科學(xué)技術(shù)與管理精選(九篇)

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第1篇：科學(xué)技術(shù)與管理范文

第一條為加強(qiáng)對(duì)山西省科學(xué)技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)資金(以下簡(jiǎn)稱(chēng)科技研發(fā)資金)的管理，提高資金使用效益，根據(jù)國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)章制度和財(cái)政部、科技部關(guān)于《應(yīng)用技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)資金管理暫行辦法》，制定本辦法。

第二條科技研發(fā)資金為省財(cái)政安排的專(zhuān)項(xiàng)資金，由省財(cái)政廳、省科技廳共同管理，省科技廳負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。

第三條科技研發(fā)資金的支持對(duì)象是具有獨(dú)立法人資格的企事業(yè)單位,優(yōu)先支持具有較強(qiáng)自主研究開(kāi)發(fā)能力的科研機(jī)構(gòu)（包括轉(zhuǎn)制科研機(jī)構(gòu)）、高等院校和企業(yè)。其中用于軟科學(xué)研究計(jì)劃的科技研發(fā)資金支持對(duì)象還包括政府管理部門(mén)及社會(huì)團(tuán)體。

第四條科技研發(fā)資金的管理和使用，堅(jiān)持集中資金、突出重點(diǎn)、合理安排、講求效益的原則，并充分發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)和專(zhuān)家在管理與決策過(guò)程中的評(píng)議和咨詢(xún)作用。

第五條科技計(jì)劃管理部門(mén)要按照財(cái)政項(xiàng)目支出預(yù)算管理的有關(guān)要求建立項(xiàng)目庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)科技研發(fā)資金的管理。

第二章支持方向

第六條科技研發(fā)資金是山西省財(cái)政為支持科技創(chuàng)新與發(fā)展,加強(qiáng)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合，促進(jìn)山西省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展而設(shè)立的專(zhuān)項(xiàng)資金。主要支持方向是：

（一）科技攻關(guān)計(jì)劃。緊密結(jié)合山西經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求，通過(guò)支持重大共性、關(guān)鍵性、公益性技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)及應(yīng)用，形成和取得自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人民生活質(zhì)量提高及社會(huì)可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支撐。

（二）基礎(chǔ)研究計(jì)劃。包括自然科學(xué)基金計(jì)劃和青年科技研究基金計(jì)劃，以解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、國(guó)家安全以及科學(xué)自身發(fā)展中的重大的基礎(chǔ)性技術(shù)理論為主導(dǎo)，突出國(guó)家發(fā)展目標(biāo)與科學(xué)發(fā)展目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)科學(xué)的原始性創(chuàng)新和集成性創(chuàng)新，培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的科技人才。

（三）科學(xué)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化環(huán)境建設(shè)計(jì)劃。圍繞科技產(chǎn)業(yè)化環(huán)境建設(shè)，通過(guò)支持科技產(chǎn)業(yè)化基地技術(shù)創(chuàng)新能力建設(shè)、科技產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目研究與開(kāi)發(fā)及相關(guān)培訓(xùn)等，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。包括星火計(jì)劃、火炬計(jì)劃、科技成果推廣（含新產(chǎn)品）計(jì)劃、科技成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃。

星火計(jì)劃。主要支持農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，以及農(nóng)村區(qū)域和城鎮(zhèn)科技發(fā)展的技術(shù)推廣、服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和相關(guān)科技培訓(xùn)。

火炬計(jì)劃。主要支持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化示范項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，科技企業(yè)孵化器的培育和發(fā)展，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化技術(shù)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。

科技成果推廣（含新產(chǎn)品）計(jì)劃。主要支持重大共性和社會(huì)公益性科技成果的推廣應(yīng)用，建設(shè)科技成果推廣轉(zhuǎn)化服務(wù)體系；支持技術(shù)含量高、創(chuàng)新性強(qiáng)、對(duì)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步與發(fā)展有較大帶動(dòng)作用的新產(chǎn)品的研究開(kāi)發(fā)。

科技成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃。主要用于支持技術(shù)上具有先進(jìn)性、成熟性，經(jīng)濟(jì)上具有一定效益，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展有示范、帶動(dòng)作用的科研成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目，以及科技成果轉(zhuǎn)化的支撐體系建設(shè)。

（四）軟科學(xué)研究計(jì)劃。支持科技發(fā)展與改革中戰(zhàn)略性、政策性問(wèn)題研究，科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的重大問(wèn)題研究，省內(nèi)重大工程前期技術(shù)經(jīng)濟(jì)環(huán)境問(wèn)題研究，全省科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的前瞻性問(wèn)題研究，為實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化、民主化提供服務(wù)。

（五）國(guó)際科技合作與交流計(jì)劃。圍繞解決山西省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及科學(xué)自身發(fā)展中的問(wèn)題，密切跟蹤國(guó)際科技發(fā)展趨勢(shì)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，吸引海外專(zhuān)家，開(kāi)展國(guó)內(nèi)外科技人員交流和國(guó)際科技合作研究與開(kāi)發(fā)，建立聯(lián)合研發(fā)中心或基地，推進(jìn)山西與國(guó)際的科技交流。

（六）其他。支持除上述科技計(jì)劃之外，經(jīng)省財(cái)政廳、省科技廳確定予以支持的科技研究與開(kāi)發(fā)方面的其他計(jì)劃或項(xiàng)目。

第三章管理職責(zé)

第七條科技研發(fā)資金管理各方的職責(zé)與權(quán)限：

（一）省財(cái)政廳

1.負(fù)責(zé)核批年度科技研發(fā)資金總預(yù)算及各科技計(jì)劃年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算；

2.負(fù)責(zé)核批計(jì)劃管理費(fèi)預(yù)算；

3.會(huì)同省科技廳審定并下達(dá)項(xiàng)目年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算；

4.參與配合科技管理部門(mén)做好重大科技研發(fā)項(xiàng)目的評(píng)估和評(píng)審。

5.監(jiān)督檢查經(jīng)費(fèi)的管理和使用情況。

（二）省科技廳

1.負(fù)責(zé)提出年度科技研發(fā)資金總預(yù)算建議和各科技計(jì)劃年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算建議；

2.負(fù)責(zé)組織項(xiàng)目預(yù)算的申報(bào)和評(píng)審（評(píng)估）；

3.負(fù)責(zé)編制計(jì)劃管理費(fèi)預(yù)算；

4.負(fù)責(zé)審核安排項(xiàng)目年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算并會(huì)同省財(cái)政廳下達(dá)預(yù)算；

5.會(huì)同省財(cái)政廳監(jiān)督檢查經(jīng)費(fèi)的管理和使用情況。

（三）項(xiàng)目組織單位

1.負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目申報(bào)單位編報(bào)的項(xiàng)目任務(wù)書(shū)及預(yù)算進(jìn)行初審；

2.組織項(xiàng)目承擔(dān)單位按項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度執(zhí)行預(yù)算，監(jiān)督落實(shí)項(xiàng)目約定支付的匹配經(jīng)費(fèi)及其他配套條件；

3.按照省財(cái)政廳、省科技廳的要求匯總報(bào)送項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行情況；

4.受省財(cái)政廳、省科技廳委托，對(duì)專(zhuān)項(xiàng)資金的管理和使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

（四）項(xiàng)目承擔(dān)單位

1.負(fù)責(zé)編報(bào)項(xiàng)目任務(wù)書(shū)及預(yù)算；

2.落實(shí)項(xiàng)目約定支付的匹配經(jīng)費(fèi)及其它配套條件；

3.負(fù)責(zé)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算；

4.接受上級(jí)有關(guān)部門(mén)和科技研發(fā)資金管理部門(mén)的監(jiān)督檢查，并按要求提供項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行情況和有關(guān)財(cái)務(wù)資料。

第四章開(kāi)支范圍

第八條科技研發(fā)資金的開(kāi)支范圍包括項(xiàng)目費(fèi)和計(jì)劃管理費(fèi)。

第九條項(xiàng)目費(fèi)是指科技研究與開(kāi)發(fā)過(guò)程中發(fā)生的所有直接費(fèi)用和間接費(fèi)用，一般包括：人員費(fèi)、設(shè)備費(fèi)、能源材料費(fèi)、試驗(yàn)外協(xié)費(fèi)、差旅費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、管理費(fèi)和其他相關(guān)費(fèi)用。

人員費(fèi)，指直接參加項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)人員的工資性費(fèi)用。項(xiàng)目組成員所在單位人員工資由財(cái)政支付的不得在資助項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中重復(fù)列支。

設(shè)備費(fèi)，指項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中所必需的專(zhuān)用儀器、設(shè)備、樣品、樣機(jī)購(gòu)置費(fèi)及設(shè)備試制費(fèi)。

能源材料費(fèi)，指項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中所支付的原材料、燃料動(dòng)力、低值易耗品的購(gòu)置等費(fèi)用。

試驗(yàn)外協(xié)費(fèi)，指項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中所發(fā)生的租賃費(fèi)用、帶料外加工費(fèi)用及委托外單位或合作單位進(jìn)行的試驗(yàn)、加工、測(cè)試等費(fèi)用。

差旅費(fèi)，指在項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中，為項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)而進(jìn)行國(guó)內(nèi)外調(diào)研考察、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)等工作所發(fā)生的交通、住宿等費(fèi)用。

會(huì)議費(fèi)，指項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中組織召開(kāi)的與項(xiàng)目研究有關(guān)的專(zhuān)題技術(shù)、學(xué)術(shù)會(huì)議的費(fèi)用。

管理費(fèi)，指項(xiàng)目承擔(dān)單位為組織管理項(xiàng)目而支出的各項(xiàng)費(fèi)用。包括現(xiàn)有儀器設(shè)備和房屋使用費(fèi)或折舊、直接管理人員費(fèi)用和其他相關(guān)管理支出。管理費(fèi)占項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)總預(yù)算的比例一般為5%。

其他相關(guān)費(fèi)，指除上述費(fèi)用之外與項(xiàng)目研究開(kāi)發(fā)有關(guān)的其他費(fèi)用。

鑒于科技成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃的科技研發(fā)資金在資金性質(zhì)、用途、操作方式上的特殊性，對(duì)于科技成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃項(xiàng)目，可以采取入股和債權(quán)投資等資助方式支持企業(yè)，探索科技風(fēng)險(xiǎn)投資的有效方式。

計(jì)劃管理費(fèi)，是指科技研發(fā)資金計(jì)劃管理部門(mén)負(fù)責(zé)

管理和使用的，為組織科技計(jì)劃和開(kāi)展相關(guān)的全程管理工作所發(fā)生的費(fèi)用。計(jì)劃管理費(fèi)由省科技廳負(fù)責(zé)具體管理和使用。

