起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案精選(九篇)

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第1篇：起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案范文

但筆者在實(shí)際辦理一些小型化肥企業(yè)特種設(shè)備延期檢驗(yàn)手續(xù)時(shí)，由于所在地的小型化肥企業(yè)，均由國有企業(yè)改制為私營企業(yè)。私營企業(yè)的負(fù)責(zé)人為了追求利益最大化，企業(yè)機(jī)構(gòu)精減，相應(yīng)人員縮減，安全重視不夠，所以他們制訂的應(yīng)急救援預(yù)案，內(nèi)容比較簡單，可操作性不強(qiáng)，有些是為了應(yīng)付辦理延期檢驗(yàn)手續(xù)。為了規(guī)范小型化肥企業(yè)的特種設(shè)備發(fā)生安全事故時(shí)，不致于手足無措，導(dǎo)致事故擴(kuò)大或發(fā)生次生災(zāi)害，筆者歸納整理出一份針對(duì)小型化肥企業(yè)的特種設(shè)備安全事故應(yīng)急救援預(yù)案，供大家商榷。

小型化肥企業(yè)特種設(shè)備安全事故應(yīng)急救援預(yù)案

1、編制依據(jù)

（1）《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》。

（2）《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》。

（3）《鍋爐壓力容器壓力管道特種設(shè)備事故處理規(guī)定》。

2、適用范圍

（1）本單位內(nèi)發(fā)生死亡1-2人，或者受傷19人（含19人）以下及其更多傷亡人員的特種設(shè)備事故。

（2）本單位內(nèi)發(fā)生性質(zhì)特別惡劣（如特種設(shè)備爆炸事故），經(jīng)濟(jì)損失在50萬元以上的特種設(shè)備事故。

3、特種設(shè)備安全事故應(yīng)急指揮組織機(jī)構(gòu)

（1）特種設(shè)備安全事故應(yīng)急搶險(xiǎn)工作實(shí)行單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)和各部門牽頭負(fù)責(zé)相結(jié)合的原則。

（2）單位成立安全事故應(yīng)急救援指揮部。

①總指揮：一般為單位負(fù)責(zé)人（即法人）。

②副總指揮：一般為單位主要管理人員（即總經(jīng)理）。

③成員：單位各部門負(fù)責(zé)人。

④指揮部設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、搶險(xiǎn)救援組、后勤保障組、善后處理組等專業(yè)處理組，具體承擔(dān)事故救援和處理工作。

4、應(yīng)急救援機(jī)構(gòu)職責(zé)

（1）單位應(yīng)急救援指揮部：

在發(fā)生特種設(shè)備安全事故時(shí)，負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置和搶險(xiǎn)救援以及善后處理的組織指揮工作。

（2）專業(yè)處理組的職責(zé)：

綜合協(xié)調(diào)組：由辦公室負(fù)責(zé)，生產(chǎn)技術(shù)部配合，承辦特種設(shè)備安全事故的報(bào)告，通知指揮部成員及各專業(yè)處理組立即趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)各專業(yè)處理組的搶險(xiǎn)救援工作，及時(shí)報(bào)告事故搶險(xiǎn)救援進(jìn)展情況，落實(shí)關(guān)于事故搶險(xiǎn)救援的指示；應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)。

搶險(xiǎn)救援組：單位主要分管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，具體由生產(chǎn)技術(shù)部組織搶險(xiǎn)隊(duì)伍，進(jìn)行搶險(xiǎn)救援；應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)。

后勤保障組：由供銷部和財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)，相關(guān)部門配合，提供各種搶險(xiǎn)救災(zāi)物資和通訊保障工作；組織人員對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)及周邊地區(qū)進(jìn)行警戒，控制組織人員有序疏散；聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救中心，對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處理；應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)。

善后處理組：由辦公室負(fù)責(zé)，相關(guān)部門配合，配合安全監(jiān)管部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察取證，以及上級(jí)調(diào)查組對(duì)事故進(jìn)行調(diào)查處理工作；處理傷亡人員的善后工作；應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)。

參與救援行動(dòng)的全體人員應(yīng)在應(yīng)急救援指揮部的統(tǒng)一指揮下，分工合作，密切配合，安全、高效，有序完成救援任務(wù)。

5、應(yīng)急救援預(yù)案

（一）發(fā)生特種設(shè)備安全事故時(shí)，按下列程序報(bào)告

（1）發(fā)生事故后，要立即向應(yīng)急救援指揮部綜合協(xié)調(diào)組報(bào)告，內(nèi)容包括事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生事故的特種設(shè)備名稱、人員傷亡、經(jīng)濟(jì)損失以及事故概況。

（2）綜合協(xié)調(diào)組應(yīng)立即向總指揮報(bào)告，同時(shí)盡快通知指揮部其他成員以及各專業(yè)處理組，以便迅速、高效、有序的開展救援處理工作。特種設(shè)備事故應(yīng)急救援預(yù)案指揮部指揮及相關(guān)人員聯(lián)系電話,見附件。

（3）應(yīng)急救援指揮部必須立即報(bào)告主管部門和安全監(jiān)管部門，還應(yīng)報(bào)告當(dāng)?shù)厝嗣裾?、公安、消防、醫(yī)院，以求得緊急救援。

（二）應(yīng)急處理措施

收到特種設(shè)備安全事故報(bào)告后，由指揮部根據(jù)發(fā)生事故的類別和應(yīng)急救援工作需要，確定是否啟動(dòng)本預(yù)案，確需啟動(dòng)本預(yù)案的，立即按本預(yù)案組織指揮應(yīng)急救援工作。

（1）現(xiàn)場(chǎng)救援：

單位應(yīng)急救援指揮部和綜合協(xié)調(diào)組應(yīng)立即派人趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，并迅速指示，調(diào)整必要的人員，車輛及機(jī)械設(shè)備。參加應(yīng)急搶險(xiǎn)救援的工作人員，應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急預(yù)案的規(guī)定，裝備齊全各種安全防護(hù)用品和安全設(shè)施、設(shè)備。在事故現(xiàn)場(chǎng)搶救傷員，維護(hù)秩序，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)等。

①對(duì)事故危害情況的初始評(píng)估。先期處置隊(duì)伍趕到事故現(xiàn)場(chǎng)后，應(yīng)當(dāng)盡快對(duì)事故發(fā)生的基本情況做出初始評(píng)估，包括事故范圍及事故危害擴(kuò)展的趨勢(shì)以及人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失情況等。

②封鎖事故現(xiàn)場(chǎng)。加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)警戒保衛(wèi)，防止故意破壞現(xiàn)場(chǎng)。嚴(yán)禁一切無關(guān)的人員、車輛和物品進(jìn)入事故危險(xiǎn)區(qū)域，開辟應(yīng)急救援人員、車輛及物資進(jìn)出的安全通道，維持事故現(xiàn)場(chǎng)的社會(huì)治安和交通秩序。

③探測(cè)危險(xiǎn)物質(zhì)及控制危險(xiǎn)源。根據(jù)發(fā)生事故的特種設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工藝特點(diǎn)以及所發(fā)生事故的類別，確認(rèn)危險(xiǎn)物質(zhì)的類型和特性，制定搶險(xiǎn)救援的技術(shù)方案，并在專業(yè)部門的專業(yè)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行必要的技術(shù)處理。及時(shí)有效地控制事故的擴(kuò)大，消除事故危害和影響，并防止可能發(fā)生的次生災(zāi)害。

④建立現(xiàn)場(chǎng)工作區(qū)域。應(yīng)當(dāng)根據(jù)事故的危害、天氣條件（特別是風(fēng)向）等因素，設(shè)立現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救援的安全工作區(qū)域。

對(duì)特種設(shè)備事故引發(fā)的危險(xiǎn)介質(zhì)泄漏應(yīng)當(dāng)設(shè)立三類工作區(qū)域，即危險(xiǎn)區(qū)域、緩沖區(qū)域和安全區(qū)域。

⑤傷員搶救。在現(xiàn)場(chǎng)首先要及時(shí)搶救傷員或者安全轉(zhuǎn)移，最大可能減少傷亡程度，減少事故所造成的財(cái)產(chǎn)損失，同時(shí)，后勤保障組應(yīng)立即與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院急救中心或鄰近醫(yī)院聯(lián)系，請(qǐng)求出動(dòng)急救車輛并做好急救準(zhǔn)備，確保傷員得到及時(shí)救治。

⑥控制事故的蔓延和擴(kuò)大。協(xié)助、配合上級(jí)救援部門處理疏散人群，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序等問題。根據(jù)事故的類別、規(guī)模和危害程度，在必要時(shí)，應(yīng)當(dāng)果斷迅速地劃定危險(xiǎn)波及范圍和區(qū)域，組織相關(guān)人員和物資安全撤離危險(xiǎn)波及的范圍和區(qū)域。

⑦保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)。確認(rèn)并保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，在救助行動(dòng)中采取緊急措施和移動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)物件應(yīng)做出標(biāo)志，繪制現(xiàn)場(chǎng)簡圖并寫出書面記錄，見證人員應(yīng)簽字，必要時(shí)應(yīng)對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)和傷亡情況錄像或者拍照。

消防、救災(zāi)時(shí)做好路線、方位、位置的選擇，盡量保持好現(xiàn)場(chǎng)原始狀況。不得隨意改變事故現(xiàn)場(chǎng)的地形、地貌，不得移動(dòng)或取走現(xiàn)場(chǎng)任何物品，不得改變現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備、管子、管件、閥門、控制或保護(hù)裝置、儀器儀表的位置、狀態(tài)以及顯示數(shù)字或指針的位置等。

破裂設(shè)備的斷口，如不影響事故原因分析，可以涂機(jī)油以保護(hù)斷口不銹蝕和腐蝕。

（2）事故調(diào)查

善后處理組要主動(dòng)與事故發(fā)生地安全監(jiān)管部門聯(lián)系，報(bào)告事故情況和組織的救援工作，協(xié)助核實(shí)人員的傷亡情況，按照安全監(jiān)管部門的有關(guān)規(guī)定和要求，配合、協(xié)助事故的現(xiàn)場(chǎng)勘察和調(diào)查取證。

（3）善后處理

組織有關(guān)部門和人員妥善做好傷亡人員的處置和身份確認(rèn)，對(duì)傷亡人員的家屬做好相應(yīng)的招待和安撫解釋工作。

針對(duì)事故對(duì)人體、動(dòng)植物、土壤、水源、空氣已經(jīng)造成和可能造成的危害，迅速采取封閉、隔離、清洗、化學(xué)中和等技術(shù)措施進(jìn)行事故后處理，防止危害的繼續(xù)擴(kuò)大和環(huán)境的污染。

