科普演講稿精選(九篇)
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第1篇：科普演講稿范文
小學(xué)科學(xué)教師開學(xué)演講稿一
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，經(jīng)過一個(gè)愉快的暑假，今天，我們迎來了新的學(xué)年，美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹矶映錆M生機(jī)。
借此學(xué)年開學(xué)典禮之際，我代表全校老師，歡迎一年級(jí)的新同學(xué)加入我們叉干小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭，歡迎其他同學(xué)重返校園。
新學(xué)期，對于同學(xué)們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫滿了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書，開學(xué)前，學(xué)校里的老師們一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長希望你們長得更高、變得更懂事。
叉干小學(xué)是我們共同的家，在這個(gè)家中，我們每位老師都有責(zé)任來共同管理好這個(gè)由四面八方趕來的你們所組成的特殊大家庭。一句富有哲理的名言說過：“愛是教育的前提，愛是教師的天職。”所以作為叉干小學(xué)的每位教師都會(huì)努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在今后的工作中，我們會(huì)一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。為建設(shè)一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，作出努力。親愛的同學(xué)們，在這樣一個(gè)充滿朝氣的新學(xué)期里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長進(jìn)步，用我們的實(shí)際行動(dòng)來證明吧!
最后祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、新的發(fā)展、新的收獲。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!謝謝!
小學(xué)科學(xué)教師開學(xué)演講稿二
老師們、同學(xué)們：
經(jīng)過近三個(gè)星期的休整，大家又回到安靜的校園，雖然此時(shí)天氣還有點(diǎn)寒冷，但有3700多年輕的心一起跳動(dòng)，學(xué)校頓時(shí)溫暖了起來。
上學(xué)期放假的時(shí)候，我與高三一位同學(xué)交談了一次，她的成績波動(dòng)特別大，有時(shí)可能上一本，有時(shí)連二本都不能上，當(dāng)我問起她對這次xx一調(diào)考試的自我評價(jià)時(shí)，她說感覺自己好失敗喲。她接著說，自己做了那么多題，每天都是好晚才睡覺，但最終才考了這個(gè)分?jǐn)?shù)，真的很郁悶。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都不希望自己的付出沒有收成，更不希望自己失敗。在我們的文化傳統(tǒng)中有一種英雄崇拜的情結(jié)，“成者為王，敗者為寇”，成功者，人們往往頂禮膜拜，我們都羨慕英雄。但是，我們自己為什么就不能成為英雄呢?如果不能成為別人的英雄，那我們?yōu)槭裁床怀蔀樽约旱挠⑿?戰(zhàn)勝自己就是自己的英雄。只有成為自己的英雄才能最終成就人生，成為別人的英雄。
大家知道，XX年1月10日，國際足聯(lián)年度頒獎(jiǎng)典禮在瑞士隆重舉行。在最具分量的fifa金球獎(jiǎng)評選中，阿根廷球星梅西擊敗哈維和c羅，奪得XX年度fifa金球獎(jiǎng)。算上XX年的世界足球先生(即fifa金球獎(jiǎng)前身)和XX年“金球獎(jiǎng)”稱號(hào)，梅西已經(jīng)連續(xù)3年獲得這一稱號(hào)。然而，大家可能還沒有忘記，就在前不久，阿根廷意外的0：1輸給委內(nèi)瑞拉，爆出世界杯美洲區(qū)開賽以來的最大冷門，這也是阿根廷隊(duì)歷史上首次輸給委內(nèi)瑞拉。賽后，阿根廷國內(nèi)開始對梅西進(jìn)行大肆抨擊，甚至很多球迷認(rèn)為梅西踢得太臭導(dǎo)致球隊(duì)輸球。對于這些批評，梅西表示球迷的這番言論讓自己很委屈。但是只要到了賽場，為球隊(duì)拼到最后一刻的依然是梅西，梅西有一顆永不言敗的心，他戰(zhàn)勝了自己，成為了自己的英雄，也成了別人的英雄。最終才有機(jī)會(huì)獲得連續(xù)3年的金球獎(jiǎng)。還有加拿大唯一連任兩屆的讓.克雷蒂安，小時(shí)候的他，相貌丑陋，說話口吃，殘疾導(dǎo)致他左臉局部麻痹，嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。
他為矯正自己的口吃，模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著石子練習(xí)講話。他母親看到兒子的嘴巴被磨爛，特別心疼，而懂事的兒子卻說道：“每一只美麗的蝴蝶，都是自己沖出束縛它的繭才變成的，我要做一只美麗的蝴蝶!”1993年10月，他參加加拿大競選時(shí)提出“使國家和人民變成一只美麗蝴蝶”的口號(hào)，讓他以高票當(dāng)選。1997年，他再次獲勝連任。他戰(zhàn)勝了自己，他成了自己的英雄，也最終成了別人的英雄!
霍金18歲考取牛津大學(xué)，21歲卻換上嚴(yán)重的萎縮性脊髓硬化癥，醫(yī)生說他最多能活兩年半，可他以頑強(qiáng)的毅力與病魔作斗爭，幾個(gè)兩年半過去了，他還堅(jiān)強(qiáng)的活著。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，他干什么都要?jiǎng)e人或機(jī)器幫忙，但他仍舊沒有氣餒，他用他的大腦不斷努力，他是我們心中的英雄，但，他首先是自己的英雄。眼瞎的彌爾頓、耳聾的貝多芬、啞巴帕格尼尼又何嘗不是戰(zhàn)勝自己成為自己的英雄?
要想成為自己的英雄，必須要自信，必須要付出，必須要努力，必須要經(jīng)受得了挫折，必須要有堅(jiān)韌的毅力，必須要有一往無前的勇氣。同學(xué)們，一次考試的不利，一次小小的失利，老師或者家長的一次批評，同學(xué)的一句不恰當(dāng)?shù)脑挾疾荒艹惺?，還何談成為英雄?在年輕人的詞典里永遠(yuǎn)也不能有失敗。我喜歡孫楠演唱的那首《做自己的英雄》，我希望大家也能喜歡。“我不怕身上的痛/我眼中有淚光閃動(dòng)
我不怕迎面的風(fēng)/一步一步向著前方的夢
我喜歡平凡的面孔/我看到自己燦爛的笑容
我喜歡向天空吶喊/我知道我一定會(huì)與眾不同
做自己的英雄/在我心中有熱情涌動(dòng)/我的舞臺(tái)我自己來掌控
做自己的英雄/當(dāng)你們的雙手在我身后舞動(dòng)/我一定會(huì)站在最高峰”
小學(xué)科學(xué)教師開學(xué)演講稿三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
踏著輕快地步伐，迎著燦爛的陽光，我們又回到了美麗的校園，開始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活。
回首過去的一學(xué)期，學(xué)校在主管部門的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我們在校園建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色等方面均有進(jìn)步，得到了社會(huì)與家長的好評，教育教學(xué)、文藝等工作均取得了不俗的成績，這是我們?nèi)w師生不懈努力的結(jié)果，更是對我們?nèi)w教師辛勤耕耘的褒獎(jiǎng)。在此，我向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!
回首過去的一學(xué)期，我們的教學(xué)成績各有千秋，比如：今年考上普通高中的學(xué)生人數(shù)由上年的28人上升到37人;七年級(jí)政治在***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第一;七年級(jí)語文在***老師、***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第三;七年級(jí)數(shù)學(xué)在***老師、***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第三，其中183班的***同學(xué)考得了100分的滿分;七年級(jí)地理在***老師和***老師的努力下，平均分位列全市第三;八年級(jí)語文在***老師、***老師和許艷云老師的努力下，平均分位列全市第三。
過去一年的工作，離不開全體教職工的共同努力，離不開各位科任教師的辛苦工作，也離不開所有班主任的苦口婆心，更離不開全體同學(xué)們的努力。
同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，而起始年級(jí)又是我們成長階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，“良好的開端是成功的一半”，因此成功地邁好這一步尤為重要。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學(xué)們要珍惜這美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，莫等閑，白了少年頭，空悲切!
七年級(jí)的同學(xué)們，走進(jìn)**中學(xué)，你就走進(jìn)了團(tuán)結(jié)和友愛，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。愿我們的每一位新同學(xué)，從開學(xué)的第一天起就百尺竿頭更進(jìn)一步。我相信：經(jīng)過你們堅(jiān)持不懈的努力和奮斗，就一定能擁有最后的收獲和喜悅。
九年級(jí)的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望，開始最后的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們?nèi)松年P(guān)鍵一搏。九年級(jí)的同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們在最關(guān)鍵的一年里，制定好計(jì)劃，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、虛心求教、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力下去，跨進(jìn)理想的學(xué)府!
八年級(jí)的同學(xué)們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經(jīng)來到了知識(shí)高峰的半山腰。是再接再厲，勇攀高峰;還是心滿意足，畏難卻步;你們每一個(gè)人都會(huì)受到一次次的考驗(yàn)。尤其是面對前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。愿你們都能做一個(gè)珍惜時(shí)間，再接再厲，勇攀高峰的人。要知道：奮力攀登，絕頂風(fēng)光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。
新的學(xué)期，新的開始，帶來了新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。
“潛龍?jiān)跍Y，蓄勢騰飛”——我們堅(jiān)信：有著追求無限光榮與夢想的**中學(xué)的人必將迎來更加美好的明天。
第2篇：科普演講稿范文
對老師一向的評價(jià)都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向四方,奔向遠(yuǎn)方.
初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子.面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng).盡管這已不是第一次站在這里,以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個(gè)月的教齡.但面對著這群可愛的孩子,我的心仍禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑.那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩.這一切讓我暗暗地松了口氣,先前的擔(dān)心一掃而光.然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰,他們很快發(fā)現(xiàn)了我的"友善",對我玩起了"欺生"的把戲.上課時(shí)有的擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作.對此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來,是不是我做錯(cuò)了 這時(shí)老教師給我送來了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意. 哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光. 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友.我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)小博士記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心.將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心 很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系.
在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家! 平時(shí)做到主動(dòng)聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作.大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水.為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí).除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力.
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!
