新學(xué)期的目標(biāo)精選(九篇)

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第1篇：新學(xué)期的目標(biāo)范文

首先，上課的時(shí)候不能低聲細(xì)語(yǔ)，這樣不僅影響課堂的紀(jì)律，而且它同樣也是一種不尊重老師的行為。如果你辛辛苦苦講了一天的課，可是在講臺(tái)下的學(xué)生卻在嬉笑打鬧，你會(huì)覺(jué)得他們尊重你嗎？

完成作業(yè)就不用說(shuō)了，但要按時(shí)交作業(yè)，拖欠作業(yè)既會(huì)讓我們養(yǎng)成拖拖拉拉的壞習(xí)慣，又讓我們完成不了學(xué)習(xí)計(jì)劃。所以我提倡大家按時(shí)交作業(yè)，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的益處。

其次，我要在新的學(xué)期里改掉丟三落四的壞毛病。這個(gè)壞毛病可給我?guī)?lái)了不少的麻煩，比如有一次在學(xué)校，我想用一用尺子，結(jié)果怎么也找不到，我滿懷焦急地一遍一遍地翻了書(shū)包，又看了看地上，沒(méi)有，我又找了找抽屜，看了看飯盒袋，還是沒(méi)有！坐立不安地等待著第二節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一打開(kāi)看，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜，原來(lái)在我預(yù)習(xí)時(shí)竟然放在里面了，真讓我哭笑不得，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”啊！類(lèi)似這樣的事情還發(fā)生了好幾次，不是找不到作業(yè)本，就是沒(méi)帶筆。所以我一定要改掉這個(gè)毛病，不做“小馬虎”。

第2篇：新學(xué)期的目標(biāo)范文

在新的學(xué)期來(lái)臨之際，因?qū)ψ约捍_立明確的目標(biāo)。方向今后的路自己該如何走，都是由自己來(lái)決定的，父母在你身邊，只能給你鼓勵(lì)督促的作用。他并不會(huì)代替你而做決定。沒(méi)錯(cuò)人生的道路要靠自己來(lái)走，誰(shuí)也不能掌控你的人生道路。是成功還是失敗都由你自己來(lái)決定。

人無(wú)完人。這話沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。世上根本沒(méi)有完美的人。是人就有缺點(diǎn)就會(huì)做過(guò)錯(cuò)事。做錯(cuò)事不要緊。古人說(shuō)過(guò)；知錯(cuò)能改善莫大焉。沒(méi)錯(cuò)人生做錯(cuò)了事并沒(méi)什么可怕，怕的是連自己做錯(cuò)事都不敢去承認(rèn)，去擔(dān)當(dāng)。今天的道路上要學(xué)會(huì)敢做敢當(dāng)。

在今后的道路上首先就需要讓自己養(yǎng)好良好的習(xí)慣，我曾經(jīng)從某本書(shū)看到。習(xí)慣能改變?nèi)说囊簧?。確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。的確能夠改變一個(gè)人的一生。養(yǎng)好良好的習(xí)慣，在今后的道路上是必不缺少的一門(mén)課程。一個(gè)人無(wú)論做什么，都可能形成習(xí)慣。有的人怕干活，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成習(xí)慣性的懶惰；有的人遇上稍不順心的事就會(huì)煩惱，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成習(xí)慣性的煩惱；有的人遇上一點(diǎn)小事愛(ài)憂慮，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)變成習(xí)慣性的憂慮……通常人們只是把人的外在表現(xiàn)，比如走路的姿勢(shì)、個(gè)人衛(wèi)生、吸煙、喝酒等稱(chēng)為習(xí)慣，其實(shí)人擁有很多習(xí)慣。好的習(xí)慣有誠(chéng)實(shí)、勤奮、熱情、節(jié)儉、快樂(lè)、自信等等；壞的習(xí)慣有虛偽、說(shuō)謊、自卑、懶惰、憂郁、驕傲、膽怯等等。說(shuō)白了，這些行為也只不過(guò)是人們給習(xí)慣起的別名而已。

養(yǎng)好良好的習(xí)慣是必然的。在養(yǎng)好良好的習(xí)慣的過(guò)程中，上課時(shí)一定要精力集中認(rèn)真聽(tīng)課。如過(guò)連課堂的上都沒(méi)好好學(xué)，那好談什么良好的習(xí)慣呢。說(shuō)句土的話，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，立志成材，報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。人民需要我們。相信將來(lái)的掉魚(yú)島更需要我們，同學(xué)們?yōu)榱宋覀儧](méi)好的明天好好學(xué)習(xí)把將老師客上的內(nèi)容聽(tīng)進(jìn)去。只有這樣我們將來(lái)的道路會(huì)更寬廣。

第3篇：新學(xué)期的目標(biāo)范文

近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)院校的教學(xué)對(duì)象已經(jīng)逐漸過(guò)渡為基礎(chǔ)教育新課標(biāo)實(shí)施后的初高中畢業(yè)生，如何適應(yīng)新課標(biāo)培養(yǎng)下進(jìn)入職業(yè)院校學(xué)習(xí)的學(xué)生，特別是如何讓他們?cè)趯?zhuān)業(yè)課程教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，是每位專(zhuān)業(yè)課程教師迫切需要解決的問(wèn)題。眾所周知，教學(xué)是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的活動(dòng)，它從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)；教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程是學(xué)生通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐等方式或環(huán)節(jié)，獲得知識(shí)與技能的過(guò)程，是學(xué)生知識(shí)積累過(guò)程、技能掌握過(guò)程、過(guò)程享受過(guò)程、情感轉(zhuǎn)化過(guò)程、價(jià)值轉(zhuǎn)變過(guò)程、心智發(fā)展過(guò)程、思維培育過(guò)程、習(xí)慣形成過(guò)程等的高度統(tǒng)一與綜合。如何在職業(yè)院校汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中執(zhí)行課程教學(xué)目標(biāo)，筆者結(jié)合多年的積累與體會(huì)，主要從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)方面進(jìn)行闡述，提出自己的看法。