（4）責(zé)任處理

按照實(shí)事求是、尊重科學(xué)的原則，在安全監(jiān)管部門查明事故原因和責(zé)任，對(duì)事故進(jìn)行處理的基礎(chǔ)上，提出對(duì)事故責(zé)任者的處理意見，編寫事故報(bào)告，總結(jié)事故教訓(xùn)，制定防范措施，并報(bào)主管部門和安全監(jiān)管部門。

6、預(yù)案管理與更新

將本單位特種設(shè)備安全事故應(yīng)急救援預(yù)案報(bào)當(dāng)?shù)匕踩O(jiān)管部門備案。

本預(yù)案應(yīng)當(dāng)每兩年或者在發(fā)生特種設(shè)備事故后，對(duì)應(yīng)急救援預(yù)案進(jìn)行評(píng)審和更新。

7、獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)任

應(yīng)急救援工作結(jié)束后，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)、分析，吸取事故（事件）的教訓(xùn)，及時(shí)進(jìn)行整改，并按照下列規(guī)定對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行獎(jiǎng)懲：

（1）對(duì)在應(yīng)急搶險(xiǎn)救援、指揮、信息報(bào)送等方面有突出貢獻(xiàn)的個(gè)人，按有關(guān)規(guī)定，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）對(duì)瞞報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)、謊報(bào)、誤報(bào)重大事故和突發(fā)事故中、不聽從指揮、不履行職責(zé)或者臨陣逃脫、擅離職守的人員，以及擾亂、妨礙搶險(xiǎn)救援工作的人員，按照有關(guān)規(guī)定，給予責(zé)任追究，構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責(zé)任。

8、預(yù)案解釋部門

本預(yù)案由本單位負(fù)責(zé)解釋。

9、 預(yù)案施行時(shí)間

本預(yù)案自之日起施行。

第2篇：起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：網(wǎng)構(gòu)軟件；信任關(guān)系；安全模型

中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)15-20ppp-0c

The Application Research of a Internetware Security Model Based on Believe Relationship

PANG Luo-jun

(Pingxiang Entry-exit Inspection and Quarantine,Pingxiang 532600,China)

Abstract: Be a new software construct conception and technology, internetware becomes a focus of current software engineer research field. But for the new construct technology and runtime environment, there are also some problems in internetware development, security is the one problem of those. In order to protect the information security of internetware, it presents a interware security model based on believe relationship in the paper. It solves the problem through building the believe relationship between the software entities in internetware.

Key words:interware;believe relationship;security model

1 研究背景

網(wǎng)構(gòu)軟件是目前軟件工程研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一，它的主要概念來源由在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，開放、動(dòng)態(tài)難以控制的環(huán)境下軟件系統(tǒng)的開發(fā)。如同面向過程的軟件開發(fā)技術(shù)向面向?qū)ο蟮能浖_技術(shù)發(fā)展過程一樣，新的環(huán)境給軟件工程的研究人員提出了新需要。如何實(shí)現(xiàn)軟件的有限自主性和封閉性向軟件實(shí)體的轉(zhuǎn)變，網(wǎng)構(gòu)軟件給出了新的解決思路和方案。網(wǎng)構(gòu)軟件總體上來說，網(wǎng)構(gòu)軟件是開放、動(dòng)態(tài)和難控網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的分布式軟件系統(tǒng)的一種抽象，它包括一組分布于Internet 環(huán)境下各個(gè)節(jié)點(diǎn)的、具有主體化特征的軟件實(shí)體，以及一組用于支撐這些軟件實(shí)體以各種交互方式進(jìn)行協(xié)同的連接子；它可以感知外部環(huán)境的變化，通過體系結(jié)構(gòu)演化的方法來適應(yīng)外部環(huán)境的變化，展示上下文適應(yīng)的行為，從而使系統(tǒng)能夠以足夠滿意度來滿足用戶的多樣性目標(biāo)[1]。

因此，從網(wǎng)構(gòu)軟件的概念可以看出，網(wǎng)構(gòu)軟件主要是通過鏈接分布在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的一些軟件實(shí)體提供各種服務(wù)而架構(gòu)實(shí)現(xiàn)的，也即網(wǎng)構(gòu)軟件需要通過鏈接各軟件實(shí)體，傳送它們的數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)某個(gè)階段用戶的目標(biāo)。而數(shù)據(jù)傳送過程在一般情況下，是處于公共開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，由此網(wǎng)構(gòu)軟件的數(shù)據(jù)安全性問題是網(wǎng)構(gòu)軟件架構(gòu)必須要解決的首要問題，針對(duì)這個(gè)問題本文提出了基于信任關(guān)系的網(wǎng)構(gòu)軟件安全模型，它采用在信息安全應(yīng)用研究領(lǐng)域中常用的信任關(guān)系的概念出發(fā)[2]，建立起網(wǎng)構(gòu)軟件中各軟件實(shí)體之間的信任關(guān)系，使得網(wǎng)構(gòu)軟件中轉(zhuǎn)遞的數(shù)據(jù)具有真實(shí)性，可信性和保密性，達(dá)到保護(hù)信息安全的目標(biāo)。

2 信任關(guān)系的概念及在網(wǎng)構(gòu)軟件中的應(yīng)用

2.1 信任關(guān)系的概念

信任作為了一個(gè)重要的概念在網(wǎng)絡(luò)安全、分布式計(jì)算等領(lǐng)域得到廣泛的研究與應(yīng)用，也是可信計(jì)算的基礎(chǔ)概念之一。目前針對(duì)信任的概念有多種不同的描述和定義。其中，Deutsch定義信任為：當(dāng)一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體面對(duì)一條既可能產(chǎn)生有利事件又可能產(chǎn)生不利事件的道路時(shí)，并且其意識(shí)到不利或有利情況的發(fā)生與另一個(gè)個(gè)體的行為有關(guān)，且不利事件發(fā)生的可能性比有利事件發(fā)生可能性要大[3]。如果他選擇了這條道路，則他做出了一個(gè)信任抉擇。如果他沒有選擇這條道路，則他做出了一個(gè)不信任抉擇。而McKnight和Chervany的定義則為：信任是一個(gè)范圍，它表明一方愿意在某個(gè)確定環(huán)境下，帶有相對(duì)的安全感去依靠某個(gè)人或某個(gè)事物，即使這樣做可能會(huì)帶來消極的影響。

從以上的定義可以看出，信任關(guān)系的概念定義是比較復(fù)雜，難以給出一個(gè)公認(rèn)的定義，這雖然與信任關(guān)系的內(nèi)涵比較豐富之外，也與信任關(guān)系在不同應(yīng)用環(huán)境下起到的作用不同有關(guān)。在本文中信任關(guān)系的定義為，如果一個(gè)網(wǎng)構(gòu)軟件的軟件實(shí)體信任另一個(gè)軟件實(shí)體，那么即意味著它認(rèn)為從另一個(gè)軟件實(shí)體傳送來的數(shù)據(jù)是真實(shí)，可信的，并滿足該軟件實(shí)體對(duì)傳送數(shù)據(jù)的保密需求。

2.2 軟件實(shí)體的信任關(guān)系

為了能夠在網(wǎng)構(gòu)軟件實(shí)體中建立上節(jié)所述的信任關(guān)系，本文提了出了如下軟件實(shí)體之間的信任關(guān)系。如果兩個(gè)軟件實(shí)體之間存在有信任關(guān)系，即A信任B，那么A即信任B傳送來的數(shù)據(jù)具體真實(shí)可信性，并滿足A對(duì)數(shù)據(jù)的保密需求。那么顯然可以得到以下幾個(gè)結(jié)論：

1)信任關(guān)系是滿足傳遞性，自反性，不滿足對(duì)稱性，因?yàn)锳信任B，并不意味著B也信任A，因此信任關(guān)系是一種偏序關(guān)系。

2)由第一點(diǎn)可知，一個(gè)網(wǎng)構(gòu)軟件中是不存在循環(huán)的信任關(guān)系的，也即通過信任關(guān)系的傳遞性，建立起二個(gè)或二個(gè)以上軟件實(shí)體的信任關(guān)系鏈（這里的鏈不是數(shù)理邏輯中的鏈概念，因?yàn)橐粋€(gè)實(shí)體可能信任多個(gè)其它實(shí)體），那么顯然，一個(gè)軟件實(shí)體是不可能在一條信任關(guān)系鏈中出現(xiàn)二次的，因?yàn)檫@違反了信任關(guān)系的偏序性。

3)如果在一個(gè)網(wǎng)構(gòu)軟件中，軟件實(shí)體A與軟件實(shí)體B建立了信任關(guān)系，那么這兩個(gè)軟件實(shí)體可以通過其它軟件實(shí)體來實(shí)現(xiàn)建立彼此的信任關(guān)系。而這個(gè)過程即是建立信任關(guān)系鏈的過程，同理，如果一個(gè)軟件實(shí)體A與軟件實(shí)體B之間無法建立信任關(guān)系關(guān)系，也即意味著它們之間不存在信任關(guān)系鏈。

由以上的結(jié)論可見，如果一個(gè)網(wǎng)構(gòu)軟件中各個(gè)軟件實(shí)體根據(jù)服務(wù)的需求，建立起信任關(guān)系鏈，那么由信任關(guān)系的定義，即可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)構(gòu)軟件中信息的安全目標(biāo)。同樣由信任關(guān)系的傳遞，可知信任關(guān)系分為直接信任關(guān)系和間接信任關(guān)系兩種。其中直接信任關(guān)系的建立可由多種技術(shù)來實(shí)現(xiàn)，如認(rèn)證與加密技術(shù)等，而間接信任關(guān)系的建立則需要由網(wǎng)構(gòu)軟件的控制層來實(shí)現(xiàn)，本文討論的是網(wǎng)構(gòu)軟件的信息安全模型，所以主要關(guān)注的是間接信任關(guān)系的建立。

為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)構(gòu)軟件信息安全的目標(biāo)，僅通過推導(dǎo)而建立信任關(guān)系是不夠的。因?yàn)榫W(wǎng)構(gòu)軟件中軟件實(shí)體是在開放的網(wǎng)絡(luò)空間中傳送的數(shù)據(jù)，因此在這種環(huán)境下傳遞的數(shù)據(jù)無法保證真實(shí)保密性，極有可能會(huì)被攻擊者截獲或修改數(shù)據(jù)。因此信任關(guān)系除了直接與間接信任關(guān)系的劃分之外，還應(yīng)用根據(jù)實(shí)現(xiàn)服務(wù)的需求不同，而設(shè)立不同的信任等級(jí)，在本文中采用的等級(jí)主要包括對(duì)信任的真實(shí)性信任、真實(shí)及完整性信任以及真實(shí)、完整并秘密性信任三個(gè)級(jí)別。