科技計(jì)劃管理費(fèi)的支出是在計(jì)劃管理過(guò)程中開(kāi)展規(guī)劃與指南、項(xiàng)目調(diào)研、信息收集、項(xiàng)目評(píng)審、評(píng)估、招標(biāo)、合作交流、監(jiān)督檢查、驗(yàn)收及績(jī)效考評(píng)等工作發(fā)生的費(fèi)用。一般包括：

專(zhuān)家咨詢(xún)費(fèi)，指計(jì)劃管理過(guò)程中支付給有關(guān)評(píng)審專(zhuān)家的咨詢(xún)費(fèi)用。

國(guó)際科技合作交流費(fèi)，指計(jì)劃管理過(guò)程中管理人員出國(guó)及國(guó)外專(zhuān)家來(lái)晉考察、相互交流等支付的費(fèi)用。

信息管理費(fèi)，指計(jì)劃管理過(guò)程中書(shū)籍購(gòu)買(mǎi)、資料印刷、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、信息交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等支出的費(fèi)用，以及各項(xiàng)管理信息建設(shè)所發(fā)生的費(fèi)用。

評(píng)審評(píng)估費(fèi)，指計(jì)劃管理過(guò)程中委托中介機(jī)構(gòu)開(kāi)展審計(jì)、評(píng)審、評(píng)估、招標(biāo)、重大專(zhuān)項(xiàng)檢查所發(fā)生的費(fèi)用。

設(shè)備購(gòu)置費(fèi)，指計(jì)劃管理過(guò)程中發(fā)生的，用于計(jì)劃管理工作必需的辦公設(shè)備等購(gòu)置費(fèi)用。

能源材料費(fèi)，指計(jì)劃管理過(guò)程中支付的原材料、燃料動(dòng)力、低值易耗品等的費(fèi)用。

差旅費(fèi)，指計(jì)劃管理工作中管理人員外出支付的住宿費(fèi)和交通費(fèi)。

會(huì)議費(fèi)，指計(jì)劃管理中直接組織的工作會(huì)、專(zhuān)題會(huì)和各類(lèi)項(xiàng)目評(píng)審或評(píng)估會(huì)、招標(biāo)會(huì)、驗(yàn)收會(huì)等以及參加的與計(jì)劃管理工作有關(guān)的會(huì)議所支付的費(fèi)用。

勞務(wù)補(bǔ)助費(fèi)，指計(jì)劃管理工作中支付的加班費(fèi)、勞務(wù)費(fèi)等。

其他相關(guān)費(fèi)，指除上述各項(xiàng)費(fèi)用之外發(fā)生的與計(jì)劃管理有關(guān)的其他費(fèi)用。

第十條計(jì)劃管理費(fèi)年度結(jié)余，納入下一年度預(yù)算計(jì)劃，繼續(xù)按規(guī)定用途使用。

第五章項(xiàng)目預(yù)算的申報(bào)、審批和執(zhí)行

第十一條各科技計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，項(xiàng)目申報(bào)單位應(yīng)當(dāng)按要求編報(bào)項(xiàng)目預(yù)算，并提供相關(guān)資料。項(xiàng)目預(yù)算要求同時(shí)編制經(jīng)費(fèi)來(lái)源預(yù)算和經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算，不得編制赤字預(yù)算。經(jīng)費(fèi)來(lái)源預(yù)算包括用于同一項(xiàng)目的各種不同渠道的經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算包括與項(xiàng)目研究有關(guān)的所有直接費(fèi)用和間接費(fèi)用。

第十二條省直各有關(guān)部門(mén)、各市科技局等項(xiàng)目組織單位，負(fù)責(zé)項(xiàng)目預(yù)算的初步審查，按統(tǒng)一要求匯總后報(bào)省科技廳。

第十三條省科技廳組織有關(guān)專(zhuān)家或擇優(yōu)遴選有關(guān)科技評(píng)估機(jī)構(gòu)，對(duì)申報(bào)的科技研發(fā)資金項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審或評(píng)估。需采用招投標(biāo)方式確定項(xiàng)目承擔(dān)單位及其預(yù)算的，按國(guó)家科研計(jì)劃課題招投標(biāo)管理的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十四條省科技廳根據(jù)評(píng)審或評(píng)估意見(jiàn)，綜合平衡后，確定年度科技研發(fā)資金項(xiàng)目計(jì)劃，經(jīng)省財(cái)政廳審核后，由省財(cái)政廳會(huì)同省科技廳下達(dá)預(yù)算。經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算一般不作調(diào)整，確有必要調(diào)整時(shí)，應(yīng)按項(xiàng)目預(yù)算審批程序重新向省科技廳、省財(cái)政廳報(bào)批。

第十五條科技研發(fā)資金根據(jù)項(xiàng)目類(lèi)型、課題規(guī)模及管理工作的需要，對(duì)項(xiàng)目按照成本補(bǔ)償式和定額補(bǔ)助式兩種方式給予不同額度的資助。

第十六條科技研發(fā)資金項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的撥付按財(cái)政預(yù)算資金撥付的有關(guān)要求辦理。

第十七條科技研發(fā)資金項(xiàng)目由省科技廳和項(xiàng)目承擔(dān)單位簽訂各科技計(jì)劃項(xiàng)目任務(wù)書(shū)。項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)當(dāng)按照項(xiàng)目任務(wù)書(shū)的要求落實(shí)匹配資金，并嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目預(yù)算。分年度執(zhí)行的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算，應(yīng)當(dāng)按照要求進(jìn)行中期檢查或評(píng)估，中期檢查或評(píng)估結(jié)論作為省科技廳會(huì)同省財(cái)政廳調(diào)整項(xiàng)目預(yù)算的參考依據(jù)。

第十八條科技研發(fā)資金形成的資產(chǎn)（包括固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等），按國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理。

第十九條未完成項(xiàng)目的年度結(jié)余經(jīng)費(fèi)，結(jié)轉(zhuǎn)下一年度繼續(xù)使用；已完成并通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目的結(jié)余經(jīng)費(fèi)，用于補(bǔ)助單位科研事業(yè)發(fā)展支出。

第二十條項(xiàng)目因故終止，項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)當(dāng)按照項(xiàng)目管理的有關(guān)程序報(bào)經(jīng)省科技廳批準(zhǔn)后，將剩余經(jīng)費(fèi)歸還原渠道，剩余資產(chǎn)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定處置。

第六章監(jiān)督與檢查

第二十一條項(xiàng)目承擔(dān)單位要按照國(guó)家有關(guān)財(cái)務(wù)制度的規(guī)定和項(xiàng)目任務(wù)書(shū)的要求，加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督和管理，并對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)行單獨(dú)核算。

第二十二條項(xiàng)目組織單位和項(xiàng)目承擔(dān)單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)要求及時(shí)報(bào)送年度經(jīng)費(fèi)使用情況及項(xiàng)目完成情況的總結(jié)報(bào)告，并由省科技廳匯總報(bào)送省財(cái)政廳。

第二十三條項(xiàng)目完成后，應(yīng)當(dāng)按照要求進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收或鑒定（評(píng)審）。在項(xiàng)目驗(yàn)收或鑒定（評(píng)審）時(shí)，項(xiàng)目承擔(dān)單位除提供有關(guān)驗(yàn)收或鑒定（評(píng)審）報(bào)告外，還需提供項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用情況的總結(jié)報(bào)告和項(xiàng)目完工決算表。項(xiàng)目驗(yàn)收委員會(huì)成員中應(yīng)包括財(cái)務(wù)管理人員。

第2篇：科學(xué)技術(shù)與管理范文

 

關(guān)鍵詞：科學(xué)技術(shù)觀　理工科大學(xué)生　建構(gòu)

 

科學(xué)技術(shù)觀是關(guān)于科學(xué)技術(shù)本質(zhì)、發(fā)展規(guī)律及其與社會(huì)關(guān)系的總理論，對(duì)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)起著科學(xué)指導(dǎo)的作用?？茖W(xué)技術(shù)在推動(dòng)生產(chǎn)力快速發(fā)展，提高人民生活質(zhì)量，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)高度文明的同時(shí)，自然災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)危害、環(huán)境污染、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等問(wèn)題也給人類(lèi)造成巨大了的損失，促使人們對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展不斷反思，并有越來(lái)越多的聲音將這些問(wèn)題都?xì)w罪于科學(xué)技術(shù)。事實(shí)上科學(xué)技術(shù)只是中介性的客體，而人類(lèi)才是主體，科學(xué)技術(shù)能否為人類(lèi)造福取決于我們?nèi)绾卫盟?。理工科大學(xué)生是工程實(shí)踐、科學(xué)研究、科技創(chuàng)新的中堅(jiān)力量，對(duì)科技健康、科學(xué)、有序發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。所以，對(duì)理工科大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)觀教育就顯得尤為重要，也迫在眉睫。 

1理工科大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)觀現(xiàn)狀 

隨著人們對(duì)科學(xué)技術(shù)觀的深入研究，以及對(duì)科學(xué)技術(shù)負(fù)面效應(yīng)的不斷反思，已逐步認(rèn)識(shí)到理工科大學(xué)生科學(xué)技術(shù)觀教育的重要性及存在的問(wèn)題。首先，社會(huì)對(duì)理工科大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)觀教育的重視程度不夠。由于應(yīng)試教育的影響根深蒂固，趨使初等教育重心偏向于社會(huì)關(guān)注的升學(xué)率，只強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力發(fā)展，造成高校將大量時(shí)間和精力投入到德育工作中，進(jìn)而無(wú)暇顧及理工科大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)觀教育。其次，理工科大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)觀教育還屬一片空白。無(wú)論是從理工科大學(xué)生的培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置層面，還是從大學(xué)生思想政治教育層面來(lái)說(shuō)，理工科大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)觀教育都未被列上日程，而只是到研究生的課程學(xué)習(xí)階段才有所涉及。 

2科學(xué)技術(shù)觀的重要性 

21正視科學(xué)技術(shù)觀對(duì)促進(jìn)人和自然和諧發(fā)展的深層次意義 

科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和人民生活水平不斷提高的同時(shí)，也造成了生態(tài)環(huán)境過(guò)度開(kāi)發(fā)和破壞，正常生態(tài)系統(tǒng)被打破，人類(lèi)的物質(zhì)生活和精神生活不斷惡化，人類(lèi)自身繁衍受到威脅等種種問(wèn)題?？茖W(xué)技術(shù)的工具性特征是靠人的意志介入生態(tài)過(guò)程，而產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因在于人的目標(biāo)和人對(duì)自然的態(tài)度，所以我們要使人和自然和諧發(fā)展，只有通過(guò)完善人類(lèi)自身，確立以人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的科學(xué)技術(shù)觀，并依靠科學(xué)、合理的社會(huì)體制，促進(jìn)人與自然互利共生、協(xié)調(diào)發(fā)展。 

