小滿詩詞精選(九篇)
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第1篇：小滿詩詞范文
【摘 要】：本文主要對小兒靜脈穿刺失敗的成因和處理意見進(jìn)行了分析和探討。
【關(guān)鍵詞】：小兒；頭皮穿刺；成因；處理
【中圖分類號(hào)】R473.72； 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1007－8517（2009）03（上）－0134－01
靜脈穿刺是臨床常見的護(hù)理技術(shù)，但為小兒進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，由于小兒血管細(xì)小，以及其他的一些因素經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致穿刺失敗，筆者經(jīng)過多年實(shí)踐，現(xiàn)就小兒靜脈穿刺失敗的規(guī)律和處理總結(jié)如下。
1 常見原因
1.1 小兒血管自身特點(diǎn)[1] 其特點(diǎn)有：①肥胖患兒皮下脂肪較厚，靜脈不明顯，穿刺時(shí)不好掌握血管的深淺度；②嚴(yán)重脫水及循環(huán)衰竭的患兒由于血管灌流量不足，血流緩慢，血管腔不充盈，穿刺后不易回血；③高熱患兒由于高熱可使血管收縮，脆性增加，易刺破血管；④長期輸液的患兒因反復(fù)穿刺造成大量的毛細(xì)血管破裂、出血形成皮下瘀斑，給穿刺造成困難；⑤患兒對醫(yī)院有很強(qiáng)的恐懼感，在穿刺時(shí)躁動(dòng)不安，穿刺無法固定。
1.2 外界因素 光線不足，較暗環(huán)境下操作容易導(dǎo)致穿刺失?。粴鉁氐?，尤其是冬季，導(dǎo)致血管收縮變細(xì)，導(dǎo)致穿刺困難。
1.3 護(hù)士操作因素 護(hù)士操作因素有：①護(hù)士基本功不熟練，欠缺小兒扎針經(jīng)驗(yàn)；②緊張、煩躁或者焦慮等心理問題導(dǎo)致的穿刺失??；③選擇針頭或者血管不適當(dāng)；④進(jìn)針角度不適合；⑤進(jìn)針?biāo)俣忍?，還未見到回血但已穿破血管下壁，導(dǎo)致穿刺失??；⑥見回血后潛行過多，導(dǎo)致穿破血管下壁，穿刺失敗
1.4 家屬因素 患兒家屬求醫(yī)心切，擔(dān)心患兒疼痛，對護(hù)士不信任，情緒激動(dòng)緊張，從而影響正常操作
2 處理辦法
2.1 護(hù)士要儀表端莊，舉止符合護(hù)士規(guī)范，態(tài)度和藹，微笑服務(wù)讓患兒及家屬對護(hù)士產(chǎn)生信任感。選擇好環(huán)境 做好準(zhǔn)備工作保證光線充足，選擇合適血管、針頭，剃去局部毛發(fā)，充分暴露血管，姿勢要適宜，固定好穿刺部位
2.2 加強(qiáng)業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高心理素質(zhì) 苦練基本功，掌握扎實(shí)的穿刺技術(shù)，保證穩(wěn)定的心理素質(zhì)，做到不論什么情況的血管，都能保持冷靜，與患者家屬保持良好的醫(yī)患關(guān)系，多溝通，消除患兒恐懼感。
2.3 對特殊情況的處理 肥胖患兒皮下脂肪較厚，血管較深，可在手指探摸下進(jìn)行穿刺。用拇指或示指尖順靜脈血管的凹陷方向探摸，沿靜脈走向在皮膚上劃一標(biāo)記，消毒后順標(biāo)記線穿刺。對嚴(yán)重脫水循環(huán)衰竭的患兒，穿刺針尖進(jìn)皮后，沿血管方向緩慢進(jìn)針，當(dāng)針進(jìn)入血管腔內(nèi)無回血時(shí)，可稍等片刻再行抽吸，若仍不見回血，但有刺入血管的落空感時(shí)，可試注入液體，如局部不腫脹，即為穿刺成功。對長期輸液的患兒，要注意保護(hù)血管。
對不合作的患兒在可能情況下，采取讓患兒家屬回避的措施，由其他護(hù)士協(xié)助固定好患兒進(jìn)行穿刺，穿刺成功后再將患兒送給家屬，避免患兒家屬的情緒給穿刺護(hù)士帶來心理壓力。在操作中要盡量減少患兒痛苦，因?yàn)樾睦韷毫?dǎo)致失敗，不宜反復(fù)多次穿刺，應(yīng)請更換操作者。
總之，小兒靜脈穿刺是一項(xiàng)技術(shù)難度較高的操作，經(jīng)常會(huì)有穿刺失敗的情況發(fā)生，但是只要了解了穿刺失敗的原因，并熟練掌握了穿刺技術(shù)之后，一定會(huì)逐漸提高穿刺成功率，使患兒順利地接受治療。
