教育匯報材料精選(九篇)

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第1篇：教育匯報材料范文

“高起點建校，高質(zhì)量辦學”是我校一貫的指導思想。幾年來，在縣局和當?shù)攸h委、政府及教育辦的親切關(guān)懷和大力支持下，全校師生苦戰(zhàn)實干，做了大量艱苦而卓有成效的工作。現(xiàn)作如下總結(jié)匯報。

營造良好的育人環(huán)境

在2000年新建校的基礎(chǔ)上，為改善辦學條件，幾年來搶抓機遇，硬件建設(shè)發(fā)展迅速，引人注目。借xx公路改造之便利，運回沙石、土方數(shù)千立方，平整操場萬余平方米（節(jié)約資金近10萬元）；爭取上級五十余萬元的專項資金投入，新建了學生宿舍樓一幢，全校400余名學生“住宿難”問題得到了解決；集群策，匯群力，籌措資金30余萬元：新修磚混結(jié)構(gòu)的餐廳10間（占地面積達300余平方米，相關(guān)設(shè)施一步到位），可容納200余人同時就餐。今年春季開學業(yè)已投入運營，并引入了競爭機制，初步實現(xiàn)了后勤社會化；另外，還建立了學生微機室、閱覽室、教工之家，并綠化了校園。我們完全有信心，通過努力，把xx初級中學建設(shè)成為xx“普九”的樣板工程、成為全縣乃至全市眾多農(nóng)村學校中一顆閃耀的“亮點”。

學習、借鑒、探索、發(fā)展

我校由原來xx、xx兩所九年制學校初中部撤并而成，在管理上可以說是“另起爐灶”，無現(xiàn)成模式，無經(jīng)驗積累。當初，教學及生活設(shè)施極不完善，來自兩校的教師、學生“磨合期”才剛剛開始，“管理興校，質(zhì)量立?！钡囊庾R又不敢有絲毫懈怠。為此，我們提出的口號是：“立足校情，迎難而上”。在教學管理方面，堅持“走出去，請進來”的治校興校策略?；叵?000—2001學年度全校師生“一手拿書本，一手拿工具”在新校園里“奮戰(zhàn)”的那一幕幕壯觀感人的情景，至今歷歷在目，無不感慨。我們曾兩次特邀江蘇到我縣支教的同仁來校指導工作，與教師座談，傳輸新理念，新思想。去年秋季開學不久，我們又組織學科帶頭人、畢業(yè)班把關(guān)教師、后勤管理人員到洄中、煥古九年制學?？疾臁W習。年底又爭取xx縣第三屆思想政治課教學研討會在我校成功召開，我校初一政治課教師周平松主講的研究課被市、縣教研部門的專家評選為優(yōu)質(zhì)課。同時，許多兄弟學校教師主講的研究課極大地開闊了我校師生的眼界，眾多專家的報告，教學能手的評點給我們?nèi)＝處熥⑷肓嗽S多鮮活而寶貴的理念。

為規(guī)范教育教學各項管理行為，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛覀儚膹娀贫热胧肿ス芾?，先后出臺了《學校管理辦法》、《xx初級中學班務管理考核制度》、《教學常規(guī)管理實施細則》及《畢業(yè)班、非畢業(yè)班教學質(zhì)量獎懲標準》等一系列文件。這些制度明確了學校各部門，特別是針對班務管理、教師的“備、講、輔、批、單元檢測”等教學的常規(guī)環(huán)節(jié)作了詳細明確的規(guī)定。這些文件都是經(jīng)過自上而下，由下而上幾經(jīng)縝密討論而形成的，再通過召開教代會討論修訂后才付諸實施的。因此，廣大教師能夠把這些規(guī)定變成一種自覺行動，并作為自己開展各項工作的準則。事實證明，只有堅持以人為本，充分尊重教師的主觀能動性、積極性，體現(xiàn)民主管理，民主治校，制度才能真正發(fā)揮效能。今年四月份，我校順利通過了縣教育督導團的評估驗收。

一份耕耘，一份收獲，一份認可。2001年9月至2003年7月，我校先后獲得“市級校務公開先進單位”、縣級“文明單位”、“市級文明校園”等一系列殊榮。今年七月，我校又被評為縣級“先進單位”，“教工之家”已申報到市上參加評選。當然，我們面對這些榮譽，深感壓力和責任更大。這既是上級部門對我們所做工作的認可，更是對我們的鞭策鼓舞和莫大期望。

存在的差距和困難

1、教學質(zhì)量位次偏后，與上級部門對我校的關(guān)注，投入及學校硬件建設(shè)發(fā)展步伐不相協(xié)調(diào)，與全雙安一萬四千余人民日益增長的文化需求不相適應。

2、教師結(jié)構(gòu)不合理，存在“有數(shù)量，缺專業(yè)”，“有專低能”的普遍現(xiàn)象。崗位達標，學科配套存在嚴重問題。諸如數(shù)理、英語等諸多學科崗位達標率均在50%以下，甚至更低。

3、教育、教學科研氣氛不濃，教育教學方法老一套，創(chuàng)新意識不強。部分教師的“管教”做的還好，“管導”做的不夠。

4、生源質(zhì)量基礎(chǔ)差，新生入學雙科合格率極低。連續(xù)四年來，我校招收的初一新生“雙科合格率”分別為8%、20%、24%、21%（僅指語數(shù)兩科總分達120分以上），至使初中階段抓教學質(zhì)量舉步維艱。

5、辦學資金匱乏，教學設(shè)施極不配套。過去幾年，由于學校加大了對大的硬件環(huán)境資金投入比重，負債數(shù)額較大（目前尚欠各種款項合計達12萬元）。我們深感硬件發(fā)展后續(xù)資金不足，添置必要的教學器材，實驗設(shè)施更覺力不從心。

