財經(jīng)與管理專業(yè)精選(九篇)

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第1篇：財經(jīng)與管理專業(yè)范文

創(chuàng)業(yè)管理教育的目標(biāo)是其要達到的結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)，既是教學(xué)體系設(shè)計的依據(jù)，又是教育效果評價的導(dǎo)向。因此，對于在創(chuàng)業(yè)教育剛起步的財經(jīng)類院校來說，創(chuàng)業(yè)管理教育目標(biāo)應(yīng)與發(fā)達國家的目標(biāo)有不同的側(cè)重點，如可以更注重對創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)和引導(dǎo)對創(chuàng)業(yè)生涯的正確理解。具體來說，財經(jīng)類院校創(chuàng)業(yè)管理教育的目標(biāo)可以考慮以下方面：

1．理解創(chuàng)業(yè)精神對個人職業(yè)生涯發(fā)展的意義。應(yīng)理解創(chuàng)業(yè)是一種思維模式和行為導(dǎo)向，帶給受教育者不是簡單的職業(yè)選擇或規(guī)劃，而是市場機遇的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)，更是個人潛能的挖掘與人生品質(zhì)的提升。

2．了解創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟在國家經(jīng)濟發(fā)展中的地位。創(chuàng)業(yè)在經(jīng)濟發(fā)展中的地位，不僅能增強大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認(rèn)可，更能促進大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)機會識別中有更好的宏觀把握。

3．理解創(chuàng)業(yè)管理教育的核心內(nèi)容。與傳統(tǒng)管理教育不同，由于創(chuàng)業(yè)管理對企業(yè)成長的理解是整體性而非職能化的，因此，創(chuàng)業(yè)管理教育的核心內(nèi)容應(yīng)基于創(chuàng)業(yè)過程的整體管理來設(shè)計，提升的是系統(tǒng)管理思考和執(zhí)行的能力。

4．資源整合能力。傳統(tǒng)管理也需要整合資源，但創(chuàng)業(yè)管理在資源的整合上更具創(chuàng)新要求。創(chuàng)業(yè)管理對資源的理解更注重外部的網(wǎng)絡(luò)一關(guān)系資源，這一資源的整合不僅具有無限潛力，同時也給創(chuàng)業(yè)者帶來更大的想象和創(chuàng)新空間。創(chuàng)業(yè)管理教育要以此為出發(fā)點。

5．自我價值發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)的重要目的是實現(xiàn)機會的價值最大化，所以，創(chuàng)業(yè)管理教育的目標(biāo)則是要讓創(chuàng)業(yè)者首先能發(fā)現(xiàn)和科學(xué)開發(fā)自我的潛在價值。

6．掌握管理知識和技能。創(chuàng)業(yè)管理教育最后一個目標(biāo)是傳授創(chuàng)業(yè)者基本的創(chuàng)業(yè)管理知識和技能。創(chuàng)業(yè)需要熱情，創(chuàng)業(yè)管理卻需要冷靜。這種冷靜建立在對創(chuàng)業(yè)失敗的正確思辨以及風(fēng)險承擔(dān)意識上，而管理知識和技能提供了思辨的工具和風(fēng)險承擔(dān)的自信。

二、創(chuàng)業(yè)管理教育的內(nèi)容體系

構(gòu)建創(chuàng)業(yè)管理教育的內(nèi)容體系核心在于建立起科學(xué)的創(chuàng)業(yè)管理教育教學(xué)體系。并且，創(chuàng)業(yè)管理教育教學(xué)體系應(yīng)緊緊圍繞著創(chuàng)業(yè)管理教育的目標(biāo)體系來設(shè)置。目前，大多數(shù)財經(jīng)類院校教學(xué)體系還是沿襲傳統(tǒng)管理教育的設(shè)置體系。由于創(chuàng)業(yè)管理教育的內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)知識與技能傳授、創(chuàng)業(yè)能力提升及創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)的培育。所以，其教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該圍繞“培養(yǎng)成功的創(chuàng)業(yè)者或創(chuàng)新者”這個目標(biāo)而設(shè)計，包括“創(chuàng)業(yè)精神與意識教育”、“創(chuàng)業(yè)知識教育（包括理論知識和實踐知識）”以及“創(chuàng)業(yè)技能教育（實踐行為）”三個維度的內(nèi)容，以此實施財經(jīng)類院校教育的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。并根據(jù)創(chuàng)業(yè)管理教育培養(yǎng)的目標(biāo)，建立起合理的課程計劃，課程內(nèi)容應(yīng)堅持“科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合、專業(yè)能力與綜合能力相結(jié)合、以專業(yè)能力特點為導(dǎo)向”的原則來設(shè)計。同時應(yīng)優(yōu)化創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)教學(xué)方案和計劃，真正將財經(jīng)類院校創(chuàng)業(yè)管理教育的戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)建立在每一門基本的創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)課程上。

三、創(chuàng)業(yè)管理教育方法體系

創(chuàng)業(yè)管理教育方法的廣泛探索能更有益于創(chuàng)業(yè)管理教育的推廣，作為有別于傳統(tǒng)的管理教育，創(chuàng)業(yè)管理教育方法的選擇應(yīng)注重創(chuàng)業(yè)活動的兩個重要特點：其一，創(chuàng)業(yè)過程的整體性。即基于創(chuàng)業(yè)整體過程來理解和學(xué)習(xí)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)管理理念、知識和技能。其二，創(chuàng)業(yè)活動的實踐性。我們認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)管理教育的方法要突破“課堂＋課本＋講解”的模式，注重案例和考察，應(yīng)該在培養(yǎng)問題思考方面下工夫，因此，其核心問題是教學(xué)體系的設(shè)計。創(chuàng)業(yè)管理教育的教學(xué)體系應(yīng)該包括三個板塊，分別是理論灌輸、實踐知識、實踐行為；而其中創(chuàng)業(yè)活動的實踐性決定了創(chuàng)業(yè)管理教育很難借鑒傳統(tǒng)管理教育的成熟方法，綜合已有的一些創(chuàng)業(yè)教育實踐和研究，創(chuàng)業(yè)管理的實踐教育可以嘗試以下方法：

1．創(chuàng)業(yè)實習(xí)企業(yè)基地。以各種性質(zhì)的合作企業(yè)為基地，在企業(yè)人員和老師的聯(lián)合指導(dǎo)下，促使?jié)撛趧?chuàng)業(yè)者把所學(xué)理論應(yīng)用于實踐，把書本知識和實際工作結(jié)合起來，實踐創(chuàng)業(yè)的基本技能，并逐漸內(nèi)化為自己的實戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)能力。

2．創(chuàng)業(yè)實習(xí)中心。由學(xué)?；蛏鐓^(qū)提供固定的場所，作為校園“孵化器”，為有潛力的潛在創(chuàng)業(yè)者提供相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)硬件與軟件環(huán)境；并由專家提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

3．創(chuàng)業(yè)社團。由學(xué)生為主體組建的正式與非正式組織，這些組織可以有真實的活動場所，也可以是網(wǎng)上的虛擬世界，具有自主性、專業(yè)性、經(jīng)常性、實效性、穩(wěn)定性等特性。

4．創(chuàng)業(yè)實踐崗位。指為潛在創(chuàng)業(yè)者個體創(chuàng)設(shè)的實踐崗位?？梢允乔诠€學(xué)崗位，還可以是企業(yè)兼職崗位。這種形式具有個體性、實際性、效益性等特性。通過崗位實踐，可以開闊視野、發(fā)揮專業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)自信能力。

5．大學(xué)科技創(chuàng)業(yè)園。專為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供的活動場所，又稱“孵化器”。創(chuàng)業(yè)園通過提供硬件與軟件創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引具有技術(shù)和創(chuàng)新能力的師生實施創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)。

四、創(chuàng)業(yè)管理教育的保障體系

1．制度性保障。作為財經(jīng)類院校創(chuàng)業(yè)管理教育實踐，首先，應(yīng)該建立起創(chuàng)業(yè)管理教育的相關(guān)機構(gòu)和組織；其次，要制定相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)管理教育推進計劃，特別是作為一種戰(zhàn)略，在教育大綱中融人其內(nèi)容；最后，把創(chuàng)業(yè)管理教育的重要性同大學(xué)的遠景和戰(zhàn)略目標(biāo)聯(lián)系在一起。

第2篇：財經(jīng)與管理專業(yè)范文

為了貫徹財政部《物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)管理規(guī)定》（財基字〔1998〕7號），北京市財政局制定了《北京市物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)管理實施細則》?，F(xiàn)將市財政局“關(guān)于印發(fā)《北京市物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)管理實施細則》的通知”（京財建〔1999〕543號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照執(zhí)行。

北京市財政局關(guān)于印發(fā)《北京市物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)管理實施細則》的通知京財建（1999）543號  一九九九年五月三日通知

市屬各主管局（總公司）、各區(qū)縣財政局、各物業(yè)管理公司：

為了貫徹財政部《物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)管理規(guī)定》（財基字〔1998〕7號），根據(jù)《企業(yè)財務(wù)通則》結(jié)合我市物業(yè)管理企業(yè)的經(jīng)營特點，我們制定了《北京市物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)管理實施細則》，現(xiàn)予印發(fā)，請遵照執(zhí)行。執(zhí)行中有何問題，請及時向我局反映。

北京市物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)管理實施細則

第一章  總則

第一條  為了規(guī)范物業(yè)管理企業(yè)財務(wù)行為，促進物業(yè)管理企業(yè)健康有序的發(fā)展，根據(jù)《施工、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)財務(wù)制度》制定本實施細則。

第二條  本實施細則適用于北京市各類物業(yè)管理企業(yè)（以下簡稱企業(yè)），包括國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)、外商投資企業(yè)等各類經(jīng)濟性質(zhì)的企業(yè)；有限責(zé)任公司、股份有限公司等各類組織形式的企業(yè)。

其他行業(yè)獨立核算的物業(yè)管理企業(yè)也適用本細則。

第三條  企業(yè)應(yīng)當(dāng)在辦理工商登記之日起30日內(nèi)，向主管財政機關(guān)提交企業(yè)設(shè)立批準(zhǔn)證書、營業(yè)執(zhí)照、合同、章程等文件的復(fù)印件。

第四條  企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全財務(wù)管理制度，完善內(nèi)部經(jīng)濟責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的各項財務(wù)開支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，如實反映企業(yè)財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，依法計算繳納國家稅收，并接受主管財政機關(guān)的檢查監(jiān)督。

第二章  資金籌集

第五條  企業(yè)籌集的資本金，按投資主體分為國家資本金、法人資本金、個人資本金和外商資本金等。

國家資本金為有權(quán)代表國家投資的政府部門或機構(gòu)投入的資產(chǎn)為國家資本金；

法人單位以其依法可以支配的資產(chǎn)投入企業(yè)形成的資本金為法人資本金；

社會個人或者本企業(yè)內(nèi)部職工以個人合法財產(chǎn)投入企業(yè)形成的資本金為個人資本金；

外商資本金為國外投資者以及我國香港、澳門和臺灣地區(qū)投資者投入企業(yè)形成的資本金。

第六條  企業(yè)的負債分為流動負債和長期負債。

流動負債包括短期借款、應(yīng)付短期債券、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)交稅金、應(yīng)付工資、應(yīng)付投資者利潤、應(yīng)付股利和其他應(yīng)付款、預(yù)收帳款、代收費用、預(yù)提費用，以及從成本、費用中提取的職工福利費等。

