社區(qū)團(tuán)支部申報材料精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)團(tuán)支部申報材料范文

［關(guān)鍵詞］高校團(tuán)日活動 組織 策劃

［作者簡介］葉婷（1981- ），女，廣西容縣人，桂林理工大學(xué)土木與建筑工程學(xué)院團(tuán)委書記、學(xué)工組組長，講師，碩士，主要從事思想政治教育研究。（廣西 桂林 541004）

［中圖分類號］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1004-3985（2013）06-0175-01

高校團(tuán)日活動是高校共青團(tuán)工作不可缺少的部分，它以鮮明的主題，豐富的內(nèi)容，多樣的形式，針對廣大共青團(tuán)員的特點，在寓教于樂中開展有思想性、知識性、教育性的活動。一個成功的團(tuán)日活動，都是具有自身鮮明特色的，這也是很多基層團(tuán)組織難以突破的瓶頸。

一、高校團(tuán)日活動存在的問題

團(tuán)日活動作為一種優(yōu)秀的活動形式得以延續(xù)，并在基層團(tuán)組織中進(jìn)一步發(fā)揮作用，憑借的是團(tuán)日活動自身的特點和開展團(tuán)日活動對于人才培養(yǎng)、團(tuán)建工作實施的重要意義。但是當(dāng)前很多高校團(tuán)日活動在開展中也存在著很多問題，以致它的育人效果沒有得到充分發(fā)揮，主要表現(xiàn)為：一是有名無實，質(zhì)量不高。部分學(xué)生集體觀念缺乏，開展的團(tuán)日活動只是為了應(yīng)付了事，為活動而活動，主題分散，活動效果不佳。二是形式單調(diào)，缺乏新意。團(tuán)日活動的開展存在一定的形式主義，主要以座談會學(xué)習(xí)各種時事政策為主，單調(diào)乏味，很難體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的真正個性和風(fēng)采。三是舊飯重抄，主題陳舊。表現(xiàn)在活動的開展沒考慮學(xué)生實際需要，思想道德教育與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)脫離；或是團(tuán)日活動內(nèi)容單一，模式固定，沒有創(chuàng)新性，如只圍繞傳統(tǒng)節(jié)日開展，開展活動就是開大會討論等模式。

二、目前高校團(tuán)日活動開展的現(xiàn)實瓶頸

1.少調(diào)查，多應(yīng)付，完成任務(wù)為先。當(dāng)前高校在基層團(tuán)建中會把各項指標(biāo)進(jìn)行分解、量化，對團(tuán)日活動的開展也是喜歡遵循固定評比模式，一定程度上影響了基層團(tuán)組織的活力。為了完成任務(wù)，高低年級學(xué)生都表現(xiàn)出不同的懈怠情緒。如大一、大二學(xué)生對開展團(tuán)日活動沒什么經(jīng)驗，加上在理論等方面的欠缺，往往對活動草草應(yīng)付了事。而大三、大四的學(xué)生，由于學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，加上找工作的壓力，他們對參加集體活動都表現(xiàn)出不感興趣，參與的積極性很低，這對活動的效果產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。所以，學(xué)生干部們出于各種考慮，也迫于各種主客觀原因，容易抱著“能省則省，做份材料交差”的觀念應(yīng)付了事，看似完成了任務(wù)，但其含金量嚴(yán)重不足，團(tuán)日活動有名無實。

2.輕思想，重娛樂，活動內(nèi)涵不夠。目前，高校學(xué)生大部分是“90后”大學(xué)生，他們獨立自信，強調(diào)自我，凡事以自我為中心，對于提出的“思想教育”這種傳統(tǒng)的事物，他們往往是不屑一顧，或是難以產(chǎn)生興趣。重復(fù)單一的活動往往得不到學(xué)生的認(rèn)可，自然也達(dá)不到我們預(yù)期想達(dá)到的育人效果。為了使更多團(tuán)員青年喜歡參與到團(tuán)日活動中，許多高?；鶎訄F(tuán)組織中往往用些看似熱鬧的文體活動代替主題鮮明的團(tuán)日活動，看似場面紅火，實則內(nèi)容單一、枯燥乏味，“思想陣地”形如虛設(shè)。

3.求傳統(tǒng)，少亮點，學(xué)校社會脫節(jié)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我們一些基層團(tuán)組織的活動容易形成一些固定模式，連活動形式也基本相同。誠然，這些活動通過多次的實踐，在短時間內(nèi)確實能收到較好的效果，但不斷的重復(fù)勢必會引起同學(xué)們的膩煩心理。而且很多活動只注重形式，忽視了團(tuán)員青年的身心發(fā)展特點，也忽視了社會和校園中的熱點話題，這樣會讓活動與學(xué)生間產(chǎn)生距離，學(xué)生在活動中不能全身心投入，慢慢地活動不能吸引學(xué)生的廣泛參與，團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也會慢慢渙散。

4.監(jiān)管弱，人員少，團(tuán)干素質(zhì)不高?，F(xiàn)階段，各高校團(tuán)干隊伍存在人員配備不足、工作弱化、工作放不開手等問題；而高校各類學(xué)生干部數(shù)量眾多，在團(tuán)員青年中影響大，但由于在選拔和培養(yǎng)時缺少必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，部分學(xué)生干部素質(zhì)不高，管理能力不足，不能很好地指導(dǎo)團(tuán)組織開展工作，干部自身也起不到模范帶頭作用，影響團(tuán)日活動的開展。

