安全防范工程就業(yè)方向精選(九篇)

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第1篇：安全防范工程就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：發(fā)展形勢；高校大學(xué)生；安全教育；實施途徑

國家高度重視人才的培養(yǎng)質(zhì)量。在高校教育快速發(fā)展階段，大學(xué)生管理工作面臨著新挑戰(zhàn)與新問題，需要高校管理人員結(jié)合多樣化、安全化等原則對大學(xué)生進行安全教育。高校進行大學(xué)生安全教育是要保護學(xué)生安全、維護社會治安、促進國家穩(wěn)定發(fā)展。但是隨著高校規(guī)模不斷擴大，校園周邊環(huán)境與校園內(nèi)部環(huán)境逐漸復(fù)雜化，高校治安的管理形勢也非常嚴峻。對此，則需要結(jié)合新形勢高校的發(fā)展特點，以及高校保衛(wèi)工作實際情況，利用科技手段與教育途徑實現(xiàn)安全教育，提高大學(xué)生安全責(zé)任意識。

1.高校大學(xué)生安全教育背景與意義

在全球一體化趨勢發(fā)展形勢下，高校實行改革創(chuàng)新，并且隨著社會環(huán)境逐漸開放，在這一時代背景下，對我國的高校大學(xué)生安全提出更嚴格挑戰(zhàn)。高校大學(xué)生教育安全主要包括人身安全、心理安全、精神安全和財產(chǎn)安全等方面。在社會激烈的競爭環(huán)境下，出現(xiàn)的不和諧因素與國內(nèi)外小文化對大學(xué)生安全的沖擊，也存在一定的安全隱患與威脅。另外，高校為國家培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才，同時也是推動社會發(fā)展的重要組成部分，其中高校大學(xué)生安全問題也是社會廣泛關(guān)注的問題，需要找出有效安全教育途徑，提高高校大學(xué)生安全責(zé)任意識。

2.高校大學(xué)生安全教育關(guān)鍵內(nèi)容

2.1新生入學(xué)進行安全防范教育作為重點

新入學(xué)的高校大學(xué)生對于校園生活與周邊環(huán)境還不是很熟悉，常常被不法分子當(dāng)做作案的對象。所以，高校安全保衛(wèi)部門應(yīng)該與院系教育工作者聯(lián)合，對新生入學(xué)學(xué)生進行安全防范教育專題指導(dǎo)。

2.2加強消防安全教育

高校大學(xué)生宿舍樓屬于人員較為密集的場所，并且在日常生活中會使用各種家用電器，電量隨之也會升高，尤其是在寒冷的冬季。因此高校為了避免發(fā)生消防安全事故，保證大學(xué)身的人生安全，應(yīng)該將消防安全教育列入大學(xué)生安全教育重點內(nèi)容之一。其主要教育內(nèi)容包括防火，正確使用宿舍樓樓梯附近消防設(shè)施，如何在發(fā)生火災(zāi)時安全逃離現(xiàn)場，同時不違規(guī)使用各種易燃電器等進行安全教育。

2.3大學(xué)生心理健康安全教育指導(dǎo)

生活壓力逐漸加大，社會壓力加大，以及學(xué)生在面臨就業(yè)時所遇到的經(jīng)濟壓力、情感壓力、學(xué)習(xí)壓力和就業(yè)壓力等，導(dǎo)致部分大學(xué)生產(chǎn)生心理問題。所以，高校應(yīng)該加強對大學(xué)生心理安全和心理衛(wèi)生等知識教育，讓大學(xué)生在重重壓力下積極的應(yīng)對挫折，有一定心理預(yù)防能力。

3.新形勢下高校大學(xué)生安全教育途徑

3.1宣傳安全教育，轉(zhuǎn)變觀念

（1）從學(xué)校、學(xué)生各個安全角度分析，涉及校園內(nèi)及周邊環(huán)境，高校應(yīng)該統(tǒng)一編寫大學(xué)生安全教育精編手冊。其次，高校應(yīng)該積極開展法制教育講座或宣講會，提高精神文明建設(shè)。高校為了培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的、具有法律素質(zhì)的社會事業(yè)建設(shè)者與接班人，需要加強大學(xué)生對法律知識的學(xué)習(xí)，提高自己的安全責(zé)任意識。但是，在新形勢教育發(fā)展下，高校大學(xué)生普遍缺少一定程度的法律觀念，學(xué)習(xí)或了解到的法律知識也是少之又少。所以，高校應(yīng)切實從思想品德教育，規(guī)范大學(xué)生精神面貌，從而為普法奠定基礎(chǔ)。在新生入學(xué)時，讓學(xué)生了解校園行為準則與懲罰標(biāo)準，繼而順利進行安全教育。通過思想教育，讓學(xué)生從點滴小事做起、從自我做起，遵紀守法，自覺維護校園安全的同時，保護自身安全。并且，對學(xué)生進行心理健康教育指導(dǎo)也是必不可少的，大學(xué)生心理與生理處于尚未成熟階段，思想也較為盲目，在遇到突發(fā)狀況或者是涉及安全時，不能夠冷靜的面對沖突進行選擇。因此，高校應(yīng)該定期對學(xué)生進行心理健康教育，幫助指導(dǎo)學(xué)生如何正確對待學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系，使學(xué)生樹立正確的、世界觀、人生觀和價值觀。

（2）安全防范教育包括消防安全、治安防范、交通安全等。由于我國教育事業(yè)不斷蓬勃發(fā)展，高校招生人數(shù)和校內(nèi)工作人員數(shù)量也在不斷擴大，從而消防重點問題不斷增多。需要高校密切關(guān)注消防安全問題，對大學(xué)生進行消防安全教育，通過消防知識、防火制度，以及滅火知識、火災(zāi)報警、正確使用滅火器材和疏散自救等方面進行演習(xí)教育；高校進行治安防范知識教育，在公共場所就如何妥善保管隨身物品等方面進行安全教育，可以提高學(xué)生自我安全防范意識，遇到問題正確保護自己，處理問題；為了避免交通安全事故，高校還應(yīng)該通過安全教育使學(xué)生了解到基本交通法規(guī)，提高交通安全意識，在交通帶來便利的同時提高自身安全。

3.2建立健全安全責(zé)任制度，轉(zhuǎn)變安全管理模式

安全教育是長期、系統(tǒng)化工程，其涉及面較為廣泛。為了保障安全教育效果，首先要建立健全安全責(zé)任制度，真正落實教育者責(zé)任。在監(jiān)督機制確定方面，需要制定完整制度，根據(jù)制度對各個單位、學(xué)生和職能部門進行約束，形成安全工作體系，實施規(guī)范化安全組責(zé)任管理模式。需要將每個責(zé)任落實到相關(guān)負責(zé)人身上，使高效安全教育經(jīng)?；?、制度化，從而使校園的每個學(xué)生和部門都有安防范安全意識。

3.3重視課堂教育，擴展教育形式

高校內(nèi)部資源與設(shè)備豐富、并且有雄厚的師資力量作為教育資源背景，因此高?？梢越柚诓煌问狡脚_，例如：互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)手段，通過現(xiàn)實生活和虛擬空間切合聯(lián)系，將課堂內(nèi)部與外部結(jié)合考慮，從而實現(xiàn)媒體安全教育，將安全教育擴展到課堂和社會實踐中。并且，專業(yè)教師和課堂公共教師應(yīng)該共同協(xié)作引導(dǎo)學(xué)生進行安全防范，將學(xué)生作為安全教育主體，從教材、課堂與實踐中完成安全教育目標(biāo)，從而進一步提高高校大學(xué)生安全教育時效性。

3.4調(diào)動學(xué)生安全防范主觀能動性

高校各級院系應(yīng)積極與保衛(wèi)部門配合協(xié)調(diào)，調(diào)動學(xué)生積極性，主動搜索與了解校園安全活動信息。并且在學(xué)生隊伍中建立安全防范隊伍，與校園保衛(wèi)部門相配合，參與學(xué)生安全治理工作中，通過檢查和調(diào)查，妥善處理學(xué)生之間矛盾糾紛，積極響應(yīng)高校效安全知識教育宣傳活動。通過參與活動，更能使學(xué)生親身感受到安全教育的重要性，從而自覺提高安全防范意識、自我約束力和自我保護力。

3.5開展治理活動

由于社會開放程度的提高，社會上普遍存在的負面因素在一定程度上會影響校園建設(shè)環(huán)境，所以，高校需要切實結(jié)合校園周邊環(huán)境與校園內(nèi)部環(huán)境展開綜合性治理工作。第一，是要與當(dāng)?shù)卣挠嘘P(guān)職能部門相聯(lián)系，二者共同完成高校安全管理機制；第二，高校根據(jù)辦學(xué)特色建立健全相應(yīng)的規(guī)章制度與體系，加強對大學(xué)生的日常生活管理。如果條件允許的情況下，定期對高校安全教育人員進行教育培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而進一步加強教育人員與保衛(wèi)人員綜合素質(zhì)與能力，對增強校園安全管理提高保護力，增強校園治安防范能力，為高校高質(zhì)量教育發(fā)展提供堅實的保障力。

結(jié)束語：

高校大學(xué)生安全教育對于維護社會安全和國家教育穩(wěn)定工作非常重要，需要結(jié)合現(xiàn)代化手段不斷創(chuàng)新與搜索教育途徑，提高學(xué)生安全保護技能，提高學(xué)生安全防范意識，在學(xué)生遇到緊急危險時能夠進行自我保護生命與財產(chǎn)安全。

參考文獻：

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[2]伍煒； 劉昊； 趙怡. 新形勢下做好大學(xué)生安全教育工作途徑探析[J]. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2010（06-15）.