一、知識(shí)與技能――課程的基礎(chǔ)目標(biāo)

知識(shí)與技能的傳授是各類(lèi)教學(xué)應(yīng)達(dá)到的基礎(chǔ)目標(biāo)，對(duì)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)也是如此。掌握汽車(chē)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)與形成汽車(chē)專(zhuān)業(yè)基本技能，不僅是學(xué)生將來(lái)從事汽車(chē)維修工作的需要，而且是培養(yǎng)智能、發(fā)展個(gè)性的基礎(chǔ)。學(xué)生要想高效地參與汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程，熟練地掌握汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，順利地形成正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀，都離不開(kāi)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)與汽車(chē)專(zhuān)業(yè)基本技能。因而，掌握汽車(chē)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)與形成汽車(chē)專(zhuān)業(yè)基本技能是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)。

貫徹知識(shí)與技能課程基礎(chǔ)目標(biāo)，應(yīng)從以下幾方面著手：

（一）注重汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握

汽車(chē)維修的知識(shí)體系包含基礎(chǔ)知識(shí)、維修技術(shù)、汽車(chē)應(yīng)用、汽車(chē)服務(wù)等。汽車(chē)維修的基礎(chǔ)知識(shí)涉及的內(nèi)容側(cè)重專(zhuān)業(yè)課程的有汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修、汽車(chē)電氣構(gòu)造與維修、汽車(chē)檢測(cè)與故障故障診斷等，側(cè)重專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程的有機(jī)械制圖、電工技術(shù)、液壓基礎(chǔ)、公差配合、汽車(chē)材料、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等；這些課程內(nèi)容屬于未來(lái)從事汽車(chē)維修必須的基本知識(shí)，是學(xué)生進(jìn)行汽車(chē)維修的前提和基礎(chǔ)。因此，上面所列課程應(yīng)是汽車(chē)維修課程的經(jīng)典內(nèi)容，也是學(xué)習(xí)汽車(chē)維修后續(xù)技能技術(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)；在教學(xué)中要注重讓學(xué)生掌握汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，理解各課程的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、課程特點(diǎn)以及課程各要素之間的相互關(guān)系；達(dá)到基礎(chǔ)目標(biāo)，重點(diǎn)通過(guò)必修內(nèi)容――汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（二）注重知識(shí)向技能的轉(zhuǎn)化

在課程教學(xué)中，要求學(xué)生不為學(xué)知識(shí)而學(xué)知識(shí)，而要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為有效解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。職業(yè)教育中，大力發(fā)展“雙師型”教師，正是知識(shí)與技能雙重要求的體現(xiàn)?，F(xiàn)行維修市場(chǎng)對(duì)維修人員的要求是，既要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又要具有過(guò)硬的操作技能，比如：在學(xué)習(xí)《汽車(chē)電氣構(gòu)造與維修》課程中，起動(dòng)機(jī)常見(jiàn)故障“嗒嗒嗒”的機(jī)關(guān)槍響而發(fā)動(dòng)機(jī)無(wú)法起動(dòng)，應(yīng)首先學(xué)習(xí)起動(dòng)機(jī)磁力開(kāi)關(guān)中吸拉線圈（與主電路串聯(lián)）與保位線圈（與主電路并聯(lián)）的結(jié)構(gòu)原理和工作過(guò)程。當(dāng)主電路未接通時(shí)，二者同時(shí)通電，產(chǎn)生的磁吸力疊加的結(jié)果使其增加，吸動(dòng)活動(dòng)鐵芯軸向移動(dòng)，促使起動(dòng)機(jī)小齒輪與飛輪大環(huán)齒嚙合；當(dāng)主電路接通時(shí)，吸拉線圈被短路，只有保位線圈在保持主電路接通的位置。理解了這一原理與過(guò)程，則“嗒嗒嗒”的機(jī)關(guān)槍響的故障原因自然就浮出水面――保位線圈斷路，造成一吸一放的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，從而作響。這樣就將知識(shí)有效轉(zhuǎn)化為維修技能。

（三）學(xué)會(huì)獨(dú)立思考與解決問(wèn)題

獨(dú)立思考與解決問(wèn)題，如果一遇到問(wèn)題就問(wèn)人，凡事不經(jīng)自已思考，沒(méi)有獨(dú)立解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)得不到提高，如果有一天出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題，只會(huì)束手無(wú)策。學(xué)會(huì)獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，獨(dú)立地檢查結(jié)論或結(jié)果的正確性。這些技能的掌握不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，而且對(duì)于學(xué)生的生活以至終生職業(yè)發(fā)展大有幫助。

做到了知識(shí)與技能課程基礎(chǔ)目標(biāo)的這幾方面，對(duì)于學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握專(zhuān)業(yè)技能、規(guī)范維修汽車(chē)，都是非常重要的。

二、過(guò)程與方法――課程的關(guān)鍵目標(biāo)

古人云：“授受之以魚(yú)，不如授之以漁”。評(píng)價(jià)一位教師是否優(yōu)秀，并不能只看其為學(xué)生教會(huì)了多少知識(shí)與技能，更應(yīng)該看其是否教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的方法。

新的教育理念告訴我們，必須改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受、死記、機(jī)械的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、善于動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。因而，積極參與、注重過(guò)程、強(qiáng)調(diào)方法，就成了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的關(guān)鍵目標(biāo)。