參考文獻(xiàn)
第2篇：小滿詩詞范文
新手機(jī)使用的是新電池，新電池前幾次充電要保持較長的充電時(shí)間，用于激活電池。如還沒有充滿，需要檢查充電器是否有在充電，以及充電時(shí)不要使用手機(jī)。詳細(xì)如下：
1、每次充電完成是一個(gè)充電周期，每一個(gè)充電周期都是電池的消耗；
2、在一個(gè)充電周期內(nèi)將電量充滿可以減少電池的損耗；
3、電池電量耗盡將會(huì)影響電池壽命。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
第3篇：小滿詩詞范文
【關(guān)鍵詞】詩詞教學(xué)；有效性；吟誦法
一首很普通的詩經(jīng)過一番聲情并茂的吟誦結(jié)果成了一首好詩。足以說明吟誦對詩詞的重要，“吟誦”又稱“吟詠”,是我國讀詩、作詩、改詩的傳統(tǒng)方法。春秋時(shí)期的《周禮·春官》中就有所謂的“興、道、諷、誦、言、語”六種教學(xué)訓(xùn)練法。“詩言志，歌詠言”，中國人一直認(rèn)為“吟”、“誦”能助人 “興”、“發(fā)”，而興發(fā)能力是一種極其重要的思維能力，需要從吟誦訓(xùn)練做起?！耙鳌笔堑吐曌x，“誦”是高聲讀，二者結(jié)合起來，效果更好。吟誦訓(xùn)練的目的，是體會(huì)語氣之緩急、句調(diào)之抑揚(yáng)、字音之輕重等。篇章之間的妙處實(shí)在難以言傳，只能意會(huì)，而吟誦又是意會(huì)的重要方法。所謂“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟”、“陶冶性靈存底物,新詩改罷自長吟”,可見讀詩、作詩都要“吟”。古人寫詩要吟，填詞也要唱。我們學(xué)習(xí)古代詩詞也應(yīng)該從吟唱開始。
吟誦詩詞是以聲傳情的藝術(shù)，今人吟誦和古人的那種搖頭晃腦的情形有點(diǎn)不同, 古人的吟唱只要求學(xué)生對詩詞作品熟讀成誦即可，不太講求技巧，方法和美感，像魯迅先生《從百草園到三味書屋》中的先生大聲道：
“讀書！”
于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書。后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：——
“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。
這雖然有點(diǎn)滑稽，但也足以證明高聲朗讀，是一種讀書方法。
今人教授學(xué)生熟讀詩詞應(yīng)當(dāng)是改善教學(xué)品質(zhì)，激發(fā)學(xué)習(xí)詩詞興趣的一條很好的途徑。中國古典詩詞之美，古今共談，其美何在？我認(rèn)為不管是詩也好，詞也好，都可以用吟誦的方式去領(lǐng)會(huì)，去掌握，在誦讀中體味情感，在誦讀中傳達(dá)情感。劉勰《文心雕龍·聲律》說“故言語者，文章關(guān)鍵，神明樞機(jī)，吐納律呂，唇吻而已。古之教歌，先揆以法，使疾呼中宮，徐呼中征。夫?qū)m商響高，徵羽聲下；抗喉矯舌之差，攢唇激齒之異，廉肉相準(zhǔn)，皎然可分”，“ 聲轉(zhuǎn)于吻，玲玲如振玉；辭靡于耳，累累如貫珠矣。是以聲畫妍蚩，寄在吟詠，滋味流于下句，風(fēng)力窮于和韻”。他在《文心雕龍·神思》中也說：“吟詠之間，吐納珠玉之聲; 眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色，其思理之致乎！”指出了吟詠在詩文創(chuàng)作中的作用及其美感價(jià)值。推斷這些話，他是希望我們用淺吟低唱的方式把那些蘊(yùn)藉在詩詞曲文底層的離愁別緒，或吊古傷今，以及喜怒哀樂之情宣泄出來。
在我們的古詩詞教學(xué)中應(yīng)該抓住詩歌的吟誦教學(xué)，也讓學(xué)生在淺吟低唱中感受領(lǐng)悟詩歌。我就以柳永的《雨霖鈴》為例談?wù)勗姼璧囊髡b教學(xué)。
一、首先要掌握詞中的意境與情感
