健康理念下高校乒乓球教學(xué)改革初探
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【內(nèi)容摘要】隨著社會的快速發(fā)展，人們對健康的追求逐漸升溫，在這種發(fā)展趨勢下，國家提出了“健康中國”的發(fā)展戰(zhàn)略，目的是鼓勵廣大民眾積極參與到體育鍛煉中，提升身體素質(zhì)，保持身體的健康。在高校的體育教育中，“健康第一，終身體育”的教育原則始終要堅持，特別是在高校的乒乓球教學(xué)中，一定要重視乒乓球教學(xué)，并正視教學(xué)中暴露出的問題，通過改革和創(chuàng)新，不斷提升高校乒乓球教學(xué)的效率和質(zhì)量。
【關(guān)鍵詞】健康中國;高等學(xué)校;乒乓球;教學(xué)改革;體育教育
在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，增強學(xué)生的身體素質(zhì)是最主要的教學(xué)目的。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代體育教學(xué)的重點，除了引導(dǎo)學(xué)生參與體育鍛煉，增強身體素質(zhì)之外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和“終身體育”的習(xí)慣。乒乓球不僅是我國的國球，而且也是一項具有廣泛群眾基礎(chǔ)的體育項目，深受大眾的喜愛。乒乓球教學(xué)具有獨特的教學(xué)優(yōu)勢，不僅能夠強壯學(xué)生的身體，還能鍛煉學(xué)生的反應(yīng)力、協(xié)調(diào)性及靈敏度。在傳統(tǒng)的乒乓球教學(xué)中，暴露出了一些問題，一定程度上制約著高校乒乓球教學(xué)的發(fā)展，因此，在實踐中一定要積極探索和改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升乒乓球教學(xué)的實效。
一、當前高校乒乓球教學(xué)中暴露出的突出問題
新課程改革很大地推動了乒乓球教學(xué)質(zhì)量的提升，高校乒乓球教學(xué)方法及內(nèi)容不斷的創(chuàng)新優(yōu)化。然而，高校乒乓球教學(xué)中依然存在諸多問題。當前高校乒乓球教學(xué)中主要存在的問題有:學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低、教學(xué)評價體系不夠科學(xué)和合理、教師教學(xué)能力有待提高。具體表現(xiàn)為以下:
(一)提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。單調(diào)的乒乓球訓(xùn)練必然是十分枯燥且乏味的，經(jīng)過一段時間后，學(xué)生會失去興趣，很大地影響乒乓球課程訓(xùn)練的效果。在高校體育教學(xué)中，很多學(xué)生選擇了學(xué)習(xí)乒乓球課程，但是在教學(xué)方法和教學(xué)模式上，一般都在沿用傳統(tǒng)的教學(xué)形式，缺少創(chuàng)新性，很大程度上影響了學(xué)生對乒乓球?qū)W習(xí)的興趣和積極性。在高校的乒乓球教學(xué)中，教師是教學(xué)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師在課堂上的教學(xué)重點是乒乓球的技巧教學(xué)，但是反復(fù)的技巧教學(xué)，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦，從而降低學(xué)生對乒乓球?qū)W習(xí)的興趣。另外，乒乓球教學(xué)離不開大量的實踐訓(xùn)練，但是長期的機械訓(xùn)練，也是學(xué)生降低學(xué)習(xí)興趣的重要原因之一。在日常學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的運動基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力具有很大的差異性，如果教師的乒乓球教學(xué)采用一刀切式的教學(xué)方法，而不注重學(xué)生的個體差異和個性化的學(xué)習(xí)需求，往往也會挫傷學(xué)生對乒乓球?qū)W習(xí)的興趣和積極性。
(二)教學(xué)評價體系缺乏科學(xué)性和合理性。乒乓球教學(xué)需要進行一定的教學(xué)評價，只有通過真實、客觀的教學(xué)評價，教師才能夠清楚的知曉自己教學(xué)中存在的問題和不足之處，進而探索和尋找有效的解決辦法，從而提高乒乓球教學(xué)的質(zhì)量和效果。從實踐來看，很多高校的體育教學(xué)評價體系并不完善，缺乏一定的科學(xué)性和合理性，評價的標準比較單一，過于重視最終的評價結(jié)果。受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，固化的定量評價方式依然在沿用，造成實際教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的目的只是單純地為了成績和學(xué)分，而不是為了培養(yǎng)自己的體育素養(yǎng)，增強自己身體素質(zhì)。教師在乒乓球教學(xué)中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，主要注重的是學(xué)生乒乓球?qū)I(yè)技巧的學(xué)習(xí)情況給出的最終的評價。這種評價具有一定的片面性，忽視了學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)過程中習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)的提升，不能結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況而給出綜合性的評價，一定程度上阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)。