在職業(yè)技術(shù)院校師資培訓(xùn)教材《技能訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》中明確提出，根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，將教育教學(xué)目標(biāo)劃分為教育目標(biāo)――課程教學(xué)目標(biāo)――課堂教學(xué)目標(biāo)三個(gè)層次，并將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知領(lǐng)域、技能領(lǐng)域和情感領(lǐng)域三類(lèi)，新型職教教材將過(guò)程與方法單獨(dú)列為課程目標(biāo)闡述，并且內(nèi)容范圍也有所擴(kuò)大，這也是課程改革的方向之一。因此，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)也與以往有了明顯的不同，合理享受過(guò)程、熟練掌握方法，不僅是一種能力、一種素質(zhì)，而且它對(duì)于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的形成，都具有促進(jìn)作用。

貫徹過(guò)程與方法課程關(guān)鍵目標(biāo)，應(yīng)從以下幾方面著手：

（一）學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑、運(yùn)用多種手段、采用多種思維收集汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程信息，努力運(yùn)用所學(xué)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程信息進(jìn)行整理、分析，并把汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程信息運(yùn)用于后續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)程。如果不會(huì)收集汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程信息并將其運(yùn)用于學(xué)習(xí)過(guò)程，就更談不上解決專(zhuān)業(yè)課程的問(wèn)題。因此，它是過(guò)程與方法課程關(guān)鍵目標(biāo)的基礎(chǔ)。

（二）努力從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)課程問(wèn)題、提出研究方案、善于與人合作，開(kāi)展調(diào)查研究、提出解決對(duì)策，側(cè)重發(fā)現(xiàn)課程問(wèn)題、解決課程問(wèn)題能力的培養(yǎng)。該目標(biāo)是過(guò)程與方法課程關(guān)鍵目標(biāo)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步提升，并且也是最為關(guān)鍵的一條目標(biāo)。其中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是前提，提出方案、對(duì)策是核心，方法和途徑是目標(biāo)。倡導(dǎo)與他人合作，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展調(diào)查研究。

（三）運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)、交流、反思自己在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和探究的體會(huì)、見(jiàn)解和成果，側(cè)重對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)結(jié)果的表達(dá)和交流能力的培養(yǎng)。以往的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，對(duì)這一目標(biāo)是忽視的。實(shí)際上，對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的正確表達(dá)并不是一件很容易的事情，應(yīng)屬于比較高層次的能力。表達(dá)者要讓聽(tīng)眾明白，首先必須把問(wèn)題全部“消化”并能融會(huì)貫通，還應(yīng)該做到表達(dá)的條理清楚、層次清晰，最后還應(yīng)盡力講究語(yǔ)言的聲調(diào)節(jié)奏。表達(dá)、交流與反思能力是一項(xiàng)綜合的能力，這也是新課程理念所提倡的。

（四） 注重汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)藝術(shù)。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，是要通過(guò)適當(dāng)?shù)恼n程教學(xué)藝術(shù)來(lái)完成的。藝術(shù)是一種具有形象性、情感性、獨(dú)創(chuàng)性等特征的人類(lèi)心靈的物化產(chǎn)品，也指富有個(gè)性和創(chuàng)造性的方式方法。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)藝術(shù)，是指審美化的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程行為或者汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中的審美特征，具體表現(xiàn)為：科學(xué)性、創(chuàng)造性、情感性、靈活性、魅力性。其中，科學(xué)性是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)藝術(shù)的首要特征，專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)必須符合教育規(guī)律，體現(xiàn)教育理論的指導(dǎo)性；專(zhuān)業(yè)教師熟悉并駕馭專(zhuān)業(yè)學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系、內(nèi)容，使教學(xué)與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)產(chǎn)生溝通，以便進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，擴(kuò)大、深化學(xué)生固有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生得到教養(yǎng)、教育和發(fā)展。

做到了過(guò)程與方法課程關(guān)鍵目標(biāo)的這幾方面，對(duì)于發(fā)展學(xué)生心智、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、培育創(chuàng)新精神，都是非常必要的。

三、情感與價(jià)值――課程的必要目標(biāo)

現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，學(xué)習(xí)過(guò)程是以人的整體心理活動(dòng)為基礎(chǔ)的認(rèn)知活動(dòng)和情感活動(dòng)相統(tǒng)一的過(guò)程。如果沒(méi)有認(rèn)知因素的參與，學(xué)習(xí)任務(wù)不可能完成，學(xué)習(xí)目標(biāo)就不可能實(shí)現(xiàn)；如果沒(méi)有情感因素的參與，學(xué)習(xí)活動(dòng)不能激發(fā)，不能維持，更不能持續(xù)發(fā)展。所以，情感與價(jià)值作為課程的必要目標(biāo)，是其它目標(biāo)要求所不能替代的。

貫徹情感與價(jià)值課程必要目標(biāo)，應(yīng)從以下幾方面著手：

（一）激發(fā)探究汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程問(wèn)題的情感

新課標(biāo)認(rèn)為，興趣和動(dòng)機(jī)本身應(yīng)該成為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)。這是因?yàn)閷W(xué)生如果沒(méi)有學(xué)習(xí)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的興趣和動(dòng)機(jī)，那么汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)活動(dòng)就不可能有效運(yùn)行，即使能短暫運(yùn)行也不可能長(zhǎng)時(shí)間地維持?！都寄苡?xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》中，將情感領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)――注意、遵守、熱愛(ài)、品格形成，作為教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵詞，對(duì)于培養(yǎng)興趣、激發(fā)動(dòng)機(jī)有著舉足輕重的作用，也足見(jiàn)對(duì)情感領(lǐng)域這一方面內(nèi)涵的重視?？茖W(xué)方法、審美情趣的培養(yǎng)也是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)，對(duì)于學(xué)生在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣、產(chǎn)生興趣、定格志趣，乃至將汽車(chē)維修作為終生職業(yè)，具有重要意義。

