工匠精神土木建筑行業(yè)人才隊(duì)伍打造

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【摘要】培養(yǎng)德藝兼?zhèn)涞慕ㄖ?a href="http://www.coffee125.com/lunwen/gjjslw/168091.html" target="_blank">工匠人才是推動建筑企業(yè)發(fā)展的必然舉措?；谛聲r代我國建筑行業(yè)人才愛崗敬業(yè)精神缺失、技術(shù)專業(yè)能力不強(qiáng)的問題，建筑人才培養(yǎng)必須以工匠精神為指引，打造愛崗敬業(yè)、專業(yè)能力突出的高素質(zhì)土木建筑人才。論文以工匠精神的內(nèi)涵概述作為切入點(diǎn)，分析培育具有工匠精神的建筑人才的價值和意義，最后提出踐行工匠精神，培養(yǎng)高素質(zhì)建筑人才的路徑對策。

【關(guān)鍵詞】工匠精神；高素質(zhì)人才；建筑企業(yè)；校企合作

1引言

2020年，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部出臺《關(guān)于加快培育新時代建筑產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的指導(dǎo)意見》，提出建立完善的職業(yè)技能培訓(xùn)體系，形成一支秉承勞模精神、勞動精神、工匠精神的知識型、技能型、創(chuàng)新型建筑工人大軍。工匠精神是一種精益求精的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)工匠型人才是適應(yīng)新時代建筑企業(yè)發(fā)展的必然舉措。因此，如何將工匠精神融入建筑人才培養(yǎng)中成為新時代工匠型建筑人才培養(yǎng)所要解決的首要問題。

2建筑行業(yè)視閾下工匠精神的內(nèi)涵概述

工匠精神是一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)，其包涵敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等內(nèi)容。隨著我國建筑行業(yè)的發(fā)展，尤其是BIM技術(shù)在建筑行業(yè)的應(yīng)用，要求建筑人才必須具備工匠精神。工匠精神具有以下內(nèi)涵特質(zhì)：①敬業(yè)忠誠、實(shí)業(yè)強(qiáng)國的職業(yè)理想。與發(fā)達(dá)國家相比，我國建筑行業(yè)的發(fā)展水平還不高。尤其是建筑人才存在隊(duì)伍老化、專業(yè)技能不高的問題。而培養(yǎng)具有工匠精神的建筑人才則要求建筑人才具有愛崗敬業(yè)的精神，能夠在平凡的崗位上作出卓越的貢獻(xiàn)。②創(chuàng)意創(chuàng)新、匠心獨(dú)運(yùn)的專業(yè)精神。BIM技術(shù)在現(xiàn)代建筑領(lǐng)域的運(yùn)用，尤其是裝配式建筑的發(fā)展要求建筑人才必須具有創(chuàng)新精神，能夠利用現(xiàn)代施工技術(shù)打造獨(dú)具特色的建筑產(chǎn)品，以此推動建筑行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。③吃苦耐勞、具有國際視野。隨著“一帶一路”倡議的實(shí)施及高職擴(kuò)招政策的推行，國際型建筑人才需求越來越高，因此，工匠型建筑人才必須具有吃苦耐勞的精神和國際競爭力。

3培養(yǎng)具有工匠精神的建筑人才的價值和意義

3.1為加快建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供強(qiáng)大的文化力量

當(dāng)前，建筑行業(yè)信息化水平不斷提升，建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級是經(jīng)濟(jì)新常態(tài)發(fā)展的必然要求。受到肺炎疫情對經(jīng)濟(jì)的影響，我國建筑行業(yè)迫切需要以科技創(chuàng)新為驅(qū)動力，建筑人才是推動建筑行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。所以培育具有工匠精神的建筑人才成為建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然舉措。實(shí)踐證明，通過培育建筑人才的工匠精神不僅能夠?yàn)榻ㄖ袠I(yè)信息化發(fā)展提供巨大的文化力量，而且還為現(xiàn)代建筑人才培養(yǎng)提供了理念指導(dǎo)。將工匠精神融入建筑人才培養(yǎng)中能夠促使其樹立精益求精的精神，促進(jìn)土木建筑行業(yè)的發(fā)展。