第3篇：科普演講稿范文
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；普通高校；江蘇?。惑w育選項(xiàng)課；教學(xué)研究
中圖分類號(hào)：G807．4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1007-3612(2006)01-0113-03
隨著我國高校教育改革的不斷深入和發(fā)展，江蘇省普通高校體育課程改革也在“健康第一”思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本，以培養(yǎng)學(xué)生興趣和使學(xué)生養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣為目標(biāo)，對體育課教學(xué)改革進(jìn)行了大膽嘗試，先后實(shí)施了“單元選課制”、“周選課制”、“體育課內(nèi)外俱樂部制”、“體育成績評價(jià)體系”、“學(xué)分制下的體育課程選課”等的改革工作。體育選項(xiàng)課教學(xué)開展?fàn)顩r如何，不僅反映新“教學(xué)指導(dǎo)綱要”指導(dǎo)下的高校體育課程改革的成效，也關(guān)系到學(xué)校體育發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。目前，有關(guān)體育選項(xiàng)方面的研究與實(shí)踐已經(jīng)在全國許多地方展開2345，并取得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理積累。有研究者認(rèn)為“影響大學(xué)生體育選項(xiàng)課的主要因素是：興趣和愛好、體育特長、教師、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)、場地器材因素、體育考試的難度及同學(xué)的影響”等6。因而，進(jìn)行體育選項(xiàng)課有關(guān)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)置以及教師的能力和學(xué)生基礎(chǔ)的了解顯然十分必要，為此，筆者對江蘇省普通高校體育選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與研究，針對存在的問題提出相應(yīng)的建議和對策。
1 研究對象與方法
1．1 研究對象 根據(jù)研究需要，采用分層隨機(jī)抽樣的方法隨機(jī)抽取中國礦業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、蘇州大學(xué)等江蘇省20所普通高校體育選項(xiàng)課的教學(xué)為研究對象。
1．2 研究方法
1．2．1 文獻(xiàn)資料法 查閱了國家教育部、江蘇省教育廳下發(fā)的關(guān)于體育教學(xué)改革的指導(dǎo)性文件及與此相關(guān)的學(xué)術(shù)論文。
1．2．2 問卷調(diào)查法 對抽取的20所普通高校進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷600份，其中教師(副教授以上職稱)問卷60份，回收問卷55份，有效54份，回收率和有效率分別為91．7％和98．2％；學(xué)生問卷540份，回收509份，有效問卷475份，回收率和有效率分別為94．3％、93．3％，對問卷信度和效度檢驗(yàn)結(jié)果為；信度系數(shù)R值分別為0．86和0．82；效度檢驗(yàn)采用專家評判法，認(rèn)同率分別為89％和85％，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)社會(huì)調(diào)查研究需要。
1．2．3 訪談法 2004年3月至12月走訪了抽樣的部分大學(xué)，并與其體育學(xué)院或體育部領(lǐng)導(dǎo)、專家、體育教師以及學(xué)生座談，就體育選項(xiàng)課教學(xué)的有關(guān)問題進(jìn)行了咨詢與調(diào)研。
1．2．4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對調(diào)查問卷中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了常規(guī)統(tǒng)計(jì)處理。
2 結(jié)果與分析
2．1 江蘇省普通高校體育選項(xiàng)課教學(xué)目標(biāo)的定位狀況 表1是中國礦業(yè)大學(xué)等5所高校的教學(xué)目標(biāo)的定位及制定內(nèi)容調(diào)查表，調(diào)查結(jié)果顯示，江蘇省普通高校體育選項(xiàng)課的教學(xué)目標(biāo)皆由各校自行制定，在目標(biāo)制定中培養(yǎng)終身體育意識(shí)都低于總體目標(biāo)的20％，其中60％以上的目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的專項(xiàng)技能也占到了一定的百分比。通過在走訪中查閱部分高校的教學(xué)大綱、教師教案等相關(guān)資料獲悉，體育選項(xiàng)課的教學(xué)目標(biāo)仍為：“通過體育選項(xiàng)教學(xué)，使學(xué)生掌握體育的基本素質(zhì)和基本動(dòng)作，了解體育理論的基本常識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)”。根據(jù)全國普通高等學(xué)校體育與健康課程教學(xué)指導(dǎo)綱要(征求意見稿)的精神，體育與健康課程的目標(biāo)為“使大學(xué)生掌握體育與健康的興趣和愛好，形成終身體育的意識(shí)、習(xí)慣和能力；培養(yǎng)競爭意識(shí)、合作精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的體育道德，增強(qiáng)調(diào)控情緒和抗挫折的能力；培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度和健康的行為生活方式；培養(yǎng)關(guān)注和參與社會(huì)體育與健康事務(wù)的能力”。不難看出，現(xiàn)行的教學(xué)目標(biāo)的定位仍受增強(qiáng)體質(zhì)和提高技能等傳統(tǒng)思維習(xí)慣的束縛，注重技術(shù)學(xué)習(xí)和獲得短期效益，忽視了培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念與習(xí)慣的長期效益，這與開展選項(xiàng)課的初衷是不一致的。
2．2 訌蘇省普通高校體育選項(xiàng)課任課教師的現(xiàn)狀 據(jù)調(diào)查可知，在江蘇省各普通高校擔(dān)任體育選項(xiàng)課的教師當(dāng)中，有體育專項(xiàng)特長的教師只占68．5％，他們經(jīng)過大學(xué)體育專修課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，有較豐富的理論知識(shí)和較高的技術(shù)水平，對教學(xué)內(nèi)容相對熟悉，能較好地完成教學(xué)任務(wù)；而有31．5％的教師所擔(dān)任的選項(xiàng)課是非其本人專修的，他們無論是在理論知識(shí)方面，還是在技術(shù)水平上都明顯不足，在教學(xué)中感到有些力不從心。表2中反映出來，教師在教學(xué)前能熟知教學(xué)內(nèi)容都是專修此專項(xiàng)的；而非專修此專項(xiàng)的教師則需要通過溫習(xí)或向其他教師學(xué)習(xí)，因而在教學(xué)中也就很難再有可拓展的空間。
從調(diào)查了解教師的教學(xué)能力方面(表3)，得出教師的講解能力相對較好，而動(dòng)作示范和組織教法的能力相對薄弱。
從教師的流動(dòng)性方面調(diào)查顯示，人心思”動(dòng)”、人心思”商”的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，各占22．2％和18．5％；通過各種兼職獲得更多收入的教師占調(diào)查人數(shù)的29．6％；全力本職工作的教師只占38．9％。針對調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)目前江蘇省普通高校體育選項(xiàng)課師資方面存在的問題：1)專業(yè)師資不足。2)教師的教學(xué)能力存在一定的薄弱環(huán)節(jié)。3)教師的流動(dòng)性大，影響了教學(xué)的質(zhì)量。
師資隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵。高校體育教師不僅要掌握幾種體育運(yùn)動(dòng)技能，而且還要成為所授項(xiàng)目的專家和權(quán)威，體育選項(xiàng)課要求教師在教學(xué)中不僅要技術(shù)動(dòng)作規(guī)范，而且還要熟知本專項(xiàng)的風(fēng)格特點(diǎn)及其文化內(nèi)涵，只有這樣才能達(dá)到感性與理性的融合，這說明體育選項(xiàng)課的教學(xué)對體育教師的專業(yè)素質(zhì)要求較高。這種現(xiàn)象也從另一個(gè)側(cè)面反映了高校加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的必要性和緊迫性。
調(diào)查結(jié)果顯示，3．16％的參加體育選項(xiàng)課的學(xué)生自身的體育基礎(chǔ)較好，大部分學(xué)生體育基礎(chǔ)較差，甚至有14．74％的學(xué)生從未學(xué)過體育(表4)。提高身體素質(zhì)和增進(jìn)健康是學(xué)生選擇專項(xiàng)課的主要?jiǎng)訖C(jī)，分別占81．89％和78．11％，而提高體育技術(shù)、感覺美和考試好過的頻數(shù)較低，25．3％的學(xué)生希望通過體育課的學(xué)習(xí)達(dá)到既可健身又可培養(yǎng)“終身體育”的需要(表5)。就喜歡度、報(bào)名人數(shù)而言，乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、形體、健美操等項(xiàng)目位列較前，但由于場地、教師的專業(yè)水平等因素，學(xué)生的需要未能完全得到滿足。
學(xué)生作為參加的主體方面存在的問題，1)學(xué)生的體育基礎(chǔ)較差，體育專項(xiàng)基礎(chǔ)更為薄弱。很大一部分學(xué)生對體育課沒有實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí)，只有少數(shù)的學(xué)生對參加的體育專項(xiàng)有較為模糊的介定。2)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)明確，但需要未能完全得到
滿足。
2．4 體育場地、設(shè)施器材的設(shè)置狀況 調(diào)查表明：有50％的高校其場地、器材能勉強(qiáng)應(yīng)付上課使用；有25％的高校其場地、器材明顯不足；有25％的高校其場地、器材嚴(yán)重不足。隨著學(xué)生人數(shù)的不斷增加，而體育場地、設(shè)施器材的增加卻嚴(yán)重滯后，且使用功能單一，綜合性體育場館偏少。由于體育場地設(shè)施的落后，使各高校體育選項(xiàng)課的開展至少受到開展項(xiàng)目的面域不廣、有些學(xué)生喜愛的項(xiàng)目無法或減少開展、下雨下雪天的上課質(zhì)量不佳等問題。
2．5 體育選項(xiàng)課教學(xué)評價(jià)的現(xiàn)狀 據(jù)調(diào)查，江蘇省各高校制定選項(xiàng)課教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容都是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核標(biāo)準(zhǔn)，從考核標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容來看，都是從技術(shù)動(dòng)作的完成情況、動(dòng)作規(guī)格、節(jié)奏、熟練程度與連貫性四個(gè)方面進(jìn)行成績評定。一方面，這種評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅單一，而且受“技術(shù)技能教育觀”的影響，過于強(qiáng)調(diào)體能和技術(shù)技能評定；另一方面，這種考核與培養(yǎng)學(xué)生終身體育的態(tài)度和習(xí)慣的目標(biāo)是不一致的，而且這種以總結(jié)性評價(jià)作為主要評價(jià)方法也是不科學(xué)的。這種評價(jià)與課程同步結(jié)束，不能對教學(xué)和學(xué)習(xí)過程給予適時(shí)反饋，無法適時(shí)幫助教師和學(xué)生改進(jìn)教學(xué)和學(xué)習(xí)。
3．主要對策分析
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果我們認(rèn)為要改變目前江蘇體育選項(xiàng)課的情況要開展以下工作：
3．1 開展教學(xué)目標(biāo)的多元化研討，深化體育選項(xiàng)課改革 教學(xué)目標(biāo)的多元化是當(dāng)今體育教學(xué)改革發(fā)展的必然趨勢，要深化體育選項(xiàng)課的改革，改變江蘇省目前體育選項(xiàng)課單一目標(biāo)現(xiàn)實(shí)就必須加大體育選項(xiàng)課的多元化研究工作。可以通過開展教師間校際的交流與研討會(huì)．集思廣義，通過研討促進(jìn)學(xué)習(xí)，使得體育課教師明白不僅僅建立要讓學(xué)生掌握動(dòng)作技術(shù)，還要培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣以及養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣問題；而且在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)這一生物的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理特征和體育文化的人文精神內(nèi)涵，以便實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的多元化功能。
3．2 加快人才引進(jìn)，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè) 要建立一支穩(wěn)定、高質(zhì)量的教師團(tuán)伍，可以采用外部引進(jìn)與內(nèi)部提高兩個(gè)方面。各高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，引進(jìn)高水平體育專業(yè)教師，建立有效的激勵(lì)方式，對現(xiàn)有體育教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)。在專業(yè)培訓(xùn)中，以提高教師的教學(xué)能力為根本，在學(xué)習(xí)鞏固體育教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，探討教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)有教師的專業(yè)教學(xué)水平。
3．3 把體育基本素質(zhì)和體育與健康逐步貫穿子體育教學(xué)之中 體育基本素質(zhì)是練習(xí)體育的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本素質(zhì)練習(xí)對身體素質(zhì)較差的普通系學(xué)生來說尤為重要。因此，教學(xué)中應(yīng)把體育基本素質(zhì)和基本動(dòng)作有計(jì)劃地編排在準(zhǔn)備活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行長期誘導(dǎo)，不斷提高他們的專項(xiàng)身體素質(zhì)，為體育技能的學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ)。要把體育與健康貫穿于體育教學(xué)之中，通過學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生加深對體育技術(shù)動(dòng)作的理解，也能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的心理需要，同時(shí)對提高教學(xué)效果也將起到事半功倍的作用。因此，在各高校體育選項(xiàng)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生基本素質(zhì)和基本動(dòng)作的教學(xué)。