（二）關(guān)注國(guó)內(nèi)汽車(chē)發(fā)展現(xiàn)狀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感

關(guān)注國(guó)情、熱愛(ài)祖國(guó)是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育教學(xué)的目標(biāo)之一。在學(xué)習(xí)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程的同時(shí)，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外汽車(chē)發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及未來(lái)，也是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的一種方式。恰當(dāng)分析國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，找出技術(shù)差距，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和民族責(zé)任心。比如：筆者經(jīng)常在課程實(shí)施中，深入剖析近年來(lái)國(guó)內(nèi)不斷引進(jìn)國(guó)外廠商進(jìn)行合資生產(chǎn)的現(xiàn)狀，從中分析世界汽車(chē)工業(yè)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)――日趨落后的汽車(chē)技術(shù)逐步向發(fā)展中國(guó)家集結(jié)，不失時(shí)機(jī)地舉例說(shuō)明“吉利”等國(guó)內(nèi)汽車(chē)品牌純國(guó)產(chǎn)化研發(fā)現(xiàn)狀，開(kāi)擴(kuò)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野，增加了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)信心。

（三）了解全球汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，理解國(guó)際合作價(jià)值

隨著我國(guó)加入世界貿(mào)易組織和全球經(jīng)濟(jì)一體化的到來(lái)，國(guó)際合作和全球意識(shí)教育迫在眉睫。作為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程，如何在全球的資源、人口、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與發(fā)展方面，進(jìn)行國(guó)際合作和全球意識(shí)教育，是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程不可規(guī)避的新挑戰(zhàn)，需要我們汽車(chē)人共同破題。

（四）增強(qiáng)資源節(jié)約與環(huán)境保護(hù)意識(shí)

如何有效節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，需要全人類(lèi)共同研究探索。形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強(qiáng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同樣是汽車(chē)專(zhuān)業(yè)課程面臨的重要課題。

對(duì)新課標(biāo)的情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，還有許多方面急待探究。需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷思考。

第4篇：新學(xué)期的目標(biāo)范文

關(guān)鍵詞：中職德育課;教學(xué)目標(biāo);社會(huì)主義核心價(jià)值觀;高揚(yáng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094-（2015）05C-0014-04

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展方向。《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹黨的十精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》指出，職業(yè)道德與法律的教學(xué)，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求貫穿始終。2014年4月24日，教育部印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》指出，把對(duì)學(xué)生德智體美全面發(fā)展總體要求和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有關(guān)內(nèi)容具體化、細(xì)化，深入回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題。如何發(fā)揮中職德育課的主渠道、主陣地作用，如何高揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀目標(biāo)切實(shí)具體化，推動(dòng)十精神系統(tǒng)進(jìn)教材、生動(dòng)進(jìn)課堂、扎實(shí)進(jìn)頭腦，這些已成為當(dāng)前中職德育課教學(xué)亟待解決的問(wèn)題。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在

德育課教學(xué)目標(biāo)中的凸顯

“價(jià)值觀”是判斷事物有無(wú)價(jià)值的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，是判斷是非曲直、真善美與假丑惡的價(jià)值準(zhǔn)則，是一定的信念、傾向、主張和態(tài)度的總和。價(jià)值觀為正當(dāng)合理的行為提供充分的理由，是浸透于整個(gè)人格之中支配著人的情感、態(tài)度、觀點(diǎn)、信念、理想的一種內(nèi)心尺度。[1]

學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀形成過(guò)程是一個(gè)由表及里、由外到內(nèi)、由淺入深再由內(nèi)到外呈螺旋式發(fā)展的復(fù)雜心理過(guò)程。學(xué)生必須經(jīng)歷以接受、反應(yīng)、形成價(jià)值，信奉與展露個(gè)性五個(gè)層次的連續(xù)內(nèi)化的過(guò)程，才能將它們轉(zhuǎn)化為自己信奉的內(nèi)在價(jià)值。當(dāng)前教師對(duì)情感態(tài)度觀念目標(biāo)的把握存在以下問(wèn)題：（1）情感態(tài)度觀念目標(biāo)缺失。部分教師設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)只考慮到認(rèn)知目標(biāo)，情感態(tài)度觀念目標(biāo)根本沒(méi)有得到重視。這些教師受應(yīng)試教育的影響過(guò)深，過(guò)于強(qiáng)調(diào)認(rèn)知目標(biāo)，而忽視了情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)確立。價(jià)值觀的自主建構(gòu)理論認(rèn)為，人的價(jià)值世界是個(gè)體在自主能動(dòng)的狀態(tài)下生成的，是在原有的價(jià)值系統(tǒng)基礎(chǔ)上增值地獲取和建構(gòu)價(jià)值。[2]一個(gè)人掌握了大量的價(jià)值規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，如果僅僅停留在認(rèn)知層面，沒(méi)有真正地認(rèn)同并內(nèi)化到自己的價(jià)值系統(tǒng)中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為，那么價(jià)值觀的教育目標(biāo)就沒(méi)有達(dá)成;（2）情感態(tài)度觀念目標(biāo)的“標(biāo)簽化”。教學(xué)中較常見(jiàn)的現(xiàn)象是教師在設(shè)計(jì)情感態(tài)度觀念目標(biāo)時(shí)，直接從教學(xué)大綱的文件中簡(jiǎn)單照搬，當(dāng)標(biāo)簽貼在教案上，常表達(dá)為一些空泛的套話。如“養(yǎng)成熱愛(ài)工作，敬業(yè)愛(ài)崗的情感”“培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)”等;（3）情感態(tài)度觀念目標(biāo)的設(shè)計(jì)泛化，脫離具體的課堂教學(xué)內(nèi)容，缺乏針對(duì)性，不具備可操作性和可檢驗(yàn)性。這樣的現(xiàn)狀背離了中職德育教學(xué)大綱和當(dāng)前培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。

