線上教學工作計劃精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的線上教學工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：線上教學工作計劃范文
教學有機銜接，確保實現“不落下ー個學生”目標并順利完
成本學期教學任務，現就做好學生線上學習學業(yè)檢測和線上
線下教學工作街接計劃。
一、指導思想
結合此次線上空中課堂、科任教師直播教學內容以及本
班學生掌握情況，致力于構建開放而有活力的教學體系，促
進學生學習方式的改變，全面提高每ー個學生的素養(yǎng)，為孩
子的終身學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
ニ、班級學生情況分析
五年級X個班共有學生X名，其中男生X名，女生X名。
經過本學期為期幾周的線上“空中課堂”和科任教師線上教
學，根據學生平時參與線上教學和完成課后作業(yè)等情況來
看，有的同學對線上學習的興趣較濃，基礎知識和能力掌握
較好，能主動學習，但有個別學生自制カ較差，無論是聽課
還是作業(yè)都不夠認真，甚至出現應付的情況，由于線上教學
老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能
及時陪同孩子觀看空中課堂。
五年級學生的整體素質較好，從學生線上作業(yè)反饋結果
看：大部分學生對所學知識能夠理解并運用到實踐報告中去。從學習習慣方面看，學生能夠在家_覺的學習，每天按
時聽課并做好筆記，但是也存在一定的問題，有時講解過快，
學生反應慢，存在聽不懂的問題。
三、目標
(一）知識目標
1.
使學生學會并掌握假期空中課堂線上所學所有知識內容。
2.在學會知識的基礎上運用知識，拓展延伸。
(ニ）能力目標
1.在完成教學任務的同時，注意學習習慣的培養(yǎng)。
2.引導學生掌握知識間的聯系，培養(yǎng)學生解決應用題的
能力和自覺學習的能力。
四、任務要求
(一）科學做好線上與線下教學銜接，制定好復習計劃并
有效實施。
開學后為線上教學內容的復習留足時間，堅決杜絕復學
后直接講授額的教學內容，復學后組織復習過程中，對線上
學習效果不好的學生要進行專門輔導，確保最大程度讓學生
掌握線上所學內容。
(ニ）抓好新舊教學內客的有機銜接。
在充分復習的基礎上，嚴格按照教材知識體系開展新內
容的教學，堅決杜絕因顧慮教學時間不夠跳過認為“不重要”的教學內容搞“選擇性”“跳躍式”教學；要做到循序漸迸，
新舊銜接，確保學科教學目標的系統性、完整性。盡最大可
能減少學生居家學習期間對身心健康造成的不利影響。
(三）科學合理安排后續(xù)教學時間。
充分考慮學生的新知識接受能力，有序開展教學工作，
堅決杜絕教師加快教學進度、增加課時容量、延長在校附間開展線下教學。
學校線上教學與返校開學的教學銜接計劃
為做好我校線上教學與返校開學教學的科學、高效、優(yōu)質銜接，特制定此計劃。
一、壓實三個層面的責任：
1、校級領導：制定周密銜接計劃，密切監(jiān)控銜接流程，及時匯總銜接信息，科學調整銜接思路。
2、年級主任：做好年級師生銜接的督導，掌握第一手銜接資料，形成年級教學銜接的研判報告。
3、班主任、科任教師：設置每位同學的銜接臺賬，確保每位同學順利、輕松、優(yōu)質過度。
二、做好三個層面的線上學習學業(yè)檢測。
1、全校統一組織三個年級的線上學習階段學業(yè)檢測，重點監(jiān)測學生知識掌握情況及是否存在分化嚴重的問題。（七八年級安排教師提前擬出檢測題，開學前印刷完畢）
2、年級組織重點學科的抽測考試。
3、科任教師有針對性的做好線上學習內容的小測試。
通過以上三個層面的學業(yè)檢測，學校形成線上學習階段學生知識掌握情況的研判報告，精準指導后面教學的開展。
三、開好三個層面的指導會議。
1、組織召開全體教師會，要求教師對自己的線上教學做出總結、評估，對每個學生線上學習的狀況做出準確評價，同時對后續(xù)教學進行指導性引領。
2、開好學生的學習指導課。
3、開好防疫指導、心理輔導講座。
四、做好三個層面的銜接
1、教學銜接：
教師在學校組織的學業(yè)檢測基礎上再在課堂上進行一次線上教學內容的梳理與回顧，雙層面評估學生的知識掌握情況。
每節(jié)新授課前利用5---10分鐘對線上學習時段的內容進行提問、夯實、鞏固。同時做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。
做好教輔用書的合理銜接、科學利用。切忌各學科一股腦的推給學生，造成負擔過重；繼續(xù)推行“碎片時間整合”活動，引導學生把零散時間充分利用好，班班樹典型；充分發(fā)揮學習小組的作用，小組成員之間互督、互促、互勉、互助。
2、心理銜接：領導、班主任、科任教師進行包聯，覆蓋每一位同學做一次“愛心輔導”，引導每位同學陽光、積極地投入到校園學習生活中來。
3、體鍛銜接：體育課要注意運動開展的循序漸進。安全、規(guī)范、適度。
五、做好三個層面的督導：
1、教導處：加強衛(wèi)生、紀律管理
2、年級：加強學習習慣養(yǎng)成
3、教務處：加強課堂巡視、作業(yè)檢查
六、做好畢業(yè)班的三項工作
1、學生摸底：職高學生、中考報名學生、外飄學生。
2、三項加試的練習、迎考工作做好提前安排。
3、爭取擴充學習時間。各學科加大復習力度，提早進行模擬題演練，力爭在實戰(zhàn)中發(fā)現問題、彌補短板、強力提升。
七、發(fā)起三個層面的活動：
1、組織一次“向英雄致敬，向老師獻禮”的班會，厚積學生的家國情懷，樹立學生感恩老師教育培養(yǎng)的意識。
第2篇：線上教學工作計劃范文
做一名好老師，是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。時光荏苒，自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作。轉眼一學年很快就過去了，回顧這學年的學習和工作，感受頗多。
一年以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。
疫情期間，開展線上教育教學是為了最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所采取的應急措施。我重點做好對線上線下教學融合工作，做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接。在對學生居家線上學習情況進行全面摸底的基礎上，及時精準分析學情，對學習質量進行診斷評估，根據學生的學情情況合理調整教育教學計劃，及時差缺補漏，確保教育教學質量目標的達成。
我認真把握教材，把大綱、課本等及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱電材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析解決問題的能力不斷提高。并且努力把握學生的認知水平和能力，重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
我尊重每一位學生，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同事能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。我現在定期和同學們風向世界魅力城市，世界知名大學，每當那些充滿人文氣息的美麗圖片出現在大屏幕上，他們都會發(fā)出由衷的贊嘆，毫不掩飾神往的表情，我知道，如果說理想是一顆種子，此時，已在不知不覺間被灑進了他們的心田，只要時機恰當，就會生根發(fā)芽，長成參天大樹。
