高等學(xué)校的資產(chǎn)管理

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摘要：高等學(xué)校資產(chǎn)管理工作已經(jīng)成為現(xiàn)有高等學(xué)校工作的重心，其開(kāi)展情況反映了學(xué)校的辦學(xué)情況和會(huì)計(jì)工作情況。而資產(chǎn)管理問(wèn)題仍然是高等學(xué)校管理工作的一大難題，這就需要高等學(xué)校管理人員借助現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)校教學(xué)資源，開(kāi)展具體工作。資產(chǎn)管理會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)校教學(xué)和管理工作的質(zhì)量，這就需要高等學(xué)校進(jìn)行資產(chǎn)管理制度的完善，規(guī)范資產(chǎn)管理制度，提高工作效率。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；高等學(xué)校；資產(chǎn)管理；制度建設(shè)；教學(xué)管理

一、研究意義

高等學(xué)校資產(chǎn)管理工作是所有工作中最重要的一部分，而它的開(kāi)展效果取決于現(xiàn)有的管理水平和學(xué)校資產(chǎn)管理制度的靈活性。高等學(xué)校管理人員應(yīng)該認(rèn)真調(diào)研資產(chǎn)管理情況，分析資產(chǎn)管理過(guò)程中物與人之間的關(guān)系，從而推動(dòng)高等學(xué)校管理工作的開(kāi)展。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該組織教師參與到資產(chǎn)管理工作過(guò)程中來(lái)，讓教師從思想上認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)管理的重要性，營(yíng)造一個(gè)好的管理環(huán)境，提供一個(gè)客觀公正的統(tǒng)計(jì)管理平臺(tái)。另外，資產(chǎn)管理工作要想良好的開(kāi)展，還要積極引進(jìn)現(xiàn)有的先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資產(chǎn)管理方面的技術(shù)資源，來(lái)支持管理資產(chǎn)管理的各項(xiàng)實(shí)際工作，以此來(lái)提高資產(chǎn)管理的水平。本文就高等學(xué)校的資產(chǎn)管理為出發(fā)點(diǎn)，探討了現(xiàn)有高等學(xué)校資產(chǎn)管理工作的現(xiàn)狀和原因，并提出了幾點(diǎn)關(guān)于有效規(guī)避資產(chǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)的措施，提高管理工作的效率。

二、研究現(xiàn)狀

資產(chǎn)管理工作不僅是管理人員的主要工作，還需要所有使用者能夠參與其中。對(duì)資產(chǎn)的變更進(jìn)行及時(shí)的登記和入冊(cè)，從而更好地推動(dòng)管理工作的開(kāi)展。下面就目前管理工作開(kāi)展時(shí)，資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀和原因進(jìn)行以下兩點(diǎn)分析：

1.在校師生對(duì)資產(chǎn)管理的意義認(rèn)識(shí)不足

管理人員應(yīng)該設(shè)計(jì)適合在校師生的資產(chǎn)管理制度，來(lái)提高管理的公正平等性。資產(chǎn)管理的意義不在于讓師生對(duì)資產(chǎn)的保護(hù)這一方面，還在于讓師生通過(guò)定期且有限次的統(tǒng)計(jì)對(duì)自身周?chē)馁Y產(chǎn)情況進(jìn)行評(píng)估，從而分析資產(chǎn)的可利用度。同時(shí)，資產(chǎn)管理制度應(yīng)該是一個(gè)公正的管理制度，能夠在一定程度上對(duì)資產(chǎn)變更和購(gòu)入方情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。固定資產(chǎn)和非固定性資產(chǎn)的形式和管理方式是不同的，我們應(yīng)該對(duì)不同的資產(chǎn)類(lèi)型采取不同的計(jì)取折舊，來(lái)降低資產(chǎn)管理的風(fēng)險(xiǎn)。管理制度也同時(shí)給師生一個(gè)認(rèn)可，讓資產(chǎn)管理良好的師生能夠通過(guò)一定的管理平臺(tái)展現(xiàn)自己工作態(tài)度和作風(fēng)。由于各種不良誘惑的影響以及各方面工作的影響，部分學(xué)生可能對(duì)這一過(guò)程重視不夠，甚至在資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)前兩周抱佛腳，希望通過(guò)簡(jiǎn)短的統(tǒng)計(jì)來(lái)應(yīng)付資產(chǎn)管理考核。這種心理態(tài)度就會(huì)導(dǎo)致很?chē)?yán)重的現(xiàn)象。