《雨霖鈴》詞牌是“明皇既幸蜀，西南行，初入斜谷，屬霖雨涉旬，于棧道雨中聞鈴，音與山相應(yīng)。上既悼念貴妃，采其聲為《雨霖鈴》曲，以寄恨焉?！薄睹骰孰s錄》與《碧溪漫志》也稱：“今雙調(diào)《雨霖鈴慢》，頗極哀怨，真本曲遺聲。”那么我們讀這首詞的時(shí)候就不能快，“慢處聲遲情更多”掌握詞中的意境與情感方便處理吟誦過程中的快慢節(jié)奏。雨霖鈴的開頭就應(yīng)該慢一點(diǎn)讀為“寒蟬——凄-切 （頓）對——長亭-晚（延）驟雨-初歇?！痹偃纭澳钊トデЮ餆煵?，暮靄沉沉楚天闊”讀到這應(yīng)該感受到詞人一想到心上人一去杳不可知。天人一方，煙波江上愁無著處?！澳睢ァァЮ?煙波，暮靄/沉-沉—楚天闊”天涯斷腸之情奔涌而出。
二、學(xué)生要初步具備一些音韻的知識(shí)，讀出詩詞句文字的平上去入
詩有平仄格律，詞有詞牌，絕句律詩格律尤為嚴(yán)整，更能表現(xiàn)出傳統(tǒng)詩的音樂特性，所以要體會(huì)詞句中的平仄交互的特性，先認(rèn)清平仄而后才能掌握抑揚(yáng)頓挫，籠統(tǒng)說來陰平陽平為仄，上聲去聲為仄，這其中還有一部分入聲字。一般而言，吟詩時(shí)平聲較長，而仄聲較短。吟詩以押吟唱平聲韻的作品較好，遇平聲韻腳處即拉長，表現(xiàn)出悠揚(yáng)的意味，如遇仄聲韻腳，可以在仄韻腳前的平聲字加以變化。
《雨霖鈴》一百三字，前后片各五仄韻，例用入聲部韻。前片第二、五句是上一、下三，第八句是上一、下四句式，第一字宜用去聲
－－－｜。（韻）｜－－｜，｜｜－｜。（韻）－－｜｜－｜，－－｜｜，－－－｜。（韻）－－｜｜－－，｜－｜－｜。（韻）｜｜｜、－｜－－，｜｜－－｜－｜。（韻）－－｜｜－－｜。（韻）｜－－、｜｜－－｜。（韻）－－｜｜－｜，－｜｜、｜－－｜。（韻）｜｜－－，－｜、－－｜｜－｜。（韻）｜｜｜、－｜－－，｜｜－－｜。（韻）
三、讀前要調(diào)整好呼吸
吟誦時(shí)，切不可隨口而來，張口即誦。吟出之前先作深呼吸，而后氣徐徐而出，吟誦時(shí)一面吟誦一面調(diào)整呼吸，以自然悠揚(yáng)為原則，倘使中氣不足以延續(xù)長久，則勿以斷續(xù)的聲音來延長，一氣呵成最好。遇到高亢激昂之境，先換氣，再將音迸出！就有鐵騎突出刀槍鳴之勢！
【參考文獻(xiàn)】
[1]甘玲.中國古代詩學(xué)和語言學(xué)[D];四川大學(xué);2007年
第4篇：小滿詩詞范文
【關(guān)鍵詞】 腹腔鏡；逆行次全切除；慢性結(jié)石性膽囊炎；臨床療效
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2012.08.137 文章編號(hào)：1004-7484（2012）-08-2525-02
近年來，隨著人們飲食結(jié)構(gòu)的變化，膽囊疾病的發(fā)生率逐年遞增，慢性結(jié)石性膽囊炎是其中較為常見的一種。在藥物保守治療無效的情況下多選擇手術(shù)治療。腹腔鏡手術(shù)以其微創(chuàng)、安全、經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點(diǎn)為廣大患者所青睞，在臨床的應(yīng)用也越來越廣泛[1]。我院應(yīng)用腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)治療慢性結(jié)石性膽囊炎，取得了滿意的效果，現(xiàn)將治療體會(huì)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選擇我院2009年5月-2012年4月收治的慢性結(jié)石性膽囊炎患者190例作為研究對象，經(jīng)B超檢查確診?；颊吣懩冶趯哟尾磺寤蝰：刍?，膽囊前三角區(qū)、壺腹部下端邊界不清。同時(shí)排除心肺功能不全、出凝血機(jī)能障礙、糖尿病、Mirizzi綜合征、過度肥胖及其他腹腔鏡手術(shù)禁忌癥患者[2]。
采用隨機(jī)數(shù)字表法進(jìn)行分組，對照組和觀察組各95例。對照組患者年齡38-65歲，平均年齡為（48.36±10.42）歲；病程2-8年，平均病程為（5.15±1.92）年；體重57-82kg，平均體重為（64.37±8.26）kg；其中男性58例，女性37例。觀察組患者年齡35-64歲，平均年齡為（47.95±10.33）歲；病程2.5-10年，平均病程為（5.33±1.87）年；體重56-80kg，平均體重為（64.03±8.15）kg；其中男性59例，女性36例。