黨的十指出，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為德育課教學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本依據(jù)。堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須充分發(fā)揮教育的作用，尤其是德育課堂的主渠道作用。德育課教學(xué)中突出社會(huì)主義價(jià)值觀教育具有鮮明的目的性和計(jì)劃性，通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情境和活動(dòng)來(lái)提高價(jià)值觀教育的功效，使偶然性轉(zhuǎn)化為必然性，使可能性成為現(xiàn)實(shí)性。這就要求創(chuàng)新德育課教學(xué)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。在微觀的課堂教學(xué)層面，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀具體要求旗幟鮮明地確立為每堂課的教學(xué)目標(biāo)，并切實(shí)貫穿到課堂教學(xué)的始終，內(nèi)化為學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在

德育課教學(xué)目標(biāo)中的表述

價(jià)值觀屬于教學(xué)目標(biāo)的情感領(lǐng)域。情感領(lǐng)域的目標(biāo)在我國(guó)課程和教學(xué)改革中處于十分重要的地位。但是，近50年來(lái)的情感目標(biāo)從本質(zhì)上說(shuō)是一種長(zhǎng)期目標(biāo)，不僅分類(lèi)較復(fù)雜，同時(shí)也較難評(píng)估，所以在課程和教學(xué)實(shí)施中往往會(huì)被忽略，由此帶來(lái)了學(xué)生個(gè)性的各種缺陷和社會(huì)問(wèn)題。[3]美國(guó)教育家豪恩斯坦（Hauenstein，A.D）教授在其著作《教育目標(biāo)的一種概念架構(gòu)――對(duì)傳統(tǒng)分類(lèi)學(xué)的整合》中對(duì)布魯姆等人的“教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)”進(jìn)行了透徹細(xì)致的分析與評(píng)述，并在此基礎(chǔ)上提出了情感領(lǐng)域目標(biāo)的教學(xué)系統(tǒng)，作為整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)來(lái)分析。它以處方性信息和符號(hào)性信息為主要輸入信息。符號(hào)性信息、處方性信息是情感目標(biāo)落實(shí)的主要路徑，發(fā)揮著規(guī)范的“應(yīng)然”功能，以接受、反應(yīng)、形成價(jià)值，信奉與展露個(gè)性五個(gè)層次為過(guò)程，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)之后，最終使學(xué)習(xí)者成為一個(gè)有“素質(zhì)”的人[4]，并對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)性反饋，突出了如何使得內(nèi)在的情感品質(zhì)轉(zhuǎn)化為能夠表現(xiàn)出來(lái)的外在行為的過(guò)程。該理論把情感領(lǐng)域目標(biāo)劃分為若干個(gè)子類(lèi)目標(biāo)，使以往過(guò)于抽象、模糊、籠統(tǒng)的情感領(lǐng)域目標(biāo)變得具體、實(shí)在，具有很強(qiáng)的可操作性。[5]豪恩斯坦情感目標(biāo)分類(lèi)理論擴(kuò)大了情感目標(biāo)的范疇，本質(zhì)上相當(dāng)于我國(guó)中職德育新課程改革所提倡的三維課程目標(biāo)。該理論為我們落實(shí)三維課程目標(biāo)，特別是德育課程落實(shí)“情感、態(tài)度與觀念”目標(biāo)提供了十分有力的理論武器。

價(jià)值觀教育要輸入符號(hào)性信息、處方性信息。符號(hào)性信息是指一系列可用于各種信息和內(nèi)容的符號(hào)，旨在表征觀念和概念，為達(dá)成溝通理解服務(wù)，如感動(dòng)中國(guó)的人物案例或一個(gè)典型事例的描述。處方性信息是指體現(xiàn)在社會(huì)、文化、宗教的價(jià)值觀念、道德準(zhǔn)則、風(fēng)氣習(xí)俗和哲理中，其功能在于作出是非、真假、善惡、美丑等價(jià)值判斷。學(xué)習(xí)過(guò)程重點(diǎn)是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成價(jià)值觀與信念，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)的升華，成為一個(gè)有情操、堅(jiān)守核心價(jià)值觀的人。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀在德育課教學(xué)目標(biāo)中的表述應(yīng)清晰具體，一個(gè)完整的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括四個(gè)基本要素：（1）A――對(duì)象（Audience）：闡明教學(xué)對(duì)象;（2）B――行為（Behavior）：說(shuō)明通過(guò)學(xué)習(xí)以后，學(xué)習(xí)者應(yīng)能做什么（行為的變化）;（3）C――條件（Condition）：說(shuō)明上述行為在什么條件下產(chǎn)生;（4）D――標(biāo)準(zhǔn)（Degree）：規(guī)定達(dá)到上述行為的最低標(biāo)準(zhǔn)。

如《職業(yè)道德與法律》第一課“塑造良好形象”，教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)友善價(jià)值觀的要求，可這樣表述：學(xué)生通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，留心于個(gè)人禮儀的細(xì)節(jié)，自覺(jué)按禮儀要求去做，贊同尊重他人、平等待人，承諾做到禮貌待人、誠(chéng)信待人，以友善的價(jià)值觀和信念，養(yǎng)成個(gè)人禮儀的習(xí)慣。具體見(jiàn)表1。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的

要求與《職業(yè)道德與法律》教學(xué)目標(biāo)的更新

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求與《職業(yè)道德與法律》教學(xué)目標(biāo)具有高度的一致性。根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹黨的十精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》以及《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》，應(yīng)對(duì)教材每一個(gè)單元和相關(guān)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值觀目標(biāo)更新。其中價(jià)值目標(biāo)的細(xì)化可以參考表1。