在工作中，我始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好工作。對工作上的事，都力求用最少的時間，做到最好。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同志，平等相處，以誠待人，正確處理好與領導同事相處的尺與度的關系，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。同時我也明白，自己還存在不足之處，由于自身經驗太少，我在教學工作中也遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教學培訓的同時，虛心向有經驗的教師及同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探索、勇于創(chuàng)新等能力。
第3篇：線上教學工作計劃范文
1 當好在管理網絡中的角色
教務管理人員是聯系校領導和教師的中間環(huán)節(jié)，起中介作用，具體說來要當好三種角色：
1.1 相對校領導是下級。在貫徹落實教學工作決策方面起中介作用，是協助者。首先，要接受校長發(fā)出的工作指令，并傳輸給教研組加以貫徹執(zhí)行，其次反饋信息傳遞給校長，以調整、強化工作指令。再次，抓好教研組長隊伍建設，通過政治學習和業(yè)務進修、經驗交流、參觀訪問等途徑提高他們的整體素質，并重視發(fā)揮他們在教研教改中的骨干帶頭作用。如我校開展的課堂教學“三優(yōu)化、一提高”活動，教務管理人員積極貫徹領導指令，精心組織，學校中層以上干部和教研組長帶頭學習教學理論，率先上校級研究課，撰寫課堂教學“三優(yōu)化”論文，促進了學校教研教改的深化，取得了顯著成績，受到省教研室領導的好評。
1.2相對基層又是上級，起領導作用，是管理者。教務管理人員工作頭緒紛繁，從工作計劃的擬定、檢查到活動的布置、落實，從教學常規(guī)檢查到教學工作和質量的考核評定，從學籍管理、課務管理的科學化規(guī)范化到指導教師的教研工作，千頭萬緒，十分繁雜。因此，教務管理人員必須有較強的組織調控能力，學會“彈鋼琴”，才能履行好領導和管理的職責。
1.3 在形成工作合力方面，起紐帶作用，是協調者。一是指導年級組、教研組開展教學研究工作。既要了解同一年級中不同學科的教學情況，針對各學科教學的不同水平和質量作分析研究，進行指導，又要了解同一學科在不同年級的教學情況，針對同一學科教學中存在的差異作分析指導，還要通過年級組長教研組長聯席教研會等形式，分析研究教師工作，共同探討教研教改方案。二是加強對實驗室、圖書室等工作的管理，經常聽取教師對這些部門的意見，指導各室人員熱誠周到地為教育教學工作提供優(yōu)質服務。去年，我校實驗室被省儀哭站評為先進實驗室，圖書室在服務育人工作中成績突出，多次獲得省級以上表彰獎勵。三是協同政教處抓好德育工作，促進良好校風、班風和學風的形成。由于各部門全局觀念強，分工協作，形成合力，提高了教書育人效能。
2 當好在目標實施中的角色
教務管理人員既是學校工作目標的執(zhí)行者，又是實施目標的指揮者，主要要當好如下角色：
2.1 在決策中起傳遞信息作用，是參謀者。從工作計劃的制定看，要根據過去的情況和上級要求提出新的設想，作為決策依據；要協助校長深入群眾聽取師生意見，作為決策的基礎；還要提供整理各種工作信息，作為決策的參考。從計劃的修訂看，要向校長提供計劃實施的正反兩方面的情況，并作調查研究，修正計劃，減少偏差和失誤。最后還要做好總結，積累資料，為以后的決策提供經驗教訓。
2.2 在執(zhí)行中起組織作用，是調度者。一是常規(guī)調度，根據總體安排制定工作規(guī)劃。分步貫徹落實，并調度人力、物力組織實施，使決策變?yōu)楝F實。二是臨時調度，即隨機管理，如上級臨時檢查、教師病事假或突發(fā)事件，都要緊急調度。這就要求教務管理人員有較強的應變能力，善于當機立斷。
2.3 在目標實現上起糾偏固本的指向作用，是督導者。要全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，確保學校教育目標的實現。一要抓督促，督促各教研組和教師制訂工作計劃，定期檢查執(zhí)行情況，期末搞好總結交流。二要抓評估，對教研組的工作，教師的教學態(tài)度、能力、效果等進行評價，肯定成績，糾正偏差，根據績效評比表彰。三抓指導，幫助教師提高政治修養(yǎng)和業(yè)務能力，增強教書育人的事業(yè)心和責任感，激勵他們?yōu)榻逃聵I(yè)。建功立業(yè)。
3 當好“為人師表”的角色
教務管理人員要順利地開展工作，實現目標，就必須樹立威信，贏得老師的信賴，具有凝聚力和號召力。要做到這一點，關鍵是要以身作則，“為師師表”。
首先，在政治思想上要成為表率，做到“三講兩全”：講學習、講政治、講正氣，全面貫徹黨的教育方針，全心全意為師生服務。堅持“三小”：不、不拈輕怕重、不違反原則。要求老師敬業(yè)奉獻，多年來我一直要求自己比老師奉獻得要多，，堅持在畢業(yè)班任教語文，任勞任怨，不惜犧牲個人利益。要求老師執(zhí)行教學規(guī)范，我一直要求自己比老師執(zhí)行得更好。
其次，在工作作風上要成為表率。執(zhí)行制度，落實規(guī)范，講究一個“實”字。工作要踏實務實，切不可搭花架子，流于形式。制定的計劃要一項一項落實、一項一項檢查、一項一項總結，要辦實事，就必須深入群眾，深入教學第一線，不能浮于表面。多年來，我堅持參加教研組活動，每學期聽課都在40節(jié)以上，并及時與上課老師交換聽課意見。每學期召開學生座談會兩次，廣泛聽取師生反映。取得了教學的第一手資料，就為制定切實可行的教研教改方案提供了充分的依據。銳意進取，面向教育現代化，講究一個“新”字，只有開拓創(chuàng)新，才能實現由應試教育向素質教育轉軌，全面提高教育質量。
第4篇：線上教學工作計劃范文
一、重點工作
1.各專業(yè)教學水平提升工作
（1）完成時限
2021年12月
（2）工作目標
提高各專業(yè)教師教學水平，創(chuàng)新課堂教學模式和方法，促進課堂教學改革，提升學生學習效果與自主學習能力。
（3）主要措施
l 加強教育科學理論學習，了解先進科學的教學理念與教學方法，結合課堂教學實踐進行探索與實踐。
l 鼓勵教師參加線上或線下教學類講座或培訓活動。
l 開展觀摩線上或線下的優(yōu)秀教師課堂活動。
l 開展教學工作坊，加強教師之間的溝通與交流，研究如何解決學生學習中存在的問題，促進相互學習。
（4）推進計劃
l 1-2月、7-8月：教育教學理論學習、參加線上或線下教學類講座或培訓
l 3-6月、9-12月：結合課堂教學實踐進行教學理念、模式和方法的探索與實踐
l 3月、9月學期初觀摩線上或線下的優(yōu)秀教師課堂活動。
l 學期初與學期中開展教學工作坊，交流學生學習問題和教學問題，分享經驗，提出解決方案。
2.培訓優(yōu)秀學生參加相關學科競賽
（1）完成時限
2021年12月
（2）工作目標
各專業(yè)篩選并培訓優(yōu)秀學生參加比賽
例：西語專業(yè) “永旺杯”多語種全國口譯大賽。
朝鮮語專業(yè) 山東省大學生服務外包韓語大賽。
（3）主要措施
由相關任課教師組成指導教師小組，組織面試，篩選優(yōu)秀學生參賽，并制定培訓計劃，對參賽學生進行培訓和指導。
（4）推進計劃
l 7月末或9月初：面試篩選出優(yōu)秀學生參賽。
l 10月-11月：制定培訓計劃，對參賽學生進行培訓和指導。
3.西班牙和朝鮮語四級考試工作
（1）完成時限
2021年6月
（2）工作目標
提高專四通過率
（3）主要措施
開展專四考試輔導