其中真實(shí)性信任級(jí)別表示實(shí)體A信任數(shù)據(jù)確實(shí)來自于其信任對(duì)象，真實(shí)及完整性信任表明實(shí)體A不僅信任數(shù)據(jù)來自于其信任對(duì)象而數(shù)據(jù)在傳送過程中沒有被修改過，最高級(jí)別的信任關(guān)系，除了滿足前二個(gè)級(jí)別之外，還滿足信息在傳遞過程中是保密的，不會(huì)被其它第三方獲知。

本文之所以要設(shè)定信任關(guān)系的等級(jí)，是因?yàn)樾湃侮P(guān)系的不同等級(jí)涉及到不同的認(rèn)證方法和措施，對(duì)于系統(tǒng)資源占有不一樣，大規(guī)模的網(wǎng)構(gòu)軟件應(yīng)用系統(tǒng)中，采用信任關(guān)系的分級(jí)顯然可以節(jié)約大量不必浪費(fèi)的系統(tǒng)資源，從而提高系統(tǒng)的利用率。

3 基于信任關(guān)系的安全模型

從網(wǎng)構(gòu)軟件的運(yùn)行結(jié)構(gòu)表面上看，其構(gòu)成軟件實(shí)體的信任鏈可以在網(wǎng)構(gòu)軟件控制層中直接完成，即由網(wǎng)構(gòu)軟件的控制層直接設(shè)置完成即可。但事實(shí)上并非如此簡單，主要在于網(wǎng)構(gòu)軟件中建立信任鏈存在有以下問題：

1)各軟件實(shí)體分布在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，各自有不同的操作平臺(tái)，采用不同的認(rèn)證技術(shù)方法，因此必須要解決不同操作平臺(tái)下的軟件實(shí)體采用不同的認(rèn)證方法建立彼此信任關(guān)系。

2)由于網(wǎng)構(gòu)軟件結(jié)構(gòu)本身處于一種動(dòng)態(tài)的演化狀態(tài)，根據(jù)客戶的需要提供不同的服務(wù)，因此網(wǎng)構(gòu)軟件的信任鏈也處于不斷的變化當(dāng)中，網(wǎng)構(gòu)軟件必須要實(shí)現(xiàn)信任鏈的動(dòng)態(tài)變化。針對(duì)這兩個(gè)問題，本文提出了如下的基于信任關(guān)系的安全模型，如下圖所示。

從圖中可以看，本模型中的軟件實(shí)體進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的對(duì)象是具體公信力的認(rèn)證服務(wù)器。具體的模型工作方式如下幾個(gè)步驟：

1)控制層的信任鏈設(shè)置與生成，當(dāng)控制層接收到用戶的請(qǐng)求時(shí)，分析用戶需求，將用戶的需求分析成各種服務(wù)，然后根據(jù)流程建立各軟件實(shí)體的業(yè)務(wù)流數(shù)據(jù)鏈，從而設(shè)定各軟件實(shí)體的信任鏈。同時(shí)根據(jù)服務(wù)需要設(shè)定信任鏈中各個(gè)信任關(guān)系的信任等級(jí)。

2)根據(jù)設(shè)定完畢的信任鏈，控制服務(wù)器將業(yè)務(wù)流數(shù)據(jù)鏈連同信任鏈發(fā)送給業(yè)務(wù)流數(shù)據(jù)鏈中的各個(gè)軟件實(shí)體。當(dāng)軟件實(shí)體接收到數(shù)據(jù)后，首先通過其信任的認(rèn)證服務(wù)器驗(yàn)證控制服務(wù)器發(fā)來的數(shù)據(jù)的可信性。通過驗(yàn)證之后，軟件實(shí)體開始按業(yè)務(wù)流規(guī)定準(zhǔn)備接收或發(fā)送業(yè)務(wù)流數(shù)據(jù)。

3)當(dāng)軟件實(shí)體根據(jù)業(yè)務(wù)流設(shè)定，需要向另一個(gè)軟件實(shí)體發(fā)送業(yè)務(wù)流數(shù)據(jù)時(shí)，它首先根據(jù)信任鏈，推導(dǎo)目標(biāo)軟件實(shí)體與其是否存在有信任關(guān)系以及信任關(guān)系的等級(jí)。當(dāng)確定之后，軟件實(shí)體向其信任的認(rèn)證服務(wù)器發(fā)送對(duì)應(yīng)信任等級(jí)的認(rèn)證請(qǐng)求。真實(shí)性，完整性，保密性可分別由數(shù)據(jù)簽名，HASH算法以及加密算法來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)認(rèn)證結(jié)束后，軟件實(shí)體將認(rèn)證信息與數(shù)據(jù)打包發(fā)送至業(yè)務(wù)流設(shè)定的目標(biāo)軟件實(shí)體。

4)當(dāng)軟件實(shí)體接收到其它軟件實(shí)體發(fā)送來的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)后，它將首先將數(shù)據(jù)提交給認(rèn)證服務(wù)器，由認(rèn)證服務(wù)器對(duì)認(rèn)證數(shù)據(jù)部分進(jìn)行認(rèn)證。雖然發(fā)送數(shù)據(jù)的軟件實(shí)體采用的認(rèn)證技術(shù)可能與接收數(shù)據(jù)的軟件實(shí)體采用的技術(shù)不一樣，但可以通過雙方各自信任的認(rèn)證服務(wù)器實(shí)現(xiàn)中間轉(zhuǎn)換，解決平臺(tái)與實(shí)現(xiàn)技術(shù)不一致的問題。

5)當(dāng)接收數(shù)據(jù)通過認(rèn)證后，接收數(shù)據(jù)的軟件實(shí)體將檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的來源是否符合業(yè)務(wù)流程的要求，同時(shí)來源軟件實(shí)體與其是否存在信任關(guān)系，以及接收數(shù)據(jù)的驗(yàn)證方式是否滿足信任鏈等級(jí)的要求。當(dāng)以上檢測(cè)都通過以后，接收數(shù)據(jù)軟件實(shí)體即可信任接收數(shù)據(jù)，開始按業(yè)務(wù)流要求提供相互的服務(wù)。

此外當(dāng)信任關(guān)系鏈動(dòng)態(tài)調(diào)整時(shí)，其過程與除上述的步驟基本類似。

4 總結(jié)與討論

本文討論了網(wǎng)構(gòu)軟件中信息安全保護(hù)，網(wǎng)構(gòu)軟件由于處于分布的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，各軟件實(shí)體在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中傳遞的數(shù)據(jù)存在嚴(yán)重的安全風(fēng)險(xiǎn)問題。由此本文提出了基于信任關(guān)系建立網(wǎng)構(gòu)軟件的安全模型。從上述文中內(nèi)容可以看出，本模型中信任關(guān)系是一種偏序的關(guān)系類型，分為直接或間接信任關(guān)系兩種，并且具有三個(gè)不同的信任等級(jí)。

另外，由本文所述的工作流程可以看出，本模型主要采用了可信任的認(rèn)證服務(wù)中心來完成軟件實(shí)體的認(rèn)證工作，這樣的架構(gòu)一方面降低了軟件實(shí)體的工作負(fù)載，也減少了對(duì)軟件實(shí)體組件的變動(dòng)，提高軟件的重復(fù)利用率。而另一方面則通過可信任的認(rèn)證服務(wù)中心實(shí)現(xiàn)軟件實(shí)體的認(rèn)證技術(shù)和操作平臺(tái)不一致的問題，從軟件實(shí)體來看，它只需要與認(rèn)證服務(wù)器交互即可。由此可以看出本文的安全模型對(duì)于現(xiàn)有網(wǎng)構(gòu)軟件實(shí)體的變動(dòng)是比較小的，具有良好的擴(kuò)展性和可維護(hù)，因而具有一定的實(shí)際使用價(jià)值。

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第3篇：起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；情景教學(xué)；物業(yè)環(huán)境與安全管理

隨著人們對(duì)居住條件的要求不斷提高，物業(yè)管理水平的提高,中等職業(yè)教育物業(yè)管理專業(yè)教學(xué)更應(yīng)不斷更新以適應(yīng)新的發(fā)展要求，隨著我國中等職業(yè)教育的觀念正在從學(xué)科教育向就業(yè)教育轉(zhuǎn)變，用人單位對(duì)畢業(yè)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的要求也越來越高。學(xué)生的培養(yǎng)要適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需求，為了滿足社會(huì)接收畢業(yè)生必須具備的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生與就業(yè)崗位的“零距離”。要達(dá)到這樣的要求，對(duì)專業(yè)課程來說，教學(xué)方法的選擇就顯得非常重要了。教學(xué)方法是為了實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)目的，師生共同進(jìn)行認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)方式的總和。教學(xué)方法既是一種認(rèn)識(shí)方法，又是一種實(shí)踐方法。在中職教學(xué)中常用的教學(xué)方法有多種，如講授法、案例分析法、情景教學(xué)法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法、討論法等。在特定的課程教學(xué)實(shí)踐中究竟采用何種教學(xué)方法，取決于課程的性質(zhì)和具體的授課內(nèi)容以及授課對(duì)象等多方面因素。某種教學(xué)方法適用與否，關(guān)鍵在于在課程教學(xué)中應(yīng)用的效果。

一、情景式教學(xué)的含義與優(yōu)點(diǎn)

情景式教學(xué)就是圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，引入或創(chuàng)設(shè)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的或虛擬的情景，讓學(xué)生參與到情景教學(xué)的過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，從而掌握相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的過程，提高學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力、利用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方式。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是“以學(xué)生的發(fā)展為本”，就是讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和參與性，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使每個(gè)學(xué)生的潛能在學(xué)習(xí)過程中得到充分的發(fā)揮。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就要求教師在教學(xué)過程中靈活創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提。情景式教學(xué)法可以為學(xué)生提供接近現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，提高其學(xué)習(xí)興趣。其具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.情景式教學(xué)可激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和思考問題的積極性

由于教學(xué)環(huán)境與過程比較接近事件或事物發(fā)生與發(fā)展的真實(shí)情景，提供的情景可激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情和思考問題的積極性，使得原本枯燥的敘述性知識(shí)內(nèi)容以場(chǎng)景的形式活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生易于接受而且印象深刻。

2.情境式教學(xué)中各種場(chǎng)景的引入可彌補(bǔ)學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足

能夠讓受教育者在角色演練中體會(huì)到某些角色（崗位）的地位、作用、處境、工作要領(lǐng)等，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)者的主體地位，讓他們以擬現(xiàn)實(shí)的方式體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)。

3.采用學(xué)生參與創(chuàng)建場(chǎng)景的方式有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和組織、協(xié)調(diào)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性