第一單元“習(xí)禮儀，講文明”內(nèi)容主要體現(xiàn)友善、平等、誠(chéng)信的社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求。第一單元教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣。通過(guò)第一課和第二課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠留心于個(gè)人禮儀和職業(yè)禮儀的細(xì)節(jié)，自覺(jué)按禮儀要求做，贊同尊重他人、平等待人，承諾做到禮貌待人、誠(chéng)信待人，依據(jù)友善的價(jià)值觀和信念，養(yǎng)成個(gè)人禮儀和職業(yè)禮儀的習(xí)慣，塑造良好友善的個(gè)人形象和職業(yè)形象。教學(xué)中還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

第二單元“知榮辱，有道德”中內(nèi)容體現(xiàn)和諧、敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)、文明的社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求。通過(guò)第三課和第五課教學(xué)，學(xué)生認(rèn)同提高公民道德素質(zhì)的重要性和必要性，依據(jù)和諧、誠(chéng)實(shí)、文明的價(jià)值觀和信念，自覺(jué)形成良好的個(gè)人道德素質(zhì)，選擇真善美、拒絕假惡丑，自覺(jué)履行法定義務(wù)、確立社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，認(rèn)同勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大，參與培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。第三課的教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同珍愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)是遵守社會(huì)公德、形成良好個(gè)人品德的重要內(nèi)容，確立生態(tài)文明的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和信念，更加自覺(jué)地養(yǎng)成珍愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)的習(xí)慣。第四課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守和踐行公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)同敬業(yè)的觀念，依據(jù)敬業(yè)誠(chéng)信的價(jià)值觀和信念，養(yǎng)成愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)信公道的職業(yè)行為習(xí)慣。確立守信光榮、失信可恥的榮辱觀。第五課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)信友善的價(jià)值觀，養(yǎng)成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德品格。

第三單元“弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民”內(nèi)容，體現(xiàn)了民主、法治、自由、正義的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。通過(guò)該單元的教學(xué)，學(xué)生能認(rèn)同完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是全面推進(jìn)依法治國(guó)的首要前提;推進(jìn)依法行政，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié);深化司法體制改革，保證司法公正，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要保障;開(kāi)展法制宣傳教育，提高全民法治意識(shí)，努力建設(shè)法治社會(huì)，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。理解法律法規(guī)是推廣社會(huì)核心價(jià)值的重要保證。支持國(guó)家的民主、法治、自由、正義事業(yè)，確證民主、法治、自由、正義對(duì)于中國(guó)政治文明的重要作用，依據(jù)法治的價(jià)值觀和信念，養(yǎng)成公民的守法習(xí)慣。第六課教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同厲行法治，嚴(yán)格執(zhí)法，公正司法，認(rèn)同捍衛(wèi)憲法和法律尊嚴(yán)，維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性。認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)要求上升為具體法律規(guī)定的作用，充分發(fā)揮法律的規(guī)范、引導(dǎo)、保障、促進(jìn)作用，認(rèn)同建設(shè)法治中國(guó)，必須堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)的方略。依據(jù)正義的價(jià)值觀和信念，堅(jiān)信中國(guó)法治建設(shè)的正義基礎(chǔ)。第七課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同學(xué)法、遵法、守法、用法觀念，選擇用法律的權(quán)威來(lái)確立培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺(jué)性。崇尚憲法權(quán)威，樹(shù)立人民觀念，依據(jù)民主的價(jià)值觀和信念，以公民的身份參與中國(guó)的政治生活。第八課應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持人民主體地位、維護(hù)社會(huì)公平正義的重大意義，認(rèn)同我國(guó)憲法的人民原則和保障人權(quán)原則，確立民主法制、公平正義觀念。依據(jù)法治的價(jià)值觀和信念，養(yǎng)成尊重別人權(quán)利和自覺(jué)守法的習(xí)慣。

第四單元“自覺(jué)依法律己，避免違法犯罪”內(nèi)容體現(xiàn)了法治、自由、正義的社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求;第五單元“依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義”內(nèi)容體現(xiàn)法治、自由、誠(chéng)信、平等、和諧、富強(qiáng)、文明的社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求，具體內(nèi)容不再贅述。

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The Teaching Objective of Secondary Moral Education Should

Advocate the Socialist Core Values： A Case Study

SONG Ji-lian

（Nanjing Pre-school Education College， Nanjing 210004， Jiangsu Province）

第5篇：新學(xué)期的目標(biāo)范文

新學(xué)期有新的開(kāi)始，新學(xué)期有新的目標(biāo)，然而，新學(xué)期也是成功的新開(kāi)始。在新的學(xué)期里我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。

新學(xué)期是新的開(kāi)始，我一定要在新學(xué)期里找準(zhǔn)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研，使出渾身解數(shù)，學(xué)好每一節(jié)課的內(nèi)容。俗話說(shuō)的好“只要功夫深，鐵杵也能磨成針，”這學(xué)期，我爭(zhēng)取讓我這根鐵杵也磨成針。想成功，得先改掉以前的壞習(xí)慣，比如，上課偷懶……總之，我會(huì)在新學(xué)期里讓自己便的更優(yōu)秀。

