市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式淺談

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摘要：無論是哪一行業(yè)的發(fā)展，市場營銷人才都是必要的，在市場經(jīng)濟(jì)社會背景下，市場營銷人才的質(zhì)量在很大程度上決定了企業(yè)的發(fā)展水平，企業(yè)要提升市場競爭力，必須要重視市場營銷人才質(zhì)量的提升。高職院校的市場營銷人才培養(yǎng)中，還存在一些突出的問題，需要高職院校進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)措施?；诖?，介紹高職市場營銷人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，分析高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的有效模式。

關(guān)鍵詞：高職；市場營銷專業(yè)；人才培養(yǎng)；模式

一、高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，市場營銷專業(yè)作為高職院校的一個(gè)重要組成部分，其育人質(zhì)量直接影響著整體高職教學(xué)質(zhì)量。隨著課程教學(xué)改革的進(jìn)一步推進(jìn)，高職院校市場營銷專業(yè)也在積極探索有效的課程改革對策，致力于不斷提升整體課程教學(xué)質(zhì)量。但是，目前在市場營銷專業(yè)教學(xué)中，相關(guān)課程建設(shè)不完善，課程和市場對接不暢通，導(dǎo)致人才培養(yǎng)和市場需求不匹配。在具體實(shí)踐教學(xué)中，專業(yè)教學(xué)模式相對落后，缺乏教學(xué)創(chuàng)新，整體教學(xué)質(zhì)量不高。此外，市場營銷專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐性較強(qiáng)，而目前學(xué)校能夠提供的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境比較差，學(xué)校在建設(shè)學(xué)生的市場營銷實(shí)訓(xùn)基地方面資金和資源嚴(yán)重不足，學(xué)生整體的實(shí)踐教學(xué)資源不足，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量得不到有效提升。