兩組患者從年齡、體重、病程、性別等一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p>0.05），具有可比性。
1.2 治療方法 全部患者均采用氣管內(nèi)插管、靜脈復(fù)合麻醉。對照組患者給予傳統(tǒng)開腹手術(shù)治療。觀察組患者給予腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)治療。采用四孔法進(jìn)行手術(shù)操作，建立CO2氣腹。暴露膽囊、壺腹和膽囊管交界處，分離膽囊周圍粘連。如粘連帶內(nèi)有粗血管，囊動(dòng)脈解剖不清時(shí)可采用刀頭慢速檔切斷膽囊動(dòng)脈，保持粘連帶具有一定的張力，避免十二指腸等相關(guān)部位損傷。采用抓持鉗提起肝臟邊緣，牽引膽囊底，自膽囊底開始分離膽囊床間隙，超過壺腹部后，找到膽總管進(jìn)行結(jié)扎。注意器械械熱傳導(dǎo)損傷膽總管、右肝管。沿膽囊管分離至膽總管，在距離膽總管0.5cm左右的位置處理膽囊管。避免擠壓膽囊，分離壺腹部時(shí)盡量保持膽囊頸和膽囊管呈銳角。如膽囊管與膽總管粘連較為嚴(yán)重，可將膽囊頸部切開，探明膽囊管方向后再行游離，并采用鈦夾夾閉膽囊管。術(shù)畢于肝下留置多孔引流管。術(shù)后常規(guī)使用抗生素以預(yù)防感染[3]。
1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 數(shù)據(jù)均錄入SPSS18.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（χ±s）表示，比較采用t檢驗(yàn)。計(jì)數(shù)資料以百分率（%）表示，比較采用χ2檢驗(yàn)。p
2 結(jié) 果
2.1 治療效果比較 與對照組比較，觀察組患者住院時(shí)間短、術(shù)中出血量少，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p0.05）。詳細(xì)結(jié)果，見表1。
2.2 術(shù)后并發(fā)癥比較 與對照組比較，觀察組術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率低，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p
3 討 論
腹腔鏡下行膽囊切除術(shù)是膽道外科常見的手術(shù)，分為順行性切除和逆行性切除兩種術(shù)式。順行法由膽囊管開始，出血量較少、手術(shù)簡單、易于操作，是腹腔鏡膽囊切除手術(shù)的首選術(shù)式[4]。但在膽囊炎癥嚴(yán)重、與周圍組織器官緊密粘連、膽囊管和膽囊動(dòng)脈不易顯露的情況下，宜采用逆行法由膽囊底部開始切除。該術(shù)式從解剖關(guān)系較為明確的膽囊底部開始逐步向膽囊頸部推進(jìn)，避免了膽總管、血管損傷。術(shù)前必須詳細(xì)檢查，認(rèn)真評估手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)，明確膽囊壁厚度、粘連程度等膽囊周圍情況，保證手術(shù)的順利進(jìn)行[5]。
本研究結(jié)果表明：腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)治療慢性結(jié)石性膽囊炎手術(shù)創(chuàng)傷小、術(shù)后恢復(fù)快，且并發(fā)癥少，值得推廣應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)
[1] 魯葆春，任培土.膽囊逆行切除在腹腔鏡膽囊切除術(shù)中的應(yīng)用[J].中國中西醫(yī)結(jié)合外科雜志，2009，15（4）：451-452.
[2] 韓文秀，孟翔凌，徐阿曼.腹腔鏡膽囊切除術(shù)嚴(yán)重并發(fā)癥的防治體會(huì)[J].安徽醫(yī)藥，2009，13（7）：763-764.
[3] 楊尚風(fēng)，黎穎.腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)治療慢性結(jié)石性膽囊炎療效觀察[J].山東醫(yī)藥，2011，51（6）：68-69.