（4）推進計劃
3月-6月：相關任課教師以線下、線上或隨堂等方式進行專四考試輔導
4.2021屆畢業(yè)論文指導、答辯工作（俄語專業(yè)、西班牙語專業(yè)、阿拉伯語專業(yè)）
（1）完成時限
2021年6月
（2）工作目標
順利完成畢業(yè)論文指導、答辯工作。
（3）主要措施
指導教師安排好論文指導計劃，與學生保持好聯系，
（4）推進計劃
l 1-4月：論文撰寫指導，完成畢業(yè)論文系統上傳和審核工作。
l 5月：完成畢業(yè)論文、答辯。
l 6月：完成畢業(yè)論文所有相關工作。
5.2022屆畢業(yè)論文指導教師分配和論文選題工作
（1）完成時限
2021年6月-12月
（2）工作目標
按照學校進度要求節(jié)點，完成畢業(yè)論文選題、開題、初稿等工作。
（3）主要措施
以通過專業(yè)教師會議、論文題庫建設，選題報告、寫作提綱制訂等方式確保開題工作的嚴密性與科學性。
（4）推進計劃
2021年6月召開各教研室會議，布置畢業(yè)生論文選題工作，集體商討建設并下發(fā)論文題庫。
2021年9月匯總論文選題后根據選題情況分配指導教師，完成師生互選。選題確定后，指導教師認真聽取學生想法，了解學生思路并給予有針對性的輔導。
2021年10月幫助學生完成開題工作并擬定寫作提綱。對于學生的論文初稿嚴格要求，仔細審閱確保無嚴重抄襲現象。
6. 畢業(yè)生考研
（1）完成時限
2021年11月
（2）工作目標
上線率突破往年成績。
（3）主要措施
召開動員會幫助學生分析就業(yè)前景、并選擇合適的方向與學校。各專業(yè)聯系優(yōu)秀考研畢業(yè)生組織經驗介紹會。
（4）推進計劃
2021年9月召開專業(yè)動員會，鼓勵學生報名考試，并組織往屆優(yōu)秀學生介紹考研經驗。從考研與就業(yè)、參考書的選擇、復習時間的安排、復習方法、考研心態(tài)、考研信息的收集、應試技巧等方面進行交流。安排專業(yè)教師進行針對性輔導，并根據筆試成績進行面試指導。
7.專業(yè)科研工作
（1）完成時限
2021年12月
（2）工作目標
加強教師科研能力，促進科研成果產出
（3）主要措施
l 鼓勵教師積極參加線上線下學術研討會，加強學術交流，提升學術能力。
l 探索教學與科研融合的道路，依托教學實踐，學習教學理論知識和科研方法，開展教學類科學研究。積極申報教改類課題項目，撰寫研究論文。
（4）推進計劃
積極推進科研工作貫穿整個學年，重點抓住寒暑假，形成科研與日常教學融合并進的狀態(tài)。
（5）補充內容
阿拉伯語專業(yè)本年度內完成國家語委委托項目《一帶一路背景下海灣國家語言生態(tài)研究》和教育部人文社科項目《創(chuàng)傷記憶下的尋路之旅-阿拉伯新生代小說家研究》結項。專業(yè)內2篇以上。
俄語專業(yè)重點開展申請校級教學質量工程和臨沂大學“課程思政”教學改革研究項目工作
二、創(chuàng)新工作
1. 教育信息技術與專業(yè)教學融合研究
（1）完成時限
2021年12月
（2）工作目標
專業(yè)教師積極探索教育信息技術與專業(yè)教學有效融合的路徑，促進信息技術背景下專業(yè)教學發(fā)展。
（3）主要措施
加強理論學習，調查研究信息技術背景下專業(yè)教學的現狀，發(fā)現問題，并學習國內外優(yōu)秀的融合方式，探索本專業(yè)與教育信息技術融合的有效路徑。
（4）推進計劃
l 1-3月：理論學習
l 4-7月：調查研究本專業(yè)教育信息技術使用的現狀。
l 8-12月：積極學習國內外優(yōu)秀的融合方式，并提出本專業(yè)與教育信息技術融合的有效路徑。
2.俄語專業(yè)舉辦“弘揚沂蒙精神口語大賽”
（1）完成時限
2021年5月前
（2）工作目標
為了提高學生的俄語口語水平，考查學生的俄語實際運用能力，豐富同學們的課余文化生活。俄語專業(yè)將以弘揚愛國主義精神，傳承中華傳統文化為目標舉辦口語大賽。
（3）主要措施
比賽的第一個環(huán)節(jié)是參賽選手的自我介紹，比賽的第二個環(huán)節(jié)就“弘揚愛國主義精神，傳承中華傳統文化”這一主題進行演講，題目自擬。大賽設評委5名，其中外籍教師2名，預設特等獎1名，1等獎2名，2等獎3名，3等獎5名字。
（4）推進計劃
2021年3月1日向學生發(fā)放參賽報名通知；
2021年3月7日報名截止；
2021年3月7日-3月27日準備比賽；
2021年3月28日公布分組名單；
2021年3月29日預賽；
2021年4月6日決賽。
3.鼓勵參加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目
（1）完成時限
2021年5月
（2）工作目標
2019年立項項目全部結項。在此基礎上2021年爭取立項3項以上。
（3）主要措施
調研已立項項目的進展情況以及當前面臨的問題，督促指導教師聯系項目負責學生按時保質保量完成項目。
（4）推進計劃
2021年寒假調研已立項項目的進展情況以及當前面臨的問題，督促指導教師聯系項目負責學生按時保質保量完成項目。
2021年寒假啟動2021年項目宣傳工作，鼓勵學生利用寒假時間進行調研為項目申報做好準備。開學后根據學校工作安排，輔導學生撰寫申報書并開展創(chuàng)新項目建設。
4.精品課程群建設
（1）完成時限
2021年12月
（2）工作目標
建設重點課程2-3門
（3）主要措施
調研已立項項目的進展情況以及當前面臨的問題，督促主持人按時保質保量完成項目。在此基礎上根據課程特點建設線上（線上線下混合）課程一門以上、精品課程一門以上。
（4）推進計劃
2021年3月召開專業(yè)會議，已立項主持人對目前項目推進情況進行說明并對結項工作進行規(guī)劃。
2021年4月根據學校工作計劃撰寫相應項目的立項申報書，進行專業(yè)內論證修改。
第5篇：線上教學工作計劃范文
小學語文培優(yōu)補差工作計劃一 由于學生成績參差不齊，所以課堂教學必須要考慮分層，而且尤其要做好培優(yōu)補差工作。
對于補差方面，要考慮以下幾點：
第一， 端正學生的態(tài)度 這不但包括學生的學習態(tài)度， 還包括做事的態(tài)度。
有相當一部分學生每次老師督促 他們學習時，總以成績差、跟不上課為借口。要提前跟他們說，大家其實都在同一個起跑線上，如果將來再把英語學得不像樣，那只能說明自己的態(tài)度太糟糕，是要 受到懲罰的。
另外，有很多后進生做事的態(tài)度也是很不端正的。他們過于懶惰，體育、勞動、 品德等等方面也都自認為不如人。
要讓他們重新審視自己， 認識到自己的優(yōu)點與不 足。
起先可以量化他們所做的有意義的事并得以強化， 同時弱化他們所做的不良之 事，逐漸確立較為穩(wěn)定的行為準則。
第二， 第二，嚴厲與關懷雙管齊下 結合往年的經驗與教訓，我今年一定要把工作做細，做到每個學生都不放過，爭取讓他們得到進步。當然，一定要全神貫注于教育教學工作，對于成績差的學生， 第一要有耐心，第二要有愛心，第三必須細心。要讓他們感覺老師是重視他們的， 在課堂上要讓這部分學生做好筆記，積極參與，課下要把單詞、句型、短文等牢牢識記，并多檢查。
第三， 第三，作業(yè)的量要有保證 作業(yè)包括書面作業(yè)與口頭作業(yè)。對于成績差的學生來說，光有口頭作業(yè)顯得很虛幻， 一般這樣的學生認為書面作業(yè)才是真正的作業(yè)， 而口頭方面他們有很多人無 從下手。所以書面作業(yè)還是為主要檢查的內容，但在做完這些任務之后，還必須嚴 格要求他們識記所寫的內容。
對于培優(yōu)來說，要注意以下幾點：