3．4 加快對體育場地、設(shè)施器材的投資建設(shè) 場地、器材是教學(xué)活動(dòng)的物質(zhì)保障，也是學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)水平的反映，由于場館設(shè)施落后而影響到“選項(xiàng)課”合理開展的因素是顯而易見的，各高校要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，切實(shí)搞好規(guī)劃，提高檔次，在增加場地、器材建設(shè)投資時(shí)，應(yīng)以更多地設(shè)置“選項(xiàng)課”項(xiàng)目為發(fā)展戰(zhàn)略，以率先扶持熱門項(xiàng)目為工作重點(diǎn)，對乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、形體、健美操等項(xiàng)目要有統(tǒng)盤的發(fā)展規(guī)劃，并優(yōu)先對待，要盡可能地建設(shè)體育標(biāo)準(zhǔn)場地，購置高質(zhì)量的器材設(shè)備，使教學(xué)的物質(zhì)條件更加完善，共創(chuàng)健康教育的輝煌明天。
3．5 更新評價(jià)理念，擴(kuò)展評價(jià)內(nèi)容，綜合運(yùn)用多種評價(jià)方式
要解決教學(xué)評價(jià)單一的問題，我們認(rèn)為必須建立科學(xué)的評價(jià)機(jī)制，首先要建立全新的評價(jià)指導(dǎo)思想，從單一的評價(jià)視角轉(zhuǎn)向多角度多方法的總合質(zhì)量評價(jià)；在評價(jià)內(nèi)容上，應(yīng)包括認(rèn)知、技術(shù)技能和情感三個(gè)方面；在評價(jià)方式上，應(yīng)該采取診斷性、形成性和總結(jié)性相結(jié)合的評價(jià)方法。
4、結(jié)論與建議
1)我們發(fā)現(xiàn)目前扛蘇省普通高校的體育選項(xiàng)現(xiàn)行的教學(xué)目標(biāo)的定位仍受增強(qiáng)體質(zhì)和提高技能等傳統(tǒng)思維習(xí)慣的束縛，注重技術(shù)學(xué)習(xí)和獲得短期效益，忽視了培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念與習(xí)慣的長期效益，這與開展選項(xiàng)課的初衷是不一致的，因而必須加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的多元化的研討與實(shí)踐工作，深化體育選課改革；
2)江蘇省普通高校體育選項(xiàng)課的專業(yè)師資不足，教學(xué)能力存在一定的薄弱環(huán)節(jié)，且教師的流動(dòng)性大影響了教學(xué)的質(zhì)量。因而必須加強(qiáng)都師隊(duì)伍的建設(shè)，可以通過引進(jìn)高水平教育教師，提升總體水平；
3)江蘇省昔通高校體育選項(xiàng)課學(xué)生的體育基礎(chǔ)較差，體育專項(xiàng)基礎(chǔ)更為薄弱，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)雖然明確，但需要未能完全得到滿足，我們認(rèn)為必須要把體育基本素質(zhì)和體育與健康逐步貫穿于體育教學(xué)之中，豐富我們的教學(xué)效果；
第4篇：科普演講稿范文
情愛科技，夢想執(zhí)著
我是一名物理老師。自2005年開始，我就義務(wù)反顧地?fù)?dān)任起學(xué)校的科技輔導(dǎo)工作，不管多苦多累，每當(dāng)看到孩子們渴望參與活動(dòng)的眼神，我就有了無窮的工作動(dòng)力。
但是我的愛人抱怨我精力投入太多，勸我放棄，我一口拒絕了：“我不能因?yàn)樾量?，離開需要我的孩子們！”。從08年開始，為了參加更高級(jí)別的比賽，我每年拿出三分之一的工資，搞樣品研發(fā)和專利申請，看著身邊同年參加工作的同事，都買了汽車，而我依舊騎著那輛破舊自行車，妻子常常在耳邊嘮叨勸我放棄，而我依然選擇堅(jiān)持，為夢想執(zhí)著。
八年抗戰(zhàn)鑄輝煌，科技成績結(jié)碩果
如今，在科技輔導(dǎo)崗位上我已抗戰(zhàn)了八年，取得了初步的勝利，看著一本本榮譽(yù)證書和孩子們給我的問候或祝福，更讓我堅(jiān)信“為夢想執(zhí)著”。
我擁有60余項(xiàng)實(shí)用新型專利，十項(xiàng)發(fā)明專利，指導(dǎo)學(xué)生申請國家專利30余項(xiàng)，編寫的科技著作《中小學(xué)科技活動(dòng)-在素質(zhì)教育下行走》正在策劃出版。先后獲得了“全國優(yōu)秀科技指導(dǎo)教師”、“山東省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“第五屆淄博市優(yōu)秀科技工作者，記個(gè)人三等功”、“淄博市優(yōu)秀科技教師”、“臨淄區(qū)科普工作先進(jìn)個(gè)人”等十幾項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
參加了第23--28屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，多次獲一、二等獎(jiǎng)。2010年，學(xué)生作品《智能花園澆灌設(shè)備》獲省市一等獎(jiǎng)，參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽；2011年，自己的創(chuàng)新作品《智能門禁報(bào)警聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)》獲省市一等獎(jiǎng)，參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲銀獎(jiǎng)。
2011年，在“尚德電力杯”第五屆青少年創(chuàng)意大賽--光能水路兩棲小車競速總決賽中，有7人獲全國一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，在太陽環(huán)保理念載人車團(tuán)體比賽中獲金獎(jiǎng)；2012年，在首屆中國青少年創(chuàng)新教育活動(dòng)中，10名學(xué)生全獲一等獎(jiǎng)。
2012年7月，在第六屆全國中小學(xué)勞技教育科技創(chuàng)新作品邀請賽中，獲三枚銀牌，在命題現(xiàn)場競技“立方體承重”環(huán)節(jié)中，兩名學(xué)生憑借扎實(shí)的基本功闖入全國十強(qiáng)。
2012年7月，在第十屆NOC決賽中，七件作品全獲一等獎(jiǎng)，王學(xué)振同學(xué)的創(chuàng)新作品《智能風(fēng)扇控制系統(tǒng)》獲全國初中組一等獎(jiǎng)第一名，為我市摘得了唯一一個(gè)發(fā)明創(chuàng)新大獎(jiǎng)“歐恩希”大獎(jiǎng)。
2013年7月， 在第十一屆NOC決賽中，11名學(xué)生參加了技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目，占全國該項(xiàng)目總?cè)藬?shù)的三分之一，侯亞軍同學(xué)從4000余名參賽選手中脫穎而出，獲本屆比賽大獎(jiǎng)“中科招商青少年發(fā)明獎(jiǎng)”，全國僅三十人。
至今，我已輔導(dǎo)八百余學(xué)生參加過各級(jí)各類科技比賽，取得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)七十多項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一百余項(xiàng)，市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)五百余項(xiàng)。
探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐
在學(xué)校，我開設(shè)了科普大講堂，每周在階梯教室為六個(gè)班的學(xué)生上科技課；此外，還積極探索科技教育模式，緊追素質(zhì)教育步伐，在全區(qū)率先實(shí)施了“學(xué)校科技部統(tǒng)籌管理、級(jí)部主任負(fù)責(zé)管理、科技教師分班管理”的三級(jí)科技教育管理模式。學(xué)校成立校級(jí)社團(tuán)--巧工院，面向全校招收科技愛好者；各類科技項(xiàng)目掛靠級(jí)部，各項(xiàng)科技活動(dòng)納入校本教材，趣聞科技走進(jìn)課堂；每年9-12月份，為全員學(xué)習(xí)階段，次年3月份，學(xué)校召開全員科技達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣聞與科技相得益彰，學(xué)習(xí)與達(dá)標(biāo)完美結(jié)合，“三級(jí)科技社團(tuán)”的有效開展，讓每個(gè)喜愛科技的孩子都樂在其中。
第5篇：科普演講稿范文
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。以下是小編為大家整理的地震安全演講稿2021，感謝您的欣賞。
地震安全演講稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《防震減災(zāi) 珍愛生命》
我們的身邊不可避免的存在著各種各樣的災(zāi)害的侵犯的隱患，如臺(tái)風(fēng)、暴雨、火災(zāi)、地震、雷電、交通事故等等，因此，對我們?nèi)w師生而言，提高“防災(zāi)減災(zāi)”意識(shí)顯得至關(guān)重要。災(zāi)害確實(shí)可怕，但比災(zāi)害更可怕的是無知，作為中學(xué)生，我們要珍愛生命，最大限度保護(hù)自己，就要學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，那么，我們學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)要注意哪些呢?
首先最重要的就是要鎮(zhèn)靜，任何突發(fā)應(yīng)急事件不要慌亂。 如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)應(yīng)盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部;靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部;遠(yuǎn)離窗戶，以防玻璃碎片傷人。在走廊或樓梯上同學(xué)，應(yīng)找墻角蹲下，保護(hù)好頭部，遠(yuǎn)離墻上懸掛的裝飾物，等震動(dòng)停止后迅速向外撤離。如果在場等戶外，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)，也不要在廣告牌下、籃球架下等危險(xiǎn)地方停留，盡量向空曠的`地方集中。 用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;往意保存體力，不要大喊求救，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。當(dāng)然，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問題，提高防范意識(shí)。
第一、體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。
第二、上下樓梯靠右行，講究秩序，輕聲慢步，防止踩事件的發(fā)生。
第三、在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，要冷靜、理智，解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。
第四、現(xiàn)在春夏交替季節(jié)，溫差大，同時(shí)也是病菌滋生的季節(jié)，教室、宿舍要多通風(fēng)，注意個(gè)人衛(wèi)生，停止傳染病的發(fā)生。更不要私自下河游泳。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，珍愛生命，努力增強(qiáng)自我防范能力，時(shí)刻注意防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長鳴!
我的演講完畢，謝謝大家!
地震安全演講稿2尊敬的__：
孩子是祖國的花朵，是民族的希望，是祖國的未來，如此美好的詞匯昭示著孩子生命的寶貴。作為培育孩子的搖籃，我校一直都注重安全教育，經(jīng)常開展各類安全講座與展板宣傳，并將安全理念滲透在每周一國旗下的講話之中，宣傳督促學(xué)生注意安全，快樂享受在校的美好時(shí)光。
一。地震知識(shí)
地震是一種自然現(xiàn)象，目前人類尚不能阻止地震的發(fā)生。但是，我們可以采取有效措施，限度地減輕地震災(zāi)害。
由于地球不斷運(yùn)動(dòng)，逐漸積累了巨大能量，在地殼某些脆弱地帶造成巖層突然發(fā)生破裂或錯(cuò)動(dòng)，這就是地震。
地震前兆指地震發(fā)生前出現(xiàn)的異常現(xiàn)象，如地震活動(dòng)、地表的明顯變化以及地磁、地電、重力等地球物理異常，地下水位、水化學(xué)、動(dòng)物的異常行為等。地震烈度是距震中不同距離上地面及建筑物、構(gòu)筑物遭受地震破壞的程度。我國將地震烈度分為12度。地震烈度和地震震級(jí)是兩個(gè)概念，如唐山7。8級(jí)地震，唐山市的地震烈度是11度，天津中心市區(qū)的烈度是8度，石家莊的烈度是5度。
3度，少數(shù)人有感。
4—5度，睡覺的人驚醒，吊燈擺動(dòng)。
6度，器皿傾倒，房屋輕微破壞。
7—8度，房屋破壞，地面裂縫。
9—10度，橋梁、水壩損壞，房屋倒塌，地面破壞嚴(yán)重。
11—12度，毀滅性破壞。
2。發(fā)生有感地震應(yīng)急行動(dòng)
有感地震是指發(fā)生的地震級(jí)別較低，有明顯震感，沒有造成破壞和重大破壞的地震。
應(yīng)急要點(diǎn)
發(fā)生有感地震后，室內(nèi)人員在震發(fā)瞬間不知道地震強(qiáng)弱的情況下，應(yīng)迅速按預(yù)先選定的較安全的室內(nèi)避震點(diǎn)分頭躲避。
震后快速撤到室外，注意收聽、收看電視臺(tái)、電臺(tái)播發(fā)的有關(guān)新聞，做好防震準(zhǔn)備。
了解震情趨勢，不聽信、傳播謠言，確保社會(huì)穩(wěn)定。
3。發(fā)生破壞性地震應(yīng)急行動(dòng)
破壞性地震是指發(fā)生地震級(jí)別較大，造成一定的人員傷亡和建筑物破壞或造成重大的人員傷亡和建筑物破壞地震。
應(yīng)急要點(diǎn)
住平房的居民遇到級(jí)別較大地震時(shí)，如室外空曠，應(yīng)迅速跑到屋外躲避，盡量避開高大建筑物、立交橋，遠(yuǎn)離高壓線及化學(xué)、煤氣等工廠或設(shè)施;來不及跑時(shí)可躲在桌下、床下及堅(jiān)固的家具旁，并用毛巾或衣物捂住口鼻防塵、防煙。
住在樓房的居民，應(yīng)選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小的空間避震;也可以躲在內(nèi)墻根、墻角、堅(jiān)固的家具旁等容易于形成三角空間的地方;要遠(yuǎn)離外墻、門窗和陽臺(tái);不要使用電梯，更不能跳樓。
盡快關(guān)閉電源、火源。
正在教室上課、工作場所工作、公共場所活動(dòng)時(shí)，應(yīng)迅速包頭、閉眼，在講臺(tái)、課桌、工作臺(tái)和辦公家具下邊等地方躲避。
二、學(xué)校之防震措施?
教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜，舉行防震演習(xí)。
1、教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。
2、地震時(shí)避于桌下，背向窗戶，并用書包保護(hù)頭部。
3、地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。
4、地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。
5、地震時(shí)如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車輛停妥。
三、辦公室及公共場所之防震措施?