22正視科學(xué)技術(shù)觀對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)作用 

理論對(duì)實(shí)踐具有反作用。正確的理論指導(dǎo)實(shí)踐，行動(dòng)則會(huì)成功；反之則會(huì)失敗。科學(xué)技術(shù)觀不僅是對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，更是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)和成果的批判性反思、規(guī)范性矯正和理性引導(dǎo)，能預(yù)見(jiàn)科技發(fā)展的方向，指導(dǎo)人們提出正確的實(shí)踐活動(dòng)方案，因而對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展有重要的指導(dǎo)作用。在社會(huì)體制尚不健全，文化差異難以消除的情況下，充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的二重性，用正確的科學(xué)技術(shù)價(jià)值觀來(lái)武裝自己就顯得尤為重要了。 

23正視科學(xué)技術(shù)觀對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響 

我國(guó)gdp迅猛增長(zhǎng)的背后是靠廉價(jià)的勞動(dòng)力、土地，科技進(jìn)步對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)還不是很大，而解決我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的結(jié)構(gòu)問(wèn)題和增長(zhǎng)方式問(wèn)題，科學(xué)技術(shù)觀就成了指導(dǎo)科技發(fā)展的根本。 

3理工科大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)觀教育 

31依托思想政治理論課程，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)觀的理論教育 

思想政治理論課程承擔(dān)著傳播科學(xué)理論知識(shí)的重任，不僅能為理工科大學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還能不斷提高理工科大學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)力，從而引導(dǎo)其深刻理解科學(xué)技術(shù)觀的內(nèi)涵，幫助理工科大學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)技術(shù)觀，使其在多元化的復(fù)雜社會(huì)環(huán)境中，正確處理科技、自然、人、社會(huì)之間的關(guān)系。 

311不斷充實(shí)和完善課程內(nèi)容。增加理工科大學(xué)生科學(xué)技術(shù)觀教育的內(nèi)容，并針對(duì)理工科大學(xué)生的特點(diǎn)，精心安排，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，提高課堂教育的吸引力、說(shuō)服力。 

312采用靈活的教學(xué)方式。不能光靠簡(jiǎn)單刻板的說(shuō)教，還要利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，采用理工科大學(xué)生樂(lè)于接受的主題討論，以及實(shí)踐調(diào)研等方式，使教學(xué)方式現(xiàn)代化、科學(xué)化、人性化，充分發(fā)揮思想政治教育理論課程的主渠道作用。 

32發(fā)揮第二課堂作用，積極開(kāi)展科學(xué)技術(shù)觀教育活動(dòng)

第二課堂是科學(xué)技術(shù)觀課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，可以幫助理工科大學(xué)生將理論知識(shí)不斷精煉、升華，上升到更為理性的層面，進(jìn)而形成

科學(xué)、系統(tǒng)、完整的理念。 

321構(gòu)建具有濃厚專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)生社團(tuán)，為理工科大學(xué)生提供有力的組織保障。我們要根據(jù)理工科大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，成立相應(yīng)的學(xué)生社團(tuán)，讓理工科大學(xué)生有組織可依靠、有活動(dòng)可參與、有平臺(tái)可展現(xiàn)，有更多深化理論機(jī)會(huì)的平臺(tái)。 

322增加與科學(xué)技術(shù)觀教育內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，為理工科大學(xué)生提供更多的教育機(jī)會(huì)。我們既要對(duì)不同階段、層次的理工科大學(xué)生開(kāi)展以科學(xué)技術(shù)觀教育為主題的活動(dòng)，以保證基本的教育效果，也要開(kāi)展集科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、思想性、多樣性于一體的第二課堂活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同專(zhuān)業(yè)的理工科大學(xué)生的活動(dòng)需求，進(jìn)一步提高活動(dòng)成效。 

33利用德育優(yōu)勢(shì)，深化科學(xué)技術(shù)觀教育 

德育是科學(xué)技術(shù)觀教育的基礎(chǔ)，與科學(xué)技術(shù)觀教育相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，對(duì)科學(xué)技術(shù)觀教育起到引領(lǐng)和提升作用。德育有助于提高科學(xué)技術(shù)觀教育的成效，科學(xué)技術(shù)觀教育則有助于推動(dòng)道德觀念變革和新道德規(guī)范的形成。德育不僅能全面提高理工科大學(xué)生的素質(zhì)，為科學(xué)技術(shù)觀教育的順利開(kāi)展提供基礎(chǔ)平臺(tái)，還能改變?nèi)藗兠つ繎?yīng)用科學(xué)技術(shù)，只求私利而忽視社會(huì)基本道德原則和人類(lèi)社會(huì)總體長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的錯(cuò)誤思想，從根本上消除或減少科技應(yīng)用的負(fù)面效應(yīng)。 

331進(jìn)一步重視和加強(qiáng)理工科大學(xué)生的德育工作。我們要針對(duì)理工科大學(xué)生的特點(diǎn)，利用各種教育資源，通過(guò)各種科學(xué)有效的途徑，不斷加強(qiáng)理工科大學(xué)生的德育工作，全面提高理工科大學(xué)生的素質(zhì)，為科學(xué)技術(shù)觀教育打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 

332充分利用德育載體積極開(kāi)展科學(xué)技術(shù)觀教育。我們要在德育所提供的良好物質(zhì)條件和思想基礎(chǔ)之上，發(fā)揮德育優(yōu)勢(shì)，對(duì)理工科大學(xué)生進(jìn)行科技道德、環(huán)境道德、倫理道德、職業(yè)道德等主題教育，并使科學(xué)技術(shù)觀教育上升到一個(gè)新的高度。 

34發(fā)揮輔導(dǎo)員教育功能，科學(xué)技術(shù)觀教育 

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生成人成才的指導(dǎo)者和引路人，直接影響著理工科大學(xué)生科學(xué)觀念的形成，決定著理工科大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)觀教育的成效。 

341建設(shè)高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。我們要狠抓輔導(dǎo)員選聘、培訓(xùn)、管理、考核，以建設(shè)一支素質(zhì)過(guò)硬隊(duì)伍，從而幫助輔導(dǎo)員用人格魅力去感染和影響理工科大學(xué)生，保證科學(xué)技術(shù)觀教育的成效。 

342開(kāi)展針對(duì)性的主題教育。針對(duì)理工科大學(xué)生的特點(diǎn)和科學(xué)技術(shù)觀教育的要求，發(fā)揮輔導(dǎo)員獨(dú)特的工作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展主題鮮明的教育活動(dòng)，提高理工科大學(xué)生科學(xué)技術(shù)觀教育的成效。 

 

參考文獻(xiàn)： 

［1］林慧岳.重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)觀教育［j］. 有色金屬高教研究，2000，(03) 

［2］王建華. 科技的負(fù)效應(yīng)與科技觀的變革［j］. 福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)， 2001，(02) 

第3篇：科學(xué)技術(shù)與管理范文

科技學(xué)術(shù)論文歸檔與利用存在的問(wèn)題

北京衛(wèi)星環(huán)境工程研究所是由所辦負(fù)責(zé)科技學(xué)術(shù)論文、著作的收集、管理、歸檔工作，主要是通過(guò)每年舉辦1～2次國(guó)內(nèi)空間環(huán)境工程等專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，出版會(huì)議論文集?？萍颊撐哪昃鶅砂倨笥?；每年本所參加國(guó)際聲和振動(dòng)、空間環(huán)境材料、空間碎片等相關(guān)專(zhuān)業(yè)國(guó)際會(huì)議十項(xiàng)；在國(guó)際會(huì)議上發(fā)表的論文年均20余篇，均圍繞該領(lǐng)域及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究和發(fā)展。由于參加國(guó)內(nèi)外各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)逐年增多，為技術(shù)發(fā)展和人才培養(yǎng)提供了支持，提高了所的整體學(xué)術(shù)地位和技術(shù)水平；同時(shí)由于學(xué)術(shù)水平顯著提高，導(dǎo)致對(duì)空間環(huán)境及相關(guān)科技信息需求也不斷增加，但在科技論文齊全歸檔和有效利用的管理工作方面，筆者認(rèn)為還存在一些問(wèn)題。

1.檔案管理不到位。雖然目前對(duì)科技論文的歸檔范圍已有明確要求，但在具體執(zhí)行過(guò)程中，并未及時(shí)采取相應(yīng)的管理措施，疏于嚴(yán)格管理。使科技論文歸檔的管理還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，檔案人員不能主動(dòng)收集科技論文，致使部分科技論文作者將論文存在自己手中。

2.審查不嚴(yán)格。航天科技有嚴(yán)格的保密審查和技術(shù)審查規(guī)定，但有部分作者為了圖方便和省事，未經(jīng)審查就直接將科技論文投在國(guó)內(nèi)外的刊物上發(fā)表，造成科技論文歸檔不受控。

3.檔案意識(shí)不強(qiáng)。部分科技人員不能自覺(jué)地將所發(fā)表的論文主動(dòng)歸檔，特別是被EI、SCI等國(guó)際主要檢查收集的優(yōu)秀論文，甚至將論文視為自己的私有財(cái)產(chǎn)，未能意識(shí)到科技論文是航天科技的寶貴財(cái)富，是促進(jìn)科技快速發(fā)展的重要資源和技術(shù)支持。

解決科技論文歸檔與利用的途徑

1.加大宣傳力度，增強(qiáng)檔案意識(shí)。在各項(xiàng)緊張繁忙的科研型號(hào)任務(wù)管理工作中往往對(duì)檔案工作的不夠重視，導(dǎo)致科技學(xué)術(shù)論文的歸檔和利用價(jià)值被忽視。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，增強(qiáng)科技人員的檔案意識(shí)：一是在所網(wǎng)頁(yè)“學(xué)術(shù)交流”專(zhuān)欄，增設(shè)“論文歸檔”欄目，大力宣傳科技論文歸檔的要求及其重要性；二是利用每年舉辦的學(xué)術(shù)交流會(huì)活動(dòng)，在征文通知中明確提出論文歸檔的要求；三是采用職務(wù)晉升方式，將是否歸檔作為一項(xiàng)硬指標(biāo)，作為晉升的加減分項(xiàng)，把歸檔工作納入科技人員的職責(zé)范圍；四是通過(guò)各種載體的有效宣傳，樹(shù)立科技論文歸檔意識(shí)，將檔案意識(shí)融入到相關(guān)的工作中，將科技論文歸檔工作納入所的檔案工作計(jì)劃中。