第一，要想辦法讓成績優(yōu)秀的學生形成持久的積極的學習態(tài)度 凡是由于虛榮或一時興起而努力學習的學生不一定有持久的積極的學習態(tài)度。所以要對成績優(yōu)秀的學生進行理想教育，讓他們把學習當作一種樂趣，成為體現個人人生意義 的行動的一部分。
第二，讓他們確立學習的目標 引導他們把學習分成幾個階段，每個階段定一個目標。實現這些目標就意味著自己成功了。然后帶著這些成就感，激勵他們實現下一個更大的目標。
第三，作業(yè)量少而精 這和成績較差的學生不同，成績好的學生不能占用太多時間做作業(yè)，這會降低學習的效率。當然在學生鞏固知識方面出現問題時要及時安排一些書面作業(yè)，讓學生做到手熟 眼熟。也不能過高地估計學生，平時還需多觀察。作業(yè)要體現中招考試的風格，做到有備而來。
小學語文培優(yōu)補差工作計劃二 一、指導思想
學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中因材施教，量力性原則和前蘇聯教育家巴班斯基班內分組理論，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。
二、工作目標
1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。
2、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。
3、認真挑選好培優(yōu)補差的對象。
4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。
三、具體內容
培優(yōu)人員:華燁 趙俊賢 姜涵 繆嘉穎
培優(yōu)工作的內容:
成立課外興趣小組，通過活動進行培優(yōu)。對于優(yōu)良學生在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予精科，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優(yōu)良學生的學習成績。
補差人員:徐曉婷 鄧景元 江煜焜 鄧陳鋒
補差工作的內容:
因為優(yōu)良學生中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優(yōu)上加優(yōu)，不優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，真正成為優(yōu)秀的接班人。
四、主要措施
1、利用課堂時間相機輔導
在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好英語的信心。
2、課余時間個別輔導
在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發(fā)揮。
第6篇：線上教學工作計劃范文
教師入職自我鑒定范文一
一年來，本人在思想上嚴于律己，時時以一個人民教師的身份來約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。在工作中面向全體學生，教書育人，為人師表，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務培訓學習，努力提高自己的綜合素質。服從領導安排，積極配合學校各種工作，按時完成學校安排的各項任務。
一、教育教學工作：
在學校教務的工作安排下，按照課程標準要求，認真專研教材，認真?zhèn)湔n，把課標、教參與實際操作能力有機結合，按時完成了規(guī)定的教育教學任務，并確立“以學生為主體”，全面提高學生的知識和技能，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學生在語文、數學基礎知識、基本技能等方面的能力不斷得到提高。
認真制定班級工作計劃和撰寫工作總結，積極參加學校組織的師德、校本教研、新課標、教育技術培訓、科學發(fā)展觀知識等培訓學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤。
此外，在教學中我非常注重與學生之間的情感交流，尊重學生的學習熱情和認知能力，引導學生認識本民族文化，鼓勵他們大膽探索和創(chuàng)新，并結合本民族文化內容進行文學創(chuàng)作，取得很好的效果。
二、其他方面：
在課余時間里，我不斷加強理論研究，撰寫教育教學論文，還創(chuàng)建了個人博客和網校個人空間，把平時的教育工作、教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和網校同行交流分享、共同進步，還豐富了業(yè)余生活。
三、努力方向：
在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。
總之 ，任現職以來，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員，雖然在班級管理和教學工作上取得了一定的成績，也多次受上級政府的表彰，但我認為這只是我人生事業(yè)的起步，也深感肩上擔子的份量，我愿意驕戒躁，再接再厲，爭取明天更輝煌。
教師入職自我鑒定范文二
面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因為我堅信路是人走出來的?；仡欉@一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
在參加工作的這一年來，本人我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，認真文聽講，不斷提高自身思想覺悟。自從2xx-x年8月23日的教師宣言后，我光榮的加入了教師這一行列。成為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義。
“學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。
我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。堅持做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節(jié)課，積極思考改變體育課中的游戲，以調動學生的積極性，堅持寫教后感和教學雜記，不斷積累經驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，我相信我會做的更好。
第7篇：線上教學工作計劃范文
【關鍵詞】農村學校；內涵；建設；發(fā)展
【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A
農村學校的條件和所處的環(huán)境與城市學校相比是不一樣的，但是只要農村學校具備了嚴謹求實的作風、開拓創(chuàng)新的思想，講究科學的方法，扎扎實實地工作，重過程、重細節(jié)、重落實。以強烈的責任感和使命感去對待我們的教育工作，那么農村的教育工作也同樣會得到飛躍式的發(fā)展。
一、深化和諧校園建設，力爭形成良好的做事文化氛圍
認真把握“和諧校園”的內涵。一是要制定科學的管理制度，做到有章可循，依規(guī)辦事；二是要營造良好的做事氛圍，形成想做事、能做事、做成事的做事文化氛圍，用優(yōu)異的業(yè)績不斷提升學校的辦學水平，不斷提高家長對學校的滿意度；三是建立良好的人際關系：和諧共進的干群關系、師生關系、家校關系以及學校與社會的關系，達到“身心愉悅，校園和諧，人人進步”的目標。
二、落實兩項行動計劃，力爭提高學?？沙掷m(xù)發(fā)展的實力
1.落實提高教育管理水平行動計劃
