社區(qū)活動(dòng)精選(九篇)

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第1篇：社區(qū)活動(dòng)范文

交警二大隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)來給我們上一堂關(guān)于交通安全的課，那堂課很熱鬧，交警隊(duì)長(zhǎng)剛剛提出來一個(gè)問題，一些同學(xué)便馬上站了起來爭(zhēng)先恐后地回答問題。

從這堂課中我明白惡劣機(jī)動(dòng)車超速的后果，路上的盲人道的用處和為什么十三歲以下的兒童不能騎自行車……

后來我們又來到了大街上，我們又開展了“猜字謎換獎(jiǎng)品”的活動(dòng)。我一個(gè)個(gè)看了過來都覺得非常難，一個(gè)同學(xué)的一句話使我想出了謎底。后來，我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目越來越感興趣，在半個(gè)小時(shí)內(nèi)總共猜出了四個(gè)，得到了牙膏，洗衣粉等家用物品。

第2篇：社區(qū)活動(dòng)范文

一個(gè)熱情洋溢的聲音讓我緊張的心情稍稍平靜了一點(diǎn)，當(dāng)說明情況后，事情令人意想不到的順利和立即投入到實(shí)際活動(dòng)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人員的安排就接踵而來。一個(gè)電話，縮短了我與社區(qū)的距離。

第一次接觸

緣起手編魔術(shù)氣球

小區(qū)里總有幾個(gè)同齡孩子會(huì)經(jīng)常在一起玩，孩子間的接觸和溝通是沒有陌生感的。當(dāng)思源媽媽提到定期請(qǐng)一位朋友來給思源在家里做“手編魔術(shù)氣球”時(shí)，幾位媽媽都想帶孩子一起參與?？紤]到參與人數(shù)增多，家里局限的客廳場(chǎng)地，我成為了幾位媽媽的代表，撥通了自己小區(qū)所屬的雙泉社區(qū)的電話。令我意外的是，接電話的社區(qū)工作人員王莉特別熱情地介紹

了社區(qū)可以提供給大家的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)備，并且馬上詢問活動(dòng)的時(shí)間和能參加的人數(shù)這些具體信息，現(xiàn)在回想起來都覺得想象中不可能的事，怎么一下子就成形了？！

接下來，活動(dòng)時(shí)間如期進(jìn)行，沒有想到的是，參與者的人數(shù)大大超出了我們的預(yù)期，這些增多的孩子都是在小區(qū)里遇上并相互轉(zhuǎn)告而來看看新鮮的。氣球，原本就是孩子們喜歡的玩具之一，加上一點(diǎn)點(diǎn)老師的引導(dǎo)和小朋友相互之間的提醒，活動(dòng)場(chǎng)面空前的熱鬧、開心。隨行的家長(zhǎng)們正好在隔壁的活動(dòng)室等候時(shí)能相互了解，很多家長(zhǎng)都很驚訝，“這就是咱們的社區(qū)呀？原來有這么寬敞的活動(dòng)室，離家近，很方便！”

思源媽媽

沒想到本來是寶寶一個(gè)人的游戲，現(xiàn)在讓這么多小朋友受益，以后我一定多提供這樣的創(chuàng)意，和其他媽媽們一起為孩子們組織更多的社區(qū)活動(dòng)。

破冰對(duì)話

社區(qū)工作人員

原本社區(qū)是有為孩子們組織各種活動(dòng)的，所以也就有一些活動(dòng)室可以調(diào)配著使用。只是一直都找不到可以聯(lián)系到的媽媽，以前參與的人也一直不多，更沒有像這次主動(dòng)打電話來詢問。

接二連三的活動(dòng)

關(guān)于“年”的讀書會(huì)

有了第一次接觸后，小區(qū)的媽媽們便了解并知道了有些活動(dòng)可以在社區(qū)里組織舉行了。進(jìn)入到寒假后，我們就又開始大膽嘗試?yán)?。這次想為孩子們組織一個(gè)關(guān)于“年”的讀書會(huì)，這個(gè)想法和社區(qū)工作的王莉溝通后，她為我們準(zhǔn)備了一間更大的活動(dòng)室。幾位媽媽還拿了一些各自單位迎春活動(dòng)后的裝飾彩帶、小紅燈籠，為孩子們營(yíng)造出年的氛圍。參與的孩子有四五歲上幼兒園的，還有初中的大孩子，不同年齡段孩子的參與使得這次活動(dòng)更加豐富多彩。

活動(dòng)開始，有小小朋友的唱歌和舞蹈表演；中間有小學(xué)生們積極上臺(tái)講關(guān)于“年”的傳說故事，以及十二生肖的故事；最后那幾位初中年級(jí)的大朋友們還為小不點(diǎn)兒們講了一些關(guān)于蛇的科普知識(shí)，因?yàn)樾碌囊荒晔巧吣曷铩?/p>

雷鋒日的社區(qū)活動(dòng)

上小學(xué)孩子的家長(zhǎng)正為如何完成學(xué)校布置的雷鋒日的活動(dòng)犯難時(shí)，社區(qū)的王莉告訴大家社區(qū)近日有這樣的活動(dòng)，具體內(nèi)容是清潔小區(qū)里的健身器材。歡迎孩子和家長(zhǎng)自帶抹布和小水桶來參加。呵，那個(gè)場(chǎng)面真壯觀！大同學(xué)擦高處，小同學(xué)擦下面，這樣自發(fā)的分工很像是孩子們自己商量的。

活動(dòng)結(jié)束后，聽到有的孩子說：“剛才和我一起干活的是我們學(xué)校五年級(jí)的同學(xué)，以前在操場(chǎng)上遇到過，不過不說話。今天我們就認(rèn)識(shí)了。”

社區(qū)工作人員如是說

社區(qū)組織的活動(dòng)是圍繞社區(qū)自身現(xiàn)有的資源來組織的，每年每月都會(huì)有不同的形式和主題。通知小區(qū)居民的形式是社區(qū)門外的宣傳欄，以及各小區(qū)的小區(qū)網(wǎng)，但就是這樣，還是有很多早出晚歸的家長(zhǎng)不知道，不了解也不熟悉。所以當(dāng)接到那位媽媽來詢問為孩子們舉辦活動(dòng)需要活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，我們也特別高興。我們特別希望社區(qū)組織的活動(dòng)能有更多的小區(qū)居民來參與，這樣附近小區(qū)的居民能相互了解，能共同維護(hù)自己生活的地方。