1、經(jīng)常檢驗(yàn)防火和消防設(shè)備。
2、規(guī)劃有關(guān)緊急計(jì)劃，并分別告知緊急情況時(shí)各人的任務(wù)以及應(yīng)采取的行動(dòng)。
3、地震時(shí)注意天花板上物品(如燈具)掉落下來。
4、地震時(shí)躲在辦公桌或堅(jiān)固的家具下或靠支柱站立，遠(yuǎn)離窗戶。
5、地震時(shí)公共場所中，應(yīng)小心選擇出口，避免人群推擠。
6、地震時(shí)切忌急著沖出門，請勿使用電梯。
四、地震時(shí)在室內(nèi)如何應(yīng)對?
1、保持鎮(zhèn)定并迅速關(guān)閉電源、煤氣、自來水開關(guān)。
2、打開出入的門，隨手抓個(gè)墊子等保護(hù)頭部，盡速躲在堅(jiān)固家具、桌子下，或者靠建筑物中央的墻站著。
3、切忌靠近窗戶，以防玻璃震破。
4、切記!不要慌張地往室外跑。
五、地震時(shí)在室外如何應(yīng)對?
1、站立于空礦處，不要慌張地往室內(nèi)沖。
2、注意上方可能有如招牌、盆景等掉落物。
3、遠(yuǎn)離興建中的建筑物、電線桿、圍墻、未經(jīng)固定的販賣機(jī)等。
4、行駛中的車輛，勿緊急煞車，應(yīng)減低車速，靠邊停放。
5、若行駛于高速公路或高架橋上，應(yīng)小心迅速駛離。
6、若在效外，遠(yuǎn)離崖邊、河邊、海邊。
找空曠的地方避難。
謝謝大家!
地震安全演講稿3親愛的老師、同學(xué)們：
早上好，“星星火炬”廣播現(xiàn)在開始，我是廣播員鐘寶儀。今天我廣播的內(nèi)容是“地震時(shí)我們該怎么辦?”。
上星期，學(xué)校開展了地震演練活動(dòng)，同學(xué)們都認(rèn)真對待，積極配合老師，可是有一小部分同學(xué)嘻嘻哈哈，認(rèn)為地震根本不可能發(fā)生在自己身上。其實(shí)，地球每天都在發(fā)生地震，一年約有500萬次。地震，它就像刮風(fēng)，下雨一樣平常，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，往往發(fā)生在瞬間。這就要求我們要有防患意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、多學(xué)習(xí)掌握一些抗震技能。
如果我們在上課時(shí)發(fā)生地震，怎么辦?我們要迅速抱頭，閉眼，躲在各自的課桌下，背向窗戶，用書包保護(hù)頭部。服從老師指揮，有組織地撤離，防止發(fā)生踩踏，不可慌亂沖出教室，不可跳窗逃生。
如果我們在家發(fā)生地震，怎么辦?我們要躲在堅(jiān)固家具附近，內(nèi)墻墻根，墻角，廚房，廁所，儲(chǔ)藏室等開間小的地方。
如果我們逛書店發(fā)生地震，怎么辦?我們要選擇結(jié)實(shí)的柱子邊或內(nèi)墻角就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭，避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái)，不要慌亂，聽從現(xiàn)場工作人員指揮。
如果我們不幸被埋壓，怎么辦?設(shè)法用磚頭、木棍等支撐殘?jiān)珨啾冢乐怪車s物進(jìn)一步倒塌，以防余震時(shí)再被埋壓，不要隨便動(dòng)用室內(nèi)設(shè)施，包括電源、水源等，也不要使用明火，聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時(shí)，設(shè)法用濕衣服捂住口、鼻，不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。
防患于未然，同學(xué)們，中午回家就自己動(dòng)手做一個(gè)“地震包”吧。先找一個(gè)書包(可以是以前使用過的舊書包或背囊)，里面放一些防災(zāi)用品：如口哨、手電筒、急救藥品、火柴、蠟燭、毛巾、繩索、毛毯、寫有家人血型的卡片等等，可以再放兩瓶礦泉水及一些固體食品(譬如餅干、花生)。記得這些食品每隔一段時(shí)間更換一次，因?yàn)榉啪昧藭?huì)過期的。接著把這個(gè)“地震包”放在家門口一個(gè)醒目并且容易拿到的地方。如果災(zāi)難真的發(fā)生時(shí)，這個(gè)“地震包”或許會(huì)挽救我們的生命。
“星星火炬”廣播到此結(jié)束，請大家明天繼續(xù)收聽，謝謝大家!
地震安全演講稿4大家好!天有不測風(fēng)雨，人有旦夕禍福。自然災(zāi)害包括人造災(zāi)害，都是人類的敵人。
地震是由于地球內(nèi)部的力量引起部分地面快速的震動(dòng)，它是一種自然現(xiàn)象。全世界每年發(fā)生大大小小的地震約有500萬次，其中人們可以感受到的只有5萬次，能造成破壞性的強(qiáng)力地震每年約有十幾次，破壞性特大的地震每年約有一次。
在地震時(shí)，我們須知的有十條分別是：
一、躲在桌子等堅(jiān)困的家居的下面。
二、搖晃時(shí)滅火，失火時(shí)立即滅火。
三、不要慌張地向戶外跑。
四、將門打開，確保出口。
五、戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)的地方。
六、在百貨公司、劇院時(shí)，依工作人員的指示行動(dòng)。
七、汽車靠路邊停車，管制區(qū)禁止停車、行駛。
八、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
九、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最小限度。
十、不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
也許有人會(huì)好奇，為什么要在地震時(shí)關(guān)火?因?yàn)槿绻魂P(guān)火的話，可能會(huì)引起火災(zāi)、爆炸等事情，這樣會(huì)使危險(xiǎn)變得更大。
地震是有前兆的，一些微觀前兆，如地變形、地應(yīng)力、地磁、地點(diǎn)等這一類是不能被人們的感覺器官直接巨額超導(dǎo)的。而能被覺察到的前兆有：地下水異常、動(dòng)物異常、地光、地色等。地下水異常的`現(xiàn)象有：干旱井水往外冒、反常升降還有規(guī)律;雨水變渾濁，有臭味并且難聞。在地震前動(dòng)物還能給我們一些前兆：家禽上樹、騾馬不進(jìn)圈、豬往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……
因此，我們要多多觀察，注意防震減災(zāi)!
謝謝大家!
地震安全演講稿5尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我國旗下講話的內(nèi)容是學(xué)習(xí)防震知識(shí) 共建平安校園。地震，就是平常人們所說的地動(dòng)。它像刮風(fēng)，下雨一樣，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，是群災(zāi)之首?？墒窃谧匀粸?zāi)害面前有時(shí)人是那么的無助，人的生命又是那么的脆弱。這就要求我們要有防患意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、珍愛生命意識(shí)，防災(zāi)意識(shí)。那么，作為小學(xué)生我們要做些什么呢?那就是要多了解地震，認(rèn)識(shí)自然，保護(hù)生命，防震減災(zāi)。
其實(shí)，地震還是有些前兆的，如地下水異常、生物異常、地聲異常等。具體來說，我們可以通過觀察，提前知曉：天邊提前出現(xiàn)特別的地震云，有的地方地下水會(huì)變顏色，會(huì)發(fā)出異樣的聲響。地震之前，氣象也常常出現(xiàn)反常，主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或霪雨綿綿，怪風(fēng)狂起，六月冰雹等等。有的動(dòng)物會(huì)有特別的反應(yīng)，牛羊騾馬不進(jìn)廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。 我們要防震減災(zāi)，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。
第6篇：科普演講稿范文
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么，怎么去寫演講稿呢?這里給大家分享一些關(guān)于新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文，供大家參考。
新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文1親愛的同事：
大家好!
時(shí)間過的很快，一轉(zhuǎn)眼春節(jié)就過去了，20~~年已經(jīng)過去，企業(yè)馬上就要開工，首先請?jiān)试S我代表企業(yè)，向每位員工和你們的家人致以新年的祝福，向全體員工在過去的一年里給予的積極合作與支持表示衷心的感謝!祝各位在馬年里事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上，業(yè)績飛奔猛進(jìn)!祝大家在新的一年里身體健康，心想事成，馬年發(fā)財(cái)，萬事如意，希望你們一如既往的支持企業(yè)的各項(xiàng)工作!
20~~，我們遇到了來自各方面的諸多困難!也突破了許多的挑戰(zhàn)!回首20~~，我們確實(shí)有太多的不容易，有太多的難忘。展望20~~，新的一年，有新的困難;新的一年，有新的期盼。在新的一年里工作也許更加困難，但我們目標(biāo)堅(jiān)定，全體萬福人員在企業(yè)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，將披荊斬棘，柳暗花明，迎來新的曙光，迎來新的發(fā)展機(jī)緣!
在度過了一個(gè)歡樂、祥和的春節(jié)假期后，再次回到工作崗位，我們要以更加飽滿的熱情、更加扎實(shí)的作風(fēng)、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，為完成新的一年各項(xiàng)工作開好頭、起好步!以更大的熱情更強(qiáng)的斗志迎接工作，迎接各種挑戰(zhàn)，新年我只有一個(gè)愿望：就是希望各位都以積極的心態(tài)去面對自己的工作!
最后，企業(yè)期待與您共同走向輝煌!祝愿大家在新的一年里：家庭幸福，快樂相隨。
謝謝大家!
新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文2老師們、同學(xué)們：
花開花落，春去冬來，值此新年來臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向一年來為~~四中的發(fā)展、進(jìn)步嘔心瀝血、辛勤耕耘的全體教職工表示衷心的感謝，向一年來愛校守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)們表示親切的問候!
~~年是州溫四中五年規(guī)劃的開局之年，也是我校深化改革，全面發(fā)展的關(guān)鍵之年。全校上下團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，不斷克服發(fā)展壯大過程中所面臨的諸多困難，各項(xiàng)工作成績顯著。在這一年里，我校順利晉升為市重點(diǎn)中學(xué)，并被授予市綠色學(xué)校、市德育特色學(xué)校、市科普工作先進(jìn)集體、市禁毒教育四星級(jí)單位、市青少年科技活動(dòng)先進(jìn)單位、市人民防空教育先進(jìn)單位、市平安校園等榮譽(yù)稱號(hào)，這些榮譽(yù)的取得，凝聚著全體四中人的心血與汗水，為我校今后的長遠(yuǎn)發(fā)展鋪平了道路。
回首過去，學(xué)校發(fā)展歷程中，每一次成績的取得總令我們歡欣鼓舞：展望未來，前方的目標(biāo)和肩上的重?fù)?dān)又讓我們深感任重道遠(yuǎn)。即將到來的~~年，將是充滿希望的一年，同時(shí)也是迎接挑戰(zhàn)和加快發(fā)展的關(guān)鍵一年。這一年有更多的高峰需要我們?nèi)ヅ实牵懈嗟碾U(xiǎn)灘需要我們?nèi)タ缭?，有更多的競爭需要我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。在新的一年里，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)四中人敢打敢拼，求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理和德育工作，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，做強(qiáng)四中高中部，提升四中初中部，進(jìn)一步延續(xù)我?！暗瓦M(jìn)高出”的整體發(fā)展態(tài)勢，此外，我校還將大力構(gòu)建校園文化，不斷提高州溫四中的社會(huì)滿意度和美譽(yù)度，使我校步入良性發(fā)展的快車道。~~年，我校將爭創(chuàng)省綠色學(xué)校、市文明單位、市文明學(xué)校、市校本教研示范學(xué)校以及市校園食品衛(wèi)生A級(jí)單位。
老師們，同學(xué)們，~~年我們學(xué)校創(chuàng)建工作時(shí)間緊，任務(wù)重，只要我們在新的一年里齊心協(xié)力，積極進(jìn)取，真抓實(shí)干，我們的目標(biāo)才會(huì)達(dá)到，我們的前途才會(huì)更加寬廣。
新年新氣象，衷心的希望全校師生，少一點(diǎn)守成多一點(diǎn)創(chuàng)新、少一點(diǎn)本位多一點(diǎn)融合、少一點(diǎn)指責(zé)多一點(diǎn)欣賞、少一點(diǎn)懈怠多一點(diǎn)勤奮;用真誠贏得理解、用付出獲得回報(bào)、用勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值;加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，為把州溫四中辦成特色鮮明、質(zhì)量上乘、現(xiàn)代化水平高、科學(xué)精神和人文精神并重的老城區(qū)精品學(xué)校而不懈努力!