學校的全體管理人員要把工作的著力點放在辦學理念的實踐上，在教育管理和教育行為的細微之處下功夫，向精細化管理要質量，加大教育管理力度，提高教育管理水平。一是全體干部要學習教育管理理論，提高管理人員的理論素養(yǎng)和駕馭本職工作的能力；二是全體干部要樹立全心全意為教師、為學生服務的意識，以身垂范，充分發(fā)揮干部的帶頭作用；三是全體干部要深入教學第一線上課、聽課，了解教師的教情和學生的學情，研究和指導教學方法，從而促進學校教學質量的提高；四是構建學校教育管理水平的評價體系，促進教育管理水平的穩(wěn)步提高。
2.落實加快教師專業(yè)化發(fā)展的行動計劃
一是進一步抓教師的師德工作，學校按照教育局提出的要求，認真開展以“敬業(yè)、奉獻、愛崗、惜崗”為主題的教育和系列活動，從而增強教師的崗位意識；認真開展“知恩、報恩、愛生、回報社會”為主題的教育和系列活動，從而增強教師的責任意識；認真開展“學習師德規(guī)范，爭做師德楷?！钡慕逃拖盗谢顒?，從而提高教師的師德素養(yǎng)。二是進一步抓好教師業(yè)務水平的提高，落實每周一次的教研活動，落實公開課、評課、說課活動，落實推門聽課制度，督促教師積極參加繼續(xù)教育和課程改革的培訓，努力形成良好的研究氛圍。
三、加強三項工作的管理，力爭在三方面有所突破
1.加強德育工作管理，在德育實效上有新的突破
（1）加強德育工作的領導，定期研究學校的德育工作，根據不同時期及不同年齡段的學生的特點，有計劃、有步驟、有針對性地安排教育內容和教育活動。
（2）學校是全面貫徹黨的教育方針的主陣地，是教書育人的場所，每位教職工都是德育工作者，都擔負著培養(yǎng)人的重任，必須做到管理育人，教書育人，服務育人，努力成為高素質的德育工作者。
（3）建立完善的德育工作體系，提高“兩防”工作實效。
一是堅持教師家訪活動，讓教師走進學生家庭，深入了解學生的家庭環(huán)境，使教師成為學生的良師益友。
二是堅持家長會及告家長書的發(fā)放制度。每學期根據不同時期的工作重點及學校工作的安排變動，及時召開家長會或發(fā)放告家長書，使家長能更好地了解學校的工作情況，積極地配合并支持學校做好學生的教育管理工作。
三是學校領導和教師要經常深入各村，了解學生在社會上的表現，并定期邀請各村工作人員到學校共同研討對學生的教育與管理工作，使學校教育和各村教育更加緊密地結合起來，從而發(fā)揮更大的效能。
四是廣泛開展法紀教育，生命教育，感恩教育，禁毒教育及安全教育等專項教育，普及心理健康教育，把健康人生、健康身心作為德育和安全教育的重要內容納入學校的教育日程。
五是加強警校共建工作。每學期我們都要開展法制宣傳教育活動，請法制副校長到學校面向全體學生作法制報告，增強學生的法制意識。
2.加強教學工作管理，力爭在教學質量上有所突破
（1）加強課程管理，按照課程標準，開足開齊各門課程。
（2）加強常規(guī)管理，提高過程管理的質量
一是各教研組要根據學校教育教學工作計劃，結合各年級、各學科的特點認真制定好本學期的計劃，教導處要認真督促各項計劃的落實。
二是高度重視備課的各環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率，教導處要定期或不定期地對教師教案進行檢查和抽查，發(fā)現問題及時指出，及時整改。
三是加大推門聽課的力度，了解教情和學情，指導教師的教學。
（3）加強校本培訓，適應新課程改革的需要。
一是認真組織各學科教師學習課程標準，熟悉課程標準的要求，督促教師參加新課程培訓及各項教研活動；二是各教研組要加大教研活動的力度，以此來提高教研活動的效果；三是認真組織公開課及說課評課工作，從而提高教師的業(yè)務水平
第8篇：線上教學工作計劃范文
寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看數學教研組長的工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
數學教研組長的述職報告1光陰似箭，歲月如梭，新的一年又開始了。過去的一年，我們初中數學教研組在校領導的關心支持和全體數學老師密切配合下順利開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實實。一學年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了一定的成效，同時也存在著諸多的不足，有待于進一步完善。具體如下：
一、具體的工作及成效
1、認真抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理，配合教務處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕教師的命題、教案設計及上課情況，及時反饋，切實提高課堂教學效率。
及時了解本學科的教學成績，對薄弱班級進行認真分析，查找原因，幫助提高。
2、組織公開課教學，開展聽課和評課活動，積極配合學校教務處、教研室對本組的老師進行不定時的聽課，特別是對初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕教師，我們組織了本組有經驗、負責任的老師進行了集體聽課和個別指導，取得一定的鞭策效果，對于提高教師的業(yè)務水平也起到了一定的作用。
3、積極開展教學科研，用教育科學指導教學，一年來，我們在學校教務處、教研室的倡導下，先后開展了“課堂教學的有效性”、“學生理科思維的培養(yǎng)”、“細化課堂教學環(huán)節(jié)的探討”以及“中考壓軸題命題方向”等話題的討論，我本人也安排了具體的發(fā)言;
同時，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參加了初二、初三年備課組的專題教研活動，特別在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進行了深入的探討，特別是在晉江市質檢前，我們還邀請了南安市數學教研員潘振南老師到我校進行專題講座，講座的內容包括“新課標的修訂簡介”、“泉州市初三年數學會議精神”、“福建省數學學業(yè)考試評價報告”等，取得了一定的效果。
4、切實落實競賽輔導事宜，資源共享，責任到人。
眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質生源受到了一定沖擊，競賽成績受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數學組在競賽培訓方面還是踏踏實實的開展，做到有計劃、有內容、有實際行動，通力合作，從不敷衍了事，結果初三數學聯賽也有多人在泉州市、晉江市獲獎，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎、初二年有10人獲獎，多位老師被評為“優(yōu)秀指導教師”和“優(yōu)秀輔導員”。
5、重視校本教材的編寫，起核心作用。
身為教研組長，就是學校教學工作的骨干，因此，按校長學期工作意見，在教導處領導下，我們必須管教管研，發(fā)揮學科組的核心作用，引領與組織本組教師開展校本教材的編寫活動。一年來，我與本組的楊玉山老師、尤長樂老師、黃旺叢老師等合作，先后編寫了《贏在中考》、《課堂內外》等校本教材，受到學生及同仁的一致好評。
二、存在的問題和不足
1、教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。
過去的一年里，雖然每周一次的教研活動雷打不動，但教研的話題主要集中在評課這一環(huán)節(jié)上，對平時教學過程中出現的一些問題沒有進行有針對性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平時隨機性的聽課也不多。