2.樹(shù)立正確的價(jià)值觀，共享科研成果。我國(guó)《檔案法》第三章第十條明確規(guī)定：“對(duì)國(guó)家規(guī)定的應(yīng)當(dāng)立卷歸檔的材料，必須按照規(guī)定，定期向本單位檔案機(jī)構(gòu)或者檔案工作者移交，集中管理，任何個(gè)人不得據(jù)為己有。”科研單位的科技人員是國(guó)家的工作人員，任何個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在科研工作過(guò)程中形成的科技成果都是屬于國(guó)家的，是國(guó)家的寶貴財(cái)富，不能據(jù)為已有，要做到學(xué)術(shù)科研成果資源共享。

3.健全完善規(guī)章，做到有法可依。在已有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)科技人員的需求，不斷完善相應(yīng)的管理規(guī)定，從制度上進(jìn)行管控、不留死角，使科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作制度化、程序化。保證科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作規(guī)范有序地開(kāi)展。

4.嚴(yán)格審查手續(xù)，保證受控。為了徹底堵塞未經(jīng)審查就發(fā)表科技論文的漏洞，確保發(fā)表的科技論文歸檔。應(yīng)在嚴(yán)格執(zhí)行所有關(guān)保密管理辦法及學(xué)術(shù)交流管理辦法的基礎(chǔ)上，由所辦負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)交流的管理工作和科技論文的歸檔工作，做好一出一歸的閉環(huán)管理。

首先，要逐級(jí)審查待發(fā)表的科技學(xué)術(shù)論文。通過(guò)《國(guó)內(nèi)會(huì)議及刊物的審批表》進(jìn)行審查管控，采用處室、專(zhuān)家兩級(jí)審查制度，經(jīng)單位保密部門(mén)審核后出具《保密審查證明》后，方可對(duì)外提供和發(fā)表。從根本上杜絕了未經(jīng)審查就的問(wèn)題。

其次，所辦將全部發(fā)表的論文及論文審查表均按照歸檔要求進(jìn)行存檔，分類(lèi)整理立卷，并編制檢索目錄供大家查詢(xún)利用。

5.實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)。本所自2008年起開(kāi)始實(shí)施科技獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)科技人員積極撰寫(xiě)，極大地提高了學(xué)術(shù)交流水平，數(shù)量逐年上升，論文歸檔數(shù)量也逐年增加。為了更加有效地開(kāi)展學(xué)術(shù)交流工作，2011年對(duì)論文獎(jiǎng)勵(lì)制度又進(jìn)行了修訂和完善，明確規(guī)定被國(guó)際六大著名檢索系統(tǒng)——美國(guó)《科學(xué)引文索引》（SCI）、美國(guó)《工程索引》（Elsevier EI）、英國(guó)《科學(xué)文摘》（SA）、美國(guó)《化學(xué)文摘》（CA）、俄羅斯《文摘雜志》（AJ）、日本《科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)速報(bào)》（JST）收錄的論文及在國(guó)內(nèi)核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于及時(shí)歸檔的論文作者，于每年年終特別發(fā)放現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。調(diào)動(dòng)了科技人員撰寫(xiě)論文的積極性，同時(shí)極大地推動(dòng)科技學(xué)術(shù)論文歸檔工作，收效顯著。

6.與晉升考核掛鉤，刺激歸檔熱情。為了促進(jìn)科技學(xué)術(shù)論文的歸檔工作，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，要求申報(bào)者和科技學(xué)術(shù)論文歸檔主管部門(mén)分別遞交清單，將主管部門(mén)提供的發(fā)表清單作為依據(jù)，每年參照論文歸檔情況進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比數(shù)據(jù)與員工的職稱(chēng)評(píng)定、晉升考核掛鉤。將科技學(xué)術(shù)論文的歸檔工作與員工的切身利益密切相連。此方法能夠更加有效地刺激論文作者主動(dòng)歸檔的積極性，由被動(dòng)歸檔變?yōu)橹鲃?dòng)歸檔，更加有利地確?？萍紝W(xué)術(shù)論文歸檔工作的順利開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)了科技論文歸檔的齊全完整。

利用信息化管理手段實(shí)現(xiàn)科技成果共享

自從2004年開(kāi)始，在網(wǎng)頁(yè)主頁(yè)面上建立了“學(xué)術(shù)工作”專(zhuān)欄，下設(shè)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)成果3個(gè)欄目。該專(zhuān)欄自建立起，通過(guò)較高的點(diǎn)擊率，充分說(shuō)明大家對(duì)學(xué)術(shù)成果檢索利用的關(guān)注程度。利用信息化管理網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)，達(dá)到了宣傳和交流空間環(huán)境工程領(lǐng)域里技術(shù)和成果的目的，也促進(jìn)了航天器環(huán)境工程的發(fā)展。

第4篇：科學(xué)技術(shù)與管理范文

作者：宋開(kāi)強(qiáng)

[關(guān)鍵詞]基礎(chǔ)科學(xué)；軍事技術(shù)創(chuàng)新；歷史演變

從軍事技術(shù)發(fā)展史來(lái)看，基礎(chǔ)科學(xué)與軍事技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系經(jīng)歷了獨(dú)立發(fā)展、相互聯(lián)系和高度融合的三個(gè)歷史階段，隨著科學(xué)技術(shù)一體化的日趨加強(qiáng)和軍事技術(shù)體系錯(cuò)綜復(fù)雜，基礎(chǔ)科學(xué)與軍事技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系將更加密切。

1、古代：基礎(chǔ)科學(xué)與軍事技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系處于初級(jí)階段

在火藥應(yīng)用于軍事之前，高頻率的戰(zhàn)爭(zhēng)次數(shù)導(dǎo)致冷兵器的種類(lèi)繁多、內(nèi)容豐富，但這一時(shí)期的基礎(chǔ)科學(xué)并不發(fā)達(dá)，軍事創(chuàng)新主要依靠工匠們的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷摸索。

就冷兵器的材質(zhì)而言，冷兵器可分為木兵器、竹兵器、石兵器、陶兵器、青銅兵器和鐵兵器，在這演變的過(guò)程中，冶煉技術(shù)起著主導(dǎo)作用。在冶煉技術(shù)出現(xiàn)之前，人們的武器一般都就地取材，使用木質(zhì)或者石頭打磨的工具，而金屬銅的出現(xiàn)并有目的的應(yīng)用戰(zhàn)爭(zhēng)則使武器裝備有了質(zhì)的飛躍。大約公約前1萬(wàn)年，石器時(shí)代的人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)并使用銅，通過(guò)不斷地艱難摸索，掌握了通過(guò)制造高溫?zé)嵩春腿コs質(zhì)的冶煉技術(shù)。這一時(shí)期，化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的知識(shí)根本沒(méi)有系統(tǒng)的出現(xiàn)，武器裝備材質(zhì)的創(chuàng)新主要依靠工匠們不斷的摸索實(shí)驗(yàn)，“最初控制燃燒溫度的知識(shí)被看做一股神秘的力量，隨后人們才逐漸認(rèn)識(shí)到，那些不過(guò)是知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用而已。幾乎可以肯定，同樣是靠著運(yùn)氣和反復(fù)試驗(yàn)、反復(fù)失敗，金屬制造最終獲得了飛躍式發(fā)展?！盵1]

冷兵器性能優(yōu)劣的另一個(gè)重要影響因素是制造工藝的高低，這取決于工匠技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)積累和技術(shù)的熟練程度。最初，工匠通過(guò)模仿自然界的實(shí)物形狀來(lái)制造兵器，并不需要科學(xué)知識(shí)的指導(dǎo)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德也說(shuō)過(guò)，“人最初的認(rèn)識(shí)是從模仿中得來(lái)的”[2]，模仿在武器裝備的創(chuàng)新中起著重要的作用，如“戈的形狀豐本銳末而微曲，如同鷹嘴獸角，用以鉤挽和啄刺敵人”[3]。通過(guò)模仿，工匠們可以制造出各式各樣的冷兵器，而且由于工匠們的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)的不同，同等質(zhì)料的兵器在性能上也會(huì)大相徑庭。1965年在湖北江陵出土的越王勾踐劍雖埋藏地下2300多年，仍然光潔如新，寒氣逼人，鋒利無(wú)比。在《吳越春秋》中也有干將莫邪鑄劍的記載：“干將，吳人；莫邪，干將之妻也。干將作劍，莫邪斷發(fā)斷指爪投入爐中，金鐵乃濡，遂以成劍；陽(yáng)曰干將，陰曰莫邪?！笨梢?jiàn)，古代工匠的鑄造工藝決定了武器性能的優(yōu)劣。在基礎(chǔ)科學(xué)尚未系統(tǒng)出現(xiàn)的古代冷兵器時(shí)期，基礎(chǔ)科學(xué)與軍事技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系較弱，工匠的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)水平對(duì)武器裝備的創(chuàng)新起到了主導(dǎo)作用。

2、近代：基礎(chǔ)科學(xué)與軍事技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系處于中級(jí)階段

14～15世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了近代科學(xué)的形成與發(fā)展，以實(shí)驗(yàn)材料和邏輯推理為基礎(chǔ)的研究方法，指導(dǎo)人們更好的認(rèn)識(shí)世界，探索事物的發(fā)展規(guī)律，數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科獲得了較快的發(fā)展，取得了一系列的新理論、新知識(shí)，這些基礎(chǔ)科學(xué)的突破往往帶來(lái)軍事技術(shù)創(chuàng)新。

