(jìn)。

2.2 專業(yè)人才匱乏

目前，農(nóng)家書屋基本上都設(shè)在各行政村，執(zhí)行的是自主管理，沒有專職的管理人員，更多的是村干部兼職或義務(wù)勞動者，沒有報酬，缺乏可靠、穩(wěn)定的管理人員，維系其正常向群眾開放、運(yùn)作的頻率十分低下，農(nóng)家書屋的工作人員配備問題是當(dāng)前農(nóng)家書屋建設(shè)中最突出的問題。

2.3 管理體制不順

從某種意義上說，農(nóng)家書屋就是村級圖書館（室），雖然公共圖書館也介入農(nóng)家書屋建設(shè)，但從政府的建設(shè)意圖看，體制上存在一些問題，一般都是由新聞出版部門和各地的新華書店來具體實(shí)施，公共圖書館只是在業(yè)務(wù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助歸類、上架等工作，但在管理上存在可管、可不管的現(xiàn)象，責(zé)任不明確，沒有一套科學(xué)的管理機(jī)制和運(yùn)行方法。使得農(nóng)家書屋在管理運(yùn)行上出現(xiàn)很大的隨意性，隨意開門、隨便關(guān)門，借閱無手續(xù)、圖書擺放不規(guī)范、圖書資料流失無人問等管理無序的現(xiàn)象比較突出，導(dǎo)致一些好書、實(shí)用書和工具書籍有借無還。如何保證農(nóng)家書屋的科學(xué)管理和健康運(yùn)行是當(dāng)前有關(guān)部門必須重視并亟待解決的問題。

2.4 服務(wù)質(zhì)量不高

農(nóng)家書屋建設(shè)數(shù)量在不斷的增長，但真正擁有的讀者并不多。其原因有三：一是農(nóng)民的閱讀習(xí)慣還尚未養(yǎng)成；二是對書屋的宣傳不夠；三是沒有固定的開放時間。目前已建成的農(nóng)家書屋基本上都設(shè)在各行政村，書屋的管理員一般都是由村干部或一些熱心的自愿者兼職，若遇到農(nóng)忙季節(jié)，就無法保證正常的讀書借閱時間，開放服務(wù)的隨意性很大。如舉辦一些讀書演講、讀書交流等類似的活動就更少了。要真正發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，不但要有專職的管理人員，而且管理人員還要主動的與圖書館等文化單位合作，充分利用書屋的書刊資料開展各種形式的讀書服務(wù)活動，提高服務(wù)質(zhì)量，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)農(nóng)民的閱讀熱情。

2.5 資源配備欠優(yōu)

當(dāng)前，農(nóng)家書屋圖書資料的來源主要是由政府出資一次性集中統(tǒng)一購置或由社會各界捐贈等形式配備，這些書刊雖然緩解了一時農(nóng)民群眾看書難的問題，但從實(shí)際需要和長遠(yuǎn)來看，還存在著數(shù)量少、種類單一、復(fù)本量大，而且內(nèi)容比較陳舊，借閱率普遍偏低，新書難覓蹤影等問題。實(shí)用性、可讀性、可操作性圖書少，與農(nóng)民讀者的閱讀需求還有差距，能夠真正發(fā)揮作用的書刊很有限。

3 縣級圖書館實(shí)施農(nóng)家書屋工程建設(shè)的途徑

農(nóng)家書屋是村級公益性圖書館（室），應(yīng)該是縣級圖書館事業(yè)的一部分，應(yīng)納入縣級圖書館業(yè)務(wù)管理體系，其業(yè)務(wù)受縣級圖書館的指導(dǎo)，為建設(shè)以縣級圖書館為龍頭，縣、鄉(xiāng)、村、三級文化信息網(wǎng)絡(luò)體系奠定基礎(chǔ)。針對農(nóng)家書屋建設(shè)中存在的問題，筆者認(rèn)為，縣級圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，從以下幾個方面抓好農(nóng)家書屋建設(shè)工作。