接下來的活動(dòng)還有：

植樹節(jié)的自愿認(rèn)領(lǐng)和栽種樹苗活動(dòng)；

森林公園健身走活動(dòng)；

科學(xué)周的科普參與活動(dòng)；

除了這些我們想好的活動(dòng)，小區(qū)居民也可以自發(fā)想一些自己的活動(dòng)，通過我們來邀請(qǐng)更多的人參與。

拾回歸屬感

第3篇：社區(qū)活動(dòng)范文

一、指導(dǎo)思想

以“以德治國(guó)”的重要思想為指導(dǎo)，以國(guó)家“公民道德實(shí)施綱要”為依據(jù)，以“五愛”為基本要求，堅(jiān)持家庭教育、學(xué)校教育與社區(qū)教育相結(jié)合，全方位、多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源，努力構(gòu)建齊抓共管立體開放的社區(qū)道德建設(shè)的教育管理體系，營(yíng)造良好的育人大環(huán)境，達(dá)到“社會(huì)育人”和“育社會(huì)人”目的。使學(xué)生具有良好的公民道德意識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動(dòng)的小主人，學(xué)習(xí)的小主人。

二、具體措施

1、開展美化社區(qū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。組織各種志愿服務(wù)小隊(duì)，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動(dòng)：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是我們的社區(qū)，這是我們的家庭，這是我們應(yīng)該愛護(hù)的地方，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、開展社區(qū)互動(dòng)弘美德活動(dòng)，讓孩子們孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人。定期組織學(xué)校到鎮(zhèn)敬老院慰問孤寡老人，要求每個(gè)班級(jí)都能與孤老結(jié)對(duì)，學(xué)生們定期上門慰問，幫著打掃，陪著聊天。

3、為加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校利用有限的教育資源盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造條件，開設(shè)活動(dòng)場(chǎng)所，以豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校在寒暑假、節(jié)假日開放電腦房、圖書閱覽室、體育場(chǎng)，配備專職輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理和輔導(dǎo)。

4、學(xué)校與村委結(jié)對(duì)子，同時(shí)要求各班制定詳細(xì)的社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃，并定期與街道負(fù)責(zé)人聯(lián)系，組織志愿者到結(jié)對(duì)社區(qū)報(bào)到，參加為民服務(wù)小隊(duì)，一起進(jìn)入社區(qū)走上街道，配合村委干部開展各類文藝宣傳活動(dòng)、勞動(dòng)服務(wù)活動(dòng)。

5、聘請(qǐng)法院、交警隊(duì)、綜合治理辦公室的同志，來校做專題講座。

第4篇：社區(qū)活動(dòng)范文

一、積極協(xié)助紅十字會(huì)開展志愿活動(dòng)

愛心社區(qū)群成立以來，積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，及時(shí)與xx市、xx區(qū)紅十字會(huì)聯(lián)系，配合搞好各項(xiàng)紅十字志愿服務(wù)活動(dòng)，利用網(wǎng)站、qq群等方式，宣傳普及紅十字知識(shí)，宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)。積極和報(bào)紙、電視系報(bào)道志愿服務(wù)活動(dòng)，提高公眾知曉率和參與率，營(yíng)造有利于志愿服務(wù)的輿論氛圍。

二、積極參與救災(zāi)活動(dòng)

三、開展助學(xué)、敬老、環(huán)保等志愿服務(wù)活動(dòng)

四、開展愛心救助活動(dòng)五、開展戶外文體活動(dòng)，豐富志愿者生活

我們多次組織戶外登山活動(dòng)，排練文藝節(jié)目，組織成員聚會(huì)，豐富大家的生活，以健康向上的文體活動(dòng)增加團(tuán)隊(duì)凝聚力，引導(dǎo)大家積極參與愛心公益，充實(shí)發(fā)展志愿者隊(duì)伍。

第5篇：社區(qū)活動(dòng)范文

一、目的意義

安全社區(qū)是指由街道組織各社區(qū)、學(xué)校、企事業(yè)等相關(guān)單位和居民共同參與實(shí)施預(yù)防事故和傷害，持續(xù)改善安全生產(chǎn)、生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的社區(qū)。安全社區(qū)倡導(dǎo)“安全、健康、和諧”的理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，立足“安全發(fā)展、持續(xù)改進(jìn)”的原則，推動(dòng)社會(huì)管理創(chuàng)新，加強(qiáng)安全文化和社區(qū)環(huán)境建設(shè)，提高社區(qū)成員的安全意識(shí)和防范能力，最大限度地降低和減少各類事故和人員傷害。

二、工作目標(biāo)

安全社區(qū)等級(jí)評(píng)定分為五級(jí)，即：區(qū)級(jí)安全社區(qū)、市級(jí)安全社區(qū)、省級(jí)安全社區(qū)、國(guó)家級(jí)安全社區(qū)和國(guó)際安全社區(qū)。根據(jù)省、市文件要求，我區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建的工作目標(biāo)是：到2013年9月底，100%的街道通過區(qū)級(jí)安全社區(qū)考評(píng)驗(yàn)收，50%的街道通過市級(jí)安全社區(qū)考評(píng)驗(yàn)收，市政府確定的省級(jí)安全社區(qū)試點(diǎn)單位街道通過“省安全社區(qū)”考評(píng)驗(yàn)收；到“十二五”末期，全區(qū)各街道都被命名為“市安全社區(qū)”，100%街道被命名為“省安全社區(qū)”，街道被命名為“全國(guó)安全社區(qū)”，并力爭(zhēng)被國(guó)家安監(jiān)總局向世界衛(wèi)生組織（WHO）國(guó)際安全社區(qū)合作促進(jìn)中心推薦命名為“國(guó)際安全社區(qū)”，形成安全管理體系健全、主體責(zé)任落實(shí)、工作措施到位、隱患整治有力、安全條件良好、安全狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的安全生產(chǎn)工作格局，基本達(dá)到安全城區(qū)水平（詳見《區(qū)開展安全社區(qū)創(chuàng)建序時(shí)進(jìn)度表（2012年-2016年》。

三、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

區(qū)級(jí)安全社區(qū)：區(qū)安辦組織現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)組按《省安全社區(qū)評(píng)定表（試行）》的標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)申請(qǐng)街道進(jìn)行考評(píng)，并隨機(jī)抽查其轄區(qū)3個(gè)社區(qū)、2所學(xué)校、2家企業(yè)和6個(gè)家庭，得分達(dá)到80分以上（各抽查對(duì)象的單項(xiàng)得分必須同時(shí)達(dá)到80分以上），經(jīng)綜合評(píng)定為合格的，由區(qū)安辦頒發(fā)“區(qū)安全社區(qū)”證書和牌匾。

