內地西藏中職班學生管理的現狀探究

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摘要：本文以山東省濟寧衛(wèi)生學校內地西藏中職班班級管理中出現的問題為出發(fā)點，針對西藏學生出現的身體、心理、生活、學習等方面問題，結合筆者學校的經驗做法，拋磚引玉，便于學校內地西藏班學生健康地成長與發(fā)展，同時希望對從事內地西藏教育教學管理工作的同仁們能有所借鑒與幫助。

關鍵詞：內地西藏；中職班學生管理；班主任改革開放以來，西藏的教育事業(yè)取得了長足進步。

一、研究背景

為進一步貫徹落實《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神、加大教育援藏力度，逐步建立和完善適應西藏經濟社會發(fā)展的、靈活開放的職業(yè)教育體制，提高中等職業(yè)教育為西藏各項建設事業(yè)培養(yǎng)職業(yè)技能型人才的能力，教育部、國家發(fā)展和改革委員會、財政部在2010年6月25日正式下文，在內地部分?。ㄊ校┡e辦內地西藏中職班，填補西藏發(fā)展的人才缺口。首批12個省市42所重點中職校設立內地西藏中職班。因此，內地西藏中職班管理的重要性不言而喻。

二、學生管理現狀

筆者學校自2010年9月開始招收西藏學生，先后有428名學生在護理專業(yè)（幼兒保健方向）學習，除2016級幼兒保健班（3+2連讀）外，皆為三年制中?！，F271名學生順利完成學業(yè)走向工作崗位或升入高等學校繼續(xù)深造。1.生源情況西藏地域遼闊，各地區(qū)間人口居住條件、氣候條件及經濟發(fā)展的不均衡導致地區(qū)間教育水平差距較大。從學校2010級至2017級學生生源所在地來看，絕大多數學生來源于牧區(qū)2.學生情況（1）年齡情況，通過對學校2010級至2017級藏族學生調查統(tǒng)計發(fā)現，學生間年齡差距較大，最大的和最小的相差近10歲。（2）學生文化程度參差不齊，有的聽不懂漢語，給教學工作帶來較大困難。（3）身體狀況。由于西藏地域特點和衛(wèi)生條件，西藏學生中患癔癥、癲癇、肝炎、闌尾炎等較為常見，甚至每屆都有幾名患結核病的同學，有的病情比較嚴重。（4）心理狀況。西藏學生能歌善舞、自尊心強、尊重老師、集體榮譽感強，部分學生與漢族同學、老師交流時比較害羞，尤其在課業(yè)上遇到難題時，70%的學生不會主動找教師，不愿意向他人尋求幫助。