3.2提高建筑人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)

住建部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國建筑行業(yè)高素質(zhì)人才缺口比較大，尤其是缺乏具有工匠精神的高素質(zhì)建筑人才。隨著高職擴(kuò)招政策的實(shí)施，退役軍人、農(nóng)民工、中職學(xué)生加入建筑專業(yè)學(xué)習(xí)的隊(duì)伍中，但是這些人員缺乏工匠精神，導(dǎo)致我國建筑隊(duì)伍的整體質(zhì)量不高。將工匠精神融入建筑人才培養(yǎng)，一方面，可以在整個建筑行業(yè)中營造踐行工匠精神的文化氛圍，這有利于為建筑企業(yè)一線員工營造愛崗敬業(yè)的氛圍，以此增強(qiáng)建筑人才的專業(yè)素養(yǎng)；另一方面，能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)技能與職業(yè)道德的有效融合，以此幫助建筑人才樹立正確的職業(yè)觀。

4踐行工匠精神，培養(yǎng)高素質(zhì)建筑人才的路徑

4.1夯實(shí)價值認(rèn)知，完善工匠精神培育的前提條件

根據(jù)建筑企業(yè)對建筑人才能力的反饋情況，當(dāng)前建筑類人才雖然具有專業(yè)的建筑技能，但是其缺乏工匠精神。一方面與建筑企業(yè)忽視對建筑人員工匠精神的培養(yǎng)有關(guān)；另一方面與建筑人才對工匠精神的認(rèn)知不全有關(guān)。因此，為了培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑工匠人才，必須夯實(shí)價值認(rèn)知，完善工匠精神培育的前提條件：一是建筑企業(yè)要加強(qiáng)對建筑專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)，利用實(shí)訓(xùn)基地開展系列培訓(xùn)。長期以來建筑企業(yè)對建筑學(xué)生的培訓(xùn)主要是開展項(xiàng)目操作培訓(xùn)，而關(guān)于工匠精神培養(yǎng)方面的內(nèi)容涉及較少。因此，建筑企業(yè)要主動轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識到工匠精神培養(yǎng)的重要性，調(diào)動建筑企業(yè)培育工匠精神的積極性。二是提高建筑人才樹立工匠精神的積極性，為培育工匠精神創(chuàng)建完善的前提條件。由于建筑崗位工作環(huán)境比較艱苦，建筑人員容易出現(xiàn)工作厭倦感，為了避免此種現(xiàn)象，需要強(qiáng)化工匠精神培養(yǎng)。

4.2依托信息化手段，規(guī)范工匠標(biāo)準(zhǔn)

踐行工匠精神，培養(yǎng)高素質(zhì)建筑人才的關(guān)鍵是規(guī)范工匠培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。由于工匠精神培養(yǎng)沒有明確的規(guī)格要求，因此，在工匠精神的培養(yǎng)上需要借助信息化手段：一是企業(yè)要搭建BIM模型，通過BIM模型為建筑人才實(shí)踐操作提供平臺。例如，在工匠型人才的培養(yǎng)中要發(fā)揮BIM模型的優(yōu)勢，通過BIM模型檢驗(yàn)建筑人才的綜合能力，增強(qiáng)其綜合運(yùn)用建筑知識的能力。二是對標(biāo)建筑行業(yè)資格技能考試，規(guī)范工匠培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。例如，工程造價師是工程造價行業(yè)的準(zhǔn)入證書。所以在工匠精神培養(yǎng)上要以行業(yè)資格證書考試為依據(jù)，規(guī)范工匠人才培養(yǎng)的規(guī)格，保證工匠型建筑人才滿足建筑企業(yè)的要求。三是利用信息化手段實(shí)現(xiàn)對建筑人才的監(jiān)督考核。對建筑人才工匠精神的考核評價需要結(jié)合具體的工作過程，由于建筑工作過程比較煩瑣，所以需要通過信息化平臺實(shí)現(xiàn)對工匠人才的考核。例如，建筑企業(yè)可以通過虛擬實(shí)訓(xùn)平臺，將真實(shí)項(xiàng)目融入人才培養(yǎng)中，建筑企業(yè)通過對虛擬操作工程項(xiàng)目的設(shè)定，對建筑人才的職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)技能等進(jìn)行全面的考核。