[3]吳迪. 關(guān)于大學(xué)生安全教育途徑的探討[J]. 黑龍江科技信息. 2009（09-15）.

作者簡介：

第2篇：安全防范工程就業(yè)方向范文

堅持求實創(chuàng)新的科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本和市場導(dǎo)向原則，按照“系統(tǒng)設(shè)計、分步實施、重心前移、綜合考核、重點突破”的思路，強化源頭創(chuàng)新和引進消化再創(chuàng)新，強化優(yōu)勢集成和扶優(yōu)扶強，強化優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展和富民強縣，著力提高企業(yè)和產(chǎn)品核心競爭力，積極推進區(qū)域創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)。

二、申報范圍

圍繞“新農(nóng)村建設(shè)科技專項、院市合作科技專項、苧麻新品種選育和加工后整理科技專項、特色種養(yǎng)殖科技專項、制造業(yè)信息化科技專項、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化科技專項、提高減災(zāi)防災(zāi)能力科技專項”等重點科技專項行動計劃涉及的關(guān)鍵共性技術(shù)攻關(guān)、重大技術(shù)改進、重點優(yōu)勢資源開發(fā)、重大管理技術(shù)創(chuàng)新等，申報20*年市級科技計劃項目。

三、申報原則

1、自主創(chuàng)新原則。申報項目必須明晰知識產(chǎn)權(quán)歸屬，必須突出原始創(chuàng)新、引進和集成創(chuàng)新以及消化再創(chuàng)新主題，具有較強的創(chuàng)新性和先進性。

2、優(yōu)勢集成原則。注重優(yōu)勢院所、優(yōu)勢專家、優(yōu)勢企（事）業(yè)緊密聯(lián)合、協(xié)同攻關(guān)，優(yōu)先支持院市科技合作項目。

3、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營原則。強調(diào)科技攻關(guān)計劃成果或研究開發(fā)的配套技術(shù)，能在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上及時轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣。

4、富民強縣原則。突出“科技”含量、彰顯“富民”內(nèi)涵、體現(xiàn)“強縣”張力，具有帶動與輻射作用。

5、項目績效原則。項目申報必須規(guī)范，計劃任務(wù)書必須完備，項目實施必須有技術(shù)方案，項目跨年度實施過程中必須有階段性總結(jié)，項目實施完畢必須結(jié)題驗收和出成果（通過市或縣一級鑒定驗收）。

四、實施年限

原則上按照20*-20*年跨年度進行設(shè)計，實行計劃項目中期評估、檢查和到期結(jié)題、驗收（鑒定）的動態(tài)管理模式。

五、申報內(nèi)容或方向

1、新農(nóng)村建設(shè)科技專項圍繞農(nóng)業(yè)科技示范基地、新型農(nóng)村科技服務(wù)體系、農(nóng)民科技培訓(xùn)、星火科技扶貧和農(nóng)村科技信息化五個方面，突出“三村建設(shè)”主題，強化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和可持續(xù)發(fā)展，以市場為導(dǎo)向，依靠科技進步，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村經(jīng)濟健康、快速發(fā)展。

1）農(nóng)業(yè)科技示范基地。農(nóng)業(yè)科技園區(qū)科技能力建設(shè)，主要包括科技成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)集成示范、特色資源開發(fā)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培育。

2）農(nóng)村科技服務(wù)體系。以大學(xué)、科研院所為依托的新型農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè)試點示范，探索農(nóng)業(yè)科技專家大院、龍頭企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心等新模式。

3）新農(nóng)民科技培訓(xùn)。以提高農(nóng)民科技致富能力為目標(biāo)，以星火培訓(xùn)基地和星火學(xué)校為依托，組織開展農(nóng)村先進適用技術(shù)培訓(xùn)、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)、市場營銷知識培訓(xùn)等。

4）星火科技扶貧。以3個國家扶貧開發(fā)工作重點縣為主要對象，通過引進、轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科技成果，示范、推廣農(nóng)村先進適用技術(shù)，培育、壯大區(qū)域特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，促進貧困地區(qū)脫貧致富。

5）農(nóng)村科技信息化?；凇叭姟保娔X、電話和廣播電視）的農(nóng)村科技信息服務(wù)體系建設(shè)試點示范，農(nóng)村科技信息資源庫建設(shè)等。

6）糧食豐產(chǎn)科技工程。根據(jù)我市糧食作物主產(chǎn)區(qū)的氣候生態(tài)特點和生產(chǎn)條件，圍繞實現(xiàn)三個提高（單產(chǎn)、質(zhì)量、效益）和五良配套（良壤、良種、良法、良制、良水），對糧食作物持續(xù)豐產(chǎn)共性關(guān)鍵技術(shù)和產(chǎn)后減損增效技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)集成轉(zhuǎn)化與大面積應(yīng)用示范進行系統(tǒng)設(shè)計，為糧食作物主產(chǎn)區(qū)提供系統(tǒng)、成套、整體的技術(shù)模式。

2、院市科技合作科技專項以與中國科學(xué)院成都分院、中國石油大學(xué)（北京）、成都理工大學(xué)廣泛開展的院（校）市科技合作項目為主要支持對象，重點在優(yōu)勢資源開發(fā)和環(huán)境治理等方面。

1）優(yōu)質(zhì)富硒茶無公害化、清潔化、標(biāo)準化生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程研究；提高產(chǎn)品安全衛(wèi)生質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本，*到HACCP認證標(biāo)準和國家QS標(biāo)準；

2）鹽鹵及雜鹵石資源的綜合利用開發(fā)研究與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展；

3）泥石流、地震、洪水等災(zāi)害的預(yù)報、預(yù)警和安全防范技術(shù)及裝備研究開發(fā)；

4）按照減量化、再利用、資源化的原則，開展資源綜合利用技術(shù)設(shè)備研究開發(fā)及節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材技術(shù)研究開發(fā)；

5）油氣開發(fā)及附產(chǎn)物綜合利用相關(guān)技術(shù)研究。

3、苧麻新品種選育和加工后整理科技專項重點開展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)多抗苧麻新品種和優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)雄性不育雜交苧麻新組合選育及配套栽培技術(shù)研究；苧麻優(yōu)良不育材料的創(chuàng)造；特高支高產(chǎn)苧麻新品系選育；苧麻加工企業(yè)生物脫膠關(guān)鍵共性技術(shù)的開發(fā)與推廣。

1）*州苧麻加工企業(yè)生物脫膠關(guān)鍵共性技術(shù)開發(fā)與推廣；

2）優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)多抗苧麻新品種和優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)雄性不育雜交苧麻新組合選育及配套栽培技術(shù)研究。

4、制造業(yè)信息化科技專項積極開展*州市制造業(yè)信息化應(yīng)用工程及省級重點城市網(wǎng)站建設(shè)；廣泛開展計算機輔助設(shè)計、輔助制造、輔助工藝、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理、客戶關(guān)系管理、供應(yīng)鏈關(guān)系管理、財務(wù)管理以及企業(yè)資源計劃管理等信息技術(shù)的應(yīng)用工作。

1）重點開展CRM在現(xiàn)代制藥業(yè)的應(yīng)用示范，葉輪加工機床數(shù)控化改造；

2）三維CAD在橡膠制品、水泵、電纜設(shè)計上的應(yīng)用示范；

3）基于生物、醫(yī)藥及農(nóng)副產(chǎn)品深加工領(lǐng)域的現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用等。

5、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化科技專項

積極營造自主創(chuàng)新的環(huán)境，加強科技條件平臺建設(shè)。重點開展工程技術(shù)中心、省級制造業(yè)信息化重點城市公共平臺及省級技術(shù)中心的建設(shè)。

1）現(xiàn)代物流信息集成系統(tǒng)研發(fā)及應(yīng)用；制造業(yè)信息化ASP平臺開發(fā)及應(yīng)用；

2）生物酶技術(shù)、微生物工程技術(shù)在農(nóng)副產(chǎn)品深加工中的應(yīng)用；生物能源的開發(fā)及工業(yè)廢水高效處理生物技術(shù)的應(yīng)用；

3）多功能的金屬或非金屬復(fù)合材料的開發(fā)；高效復(fù)合耐候材料的開發(fā)及應(yīng)用；苧麻復(fù)合材料的開發(fā)。

6、特色種養(yǎng)殖科技專項研究*州中藥材資源種類、分布、貯藏量、生長環(huán)境和藥用價值；重點開展川產(chǎn)道地藥材品種選育研究。培育特色種養(yǎng)殖業(yè)，引進推廣質(zhì)新品種，帶動區(qū)域經(jīng)濟、拉動富民強縣。

1）具有一定科技含量的特色養(yǎng)殖，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)糧食物新品種選育、示范、推廣、能夠助農(nóng)增收，提高經(jīng)濟效益；