三、管理對策

接到辦班任務后，學校各級領導高度重視，多次召開會議，傳達中央文件精神，闡明國家舉辦西藏內地中職班的政治意義。全體師生認識到舉辦西藏內地中職班是政治任務，事關民族團結和祖國統(tǒng)一，具體做法如下。1.加強理論學習，統(tǒng)一辦學思想學校認真貫徹落實教育部等12部門《關于切實加強有關內地民族班學生教育管理服務工作的若干意見》文件精神，不斷提高認識，積極探索做好內地中職班學生工作的新思路、新方法，著力培養(yǎng)和造就政治可靠、思想過硬、素質全面的少數民族優(yōu)秀人才；努力健全完善內地中職班學生工作機制，加強師資隊伍建設，落實責任，齊抓共管，共同維護校園的和諧與穩(wěn)定；加強規(guī)范管理，準確把握國家的民族政策，加強民族政策、民族知識的培訓與普及，切實提高工作水平。同時利用節(jié)假日，有針對性地開展民族團結和愛國主義教育，注重解決實際問題，促進民族融合；關心民族班學生的政治成長，加強學生干部和黨員的培養(yǎng)，為他們的成長成才創(chuàng)造條件。充分發(fā)揮班主任、輔導員的工作積極性，工作中用心、用情，工作做深、做細，注重積累、多出成果，努力為少數民族學生工作再上新臺階做出積極的貢獻。2.成立管理小組，出臺管理制度2010年9月，筆者學院成立了西藏中職班管理辦公室，擔負著西藏班的日常生活管理、學生思想政治工作、學生的健康和安全保障等整體任務。設有專職班主任、生活管理老師。出臺了內地西藏中職班學生管理規(guī)定，方便了學生管理和穩(wěn)定。3.堅持德育為先，注重思想政治教育學生思想穩(wěn)定工作是西藏學生管理的重中之重，為把西藏學生培養(yǎng)成為政治過硬、立場堅定的技能人才，學校將德育工作日?；?，春風化雨浸潤心靈。利用開學典禮、民族團結教育講座、主題班會等教育的形式，灌輸正確思想，幫助學生轉變思想觀念。學校領導班子成員輪流為他們舉辦民族團結教育講座，主題就是祖國的統(tǒng)一是全國各族人民的最高利益；各民族團結友愛是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在；民族團結和民族區(qū)域自治；西藏文化教育事業(yè)的發(fā)展與保護；中國特色社會主義道路是解決我國民族問題的根本道路，從而使他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀等。在每個藏族節(jié)日，老師們都和學生一起聯(lián)歡，做民族傳統(tǒng)飲品等，與他們共度節(jié)日，以強化學生樹立民族平等、和諧共進的觀念，增強“藏漢一家親，共同愛祖國”的愛國情懷。同時在德育課教學中，貫穿了西藏教育廳下發(fā)的普通高級中學職業(yè)技術教科書《思想政治》，每天晚自習第一節(jié)課收看新聞聯(lián)播，及時了解國家大事。4.傾注細心愛心，用真情感染學生（1）新生開學時，學校領導和班主任親自到火車站迎接學生并開展了漢藏學生之間“結對子”活動，讓學生一入校就感受到“孔孟之鄉(xiāng)”的友好、熱情。學校為她們安排條件最好的宿舍，同時宿舍安裝了取暖、洗浴、風扇等設備，老師們?yōu)樗齻冧伜昧吮蝗?，備好了暖瓶、臉盆、毛巾、牙膏牙刷、杯子、飯盒等生活必需品。舒適、溫馨的環(huán)境和友好、熱情的態(tài)度大大縮短了西藏學生的心理“適應期”。（2）在春節(jié)及中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，校領導和老師放棄和家人團聚的機會，陪伴學生。特別是班主任，把學生當自己的孩子對待，生活上無微不至，生病時更是跑前跑后，徹夜陪護。西藏學生親切地稱班主任和代課老師“阿爸”“阿媽”。（3）及時處置各種病狀。學校對學生高度負責，充分發(fā)揮醫(yī)務室的專業(yè)功能，積極為學生防病治病，解除病痛，使學生中出現的各種大小病情都得到了及時、有效的治療和處理。同時根據季節(jié)特點，定期對學生進行衛(wèi)生常識教育，提高學生講究衛(wèi)生、預防疾病的意識。5.開展文體活動，開闊學生視野為豐富學生的課外生活，學校開展了豐富多彩的活動。學生通過參加護理技能大賽、合唱比賽、青年志愿者服務、迎新生文藝匯演、排球賽、經典誦讀比賽、禮儀風采大賽等活動，既鍛煉了自己的能力，又增強了與內地學生的交流溝通。由于寒假期間西藏學生不能回家，為緩解學生的思鄉(xiāng)之情，學校開展了拔河比賽，校園歌手大獎賽、趣味運動會、校園游樂會、折紙、創(chuàng)意泥、新春聯(lián)歡會、包水餃、做甜茶和酥油茶等活動，組織學生到濟寧博物館、科技館、太白樓、冰雕藝術節(jié)、三孔、孔子六藝城等參觀學習；在勞動節(jié)、國慶假期，組織學生到日照海邊、羊山軍事歷史紀念館、鐵道游擊隊紀念館、臺兒莊戰(zhàn)役紀念館、孟良崮戰(zhàn)役紀念館、聊城孔繁森紀念館等地參觀，加強學生的愛國主義、革命傳統(tǒng)教育，讓學生切身感受到祖國大好河山的壯美，感受到祖國大家庭的溫暖，增強了漢藏一家親的情感。6.注重細節(jié)管理，確保學生人身安全學校把內地班學生的身體健康和安全保障作為一項重要政治任務。（1）入校后首先進行全面體檢，發(fā)現問題及時處理。（2）一日三餐，學校食堂專門設置了西藏生售飯窗口，根據學生的飲食習慣和身體特點制定了營養(yǎng)膳食菜單。（3）定期召開生活會，就飲食問題進行交流溝通。按時發(fā)放生活補助。督促學生作息規(guī)律，每餐都要吃飽吃好，增強自身免疫力。（4）高度重視學生的安全保障工作，制定安全應急預案。實行24小時無縫隙值班制度。具體做法就是保安24小時值班，同時每天夜間還有一名中層干部值班、一名校領導聽班。每逢周末和節(jié)假日實行中層干部24小時無縫隙值班。班主任通過班會、主題班會、座談會等形式了解學生思想動態(tài)，及時化解各種矛盾。特別是在一些敏感時間節(jié)點深入學生中去，及時發(fā)現并處理不良思想苗頭，做到防患于未然。（5）法制教育經?；?、實例化。不斷強化校紀校規(guī)，除抓好學生養(yǎng)成教育外，還經常專門請當地派出所的民警來給學生作法制報告。（6）一日常規(guī)。經常檢查、監(jiān)督學生的日常生活情況，把工作做深做細。班主任及生活老師每天早上督促學生按時起床、跑步、做早操，檢查學生早餐、晨讀、午餐、午休、課外活動、晚餐、晚自習和就寢情況。發(fā)現問題及時解決，并將日常行為養(yǎng)成及良好的衛(wèi)生習慣貫穿始終。

四、小結

“摯誠鋪就成才路，丹心澆灌民族花”，學校的責任就是幫助西藏學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。堅持“愛、嚴、細”的教育原則，潛移默化地引導學生，幫助學生取得進步。相信學生們一定會為促進民族團結、國家的長治久安和增強中華的凝聚力做出應有貢獻。

參考文獻：

[1]于向海.內地西藏班學生學習適應問題與對策分析[J].學周刊,2014(11).

[2]張南.探討內地西藏班中職班學生管理工作方法[J].群文天地,2012(5).

作者:郭寧 趙波 單位:山東省濟寧衛(wèi)生學校