3.1 科學(xué)規(guī)劃

農(nóng)家書屋建設(shè)首要工作是場地的規(guī)劃。規(guī)劃要堅持因地制宜、科學(xué)規(guī)劃、合理布局、逐步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展的原則，保證長期有效；要進(jìn)一步了解和掌握基層的基本情況，積極主動的配合、幫助、指導(dǎo)各村農(nóng)家書屋建設(shè)，嚴(yán)格按照規(guī)劃組織實(shí)施，保證農(nóng)家書屋建設(shè)質(zhì)量，確保管理規(guī)范，資料到位；要抓好鞏固，推進(jìn)農(nóng)家書屋建設(shè)，為節(jié)約起見，可以利用原有的文化設(shè)施，把農(nóng)家書屋建設(shè)同“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、文化信息資源共享、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營”等基礎(chǔ)設(shè)施功能結(jié)合起來考慮，統(tǒng)籌兼顧，進(jìn)行整合，發(fā)揮應(yīng)用“三項”服務(wù)功能。

3.2 強(qiáng)化培訓(xùn)

印度圖書館學(xué)家阮納岡贊說過：“不管圖書館坐落在什么地方，開館時間和設(shè)備怎樣，也不管管理圖書館的方法怎樣，一個圖書館成敗的關(guān)鍵還是在于圖書館工作者”。農(nóng)家書屋的業(yè)務(wù)運(yùn)行與圖書館的運(yùn)行方式相似，其生存與發(fā)展也同樣如此，離不開有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的管理人員。就目前而言，農(nóng)家書屋一時不可能聘用專業(yè)的圖書管理人員，大多數(shù)農(nóng)家書屋的管理人員都是村干部兼職或在村民中臨時聘用管理人員。由于這些人員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，缺乏圖書管理方面的經(jīng)驗，這就需要縣級圖書館發(fā)揮龍頭作用，承擔(dān)起農(nóng)家書屋管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)的責(zé)任，加強(qiáng)對農(nóng)家書屋管理員的培訓(xùn)力度。一要開展對紙質(zhì)文獻(xiàn)管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范提升分類、編目、上架以及書刊的借閱流程等方面的業(yè)務(wù)知識，保證圖書、報刊的加工質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量；二要對計算機(jī)能力和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，提高書屋管理人員的現(xiàn)代化技術(shù)操作能力?？h級圖書館對農(nóng)家書屋管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，是農(nóng)家書屋開展讀者服務(wù)工作的基礎(chǔ)，只有加強(qiáng)對農(nóng)家書屋管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，才能規(guī)范農(nóng)家書屋的管理，才能保證農(nóng)家書屋工作的順利開展，才能進(jìn)一步提高農(nóng)家書屋的管理質(zhì)量和服務(wù)水平。

3.3 健全制度

如果說新聞出版部門和地方政府是農(nóng)家書屋建設(shè)的投資者，那么縣級圖書館理應(yīng)是農(nóng)家書屋規(guī)范化管理者。農(nóng)家書屋要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須建立一套科學(xué)的方法和管理制度。農(nóng)家書屋工程從政府的建設(shè)意圖看，農(nóng)家書屋在某種意義上就是以行政村為基礎(chǔ)，設(shè)在村一級的圖書館（室），與私人的租書店不同，農(nóng)家書屋的業(yè)務(wù)運(yùn)行與圖書館的運(yùn)行方式相似，需要一套科學(xué)的方法與技術(shù)。但目前，許多書屋在書舍管理、業(yè)務(wù)開展等方面缺乏一套科學(xué)規(guī)范的方法與制度。要充分發(fā)揮農(nóng)家書屋的作用，縣級圖書館可根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)新工作思路，探索建立書屋發(fā)展的長效機(jī)制，加強(qiáng)書屋管理和使用。幫助農(nóng)家書屋制訂較完善的、具有可操作性的管理制度，實(shí)現(xiàn)農(nóng)家書屋科學(xué)化和規(guī)范化管理，包括《農(nóng)家書屋內(nèi)部管理制度》《農(nóng)家書屋借閱制度》《農(nóng)家書屋管理人員崗位職責(zé)》等全套制度，使管理有章可循，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)民對農(nóng)家書屋文獻(xiàn)資源的平等利用。

