消防安全教育方案精選(九篇)

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第1篇：消防安全教育方案范文

為認(rèn)真貫徹中央網(wǎng)信辦、公安部、教育部等九部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)消防安全宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)進(jìn)學(xué)校進(jìn)社區(qū)進(jìn)企業(yè)進(jìn)農(nóng)村進(jìn)家庭進(jìn)網(wǎng)站工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（公消［2017］191號(hào)），落實(shí)全國(guó)中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進(jìn)會(huì)（江西）精神，充分利用學(xué)生暑假期間及放假前、開(kāi)學(xué)后這一時(shí)段加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育工作，全力夯實(shí)校園消防安全基礎(chǔ)，根據(jù)市公安局、市教育局《關(guān)于開(kāi)展暑期消防安全教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》（連公局［2017］178號(hào)）文件要求，決定組織開(kāi)展2017年度暑期消防安全教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

2017年7月13日起至9月20日。

二、活動(dòng)對(duì)象

全縣中小學(xué)、幼兒園、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。各校要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在假期中或開(kāi)學(xué)后，普遍開(kāi)展“上一節(jié)消防課、開(kāi)展一次逃生疏散演練、參觀一次消防隊(duì)站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”活動(dòng)。其中，學(xué)生家庭消防作業(yè)，可以是反映參觀消防隊(duì)站（消防科普教育基地）的體會(huì)作文，也可以是家庭消防演練活動(dòng)的記錄、家庭逃生疏散的計(jì)劃等。邀請(qǐng)公安消防部門(mén)業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的消防監(jiān)督、宣傳干部擔(dān)任學(xué)校消防輔導(dǎo)員，進(jìn)行消防安全授課。

（二）舉辦全國(guó)中小學(xué)生消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽。大賽主題為“學(xué)消防知識(shí)，創(chuàng)平安校園”，由教育部基礎(chǔ)教育司、公安部消防局主辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)承辦，依托安全教育平臺(tái)開(kāi)展。競(jìng)賽內(nèi)容出自教育部基礎(chǔ)教育司、公安部消防局指導(dǎo)編寫(xiě)，國(guó)家行政學(xué)院出版社出版的中小學(xué)消防安全教育讀本，分四個(gè)學(xué)段進(jìn)行：小學(xué)1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、初中段、高中段。參賽者按所在學(xué)段參與競(jìng)賽答題，根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)出省級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)（分學(xué)段），參加全國(guó)比賽。各地教育、公安消防部門(mén)要積極發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參賽（具體方案見(jiàn)附件1）。

（三）開(kāi)展暑假消防安全教育實(shí)踐活動(dòng)。各校要將中小學(xué)生參與消防安全宣傳教育活動(dòng)納入學(xué)生暑期校外社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，會(huì)同當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、街道社區(qū)，積極組織中小學(xué)生消防宣傳“下鄉(xiāng)”、“消防夏令營(yíng)”、“消防安全雛鷹小隊(duì)”等學(xué)生暑期校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極打造消防安全教育“第二課堂”，鼓勵(lì)中小學(xué)生當(dāng)好消防宣傳志愿者。

（四）開(kāi)展消防課程“進(jìn)軍訓(xùn)”活動(dòng)。縣中專(zhuān)校及各高中要以入學(xué)軍訓(xùn)為契機(jī)，對(duì)新生普遍開(kāi)展消防安全教育培訓(xùn)，做到“四個(gè)一”：即上一堂消防課、閱讀一本消防知識(shí)讀物、舉辦一次消防實(shí)操、參加一次疏散逃生演練。縣教育局及公安消防大隊(duì)將聯(lián)合督查學(xué)校在軍訓(xùn)期間開(kāi)展消防安全宣傳教育活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化設(shè)置軍訓(xùn)消防課程。市縣公安消防部門(mén)將消防知識(shí)“進(jìn)軍訓(xùn)”作為消防宣傳“進(jìn)學(xué)?！钡闹匾獌?nèi)容，提供消防知識(shí)讀物、火災(zāi)案例警示教育片等宣傳資料，配合學(xué)校完成消防軍訓(xùn)科目。有條件的初中學(xué)校，在組織新生軍訓(xùn)時(shí)，可以安排消防安全知識(shí)輔導(dǎo)講座、應(yīng)急逃生疏散演練、火災(zāi)報(bào)警和滅火器材使用等消防技能課目。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視，加強(qiáng)組織。各校要充分認(rèn)識(shí)消防安全宣傳教育“進(jìn)學(xué)?！钡闹卮笠饬x，將此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)作為學(xué)校消防安全工作的重要內(nèi)容。要認(rèn)真部署開(kāi)展消防安全“進(jìn)課堂”、“進(jìn)軍訓(xùn)”、消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽和暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛組織發(fā)動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校消防安全教育基礎(chǔ)作用。

（二）明確職責(zé)，共同推進(jìn)。學(xué)校消防安全教育已納入縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定目標(biāo)管理工作年度考核內(nèi)容。各校要明確工作責(zé)任，按照全國(guó)中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進(jìn)會(huì)（江西）精神，進(jìn)一步抓好學(xué)校消防安全教育教材、師資、課時(shí)、場(chǎng)地“四到位”建設(shè)，打牢學(xué)校消防安全教育基礎(chǔ)。要不斷總結(jié)提煉、固化學(xué)校消防安全宣傳教育的經(jīng)驗(yàn)做法，努力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。

第2篇：消防安全教育方案范文

一、指導(dǎo)思想

安全無(wú)小事，事事必安全，安全工作是我們開(kāi)展一切工作的基本保證。為保證學(xué)校正常的教育教學(xué)工作，加強(qiáng)治安管理，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件及有關(guān)部門(mén)的要求，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的原則，提高學(xué)校在突發(fā)事件面前的應(yīng)急能力，特制定此預(yù)案。

二、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立安全應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，成員由各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。

辦公室設(shè)立在學(xué)生管理部，由學(xué)生管理部主任任辦公室主任。下設(shè)疏散組、滅火組、后勤保障組和警戒組。

2、主要職責(zé)

(1)疏散組

平時(shí)負(fù)責(zé)全校安全工作的日常管理及安全檢查、培訓(xùn)演練的具體工作，發(fā)生事件時(shí)指揮各部門(mén)做好人員和物資的疏散自救工作;

(2)滅火組

平時(shí)負(fù)責(zé)全校義務(wù)消防隊(duì)(員)的學(xué)習(xí)、演練等具體工作，負(fù)責(zé)滅火器材、工具的保管使用和檢查登記，發(fā)生火災(zāi)時(shí)開(kāi)展滅火救護(hù)工作;

(3)后勤保障組

負(fù)責(zé)與主管部門(mén)及相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系、保證道路暢通、電氣控制、水源保障、醫(yī)療救護(hù)等;

(4)警戒組

A、在發(fā)生事件時(shí)設(shè)立警戒線，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。