市安全社區(qū)：市安辦組織現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)組按《省安全社區(qū)評(píng)定表（試行）》的標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)申請(qǐng)街道進(jìn)行考評(píng)，并隨機(jī)抽查3個(gè)社區(qū)、2所學(xué)校、2家企業(yè)和6個(gè)家庭，得分均達(dá)到85分以上（各抽查對(duì)象的單項(xiàng)得分必須同時(shí)達(dá)到85分以上），經(jīng)綜合評(píng)定為合格的，由市安辦頒發(fā)“市安全社區(qū)”證書和牌匾。

省安全社區(qū)：省安全生產(chǎn)科學(xué)研究院（以下簡(jiǎn)稱“省安科院”）組織現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)組按《省安全社區(qū)評(píng)定表（試行）》的標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)申請(qǐng)街道進(jìn)行考評(píng)，得分達(dá)90分以上并經(jīng)綜合評(píng)定為合格的，報(bào)省安辦同意后，由省安辦頒發(fā)“省安全社區(qū)”證書和牌匾。

國(guó)際安全社區(qū)、全國(guó)安全社區(qū)分別由世界衛(wèi)生組織和國(guó)家安監(jiān)總局組織現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)驗(yàn)收，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)將邀請(qǐng)省安科院專家負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

四、創(chuàng)建方法

（一）各創(chuàng)建單位要舉行安全社區(qū)創(chuàng)建啟動(dòng)儀式，并在20個(gè)工作日內(nèi)填寫《省安全社區(qū)備案表》分別報(bào)區(qū)安辦、市安辦、省安科院備案。

（二）要按照《省安全社區(qū)評(píng)定表（試行）》的各項(xiàng)要素，持續(xù)開展安全社區(qū)建設(shè)1年以上，自評(píng)合格且有效地預(yù)防、減少事故和傷害的發(fā)生，上年度發(fā)生的生產(chǎn)安全事故及其他各類事故與傷害指標(biāo)在區(qū)政府下達(dá)的控制考核指標(biāo)內(nèi)的街道、工業(yè)園區(qū)和企業(yè)主導(dǎo)型社區(qū)，均可填寫《省安全社區(qū)評(píng)定申請(qǐng)書》。

（三）除街道直接向省安科院申報(bào)“省安全社區(qū)”考評(píng)驗(yàn)收外；其他7個(gè)街道采取逐級(jí)申報(bào)的方式，先向區(qū)安辦申請(qǐng)區(qū)級(jí)安全社區(qū)評(píng)定。獲得“區(qū)級(jí)安全社區(qū)”稱號(hào)的單位，由區(qū)安辦簽署意見并加蓋公章后，向市安辦申請(qǐng)“市安全社區(qū)”考評(píng)驗(yàn)收；獲得“市安全社區(qū)”稱號(hào)的，由市安辦簽署意見并加蓋公章后，向省安科院申請(qǐng)“省安全社區(qū)”考評(píng)驗(yàn)收。

各考核驗(yàn)收單位在收到創(chuàng)建單位提交材料后20個(gè)工作日內(nèi)完成材料初步審查后，以書面形式通知申請(qǐng)單位，同意提交現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定工作計(jì)劃，并組織現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定組開展為期2日的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定；現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定組在評(píng)定任務(wù)結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)向考評(píng)驗(yàn)收單位遞交《評(píng)定表》和評(píng)定工作報(bào)告，考評(píng)驗(yàn)收單位將于收到評(píng)定報(bào)告后10日內(nèi)進(jìn)行總評(píng)，做出綜合評(píng)定，綜合評(píng)定結(jié)論為合格的，由對(duì)應(yīng)級(jí)別安辦頒發(fā)“安全社區(qū)”證書和牌匾；總評(píng)未通過的單位，可在半年以后重新提出申請(qǐng)。

五、實(shí)施步驟

按照“嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、積極穩(wěn)妥、分步實(shí)施、全面推進(jìn)”的原則，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想（2012年月—6月底）。各街道各有關(guān)部門成立組織機(jī)構(gòu)，制定方案，量化目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任，廣泛宣傳，層層動(dòng)員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，努力營(yíng)造創(chuàng)建安全社區(qū)工作氛圍。通過緊密籌備，于6月底前各街道要完成“安全社區(qū)”創(chuàng)建啟動(dòng)儀式。

第二階段：試點(diǎn)先行，整體推進(jìn)（2012年6月—2013年10月底）。市政府已確定我區(qū)的街道為創(chuàng)建省級(jí)安全社區(qū)試點(diǎn)單位，其他街道也要按照《省安全社區(qū)評(píng)定表（試行）》有關(guān)內(nèi)容積極開展市級(jí)、區(qū)級(jí)安全社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)；要從組織、制度、宣傳教育等基礎(chǔ)工作入手，落實(shí)安全社區(qū)創(chuàng)建工作責(zé)任和措施，深入開展安全社區(qū)創(chuàng)建工作；要積極探索工作方法和措施，交流學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，為全面實(shí)施安全社區(qū)建設(shè)工作打基礎(chǔ)。各創(chuàng)建單位要圍繞工作目標(biāo)任務(wù)，按照《省安全社區(qū)評(píng)定表（試行）》分步實(shí)施區(qū)級(jí)、市級(jí)安全社區(qū)創(chuàng)建工作，持續(xù)改進(jìn)，提高安全生產(chǎn)本質(zhì)水平，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建省級(jí)安全社區(qū)、國(guó)家級(jí)安全社區(qū)和國(guó)際安全社區(qū)的目標(biāo)。

第三階段：考核驗(yàn)收，持續(xù)改進(jìn)（2012年6月-2016年12月）。區(qū)安委會(huì)每年將結(jié)合季度、年度安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核，組織有關(guān)部門對(duì)街道開展安全社區(qū)建設(shè)工作情況進(jìn)行督查，并把開展創(chuàng)建工作作為年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，區(qū)安委會(huì)按照目標(biāo)任務(wù)及標(biāo)準(zhǔn)，逐個(gè)檢查安全社區(qū)創(chuàng)建與安全目標(biāo)完成情況，差的給予通報(bào)批評(píng)，好的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。各級(jí)“安全社區(qū)”稱號(hào)有效期均為三年。取得“安全社區(qū)”稱號(hào)的單位，要在期滿前3個(gè)月重新向?qū)?yīng)的安全社區(qū)考核驗(yàn)收單位提出評(píng)定（復(fù)評(píng)）申請(qǐng)，并提交復(fù)評(píng)申請(qǐng)書和工作報(bào)告；逾期未提出復(fù)評(píng)申請(qǐng)的，“安全社區(qū)”稱號(hào)自動(dòng)廢止，對(duì)應(yīng)的安委辦將在媒體上予以公布，撤銷其稱號(hào)。取得“安全社區(qū)”稱號(hào)的單位，期滿一年后，應(yīng)于每年的1月30日前向?qū)?yīng)級(jí)別的安全社區(qū)考評(píng)驗(yàn)收單位遞交工作報(bào)告，內(nèi)容包括上年度安全社區(qū)工作總結(jié)和持續(xù)改進(jìn)計(jì)劃。