2）(*州)川產(chǎn)道地及優(yōu)勢特色藥材的規(guī)范化種植技術(shù)研究，中藥材種質(zhì)資源保護和優(yōu)良品種選育研究，GAP認證及商標(biāo)、原產(chǎn)地保護申報等。

7、提高減災(zāi)防災(zāi)能力科技專項圍繞我市公共安全、生產(chǎn)安全、重大自然災(zāi)害防范等領(lǐng)域的重大科技問題，進行關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)與示范，要求突出重點，整合優(yōu)勢，堅持自主創(chuàng)新，切實提高科技創(chuàng)新能力，為公共安全、生產(chǎn)安全、重大自然災(zāi)害防范等提供強有力的科學(xué)技術(shù)支撐。

1）公共安全的監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)防和應(yīng)急處理技術(shù)體系及集成研究；

2）應(yīng)急救災(zāi)救助及集成技術(shù)和設(shè)備研究開發(fā)；

3）社區(qū)安全防范系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā)和研制；

4）煤礦生產(chǎn)安全預(yù)防措施及設(shè)備研究開發(fā)；

六、申報條件

1、具有獨立法人資格的企事業(yè)單位。優(yōu)先支持大專院校、科研院所和企業(yè)聯(lián)合申報。

第3篇：安全防范工程就業(yè)方向范文

基于PON模式接入層光纜網(wǎng)規(guī)劃與建設(shè)

大學(xué)生思想政治教育中幸福能力的培養(yǎng)

淺析IPTV系統(tǒng)的視頻分發(fā)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

通信行業(yè)體驗式營業(yè)廳現(xiàn)場管理淺析

基于網(wǎng)絡(luò)的成人教育學(xué)習(xí)平臺開發(fā)研究

基于核心職業(yè)能力培養(yǎng)項目化實訓(xùn)模式探究

高校輔導(dǎo)員利用3G云技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理初探

基于FPGA的中頻數(shù)字接收器設(shè)計

勞務(wù)派遣員工教育培訓(xùn)工作探討

基于雙向收斂蟻群算法在車間作業(yè)調(diào)度上的應(yīng)用

高職教材評價及其指標(biāo)體系設(shè)計

高職院校科研管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用

淺談高職院校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書資源的建設(shè)與管理

畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用

師德建設(shè)與職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)系探析

基于室內(nèi)覆蓋的CDMA微型直放站應(yīng)用研究

淺談高職院校大學(xué)新生心理素質(zhì)的自我調(diào)節(jié)

提高電氣工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力的研究

沿海水產(chǎn)企業(yè)員工薪酬模式研究

用EXCEL格式輸出VFP中數(shù)據(jù)的途徑

影響高職有效課堂教學(xué)的若干因素

化學(xué)分析實驗室的綠色化

探究理實一體化教學(xué)新模式

種業(yè)企業(yè)人力資源特征及對策研究

帶死區(qū)的增量式PID控制在濕度控制中的應(yīng)用

淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息系統(tǒng)安全防范技術(shù)

固網(wǎng)智能化后虛擬網(wǎng)業(yè)務(wù)的應(yīng)用研究

研究生擇業(yè)心理問題與解決途徑探析

淺析網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換技術(shù)

基于Web的數(shù)據(jù)源訪問技術(shù)及應(yīng)用

基于XML的WEB數(shù)據(jù)挖掘

超寬帶無線通信技術(shù)及其應(yīng)用研究

基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測算法的網(wǎng)絡(luò)擁塞控制

網(wǎng)絡(luò)交換機原理及選擇

如何開展職業(yè)生涯管理工作

淺談教學(xué)中的以人為本

軟件項目中的需求開發(fā)和管理

略述漢語的幾類語法結(jié)構(gòu)

電信企業(yè)新產(chǎn)品研發(fā)的流程設(shè)計探討

數(shù)據(jù)通信技術(shù)的比較研究

證券投資理論淺析

高校計算機審計應(yīng)用的探討

對計算機網(wǎng)絡(luò)管理的應(yīng)用與探討

軟交換技術(shù)及應(yīng)用分析

淺談高職教育英語課程教學(xué)目標(biāo)

淺談企業(yè)內(nèi)部審計的創(chuàng)新

光網(wǎng)絡(luò)中的EDFA工作原理和發(fā)展方向

第4篇：安全防范工程就業(yè)方向范文

1.1知識要求

每一位高等計算機人才必須掌握與計算機相關(guān)的外語、數(shù)學(xué)、法律法規(guī)和相關(guān)的其他文化知識外，還應(yīng)掌握：局域網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計安裝、試運轉(zhuǎn)、維修、正常工作、科學(xué)管理，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝、配置、正常工作、科學(xué)管理，交換機和路由器的安裝、正常工作、保護、科學(xué)管理，網(wǎng)站的建設(shè)、保護、科學(xué)管理。

1.2能力要求

善于運用辯證法的基本觀點和方法去認識，發(fā)現(xiàn)，分析和解決突出問題的基本能力；擁有較強的口頭表達能力和文字表述能力；能夠運用外語進行簡單的交談，能夠閱讀本專業(yè)的國外資料，并且能夠做到最基本的會聽、會說、會寫、會讀、會譯的要求。能夠運用計算機常用的應(yīng)用軟件進行文字表述和處理一些信息；具備撰寫計算機技術(shù)文檔的基本能力；具有能夠自學(xué)新知識、新技術(shù)的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新，創(chuàng)造及自主創(chuàng)業(yè)的能力；具有自信，自尊、自愛、自律、自強不息的優(yōu)良品質(zhì)和人際交往及科學(xué)的企業(yè)管理能力。相關(guān)的金融、稅務(wù)及法規(guī)知識。

1.3崗位要求

掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)設(shè)計、合理組建、精密配置和維護流程，能夠合理有序的解決網(wǎng)絡(luò)工程中出現(xiàn)的設(shè)計、施工、配置和維護的專業(yè)技術(shù)難題，并且能夠勝任大型網(wǎng)絡(luò)的施工、裝配和保護工作能力；具備合理安裝、合理配置、科學(xué)管理和維護網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，合理有效的規(guī)劃和管理局域網(wǎng)用戶，安裝、配置和管理常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，管理中型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的能力；掌握基本的網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站設(shè)計、基本的程序設(shè)計和管理等專門性知識，了解網(wǎng)絡(luò)營銷和知識，能夠熟練使用相關(guān)的知識；具備一定計算機網(wǎng)絡(luò)安全的意識、能夠運用相關(guān)軟件檢測病毒（例如，A-CL，IDS，NAT等軟件）和網(wǎng)絡(luò)安全防范措施的能力；能夠有效應(yīng)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)的能力；具有實際操作和管理計算機和電子相關(guān)生產(chǎn)第一線的能力。

1.4社會能力要求

掌握基本的禮儀素養(yǎng)，具備較好的人際交往能力，擁有良好的道德職業(yè)精神和積極工作的敬業(yè)精神。

2如何培養(yǎng)計算機高科技人才

中國現(xiàn)在正在不斷壯大，無論是經(jīng)濟還是軍事，都在趕超世界領(lǐng)先水平，所有的事物都在信息化，所以我國應(yīng)該抓緊對計算機人才的培養(yǎng)，如何有效的培養(yǎng)計算機人才呢？以下就來談?wù)勎业目捶ǎ蚁氪蠹叶悸犨^科教興國這四個字吧，對于計算機人才的培養(yǎng)，我個人覺得首先應(yīng)該從小時候抓起，讓每一個人從小就接觸電腦，當(dāng)然我不是說讓他們?nèi)ネ嬗螒?，這樣我們才能夠及早的發(fā)現(xiàn)孩子們在計算機方面的天賦，讓他們可以從小的時候就發(fā)揮自己的想象能力，敢于想象，敢于創(chuàng)新，并不斷的改正自己的錯誤，從中去發(fā)現(xiàn)一些計算機中的奧妙，都說孩子們的想象力強，因此我們應(yīng)該人盡其能，充分發(fā)揮他們的能力，當(dāng)他們有了一定的接受能力，就可以對他們進行進一步深造，去傳授一些關(guān)于計算機方面的深奧的理論知識，并在這過程中不斷糾正他們的錯誤，并加以深刻的解釋，只有這樣，中國的計算機人才才會大量涌入人才市場，并在國際上占有一席之地。

3工作崗位

本專業(yè)的就業(yè)方向主要定位于每一個工作崗位中要求具有熟練掌握計算機技能及較高技術(shù)應(yīng)用能力的中、低職位。同時專業(yè)還應(yīng)該注重因材施教，鼓勵學(xué)生們?nèi)⒓痈黝愑嬎銠C技能大賽，爭取獲得CCIE、CIW等高級甚至世界頂級IT職業(yè)資格證書，取得人才培養(yǎng)低進高出的突出效果，從而使得部分能力較強學(xué)生可以獲得很高的待遇。主要就業(yè)部門：管理部、工程部、開發(fā)部、教育部、系統(tǒng)維護、信息技術(shù)部?？蓮氖碌墓ぷ鲘徫唬合到y(tǒng)管理員、網(wǎng)絡(luò)管理員、安全助理、網(wǎng)頁設(shè)計員、網(wǎng)站維護員、程序員、信息工程管理員、信息工程監(jiān)理員、信息化管理員、數(shù)據(jù)庫管理員、施工員、測試員等。