B、協(xié)調(diào)配合到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)的公安人員開(kāi)展各項(xiàng)行動(dòng)。

C、配合協(xié)助做好事故調(diào)查等善后工作。

三、安全事故應(yīng)急處理預(yù)案

(一)重大集會(huì)安全預(yù)案

學(xué)校不組織學(xué)生參與各種未經(jīng)批準(zhǔn)的游行、集會(huì);不組織學(xué)生參加各種開(kāi)業(yè)、慶典、竣工、迎送等

(二)校園防火預(yù)案

1、預(yù)防措施和要求

1)組織師生學(xué)習(xí)《消防法》和消防滅火基本知識(shí)，懂得人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防措施、預(yù)防火災(zāi)、報(bào)告火警的義務(wù)。遇到火災(zāi)人人都有參加滅火工作的義務(wù)，要做到人人都知道火災(zāi)報(bào)警電話119，基本學(xué)會(huì)使用滅火器材撲救初期火災(zāi)。

2)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)室、家屬宿舍區(qū)等處，防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期至少兩次檢查各處的防火情況，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)處理。

3)學(xué)生宿舍、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)室的每層樓都備有滅火器或消防栓，防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要負(fù)責(zé)定期檢查防火設(shè)施，保證設(shè)施和完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。

4)裝有安全通道標(biāo)志，師生共同配合，不在樓道推放物品，保證樓道的通暢。

5)易燃易爆物的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品，有專(zhuān)門(mén)存放室，由實(shí)驗(yàn)員負(fù)責(zé)保管，保衛(wèi)人員要作為重點(diǎn)巡查，做好安全保衛(wèi)工作。利用易燃易爆品做實(shí)驗(yàn)的教師，必須在實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。

2、報(bào)警和接警

1)報(bào)警

一旦發(fā)生火情，首先報(bào)警，每位師生都有報(bào)警義務(wù)。報(bào)警早、損失小，發(fā)現(xiàn)火警應(yīng)急報(bào)保衛(wèi)處值班室，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)急報(bào)“119”、“120”、“110”。

報(bào)警要做到：

A、沉著鎮(zhèn)定，不要掛錯(cuò)電話，不延誤時(shí)間。

B、講清起火地置、點(diǎn)、層、部位及報(bào)警人的姓名、電話。

C、講清燃燒的是什么物質(zhì)，起火位置、火勢(shì)大小、有無(wú)人員被困、消防車(chē)能否到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

D、報(bào)警后，應(yīng)立即派人在路口等候，引導(dǎo)接應(yīng)消防車(chē)進(jìn)入火場(chǎng)滅火。

E、報(bào)警后，應(yīng)立即組織在場(chǎng)人員撲救火災(zāi)、救助被困人員及疏散人員、物質(zhì)。

2)接警

A、值班人員接警后，應(yīng)注意問(wèn)明報(bào)警的有關(guān)情況，并及時(shí)向校區(qū)負(fù)責(zé)人、各組組長(zhǎng)、義務(wù)消防隊(duì)(員)及火災(zāi)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

B、各組人員、義務(wù)消防隊(duì)(員)、火災(zāi)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員必須聞警而動(dòng)，立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，切斷電源，維護(hù)秩序，組織人員撲救，并按照本預(yù)案的任務(wù)和要求，分工負(fù)責(zé)，密切配合，迅速開(kāi)展救護(hù)工作。

C、值班人員必須堅(jiān)守崗位，保證通訊聯(lián)絡(luò)通暢。

3、初起火災(zāi)的撲救程序和措施

1)查明情況

A、起火部位，燃燒物的情況，火災(zāi)范圍，火災(zāi)蔓延路線及發(fā)展方向。

B、是否有人被困，查清被困人員數(shù)量和所處位置及最佳疏散通道。

C、有無(wú)爆炸及毒性物資，查清數(shù)量、存放地點(diǎn)及危險(xiǎn)程度。

D、查明貴重

財(cái)務(wù)數(shù)量，存放地點(diǎn)及受火勢(shì)威脅的程度。判斷是否要疏散和保護(hù)。2)搶救人員

A、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如有人員被困，要立即組織消防及醫(yī)療力量搶救，應(yīng)堅(jiān)持救人第一，救人重于救火的原則。救人是火場(chǎng)上的首要任務(wù)。

B、進(jìn)入火場(chǎng)救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵可迅速破拆門(mén)窗或墻壁：遇到火場(chǎng)煙霧較濃、視線不清時(shí)，可以爬行前進(jìn)，并采取呼喚、查看、細(xì)聽(tīng)、觸摸等方法尋找被困人員。

C、要注意在出入口通道、走廊、門(mén)窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發(fā)現(xiàn)人員，可用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。

D、當(dāng)搶救的正常通道備隔斷時(shí)，應(yīng)利用安全繩、梯等將人救出。人員受傷，實(shí)施初期治理，并送往醫(yī)院搶救，杜絕因搶救不及時(shí)造成傷著死亡事件發(fā)生。

3)疏散物資

A、火場(chǎng)疏散物資是減少火災(zāi)損失，控制火勢(shì)，防止蔓延的有效方法。

B、要及時(shí)疏散受火災(zāi)威脅的易燃易爆物品，對(duì)不能移動(dòng)的上述物品，要集中一部分水槍均勻地冷卻其外壁，降低其溫度。

C、要疏散重要文件、資料和貴重設(shè)備及物品等，并把疏散出來(lái)的物資集中存放到安全地點(diǎn)，指定專(zhuān)人看管，防止丟失、被竊或壞人乘機(jī)破壞。

4)人員、物資、疏散后應(yīng)在指定地點(diǎn)集中清點(diǎn)，并查明有關(guān)情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

5)當(dāng)消防隊(duì)趕到時(shí)，指揮人員應(yīng)將現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)向消防隊(duì)匯報(bào)，告知消防隊(duì)院內(nèi)消防栓位置，配合消防隊(duì)實(shí)施滅火，確保對(duì)消防車(chē)輛供水，保證滅火的正常進(jìn)行。

4、火災(zāi)撲滅后要協(xié)助公安消防部門(mén)查清火災(zāi)原因及后續(xù)事情的處理。

(三)、學(xué)生意外事故處理預(yù)案

1、要求學(xué)生不得私下組織對(duì)抗性較強(qiáng)的體育比賽，不得將籃球、足球帶入教學(xué)區(qū)活動(dòng)：嚴(yán)禁學(xué)生下河游泳：嚴(yán)禁學(xué)生私自在夠、坑、湖、水庫(kù)、塘壩等沒(méi)有安全保障設(shè)施和安全保障人員的水域中游泳或嬉戲;

2、學(xué)校不組織學(xué)生外出旅游或參加商業(yè)性慶典活動(dòng)：學(xué)生外出參加各種考試時(shí)，須安排一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，班主任必須跟班。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或出現(xiàn)意外情況，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)，采取妥善措施進(jìn)行處理;