切實轉(zhuǎn)變作風、強化管理、凝聚力量、迎難而上，大打教學質(zhì)量翻身仗

1、強化過程管理，在管理過程中求全、求實、求嚴、求新。一年來，學校緊緊依照“兩項常規(guī)管理”的若干規(guī)定和要求，把制定和完善各項制度作為推進管理工作的首要任務來抓，逐步使各項管理工作、全員教職工的各項職責及工作行為有章可循，并朝著“制度化，規(guī)范化，科學化”的方向邁進；學校領(lǐng)導集體的危機意識，質(zhì)量意識進一步得到增強。平時，校委會成員作為學校一名管理者能嚴以律己，在履行好管理職責的同時，還能俯下身子，干好自己所承擔的一份工作，代好自己承擔的一門課程。在各項制度面前率先垂范，始終如一。注重增進與教師的溝通與融合，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮教職員工的主觀能動性，使他們逐步形成同學校生存、發(fā)展榮辱與共的“本位”意識；對教育教學行為做到了措施到位、落實到位、督促到位、檢查兌現(xiàn)到位。把教育教學工作質(zhì)量和效益的評估肢解到過程之中的每個主要環(huán)節(jié)上，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，盡量避免“紙上談兵、秋后算帳”那樣于事無補的簡單徒勞的做法；在管理工作中，既注重實際學情、校情的研究分析，積累經(jīng)驗，總結(jié)規(guī)律，又要善于把握時代脈搏，發(fā)現(xiàn)、研究、解決新的問題，并拿出相應的新舉措。注重積累，加強學習，逐步提高管理的能力水平。

2、加強教師隊伍建設(shè)，營造氛圍，明確導向，樹立身邊典型，相互激勵提高。通過開展“優(yōu)秀教師”、“先進、模范人物”、“先進部門、班組、標兵”等形式的評選活動，逐步營造健康濃郁、積極向上的深層次校園文化。

3、強化“質(zhì)量立校，科研興?！钡淖谥家庾R。在實施規(guī)范化，科學化管理的同時，應集中相當?shù)木?、財力培育教學教研的良好土壤，盡可能地為教師施展才華提供舞臺空間，促使他們安心工作，樂于奉獻，有所作為。以工作效率、實績?yōu)橹髟u判部門工作、個人表現(xiàn)，并輔之以激勵機制。大興學習、教研之風，努力改進教法，向崗位要效益，向45分鐘要質(zhì)量。力避“研而不教，教而不研”的“空淺”做法。另外，繼續(xù)加大校本培訓力度并積極支持教師參加業(yè)務進修培訓。不搞形式，忌走過場，把各項工作做細做實，想方設(shè)法深挖內(nèi)部潛力，逐步提高全校教師的整體執(zhí)教水平。

第2篇：教育匯報材料范文

一、實現(xiàn)了教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變

《綱要》的學習、貫徹和落實，使我園教職員工的教育思想、教育觀念發(fā)生巨大的變化，《綱要》中的終生教育理念，幫助我們將自己從事的幼兒教育工作正確定位于“終身教育的奠基階段”，清醒地認識到在這一時期幼兒不僅要學習粗淺的知識、技能，還要學會學習、學會生存、學會做人，學會做事，要為一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。幼兒園教育目標的確定、內(nèi)容的選擇、活動的開展，不僅要滿足幼兒的現(xiàn)實需要，還要有利于幼兒的長遠發(fā)展?！毒V要》中對幼兒園教育目標、教育內(nèi)容與要求、組織與實施，以及教育評價等多方面問題的進一步明確，拉近了《綱要》與教師教育實踐之間的距離，教師們在工作中逐步感受、領(lǐng)會《綱要》精神，對其中的“以人為本”的教育思想及幼兒

發(fā)展與教師作用之間的關(guān)系有了較為深刻的理解，認識到要使幼兒獲得最好的發(fā)展，既不能“放任幼兒”，又不能“控制幼兒”，而是在“支持”、“援助”幼兒積極、主動的與外界事物交互作用的過程中，適時適宜的啟發(fā)引導幼兒，使每名幼兒都能通過自身的實踐活動，獲得有益的經(jīng)驗，新型的教育觀、發(fā)展觀在教師的頭腦中逐步樹立起來。

二、促進教育行為的轉(zhuǎn)變

《綱要》的貫徹落實，不但引發(fā)了教師對以往工作中存在問題的反思，更為教師的教育實踐提供了方向。為了將《綱要》精神落實到實際工作中、落實到每一個孩子身上，我園在做好教師培訓工作的同時，加強對教師日常教育工作的指導檢查，及時發(fā)現(xiàn)糾正錯誤的教育行為，解決教學中的疑難問題。教師們也為《綱要》的貫徹落實做出了不懈的努力。她們在工作中細心觀察、了解幼兒，把握幼兒的實際水平，從幼兒的興趣、需要出發(fā)選擇教育內(nèi)容，和幼兒一起設(shè)計、參與、完成教育活動，一起評價教育過程，體驗活動帶給大家的歡樂。

為了讓幼兒有更多的活動時間和空間，教師們不斷改進教學方法，盡可能多的為幼兒提供自由

活動的機會，提供活動所需的豐富多彩的活動材料，讓幼兒在玩中樂、樂中求、求中獲。為了激發(fā)幼兒的活動興趣教師們認真思考、創(chuàng)設(shè)引人入勝的活動情境，啟發(fā)、引導吸引幼兒認真觀察、積極思考、細心操作、大膽表達。使幼兒在輕松、自然的狀態(tài)下，在積極主動的自身活動中獲得愉快的心理體驗，逐步學會學習、學會與他人交往和合作，形成主動探索的內(nèi)部動力。

為了全面落實《綱要》精神我們強調(diào)把握幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)。，逐步實現(xiàn)幼兒教育內(nèi)容、方法、手段以及多種教育資源之間的整合。在發(fā)展幼兒智力的同時，加強幼兒情感教育，加強幼兒行為習慣的培養(yǎng)，形成幼兒健全的人格。為了促進幼兒的發(fā)展，教師們不僅充分把握“偶發(fā)事件”中的教育因素，還常常有意“制造”一些問題，引發(fā)幼兒思考、鼓勵幼兒嘗試尋找答案。使每一個能夠進幼兒發(fā)展的教育因素、教育契機都得到充分的利用和發(fā)揮。如今，我園師生關(guān)系和諧、融洽，教育氛圍輕松、活潑，教師真正成為了幼兒成長的支持者、援助者、引導者，幼兒也實實在在的變成了活動的主人。