情境式教學(xué)中，采用學(xué)生參與創(chuàng)建場(chǎng)景的方式有利于讓受教育者通過模擬事件發(fā)生、發(fā)展的每個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新潛能，找出自己能力上的不足，從而增強(qiáng)對(duì)實(shí)際問題的預(yù)測(cè)與處理能力。

4.能夠從模擬演練活動(dòng)得出的結(jié)論中領(lǐng)悟到事件或事物的發(fā)展變化

學(xué)校以培養(yǎng)能夠從事房地產(chǎn)開發(fā)全過程管理和對(duì)各種類型的物業(yè)提供日常管理服務(wù)的應(yīng)用型物業(yè)管理專業(yè)人才為目標(biāo)，這在一定程度上決定了專業(yè)培養(yǎng)方案與課程教學(xué)都要突出課程理論與企業(yè)管理工作實(shí)際相結(jié)合，注重實(shí)踐教學(xué)。為了減少學(xué)生理論知識(shí)與動(dòng)手能力相脫節(jié)、發(fā)展不平衡的尷尬現(xiàn)象，我以《物業(yè)環(huán)境與安全管理》課程教學(xué)為例，在實(shí)踐中探索情景式教學(xué)方法，取得了比較理想的效果。與實(shí)際去現(xiàn)場(chǎng)參加實(shí)踐相比，采用情景式教學(xué)法在時(shí)間安排上更加靈活，內(nèi)容更具有針對(duì)性，而且大大降低了各種人為或自然因素的干擾，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)保證能夠完成預(yù)定的知識(shí)內(nèi)容，在時(shí)間利用上更加高效。另外，情景資料具有可積累性，能夠重復(fù)使用。

二、情景式教學(xué)的實(shí)施過程

情景式教學(xué)的實(shí)施過程應(yīng)該與課程的知識(shí)教學(xué)相結(jié)合，每次實(shí)施情景式教學(xué)都需要提前進(jìn)行精心地組織并做大量的準(zhǔn)備工作，具體實(shí)施過程可按如下五個(gè)步驟進(jìn)行：明確目標(biāo)―設(shè)計(jì)情境―創(chuàng)設(shè)情境―實(shí)施情境―評(píng)價(jià)反思。

1.明確教學(xué)目標(biāo)

在應(yīng)用情景式教學(xué)時(shí)，教師首先要明確課程教學(xué)大綱規(guī)定的知識(shí)內(nèi)容,要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和要求，分析教學(xué)對(duì)象，研究教學(xué)環(huán)境，在此基礎(chǔ)上規(guī)劃和整合課程的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，列出知識(shí)點(diǎn)，明確教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)模擬情境

根據(jù)課程所確定的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生當(dāng)前的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平的具體情況，構(gòu)思能夠包含知識(shí)點(diǎn)的情景輪廓，設(shè)計(jì)出情景框架。這就要求教師對(duì)物業(yè)專業(yè)培養(yǎng)方案非常熟悉，清楚學(xué)生已具有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能設(shè)計(jì)出合理的情景框架。

3.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

本環(huán)節(jié)是將設(shè)計(jì)的模擬情景教學(xué)實(shí)踐化的過程，是將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景化的過程，也是情景式教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方法有多種，比如：情景教學(xué)片，校外專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，設(shè)施設(shè)備器材的使用，情景劇，糾紛小品演練等，各種情境教學(xué)方法的使用，要根據(jù)課程內(nèi)容的實(shí)際情況來確定。

4.實(shí)施情景教學(xué)

實(shí)施情景教學(xué)是將創(chuàng)設(shè)的情景在課堂上展現(xiàn)的過程，教師需要做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作，向?qū)W生點(diǎn)明知識(shí)點(diǎn)和提出相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并融入情景之中。情景展現(xiàn)完成后，組織學(xué)生主動(dòng)地采用的適當(dāng)形式進(jìn)行討論、分析和解決問題，掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.評(píng)價(jià)與反思

每次情景教學(xué)實(shí)施完畢后，教師對(duì)學(xué)生分析與討論的結(jié)果加以集中、歸納和點(diǎn)評(píng)，以理論與情景相結(jié)合的形式對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容加以總結(jié)。

三、教學(xué)情景的引入與創(chuàng)設(shè)

情景式教學(xué)有不同的展開方式，在預(yù)設(shè)的情景中展開情景教學(xué)，需要根據(jù)所確定的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平的具體情況，考慮課程的性質(zhì)和具體的授課內(nèi)容以及授課對(duì)象等多方面因素，根據(jù)知識(shí)主題與教學(xué)手段的不同，情景教學(xué)的展開方式也有所不同，這里結(jié)合《物業(yè)環(huán)境與安全管理》課程教學(xué)實(shí)際加以介紹。

1.使用教學(xué)器材開展情景模擬教學(xué)

教學(xué)器材主要包括以下幾類：設(shè)備模板、實(shí)物模型、多媒體平臺(tái)等。使用上述教學(xué)器材進(jìn)行教學(xué)能把講解要領(lǐng)、實(shí)際操作、驗(yàn)證效果等教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，有效地解決學(xué)生不能及時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我檢查的難題，增強(qiáng)了教學(xué)的仿真程度。同時(shí)，還可代替實(shí)際器材，節(jié)省了大量購置設(shè)備和配套保障器材的資金。另外，不受教學(xué)場(chǎng)地和氣候條件的影響，縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率。

（1）情景教學(xué)片

電視情景劇式教學(xué)片《物業(yè)管理是怎樣煉成的》、各類物業(yè)管理相關(guān)的新聞報(bào)道、清潔綠化技術(shù)以及《物業(yè)管理員》上崗培訓(xùn)等物業(yè)管理相關(guān)領(lǐng)域的情景教學(xué)片。在教學(xué)過程中，根據(jù)授課需要，進(jìn)行選擇播放教學(xué)，形成教學(xué)情景的一部分，這種方式可節(jié)省大量的時(shí)間和精力，在教學(xué)中應(yīng)用效果較好。

（2）建立校外專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)基地

結(jié)合學(xué)校實(shí)行的“2+1”定崗實(shí)習(xí)模式，學(xué)校已經(jīng)與市房產(chǎn)管理局和多家物業(yè)管理公司建立了長期實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，作為物業(yè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，還需要建立更加專業(yè)的專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)基地，這更有利于學(xué)生在學(xué)校期間掌握全面的專業(yè)化管理方法。在建立校外長期實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，可以與專業(yè)公司建立專項(xiàng)學(xué)習(xí)基地。比如：與清潔公司建立清潔服務(wù)基地、與綠化公司掛鉤花圃苗木養(yǎng)殖基地、與保安公司建立學(xué)習(xí)基地等，讓學(xué)生親身實(shí)踐并參與其中的管理。在活動(dòng)中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝錄像片，這些錄像片是學(xué)生實(shí)習(xí)的真實(shí)記錄，是我們進(jìn)行情景式教學(xué)的寶貴資源。在講授相關(guān)內(nèi)容時(shí)，這些紀(jì)錄片能產(chǎn)生身臨其境的效果。

（3）設(shè)備器材、圖紙的使用

我校具備優(yōu)良的教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，作為物業(yè)管理專業(yè)的情景教學(xué)是重要的設(shè)備器材使用講解的資源，在涉及《物業(yè)環(huán)境與安全管理》課程教學(xué)中的清潔、綠化、保安、車輛、消防管理等學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，可以利用學(xué)校自主的設(shè)備資源，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作使用，比如消防知識(shí)中滅火器械的使用、學(xué)校車輛指揮管理系統(tǒng)演練的操作、清潔部清潔設(shè)備的運(yùn)用、綠化部修剪植物時(shí)修剪施肥除蟲的操作等，都是學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)的資源，另外還可以使用平面圖紙資料，例如在學(xué)習(xí)小區(qū)綠化管理的時(shí)候，可以讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)某一小區(qū)的綠化，針對(duì)小區(qū)的特點(diǎn)，對(duì)綠化進(jìn)行有針對(duì)性的景觀設(shè)計(jì)。讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)技能，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)效果也比較突出。

2.通過角色演練開展情景模擬教學(xué)

這種展開方式不受技術(shù)設(shè)備的影響，主要是根據(jù)模擬演練方案中確定的角色、任務(wù)、時(shí)間、步驟、背景等，實(shí)施人工演練。它特別適用于對(duì)事件發(fā)生的背景、事件的發(fā)展過程以及處理的模擬，比如：模擬處理清潔工人與業(yè)主矛盾的過程，模擬物業(yè)保安巡檢過程，模擬綠化破壞與制止的過程，模擬小區(qū)車輛偷盜與制止場(chǎng)景等。

（1）設(shè)立虛擬組織，為學(xué)生分配角色

根據(jù)物業(yè)環(huán)境與安全管理工作中所涉及的相關(guān)主體――物業(yè)管理者、清潔部門、綠化部門、保安部門、業(yè)主及使用者、政府行政主管部門等，在學(xué)生中建立起相應(yīng)的虛擬組織，將學(xué)生分配到相應(yīng)的組織之中，確定每個(gè)人的角色。在學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)生提前調(diào)查與收集資料的基礎(chǔ)上，就相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行物業(yè)管理“運(yùn)行”，虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，學(xué)生融入角色之中，將自己所掌握的知識(shí)應(yīng)用于處理“現(xiàn)實(shí)”問題之中。例如：針對(duì)清潔衛(wèi)生管理知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，結(jié)合學(xué)校的清潔管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行角色分配扮演，學(xué)習(xí)清潔部門的設(shè)立、人員的招聘、工作的分配以及日常工作的管理等。學(xué)生在自己的角色上互相交流，找出學(xué)校清潔管理的不足，改進(jìn)管理方法，使知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中，按以上方式設(shè)立的虛擬組織存在的時(shí)間貫穿于課程的始終，并且相對(duì)穩(wěn)定。這種虛擬組織的設(shè)置，深受學(xué)生的歡迎，他們?cè)谡n前積極準(zhǔn)備，上課時(shí)積極參與，取得了很好的效果。

（2）角色案例糾紛演練

通過案例進(jìn)行角色模擬，增強(qiáng)真實(shí)性。把生活中的案例搬上課堂教學(xué)的舞臺(tái)，學(xué)生模擬案例并分析處理，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。例如，在物業(yè)環(huán)境與安全管理的運(yùn)作中，業(yè)主、清潔、綠化、保安與物業(yè)管理企業(yè)會(huì)有眾多的接觸和沖突，學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行調(diào)查、準(zhǔn)備資料，上課時(shí)在老師給定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行“案例糾紛處理”，模擬管理中出現(xiàn)的“業(yè)主”和“物業(yè)管理企業(yè)”等矛盾進(jìn)行處理，老師做必要的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。

