陽(yáng)光體育大課間總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的陽(yáng)光體育大課間總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文

自陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各級(jí)各類(lèi)教育部門(mén)和中小學(xué)校都積極響應(yīng)，采取各種形式以確保實(shí)現(xiàn)每天活動(dòng)一小時(shí)的目標(biāo)，其中大課間體育活動(dòng)是各級(jí)學(xué)校廣泛利用的手段之一。大課間體育活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是比以往的課間操活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容豐富、組織形式靈活，既有統(tǒng)一的組織形式，又有張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和意志的特色活動(dòng)，打破原有廣播操的單一形式，學(xué)生參與的積極性高，能夠更全面地促進(jìn)學(xué)生的身心健康，在實(shí)踐中我們看到大課間體育活動(dòng)無(wú)論在健身價(jià)值上，還是在教育功能上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于傳統(tǒng)課間操，因此受到廣大師生的喜愛(ài)。

但是，作為一個(gè)一線(xiàn)教師，通過(guò)實(shí)踐、觀(guān)察、總結(jié)、反思，我發(fā)現(xiàn)在大課間體育活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，還存在一些問(wèn)題和不當(dāng)?shù)淖龇?，主要體現(xiàn)在絕大部分學(xué)校的大課間體育活動(dòng)基本上仍然以原有的課間操形式為主，不能生動(dòng)有趣而且符合學(xué)生特色，不能構(gòu)建出在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)下適合小學(xué)學(xué)校特色的、健康活潑的、行之有效的一系列大課間體育活動(dòng)模式，不能為大課間體育活動(dòng)健康有效地發(fā)展提供參考，促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

要構(gòu)建適合本校的大課間體育活動(dòng)模式，首先要注意以下問(wèn)題。

首先，活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間要符合小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。大課間體育活動(dòng)在內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間的安排上要適合各年齡段學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，低年級(jí)學(xué)生在提高興趣為主的游戲性質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容上要多安排一些，高年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容在技巧和難度上要高于低年級(jí)學(xué)生?；顒?dòng)時(shí)間要有所區(qū)別，活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)地要考慮到是否有利于學(xué)生健康，最好采取分年級(jí)、分場(chǎng)地、分時(shí)間段組織每天的大課間體育活動(dòng)，這樣能合理地把握各年齡段學(xué)生的活動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，很好地解決因場(chǎng)地小、內(nèi)容不一致帶來(lái)的問(wèn)題。

其次，活動(dòng)內(nèi)容要簡(jiǎn)單易學(xué)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展大課間體育活動(dòng)時(shí)，教師在創(chuàng)編動(dòng)作時(shí)不要過(guò)于追求難、新動(dòng)作，而要把易普及、易學(xué)習(xí)掌握、適合學(xué)生特點(diǎn)、有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的動(dòng)作作為編排的主要內(nèi)容，最好把簡(jiǎn)單動(dòng)作編得有特色、獨(dú)特新穎。編排的活動(dòng)內(nèi)容要具有普及性，由淺入深，教學(xué)時(shí)深入淺出，這樣既能節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間，又能鍛煉身體，更重要的是使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)健身產(chǎn)生濃厚的興趣和參與欲望。要定期更換一些活動(dòng)內(nèi)容以提高學(xué)生的練習(xí)興趣，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

最后，大課間體育活動(dòng)內(nèi)容要注意體育與德育的相互結(jié)合，相互滲透。大課間體育活動(dòng)不僅要鍛煉學(xué)生的身體，而且要通過(guò)活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的集體創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，磨煉意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義精神，通過(guò)活動(dòng)中的主題操和團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)容塑造學(xué)生的人格，通過(guò)體育活動(dòng)中的互相幫助、相互學(xué)習(xí)，形成良好的人際關(guān)系，滲透德育教育。

針對(duì)以上問(wèn)題，我結(jié)合本校實(shí)際及當(dāng)前一些學(xué)者的研究成果構(gòu)建具有本校特色的大課間體育活動(dòng)模式

“小集體模式”雖然采用分開(kāi)與結(jié)合的方式，但是仍然以班級(jí)或者年級(jí)為單位，秉承“傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式”的基本思想。其以基本結(jié)構(gòu)特征為活動(dòng)的過(guò)程，以年級(jí)或者班級(jí)為單位，以某一項(xiàng)目為活動(dòng)核心，以逐漸掌握該項(xiàng)目的各種基本技能和基本技巧為活動(dòng)順序，注重活動(dòng)的次數(shù)和必要的運(yùn)動(dòng)量安排?！靶〖w模式”主張多練，在活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)該項(xiàng)目技能掌握成功的體驗(yàn)

第2篇：陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育示范校；評(píng)估

中圖分類(lèi)號(hào)：G812.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）33-0013-02

一、前言

為了更好地貫徹中央關(guān)于陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的文件，保障青少年學(xué)生體質(zhì)健康，促進(jìn)學(xué)校體育工作的順利開(kāi)展。2012年，四川省教育廳下發(fā)了：“關(guān)于評(píng)選四川省‘陽(yáng)光體育示范學(xué)校’的通知”（川教〔2012〕147號(hào)），2013年9月，教育廳將成都七中等195所學(xué)校命名為陽(yáng)光體育示范學(xué)校。2013年11月01日，四川省教育廳下發(fā)了：“關(guān)于開(kāi)展第二批四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校評(píng)估工作的通知”（川教函〔2013〕737號(hào)），在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步的修改。為了更好地完善陽(yáng)光體育示范學(xué)校評(píng)估體系，本文通過(guò)對(duì)候選陽(yáng)光體育示范學(xué)校的評(píng)估狀況進(jìn)行了研究，為今后參評(píng)學(xué)校提供了理論指導(dǎo)。

二、研究對(duì)象與研究方法

（一）研究對(duì)象

本文以候選評(píng)估四川省“陽(yáng)光體育”示范校的學(xué)校為研究對(duì)象，隨機(jī)選取幾個(gè)準(zhǔn)備評(píng)估陽(yáng)光體育示范的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究。

（二）研究方法

主要采用文獻(xiàn)資料法；實(shí)地調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)法；問(wèn)卷調(diào)查法；數(shù)理統(tǒng)計(jì)法；邏輯分析等方法。

三、四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校評(píng)估狀況調(diào)查及分析

（一）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估的認(rèn)識(shí)