為了保證家園教育的一致性，使《綱要》精神落到實處，我們通過

召開家長會、創(chuàng)辦“家園教育園地”、家教現(xiàn)場指導、教育活動開放日等多種渠道向家長進行廣泛的教育、宣傳，幫助家長樹立正確的幼兒教育觀、發(fā)展觀，在相互理解、相互信任的前提下，在廣泛、深入的溝通中形成教育合力，使家庭這一教育資源得到充分的發(fā)揮。

三、加速了教師的自我成長

第3篇：教育匯報材料范文

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務，總有拖沓的心理。缺乏上進心。

3、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。

5、對于學生的關(guān)愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

9、業(yè)務知識不精?，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。

二、存在問題的原因

1、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務付出總要回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。

三、整改措施

1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

第4篇：教育匯報材料范文

一、政令暢達，認真貫徹落實“8·13”會議精神，營造良好氛圍

“8·13”會議后，我鄉(xiāng)召開了迎“兩檢”動員大會，中小學和各鄉(xiāng)屬單位負責人和村級“三干”參會。會上，認真?zhèn)鬟_了“8·13”會議精神，成立了迎“兩檢”工作領(lǐng)導小組和日常工作辦公室，對領(lǐng)導小組成員工作做了明確細致劃分，落實了具體工作人員，負責對各項工作的指導、督查和落實。8月17日上午，在鄉(xiāng)中心校會議室召開鄉(xiāng)迎“兩檢”工作領(lǐng)導小組成員會議，會上形成迎“兩檢”綱領(lǐng)性文件《__縣__鄉(xiāng)人民政府迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作實施方案》，它指出了我鄉(xiāng)攻堅“兩檢”工作的指導思想，明確了工作目標，規(guī)定了保質(zhì)保量完成“兩檢”工作的方式方法等，確保扎實推進我鄉(xiāng)迎“兩檢”各項工作順利通過檢查驗收。8月19日上午，組織全鄉(xiāng)干部職工在鄉(xiāng)會議室召開鄉(xiāng)迎“兩檢”工作會議。會上，組織全體干部職工認真學習《__縣__鄉(xiāng)人民政府“兩基”迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作實施方案》。會后，宣讀和簽署了《__縣人民政府迎接省政府教育工作督導評估和國家“兩基”督導檢查工作目標責任書》。

二、自上而下高度重視，工作責任落實到位

8月23日，再次召開鄉(xiāng)迎“兩檢”工作領(lǐng)導小組會議，會上調(diào)整充實了日常工作辦公室工作人員，并再次細化各中小學和鄉(xiāng)級各部門的工作責任：每個小組都有責任人落實好相應的工作責任，做到分工明確、責任明確，確?！皟苫膘柟烫岣吖ぷ鞯拈L效性和實效性。

8月24日，迎“兩檢”工作領(lǐng)導小組日常辦公室召開了工作部署會，制定“兩檢”攻堅責任制，明確了任務和責任，細化了迎“兩檢”工作要求，并協(xié)調(diào)著手整理完善鄉(xiāng)政府和學校08——10年度“兩檢”檔案。9月13日，又組織鄉(xiāng)屬學校的校長和分管“兩檢”工作的領(lǐng)導召開會議，聽取了近期迎“兩檢”工作匯報，總結(jié)了目前我鄉(xiāng)迎“兩檢”工作現(xiàn)狀及面臨的問題，重新分派了任務。在此期間，各校在校園板報上開辟迎“兩檢”工作專欄，做迎“兩檢”工作簡報，在各村口、公路沿途刷寫迎“兩檢”標語，營造了家喻戶曉的迎“兩檢”氛圍。

三、政府多方協(xié)調(diào)，學校通力合作，努力完善“兩檢”檔案資料建設(shè)

檔案整理是迎“兩檢”準備工作的一項重要內(nèi)容，自8月23日再次充實日常辦公室小組成員后，檔案工作組的同志們立即著手開展工作，鄉(xiāng)政府和學校各自整理本單位“兩檢”檔案?？h上9月28日迎“兩檢”工作培訓會議后，迎檢時間提前，按照__縣迎“兩檢”檔案整理要求，共分類整理鄉(xiāng)人民政府迎接省政府教育督導評估a1檔案2卷，部分a2——a6檔案，學校檔案建設(shè)進度也僅60%——70%。盡管幾位同志統(tǒng)一食宿，統(tǒng)一辦公，夜以繼日的收集整理“兩檢”工作的有關(guān)資料，但因工作量大、要求高、時間緊，工作進度不盡如人意。

四、加強圖書室、儀器室等各室的布置和建設(shè)，規(guī)范圖書、儀器登記

在此階段，我們督查各校加強圖書室、儀器室等各室的布置和建設(shè)，規(guī)范圖書、儀器登記，加強其它各功能室的布置和建設(shè)，按時按質(zhì)按量完成實驗開出率，努力給師生借閱提供優(yōu)質(zhì)的服務，各校圖書借閱率都很高。我們要求各校集中主要精力和財力，美化校舍，更新充實學校的教學儀器設(shè)備，加快教育資源的整合步伐，將學校的環(huán)境和教育水平的面貌進一步改觀。

五、加強過程督導，提供后勤保障，全力以赴迎國檢

為做好迎“兩檢”工作，我鄉(xiāng)班子領(lǐng)導經(jīng)常深入各校，進行督查，積極主動為他們解決困難和問題，盡力為學校分憂解難?？傊?，我鄉(xiāng)全體人員齊心協(xié)力，以“迎檢達標”為己任，切實抓緊“兩基”鞏固提高工作。

六、目前還存在的主要問題

在上級黨委政府和教育主管部門的指導下，經(jīng)過這一段時間的努力，我鄉(xiāng)迎“兩檢”準備工作進展順利，但由于歷史遺留原因，受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展制約，以及時間和人力的關(guān)系，目前還存在以下問題：

（一）城鄉(xiāng)