在近代科學(xué)形成之前，火藥就已經(jīng)被認(rèn)識(shí)和使用，最早關(guān)于火藥的記載可以追溯到公元8～9世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的煉丹家已經(jīng)知道炭、硫、硝三種混合物的性質(zhì)，并在宋代第一次運(yùn)用于軍事的記載。但是直到14世紀(jì)末出現(xiàn)的明火槍?zhuān)彩且驗(yàn)樯渌俾⑸涑潭毯蜏?zhǔn)確性差，沒(méi)有產(chǎn)生重要的軍事影響。從火藥的發(fā)明到14世紀(jì)輕火器的出現(xiàn)，在將近6個(gè)多世紀(jì)里，火藥的性能將一直沒(méi)有顯著地提高，軍事效能并不理想，直到15世紀(jì)發(fā)明了粒狀火藥后，這種狀況稍有改觀。然而，真正滿(mǎn)足軍事需求的高爆炸藥的發(fā)明，則是近代科學(xué)尤其是化學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物。18世紀(jì)拉瓦錫氧化學(xué)說(shuō)的提出，開(kāi)啟了化學(xué)革命的大門(mén)，使人們對(duì)物質(zhì)和物質(zhì)的變化從定性的樸素認(rèn)識(shí)進(jìn)入了定量的研究；19世紀(jì)初道爾頓的原子論闡明了化學(xué)變化的統(tǒng)一理論，從而有力地推動(dòng)了化學(xué)的新發(fā)展；19世紀(jì)60年代，門(mén)捷列夫創(chuàng)立的元素周期表不僅對(duì)化學(xué)理論有重大意義，而且對(duì)化學(xué)工業(yè)以及其他工業(yè)的興起也有重要的促進(jìn)作用。從18世紀(jì)到19世紀(jì)60年代，在不到200年的時(shí)間里，基礎(chǔ)化學(xué)取得的理論突破使化學(xué)工業(yè)蓬勃發(fā)展，火藥由傳統(tǒng)的黑火藥變?yōu)橄趸视?、炸膠、無(wú)煙火藥苦味酸和梯恩梯等強(qiáng)力炸藥，使火藥的性能顯著提高，滿(mǎn)足了槍炮對(duì)火藥的性能的要求，奠定了現(xiàn)代軍事工業(yè)的基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)化學(xué)的發(fā)展為槍炮提供了穩(wěn)定可靠的炸藥，解決了彈藥動(dòng)能和殺傷力的問(wèn)題，但射擊精度的提高還需要外彈道學(xué)理論的支持，這離不開(kāi)數(shù)學(xué)、物理學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展。1546年，意大利數(shù)學(xué)家塔塔格里亞出版了《投彈技術(shù)》一書(shū)，發(fā)現(xiàn)了炮身在傾斜45°時(shí)射程最遠(yuǎn)。17世紀(jì)時(shí)，伽利略在大量觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合慣性定律等物理學(xué)知識(shí)，導(dǎo)出彈丸運(yùn)動(dòng)的拋物線(xiàn)方程，并且以其為依據(jù)寫(xiě)出了關(guān)于自由拋射運(yùn)動(dòng)的著作，用科學(xué)的理論解釋了射角為45°射程最遠(yuǎn)的事實(shí)，標(biāo)志著彈道學(xué)的理論初步形成。從17世紀(jì)末18世紀(jì)初，牛頓通過(guò)介質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的作用的研究，在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中四章討論了外彈道學(xué)理論，確立了力學(xué)定律和微分學(xué)是外彈道學(xué)問(wèn)題的理論基礎(chǔ)，成為近代外彈道學(xué)奠基人。19世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)槍炮技術(shù)的要求逐漸提高，槍炮的準(zhǔn)確性、射程和威力要求及高精度的射表是外彈道學(xué)必須解決的課題，戰(zhàn)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)需要極大的刺激了外彈道學(xué)的發(fā)展，使外彈道學(xué)理論出“井噴式”涌出，如西亞切近似法、彈丸運(yùn)動(dòng)微分方程的數(shù)值積分法等，這些方法的核心就是微積分理論。微積分在外彈道學(xué)中的應(yīng)用，使外彈道學(xué)擺脫了經(jīng)驗(yàn)判斷的局限，以“無(wú)限細(xì)分”和“無(wú)限求和”的微積分思想讓運(yùn)動(dòng)彈丸的軌跡細(xì)分到靜止彈丸點(diǎn)的集合。[4]通過(guò)研究每一瞬間彈丸的特征來(lái)歸納出整個(gè)彈丸運(yùn)動(dòng)規(guī)律，使槍炮技術(shù)成為一門(mén)以數(shù)學(xué)為工具的學(xué)科。

3、現(xiàn)代：基礎(chǔ)科學(xué)與軍事技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系處于高級(jí)階段

第5篇：科學(xué)技術(shù)與管理范文

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，世界人口的增長(zhǎng)速度也越來(lái)越快，人類(lèi)對(duì)水資源的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈，地球上的淡水資源已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們的生活需要，人們開(kāi)始尋找新的水資源來(lái)滿(mǎn)足他們的生活需求。在不斷尋找更多的淡水資源的技術(shù)中，海水淡化技術(shù)成為人們?cè)趯ふ业谋姸嗉夹g(shù)中采用最多并且最有效的技術(shù)。

海水淡化技術(shù)概述

海水淡化技術(shù)是一種將海水脫去水中的鹽分的方式來(lái)產(chǎn)生出可以為人們利用的淡水，以便地球上的水資源能更好充分的利用的開(kāi)源技術(shù)。運(yùn)用這一技術(shù)不僅可以大大增加淡水的總量，而且利用海水淡化的技術(shù)產(chǎn)生出的淡水水質(zhì)好，不受氣候、時(shí)間等影響，淡水價(jià)格還便宜。方便實(shí)惠的淡水可以更好的滿(mǎn)足和有效的保證沿海和內(nèi)地等居民的引用需求和工業(yè)用水的連續(xù)和穩(wěn)定。

海水淡化技術(shù)有很多種，預(yù)脫鹽技術(shù)電滲析、反滲透、蒸餾法等等，反滲透脫鹽技術(shù)是苦咸水預(yù)脫鹽技術(shù)的發(fā)展方向。

反滲透脫鹽技術(shù)具有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：第一，雖然反滲透脫鹽技術(shù)的制作方式繁多，但是非常方便使用。第二，由于反滲透裝置采用模塊的技術(shù)，所以從反滲透裝置的制造到維護(hù)等整個(gè)過(guò)程都很方便快捷，改進(jìn)起來(lái)也很迅速和方便，對(duì)用戶(hù)來(lái)說(shuō)，大大受益。

反滲透海水淡化技術(shù)現(xiàn)狀

海水淡化的技術(shù)很多，反滲透膜分離技術(shù)越來(lái)越引起更多的關(guān)注。由于反滲透膜分離技術(shù)具有投資低、能耗低等優(yōu)點(diǎn)，反滲透膜分離技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。但是反滲透膜分離技術(shù)也有一項(xiàng)缺點(diǎn)，那就是海水預(yù)處理要求很高。

近年來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，科技水平的不斷提高，

反滲透海水淡化技術(shù)已經(jīng)也得到了飛速的發(fā)展和快速的提升。而且由于現(xiàn)有的反滲透膜組件的生產(chǎn)水平越來(lái)越高，而且膜的脫鹽率已經(jīng)能夠超過(guò)99.3%，透水通量也明顯的得到提高，抗氧化能力也在不斷提上，抗污染能力也在大大提高，但是銷(xiāo)售價(jià)格卻略有下降；反滲透的給水預(yù)處理工藝水平已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷改進(jìn)，膜組件基本可保證不會(huì)出現(xiàn)什么大的問(wèn)題，而且能量回收裝置和高壓泵的效率也有得到顯著提升。

反滲透海水淡化技術(shù)的提升主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

1 反滲透海水淡化技術(shù)在預(yù)處理階段采用了納濾技術(shù)

納濾預(yù)處理技術(shù)不僅能夠更好地脫除硬度和總?cè)芙夤腆w，而且能夠大大地提升了系統(tǒng)的回收率和海水反滲透的操作壓力，從而確保組件的無(wú)問(wèn)題運(yùn)行。

2 反滲透海水淡化技術(shù)成本在不斷地下降

由于隨著反滲透膜性能的不斷提升，各種預(yù)處理新工藝的層出不窮，這極大的促進(jìn)了設(shè)備的運(yùn)行管理，反滲透海水淡化技術(shù)成本也在不斷地下降。

反滲透海水淡化技術(shù)存在的問(wèn)題

目前，國(guó)內(nèi)的八個(gè)海水淡化工程中有六個(gè)已經(jīng)投入運(yùn)行使用，從目前運(yùn)行看來(lái)，基本符合設(shè)計(jì)要求。比較顯著的例子就是嵊山鎮(zhèn)海水淡化工程，這個(gè)工程在水庫(kù)枯竭的情況下，基本能夠做到保證居民足夠的飲水量，大大促進(jìn)了當(dāng)?shù)鼐用裆畹暮椭C穩(wěn)定，也對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了巨大的作用和效益。從主要供貨渠道上來(lái)看，也能看出國(guó)內(nèi)有關(guān)公司已經(jīng)基本掌握了海水淡化工程的從設(shè)計(jì)到供貨、安裝、調(diào)試的相關(guān)技術(shù)。從五個(gè)工程的設(shè)備供貨是引進(jìn)了國(guó)內(nèi)成套的器件可以看出。但是在已投入使用的海水淡化設(shè)施在運(yùn)行過(guò)程中也暴露了一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1 海水淡化技術(shù)的預(yù)處理水平還有待提升

由于海水水質(zhì)的不同，需要合理的控制預(yù)處理速度，從而確保質(zhì)量達(dá)標(biāo)、降低工程預(yù)處理成本，是反滲透海水淡化工程設(shè)置和設(shè)備供應(yīng)商亟需要解決的技術(shù)性難題。

2 設(shè)備和管道腐蝕防護(hù)水平不夠理想

由于海水的強(qiáng)腐蝕性，反滲透海水淡化額工程具有較大的難度而且與一般的苦咸水淡化工程相差較大，工程設(shè)置和設(shè)備提供商單位應(yīng)對(duì)此提高重視程度。目前透雨的反滲透海水淡化工程多多少少都存在設(shè)備、管道的防腐蝕程度不足等問(wèn)題。上述的腐蝕情況，有些源于設(shè)計(jì)缺陷，有些源于供貨不達(dá)標(biāo)的問(wèn)題，如果上述問(wèn)題不能通過(guò)有效的途徑進(jìn)行較好的解決，將會(huì)減少設(shè)備的使用壽命和裝置的可利用率。

3 海水淡化技術(shù)監(jiān)督機(jī)制有待加強(qiáng)

長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益促使許多相關(guān)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行搶占，紛紛介入海水淡化和水處理行業(yè)，各企業(yè)的匆忙介入一方面推動(dòng)該行業(yè)技術(shù)發(fā)展，另一方面無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)也為該行業(yè)帶來(lái)了極大的隱患，使得該領(lǐng)域的企業(yè)良莠不齊。如果不加強(qiáng)管理和規(guī)范工程設(shè)計(jì)方和設(shè)備供貨商二者的資質(zhì)監(jiān)督工作，而是僅從眼前利益出發(fā)，將會(huì)對(duì)工程造成嚴(yán)重的損失和制約行業(yè)的健康發(fā)展。

結(jié)論

第6篇：科學(xué)技術(shù)與管理范文

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué)；綜合實(shí)踐能力；校企合作

一、制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

在大一學(xué)年中，因大多數(shù)學(xué)生不具備該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)，此時(shí)需要開(kāi)設(shè)相關(guān)理論知識(shí)課程，通過(guò)理論概述以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域之內(nèi)，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該專(zhuān)業(yè)的興趣。對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行部分調(diào)整，將以往大三才開(kāi)設(shè)的實(shí)踐性較強(qiáng)的主要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程如《數(shù)字電路基礎(chǔ)》、《模擬電路基礎(chǔ)》提前至大二上學(xué)期，讓學(xué)生在未來(lái)的3年中有足夠的時(shí)間去理解、吸收、消化，通過(guò)學(xué)習(xí)為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于大四學(xué)生而言，經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí)已經(jīng)積累了一定的知識(shí)與實(shí)踐能力，此階段適宜開(kāi)設(shè)《微電子工藝》、《電子產(chǎn)品工藝》等專(zhuān)業(yè)性更強(qiáng)的課程以進(jìn)一步提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力，便于畢業(yè)后的就業(yè)。