(三)乒乓球教師的教學(xué)能力需要加強。依照新課程改革的要求，高校體育教學(xué)要打破傳統(tǒng)，大膽在教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容上作出改革和創(chuàng)新。當前，一些高校的體育教學(xué)依然缺少改革的力度，不能積極樹立起現(xiàn)代的教學(xué)理念，在乒乓球教學(xué)中，依然將乒乓球技能教學(xué)放在第一位，而忽視了對學(xué)生體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和教育。在高校的乒乓球教學(xué)中，教師要依照新課改的要求，要將培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和體育習(xí)慣放在重要的位置上，不僅要教書，還要更注重育人。近些年，隨著國家擴展政策的實施，很多高校的學(xué)生數(shù)量激增，造成很多高校的師資力量的嚴重不足，特別是教授乒乓球課程的教師數(shù)量嚴重短缺，一個乒乓球教師往往要給幾十個學(xué)生上課，教師常常心有余而力不足，不能照顧到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)，這就給乒乓球教學(xué)質(zhì)量造成一定的消極影響。另外一個突出的問題是，一些高校的乒乓球教師的執(zhí)教能力需要加強，有些教師的專業(yè)知識不扎實，執(zhí)教能力有限，不能給學(xué)生提供高質(zhì)量的乒乓球教學(xué)，一定程度上也影響了整個乒乓球教學(xué)的質(zhì)量。
二、高校乒乓球教學(xué)改革的措施分析
高校的乒乓球教學(xué)，應(yīng)該在尊重學(xué)生課堂主體地位的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。依照國家新課程教學(xué)改革的要求和設(shè)立的教學(xué)目標，積極對高校的體育教學(xué)實施改革和創(chuàng)新。教師是乒乓球教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是參與教學(xué)改革的主要力量，因此，乒乓球教師要樹立起現(xiàn)代的教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，注重激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
(一)強化學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣。在高校的乒乓球教學(xué)中，主要的教學(xué)任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生參與鍛煉，增強個人的體質(zhì)，掌握乒乓球運動的技術(shù)和技能，讓學(xué)生享受到乒乓球運動的樂趣。因此，在高校乒乓球教學(xué)中，非常關(guān)鍵的一點就是要重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實踐教學(xué)中，教師可以經(jīng)常向?qū)W生介紹一些國內(nèi)外的乒壇著名的運動員，將他們的名人軼事、戰(zhàn)術(shù)打法、獲得榮譽等講述給學(xué)生們聽，一方面可以讓學(xué)生們增強對乒乓球運動的了解，另一方面，也可以激發(fā)和調(diào)動學(xué)生們對乒乓球運動學(xué)習(xí)的興趣，并自覺地參與到乒乓球運動的學(xué)習(xí)當中。例如，我國乒壇名將鄧亞萍，其被稱之為“乒乓皇后”。其實小時候，鄧亞萍的自身條件并不適合從事乒乓球運動，但是她有一股子不服輸、不認輸?shù)木瘢谒L期不懈的努力下，她克服了自身條件不足的短板，創(chuàng)立了自己獨有的乒乓球技術(shù)打法，體現(xiàn)出了手法兇狠、進攻意識強、落點變化多等特點，在世界的乒壇中占據(jù)了一席之地，并且屢創(chuàng)佳績，得到了大家的認可和喜愛。在高校的乒乓球教學(xué)中，教師可以結(jié)合乒乓球名將的打法和特點，詳細地向?qū)W生講解乒乓球的理論知識，幫助學(xué)生去理解和掌握相關(guān)知識。在教學(xué)方法上，教師也要發(fā)揮創(chuàng)新精神，探索和運用多樣性的教學(xué)方法，例如，在乒乓球訓(xùn)練中，教師可以利用小組訓(xùn)練的方法開展實際訓(xùn)練。而在所有的技術(shù)打法學(xué)完以后，教師可以按照不同的技術(shù)打法訓(xùn)練進行有針對性的分組訓(xùn)練。學(xué)生亦可以依據(jù)自己的擅長和興趣，選擇相應(yīng)的打法小組。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，教師可以以比賽的形式，來檢驗學(xué)生對各種乒乓球打法的訓(xùn)練成果，或者在期末考試中，以此種方式作為乒乓球?qū)W習(xí)評價成績之一。通過比賽形式可以大大激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣，從而對提高乒乓球訓(xùn)練效果有積極的作用。
