教師素質(zhì)教育提升對策

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一、從師德方面提高自身修氣雌動(dòng)素質(zhì)教育

要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，教師的師德修養(yǎng)就非常重要。“為人師表”是師德的首要條件，但要認(rèn)真做到這一條就很困難。德育教育是素質(zhì)教育的靈魂，要鑄造一批具有高尚思想品質(zhì)的人，從思想到行為都應(yīng)是學(xué)生的表率，潛移默化，影響學(xué)生的思想，鑄造學(xué)生的靈魂。

我們應(yīng)該處處嚴(yán)格要求自己熱愛祖國，熱愛共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義，以身作則具有高尚的思想品質(zhì)，在學(xué)生面前嚴(yán)以律己約束自己的言行舉止，徹底改掉一些陋習(xí)，真正做到表率作用，從心靈到行為培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)，更要以自身的行為長期養(yǎng)成學(xué)生的行為，培養(yǎng)出適合我國社會(huì)主義建設(shè)所需要的，具有崇高愛國主義思想的合格人才。因此，教師師德素質(zhì)的提高，對全面推動(dòng)素質(zhì)教育起著首要作用。

二、從業(yè)務(wù)上全面提高素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育

教師是以傳授文化知識培養(yǎng)學(xué)生能力為主要任務(wù)，教師的文化知識應(yīng)該全面，各種能力應(yīng)該強(qiáng)。受應(yīng)試教育的長期影響，部分教師長期以來只注重語、數(shù)兩科的教學(xué)，在音、體、美、勞方面的知識和能力停滯不前，從而影響了學(xué)生在這些方面知識和能力的發(fā)展?，F(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，就要從德、智、體、美、勞全面培養(yǎng)學(xué)生能力。

教師要適應(yīng)這一形勢，就得全面拓寬自己的知識面，全面提高自己的各種能力，否則就不能適應(yīng)素質(zhì)教育，就不能培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。師不高則徒低，教師只有全面提高自己的知識面，豐富自己的文化知識，全面提高自己的各種能力，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，推動(dòng)素質(zhì)教育。

三、教師應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，推動(dòng)素質(zhì)教育

教師的一切都影響著學(xué)生。作為教師，性格活潑心理健康，樂觀向上，興趣和愛好廣泛，無疑會(huì)影響學(xué)生的性格、心理和求知欲。很難想象，一個(gè)性格內(nèi)向，沉默寡言、不茍言笑，心理不健康，沒有愛好的老師會(huì)教出活潑大方，樂觀向上，心理健康，愛好廣泛的學(xué)生。教師廣泛的愛好和興趣，會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，什么都想學(xué)，什么都會(huì)學(xué)，才能使學(xué)生有更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，才能促使學(xué)生自覺地接受全面的教育，發(fā)展和提高各種能力，從而對素質(zhì)教育起著一種健康的推動(dòng)力。

總之，在應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育的過程中，教師應(yīng)是從全面提高自身素質(zhì)，才能更好地實(shí)施素質(zhì)教育，為我國的教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。