民辦高校管理中計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用

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【內(nèi)容摘要】隨著科技的發(fā)展，當(dāng)今的社會進(jìn)入到了信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)被廣泛應(yīng)用于各行業(yè)之中。其的應(yīng)用提升了行業(yè)管理效率，也正是由于這一特性的存在而今的民辦高校管理中也將其引入，進(jìn)而極大提升了民辦高校的教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化了民辦高校的管理，為學(xué)校強(qiáng)化自身的管理奠定了良好的基礎(chǔ)。但是在這一過程中，依然存在一些問題，有待相關(guān)人員進(jìn)行完善與改進(jìn)。本文主要就將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于民辦高校管理中的作用、優(yōu)勢、所存在的問題及相應(yīng)的措施進(jìn)行相關(guān)的論述。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)技術(shù);民辦高校;教學(xué)管理

高等院校是為我國培養(yǎng)專業(yè)人才的一個(gè)重要性組織，而做好其的管理工作無疑為相關(guān)教學(xué)等方面工作的有序進(jìn)行奠定下了良好的基礎(chǔ)。為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，隨時(shí)代的發(fā)展來科學(xué)對教學(xué)進(jìn)行改革，以為社會培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的、合格的專業(yè)人才，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校的管理中來是非常有必要的，也是時(shí)展的一種必然結(jié)果。在這一過程中，提升了高校的教學(xué)管理、令其更加規(guī)范化地發(fā)展，為高校教學(xué)事業(yè)的發(fā)展起到了積極的推動性作用。

一、將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到民辦高校管理中的作用

(一)于教學(xué)方面可對教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新。素質(zhì)教育是相關(guān)教育工作者對教育工作進(jìn)行研究后所提出的，其同樣應(yīng)于高校教學(xué)中。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校的教學(xué)中，無疑是對當(dāng)前教學(xué)模式的一種創(chuàng)新與改革。其可有效提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營造一個(gè)更為豐富、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與此同時(shí)還豐富了教學(xué)內(nèi)容，對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行了改革與完善，無形中便提升了教學(xué)的質(zhì)量，使教學(xué)效果更加理想化。

(二)于管理上節(jié)約了教學(xué)資金。傳統(tǒng)高校管理方式存在一定的弊端，導(dǎo)致當(dāng)前高校管理出現(xiàn)了工作效率低下，物質(zhì)等方面的開銷過大等問題的發(fā)生。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到當(dāng)前的高校管理中去，可于一定程度上優(yōu)化當(dāng)前的工作流程、提升高校管理的工作效率、節(jié)約資金的支出。就這一層面而言，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)于高校管理中的應(yīng)用極大提升了教學(xué)管理的質(zhì)量及工作的效率。

(三)于師生關(guān)系方面加大了交流度，有利于管理。學(xué)生的日常管理是高校教學(xué)管理中的一部分，而有效、科學(xué)、恰當(dāng)?shù)貙Ω咝W(xué)生進(jìn)行管理是建立在師生間良好的溝通基礎(chǔ)上完成的。因?yàn)榻處熤挥性谂c學(xué)生進(jìn)行了有效的溝通后，才能明確當(dāng)前其的思想行為，并在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行理解。而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到其中，極大地方便了師生之間的聯(lián)系，而利用計(jì)算機(jī)工具以文字的形式進(jìn)行溝通，可將一些無法用言語表達(dá)的想法清晰地表述出來。進(jìn)而教師可及時(shí)、準(zhǔn)確地對當(dāng)前學(xué)生的思想狀態(tài)予以了解，而在這一基礎(chǔ)上進(jìn)行的管理更加科學(xué)、有效。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校管理中的優(yōu)勢所在

(一)現(xiàn)代化技術(shù)有效提升了學(xué)生的創(chuàng)造性。計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展所研發(fā)出的一種高科技設(shè)備，因?yàn)槠渥陨硭哂械亩嗝襟w特性，可將相應(yīng)的教學(xué)資料以動態(tài)的方式展現(xiàn)。這無疑豐富了課堂教學(xué)模式，令課堂更具趣味性、知識的教授更加生動。進(jìn)而于多方面來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、提升其的創(chuàng)造力、強(qiáng)化其對于知識的應(yīng)用能力，而這些為學(xué)生的未來發(fā)展奠定下了良好的基礎(chǔ)。

(二)計(jì)算機(jī)具有信息大容量特性，提升了高校的管理。計(jì)算機(jī)本身具有信息容量大，傳播效率高等特性，因而其可將高校管理中大量的信息有序化地進(jìn)行儲存、歸納、整理，進(jìn)而提升相關(guān)部門、人員對這些信息的利用率，進(jìn)而于一定程度上起到提升高校管理效率的作用。而這也恰恰是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的最大優(yōu)勢之一。

三、計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校管理中所存在的問題

計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用自身所具備的特性，無疑對高校的管理起到了促進(jìn)性的作用。但是在應(yīng)用的過程中，其同時(shí)也暴露出了相應(yīng)的問題，有待進(jìn)一步的完善、解決。