第5篇：小滿詩詞范文
關(guān)鍵詞：慢性結(jié)石性膽囊炎；腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)；臨床療效
慢性結(jié)石性膽囊炎是一種發(fā)病率較高的臨床常見病，該疾病發(fā)生率通常在10%左右，傳統(tǒng)上仍然以腹腔鏡順行膽囊切除術(shù)為主，但手術(shù)過程中存在一定的膽管損傷或是血管損傷危險(xiǎn)，且術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率較高。本次醫(yī)學(xué)研究就對慢性結(jié)石性膽囊炎采用腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)治療的臨床療效進(jìn)行了分析。
1 資料與方法
1.1一般資料 本次醫(yī)學(xué)研究選擇我院2013年1月～2014年12月收治的100例慢性結(jié)石性膽囊炎患者為觀察對象，男性56例，女性44例，患者年齡23～74歲，平均（53.5±6.5）歲，病程在1～10年，平均（5.2±2.3）歲，患者體重在48～80kg，平均（62.3±6.5）kg，通過隨機(jī)分組法將患者分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組50例，且兩組觀察對象基本臨床資料對比無明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05）。
1.2方法 兩組觀察對象均實(shí)施靜脈以及氣管內(nèi)插管符合麻醉，對照組觀察對象在此基礎(chǔ)上接受常規(guī)開腹手術(shù)治療，實(shí)驗(yàn)組觀察對象在此基礎(chǔ)上接受腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)治療，具體方法：①在患者腹壁上打四個(gè)孔，建立人工氣腹，將膽囊管、壺腹以及膽囊的交接處充分暴露；②徹底分離膽囊周圍粘連組織，將肝臟邊緣用抓持鉗提起，膽囊底牽引后，由膽囊底部起將膽囊間隙完全分離，在等分離超過壺腹范圍后，結(jié)扎其膽總管處。患者手術(shù)治療過程中，手術(shù)醫(yī)師需要加強(qiáng)膽囊和膽總管等器官保護(hù)措施，防止其發(fā)生膽囊和膽總管損傷現(xiàn)象；③沿著患者的膽囊管將膽總管分離，在患者膽總管5mm左右處對膽囊管進(jìn)行適當(dāng)處理。在其壺腹的分離處理程中，手術(shù)醫(yī)師需要保持膽囊管與膽囊頸之間角度在90°以內(nèi)?；颊呤中g(shù)治療過程中，一旦確定膽總管與膽囊管之間相互緊密連接，則需要首先切開患者的膽囊頸部，確定膽囊管的準(zhǔn)確位置和方向，后姜膽囊管重新夾閉。
1.3觀察指標(biāo) 對比分析兩組觀察對象均住院時(shí)間、術(shù)后引流時(shí)間、術(shù)中補(bǔ)液量、書中出血量以及手術(shù)時(shí)間等臨床觀察指標(biāo)情況。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 本次醫(yī)學(xué)研究通過SPSS17.0軟件分析和處理所得數(shù)據(jù)。計(jì)數(shù)資料通過χ2檢驗(yàn)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，計(jì)量資料通過（x±s）方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理和表示，其他數(shù)據(jù)資料通過單因素方差分析法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，如果所得分析結(jié)果P
2 結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組觀察對象平均住院時(shí)間、術(shù)后引流時(shí)間、術(shù)中補(bǔ)液量、書中出血量以及手術(shù)時(shí)間等觀察指標(biāo)均明顯優(yōu)于對照組，兩組患者臨床治療效果對比具有明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P
3 討論
近年來，腹腔鏡手術(shù)技術(shù)在膽囊切除術(shù)中得到了廣泛應(yīng)用，并逐漸成為了Mirizze綜合征、慢性萎縮性膽囊炎以及急性膽囊炎等患者的首選臨床治療方法。在手術(shù)方式方面，除了傳統(tǒng)的腹腔鏡順行膽囊切除手術(shù)之外，腹腔鏡膽囊次全切除術(shù)和腹腔鏡逆行膽囊切除術(shù)等手術(shù)治療方法也逐漸興起，這些手術(shù)治療技術(shù)均能夠顯著降低患者中轉(zhuǎn)開腹率、術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率以及血管、膽管損傷的發(fā)生率[1]。
腹腔鏡下逆行膽囊次全切除術(shù)的主要優(yōu)勢在于，三角區(qū)處理方式較為靈活有效，能夠在保留膽囊床處膽囊后壁條件下，僅僅切除膽囊前壁，防止層次不清的情況下，將膽囊壁分離而出現(xiàn)滲血現(xiàn)象，能夠根據(jù)實(shí)際情況，將膽囊管于近壺腹部結(jié)扎切斷，或是在黏膜面縫合膽囊管內(nèi)口。然而，腹腔鏡下逆行膽囊次全切除術(shù)也存在無法避免的缺陷，主要表現(xiàn)為：膽囊切除后均需腹腔沖洗引流，手術(shù)過程中需要切開膽囊，應(yīng)避免結(jié)石在腹腔內(nèi)散落，但是，由于這一治療方法能夠首先取盡膽囊內(nèi)結(jié)石，因而有助于防止后續(xù)膽囊切除過程中結(jié)石滑向膽總管，并誘發(fā)術(shù)后并發(fā)癥[2]。