最后，預(yù)祝大家新年快樂、家庭幸福、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文3尊敬的董事長、各位股東、各位來賓和同仁們：
大家下午好!
精彩紛呈的20~~年已經(jīng)成為過去，龍騰虎躍的20~~年已經(jīng)與我們深情相擁，在這辭舊迎新之際，我謹(jǐn)代表公司經(jīng)營管理層向各位領(lǐng)導(dǎo)和公司的各位同仁做20~~年度的工作總結(jié)和20~~年度的工作計(jì)劃。
回顧20~~年，我們面臨了幾個(gè)大店租賃到期、門面租金飛漲、非藥品不準(zhǔn)刷卡等諸多困難;我們做了大量管理改革和創(chuàng)新方面的工作，也取得了一定的成績，但是也存在許多的不足和遺憾。
首先談?wù)勎覀兯龅墓ぷ骷叭〉玫某煽?，我?0~~年4月1日全面接手了公司的經(jīng)營和管理工作，根據(jù)當(dāng)初制定的“傳承、創(chuàng)新、規(guī)范、發(fā)展、引領(lǐng)”的經(jīng)營思路;個(gè)人做了一下歸納，主要做了如下幾個(gè)方面的工作：
一是在管理方面。我們合并了原來造成信息混亂的三套系統(tǒng)、完善了組織架構(gòu)體系、組織了儲(chǔ)備店長的演講比賽和店長培訓(xùn)班、完善了庫存商品管理、進(jìn)行了薪酬制度改革、進(jìn)行了企業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，并通過了成立零售連鎖公司的現(xiàn)場驗(yàn)收;通過這些工作，我們逐步堵住了原來的一些漏洞，完善了公司的組織體系、制度體系和考核體系，在管理方面完成了系統(tǒng)再造，使公司的管理層次更加明確，管理流程更加清晰，綜合管理更加規(guī)范。這些工作的完成和成績的取得，離不開各位同仁的理解、認(rèn)同和支持，更是大家共同付出汗水和智慧的結(jié)果，在此，我向?yàn)橹蛫^斗過的各位同仁表示最衷心的感謝!
二是在經(jīng)營方面。我們在20~~年度先后開了5家新店，搬遷了1個(gè)店并改造了3個(gè)店，同時(shí)還進(jìn)行了會(huì)員升級(jí)等營銷工作，并成立了商品管理部，對我們所經(jīng)營的商品進(jìn)行了全面的分類、分析和管理;經(jīng)過大家的共同努力，使我們在20~~年度取得了銷售增長15%、毛利增長24%的成績;這些成績的取得是與咱們一線員工的努力付出分不開的，借此機(jī)會(huì)，我也向咱們常年戰(zhàn)斗在銷售一線的各位同事們表示最衷心的感謝!同時(shí)也向一直在背后默默支持我們~~健康事業(yè)的員工家屬們表示我們最衷心的'感謝和最崇高的敬意!謝謝!
三是在公益事業(yè)方面。在20~~年度，我們曾在社區(qū)活動(dòng)中向貧困的老黨員們送米送油、我們也在20~~年度向遵義市殘疾人協(xié)會(huì)捐贈(zèng)了十輛輪椅，我們還連續(xù)第三年積極響應(yīng)遵義市工商聯(lián)與遵義晚報(bào)的共同號(hào)召，為假期中的17位貧困學(xué)子提供勤工儉學(xué)的崗位和工作機(jī)會(huì)，為幫助他們順利完成學(xué)業(yè)以盡我們的綿薄之力;這些公益活動(dòng)充分體現(xiàn)了我們~~人“造福于民”的經(jīng)營宗旨，也充分展現(xiàn)了我們~~人勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)精神。
其次，我也要和大家談?wù)勎覀冊?0~~年度工作中存在的不足和遺憾。我們在20~~年度確實(shí)是花費(fèi)大量的心血和精力、做了大量管理與經(jīng)營方面的調(diào)整、改進(jìn)和規(guī)范工作，也取得了一定的業(yè)績;但縱觀全年的工作情況與管理本身的要求，我們還存在如下的不足和遺憾：
一是由于我們的管理基礎(chǔ)太差，我們的改革工作只完成了布局還并未落到實(shí)處達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、我們的員工素質(zhì)和專業(yè)服務(wù)水平仍然較低、我們的門店形象和現(xiàn)場管理仍然存在諸多不足、我們的商品結(jié)構(gòu)仍然不合理、商品采購配齊率仍然不高、我們的品類管理工作也沒有取得實(shí)質(zhì)性的全面突破、我們的財(cái)務(wù)核算和管理工作仍然不到位、我們部門與部門之間、總部與門店之間的工作流程仍然不是很協(xié)調(diào)和流暢……等等這些問題和不足，直接導(dǎo)致了我們在20~~年的新店開得不是很成功、我們?nèi)甑目土髁枯^2010年下降了10%、我們?nèi)甑慕?jīng)營工作也未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
二是在我們20~~年的經(jīng)營改革當(dāng)中，特別是薪酬制度改革當(dāng)中，我們根據(jù)公司的實(shí)際情況對公司原來的薪酬制度進(jìn)行了全面的改革，改革后比改革前我們的月度工資總額提高了20%，使大部分中、小型門店的薪酬更趨合理，人員也得到了穩(wěn)定;但同時(shí)也犧牲了我們一小部分大店原來高薪人員的利益，在此，我深表歉意，從內(nèi)心來講，我想把事情做得完美，但很難做到讓所有的人都滿意;我在向原來這些工資拿的較高的大店的優(yōu)秀員工深表歉意的同時(shí)也向?qū)ξ覀兊母母锕ぷ鞅硎纠斫夂椭С?、在利益受損失但一直堅(jiān)持下來的優(yōu)秀員工們表達(dá)我深深的感謝和敬意!
三是我們在20~~年度的改革和規(guī)范管理的工作當(dāng)中，辭退了一些人、開除了一些人，甚至也送進(jìn)去了一個(gè)人;作為企業(yè)來講，每個(gè)員工都是自己的財(cái)富，但由于他們違反了公司的制度、侵害了公司和大家的利益、甚至觸犯了國家的法律，所以我們不得不這樣，所以我們只能深表遺憾。對于這些侵害公司財(cái)產(chǎn)、損害大家共同利益的不法行為，股東們不答應(yīng)、公司的管理者不答應(yīng)、我相信大家也都不答應(yīng)，因?yàn)槲覀兊墓静粌H是股東和老板們的，也是我們大家的;我們要旗幟鮮明、立場堅(jiān)定、堅(jiān)決及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除我們隊(duì)伍中的蛀蟲和害群之馬，以保證我們隊(duì)伍的純潔和企業(yè)的健康發(fā)展!
回到現(xiàn)在，我們來談今年的工作。面對現(xiàn)實(shí)，我想先和大家談?wù)勎覀儸F(xiàn)在所面對的國家政策環(huán)境、遵義的市場環(huán)境和我們目前的現(xiàn)狀：
20~~年國家實(shí)施醫(yī)療體制改革(即新醫(yī)改)之后，各種政策導(dǎo)向都對藥店非常不利，基本藥物制度和社區(qū)醫(yī)療體系的完善削弱了藥店的競爭力、蠶食了藥店的市場，醫(yī)保的嚴(yán)格監(jiān)管更使藥店的生存雪上加霜，而藥店人的唯一的希望——醫(yī)藥分家，仍然遙遙無期。同時(shí)，放眼遵義現(xiàn)在的藥品零售市場，藥店遍布城鎮(zhèn)的大街小巷，競爭日益慘烈;而物價(jià)上漲導(dǎo)致的門店租金、人工成本的加倍上漲和經(jīng)營成本的增加更象一座座大山橫在我們面前。
在兩千多年前，偉大的文學(xué)家、思想家屈原就曾面對蒼天吶喊：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……，逝者如斯夫，面對困難，古人尚能如此，何況現(xiàn)在的我們?我們可以再想想8年前，我們的董事長孤身一人來到遵義，那時(shí)遵義還沒有一個(gè)~~~店，也沒有我們公司，而8年后的今天，從無到有，從第一家店到現(xiàn)在的35家，從當(dāng)初的一個(gè)人到我們現(xiàn)在300多人共聚一堂;這其中所經(jīng)歷的困難和創(chuàng)業(yè)的艱辛可想而知，也正是由于我們董事長和各位股東曾經(jīng)的奮斗和拼搏，我們今天才有緣在這里總結(jié)過去，憧憬未來;在此，請?jiān)试S我代表各位同事懷著一顆感恩之心，向我們的老板道一聲：您們辛苦了，謝謝您們!
既然老板們把公司做到了現(xiàn)在這樣的高度，為我們打下了這么好的基礎(chǔ)，我們沒有理由不把公司做好，針對公司目前的情況和存在的不足，在20~~年度，我們要堅(jiān)持“調(diào)整、鞏固、一切為了銷售”的經(jīng)營方針，在20~~年改革的基礎(chǔ)之上進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)整，并對已經(jīng)取得的改革成果進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固，我們要完善品類與采購管理，優(yōu)化商品結(jié)構(gòu)、豐富商品類別、最大限度的滿足顧客需求;我們要提高財(cái)務(wù)核算和管理水平，加強(qiáng)庫存商品與資金的管理，并為公司的經(jīng)營決策及時(shí)提供真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù);我們要加強(qiáng)人才的引進(jìn)和培訓(xùn)，提高我們的員工素質(zhì)和專業(yè)服務(wù)水平;我們要規(guī)范門店的現(xiàn)場管理，要為顧客提供一個(gè)整潔舒適的購物環(huán)境;同時(shí)，我們要降低采購成本，維護(hù)我們~~人一直以來所堅(jiān)持的“低價(jià)售藥”的企業(yè)宗旨，使老百姓真真實(shí)實(shí)的買得到咱們~~的低價(jià)藥;我們還要加大促銷力度，要讓顧客在消費(fèi)咱們的商品時(shí)享受到真正的實(shí)惠……所有的這些工作，都是為了一個(gè)目標(biāo)：那就是增加消費(fèi)者對我們~~的認(rèn)同，提高客流量，一切為了銷售!
雖然現(xiàn)在正是寒冬，也是我們這個(gè)行業(yè)的冬季，但美麗而又充滿希望的春天終將來臨;各位同事們，讓我們腳踏實(shí)地、把握細(xì)節(jié)、苦練內(nèi)功、兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、穩(wěn)健創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，共創(chuàng)我們遵義~~輝煌的明天!
最后，在春節(jié)即將來臨之際，給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、心想事成!
謝謝!