第七條  企業(yè)應(yīng)當(dāng)按期償還各種流動負債，如因債權(quán)人特殊原因確實無法支付的應(yīng)付款項，計入營業(yè)外收入。

第三章  流動資產(chǎn)

第八條  流動資產(chǎn)包括現(xiàn)金、各種存款、其他貨幣資金、短期投資、應(yīng)收及預(yù)付款項、存貨等。

第九條  其他貨幣資金包括外埠存款、在途資金等。

第十條  應(yīng)收及預(yù)付工程款包括應(yīng)收工程款、其他應(yīng)收款、應(yīng)收票據(jù)、待攤費用、預(yù)付分包工程款、預(yù)付分包備料款。

第十一條  企業(yè)可以于年度終了，按照年末應(yīng)收帳款余額的0.3-0.5％計提壞帳準(zhǔn)備金，計入管理費用。

企業(yè)發(fā)生的壞帳損失沖減壞帳準(zhǔn)備金；收回已核銷的壞帳，增加壞帳準(zhǔn)備金。

不計提壞帳準(zhǔn)備金的企業(yè)，發(fā)生的壞帳損失計入管理費用；收回已核銷的壞帳沖減管理費用。

第十二條  存貨包括主要材料、其他材料  設(shè)備、低值易耗品。

第十三條  存貨按實際成本計價。

購入的，按買價加運雜費、采購管理費和稅金等計價；

建設(shè)單位供應(yīng)的，按合同確定價值計價；

自制的，按照制造過程中的各項實際支出計價；

委托外單位加工的，按照實際耗用的原材料或者半成品加運雜費和加工費計價；

投資者投入的，按照評估確認(rèn)或者合同、協(xié)議約定的價值計價；

盤盈的，按照同類存貨的實際成本計價；沒有同類存貨的，按照市價計價。

第十四條  企業(yè)領(lǐng)用或者發(fā)出的存貨，按照實際成本核算，可以采用先進先出法、加權(quán)平均法、個別計價法、后進先出法等方法確定其實際成本。

第十五條  企業(yè)領(lǐng)用的材料、低值易耗品，一次或分期攤?cè)牍こ坛杀竞凸芾碣M用。

第十六條  企業(yè)對存貨應(yīng)當(dāng)定期或者不定期盤點，年度終了前必須進行一次全面的盤點清查。對于盤盈、盤虧、毀損以及報廢的存貨應(yīng)當(dāng)及時查明原因，分別情況及時處理。

盤盈的存貨，沖減管理費用；

盤虧、毀損和報廢的存貨，扣除過失人或者保險公司賠款和殘料價后，計入管理費用。存貨毀損屬于非常損失部分和除保險公司賠款和殘料價后，計入營業(yè)外支出。

第四章  資產(chǎn)

第十七條  固定資產(chǎn)是指使用期限超過一年的房屋及建筑物、機器、機械、運輸工具以及其他與生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的設(shè)備、器具、工具等。不屬于生產(chǎn)經(jīng)營主要設(shè)備的物品，單位價值在2000元以上，并且使用年限超過2年的，也應(yīng)當(dāng)作為固定資產(chǎn)。

第十八條  固定資產(chǎn)分為四大類。

一、生產(chǎn)用固定資產(chǎn)，包括房屋有建筑物、施工機械、運輸設(shè)備、辦公設(shè)備。

二、非生產(chǎn)用固定資產(chǎn)，包括職工宿舍、招待所、學(xué)校、幼兒園、托兒所、俱樂部、食堂等單位使用的房屋、設(shè)備等固定資產(chǎn)。

三、租出固定資產(chǎn)。

四、未使用固定資產(chǎn)。

第十九條  固定資產(chǎn)按照下列方法計價：

購入的，按照買價加上支出的運輸費、保險費、包裝費、安裝調(diào)試費和交納的稅金等計價；

自行建造的，按照建造過程中實際發(fā)生的全部支出計價；

在原有固定資產(chǎn)基礎(chǔ)上進行改、擴建的，按照固定資產(chǎn)原價加上改、擴建發(fā)生的支出減去改、擴建過程中發(fā)生的固定資產(chǎn)變價收入后的余額計價；

投資者投入的，按照評估確認(rèn)或者合同、協(xié)議約定的價值計價；

接受捐贈的，按照發(fā)票帳單所列金額（無發(fā)票帳單的，按照同類設(shè)備市價）加上由企業(yè)負擔(dān)的運輸費、保險費、稅金、安裝調(diào)試費等計價；

盤盈的，按照同類固定資產(chǎn)的重置完全價值計價；

企業(yè)購建固定資產(chǎn)交納的固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅、耕地占用稅，計入固定資產(chǎn)價值。

第二十條  企業(yè)計提固定資產(chǎn)折舊年限及采用的計提固定資產(chǎn)折舊方法，嚴(yán)格執(zhí)行施工、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)財務(wù)制度中有關(guān)規(guī)定。

第二十一條  固定資產(chǎn)有償轉(zhuǎn)讓或清理報廢的變價收入扣除清理費用后的凈收益與其帳面凈值（固定資產(chǎn)原值減累計折舊）的差額，計入營業(yè)外收入或營業(yè)外支出。

第二十二條  企業(yè)對國家資產(chǎn)應(yīng)每年盤點一次。

盤盈的固定資產(chǎn)按照原價減去估計折舊的凈收益計入營業(yè)外收入，盤虧毀損報廢的固定資產(chǎn)，按其原值扣除累計折舊、變價收入、過失人或保險公司賠償以及殘值后的凈損失，計入營業(yè)外支出。

第五章  無形資產(chǎn)、遞延資產(chǎn)和其他資產(chǎn)

第二十三條  無形資產(chǎn)是指企業(yè)長期使用但沒有實物形態(tài)的資產(chǎn)。包括專利權(quán)、著作權(quán)、土地使用權(quán)、非專利技術(shù)、商譽等。

第二十四條  無形資產(chǎn)按取得時的實際成本計價。

購入的按照實際支付的價款計價；

自行開發(fā)并且申請取得專利的，按照開發(fā)過程中的實際支出計價；

投資者作為資本金或者合作條件投入的，按照有關(guān)部門評估確認(rèn)或者合同協(xié)議約定的金額計價；

接受捐贈的按照發(fā)票帳單所列金額或者同類無形資產(chǎn)計價。

商譽不得作價入帳。

企業(yè)出售或轉(zhuǎn)讓商譽、非專利技術(shù)的計價，由法定評估機構(gòu)確認(rèn)。

企業(yè)的非專利技術(shù)，不管是自行開發(fā)或外部購入，其費用全部列做當(dāng)期費用處理。

土地使用權(quán)取得時無計價的不計價；有價取得的，按所發(fā)生的全部費用作為土地使用成本，計入無形資產(chǎn)。

第二十五條  無形資產(chǎn)從開始收益之日起，在有效使用期內(nèi)平均攤?cè)牍芾碣M用。法律合同有規(guī)定的，按規(guī)定確定收益年限。沒有規(guī)定的按最少不得少于十年掌握。無形資產(chǎn)的攤銷直接沖減無形資產(chǎn)帳戶。

第二十六條  遞延資產(chǎn)是指企業(yè)發(fā)生的、不能全部計入當(dāng)年損益，應(yīng)當(dāng)在以后年度內(nèi)分期攤銷的各項費用。主要包括：開辦費、租入固定資產(chǎn)改良工程支出、在用低值易耗品的待攤銷部分。待攤期限在一年以上的其他待攤費用。

開辦費是指企業(yè)在籌建期間發(fā)生的費用，包括籌建期間人員的工資、辦公費、培訓(xùn)費、差旅費、印刷費、注冊登記費以及為籌建企業(yè)而發(fā)生的資金匯兌損益、利息等支出。

開辦費自生產(chǎn)經(jīng)營的月份次月起，按不得短于5年的期限分期攤?cè)牍芾碣M用。

以經(jīng)營租賃方式租入的固定資產(chǎn)改良支出，在租賃有效期限內(nèi)，分期攤?cè)氤杀净蛘吖芾碣M用。

第六章  代管基金

第二十七條  代管基金是指企業(yè)接受業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人委托代管的房屋公用部位維修基金和共用設(shè)施設(shè)備維修基金。

房屋公用部門維修基金是專項用于房屋共用部位大修理的資金。房屋的共用部位，是指承重結(jié)構(gòu)部位（包括樓蓋、屋頂、梁、柱、內(nèi)外墻體和基礎(chǔ)等）、外墻面、樓梯間、走廊通道、門廳、樓內(nèi)存車庫等。

共用設(shè)施設(shè)備維修基金是指專項用于共用設(shè)施的共用設(shè)備大修理的資金。共用設(shè)施設(shè)備是指共用的上下水管道、共用水箱、加壓水泵、電梯、公用天線、供電干線、共用照明、暖氣干線、消防設(shè)備、住宅區(qū)的道路、路燈、溝渠、池、井、室外停車場游泳池各類球場等。

第二十八條  代管基金作為企業(yè)長期負債管理。

代管基金應(yīng)當(dāng)專戶存儲，?？顚Ｓ茫⒍ㄆ诮邮軜I(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人的檢查與監(jiān)督。

代管基金利息凈收入應(yīng)當(dāng)經(jīng)業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人認(rèn)可后轉(zhuǎn)作代管基金滾存使用和管理。

第二十九條  企業(yè)有償使用業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人提供的管理用房、商業(yè)用房和共用設(shè)施設(shè)備，應(yīng)當(dāng)設(shè)立備查帳簿單獨進行實物管理，并按照國家法律、法規(guī)的規(guī)定或者雙方的合同、協(xié)議支付有關(guān)費用（如租賃費、承包費等）。

管理用房是指業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人向企業(yè)提供的辦公用房。

商業(yè)用房是指業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人向企業(yè)提供的經(jīng)營用房。

第三十條  企業(yè)支付的管理用房和商業(yè)用房有償使用費，經(jīng)業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人認(rèn)可后轉(zhuǎn)作企業(yè)代管的房屋共用部位維修基金；企業(yè)支付的共用設(shè)施設(shè)備有償使用費，經(jīng)業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人認(rèn)可后轉(zhuǎn)作代管的共用設(shè)施設(shè)備維修基金。

第七章  成本和費用

第三十一條  企業(yè)在從事物業(yè)管理活動中，為物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人提供維修、管理和服務(wù)等過程中發(fā)生的各項支出，按照國家規(guī)定計入成本、費用。

第三十二條  企業(yè)在從事物業(yè)管理活動中發(fā)生的各項直接支出，計入營業(yè)成本。營業(yè)成本包括直接人工費、直接材料費和間接費用等。實行一級成本核算的企業(yè)，可不設(shè)間接費用，有關(guān)支出直接計入管理費用。

直接人工費包括企業(yè)直接從事物業(yè)管理活動等人員的工資、獎金及職工福利費等。

直接材料費包括企業(yè)在物業(yè)管理活動中直接消耗的各種材料、輔助材料、烯料和動力、構(gòu)配件、零件、低值易耗品、包裝物等。

間接費用包括企業(yè)所屬物業(yè)管理單位管理人員的工資、獎金及職工福利費、固定資產(chǎn)折舊費及修理費、水電費、取暖費、辦公費、差旅費、郵電通訊費、交通運輸費、租賃費、財產(chǎn)保險費、勞動保護費、保安費、綠化維護費、低值易耗品攤銷及其他費用等。