六、職責(zé)分工

安全社區(qū)建設(shè)包含交通安全、消防安全、工作場(chǎng)所安全、家居安全、老年人安全、兒童安全、學(xué)校安全、衛(wèi)生安全、公共場(chǎng)所安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、涉水安全、社會(huì)治安、防災(zāi)減災(zāi)與環(huán)境安全，涉及到安全監(jiān)管、綜合治理、社會(huì)治安等方方面面工作，因此，各街道、各有關(guān)部門要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，明確分工，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)開展安全社區(qū)創(chuàng)建工作。具體分工如下：

各街道辦事處是安全社區(qū)創(chuàng)建工作的責(zé)任主體，要認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全社區(qū)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全創(chuàng)建工作責(zé)任制，組織街道部門、轄區(qū)社區(qū)、學(xué)校等企事單位、家庭開展創(chuàng)建活動(dòng)，按時(shí)完成任務(wù)；要把安全社區(qū)建設(shè)計(jì)劃納入街道財(cái)政支持范圍，為安全社區(qū)建設(shè)提供人、財(cái)、物等條件保障。

區(qū)安辦要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，積極參與安全社區(qū)創(chuàng)建工作，把安全社區(qū)建設(shè)和隱患排查治理體系建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來，作為夯實(shí)安全生產(chǎn)基層基礎(chǔ)的重要抓手，指導(dǎo)協(xié)調(diào)創(chuàng)建單位開展工作。

區(qū)財(cái)政局要加大對(duì)安全社區(qū)創(chuàng)建的支持和獎(jiǎng)勵(lì)，把安全社區(qū)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)納入全區(qū)財(cái)政預(yù)算，并實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式，對(duì)獲得“國(guó)際安全社區(qū)”、“全國(guó)安全社區(qū)”給予10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)；獲得“省安全社區(qū)”給予5萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)；獲得“市安全社區(qū)”給予2萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，為安全社區(qū)創(chuàng)建提供有力保障。

區(qū)教育局要加強(qiáng)與社區(qū)內(nèi)各類學(xué)校的溝通聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)校制定安全實(shí)施細(xì)則；督促學(xué)校開展校園安全隱患排查整治、安全知識(shí)宣傳教育和疏散逃生演練，改善校園安全環(huán)境，提高師生的自我防護(hù)意識(shí)和能力。

區(qū)公安分局要加強(qiáng)社區(qū)治安防控網(wǎng)絡(luò)和體系建設(shè)，協(xié)助社區(qū)建立群防群治隊(duì)伍，逐步提高居民參與治安防范控制的技能和水平；做好人民內(nèi)部矛盾排查、調(diào)解工作，接待和處理人民群眾上訪，預(yù)防和減少社區(qū)各類治安和刑事案件。

交警大隊(duì)要加強(qiáng)道路交通安全監(jiān)管和交通事故隱患路段排查，提出防范交通事故、消除隱患的意見或建議，并上報(bào)區(qū)政府處理，保障道路安全通行能力；組織開展社區(qū)成員道路交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，提高出行安全意識(shí)，預(yù)防和減少社區(qū)道路交通事故的發(fā)生。

區(qū)交通局要主動(dòng)協(xié)調(diào)、配合市道路運(yùn)輸管理處和市交通綜合行政執(zhí)法支隊(duì)做好客、貨運(yùn)輸企業(yè)安全監(jiān)管，開展道路交通安全隱患排查治理，加強(qiáng)客運(yùn)企業(yè)駕駛員安全教育，嚴(yán)厲打擊客運(yùn)車輛超載、超速和非客運(yùn)車輛非法營(yíng)運(yùn)行為。

區(qū)經(jīng)貿(mào)局要加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全知識(shí)的宣傳教育，定期協(xié)調(diào)各職能部門開展食品衛(wèi)生安全檢查，督促、檢查、指導(dǎo)安全社區(qū)創(chuàng)建單位轄區(qū)內(nèi)工業(yè)企業(yè)落實(shí)安全管理責(zé)任。

消防大隊(duì)要指導(dǎo)各安全社區(qū)創(chuàng)建單位和公安派出所加強(qiáng)社區(qū)火災(zāi)隱患排查整治，定期組織消防設(shè)施的檢查和維護(hù)，制定應(yīng)對(duì)措施，確保消防安全；積極開展防火防災(zāi)教育和逃生疏散演練，提高社區(qū)居民的自我保護(hù)意識(shí)和自救自護(hù)能力。

區(qū)衛(wèi)生局要加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生安全知識(shí)的宣傳教育，定期組織衛(wèi)生安全檢查；督促各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展疾病和職業(yè)病防控工作。

區(qū)文體旅游新聞出版局要將創(chuàng)建安全社區(qū)的宣傳工作納入社會(huì)公益性宣傳范疇，積極開展安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)；做好社區(qū)內(nèi)文化市場(chǎng)、文化娛樂場(chǎng)所等公眾聚集場(chǎng)所的消防安全專項(xiàng)整治工作。

區(qū)人力資源和社會(huì)保障局要督促、檢查、指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的企業(yè)制定和執(zhí)行勞動(dòng)規(guī)章制度；做好農(nóng)民工的安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作和女工特殊勞動(dòng)保護(hù)工作；協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督轄區(qū)內(nèi)各類技工學(xué)校、民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)按國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定落實(shí)安全管理責(zé)任。

區(qū)司法局要將安全生產(chǎn)法律、法規(guī)納入公民普法的重要內(nèi)容，會(huì)同有關(guān)部門和社區(qū)宣傳普及有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)知識(shí)；監(jiān)督、指導(dǎo)律師、基層法律服務(wù)工作者為社區(qū)及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位提供安全生產(chǎn)法律服務(wù)。