4小結(jié)

第5篇：安全防范工程就業(yè)方向范文

1.1課程特點

自上世紀60年代以來，我國很多工科院校和科研院所陸續(xù)設(shè)立可靠性相關(guān)的研究方向，他們研究的重點各異，有的偏重于電子、元器件及軟件、航空元器件、機械設(shè)備可靠性原理，有的則偏重于系統(tǒng)可靠性設(shè)計與分析。隨著系統(tǒng)可靠性理論研究的飛速發(fā)展，形成了包括可靠性工程、可靠性數(shù)學(xué)和可靠性物理等涉及面非常廣的交叉學(xué)科。可靠性研究已從狹義的概念擴展到包括性能、經(jīng)濟性、安全性、可靠性、維修性、保障性等在內(nèi)的廣義質(zhì)量觀念。在沈陽航空航天大學(xué)安全工程專業(yè)開設(shè)《可靠性工程》這門專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)科內(nèi)容豐富、交叉性強，理論和實際結(jié)合非常緊密，需要采用靈活多樣的教學(xué)方法與手段，以達到最佳的授課效果。

1.2存在不足

（1）可靠性和安全性概念混淆。

大量的研究資料將“可靠性”和“安全性”混淆，理解兩個概念時也不嚴格界定，認為這二者的研究范疇和內(nèi)容是相似或相同，誤以為產(chǎn)品可靠性高，安全性必然高。可靠性和安全性作為產(chǎn)品質(zhì)量特性的衡量指標(biāo)，二者之間有著密切聯(lián)系，由于可靠性學(xué)科的快速發(fā)展，顯然，量化可靠性指標(biāo)比安全性指標(biāo)容易。從研究對象來說，可靠性工程主要研究與故障相關(guān)的事件及其組合，安全性研究與事故相關(guān)的事件及其組合。因此，只有當(dāng)故障能夠直接或者間接導(dǎo)致事故時，可靠性和安全性研究內(nèi)容基本重合。

（2）多學(xué)科交叉問題。

可靠性工程交叉性強、涵蓋學(xué)科廣，應(yīng)用廣泛，它的適用性和它本身所需要的基礎(chǔ)知識成正比。要想學(xué)好《可靠性工程》這門課程，必須修數(shù)理統(tǒng)計、電工電子、機械制造等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，廣泛的知識面是學(xué)好這門課程的基礎(chǔ)。《可靠性工程》這門課程是安全工程專業(yè)、安全防范方向?qū)W生的專業(yè)基礎(chǔ)課。這種多學(xué)科交叉的課程在進行理論授課時，由于涉及很多其他相關(guān)課程的知識，不少學(xué)生掌握相關(guān)理論知識不扎實，在此基礎(chǔ)上，理解新的工程知識更加困難，進行具體實例的學(xué)習(xí)時，存在相關(guān)專業(yè)知識儲備不足的問題。編寫專門適應(yīng)安全工程專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)可靠性這門課程需求的教材，難度和繁簡適中，能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)本課程更加明晰，達到事半功倍的目的。眾所周知，可靠性的很多分方法來源于系統(tǒng)工程，本專業(yè)開設(shè)的安全系統(tǒng)工程課程中涉及了很多可靠性的技術(shù)和方法，如故障樹、故障模式影響因素分析等，在教學(xué)大綱中避免重復(fù)，本專業(yè)可靠性工程課內(nèi)不再贅述這部分內(nèi)容，但這些方法在可靠性領(lǐng)域又是非常重要的，學(xué)生可能因為課內(nèi)不講，而在認識上產(chǎn)生誤區(qū)，對相關(guān)內(nèi)容重視和掌握不夠。

（3）教學(xué)方法單一。

目前，采用的是多媒體與板書結(jié)合教學(xué)，教師為主導(dǎo)，課堂以教授為主，作業(yè)以紙質(zhì)形式提交，需要教師花費大量的時間進行批改。尚未建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺以實現(xiàn)課程教學(xué)軟件、課件等資料的資源共享，遠程練習(xí)及考核功能。學(xué)生沒有建立網(wǎng)絡(luò)答疑和討論的習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率有待提高。

（4）實踐環(huán)節(jié)的缺乏。

可靠性工程作為一個專業(yè)方向，涉及工程內(nèi)容非常豐富，與工程實際的結(jié)合非常緊密，當(dāng)前課堂授課學(xué)時為32個學(xué)時，尚未開設(shè)試驗課和課程設(shè)計，學(xué)生缺少鍛煉實踐能力的平臺。

2教學(xué)模式的改進

充分發(fā)揮實踐教學(xué)和工程經(jīng)驗豐富的教師作為教學(xué)的主導(dǎo)，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，整合各類教學(xué)資源，將課程教學(xué)的具體目標(biāo)與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的最終目標(biāo)融為一體，創(chuàng)建更佳綜合效果的教學(xué)模式和方法。針對可靠性工程這一學(xué)科的實際特點以及該課程開設(shè)以來目前存在的一些實際問題，筆者針對課程教學(xué)模式提出如下改進措施。

2.1采用研究型教學(xué)模式解決概念混淆問題

針對可靠性與安全性在概念上的分歧，采用研究型教學(xué)模式，將學(xué)生分組，查閱相關(guān)文獻資料后，老師主持以辯論的形式進行研討，這樣能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和調(diào)研能力，充分發(fā)揮科研思維能力。針對可靠性設(shè)計、分析部分知識點布置課外大作業(yè)，使學(xué)生通過實際調(diào)研，進行可靠性理論的應(yīng)用，加深其對方法的理解，側(cè)重學(xué)生實際分析能力的鍛煉和培養(yǎng)。

2.2編寫適應(yīng)本專業(yè)的教材

可靠性工程是建立在數(shù)理統(tǒng)計分析、失效物理與材料分析、系統(tǒng)建模與辨識等理論與工程技術(shù)的交叉學(xué)科，這些特點決定了它的授課難度，這對于學(xué)生和老師來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。授課教師應(yīng)在授課過程中多采用溫故知新的教學(xué)模式，使學(xué)生將新舊知識整合成新的知識體系，加深對某些概念的理解。筆者已經(jīng)參與編寫了一本適合于安全工程專業(yè)的專門教材，該書已由國防工業(yè)出版社出版，較好的解決了學(xué)科交叉以及授課難度的問題。安全工程專業(yè)開設(shè)這門基礎(chǔ)課應(yīng)充分融合相關(guān)學(xué)科的成果，汲取精華為專業(yè)建設(shè)服務(wù)，提高本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能。

2.3利用信息網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)教學(xué)手段多樣化

充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)搭建答疑、討論和考核平臺，突出對學(xué)生工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)，鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力。建立課后練習(xí)，代替紙質(zhì)課后作業(yè)。同時，實現(xiàn)計算機進行自助學(xué)習(xí)、練習(xí)和考核功能，節(jié)約資源的同時，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。將授課相關(guān)軟件、課件及相關(guān)標(biāo)準等資料上傳至平臺，方便隨時更新和網(wǎng)上下載。進行資源共享，有助于學(xué)生思維方式的激發(fā)和學(xué)習(xí)效率的提高。

2.4多渠道增加實踐環(huán)節(jié)

開設(shè)一定學(xué)時的可靠性試驗課和課程設(shè)計，提供實踐平臺，在現(xiàn)有的條件下，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性。增加大學(xué)生創(chuàng)新活動項目數(shù)量和覆蓋面，積極推廣創(chuàng)新教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，將實踐與課堂有機結(jié)合。充分利用學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)基地的經(jīng)驗，課堂上多引入學(xué)生在企業(yè)中接觸過的實際研究對象，使理論更好的與實際結(jié)合。制作豐富多樣的課件，通過視頻播放實踐教學(xué)對象，使學(xué)生進一步全方位熟悉相關(guān)研究對象，生動形象的將知識點展現(xiàn)在學(xué)生面前，將實踐與課堂內(nèi)容有機地進行結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，及分析、解決問題的實際能力。

3結(jié)束語

第6篇：安全防范工程就業(yè)方向范文

一、實施“三化”管理服務(wù)體系的必要性

公共租賃住房等保障性住房不同于過去的直管公房：一是建設(shè)用地跨出主城區(qū)，小區(qū)分布較廣；二是保障對象打破“戶籍限制”，居住群體素質(zhì)差異性較大，人員的流動性頻繁；三是公共租賃住房周轉(zhuǎn)保障性要求更強，迫切解決租后“三難”問題等。因此，公共租賃住房小區(qū)不能簡單引用傳統(tǒng)的物業(yè)管理模式，它需要住保房管、街道社區(qū)、物業(yè)公司、人力社保、民政公安等多方建立聯(lián)動管理機制和綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。因此，研究實施“三化”管理服務(wù)體系是非常必要的，也是今后發(fā)展的大勢所趨。

二、“三化”管理服務(wù)體系的基本功能

（一）信息化管理的基本功能

信息化管理是通過技術(shù)聯(lián)網(wǎng)，呈放射狀對全市公共租賃住房和保障對象進行全面實時動態(tài)管理，形成“一張網(wǎng)、一盤棋”的格局，涵蓋保障對象的資格審核、入住手續(xù)辦理、租金收繳管理、房源維修管理、房源調(diào)換管理、資格退出管理、房屋信息查詢、數(shù)據(jù)報表統(tǒng)計等功能。