第三十三條  企業(yè)經(jīng)營共用設(shè)施設(shè)備，支付的有償使用費計入營業(yè)成本。

第三十四條  企業(yè)支付的管理用房有償使用費，計入營業(yè)成本或者管理費用。

第三十五條  企業(yè)對管理用房進行裝飾裝修發(fā)生的支出計入遞延資產(chǎn)，在有效使用期限內(nèi)分期攤?cè)霠I業(yè)成本或者管理費用。

第三十六條  管理費用和財務(wù)費用一次轉(zhuǎn)入當(dāng)期損益。

財務(wù)費用是指為籌集資金等理財活動而發(fā)生的費用，主要包括利息凈支出（利息收入減利息支出）、匯兌凈損失、銀行手續(xù)費、會計師事務(wù)所的資產(chǎn)評估、驗資、檢查等費用。

管理費用是指，企業(yè)為管理和組織生產(chǎn)經(jīng)營活動而發(fā)生的各項費用。主要包括；工資、福利費、工會經(jīng)費、職工教育費、勞動保險費、待業(yè)保險費、財產(chǎn)保險費、辦公費、修理費、低值易耗品攤銷、廣告宣傳費、差旅交通費、業(yè)務(wù)招待費、折舊費、勞動保護費、差旅交通費、業(yè)務(wù)招待費、折舊費、勞動保護費、職工取暖費、印花稅、房產(chǎn)稅、車船稅、土地使用稅、壞帳損失。

工資主要是指發(fā)給職工的工資、獎金、加班工資、臨時工工資、交通費、洗理費、各種政策性補貼。以上費用發(fā)放是先在“應(yīng)付工資”的借方反映，然后按月轉(zhuǎn)入管理費中的工資科目。

福利費是指按應(yīng)發(fā)職工工資總額的14％計提的費用。主要用于支付職工醫(yī)藥費、家屬醫(yī)藥費、職工因公負傷赴外地就醫(yī)路程費、職工生活困難補助費以及按規(guī)定用于職工集體福利事業(yè)的其他開支。

工會經(jīng)費是指按應(yīng)發(fā)職工工資總額的2％計提的費用，由工會另行開戶，按工會規(guī)定開支。

職工教育費是指為提高職工文化水平和學(xué)習(xí)先進技術(shù)進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)而支付的費用，按應(yīng)發(fā)職工工資總額的1.5％掌握使用。

勞動保險費主要指開支退休職工藥費、按規(guī)定提取的統(tǒng)籌金、異地安家補助、職工退休金、六個月以上的病假人員工資、職工死亡喪葬補助費、撫恤費、按規(guī)定支付給離退休人員的其他經(jīng)費。

退休職工的基本養(yǎng)老金、困難補助在統(tǒng)籌金中沖減。

待業(yè)保險費按照國家規(guī)定交納。

勞動保護費是按規(guī)定發(fā)給職工的各種勞動保護用品的支出。主要包括：工作服、手套、毛巾、服皂等、財務(wù)人員的保健費、防暑降溫費等。

財產(chǎn)保險費是企業(yè)為財產(chǎn)保險支付的費用。

交通差旅費主要是指職工因公出差而發(fā)生的車船費、住宿費及各種補貼。

職工取暖費是指發(fā)給職工的煤火費、暖氣費、房管部門收取的公房維修費。

第八章  營業(yè)收入、利潤及利潤分配

第三十七條  營業(yè)收入是指企業(yè)從事物業(yè)管理和其他經(jīng)營活動所取得的各項收入，包括主營業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入。

第三十八條  主營業(yè)務(wù)收入是指企業(yè)從事物業(yè)管理活動中，為物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人提供維修、管理和服務(wù)所取得的收入，包括物業(yè)管理收入、物業(yè)經(jīng)營收入和物業(yè)大修收入。

物業(yè)管理收入是指企業(yè)向物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人收取的公共費收入、公眾代辦費收入和特約服務(wù)收入。

物業(yè)經(jīng)營收入是指企業(yè)經(jīng)營業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人提供的房屋建筑物和共用設(shè)施取得的收入，如房屋出租收入和經(jīng)營停車場、游泳池、各類球場等共用設(shè)施收入。

物業(yè)大修收入是指企業(yè)接受業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人的委托，對房屋共用部位、共用設(shè)施高備進行大修等工程施工活動所取得的工程結(jié)算收入。

第三十九條  其他業(yè)務(wù)收入是指企業(yè)從事主管業(yè)務(wù)以外的其他業(yè)務(wù)活動所取得的收入，包括房屋中介代銷手續(xù)費收入、材料物資銷售收入、廢品回收收入、商業(yè)用房經(jīng)營收入及無形資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓收入等。

其他業(yè)務(wù)支出是指企業(yè)從事其他業(yè)務(wù)活動奇怪發(fā)生的有關(guān)成本和費用支出。

企業(yè)支付的商業(yè)用房的有償使用費，計入其他業(yè)務(wù)支出。

企業(yè)對商業(yè)用房進行裝飾裝修發(fā)生的支出計入遞延資產(chǎn)，在有效使用期內(nèi)，分期攤?cè)肫渌麡I(yè)務(wù)支出。

第四十條  企業(yè)應(yīng)當(dāng)在勞務(wù)已經(jīng)提供，同時收訖價款或取得價款的憑證時確認(rèn)為營業(yè)收入的實現(xiàn)。

物業(yè)大修收入應(yīng)當(dāng)經(jīng)業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人簽證認(rèn)可后，確認(rèn)為營業(yè)收入的實現(xiàn)。

企業(yè)與業(yè)主管理委員會或者物業(yè)產(chǎn)權(quán)人、使用人雙方簽訂付款合同或協(xié)議的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)合同或者協(xié)議的付款日期確認(rèn)營業(yè)收入的實現(xiàn)。

第四十一條  企業(yè)利潤總額包括營業(yè)利潤、投資凈收益、營業(yè)外收支凈額以及補貼收入。

第四十二條  補貼收入是指國家撥給企業(yè)政策性虧損補貼和其他補貼。

第四十三條  營業(yè)利潤包括主營業(yè)務(wù)利潤和其他業(yè)務(wù)利潤。

主營業(yè)務(wù)利潤是指主營業(yè)務(wù)收入減去營業(yè)稅金及附加，再減去營業(yè)成本、管理費用及財務(wù)費用后的凈額。

營業(yè)稅金及附加包括營業(yè)稅、城市維護建設(shè)稅和教育費附加。

其他業(yè)務(wù)利潤是指其他業(yè)務(wù)收入減去其他業(yè)務(wù)支出和其他業(yè)務(wù)繳納的稅金及附加后的凈額。

第四十四條  投資凈收益是指投資收益扣作投資損失后的凈額。

投資收益包括：對外投資分得的利潤、股利和債券利息、投資到期收回或者中途轉(zhuǎn)讓取得款項高于帳面價值的差額、以及按照權(quán)益法核算的股權(quán)投資在投資單位增加的凈資產(chǎn)中所擁有的數(shù)額等。

投資損失包括對外投資分擔(dān)的虧損、投資到期收回或者中途轉(zhuǎn)讓取得的款項低于帳面價值的差額，以及按照權(quán)益法核算的股權(quán)投資在被投資單位減少的凈資產(chǎn)中所負擔(dān)的數(shù)額等。

第四十五條  營業(yè)外收支凈額是指營業(yè)外收入減去營業(yè)外支出后的凈額。

營業(yè)外收入包括國家資產(chǎn)的盤盈和出售收益、罰款收入、因債權(quán)人原因確實無法支付的應(yīng)付款項、教育費附加返還款等。

營業(yè)外支出包括固定資產(chǎn)盤虧、報廢、毀損和出售的凈損失、非常損失、公益救濟性捐贈、賠償金、違約金、滯納金和被沒收的財物損失等。

第四十六條  企業(yè)發(fā)生的年度虧損，可以用下一年度的稅前利潤等彌補，下一年度利潤不足彌補的，可以在五年內(nèi)延續(xù)彌補，五年內(nèi)不足彌補的用稅后利潤等彌補。

第四十七條  企業(yè)實現(xiàn)的利潤總額，按照國家規(guī)定做相應(yīng)調(diào)整后，依法繳納所得稅。

第四十八條  企業(yè)繳納所得稅后的利潤，除國家另有規(guī)定者外，按照下列順序分配：

（一）被沒收的財物損失，支付各種稅收的滯納金和罰款。

（二）彌補企業(yè)以前年度虧損。

（三）提取法定盈余公積金。法定盈余公積金按照稅后利潤扣除前兩項的10％提取，盈余公積金達到注冊資金50％時可不再提取。

（四）提取公益金。

（五）向投資者分配利潤。企業(yè)以前年度末分配的利潤，可以并入本年度向投資者分配。

第四十九條  股份有限公司提取公益金后，按照下列順序分配：

（一）支付優(yōu)先股股利。

（二）提取任意盈余公積金。任意盈余公積金按照公司章程或者股東會決議提取和使用。

（三）支付普通股股利。

企業(yè)當(dāng)年無利潤時，不得分配股利，但在用盈余公積金彌補虧損后，經(jīng)股東會特別決議可以按照不超過股票面值6％的比率用盈余公積金分配股利，在分配股利后，企業(yè)法定盈余公積金不得低于注冊資金的25％。

第五十條  盈余公積金可用于彌補虧損或用于轉(zhuǎn)增資本金，但轉(zhuǎn)增資本金后，企業(yè)的法定盈余公積金一般不得低于注冊資金的25％。

第五十一條  公益金主要用于企業(yè)的職工集體福利支出。

第九章  對外投資

第五十二條  企業(yè)根據(jù)國家法律、法規(guī)規(guī)定，可以采用貨幣資金、實物、無形資產(chǎn)等方式向其他單位投資。包括短期投資和長期投資。

企業(yè)不得以國家專項儲備的物資以及國家規(guī)定不得用于對外投資的其他財產(chǎn)向其他單位投資。

第五十三條  企業(yè)的對外投資，按照下列原則確定：

以現(xiàn)金、存款等貨幣資金方式對外投資的，按照實際支付的金額計價。

以實物、無形資產(chǎn)方式向其他單位投資的，按照評估確認(rèn)或合同、協(xié)議約定的價值計價。資產(chǎn)評估確認(rèn)或合同、協(xié)議約定的價值與其帳面凈值的差額，計入資本公積金。

企業(yè)認(rèn)購的債券，按照實際支付的價款計價。實際支付款項中含有應(yīng)計利息的，按照扣除應(yīng)計利息后的差額計價。

第3篇：財經(jīng)與管理專業(yè)范文

[關(guān)鍵詞]財務(wù)管理專業(yè)；專業(yè)素質(zhì)；實踐能力；培養(yǎng)路徑

一、前言

經(jīng)濟越發(fā)展，會計越重要，財務(wù)管理專業(yè)涉及的專業(yè)范圍更廣，更具有指導(dǎo)意義，這使得財務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)遇到瓶頸；而且近幾年社會對財務(wù)管理專業(yè)的人才需求逐步增加，尤其是高素質(zhì)、綜合性人才，這就要求我們不僅要注重學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，還要注重他們的綜合素養(yǎng)，但是無論是哪方面的才能，我們的培養(yǎng)目標(biāo)和體系中都存在弊端，都需要改進，譬如理論教學(xué)集中，實踐教學(xué)欠缺；教學(xué)方法陳舊，理論和實踐不能有機結(jié)合；課程體系不合理；綜合素質(zhì)不足等問題，限制了學(xué)生們的發(fā)展，更限制了他們的發(fā)展方向。文章從財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)兩方面改進人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)學(xué)生的理論和實操能力。