(一)相關(guān)人員對軟件適應(yīng)力較弱。計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用是圍繞高校教學(xué)管理而進(jìn)行的，但是雖然當(dāng)前的教學(xué)管理軟件種類繁多，但是能夠較好地滿足教學(xué)、管理等多方面需求的軟件并不多。而在具體的應(yīng)用中，相關(guān)人員需要對軟件的功能、使用等方面進(jìn)行了解，而后在對軟件了解的基礎(chǔ)上，才能恰當(dāng)而熟練地應(yīng)用。而由于軟件自身所存在的缺陷等原因，導(dǎo)致教師及相關(guān)管理人員在使用的過程中無法高效適應(yīng)，這必然將影響到計(jì)算機(jī)于高校管理中的有序化應(yīng)用。因而就這一層面而言，計(jì)算機(jī)軟件的適應(yīng)力不高是當(dāng)前其應(yīng)用于高校管理中的問題之一。

(二)高校管理中計(jì)算機(jī)應(yīng)用意識不強(qiáng)。人們的思維觀念決定了其的行為，而對于高校管理而言，管理理念決定了人們將采用何種思路來進(jìn)行管理。而在當(dāng)今信息化發(fā)展的時(shí)代下，將計(jì)算機(jī)多媒體引入到高校的教學(xué)中已經(jīng)非常普遍，相關(guān)人員也非常重視高校教學(xué)現(xiàn)代化信息的改革。但是卻并沒有意識到，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校的管理中也同樣重要。而這很大程度上是因?yàn)槿藗児芾碛^念陳舊、落后而導(dǎo)致的一種結(jié)果，進(jìn)而導(dǎo)致教學(xué)管理現(xiàn)代化發(fā)展的步伐較慢。因而其成為了當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中所存在的主要問題之一。

(三)管理人員自身素質(zhì)有待提高。計(jì)算機(jī)是一門現(xiàn)代化技術(shù)，在將其應(yīng)用到高校管理的過程中，由于多年來偏重教學(xué)而輕視管理，導(dǎo)致人們未能足夠認(rèn)識到計(jì)算機(jī)管理的重要性。不僅如此，由于并未重視對于高校管理人員隊(duì)伍的建設(shè)，導(dǎo)致其在對人員的選擇上忽視了對于素質(zhì)的要求。因而在將計(jì)數(shù)機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理中后，由于人員自身素質(zhì)的原因，影響了現(xiàn)代化管理效果。由此可見，這同樣是當(dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的主要問題之一。

四、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中應(yīng)用的措施

由于高校教學(xué)科目復(fù)雜，授課教師不固定等客觀情況的存在，為高校的日常管理帶來諸多的不便。因而將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理中，以提升高校管理的效率、質(zhì)量是非常有必要的。所以應(yīng)針對當(dāng)前所存在的問題，有的放矢地進(jìn)行改善。

(一)轉(zhuǎn)變高校管理模式。教師應(yīng)從自身做起，強(qiáng)化對計(jì)算機(jī)管理的適應(yīng)性，轉(zhuǎn)變原有的管理模式，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的教學(xué)管理方式。以計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用為基礎(chǔ)，來強(qiáng)化信息的反饋性，從而有效提升對高校日常管理的監(jiān)管，為實(shí)現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化的高校管理而努力。

(二)轉(zhuǎn)換管理觀念。陳舊而落后的教學(xué)觀念，嚴(yán)重阻礙了高校的現(xiàn)代化管理建設(shè)。因而為了進(jìn)一步推動高校管理，人們應(yīng)轉(zhuǎn)變管理觀念。進(jìn)而在這一基礎(chǔ)上，去推動計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的有序化應(yīng)用，以更好地為當(dāng)前的高校教學(xué)提供現(xiàn)代化的服務(wù)。

(三)提高相關(guān)管理人員的素質(zhì)涵養(yǎng)。高校管理工作需要相關(guān)的人員來具體實(shí)施，因而人員素質(zhì)的高低對于管理工作的開展有著極大的影響作用。尤其是在將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理的過程中，高素質(zhì)的管理人員可于思維上、操作上更好地理解、應(yīng)用計(jì)算機(jī)，從而推動信息化高校管理的快速構(gòu)建，為高校的教學(xué)、學(xué)生的管理等方面提供高效的服務(wù)。因而為了保證計(jì)算機(jī)技術(shù)于高校管理中的有效化實(shí)施，提高相關(guān)人員的素質(zhì)涵養(yǎng)是非常有必要的。

五、結(jié)語

將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到高校管理中是社會發(fā)展的一種必然需求，為現(xiàn)代化的高校教學(xué)管理奠定下了良好的基礎(chǔ)。但是在進(jìn)行實(shí)踐的過程中，還存有一定的問題有待我們?nèi)ミM(jìn)一步完善與改進(jìn)。這便需要相關(guān)的人員，于多方面進(jìn)行探討，進(jìn)而來對高校實(shí)行科學(xué)化的、信息化的管理。

【參考文獻(xiàn)】

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［3］鄭旋．淺析計(jì)算機(jī)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用［J］．計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2014

作者：梁詩宇 單位：沈陽建筑大學(xué)信息與控制工程學(xué)院