2、常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。
一學年來，我們總是在配合學校教務處、教研室開展工作，也只有在教務處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時，我們才予以配合，平時較少主動提出工作要求。
3、未能發(fā)揮集體的智慧。
我們教研組每位老師都富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，但基本上都是在單打獨斗，集體備課的情況不多見，很少通過集體的力量去解決一些難題，不同備課組之間的交流更是少之又少。
4、教師的理論學習、課題研究有待于進一步加強。
在新課程、新大綱的新形勢下，一個不重視研究的老師必將被淘汰。而我們組針對平時出現的一些問題，總是重教法、輕學法，采用頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的情況較多，很少根據我校的特點和學生的具體情況做出長計劃、短安排，通過有針對性的理論學習和課題研究，對初中三年做出有層次性的計劃安排。
三、今后的工作思路
1、深化理論學習、鼓勵課題研究。
新的一年，我們在加強組內老師之間的學習與交流的基礎上，將引導老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。指導教師進行教改，闖出輕負擔高質量的新路子。以新的理念指導課堂教學，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，倡導改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。
2、根據年段的特點，有針對性的開展工作。
初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成，有意識地進行理科思維的培養(yǎng)，寧可放慢教學進度，也要夯實基礎;初二抓好“平幾”基礎教學，重視邏輯推理能力的鍛煉，注意培養(yǎng)學生數學素質;初三從多角度訓練學生的思維品質，提高學生的綜合解題能力。各備課組有針對性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參加“希望杯”全國數學競賽培訓準備工作，初三備課組做好參加“全國數學聯賽”的準備，各年段均要重視B率、控制D率，不盲目追求A率，同時有針對性的對中考的命題趨勢進行深入的研究，力爭每一年都能上一個臺階。
3、加強常規(guī)的檢查力度，保證教學效果。
進入新學期，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，
我們將不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。要明確樹立集體質量意識，信息資源共享，認真落實了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，老師的教案要較為規(guī)范，質好量足。在這些方面教研組將配合教務處、教研室進一步加強檢查的力度，內容包括是否針對學生的實際情況寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時、認真、及時反饋，單元命題是否結合實際、是否有質量等等。
4、積極開展教學科研，用教育科學指導教學。
堅持每周進行教研活動，每次教研活動必須做到事先經過精心準備，定內容、講實效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識地充實教師的現代教育理論和學科知識。精心安排好青年教師的匯報課及骨干教師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，進行認真的評課，不避丑，不走過場，本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時加強對中考命題方向的探索與研究，通過爭議使實際問題得以解決。
5、重視青年教師的培養(yǎng)，使之早日成為骨干。
新的一年，我們將配合教務處對新教師進行備課、命題、說課、片段教學等多方面的測試，不定時的對他們進行聽課、評課及業(yè)務指導，同時鼓勵年輕教師多聽課，多走出去、請進來，多學習教育教學理論，主動充電、充實自己，積極參加各級各類教學比武，積極撰寫論文，創(chuàng)造條件讓青年教師參與到試題的校對，審題，出題中來，讓青年教師學到真東西，學會真本領。使他們能早日獨擋一面，真正成為我們子江的中堅力量。
數學教研組長的述職報告2我們數學組是個大組，有14人之多，又有幾個是班主任或行政領導，工作都非常忙，但全體教師都很注重教學，嘗試新的教學模式、探索新的教學方法和鉆研新的教學熱點的老師也越來越多。我經常能感覺到我組青年教師的謙虛進取，像冉興洪、劉代東等老師不僅注重別人對自己的評課意見，還經常聆聽領導對別人的評課;我也經常切身感受到教齡長的教師確實功底深厚、經驗豐富，而且當你向他們請教時都友好且不遺余力?？梢哉f，我在這種年輕教師的謙虛進取和年長教師的“傳、幫、帶”的環(huán)境下確實收獲了很多。所以我非常高興有機會向各位領導和老師匯報我組教師在教研工作中所取得的成績和收獲。下面我就從教研常規(guī)和特色活動兩大方面向各位領導和老師進行一下匯報。
一、教研活動常規(guī)
我組的教研工作始終建立在結合學校對教研工作的各項安排和數學組實際情況基礎上，以認真務實、優(yōu)質高效、廣泛參與、共同提高為原則，致力于提高教師的教學基本素質、科研意識和業(yè)務水平。
首先，我組堅持以課堂教學為中心，每月至少安排一次組內研究課。而且在每次聽課之前通知教學課題，做到心中先有自己對該課的設想，這樣就使對上課的教師的評議更有針對性，也使聽課教師通過比較自己和別人對同一節(jié)課的不同設計而獲得提高。在近兩學期的青年教師匯報課、檢查課和六個一競賽課中，有一些老師的課獲得了學校領導的肯定和好評，劉代東、冉興洪、蘇豐慧等大多數教師都比以前有了很大的進步。我想，這是各位教師在教學第一線上努力學習和鉆研的結果，也包含著我組教師，尤其像吳開祿、雷光旭、周飛、彭其婭、張德全等老師毫不顧及、毫無保留地當面評議的互幫互助的結果。
其次，我組堅持在教研常規(guī)活動中進行專業(yè)計算機學習。由于楊鎮(zhèn)合老師在這方面做得突出，所以這一活動由他負總責，按學校的安排，以備課組為單位輪流主持，由各備課組組長分別組織實施。各備課組長都認真準備，給老師印發(fā)學習資料，尤其是星期四的下午，大家都一起到多功能廳學習，那種學習氛圍真有點回到了久違的學生時代的感覺。
再次，我們堅持每學期每位教師都要選擇科研課題，填寫中期階段報告書。以前大家都是找個好找資料，好寫論文的題目，而現在我能體會到大家選題的慎重和有針對性。我們教研組一直都在搞西師的“一材雙法”，而且一直在堅持，所以都選擇了校本教材方面的課題。我想是共同的興趣和研究方向使大家打破了以往以學年組或備課組為單位的慣例走到了一起。
也許我們也沒有什么轟轟烈烈的成績，但我們都有要搞點什么的想法，都在用心思考教學研究方面的問題，就已經體現了我們的科研意識和積極進取的精神，而這定會對我們的教學和教研工作起到極大的推動作用。
二、特色教研活動
可喜的是，在此期間我組老師在使用計算機等現代教學手段方面不斷努力，且取得了相當大的成績。首先，我組涌現出了一批電腦高手，比如雷光旭、冉興洪和陳義全老師;相當多的老師都通過不斷地學習掌握了熟練自制課件的方法，讓現代化教學手段與我們的日常教學真正整合起來;此外，像雷光旭、冉興洪和陳義全我們還經常交流新發(fā)現的優(yōu)越的數學教學軟件的制作平臺，比如他經常告訴我在網上找到的特別方便的制作函數的軟件等。