山東濰坊奎文區(qū)濰坊日向友好學(xué)校六年級(jí):王慧嘉

第6篇：新學(xué)期的目標(biāo)范文

光陰似箭日月如梭，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼間暑假又成為過(guò)去，不知不覺(jué)，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門(mén)檻，開(kāi)始了新學(xué)期的生活。新的學(xué)期，它帶給了我們一個(gè)新的希望、新的目標(biāo)、新的開(kāi)始……一切都變了。我要在小學(xué)生活的最后一年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這一年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，不能再像以前那樣隨便。我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。在學(xué)校里要努力學(xué)習(xí)…。。，我要改掉以前的不良習(xí)慣，在班里樹(shù)立好形象，要做個(gè)好榜樣。無(wú)論在哪，都要做好自己的本分。樂(lè)于助人、扶老攜幼是我們小學(xué)生理所當(dāng)然要做的，可是，我身為值日班長(zhǎng)就要組得更棒，我真希望班里的同學(xué)以我為榮，我相信我能信的。雖然我現(xiàn)在是班里的值日班長(zhǎng)，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我覺(jué)得我更要嚴(yán)格的要求自己，既然老師相信我，給我擔(dān)任值日班長(zhǎng)一職，我感到很榮幸，在52人當(dāng)中挑選到我來(lái)做值日班長(zhǎng)，已經(jīng)是很不錯(cuò)了，就是這樣，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我從不覺(jué)得這工作很辛苦，因?yàn)樗L(zhǎng)叮囑著我：“身為一個(gè)值日班長(zhǎng)，要比同學(xué)做得更好”。不僅這樣，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，是不夠的，我還希望能在期末考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是不簡(jiǎn)單，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些將變得非常容易。

新學(xué)期里人人都有新打算，讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧

新學(xué)期新打算新希望新目標(biāo)

時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么？可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎？不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢？其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)??！同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

第7篇：新學(xué)期的目標(biāo)范文

新的同學(xué)，新的自己。

新學(xué)期的我發(fā)奮努力，

新學(xué)期的我煥然一新。

新的學(xué)期，新的學(xué)習(xí)，

新的教室，新的快樂(lè)。

新學(xué)期的我茁壯成長(zhǎng)，

新學(xué)期的我步步前進(jìn)。

新的目標(biāo)成就新的未來(lái)，

新的自我頡取新的果實(shí)。

第8篇：新學(xué)期的目標(biāo)范文

小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文一一、在校計(jì)劃表

1、 上課老師沒(méi)有讓討論的時(shí)候不能和同桌說(shuō)悄悄話，打亂課堂秩序。

2、 在學(xué)校要有禮貌，見(jiàn)到老師時(shí)要問(wèn)好，放學(xué)時(shí)要對(duì)老師說(shuō)再見(jiàn)。

3、 下課的時(shí)候，可以在操場(chǎng)上玩?；蛟诮淌依锇察o地看課外書(shū)，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質(zhì)量計(jì)劃表

寫(xiě)作業(yè)時(shí)要用正確的握筆姿勢(shì)，把字寫(xiě)得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫(xiě)錯(cuò)三個(gè)字扣一面紅旗，如果這個(gè)星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個(gè)星期則不能玩電腦。

三、放學(xué)后計(jì)劃表

1、中午放學(xué)后，回家讀一小時(shí)課外書(shū)。

2、下午放學(xué)后，回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時(shí)間計(jì)劃表

1、每天晚上八點(diǎn)四十開(kāi)始洗漱，九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)。

2、早上六點(diǎn)五十起床，做一做簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)。

3、七點(diǎn)半騎自行車(chē)上學(xué)。

五、游戲時(shí)間計(jì)劃表

1、星期一——星期四不能玩電腦。

2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。

六、學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)劃表

1、語(yǔ)文考93分以上。

2、數(shù)學(xué)考95分以上 。

3、英語(yǔ)考97分以上。

小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文二新的學(xué)期就要到來(lái)了，為了使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步、各科成績(jī)優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的打算如下:

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到:1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);2、列寫(xiě)出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

二、聽(tīng)課。學(xué)習(xí)每門(mén)功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽(tīng)好課，聽(tīng)課應(yīng)做到:1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽(tīng)課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng):1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問(wèn)老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過(guò)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。1、及時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，需要持之以恒，但為了美好的未來(lái)，我決心做到。

小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文三一、新學(xué)期開(kāi)始之際,我有了很多新打算。最大的打算是希望在新學(xué)期里能繼續(xù)當(dāng)副班長(zhǎng)，為老師和同學(xué)多出一份力。最高的打算是能在學(xué)期末當(dāng)上光榮的“三好學(xué)生”，學(xué)習(xí)上更上一層樓!另外還打算為班級(jí)多爭(zhēng)光，堅(jiān)決不為班級(jí)抹黑!在做值日的時(shí)候要認(rèn)真，再不把掃帚弄壞，和玩掃帚了。前幾天我還光榮的當(dāng)了班級(jí)的“窗戶管理員”，管理好窗戶是我的責(zé)任。

同學(xué)們你們也有類(lèi)似的打算嗎?讓我們來(lái)交流交流吧!!!

二、真是光陰似箭，一眨眼，一個(gè)快樂(lè)的寒假又過(guò)去了。新的學(xué)期就要來(lái)了。在這個(gè)新學(xué)期中，我對(duì)學(xué)習(xí)生活又有了新的打算。知道是什么打算嗎?還是聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)吧!

在這個(gè)新學(xué)期中，我打算在語(yǔ)文課上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè);在數(shù)學(xué)課上不做小動(dòng)作，不懂就問(wèn)老師，當(dāng)然也不能裝懂;在英語(yǔ)課上認(rèn)真背誦每一課，每一個(gè)單詞。這樣才能和外國(guó)人談話呀!在美術(shù)課上畫(huà)好每一幅畫(huà);在體育課上做好每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);在微機(jī)課上學(xué)好每一項(xiàng)程序;在科學(xué)課上了解每一只動(dòng)物。

我還打算與同學(xué)們和睦相處，沒(méi)有爭(zhēng)吵，交到更多的好朋友。

這些就是我的新學(xué)期打算。我希望我能做到，我也相信我能做到。

三、以下是論壇同學(xué)們的新學(xué)期希望，你呢?是不是也有這些想法。

在新的一年里,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,在個(gè)方面學(xué)習(xí)上考出優(yōu)異的成績(jī),爭(zhēng)取當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng),爭(zhēng)取英語(yǔ)免考.這是我新一年的目標(biāo)!!!