二、新時(shí)期高職市場營銷人才培養(yǎng)的模

1.深化課程改革，促進(jìn)與市場的對接。新時(shí)期，市場營銷工作理念、形式和方法等都有了很大的變化，在信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)也需要結(jié)合具體的市場需要，積極完善相關(guān)市場營銷課程建設(shè)，探索新時(shí)代下市場營銷專業(yè)教學(xué)工作的新思路、新任務(wù)和新手段，加強(qiáng)高職院校市場營銷專業(yè)課程建設(shè)和科研交流，打造精品課程，提升教學(xué)和學(xué)科建設(shè)水平。市場營銷系要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的發(fā)展，選擇“面向中小企業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，培養(yǎng)‘多面手’式的高級網(wǎng)絡(luò)營銷應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)目標(biāo)；高職院校市場營銷專業(yè)也需要進(jìn)一步思考在互聯(lián)網(wǎng)背景下的消費(fèi)行為新趨勢和企業(yè)營銷新任務(wù)，以及由此給營銷專業(yè)的課程體系、課堂內(nèi)容與教學(xué)方法提出的新挑戰(zhàn)，促進(jìn)專業(yè)改革和教學(xué)創(chuàng)新。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，高職市場營銷專業(yè)課程建設(shè)和改革，以及從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)質(zhì)量體系等方面介紹開展專業(yè)改革建設(shè)工作。例如，教學(xué)內(nèi)容如何結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的發(fā)展進(jìn)行改進(jìn)，教學(xué)方法與人才培養(yǎng)模式改革如何實(shí)現(xiàn)以“以學(xué)生為中心”，教學(xué)管理體系如何打破現(xiàn)有的“工分制”的教師薪酬體系，鼓勵(lì)教師突破課堂教學(xué)限制，全方位培養(yǎng)學(xué)生。2.創(chuàng)新專業(yè)教育模式，注重多樣化營銷技能傳授。針對高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)工作，相關(guān)院校要進(jìn)一步強(qiáng)化課程教學(xué)創(chuàng)新對于人才培養(yǎng)的作用發(fā)揮，在具體的市場營銷專業(yè)課程教學(xué)中，要注重創(chuàng)新課程教學(xué)模式，積極構(gòu)建完善的課程教學(xué)體系，促進(jìn)多樣化的營銷技能傳授。針對市場營銷專業(yè)課程的教學(xué)中，教師可以強(qiáng)化小組合作學(xué)習(xí)模式、項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式、情境教學(xué)模式等多樣化的課程教學(xué)模式應(yīng)用，讓學(xué)生得到不同的能力激發(fā)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，針對互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代下的試產(chǎn)營銷策略和技巧進(jìn)行講授，讓學(xué)生不僅明確線下消費(fèi)者的心理和行為，也能把握線上消費(fèi)者的消費(fèi)心理和狀態(tài)，把握消費(fèi)者的消費(fèi)規(guī)律和趨勢等，不斷提升市場營銷技能，促進(jìn)專業(yè)學(xué)生市場營銷專業(yè)知識基礎(chǔ)的有效奠定。在實(shí)際的市場營銷課程教學(xué)中，教師還可以積極嘗試使用信息化教學(xué)模式，不斷提升課程的信息化教學(xué)水平，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步豐富知識體系，開拓視野，更好地做到和市場保持對接，提升整體市場營銷課程教學(xué)的成效。3.強(qiáng)化校企合作，促進(jìn)人才共育。目前深化產(chǎn)教融合、深化校企合作是高等職業(yè)教育改革的必由之路。促進(jìn)企業(yè)與學(xué)院的溝通交流，探索校企合作的長效機(jī)制，是實(shí)現(xiàn)雙方互惠共贏的重要舉措。為了高職院校的人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展，相關(guān)高職院校要積極探索和相關(guān)企業(yè)之間的校企合作關(guān)系建立，為市場營銷人才培養(yǎng)找到一條合作共育的路徑，促進(jìn)市場營銷專業(yè)學(xué)生實(shí)踐鍛煉機(jī)會的有效獲取。高職院校要重點(diǎn)針對市場營銷系包含的市場營銷專業(yè)、保險(xiǎn)專業(yè)等專業(yè)進(jìn)行校企合作路徑探索，從專業(yè)歷史發(fā)展、師資力量、學(xué)生規(guī)模、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、技能大賽獲獎(jiǎng)情況、招生生源等方面作探索有效的合作路徑，明確校企合作流程以及現(xiàn)有的校企合作模式。目前專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)就是深化校企合作，與企業(yè)共同培養(yǎng)、協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)滿足企業(yè)需求的精準(zhǔn)培養(yǎng)目標(biāo)，對于有合作意愿的企業(yè)，要表示歡迎并進(jìn)行深入交談。針對市場營銷專業(yè)的協(xié)同育人中，具體圍繞實(shí)踐育人為主，強(qiáng)化校企合作中的實(shí)踐教學(xué)開展，整合優(yōu)質(zhì)的實(shí)踐教學(xué)資源。例如，可以組織市場營銷專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前夕前往相關(guān)企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)工作，鍛煉學(xué)生的市場營銷技能，積累營銷經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)高職院校針對市場營銷專業(yè)的校企合作要建章立制，著力提高行業(yè)指導(dǎo)能力，做到主動對接，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合，還要深入開展調(diào)研，全面推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革。要重視研究營銷行業(yè)對人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，指導(dǎo)、推進(jìn)教育和營銷產(chǎn)業(yè)合作、學(xué)校與行業(yè)企業(yè)產(chǎn)教融合。通過參與制定行業(yè)專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)指導(dǎo)方案等，找共識、聚合力，在推動職業(yè)教育工作發(fā)展上取得新成效。

三、結(jié)語

高職市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)中，必須要以實(shí)際的市場營銷市場需要為導(dǎo)向，積極推動課程教學(xué)改革和創(chuàng)新，注重課程建設(shè)完善，創(chuàng)新教學(xué)模式，強(qiáng)化校企合作，實(shí)現(xiàn)市場營銷專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不斷提升，切實(shí)保證整體的市場營銷專業(yè)育人水平不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王薇，林小蘭.基于“三環(huán)漸進(jìn)下的崗課賽證融通”的高職市場營銷專業(yè)新媒體營銷方向人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究———以北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)為例[J].工業(yè)和信息化教育，2018，(7)：39-42.

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作者：羅利華 單位：張家界航空工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院