時間過得真快，我做教研組長工作已有幾年的時間，也許在別人眼里這段時間很短，但在我看來卻很長，因為在此期間我一直在努力做點什么，同時也收獲了相當多——從剛畢業(yè)時的不懂得什么是教研，到對教研有自己的想法，再到自己在實踐中常識和實施自己的想法，我能感覺到自己的快速成長和日漸成熟。
當然今后的日子會更長，因為還有很多很多的事要去做。當我剛做教研組長時我就在思考：我們究竟為什么要教研?又如何才能搞好教研?我的答案是只有讓教師由“要我研”轉變?yōu)椤拔乙小?，才能真正搞好教研，進而促進學校教學工作的開展;而要想讓教師由“要我研”轉變?yōu)椤拔乙小保捅仨氁越夥沤處煘槟康?，讓教師切身感受到教研的益處。想到這，大仲馬那三個火的名言——“人人為我，我為人人”——蹦入我的腦海。我想如果每位教師都積極參加教研，把大家的智慧集中到一起，把大家的成果進行共享，必然能使教師不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務水平，從而使教師從強大的競爭壓力中解放出來，也能使教師從大量的重復工作和效率低的工作中解放出來。
在這里，我由衷地為自己能為同組同事做些什么而高興，我也為自己在做這些的同時自己得到了鍛煉感到欣慰。忘不了張明廷老師犧牲自己的休時間參加教研活動，忘不了我組教師為創(chuàng)造優(yōu)秀的教研氛圍而群策群力，也忘不了同組同事每一次真誠的問候和關心，我真為在這樣一個團結、和諧、奮進的集體中感到高興，為此我有理由相信，我們涪二中數學教師一定會越合作越輕松，越相處越開心，我們涪二中數學教研組的工作也必定會更上一層樓!
數學教研組長的述職報告3一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學期數學教研組工作的重點是以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，用心探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校數學教學質量。
同時結合我校的實際狀況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數學教學課堂和多媒體教學為主陣地，認真貫徹落實小學數學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數學教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，用心開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數學教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合
本組7位數學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能用心學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的構成。努力體現以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學中的'優(yōu)越性，并依據自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益;教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、用心參加和開展教研活動，改善教學手段，提高課堂教學效益。
學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。
加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期通過微信研討，提高教師的教研潛力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。
三、共同關注學困生的發(fā)展
對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的資料，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。
四、存在的的不足與改善的方向
1、運用理論指導實踐不夠。
今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。
4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
6、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了必須的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數學教研組長的述職報告4本學期，數學教研組工作在學校領導的指導下，以學校的工作計劃為中心，結合本學期數學學科教學與教研工作的實際制定了數學組教研工作方案。一學期來，我們數學教研組在校領導的正確部署下，在全體數學組教師的共同努力下，有計劃、有步驟地完成了期初制定的工作計劃?；仡櫼粚W期來的教學教研工作，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就數學教研組工作從以下幾個方面進行一個梳理：
一、抓住數學學科的特點，制定切實可行的計劃
教研組根據學校教育工作安排和學校本期工作計劃為指導，深入學習新課程標準的相關理論。以教育教研為手段，確立“課堂教學是實施素質教育的主攻點、是提高教學質量的主陣地”的教學管理觀念，進一步探索課堂教學改革模式，大力推進新課程改革實驗工作。以“構建有效的數學課堂”為教研教學指導方針，教研組在縣教研室和學校教研計劃的基礎上制定了組內的工作計劃。各年級的數學教師根據本班的情況制定了切實可行的教學計劃。同時，教研組努力使教研內容與學校工作安排相結合，與學校的實際情況相符合，力求做到，有的放矢，腳踏實地的開展教研活動。
二、抓好常規(guī)教學工作。
本學期繼續(xù)要求全組教師遵守教學常規(guī)，按素質教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫。老師們深鉆教材，準確把握新課程標準，切實了解大綱要求，針對學生實際情況，寫出詳細、實用的教案。課堂上大量運用多種現代信息技術手段于教學中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風，老師們已嘗到了運用現代信息技術的甜頭，也充分感受到它帶來的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上。教學中，老師們注重面向全體學生，分層施教，力爭讓課堂教學達到最好的效果。對于練習的設計，教師們也是精心設計，力求形式新穎、多樣，盡量讓學生們將知識學以致用，提高學生運用數學知識，解決生活中的問題的能力。如制作學具、開展統計、調查等等。
三、積極參加和開展教研活動
1、教研工作是學校工作的重要組成部分，它是提升教師業(yè)務素質的有效手段，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。