二、財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生素質(zhì)及實踐能力存在的問題分析

（一）財務(wù)管理基本能力不扎實

作為財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，不僅要具備會計專業(yè)素養(yǎng)，如會計核算知識和報表的編制，還要熟知財務(wù)管理的基本原理和基本方法，同時也要掌握管理企業(yè)方面的技能和基本程序，具備了基本的專業(yè)素養(yǎng)后，要學(xué)習(xí)掌握統(tǒng)計學(xué)的一些計量方式，管理學(xué)中的基本理論等，并要將這些知識融為一體，學(xué)以致用，將這些知識完全應(yīng)用到財務(wù)職責(zé)中，這樣才能很好的服務(wù)社會，為社會做出突出貢獻。但是現(xiàn)在的專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)存在一些漏洞，因為好多學(xué)生認(rèn)為除了會計專業(yè)技能之外，其他的對初入社會，初始找工作的學(xué)生們應(yīng)用不大，面試官也很少問相關(guān)問題，所以在教學(xué)過程中，老師首先要做好引導(dǎo)作用，讓學(xué)生們了解到學(xué)習(xí)這些知識的必要性和益處，要把目光放遠些。而且在實際的工作中一些具體的工作流程和管理流程的知識學(xué)生必須熟知，這樣才能在工作中輕車熟路，很快的適應(yīng)工作環(huán)境，但目前的財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生大多都缺乏這樣的能力。

（二）財務(wù)管理核心能力匱乏

財務(wù)管理的核心能力要從財務(wù)管理的基本原理人手，主要包括會計實務(wù)能力、證券投資分析能力、籌資分析能力、項目評估分析能力、公司理財能力、金融管理能力等，這些核心能力的取得要學(xué)生首先具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，不僅需要學(xué)生在課上和老師積極互動，還需要學(xué)生在課下積極復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，并提出自己的問題和觀點，發(fā)散思維，迅速提升自己基礎(chǔ)知識。但是目前學(xué)校只有財務(wù)管理核心理論課的開展，很多學(xué)生都是從書本和課堂上了解了這些知識，但是沒能實際應(yīng)用，也就不能學(xué)以致用，不能迅速增進這些核心能力，導(dǎo)致財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生的核心能力匱乏。

（三）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)缺失

學(xué)校的實踐環(huán)節(jié)主要是指實驗教學(xué)，這個環(huán)節(jié)要求學(xué)校具有較強的教學(xué)硬件設(shè)施。但是目前我國高校對于財務(wù)管理本科階段的實踐教學(xué)投入不多，有的學(xué)校即使有一些投入，但是實驗軟件陳舊，一直不更新，對教師實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)也匱乏，只是少數(shù)學(xué)校建立較好的實踐教學(xué)中心，這樣很容易忽視學(xué)生的動手能力。

（四）校企對接的實驗教學(xué)環(huán)節(jié)欠缺

現(xiàn)在很多學(xué)校比較封閉，認(rèn)為提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，老師的授課計劃和完成程度能達到要求，那么學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)自然提升。但是實驗環(huán)節(jié)不然，本身學(xué)生學(xué)習(xí)完知識后，只是靠自己的主觀思維來理解，但是實踐教學(xué)是需要學(xué)生將理論知識運用到實踐環(huán)節(jié)，因此校企對接勢在必行。

（五）教學(xué)方法的僵化

實驗教學(xué)和理論教學(xué)在方法和意義上都存在差別，前者更自由更開放一些，但是現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校的實驗教學(xué)環(huán)節(jié)仍是老師占主導(dǎo)地位，一言堂到底，學(xué)生不能發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，還是屬于應(yīng)試教育，教學(xué)方法的僵化也會導(dǎo)致學(xué)生的理解力局限，不能解決實際問題，還會導(dǎo)致學(xué)生自我感覺良好，但實際操作的時候仍是一頭霧水。

（六）課程體系設(shè)置不合理

高校財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后最大的缺陷的就是不能理論聯(lián)系實際，提及理論大家都侃侃而談，但是一到應(yīng)用就不能如魚得水，這和高校的財務(wù)管理專業(yè)設(shè)置不合理有密切聯(lián)系，因為在課程設(shè)置上大多都是理論課，實驗課所占比例太低，有的學(xué)校還不能夠考慮學(xué)科之間的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)體系不健全，不能很好的構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。

（七）通用技能不完善

通用技能即是除了學(xué)習(xí)能力以外的其他技能，這些技能是隨著崗位、職別等的變換在發(fā)生變化的。譬如人的溝通能力，此能力一部分是天生的，另一部分是隨著閱歷的增長在變化的；還有人際交往能力、組織能力、決策能力、創(chuàng)新能力、時間管理能力、情緒管理能力、合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等都會受到各種因素的影響發(fā)生變化。而這些能力的培養(yǎng)一方面是多組織相關(guān)的活動，通過參與活動過程遇到問題鍛煉解決問題，提升溝通能力等。因此高素質(zhì)的財務(wù)管理專業(yè)人才不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要具備這些通用技能，但是現(xiàn)實是現(xiàn)在具備專業(yè)知識扎實的學(xué)生較多，但是大多通用技能都較差。

三、提升財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生素質(zhì)路徑及實踐能力分析

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會對財務(wù)管理專業(yè)的人才需求量逐步增長，但是各高校也發(fā)現(xiàn)了社會的這種需求，有財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)校在擴大招生，沒有財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)校盡全力開設(shè)這個專業(yè)，但是往往大批量的培養(yǎng)就忽略了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和通用技能，因此各高校要以對學(xué)生負責(zé)為宗旨，高度重視學(xué)生專業(yè)能力和綜合能力的素養(yǎng)。

（一）優(yōu)化高校課程設(shè)置，改變教育教學(xué)模式

高校課程設(shè)置是否合理是學(xué)生就業(yè)率高低的反映條件之一，因此各高校應(yīng)從基本入手，對其課程進行合理的設(shè)置，以從根本上改善學(xué)生的就業(yè)能力。同時還存在一個重要的問題，就是高校目前的課程設(shè)置沒有和社會需求相匹配，更多的是理論課，而且不能將理論與實踐很好的結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生的實踐能力不能增長，也不能將學(xué)的理論知識運用到實踐中，并且大多高校都只重視學(xué)生的課程分?jǐn)?shù)，忽視實際動手能力。因此，高校發(fā)展要想符合社會需求的潮流，要想提高學(xué)生的就業(yè)能力，應(yīng)注重理論聯(lián)系實際，增加實踐課程的比例，多開學(xué)生感興趣和提高學(xué)生實踐能力的選修課、通識教育課、人文素養(yǎng)培養(yǎng)課程等，進而提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實際動手能力，來適應(yīng)社會需求。同時還要保證大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的課時達到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，要有專職教師和專門經(jīng)費支持，保障教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。但是，各高校只是注重學(xué)生的課內(nèi)培養(yǎng)還不夠，還有想辦法充分利用學(xué)生的課余時間，豐富總體的知識水平。例如，針對學(xué)生的不同特征，開設(shè)擇業(yè)環(huán)境認(rèn)知與自身職業(yè)優(yōu)勢發(fā)掘、形象管理藝術(shù)、情景模擬面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試專場、面試藝術(shù)、面試策略與技巧、簡歷制作與投遞、財務(wù)管理OFFICE技能應(yīng)用、行政辦公OFFICE技能應(yīng)用等系列課程，針對要報考公務(wù)員的同學(xué)，可以開設(shè)申論寫作技巧、時事政治解讀、行政職業(yè)能力測試答題思路、公共基礎(chǔ)講解、公務(wù)員面試指南、公務(wù)員經(jīng)驗交流分享等系列課程，針對要去外企工作的學(xué)生，可以開設(shè)外企面試自我介紹、外企面試常見問題、書寫英文簡歷、英文面試技巧等系列課程。

除了開設(shè)系列課程外，還可以根據(jù)大學(xué)生的實際求職需求開展大學(xué)生就業(yè)力提升培訓(xùn)項目，比如企業(yè)新晉員工職業(yè)化訓(xùn)練、銀行信貸管理培訓(xùn)項目、銀行客戶經(jīng)理培訓(xùn)項目、小額貸款培訓(xùn)項目、銀行柜面人員培訓(xùn)項目、企業(yè)財務(wù)管理培訓(xùn)項目等。

（二）改革實踐教學(xué)方式，搭建綜合實訓(xùn)平臺

很多高校為了適應(yīng)社會需求，都在利用各種資源，為學(xué)生尋找實習(xí)的方式，但是學(xué)生進入企業(yè)實習(xí)的機會畢竟不易，因此搭建綜合實訓(xùn)平臺是解決學(xué)生實習(xí)難最好的辦法。目前也有些企業(yè)已經(jīng)設(shè)計了綜合實訓(xùn)平臺，如用友公司、福斯特公司等。他們開發(fā)的軟件，不僅有會計手工帳練習(xí)，還有整個企業(yè)的仿真模擬平臺，在這個平臺上構(gòu)建各種角色，如人力資源部、生產(chǎn)部、銷售部等業(yè)務(wù)流程，讓學(xué)生通過這個平臺進行實際操作，掌握整個企業(yè)的工作流程，并了解工作的每個環(huán)節(jié)，不僅了解會計核算工作，還有了解和熟悉企業(yè)的其他流程，這樣不僅有利于工作的開展，也有利于會計核算工作的進行。不僅如此，學(xué)生還要練習(xí)各種企業(yè)的工作流程，認(rèn)識和熟悉企業(yè)的工作流程、崗位職責(zé)，為今后進入社會擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗。

（三）建設(shè)校內(nèi)實驗教學(xué)基地

實驗教學(xué)環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)和今后工作的重要基礎(chǔ)，所以構(gòu)建校內(nèi)實驗教學(xué)基地是基礎(chǔ)，也是硬件條件。實驗教學(xué)是校內(nèi)實驗教學(xué)基地的重要環(huán)節(jié)，也處于首要地位，它有利于實踐教學(xué)活動的開展，可以逐步實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)實踐基地。同時還要為學(xué)生配備優(yōu)化的實踐環(huán)境，為解決實際問題做好基礎(chǔ)。

（四）注重校企結(jié)合的實驗教學(xué)

企業(yè)是最能體現(xiàn)理論結(jié)合實際的地方，而此企業(yè)最典型的有國企、上市公司、跨國公司和會計師事務(wù)所，在這里學(xué)生能感受到經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展，市場經(jīng)濟的動向、學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，同時還要想辦法把自己融入到企業(yè)當(dāng)中，這個也是最難做到的事情。當(dāng)然通過這種實踐，學(xué)生也能深入的了解自己的不足，針對實際情況繼續(xù)學(xué)習(xí)，使得理論和實際更好的聯(lián)合。因此高校要更重視校企聯(lián)合的作用，和企業(yè)構(gòu)建良好的合作關(guān)系，最好是在業(yè)余時間到企業(yè)去學(xué)習(xí)，不僅提升自己的職業(yè)能力，也能多多的學(xué)習(xí)理論課程，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，共同提升。

（五）積極開展社會實踐活動

學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外，還要積極開展社會實踐活動來輔助提高自己的綜合素質(zhì)，如文體活動、拓展訓(xùn)練、青年志愿者活動等。讓學(xué)生通過社會實踐活動了解自身有哪些不足，進一步完善，實現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)共同發(fā)展，同時也能讓學(xué)生更了解社會上的形勢，深入了解社會，以便于畢業(yè)后能很快很輕松的融入社會，使自己成為一名對社會有用的人。