4.3開展“師帶徒”活動，豐富工匠精神培育路徑

工匠精神培育必須落實(shí)到具體的工作中，局限在傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)模式中難以培養(yǎng)出高素質(zhì)的建筑人才。因此，在建筑工匠人才培養(yǎng)中需要開展“師帶徒”活動，通過優(yōu)秀建筑工程師的帶領(lǐng)形成大批高素質(zhì)的建筑人才。為了保證“師帶徒”的效果，建筑企業(yè)必須制定嚴(yán)格的制度，嚴(yán)格選拔職業(yè)道德優(yōu)良、專業(yè)技術(shù)能力過硬和經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅對建筑人才進(jìn)行目標(biāo)化培養(yǎng)，從制度、組織機(jī)構(gòu)、考核和激勵等方面入手，將工作落到實(shí)處。在“師帶徒”模式實(shí)施的過程中，建筑人才必須學(xué)會感恩、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、善于思考，勤于總結(jié)，不斷增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)。

4.4轉(zhuǎn)變大眾觀念，營造弘揚(yáng)工匠精神的氛圍

針對建筑人才工匠精神整體匱乏的現(xiàn)狀，我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的理念，營造弘揚(yáng)工匠精神的氛圍：一是將魯班文化融入建筑人才培養(yǎng)中。魯班是建筑業(yè)的鼻祖，是工匠精神的傳承典范。在建筑專業(yè)人才培養(yǎng)中必須將魯班文化融入全過程，依托校企合作等方式開展魯班文化節(jié)，將魯班文化與現(xiàn)代職業(yè)教育相融合。例如，利用哈爾濱“冰雕節(jié)”為學(xué)生展現(xiàn)精益求精的精神，讓人們了解技術(shù)求專的重要意義。二是開展“企業(yè)家大講堂”活動，將成功人士的經(jīng)驗(yàn)傳授給建筑人才，培養(yǎng)其工匠精神。高品質(zhì)的建筑工程項(xiàng)目融入了大量優(yōu)秀建筑人才的心血，尤其是充分體現(xiàn)了工匠精神的價值。因此，在建筑工匠型人才培養(yǎng)的過程中需要切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀工程案例的作用。優(yōu)秀企業(yè)家不僅是建筑行業(yè)發(fā)展的典型人物，也是建筑行業(yè)發(fā)展的重要引領(lǐng)者，通過“企業(yè)家大講堂”，可以讓建筑專業(yè)學(xué)生了解其個人品格魅力、行業(yè)前沿發(fā)展，領(lǐng)略其“勞動光榮”的品質(zhì)，從而堅(jiān)定成為高級工匠人才的信念?？傊?，基于建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的要求，培育建筑人才的工匠精神是建筑業(yè)發(fā)展的必然要求。對于工匠精神的培養(yǎng)是一個長期的過程，相關(guān)人員必須以建筑企業(yè)人才需求為標(biāo)準(zhǔn)，采取系列舉措踐行工匠精神，提升建筑專業(yè)人才的綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

【1】張乘,周潔,任忠華.依托創(chuàng)新技術(shù)以工匠精神培養(yǎng)創(chuàng)新人才———以建筑行業(yè)BIM技術(shù)為例[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2020(12):135-136.

【2】羅琪.高職院校學(xué)生現(xiàn)代工匠精神培養(yǎng)研究[D].南充:西華師范大學(xué),2020.

作者：朱琳琳 張向輝 馬明 張野 單位：哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院