二、改進(jìn)授課方式

電子專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程具有一定的抽象性而且注重實(shí)踐性，要求學(xué)生具備一定的理解力與想象力，若采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式或方法不僅難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣而且教學(xué)效果不佳。在新時(shí)期，可以結(jié)合現(xiàn)有的技術(shù)條件，采用項(xiàng)目教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法等以不斷簡(jiǎn)化課程知識(shí)，將抽象化的知識(shí)盡可能的具體化，以最大程度上的激發(fā)學(xué)生的積極性。所有主干課程專(zhuān)業(yè)課程中均按照“教與學(xué)教學(xué)模式改革”進(jìn)行，均設(shè)置綜合訓(xùn)練題目。綜合訓(xùn)練穿插授課時(shí)進(jìn)行，由教師提出設(shè)計(jì)題目和設(shè)計(jì)要求，教師隨時(shí)監(jiān)督和檢查，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且提高了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

三、培養(yǎng)教師實(shí)踐能力

教師是教育的“主宰者”與“領(lǐng)路人”，培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生需要高素質(zhì)的教師，尤其是隨著社會(huì)的發(fā)展，相關(guān)職業(yè)要求不斷提升更需要教師結(jié)合請(qǐng)情況不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)以更好的培養(yǎng)學(xué)生。對(duì)于教師而言：首先，學(xué)校要定期組織學(xué)生參與培訓(xùn)，提升個(gè)人綜合能力；其次，定期組織教師開(kāi)展教學(xué)交流會(huì)，互相交流經(jīng)驗(yàn)。最后，教師要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，強(qiáng)化個(gè)人自學(xué)意識(shí)。

四、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，我們將實(shí)驗(yàn)教學(xué)“以教師為主”的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新型教學(xué)模式。在課堂教學(xué)過(guò)程中通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，學(xué)生能夠積極主動(dòng)做好課前預(yù)期，主動(dòng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)并積極參與到課程教學(xué)之中。同時(shí)，教師在開(kāi)展教學(xué)之前通過(guò)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)收集各類(lèi)資料以制作符合學(xué)生需求的課件，在輔助多媒體設(shè)備提升課堂教學(xué)的氛圍。此外，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中適宜采用開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生能夠參與到實(shí)驗(yàn)之中，發(fā)揮自身的能動(dòng)性。一方面，學(xué)生能夠積極思考；另一方面，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，楹篤詰畝勒疾僮髂酥輛鴕蕩螄祿礎(chǔ)。

五、注重實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)

建立完善的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系。課程設(shè)計(jì)、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程以任務(wù)書(shū)形式進(jìn)行，題目清晰、任務(wù)明確，教師不再進(jìn)行具體指導(dǎo)，最終以競(jìng)賽形式進(jìn)行考核。此過(guò)程著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、創(chuàng)新的精神。學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、畢業(yè)就業(yè)等形成了連續(xù)的教學(xué)實(shí)踐鏈條，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)的方式極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性與能動(dòng)性。在項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程中，每位學(xué)生接受不同的實(shí)踐題目并參與到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，同時(shí)學(xué)生在完成各自題目之后可以將之作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，既得到了實(shí)踐又為畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)節(jié)省了實(shí)踐，而且在該種模式下學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平普遍較高。

六、強(qiáng)化校企合作

電子專(zhuān)業(yè)大學(xué)的綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)要緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)校，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，努力培養(yǎng)適合各企業(yè)需求的人才。根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的模式，學(xué)校要積極與相關(guān)企業(yè)聯(lián)系以建立學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，便于學(xué)生能夠從中得到提升，進(jìn)而達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。例如，遼寧工程技術(shù)大學(xué)為給學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)基地已經(jīng)與當(dāng)?shù)?家企業(yè)建立了學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)為便于學(xué)生到省外城市發(fā)展還與北上廣等大城市企業(yè)建立了畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)基地。一方面，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中參與到實(shí)習(xí)，及時(shí)彌補(bǔ)課程教學(xué)的不足；另一方面，畢業(yè)后可以通過(guò)實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)被企業(yè)選中，進(jìn)而解決了就業(yè)問(wèn)題。

七、賽課結(jié)合教學(xué)模式

對(duì)于電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，純粹的理論知識(shí)不僅不能滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求而且亦不符合社會(huì)與職業(yè)的對(duì)人才的需求。為此，在培養(yǎng)此專(zhuān)業(yè)學(xué)生過(guò)程中要積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到科技競(jìng)賽或技能比賽過(guò)程當(dāng)中，如此不僅能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力而且能夠促使學(xué)生及時(shí)了解自身的實(shí)際情況進(jìn)而強(qiáng)化業(yè)余學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而為未來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為行業(yè)所需人才乃至專(zhuān)業(yè)人才。例如，遼寧工程技術(shù)大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生過(guò)程中，為不斷拓展學(xué)生的眼界以及提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，使之感受到創(chuàng)新對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及自身發(fā)展的重要性，積極鼓勵(lì)與引導(dǎo)學(xué)生參與到市內(nèi)、省內(nèi)、國(guó)內(nèi)等各個(gè)層次的技術(shù)競(jìng)賽當(dāng)中，如遼寧省電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽與飛思卡爾智能汽車(chē)大賽等，超過(guò)半數(shù)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生得到了鍛煉而且后期學(xué)習(xí)積極性較高。

八、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育學(xué)生的目的在于培養(yǎng)理論知識(shí)與實(shí)踐能力兼?zhèn)涞木C合性人才，然而學(xué)生的培養(yǎng)并非一朝一夕之事而是一項(xiàng)系統(tǒng)化建設(shè)的工程，需要學(xué)校綜合自身的實(shí)際情況制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃、創(chuàng)新教課方式、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、聯(lián)合企業(yè)共同培養(yǎng)等，以逐步提升學(xué)生的綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]保利勇，趙東風(fēng)，丁洪偉.電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)踐培養(yǎng)模式探索[J].電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào)，2009，31（s1）：113-114

第7篇：科學(xué)技術(shù)與管理范文

[關(guān)鍵詞] 塔羅科血橙 栽培與管理 技術(shù)

[中圖分類(lèi)號(hào)] S666.4 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1003-1650 （2014）02-0183-01

血橙是橙的變種植物之一，最早出現(xiàn)在1850年左右的歐洲大陸。該品種從塔羅科血橙珠心系后代中選育而成。其樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)健，枝干遒勁，葉肥刺多，抑制和緩和樹(shù)勢(shì)后保持強(qiáng)勁的豐產(chǎn)和穩(wěn)產(chǎn)勢(shì)頭。成熟時(shí)果皮及果肉血紅色，外觀之美符合中國(guó)人喜慶日子喜歡紅色的習(xí)慣，再加上果肉細(xì)嫩化渣，汁多味濃甜，香氣濃郁，可溶性固形物12%-13%，果大無(wú)核，營(yíng)養(yǎng)豐富，極宜鮮食，具有抗氧化，能有效防止心血管疾病和抑制癌癥發(fā)生等突出作用，具極強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

地處四川東南淺丘地帶的資中，以其富含鈣質(zhì)的土壤和光照較為充足的天然區(qū)位優(yōu)勢(shì)，于1992年從意大利引進(jìn)特優(yōu)晚熟甜橙良種塔羅科血橙，目前已成集約化和產(chǎn)業(yè)化規(guī)模經(jīng)營(yíng)，為農(nóng)民的增收和農(nóng)業(yè)大縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了一條大有作為的模式。

作為長(zhǎng)期工作在塔羅科血橙的栽培與管理一線(xiàn)的筆者，對(duì)其管理有諸多感悟和思考?，F(xiàn)將其栽種及管理技術(shù)解說(shuō)于下：

一、園地的選擇與管理

應(yīng)該選擇土質(zhì)肥沃、土層深厚、土質(zhì)結(jié)構(gòu)良好且呈微酸性的土壤。對(duì)達(dá)不到此要求的園地，可種植紫花苜蓿、箭舌豌豆等豆科作物或禾本科牧草，適時(shí)刈割翻理于土壤中或覆蓋于樹(shù)盤(pán)；還可在園內(nèi)或果園周邊種植“蜜源”和蘇麻、百花草等橋梁植物，招引天敵棲息，充分發(fā)揮天敵的控制作用；同時(shí)，也可采取施用有機(jī)肥和牲畜肥等方式培肥土壤，于種植前和種植后的近兩年時(shí)間改良土壤狀況。塔羅科血橙長(zhǎng)勢(shì)旺健，不宜采用強(qiáng)勢(shì)砧做砧木。在微酸性至中性土壤上，一般應(yīng)該栽植用枳做砧木，在紫色石骨子地宜用資陽(yáng)香橙、枳橙、枸頭橙做砧木。高接換種樹(shù)可間以溫州蜜柑、甜橙做中間砧，強(qiáng)化其親和性。

二、苗勢(shì)和植株間距管理

苗木的健壯度，往往決定著掛果的數(shù)量與質(zhì)量，需要特別重視。應(yīng)該選用無(wú)毒容器苗，根系發(fā)達(dá)的一年生苗，以“一干三枝分”為標(biāo)準(zhǔn)，保證定植后不出現(xiàn)緩苗期，提高成活率。同時(shí)，植株間距關(guān)系植株的營(yíng)養(yǎng)、水分和陽(yáng)光的充足度，必須科學(xué)而規(guī)范。無(wú)病毒苗的選用和適時(shí)定植，符合規(guī)則的株距確認(rèn)，豐產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的年限比和常規(guī)苗長(zhǎng)把握，保證果質(zhì)與果量。

三、 以段定型的整形管理

按不同的樹(shù)齡，管理樹(shù)形，是塔羅科血橙栽培與管理的關(guān)鍵一環(huán)，需要?jiǎng)?wù)必做好。

1.幼樹(shù)段樹(shù)型管理。在主干離地面30厘米階段，要保留3到4莖主枝，自此以后任其枝梢自由生長(zhǎng)；對(duì)3年內(nèi)樹(shù)齡橙樹(shù)，應(yīng)以吊拉枝為主，沒(méi)有延長(zhǎng)枝則不隨意短截，即便修剪也應(yīng)輕剪疏剪為宜。