三、開展高校團(tuán)日活動的新思路

1.內(nèi)容創(chuàng)新。在活動的準(zhǔn)備中，上級團(tuán)委要做到過程監(jiān)管。對基層團(tuán)組織遞交的活動方案書給予指導(dǎo)，并給他們提出明確的意見和要求。好的方案策劃，好的主題是活動開展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在主題的制定上，活動主題可以定義為“天下事”：國家實事、社會熱點；“學(xué)校事”：結(jié)合學(xué)校中心任務(wù)，開展理論學(xué)習(xí)、樹立典型事跡，各種主題活動；“自己事”：從自身需求出發(fā)，如學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、宿舍建設(shè)。我們根據(jù)每個年級學(xué)生的特點，也可確定不同的教育活動主題，如大一新生開展“適應(yīng)性”教育；二年級“鞏固性”教育；三年級“提高性”教育；四年級“發(fā)展性”教育。團(tuán)日活動分年級不同層次的教育主題選擇，能夠積極引導(dǎo)青年大學(xué)生以各種形式加強自我教育，努力成人成才。

大學(xué)生是最有活力的青年知識群體，靈活，多樣的活動內(nèi)容和形式，才能更適應(yīng)大學(xué)生的生理和心理發(fā)展規(guī)律的要求。團(tuán)日活動的管理模式也可以是靈活多樣。同時，團(tuán)支部要多策劃一些與學(xué)生日常生活貼近，大家共同關(guān)心的活動，比如可以發(fā)揮公寓生活社區(qū)優(yōu)勢，在宿舍社區(qū)開展活動，營造健康向上、溫馨和諧的宿舍文化。上級團(tuán)委在對各基層團(tuán)支部進(jìn)行考核評比，應(yīng)采取動態(tài)評比方式，不僅包括基層團(tuán)組織的申報材料、總結(jié)，也包括過程監(jiān)控。在寬松的環(huán)境下，團(tuán)日活動才能做到個性飛揚，百花齊放。

2.機制創(chuàng)新。第一，引入競爭機制。這是提升活動品質(zhì)、創(chuàng)建精品團(tuán)日活動的有效途徑。有競爭才有壓力，進(jìn)而轉(zhuǎn)化動力，比如團(tuán)委的“月考評制度”，可以促進(jìn)各團(tuán)支部相互競爭，形成“比、學(xué)、趕、超”良好局面。 同時，在日?；顒娱_展中，團(tuán)委要對團(tuán)日活動進(jìn)行抽查和監(jiān)督，以確保團(tuán)日活動的質(zhì)量。

第二，完善評比機制。在以往，基本上是用書面材料對團(tuán)日活動進(jìn)行評比，從實踐效果來看，有它的局限性。所以，團(tuán)委應(yīng)調(diào)整評級制度，可以采取現(xiàn)場打分、現(xiàn)場投票、活動追蹤等形式，讓廣大團(tuán)員青年全面了解團(tuán)日活動的內(nèi)容及要求。

第三，明確責(zé)任機制。開展團(tuán)日活動時，團(tuán)支部就是橋梁，要架起基層團(tuán)員與上級團(tuán)組織的溝通，團(tuán)支書的作用也很重要。團(tuán)支部可以成立一個指揮統(tǒng)一，分工明確的工作小組，將工作落實到個人，即“分組責(zé)任承包制”。為保證活動的順利進(jìn)行，工作小組要負(fù)責(zé)做好活動前的各項準(zhǔn)備工作，以及活動中的組織、服務(wù)工作。

第四，制定總結(jié)機制。一般有兩種形式，即總結(jié)評估、分析反饋。在活動結(jié)束后，我們通過認(rèn)真總結(jié)，對照問題進(jìn)行深刻反思、詳細(xì)總結(jié)，為今后的活動提出很多寶貴經(jīng)驗，我們才能有良性健康的發(fā)展，才能不斷推陳出新，才能達(dá)成“出精品、出成果”的目標(biāo)，我們學(xué)生的綜合素質(zhì)才能得以真正的提高。

第五，優(yōu)秀示范機制。精品活動的示范功能包括兩個方面：首先，發(fā)揮示范功能的精品活動，即定期挑選能夠開展創(chuàng)意好、籌備周密的團(tuán)日活動的基層團(tuán)組織，公開承辦團(tuán)日活動，同時，團(tuán)委老師要悉心指導(dǎo)，可以要求其他團(tuán)組織、團(tuán)干部參加，這樣做的目的是要真正發(fā)揮以點帶面的作用，促進(jìn)共同進(jìn)步。其次，及時表彰獎勵開展活動較好的團(tuán)支部，時間跨度不能過長，應(yīng)該變成日常工作的組成部分。

3.載體創(chuàng)新。我們要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過QQ群、微博等載體，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息化，深化團(tuán)日活動的影響，打造“在線”團(tuán)日。在各基層團(tuán)支部建立“團(tuán)日活動群”或紅色網(wǎng)站平臺，在網(wǎng)絡(luò)上打造陣地。同時，我們要充分發(fā)揮“在線”團(tuán)日的優(yōu)勢和特點，不能單純地在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，而是要吸引更多的資源進(jìn)入活動當(dāng)中。

當(dāng)前，如何開展高校團(tuán)日活動，對加強大學(xué)生思想政治教育工作，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。因此，我們要積極探索新時期高校團(tuán)日活動開展的新思路，促進(jìn)高校共青團(tuán)工作朝著科學(xué)化、制度化和規(guī)范化的方向發(fā)展。

［參考文獻(xiàn)］

［1］賀芳.論高校團(tuán)日活動的創(chuàng)新［J］.文教資料，2009（11）.