3.4 優(yōu)化配置

農(nóng)家書屋建得怎么樣，關(guān)鍵是書的問題。確保農(nóng)家書屋工程建設(shè)取得實(shí)效的一個關(guān)鍵是為農(nóng)家書屋提供更多更好的服務(wù)“三農(nóng)”書刊資料，并根據(jù)實(shí)際情況及時更新，滿足農(nóng)民需要?？h級圖書館要發(fā)揮采編人員的技術(shù)優(yōu)勢，積極主動的協(xié)助政府部門在文獻(xiàn)信息發(fā)展規(guī)劃、入藏重點(diǎn)等方面對全縣農(nóng)家書屋建設(shè)過程給予宏觀把握，幫助農(nóng)家書屋搞好書目策劃，選購符合本地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民實(shí)用的圖書、電子音像制品和報刊資料等，為農(nóng)家書屋建立打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，滿足廣大農(nóng)民的閱讀需求。同時，要組織開展資源交流活動?？h級圖書館可借助自身的館藏優(yōu)勢，把農(nóng)家書屋扶持建設(shè)成為本館的圖書流動服務(wù)點(diǎn)，與農(nóng)家書屋進(jìn)行書刊交流、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享。比如，各農(nóng)家書屋可以按季度、半年或者一年不等，相互進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源協(xié)調(diào)利用，這樣不僅可以提高資源的有效利用，互通有無，還可以節(jié)約資金，購置更多更好的書刊，供農(nóng)民群眾利用。

3.5 強(qiáng)化服務(wù)

中圖學(xué)會在《圖書館服務(wù)宣言》中承諾：“圖書館是一個開放的知識與信息中心，以公益服務(wù)為基本原則，以讀者為一切工作的出發(fā)點(diǎn)”。農(nóng)家書屋同樣如此，其基本屬性決定了搞好服務(wù)是農(nóng)家書屋生存與發(fā)展的價值體現(xiàn)，農(nóng)家書屋全部的工作理應(yīng)是為農(nóng)村大眾提供豐富多彩的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。如果只有實(shí)體的農(nóng)家書屋存在，而沒有為群眾提供服務(wù)或者服務(wù)沒有被群眾認(rèn)可，那就意味著農(nóng)家書屋沒有生存的價值。如何策劃出讓農(nóng)民喜聞樂見的活動，還需要各地縣級圖書館在農(nóng)家書屋建設(shè)中開動腦筋，創(chuàng)新思路，推動工作。首先，要有足夠的開放時間。要保證農(nóng)家書屋能隨時向農(nóng)民群眾開放，并通過豐富多彩、引人入勝的公益活動，吸引更多的農(nóng)民走進(jìn)農(nóng)家書屋，利用農(nóng)家書屋，使他們在日常生活中養(yǎng)成讀書、看報的良好習(xí)慣，自覺、自愿地想看書、多看書、看好書。其次，要充分體現(xiàn)其平等性。農(nóng)家書屋的一切服務(wù)活動都應(yīng)不受年齡、貧富、階層以及健康與否，農(nóng)民均有權(quán)利享受農(nóng)家書屋提供的書刊借閱、信息服務(wù)、文獻(xiàn)閱讀等各類服務(wù)活動。為廣大群眾提供一個提升科學(xué)文化素質(zhì)、尋求精神文化生活的文化閱讀空間是農(nóng)家書屋的核心價值。再次，要緊密結(jié)合農(nóng)民脫貧致富的需求，倡導(dǎo)他們讀書用書、學(xué)文化、學(xué)技能，普及先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識和衛(wèi)生保健常識?？梢酝ㄟ^開展讀書演講、書評、新書推薦、文藝表演等形式的活動，使農(nóng)民感受自娛自樂，自我教育、自我提高的目的，培養(yǎng)農(nóng)民的閱讀習(xí)慣和熱情，豐富農(nóng)民群眾的業(yè)余文化生活，努力使農(nóng)家書屋成為農(nóng)民科技致富的“培訓(xùn)站”、文化知識的“輔導(dǎo)站”、精神生活的“新樂園”。

3.6 宣傳引導(dǎo)

農(nóng)家書屋是一項重要的文化惠民工程，是構(gòu)建農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的基礎(chǔ)工程。各級黨委和政府十分重視農(nóng)家書屋工程建設(shè)，為提高人民群眾對農(nóng)家書屋工程的知曉度，引導(dǎo)廣大人民群眾積極參與和支持農(nóng)家書屋工程建設(shè),使農(nóng)家書屋工程的實(shí)施讓人民群眾滿意?？h級圖書館要認(rèn)真總結(jié)農(nóng)家書屋建設(shè)的經(jīng)驗和做法，加強(qiáng)對農(nóng)家書屋建設(shè)的宣傳引導(dǎo)工作。一是要宣傳農(nóng)家書屋工程的有關(guān)政策，包括實(shí)施方案、政策內(nèi)容、資金籌集和使用、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等。二是要大力宣傳農(nóng)家書屋工程解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”問題，提高農(nóng)民素質(zhì)，促進(jìn)新時期農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。三是要積極宣傳農(nóng)家書屋工程建設(shè)成效，通過電視、報刊等宣傳媒體及時向群眾報道農(nóng)家書屋工程帶給百姓的實(shí)惠和典型事跡，使國家惠民政策所發(fā)揮的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益家喻戶曉、深入人心、溫暖民心。

參考文獻(xiàn)

1 張廣明.縣級圖書館實(shí)施農(nóng)家書屋建設(shè)的思考 [J].圖書館工作與研究,2011 (7):93―95.