本次醫(yī)學(xué)研究結(jié)果證實(shí)，慢性結(jié)石性膽囊炎患者接受腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)治療，相比傳統(tǒng)手術(shù)治療方法，具有較為理想的臨床治療效果。手術(shù)過程中不需要大量補(bǔ)液，術(shù)中出血量較少，手術(shù)時(shí)間相對更短。腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)治療過程中，需要打開一個(gè)手術(shù)切口，將膽囊切除、膽囊結(jié)石取出后，常規(guī)置管引流清洗腹腔，手術(shù)治療時(shí)間明顯短于傳統(tǒng)手術(shù)治療方式，其主要原因在于，傳統(tǒng)手術(shù)治療過程中需要確定膽囊漿膜下間隙，并進(jìn)行徹底分離處理，因而需要耗費(fèi)更長時(shí)間。膽囊次全切除術(shù)患者則能夠在解剖關(guān)系不清的三角區(qū)或是瘢痕化的膽囊壁部位實(shí)施分離，因而手術(shù)出血量更少，膽管和肝床損傷發(fā)生率較低[3]。另一方面，兩種手術(shù)治療方法在術(shù)后引流時(shí)間方面也存在一定的差異，且患者術(shù)后體溫也有明顯差異，實(shí)驗(yàn)組患者術(shù)后住院時(shí)間明顯少于對照組，其原因可能在于患者手術(shù)治療過程中應(yīng)用了適當(dāng)?shù)谋苊飧骨粌?nèi)污染的處理措施[4]。膽囊切開后需通過吸引器將膽囊內(nèi)膽汁吸出，取出膽囊內(nèi)解釋，加強(qiáng)感染預(yù)防措施，術(shù)后少量多次沖洗腹腔膽囊區(qū)。
參考文獻(xiàn)：
[1]李延，薛軍.觀察經(jīng)腹腔鏡逆行膽囊切除術(shù)和次全膽囊切除術(shù)治療復(fù)雜良性膽囊結(jié)石的療效[J].現(xiàn)代診斷與治療，2013，24（10）：2319-2320.
[2]徐平，曹衛(wèi).急性結(jié)石性膽囊炎行腹腔鏡逆行次全膽囊切除術(shù)的療效觀察[J].腹腔鏡外科雜志，2012，17（08）：595-597.
第6篇：小滿詩詞范文
在我們眼巴巴地期盼綠意時(shí)，天氣卻出現(xiàn)了異常的“倒春寒”現(xiàn)象，無意間，一場春雪給我們帶來了意外的驚喜!雪，樂壞了孩子們，也喜煞了城市里的大人。盼了整個(gè)冬季卻不見雪的農(nóng)民更是把串串笑聲撒進(jìn)了村莊、田間地頭。此時(shí)，一首《春雪》――“新年都未有芳華，二月初驚見草芽，白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花?！背诗I(xiàn)給孩子們，誦讀后，所有贊美春雪的言語都顯得乏味了。
第一站――驚蟄
我用一節(jié)課的時(shí)間給孩子們講了24節(jié)氣的來歷。讓孩子們對24節(jié)氣有一個(gè)大概的了解。之后我在黑板上寫出了24節(jié)氣歌，第一次晨誦的內(nèi)容確定為24節(jié)氣歌：
地球繞著太陽轉(zhuǎn)，繞完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四節(jié)緊相連。
按照公歷來推算，每月兩氣不改變。
上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。
這些就是交節(jié)日，有差不過一兩天。
二十四節(jié)有先后，下列口訣記心間：
一月小寒接大寒，二月立春雨水連；
驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天；
五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；
七月大暑和小暑，立秋處暑八月問；
九月白露接秋分，寒露霜降十月全；
立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時(shí)保豐年。
然后布置同學(xué)們回家查看日歷，記錄下令年24節(jié)氣的具體日期。
接下來的日子里，我們選擇了幾條有關(guān)驚蟄的諺語及韋應(yīng)物的《關(guān)田家》作為誦讀內(nèi)容，使孩子們朦朦朧朧地感悟著農(nóng)歷的蹤跡。
正當(dāng)我們喜度婦女節(jié)，誦讀《游子吟》的時(shí)候，我班同學(xué)肖越驚喜地向大家報(bào)告：“杏花開了。”我一聽，便跑到山上，看著漫山遍野的杏花，真是“一夜春風(fēng)來，杏花滿園開”?；貋砗?，我精心挑選了兩首描寫杏花的詩供同學(xué)們誦讀：“日日春光斗日光，山城斜路杏花香。幾時(shí)心緒渾無事，得及游絲百尺長?”“春色方盈野，枝枝綻翠英。依稀映村塢，爛漫開山城。好折待賓客，金盤襯紅瓊。”然后布置大家周日和家人一起邊觀賞杏花，邊吟誦詩句。
杏花詩誦后，我們隨著春的腳步步入了桃花、梨花詩詞的世界，先后誦讀了6首古詩《江畔獨(dú)步尋花》(兩首)《惠崇春江晚景》《千葉桃花》《雜曲歌辭
桃花行》《次韻梨花》和一首宋詞《桃夭》。“桃天――桃之天天，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之天天，有黃其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之天天，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人?！?/p>
當(dāng)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)誦讀之后，問大家讀到“桃之天天，灼灼其華”你想到了我們班的誰?學(xué)生聽后齊聲高喊――潘金子。潘金子擔(dān)任班長兼大隊(duì)委，在同學(xué)們中威信很高。同學(xué)們說完，我趕快亮出了她的照片，大家不約而同地“哇”了起來，接下來，我告訴大家，什么樣的女子才是最美麗的，然后，大家齊聲把詞朗誦給潘金子聽。其實(shí)，這節(jié)晨誦已不僅僅是誦讀了，孩子們還進(jìn)一步明白了什么是真正的美!