教師編制不合理，農(nóng)村教師編制太少，老師工作量大。（二）因農(nóng)村學校的中級職稱指標數(shù)太低，我鄉(xiāng)中小學人事改革面臨的困難較大，教職員工中存在著不穩(wěn)定因素。

（三）印證材料取證存在很大的難度。主要是：在調(diào)查文化戶口時，部分戶主早年就舉家外出多年，音信杳無，其子女的入學情況和15周歲、17周歲完成率存在著文化戶口學段和真實學段不吻合、就讀學校不準、和根本無法聯(lián)系取證等困難。

（四）網(wǎng)吧對中小學生的危害太大，影響鄉(xiāng)中小學正常的教育教學管理，更影響中小學生的健康成長。

七、下一步工作打算

為確保如期通過“兩檢”驗收，我們將進一步加強組織領(lǐng)導，強化工作責任，舉全鄉(xiāng)之力，聚全鄉(xiāng)之財，全力做好以下工作：

（一）進一步落實義務教育經(jīng)費保障機制，依法保障義務教育經(jīng)費投入，想方設(shè)法多方籌措教育經(jīng)費，盡力完善學校各功能室的建設(shè)，整體改善辦學條件。致力提高教師素質(zhì)，增加教師待遇，改善辦學條件，迅速推進全鄉(xiāng)人均受教育程度。

（二）繼續(xù)推進教育信息化建設(shè)，加快現(xiàn)代化遠程教育建設(shè)鞏固提高“普實”成果。

（三）嚴格學校管理，規(guī)范辦學行為，確保校園安全穩(wěn)定，杜絕各類重大安全事故發(fā)生。

（四）建立和完善資助家庭經(jīng)濟困難學生就學的機制。

第5篇：教育匯報材料范文

各位領(lǐng)導、各位委員：

您們好！首先,我代表縣教育局及縣職中全體師生對各位領(lǐng)導、各位委員蒞臨指導表示熱烈歡迎。我縣的職業(yè)教育以全國職業(yè)教育工作會議精神為指針，在縣委、縣政府的領(lǐng)導下，在有關(guān)部門的支持配合下，面向全縣學生、下崗失業(yè)人員和在職職工，開展了以提高素質(zhì)、培養(yǎng)技能為主要內(nèi)容的職業(yè)技術(shù)教育。下面，就我縣職業(yè)教育開展情況作簡要匯報，請批評指正。

一、我縣職業(yè)教育現(xiàn)狀

（一）、基礎(chǔ)設(shè)施狀況

我縣現(xiàn)有職業(yè)學校1所，校園占地面積120.3畝，校舍建筑面積24032.01平方米。有教學樓兩幢，實訓樓及科技樓各一幢。計算機專業(yè)，有機房4間，多謀體教室及語音室各有1間，計算機193臺；汽修專業(yè)，有汽修實訓工廠一個，汽修實訓室7間；餐旅專業(yè)，有實訓室4間，形體室1間。

（二）、師生狀況

學?，F(xiàn)有教職工95人，其中正式教職工62人，外聘教師33人（退伍軍人11人），在在職教職工中，本科及以上學歷48人，占77.4%；文化課教師18人，占29%；專業(yè)課教師33人，占53%；“雙師型”教師35人，占56.5%。目前，縣職中開設(shè)有汽車運用與維修、計算機應用與維修、餐飲服務與酒店管理、電子電器、學前教育等十幾個專業(yè)，有專業(yè)教學班36個，在校生1783人（其中聯(lián)辦學校學生230人）。

（三）、辦學效益

沒有質(zhì)量的學校就沒有生命力。抓學校管理，抓專業(yè)建設(shè)，抓質(zhì)量提高是職業(yè)教育的生命線。我縣堅持以市場為導向，立足__*，放眼省內(nèi)，輻射省外的目標，合理設(shè)置專業(yè)，以就業(yè)為宗旨打造技能，以教育觀念為先導創(chuàng)新教學，以師生個性特長發(fā)展專業(yè)。根據(jù)市場需求，開辦過農(nóng)學、畜牧獸醫(yī)、汽修、水電、家電、財會、餐旅、文秘、計算機、電子、冶金、化工、建筑等20多個專業(yè)，為社會輸送了6300多名畢業(yè)生。目前，已經(jīng)形成了以汽車運用與維修、計算機應用與維修、餐旅服務為骨干，以冶金化工、電子電器、機電等為聯(lián)辦專業(yè)的辦學模式。形成了以學歷教育為主的成人教育、師資培訓、各類短、中、長期培訓為輔的多層次、多方位、多元化的辦學格局。縣職中通過“校校聯(lián)合”、“校企聯(lián)合”等形式，與云師大、楚雄師院、省電大聯(lián)辦各種專業(yè)的函授本科、?？?；與楚雄民族中專、楚雄技校、云南綜合技校、昆明冶金汽車技校等校聯(lián)合舉辦相關(guān)專業(yè)。近兩年來先后舉辦了因特爾技術(shù)教師培訓4期、新高中教師培訓2期、骨干班主任培訓1期和教師繼續(xù)教育培訓5個科次，培訓人數(shù)超過2萬人次；承擔縣殘聯(lián)、縣勞動和社會保障局、縣人事局和駐__*的企事業(yè)單位的計算機，汽車、摩托車維修和駕駛，中式烹飪等短期培訓，培訓人數(shù)超過20__人，承擔了“陽光工程”勞動力轉(zhuǎn)移培訓，為經(jīng)濟社會的發(fā)展培養(yǎng)了大量的適用人才，實現(xiàn)了良好的辦學效益，得到了社會各界的認可。

“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”，職中牢牢抓住“就業(yè)就是職業(yè)教育的生命”這個主題，本著為學生就業(yè)服務的宗旨，把“學生掛在心上”，積極推進畢業(yè)生就業(yè)工作。成立招生就業(yè)辦公室，確立了以“市場引導就業(yè)，就業(yè)指導辦學”和“招得來，留得住，學得好，能就業(yè)”的工作目標，積極向?qū)W生宣傳就業(yè)信息、市場信息和就業(yè)要求，盡可能地甚至是不時地為學生謀求好的職業(yè)和終身發(fā)展的機遇，積極推薦學生到廣東、上海、浙江、昆明、楚雄等地就業(yè)。幾年來，推薦學生就業(yè)達2500余人，就業(yè)學生平均月工資在1000月元左右，就業(yè)率達96%以上。就業(yè)渠道的拓寬，以“出口帶動入口”，促進了招生工作，形成了自我發(fā)展的良性循環(huán)。