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估的重視程度。據(jù)調(diào)查顯示，90%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視陽(yáng)光體育示范校的評(píng)估，因?yàn)椋拇ㄊ〗逃龔d明確規(guī)定，沒(méi)有取得陽(yáng)光體育示范學(xué)校資格的學(xué)校，不但不能進(jìn)行省一級(jí)、二級(jí)示范高中的評(píng)選，而且也不能招收體育特長(zhǎng)生。自從取消了四川省“國(guó)家級(jí)示范性”普通高中的稱(chēng)謂后，省級(jí)示范性高中就成為一個(gè)學(xué)校辦學(xué)條件及綜合實(shí)力的重要條件，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。因此，各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視這次的陽(yáng)光體育示范校評(píng)估。只有少數(shù)的學(xué)校，本身的實(shí)力很強(qiáng)，完全具備了評(píng)估的要求，只要保持現(xiàn)有的情況，順利通過(guò)驗(yàn)收的幾率很大。另外，幾所偏僻地區(qū)的學(xué)校，認(rèn)識(shí)到自身學(xué)校實(shí)力的懸殊，沒(méi)有信心通過(guò)驗(yàn)收。因此，根本沒(méi)有重視這次評(píng)估。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估作用的認(rèn)識(shí)。

基本上90%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，評(píng)估成功對(duì)于提高學(xué)校知名度有重要意義，86%的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這次評(píng)估對(duì)于提高學(xué)生身體素質(zhì)有重要的意義，62%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，評(píng)估細(xì)則的明確規(guī)定，能夠更加規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)都科學(xué)化、合理化。比如體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)定，學(xué)校體質(zhì)健康測(cè)試的合格率等，這些評(píng)估就要求安排體育課、大課間等活動(dòng)都必須科學(xué)合理，另外還有領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)識(shí)到評(píng)估能促進(jìn)學(xué)校體育工作有序開(kāi)展，各項(xiàng)體育政策的落實(shí)?？傊?yáng)光體育示范校的評(píng)估有助于促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展，學(xué)生身體素質(zhì)的提高。

（二）體育教師對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估的認(rèn)識(shí)

通過(guò)對(duì)195份教師問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)，54%的老師非常重視這次陽(yáng)光體育示范校的評(píng)估。另外，也有的學(xué)校承諾評(píng)估成功后會(huì)給體育教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這也是一些教師重視這次評(píng)估的原因。

近47%的教師不重視這次評(píng)估，主要是因?yàn)閷?duì)評(píng)估細(xì)則不了解，準(zhǔn)備材料工作繁瑣、花費(fèi)時(shí)間多；學(xué)校教學(xué)工作氛圍不具備；對(duì)一些評(píng)估內(nèi)容規(guī)定的工作沒(méi)法勝任；評(píng)估成功與否與自己無(wú)關(guān)等。這就反映了一些學(xué)校平時(shí)只重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，升學(xué)率，對(duì)學(xué)校體育工作不重視，也間接的影響了體育教師的工作積極性，還有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于評(píng)估細(xì)則及評(píng)估要檢查的內(nèi)容沒(méi)有反饋給體育教師，導(dǎo)致很多教師無(wú)從著手，還有一些教師由于平時(shí)工作任務(wù)重，沒(méi)時(shí)間靜心準(zhǔn)備資料，另外有少數(shù)部分教師由于知識(shí)層次的欠缺，評(píng)估中要求完成的工作無(wú)法勝任?？傊u(píng)估學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要針對(duì)這些問(wèn)題，開(kāi)展評(píng)估準(zhǔn)備會(huì)議，明確評(píng)估重點(diǎn)，對(duì)體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師工作的補(bǔ)助等，提高教師的積極性。

（三）評(píng)估主要檢查的內(nèi)容及存在的問(wèn)題

評(píng)估過(guò)程先是聽(tīng)學(xué)校的匯報(bào)材料，PPT，然后分組查看檔案材料，在查閱資料的過(guò)程中會(huì)抽部分教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)材料準(zhǔn)備情況，檢驗(yàn)材料準(zhǔn)備的真實(shí)性，找學(xué)校教師談話(huà)，詢(xún)問(wèn)學(xué)校實(shí)際的一些情況，另外在大課間活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，觀(guān)摩現(xiàn)場(chǎng)的組織情況、學(xué)生的完成情況。之后，觀(guān)看學(xué)校教師上課情況，抽測(cè)學(xué)生的脈搏，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷測(cè)試，檢驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容是否達(dá)到鍛煉的要求，下午觀(guān)看學(xué)校的課外活動(dòng)情況。

在評(píng)估中最主要的是看學(xué)校的匯報(bào)材料、大課間活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、體育教學(xué)情況、體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)，這也反映了陽(yáng)光體育示范校評(píng)估與其他評(píng)估的區(qū)別，是否真正讓每位學(xué)生都參與到體育活動(dòng)中來(lái)，是否將陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，評(píng)估主要存在的問(wèn)題有：體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)性及分析報(bào)告的專(zhuān)業(yè)性，占到90%，一些專(zhuān)家也看到很多資料惡補(bǔ)，為迎接檢查，突擊時(shí)間補(bǔ)材料，很多材料的真實(shí)性，值得深思。另外，大課間活動(dòng)中學(xué)生懶散，動(dòng)作不規(guī)范，這些與活動(dòng)內(nèi)容安排有直接關(guān)系，很多學(xué)校幾年大課件內(nèi)容、音樂(lè)都是重復(fù)缺少變化。還有一些體育課教學(xué)與課外活動(dòng)中普遍存在的問(wèn)題，這與學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施條件有關(guān)。

（四）影響評(píng)估結(jié)果的主要因素

如表二所示，影響評(píng)估結(jié)果的因素是多方面的，主要有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，學(xué)校的師資力量及場(chǎng)地器材設(shè)施配備情況，學(xué)校體育氛圍，體育經(jīng)費(fèi)的投入力度等，這些就需要今后評(píng)估的學(xué)校引起重視，主要從這些方面著手，保證順利通過(guò)此次評(píng)估。

四、研究結(jié)論及建議

（一）研究結(jié)論

大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視陽(yáng)光體育示范校的評(píng)估，認(rèn)識(shí)到此次評(píng)估的積極意義。體育教師對(duì)陽(yáng)光體育示范校評(píng)估還存在一定的問(wèn)題，積極性有待提高，很多學(xué)校評(píng)估中存在很多問(wèn)題，需要改進(jìn)。評(píng)估過(guò)程主要參照評(píng)估細(xì)則的要求進(jìn)行，查看大課間活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，體育器材室等，重點(diǎn)關(guān)注體育科研及學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)。