（六）注重學(xué)生實踐意識的培養(yǎng)

目前高校對學(xué)生的培養(yǎng)都意識到不能只是專業(yè)培養(yǎng)，還要對綜合素質(zhì)進行培養(yǎng)，但是強行給學(xué)生加綜合素質(zhì)課程或者安排社會實踐活動，學(xué)生可能一時接受不了，或者簡單應(yīng)付一下，并不能從心底里接受，這樣產(chǎn)生的結(jié)果一定和預(yù)期有差距。因此要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識，只有學(xué)生從心底里接受了這個事情，認(rèn)可實踐能夠使得自身的理論很好應(yīng)用，才能達到滿足社會需求的目的。

第4篇：財經(jīng)與管理專業(yè)范文

關(guān)鍵詞：藥品經(jīng)營；專業(yè)人才；培養(yǎng)

基金項目：1.吉林省教育廳2015年度職業(yè)教育與成人教育教學(xué)改革研究一般課題“藥品營銷專業(yè)職業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)模式的探索與實踐”

項目編號：2015ZCY263

R9-4；G712

藥品經(jīng)營與管理（舊版：藥品營銷）專業(yè)是吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院傳統(tǒng)專科專業(yè)之一，該專業(yè)以中藥學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科為支撐，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，在原有培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具備藥品經(jīng)營與管理方面的基礎(chǔ)理論和知識，擁有較強的職業(yè)技能和實踐能力，能在中藥相關(guān)企事業(yè)單位，生產(chǎn)部門或自主創(chuàng)業(yè)，適應(yīng)中藥材識別、鑒定、管理、營銷、策劃第一線需要的，具有醫(yī)藥貿(mào)易、中藥材經(jīng)營管理、營銷技能的知識和能力的高素質(zhì)技能型專門人才。

一、凝練培養(yǎng)目標(biāo)，強化畢業(yè)要求

一是以高校轉(zhuǎn)型發(fā)展為契機，社會需求為導(dǎo)向，繼續(xù)貫徹落實藥品營銷專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)，要求學(xué)生具有營銷、管理、交易等方面的能力整體培養(yǎng)目標(biāo)未改變，職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)目標(biāo)更加明確；二是課程結(jié)構(gòu)由傳統(tǒng)三元結(jié)構(gòu)即必修課、選修課、實踐課調(diào)整為3+1結(jié)構(gòu)即通修課程模塊、專業(yè)平臺模塊、專業(yè)能力模塊和素質(zhì)教育類模塊，更加重視學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)；三是減少必修環(huán)節(jié)，必修課程學(xué)分由80學(xué)分縮減為40學(xué)分，增加能力、拓展環(huán)節(jié)，其中選修課程由18學(xué)分增加為38學(xué)分，實踐及能力培養(yǎng)增加到40.5學(xué)分，學(xué)生拓展能力得到進一步加強，自主學(xué)習(xí)的時間及權(quán)利，使學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，學(xué)生積極性得到很大提高。

二、優(yōu)化課程體系，強化技能培養(yǎng)

一是專業(yè)骨干課程進行適當(dāng)調(diào)整，在原有課程基礎(chǔ)上，增設(shè)《中藥學(xué)》、《藥事管理》兩門主干課程，加強學(xué)生對中藥學(xué)、營銷學(xué)基本理論知識的了解及掌握；二是學(xué)院成立課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，實行課程模塊化運行，使每門課程能力培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)方案目標(biāo)一致，教學(xué)內(nèi)容符合生產(chǎn)實際需要，教學(xué)方法符合課程建設(shè)要求。三是提高實驗、實踐教學(xué)比例，使學(xué)生掌握藥材識別、鑒定、分類、銷售、管理等技巧，培B學(xué)生獨立分析、解決問題的能力。設(shè)置不同學(xué)期教學(xué)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐活動，并制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，實習(xí)前要有計劃、實習(xí)中有指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)與管理，實習(xí)后要有總結(jié)及評語，其中頂崗實習(xí)要有實習(xí)單位鑒定意見，通過實驗、專業(yè)勞動、教學(xué)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)，鍛煉學(xué)生的基本技能，增強學(xué)生對專業(yè)的熱愛。

三、產(chǎn)教融合，服務(wù)地方

一是結(jié)合吉林省地方經(jīng)濟發(fā)展需要，培養(yǎng)適合本地企業(yè)所需的職業(yè)技能人才。學(xué)院近年來先后與吉林大藥房等20余家藥品經(jīng)營與銷售企業(yè)進行校企合作，建立緊密的校企合作機制，企業(yè)用人單位參與人才培養(yǎng)建設(shè)過程中來，使培養(yǎng)的人才符合企業(yè)需要；二是每年定期或不定期聘請企業(yè)專家到學(xué)院進行授課或?qū)ｎ}報告，使學(xué)生了解前沿知識，掌握企業(yè)經(jīng)營銷售實際，開拓學(xué)生視野，通過多年來合作與交流，學(xué)院累計向企業(yè)輸送1000余名學(xué)生，深受用人單位好評。

四、形成“四結(jié)合、一保障”職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)模式

隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，學(xué)院自該專業(yè)成立以來，堅持“以人為本“的辦學(xué)理念，不段深化教育教學(xué)改革，改善教學(xué)條件與方法、形成”四結(jié)合、一保障“的職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)模式。

1.職業(yè)技術(shù)與課程教學(xué)相結(jié)合。一是每年定期派遣教師開展職業(yè)技能培訓(xùn)，熟練掌握職業(yè)技能本領(lǐng)，加強教師實踐動手能力的培養(yǎng)，使所掌握的專業(yè)知識與課堂教學(xué)有機結(jié)合。經(jīng)過教師培訓(xùn)與管理，藥學(xué)經(jīng)營與管理專業(yè)雙師型比例達到62.5%左右，學(xué)生獲得職業(yè)技能資格80%以上。其次優(yōu)化課程體系，充實教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，建立有利于理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境。三是通過采取課堂討論、作業(yè)和小論文、現(xiàn)場銷售等多種形式和途徑進行研討式教學(xué)，使創(chuàng)新能力的培養(yǎng)由“點”到“線”到“面”，融入教學(xué)的全過程。

2.職業(yè)技術(shù)與實驗教學(xué)相結(jié)合。在實驗教學(xué)中，以學(xué)科為依托職業(yè)技術(shù)與教學(xué)互動，及時地將職業(yè)技術(shù)引進實驗教學(xué)，更新、豐富實驗教學(xué)內(nèi)容。在傳授知識的同時，向?qū)W生傳授職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的新方法，開闊學(xué)生的視野，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力。

3.職業(yè)技術(shù)與設(shè)計實踐相結(jié)合。把學(xué)生在一或二年級時就分配到指導(dǎo)教師，實行導(dǎo)師制，讓學(xué)生全面參與指導(dǎo)教師所在課題組的技能活動。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生圍繞指導(dǎo)教師所在課題組的職業(yè)技術(shù)工作進行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，引導(dǎo)他們運用職業(yè)技術(shù)所必須的創(chuàng)造精神、實踐精神去自覺發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并主動跟蹤學(xué)科前沿，提高科研創(chuàng)新能力。

4.職業(yè)技術(shù)與頂崗實習(xí)相結(jié)合。職業(yè)技術(shù)與頂崗實習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生進入企業(yè)，了解企業(yè)文化，掌握企業(yè)發(fā)展的運行規(guī)律，根據(jù)個性，從事不同的崗位，以崗代練，增強學(xué)生的實踐意識。

5.制定科學(xué)的學(xué)生考評和獎勵制度，激發(fā)學(xué)生從事職業(yè)技術(shù)的熱情

根據(jù)專業(yè)特點，每年定期舉辦學(xué)生職業(yè)技能大賽，指定科學(xué)的學(xué)生考評和獎勵制度，營造職業(yè)技能訓(xùn)練氛圍，豐富學(xué)生第二課堂，不斷增強學(xué)生的職業(yè)技術(shù)能力與創(chuàng)新意識.設(shè)立各種職業(yè)技能大賽獎勵基金，保護和激發(fā)學(xué)生參與職業(yè)技術(shù)活動的積極性、主動性。

總之，高等學(xué)校的任務(wù)是培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)型人才，在高等學(xué)校中加大職業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新素質(zhì)模式的研究，它不僅是我國高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中面臨的重要問題，也是高校解決生存與發(fā)展的重要工作。

參考文獻：

[1] 付梅莉，創(chuàng)新石油化工技能型人才培養(yǎng)模式初探[J]，石油教育，2015（01）76-79

第5篇：財經(jīng)與管理專業(yè)范文

為了促進就業(yè)工作的開展，現(xiàn)將財政部、勞動和社會保障部聯(lián)合簽發(fā)的《關(guān)于加強就業(yè)經(jīng)費管理工作的通知》（財社字〔1999〕157號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我市實際情況，做如下補充規(guī)定，請一并遵照執(zhí)行。

一、就業(yè)經(jīng)費是指各級財政預(yù)算安排及按照國家有關(guān)規(guī)定籌集的，用于支持和促進就業(yè)工作開展的專項資金。就業(yè)經(jīng)費按照量入為出的原則，實行分級管理、分級負擔(dān)，分別從各級財政預(yù)算和失業(yè)保險金中安排。就業(yè)經(jīng)費財務(wù)管理要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度。就業(yè)經(jīng)費的支出范圍包括：

1.勞動力市場建設(shè)費。主要用于勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)通信、數(shù)據(jù)處理、技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)等正常運行維護支出。公益性職業(yè)介紹機構(gòu)的場地建設(shè)費用，以區(qū)縣政府安排為主，市財政根據(jù)情況給予適當(dāng)補助。勞動力市場網(wǎng)絡(luò)建設(shè)費用，涉及全市統(tǒng)一開發(fā)的計算機網(wǎng)絡(luò)費用，以市財政安排為主，網(wǎng)絡(luò)日常維護、通訊費用以區(qū)（縣）財政安排為主。

2.就業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹補助費。主要用于城鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)培訓(xùn)、實施勞動預(yù)備制度的城鎮(zhèn)青年培訓(xùn)、職業(yè)介紹等補助費。失業(yè)人員就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹補助經(jīng)費列入年度失業(yè)保險金預(yù)算。勞動預(yù)備制人員培訓(xùn)經(jīng)費按照《北京市人民政府辦公廳貫徹國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)勞動和社會保障部等部門關(guān)于積極推進勞動預(yù)備制度加快提高勞動者素質(zhì)意見文件的通知》（京政辦發(fā)〔2000〕年5號）文件執(zhí)行。

3.再就業(yè)補助。主要用于下崗職工開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、就業(yè)培訓(xùn)的補助支出以及為開展再就業(yè)工作所需的其他支出。再就業(yè)補助分別列入失業(yè)保險金預(yù)算和同級財政預(yù)算。

4.其他費用。主要用于勞動部門舉辦的公益性職業(yè)介紹組織機構(gòu)、培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)費和開展業(yè)務(wù)免費服務(wù)方面的業(yè)務(wù)支出。公益性職業(yè)介紹組織機構(gòu)經(jīng)費、業(yè)務(wù)經(jīng)費、專項經(jīng)費列入同級財政預(yù)算，由同級財政按照國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)核定。

二、市、區(qū)（縣）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）勞動部門開辦的公益性職業(yè)介紹機構(gòu)、就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等單位的經(jīng)費開支屬于就業(yè)經(jīng)費管理范圍。