結合我區(qū)的數學教學現狀，我們以基地校為依托，以“有效的練習設計”為主題，堅持開展了“有效的課堂練習設計”、“有效的課后補償練習設計”等一系列活動。在全體數學教師的不斷支持和努力下，教研的氛圍進一步的融洽和濃厚。教研活動中，老師們本著互相學習、交流的態(tài)度暢所欲言，針對研討課探討教法和學法，立足實際優(yōu)化課堂教學方案，提升教學效益。
2、為有效提高我校數學的教學質量，期中考后教研組還專門召開了——期中考試質量分析專題研討會，會上教師們交流了對試卷的評析以及期中考的質量分析，并能結合期中考暴露出的教育教學問題研究對策，取得一定的效果。
3、繼續(xù)實施了結對子、發(fā)揮“傳、幫、帶”功能。
在平時教學工作中，有承擔師、徒結對子的教師均能認真實施“師——徒”協議規(guī)定，形成了良好的互助互學的良好氛圍。
四、豐富活動、改進方法。
總的來說，在學校領導的關心和指導下，通過全組教師的共同努力，教師們團結一致，互幫互學，共同協作，圓滿地完成了各項教學任務。組內教研氛圍越來越濃厚，老師們的教育教學水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊伍建設，加大教研教改力度。學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
數學教研組長的述職報告520_年上學期數學組根據學校的教育教學計劃，以培養(yǎng)高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，按常規(guī)管理，積極推進課堂教學改革、認真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當豐碩的成果。
一、集體備課、資源共享
為了發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究。每個課題都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經驗;另一方面要結合自己的教學實踐，積累反思的素材，調整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
二、培養(yǎng)新教師也是組內活動的一個重點。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指(提供)導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經驗。其中沈曉理的指導老師是羅德忠，喬華偉的指導老師是李國誠。在本學期中，指導老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學生、怎樣做學生思想工作，一招一式地指導，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。
三、在全組推廣三個老師的經驗。
(1)朱家選老師辦數學學習興趣小組的經驗。
(2)羅德忠老師合作，交流教學法。
(3)每課一考教學法。
四、認真做好課題研究工作
第9篇：線上教學工作計劃范文
一、教師培訓工作
（一）2020年教師培訓工作總結：
2020年我縣的教師培訓工作嚴格按照下達的培訓任務和指標進行，分為國家級、省級、州級、縣級和校本培訓共5個層次進行培訓。
1.完成國家、省、州151人次。其中完成國家級培訓共計25人（2020年“國培計劃”中西部項目和幼師國培項目22人正在陸續(xù)參培）；完成省級培訓53人（2020年省培項目6人正在陸續(xù)參培；完成州級培訓73人。
2.完成縣級培訓共1720人次。全年共計完成國家級、省級、州級、縣級培訓1871人次。所安排的培訓做到了“選派到位，嚴格要求和規(guī)范管理。參培教師遵守紀律。認真學習，學有所獲，完成學習后都能積極開展好“一培四展”工作并與其他教師共同分享培訓成果。
3.進一步加強校本培訓工作。我縣中小學教師校本培訓主要是以各中小學校為單位全員參與,全面提升教師專業(yè)水平,實現教師終身學習的校本培訓理念?；就緩绞且浴笆ヒ淮佟睘檩d體，規(guī)范各校校本培訓的過程管理，落實“十抓一促”為主要內容的校本培訓責任目標。并與學校校長和教師的年度考核和績效工資掛鉤進行督促和考核。促進校本培訓工作落到實處，并取得了成效。
存在的問題及建議：
1.個別參訓教師教育教學工作與培訓發(fā)生沖突時，影響了培訓效果。
2.個別教師為培訓而培訓，未達到培訓目的。
3.建議線上線下培訓內容減少通識性講座，培訓針對學科內容貼近一線教師，要具有實效性。
（二）2021年教師工作計劃及“十四五”工作思路
1.“十四五”期間我縣將以學前教育教師、中小學骨干教師、中小學校長名園長、學科骨干教師為亮點，堅持“打造骨干、夯實校本，優(yōu)化課堂、提升課研，全員參與、整體提升”的工作思路，提高教師參訓的積極性、主動性。優(yōu)化培訓內容，創(chuàng)新培訓模式，擴大學習內容。進一步提高培訓的實效性和針對性。形成教師培訓的長效機制，完善教師培訓的考核評估制度，秉承培訓為教育發(fā)展服務、為學校發(fā)展服務、為教師發(fā)展服務的理念，突出師德素養(yǎng)和教育教學能力的提升，全面提高我縣中小學教師整體素質和專業(yè)化水平，促進我縣教育改革和教育質量的跨越發(fā)展。
2.積極完成國家、省、州下達的各級各類培訓任務。抓好學校的“十抓一促”、“一培四展”工作。
二、語言文字工作
（一）2020年語言文字工作總結
為貫徹落實《國家通用語言文字法》和《省<中華人民共和國國家通用語言文字法>實施辦法》。今年我縣認真履行職責，扎實有效地開展了語言文字工作，主要體現在以下幾個方面：
1.黨政機關帶好頭。黨政干部必須以身作則、率先垂范，認真貫徹落實語言文字各項法律法規(guī)和規(guī)章制度，嚴格公文用字的規(guī)范化管理。
2.教育系統牢基礎。一是將學校將語言文字規(guī)范化工作納入學校教育目標。二是明確學校以國家通用語言文字作為教育教學用語用字。三是將教師普通話水平達標作為評優(yōu)、晉職的必備條件之一。
3.新聞媒體做榜樣。新聞媒體建立健全了各項管理制度，嚴格節(jié)目制作播出的審制，播音員、主持人的普通話水平均達到規(guī)定等級。
4.服務行業(yè)強形象。把“說好普通話、用好規(guī)范字”納入部門的管理目標，納入員工的工作規(guī)范和考核要求。服務行業(yè)必須把規(guī)范用語用字作為文明優(yōu)質服務的重要指標，納入日常檢查考核。在縣城主要街道設置大型語言文字規(guī)范化宣傳牌，對主要街道、廣場等地的社會用語用字進行了全面的清理整頓。
三、存在的問題及工作建議
1.公文格式仍有不規(guī)范現象，標點符號不能正確使用。
2.縣域語言文字工作缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)特色不夠明顯。
3.建議進一步加強公文格式規(guī)范化的培訓，加強公文的審核校驗，避免出現不規(guī)范現象。加大對各行各業(yè)、各領域的督導力度。
（二）2021年語言文字工作計劃及“十四五”工作思路
1.2021年我縣語言文字工作將以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的和二中、三中、四中全會精神，全面落實全國教育大會精神，全面貫徹國家語言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，全面加強各級各類學校國家通用語言文字教育，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，為決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會發(fā)揮積極作用。