（二）研究建議

1.學(xué)校建議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把學(xué)生健康作為首要的關(guān)注點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校體育工作。提高體育教師的待遇，將體育教師與其他科教師待遇平等，促進(jìn)學(xué)校體育教師工作的積極性。另外，學(xué)校各部門(mén)在評(píng)估過(guò)程中要合理分工，團(tuán)結(jié)合作，營(yíng)造良好的評(píng)估氛圍，共同做好評(píng)估工作。

2.評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家建議。制定更完善的陽(yáng)光體育示范校監(jiān)督與評(píng)估體系，定期或不定期的突擊檢查，建立暗訪(fǎng)小組，關(guān)注評(píng)估學(xué)校平時(shí)的大課間及課外活動(dòng)競(jìng)賽等。將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試納入學(xué)校學(xué)期考試內(nèi)容，確保學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)的真實(shí)性。

3.體育教師建議。體育教師要端正態(tài)度，做好自己的本職工作，提高自身綜合素質(zhì)，加強(qiáng)《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在教學(xué)方法及教學(xué)科研上下功夫，更好地為學(xué)校的評(píng)估工作貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]四川省教育廳.關(guān)于印發(fā)《四川省陽(yáng)光體育示范學(xué)校管理辦法》、《四川省藝術(shù)教育特色學(xué)校管理辦法》的通知（川教〔2014〕7號(hào)）[R].2014-01-15.

[2]四川省教育廳.關(guān)于評(píng)選四川省“陽(yáng)光體育示范學(xué)校”的通知（川教〔2012〕147號(hào)）[R].2012-07-24.

第3篇：陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生；大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)；浙南客家民間體育游戲

一、研究的背景與意義

浙南客家民間傳統(tǒng)體育是我國(guó)民族傳統(tǒng)體育的重要組成部分，是全民健身運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)便易行的鍛煉手段與方式，也是學(xué)校體育素質(zhì)教育、課程改革及開(kāi)發(fā)的重要資源，因此對(duì)開(kāi)發(fā)推廣浙南客家民間體育，豐富學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校體育發(fā)展和全民健身活動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，對(duì)弘揚(yáng)及傳承民間體育文化有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義?！缎抡n標(biāo)》明確指出：開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。我校本著問(wèn)題即課題的宗旨，尋找課程改革的突破口，找到最適合中小學(xué)生發(fā)展，有利于中小學(xué)生健康的亮點(diǎn)，進(jìn)行研究。

隨著現(xiàn)代生活的忙碌，科技的發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，也造成了一定的負(fù)面影響，中小學(xué)生經(jīng)常玩一些電動(dòng)玩具，電子游戲，很少在戶(hù)外進(jìn)行體育游戲，學(xué)生之間的自發(fā)游戲、合作游戲也越來(lái)越少。豐富的民間游戲和趣味性體育游戲具有多樣性、娛樂(lè)性，能增強(qiáng)學(xué)生的體力，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，促進(jìn)其的健康發(fā)展。因此我們開(kāi)展“趣味性的浙南客家民間體育游戲“通過(guò)民間游戲并以富有童趣的形式培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)其健康發(fā)展。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以樂(lè)清市的15所中小學(xué)（高中、初中、小學(xué)）大課間體育活動(dòng)為研究對(duì)象。

（二）研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。根據(jù)研究?jī)?nèi)容的需要，根據(jù)在中國(guó)知網(wǎng)中跨庫(kù)查閱2000年到2012年的有關(guān)客家民間體育項(xiàng)目的論文以及相關(guān)的文獻(xiàn)和資料。文獻(xiàn)資料來(lái)源：中國(guó)知網(wǎng)。

（2）調(diào)查法。采用問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談?wù){(diào)查相結(jié)合，對(duì)本市各中小學(xué)大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)的情況進(jìn)行實(shí)地觀(guān)察，并做記錄。對(duì)一些中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、體育教師及學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，了解了中小學(xué)大課間活動(dòng)現(xiàn)狀及活動(dòng)內(nèi)容、器材設(shè)施等方面的問(wèn)題，并制定出了一些適合學(xué)生大課間活動(dòng)的趣味民間體育游戲，為了使研究材料更加豐富，結(jié)論更加可靠。

（3）實(shí)踐研究法。采用邊實(shí)踐邊實(shí)施邊研究邊完善的研究方法，對(duì)浙南客家民間體育各項(xiàng)目的具體內(nèi)容、實(shí)施過(guò)程與所采用的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)全體教師在教學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)、反思、再體驗(yàn)、再反思，不斷深化研究，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)用Microsoft excel2003軟件進(jìn)行分類(lèi)整理。

（5）邏輯分析法。對(duì)文獻(xiàn)資料以及調(diào)查結(jié)果進(jìn)行邏輯分析，歸納總結(jié)，最后得出結(jié)論。

三、實(shí)施過(guò)程及策略

（一）確定內(nèi)容，明確法規(guī)

由我們體育組積極探討交流，首先結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)活動(dòng)的框架，然后研究實(shí)施的對(duì)象，編排好游戲規(guī)則和方法插入合適的音樂(lè)，并力求設(shè)計(jì)創(chuàng)編的科學(xué)性、特色性、可操作性。

1、雄雞斗架（彝族） 。在地上畫(huà)個(gè)直徑為2米的圓圈，兩名游戲者蹲著進(jìn)圈，互相用手對(duì)推，誰(shuí)使對(duì)方的手、臂部著地就算勝了。規(guī)則是不能站、跑或坐著，也不能躲出圈或踩線(xiàn)，否則判為失誤。

2、大象拔河（藏族） 。把一根結(jié)實(shí)的長(zhǎng)繩兩頭打結(jié)，由兩人各自將繩套在胸部，從檔下拉過(guò)，背對(duì)背各朝一方，雙手扶地。主持人在中間的地上畫(huà)三條線(xiàn)，線(xiàn)地間距為80厘米，把懸吊繩上的紅布條對(duì)準(zhǔn)中線(xiàn)。發(fā)令后，模仿大象動(dòng)作，相互爬拉，先把紅布條拉過(guò)自己一方的橫線(xiàn)為勝。

3、穿袋摔跤（哈薩克族） 。選擇草地、松軟的沙地或在墊子上作為游戲場(chǎng)地。游戲者把雙腿套在麻袋（或蛇皮袋）中，袋口用繩子系于腰間。發(fā)令后，雙方只能靠上肢用力把對(duì)方摔倒，既要保持平衡，又要摔到對(duì)方，姿態(tài)各異、妙趣橫生。