(二)不斷完善教學(xué)評價體系，體現(xiàn)科學(xué)性和合理性。教學(xué)評價在整個教學(xué)過程中，發(fā)揮著重要的作用，不僅可以讓教師準確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，而且可以讓教師意識到教學(xué)中存在的問題和不足之處，對于改進和優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)方法具有重要意義。高校乒乓球教學(xué)過程中，高校和教師要注重教學(xué)評價體系的調(diào)整和優(yōu)化工作，使得教學(xué)體系不斷得到完善，并發(fā)揮其最大的功能作用。在乒乓球教學(xué)評價體系的調(diào)整和優(yōu)化過程中，盡可能地體現(xiàn)出全面性和綜合性的特點，從多種角度對學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)進行評價，例如，學(xué)生的乒乓球?qū)W習(xí)過程、學(xué)生的基礎(chǔ)水平、學(xué)生的刻苦訓(xùn)練程度、學(xué)生取得的進步和成績、學(xué)生體育素養(yǎng)養(yǎng)成等方面進行綜合的評價。在整個乒乓球教學(xué)過程中，教師可以適當?shù)卦黾訉W(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)效果的檢測次數(shù)，并及時地對學(xué)生的綜合體育素質(zhì)進行評價。在實際教學(xué)過程中，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行多次的教學(xué)評價，更能真實地、客觀地、科學(xué)地反映學(xué)生的動態(tài)學(xué)習(xí)情況，與此同時，教師也能及時地發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中存在的問題，并作出及時的修改和優(yōu)化。需要特別注意的一點是，學(xué)生情感道德方面的評價也是非常重要的，不能忽視，注重學(xué)生參與體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生團結(jié)拼搏、不服輸不認輸堅強體育精神的培養(yǎng)。在整個教學(xué)評價中，要適當調(diào)整考核各方面的占比，利于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
(三)不斷強化乒乓球教師的創(chuàng)新能力和執(zhí)教能力。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引領(lǐng)者，對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率產(chǎn)生著重要影響。在高校的乒乓球教學(xué)過程中，要不斷強化乒乓球教師的創(chuàng)新能力和執(zhí)教能力，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立起現(xiàn)代的教學(xué)理念和創(chuàng)新意識。教師不僅要傳授學(xué)生專業(yè)知識，還要加強學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)。在“終身體育”的教學(xué)理念指引下，不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。因此，在實踐中，教師一方面要教給學(xué)生專業(yè)的乒乓球知識技能，另一方面要注重培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生在參與乒乓球運動中培養(yǎng)出優(yōu)良的體育精神，能夠吃苦、能夠拼搏、能夠堅強地面對失敗。在實踐教學(xué)中，教師要想大幅度提升教學(xué)效率和教學(xué)效果，必須要在教學(xué)手段和教學(xué)方法上進行創(chuàng)新，提升學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的新鮮感，在不斷嘗試中，獲得新的體驗，取得良好的教學(xué)效果。例如，教師可以實施競賽教學(xué)法和分層教學(xué)法。競賽教學(xué)法指的是運用比賽的方式讓學(xué)生在比賽的過程中學(xué)習(xí)新知識，提升乒乓球?qū)W習(xí)的效果。而分層教學(xué)方法，就是指依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自身條件，對學(xué)生進行教學(xué)分層，針對每一個層次制定不同的教學(xué)方案，開展不同難度的乒乓球教學(xué)。教師在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新，不僅體現(xiàn)了教師教學(xué)能力的提高，而且豐富了教學(xué)形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有利于乒乓球教學(xué)的發(fā)展和進步。
三、結(jié)語
乒乓球運動是一項大眾運動項目，體現(xiàn)出了競技性和娛樂性的特點，深受各個層次民眾的喜歡。在當代的高校乒乓球教學(xué)中，體育教師要緊跟時展的步伐，及時轉(zhuǎn)變觀念，注重乒乓球教學(xué)的改革和創(chuàng)新，針對乒乓球教學(xué)中暴露出的問題，要加大探索和改革的力度，尋找高效的解決和應(yīng)對措施，不斷推動高校乒乓球教學(xué)的新發(fā)展。
作者:雷宇生 單位:新疆師范大學(xué)體育學(xué)院