我的打算是:第一，好好學(xué)習(xí)，天天向上;第二,爭(zhēng)取語(yǔ)文考90分,數(shù)學(xué)英語(yǔ)100分;第三，爭(zhēng)取做小隊(duì)長(zhǎng).這就是我的目標(biāo)!!!!!

在新的一年里,我希望能學(xué)會(huì)自我管理好時(shí)間,俗話說(shuō)"一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰",我要安排好自己的時(shí)間,學(xué)習(xí)好鍛煉好生活好娛樂(lè)好,大家有什么好建議呢?

小學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文四莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈巍⑿碌南Ｍ?，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

追求:是充實(shí)生命的必然途徑。時(shí)間就像那無(wú)情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)眼寒假又將成為過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。仔細(xì)的回想，過(guò)去的五年里，自己到底做了什么?可是，什么也想不起來(lái)。難道真要這樣，流給母校的是一片空白記憶嗎?不，我希望，在小學(xué)生活的最后半年里要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。在這半年里我一定要珍惜每一秒時(shí)間，爭(zhēng)取不讓自己有荒度的一刻。

新學(xué)期到了，那么大家一定會(huì)有新的打算，我的打算又是什么呢?其實(shí)，我的打算和別人一樣，就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績(jī)。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅(jiān)持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會(huì)隨時(shí)改變的，不同的時(shí)間，不同的情況下，我們每個(gè)人的希望也是不同的。在新學(xué)期里，我的希望是永遠(yuǎn)記住母校，因?yàn)檫@畢竟是我生活了六年的小學(xué)啊!同時(shí)，我也希望能在這最后的半年里為我親愛(ài)的母校做一點(diǎn)事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會(huì)永遠(yuǎn)記住自己的母校，都對(duì)他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

第9篇：新學(xué)期的目標(biāo)范文

春季新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播稿【一】

親愛(ài)的同學(xué)們：

女：八一小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好，我是

女：我是 ，親愛(ài)的老同學(xué)，新同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)春意濃濃的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。

男：經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了20xx年新學(xué)期。同學(xué)們，我們知道，春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，秋天才會(huì)有滿意的收獲。

女：新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心中，都早已制定好自己的學(xué)習(xí)和目標(biāo)了。真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心地生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

男：是呀!新學(xué)期開(kāi)始了，我們又開(kāi)始投入到多彩和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，希望同學(xué)們繼續(xù)保持著上一學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志。好好學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光!

女：對(duì)!千里之行，始于足下，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，我們要做到：首先，要有進(jìn)步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應(yīng)該振奮精神，迎頭趕上。

男：其次，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，再制訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。

女：另外，還要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多同學(xué)盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在其它方面做得卻不盡人意。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。因此希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你會(huì)終生受益。

男：說(shuō)得好!我覺(jué)得在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，努力拓寬自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的眼界，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園增添光彩。

男女：以上幾點(diǎn)，相信大家一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。好好地加倍學(xué)習(xí)，努力完善自我，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)奉獻(xiàn)的好學(xué)生。今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)!

春季新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播稿【二】

合：親愛(ài)的同學(xué)們：

女：xx 小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲

男：大家好，我是xx

女：我是xx親愛(ài)的同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。

男：經(jīng)過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、熱鬧的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了新的學(xué)期。新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期共同努力。

女：燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng)。我們吹響了新學(xué)期嘹亮的號(hào)角，我們翻開(kāi)了人生新的扉頁(yè)。

男：親愛(ài)的同學(xué)們：在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，經(jīng)過(guò)每位同學(xué)的刻苦鉆研、不懈的努力和每位教師的辛勤耕耘、耐心輔導(dǎo)、各項(xiàng)教育工作和活動(dòng)都取得了一定的成果。在新的學(xué)年里，讓我們攜手共進(jìn)，繼續(xù)努力，創(chuàng)造更好的成績(jī):新學(xué)期，新氣象。

女：在這學(xué)期我們要特別注意良好習(xí)慣的養(yǎng)成。老師、家長(zhǎng)都很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)更關(guān)心我們是否能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在家里和學(xué)校是不是一個(gè)樣?課上與課后又是不是一個(gè)樣?我們要在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等方面完善自我，與人友好相處、誠(chéng)實(shí)守信，我們?cè)谂W(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣我們會(huì)終生受益無(wú)窮!

男：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)豐富多彩的寒假，你們一定游覽了許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，閱讀了很多妙趣橫生的課外書(shū)籍，參加許多終生難忘的課外活動(dòng)，積累了許多自己在寒假中的喜樂(lè)見(jiàn)聞。

女：但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的寒假，有少部份同學(xué)放松了對(duì)自己的要求，在假期養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，隨地亂扔紙屑果皮、吐痰、吃零食、踩草坪等，這些不良的習(xí)慣既沾污了我們優(yōu)美的校園環(huán)境，又極壞地影響了我們的身心健康，所以，希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)年里，應(yīng)樹(shù)立主人翁意識(shí)和責(zé)任感，愛(ài)我校園，從我做起從身邊的一點(diǎn)一滴做起，努力求知、全面發(fā)展，更嚴(yán)格地要求自己，克服不良習(xí)慣，爭(zhēng)做新世紀(jì)的合格小公民。

男：我們要通過(guò)勤奮和認(rèn)真來(lái)完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語(yǔ)說(shuō)：勤能補(bǔ)拙?？梢?jiàn)勤奮對(duì)于人很重要。在新學(xué)期里我們要勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕認(rèn)真二字，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，勤于動(dòng)腦、善于傾聽(tīng)、積極發(fā)言。