4、母雞生蛋(仫佬族) 。游戲參加者人數(shù)以5、6人為宜。1人當(dāng)母雞，進(jìn)入圓圈的中間，雙手撐地，雙腳成弓步，守護(hù)在地上的3只小沙袋(代表雞蛋)，其他人當(dāng)取雞蛋者。發(fā)令后，取蛋者想方設(shè)法把“雞蛋”取出來(lái)，但不能被“母雞”的兩條腿觸及，否則暫?；顒?dòng)。在規(guī)定的時(shí)間里取蛋多者為勝，如果取不完“雞蛋”則判“母雞”勝利。

5、跳花盆（白族） 。通過(guò)猜拳確定兩人當(dāng)“花盆”，相對(duì)而坐，游戲開(kāi)始，依次用單腿、雙腿單手、雙腿雙手搭出不同高度的障礙，讓大家依次助跑跳過(guò)去，誰(shuí)要是碰著“花盆”就算失誤，互換角色，接著重新再跳。

（二）全校動(dòng)員起來(lái)

浙南客家民間體育游戲由局部到整體的思路與策略，讓部分學(xué)生 老師學(xué)會(huì) 帶動(dòng)其余學(xué)生的參與，為了滿(mǎn)足一部分學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生，學(xué)校另設(shè)立了一個(gè)《民間體育游戲》協(xié)會(huì)，招收了一批對(duì)游戲感興趣的學(xué)員，在家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上，利用課外時(shí)間，對(duì)這些學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。優(yōu)秀的學(xué)員帶領(lǐng)全校學(xué)生參與其中。

（三）廣泛參與，引入大課間

大課間是即陽(yáng)光體育后在全國(guó)推行的以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，融健身性與合作性，競(jìng)爭(zhēng)性與愉悅性，技術(shù)性與趣味性一體，恰好，客家民間體育游戲具有以上特性，由此可見(jiàn)，把浙南客家民間體育游戲引入到大課間活動(dòng)，能夠極大地豐富我校大課間的活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)也可以使我校體育教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生變革，有利有保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)體育興趣。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1．大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施有效地促進(jìn)了本市中小學(xué)學(xué)生形態(tài)、機(jī)能和素質(zhì)的發(fā)展與提高。

2.在學(xué)生體育活動(dòng)中開(kāi)展豐富多彩的民間體育游戲，讓學(xué)生在游戲中生活、在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng)。不僅能使學(xué)生的游戲活動(dòng)更加精彩，使學(xué)生對(duì)大自然的觀(guān)察和探索更加形象、具體；使學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、審美能力等方面得到更大提高，還能讓學(xué)生品味浙南客家民間體育文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的情感。

（二）建議

1、要加強(qiáng)對(duì)浙南客家民間體育文化的認(rèn)識(shí)，不斷的把民間游戲傳承下來(lái),同時(shí)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，要擺脫競(jìng)技體育模式的束縛。

2、根據(jù)各年齡特點(diǎn)，有目的地選擇一些民間趣味性體育游戲，并有計(jì)劃地實(shí)施，培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)其健康發(fā)展。

3、課內(nèi)教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合，努力營(yíng)造一種寬松愉悅的良好校園體育活動(dòng)氛圍，進(jìn)一步將民間體育游戲引入大課間。

4、樹(shù)立市示范學(xué)校的形象，本校以“浙南客家民間體育游戲”的研究，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，打造具有本校特色的校園體育文化節(jié)，讓民間體育深入到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐亮,對(duì)快樂(lè)體育幾個(gè)問(wèn)題的理性思考[J]。教改前沿，2003（2）

[2] 劉淑芳.大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].中國(guó)學(xué)校體育，2005，2：52

[3] 廖華.挖掘整合課程資源，構(gòu)建多元活動(dòng)模式[J].體育教學(xué)，2009，2

[4] 玉華，等?？图殷w育[M].北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2007.

[5] 雪梅等.大課間體育活動(dòng)的“積木化”與組編原則[J].中國(guó)學(xué)校體育，2008，11：50

[6] 孟峰年，等，民族、民間傳統(tǒng)體育資源的開(kāi)發(fā)與引入學(xué)校體育的對(duì)策研究[J].都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2006（1）

第4篇：陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文

學(xué)校以班級(jí)位單位，開(kāi)展班級(jí)特色的體育集體體育項(xiàng)目訓(xùn)練。全體教師認(rèn)真對(duì)待此項(xiàng)工作，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成特色，確保了陽(yáng)光體育活動(dòng)扎實(shí)有效地進(jìn)行。

我校開(kāi)展了各具特色的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織了領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以毛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、全體班主任和老師為組員的組織機(jī)構(gòu)。同學(xué)們都能積極主動(dòng)的參與到各項(xiàng)體育活動(dòng)中，效果也很顯著，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體，學(xué)會(huì)了互相幫助的集體主義感，懂得了在運(yùn)動(dòng)中只有大家同心協(xié)力才能獲得最快的成功與進(jìn)步。養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，弘揚(yáng)了體育精神，創(chuàng)建了我們校園的體育文化氛圍。

2、組織了全部師生的開(kāi)幕式，并作了發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)的倡議?！耙泽w育運(yùn)動(dòng)貫穿我們以后的工作和生活、以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)提高我們的身體素質(zhì)。倡導(dǎo)踐行“三個(gè)一”的體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。即：每天鍛煉一小時(shí)；每人參加一項(xiàng)學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)；每人自備一樣體育器材”為使“三個(gè)一”的體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能順利有序的開(kāi)展，學(xué)生會(huì)還對(duì)本次陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了板報(bào)及廣播宣傳，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、集體感等充分的被激發(fā)，對(duì)我們以后的體育活動(dòng)打好了鋪墊。

3、開(kāi)展競(jìng)技體育項(xiàng)目比賽，豐富校園文化生活。本學(xué)期，我校還開(kāi)展了廣播操及隊(duì)形隊(duì)列比賽、乒乓球比賽，贏(yíng)得了家長(zhǎng)的高度關(guān)注和贊譽(yù)，又為形成良好校風(fēng)、全面育人奠定了基礎(chǔ)。每次活動(dòng)都先由教導(dǎo)處制定出比賽規(guī)則、賽程安排等，然后由體育教師利用體育課和課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)比賽項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)。每次活動(dòng)都做到了賽前有計(jì)劃預(yù)案、過(guò)程有記載、賽后有總結(jié)，確?；顒?dòng)收到實(shí)效。按照我校傳統(tǒng)，還將進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等體育競(jìng)技項(xiàng)目比賽，力圖通過(guò)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。

第5篇：陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育活動(dòng) 健康第一 和諧發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G627 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2013）08-0232-01