區(qū)民族宗教、民政、住建、農(nóng)林水、環(huán)保、工商、質(zhì)監(jiān)等相關(guān)部門要按照《省人民政府關(guān)于印發(fā)〈政府及有關(guān)部門有關(guān)部門安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)暫行規(guī)定〉的通知》（政文〔〕33號(hào)）的職責(zé)分工，督促、檢查、指導(dǎo)安全社區(qū)創(chuàng)建單位開展相關(guān)工作，推動(dòng)安全社區(qū)創(chuàng)建工作全面開展。

各企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)和家庭要結(jié)合本單位（場(chǎng)所）的實(shí)際，采取有針對(duì)性的措施，組織開展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，積極參與安全社區(qū)創(chuàng)建工作，協(xié)力推進(jìn)安全文化和社區(qū)環(huán)境建設(shè)，共同促進(jìn)社區(qū)安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，減少各類事故與傷害的發(fā)生。

七、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、街道具體組織實(shí)施、各相關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng)、企事業(yè)單位和社區(qū)齊抓共管，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、安辦牽頭、街道實(shí)施、多元參與、聯(lián)合共建”的工作機(jī)制。為確保安全社區(qū)創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，成立區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件1），負(fù)責(zé)全區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作的總協(xié)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)安辦，具體負(fù)責(zé)全區(qū)安全社區(qū)建設(shè)指導(dǎo)協(xié)調(diào)和考核等工作。各有關(guān)部門負(fù)責(zé)抓好分管職責(zé)范圍內(nèi)的工作，支持、配合街道整合各方面資源，共同參與事故與傷害預(yù)防和安全促進(jìn)工作，確保安全社區(qū)創(chuàng)建的有效實(shí)施和運(yùn)行。

（二）建立考評(píng)機(jī)制。各街道各有關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)安全社區(qū)創(chuàng)建工作，堅(jiān)決做到不搞形式，不走過場(chǎng)，力爭(zhēng)“創(chuàng)建一個(gè)、達(dá)標(biāo)一個(gè)”。要建立安全社區(qū)創(chuàng)建激勵(lì)和約束機(jī)制，提高安全社區(qū)創(chuàng)建在安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任制考評(píng)中的權(quán)重，并納入績(jī)效考核內(nèi)容；對(duì)于安全社區(qū)創(chuàng)建工作效果好，群眾滿意度高的單位和個(gè)人，應(yīng)予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)因組織領(lǐng)導(dǎo)不力，導(dǎo)致安全社區(qū)創(chuàng)建工作開展遲緩，安全事故多發(fā)的，要按照有關(guān)規(guī)定和程序追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

第6篇：社區(qū)活動(dòng)范文

一、活動(dòng)背景“文化進(jìn)社區(qū)”，是體現(xiàn)文化工作與時(shí)俱進(jìn)的重要窗口，既能折射出城市的文明程度，又能反映出人的素質(zhì)

在泉州鯉城區(qū)政府、泉州廣電中心和市青年促進(jìn)會(huì)的組織下，我們將采取“以社區(qū)文藝演出”和“家庭趣味競(jìng)賽”為中心，在社區(qū)中開展“公益活動(dòng)”、“便民服務(wù)”、“文企聯(lián)姻”等一系列展示活動(dòng)的形式來完成“文化進(jìn)社區(qū)”的總體目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)便民服務(wù)的宗旨。活動(dòng)注重便民服務(wù)思想，公益性極強(qiáng)，而且主題鮮明，貼近群眾。社會(huì)的廣泛關(guān)注必將為贊助商帶來極好的廣告效應(yīng)，產(chǎn)生不可估量的廣告價(jià)值。為贊助商提供一個(gè)有利的推廣平臺(tái)，通過活動(dòng)為企業(yè)文化形象、公關(guān)品牌做全方位的宣傳，達(dá)到品牌形象與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

二、宣傳策略

1、活動(dòng)深入鯉城區(qū)十個(gè)小區(qū)，逢周六或周日舉行。

2、泉州廣電中心889頻道進(jìn)行前期宣傳造勢(shì)、全程現(xiàn)場(chǎng)采訪、直播和后續(xù)宣傳，覆蓋廈門、漳州、莆田等部分地區(qū)。

3、泉州電視臺(tái)將對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪報(bào)道，并對(duì)贊助商的展覽活動(dòng)和針對(duì)贊助商量身制作的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行采訪報(bào)道。

4、《東南早報(bào)》對(duì)整個(gè)演出活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

5、泉州廣電報(bào)將對(duì)整個(gè)演出活動(dòng)和贊助商相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳造勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)采訪和后續(xù)宣傳。

6、泉州電臺(tái)904交通頻道、923七色調(diào)頻等頻道為活動(dòng)進(jìn)行前期播報(bào)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪報(bào)道，后續(xù)宣傳，形成全方位立體式的宣傳效果。

三、總冠名贊助商合作贊助費(fèi)用：12萬(wàn)元人民幣，共十場(chǎng)演出活動(dòng)，每個(gè)演出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)提供一個(gè)3m×3m展位

媒體展示：贊助商將作為聯(lián)合主辦單位之一，整體出現(xiàn)在系列活動(dòng)的各類報(bào)道中，享有排他性。泉州廣播電視報(bào)提供3萬(wàn)元不打折廣告;泉州電視臺(tái)電視圖文頻道(百姓屏報(bào))提供4萬(wàn)元不打折廣告;泉州電臺(tái)923七色調(diào)頻頻道提供1萬(wàn)元不打折廣告。泉州廣電報(bào)在所有版面宣傳中鏈接贊助商企業(yè)信息。泉州電視臺(tái)對(duì)冠名單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專訪。在每場(chǎng)演出中主持人多次鳴謝贊助商的支持，并出3道贊助商知識(shí)有獎(jiǎng)問答題(獎(jiǎng)品由贊助商提供)。印刷品展示：在所有宣傳海報(bào)、宣傳單張、宣傳橫幅上體現(xiàn)贊助商名稱或標(biāo)識(shí)。每個(gè)背景噴繪顯要位置體現(xiàn)冠名單位名稱?，F(xiàn)場(chǎng)展示：在每個(gè)演出現(xiàn)場(chǎng)顯要位置安排專門展位給冠名單位的產(chǎn)品或企業(yè)形象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)推廣。贊助商宣傳資料可在每場(chǎng)演出現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)廣告牌一塊，由組委會(huì)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，贊助商負(fù)責(zé)制作安放。特別回報(bào)：邀請(qǐng)贊助商參加各類相關(guān)活動(dòng)。經(jīng)主辦方授權(quán)許可后，可以以活動(dòng)冠名贊助商的名義自行組織相關(guān)的媒體宣傳及活動(dòng)。贊助商可以在合約規(guī)定的品牌產(chǎn)品的包裝、影視廣告、平面廣告等上面使用系列活動(dòng)的名稱和標(biāo)識(shí)。協(xié)助策劃在活動(dòng)宣傳期間的相關(guān)促銷工作。在每場(chǎng)演出和所有宣傳推廣活動(dòng)中體現(xiàn)贊助商名稱。