2.初果樹(shù)段樹(shù)型管理。應(yīng)該繼續(xù)吊拉枝法管理樹(shù)枝，達(dá)到強(qiáng)化開(kāi)花結(jié)果的功效。對(duì)強(qiáng)勢(shì)植株，可對(duì)強(qiáng)旺枝梢予以疏除，對(duì)中庸枝、弱枝和內(nèi)膛枝予以保留，對(duì)夏梢予以抹除或在25厘米左右長(zhǎng)處斷梢，保證秋梢早發(fā)；另一方面，對(duì)晚秋梢嚴(yán)加控制，以培養(yǎng)優(yōu)良結(jié)果母枝，促進(jìn)增產(chǎn)豐收。

3.結(jié)果樹(shù)段樹(shù)型管理。對(duì)進(jìn)入盛果期的果樹(shù)，應(yīng)盡量保持樹(shù)體生長(zhǎng)與平衡的結(jié)果：枯枝的疏除，病蟲(chóng)枝的修復(fù)，影響樹(shù)形、光照的強(qiáng)旺枝和枝組的修整，都應(yīng)該進(jìn)入管理范疇，盡力保留弱枝、短枝、內(nèi)膛枝和無(wú)葉枝，以促進(jìn)弱枝結(jié)果為管理目標(biāo)。

四、花期的促成與管理

由于樹(shù)體生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)，營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)旺盛，任其自然生長(zhǎng)較難成花掛果，因此，應(yīng)該宜采取以下具體操作措施促進(jìn)成花比例和效果。

1.拉、吊并舉，促進(jìn)斜枝生長(zhǎng)。枝干生長(zhǎng)過(guò)旺過(guò)直，不利掛果，旁枝斜丫，花果大發(fā)。因此，對(duì)生長(zhǎng)過(guò)直過(guò)旺的枝條，應(yīng)在9到10月采取拉、吊并舉奮斗措施，促使枝條斜生甚至水平生長(zhǎng)，利于發(fā)花順利。

2.干濕適度，保證樹(shù)木生長(zhǎng)。到了每年10月，務(wù)必保持園內(nèi)土壤干濕適度，可開(kāi)溝排水，也可用薄膜覆蓋樹(shù)盤(pán)，是樹(shù)木不受濕度不當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

3.強(qiáng)制干預(yù)，促進(jìn)掛花充分。每到10月11月，都應(yīng)對(duì)樹(shù)冠噴施一至二次生長(zhǎng)劑，促進(jìn)枝葉生長(zhǎng)，保證掛花充分。為了促成掛花良好充分，可對(duì)長(zhǎng)勢(shì)特別強(qiáng)旺的植株的主枝或副主枝采取強(qiáng)制環(huán)割的手法，阻礙期生長(zhǎng)旺勢(shì)。當(dāng)然，環(huán)割手法和強(qiáng)度一定要拿捏得當(dāng)，以實(shí)施后后一月到兩月內(nèi)枝梢葉片微黃為度，不宜過(guò)重，以免造成植株的損傷。

五、花、果的疏密管理

花果疏密度，對(duì)花勢(shì)和果勢(shì)起著重要作用。對(duì)掛花量特多或長(zhǎng)勢(shì)較弱、花量較多植株，都應(yīng)進(jìn)行疏花管理。在花蕾長(zhǎng)到火柴頭大小時(shí)，要行疏花管理，可按照“先穗后蕾、先無(wú)葉花后有葉花”的程序進(jìn)行。在植株第二次生理落果煞尾之后，應(yīng)該行疏果管理，對(duì)病蟲(chóng)、畸形、密生、花斑和特大、特小果，都要疏除。

六、 果實(shí)生長(zhǎng)期的肥水管理

適度的養(yǎng)料和水分，影響果實(shí)口感和質(zhì)地，需科學(xué)管理。

1.適時(shí)施肥。對(duì)3年內(nèi)未結(jié)果的幼樹(shù)，按常規(guī)管理即可，在夏季適度控制氮肥，增施磷、鉀肥，注意根外追肥，同時(shí)依據(jù)病蟲(chóng)害規(guī)律防治噴施。

2.防止旱澇。對(duì)植株的水分管理，重在“旱時(shí)抗旱，澇時(shí)防澇”，夏季伏旱，及時(shí)灌水；秋季控水，防澇促花；掛果控水，促進(jìn)口感。

七、防裂果與落果管理

裂果影響果質(zhì)，無(wú)序落果影響果產(chǎn)，這兩項(xiàng)管理應(yīng)該抓緊抓好。干旱及時(shí)灌水，保濕土質(zhì)，必要時(shí)還應(yīng)該通過(guò)噴施防裂劑和葉面肥防裂果：七月中下旬，可用綠賽特噴施幼果，每隔半月噴一次，噴二到三次。可用高鈣氮肥300倍液、綠旺鉀1000倍液等噴，每隔半月噴施1次，噴3到4次，以防止裂果成量出現(xiàn)。冬季低溫，易落果，宜從秋末冬初開(kāi)始行落果管理，每隔半月左右，用相關(guān)溶液噴施保果，防批量落果

總之，研究塔羅科血橙的栽培與管理技術(shù)，指導(dǎo)廣大果農(nóng)搞好研究塔羅科血橙的栽培與管理，提高產(chǎn)量和質(zhì)量，為農(nóng)民增收、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，是我們的責(zé)任。

參考資料

[1]塔羅科血橙優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培技術(shù).沈兆敏.科學(xué)種養(yǎng).2012.12.

[2]血橙的特點(diǎn).中華網(wǎng).

第8篇：科學(xué)技術(shù)與管理范文

關(guān)鍵詞: 工程施工;科學(xué);施工計(jì)劃管理;研究

計(jì)劃管理是通過(guò)計(jì)劃來(lái)組織和協(xié)調(diào)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一項(xiàng)管理制度,公路施工企業(yè)的工程計(jì)劃管理是企業(yè)平衡勞動(dòng)、調(diào)配材料、調(diào)度設(shè)備、籌備資金等計(jì)劃管理的基礎(chǔ)。搞好施工企業(yè)的計(jì)劃管理有利于領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)合理布置人力、物力、財(cái)力,指導(dǎo)施工生產(chǎn)活動(dòng)的順利進(jìn)行,有利于廣大職工明確目標(biāo),更好地發(fā)揮主動(dòng)精神,有利于施工企業(yè)降低工程成本、提高經(jīng)濟(jì)效益。搞好工程計(jì)劃管理也是企業(yè)本身不斷提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力滿(mǎn)足建設(shè)方提

出的工期、質(zhì)量、費(fèi)用等要求。

近年來(lái)工程計(jì)劃管理面臨著很大挑戰(zhàn),有些項(xiàng)目因得不到當(dāng)?shù)卣闹С?征地、拆遷工作等不能按計(jì)劃完成,致使個(gè)別標(biāo)段施工進(jìn)度嚴(yán)重滯后,建設(shè)方的中、長(zhǎng)期計(jì)劃得不到落實(shí),施工企業(yè)也是面臨進(jìn)退兩難的尷尬處境,由此產(chǎn)生了很多問(wèn)題,不僅相關(guān)方蒙受很大經(jīng)濟(jì)損失,而且也造成了不良的社會(huì)影響。由此就公路施工企業(yè)而言搞好工程計(jì)劃管理及時(shí)調(diào)整計(jì)劃戰(zhàn)略,既能最大限度的滿(mǎn)足建設(shè)方的進(jìn)度要求,又免受不必要的經(jīng)濟(jì)損失就顯得尤為重要。計(jì)劃管理有其多變性特點(diǎn),當(dāng)施工單位按承包合同組織進(jìn)場(chǎng)施工后,由于征地、拆遷的影響、施工條件的變化、設(shè)計(jì)的修改、工程變更以及業(yè)主、監(jiān)理對(duì)工程工期的要求等不可預(yù)見(jiàn)因素較多,這就造成施工企業(yè)的施工計(jì)劃的多變性。因此,編制施工計(jì)劃除了要積極可靠和留有余地外,還要迅速收集和分析變化的信息,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,以便適應(yīng)隨時(shí)變化的新情況。計(jì)劃管理在執(zhí)行中調(diào)整的必要性:無(wú)論采用什么方法編制的計(jì)劃,施工計(jì)劃都只是一種設(shè)想文件,當(dāng)工程施工計(jì)劃交付實(shí)施之后,通常都會(huì)在不同程度上受到計(jì)劃實(shí)施條件的限制和影響。一個(gè)比較好的計(jì)劃,因?yàn)榭紤]施工條件和各種變化因素的影響比較切合實(shí)際與周到,執(zhí)行起來(lái)與實(shí)際出入

較少。但再好的施工計(jì)劃方案,由于在施工過(guò)程中資源的供應(yīng)、工藝方法和氣候等因素不可避免地會(huì)隨機(jī)變化,必然造成實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度發(fā)生偏差,如果這種偏差得不到及時(shí)的糾正,進(jìn)度總計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必然會(huì)受到影響。因此,要發(fā)揮計(jì)劃在工程施工過(guò)程中的指導(dǎo)和控制作用,及時(shí)、有效地調(diào)整施工計(jì)劃是必須的。也就是計(jì)劃的合理性和均衡性是相對(duì)的、有條件的,計(jì)劃的滯后性和局限性是絕對(duì)的,只有對(duì)計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,才能使計(jì)劃適應(yīng)客觀條件的變化。計(jì)劃控制的原則:施工計(jì)劃管理分為質(zhì)量、工期、成本和安全四大目標(biāo)體系,四者之間相互依存,互為前提,辯證統(tǒng)一。而其中工期目標(biāo)在保證其他目標(biāo)前提下,往往顯得更為重要和緊迫。

因此,對(duì)施工進(jìn)度的控制決定著管理目標(biāo)的成敗。工程施工計(jì)劃的調(diào)整:在工程施工進(jìn)度檢查過(guò)程中,一旦發(fā)現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度不符,即出現(xiàn)進(jìn)度偏差時(shí),計(jì)劃人員必須認(rèn)真尋找產(chǎn)生偏差的原因,分析進(jìn)度偏差對(duì)后續(xù)工作產(chǎn)生的影響,并采取必要的進(jìn)度調(diào)整措施,以確保總體計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。具體調(diào)整過(guò)程為以下幾方面。