我校地處于鎮(zhèn)江市潤(rùn)州區(qū)的東部，這里有著深厚的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。學(xué)校切實(shí)響應(yīng)教育部的要求，著實(shí)從現(xiàn)行的基礎(chǔ)教育課程改革出發(fā)，為了不斷提高學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的意識(shí)，于是，“陽(yáng)光體育”活動(dòng)在我校廣泛地推廣開(kāi)來(lái)。通過(guò)調(diào)查，分析得出：“陽(yáng)光體育”活動(dòng)對(duì)學(xué)生的體育興趣、以及學(xué)生之間的相互合作與學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神有著積極的促進(jìn)作用。

1 統(tǒng)一思想、形成共識(shí)，全面開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)

“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子”這是我校師生陽(yáng)光體育活動(dòng)的理念，也是師生的一種行動(dòng)。

1.1領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極宣傳動(dòng)員，提高師生認(rèn)識(shí)

學(xué)校要求在校時(shí)間每天以班為單位組織，節(jié)假日學(xué)生自覺(jué)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，認(rèn)真上好“三操”，積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生每天上午第一節(jié)課后有20分鐘大課間的眼保健操、廣播體操活動(dòng)，下午10分鐘的眼保健操和30分鐘的課外體育活動(dòng)。課外活動(dòng)除長(zhǎng)跑外，還安排了學(xué)生籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、拔河比賽、障礙賽、往返跑等豐富多彩的活動(dòng)，使陽(yáng)光體育活動(dòng)與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，相得益彰，相互促進(jìn)。既增強(qiáng)活動(dòng)內(nèi)容，又保證了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)順利實(shí)施。

1.2結(jié)合實(shí)際，科學(xué)安排，合理定位

“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展，體育組根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地大小、學(xué)生多少的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行科學(xué)安排，充分利用課間活動(dòng)時(shí)間、體育課活動(dòng)時(shí)間及課外活動(dòng)與早操活動(dòng)時(shí)間相結(jié)合的方式合理安排，并將在學(xué)校廣泛開(kāi)展“素質(zhì)教育”工程與“陽(yáng)光體育”活動(dòng)相結(jié)合，不同年級(jí)段的學(xué)生根據(jù)其自身的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，選擇其自己喜歡的活動(dòng)方式來(lái)達(dá)到健身計(jì)劃。

1.3積極宣傳，制造氛圍

學(xué)校充分利用校園廣播系統(tǒng)、校內(nèi)櫥窗、班級(jí)黑板等宣傳媒介，由大隊(duì)部大力宣傳陽(yáng)光體育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身體發(fā)展起到的意義，了解“陽(yáng)光體育”活動(dòng)對(duì)提高身體抵抗力的作用，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)、自發(fā)的進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。

2 活動(dòng)豐富、內(nèi)容充實(shí)，做到“兩個(gè)結(jié)合”

我?！瓣?yáng)光體育”活動(dòng)的兩個(gè)結(jié)合，即保證學(xué)生在校的體育鍛煉時(shí)間，又保證學(xué)生回家以后的體育鍛煉，全面促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2.1“陽(yáng)光體育”與其它活動(dòng)相結(jié)合

課外活動(dòng)已經(jīng)在學(xué)校廣泛開(kāi)展，并深入到學(xué)生的日?；顒?dòng)當(dāng)中，學(xué)生每學(xué)期都會(huì)掌握不同的體育健身技能，充分利用這種優(yōu)勢(shì)，將單一的跑變化成不同的體育趣味活動(dòng)，既解決了學(xué)校體育活動(dòng)場(chǎng)地小、體育器材少的現(xiàn)象，又讓學(xué)生感受到了多種體育活動(dòng)的不同魅力，使“陽(yáng)光體育”活動(dòng)變得豐富多彩，趣味十足。比如我校這周五年級(jí)開(kāi)展的體育項(xiàng)目是跳長(zhǎng)繩，下周就是打乒乓球、障礙賽、往返跑等活動(dòng)，這樣，學(xué)生即感到新穎，又與同伴增進(jìn)了了解，提高了同伴之間的合作能力。

2.2“陽(yáng)光體育”與學(xué)校課外活動(dòng)相結(jié)合

課外活動(dòng)是組織學(xué)生集體活動(dòng)的時(shí)間，也是學(xué)生充分享受陽(yáng)光的時(shí)間，我校就充分利用課外活動(dòng)時(shí)間，組織全校1―3年級(jí)的同學(xué)開(kāi)展做游戲和“兔子舞”活動(dòng)；4―6年級(jí)的學(xué)生打羽毛球、打乒乓球、跳短繩、障礙賽跑等活動(dòng)。這樣既豐富了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展形式，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的組織意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3 齊抓共管，落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的開(kāi)展情況

3.1利用值班領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，體育教師抓規(guī)范

為將“陽(yáng)光體育”活動(dòng)真正落到實(shí)處，學(xué)校將其落實(shí)情況納入“每日巡查”，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)檢查，從時(shí)間、班級(jí)、項(xiàng)目等進(jìn)行檢查，針對(duì)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)及時(shí)進(jìn)行反饋，很好地督促每一個(gè)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成。在次周星期一升旗儀式時(shí)，分管體育領(lǐng)導(dǎo)做出對(duì)上周“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)做得好的班級(jí)，鼓勵(lì)上進(jìn)的班級(jí)，督促一般的班級(jí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的熱情。

3.2利用體育課堂抓實(shí)踐做指導(dǎo)

充分利用體育課的活動(dòng)優(yōu)勢(shì)，檢測(cè)學(xué)生進(jìn)行了“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的效果，并讓體育教師對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的身體條件和特點(diǎn)，體育教師為其提出適合其自身的運(yùn)動(dòng)處方，使學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行體育鍛煉，切實(shí)提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。

4 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校“陽(yáng)光體育”取得成成效

4.1百花齊放，課間活動(dòng)成校園一景

自從開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)以來(lái)，由于此項(xiàng)活動(dòng)與我校課外活動(dòng)相結(jié)合，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生每天在操場(chǎng)進(jìn)行籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、拔河比賽、障礙賽、往返跑、跳皮筋等體育活動(dòng)，由此形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，原來(lái)無(wú)序的活動(dòng)消失了，同學(xué)的體育活動(dòng)熱情大大提高。

4.2積極投入，學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高

“陽(yáng)光體育”活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生積極投入到豐富多彩的體育活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)生更加樂(lè)意從事體育活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到了體育活動(dòng)對(duì)身體健康發(fā)育的影響，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)學(xué)生的身體素質(zhì)明顯提高。

4.3家校合作，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)