第7篇：社區(qū)活動(dòng)范文

一、從法律進(jìn)社區(qū)方面匯報(bào)

為把社區(qū)建設(shè)成為治安狀況良好，人際關(guān)系和諧，環(huán)境衛(wèi)生整潔，文明程度提高，人們安居樂業(yè)的文明社區(qū)。在二OO二年司法局在臥龍山莊社區(qū)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上在各個(gè)社區(qū)全面普開時(shí)，我居委根據(jù)本社區(qū)的實(shí)際，將“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)納入了小區(qū)開展的“遵紀(jì)守法戶”、“星級(jí)文明戶”、“安全文明小區(qū)”等各種創(chuàng)建活動(dòng)中，做到相互滲透，相互促進(jìn)。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)形成氛圍

1、利用各種宣傳渠道（如黑板報(bào)、宣傳窗）和司法局聯(lián)辦的文化長(zhǎng)廊上的專版。在居民群眾中大力宣傳普法知識(shí)，提高居民的“四防”意識(shí)。

2、舉辦普法宣傳講座：假期里邀請(qǐng)司法局的同志和派出所轄區(qū)民警對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全防范法制教育講座”，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)；組織學(xué)生和居民群眾積極參加安全知識(shí)競(jìng)賽，通過競(jìng)賽使法律知識(shí)進(jìn)入居民家中，家喻戶曉，人人皆知。

（二）開展活動(dòng)人人參與

1、修改并健全了居民委員會(huì)基層工作管理規(guī)范，以人為本，積極開展文明小區(qū)的建設(shè)。在小區(qū)內(nèi)每個(gè)居民樓群的單元上墻“居民公約和法制宣傳及常用電話牌”202塊，方便了居民，提高了安全意識(shí)；在小區(qū)樹立了永久性的文明法制宣傳牌15塊。這些宣傳牌的制作得到了結(jié)對(duì)共建單位在財(cái)力上的大力支持。建立健全了居民的行為規(guī)范，促進(jìn)了社區(qū)環(huán)境和諧有序，使社區(qū)管理逐步走上了規(guī)范化、法制化的軌道。

2、為不斷提高居民群眾文明建設(shè)，積極爭(zhēng)創(chuàng)“文明樓院”、“文明家庭”、“文明市民”。至目前我社區(qū)有文明樓院32幢，街道級(jí)文明家庭619戶，社區(qū)級(jí)文明家庭1137戶，使小區(qū)的文明建設(shè)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

3、利用便民服務(wù)的機(jī)遇，對(duì)社區(qū)居民開展法律咨詢，把法律知識(shí)送到居民家門口，受到了大家的歡迎。

（三）各類活動(dòng)相互滲透

積極開展“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動(dòng)，大力宣傳，全面發(fā)動(dòng)。切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)益，保障青少年健康成長(zhǎng)，有利于整合社區(qū)資源，充分營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注和參與青少年維護(hù)工作的良好氛圍；有利于緩解社會(huì)矛盾，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，推進(jìn)“平安上虞”。

二、從創(chuàng)建民主法治社區(qū)方面匯報(bào)

為進(jìn)一步對(duì)社區(qū)居民加強(qiáng)法制宣傳，提高公民法律素質(zhì)，保障公民民利的實(shí)現(xiàn)，推進(jìn)社區(qū)民主法制建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，加快“平安上虞”的建設(shè)步伐，在今年初街道下發(fā)文件后，我社區(qū)就積極申報(bào)了創(chuàng)建紹興市三星級(jí)民主法制社區(qū)，實(shí)行依法治理、管理社區(qū)。主要是分為三部份來做：

1、“三民主”：民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。版權(quán)所有

2、“三公開”：黨務(wù)公開、居務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開（衛(wèi)生費(fèi)、共建費(fèi)）。

第8篇：社區(qū)活動(dòng)范文

首先，我表示深深的歉意，因?yàn)檫@一次的活動(dòng)，估計(jì)就數(shù)我參與的最少了。因此每一次與大家在一起開會(huì)的時(shí)候。我都覺得好慚愧，剛開始的活動(dòng)策劃我是十分投入的。后來的贊助，我就覺得有一些松懈，與嘉欣他們幾個(gè)比我真的好不給力。但畢竟我有去尋找商家，只是我希望我能夠再主動(dòng)一點(diǎn)那樣努力的去爭(zhēng)取。而到上個(gè)星期，贊助以經(jīng)確定了，我就已經(jīng)變得好像脫離了組織。

好多事我都不知道了。我現(xiàn)在想了一下，一方面，我沒有去過那個(gè)社區(qū)一次，也沒有多出廣州去找商家，我只是局限在電話的聯(lián)絡(luò)上，而且常常有時(shí)候，我對(duì)電話有一種懼怕，不敢于利用時(shí)間去打電話，一定要想好久才敢去摁號(hào)碼。另外一方面，我是真的不夠努力，沒有把心思全部投入進(jìn)去。而像策劃組的，我覺得他們的策劃書寫得很好，是真的，很多細(xì)小的細(xì)節(jié)，都會(huì)令我煩死的。看來我能力真的是十分的差，而且態(tài)度也并不好。現(xiàn)在我好自責(zé)，一方面我沒有能夠?yàn)榻M織盡夠我的力，另一方面我沒有能夠很好的鍛煉自己，也沒有能在活動(dòng)中更好的團(tuán)結(jié)大家，我真的失去了好多，我希望下一次我會(huì)更加的努力的。

真的希望以后還有這樣的活動(dòng)，我可以再多盡一些力。我這一次的活動(dòng)，從四個(gè)角度去寫，因?yàn)槲覀冞@一次的活動(dòng)正是這四部分組成的：當(dāng)組長(zhǎng)，寫策劃，拉贊助與活動(dòng)當(dāng)天。剛開始去寫策劃書的時(shí)候，我真的很是摸不著頭腦!連策劃書究竟有幾部分我都不知道，現(xiàn)在終于，我慢慢可以懂得策劃書的規(guī)劃了，但是里面還是有許許多多的小細(xì)節(jié)是很難的，真的不好扣到那么仔細(xì)啊，很多細(xì)小的問題我真的好沒頭腦啊，到后來要寫全這個(gè)完策劃的時(shí)候我就更郁悶了，完全摸不著頭腦了。

