司法會計教學(xué)革新思路

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1司法會計教材內(nèi)容的調(diào)整

實用的教材是完成教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)合格司法會計人員的基本前提?，F(xiàn)階段由于司法會計學(xué)科本身體系的不完善，司法會計學(xué)科屬性的爭議，導(dǎo)致了現(xiàn)行司法會計教材包括了過多的司法會計理論研究的內(nèi)容，例如，司法會計的特點、對象、職能、任務(wù)、方法、產(chǎn)生和發(fā)展等內(nèi)容。這些內(nèi)容由于自身的不完善以及實戰(zhàn)性不強，引發(fā)了教學(xué)活動中，教學(xué)對象學(xué)習(xí)興趣不高，教師教學(xué)主動性不強的困難局面。本文認(rèn)為，要培養(yǎng)合格司法會計人員首先就應(yīng)當(dāng)對現(xiàn)行司法會計教材的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，突出司法會計教材的實戰(zhàn)性，減少司法會計教材中不完善的理論部分，以教學(xué)對象在完成司法會計的教學(xué)活動后，能否熟練運用司法會計這樣一種方法，來開展工作為標(biāo)準(zhǔn)，編寫教材。由此，本文認(rèn)為司法會計教材的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)主要從以下三個部分來調(diào)整。

1．1會計學(xué)科的知識

會計學(xué)的知識是從事司法會計業(yè)務(wù)人員必須掌握的基礎(chǔ)知識，同時，會計學(xué)作為一門成熟的學(xué)科有著完善的理論體系。在會計學(xué)相關(guān)知識這部分主要包括會計學(xué)原理的內(nèi)容，例如，會計的概念、會計的基本前提、會計的一般原則、會計要素、會計等式、會計的基本方法、會計核算資料（即會計憑證、會計賬簿和會計報表）、財產(chǎn)清查、賬務(wù)處理程序和主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計核算等。

1．2司法會計檢查的知識

司法會計活動的核心內(nèi)容是司法會計檢查，司法會計檢查的教學(xué)內(nèi)容關(guān)系到教學(xué)對象在完成教學(xué)活動后能否從事司法會計活動，是司法會計人員必須掌握的技能。但是，這部分不能像以往有的教材一樣照搬審計學(xué)的內(nèi)容，雖然，審計學(xué)也是對財務(wù)會計資料及相關(guān)財物進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)公司財務(wù)舞弊的一門知識，可是，司法會計檢查和審計檢查的目的、環(huán)境、手段均存在較大的差異，在司法會計檢查可以借鑒審計學(xué)的相關(guān)知識，主要的內(nèi)容應(yīng)該包括：（1）審閱、復(fù)算、核對、比較及勘驗等相應(yīng)的司法會計檢查方法；（2）司法會計檢查的目的、要求、范圍及實施步驟；（3）發(fā)現(xiàn)、固定和提取與案件有關(guān)財務(wù)會計資料證據(jù)的方法。

1．3司法會計鑒定的知識

司法會計鑒定主要是解決訴訟涉及的財務(wù)會計問題，以獲取司法會計鑒定意見作為訴訟證據(jù)，司法會計鑒定涉及到較多的訴訟法學(xué)知識，在司法會計鑒定這一部分主要包括如下內(nèi)容：（1）司法會計鑒定的相關(guān)法律規(guī)范；（2）司法會計鑒定范圍、司法會計鑒定業(yè)務(wù)的流程；（3）司法會計鑒定書的寫作。

2司法會計教學(xué)方法的完善

適宜的教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)合格司法會計人員的必要手段?，F(xiàn)階段由于種種原因?qū)е略谒痉〞嫿虒W(xué)活動中，對采用何種教學(xué)方法存在兩種極端傾向：一種是強調(diào)講授教學(xué)法，另一種則偏愛模擬實訓(xùn)教學(xué)法。事實上，教學(xué)方法本無好壞之分，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是確定教學(xué)方法的重要因素。司法會計的教學(xué)采用何種教學(xué)方法必須結(jié)合司法會計的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容來確定。司法會計的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生掌握司法會計知識，滿足經(jīng)濟犯罪案件偵查的需要，這一目標(biāo)具備很強的實戰(zhàn)性，從這點上來看，模擬實訓(xùn)法應(yīng)該是非常重要的；但是，從司法會計的教學(xué)內(nèi)容上來看，司法會計的教學(xué)內(nèi)容涉及面非常寬，即涉及到會計學(xué)的知識，又涉及到相關(guān)訴訟法學(xué)的知識，這些特點又導(dǎo)致了講授教學(xué)法的必不可缺。由此，本文認(rèn)為了司法會計應(yīng)該有著豐富的教學(xué)方法，而不能采用一種教學(xué)方法來完成司法會計的教學(xué)目標(biāo)。本文主要討論講授式教學(xué)方法和訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法在司法會計教學(xué)內(nèi)容中的運用。