以上只是我們?cè)凇段飿I(yè)環(huán)境與安全管理》課程教學(xué)實(shí)踐中使用的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的幾種方法。當(dāng)然，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景的方法不只是這幾種，在具體的課程教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)需要選擇使用，有時(shí)還需要將幾種創(chuàng)設(shè)情景的方法綜合起來使用。

四、運(yùn)用情景式教學(xué)的注意事項(xiàng)

課堂教學(xué)的效果，與教學(xué)方式的開展與組織密不可分，充分周密的課堂教學(xué)準(zhǔn)備才能把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，取得良好的課堂教學(xué)效果，因此運(yùn)用情景教學(xué)法，結(jié)合《物業(yè)環(huán)境與安全管理》課程，在教學(xué)環(huán)節(jié)上，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1.科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

《物業(yè)環(huán)境與安全管理》是一門專業(yè)課程，為了使學(xué)生更容易掌握課程的知識(shí)要點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，一個(gè)內(nèi)容完整、步驟規(guī)范的情景模擬教學(xué)，應(yīng)當(dāng)包括以下環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)模擬教學(xué)方案；準(zhǔn)備模擬場(chǎng)地與器材；公布模擬課題與背景資料；分配模擬角色與演練任務(wù)；模擬演練準(zhǔn)備；模擬演練實(shí)施；模擬效果驗(yàn)證；任課教師講評(píng)；撰寫模擬演練報(bào)告。

例如在講述綠化管理章節(jié)的時(shí)候，可以采用模擬綠化景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行情景教學(xué)。模擬綠化景觀設(shè)計(jì)，學(xué)生必須在掌握綠化植物的特點(diǎn)、熟悉小區(qū)平面圖的基礎(chǔ)上開展情景教學(xué)。設(shè)計(jì)情景模擬的時(shí)候要結(jié)合課程的知識(shí)特點(diǎn)，結(jié)合以上的教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)“綠化景觀設(shè)計(jì)”模擬的方案，準(zhǔn)備所需的圖紙、器材，課堂講解模擬要點(diǎn)，并將學(xué)生分組分配任務(wù)，在此基礎(chǔ)上開展模擬演練，對(duì)模擬效果進(jìn)行講評(píng)，撰寫模擬演練報(bào)告，這樣才是一個(gè)完整的模擬教學(xué)環(huán)節(jié)。

2.充分周密的教學(xué)準(zhǔn)備

對(duì)于課程中進(jìn)行的案例分析、情景處理等模擬教學(xué)時(shí)，比如清潔人員與業(yè)主之間的矛盾、業(yè)主與物業(yè)公司之間的糾紛等案例，教師在課前必須熟悉模擬事件涉及的基本理論、解決的正確方法、一般發(fā)生過程，能夠預(yù)見模擬演練展開后可能出現(xiàn)的思想分歧、不同結(jié)論和有關(guān)困難，仔細(xì)分析不同角色的地位、作用、處境及應(yīng)當(dāng)具有的能力。對(duì)于必須借助設(shè)備或模擬器材方可展開教學(xué)的課程知識(shí)，比如課程中的清潔設(shè)備、綠化修剪器材、停車場(chǎng)設(shè)施等設(shè)備的使用，教師在課前必須熟悉模擬器材的性能、原理、操作規(guī)程、使用方法，對(duì)器材性能、必備配件、安全措施等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并進(jìn)行至少一遍的試演試練，確保開課后模擬演練能夠順利地實(shí)施。

3.準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)

在運(yùn)用模擬手段組織理論課程的教學(xué)時(shí)，應(yīng)把縮短理論與實(shí)踐的差距作為運(yùn)用模擬手段的指導(dǎo)思想，把培養(yǎng)和開發(fā)受教育者的思維能力、應(yīng)變技巧、合作能力作為教學(xué)目標(biāo)。在建立教學(xué)模型、編寫模擬方案要結(jié)合物業(yè)各項(xiàng)目比如清潔、綠化、保安等實(shí)際工作情景，設(shè)計(jì)演練情節(jié)，促使學(xué)生在模仿的過程中盡可能地體會(huì)真實(shí)的感受，讓他們把分析、判斷與解決實(shí)際問題的方法學(xué)活，更好地把握模擬教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)。

新課程堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為基本原則，強(qiáng)調(diào)要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)與管理應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為核心，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)確定課堂管理目標(biāo)，從而促進(jìn)課堂的生成。新課程的核心理念是以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與教學(xué)是課程實(shí)施的核心。課堂學(xué)習(xí)與社會(huì)生活實(shí)踐應(yīng)緊密聯(lián)系起來。

情景式教學(xué)讓學(xué)生從純粹的《物業(yè)環(huán)境與安全管理》理論、抽象的學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)向?qū)嵺`、操作的學(xué)習(xí)過程，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引發(fā)學(xué)生的思維，彌補(bǔ)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的不足，實(shí)現(xiàn)興趣學(xué)習(xí)。結(jié)合《物業(yè)環(huán)境與安全管理》課程，使用情景式教學(xué)方法在教學(xué)準(zhǔn)備階段需要做大量的工作，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，有時(shí)還需要引導(dǎo)學(xué)生一同準(zhǔn)備。也只有充分準(zhǔn)備、合理組織，才能在物業(yè)課程中發(fā)揮出情景式教學(xué)的良好效果和優(yōu)勢(shì)。教師在教學(xué)實(shí)施過程中要加以控制和總結(jié)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)應(yīng)該結(jié)合情景教學(xué)，改進(jìn)學(xué)生的課程評(píng)價(jià)體系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?nèi)繀⑴c到情景教學(xué)過程中來，還要注意情景式教學(xué)方法與其他教學(xué)方法的合理結(jié)合，充分發(fā)揮各種教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，確保本課程取得最佳的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案范文

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

從科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、確保安全生產(chǎn)的大局出發(fā)，以深入貫徹省、市局和市委、市政府關(guān)于開展安全生產(chǎn)大檢查精神為主線，以?；穳毫θ萜鳌⑵鹬貦C(jī)械和氣瓶為重點(diǎn)，以強(qiáng)化監(jiān)督管理為手段，進(jìn)一步排查整治事故隱患，從根本上遏制重、特大事故的發(fā)生，有效控制和降低事故發(fā)生率。

二、檢查時(shí)間

此次大檢查從2012年5月30日開始，至7月底結(jié)束。

三、檢查內(nèi)容

對(duì)全市特種設(shè)備生產(chǎn)、使用單位進(jìn)行全面檢查，檢查內(nèi)容包括：生產(chǎn)單位的資質(zhì)、特種設(shè)備的使用登記、定期檢驗(yàn)及日常保養(yǎng)、操作人員持證、安全管理制度及落實(shí)、事故應(yīng)急預(yù)案的制定及演練等，突出三個(gè)重點(diǎn)：

1、突出對(duì)危化品壓力容器及其包裝物生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)督檢查。對(duì)無證生產(chǎn)的企業(yè)，責(zé)令停止生產(chǎn)，限期辦理生產(chǎn)許可證；突出對(duì)危化品壓力容器、壓力管道的檢查。對(duì)未辦理使用登記、超期未申報(bào)檢驗(yàn)、作業(yè)人員無證上崗的行為，要下達(dá)《安全監(jiān)察指令書》責(zé)令整改，對(duì)不按期整改或整改達(dá)不到要求，繼續(xù)使用危及安全的，要責(zé)令停止使用。

2、加強(qiáng)對(duì)氣瓶的檢查力度。加快液化石油氣瓶專項(xiàng)整治工作進(jìn)度。積極督促液化氣站開展自查和整改；加強(qiáng)對(duì)其它氣體充裝站及氣瓶的檢查，加強(qiáng)執(zhí)法力度，使充裝站切實(shí)做到“三清楚，兩落實(shí)，一嚴(yán)禁”，即產(chǎn)權(quán)清晰、標(biāo)識(shí)清晰、安全使用常識(shí)清晰，以站管瓶落實(shí)、安全檢驗(yàn)落實(shí)，嚴(yán)禁非法充裝。

3、搞好對(duì)起重機(jī)械專項(xiàng)整治工作。根據(jù)市局《關(guān)于開展起重機(jī)械專項(xiàng)整治行動(dòng)的通知》要求，認(rèn)真開展好對(duì)起重機(jī)械的專項(xiàng)整治，要突出對(duì)冶金行業(yè)起重機(jī)械的安全檢查。

四、方法步驟及要求：

（一）企業(yè)自查階段（5月30日至6月20日）。

各有關(guān)企業(yè)要結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照檢查要求認(rèn)真制定自查計(jì)劃，開展自查自糾，進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)主體責(zé)任及“三落實(shí)、兩有證、一檢驗(yàn)、一預(yù)案”，即落實(shí)安全管理機(jī)構(gòu)、落實(shí)責(zé)任人員、落實(shí)規(guī)章制度，設(shè)備有使用證、作業(yè)人員有上崗證，對(duì)設(shè)備依法申報(bào)檢驗(yàn)，有事故應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演練。同時(shí)，要完善防汛值班制度，強(qiáng)化防汛值班工作，一旦發(fā)生事故，立即啟動(dòng)應(yīng)急救援預(yù)案在第一時(shí)間開展自救，并組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)科學(xué)施救方法，防止盲目施救造成事故的擴(kuò)大。

（二）監(jiān)督檢查階段（6月21日至7月21日）。

1、與正在開展奧帆賽安全保障工作相結(jié)合，將涉及的特種設(shè)備納入大檢查和整治范圍，努力使監(jiān)管范圍做到“橫到邊、縱到底”，不留死角。

2、加強(qiáng)與安監(jiān)、城建、農(nóng)機(jī)等相關(guān)部門工作的協(xié)調(diào)，形成聯(lián)動(dòng)，努力使專項(xiàng)整治工作取得明顯成效。

3、與“隱患治理年”活動(dòng)相結(jié)合。對(duì)在大檢查中以及今年以來開展的各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的特種設(shè)備事故隱患進(jìn)行梳理，落實(shí)專人督促企業(yè)進(jìn)行整改。

（三）總結(jié)上報(bào)階段（7月22日至7月底）。

總結(jié)安全大檢查和隱患整改結(jié)果，及時(shí)上報(bào)市局和市政府。

第5篇：起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：機(jī)器人；安全路徑規(guī)劃；危險(xiǎn)指數(shù)；自適應(yīng)變步長調(diào)整算法；安全性

