計(jì)算機(jī)專業(yè)新生晚自習(xí)管理實(shí)踐

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摘要：文章首先對高職院校晚自習(xí)情況進(jìn)行了調(diào)查，然后提出了高職院校新生晚自習(xí)管理實(shí)踐，包括建立健全晚自習(xí)管理制度、創(chuàng)新晚自習(xí)的模式、發(fā)揮優(yōu)秀黨員學(xué)生干部的模范帶頭作用三個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：高職院校；新生；晚自習(xí)管理。

一、高職院校晚自習(xí)調(diào)查

筆者編制了“電子信息工程學(xué)院學(xué)生晚自習(xí)情況調(diào)查問卷”，對重慶工商職業(yè)學(xué)院電子信息工程學(xué)院（以下簡稱“我院”）計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，具體結(jié)果如下。第一，關(guān)于上晚自習(xí)的態(tài)度。調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對于上晚自習(xí)的態(tài)度是比較認(rèn)可的。我院非常喜歡上晚自習(xí)的學(xué)生占19.29%，比較喜歡上晚自習(xí)的學(xué)生占41.20%，不喜歡上晚自習(xí)的學(xué)生占28.28%，非常不喜歡上晚自習(xí)的學(xué)生占11.24%。第二，關(guān)于上晚自習(xí)的動(dòng)機(jī)。調(diào)查顯示，大部分學(xué)生上晚夜自習(xí)的目的主要是學(xué)習(xí)。晚自習(xí)看專業(yè)書籍的學(xué)生占33.63%，晚自習(xí)玩手機(jī)的學(xué)生占18.18%，晚自習(xí)聊天的學(xué)生占10.92%，晚自習(xí)睡覺的學(xué)生占5.45%，晚自習(xí)看課外書籍的學(xué)生占31.82%。第三，關(guān)于晚自習(xí)的出勤情況。調(diào)查顯示，每天都去上晚自習(xí)的學(xué)生占86.00%，經(jīng)常去的占9.10%，偶爾去的占4.20%，幾乎不去的占0.70%。第四，關(guān)于晚自習(xí)的作用。調(diào)查顯示，大部分學(xué)生反映，晚自習(xí)對個(gè)人學(xué)習(xí)發(fā)展是比較有幫助的，其中認(rèn)為很有幫助的學(xué)生占到16.10%，有幫助的占28.65%，一般幫助的占43.07%，沒有幫助的占12.17%。第五，影響晚自習(xí)的歸因。調(diào)查顯示，影響晚自習(xí)的因素中電子產(chǎn)品誘惑，占25.04%，自己不夠靜心占24.88%，教室吵鬧占16.72%，缺乏有效管理占20.41%，其他因素占13.95%。第六，專業(yè)班主任對晚自習(xí)的影響。經(jīng)調(diào)查研究顯示，63.05%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)班主任對于晚自習(xí)學(xué)習(xí)的效率是有明顯幫助的，19.30%的學(xué)生不確定專業(yè)班主任對晚自習(xí)是否具有影響，17.65%的學(xué)生認(rèn)為完全沒有影響。

二、高職院校新生晚自習(xí)管理實(shí)踐

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我院晚自習(xí)出勤率略低、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效率低；晚自習(xí)規(guī)律差；晚自習(xí)認(rèn)知出現(xiàn)偏差，因此筆者提出了改進(jìn)措施。

（一）建立健全晚自習(xí)管理制度

1.建立常態(tài)化的晚自習(xí)管理制度。我院制定《電子信息工程學(xué)院晚自習(xí)管理制度》，并在大一晚自習(xí)中嚴(yán)格實(shí)施。同時(shí)設(shè)立嚴(yán)格的反饋獎(jiǎng)懲制度，完善晚自習(xí)的管理監(jiān)督機(jī)制，晚自習(xí)情況將作為班級(jí)考核的重要依據(jù)。新生班的晚自習(xí)檢查結(jié)果將與學(xué)生的綜合測評、助、貸、勤、減、免、補(bǔ)、入黨推優(yōu)等事項(xiàng)直接掛鉤。2.加大輔導(dǎo)員、專業(yè)班主任晚自習(xí)管理的參與度。高職學(xué)生的自主學(xué)習(xí)需要輔導(dǎo)員、專業(yè)班主任的引領(lǐng)和指導(dǎo)[2]。我院輔導(dǎo)員、專業(yè)班主任不僅深入學(xué)生生活學(xué)習(xí)，而且積極與學(xué)生展開互動(dòng)交流，解決學(xué)生關(guān)注的理論問題及實(shí)際問題，并結(jié)合學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（二）創(chuàng)新晚自習(xí)的模式，設(shè)立“主題式”晚自習(xí)

目前，我院以2018級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)為試點(diǎn)，晚自習(xí)考勤采用了課堂派進(jìn)行簽到，改變了傳統(tǒng)的學(xué)委點(diǎn)名考勤制度，提高了考勤的效率，目前推行課堂派考勤使用狀況良好。同時(shí)我院設(shè)置了“主題式”的晚自習(xí)，豐富了晚自習(xí)的內(nèi)容。目前，我院將大一的晚自習(xí)分為視頻觀看、機(jī)房實(shí)訓(xùn)、專題講座、期末復(fù)習(xí)團(tuán)四個(gè)模塊。課題組成員聯(lián)合學(xué)生干部一同在組織，并且全程參與指導(dǎo)四大模塊的活動(dòng)和學(xué)習(xí)。

（三）發(fā)揮優(yōu)秀黨員學(xué)生干部的模范帶頭作用，成立學(xué)習(xí)小組

學(xué)生黨員、干部是高校學(xué)生中最進(jìn)步、思想覺悟最高的學(xué)生，在學(xué)生中的影響力也較大[3]。目前，我院已經(jīng)安排了四名大二的優(yōu)秀學(xué)生干部、黨員與新生一起上晚自習(xí)，并且指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)實(shí)訓(xùn)。目前四位新班助理學(xué)長能夠以身作則、約束新生自覺上晚自習(xí)，充分發(fā)揮了黨員先鋒模范帶頭作用。同時(shí)，臨近期末考試，各班級(jí)也在成立學(xué)習(xí)小組，提高了學(xué)生的自我管理和自我學(xué)習(xí)的能力。

三、結(jié)語

當(dāng)前，我院開展新生晚自習(xí)管理與改革對大一學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的掌握有著重大而且深遠(yuǎn)的意義，因此高職院校晚自習(xí)管理要真正發(fā)揮晚自習(xí)在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中及高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的積極作用，從而促進(jìn)大一學(xué)生的自我發(fā)展、自我成長、自我管理。

參考文獻(xiàn)：

[1]何媛媛,李剛.大一新生晚自習(xí)現(xiàn)狀分析及對策研究:以安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)為例[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015(3):40-43.

[2]鄒磊.高職新生晚自習(xí)必要性問題的研究[J].中國城市經(jīng)濟(jì),2011(29):188.

[3]羅玉俊.淺析高職院校新生晚自習(xí)管理[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2015(23):373-374

作者：張文鮮 單位：重慶工商職業(yè)學(xué)院