（二）智能化管理的基本功能

智能化管理是由“三級門禁”系統(tǒng)、可視抓拍系統(tǒng)、小區(qū)服務(wù)系統(tǒng)等組成，將傳統(tǒng)的智能門禁系統(tǒng)與多級安全、協(xié)同管理等相結(jié)合，同步與資格準入、租金收繳實時綁定，依托全數(shù)字可視對講設(shè)備實現(xiàn)小區(qū)三級管理、協(xié)同工作等特色功能。通過智能門禁卡實現(xiàn)“三級門禁”（單元門控、電梯門控、入戶門控）系統(tǒng)，達到租金收繳、到期退出、小區(qū)安全、生活服務(wù)等功能，全面優(yōu)化租后管理，解決租后管理“三難”問題。

（三）社會化管理的基本功能

社會化管理是在立足公共租賃住房保障服務(wù)的基礎(chǔ)上，建立住保房管、街道社區(qū)、物業(yè)公司、公安、民政等各司其職、相互聯(lián)動、密切配合的新型管理服務(wù)模式，發(fā)揮社會各單位在租后管理中的聯(lián)動作用，積極引入共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、公益基金等社會團體、公益組織參與租后管理服務(wù)工作，加強對弱勢群體的關(guān)愛和服務(wù)，提高服務(wù)滿意度和小區(qū)管理和諧度，合力解決租后管理 “三難”問題。

三、實施“三化”管理服務(wù)體系的成效

“三化”管理服務(wù)系統(tǒng)在田園公共租賃房項目的成功實踐，一是轉(zhuǎn)變了公共租賃住房小區(qū)過去單一的、傳統(tǒng)的物業(yè)管理服務(wù)方式；二是整合多部門優(yōu)勢、形成聯(lián)動管理機制，全面優(yōu)化服務(wù)手段、節(jié)約管理成本、提高工作效率、提升小區(qū)居住品質(zhì)、提高群眾的滿意度；三是破解租后管理“三難”問題具有較高實踐成效。

（一）信息化管理的建立完善，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量

1.整合房源信息，全市統(tǒng)籌管理

信息化管理將全市的公共租賃住房房源和保障對象納入管理體系，按照“陽光分配、陽光管理”的要求，由住保房管部門按照“日常受理、三級審核、三次公示、適時配租”的基本原則，統(tǒng)籌全市公共租賃住房公開配租和租后管理。

2.提升管理水平，提高工作質(zhì)量

信息化管理涵蓋了資格審核、搖號選房、合同簽訂、租金收繳、房源維修、退出管理等一整套分配、管理業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)流程設(shè)計上環(huán)環(huán)相扣，審批權(quán)力分配上相互制約，從而有效避免工作失誤和不廉潔行為，規(guī)范了工作程序，提高了工作質(zhì)量。

3.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進行信息互動

拓展服務(wù)渠道、優(yōu)化服務(wù)舉措，利用微博平臺、QQ群等信息平臺與公共租賃住房保障對象進行有效互動，實時了解住戶需求和租賃動態(tài)，及時化解租賃矛盾，提供優(yōu)質(zhì)租賃服務(wù)。

（二）智能化管理的使用，有效破解租后管理難題

1.有效解決收租難問題

租金問題是將來公共租賃住房發(fā)展的核心問題之一，只有保障對象按時足額繳納租金，住房保障工作才能持續(xù)有效運營。根據(jù)歷年住房保障的管理經(jīng)驗，月底上門催租是常態(tài)，工作效率大大降低，管理成本明顯增加。通過智能化“三級門禁”系統(tǒng)，從技術(shù)層面有效破解租后收租難問題，保障對象從原來的被動繳租已轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦闹鲃永U租，營造了良好的租賃環(huán)境。

2.有效破解退出難問題

“公平準入”與“有效退出”是住房保障工作重中之重，兩者相輔相成、缺一不可?！肮綔嗜搿笔亲》勘Ｕ系摹吧€”，“有效退出”是實現(xiàn)周轉(zhuǎn)保障和持續(xù)“公平準入”的前提，“有效退出”雖有政策和租賃合同的雙重約束，但在實踐中退房工作極其艱難且效率低下，是住房保障工作中的現(xiàn)實難題，將阻礙住房保障工作的持續(xù)健康發(fā)展。利用智能化“三級門禁”系統(tǒng)，將門禁卡使用期限與租賃期限通過信息化綁定，租賃期結(jié)束或租賃關(guān)系解除，門禁卡使用期同步終止，可有力破解“退出難”問題。同時，“三級門禁”系統(tǒng)在實施退房中，一方面做到人性化提醒，提前履行多次告知義務(wù)和違約責(zé)任；另一方面對于已不符合條件但仍侵占公共資源的對象，增加約束機制。

3.開創(chuàng)公共租賃住房低價高端的物業(yè)服務(wù)模型

智能化管理是為公共租賃住房小區(qū)量身定做的，它突破了傳統(tǒng)意義上保障性住房只具保障功能，不具享受功能的性質(zhì)。讓廣大保障對象支付低廉的房租，享受高端、智能的物業(yè)服務(wù)，使住房保障這項惠民工程更得民心。

（三）社會化管理的建立完善，有效破解租后管理難問題

1.優(yōu)化小區(qū)服務(wù)體系

改變以往住保房管部門、社區(qū)、物業(yè)、公安、民政等各自為營、相對獨立的管理手段，有機整合各方資源，形成多管齊下的局面，將涉及小區(qū)管理服務(wù)的所有事務(wù)整合到同一信息平臺上進行處理，破解租后管理難問題，提高了工作效率和服務(wù)質(zhì)量，提升了居住品質(zhì)和群眾滿意度。

2.綜合管理提供有效保障

根據(jù)保障 對象的特點和居住需求，在引入勞動、社保、教育等行政事業(yè)單位的基礎(chǔ)上，聯(lián)合共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、老齡事業(yè)發(fā)展機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、公益基金等社會團體參與公共租賃住房管理服務(wù)工作，為廣大保障對象提供包括就業(yè)、教育、醫(yī)療、文化、特殊關(guān)懷等其他基本生活問題，從而豐富住房保障內(nèi)涵，提升住房保障高度。

四、實施“三化”管理服務(wù)體系的經(jīng)驗與創(chuàng)新點

（一）“三化”管理服務(wù)體系主要經(jīng)驗

1.明確的目標(biāo)是推進工作的內(nèi)在動力

“公平分配關(guān)系保障性安居工程成敗生命線”、“保障房質(zhì)量更要有保障”、創(chuàng)建“全省示范、全國領(lǐng)先”的住房保障陽光工程等目標(biāo)，是推進開展“三化”管理服務(wù)體系的源動力和內(nèi)推力。

2.合理的計劃是推進工作的必要前提

總結(jié)歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，結(jié)合公共租賃住房保障對象多元化的特點和今后住房保障發(fā)展趨勢，制定全面、系統(tǒng)、操作性強的工作流程和工作方法，是推進“三化”管理服務(wù)體系的前提，對提升群眾滿意度起到良好的指導(dǎo)作用。

3.充分的調(diào)研是推進工作的重要手段

在項目正式開始前，進行認真細致的可行性分析，通過國內(nèi)、國外的研究對比，輸出參考性強的可行性研究報告，是推進“三化”管理服務(wù)體系的重要手段。

4.整合社會化力量是推進工作的有效保障

項目實施過程中邀請人大代表、政協(xié)委員、市民代表、行風(fēng)監(jiān)督員、租戶代表等參與，管理過程中引入社區(qū)、物業(yè)、公安等，建立與住保房管部門多管齊下的工作態(tài)勢，是推進和實踐“三化”管理服務(wù)體系的有效保障。

（二）“三化”管理服務(wù)體系的創(chuàng)新點

1.創(chuàng)新管理服務(wù)模式

在公共租賃住房租后管理中，經(jīng)常需要跨部門、跨地域，有著復(fù)雜化、多樣化的特點，統(tǒng)一管理的難度較大。智能化管理開創(chuàng)協(xié)同管理模式，它將信息科學(xué)領(lǐng)域的協(xié)同過濾法思想引用到實際管理中，通過建立協(xié)同管理機制，使管理者從煩瑣的管理事務(wù)中解脫出來，同時也增加了管理的客觀性，使管理向政策化、規(guī)范化的方向邁進。信息化、智能化管理實現(xiàn)多部門管理者在同一信息平臺上操作，達到資源共享、節(jié)約成本、提高效率。社會化服務(wù)從便民的角度出發(fā)，引入社會組織力量，提升服務(wù)質(zhì)量。

2.創(chuàng)新租金催繳模式

智能化管理是通過“三級門禁”來解決“收租難、退房難”的創(chuàng)新型應(yīng)用。首先資格準入、租金收繳等系統(tǒng)與智能化管理實時聯(lián)網(wǎng)，在保障對象欠租（費）時或資格續(xù)審不符合的狀態(tài)下，通過住戶智能門禁卡實現(xiàn)“三級”門禁功能，并附帶具有人性化的語音和信息提示。