新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文4尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!我今天講話的題目是《新年新氣象》。
寒風(fēng)凜冽，冬意濃濃，圣誕老人還沒來得及把他的長祙收起，我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲聲。迎著黎明的第一縷曙光，我們匯聚在國旗下，整理剛剛走過的20~~，祈盼新年的到來。為此，我代表全體同學(xué)向辛勤工作一年的老師們送去新年的祝福!祝福所有的老師工作順利，幸福安康。同時(shí)也祝福同學(xué)們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，更上一層樓。
在元旦來臨之前，各國都有喜迎元旦的習(xí)俗。在我國，則把元旦定為法定假日。由于各國所處的經(jīng)度不同，各國慶元旦的時(shí)間也存在著差異。例如大洋洲的島國，是世界最早迎來元旦的地方。而我國是第12個(gè)開始新年的國家。節(jié)日期間，人們很少參加群眾性活動(dòng)。而根據(jù)自己的愛好選擇旅游、休閑、購物、拜訪親友等不同方式過元旦，使元旦成了一個(gè)多元化的現(xiàn)代節(jié)目。
在元旦期間，人們總習(xí)慣對過去的一年進(jìn)行總結(jié);對新的一年進(jìn)行展望。對于這新的一年，同學(xué)們?yōu)樽约憾ㄏ滦履暧?jì)劃了嗎?不妨從現(xiàn)在開始，為自己的新年做個(gè)打算。而在總結(jié)過去的時(shí)候，不要忘記你在學(xué)校精彩的表現(xiàn)，更不要忘記在學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)到的那一份努力拼搏的激情，班級(jí)為了同一個(gè)目標(biāo)而努力的合作精神?；厥?0~~年，我們每個(gè)人都不免心潮澎湃，感慨萬千。希望我們能夠把在20~~年收獲的一點(diǎn)一滴帶到嶄新的20~~年，讓我們快樂地走向20~~，讓我們把精彩帶到20~~!你準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起出發(fā)。
我的演講完了，謝謝大家。
新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文5各位老師，同學(xué)：
大家早上好!今天我演講的主題是：《回望，期盼?！泛L(fēng)刺骨，冬意濃濃，我們的耳畔即將傳來元旦的腳步聲。今天，迎著初陽的晨光，我們匯聚在國旗下，共同整理即將逝去的，迎接充滿希望的20~~年即將過去。回望往事，年，我們曾經(jīng)勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。而在一年快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一年的所作所為，自己是否真正做到了問心無愧?看到弱小同學(xué)被欺負(fù)時(shí)，你是否裝沒看見?老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥而放棄聽講?如果真的是這樣也不要?dú)怵H，因?yàn)槟钱吘挂呀?jīng)過去了?，F(xiàn)在，你要做的是把握未來。
回望，我們心懷坦蕩，回望，我們沉淪于昨日成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)碇?回望，我們沒有駐足在昨日構(gòu)建的美麗夢想中;回望，我們沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中;回望，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。一年過去之時(shí)，給我們帶來的感受決不如撕去日歷上一頁小小的紙片那么簡單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。過去一年，我們在老師和家長的呵護(hù)下，懂得了做人的道理，取得了不小的成績。快樂與悲傷、成功與失敗……都化作人生的財(cái)富。而今天，成長中的我們將又一次應(yīng)來充滿希望的新年。
20~~年的腳步越來越近了。展望未來，前景燦爛，我們豪情滿懷。讓我們用微笑敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想;讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢想!今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光!擁抱今天吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
新年啟動(dòng)會(huì)演講稿范文6親愛的同學(xué)們：
大家好!
嚴(yán)寒的冬季中，光輝燦爛的20__年將要向我們揮手告別，充滿希望和挑戰(zhàn)的20__在向我們招手。
回首往事，過去的一年，我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏、開拓創(chuàng)新。
20__即將過去，20__年將要到來，雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來。展望未來前景燦爛，我們豪情滿懷。
20__年，我們將用溫暖的微笑共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。20__年，讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。
走進(jìn)新的一年，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。走進(jìn)新的一年，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。
陽光燦爛，那是新的一年絢麗的色彩。歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對家鄉(xiāng)、對學(xué)校繁榮的衷心祝愿。
踏著青春的節(jié)拍，我們向新的一年走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。激揚(yáng)著少年的風(fēng)采，我們向明天走來。
在這里，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心;在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤奮學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子;在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏;在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望。
第7篇：科普演講稿范文
提起“茅以升”這個(gè)名字，人們立刻會(huì)想到讓中國人引以為傲的現(xiàn)代化大橋――錢塘江大橋、武漢長江大橋……茅以升作為中國現(xiàn)代橋梁科學(xué)的奠基人和開拓者，以其在現(xiàn)代橋梁建設(shè)上的卓越貢獻(xiàn)，而被譽(yù)為“中國現(xiàn)代橋梁之父”。
茅以升曾說：“有人就有路，有路就有橋，世上沒有走不出的路，世上沒有不能造的橋！”他一生為祖國架橋，不僅架設(shè)有形的，也架設(shè)了一座座無形的精神橋梁。
科技橋
1911年，茅以升考入唐山路礦學(xué)堂不到3個(gè)月，爆發(fā)了。茅以升萌生了參加革命的想法，他周圍的許多同學(xué)也踏上了革命的道路，茅以升給母親寫了一封很長的信，詳細(xì)申明自己要堅(jiān)持革命的理由。他很快收到了回信，母親在信中嚴(yán)厲地說道：“如果離開學(xué)校，就不以你為子！”
就這樣“未能參加革命的遺憾”總在他的心間揮之不去。
茅以升從唐山路礦學(xué)堂畢業(yè)時(shí)，北京清華學(xué)堂招考10名派往美國的官費(fèi)研究生，由各大學(xué)保送畢業(yè)生應(yīng)考。茅以升由唐山路礦學(xué)堂保送，又以考試第一名的成績被錄取，被派往美國康奈爾大學(xué)土木工程系學(xué)習(xí)。
1916年9月，茅以升與其他被錄取的青年，登上“中華號(hào)”遠(yuǎn)洋客輪，踏上了赴美求學(xué)的道路。
1年后，茅以升獲美國康奈爾大學(xué)土木專業(yè)碩士學(xué)位，并榮獲康奈爾大學(xué)優(yōu)秀研究生“斐蒂士”金質(zhì)研究獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ蛎┮陨煽儍?yōu)異，從此康奈爾大學(xué)免試接收唐山路礦學(xué)堂的畢業(yè)生。1919年茅以升獲美國卡內(nèi)基?梅隆大學(xué)工學(xué)院工學(xué)博士學(xué)位。他的博士論文《橋梁桁架的次應(yīng)力》的科學(xué)創(chuàng)見，被稱為“茅氏定律”。
自此，學(xué)成歸國的茅以升開始了他的造橋事業(yè)。1937年9月26日錢塘江大橋建成，1957年9月25日武漢長江大橋建成，1980年7月1日重慶石板坡長江大橋建成……
但茅以升意識(shí)到僅憑自己的力量支持祖國的造橋事業(yè)，力量未免單薄。
1956年總理發(fā)起并成立了一個(gè)“留美學(xué)生親屬聯(lián)誼會(huì)”，茅以升被推選為會(huì)長。在一次聯(lián)誼會(huì)組織的晚會(huì)上，號(hào)召在美國的中國專家學(xué)者回祖國服務(wù)。他還就此項(xiàng)工作與茅以升作了長談。會(huì)后，茅以升做了大量工作，有四五十位在美中國學(xué)者先后回到了祖國。
茅以升為吸納海外人才還曾多次出國，據(jù)茅以升的女兒茅于燕回憶，父親1979年的那一次國外之行，有著獨(dú)特的目的和意義。
1979年，以茅以升為團(tuán)長的中國科協(xié)赴美友好訪問團(tuán)一行5人出訪美國紐約、華盛頓等6城市，歷時(shí)一個(gè)月，其中一個(gè)重要的目的是借助茅以升的威望，動(dòng)員海外僑胞學(xué)者回國報(bào)效祖國。
在已掌握大致情況的基礎(chǔ)上，每到一地，茅以升都會(huì)找來當(dāng)?shù)厝A人團(tuán)體負(fù)責(zé)人，詳細(xì)了解該地華人具體情況、思想動(dòng)態(tài)，然后親自撰寫演講稿。在匹茲堡華人協(xié)會(huì)歡迎會(huì)上茅以升發(fā)表了熱情洋溢的講話，他呼吁在美國的科技界同仁為祖國四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。他說：“我們準(zhǔn)備架起這樣一座橋梁，一頭是中國的科學(xué)技術(shù)界，一頭是美國科學(xué)技術(shù)界的中國同胞。我們愿意搭這樣一座橋梁，讓各位在橋上走過。”
科普橋
周培源曾在《橋梁專家茅以升》一書中指出：“茅以升對我國科技事業(yè)的貢獻(xiàn)是多方面的”。他為中國科學(xué)普及事業(yè)乃至科技館、科技報(bào)建設(shè)等方面作出了重大貢獻(xiàn)。
早在上世紀(jì)50年代初，茅以升就曾擔(dān)任全國科普協(xié)會(huì)副主席。他對科普工作的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，始終強(qiáng)調(diào)科普工作是提高全民科學(xué)文化素養(yǎng)的重要途徑。他曾把科研和科普比作“一個(gè)鳥的兩只翅膀，必須一般大小，才能維持平衡，順著正確方向，飛得又高又遠(yuǎn)”。他說：“我是學(xué)橋梁的，大半生都在和橋梁打交道。過去架設(shè)連接江河兩岸的橋梁。現(xiàn)在看來，更重要的還是架設(shè)科學(xué)與人民之間的橋梁，讓千百萬群眾掌握科學(xué)技術(shù)。實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，只有把科學(xué)普及工作做好了，科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化才有基礎(chǔ)。這是具有戰(zhàn)略意義的百年大計(jì)、千年大計(jì)?！?/p>
茅以升不僅為科普事業(yè)大聲疾呼，而且身體力行，親自動(dòng)手寫了200余篇科普著述。他撰寫的科普作品，內(nèi)容豐富，深入淺出，趣味盎然且具有預(yù)見性。他在《明天的火車和鐵路》中想象未來的火車時(shí)速可達(dá)200公里以上，如今我們的高鐵驗(yàn)證了他的預(yù)言。1963年2月人民日報(bào)上連載了茅以升所著《橋話》，書中以生動(dòng)的文學(xué)語言向公眾展示了橋梁知識(shí)。一次，接見茅以升時(shí)說：“你寫的《橋話》我看過了，想不到你不僅是一位科學(xué)家，還是一位文學(xué)家呢！”
茅以升的小女兒茅玉麟回憶，父親除了寫科普著作，還通過做科普報(bào)告等形式，大力宣傳科普工作，至少有10萬小聽眾聽過茅老的科普報(bào)告。
茅以升說：“科普是通往科學(xué)的橋梁，應(yīng)該讓孩子們先通過。”他不辭辛苦，嘔心瀝血，引導(dǎo)青少年愛科學(xué)、用科學(xué)，獻(xiàn)身于祖國的科學(xué)事業(yè)。
第8篇：科普演講稿范文
關(guān)鍵詞：閱讀教學(xué)；口語交際；農(nóng)村小學(xué)
中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）12-0094-01
盡管國家的財(cái)政與政策扶持，農(nóng)村小學(xué)在教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法上獲得了有效的提升，但是由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的限制，學(xué)生閱讀和口語交際能力較低的現(xiàn)象在西部農(nóng)村地區(qū)特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)依舊存在。對此，廣大的農(nóng)村小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)的方式將閱讀和口語交際進(jìn)行合理的融合，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程中獲得兩方面能力的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體語文素養(yǎng)的綜合提升。
1.傳統(tǒng)農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)的狀況
在傳統(tǒng)的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)觀念下，很多教師往往采用照本宣科的方式進(jìn)行"填鴨式"的教學(xué)。這通常表現(xiàn)為教師在課堂上進(jìn)行命令式的教學(xué)，而學(xué)生則被動(dòng)地聽講。在這種模式下的教學(xué)，學(xué)生家長甚至學(xué)校單純地認(rèn)為小學(xué)語文教學(xué)就是讓學(xué)生會(huì)寫字即可，對學(xué)生包括閱讀、口語、寫作和人文素養(yǎng)熏陶方面的培養(yǎng)棄之不顧。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中缺乏對漢語魅力的認(rèn)知和對語文使用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)不過是為了認(rèn)字、考試考高分即可。這種功利性的想法也讓學(xué)生失去對語文學(xué)習(xí)的興趣。并且這種熱情的缺失也會(huì)導(dǎo)致教師的教學(xué)動(dòng)力不足，從而陷入"教"與"學(xué)"的惰性的惡性循環(huán)。