在多年的努力下，縣職中于20__年晉升為“省級重點職業(yè)中學”，先后獲得“省級示范性職業(yè)中學”、“省級文明學?！?、“楚雄州職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，20__年建成世界恐龍谷

旅游區(qū)培訓基地，并先后與省綜合技校、州技校、浙江省中策職業(yè)學校、臨滄衛(wèi)校簽署了聯(lián)合辦學意向合同書。二、辦學中的探索與實踐

（一）、提高認識，加強對職業(yè)教育的領(lǐng)導

職業(yè)教育是國民教育的重要組成部分,是國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。職業(yè)教育是提高勞動者素質(zhì)、加快人力資源開發(fā)，拓寬就業(yè)渠道、促進勞動就業(yè)和再就業(yè)的有效途徑。隨著《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《云南省關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的實施意見》的出臺，給職業(yè)教育帶來了曙光，去年又對就讀職業(yè)技術(shù)學校的在校學生給予每人每年1500元的生活補助，更是為職業(yè)教育注入了新鮮血液。近年來，縣委、縣人民政府也高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，確立抓經(jīng)濟工作必須抓職業(yè)教育，抓職業(yè)教育就是抓經(jīng)濟工作。提出了“做大高中教育、做強職業(yè)教育、鞏固基礎(chǔ)教育、放開學前教育、發(fā)展民辦教育”的全縣教育綜合改革思路和“市場引導就業(yè)、就業(yè)指導辦學、辦學服務社會”的職教辦學思想，成立了__*縣加快職業(yè)教育發(fā)展工作領(lǐng)導小組，由縣人民政府縣長任組長，教育、人事、財政、農(nóng)業(yè)、科技、勞動和社會保障等部門的主要領(lǐng)導為成員，負責組織領(lǐng)導全縣職教工作。

（二）、政策引導，抓好招生就業(yè)

為促進職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，擴大辦學規(guī)模。縣教育局高度重視，從招生政策上加以引導并給予優(yōu)惠政策，在全縣中小學校長會和各種會議上，加大招生宣傳力度，職中教師到各中學宣傳招生政策和招生，招生任務責任到人。20__年以來將初三分流，初中畢業(yè)生報考職高列入對初級中學的目標管理考核，初三分流平穩(wěn)，初見成效。20__年，州下達縣職業(yè)中學700人的招生任務，縣教育局用其中500人作為縣級招生基數(shù)，每超額完成1人，縣教育局給予500元的獎勵，若未完成招生任務，縣教育局在對職中目標考評中按比例扣分。對動員學生自愿報讀職中成效顯著的初級中學，縣教育局給予表彰獎勵。20__年，春季招生1007人，全縣初中畢業(yè)生到縣職中就讀人數(shù)達到了未上普高線人數(shù)46％以上的目標?？h教育局還積極的為職中學生的就業(yè)牽線搭橋，先后與浙江中策、省旅高快、世界恐龍谷簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議。

（三）、加大投入，夯實辦學基礎(chǔ)設(shè)施

在省、州的支持幫助下，20__年投資200萬元，建蓋了職中新教學大樓；20__年投資238萬元建蓋了實訓大樓。為提高學生的實訓實作技能，我們加大了設(shè)施設(shè)備的投入力度。20__年5月由縣級投資80萬元、學校出資40萬元新建了440平方米的汽修實驗工廠一個，添置相應的實驗實訓設(shè)備；投資32萬元添置了汽修實訓教室設(shè)備，投資30萬元添置了餐旅實作室設(shè)備，投資30萬元維修了校舍，添置了課桌和床鋪。20__年投資50余萬元，新建女生宿舍，增添了餐飲實訓、客房實訓及汽修實訓設(shè)備。

（四）、強化管理加大師資培訓力度

教師是教學活動中最活躍的因素，是提高辦學質(zhì)量、擴大辦學效益的關(guān)鍵。為解決職中文化課教師多、專業(yè)教師和實習指導教師數(shù)量不足的問題。我們樹立學校靠專業(yè)發(fā)展，專業(yè)靠教師發(fā)展的辦學理念。根據(jù)辦學規(guī)模、和專業(yè)設(shè)置需要，一是采用自己培養(yǎng)的方式，加快“雙師型”教師的培養(yǎng)力度。學校推行教師定期下企業(yè)制度，三年來，所有教師都到縣城內(nèi)的企業(yè)學習考察，先后選派25人次到浙江、上海、山東、昆明、楚雄、玉溪、曲靖、紅河等地進行技能培訓，不斷提升師資隊伍素質(zhì)。目前，縣職中已有州級學科帶頭人3人，縣級骨干教師3人，校級骨干教師15人。二是聘請縣內(nèi)技師、能工巧匠擔任專業(yè)課教師，現(xiàn)已外聘教師33人（含退伍軍人11人）。

三、學校工作中存在的主要困難

在取得一定成績的同時，我們也清楚的看到，要發(fā)展我縣的職業(yè)教育，達到為社會經(jīng)濟發(fā)展服務的辦學目標，我們?nèi)悦媾R諸多的困難和挑戰(zhàn)。

（一）、基礎(chǔ)設(shè)施還需繼續(xù)夯實

目前，政府為學校的發(fā)展投入了大量資金，學校實訓樓建成投入使用后，因相應配套設(shè)施只能逐步到位，專業(yè)實作設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備與教學需要的差距還很大。原有的此類設(shè)備由于使用時間過久許多已老化破損，并且已不能適應現(xiàn)代教育的需要，這在很大程度上制約了我縣職業(yè)教育教學質(zhì)量的提高和專業(yè)競爭力的增強。