三、各級財政部門安排的年度就業(yè)經(jīng)費預(yù)算，年度終了前，各級勞動保障部門按照同級財政部門規(guī)定的表式、時間和編制要求，根據(jù)本年度預(yù)算執(zhí)行情況和下年度工作情況預(yù)測，編制下年度就業(yè)經(jīng)費預(yù)算草案，經(jīng)同級財政審核，人代會通過后，由同級財政向同級勞動保障部門批復(fù)執(zhí)行，區(qū)縣財政部門同時將就業(yè)經(jīng)費預(yù)算上報市財政局備案。沒有特殊原因，不再調(diào)整預(yù)算。

各級財政部門安排的年度就業(yè)經(jīng)費決算，年度終了后，各級勞動保障部門按照同級財政部門規(guī)定的表式、時間和編制要求，編制年度就業(yè)經(jīng)費決算。

失業(yè)保險金用于就業(yè)的經(jīng)費預(yù)、決算，由市勞動和社會保障部門按照《轉(zhuǎn)發(fā)財政部、勞動和社會保障部〈關(guān)于印發(fā)〈社會保險基金財務(wù)制度〉的通知》（京財社〔1999年〕1802號）文件執(zhí)行。

四、本通知于2000年1月1日正式執(zhí)行，過去與本通知相抵觸的規(guī)定同時廢止。

財政部、勞動和社會保障部關(guān)于加強就業(yè)經(jīng)費管理工作的通知

財社字〔1999〕157號  一九九九年十月六日

通知

各省（自治區(qū)、直轄市、計劃單列市）財政廳（局）、勞動（勞動和社會保障）廳（局）：

近年來，隨著就業(yè)形勢的變化和就業(yè)工作任務(wù)的增加，各級財政、勞動保障部門安排用于就業(yè)方面的經(jīng)費不斷增加，促進了就業(yè)工作的開展。但是，就業(yè)經(jīng)費財務(wù)管理制度尚不健全，經(jīng)費的籌集和支出也不夠規(guī)范，亟待加以改進。為了切實加強就業(yè)經(jīng)費管理，現(xiàn)就有關(guān)問題通知如下：

一、就業(yè)經(jīng)費是各級財政預(yù)算安排及按國家有關(guān)規(guī)定籌集的，用于支持和促進就業(yè)工作開展的專項資金，任何部門和單位不得改變就業(yè)經(jīng)費的性質(zhì)和用途，不得用于與就業(yè)工作無關(guān)的其它支出。

二、就業(yè)經(jīng)費財務(wù)管理要嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度，堅持分級管理、分級負擔(dān)、勤儉節(jié)約、量入為出的原則。

三、各級勞動保障部門的財務(wù)部門負責(zé)就業(yè)經(jīng)費的統(tǒng)一歸口管理，包括就業(yè)經(jīng)費預(yù)、決算的編報，經(jīng)費開支計劃的審核，經(jīng)費使用情況的監(jiān)督檢查，以及各項行政事業(yè)性收費收入的歸集上繳等項工作。

四、各級勞動保障部門及其所屬的就業(yè)服務(wù)機構(gòu)，要按照國家有關(guān)規(guī)定，將各項行政事業(yè)性收費收入納入財政預(yù)算或財政專戶，實行“收支兩條線”管理。

五、要嚴(yán)格就業(yè)經(jīng)費的開支范圍，就業(yè)經(jīng)費的開支范圍包括：

（一）城鎮(zhèn)就業(yè)補助費，包括勞動力市場建設(shè)費、就業(yè)訓(xùn)練費、業(yè)務(wù)費和其他費用。清理回收的原扶持生產(chǎn)資金要全部轉(zhuǎn)作勞動力市場建設(shè)費，其中地方借用的中央級扶持生產(chǎn)周轉(zhuǎn)金要盡快歸還勞動保障部后轉(zhuǎn)作勞動力市場建設(shè)費。

1.勞動力市場建設(shè)費。主要用于勞動力市場信息網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)施建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)通訊、數(shù)據(jù)處理、技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)等正常運行維護支出，公共職業(yè)介紹機構(gòu)免費服務(wù)等方面的業(yè)務(wù)開支。

2、就業(yè)訓(xùn)練費。主要用于城鎮(zhèn)失業(yè)人員就業(yè)培訓(xùn)和實施勞動預(yù)備制度的城鎮(zhèn)青年培訓(xùn)補助支出。

3、業(yè)務(wù)費。主要用于開展就業(yè)工作所需的業(yè)務(wù)費用，如宣傳費、培訓(xùn)費、小型專業(yè)會議費等。

4、其他費用。主要用于就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的補助和開展就業(yè)工作確需支付的其他費用。

（二）再就業(yè)補助費。主要用于國有企業(yè)下崗職工開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、就業(yè)培訓(xùn)的補助支出以及為開展再就業(yè)工作所需的其他支出。

六、要切實加強就業(yè)經(jīng)費預(yù)、決算的管理工作：

（一）各級勞動保障部門要根據(jù)財政部門規(guī)定的預(yù)算編制要求，按照收支統(tǒng)管的原則，編制本級就業(yè)經(jīng)費年度預(yù)算，報同級財政部門審批后執(zhí)行。

（二）各級財政部門在核定就業(yè)經(jīng)費年度預(yù)算時，要根據(jù)年度勞動力市場建設(shè)規(guī)劃、就業(yè)工作任務(wù)、失業(yè)人員規(guī)模、就業(yè)服務(wù)機構(gòu)的人員編制和財力可能等因素綜合考慮，統(tǒng)一核定各項收入（包括預(yù)算外資金收入）和支出預(yù)算。

（三）就業(yè)經(jīng)費年度預(yù)算審定后，勞動保障部門要認(rèn)真執(zhí)行。除因失業(yè)人員規(guī)模和就業(yè)工作任務(wù)有較大變化外，不再調(diào)整預(yù)算。

（四）下級財政預(yù)算安排某項就業(yè)經(jīng)費確有困難，需向上級申請專項補助時，應(yīng)由同級財政、勞動保障部門聯(lián)合行文上報，并詳細說明申請補助的項目、金額、測算標(biāo)準(zhǔn)及本級經(jīng)費落實等情況。凡越級上報的補助申請，一律不予受理。

（五）各級勞動保障部門應(yīng)根據(jù)同級財政部門批準(zhǔn)的年度預(yù)算，及時編制年度分項經(jīng)費預(yù)算收支計劃，報送同級財政部門核準(zhǔn)后執(zhí)行。

（六）就業(yè)經(jīng)費年度預(yù)算指標(biāo)結(jié)余，可結(jié)轉(zhuǎn)下年繼續(xù)用于就業(yè)工作方面的支出，不得用于平衡財政預(yù)算。

（七）年度終了后，各級勞動保障部門要按財政部門的要求編制就業(yè)經(jīng)費決算，要做到格式統(tǒng)一、內(nèi)容完整、數(shù)據(jù)真實、報送及時。

七、各級勞動保障部門應(yīng)建立健全財務(wù)管理規(guī)章制度，按規(guī)定建立相應(yīng)帳目，對各項收支活動進行會計核算；配備專職會計人員，會計、出納必須分設(shè)；帳、款、物必須分別指定專人管理；各項支付、匯撥和報銷業(yè)務(wù)的憑證必須齊全，必須履行經(jīng)手人、驗收人和財務(wù)負責(zé)人審批程序。

八、各級勞動保障部門要加強內(nèi)部財務(wù)管理和審計監(jiān)督，嚴(yán)肅財經(jīng)紀(jì)律。對不符合國家法律、法規(guī)和財務(wù)制度規(guī)定的支出，財會人員有權(quán)拒絕辦理支付或報銷，并向上級或有關(guān)部門如實反映情況。

九、各級勞動保障部門及其所屬就業(yè)機構(gòu)要按照國家有關(guān)規(guī)定使用就業(yè)經(jīng)費，不得擅自擴大開支范圍和提高開支標(biāo)準(zhǔn)；不得截留、擠占和挪用；不得實行有償使用；不得虛報冒領(lǐng)；對由就業(yè)經(jīng)費開支形成的國有資產(chǎn)（包括無形資產(chǎn)），應(yīng)按國家國有資產(chǎn)管理的有關(guān)規(guī)定加強管理，防止國有資產(chǎn)流失。

十、各級勞動保障部門用就業(yè)經(jīng)費購置大型或大宗批量的設(shè)備等固定資產(chǎn)和勞務(wù)，要實行政府采購制度，提高資金的使用效益。

十一、各級勞動保障部門及其所屬就業(yè)機構(gòu)應(yīng)自覺接受財政、審計部門的檢查和監(jiān)督。

十二、各級財政、勞動保障部門對就業(yè)經(jīng)費的使用和管理情況，應(yīng)組織定期或不定期、全面或?qū)ｎ}財務(wù)檢查。對于群眾檢舉揭發(fā)的問題，必須及時組織調(diào)查。對于查出的問題，依法追究有關(guān)直接責(zé)任人員和主管人員的行政責(zé)任，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第6篇：財經(jīng)與管理專業(yè)范文

關(guān)鍵詞:經(jīng)濟學(xué);管理學(xué);金融學(xué);融合;人才培養(yǎng)

中圖分類號:F2

文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)08-0116-02

1 研究的意義

管理學(xué)作為工業(yè)革命的產(chǎn)物,在知識經(jīng)濟時代獲得了與時俱進的長足發(fā)展,工業(yè)革命催生了經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)。在步入知識經(jīng)濟時代到來的今天,信息革命則促進了經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的現(xiàn)代化,并使金融學(xué)從經(jīng)濟學(xué)中獨立出來,使之與經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)相并列,形成三足鼎立的局面。研究三者之間的融合,對于探索我國管理學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)模式有重要意義。

2 經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)與管理學(xué)的交叉和融合

2.1 經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和金融學(xué)融合的脈絡(luò)

經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)思想源遠流長,經(jīng)濟、管理思想最早產(chǎn)生于原始社會末期出現(xiàn)了剩余產(chǎn)品后,如何分配剩余產(chǎn)品以及如何對氏族部落控制,這涉及經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的思想,金融學(xué)思想最早產(chǎn)生于金屬貨幣作為一般等價物來交換商品,取代了以前的物物交換后,對貨幣的本質(zhì)認(rèn)識、職能作用以及貨幣價值的認(rèn)識都體現(xiàn)了金融學(xué)理論的最初思想,以下是經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)思想理論融合的主要脈絡(luò):

第一階段稱為孕育階段,時間是原始社會末期至18世紀(jì)工業(yè)革命。經(jīng)濟學(xué)方面,即政治經(jīng)濟學(xué)形成階段,政治經(jīng)濟學(xué)誕生之前主要是跟哲學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科相結(jié)合,亞里士多德的《政治論》和《倫理學(xué)》多次提到高利貸和貨幣的問題,并對貨幣流通,價值形式和信用的基本理論進行深入的分析,這涉及原始的金融學(xué)理論。管理學(xué)理論進入早期管理實踐與管理思想階段,人類為了謀求生存和發(fā)展自覺地進行著管理活動和管理實踐,其范圍是極其廣泛的,但是人們僅憑經(jīng)驗去管理,尚未對經(jīng)驗進行科學(xué)的抽象和概括,沒有形成科學(xué)的管理理論。