3、上課期間，不允許學(xué)生出校門(mén)，確需出校門(mén)的，必須持有班主任的證明，方可出入。

4、不定期檢查校園安全防范設(shè)備，加固教學(xué)樓護(hù)欄，修理門(mén)窗，檢查水電，普及安全常識(shí)，防患于未然，盡量減少意外事故的發(fā)生。

一、 指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立“ 珍愛(ài)生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生消防安全教育工作的重要性和緊迫性，科學(xué)謀劃，周密部署，把第23個(gè)“119消防日”活動(dòng)和20__年的中小學(xué)安全教育工作抓緊、抓好，全面落實(shí)好區(qū)相關(guān)安全教育的意見(jiàn)的各項(xiàng)要求，力爭(zhēng)使活動(dòng)取得較好效果，以保障學(xué)校廣大師生人身財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)目的

開(kāi)展消防安全教育日活動(dòng)，是進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生消防安全防范意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力，遏制和減少消防安全事故的有效舉措。我校將圍繞消防日主題根據(jù)本校實(shí)際情況，集中開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)，通過(guò)一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，樹(shù)立消防安全意識(shí)，掌握消防安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月4日——11月8日

四、活動(dòng)主題：

“認(rèn)識(shí)火災(zāi)，學(xué)會(huì)逃生”。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)——安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：__

副組長(zhǎng)：__ __ __

組員： 各班主任。

六、活動(dòng)安排：

1、組織動(dòng)員

11月4日（周一）升國(guó)旗儀式，以消防安全教育為主題的國(guó)旗下講話。

2、全體動(dòng)員

全體教師利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)有關(guān)校園安全知識(shí)條例。

3、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)

（1）11月4日開(kāi)始，在學(xué)校以班級(jí)欄、電子屏幕等形式營(yíng)造安全教育氛圍。

（2）舉行主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次專(zhuān)題性消防安全知識(shí)教育。

（3）學(xué)校利用“小百靈”廣播站進(jìn)行消防安全知識(shí)宣傳。

（4）組織一次全校性的安全大檢查，對(duì)學(xué)校教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患，立即整改。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行一次消防疏散演練。

（6）組織一次消防滅火演練。

七、活動(dòng)要求

1、根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處.

2、充分發(fā)揮學(xué)校廣播、板報(bào)報(bào)等教育陣地，開(kāi)展消防安全教育主題宣傳活動(dòng)。

3、通過(guò)豐富多彩的消防安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4、各班將開(kāi)展“消防安全教育活動(dòng)”的情況做好記載、總結(jié)。

第3篇：消防安全教育方案范文

一、重點(diǎn)工作

要進(jìn)一步提高對(duì)校園安全工作的認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，把安全教育作為加強(qiáng)學(xué)校安全管理、預(yù)防校園安全事故的有效手段。高度重視安全教育日教育活動(dòng)的開(kāi)展，把安全教育日教育活動(dòng)作為當(dāng)前校園安全管理和安全教育的重要工作，精心組織、周密安排，明確職責(zé)分工，制定具體活動(dòng)方案，創(chuàng)新活動(dòng)形式，確保安全教育日活動(dòng)取得實(shí)效。

5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，今年的防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)主題是“防范化解災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，筑牢安全發(fā)展基礎(chǔ)”。各各校要充分認(rèn)識(shí)做好災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)防范化解工作的重大意義，認(rèn)真組織開(kāi)展今年全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日各項(xiàng)活動(dòng)。全面開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)排查、隱患治理，將科普宣傳教育、災(zāi)害應(yīng)急處置落實(shí)到位。

二、具體措施

（一）開(kāi)展一次專(zhuān)題安全教育。要結(jié)合疫情防控總體要求，以消防安全、交通安全、食品安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全和防溺水、防踩踏、防、防網(wǎng)絡(luò)沉迷、防校園欺凌、防暴力傷害等為重點(diǎn)，采取線上線下相結(jié)合方式，廣泛開(kāi)展安全教育活動(dòng)。各地各校要結(jié)合本地本校實(shí)際，以主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座、主題演講、微視頻、動(dòng)漫畫(huà)等為載體，有針對(duì)性地開(kāi)展一次專(zhuān)題安全教育，切實(shí)提升中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

（二）組織一次應(yīng)急疏散演練。要在安全教育日前后，針

對(duì)地震、火災(zāi)、校車(chē)事故、自然災(zāi)害和其它突發(fā)事件等不同情況，組織一次貼近實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)急疏散演練，切實(shí)增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高逃生自救能力。演練活動(dòng)要著眼實(shí)戰(zhàn)、注重細(xì)節(jié)，精心準(zhǔn)備、科學(xué)組織，做到事前有計(jì)劃、有預(yù)案，事中有程序、有分工，事后有評(píng)估、有總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問(wèn)題，確保在發(fā)生緊急情況時(shí)，能組織師生有序、迅速地安全疏散。

(三）收看一次安全教育節(jié)目。為做好此次安全教育日活動(dòng)，教育部基礎(chǔ)教育司聯(lián)合湖南衛(wèi)視制作了全國(guó)中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目，并會(huì)同公安部交通管理局制作“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”交通安全體驗(yàn)課。各?？山Y(jié)合本?；顒?dòng)安排，采取適宜形式，告知學(xué)生及家長(zhǎng)節(jié)目播出時(shí)間及方式，引導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)根據(jù)需要自行觀看。

（四）開(kāi)展一次國(guó)家安全教育。要踐行總體國(guó)家安全觀，根據(jù)《大中小學(xué)國(guó)家安全教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，結(jié)合中小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，融合各學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，充分利用學(xué)校各類(lèi)社團(tuán)、微信、微博、廣播站、宣傳欄等平臺(tái)，以國(guó)土安全為重點(diǎn)，組織開(kāi)展形式多樣的國(guó)家安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面增強(qiáng)國(guó)土安全意識(shí)，掌握國(guó)土安全基礎(chǔ)知識(shí)，樹(shù)立國(guó)土安全底線思維，將維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土意識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

(五）開(kāi)展一次集中宣傳活動(dòng)。要充分發(fā)揮各類(lèi)媒體作用，

通過(guò)開(kāi)設(shè)專(zhuān)題專(zhuān)欄、刊發(fā)評(píng)論文章、播放公益廣告和短視頻等方式，對(duì)學(xué)校校園安全工作的有效經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行一次集中宣傳。要通過(guò)舉辦專(zhuān)題展覽、組織街頭咨詢(xún)、張貼海報(bào)標(biāo)語(yǔ)、印發(fā)科普讀物等方式，大力做好安全教育日宣傳工作，營(yíng)造良好輿論氛圍，推動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)心校園安全工作，確?；顒?dòng)起到“教育學(xué)生、推動(dòng)學(xué)校、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)”的效果。教育部基礎(chǔ)教育司會(huì)同公安部有關(guān)司局策劃制作了交通安全和預(yù)防溺水、防學(xué)生欺凌、防暴力傷害主題海報(bào)，可根據(jù)宣傳需要，在教育部門(mén)戶網(wǎng)站“中小學(xué)幼兒園安全教育”專(zhuān)欄自行下載使用。