（二）、專業(yè)教師相對缺乏。

隨著國家對職業(yè)教育的重視，在上級教育主管部門的關(guān)心支持下，縣職中的辦學規(guī)模在不斷擴大。目前，職中有在校生1783人，按照12.5：1的編制比例計算，我校需有編制142人，實際核發(fā)給我校的編制是85人，而今，學校有教職工95人（含外聘33人），除去管理人員外，真正的科任教師只有45人，70%的教師周課時量達到25節(jié)（晚自外）。為解決教師短缺的問題，縣職中通過向社會聘請有一定技術(shù)能力的師傅作為專業(yè)代課教師；但目前，從社會聘請來的教師，有的認為待遇低而不來，有的來了，由于缺少《教育學》、《心理學》的理論指導，駕馭不了課堂紀律而逐漸失去信心，因而從社會外聘教師仍然存在一定的困難。另

外，在現(xiàn)有的62人教職工中有85%的教師是從基礎(chǔ)教育崗位轉(zhuǎn)型過來，真正的專業(yè)課教師相對較少。因此“雙師型”教師的缺乏已成了制約學校發(fā)展的一大障礙。四、今后發(fā)展職業(yè)教育的思路

第6篇：教育匯報材料范文

——創(chuàng)建義務教育示范鎮(zhèn)匯報材料——

尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家、各位來賓：

你們好！首先，我謹代表鎮(zhèn)黨委、人大、政府向今天蒞臨鎮(zhèn)檢查指導工作的各位領(lǐng)導、專家、來賓表示最熱烈的歡迎，向長期關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導和同志們表示最衷心的感謝！

目前，全鎮(zhèn)共有學校22所（其中：高完中1所、九年一貫制學校2所、初級中學2所、中心小學3所、村小5所、公立幼兒園1所、民辦幼兒園8所），義務教育階段共有教學班153個，在校學生8196人，教職工483人。適齡兒童入學100%、輟學率僅為0、畢業(yè)率達99.8%、三殘入學率達100%、15周歲完成率達100%、初中入學率達98.7%、輟學率僅為0.7%、畢業(yè)率為100%、三殘入學率達100%、17周歲完成率達96.7%、順利通過了省、市的“普九”復查驗收，為爭創(chuàng)義務教育示范鎮(zhèn)奠定了基礎(chǔ)。我們鞏固義務教育的主要做法是：

一、統(tǒng)一思想提高認識，建章立制明確責任，把創(chuàng)建工作納入黨政工作的重要議事日程。

經(jīng)濟要發(fā)展，教育須先行，觀念滯后是制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸，是歷屆黨、政一班人的共識，把創(chuàng)“義務教育示范鎮(zhèn)”工作納入了黨委、政府的工作重點，列入為民辦實事的要務。

為了確保我鎮(zhèn)義務教育工作健康發(fā)展，一是廣泛宣傳，形成良好的外部環(huán)境，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)運用廣播、電視、板報、墻報、會議、街頭宣傳等形式，大力宣傳教育政策法規(guī)和“普九”工作，形成了全民動員、全民參與的濃厚氛圍。二是建立健全領(lǐng)導機構(gòu)，建章立制，明確責任，加強對“普九”工作的領(lǐng)導，確保了全面落實“普九”任務。在此基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)黨委成立了以書記任組長的“創(chuàng)建義務教育示范鎮(zhèn)”工作領(lǐng)導小組，制定了《關(guān)于爭創(chuàng)義務教育示范鎮(zhèn)的實施方案》，使我鎮(zhèn)的義務教育工作做到了組織到位，目標明確，措施落實。

二、多渠道引資融資，努力改善辦學條件，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

按照縣委、縣府提出的“教育強縣”目標要求，我鎮(zhèn)立足實際，以打造射洪教育強鎮(zhèn)為基點，高標準創(chuàng)建省、市、縣示范學校，多渠道引資、融資、籌資1700多萬元，改善辦學硬件設(shè)施，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

1995——1996年，政府投入120余萬元，征地30畝，公司捐資1200萬元興建實驗學校。

1997——1998年，政府投入300多萬元，興建了二小及小學教學樓。

1999年，政府投入108萬元，排除鎮(zhèn)內(nèi)鄉(xiāng)村小危房。

2000年，政府投入60萬余元，改建二中教學用房和學生寢室。

2001——*年，政府投入50萬余元排除危房。

*年，政府投入36萬余元，為學校拆除危房，興建教學樓。

*年，政府投入15萬余元，改造二小、二中道路。

三、重隊伍建設(shè)，促質(zhì)量提高。

一個學校育人質(zhì)量的關(guān)鍵在于是否有一個團結(jié)向上的領(lǐng)導班子和一批業(yè)務精良、品德優(yōu)秀的教師。為此，我們從學校干部和教師隊伍建設(shè)入手，狠抓學校管理，大力促進育人質(zhì)量。

1．鎮(zhèn)黨委政府協(xié)同教育局通過組織推薦、民主測評、績效考核、專業(yè)考試等形式，組建各校的領(lǐng)導班子。定期組織學校書記、校長參加鎮(zhèn)黨委中心學習培訓會，召開自我剖析會及經(jīng)驗交流會，充分調(diào)動了干部工作積極性，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造性。

2．加強教師隊伍建設(shè)。通過各種培訓，培養(yǎng)骨干教師提高學歷，目前我鎮(zhèn)擁有市（縣）知名校長3人、省特級教師1名，市（縣）名師和學科帶頭人8人。45歲以下的教師中，小學教師學歷達?？?4%以上，初中教師學歷達本科62%以上，教師基本功訓練和教學研究活動搞得有聲有色，教師業(yè)務素質(zhì)不斷提高。如今我鎮(zhèn)已培養(yǎng)出了省、市、縣級優(yōu)秀教師20余名。每年教師節(jié)政府都籌措一定經(jīng)費，對師德好、教學業(yè)務能力強的予以表彰獎勵，激發(fā)了廣大教師教書育人的積極性。

3．急教育之所急，解教師之所難。鎮(zhèn)黨委、政府首先從政策上支持教育，從政治上關(guān)心教師，黨政領(lǐng)導經(jīng)常深入學校了解情況，幫助學校排憂解難，給教師上黨課，從積極分子中發(fā)展黨員，并利用教師節(jié)、春節(jié)，從政府工作經(jīng)費中擠出資金慰問特困教師。