2.資產(chǎn)管理對(duì)資產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)管理力度小

管理人員通過(guò)了解資產(chǎn)的管理進(jìn)度，與使用者進(jìn)行良好溝通，安排具體管理工作。而管理人員往往會(huì)把教師和學(xué)生安排到資產(chǎn)管理過(guò)程中來(lái)。具體過(guò)程中，如果教師不能夠?qū)Y產(chǎn)進(jìn)行嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)管理，就有可能讓造成資產(chǎn)的不正確統(tǒng)計(jì)，這就導(dǎo)致了資產(chǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)增大。這種行為就嚴(yán)重挑戰(zhàn)了管理工作的極限，對(duì)管理的公正性造成影響。所以這就需要資產(chǎn)管理老師從思想上認(rèn)識(shí)到管理工作的重要性，并且從行為上實(shí)踐資產(chǎn)管理制度。同時(shí)，管理資源的有限性也是我們需要注意的一大原因，它在很大程度上影響了管理的公正性。教師需要從思想上認(rèn)識(shí)到工作重要性，還需要對(duì)管理制度進(jìn)行了解和說(shuō)明，這就需要學(xué)校積極引進(jìn)相關(guān)的技術(shù)，來(lái)支撐管理工作的開(kāi)展。

三、管理策略

管理工作需要讓師生從思想和行為上深刻認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，并采取一定的獎(jiǎng)懲措施來(lái)促進(jìn)這一工作的開(kāi)展。下面就資產(chǎn)管理角度提出幾點(diǎn)關(guān)于管理工作的建議：

1.完善資產(chǎn)管理制度

資產(chǎn)管理是一場(chǎng)公開(kāi)且公正性較高的管理方式，它的具體開(kāi)展形式是多種多樣的，且具有普遍的統(tǒng)一性。比如管理的形式包括簽訂合同、借取制度等方式，而具體考核內(nèi)容要以資產(chǎn)安排和內(nèi)容為主進(jìn)行設(shè)計(jì)。資產(chǎn)管理應(yīng)該給在校師生提供一個(gè)較為客觀的管理數(shù)據(jù)和過(guò)程，讓教師能夠通過(guò)對(duì)管理的情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)資產(chǎn)管理工作進(jìn)行合理的調(diào)整和完善。同時(shí)，資產(chǎn)管理也給學(xué)生一個(gè)有效的借還平臺(tái)，讓學(xué)生對(duì)所借用的教師和物品有一個(gè)全面的總結(jié)和檢驗(yàn)，從而在今后的管理過(guò)程中提高管理效率，端正工作態(tài)度。面對(duì)資產(chǎn)管理不良的現(xiàn)象，我們管理人員應(yīng)該廣泛收集相關(guān)建議，督促學(xué)生和教師等人員對(duì)大學(xué)生資產(chǎn)管理制度提出合理而有效的建議、評(píng)價(jià)，從而更好地完善資產(chǎn)管理制度，提高管理工作效率。同時(shí)，教師還應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行一定的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。特別是對(duì)于那些不遵守管理規(guī)則，違反資產(chǎn)管理制度的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木嫣幏趾徒逃寣W(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到管理過(guò)程遵守管理制度的重要性和必要性。

2.結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高在校師生對(duì)資產(chǎn)管理的認(rèn)識(shí)

結(jié)合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可以在一定程度上改善管理的環(huán)境氛圍。只有讓在校師生從理論和實(shí)踐兩方面認(rèn)識(shí)到管理的嚴(yán)重性，才能夠讓教師在平時(shí)的資產(chǎn)管理工作中發(fā)揮光和熱，提供更加高質(zhì)量的教育，提高管理效率。同時(shí)，這也會(huì)在一定程度上督促學(xué)生認(rèn)真面對(duì)平時(shí)的資產(chǎn)借用過(guò)程，遵守資產(chǎn)管理制度，端正工作態(tài)度，從而降低學(xué)校資產(chǎn)的管理風(fēng)險(xiǎn)。部分學(xué)生對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行不懷好意的破壞，這種行為從根本上就是錯(cuò)誤的，不能夠暴露在廣大學(xué)生群體中。所以我們教師應(yīng)該就此進(jìn)行研究，提高學(xué)生對(duì)資產(chǎn)管理的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師要廣泛吸取優(yōu)秀管理的建議，改善管理?xiàng)l件，提高管理資源的質(zhì)量。教師和學(xué)生實(shí)現(xiàn)良好的配合，才能在今后的工作過(guò)程中提高工作效率。因此，教師要學(xué)會(huì)采取積極有效的措施，配合資產(chǎn)管理人員的實(shí)際工作。

四、結(jié)語(yǔ)

從資產(chǎn)管理行為的研究角度，進(jìn)行大學(xué)管理工作的探討，是十分有必要的一項(xiàng)工作。只有一定的管理制度才能夠讓師生充分認(rèn)識(shí)資產(chǎn)管理的重要性和必要性。因此，我們管理人員應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)有的各項(xiàng)管理制度和管理資源，來(lái)營(yíng)造一個(gè)良好的管理環(huán)境，提高資產(chǎn)管理工作效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳振宇.試析提高高等學(xué)校資產(chǎn)管理工作有效性的幾點(diǎn)建議[J].網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用,2015(1):70.

[2]劉洋.基于資產(chǎn)管理的高等學(xué)校管理工作的研究[J].科學(xué)財(cái)富,2018(12):121.

作者：高月波 單位：常州劉國(guó)鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校