三、有關(guān)要求

一是要根據(jù)當(dāng)前疫情防控常態(tài)化要求，統(tǒng)籌做好疫情防控和安全教育日活動(dòng)，加強(qiáng)校園管理，嚴(yán)格管控人員密度。

二是各地各?？梢月?lián)系應(yīng)急、衛(wèi)健、消防等相關(guān)部門(mén)開(kāi)展安全教育活動(dòng)。對(duì)各類(lèi)進(jìn)校園活動(dòng)，要嚴(yán)格落實(shí)備案審核制度，嚴(yán)禁在活動(dòng)中、夾帶商業(yè)廣告。

三是請(qǐng)于2021年4月19日前將本次安全教育日活動(dòng)總

第4篇：消防安全教育方案范文

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；活動(dòng)體驗(yàn)式；安全教育

一、引言

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)與防范能力提升一直是我校德育工作的難點(diǎn)。盡管學(xué)校通過(guò)組織講座、播放教育片、開(kāi)展征文演講及課堂教學(xué)等多種方式持續(xù)不斷地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育工作，但是，學(xué)生安全事故仍然時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生本人、家庭及學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)了很大的負(fù)面影響。為切實(shí)解決這一難題，學(xué)校黨委、校長(zhǎng)室高度重視，由分管副校長(zhǎng)牽頭于2014年成立以學(xué)生工作處和各專(zhuān)業(yè)部分管同志為主的問(wèn)題研究小組，在充分研究分析傳統(tǒng)安全教育方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)嘗試并提煉出活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法。該方法實(shí)施兩年來(lái)，學(xué)校安全教育成效顯著、社會(huì)聲譽(yù)明顯提高。

二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法

（一）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法概念

活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法是在安全教育內(nèi)容項(xiàng)目化基礎(chǔ)上，圍繞不同項(xiàng)目設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并組織學(xué)生實(shí)施，讓學(xué)生在活動(dòng)參與過(guò)程中增強(qiáng)安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提升安全防范能力的一種體驗(yàn)式教育方法。

（二）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法特征

活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法與學(xué)校傳統(tǒng)安全教育方法比較，具有顯著特征：1.安全教育內(nèi)容項(xiàng)目化學(xué)校根據(jù)日常學(xué)生安全教育的具體要求，將教育內(nèi)容劃分為一個(gè)個(gè)不同項(xiàng)目，例如：交通安全項(xiàng)目、消防安全項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目、防溺水安全項(xiàng)目、預(yù)防安全項(xiàng)目和食品安全項(xiàng)目等，每一個(gè)項(xiàng)目明確教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，形成校本特色的學(xué)校安全教育項(xiàng)目目錄。2.安全教育項(xiàng)目活動(dòng)化學(xué)校組織專(zhuān)人并借助社會(huì)資源對(duì)每一個(gè)安全教育項(xiàng)目設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的教育活動(dòng)方案，努力做到活動(dòng)內(nèi)容緊扣項(xiàng)目要求、活動(dòng)形式學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、活動(dòng)組織易于操作。3.教育活動(dòng)學(xué)生主體化改變過(guò)去教師教、學(xué)生被動(dòng)學(xué)的狀態(tài)，讓學(xué)生成為安全教育項(xiàng)目活動(dòng)的組織者、參與者和評(píng)價(jià)者，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)體驗(yàn)中提升安全教育成效。

三、運(yùn)用活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法

（一）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法實(shí)施原則

為確?；顒?dòng)體驗(yàn)式安全教育方法取得實(shí)效，必須堅(jiān)持以下三項(xiàng)原則：1.針對(duì)性原則中職學(xué)生能夠意識(shí)到安全對(duì)自己的重要性，但日常學(xué)習(xí)、生活中卻又因?yàn)榉婪兑庾R(shí)淡薄、防范能力匱乏等原因?qū)е赂鞣N安全事故發(fā)生。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、實(shí)地走訪等方式對(duì)學(xué)生中容易出現(xiàn)的安全問(wèn)題按發(fā)生頻率進(jìn)行排序,然后根據(jù)排序結(jié)果就發(fā)生頻率高的安全問(wèn)題優(yōu)先設(shè)定教育項(xiàng)目，突出中職學(xué)校安全教育工作的針對(duì)性。2.開(kāi)放性原則學(xué)校根據(jù)安全教育項(xiàng)目目錄分別設(shè)計(jì)各項(xiàng)目教育活動(dòng)方案時(shí)，不僅要充分挖掘本校教育資源，更要面向社會(huì)，積極利用社會(huì)資源，努力做到引進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生能夠走進(jìn)安全現(xiàn)場(chǎng)，如交警隊(duì)、消防隊(duì)、戒毒所等部門(mén)，盡量避免關(guān)起門(mén)來(lái)進(jìn)行書(shū)本式安全教育。3.科學(xué)性原則要對(duì)安全教育活動(dòng)方案充分論證，一方面要考慮學(xué)生活動(dòng)興趣與能力強(qiáng)弱，以讓更多的學(xué)生能夠參與活動(dòng)為目的，提高活動(dòng)影響力；另一方面，要考慮活動(dòng)內(nèi)容是否科學(xué)、流程是否合理，要多聽(tīng)一線管理人員意見(jiàn)、多聽(tīng)專(zhuān)家建議，努力優(yōu)化活動(dòng)方案，確?？茖W(xué)性與易操作性相結(jié)合。