2 李長春在寧夏調(diào)研時強(qiáng)調(diào),進(jìn)一步加強(qiáng)對文化重要地位和作用的認(rèn)識,深化文化體制改革,加快推動文化大發(fā)展大繁榮[J].寧夏文化,2011(3):卷首語.

3 閆朝霞.公共圖書館與農(nóng)家書屋建設(shè) [J].圖書館理論與實(shí)踐,2010 (8):99―101.

第9篇：社區(qū)圖書室管理制度范文

關(guān)鍵詞：深圳；來深建設(shè)者；思想狀況

[中圖分類號]：D261 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

一、深圳市來深建設(shè)者概述

1979年，中央決定在深圳、珠海、廈門、汕頭試辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1980年8月深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)正式成立，當(dāng)時的地域包括現(xiàn)在的羅湖、福田、南山三個區(qū)。從深圳特區(qū)誕生之日開始，一批又一批的內(nèi)地人遠(yuǎn)赴深圳等特區(qū)，開始了極具中國特色及時代背景的遷移，被形象地稱為“孔雀東南飛”，30年來上千萬來深者奉獻(xiàn)著青春，用自己的熱情、活力譜寫出一曲曲深圳特有的贊歌。

截止到2010年底，深圳市實(shí)際管轄人口1500多萬，34歲以下人口占總?cè)丝诘?7.74%，平均年齡僅為28歲。但具有深圳戶籍人口總量只有250多萬人，除了流動人口以外，常住人口高達(dá)1000多萬人。在這樣的人口數(shù)據(jù)面前，我們似乎很難回憶起1980年時深圳的人口總量僅有33.29萬人。大批的來深建設(shè)者為深圳的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，可以說沒有來深圳建設(shè)者就沒有深圳的今天?？蛇@些為深圳辛苦付出的來深建設(shè)者在歷史上有很多“名字”，外來工、打工仔、農(nóng)民工等一系列具有歧視性的語言。我們終將要給他們一個公正的稱呼。2008年廣東省委副書記、深圳市委書記劉玉浦就要求不要再用“外來工”等來稱呼勞務(wù)工，而改以“來深建設(shè)者”。

二、來深建設(shè)者的特點(diǎn)

1.教育程度較高，職業(yè)技能相對較低

相對于老一代農(nóng)民工小學(xué)、初中甚至文盲的教育水平，新一代來深建設(shè)者一般都完整地接受了九年制義務(wù)教育，高中、中職，?？粕踔帘究?、碩士學(xué)歷的也舉不勝舉，來深建設(shè)者接受教育的程度比較高。雖然來深建設(shè)者教育程度較高，但是文化知識很難直接轉(zhuǎn)化為職業(yè)技能，專業(yè)技能比較低。

2.鄉(xiāng)土情節(jié)弱化，市民化意愿強(qiáng)化

來深建設(shè)者很少有務(wù)農(nóng)經(jīng)驗，他們本質(zhì)上只是戶籍意義的“農(nóng)民”，而不是實(shí)際意義上的“農(nóng)民”。

來深建設(shè)者從小就向往并憧憬城市生活，鄉(xiāng)土觀念較為淡薄，沒有返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的意愿。他們渴望城市的生活，有積極地融入城市的意愿。

3.年輕易接受新事物但價值觀不穩(wěn)定

來深建設(shè)者來到深圳后更容易接受城市的生活環(huán)境，他們崇尚名牌，K歌、迪廳蹦迪、酒吧喝酒、上網(wǎng)交友等生活方式和消費(fèi)習(xí)慣為他們所接受。

來深建設(shè)者在自我發(fā)展、市民化等價值觀進(jìn)步的同時，也出現(xiàn)了一些負(fù)面價值觀的影響。他們過于注重個人物質(zhì)和精神生活的需求和欲望，他們在城市面臨很多的挫折，產(chǎn)生委屈、迷茫、甚至仇恨等多種思想。容易產(chǎn)生失衡心理，做出違道德和法律規(guī)范的行為。