后來看到師姐們和策劃組的人們?cè)诓粩嘈薷倪@個(gè)策劃的時(shí)候，我真的越發(fā)佩服他們了。而后來我再看這些策劃的時(shí)候，我真的又學(xué)到了好多。而在去構(gòu)想這一個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我也真的有很大的獲益，我有了許多的新點(diǎn)子，我知道了更多的好玩的東西，更加豐富了自己，而這個(gè)活動(dòng)最后的方案的確立我相信一定也是與我有關(guān)的，我十分開心。而當(dāng)了一段時(shí)間的組長(zhǎng)也對(duì)我有許多的收益，，我的領(lǐng)導(dǎo)能力是有所增加的!我知道做為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都需要一個(gè)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，最重要的是組織組員們的工作，分配好工作，然后又要讓他們間互相聯(lián)系，而又匯總到領(lǐng)導(dǎo)這里來，這是一個(gè)有機(jī)的整體，又能讓大家各盡其力，又能統(tǒng)一思想。

第9篇：社區(qū)活動(dòng)范文

近些年來，服務(wù)學(xué)習(xí)理論日臻發(fā)展和完善，在我國(guó)得到廣泛應(yīng)用，如吉林大學(xué)在2011年將志愿服務(wù)納入實(shí)踐類課程，這便是對(duì)服務(wù)學(xué)習(xí)理念的踐行。在看到進(jìn)步的同時(shí)，我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到不足的一面。眾所周知，服務(wù)學(xué)習(xí)的重要方面是服務(wù)社區(qū)，同時(shí)其也是高校的一項(xiàng)重要社會(huì)職能，但在部分邊疆民族高校：服務(wù)社區(qū)活動(dòng)較少，該社會(huì)職能卻沒有得到有效發(fā)揮，究其最根本原因，在于觀念的桎梏。如何充分認(rèn)識(shí)開展服務(wù)社區(qū)的價(jià)值，并付諸實(shí)踐，成為邊疆民族高校亟待解決的問題，也是本文主旨所在。

另外，需要指出，認(rèn)識(shí)服務(wù)社區(qū)的含義，應(yīng)注意與社區(qū)服務(wù)相區(qū)別。社區(qū)服務(wù)是指政府、社區(qū)居委會(huì)以及其他各方面力量直接為社區(qū)成員提供的公共服務(wù)和其他物質(zhì)、文化、生活等方面的服務(wù)。與此不同，邊疆民族高校開展服務(wù)社區(qū)有著特別的內(nèi)涵。在服務(wù)者方面，是以高校成員，尤其是學(xué)生為主體，不同于社區(qū)服務(wù)的政府等各方面力量；在服務(wù)目的方面，社區(qū)服務(wù)是以滿足社區(qū)成員需求為目的，而邊疆民族高校所開展的服務(wù)社區(qū)活動(dòng)是一種互惠局面，社區(qū)與高校各有所得。因此，本文所言的服務(wù)社區(qū)是指由邊疆民族高校開展的，以學(xué)生為主體，以服務(wù)學(xué)習(xí)為基本理論指導(dǎo)，面向社區(qū)，實(shí)現(xiàn)互惠局面的一種社會(huì)實(shí)踐方式。

一邊疆民族高校開展服務(wù)社區(qū)活動(dòng)的理論價(jià)值

（一）在服務(wù)學(xué)習(xí)理論拓展與應(yīng)用方面

1進(jìn)一步豐富服務(wù)學(xué)習(xí)理論內(nèi)涵

簡(jiǎn)言之，服務(wù)學(xué)習(xí)是指一種以學(xué)生為中心，將社區(qū)服務(wù)與知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來的開放式的教育方式。受多方面條件的限制，當(dāng)前關(guān)于服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐的研究，多集中在東部地區(qū)，關(guān)于邊疆地區(qū)此方面的研究甚少。另外，服務(wù)社區(qū)以服務(wù)學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)，其能否順利進(jìn)行，深受社區(qū)環(huán)境的制約，而邊疆民族地區(qū)的社區(qū)，有著特定的社會(huì)背景，比如民族文化多樣且復(fù)雜等。邊疆民族高校在這種特殊背景下開展服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有著重要研究參考價(jià)值，這無(wú)疑是對(duì)當(dāng)前服務(wù)學(xué)習(xí)研究重東部、輕西部缺點(diǎn)的一種彌補(bǔ)，是對(duì)服務(wù)學(xué)習(xí)理論內(nèi)涵的進(jìn)一步豐富。

2促進(jìn)服務(wù)學(xué)習(xí)理論在邊疆民族地區(qū)的應(yīng)用

邊疆民族高校開展服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，作為一種實(shí)踐，需要理論的指導(dǎo)，而社區(qū)服務(wù)的理論基礎(chǔ)就是服務(wù)學(xué)習(xí)，所以在理論層面上，邊疆民族高校對(duì)服務(wù)社區(qū)活動(dòng)開展越頻繁，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就越能夠在一定程度上促進(jìn)服務(wù)學(xué)習(xí)理論在邊疆民族地區(qū)的應(yīng)用。同時(shí)，這種活動(dòng)的開展，拓寬了服務(wù)學(xué)習(xí)理論宣傳渠道，使得服務(wù)學(xué)習(xí)理念不再僅僅局限于書本理論的探討，而是更多地進(jìn)入了實(shí)踐層面。

（二）在服務(wù)社區(qū)理念推廣與機(jī)制創(chuàng)新方面

1利于服務(wù)社區(qū)公益性理念的推廣

在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，越來越多的人認(rèn)為高校所開展的服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，采用經(jīng)營(yíng)性策略。但是，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到高校教育作為一種社會(huì)事業(yè)，不能完全經(jīng)濟(jì)化，更應(yīng)認(rèn)識(shí)到，邊疆民族高校開展服務(wù)社區(qū)，是高校發(fā)揮自身社會(huì)職能的體現(xiàn)，更不能完全產(chǎn)業(yè)化。再者，利益干擾下，高校和社區(qū)雙方也很難實(shí)現(xiàn)共贏的局面。所以，只有服務(wù)社區(qū)的理念以公益性為核心，才能不至于偏離方向。邊疆民族高校在這種理念指導(dǎo)下開展的服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，也是對(duì)公益性理念的推廣。