一、前言

安全路徑規(guī)劃是一種實(shí)現(xiàn)機(jī)器人安全性的有效策略[1-5]，在機(jī)器人的安全路徑規(guī)劃過程中，機(jī)器人搜索步長的合理設(shè)置直接影響到機(jī)器人的整體性能。相關(guān)研究表明[6-7]，傳統(tǒng)的固定步長搜索算法存在許多缺陷，比如路徑收斂速度慢，迭代次數(shù)多，環(huán)境適應(yīng)能力差等。

為了彌補(bǔ)這些缺陷，研究者提出了許多變步長搜索算法。袁亞湘等人將傳感器探測(cè)所得數(shù)據(jù)梯度作為步長的增量，即最陡下降法[8]。禹建麗等人在其基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了線性再勵(lì)的自適應(yīng)變步長算法[9]。該算法的基本思想是，如果在連續(xù)兩次迭代中，傳感器測(cè)量的數(shù)據(jù)梯度下降方向相反，這說明步長太大，那么減小步長；反之，步長下降過慢，則增加步長。但是該算法對(duì)傳感器傳遞的數(shù)據(jù)敏感度低，步長調(diào)整較慢。為了解決上述問題，潘欣裕等人[7]提出了基于S函數(shù)的變步長調(diào)整算法。他們將初始步長作為步長調(diào)整因子的基準(zhǔn)值，并依據(jù)傳感器探測(cè)信息，通過S函數(shù)映射的方法獲取其加權(quán)值，以此計(jì)算機(jī)器人下一步搜索步長及運(yùn)動(dòng)方向。由于傳感器測(cè)量數(shù)據(jù)易受環(huán)境影響，因此難以滿足該算法對(duì)傳感器測(cè)量數(shù)據(jù)高精度的要求。

基于此，本文提出了一種基于危險(xiǎn)指數(shù)自適應(yīng)變步長調(diào)整算法。該算法仍將初始步長作為基準(zhǔn)值，并根據(jù)危險(xiǎn)指數(shù)的大小調(diào)整步長加權(quán)值。這樣在路徑規(guī)劃過程中搜索步長將響應(yīng)危險(xiǎn)指數(shù)的變化，進(jìn)一步提高了機(jī)器人的安全性。

二、步長調(diào)整算法

合理設(shè)置步長調(diào)整算法可以改善路徑搜索的收斂性能、減少迭代步數(shù)，節(jié)省搜索時(shí)間，因此本文分析和比較了幾種步長調(diào)整算法對(duì)安全路徑規(guī)劃的貢獻(xiàn)。

1、算法一：固定步長法

2、算法二：

3、算法三：基于危險(xiǎn)指數(shù)自適應(yīng)變步長調(diào)整算法

基于危險(xiǎn)指數(shù)自適應(yīng)變步長調(diào)整算法仍將初始步長作為基準(zhǔn)值，并根據(jù)危險(xiǎn)指數(shù)的大小調(diào)整步長加權(quán)值。即當(dāng) DI增大時(shí)，減小步長調(diào)整因子的加權(quán)值，以避免步長過大導(dǎo)致機(jī)器人"剎車"不及時(shí)而碰到人體，若此時(shí)危險(xiǎn)指數(shù)超過允許的最大值 DImax，則停止搜索；反之，當(dāng) DI減小時(shí)，則增大其加權(quán)值，以減少迭代次數(shù)，提高收斂速度。這樣在路徑規(guī)劃過程中搜索步長將響應(yīng)危險(xiǎn)指數(shù)的變化，進(jìn)一步提高了機(jī)器人的安全性。步長反饋控制裝置如圖2-1所示。

三、仿真結(jié)果

與算法一、算法二相比，算法三規(guī)劃的路徑收斂性能、收斂速度較前兩者均有提高和改善。當(dāng)危險(xiǎn)指數(shù)小于最小影響閾值 DImin 時(shí)，搜索步長保持最大值，從而提高了收斂速度；當(dāng)其超過 DImin時(shí)，步長立即減小，機(jī)器人位姿得到調(diào)整，這樣危險(xiǎn)指數(shù)也被降低至當(dāng)前最小值。

四、結(jié)語

本文研究了步長調(diào)整算法在機(jī)器人安全路徑規(guī)劃中的應(yīng)用，并比較了三種步長調(diào)整算法對(duì)路徑規(guī)劃性能的影響，從而提出了一種基于危險(xiǎn)指數(shù)自適應(yīng)的步長調(diào)整算法。仿真實(shí)驗(yàn)證明了該算法加快了路徑收斂速度，改善了路徑收斂性能，并進(jìn)一步保障了機(jī)器人的安全性。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案范文

0 引言

心房顫動(dòng)是最常見的持續(xù)性心律失常，其發(fā)病機(jī)制仍不清楚. 迷走神經(jīng)張力升高能引起肺靜脈有效不應(yīng)期（ERP）縮短［1］. 為此，本實(shí)驗(yàn)擬在迷走神經(jīng)刺激前預(yù)先應(yīng)用維拉帕米和胺碘酮進(jìn)行干預(yù)，以觀察這些抗心律失常藥對(duì)迷走神經(jīng)刺激誘發(fā)的肺靜脈ERP變化的影響.

1 材料和方法

1.1 材料

普通健康成年雜種犬24只，雌雄不限，體質(zhì)量15~17 kg. 隨機(jī)分對(duì)照組，維拉帕米組和胺碘酮組，每組8只.

1.2 方法

實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用30 g/L戊巴比妥鈉1 mL/kg肌肉麻醉后，切開心包制作心包吊籃，將自制環(huán)狀電極放置在左上肺靜脈根部. 用32道生理記錄儀同步記錄體表Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ導(dǎo)聯(lián)和肺靜脈心電圖，測(cè)量起搏周長為300 ms下的基礎(chǔ)狀態(tài)下肺靜脈ERP. 給藥后肺靜脈ERP的測(cè)定：維拉帕米組在5 min內(nèi)給予維拉帕米0.1 mg/kg，繼以每小時(shí)0.01 mg/kg靜點(diǎn)；胺碘酮組：30 min內(nèi)負(fù)荷量5 mg/kg，繼以5 mg/min維持，對(duì)照組以生理鹽水代替. 給藥+刺激雙側(cè)頸迷走神經(jīng)干時(shí)肺靜脈ERP的測(cè)定于給藥后，同時(shí)雙側(cè)橫斷迷走神經(jīng)及交感神經(jīng)，電刺激迷走神經(jīng)外周端，以心率下降50%為終點(diǎn)，測(cè)量肺靜脈的ERP.

2 結(jié)果

對(duì)照組和維拉帕米組給藥后加迷走神經(jīng)刺激肺靜脈ERP明顯減少（P0.05，表1）.表1 維拉帕米與胺碘酮對(duì)迷走神經(jīng)刺激誘發(fā)的肺靜脈ERP的影響（略）

3 討論

快速電活動(dòng)持續(xù)一定時(shí)間后可導(dǎo)致心房和肺靜脈ERP縮短. Lee等［2］的研究觀察到維拉帕米可阻止快速心房除極誘發(fā)的ERP縮短，何勇等［3］發(fā)現(xiàn)，維拉帕米能抑制短陣快速刺激誘發(fā)的肺靜脈急性ERP縮短的程度，這均說明鈣通道拮抗劑能阻止快速激動(dòng)引起的心房和肺靜脈的ERP縮短，提示細(xì)胞內(nèi)鈣超載是這種ERP縮短的重要機(jī)制之一. 阻止快速和不規(guī)則心動(dòng)過速引起的細(xì)胞內(nèi)鈣超載，恢復(fù)鈣通道電化學(xué)梯度，可能是維拉帕米減輕和防止快速激動(dòng)誘發(fā)的心房和肺靜脈ERP縮短的機(jī)制. 本實(shí)驗(yàn)證實(shí)預(yù)先給予胺碘酮可阻止迷走神經(jīng)刺激誘發(fā)的肺靜脈ERP縮短，而維拉帕米無此作用，前者可能是由于胺碘酮延長復(fù)極的作用所致，后者則說明細(xì)胞內(nèi)鈣超載不是迷走神經(jīng)誘發(fā)的肺靜脈ERP縮短的主要機(jī)制.

【參考文獻(xiàn)】

［1］候月梅，馬麗. 起源于肺靜脈的陣發(fā)性心房顫動(dòng)的研究現(xiàn)狀［J］.中國心臟起搏與心電生理雜志， 2004，18(6):161.

第7篇：起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案范文

Abstract: In this paper, according to the actual testing process experience, summed up the new crane supervision and inspection rules promulgated, tower crane inspection process is worth focusing on some technical requirements and specification method.

Key words: tower crane; testing method;

中圖分類號(hào)：F760.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A 文章編號(hào)：

塔式起重機(jī)廣泛地應(yīng)用于樓房、橋梁、水電站等各類高層建筑工程施工中。設(shè)備露天作業(yè)環(huán)境特殊，且隨工程施工使用周期較長，作為整個(gè)工程施工中的重要環(huán)節(jié)，為保證設(shè)備安全正常運(yùn)行，順利完成整個(gè)施工過程，對(duì)設(shè)備的安全技術(shù)檢驗(yàn)工作就尤為重要。本文結(jié)合在實(shí)際工作中的檢驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了在新的起重機(jī)械監(jiān)督檢驗(yàn)規(guī)則實(shí)施后，塔式起重機(jī)的安全技術(shù)檢驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)注意的問題。

一、 設(shè)備技術(shù)資料核查

技術(shù)資料核查是塔式起重機(jī)安全技術(shù)檢驗(yàn)的首要也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以直接控制設(shè)備的安全隱患來源。

1、出廠技術(shù)文件核查核查塔式起重機(jī)的質(zhì)量合格證明、型式試驗(yàn)合格證明、制造監(jiān)督檢驗(yàn)證書，核查主要安全部件的合格證明和型式試驗(yàn)證明，并檢查其設(shè)計(jì)文件（總圖、主要受力結(jié)構(gòu)圖、機(jī)械傳動(dòng)、電氣和液壓系統(tǒng)圖等）是否齊全，是否具有該設(shè)備相應(yīng)的安裝使用維護(hù)說明書。

2、安裝單位資料證明核查

應(yīng)核查安裝單位是否具有相應(yīng)塔式起重機(jī)規(guī)格的安裝資質(zhì)和許可證明，是否具有該設(shè)備使用監(jiān)管單位蓋章確認(rèn)的安裝許可證明或告知書，核查設(shè)備安裝單位是否具有其主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)的安裝作業(yè)指導(dǎo)書等技術(shù)文件和事故應(yīng)急預(yù)案等相關(guān)資料。2009年，筆者轄區(qū)內(nèi)某工地塔式起重機(jī)在拆卸中發(fā)生倒塌事故，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員4人重傷，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查取證，造成該事故的原因就是因?yàn)椴鹦蹲鳂I(yè)人員無相應(yīng)塔式起重機(jī)的安裝拆卸資質(zhì)，且未按設(shè)備拆卸作業(yè)程序要求進(jìn)行作業(yè)而發(fā)生的。