（二）活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法實(shí)施過(guò)程

經(jīng)過(guò)兩年的探索，我?；顒?dòng)體驗(yàn)式安全教育方法取得了階段性實(shí)踐成果，其主要分以下四個(gè)步驟予以實(shí)施：1.確定安全教育項(xiàng)目學(xué)校對(duì)照校本安全教育項(xiàng)目目錄，根據(jù)中職學(xué)生安全認(rèn)知實(shí)際并結(jié)合不同時(shí)間段特點(diǎn)，確定學(xué)年擬開(kāi)展的安全教育項(xiàng)目與實(shí)施時(shí)間。例如：三月食品安全項(xiàng)目、五月防災(zāi)減災(zāi)安全項(xiàng)目、六月防溺水安全項(xiàng)目、九月交通與疏散安全項(xiàng)目、十一月消防安全項(xiàng)目等等。2.制定項(xiàng)目活動(dòng)方案根據(jù)確定的安全教育項(xiàng)目制定對(duì)應(yīng)活動(dòng)方案，方案要突出學(xué)生親自體驗(yàn)與動(dòng)手實(shí)踐，以“身教”方式讓學(xué)生切實(shí)感受危險(xiǎn)并增強(qiáng)避險(xiǎn)能力。方案具體包括：活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)（校內(nèi)或校外安全現(xiàn)場(chǎng)）、活動(dòng)流程、人員分工（教師角色、學(xué)生角色、社會(huì)人員角色）、活動(dòng)要求等。3.組織活動(dòng)方案實(shí)施活動(dòng)前，學(xué)校必須將方案文本印發(fā)至班級(jí)并利用校會(huì)進(jìn)行詳細(xì)解讀，讓每一位學(xué)生清楚活動(dòng)的安全教育目標(biāo)、活動(dòng)的流程及注意事項(xiàng)；活動(dòng)指導(dǎo)者（教師、社會(huì)人員）必須充分明晰自己的具體職責(zé)?；顒?dòng)中，指導(dǎo)者要及時(shí)幫助并督促學(xué)生完成安全教育各項(xiàng)任務(wù)，注意消除學(xué)生的畏難或輕視情緒，要規(guī)范學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的動(dòng)作要領(lǐng)，確?；顒?dòng)安全有序。4.落實(shí)教育效果評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校要及時(shí)組織安全教育效果評(píng)價(jià)，要讓感性的活動(dòng)過(guò)程迅速內(nèi)化為學(xué)生的安全意識(shí)與能力。一方面，通過(guò)校會(huì)就活動(dòng)整體情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；另一方面，通過(guò)班會(huì)由學(xué)生自己談活動(dòng)的感受、講活動(dòng)的得失。學(xué)校應(yīng)當(dāng)在上述評(píng)價(jià)結(jié)束后，圍繞安全教育的活動(dòng)主題組織廣大學(xué)生積極參加征文、演講等比賽，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響，提高安全教育實(shí)效。

四、反思活動(dòng)體驗(yàn)式安全教育方法

我?；顒?dòng)體驗(yàn)式安全教育方法實(shí)施兩年來(lái)取得了一定的成效，得到了學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可。但是，回顧既往，我們發(fā)現(xiàn)該方法在安全教育過(guò)程中仍然存在許多有待進(jìn)一步探索與完善的內(nèi)容。

（一）主要問(wèn)題

一是學(xué)校設(shè)計(jì)并實(shí)施的安全教育項(xiàng)目難以覆蓋安全教育全部?jī)?nèi)容；二是很多安全教育項(xiàng)目難以通過(guò)活動(dòng)方式予以實(shí)施；三是活動(dòng)體驗(yàn)方式教育方法實(shí)施需要耗費(fèi)大量的時(shí)間與精力；四是學(xué)校管理人員必須具有較強(qiáng)的社會(huì)溝通協(xié)調(diào)能力，才能獲得更多的社會(huì)資源滿足安全教育活動(dòng)實(shí)施需要；五是學(xué)生在參與活動(dòng)體驗(yàn)時(shí)可能存在各種安全風(fēng)險(xiǎn)等等。

（二）后期思路

一是要進(jìn)一步充實(shí)安全教育研究與實(shí)踐人員隊(duì)伍,切實(shí)提升解決問(wèn)題的能力；二是逐步完善前期已經(jīng)開(kāi)發(fā)的安全教育活動(dòng)方案，形成具有中職學(xué)校特色的安全教育項(xiàng)目系列活動(dòng)案例集；三是加大社會(huì)資源開(kāi)發(fā)力度，將更多的社會(huì)資源融入學(xué)校安全教育活動(dòng)之中；四是強(qiáng)化活動(dòng)后安全內(nèi)化功能，及時(shí)將學(xué)生獲得的安全活動(dòng)體驗(yàn)真正轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的安全意識(shí)與避險(xiǎn)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣乃平.中職生安全教育知識(shí)讀本[M].北京：高等教育出版社，2006.

[2]彭奇林.學(xué)生安全教育[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2010.

第5篇：消防安全教育方案范文

關(guān)鍵詞:高校安全教育;創(chuàng)新發(fā)展;問(wèn)題研究

一、加強(qiáng)高校安全教育的社會(huì)意義

從現(xiàn)代安全教育理論發(fā)展來(lái)看，安全教育作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)普及的重要組成部分，其對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和價(jià)值，意識(shí)形態(tài)機(jī)制的形成有著重要的影響?？梢哉f(shuō)安全教育是大學(xué)生健康成長(zhǎng)和穩(wěn)定學(xué)習(xí)環(huán)境的重要保障，只有讓大學(xué)生形成安全意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中形成長(zhǎng)期性、自發(fā)性的自我保護(hù)意識(shí)才能從根本上來(lái)維護(hù)大學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全。具體而言，安全教育是為大學(xué)生提供成長(zhǎng)環(huán)境的機(jī)制保障。由于大學(xué)生處在心理價(jià)值認(rèn)知還未成形的成長(zhǎng)期，不具備強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，其價(jià)值形態(tài)還未完全成型，很容易受到不法侵害。所以在現(xiàn)代高等教育體系中將安全教育內(nèi)容納入其中，不僅能提升大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，還能促進(jìn)大學(xué)生形成完善的價(jià)值認(rèn)知模式，能夠根據(jù)自身價(jià)值觀準(zhǔn)確判斷外來(lái)事物的好與壞，有效運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益，保障自身的生命財(cái)產(chǎn)不受侵害。

二、當(dāng)前高校安全教育的現(xiàn)狀

據(jù)社會(huì)調(diào)查顯示，目前我國(guó)高校在大學(xué)生安全教育方面的形勢(shì)不容樂(lè)觀，很多高校并沒(méi)有將安全教育內(nèi)容納入大學(xué)生的常態(tài)文化教育當(dāng)中，沒(méi)有組織專(zhuān)業(yè)的師資力量開(kāi)設(shè)相應(yīng)的安全教育課程來(lái)提升大學(xué)生的安全意識(shí)。一般而言，很多高校開(kāi)設(shè)的安全教育課程，其內(nèi)容缺乏主動(dòng)性，無(wú)法根據(jù)大學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)化教育，無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)促進(jìn)大學(xué)生形成正確的自我保護(hù)意識(shí)形態(tài)。同時(shí)，大學(xué)生安全教育形式的固化性和缺乏新穎性也是限制校園安全教育形式機(jī)制完善的主要問(wèn)題。目前很多高校都采用集中面授課的形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集中性的安全教育，一般以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏相應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容，不僅師生之間缺乏互動(dòng)，而且學(xué)生之間也缺乏有效的交流，大學(xué)生不能從根本上認(rèn)識(shí)到安全理論知識(shí)的重要性，掌握相應(yīng)的安全技能，其安全教育效果較差。另外，很多高校的安全教育形式不能有效結(jié)合學(xué)生的個(gè)性，在不尊重學(xué)生認(rèn)知差異的前提下依舊采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)思路進(jìn)行安全教育，導(dǎo)致眾多學(xué)生對(duì)安全教育課程出現(xiàn)反感，不能從根本上激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)的興趣。