3.創(chuàng)新安全防范管理

通過可視對講門禁系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)合，在技術(shù)上實現(xiàn)人員視頻追蹤；可在聯(lián)網(wǎng)的管理中心調(diào)用人員出入記錄；可通過可視對講系統(tǒng)實現(xiàn)如火災(zāi)、地震等意外突發(fā)事件的緊急廣播，從而形成全方位的安全防范管理體系。

五、實施“三化”管理服務(wù)體系后對人居環(huán)境產(chǎn)生的深遠影響

“三化”管理服務(wù)體系的實施和完善，尤其是首創(chuàng)的智能化管理服務(wù)將成為國內(nèi)公共租賃住房小區(qū)的先進典范，甚至可成為完善公共租賃住房租后管理服務(wù)的努力方向。

1.指明一條住房保障事業(yè)永續(xù)經(jīng)營的新路

智能化管理主要應(yīng)用“三級門禁”功能有效破解公共租賃住房租后管理“三難”問題，特別是對解決租后收租難和退出難兩個直接涉及公共租賃住房公平分配的核心問題，具體較高的實踐價值，有助于住業(yè)的永續(xù)經(jīng)營。

2.引導(dǎo)一種新型健康的居住理念

第7篇：安全防范工程就業(yè)方向范文

1抗震加固的特點

1.1 重要性和緊迫性

建筑物抗震加固不僅是為了預(yù)防地震災(zāi)害,而且是一項重要的政治任務(wù),也是一個實實在在的民生工程。建筑物抗震加固這項工作不僅關(guān)系到經(jīng)濟社會的健康發(fā)展,而且關(guān)系到社會和諧與進步。

1.2 量大、面廣、單體多

建筑物抗震加固不僅涉及面廣,工程量大,而且任務(wù)十分艱巨。在東部發(fā)達地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū),房屋結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀各異,普遍存在建造標(biāo)準低,使用年限較長,部分材料老化,結(jié)構(gòu)整體性較差,結(jié)構(gòu)體系復(fù)雜。

1.3 加固形式多種多樣

建筑物受自然條件、建設(shè)環(huán)境等因素的影響。同時,建筑物存在不同結(jié)構(gòu)、不同年代,建筑物加固改造就不可能采取同一種方法與形式。

2抗震加固存在的問題

2.1 民眾對地震知識缺乏足夠的了解與認識

地震科學(xué)技術(shù)進步和工程安全抗震雖然很重要,但民眾對地震知識的了解與認識也很重要。如果民眾沒有較強的地震意識,就會影響地震科學(xué)技術(shù)進步和工程安全抗震工作。目前,民眾對地震知識、抗震知識、應(yīng)急救護知識和技能缺乏足夠的了解與認識,缺乏地震避險、自救互救的知識和技能,缺乏對抗震加固重要性的認識。

2.2 抗震加固有關(guān)的規(guī)范與標(biāo)準需要健全與完善

隨著人們對抗震加固的重視,也出臺了一些抗震加固有關(guān)的規(guī)范與標(biāo)準,但這些抗震加固有關(guān)的規(guī)范與標(biāo)準存在差異,在設(shè)計、施工、檢測、驗收等各個環(huán)節(jié)均存在依據(jù)不同,導(dǎo)致質(zhì)量監(jiān)管的要求無法統(tǒng)一,這些抗震加固有關(guān)的規(guī)范與標(biāo)準需要健全與完善。

2.3 施工過程中隨意改變加固措施

由于使用功能要求、施工難度、現(xiàn)場情況或資金緊張等原因,施工過程中隨意改變加固措施,缺乏科學(xué)、嚴謹?shù)乃枷?抗震加固的效果就會減弱,嚴重影響了加固工程質(zhì)量。

2.4 用于抗震減災(zāi)資金投入不足

筆者認為,資金投入是抗震減災(zāi)的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有足夠的資金支持,抗震減災(zāi)工作就很難落實。根據(jù)筆者調(diào)查了解,目前除新建工程抗震設(shè)防的費用納入建設(shè)計劃有保障外,其他抗震加固、防災(zāi)規(guī)劃編制和實施資金無保障。雖然改革開放以來我國的保險業(yè)發(fā)展非常迅速,但有關(guān)抗震減災(zāi)的保險機制尚不健全,在抗震減災(zāi)領(lǐng)域中的作用仍然處于非常落后的狀態(tài)。

2.5 施工人員專業(yè)素質(zhì)不高

筆者認為,目前施工人員專業(yè)素質(zhì)不高,嚴重影響了建筑物抗震加固的質(zhì)量。施工隊伍人員參差不齊,相當(dāng)一部分人員為農(nóng)村青年,文化程度不高,安全意識淡薄,未經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),缺乏必要的安全生產(chǎn)知識和安全防范技能,不具備一定的管理經(jīng)驗和相應(yīng)的上崗資格,不熟悉施工工作的程序和各種規(guī)范、安全措施。根據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計,2010年底為止,我國擁有4015萬施工企業(yè)從業(yè)人員,相比1998年底的3327萬,增加了將近700萬。但我國建筑施工隊伍整體素質(zhì)低下,初中文化程度以下占80%,技術(shù)人員占6%;技術(shù)進步在經(jīng)濟增長中的作用,我國施工企業(yè)約為25%～30%,發(fā)達國家為70%～80%;人均技術(shù)裝備我國約6000元人民幣,發(fā)達國家為6000美元。

3加強抗震加固的工作思路

3.1 加強抗震減災(zāi)知識的宣傳普及工作

筆者認為,除了依靠地震科學(xué)技術(shù)進步和工程安全抗震外,還需要普及地震知識、抗震知識、應(yīng)急救護知識和技能,以提高公眾的抗震減災(zāi)意識,提高在地震中的應(yīng)對和生存技能,提高公眾的參與意識。因此,各級政府應(yīng)采取多種形式與多種渠道,開展抗震減災(zāi)知識的宣傳,提高公眾的抗震減災(zāi)意識,普及地震知識、抗震知識、應(yīng)急救護知識和技能。

3.2 嚴格抗震加固的程序

抗震加固設(shè)計文件應(yīng)經(jīng)具備相應(yīng)資質(zhì)的施工圖設(shè)計文件審查機構(gòu)審查合格后方可使用。施工圖設(shè)計文件審查機構(gòu)應(yīng)根據(jù)相關(guān)技術(shù)規(guī)定、抗震鑒定報告、檢測報告對抗震加固施工圖提出審查意見,審查合格的,出具審查合格書,并將經(jīng)審查機構(gòu)蓋章的全套施工圖交還建設(shè)單位。

3.3 科學(xué)選擇加固方法

目前國內(nèi)對于各類結(jié)構(gòu)的加固方法很多,這些方法各有其適用條件,科學(xué)選擇加固方法,對提高建筑工程加固質(zhì)量具有重要的作用與意義。我們在工作中必須結(jié)合工程的實際情況,進行技術(shù)經(jīng)濟的綜合分析,充分考慮各建筑工程所處的地理環(huán)境、建筑環(huán)境等因素,優(yōu)化決策,采取最優(yōu)方案,使加固既能保證結(jié)構(gòu)安全,又經(jīng)濟合理。

3.4 進一步提高施工人員的專業(yè)素質(zhì)

進一步加大培訓(xùn)力度,讓施工人員取得《從業(yè)資格證書》和《執(zhí)業(yè)資格證書》,持證上崗。首先要教育員工懂得什么是國家職業(yè)資格證書,取得證書的作用、法律依據(jù)和意義是什么？職業(yè)資格證書制度是勞動就業(yè)制度的一項重要內(nèi)容,也是一種特殊形式的國家考試制度,是對從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識、技術(shù)和能力證明,經(jīng)職業(yè)資格認定、考試合格后,由國家相關(guān)部門授予;其次讓員工明白只有提高了自己的專業(yè)素質(zhì),才能掌握新材料、新技術(shù)、新工藝,才能進一步提高工程的質(zhì)量。

參考文獻

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[2] 朱翔,郭文勝.鋼筋混凝土抗震墻的設(shè)計[J].山西建筑,2004,30(21):43～44.