二、施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)檢查

1、對(duì)照出廠技術(shù)文件檢查該設(shè)備的選型是否符合施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)環(huán)境和作業(yè)工況。核查設(shè)備外觀和結(jié)構(gòu)組成與設(shè)備懸掛的產(chǎn)品銘牌是否與該設(shè)備的出廠合格證和設(shè)計(jì)文件相符。

2、核查設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安裝人員的資質(zhì)證明，是否具有相應(yīng)的安裝防護(hù)措施。應(yīng)由安裝單位提供有蓋章確認(rèn)的設(shè)備安裝檢查記錄和自檢驗(yàn)收合格證明。

3、通過現(xiàn)場(chǎng)檢查塔式起重機(jī)與周圍施工作業(yè)塔式起重機(jī)是否存在作業(yè)間的相互干涉，或是其運(yùn)動(dòng)部分與周圍建筑物、設(shè)施、輸電線路的安全距離是否符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求，若現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備作業(yè)條件達(dá)不到相應(yīng)的安裝要求，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況要求安裝單位和設(shè)備使用、監(jiān)理單位采取相應(yīng)的監(jiān)護(hù)使用和防護(hù)措施。

檢查安裝高度大于30m的塔式起重機(jī)是否在塔帽頂部或者平衡臂、起重臂端部裝有紅色障礙燈。檢查設(shè)備上如吊鉤滑輪組側(cè)面，平衡臂尾端平衡重，起重臂架端部等位置是否涂刷安全色，檢查設(shè)備周圍明顯處是否懸掛危險(xiǎn)警示標(biāo)識(shí)。

4、對(duì)塔式起重機(jī)基礎(chǔ)安裝進(jìn)行核查。應(yīng)對(duì)照該設(shè)備安裝使用維護(hù)說明書上的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行安裝，并由安裝單位提供經(jīng)其蓋章核實(shí)的基礎(chǔ)安裝驗(yàn)收證明材料。包括：

（1）該設(shè)備安裝位置的地質(zhì)勘測(cè)地耐力是否與其說明書設(shè)計(jì)一致，若施工現(xiàn)場(chǎng)地耐力未達(dá)到設(shè)計(jì)要求，應(yīng)核查該基礎(chǔ)是否經(jīng)過打樁或是加強(qiáng)基礎(chǔ)等處理。

（2）檢查塔式起重機(jī)基礎(chǔ)的地基驗(yàn)槽驗(yàn)收記錄是否符合說明書相關(guān)設(shè)計(jì)要求。若有樁基基礎(chǔ)或是加強(qiáng)型基礎(chǔ)，還應(yīng)有基礎(chǔ)的抗傾覆能力驗(yàn)算和基礎(chǔ)驗(yàn)算說明，并提供有施工監(jiān)理單位蓋章或簽字確認(rèn)的隱蔽工程驗(yàn)收記錄。應(yīng)注意，若為樁基基礎(chǔ)，還應(yīng)檢查設(shè)備基礎(chǔ)和其樁基之間是否為剛性連接；若為加強(qiáng)型基礎(chǔ)，還應(yīng)檢查其地耐力是否滿足要求。

（3）檢查基礎(chǔ)預(yù)埋件的材質(zhì)檢測(cè)報(bào)告和預(yù)埋件位置的設(shè)計(jì)、安裝隱蔽驗(yàn)收記錄，并由監(jiān)理單位確認(rèn)。檢查基礎(chǔ)混凝土的抗壓強(qiáng)度檢測(cè)報(bào)告（28天試塊結(jié)果）是否滿足基礎(chǔ)設(shè)計(jì)所要求的強(qiáng)度。

（4）檢查基礎(chǔ)是否有積水現(xiàn)象或是積水可能，應(yīng)保持基礎(chǔ)周圍能有效的排出積水。筆者轄區(qū)內(nèi)2008年某在建小區(qū)發(fā)生塔式起重機(jī)整機(jī)倒塌事故，造成1人死亡，設(shè)備嚴(yán)重?fù)p毀，其重要原因就是因?yàn)榛A(chǔ)排水不暢。

5、核查平衡重的安裝情況，平衡重的數(shù)量和位置是否按設(shè)備安裝說明書要求來進(jìn)行安裝，平衡重應(yīng)固定牢靠，之間無撞擊，且應(yīng)有明顯的重量標(biāo)識(shí)。

三、金屬結(jié)構(gòu)及連接件檢驗(yàn)

1、檢查主要受力部件（如起重臂架、平衡臂、塔身標(biāo)準(zhǔn)節(jié)、前后臂架拉桿）是否有塑性變形、嚴(yán)重銹蝕和明顯裂紋，若存在上述缺陷應(yīng)要求安裝單位進(jìn)行更換。

2、嚴(yán)格核查加強(qiáng)型標(biāo)準(zhǔn)節(jié)和普通型標(biāo)準(zhǔn)節(jié)的安裝位置。加強(qiáng)型標(biāo)準(zhǔn)節(jié)應(yīng)安裝在塔身最下部即全部普通標(biāo)準(zhǔn)節(jié)一下，不允許混裝。

3、金屬結(jié)構(gòu)、連接件檢查

檢查金屬結(jié)構(gòu)連接焊縫是否有明顯焊接缺陷，重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)節(jié)主弦桿和腹桿、回轉(zhuǎn)支承節(jié)上下支座、塔帽、臂架弦桿等處的焊縫連接。筆者曾多次在某品牌新出廠塔式起重機(jī)安裝驗(yàn)收中發(fā)現(xiàn)上述不同部位的焊縫缺陷，由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)并要求安裝單位和廠家進(jìn)行更換才為避免了事故的發(fā)生。

《起重機(jī)械監(jiān)督檢驗(yàn)規(guī)程》中明確要求：“螺栓聯(lián)接不得松動(dòng)，不應(yīng)有缺件、損壞等缺陷，高強(qiáng)度螺栓應(yīng)有足夠的預(yù)緊力矩”。如果高強(qiáng)度螺栓預(yù)緊力矩達(dá)不到要求，螺栓會(huì)因此受到剪力，造成斷裂的危險(xiǎn)。 檢驗(yàn)銷軸聯(lián)接，著重檢查銷軸軸端擋片的磨損情況和銷軸開口銷的安裝固定狀況。對(duì)于附著式塔式起重機(jī)，還應(yīng)核查該附著是否為原廠設(shè)計(jì)生產(chǎn)，以及安裝方式是否符合說明書相關(guān)要求。

四、電氣控制系統(tǒng)檢驗(yàn)

1、接地保護(hù)檢查。檢查塔式起重機(jī)的接地形式是否為TN-S三相五線制接地系統(tǒng)，工作地線（N）與保護(hù)零線（PE）完全分開。金屬結(jié)構(gòu)、電氣設(shè)備上的金屬外殼等應(yīng)可靠接地。基礎(chǔ)處接地體應(yīng)用1m2的鋼板、扁鐵或是用截面大于25mm2的裸銅線與基礎(chǔ)一起制作，接地電阻測(cè)量值不應(yīng)大于4Ω。若重復(fù)接地則應(yīng)設(shè)置規(guī)范，接地阻值不大于10Ω。

2、零位保護(hù)應(yīng)有效。檢查失壓后恢復(fù)供電時(shí)，是否必須先將控制手柄置于零位后，設(shè)備各機(jī)構(gòu)方能啟動(dòng)。

3、失壓保護(hù)應(yīng)有效。檢查當(dāng)供電電源中斷時(shí)，應(yīng)能自動(dòng)斷開總電源回路；恢復(fù)供電時(shí)，不經(jīng)手動(dòng)啟動(dòng)操作，總電源不能自行接通。

4、檢查段錯(cuò)相保護(hù)裝置是否被短接。

第8篇：起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案范文

關(guān)鍵詞：設(shè)備吊裝 安全 管理

中圖分類號(hào)：TU276.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：

隨著國內(nèi)科技與經(jīng)濟(jì)高速健康地發(fā)展，國內(nèi)石油化工建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模越來越 大，單機(jī)設(shè)備越來越重；工廠化預(yù)制的逐漸推行，也出現(xiàn)了體積更大，重量更重的大型模塊。這些趨勢(shì)對(duì)大型設(shè)備吊裝產(chǎn)生了新的需求，使大型吊裝這幾年在國內(nèi)得到了迅猛發(fā)展。伴隨而來的即是大型設(shè)備吊裝的安全問題，眾所周知，大型設(shè)備吊裝無小事，大型設(shè)備吊裝工作中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能帶來及其嚴(yán)重的后果，因此，大型設(shè)備吊裝必須要確保絕對(duì)的安全。

本人先后參加過多個(gè)石油化工項(xiàng)目的建設(shè)工作，現(xiàn)對(duì)大型設(shè)備吊裝工程安全管理的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與大家交流。

技術(shù)管理

合理可行的技術(shù)方案是大型設(shè)備吊裝安全順利實(shí)施的必要條件和指導(dǎo)方針，大型設(shè)備吊裝前，必須要求施工單位提供合格的吊裝方案。

（一）技術(shù)方案的審批必須符合國家規(guī)范的要求。大型設(shè)備吊裝方案的編制人員必須具備工程師資格，審核人員必須具備高級(jí)工程師資格，批準(zhǔn)人員必須是公司總工程師。方案實(shí)施前還需經(jīng)過監(jiān)理單位的審核，并有必要組織業(yè)內(nèi)專家予以技術(shù)論證。

（二）技術(shù)方案必須包含的內(nèi)容。

1.設(shè)備的規(guī)格。

知己知彼，百戰(zhàn)不殆。工程技術(shù)人員必須對(duì)擬吊設(shè)備的形體尺寸及重量了解的非常清楚，尤其是設(shè)備的重心位置。此為吊裝工藝的選擇至關(guān)重要。

2.吊裝工藝。此為吊裝方案的核心，需對(duì)吊裝工藝的選擇給予詳細(xì)的論述，尤其是擬選用起重機(jī)械工況的工藝性能。

3.吊裝平面布置圖。

此應(yīng)為吊裝工藝的詳細(xì)補(bǔ)充，應(yīng)該包含以下內(nèi)容：裝置設(shè)備以及相關(guān)建筑的布置；主吊起重機(jī)械和抬尾起重機(jī)械（設(shè)施）布置，包括作業(yè)范圍，組裝方位、場(chǎng)地，運(yùn)行路線和拆除場(chǎng)地；被吊設(shè)備的吊裝放置位置和吊裝過程（從起吊到就位）的運(yùn)行范圍；警戒區(qū)域；受吊裝影響的建筑，地下設(shè)施或基礎(chǔ)；主要拖拉繩布置，錨坑布置及坐標(biāo)；地基處理范圍。并有必要輔以文字說明。