三、創(chuàng)新高校安全教育形式的主要策略

1．開(kāi)展校園安全文化知識(shí)教育活動(dòng)

安全文化教育是現(xiàn)代校園文化組織體系的重要內(nèi)部架構(gòu)，在校園內(nèi)部形成濃厚的安全文化氛圍，讓學(xué)生在濃厚的氛圍中受到熏陶，不僅能促進(jìn)大學(xué)生在潛移默化中提升自己的安全意識(shí)，還能促進(jìn)大學(xué)生形成良好的安全習(xí)慣，在生活和學(xué)習(xí)中有效保護(hù)自身安全。這就要求高校要通過(guò)舉辦安全日、安全月、安全周等文化實(shí)踐活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)安全文化知識(shí)，通過(guò)校園消防安全月、校園防震減災(zāi)日等安全教育形式來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生正確地看待安全文化知識(shí)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)安全文化知識(shí)，提升安全意識(shí)。

2．開(kāi)展安全實(shí)踐教育

創(chuàng)新安全教育形式機(jī)制還要鼓勵(lì)學(xué)生參與安全實(shí)踐教育，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地參加安全社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升大學(xué)生的安全防護(hù)意識(shí)。為了充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生遵守學(xué)校安全管理制度的積極性和主觀能動(dòng)性，就要讓在校大學(xué)生參與到學(xué)校各項(xiàng)安全管理制度的制訂和維護(hù)過(guò)程中，要以人為本，以學(xué)生為主體，著重對(duì)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。要在學(xué)校安全規(guī)章制度優(yōu)化和方案制訂過(guò)程中廣泛征詢(xún)學(xué)生的意見(jiàn)，要讓學(xué)生主動(dòng)說(shuō)出自己的想法，將科學(xué)合理的意見(jiàn)融入學(xué)校的規(guī)章制度架構(gòu)當(dāng)中，讓學(xué)生從自身做起，主動(dòng)遵守校園的規(guī)章制度，維護(hù)校園的規(guī)章制度，以此來(lái)提升大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，真正杜絕校園內(nèi)違法亂紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

3．設(shè)置安全教育課程

創(chuàng)新高校安全教育形式機(jī)制還要堅(jiān)持安全教育進(jìn)課堂，要著重于大學(xué)生的安全教育課程設(shè)立，通過(guò)面授課及講座培訓(xùn)等方式來(lái)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。要求高校將安全教育理論知識(shí)納入內(nèi)部課程體系當(dāng)中，安全教育須由專(zhuān)職教師擔(dān)任，可以從課程計(jì)劃、課程講授、考勤管理、課程實(shí)踐等環(huán)節(jié)入手，完善大學(xué)生安全教育課的各個(gè)環(huán)節(jié)，使之成為常態(tài)性的必修課程，從而增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)要加強(qiáng)安全教育實(shí)踐課程的設(shè)置，除了課堂理論傳授之外還要重視社會(huì)實(shí)踐，將安全實(shí)踐環(huán)節(jié)納入教學(xué)內(nèi)容中。例如在講授有關(guān)逃生疏散內(nèi)容之后，以課堂為疏散地點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行逃生疏散表演，讓大學(xué)生正確地掌握安全技能。

參考文獻(xiàn):

［1］張婷．試論當(dāng)代大學(xué)生安全教育的重要性及實(shí)施策略［J］．知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2017(18)．

［2］李靜宜．輔導(dǎo)員針對(duì)大學(xué)生安全教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究［J］．現(xiàn)代交際，2017(8)．

第6篇：消防安全教育方案范文

全面貫徹“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹“安全生產(chǎn)”的指導(dǎo)原則，大力宣傳黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策、法律法規(guī)和安全知識(shí)，全力推進(jìn)學(xué)校安全建設(shè)，努力提高全體師生的安全素養(yǎng)，強(qiáng)化安全意識(shí)，為打造“平安校園”，構(gòu)建和諧社會(huì)，全面實(shí)現(xiàn)安全工作管理目標(biāo)，提供強(qiáng)有力的輿論、精神和文化支持。

二、活動(dòng)時(shí)間

20*年6月1日至30日，6月11日為全國(guó)安全生產(chǎn)宣傳咨詢(xún)?nèi)铡?/p>

三、組織機(jī)構(gòu)

成立金牛鎮(zhèn)中心學(xué)校20*年“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：

組長(zhǎng)：*

副組長(zhǎng)：*

組員：*

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，由謝秀勝同志負(fù)責(zé)。

四、活動(dòng)安排

1、開(kāi)展一次全鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園安全隱患排查治理督查行動(dòng)。

2、開(kāi)展一次全鎮(zhèn)中小學(xué)師生“安全在我心中”征文比賽。

3、編印一套意外事故急救資料，供各校培訓(xùn)參考。

4、公布并督辦一批安全隱患及整改計(jì)劃。

5、開(kāi)展一次師生安全預(yù)防急救知識(shí)競(jìng)賽。

6、校校出一期安全宣傳教育板報(bào)（墻報(bào)）。

7、班級(jí)開(kāi)一次“關(guān)注健康，關(guān)愛(ài)生命”為主題的主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)活動(dòng)。

8、開(kāi)展一次交通工具（重點(diǎn)是學(xué)生自行車(chē)）安全性能大檢測(cè)。

9、開(kāi)展一次校園安全事故應(yīng)急處置預(yù)案演練。

10、開(kāi)展一次意外事故自救急救逃生演練。

五、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。各校（園）要切實(shí)提高對(duì)開(kāi)展“全國(guó)安全生產(chǎn)月”活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，把“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)作為安全工作的重要內(nèi)容抓緊抓好，推動(dòng)各項(xiàng)安全責(zé)任和安全工作的落實(shí)。各校（園）要成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校（園）長(zhǎng)任組長(zhǎng)，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)，務(wù)必使各項(xiàng)工作的扎實(shí)有效開(kāi)展。

2、各校（園）要根據(jù)本方案的要求，結(jié)合本校（園）實(shí)際制訂具體的活動(dòng)方案，精心安排好各項(xiàng)活動(dòng)，做到內(nèi)容豐富、形式創(chuàng)新、注重實(shí)效。

第7篇：消防安全教育方案范文

    第一章  總    則

    第一條  為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“預(yù)防為主，防消結(jié)合”和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的消防工作方針和原則，加強(qiáng)消防安全工作，杜絕火災(zāi)的發(fā)生，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和師生員工的生命安全，根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)和上級(jí)精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定以下消防安全制度。

    第二章  組織領(lǐng)導(dǎo)

    第二條  加強(qiáng)對(duì)消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校的消防安全工作，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。各班主任對(duì)本班的消防負(fù)責(zé)。

    第三條  消防工作必須貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，實(shí)行“群防群治”。各功能室、辦公室和教室要全面做好消防安全工作。