“同學(xué)們，桃花落了，她把美好的光陰留給了果實(shí)，春天也總會(huì)過去，但是明年的春天再來時(shí)，你們還記得我們此時(shí)吟誦過的詩嗎?還會(huì)記得你們此刻美麗如花嗎?唐朝詩人崔護(hù)已為我們寫好了《題都城南莊》，讓我們來一起讀一讀：去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！?/p>
第二站――春分
我給孩子們講了有關(guān)春分的養(yǎng)生、趣事，并讓大家搜集了有關(guān)春分的農(nóng)事、諺語，從而使孩子們了解了今年的20日是春分。此時(shí)太陽運(yùn)行到黃經(jīng)0度，這一天為春季的一半，所以叫春分。春分這天陽光直射赤道，晝夜幾乎相等。在這一站，我們誦讀了唐詩《早春》和宋詞《丑奴兒》。
第三站――清明
4月4日是清明節(jié)，利用一周的時(shí)間，我們誦讀了兩首唐詩、一首宋詞――“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！薄扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！薄笆晟纼擅Ｃ?。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有汨千行。料得年年斷腸處，明月夜，短松岡?！?/p>
第四站――谷雨送春歸
第7篇：小滿詩詞范文
"洋節(jié)"的盛行,讓中國傳統(tǒng)節(jié)日面臨危機(jī),"中國節(jié)"的模式化,讓年輕一代開始對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生誤導(dǎo).一提清明節(jié),人們往往只想到上墳,祭祖,其實(shí)清明文化內(nèi)涵很豐富,今年將利用國家調(diào)整法定節(jié)假日的契機(jī),在清明期間,開展"我們的節(jié)日——清明節(jié)"綜合實(shí)踐活動(dòng),扭轉(zhuǎn)學(xué)生的認(rèn)識(shí),同時(shí)讓更多的青少年愛上中國傳統(tǒng)文化."
【調(diào)查目的】
1,了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的習(xí)俗及文化內(nèi)涵,樂于參與清明節(jié)的活動(dòng).
2,初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖,尊重長輩等.
3,敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活.
4,提倡"綠色祭奠,科技祭奠,真情祭奠",過文明簡約而有意義的清明節(jié).
【調(diào)查內(nèi)容】
一,清明節(jié)由來
談到清明節(jié),有點(diǎn)歷史知識(shí)的人,都會(huì)聯(lián)想到歷史人物介子推.據(jù)歷史記載,在兩千多年以前的春秋時(shí)代,晉國公子重耳逃亡在外,生活艱苦,跟隨他的介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑.后來,重耳回到晉國,做了國君(即晉文公,春秋五霸之一〕,大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從,惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞,他帶了母親隱居綿山,不肯出來.
晉文公無計(jì)可施,只好放火燒山,他想,介子推孝順母親,一定會(huì)帶著老母出來.誰知這場大火卻把介子推母子燒死了.為了紀(jì)念介子推,晉文公下令每年的這一天,禁止生火,家家戶戶只能吃生冷的食物,這就是寒食節(jié)的來源.
寒食節(jié)是在清明節(jié)的前一天,古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明,久而久之,人們便將寒食與清明合而為一.現(xiàn)在,清明節(jié)取代了寒食節(jié),拜介子推的習(xí)俗,也變成清明掃墓的習(xí)俗了.
二,清明節(jié)農(nóng)事諺語
清明斷雪,谷雨斷霜.朦朦朧朧,清明播種.
麥怕清明霜,谷怕老來雨.
清明前后雨紛紛,麥子一定好收成.
春分后,清明前,滿山杏花開不完.
清明喂個(gè)飽,瘦苗能轉(zhuǎn)好.清明不上糞,越長越帶勁.
清明種瓜,立夏開花.清明種瓜,船裝車?yán)?
清明后,谷雨前,又種高粱又種棉.