4．始終把提高教育質(zhì)量放在突出的位置。一是在全面實施素質(zhì)教育總體要求下，大力推進課程改革，使教育從思想教育到教學內(nèi)容、教學方法都要符合時展的要求，在更高層次上體現(xiàn)質(zhì)量水準。二是牢固樹立教育品牌意識，立足實際，重視基礎(chǔ)教育，發(fā)揮優(yōu)勢，擴大學校影響，致力打造教育品牌，使之在發(fā)展中保持有利地位，促進教育均衡發(fā)展。先后獲得省、市、縣“校風示范校”、“模范職工之家”、“檔案達省二標、三標”、“精神文明單位”、“依法治校示范?！?、“團隊工作示范?！?、“綠化達標單位”、“安全文明單位”“教學科研先進集體”、“教師職業(yè)技能示范校”、“愛生先進集體”、“施行國家體育鍛煉標準先進集體”、“中小學田徑男女團體第一名”等榮譽稱號68個。特別是實驗學校，中小學連續(xù)五年獲縣教學質(zhì)量獎，參加中央電視臺校園春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目獲特等獎，二位教師參加省和國家賽課均獲一等獎。這些成績的取得，極大的提高全鎮(zhèn)教育的綜合實力，真實反映了全鎮(zhèn)教育的實際水平。

四、有力整治校園周邊環(huán)境，努力營造良好的教育教學氛圍。

正常的教育秩序是規(guī)范學校管理，提高教育質(zhì)量的保證。為了給學校創(chuàng)造一個有利的教學環(huán)境，我們特制定了《治理校園周邊環(huán)境的實施意見》。要求各村、社區(qū)、單位對轄區(qū)的校園周邊環(huán)境進行有效的治理和規(guī)范。公安、綜治、城管、文化等部門定期或不定期對學生上學和放學的交通安全、校門前擺攤設(shè)點、游戲廳、網(wǎng)吧接收學生等進行清理，對在校園內(nèi)尋釁滋事的事件嚴厲打擊。并將各職能部門對學校周邊環(huán)境整治工作納入年終考核，為學校的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松和諧的環(huán)境。為了增強學生的法制觀念，從小培養(yǎng)學生學法、知法、懂法，各學校從公安單位聘請了一名干警擔任學校的法制副校長，定期到學校對師生進行法制知識講座，同時加強了對法制副校長的考核與管理，確保了學校具有良好的教育教學環(huán)境。

五、嚴控流失，確保學生進得來，留得住，學得好。

嚴格控制學生輟學是向社會輸送高素質(zhì)勞動者的重要措施。把控制學生輟學工作納入了村、社區(qū)、單位、學校的目標管理。學校對控輟工作更做得深做得細，堅決杜絕因教師個人行為產(chǎn)生的人為輟學現(xiàn)象發(fā)生，保證讓每一位少年兒童進得來、留得住，保質(zhì)保量地接受完九年義務教育。如果兒童到法定入學年齡而未按時入學的，由所在村、社區(qū)、單位負責、督促監(jiān)護人在規(guī)定時間送子女到校入學。由于各種客觀因素的影響，鎮(zhèn)內(nèi)尚有少數(shù)家庭存在不同程度的貧困現(xiàn)象，這種貧困情況直接或間接影響了學生就近入學或在校學生的繼續(xù)學習。為了使全鎮(zhèn)不會因貧困而導致任何一個學生輟學，要求各村、社區(qū)、單位、學校開展“資助一名學生，溫暖一個家庭”以及“幫助一名貧困學生就學，造就一名未來社會主義建設(shè)生力軍”的活動。近年來，全鎮(zhèn)共籌資8萬余元，衣物1800余件，用于解決特困家庭學生的入學。實行了“兩免一補”的優(yōu)惠政策后，全鎮(zhèn)做到了適齡兒童按時入學，未發(fā)生學生因家庭貧困而輟學的現(xiàn)象，保證了我鎮(zhèn)義務教育的有效實施。

六、目標明確，獎懲分明，把義務教育工作落到實處。

發(fā)展義務教育是全社會的共同責任。需要全社會的共同參與，政府與村、社區(qū)和學校簽定目標責任書，實行目標量化管理，平時督促，年終納入統(tǒng)一考試，特別是對適齡兒童按時入學，狠抓在校學生的控流，幫助貧困家庭子女就學，青壯年掃盲等方面嚴格考核，根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎懲。村組、社區(qū)干部真正做到了了解轄區(qū)內(nèi)的每一個家庭，關(guān)心每一位兒童，自覺把對教育的重視納入工作職責。

第7篇：教育匯報材料范文

遠教資源豐富多彩、實用性強，為了最大限度地用好資源、開發(fā)資源，使之成為學校老師教育教學教研和當?shù)匚幕?、教育、?jīng)濟發(fā)展的新載體，我們在每學期的開學工作會上都重點強調(diào)并把之寫進工作計劃，擺在重要議事日程，要求教導處、教研處和專職教師定時組織教師觀看、查詢遠教資源，通過觀看、討論、交流，既一飽眼福，又受到極大的啟發(fā)，老師們普遍認為遠教資源比原來的一本教材、一本教參、一支粉筆生動得多，更切合我們的教學實際。都說：“這是教育教學的高速路。”通過幾年的操作實踐，老師們都很喜歡“課程資源”欄目，都說這東西是老師的備課好幫手，更是我們的良師；學生最感興趣的是“學習指導”和“少年文化”，因為這對激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生思維能力很有幫助。

我校遠程教育管理員胡老師暑假參加2007年寧夏農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程工程自治區(qū)級學科教師吳忠培訓后，開學初主動與學校領(lǐng)導小組共同研究，對學校的校本培訓提出具體規(guī)劃，明確目標，針對我校教師平均年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)參差不齊，對教師培訓采取“三步走”方案。第一步：要求全體教師正確使用DVD、電視機設(shè)備，目的是讓老師能用光盤輔助教學。第二步：對40歲以下的老師要求能熟練地使用計算機和多媒體教學設(shè)備，并能直接把下載的教育教學資源直接運用于多媒體教學。第三步：對40~50歲的老師，要求參加培訓，但不作硬性要求。