    第三章  安全教育

    第四條  加強(qiáng)全校師生的防火安全教育。提高師生的消防安全意識(shí)，做到人人都有維護(hù)消防安全、保護(hù)消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報(bào)告火警的義務(wù)。要做到人人都知道火警報(bào)警電話119和急救電話120。

    第五條  利用各種形式開(kāi)展消防安全教育宣傳及培訓(xùn)，要求人人熟知消防自防自救常識(shí)和安全逃生基本技能。

    第六條  學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組至少每年集中組織全體師生進(jìn)行一次消防安全知識(shí)講座和消防逃生演練。

    第四章  日常工作

    第七條  保障校內(nèi)各種滅火設(shè)施的正常使用。做到定期檢查、維護(hù)、保證設(shè)備完好率達(dá)到100%，并做好檢查記錄。

    第八條  教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生宿舍樓安全出口、疏散通道保持暢通，安全疏散指示標(biāo)志明顯、應(yīng)急照明完好。

    第九條  學(xué)生聚集場(chǎng)所不得用耐火等級(jí)低的材料裝修。

    第十條  易燃、易爆的危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)用品、做到專(zhuān)門(mén)存放、由化學(xué)實(shí)驗(yàn)員兩人同時(shí)加鎖開(kāi)、關(guān)負(fù)責(zé)保管，在室內(nèi)必須有滅火器等。在利用易燃、易爆化學(xué)藥品做實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師必須在做實(shí)驗(yàn)前向?qū)W生講清楚注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生正確使用，防止火災(zāi)事故發(fā)生。

    第十一條  圖書(shū)室、機(jī)房等場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙及私自使用明火，下班后工作人員要及時(shí)關(guān)好門(mén)窗，確保安全。

    第十二條  加強(qiáng)用電安全檢查，必須經(jīng)常對(duì)校內(nèi)的用電線路、器材等進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，要及時(shí)進(jìn)行整改、維護(hù)、確保安全。

    第十三條  辦公室內(nèi)嚴(yán)禁使用明火，禁止燒電爐、熱得快、電熱毯等電器，點(diǎn)燃蠟燭、蚊香，嚴(yán)禁私拉亂接電線。不準(zhǔn)私自接用任何家用電器。

    第十四條  對(duì)因無(wú)視防火安全規(guī)定而造成不良后果者，要從重處罰，直至追究法律責(zé)任。

    第十五條  學(xué)校教職工宿舍不準(zhǔn)帶入、存放易燃易爆等危險(xiǎn)物品，一旦發(fā)現(xiàn)上述物品，將予以代管、沒(méi)收或上繳公安部門(mén)。

第8篇：消防安全教育方案范文

一、紀(jì)律是群體安全最有效的保障

1、學(xué)校為何要建立規(guī)章制度？

學(xué)校建立各項(xiàng)規(guī)章制度，是為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，是貫徹黨和國(guó)家的教育方針的保證，也是學(xué)校全體師生安全的保障。因此，從學(xué)生上學(xué)第一天起，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校，教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

紀(jì)律是對(duì)學(xué)生行為的約束，這種約束，正是為了讓學(xué)生獲得真正的自由，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效保障。

“有紀(jì)律”不僅是學(xué)生健康安全和成長(zhǎng)的保障，也是培養(yǎng)“四有”新人的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、守紀(jì)律要從履行中小學(xué)生的日常行為規(guī)范做起

國(guó)家教委為使中小學(xué)更好地健康成長(zhǎng)，制訂了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》）。《規(guī)范》內(nèi)容豐富且十分具體，對(duì)學(xué)生的衣、食、住等方面生活行為問(wèn)題考慮到了。家長(zhǎng)要熟悉《規(guī)范》的諸項(xiàng)內(nèi)容，要督促學(xué)生自覺(jué)履行規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為道德，這不僅在學(xué)生時(shí)代必不可少，以后長(zhǎng)大成人到社會(huì)上也很有好處。

二、學(xué)校的用電安全

1、放學(xué)后值日生要切斷教室電源。

2、有住讀生的學(xué)校要嚴(yán)禁學(xué)生私自在寢室使用“熱得快”，安裝床上燈、接裝使用交流電的錄音機(jī)等自備電器。遇到電路故障，發(fā)生斷電情況，學(xué)生要報(bào)告教師請(qǐng)電工修理，不要自作主張去尋找配電板，進(jìn)行線路維修。

3、打掃衛(wèi)生要注意安全和保護(hù)電器，切忌用濕布去抹電線和日光燈管、電扇上的灰塵，如果有必要進(jìn)行徹底清掃，也要在切斷電源的情況下進(jìn)行。

4、空中架有電纜、電線，不要在下面放風(fēng)箏和進(jìn)行球類(lèi)活動(dòng)，不要高拋物體，否則不小心碰著電纜，便會(huì)發(fā)生事故。

三、體育運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體檢，是為了對(duì)學(xué)生的健康和安全負(fù)責(zé)。

學(xué)生除了入學(xué)要體檢，平時(shí)也要定期進(jìn)行檢查。這是了解學(xué)生健康狀況的必要手段，為了孩子的健康和安全，參加體檢要做到：

①不能弄虛作假。

②不隱瞞病史。

2、什么情況下，學(xué)生不宜參加運(yùn)動(dòng)或劇烈的運(yùn)動(dòng)？

①對(duì)患有各種疾病的急性期學(xué)生，應(yīng)當(dāng)遵照醫(yī)囑服藥和休息，停止參加體育運(yùn)動(dòng)。

②患有先天性心臟病的學(xué)生，不能上體育課和參加體育競(jìng)賽。課外活動(dòng)也要在體育老師指導(dǎo)下，參加運(yùn)動(dòng)量不大的保健活動(dòng)。

③患肝炎、腎炎、肺結(jié)核等剛病愈學(xué)生，不能參加劇烈體育活動(dòng)。

④感冒發(fā)燒的學(xué)生也不宜參加體育鍛煉。

⑤飯后不宜立即參加劇烈運(yùn)動(dòng)。

3、為什么運(yùn)動(dòng)之前要做準(zhǔn)備活動(dòng)？

人體是各器官系統(tǒng)構(gòu)成的有機(jī)整體。進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，看起來(lái)好像只有肌肉在活動(dòng)，其實(shí)身體的呼吸、血液循環(huán)等器官都在參加活動(dòng)，并且都要由大腦皮層來(lái)指揮協(xié)調(diào)。做準(zhǔn)備活動(dòng)正是為了提高大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞的興奮、準(zhǔn)備活動(dòng)還能使體溫略為升高，使肌肉、肌腱都處于良好的狀態(tài)，彈性、伸展性都很好，不至于因?yàn)橥蝗皇湛s而拉傷或撕裂，這在冬天尤其重要。