(1)分析產(chǎn)生進(jìn)度偏差的原因。計(jì)劃人員通常根據(jù)所收集的實(shí)際數(shù)據(jù)與計(jì)劃數(shù)據(jù)進(jìn)行比較來(lái)發(fā)現(xiàn)進(jìn)度偏差,了解實(shí)際進(jìn)度比計(jì)劃進(jìn)度提前還是落后,深入現(xiàn)場(chǎng),進(jìn)行調(diào)查,以查明原因。對(duì)于出現(xiàn)重大偏差的項(xiàng)目,計(jì)劃人員必須匯報(bào)給主觀領(lǐng)導(dǎo),有企業(yè)的主觀領(lǐng)導(dǎo)與業(yè)主溝通,作出重大計(jì)劃的調(diào)整方案;同時(shí)對(duì)該項(xiàng)目的人員、材料、設(shè)備、資金等作出相應(yīng)的調(diào)整,以減少不必要的損失。

(2)分析偏差對(duì)后續(xù)工作的影響。當(dāng)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度產(chǎn)生偏差時(shí),在作必要的調(diào)整之前,需要分析由此產(chǎn)生的影響,例如對(duì)那些后續(xù)工作產(chǎn)生影響、對(duì)總工期有何影響以及影響的大小。

(3)確定影響后續(xù)工作和總工期的限制條件。在分析了對(duì)后續(xù)工作的影響之后,需要采取一定的調(diào)整措施,此時(shí)應(yīng)首先確定進(jìn)度可調(diào)整的范圍,以及總工期允許調(diào)整的范圍。

(4)采取計(jì)劃調(diào)整措施。相關(guān)方為保證調(diào)整后計(jì)劃的有效實(shí)施,必須采取相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)措施、組織措施、技術(shù)措施、合同措施等,以保證最終任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。施工企業(yè)的計(jì)劃管理的關(guān)鍵應(yīng)搞好里程碑事件的管理。發(fā)生里程碑事件的原因除一些自然災(zāi)害影響施工計(jì)劃落實(shí)以外,一般為征地、拆遷及變更問(wèn)題的影響。合同規(guī)定該問(wèn)題一般由業(yè)主負(fù)責(zé)解決,但由于一些沿線(xiàn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會(huì)、通訊、電力部門(mén)等對(duì)賠償問(wèn)題與業(yè)主意見(jiàn)不一致,造成問(wèn)題復(fù)雜化,致使

這些問(wèn)題遲遲不解決。作為施工企業(yè)應(yīng)積極配合有關(guān)部門(mén),而不能一味的等靠,甚至不與業(yè)主溝通隨意撤出。如此不僅影響本單位形象,也給解決問(wèn)題增加難度。

二、施工計(jì)劃的重要性

在過(guò)去的工程建設(shè)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)施工時(shí)間超過(guò)期限，耗費(fèi)資金超過(guò)預(yù)算，造成企業(yè)虧損，所建工程的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益低下。究其原因，從企業(yè)的內(nèi)部管理來(lái)說(shuō)，人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的工程實(shí)踐認(rèn)識(shí)到，只在企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)之初，就針對(duì)企業(yè)的發(fā)展經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，認(rèn)真制訂完成工程項(xiàng)目的實(shí)施計(jì)劃，并在施工過(guò)程中，以此計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)、檢查和調(diào)節(jié)具體的施工活動(dòng)，才能有利于企業(yè)的發(fā)展和提高經(jīng)濟(jì)效益。為了充分發(fā)揮施工計(jì)劃的作用，每一具體計(jì)劃都應(yīng)認(rèn)真制訂、實(shí)施和調(diào)整。工程性質(zhì)規(guī)模、工期要求。了解施工條件和勞動(dòng)力、機(jī)械設(shè)備、材料等資源情況。

（二）均衡、科學(xué)地安排計(jì)劃

綜合平衡是計(jì)劃管理的核心，也是計(jì)劃工作的基本方法。要統(tǒng)籌兼顧全面考慮，搞好施工任務(wù)與勞動(dòng)力、機(jī)械設(shè)備、材料供應(yīng)之間的平衡，科學(xué)合理地安排人力、物力。

（三）積極可行，留有余地

所謂積極，就是既要尊重規(guī)律，又要在客觀條件允許的情況下充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，挖掘潛力，運(yùn)用各種技術(shù)組織措施，使計(jì)劃指標(biāo)具有先進(jìn)性。所謂可行，就是要從實(shí)際出發(fā)，充分考慮計(jì)劃的可行性，使計(jì)劃留有充分余地，防止指標(biāo)過(guò)高而挫傷執(zhí)行者的積極性。

（四）計(jì)劃指標(biāo)要明確具體

做到長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，年度計(jì)劃要保證合同工期的要求；季度計(jì)劃要保證年度計(jì)劃的完成；月份計(jì)劃要保證季度計(jì)劃的完成；避免各類(lèi)計(jì)劃之間的脫節(jié)。

（五）突出重點(diǎn)

一般工程應(yīng)受重點(diǎn)工程的制約；附屬工程應(yīng)受主體工程的制約；單位工程計(jì)劃應(yīng)受項(xiàng)目總進(jìn)度計(jì)劃的制約。

（六）計(jì)劃的內(nèi)容及要求

項(xiàng)目經(jīng)理部計(jì)劃人員應(yīng)依據(jù)合同、施工組織設(shè)計(jì)和甲方的有關(guān)要求，以及施工的客觀條件，負(fù)責(zé)編制所轄工程項(xiàng)目的月份施工計(jì)劃和季度、年度建議施工計(jì)劃，內(nèi)容要準(zhǔn)確、完整，分清投資和建安數(shù)量，如有變更的項(xiàng)目，合同數(shù)量有變化的要及時(shí)做好調(diào)整。應(yīng)根據(jù)所施工的工程項(xiàng)目按章、節(jié)進(jìn)行編制施工計(jì)劃，章、節(jié)內(nèi)容包括主要施工項(xiàng)目的數(shù)量、產(chǎn)值（土石方、橋、隧、涵要進(jìn)行折合），最后以書(shū)面的形式對(duì)所施工的項(xiàng)目進(jìn)行形象說(shuō)明，特別應(yīng)提出本期計(jì)劃中按合同工期即將完工的項(xiàng)目。概況總結(jié)上期計(jì)劃的執(zhí)行情況，對(duì)未完成的項(xiàng)目要分析出原因，以便領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)采取措施，并附質(zhì)量、安全保證措施和技術(shù)措施。

第9篇：科學(xué)技術(shù)與管理范文

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；激勵(lì)機(jī)制教學(xué)；意義；方法

一、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，實(shí)施激勵(lì)式教學(xué)方法的意義

1.以人為本教學(xué)理念的充分體現(xiàn)

支持、理解和尊重學(xué)生，這樣才能激發(fā)他們的潛力，從而幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想。作為一名合格的老師，應(yīng)該學(xué)著去鼓勵(lì)學(xué)生，充滿(mǎn)學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)期待和向往，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中擁有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而取得滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)效率得到全面提高

采用激勵(lì)制教學(xué)方法，能夠有效地學(xué)生對(duì)提高課堂內(nèi)容的興趣，使學(xué)生能夠有充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在上課時(shí)積極表現(xiàn)，認(rèn)真對(duì)待、學(xué)習(xí)每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教師提出的學(xué)習(xí)要求也能夠不折不扣地完成。

二、初中數(shù)學(xué)課堂激勵(lì)機(jī)制教學(xué)模式的方法和步驟

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理分類(lèi)

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該全面掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)情況，如學(xué)習(xí)潛力、溝通能力以及學(xué)習(xí)能力等綜合考查每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)智力各個(gè)方面，可以將學(xué)生劃分為三種類(lèi)型，分別是差等、中等和優(yōu)等，這為以后開(kāi)展激勵(lì)式教學(xué)提供了依據(jù)。

2.分層次設(shè)置教學(xué)目標(biāo)上

在對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行合理的分類(lèi)之后，教師就應(yīng)該針對(duì)其設(shè)定不同教學(xué)目標(biāo)。對(duì)差等生來(lái)講，應(yīng)該重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，從而培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)習(xí)能力；中等生就應(yīng)該對(duì)基礎(chǔ)性的知識(shí)熟練掌握，同時(shí)還要能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力；要求優(yōu)等生在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，對(duì)課本上的知識(shí)做到深刻理解，并要拓寬思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)造性，進(jìn)而提高他們綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，使其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

例如，在“圓與圓的位置關(guān)系”教學(xué)中，對(duì)差等生的要求是讓他們能夠熟悉圓與圓的各種位置關(guān)系，并且掌握最基本的概念和基礎(chǔ)應(yīng)用；要求中等生對(duì)圓與圓的各種位置關(guān)系能準(zhǔn)確判斷，并且熟練地掌握相關(guān)計(jì)算和應(yīng)用；而對(duì)優(yōu)等學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求他們對(duì)圓的知識(shí)進(jìn)行拓展，學(xué)會(huì)處理圓與直線(xiàn)的位置關(guān)系等問(wèn)題，并且培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力。

3.在教學(xué)內(nèi)容上的激勵(lì)措施

在教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行不同的教育方式，并且在教學(xué)內(nèi)容上也進(jìn)行區(qū)分，由簡(jiǎn)到繁，由難到易，通過(guò)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行層層提問(wèn)、層層解決的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生逐步思考和探索新知識(shí)。

對(duì)差等學(xué)生，在他們了解了基礎(chǔ)知識(shí)之后，要引導(dǎo)他們進(jìn)行深層次學(xué)習(xí)，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步激勵(lì)他們；對(duì)中等生來(lái)說(shuō)，在他們的學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度之后，要將優(yōu)等生的知識(shí)逐步向他們進(jìn)行灌輸。這樣就能夠使所有層次學(xué)生得到全面照顧，并且激勵(lì)他們向更高層次發(fā)展。

4.作業(yè)布置和輔導(dǎo)上的分層教學(xué)

教師在布置作業(yè)方面，也要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分別采取發(fā)散性、提高性和基礎(chǔ)性的方式開(kāi)展教學(xué)。應(yīng)該布置給優(yōu)等生發(fā)散和創(chuàng)新型的問(wèn)題，布置給中等生提高性的作業(yè)，而對(duì)于差等生來(lái)說(shuō)，主要是讓他們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)方程求解問(wèn)題時(shí)，差等生只要求他們能夠解決一般的二次函數(shù)，給中等生加上一些附加值范圍的函數(shù)問(wèn)題，對(duì)于優(yōu)等生，就應(yīng)該將問(wèn)題提高到更高次冪的函數(shù)求解，或是發(fā)散的特殊根式的方程。將不同難度的問(wèn)題布置給不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生，能夠提高他們學(xué)習(xí)的信心，使得在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。此外，教師在作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)也要有所側(cè)重，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行提高和理解。

綜上所述，激勵(lì)式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中意義重大，針對(duì)不同學(xué)生，在教學(xué)教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容等方面采取不同措施，取得了令人欣喜的效果。但是，作為一種新的模式，激勵(lì)式教學(xué)還存在各種弊端，需要教師和學(xué)生共同努力，不斷推動(dòng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：