4.吊裝立面布置圖。

此主要為擬用起重機(jī)械最差工況的說明，應(yīng)該包含以下內(nèi)容：起重機(jī)械作業(yè)技術(shù)參數(shù)；基礎(chǔ)標(biāo)高及設(shè)備起升最大高度；吊、索具及與設(shè)備吊點(diǎn)的連接方法；立面布置相對(duì)尺寸即起重作業(yè)的有效高度，吊鉤應(yīng)起升的最大高度；被吊設(shè)備的最大外形與起重機(jī)臂桿的凈距。

5.吊耳。

吊耳是大型設(shè)備吊裝中的主要的受力部件。因此，吊耳也是大型設(shè)備吊裝中的關(guān)鍵因素。對(duì)于每一次吊裝，如果吊耳是設(shè)備制造商提供，公司在吊裝前會(huì)對(duì)吊耳進(jìn)行校和，確認(rèn)吊耳是否能保證吊裝的安全。如果是施工單位現(xiàn)場(chǎng)制作吊耳，必須要求施工方提供詳細(xì)的計(jì)算書，吊耳的安裝位置、結(jié)構(gòu)形式、控制尺寸應(yīng)有施工單位提出，設(shè)備設(shè)計(jì)單位審核，相關(guān)焊縫的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不得低于設(shè)備本身焊縫的要求。

6.地基的處理。

根據(jù)國內(nèi)外吊裝事故案例分析，地基問題是造成大型設(shè)備吊裝事故的主要原因之一，而且由地基問題引起的安全事故的破壞力更大，不管是履帶吊車還是汽車吊車都存在這個(gè)問題。所以在施工單位編制吊裝方案前，業(yè)主單位有義務(wù)向施工單位提供擬站車部位的地質(zhì)勘探報(bào)告。施工單位應(yīng)據(jù)此，并請(qǐng)有相關(guān)設(shè)計(jì)資質(zhì)的人員編制地基處理方案，并要求施工單位、監(jiān)理單位嚴(yán)格審核。

7.地錨（如果需要）

地錨的重要性不亞于起重機(jī)械基礎(chǔ)的重要性，地錨設(shè)置亦須考慮場(chǎng)地地質(zhì)條件，地錨設(shè)置的受力方向必須進(jìn)行詳細(xì)計(jì)算。

（三）技術(shù)方案的落實(shí)。

技術(shù)方案一旦經(jīng)過批準(zhǔn)，各方面的工作都要維護(hù)技術(shù)方案的權(quán)威性和指導(dǎo)性，不得隨意變更技術(shù)方案，現(xiàn)場(chǎng)施工必須嚴(yán)格按照技術(shù)方案實(shí)施。涉及到對(duì)原方案的修改，必須在正式吊裝前根據(jù)公司規(guī)定的程序進(jìn)行方案變更。在吊裝方案實(shí)施前，都要由編制工程師對(duì)吊裝工作向管理層和作業(yè)層進(jìn)行詳細(xì)交底。吊裝作業(yè)的過程中，編制方案的工程師必須到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，一方面監(jiān)督施工作業(yè)是否按照方案實(shí)施，另一方面可以對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的工作給予必要的指導(dǎo)。重點(diǎn)是吊耳的焊接和地基的處理，鑒于安全的考慮，業(yè)主單位應(yīng)要求監(jiān)理單位給予必要的旁站驗(yàn)收并留取相關(guān)影像、文字資料。

二、安全管理。

安全作業(yè)是建筑施工的前提和靈魂，沒有安全保證，根本就談不上效益，對(duì)于大型設(shè)備吊裝來說尤其如此，一旦發(fā)生吊裝事故，財(cái)產(chǎn)損失和工期延誤造成的索賠以及信譽(yù)損失對(duì)任何一家施工企業(yè)來說都是致命的。安全管理工作的實(shí)施的好壞始終是大型設(shè)備吊裝工作成功與否的前提。安全管理工作包含三方面的內(nèi)容。

（一）建立健全的安全生產(chǎn)管理制度。

1.落實(shí)項(xiàng)目經(jīng)理安全生產(chǎn)責(zé)任制。項(xiàng)目經(jīng)理是本項(xiàng)目安全生產(chǎn)第一責(zé)任者，負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的安全生產(chǎn)工作，要求項(xiàng)目經(jīng)理恪守職責(zé)負(fù)責(zé)監(jiān)督吊裝方案的實(shí)施和相關(guān)臨時(shí)設(shè)施的驗(yàn)收。

2.落實(shí)項(xiàng)目安全管理部門安全生產(chǎn)責(zé)任制。要求施工單位配備專業(yè)的安全管理人員，并保證安保體系的良好運(yùn)行。要求其針對(duì)已批準(zhǔn)的大型設(shè)備吊裝方案做好全面的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，負(fù)責(zé)制定風(fēng)險(xiǎn)防護(hù)方案，負(fù)責(zé)編制吊裝方案的應(yīng)急緊急預(yù)案，并落實(shí)其它安全管理制度的實(shí)施。

3.落實(shí)安全技術(shù)交底制度。

吊裝作業(yè)開始前，必須對(duì)吊裝工作的參與者進(jìn)行安全技術(shù)交底，讓參與實(shí)施的每一個(gè)工人都了解的每一個(gè)施工工序應(yīng)注意的問題，每一個(gè)工序可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及防范措施，以及出現(xiàn)緊急狀況的應(yīng)對(duì)措施。有必要針對(duì)經(jīng)審批的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行預(yù)演。

（二）杜絕人的不安全行為。

1.參與作業(yè)的起重人員必須持有有效的特種作業(yè)人員上崗證。起重作業(yè)為國務(wù)院安監(jiān)部門規(guī)定的特種作業(yè)，作業(yè)人員必須經(jīng)過相關(guān)部門的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，并將考核合格持證上崗。

2.參與作業(yè)的人員必須經(jīng)過項(xiàng)目組織的進(jìn)場(chǎng)安全培訓(xùn)。

3.吊裝作業(yè)前，必須要求施工單位給予作業(yè)人員充足的休息時(shí)間，不得帶病上崗，不得疲勞上崗，不得酒后上崗。

（三）杜絕物的不安全狀態(tài)。

1.起重機(jī)械進(jìn)場(chǎng)前必須組織相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行全面檢查，檢查的內(nèi)容包括：機(jī)械的安全運(yùn)行記錄、設(shè)備狀況、設(shè)備故障和故障排除記錄，設(shè)備各個(gè)級(jí)別的檢修維護(hù)計(jì)劃和執(zhí)行情況，桅桿（或吊臂）、吊鉤有無結(jié)構(gòu)性損傷，鋼絲繩的表面質(zhì)量。

2.安排專人對(duì)擬使用索具進(jìn)行全面檢查。查看索具質(zhì)量證明文件，了解其使用期限。查看索具表面質(zhì)量，了解其斷絲、斷股情況。堅(jiān)決不讓“帶病”索具進(jìn)場(chǎng)。

三、成功案例。

本人剛剛完成南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)德納（南京）化工有限公司某項(xiàng)目的大型設(shè)備吊裝工作，該項(xiàng)目共有大型設(shè)備七臺(tái)，其中最重設(shè)備435噸，最高設(shè)備95米。項(xiàng)目組圍繞以上要點(diǎn)主要做了以下工作。

（一）要求施工單位項(xiàng)目經(jīng)理成立大型設(shè)備吊裝工作小組，下設(shè)技術(shù)、施工、安全三個(gè)分小組，由項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任組長，全面進(jìn)行吊裝工作的施工準(zhǔn)備工作。

（二）要求施工單位派出具有工程師和高級(jí)工程師職稱的技術(shù)人員組成技術(shù)組負(fù)責(zé)吊裝方案的編制、審核工作，并提交其單位總工程師批準(zhǔn)，要求其對(duì)吊耳的設(shè)置、索具的選取、地基的處理作為方案的編制重點(diǎn)。最終確定其采用雙吊車抬移遞送法吊裝工藝，其中兩臺(tái)設(shè)備采用1000噸履帶吊主吊，400噸履帶吊溜尾；其它五臺(tái)設(shè)備采用400噸履帶吊主吊，50噸汽車吊溜尾。

（三）要求項(xiàng)目安全管理部門針對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)的施工方案進(jìn)行危險(xiǎn)源的評(píng)估，并制定相應(yīng)的防范措施，并根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)源的評(píng)估制定事故應(yīng)急預(yù)案。

（四）要求項(xiàng)目施工部門依據(jù)吊裝方案及危險(xiǎn)源評(píng)估報(bào)告進(jìn)行吊裝前各項(xiàng)施工準(zhǔn)備工作。并將吊耳的制備及地基的處理作為吊裝前準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)，并落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急物資。

第9篇：起重機(jī)安全應(yīng)急預(yù)案范文

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聯(lián)系電話

特種設(shè)備

數(shù)量（臺(tái)數(shù)）

鍋爐：（臺(tái)）壓力容器： （臺(tái)）壓力管道： （米）客運(yùn)索道：

電梯：（部）起重機(jī)械：（臺(tái)）廠內(nèi)車輛： （輛）游樂設(shè)施：

作業(yè)人員：(名)管理人員：(名)鍋爐燃料種類：

未注冊(cè)設(shè)備數(shù)量：（臺(tái)）未持證人員數(shù)量： (人) 是否為化工企業(yè)：

是否注冊(cè)特種設(shè)備管理企業(yè)端：（218.57.139.17:9070/QYSE/)

是否加入本轄區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管所特種設(shè)備QQ或微信群：

自查內(nèi)容

自查情況記錄及說明

是否設(shè)置管理機(jī)構(gòu)、管理人員、制定管理制度和崗位責(zé)任制

是否建立設(shè)備臺(tái)帳、檔案是否齊全

是否注冊(cè)登記、是否定期檢驗(yàn)

是否按規(guī)定進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng)或定期自行檢查并記錄

作業(yè)人員及管理人員是否持證（作業(yè)人員數(shù)量、姓名）

是否落實(shí)應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急演練及安全培訓(xùn)“三到位”要求。

安全附件是否檢驗(yàn)

是否投?！半娞莅踩a(chǎn)責(zé)任險(xiǎn)”

（無電梯企業(yè)填寫“無此項(xiàng)”）

是否建立特種設(shè)備“雙體系”

快開門式壓力容器聯(lián)鎖裝置是否有效、是否制定操作規(guī)程等

自查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患

可附頁說明

整改措施及時(shí)限

可附頁說明

簽

字蓋章