第6篇：陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：團(tuán)結(jié)協(xié)作；體育教學(xué)；課間操

一、實(shí)施辦法

組織學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、不間斷的大課間跑步活動(dòng)，每天可以分為早、上、下午三次，每次跑1000米左右。一天就是3000米，一星期按5天算就是15公里，一個(gè)月按4星期就是60公里，每學(xué)年按8個(gè)月時(shí)間每位學(xué)生累計(jì)跑出近480公里。跑出這么長(zhǎng)的距離，我相信對(duì)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康所起的作用一定是相當(dāng)大的。我們可以把大課間學(xué)生跑步工作作為關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和提高班級(jí)紀(jì)律的抓手，并將其納入學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，使學(xué)校管理整體上水平，使學(xué)生在強(qiáng)身健體過(guò)程中潛移默化地培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、吃苦耐勞精神和集體榮譽(yù)感。要求全員參與，嚴(yán)格考核，制定獎(jiǎng)罰制度，定期進(jìn)行匯報(bào)表演并總結(jié)表彰；步調(diào)一致，著裝統(tǒng)一，口號(hào)響亮，以班級(jí)方隊(duì)為單位統(tǒng)一出操。

每次的高質(zhì)量大課間跑步，要求學(xué)生以整齊的隊(duì)列，個(gè)個(gè)昂首挺胸、精神煥發(fā)，身著統(tǒng)一潔凈的校服，踏著節(jié)奏鮮明的步伐，喊著振奮響亮、激勵(lì)自我的口號(hào)，青春亮麗，陽(yáng)光自信，豪氣沖天，活力四射，不失為我校一道亮麗的風(fēng)景，更是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的展示。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視

學(xué)校以分管年級(jí)副校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，年級(jí)主任和班主任為具體實(shí)施負(fù)責(zé)人。年級(jí)組牽頭、體育教師配合、精心設(shè)計(jì)、嚴(yán)密組織、認(rèn)真考核；各年級(jí)年部主任和班主任要大力配合。在認(rèn)真總結(jié)以往大課間跑步工作的基礎(chǔ)上，狠抓落實(shí)、嚴(yán)加管理，杜絕形式主義、消極怠工和不作為行為。要求提高認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、責(zé)任到人。要對(duì)各班出勤人數(shù)、集合退場(chǎng)、隊(duì)伍整齊度、跑步紀(jì)律、班級(jí)口號(hào)等都提出明確要求，確保大課間跑步取得實(shí)效。

三、高質(zhì)量大課間跑步所帶來(lái)的實(shí)效

對(duì)于每天的大課間跑步，學(xué)生會(huì)將意識(shí)提升為捍衛(wèi)自己班級(jí)的士氣、尊嚴(yán)和榮譽(yù)，學(xué)生跑出的是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、是一種力量、也是一種正能量。通過(guò)跑步，首先落實(shí)了國(guó)家提出的“陽(yáng)光體育工程”，在青少年中牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，通過(guò)大課間跑操鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，學(xué)生的體質(zhì)會(huì)明顯增強(qiáng)。其次，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。長(zhǎng)期、不間斷的大課間跑步是一堂鮮活、生動(dòng)的吃苦教育課，能夠磨煉學(xué)生的意志和毅力，而對(duì)于這一代學(xué)生來(lái)講，最缺乏的就是吃苦耐勞精神！每天跑這個(gè)距離并不過(guò)量，如果鍛煉時(shí)對(duì)身體沒(méi)有造成任何影響，如沒(méi)有出汗、沒(méi)有疲勞感，那是一點(diǎn)效果沒(méi)有的，只有持之以恒才能見(jiàn)效果。對(duì)于我們桑墟中學(xué)的學(xué)生來(lái)講，上好這一課是很必要的。跑操時(shí)喊出的口號(hào)發(fā)自肺腑、令人震撼、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)；跑步加上洪亮的口號(hào)能釋放緊張的情緒、穩(wěn)定心理狀態(tài)、克服心理焦慮、緩解心理壓力、增強(qiáng)學(xué)生的自信心。跑步是一項(xiàng)集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為：“跑步代表的不僅僅是自己，更是代表了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體”。這種意識(shí)無(wú)疑對(duì)提高班集體的感染力、凝聚力、戰(zhàn)斗力有著不可估量的強(qiáng)大作用；對(duì)形成學(xué)生良好的行為習(xí)慣、加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性有很大的促進(jìn)作用。同時(shí)，也是養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的習(xí)慣、培養(yǎng)持之以恒的品質(zhì)、強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)的最有效的方法和手段。追求高質(zhì)量大課間跑步的過(guò)程就是一個(gè)提升管理的過(guò)程、一個(gè)提升班級(jí)紀(jì)律的過(guò)程。再次，促進(jìn)了文化課學(xué)習(xí)。跑步有助于大腦補(bǔ)充大量的氧，促進(jìn)大腦新陳代謝，及時(shí)消除大腦疲勞。學(xué)習(xí)能力是智力因素和非智力因素的合力，當(dāng)非智力因素更好發(fā)揮功效時(shí)，就能達(dá)到事半功倍的效果。大課間跑步是一種新型的學(xué)習(xí)減壓方式，學(xué)習(xí)壓力在每天的跑操中很快得到緩解，是一種心靈的釋放，是一種應(yīng)對(duì)升學(xué)壓力的重要措施。運(yùn)動(dòng)是一種很好的心情排解方式，每天的跑操可以成為學(xué)生調(diào)節(jié)心情的一種極佳方式，對(duì)緊張的學(xué)習(xí)起著良好的調(diào)適作用，能保證學(xué)生時(shí)時(shí)能夠高效學(xué)習(xí)。初一（1）班就是一個(gè)很好的例子，他們班的學(xué)生文化素質(zhì)不是很好，現(xiàn)在已經(jīng)可以跑出高質(zhì)量的大課間操了，他們班的紀(jì)律非常好，成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)中位居第一！甚至超過(guò)了其他更好級(jí)別的某些班級(jí)，紀(jì)律是高質(zhì)量大課間跑步的保證，同樣高質(zhì)量的大課間跑步也促使了更好紀(jì)律的形成。

班級(jí)管理紀(jì)律先，無(wú)限精彩跑步時(shí)。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的大課間跑步并不難，只要每位班主任盡心盡力加上體育教師的全力配合，我們相信，只要堅(jiān)持不懈、全神貫注、全力以赴、持之以恒，我們桑墟中學(xué)的學(xué)子們一定會(huì)跑出桑墟中學(xué)的風(fēng)采、跑出激情、跑出雄心壯志、跑出美好的明天！