第8篇：安全防范工程就業(yè)方向范文

[關(guān)鍵詞]高職學(xué)生；安全素質(zhì)；素質(zhì)培育

高校出現(xiàn)安全事故無論大小輕重，無論有無責(zé)任，很快將置于輿論的風(fēng)口浪尖，“校鬧”已是“醫(yī)鬧”之后影響社會穩(wěn)定的熱點問題。高職院校既是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的搖籃，也是社會組成的一部分。社會整體治安復(fù)雜，學(xué)生安全失范普遍，使得大學(xué)校園報復(fù)、跳樓、自殺等現(xiàn)象的案例越來越多，給學(xué)生、家長和學(xué)校帶來了巨大的傷害和無法挽回的損失。高職學(xué)生面對社會獨立生活，面對學(xué)習(xí)增長技能的前提是平安地活著，即使我們滿腹經(jīng)綸，毀掉安全也只是昔日黃花。因而加強高職學(xué)生安全素質(zhì)培育已為全社會高度關(guān)注，成為亟待研究和解決的問題。

一、安全素質(zhì)培育是高職學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要一環(huán)

以人為本、學(xué)生第一是學(xué)校教育的基本理念，思想素質(zhì)、能力素質(zhì)、身體素質(zhì)、安全素質(zhì)等高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)中安全素質(zhì)是最基本的要素，是高職學(xué)生綜合素質(zhì)不可或缺的重要組成部分。馬斯洛的需求層次理論認為安全需求是人最基本的需要，現(xiàn)實中家庭、社會、學(xué)校離開了安全與穩(wěn)定，其他一切都無從談起。

學(xué)生高中畢業(yè)進入社會、獨立人生的第一站是大學(xué)生活，而隨著我國經(jīng)濟改革的全面深化、社會結(jié)構(gòu)的深刻改變，我國校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，擺脫貧困，富裕起來的很多家長不希望孩子像自己當(dāng)年一樣受苦，長期的養(yǎng)尊處優(yōu)使得雖然懂得很多道理的學(xué)生們，缺少必要的社會實踐機會，面對挫折、面對失敗的時候往往手足無措、處置不當(dāng)、自暴自棄、置之不理、行為過激、好走極端、驕傲自大、缺乏責(zé)任。西部某市2010至2013年學(xué)校案件事故數(shù)量中學(xué)生安全意識淡薄所致占60.24%，體育課及體育比占24.77%，學(xué)校管理方式不當(dāng)占12.84%，校園設(shè)施設(shè)備缺陷占1.53%，其他原因占0.62%，可見比重居于首位的學(xué)生安全意識淡薄是學(xué)生發(fā)生安全事故的最主要原因。在高職學(xué)生中不斷發(fā)生的暴力事件、自殺現(xiàn)象、失蹤現(xiàn)象等暴露出當(dāng)代大學(xué)生自身安全防患意識存在很多弱點。因此為培養(yǎng)出高素質(zhì)技能型專門人才，完善高職學(xué)生安全素質(zhì)培育體系成為當(dāng)今高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要一環(huán)。

二、安全素質(zhì)培育是培養(yǎng)社會主義接班人的時代要求

我國從幼兒園到中小學(xué)安全教育長時間處于缺位狀態(tài)，導(dǎo)致大學(xué)生天生缺乏基本的安全知識和素養(yǎng)，加之國外敵對勢力對我國實施的“西化”、“分化”戰(zhàn)略，特別在敏感時期利用重大事件、熱點問題在高校搞煽動活動，使得不明事理的大學(xué)生卷入做出非理性的行為，將安全領(lǐng)域原本非傳統(tǒng)的問題逐漸凸顯出來，從而把高職院校安全教育推到了更為緊迫的時刻。高職院校是培養(yǎng)社會主義接班人的搖籃，加強新形勢下大學(xué)生安全教育，營造健康向上的平安校園，已經(jīng)到了刻不容緩的地步。

近年校園盜竊、詐騙等一些治安案件在高職學(xué)生中時有發(fā)生。東部某大學(xué)城校園2014年11月――2015年01月幾個月中就有美利達戰(zhàn)神、捷安特等四部高檔自行車被盜竊；學(xué)生在微信上看到有人賣卡西歐相機，通過微信與對方聯(lián)系，對方以先付定金為由，騙取轉(zhuǎn)賬，收到對方發(fā)來的快遞打開后發(fā)現(xiàn)里面是三袋餅干；學(xué)生宿舍里上網(wǎng)看到一條做兼職的信息，對方以給任務(wù)為由，讓學(xué)生點擊鏈接并通過支付寶充值，發(fā)現(xiàn)被騙；學(xué)生接到一個自稱建設(shè)銀行工作人員的電話，稱信用卡已透支，再不歸還要；以上嚴峻的高校安全隱患迫使我必須高度重視在校學(xué)生的安全素質(zhì)教育，這是社會發(fā)展后對高校的必然要求，也是高校教育發(fā)展與改革的必然趨勢，更是學(xué)校全面推行素質(zhì)教育的基石。

三、高職學(xué)生安全素質(zhì)培育的內(nèi)涵

對學(xué)生來說安全教育培訓(xùn)是一種投資，是高職學(xué)生學(xué)知識，提修養(yǎng)，升技能，成學(xué)業(yè)的充分必要條件。在現(xiàn)代大學(xué)包括高職校中，要解決學(xué)生安全意識不強，避免安全事故經(jīng)常發(fā)生，就必須培養(yǎng)大學(xué)生安全意識。而安全意識則是人安全文化素質(zhì)的基礎(chǔ)、人頭腦中必須安全生產(chǎn)的觀念、人生產(chǎn)活動中可能對自己或他人造成傷害的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)，是國民素質(zhì)的重要表現(xiàn)。

人的安全素質(zhì)包括兩個層次，一是知識、技能、意識等基本安全素質(zhì)，二是情感、認知、倫理、道德、良心、意志、觀念、態(tài)度等深層安全素質(zhì)。每個學(xué)生的安全素質(zhì)是有區(qū)別的，它是安全的觀念、方法、習(xí)慣等方面表現(xiàn)出來的綜合態(tài)度。安全素質(zhì)的不同，產(chǎn)生的效果也是不同的，在社會宣傳教育、日常管理等安全活動中，人的安全知識、安全技能可以得以保證和提高。實際上高職學(xué)生安全素質(zhì)培育有點復(fù)雜，具體教育工作中要以一系列知識、技能、習(xí)慣等從實際情況出發(fā)進行教育，教育主要是體驗式的實踐教育，教育學(xué)生按照規(guī)律采取防范各種安全隱患的出現(xiàn)，或在安全隱患出現(xiàn)時，能夠采取各種正確有效的方法措施實現(xiàn)安全自救。學(xué)校積極采取科學(xué)有效的安全素質(zhì)教育，可以保護學(xué)生的成長，家庭的幸福，學(xué)校的穩(wěn)定。

四、高職學(xué)生安全素質(zhì)培育的策略

（一）提升高職學(xué)生安全道德修養(yǎng)

安全道德修養(yǎng)是時代賦予高職院校的新課題。安全道德是社會化大生產(chǎn)中，個人與個人之間、個人與整體之間的共同準則，是創(chuàng)造物質(zhì)財富時，人類保護生產(chǎn)力的一種積極、友善的意識和態(tài)度。目前我國社會轉(zhuǎn)型發(fā)展、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整加速，經(jīng)濟、政治、社會和環(huán)境等領(lǐng)域出現(xiàn)了安全道德失范現(xiàn)象，高職學(xué)生中這種失范現(xiàn)象也相當(dāng)普遍，因此，在學(xué)生中提升安全道德修養(yǎng)非常重要。

安全道德能影響學(xué)生們的思想，調(diào)節(jié)學(xué)生們的行為，增強學(xué)生們的控制力。也可以彌補安全管理法律的不足，規(guī)范人的安全行為。今天高校抓安全道德修養(yǎng)，作為現(xiàn)在高校培養(yǎng)和訓(xùn)練人生觀和價值觀的思想政治教育核心內(nèi)容，已在高校實施很多年。實質(zhì)就是要學(xué)校用哲學(xué)思想幫助大學(xué)生建立科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓學(xué)生明白要平安的學(xué)習(xí)和生活，需要自己做到自覺遵紀守法，注意安全防范，保護自己、保護他人。學(xué)校要通過通俗易記、貼近實際、貼近生活的安全道德規(guī)范、安全道德激勵和制約機制創(chuàng)造良好的安全道德環(huán)境，做好安全管理工作，對學(xué)生的安全道德行為進行指導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)校要充分利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、新媒體對高尚的安全行為大力弘揚，對不道德的行為及時曝光，營造師生自覺遵守安全道德的好氛圍。

（二）強化高職學(xué)生安全知識技能

校園安全事故頻發(fā)有學(xué)生安全意識淡薄的因素，更反映了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)安全事故的安全知識技能欠缺。學(xué)生安全知識技能主要指管理安全、實習(xí)安全、校園安全、生活安全以及應(yīng)對人身、財產(chǎn)以及其它各種權(quán)益免受侵害的直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗。直接經(jīng)驗是自己的親歷親聞，間接經(jīng)驗是通過書刊、網(wǎng)絡(luò)等習(xí)得的知識。學(xué)校開展知識技能教育可以滿足學(xué)生的基本安全需要，增強學(xué)生的自我防范能力。

強化學(xué)生的安全知識技能，要教育學(xué)生遵紀守法和自我約束，給學(xué)生傳授防盜、防騙等基礎(chǔ)安全技能。另外還要傳授涉及應(yīng)對重大自然災(zāi)害，突發(fā)危機事件等安全事故的知識技能。學(xué)?？赏ㄟ^新媒體等校內(nèi)外教育平臺推送安全知識技能教育，利用先進的技術(shù)手段模擬與真實事例相一致、形象生動的情景；可有計劃地組織學(xué)生參觀、體驗公安消防醫(yī)療等領(lǐng)域的安全事故處理過程；可依托安全實踐演練，通過身臨其境的實景直觀的獲得應(yīng)對自然災(zāi)害、防身術(shù)、火災(zāi)逃生等防護能力，從而使學(xué)生掌握基本的應(yīng)對方法。經(jīng)過這些方面的實踐鍛煉，學(xué)生今后如遇到安全事故時，就能冷靜沉著有效應(yīng)對并保護自己。