第二階段稱為形成和發(fā)展階段,時間是18世紀(jì)工業(yè)革命至二戰(zhàn)。經(jīng)濟學(xué)方面,重商主義和古典經(jīng)濟學(xué)的興起,后來出現(xiàn)邊際三杰和馬歇爾的微觀經(jīng)濟學(xué)統(tǒng)一。此時,管理學(xué)思想理論進入萌芽階段和形成階段,管理理論方面已經(jīng)進入古典管理理論階段,側(cè)重于管理職能、組織方式等方面企業(yè)效率問題的研究,對人的心理因素考慮很少或根本不去考慮,代表人物是科學(xué)管理之父泰羅、管理理論之父法約爾以及組織理論之父馬克斯•韋伯。同時,亞當(dāng)•斯密《國富論》中的勞動分工論,融合了經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)思想。金融學(xué)理論研究的主要問題是貨幣和資本市場,研究的方法是均衡分析法,代表理論是甘末爾的交易方程式、費雪交易方程式和馬歇爾的現(xiàn)金余額方程式等。

第三階段稱為交叉融合階段,時間是二戰(zhàn)后至今。經(jīng)濟學(xué)方面主要是宏觀經(jīng)濟學(xué),代表人物是凱恩斯,提出“有效需求”的概念,強調(diào)國家干預(yù)經(jīng)濟。金融學(xué)方面,由于出現(xiàn)滯漲,貨幣主義興起,弗里德曼的“永久收入”假說,以及金融全球化、國際游資和資本市場穩(wěn)定性分析、金融風(fēng)險理論和金融安全的分析等。管理學(xué)方面,現(xiàn)代管理理論階段主要指行為科學(xué)學(xué)派及管理理論叢林階段,行為科學(xué)學(xué)派主要研究個體行為、團體行為與組織行為,重視研究人的心理、行為等對組織目標(biāo)的影響作用,行為科學(xué)的主要成果有梅奧的人際關(guān)系理論、馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論等。當(dāng)代管理理論主要以戰(zhàn)略管理為主,在動蕩和急劇變化環(huán)境下研究企業(yè)組織效率與環(huán)境關(guān)系,重點研究企業(yè)如何適應(yīng)充滿危機和動蕩不斷變化的環(huán)境,代表理論是邁克爾波特的產(chǎn)業(yè)集群競爭理論、拉普哈拉得的核心競爭力理論和錢皮的流程再造理論等。更加突出的特色是三者的融合特別緊密,比如計量經(jīng)濟模型分析方法應(yīng)用到貨幣金融、多因素引入分析豐富貨幣需求理論和貨幣供給理論、儲蓄和投資理論走向成熟、金融市場特別是資本市場理論成為最主要的研究內(nèi)容。

2.2 經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)思想融合的路徑選擇模式

2.3 經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、金融學(xué)理論思想融合的特征

(1)在研究對象方面相融合的特征。經(jīng)濟學(xué)研究的是資源配置效率的問題,而管理學(xué)則研究人的工作和組織運作的效率問題,金融學(xué)研究的是資金的運作效率和效益最大化問題,所以,從這個方面,經(jīng)濟學(xué)研究的范圍包括了管理學(xué)和金融學(xué),是從經(jīng)濟學(xué)分離出來的,管理學(xué)和金融學(xué)是經(jīng)濟學(xué)的兩個子集,而且從時間上經(jīng)濟學(xué)理論體系也更早出現(xiàn)。

(2)從融合的模式來看,經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)至始至終都是相互融合的,但其融合的路徑不同,金融學(xué)是在經(jīng)濟學(xué)的胚胎中孕育產(chǎn)生的,也就是經(jīng)濟學(xué)中一個領(lǐng)域的分離,經(jīng)濟學(xué)在工業(yè)革命的實踐中,形成了微觀經(jīng)濟學(xué),側(cè)重對商品、價格等生產(chǎn)要素的分析,而金融學(xué)側(cè)重對貨幣需求和供應(yīng)等要素的分析,形成宏觀金融學(xué)的理論,但是二戰(zhàn)后,經(jīng)濟學(xué)側(cè)重市場運行的效率和公平方面的分析,形成宏觀經(jīng)濟學(xué)理論,而金融學(xué)側(cè)重企業(yè)內(nèi)部的資金融通、金融市場等研究,形成微觀金融學(xué)理論,也正是經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)融合的路徑不同,更加豐富了經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)理論及研究的范圍;管理學(xué)理論的形成比較獨立,直到19世紀(jì)初期開始,與經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)的融合更加密切,經(jīng)歷了古典管理理論至現(xiàn)代管理理論的轉(zhuǎn)變,在研究的領(lǐng)域中,側(cè)重外部市場的變化和反應(yīng),側(cè)重效率分析,也與宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀金融學(xué)研究的目的是相同的,也為其相互融合提供了基礎(chǔ),特別是在信息工具應(yīng)用廣泛的情況下,經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)和管理學(xué)融合更加緊密。

(3)從融合的內(nèi)容來看,融合的領(lǐng)域交叉性強,研究的范圍從企業(yè)單位到整個國家以及國際領(lǐng)域,同時研究的方法也不同,經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)側(cè)重均衡分析,而管理學(xué)側(cè)重實驗分析。經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)和管理學(xué)融合的內(nèi)容主要包括兩個方面:一個方面是經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)和管理學(xué)各學(xué)科理論融合緊密,形成了理論體系;另外一個方面就是融合了其他社會科學(xué)的理論知識和分析工具,特別是數(shù)量分析和統(tǒng)計分析等數(shù)學(xué)理論的引入,使其更加科學(xué)化。

3 中國高等教育商學(xué)院管理專業(yè)改革的方案及人才培養(yǎng)模式研究

隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,高校畢業(yè)生數(shù)量的劇增和綜合素質(zhì)的降低遠遠不能滿足經(jīng)濟發(fā)展的需要,造成這局面歸根結(jié)底還是高校的培養(yǎng)模式問題。筆者根據(jù)企業(yè)對工商管理專業(yè)畢業(yè)生工作情況的反饋,結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)對經(jīng)理人的要求,指出工商管理專業(yè)教育體系在課程設(shè)置、教學(xué)方式和培養(yǎng)模式存在很多問題,比如忽視市場發(fā)展和需要,忽視實踐能力的培養(yǎng)等。筆者根據(jù)國家學(xué)科分類將企業(yè)管理學(xué)科群現(xiàn)有分支學(xué)科以及待建分支學(xué)科相對地劃分為六組:企業(yè)管理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,企業(yè)形態(tài)管理學(xué)科、企業(yè)基類管理學(xué)科、企業(yè)運行環(huán)節(jié)管理學(xué)科、企業(yè)細部管理學(xué)科、邊緣分支學(xué)科。

以上管理學(xué)專業(yè)課程的分類,有利于理順管理學(xué)課程體系的整個脈絡(luò),更好地進行科學(xué)的課程設(shè)置和安排,同時結(jié)合以下四種本科教育改革模式:第一種模式是兩段式模式:“基礎(chǔ)教育+專業(yè)教育”的兩段式模式,一、二年級屬基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)階段,學(xué)習(xí)本科專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。三、四年級屬專業(yè)訓(xùn)練階段,接受較明確的專業(yè)訓(xùn)練。第二種模式是三段式模式:“普通教育+專業(yè)教育+臨床教育”的教育模式,該模式在傳統(tǒng)的單一專業(yè)教育之上疊加普通教育,最后再適當(dāng)加強臨床實踐方面的教育。第三種模式是主輔修模式:學(xué)生以一個專業(yè)作為主修專業(yè),以另一個專業(yè)為輔修專業(yè),畢業(yè)時取得主修專業(yè)的學(xué)士學(xué)位和輔修專業(yè)的結(jié)業(yè)證書或第二學(xué)士學(xué)位。第四種模式是本碩連讀模式:選拔學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生直接攻讀碩士學(xué)位,采用6-7年學(xué)制,使專業(yè)教育的重心上移,學(xué)生畢業(yè)時可獲得學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。

4 商學(xué)院管理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式的建議

基于管理學(xué)專業(yè)課程的分類和本科教育改革的模式,筆者提出幾點管理類人才培養(yǎng)的建議:

第一點是關(guān)于課程改革的建議。在管理類專業(yè)的課程設(shè)置上,應(yīng)力求讓學(xué)生掌握堅實的理論基礎(chǔ)知識,提高管理的各項能力素質(zhì),本文從經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)的視角研究管理學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)問題,所以在設(shè)置課程時增加經(jīng)濟學(xué)和金融學(xué)課程體系的學(xué)習(xí),特別是宏觀微觀經(jīng)濟學(xué),信息經(jīng)濟學(xué),以及和經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)交叉的學(xué)科,比如管理經(jīng)濟學(xué)、公司金融學(xué)、管理金融學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)。同時,還要加強高等數(shù)學(xué)、運籌學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí),特別是突變理論、耗散結(jié)構(gòu)理論等理論的出現(xiàn),為現(xiàn)代管理實踐中的難題提供了科學(xué)依據(jù)。除此之外,還要加強社會科學(xué)和行為科學(xué)的學(xué)習(xí),比如管理倫理學(xué)、管理心理學(xué)等行為科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)習(xí),這有利于提高管理者的實踐能力。同時,結(jié)合市場需求來進行課程設(shè)置和改革。

第二點是關(guān)于教育模式的建議。本科生的培養(yǎng)模式可以結(jié)合上述幾種模式的綜合選擇,特別強調(diào)的是本科的第一、第二學(xué)年要完成管理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科和公共學(xué)科的學(xué)習(xí),也可以加強跨學(xué)科的選課,文科和理科選課的綜合,有利于擴充學(xué)科的視野和知識體系,第三學(xué)年加強專業(yè)課的學(xué)習(xí)和交叉的邊緣學(xué)科的學(xué)習(xí),同時要加強現(xiàn)代管理理論思想的學(xué)習(xí),第四學(xué)年主要是管理學(xué)理論的實踐階段和管理學(xué)理論知識體系的架構(gòu)階段,形成自己獨特的管理學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系。

參考文獻

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第7篇：財經(jīng)與管理專業(yè)范文

    一、保護專利權(quán)，建立健全企業(yè)專利管理工作

    當(dāng)前企業(yè)都在進行改革。改革的重要目的就是要更快地推動企業(yè)的技術(shù)進步，這樣才有利于改進產(chǎn)品質(zhì)量，降低物質(zhì)消耗，不斷實現(xiàn)產(chǎn)品更新?lián)Q代，提高產(chǎn)品的競爭能力和出口創(chuàng)匯能力，提高經(jīng)濟效益。

    我國制定和施行專利法，是用法律的、經(jīng)濟的手段推動技術(shù)進步的重要改革。關(guān)于第七個五年計劃的報告指出“要認(rèn)真貫徹執(zhí)行專利法”，各企業(yè)都必須無例外地遵照執(zhí)行，把保護專利權(quán)，建立企業(yè)的專利工作作為企業(yè)管理的改革內(nèi)容。

    保護專利權(quán)就是要承認(rèn)發(fā)明創(chuàng)造是一種財產(chǎn)，專利法的核心就是要保護這種財產(chǎn)權(quán)。既要防止無償占用他人的發(fā)明創(chuàng)造，又要反對阻礙技術(shù)進步的封鎖保密，更要善于運用專利法保護自己合法的技術(shù)、經(jīng)濟權(quán)益。企業(yè)專利工作的建立和加強，有利于提高企業(yè)職工發(fā)明創(chuàng)造的積極性，有利于開發(fā)引進新技術(shù)，有利于改善經(jīng)營管理，有利于保護自己的權(quán)益。