2．1講授式的教學(xué)方法

講授式的教學(xué)方法通過教師運用語言方式，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學(xué)知識，傳播思想觀念，發(fā)展學(xué)生思維能力，讓學(xué)生掌握基本的知識。在司法會計教學(xué)內(nèi)容中，講授式的教學(xué)方法主要是運用：（1）會計的概念、會計的基本前提、會計的一般原則、會計要素、會計等式；（2）司法會計檢查的目的、要求、范圍；（3）司法會計鑒定范圍；（4）司法會計鑒定的相關(guān)法律規(guī)范。

2．2訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法

訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法通過練習(xí)、實驗、實習(xí)、社會實踐、研究性學(xué)習(xí)等方式，使學(xué)生鞏固、豐富和完善所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。在司法會計教學(xué)內(nèi)容中，訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法主要是運用：（1）會計核算資料（即會計憑證、會計賬簿和會計報表）；（2）賬務(wù)處理程序和主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計核算等；（3）審閱、復(fù)算、核對、比較及勘驗等相應(yīng)的司法會計檢查方法；（4）司法會計檢查的實施步驟；（5）發(fā)現(xiàn)、固定和提取與案件有關(guān)財務(wù)會計資料證據(jù)的方法；（6）司法會計鑒定書的寫作。

3司法會計教學(xué)人員的培養(yǎng)

優(yōu)秀的教學(xué)人員是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證?，F(xiàn)階段我國專門從事司法會計研究和實務(wù)的人才還很少，從各個公安院校從事司法會計教學(xué)的教學(xué)人員的專業(yè)背景來看，主要有兩類，一類教學(xué)人員是刑事案件偵查教學(xué)、相關(guān)法學(xué)教學(xué)的專業(yè)教師，轉(zhuǎn)行從事司法會計教學(xué)，另一類為近年來公安院校引進(jìn)的會計、經(jīng)濟方面的人才，這兩類教學(xué)人員均存在相應(yīng)的缺陷，第一類教學(xué)人員，懂偵查、懂法規(guī)，但是，對會計、審計方面的知識還有欠缺，第二類教學(xué)人員缺乏偵查、法律的相關(guān)知識。如何來培養(yǎng)司法會計教學(xué)人員的能力呢？回答這一問題首先必須要了解司法會計教學(xué)人員應(yīng)該具備什么樣的專業(yè)素質(zhì)。本文認(rèn)為，司法會計教學(xué)人員必須具備以下的兩種專業(yè)素質(zhì)：第一：完整的知識結(jié)構(gòu)體系，具體而言，司法會計教學(xué)人員一方面應(yīng)該系統(tǒng)地掌握了會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科的知識，另一方面，司法會計學(xué)的教師應(yīng)具有一定的法學(xué)理論知識和相關(guān)的偵查學(xué)的知識；第二：豐富的實踐經(jīng)驗，司法會計學(xué)是一門操作性很強的專業(yè)課，要求教學(xué)對象通過學(xué)習(xí)能夠在實際的偵查過程中，從案件所涉及的財務(wù)會計資料及相關(guān)財物查找線索，收集證據(jù)，制作司法鑒定報告，而這些知識往往是從實際中感性的獲取。在回答了司法會計教學(xué)人員必須具備專業(yè)素質(zhì)和討論了現(xiàn)階段司法會計教學(xué)的教學(xué)人員的現(xiàn)狀后，本文認(rèn)為，可以從以下兩個方面來培養(yǎng)司法會計教學(xué)的教學(xué)人員。

3．1加強與實務(wù)部門的交流

加強與司法部門、司法會計鑒定會計師事務(wù)所的交流與合作。司法部門和司法會計鑒定會計師事務(wù)所都是司法會計的實際運用部門，積累了豐富的實際工作經(jīng)驗。教學(xué)部門加強與他們的交流與合作，可采用走出去，請進(jìn)來的辦法，一是讓教師和學(xué)生到這些部門去實習(xí)，教學(xué)人員一邊指導(dǎo)學(xué)生的實習(xí)，管理學(xué)生的實習(xí)，另一方面適當(dāng)?shù)膮⑴c辦案，積累司法會計運用方面的實踐經(jīng)驗。二是聘請司法會計實際運用部門的相關(guān)人員來校進(jìn)行相應(yīng)的講學(xué)。

3．2加強與普通高校的合作

主要是針對會計、審計方面的知識還有欠缺的教學(xué)人員，具體可以采用兩種方法，一是鼓勵教師到普通高校進(jìn)修、攻讀會計學(xué)等相關(guān)學(xué)位，二是在教學(xué)過程中聘請那些實踐經(jīng)驗豐富，又有一定理論水平的普通高校的會計學(xué)老師擔(dān)任相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)，本校教師擔(dān)任助教，共同完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)活動中，互相學(xué)習(xí)。