（三）構(gòu)筑高職學(xué)生安全心理防線

世界衛(wèi)生組織定義健康包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好、道德健康等四個方面。學(xué)生的心理健康安全問題近年來在高校頻繁發(fā)生已經(jīng)威脅到校園安全。國內(nèi)有關(guān)機構(gòu)對全國青少年心理健康狀況調(diào)查研究結(jié)果表明，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理疾患的誘因主要有學(xué)習(xí)壓力、新環(huán)境不適應(yīng)、就業(yè)壓力、性壓抑等因素。有心理疾患的學(xué)生遇到相應(yīng)的刺激癥狀就會凸現(xiàn)；從眾心理嚴重的學(xué)生容易被不良分子所利用；抗挫折能力差的學(xué)生容易導(dǎo)致安全事故。高校通過有效的心理健康教育，將有助于減少學(xué)生的身心疾病，構(gòu)筑心理防線；有助于發(fā)揮學(xué)生的安全潛能，塑造健全人格。

學(xué)生心理健康安全是高校面臨的一個非常重要的問題，解決這個問題需要良好的社會、校園環(huán)境；良好的師生、同學(xué)間人際關(guān)系；良好的心理教育系統(tǒng)、心理問題預(yù)警機制。為此，高校要建立有效的心理支持系統(tǒng)，幫助學(xué)生保持濃厚的求知欲，保持正確的自我意識，保持和諧的人際關(guān)系，保持良好的社會適應(yīng)能力。這樣一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理障礙，學(xué)校就能及時地采取心理治療方法，盡快加以矯正；高校要理解、尊重、愛護有心理疾病的學(xué)生，教會他們?nèi)绾斡眯?、轉(zhuǎn)移、放松、升華、代償?shù)茸晕艺{(diào)節(jié)的方法進行心理減壓；高校對學(xué)生的失常行為、不良行為、品行不端要有處罰療法，使其產(chǎn)生畏懼和警戒心理，達到矯正的目的；高校要幫助學(xué)生做好就業(yè)的心理準備，面對社會和職業(yè)的選擇保持健康良好的心態(tài)，增強迎接日趨激烈的就業(yè)競爭和日益加大的壓力等挑戰(zhàn)的信心。

（四）培養(yǎng)高職學(xué)生安全良好習(xí)慣

第9篇：安全防范工程就業(yè)方向范文

關(guān)鍵詞：施工隊伍 安全管理 問題 對策

由于我國的國情現(xiàn)狀，建筑施工隊伍大部分都是招募來的農(nóng)民工，施工隊伍的特點就是魚龍混雜，良莠不齊，他們不僅缺少安全操作技能，而且對安全防范和自我保護的意識更是知之甚少，對國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及企業(yè)規(guī)章制度根本不懂，或知之甚少，再加上相關(guān)往年安監(jiān)主管部門工作不到位，都導(dǎo)致了各類弊端的產(chǎn)生。

一、當(dāng)前施工隊伍安全管理普遍存在的問題。

1、有些施工隊伍沒有嚴格按照安監(jiān)部門和行業(yè)主管部門的要求，申請辦理營業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書及安全生產(chǎn)許可證的備案工作，甚至個別隊伍為了承攬到分包任務(wù)存在謊報、偽造資質(zhì)等級和業(yè)務(wù)范圍等現(xiàn)象。

2、施工隊伍的安全生產(chǎn)管理機構(gòu)、安全管理人員及安全生產(chǎn)的規(guī)章制度不健全。主要表現(xiàn)在施工現(xiàn)場安全部門設(shè)置不固定，職責(zé)分工不明確，一人多崗、多責(zé)，有的施工隊伍聘任的專職安全管理人員及特種作業(yè)人員無證上崗，再加上相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度不健全，特別是有些自訂的規(guī)章與國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)要求不太符合，一些要求標(biāo)準、操作規(guī)程不科學(xué)不規(guī)范。

3、施工隊伍的招聘標(biāo)準低和安全教育培訓(xùn)不夠。目前所招聘使用的作業(yè)人員大部分是農(nóng)民工、臨時工，進場前缺少“三級”安全教育，施工過程中又缺乏系統(tǒng)全面的安全知識、安全操作技能的培訓(xùn)教育，很容易導(dǎo)致施工安全隱患的產(chǎn)生。

4、施工隊伍的安全投入不夠，安全措施費用不到位。由加上一些老板或包工頭過度追求經(jīng)濟效益，因此在安全投入上較少。主要表現(xiàn)在不能按規(guī)定或不及時給施工人員提供必須的勞動防護用品，有的即使提供了大多也是質(zhì)次價低的產(chǎn)品，在現(xiàn)場防護上也是因陋就簡，能省就省，該防護的不防護，該維修更新的不維修更新等。

5、現(xiàn)場文明施工和安全生產(chǎn)監(jiān)管差。由于施工隊伍在思想認識和管理上的差距，有時只重進度、保工期而忽視安全工作，睜一只眼閉一只眼，造成施工現(xiàn)場的文明施工和安全生產(chǎn)管理的標(biāo)準化、規(guī)范化差距較大，有時候還將一些根本不具備施工資質(zhì)的施工隊伍接納進來，且在施工過程中，又不管不問，這無異于從客觀上縱容了包工頭，使他們金錢至上，粗制濫造，偷工減料，甚至逼迫工人加班加點，冒險作業(yè)，造成施工人員精神疲勞、體力不支，這樣做的結(jié)果自然是事故不斷，再加上居住生活設(shè)施簡陋，現(xiàn)場衛(wèi)生不好，消防安全設(shè)施不齊全等，都是很大的安全隱患。

二、對施工隊伍的安全生產(chǎn)管理應(yīng)采取的主要對策

1、增強對施工隊伍安全管理重要性的認識

鑒于當(dāng)前在工程施工現(xiàn)場的勞動力基本上都是農(nóng)民工，甚至有80后、90后的農(nóng)民工，他們往往年齡較輕，經(jīng)驗相對欠缺，管好、用好這些農(nóng)民工，降低安全事故、保障他們的安全，是一件頭等大事，我們在工作中可以通過安全專欄、宣傳畫、黑板報、警示標(biāo)語、警示標(biāo)牌、安全知識競賽、預(yù)案演練等活動形式，不斷提高全員安全生產(chǎn)意識，力求多樣性、生動性，避免空頭說教。要做到經(jīng)常性、不間斷，一個不漏，不斷提高施工隊伍的安全常識和自我安全保護能力。

2、加強施工隊伍的人員管理

在具體施工過程中，要嚴禁招聘“三無人員”(無身份證、無健康證明、無用工合同)，以降低安全管理風(fēng)險。同時要建立施工人員健康檔案，對未經(jīng)體檢合格的人員，要督促體檢，對不愿接受體檢的人員堅決勸其退場，對從事高危作業(yè)、特殊崗位人員如高空作業(yè)，井下作業(yè)等崗位要嚴格要求身體素質(zhì)，以降低職業(yè)危害。

3、強化現(xiàn)場文明施工管理

嚴格要求進入現(xiàn)場人員必須按規(guī)定佩帶勞動保護用品，統(tǒng)一穿著工作服、戴安全帽，嚴禁穿戴影響作業(yè)安全的服飾，例如拖鞋之類。施工現(xiàn)場的便道、管溝、電線應(yīng)布設(shè)合理，加工機械、電氣設(shè)備應(yīng)安裝、固定可靠，性能穩(wěn)定，各種材料應(yīng)堆放整齊，符合安全規(guī)范，并在合適位置、部位設(shè)置醒目的警示標(biāo)志。施工現(xiàn)場應(yīng)保持干凈整潔、無垃圾、無積水。停放在現(xiàn)場的車輛、機械應(yīng)按指定場地停放整齊，禁止亂停亂放，停放后必須進行安全掩擋，防止溜滑，同時要加強對基坑、高模板、腳手架等部位的安全檢查。

4、加強對生活區(qū)管理

施工隊伍的生活區(qū)選址應(yīng)通過安全評估，工房結(jié)構(gòu)應(yīng)布局合理，生活用水必須接入市政自來水，供電線路、配電設(shè)施必須滿足負荷要求，同時應(yīng)配備消防器材，應(yīng)編制防火預(yù)案，項目部應(yīng)成立義務(wù)消防隊，對施工隊伍的飲食、食品的安全管理要嚴格把關(guān)，把好食品采購、加工、保管三個環(huán)節(jié)，杜絕群體中毒事件的發(fā)生，同時要成立安全保衛(wèi)部門，加強對生活區(qū)的巡視，加裝監(jiān)控攝像頭，嚴格對出入生活區(qū)的非本單位人員進行盤查，嚴防打架斗毆、聚眾賭博等違法事件發(fā)生。

5、政府安監(jiān)部門和行業(yè)主管部門要加強管理與督察

一方面要組織專業(yè)人員對施工隊伍人員進行安全專業(yè)技能培訓(xùn)，不斷提高施工人員的文化水平和安全素質(zhì)；另一方面要繼續(xù)加大執(zhí)法力度，不斷規(guī)范各類施工隊伍在建筑施工中的安全行為，使其法人單位負責(zé)人、項目負責(zé)人及其從業(yè)人員都要做到有法必依，執(zhí)法必嚴，從而從源頭上遏制安全事故的發(fā)生。