三,清明節(jié)對聯(lián)
1,清風(fēng)明月本無價(jià);近水遙山皆有情.2,山清水秀風(fēng)光好;月明星稀祭掃多.
3,年年祭掃先人墓;處處猶存長者風(fēng).4,流水夕陽千古恨;春風(fēng)落日萬人思.
四,24節(jié)氣,清明節(jié)排五
24節(jié)氣名稱:即立春,雨水,驚蟄,春分,清明,谷雨,立夏,小滿,芒種,夏至,小暑,大暑,立秋,處暑,白露,秋分,寒露,霜降,立冬,小雪,大雪,冬至,小寒,大寒.以上依次順數(shù),逢單的為節(jié)氣,簡稱「節(jié);逢雙的為中氣,簡稱為「氣,合起來就叫「節(jié)氣.人們?yōu)榱吮阌谟洃浂墓?jié)氣的順序,把二十四節(jié)氣中順序每節(jié)氣各取一個(gè)字編成了下列的歌訣:「春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬大小寒.,成了古人甚至現(xiàn)代人農(nóng)事及日常活動(dòng)的重要依據(jù).
五,詩詞欣賞
《清明》(唐)杜牧
清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人.欲斷魂借問酒家,何處有牧童遙指杏花村.
《寒食》(唐)韓翃
春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜.日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家.
《長相思——清明》
清明節(jié),失明節(jié),獻(xiàn)君淚和血,天地黯然淚不絕!
思難卻,恨難卻,三月新墳誰敢掘,捍君一腔血!
清明節(jié)的民謠.
三月里來三月三,家家戶戶上南山.上墳祭祖去掃墓,要在墳頭把土添.
哎喲,哎喲,墳頭把土添.
為啥墳頭把土添,先人祖宗創(chuàng)業(yè)艱.后輩兒孫好好干,前輩心里才安然.
哎喲,哎喲,心里才安然.
六,清明節(jié)習(xí)俗介紹
放風(fēng)箏,每逢清明時(shí)節(jié),人們不僅白天放,夜間也放.夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱為"神燈".過去,有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角.據(jù)說這樣能除病消災(zāi),給自己帶來好運(yùn).
踏青,又叫春游.古時(shí)叫探春,尋春等.三月清明,春回大地,自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象,正是郊游的大好時(shí)光.我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣.
蹴鞠,是一種皮球,球皮用皮革做成,球內(nèi)用毛塞緊.蹴鞠,就是用足去踢球.這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲.相傳是黃帝發(fā)明的,最初目的是用來訓(xùn)練武士.
蕩秋千,這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗.秋千,意即揪著皮繩而遷移.它的歷史很古老,最早叫千秋,后為了避忌諱,改為秋千.古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架,再栓上彩帶做成.后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千.打秋千不僅可以增進(jìn)健康,而且可以培養(yǎng)勇敢精神,至今為人們特別是兒童所喜愛.
掃墓祭祖中國歷史上,寒食禁火,祭奠先人,早已蔚為習(xí)俗.唐朝之后,寒食節(jié)逐漸式微,于清明節(jié)掃墓祭祖成了此后持續(xù)不斷的節(jié)俗傳統(tǒng).唐朝大詩人白居易《寒食野望吟》詩云:「烏啼鵲噪昏喬木,清明寒食誰家哭風(fēng)吹曠野紙錢飛,古墓累累春草綠.棠梨花映白楊樹,盡是生死離別處.冥漠重泉哭不聞,蕭蕭暮雨人歸去.宋朝詩人高菊卿也曾于一詩中描寫道:「南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然.紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑.日落狐貍眠冢上,一滴何曾到九泉!就是到了今天的社會(huì),人們在清明節(jié)前后仍有上墳掃墓祭祖的習(xí)俗:鏟除雜草,放上供品,于墳前上香禱祝,燃紙錢金錠,或簡單地獻(xiàn)上一束鮮花,以寄托對先人的懷念.
七,當(dāng)代清明節(jié)動(dòng)向
第一,提倡"綠色祭奠".每次上墳掃墓時(shí),在墓旁種一棵松柏,以表祭奠之心.要統(tǒng)一規(guī)劃埋葬地點(diǎn),不允許私建小墳頭.將祭奠的清明棍,清明吊等用具改為小雛菊,長壽菊等花卉.
第二,提倡"科技祭奠".可在網(wǎng)上建立一個(gè)專門的網(wǎng)站,供人們祭奠亡人,這樣既可以節(jié)省土地,又能反映出新時(shí)代的氣息.
第三,提倡"真情祭奠".將焚燒紙,送燈等行為改為祭奠詩文的形式.或在先人的墓前,放一段親人生前喜愛的音樂,獻(xiàn)上一束束或潔白或金黃的等.傳遞先人的是追憶和思念,留給我們晚輩的是文明與簡約.