    現(xiàn)在已有部分企業(yè)認(rèn)識到專利工作的重要意義，建立了專利工作，得到了效益。但是，多數(shù)企業(yè)對實施專利法的意義和作用還缺乏認(rèn)識，因而缺乏抓專利工作的自覺性和緊迫感，還不善于運用專利制度來應(yīng)付面臨的挑戰(zhàn)，提高自己的競爭能力，因此，必須建立健全企業(yè)專利管理工作制度，使這種現(xiàn)象盡快改變。

    二、對企業(yè)專利工作的要求

    （一）把專利法作為企業(yè)普法教育的重要內(nèi)容。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)，在今后舉辦的企業(yè)廠長（經(jīng)理）國家統(tǒng)考中，要增加專利法的內(nèi)容。所有企業(yè)都必須在實際工作中嚴(yán)格遵守《中華人民共和國專利法》的各項規(guī)定，并自覺用專利法推動企業(yè)的技術(shù)進步。

    （二）企業(yè)在研究開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝及進行技術(shù)改造時應(yīng)檢索專利文獻。首先應(yīng)當(dāng)檢索我國的專利文獻，以避免重復(fù)研究。在實施受我國專利法保護的發(fā)明創(chuàng)造時，應(yīng)當(dāng)事先得到專利權(quán)人的許可，簽訂合同，不得侵犯他人的專利權(quán)。要進入國際市場的產(chǎn)品，還應(yīng)當(dāng)進行國際專利文獻的檢索，力求有所創(chuàng)新，避免侵權(quán)。

    （三）引進技術(shù)時必須進行法律狀態(tài)的調(diào)查，查明該項技術(shù)是否是專利或有效專利。專利保護是有地域性、時間性的，不可能在任何國家有效，更不會永遠有效。因此，涉及專利的技術(shù)引進查清其法律狀況十分重要。過去由于缺乏專利知識，在引進技術(shù)中遇到專利權(quán)問題往往沒有調(diào)查法律狀況，把失效的專利，或根本不是專利的技術(shù)也當(dāng)成有效的專利，造成不應(yīng)有的經(jīng)濟損失。今后應(yīng)當(dāng)注意避免。

    （四）適時組織本企業(yè)的專利申請和專利技術(shù)的實施。

    企業(yè)的發(fā)明創(chuàng)造，經(jīng)過“新穎性、創(chuàng)造性和實用性”的調(diào)查，凡符合專利法要求又應(yīng)得到專利保護的，要及時提出專利申請。對發(fā)明創(chuàng)造項目申請專利的必要性、可能性以及申請的時機、國別等需要企業(yè)通盤的考慮，作出正確的判斷和決策。

    企業(yè)在依法申請專利和取得專利權(quán)后，應(yīng)當(dāng)積極組織專利技術(shù)的實施，或者許可他人實施，以取得最好的經(jīng)濟效益。

    （五）充分運用專利情報信息。企業(yè)要注意監(jiān)視國內(nèi)外專利申請的動向，對有損于本企業(yè)權(quán)益的他人專利申請及時提出異議，或用無效程序排除不應(yīng)授權(quán)的專利，對侵犯本企業(yè)專利權(quán)的行為要依據(jù)法律程序加以解決，企業(yè)應(yīng)當(dāng)注意利用包括專利文獻在內(nèi)的技術(shù)情報，引導(dǎo)科技人員和技術(shù)革新積極分子在吸收、消化現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上，進行新的發(fā)明創(chuàng)造。在研究、開發(fā)過程中，根據(jù)專利信息，不斷調(diào)查研究開發(fā)工作的方向和方案，并且研究專利對策。企業(yè)在制定發(fā)展目標(biāo)，進行經(jīng)營決策時，要利用專利文獻所提供的技術(shù)、產(chǎn)品和市場信息，使企業(yè)的經(jīng)營決策科學(xué)化，具有預(yù)見性和戰(zhàn)略性，充分發(fā)揮專利信息在企業(yè)由單純生產(chǎn)型轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)經(jīng)營開拓型中的作用。

    三、加強企業(yè)專利工作的措施

    企業(yè)應(yīng)有一名副廠長（經(jīng)理）或總工程師主管專利工作。要對專利工作人員進行一定的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使之能勝任本職工作。

    企業(yè)的專利工作應(yīng)當(dāng)制定長期規(guī)劃和近期計劃，并要有相應(yīng)的規(guī)章制度和具體措施作為保證。

第8篇：財經(jīng)與管理專業(yè)范文

現(xiàn)將北京市財政局《關(guān)于更換北京市行政事業(yè)單位統(tǒng)一銀錢收據(jù)、統(tǒng)一罰沒款物收據(jù)及票據(jù)購領(lǐng)證的通知》（京財綜〔1999〕1069號）轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按要求，做好有關(guān)收據(jù)及購領(lǐng)證的更換工作。此項工作有何問題，請及時與市局計財處聯(lián)系。

北京市財政局《關(guān)于更換北京市行政事業(yè)單位統(tǒng)一銀錢收據(jù)、統(tǒng)一罰沒款物收據(jù)及票據(jù)購領(lǐng)證的通知》

京財綜〔1999〕1069號  一九九九年八月十三日通知

市屬各單位、中央駐京各有關(guān)單位、各區(qū)縣財政局：

為貫徹落實財政部《關(guān)于行政性事業(yè)性收費和政府性基金票據(jù)管理規(guī)定》（財綜字〔1998〕104號）和北京市財政局《關(guān)于印發(fā)〈北京市行政事業(yè)單位銀錢收據(jù)管理規(guī)定〉的通知》（京財綜〔1999〕283號）等文件精神，從1999年9月1日至1999年10月15日，在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一更換北京市行政事業(yè)單位統(tǒng)一銀錢收據(jù)、統(tǒng)一罰沒款（物）收據(jù)有票據(jù)購領(lǐng)證，為確保此項工作能夠順利進行，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

1.凡在本市行政區(qū)城內(nèi)使用北京市財政局印制的統(tǒng)一銀錢收據(jù)及罰沒款（物）收據(jù)的單位，須持本單位原票據(jù)的購領(lǐng)證及98年6月15日以后購領(lǐng)的統(tǒng)一銀錢收據(jù)，統(tǒng)一罰沒款（物）收據(jù)等材料，到原購票的財政局更換新的票據(jù)及票據(jù)購領(lǐng)證。

2.從1999年11月1日起使用帶有防偽標(biāo)志、規(guī)格為18厘米×10厘米、監(jiān)制章為菱形的新版票據(jù)，舊票一律作廢（包括各類專用票據(jù)）。對逾期不辦理更換票據(jù)及票據(jù)購領(lǐng)證的單位，按照國家有關(guān)法律、法規(guī)，予以處罰。

請將此通知轉(zhuǎn)所屬各單位執(zhí)行。

換票時間：9月1日-9月15日          市屬各局、總公司

              9月16日-9月23日         市屬各委辦

              9月24日-9月7日          各高校及其它單位

             10月8日-10月15日         中央各部委辦

第9篇：財經(jīng)與管理專業(yè)范文

課程建設(shè)符合財經(jīng)院校人才培養(yǎng)定位，符合學(xué)科建設(shè)發(fā)展方向，符合財經(jīng)院校課程建設(shè)總體原則，即課程建設(shè)要規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的要求。從課程建設(shè)的指導(dǎo)思想、實施原則、建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)、課程體系、建設(shè)內(nèi)容及措施等方面，動態(tài)定制財經(jīng)類院校的課程體系。

1、既要突出財經(jīng)類院校的特色，也要有軟件工程本身的專業(yè)特色。

2、深入細致地探討專業(yè)發(fā)展趨勢，明確從事本專業(yè)技術(shù)工作必備的專業(yè)知識和專業(yè)技能，實時反映到課程體系和教學(xué)過程中。

3、人才培養(yǎng)應(yīng)立足于地方需求，跟蹤地方市場需求的變化，確定軟件人才的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),制定與之相適應(yīng)的課程體系。

4、項目驅(qū)動課程體系，以經(jīng)濟、管理項目的開發(fā)為主線，圍繞項目開發(fā)的所需的理論和實用技術(shù)知識，結(jié)合流行的開發(fā)工具和手段，進行課程的設(shè)置。

5、“內(nèi)外“結(jié)合教育機制。要以校內(nèi)教師為主，結(jié)合校外相關(guān)企業(yè)的IT工程師，教師走到企業(yè)交流學(xué)習(xí)，同時聘請校外IT工程師來校做專業(yè)講座、培訓(xùn)等。

二、基于財經(jīng)院校的軟件工程專業(yè)特色定位探討

軟件工程專業(yè)的特色，首先不能脫離軟件工程本身，而作為財經(jīng)類院校的軟件工程專業(yè)，更要體現(xiàn)出自己獨到的東西出來。現(xiàn)今的財經(jīng)院校是以經(jīng)濟、管理為主體，其他專業(yè)兼顧的向綜合性大學(xué)發(fā)展的院校。軟件工程專業(yè)的辦學(xué)必須與優(yōu)勢學(xué)科進行結(jié)合、相互滲透、互通資源，才能培養(yǎng)出有自己特色的復(fù)合型人才。以貴州財經(jīng)學(xué)院為例，其辦學(xué)定位是“建設(shè)西部高水平的財經(jīng)大學(xué)”，服務(wù)指向是“立足貴州，關(guān)注貧困，富民興黔”，人才培養(yǎng)目標(biāo)是“儒魂商才”，即具有深切的人文關(guān)懷、強烈的責(zé)任意識、健全的人格心智、高深的道德情操、扎實的理論功底、較強的實踐能力并富有創(chuàng)新精神的高層次復(fù)合型經(jīng)濟管理人才。軟件工程專業(yè)也要從經(jīng)濟管理方面入手來探索其專業(yè)特色。[1]

1、管理型軟件工程專業(yè)特色

管理類學(xué)科是貴州財經(jīng)學(xué)院的一個學(xué)科優(yōu)勢，軟件工程與管理學(xué)是密不可分的，整個軟件的開發(fā)周期離不開管理活動。財經(jīng)類院校的軟件工程專業(yè)的學(xué)生可以通過全校性的管理類公選課以及論壇、講座，吸吮到更多的管理類的知識，并且學(xué)校有不同類型的管理類實驗?zāi)Ｐ秃推脚_供他們使用，這是其他類院校無法比擬的。

2、經(jīng)濟型軟件工程專業(yè)特色

經(jīng)濟類學(xué)科也是貴州財經(jīng)學(xué)院的一個優(yōu)勢學(xué)科，現(xiàn)今各行各業(yè)的信息化都離不開經(jīng)濟與管理。信息化的目的就是要增強組織的競爭優(yōu)勢，增強競爭優(yōu)勢的目的就是要有更好、更高的經(jīng)濟效益。軟件工程專業(yè)應(yīng)該利用本校的經(jīng)濟大環(huán)境，讓我們的學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)濟類的知識，有利于他們更多的往如經(jīng)濟評價系統(tǒng)、經(jīng)濟分析系統(tǒng)等經(jīng)濟型系統(tǒng)方向走。大家都知道，隔行如隔山，讓那些不懂經(jīng)濟的人從事這方面的系統(tǒng)開發(fā)，那所做出來的軟件功能性是有了，但適用性就難說了。

3、經(jīng)濟管理結(jié)合型的專業(yè)特色

財經(jīng)類院校的軟件工程專業(yè)特色還應(yīng)結(jié)合自身的經(jīng)濟、管理優(yōu)勢，把上面兩個專業(yè)特色融會貫通形成一個復(fù)合型的經(jīng)濟管理結(jié)合型的專業(yè)特色。

三、總結(jié)