4.追求個性發(fā)展，維權(quán)意識增強(qiáng)

來深建設(shè)者崇尚個性、自由，渴望被尊重，愿意并敢于維權(quán)，所以他們難以管理，管理成本很高。來深建設(shè)者來到城市的目的更多是為改變自己的生活方式。他們不但在意工資水平的高低，還在意工作與生活環(huán)境、企業(yè)管理制度、保障制度、培訓(xùn)晉升制度等等。新生代農(nóng)民工追求個性，比較漠視制度。他們通過各種媒介了解各項政策信息，只要覺得權(quán)益受到損害，就希望通過訴求來維權(quán)。雖然來深建設(shè)者的維權(quán)意識增強(qiáng)，但制度維權(quán)意識還有待加強(qiáng)。

5.排解壓力能力不強(qiáng)

來深建設(shè)者的職業(yè)技能水平相對偏低，技術(shù)工種做不了；他們希望獲得輕松的工作：對建筑業(yè)等要求體力的工作不愿意干；而工廠中普工工作，需要在流水線長時間進(jìn)行單調(diào)枯燥的重復(fù)手工操作，他們也不愿意干；不愿從事第三產(chǎn)業(yè)，理由是服務(wù)行業(yè)得伺候人，看別人臉色，受氣、受委屈。加之來深建設(shè)者的權(quán)利意識的增強(qiáng)，出現(xiàn)了頻繁跳槽的現(xiàn)象。

三、深圳市來深建設(shè)者工作取得的成就

1.采取各種措施豐富來深建設(shè)者的文化生活

至2004年起，深圳開始把服務(wù)農(nóng)民工作為社會文化工作重點(diǎn)，2005年創(chuàng)辦了深圳市外來青工文化節(jié)，2007年開始全面推進(jìn)農(nóng)民工文化服務(wù)工程。

全市先后建成626個來深建設(shè)者圖書館、社區(qū)圖書館、50多個廠區(qū)文化活動中心（室）和120多個共享工程服務(wù)點(diǎn)，還在12個工業(yè)區(qū)建起“青工書屋”。免費(fèi)向來深建設(shè)者開放；24小時自助圖書館布點(diǎn)向工業(yè)區(qū)、來深建設(shè)者聚集區(qū)擴(kuò)散。2008年深圳市實(shí)現(xiàn)每1萬5千人擁有一個社區(qū)圖書室的目標(biāo)，成為國內(nèi)圖書館密度最大的城市。

舉辦周末廣場音樂會、講座、藝術(shù)沙龍和劇場演出活動，舉辦世界讀書日系列文化活動和“關(guān)愛行動”、“外來青工文體節(jié)”等品牌節(jié)慶活動，在工業(yè)區(qū)開展針對來深建設(shè)者的讀書活動，組織演出、征文比賽等來豐富來深建設(shè)者文化生活。

2.培育城市認(rèn)同感，形成深圳榮辱觀

深圳的飛速發(fā)展離不開廣大來深建設(shè)者的辛勤耕耘，為了紀(jì)念他們對這座城市的無私奉獻(xiàn)，深圳市勞動保障局局長管林根等政協(xié)委員在2009年初提交了《關(guān)于設(shè)立農(nóng)民工節(jié)（或外來建設(shè)者節(jié)）的提案》。該提案得到相關(guān)部門回復(fù)，深圳擬將每年的7月9日定為“來深建設(shè)者節(jié)”，相關(guān)方案將專題請示深圳市政府，并將報國務(wù)院審批。

自2001年開始，深圳每隔兩年即開展一次優(yōu)秀外地來深建設(shè)者和外地來深建設(shè)者之家評選表彰活動。深圳市還舉行優(yōu)秀外地來深建設(shè)者和建設(shè)者之家表彰大會，每屆有100名員工和100個單位分獲“優(yōu)秀外地來深建設(shè)者”和“外地來深建設(shè)者之家”榮譽(yù)稱號。

3.來深建設(shè)者市民化待遇

深圳作為一個移民城市，包容性很強(qiáng)，深圳很早就打破了城鄉(xiāng)界限，為來深建設(shè)者提供了和深圳市民一樣的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)平臺和環(huán)境。深圳多年來在改善就業(yè)環(huán)境、保障合法權(quán)益、解決社會保障問題、解決子女義務(wù)教育問題上，都取得了一定的成績。在解決來深建設(shè)者醫(yī)療保險制度、工傷保險全覆蓋等方面，走在全國前列。