開學到今天，胡老師分三次對我校全體教師進行培訓，特別是老教師的收獲較大，現(xiàn)在都能更新教學觀念，基本上都能利用資源上課、備課、開展德育、主題班隊會等，兩年的實踐我校年輕教師都能較熟練地進行操作。

遠教資源的安裝使用，最大的目的莫過于讓我們這些身處農(nóng)村的小學教師得到最新的教育觀念，最新的管理經(jīng)驗和最優(yōu)秀的教學資源。這一點，我們感觸很深，特別是在課改實踐中，我們廣泛利用設(shè)備，采取全員培訓，更新了教師的教育教學觀念，為實施新課標、新課改奠定堅實的基礎(chǔ)，而今，我校不少教師的，視野更寬，方法更優(yōu)化，效果更顯著。

周邊農(nóng)村黨員干部也享受到了“為農(nóng)服務”資源，在資源運用上，我們做到了“三個到位”：即專職教師下載資源到位，資源供給到位，學科老師使用歸還到位。同時，還堅持資源共享，做到“五個結(jié)合”：即老師所教學科與項目資源運用相結(jié)合；教研活動與遠教項目相結(jié)合；校本培訓與遠教培訓相結(jié)合；家長培訓、黨員培訓、干部培訓與遠教資源相結(jié)合；地方文化、經(jīng)濟建設(shè)與遠教相結(jié)合。這樣一個相對靜止的資源變成了動態(tài)、優(yōu)質(zhì)、高效的資源，我們憑借遠教資源，為農(nóng)民提供學習資料和和信息資料，有時還免費對他們進行必要的農(nóng)技培訓，使農(nóng)民得到不少實惠。所以，農(nóng)民說，遠教項目的實施是深入民心的一件大事。

但于像我們這樣一個農(nóng)村學校來說，僅擁有一套設(shè)備和一間遠教室（目前就連多媒體教室都沒有，計算機教室已僅有1臺計算機）是遠遠不能滿足老師們的需求，也不可能滿足人人都在遠教室上課的需求，我們只能充分利用現(xiàn)在資源對教師加大培訓，先磨好刀，等待今后條件得以改善后，好派出用場。

第8篇：教育匯報材料范文

一、民族教育基本情況

我市民族教育工作在市委、政府的高度重視下，在上級教育部門和民族事務部門的大力支持下，各項工作開展的井然有序，取得了較好的成績，主要表現(xiàn)在族學校和族幼兒園的發(fā)展上。

二連市族學校，建于1979年，經(jīng)過29年的發(fā)展，學校辦學規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已成為一所教學環(huán)境幽雅，教學設(shè)備齊全，教學管理科學嚴謹?shù)?2年一貫制民族學?！，F(xiàn)有教職工116人（專任教師95人），代課教師60人，教師學歷合格率為100%，在校生1444名。該校在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，不斷加強學校管理體制建設(shè)，在教學方法和教學成果上取得了可喜的成績，成為自治區(qū)義務教育示范學校、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀學校、自治區(qū)“三語”教學實驗基地，自治區(qū)綠色環(huán)保學校、盟級文明單位、盟級學校管理暨校園文化建設(shè)“示范學?！薄?、、年的學生中考、高考成績都排在全盟蒙語授課學校的前列。

二連市族幼兒園，建于1998年，經(jīng)過8年的發(fā)展，已初具規(guī)模?，F(xiàn)有教職工28名（專任教師20名），臨時代課教師7名，學歷合格率為100%，在園幼兒258名。該園是自治區(qū)一類甲級幼兒園，全盟校園管理暨校園文化建設(shè)“先進”幼兒園，盟級文明標兵單位。

二、民族教育工作開展情況

（一）組織領(lǐng)導和工作機構(gòu)。

根據(jù)自治區(qū)人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)內(nèi)自治區(qū)民族教育工作實施方案的通知》和錫盟行署《關(guān)于進一步加強民族教育工作的實施意見》發(fā)文件精神，我局制定了《二連市民族教育發(fā)展工程實施方案（征求意見稿）》，成立了由副市長任組長，教育局局長任副組長，教育局各科室負責人為組員的民族教育發(fā)展工程領(lǐng)導小組。目前，市教育局未設(shè)民族教育工作機構(gòu)，暫由教育科負責開展民族教育工作。

（二）全面落實方針政策。

我局始終將民族教育作為教育工作的重中之重，優(yōu)先重點發(fā)展民族教育，按照國家、自治區(qū)、盟級文件要求，站在民族教育事關(guān)民族發(fā)展和民族團結(jié)的高度和位置來思考，及時研究新情況、新問題，并認真解決。

（三）認真落實民族教育專項經(jīng)費。

我市財政每年撥付20萬元作為民族教育專項經(jīng)費。今年4月份已撥付10萬元民族助學金。5月份我局向自治區(qū)申請年民族教育專項資金100萬元。

（四）加大民族學生扶困助學力度。

1.落實民族學前教育階段補助資金。根據(jù)《錫林郭勒盟語授課學前教育補助暫行辦法》要求，我局按照年初教育統(tǒng)計報表人數(shù)為準，受助人數(shù)為258人，年春季補助資金萬元，其中40%由錫盟財政支付，即3.612萬元，每人每月補助28元，資金已全面到位。同時，我局加大對語授課學前教育補助范圍，對牧民子女免去全部保教費和管理費，對城市語授課幼兒補助每人每月70元，二連財政預算補助資金達25.20萬元，資金將于近期到位。

2.義務教育階段住宿生生活補助資金。我市財政每年安排民族助學金10萬元，補助住宿生生活費。年春季自治區(qū)寄宿制學校學生生活費補助還未到位。

第9篇：教育匯報材料范文

第一次踏入市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心情等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們?nèi)ブ校?）班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

第二次踏入便是年月日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易接受的，但是在接下來的一周，便迎來了自己帶班時的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自己的非常不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自己壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。但通過指導師的引導，我知道了，在上課的過程中，你自己首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自己是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地一定要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心情也是不停的涌上來，通過指導師的引導，我知道了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。