2利于實(shí)現(xiàn)服務(wù)社區(qū)管理機(jī)制的創(chuàng)新

服務(wù)社區(qū)管理機(jī)制的核心問題，歸根到底就是如何處理服務(wù)社區(qū)活動(dòng)中經(jīng)營(yíng)性與公益性的關(guān)系。邊疆民族高校所處的社會(huì)環(huán)境與東部發(fā)達(dá)地區(qū)不同，除了呈現(xiàn)出民族文化的差異，經(jīng)濟(jì)水平也有較大差距，所以經(jīng)濟(jì)收益也難免是邊疆民族高校開展服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)考慮的重要因素，在這種特定背景下，如何處理服務(wù)社區(qū)活動(dòng)中經(jīng)營(yíng)性與公益性的關(guān)系更加重要?，F(xiàn)有的邊疆民族高校開展服務(wù)社區(qū)實(shí)踐，利于實(shí)現(xiàn)這方面的機(jī)制創(chuàng)新：兼顧兩者，以公益性為主，同時(shí)輔之經(jīng)營(yíng)性運(yùn)作方式，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。值得注意的是，這里的經(jīng)營(yíng)性運(yùn)作方式，只是為了在實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益前提下，適當(dāng)獲取經(jīng)濟(jì)效益的一種措施，而不是單純以經(jīng)濟(jì)收益為目的。

（三）在發(fā)展綜合實(shí)踐課程和推動(dòng)田野工作方面

1進(jìn)一步促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的、面向全體學(xué)生、基于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的綜合性課程。根據(jù)我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容界定，其主要內(nèi)容包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。社區(qū)服務(wù)作為綜合實(shí)踐課程的重要內(nèi)容，有著重要價(jià)值。邊疆民族高校開展服務(wù)社區(qū)可以從兩個(gè)方面促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展：第一，作為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一種踐行方式，服務(wù)社區(qū)可以推動(dòng)綜合實(shí)踐課程的具體實(shí)施和應(yīng)用；第二，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論體系的完善提供參考。

2利于服務(wù)學(xué)習(xí)與田野工作的有機(jī)結(jié)合

邊疆民族地區(qū)有著民族文化多樣的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這使得邊疆地區(qū)的某些社區(qū)成為田野工作的首選之地。邊疆民族高校廣泛開展服務(wù)社區(qū)，在兩方面可以促進(jìn)服務(wù)學(xué)習(xí)與田野工作的有機(jī)結(jié)合。一方面，有助于高校建立服務(wù)學(xué)習(xí)與田野工作有機(jī)結(jié)合的課程體系，推動(dòng)高校課程的良性發(fā)展；另一方面，可以更多的接觸優(yōu)秀研究人員，在擴(kuò)大本民族地區(qū)文化影響力的同時(shí)，與研究人員形成良性互動(dòng)，促進(jìn)服務(wù)學(xué)習(xí)與田野工作的有機(jī)結(jié)合。

二邊疆民族高校開展服務(wù)社區(qū)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值

（一）對(duì)邊疆民族高校的價(jià)值

1培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)提供途徑

一方面，服務(wù)社區(qū)注重參與者的自愿和能力，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，注重逐步消除人與人之間的隔閡，這利于培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并在服務(wù)中培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)。另一方面，學(xué)生參與服務(wù)社區(qū)，利用已學(xué)知識(shí)參與有組織的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，并從做中學(xué)，在鞏固知識(shí)的同時(shí)，獲得新的知識(shí)和技能，這種學(xué)習(xí)方式是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。

2創(chuàng)新教師教學(xué)模式，利于教師進(jìn)行知識(shí)積累和創(chuàng)新

教師在高校課程體系和自身經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)或引導(dǎo)學(xué)生深入社區(qū)，在服務(wù)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這讓教學(xué)走出課堂，無(wú)疑是對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一種創(chuàng)新，利于克服班級(jí)授課制枯燥無(wú)味的弊端，增強(qiáng)了教學(xué)趣味性；同時(shí)，教師的備課與授課不再局限于書本，而是密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，在實(shí)際生活中進(jìn)行知識(shí)積累和創(chuàng)新，這也是邊疆民族高校開展服務(wù)社區(qū)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的變革。

（二）對(duì)服務(wù)社區(qū)的價(jià)值

1為社區(qū)的發(fā)展提供了動(dòng)力，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)

一方面，高校與社區(qū)最明顯的外在表現(xiàn)形式，就是學(xué)習(xí)氛圍的差異。邊疆民族高校所開展的服務(wù)社區(qū)活動(dòng)，其核心就是服務(wù)學(xué)習(xí)，這將良好的學(xué)習(xí)氛圍引入社區(qū)，帶動(dòng)居民自覺學(xué)習(xí)，利于學(xué)習(xí)型社區(qū)的構(gòu)建；另一方面，高校開展服務(wù)社區(qū)活動(dòng)的一個(gè)重要出發(fā)點(diǎn)就是滿足社區(qū)需求，并將知識(shí)和校內(nèi)教育資源引入社區(qū)，這為社區(qū)的經(jīng)濟(jì)、精神文明等各方面的發(fā)展提供了智力支持。

2能有效維護(hù)和宣揚(yáng)社區(qū)優(yōu)良的傳統(tǒng)文化

在邊疆民族地區(qū)，傳統(tǒng)知識(shí)與文化是高校課程與教學(xué)的重要基礎(chǔ)。社區(qū)作為一個(gè)社會(huì)基本單位，其文化是民族邊疆地區(qū)特色文化的子細(xì)胞，而文化的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的，這使得學(xué)生進(jìn)入社區(qū)，在與社區(qū)文化接觸時(shí)，無(wú)形中受到社區(qū)文化的影響。與此同時(shí)，學(xué)生作為知識(shí)的學(xué)習(xí)者和未來的傳播者，其對(duì)社區(qū)文化的繼承，無(wú)疑對(duì)社區(qū)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的宣揚(yáng)和維護(hù)有著重要作用。

（三）對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的價(jià)值

1 引進(jìn)和普及信息技術(shù)，改善當(dāng)?shù)夭涣紓鹘y(tǒng)觀念

一方面，高校服務(wù)社區(qū)，幫助社區(qū)引進(jìn)并在生活和工作中應(yīng)用信息技術(shù)，這在信息化社會(huì)的背景下，是對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文明的推動(dòng)；另一方面，在部分邊疆民族地區(qū)，有著不良傳統(tǒng)觀念。以伐木為例，在某些民族地區(qū)，部分居民認(rèn)為樹木是上天的恩賜，不需要保護(hù)，樹木缺乏時(shí)，上天會(huì)重新給予，這就造成了濫砍濫伐的現(xiàn)象。邊疆民族高校開展服務(wù)社區(qū)，宣揚(yáng)環(huán)保重要性，利于改善這種不良傳統(tǒng)觀念。