2.農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)閱讀與口語交際共同提升的方法
2.1 情境模擬激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正所謂"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。學(xué)生提高閱讀與口語交際能力，首先需要提高他們的學(xué)習(xí)興趣。由于小學(xué)生具有好奇心強(qiáng)，對新鮮事物具有濃厚的興趣。加之農(nóng)村的小學(xué)生接觸的各種新奇事物在客觀上較城市學(xué)生少，所以他們更會(huì)對首次接觸的新鮮事物產(chǎn)生興趣。針對這一點(diǎn)，教師可以通過情境的創(chuàng)設(shè)模擬閱讀文章中的場景，引導(dǎo)學(xué)生利用表演等方式將文章中的內(nèi)容進(jìn)行具體的展現(xiàn)。
比如在講解《晏子使楚》的課文時(shí)，筆者就讓學(xué)生通過對課文的閱讀和理解程度，將其改編成課本劇，在課堂上進(jìn)行表演。在創(chuàng)作劇本的過程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行內(nèi)容的大膽創(chuàng)新，并且在不違背課文主旨和線索的基礎(chǔ)上進(jìn)行故事情節(jié)的增刪和修改。為了完成這個(gè)任務(wù)，學(xué)生在表演之前通過自由結(jié)組的方式積極主動(dòng)地對文章進(jìn)行了深入的閱讀，同時(shí)對于事件的起承轉(zhuǎn)合與人物特點(diǎn)都做了自行的研究，對于在改編過程中有爭議的內(nèi)容，學(xué)生還會(huì)和筆者進(jìn)行交流，通過探討共同給出合理化的改進(jìn)建議和措施。在表演過程中，不同小組的學(xué)生表演出了不同的神韻，并且精彩的表演讓臺(tái)下的學(xué)生興致高昂、使得表演迭起，不僅讓學(xué)生對課文擁有了深入的理解和掌握，在表演的過程中也提高了學(xué)生的口語交際能力，并且對于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感也有積極的推動(dòng)作用。
2.2 課前演講實(shí)現(xiàn)雙重能力提升。盡管農(nóng)村的小學(xué)生相較于城市的學(xué)生在知識(shí)和信息的獲取較少，但是這并不代表他們沒有獲取知識(shí)的欲望，在一定程度上他們對于知識(shí)的需求可能會(huì)比城市的學(xué)生更強(qiáng)烈。針對這個(gè)特征，小學(xué)語文教師可以通過開展課前演講的方式讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)和信息的交流，這不僅可以樹立他們的自信心，還可以有效吸引學(xué)生的注意力，使其獲得閱讀和口語交際能力的提高。對于學(xué)生的選材，可以包括童話寓言、經(jīng)典散文、長篇小說選段、唐詩宋詞、歷史故事，或者具有充足的趣味性和知識(shí)性的科普內(nèi)容，這些內(nèi)容都很容易引起其他學(xué)生的共鳴。如果教師讓學(xué)生在這個(gè)過程中實(shí)現(xiàn)演講的問答和互動(dòng)，會(huì)更有效地提高他們的口語交際能力。
舉例而言，在一個(gè)學(xué)生即將演講之初告訴筆者他學(xué)習(xí)《月球之謎》后，對月球的知識(shí)很感興趣，希望拿出更多的知識(shí)和大家分享，只是他不知道去哪里找這些知識(shí)和信息。于是筆者帶著這名學(xué)生在學(xué)校的圖書室并通過互聯(lián)網(wǎng)查找了關(guān)于介紹月球的文獻(xiàn)。學(xué)生在仔細(xì)研讀相關(guān)的內(nèi)容之后將其整理成了演講稿。在演講時(shí)，該學(xué)生的演講內(nèi)容受到了全班的高度關(guān)注，并且還互動(dòng)問答了很多關(guān)于月球的知識(shí)和趣聞。由于課前演講按照學(xué)號(hào)或座位順序?qū)崿F(xiàn)了每個(gè)學(xué)生都能擁有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，所以他們在準(zhǔn)備、編寫、演講和交流過程中既提高了自己查閱文獻(xiàn)或研讀文章的能力，也在表達(dá)和互動(dòng)中提高了自己的口語交際水平。
2.3 互動(dòng)交流促進(jìn)學(xué)生能力培養(yǎng)。加強(qiáng)師生間和學(xué)生間的交流與互動(dòng)是提高學(xué)生口語交際能力的理想方式。對此，教師可以在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)交流。首先，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在課文預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀討論，讓學(xué)生對于文章中的生詞意義、不懂的語句進(jìn)行討論，從而讓他們在進(jìn)行口語交際的過程中進(jìn)行課文的初步認(rèn)識(shí)。其次，教師在進(jìn)行課文分析時(shí)，還可以針對重難點(diǎn)問題讓學(xué)生進(jìn)行交流。在整個(gè)的互動(dòng)交流過程中，教師可以讓學(xué)生通過小組合作的方式進(jìn)行交際活動(dòng)，將全班分為若干個(gè)四到六人一組的小組，讓他們對問題進(jìn)行討論。之后在探究、交流和分析中總結(jié)出答案，并選派小組代表進(jìn)行回答。
例如在講解課文《我家跨上了"信息高速路"》之初，教師就可以詢問學(xué)生公路都是讓汽車過的地方，為什么"我們家"也可以跑到公路上？之后讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論。當(dāng)學(xué)生初步地了解課文的內(nèi)容之后，教師可以詢問信息高速路指的是什么？"我"家是怎樣跨上了信息高速路的？事實(shí)上，如今很多的農(nóng)村都開通了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)并不陌生。倘若沒有開通互聯(lián)網(wǎng)的農(nóng)村，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過課前準(zhǔn)備和相互交流的方式了解什么是互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)究竟能給"我家"帶來什么。具體提問方法因人而異。
等文章學(xué)習(xí)完畢，教師還可以讓學(xué)生交流和探討互聯(lián)網(wǎng)對自己家?guī)淼淖兓?，或者如果自己家有了條件，那么自己希望通過互聯(lián)網(wǎng)了解哪些東西。通過交流，學(xué)生的口語交際能力可以獲得有效提高，也在不知不覺中加深了對文章的理解，促進(jìn)閱讀能力。
總之，在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，農(nóng)村小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)通過多元化的方式實(shí)現(xiàn)小學(xué)生課堂閱讀與口語交際能力的雙重提升，從而催化他們語文能力的快速提升，進(jìn)而為農(nóng)村學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
[1] 楊翠婷.淺談閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力.中華少年.2016.6
第9篇：科普演講稿范文
春光明媚,鳥語花香,在這春意盎然,氣象萬千的美好季節(jié)里,我們滿懷喜悅地迎來了一年一度的“5·12”國際護(hù)士節(jié)。下面是小編為大家整理的關(guān)于2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文1為了慶祝“5.12”國際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾精神，增強(qiáng)護(hù)理人員爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才，展示我院護(hù)士奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，在護(hù)士節(jié)期間護(hù)理部組織了系列慶祝活動(dòng)，總結(jié)如下:
(一)評選優(yōu)秀護(hù)士長、優(yōu)秀護(hù)士
“5.12”國際護(hù)士節(jié)前夕，為展現(xiàn)我院護(hù)理專業(yè)工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德和精神風(fēng)貌，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的工作積極性，提高全院護(hù)理管理水平和護(hù)理質(zhì)量，通過層層推薦選拔，評選出陸靜、施景芳、張慧等6名優(yōu)秀護(hù)士長，黃玉華、鈕方萍等27名優(yōu)秀護(hù)士和潘春妹“一針準(zhǔn)”護(hù)士。
(二)組織健康科普宣傳咨詢活動(dòng)
5月6日，護(hù)理部施景芳主任助理帶領(lǐng)8名護(hù)士長、護(hù)理骨干，來到文峰大世界，為社區(qū)居民、過路群眾測量血壓，進(jìn)行呼吸、消化、心血管疾病的預(yù)防護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、母嬰護(hù)理、皮膚護(hù)理等健康相關(guān)知識(shí)和技巧的指導(dǎo)，并向他們發(fā)放健康宣傳資料。這次活動(dòng)受到了廣大市民的肯定和歡迎。從早上八點(diǎn)半開始前來咨詢的人群就絡(luò)繹不絕，短短3個(gè)小時(shí)共接待150多位群眾。
(三)召開護(hù)士節(jié)表彰大會(huì)暨護(hù)理服務(wù)情景展示比賽
5月11日晚，我院食堂三樓大會(huì)議室燈火輝煌、人頭攢動(dòng)，在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、大力支持下，“5.12”國際護(hù)士節(jié)表彰大會(huì)暨護(hù)理服務(wù)情景展示比賽在此隆重舉行。衛(wèi)生局王平局長，、高峰副局長，院領(lǐng)導(dǎo)、全院護(hù)士及部分臨床醫(yī)技同仁參加了此次大會(huì)。王平局長、吳杰院長分別代表衛(wèi)生局和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表了熱情洋溢的講話，對我院護(hù)理工作給予了高度肯定，勉勵(lì)全院護(hù)士認(rèn)清形勢、再接再厲，不斷改善護(hù)理服務(wù)、提高護(hù)理質(zhì)量，為醫(yī)院發(fā)展、人民健康做出更大貢獻(xiàn)，并祝全院護(hù)士節(jié)日快樂;陳芷青副院長宣讀了優(yōu)秀護(hù)士長、護(hù)士以及在4月20日我院舉行的“年輕護(hù)士操作大比武”中獲獎(jiǎng)的個(gè)人和團(tuán)體名單，并予以頒獎(jiǎng)。
由各科醫(yī)護(hù)人員自編自導(dǎo)的6個(gè)護(hù)理服務(wù)情景劇，則很好地展示了醫(yī)護(hù)人員良好的職業(yè)形象、服務(wù)態(tài)度、溝通技巧和熟練的健康教育、護(hù)理專業(yè)技能。倡導(dǎo)“以人為本，護(hù)理從心開始”的護(hù)理服務(wù)理念，不斷深化“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”工作，是我院護(hù)理人員的工作宗旨。真實(shí)的事例、感人的場面、熟悉的情景、幽默的表演，令在場的觀眾時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而捧腹大笑，經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)緊張、激烈的角逐，ICU代表隊(duì)表演的《因?yàn)橛袗邸访摲f而出，一舉奪魁;感染科《一位重型肝炎患者的新生》、骨科《溫馨給力，真情人間》分獲第二、第三名;兒科病區(qū)《理解萬歲》、大內(nèi)科《天使情深》、大外科《我的白衣天使夢》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。龔衛(wèi)東書記宣讀比賽結(jié)果，并分別為獲獎(jiǎng)節(jié)目代表頒獎(jiǎng)。
護(hù)理服務(wù)情景展示比賽，旨在將日常工作中發(fā)現(xiàn)的典型事例、工作難題作為素材，綜合運(yùn)用職業(yè)禮儀、護(hù)理常規(guī)、核心制度、應(yīng)急預(yù)案等，演示醫(yī)護(hù)人員從接待患者入院到出院全過程的規(guī)范化護(hù)理服務(wù)流程，通過比賽，在增強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)的同時(shí)，鍛煉了醫(yī)護(hù)人員的組織、創(chuàng)造、協(xié)調(diào)能力，醫(yī)護(hù)、科室凝聚力也得到了空前的提高。
2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文220--年“5.12”國際護(hù)士節(jié)--市衛(wèi)生局開展了以“營造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為主題的慶祝“5.12”國際護(hù)士活動(dòng)，首先圍繞主題確定活動(dòng)宣傳重點(diǎn)積極宣傳我國護(hù)理事業(yè)發(fā)展取得的成就，宣傳在加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和提高護(hù)理質(zhì)量方面所取得的成效;宣傳護(hù)理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的重要作用;宣傳優(yōu)秀護(hù)理工作者救死扶傷的人道主義精神和愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的職業(yè)風(fēng)范。
通過“5.12”國際護(hù)士節(jié)的各種宣傳活動(dòng)，在社會(huì)和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)營造了重視護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)護(hù)理工作的氛圍，激勵(lì)了廣大護(hù)理工作者，全演講稿范文心全意為人民服務(wù)，不斷推進(jìn)護(hù)理工作，提高專業(yè)技術(shù)水平。為人民群眾健康服務(wù)，圍繞以上主題，市衛(wèi)生局還組織各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局、市直屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展了各種豐富多彩的慶?！?.12”護(hù)士節(jié)的活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、圍繞“營造優(yōu)良執(zhí)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”主題，開展“5.12”護(hù)士節(jié)活動(dòng)宣傳