第7篇：陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文

一．體育教學(xué)工作

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀(guān)念。組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局20**年體衛(wèi)藝計(jì)劃，充分認(rèn)識(shí)體育課程改革的重要性和艱巨性,進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的力度。

2.深入探索，成立課題。要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，以體育教科研為先導(dǎo)，以課題為抓手，不斷推進(jìn)體育教學(xué)改革。重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

3.規(guī)范常規(guī)，注重實(shí)效。要讓每一個(gè)孩子都接受良好的體育教育目標(biāo)，我們應(yīng)重視課堂教學(xué)的規(guī)范化，從認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案、抓好教學(xué)常規(guī)入手，提高體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。在教學(xué)過(guò)程中重視安全保護(hù)措施，以科學(xué)鍛煉身體為思想指南，提高學(xué)生的體能和技能水平。

二.學(xué)校群體工作。

1.體育教研組在“健康第一”的思想指導(dǎo)下，要認(rèn)真制定出本學(xué)期體育教學(xué)工作各項(xiàng)計(jì)劃，對(duì)所訂計(jì)劃的執(zhí)行情況要有檢查、有總結(jié)。

2.抓好學(xué)校大課間活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，做到教師落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、器材落實(shí)，在確保學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí),要強(qiáng)調(diào)安全教育。

3.深入開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期我們將根據(jù)縣教育局20**年體衛(wèi)藝計(jì)劃，開(kāi)展學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)，使我校的陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)一步深入，成為學(xué)生樂(lè)于參與課余生活，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、進(jìn)行新廣播操比賽，營(yíng)造濃厚的校園體育文化氛圍。要精心組織新廣播操比賽，做到隆重、和諧、快樂(lè)、健康，使廣大師生都能會(huì)做新操，能做好每一節(jié)新操。

三.競(jìng)賽訓(xùn)練工作

1.抓住重點(diǎn)。組建好比賽隊(duì)伍，抓緊訓(xùn)練，積極參加各項(xiàng)比賽，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

第8篇：陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，在全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，教育部、國(guó)家體育總局、共同決定，從2007年開(kāi)始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校中廣泛、深入地開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)）。

一、陽(yáng)光體育應(yīng)注重有效預(yù)設(shè)、生成和評(píng)價(jià)

筆者根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，選擇了短跳繩這一大眾化的體育項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取得了明顯的教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)的具體流程如下：確定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課中測(cè)試課后制成成績(jī)卡發(fā)放給學(xué)生學(xué)生自己寫(xiě)出測(cè)試后的感想回收成績(jī)卡教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)再發(fā)給學(xué)生。

活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程

（一）活動(dòng)的準(zhǔn)備

1.測(cè)試目的：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，在實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自已的不足，通過(guò)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，促進(jìn)其身心健康。

2.測(cè)試項(xiàng)目：1分鐘單搖跳繩。

3.測(cè)試人數(shù)：120人。

4.測(cè)試形式：體育課隨堂測(cè)驗(yàn)。

5.測(cè)試方法：四人一組自由結(jié)伴，一人測(cè)試，一人充當(dāng)記錄員，2人當(dāng)裁判，匯報(bào)成績(jī)時(shí)取兩裁判的平均數(shù)。

6.測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（略）。

（二）活動(dòng)開(kāi)展

1.制作成績(jī)卡并如實(shí)發(fā)放給學(xué)生，內(nèi)容包括：測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)試成績(jī)欄、測(cè)試感想欄和教師評(píng)價(jià)欄。

2.學(xué)生填寫(xiě)測(cè)試感想與不足（略）。

3.觀(guān)察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作口頭性評(píng)價(jià)，主要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感、技術(shù)動(dòng)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以使學(xué)生在練習(xí)中思考、改善、提高。

4.做書(shū)面的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)（略）。

5.再次發(fā)放成績(jī)卡給學(xué)生。

（三）情景展示

師：“咦，你們?cè)趺唇裉於汲鰜?lái)練跳繩了呢？”

生1：“這次跳繩跳得很不好，我希望下次測(cè)驗(yàn)時(shí)能再多跳幾個(gè)?！?/p>

生2：“老師，我的單搖跳繩達(dá)到100分了，我在學(xué)雙搖跳繩呢！”

師：“課間時(shí)間練習(xí)，不影響你們下一節(jié)課的學(xué)習(xí)嗎？”

生：“不會(huì)的！”

師：“那你們?cè)谶@里跳繩，是班主任要求你們來(lái)跳的嗎？”

生：“不是，是我們自己想出來(lái)跳的?！?/p>

……

學(xué)生紛紛向我訴說(shuō)著，我不由自主地為他們豎起了大拇指，心里也正偷著樂(lè)呢。這是活動(dòng)開(kāi)展后發(fā)生的動(dòng)人場(chǎng)景。

以上例子告訴我們，體育活動(dòng)的開(kāi)展需要有效的預(yù)設(shè)，這樣才能生成所想要達(dá)成的效果?？梢?jiàn)對(duì)組織者來(lái)說(shuō)，有效預(yù)設(shè)、生成和評(píng)價(jià)的過(guò)程是思維的過(guò)程，要求廣大體育教師轉(zhuǎn)變思維。首先是預(yù)設(shè)，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)水平等，有效地選擇活動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)展形式、方法和措施，構(gòu)建活動(dòng)過(guò)程。其次是活動(dòng)的生成、效果應(yīng)該與預(yù)設(shè)是一致的，當(dāng)實(shí)際生成的效果與預(yù)設(shè)不一致時(shí)，應(yīng)重新預(yù)設(shè)，調(diào)整活動(dòng)方法和措施。最后是評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)作評(píng)價(jià)，是教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，可以給學(xué)生多次展示自己的機(jī)會(huì)，有利于改變練習(xí)方法，提高技術(shù)要領(lǐng)，達(dá)到以評(píng)促學(xué)的效果，從而使學(xué)生走向成功。

預(yù)設(shè)、生成和評(píng)價(jià)具有相對(duì)的時(shí)段性，且互相依存、互相促進(jìn)，是學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。對(duì)于一個(gè)動(dòng)作學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法的預(yù)設(shè)，生成掌握技術(shù)的程度，教師都應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其需要改正的地方。對(duì)于一節(jié)課來(lái)說(shuō)，動(dòng)作、情景是預(yù)設(shè)，應(yīng)生成課堂的學(xué)習(xí)效果，最后對(duì)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于一學(xué)段來(lái)說(shuō)，課堂是預(yù)設(shè)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握系統(tǒng)知識(shí)，培養(yǎng)體育涵養(yǎng)，教師給以學(xué)業(yè)性的評(píng)價(jià)，有利于其以后的學(xué)習(xí)，甚至整個(gè)人生的良好發(fā)展。