4、怎樣正確使用體育器械？

①在進(jìn)行單、雙杠活動(dòng)時(shí)，先要檢查一下器械是否完好，是否會(huì)晃動(dòng)、器械下面必須備好厚度符合要求的體操墊。

②在做跳箱、跳山羊等跳躍活動(dòng)時(shí)，器械前要放起跳板，器械后要輔海綿墊，同時(shí)老師要在器械旁站立保護(hù)。在動(dòng)作末掌握時(shí)，當(dāng)老師不在或器械前后缺乏保護(hù)設(shè)施時(shí)不要跳躍。

③進(jìn)行投擲時(shí)，如投鉛球、實(shí)心球等，一定要按老師的口令行動(dòng)，令行禁止，不可有絲毫的馬虎。

④跳遠(yuǎn)時(shí)，必須嚴(yán)格按體育老師的技術(shù)指導(dǎo)，跳躍前必須掘松沙坑并耙平，防止落地蹬傷或扭腳。背越式跳高，要備好厚度、寬度與長(zhǎng)度符合要求的海綿包，防止落地時(shí)受傷。

5、運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生傷害怎么辦？

①扭傷的處理方法

扭傷多發(fā)生在四肢關(guān)節(jié)處。在扭傷當(dāng)時(shí)，可以做冷敷。冷敷的具體操作方法是用毛巾沾冷水、擰干后蓋在傷處，也可用冷水淋洗傷部。冷敷可以每隔3-4小時(shí)做一次，每次5-8分鐘。

②挫傷的處理方法

身體被鈍重的體育器械或物體碰傷稱(chēng)為挫傷。挫折傷的急救方法與扭傷相同。

③擦傷的處理方法

擦傷是指身體的裸露部分與地面、墻壁或其他物體猛烈磨擦發(fā)生的傷害。

處理方法是先止血，由于血有自行凝結(jié)的能力，所以輕度擦傷時(shí)的滲出性出血，在數(shù)分鐘內(nèi)即可自行停止。重度的范圍大的擦傷出血量大，要立即送醫(yī)院搶救，在送醫(yī)院途中，要設(shè)法止血或減少出血量。

在止血過(guò)程中，切切不能用臟毛巾、手絹等物擦洗傷處，以免細(xì)菌感染。

④骨折的處理方法

骨折是骨的損傷

正確的急救步驟是：首先除去壓在傷者身上或阻礙搬移傷者的障礙物，然后把傷者放平，固定傷肢，保暖，在移動(dòng)傷者時(shí)的動(dòng)作要輕柔。然后迅速送醫(yī)院處理。切忌盲目翻動(dòng)傷者，以避免斷骨傷及肌肉、神經(jīng)、血管等。

⑤鼻出血處理法

鼻部受到外力打擊，鼻內(nèi)的血管破裂，可能發(fā)生相當(dāng)嚴(yán)重的鼻出血，鼻出血的病人可暫時(shí)用口呼吸，同時(shí)頭要向后仰，在鼻部放置冷水毛巾。如果出血不止，可用凡士林紗布卷塞入出血的鼻腔內(nèi)。

第9篇：消防安全教育方案范文

向這個(gè)年齡段兒童傳授的防火方法必須簡(jiǎn)明易記。例如，自己身上著了火怎么辦？教小孩最好的方法是“站住、躺下、打滾”，三個(gè)動(dòng)作六個(gè)字，很容易記住，有的讀本告訴兒童，身上著火可以躺倒打滾、可以貼墻轉(zhuǎn)動(dòng)、可以脫下著火的衣服，也可以跳到河里。這里且不說(shuō)跳到河里的方法本身有誤，因?yàn)樵诒枷蚝拥耐局谢饎?shì)會(huì)擴(kuò)大，跳到河里又有溺水的危險(xiǎn)，就這么多的方法讓兒童難以記住，即使記住了，身上真的著火了，他們不知選哪一種好。

2慎用否定教育法不用恐怖教育法

在向兒童傳授防火知識(shí)的時(shí)候，盡量告訴兒童要怎么做，在使用否定教育法，告訴兒童不要怎么做時(shí)，必須再三說(shuō)明，否則會(huì)收到相反的效果。例如，至今還貼在社區(qū)畫(huà)廊里的消防知識(shí)掛圖中，有一幅一個(gè)小孩子點(diǎn)著蠟燭在床下找東西的圖，旁邊的圖解是不要這么做。這就是典型的用否定教育法傳授防火知識(shí)不慎的例子。僅在畫(huà)廊里張貼了這樣的掛圖，沒(méi)人給兒童一再說(shuō)明。兒童看了這幅畫(huà)可能看不懂圖解，或沒(méi)記住圖解，但他會(huì)記住這幅畫(huà)，一旦有機(jī)會(huì)，他真可能模仿著這么做，就違背教育的初衷了。兒童的抽象思維能力弱、形象思維能力強(qiáng)，這就是否定教育法要慎用，必須使用時(shí)，一定要再三說(shuō)明道理。在一些消防宣傳活動(dòng)中，人們?cè)谡拱逯姓故玖嘶饒?chǎng)災(zāi)后尸體橫陳，慘不忍睹的場(chǎng)面。這種恐怖的場(chǎng)面會(huì)使兒童在一旦遇到火災(zāi)時(shí)削弱逃生的信心，弊大于利，不能用作消防安全教育的手段。

3消防安全技能訓(xùn)練不可少

消防安全教育既包括知識(shí)傳播，也包括技能訓(xùn)練。對(duì)于兒童而言，有些技能要反復(fù)訓(xùn)練，才能讓他們記住。例如，在技能訓(xùn)練中，逃生訓(xùn)練是最重要的。有條件的學(xué)校，可以讓兒童去當(dāng)?shù)氐南揽破战逃氐臒煔馓由L(zhǎng)廊中訓(xùn)練，根據(jù)模擬火災(zāi)釋放器產(chǎn)生的煙氣層不同的高度，采用不同的行進(jìn)姿勢(shì)逃生；沒(méi)有這種條件的學(xué)校、幼兒園，可以讓四個(gè)孩子各握住白被單的一角，舉起、降下，讓其他孩子在被單下采取不同的行進(jìn)姿勢(shì)逃生。當(dāng)然，技能訓(xùn)練也要結(jié)合知識(shí)講解。要在訓(xùn)練前告訴兒童煙氣顏色與溫度毒性的關(guān)系，在家里發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何判斷該逃生還是固守待援，疏散逃生時(shí)要疾走，不要奔跑等。技能訓(xùn)練結(jié)合知識(shí)講解還有成功的實(shí)例。團(tuán)中央廊坊消防安全教育基地幾年前在教小學(xué)生“身上著火怎么辦”時(shí)，結(jié)合三個(gè)動(dòng)作的知識(shí)教育讓他們做訓(xùn)練游戲，在打滾時(shí)把系在背后的氣球壓破，在寓教于樂(lè)中讓學(xué)生記住要領(lǐng)。

4消防安全教育需要家長(zhǎng)配合