在“5.12”護(hù)士節(jié)期間，市衛(wèi)生局充分認(rèn)識(shí)到搞好護(hù)士節(jié)宣傳活動(dòng)的重要性和必要性，層層組織、廣泛動(dòng)員，精心安排，全市組織了各種形式的宣傳活動(dòng)10余項(xiàng)。并圍繞主題，確定重點(diǎn)，宣傳我市在加強(qiáng)護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)和提高護(hù)理質(zhì)量方面取得的成效，宣傳護(hù)理工作在保障人民群眾健康和生命安全中的作用，宣傳優(yōu)秀護(hù)理工作者，救死扶傷的人道主義精神和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)風(fēng)范。市衛(wèi)生局通過電視臺(tái)、電臺(tái)、德陽日報(bào)等宣傳工具廣泛開展了宣傳活動(dòng)，電視臺(tái)還邀請老護(hù)士、男護(hù)士及全市護(hù)士技能比賽優(yōu)勝者到電視臺(tái)進(jìn)行電視訪談和“十佳護(hù)士”的工作現(xiàn)場采訪，德陽日報(bào)開啟了“5.12”護(hù)士節(jié)專題欄目，全方位報(bào)道全市“5.12”護(hù)士節(jié)活動(dòng)情況，通過“5.12”護(hù)士節(jié)宣傳活動(dòng)的開展，的對優(yōu)化醫(yī)療執(zhí)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的.和諧融洽，促進(jìn)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提高，促進(jìn)在全社會(huì)形成尊重醫(yī)學(xué)科學(xué)、尊重醫(yī)療衛(wèi)生工作者的良好風(fēng)氣，都具有重要的意義和作用。
二、開展表彰優(yōu)秀護(hù)士和十佳護(hù)士活動(dòng)
在“5.12”國際護(hù)士節(jié)前夕，--市衛(wèi)生局黨組、--市衛(wèi)生局為展現(xiàn)我市護(hù)理專業(yè)工作者愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)道德和精神風(fēng)貌，鼓勵(lì)廣大護(hù)士在醫(yī)療衛(wèi)生范文事業(yè)的發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)中發(fā)揮更大的作用，推動(dòng)我市護(hù)理工作爭先創(chuàng)優(yōu)，通過各縣(市、區(qū))衛(wèi)生局、市直醫(yī)療機(jī)構(gòu)，層層選拔推薦，表彰了三十名優(yōu)秀護(hù)士和十佳護(hù)士、十佳醫(yī)生，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大護(hù)士的工作積極性，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
三、舉辦全市護(hù)士技能大賽等慶祝活動(dòng)
1、舉辦20--年護(hù)士技能大賽
為了推動(dòng)我市優(yōu)秀護(hù)理人才脫穎而出，激活和調(diào)動(dòng)我市護(hù)理人員熱愛本職工作，勤學(xué)苦練基本功，培養(yǎng)和造就一批知識(shí)型技能型的護(hù)理人員，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和滿足人民群眾對健康保健的需求，市衛(wèi)生局連續(xù)三年舉辦了護(hù)士技能大賽，還將優(yōu)勝選手推薦給市社黨在我心中征文保局參評--市技術(shù)能手，我市有一名護(hù)士獲“--市技術(shù)能手”稱號(hào)。20--年根據(jù)--省衛(wèi)生廳、--省總工會(huì)的要求，組織了全省護(hù)士技能大賽全市的預(yù)賽活動(dòng)，全市有護(hù)理人員近1000余人次參加預(yù)賽訓(xùn)練，并由各縣(市、區(qū))、市直屬醫(yī)療單位推薦12支代表隊(duì)、23名選手參加--市護(hù)士技能大賽，并按省衛(wèi)生廳要求將全能比賽獲前3名的選手組織參加省衛(wèi)生廳組織的比賽。
2、圍繞今年“5.12”國際護(hù)士節(jié)活動(dòng)主題開展各種慶?；顒?dòng)
市衛(wèi)生局還要求各縣(市、區(qū))、市直屬醫(yī)療機(jī)構(gòu)根據(jù)本地區(qū)、本單位的實(shí)際情況開展護(hù)士節(jié)慶?；顒?dòng)，市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)在“5.12”護(hù)士節(jié)還深入護(hù)理工作第一線慰問了工作在護(hù)理崗位上的護(hù)理人員。全市各縣(市、區(qū))都開展了各種慶?；顒?dòng)10余項(xiàng)，建黨--周年演講稿如：--市人民醫(yī)院與共青團(tuán)共同舉辦了“護(hù)士風(fēng)采大賽”;全市精神衛(wèi)生系統(tǒng)的護(hù)士在--市舉行了體育競技比賽等和文藝活動(dòng);--市六醫(yī)院“天使之光”文藝演出等活動(dòng);受到護(hù)理人員和社會(huì)各界的好評。
2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文3為了慶祝一年一度的“5.12”國際護(hù)士節(jié)，我院護(hù)理部、工會(huì)組織了一系列慶?；顒?dòng)，詣在秉承和發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神，提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)護(hù)理人員的責(zé)任感和使命感。
(一)護(hù)理人員系列競賽為此次護(hù)士節(jié)慶?；顒?dòng)拉開了帷幕，由145人參加的心電監(jiān)護(hù)操作技術(shù)競賽中劉黎黎獲一等獎(jiǎng)，郝曉紅、李曉雪獲二等獎(jiǎng)，李慧艷、朱偉芳、宋靜靜獲三等獎(jiǎng)，馮俊敏、尚惠敏、李兆偉、李莉獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。供應(yīng)室手術(shù)器械識(shí)別及無菌包包裝法競賽中，王寶霞獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。手術(shù)室無菌器械臺(tái)的建立競賽中，方惠獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。
技術(shù)競賽場場比賽緊張而激烈，每位選手都充分準(zhǔn)備，賽出了成績，賽出了風(fēng)格。
(二)護(hù)士節(jié)期間，護(hù)理部召開了以“如何做一名讓患者滿意的護(hù)士，如何提高專業(yè)護(hù)士的專業(yè)能力和服務(wù)水平”為主題的座談會(huì)，參加座談的有各病區(qū)護(hù)士長、技術(shù)能手、優(yōu)秀護(hù)士共40人。會(huì)上與會(huì)者各抒己見，從護(hù)士的儀容儀表、言行舉止，到護(hù)士的專業(yè)知識(shí)掌握和護(hù)理創(chuàng)新等，無一不談。大家積極發(fā)言，氣氛熱烈，收到了預(yù)期的效果。
(三)5月13日醫(yī)院召開了“5.12”護(hù)士節(jié)表彰大會(huì)，王玥、朱偉芳、張立軍、蘇雙雙、馮秀菊、李雁、于慶英、萬曉菊、李兆瑋、陳靜、史俊青、張麗娜、駢曉莉、牛春芳、張偉麗、王海玲、郝曉紅、任加加、高君、李彩紅、王保霞、楊芳等22人被評為20--年優(yōu)秀護(hù)士。關(guān)月英、李敏被評為20--年優(yōu)秀護(hù)士長。張衛(wèi)國院長在會(huì)上代表院領(lǐng)導(dǎo)班子向全院護(hù)理人員致了賀詞。院領(lǐng)導(dǎo)為全院技術(shù)能手、優(yōu)秀護(hù)士長、優(yōu)秀護(hù)士進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。
(四)為提升護(hù)士長的管理水平和護(hù)士的服務(wù)水平，醫(yī)院組織優(yōu)秀護(hù)士長、優(yōu)秀護(hù)士、技術(shù)競賽能手等到省級(jí)優(yōu)秀醫(yī)院和焦裕祿紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，希望全院護(hù)士都能以焦裕祿同志為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將焦裕祿的精神帶到護(hù)理工作中去，以高尚的情操，精湛的技能為人民健康服務(wù)。
2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文4“512”護(hù)士節(jié)即將來臨之際，5月8日上午8：30，我院在新區(qū)七樓會(huì)議室舉辦了以"我為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)添風(fēng)采"。“親情服務(wù)，關(guān)愛無限”為主題的演講比賽。以護(hù)士在護(hù)理服務(wù)中體現(xiàn)自我價(jià)值為主線，展現(xiàn)當(dāng)代護(hù)士白衣天使嶄新風(fēng)彩。
本次比賽在院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)科、總護(hù)理部以及各病區(qū)、各科室的大力協(xié)助下，順利召開了，沈院長蒞臨活動(dòng)會(huì)場，并指出為進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理，改善護(hù)理服務(wù)，需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大支持保障力度;加強(qiáng)管理，努力改善臨床護(hù)理質(zhì)量;加強(qiáng)宣傳，營造“尊醫(yī)重護(hù)”的良好風(fēng)尚。全院500余名護(hù)理工作者要進(jìn)一步樹立患者至上、熱情服務(wù)的良好風(fēng)尚，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，規(guī)范服務(wù)行為，努力為患者提供誠心、愛心、耐心、細(xì)心的服務(wù)，預(yù)祝此次演講比賽圓滿成功。
此次演講比賽全院三區(qū)共有22個(gè)科室，26名護(hù)士、1名醫(yī)生報(bào)名參賽。比賽評委7人分別來自總護(hù)理部及各院區(qū)護(hù)理部，彭院長任總評委，內(nèi)三科護(hù)士長張晶擔(dān)任主持人。演講比賽根據(jù)演講者的儀表形象、演講內(nèi)容、語言藝術(shù)、綜合素質(zhì)等方面給予評分，比賽采用百分制，以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的最后平均分作為選手的成績，選手按抽簽順序上場，演講時(shí)限3—10分鐘。經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的緊張比賽，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)1名：ICU護(hù)士王梅—《ICU的天使》;二等獎(jiǎng)2名分別是：外3科護(hù)士沈丹丹—《親情服務(wù)，關(guān)愛無限》及手術(shù)室護(hù)士岳靜詩—《無影燈下的生命之歌》;三等獎(jiǎng)3名分別是：急診科護(hù)士葉雨晨—《向南丁格爾學(xué)奉獻(xiàn)》、泌尿外科護(hù)士劉雪錦—《親情服務(wù)，關(guān)愛無限》、內(nèi)2科醫(yī)生趙鳳芝—《護(hù)士的獨(dú)白》。
通過選手們精心的準(zhǔn)備和真誠的演講，從身邊感人的事跡談起，聲情并茂的講訴了臨床護(hù)理中的感悟與暢想，一位位默默無聞的普通護(hù)士和醫(yī)務(wù)工作者涌現(xiàn)在我們身邊，雖然他們的事跡平凡，但是她們的精神值得全院每一個(gè)護(hù)士學(xué)習(xí)!而她們也將在醫(yī)院改革、發(fā)展中熠熠生輝。
2021512護(hù)士節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文5在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，20--年5月14日，我院舉行了“山東省眼科醫(yī)院20--年國際護(hù)士節(jié)知識(shí)競賽”，以慶祝一年一度的國際護(hù)士節(jié)。
在活動(dòng)現(xiàn)場，醫(yī)務(wù)部王洪格主任代表醫(yī)院發(fā)表了熱度洋溢的講話，祝全院護(hù)士節(jié)日快樂，并對她們的努力工作表示感謝。門診、病房及手術(shù)室護(hù)士在王海瑩護(hù)士長的帶領(lǐng)下，重溫了神圣、莊嚴(yán)的護(hù)士授帽誓詞。
比賽開始后，門診護(hù)理、病房護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理三支代表隊(duì)經(jīng)過兩小時(shí)緊張、激烈地角逐，手術(shù)室護(hù)理代表隊(duì)脫穎而出，以400分的優(yōu)異成績一舉奪魁，門診護(hù)理、病房護(hù)理分列二、三名。后勤部主任、醫(yī)務(wù)部主任及護(hù)士長向獲獎(jiǎng)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)品并向全體護(hù)士發(fā)放節(jié)日禮品。本次活動(dòng)在熱烈的氣氛中結(jié)束。通過組織這次知識(shí)競賽，醫(yī)務(wù)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇淖櫓髂芰Φ玫攪撕芎玫畝土?，积累了经验，同时，灾k櫓疃討邢月凍鲆恍┪侍猓枰險(xiǎn)孀芙幔?/p>一、組織活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)不足
本次護(hù)士節(jié)是醫(yī)務(wù)部第一次組織全院性質(zhì)的活動(dòng)，沒有經(jīng)驗(yàn)，組織過程中出現(xiàn)了分工模糊，責(zé)任不明的問題。雖然為了能夠考慮周全，醫(yī)務(wù)部專門組織開會(huì)，討論確定了活動(dòng)計(jì)劃并進(jìn)行了分工，且在組織過程的不同階段及時(shí)進(jìn)行具體布置，但仍有些工作布置不明確，責(zé)任沒落實(shí)到人，使這部分工作沒有做好，影響了整個(gè)組織工作的進(jìn)展，同時(shí)又無謂的加大了醫(yī)務(wù)部的工作量，醫(yī)務(wù)部忙于處理細(xì)節(jié)小事，以致對工作的整體情況把握不好。
二、對領(lǐng)導(dǎo)的要求沒有深入理解