二、陽(yáng)光體育呼喚良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境

鏡頭一：體育期中成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，心里就像揣著一個(gè)小兔，跳得好厲害，小臉蛋感覺(jué)像被火烤的一樣，火辣辣的，我真的無(wú)奈……因?yàn)橹惶?5個(gè)！

晚上我躺在床上，久久沒(méi)有睡著……終于睡著了，我看見(jiàn)學(xué)校有一個(gè)很漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，看見(jiàn)很多的跳繩、籃球、呼啦圈。

這是學(xué)生的夢(mèng)想――陽(yáng)光體育要營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

首先，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展要以中央7號(hào)文件為指導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展是文件的落實(shí)，文件是運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的政策保障。

其次，充實(shí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

再次，學(xué)校要增加體育經(jīng)費(fèi)的投入，不斷改善體育設(shè)施、場(chǎng)地器材；真正減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不要讓“減負(fù)”作為口號(hào)，應(yīng)留給學(xué)生更多的鍛煉時(shí)間；把活動(dòng)列入學(xué)校年度工作計(jì)劃中，合理制定年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人的長(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

三、家長(zhǎng)觀(guān)念亟須轉(zhuǎn)變

鏡頭二：從小就喜歡運(yùn)動(dòng)的我，體育各項(xiàng)成績(jī)都非常好。可媽媽就是不允許我參加學(xué)校的任何一項(xiàng)體育活動(dòng)，非要我把文化成績(jī)提高上去。這次期中考試，我的成績(jī)很不理想，還挨了媽媽一頓打，我好傷心。別的小伙伴們?cè)谀桥芴?，參加各種比賽，而我卻不能。我只有每天期盼體育課，因?yàn)橹挥性谶@個(gè)時(shí)候，我才是最高興的。老師，您能幫我嗎？希望您說(shuō)服我媽媽?zhuān)馕覅⒓訉W(xué)校的訓(xùn)練隊(duì)？我真的非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)。

從學(xué)生的感想中發(fā)現(xiàn)，孩子渴望體育，但家長(zhǎng)不支持。

由于中、高考升學(xué)率的影響，許多家長(zhǎng)一直受“應(yīng)試教育”思想的侵蝕，分?jǐn)?shù)也就成了衡量孩子的唯一標(biāo)尺，從而忽視了孩子的體育鍛煉。家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀(guān)念，支持孩子多參加體育活動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣。我建議把節(jié)假日還給孩子，開(kāi)展一些家庭文體活動(dòng)，如球類(lèi)、登山、釣魚(yú)等，這樣既可以增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情，又可以讓孩子在輕松、愉快的氛圍中達(dá)到健身目的。

四、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)展要考慮的幾個(gè)方面

鏡頭三：老師，我原本是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，最喜歡運(yùn)動(dòng)，可是我的身體很差，經(jīng)常生病，醫(yī)生告訴我說(shuō)，以后不能參加太激烈體育活動(dòng)。老師，你知道嗎？我多想上體育課啊……如果老師多開(kāi)展些我也能參加的項(xiàng)目該多好?。?/p>

在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的開(kāi)展過(guò)程中要考慮以下幾個(gè)方面：

（1）要以學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，體質(zhì)水平和學(xué)?，F(xiàn)狀為依據(jù)。

（2）以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主線(xiàn)，增加鍛煉效果好、實(shí)效性強(qiáng)、簡(jiǎn)便易行的鍛煉項(xiàng)目和少數(shù)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目，目的在于激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生的生理機(jī)能、身體形態(tài)正常發(fā)育，提高素質(zhì)和能力。

（3）要與體育課相結(jié)合，互相滲透，互相促進(jìn)。

（4）要與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，延伸課堂，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

第9篇：陽(yáng)光體育大課間總結(jié)范文

以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化體育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色和大課間活動(dòng)特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

二、工作要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的認(rèn)識(shí)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”積極貫徹 陽(yáng)光體育活動(dòng)的實(shí)施精神

學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好"兩操"和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操和心理健康操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)有起色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

5、抓好學(xué)生身體保健方面

要教好一年級(jí)新生的眼保健操,糾正學(xué)生的不規(guī)范眼保健操,安排好學(xué)生檢查各班眼操，教師巡回察看。糾正不良讀書(shū)姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)視力下降，及時(shí)通知家長(zhǎng)。配合保健部門(mén)做好體檢、接種等工作。

6、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的各比賽中取得更好的成績(jī)，為校爭(zhēng)光。

三、重視體育課安全問(wèn)題

體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

體育衛(wèi)生工作計(jì)劃二：體育衛(wèi)生是學(xué)校教育工作的重要組成部分，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)身心健康，是貫徹學(xué)校體育“健康第一”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。因此根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)要求和任務(wù)，初步擬定本學(xué)期體衛(wèi)工作計(jì)劃如下：

1、進(jìn)一步確定“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生上好體育課。開(kāi)學(xué)初要求各年級(jí)任課教師制訂好教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，明確各年級(jí)備課教師。為迎接教育強(qiáng)鎮(zhèn)的驗(yàn)收，所有任教體育課的教師從現(xiàn)在起都要積極準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備一節(jié)較好的展示課。嚴(yán)格規(guī)范課堂常規(guī)，注重師表形象，規(guī)范學(xué)生著裝，做到課前有準(zhǔn)備活動(dòng)，課后有整理活動(dòng)。教學(xué)有內(nèi)容，加強(qiáng)雙基教學(xué)(基本技能、基本技術(shù))全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

2、抓好“二操二活動(dòng)”，進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)生廣播操訓(xùn)練，尤其是低年級(jí)班主任要抓好進(jìn)退場(chǎng)的訓(xùn)練，體育教師要每周有重點(diǎn)，逐節(jié)將廣播操動(dòng)作規(guī)范到位。做到：進(jìn)、退場(chǎng)隊(duì)列整齊，步伐一致，動(dòng)作規(guī)范，正確到位。在四月份舉行全校1-6年級(jí)廣播操評(píng)比活動(dòng)，按低、中、高年級(jí)段進(jìn)行量化評(píng)分并計(jì)入期末文明班級(jí)評(píng)比。同樣五月份眼保健操評(píng)比活動(dòng)也將按照以上操作進(jìn)行評(píng)比，結(jié)果計(jì)入文明班級(jí)評(píng)比。