法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

首先，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的x市人民法院的工作人員和我的指導(dǎo)老師XX致謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習(xí)所作的幫助和努力。

XXX年11月16日至XXXX年1月10日，我在xx市人民法院進(jìn)行了實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己幾年本科學(xué)習(xí)的知識(shí)水平。實(shí)習(xí)期間，我了解并參與了大量民事訴訟的庭審過程，在一些案件的審理中還擔(dān)任了書記員的工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了民法及民事訴訟法的有關(guān)知識(shí)，對程序問題有了更深的理解，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較好的評價(jià)。

實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的民事案件，通過參加這些案件的庭審，使我對原本掌握不扎實(shí)的民法的基本知識(shí)有了生動(dòng)形象的理解，通過理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)案件相結(jié)合，才能更準(zhǔn)確的掌握法律的內(nèi)涵。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛煉；其次，本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對法言法語有了進(jìn)一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多法官和律師老師，他們對于我的實(shí)習(xí)提供了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，在指導(dǎo)我理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也教了我很多做人的道理。

第2篇：法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)人：xxx 專業(yè)：政法學(xué)院 08級經(jīng)濟(jì)法律事務(wù)班

一、實(shí)習(xí)目的：

通過在人民法院的專業(yè)實(shí)習(xí)，提高自身素質(zhì)及知識(shí)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。加深了我們對所學(xué)課程知識(shí)的理解，使我們對中國的法律規(guī)范與司法實(shí)踐有了一次全面的認(rèn)識(shí)，是我們大學(xué)生踏入社會(huì)的第一步。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：

2xxx年4月13日到2011年6月03日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

赤峰市紅山區(qū)人民法院民事二庭

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

實(shí)習(xí)期間，我接觸了不少的民事案件，民間借貸糾紛、勞動(dòng)爭議糾紛、道路交通人身損害賠償糾紛、離婚案件糾紛、所有權(quán)確認(rèn)糾紛等等案件。

、工作實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)

整理卷宗；在實(shí)習(xí)期間，幫助法官及書記員整理一些卷宗，邊整理邊看，在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等。在整理卷宗過程中，對民事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書的分類有了詳細(xì)的了解。這個(gè)是我在以前的學(xué)習(xí)中沒有接觸過的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前我都會(huì)問得很仔細(xì)，然后做得很認(rèn)真。每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊(yùn)藏著豐富而深刻的學(xué)問，特別對于法律這門彰顯公平與正義的學(xué)科，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益，因此我在處理每個(gè)細(xì)節(jié)時(shí)都抱著“處處小心，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法官們請教，他們也不厭其煩地對我進(jìn)行指導(dǎo)，使我從中受益匪淺。

第3篇：法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識(shí)，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

此次實(shí)習(xí)，主要崗位是審查起訴科，因此主要實(shí)習(xí)科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審，核實(shí)犯罪事實(shí)，探詢犯罪的心理、動(dòng)機(jī)。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時(shí)還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

在實(shí)習(xí)過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的法制觀念、法律意識(shí)都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;有時(shí)候人們對兩個(gè)以上 不同法律對同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個(gè)案件就是這樣的，被告人原是某村會(huì)計(jì)，后來在改選中落選，這樣一些會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證需要移交，但是他一直認(rèn)為《會(huì)計(jì)法》是規(guī)定的要等帳目清算后再移交，所以就堅(jiān)持不交出，結(jié)果被以隱匿會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)憑證罪逮捕。這一個(gè)案例就說明我們的普法活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對法律的信仰，確立法律神圣地位，只有這樣法治建設(shè)才有希望。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道 的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。法學(xué)是一 門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的法學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模 式，具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間 段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

第4篇：法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)期間我主要對以下案件進(jìn)行了深入的研究，參加了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些意見：

一：73戶居民訴市規(guī)劃局侵犯其采光權(quán)、陽光權(quán)、通風(fēng)權(quán)案

1：案件由來

73個(gè)原告認(rèn)為市規(guī)劃局規(guī)劃的“亞大數(shù)碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴(yán)重違反了gb50180-93強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)，違反〈〈**市城市規(guī)劃管理辦法〉〉的具體技術(shù)規(guī)定即〈〈**市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定〉〉，并且其通道與防火安全均存在重大安全隱患，在多次請求政府協(xié)調(diào)未果后,向法院,要求撤銷行政許可,賠償用戶損失。

2：原判結(jié)果

合議庭經(jīng)過多次合議討論，做出判決：判定規(guī)劃許可，駁回訴訟請求。

本案是一個(gè)行政案件，通俗點(diǎn)就是民告官。通過對本案的審理，我認(rèn)為在現(xiàn)階段中國的行政訴訟原先要?jiǎng)僭V很難。如果有民告官的行政案件 原告勝訴了，媒體都會(huì)以大力度報(bào)道，以此為典范。其實(shí)這是個(gè)很大的誤區(qū)，一個(gè)法治的社會(huì)不應(yīng)當(dāng)存在這樣的現(xiàn)象。如果行政機(jī)關(guān)的具體行為違法了，它就應(yīng)該承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區(qū)別開來，相互制約，相互牽扯。權(quán)比法大，政策高于法律。所以才會(huì)有這種狀況的出現(xiàn)。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機(jī)關(guān)，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經(jīng)規(guī)劃局批準(zhǔn)。

二：幾起用簡易程序?qū)徖淼男淌掳?/p>

這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運(yùn)用。這些案件案情清晰、事實(shí)清楚、證據(jù)充分、爭議不大，**區(qū)法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個(gè)審理過程中，審理時(shí)限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判早有結(jié)論。

通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時(shí)限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認(rèn)為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境還可以改進(jìn)。

三：一收廢品公民訴**市公安局**區(qū)分局行政不作為案

本案案件由來：20**年，本案的原告在清理從**大學(xué)收購到的廢品時(shí)被廢品中摻雜的雷管炸掉右手掌，且右腿、右胸均因此雷管受傷，經(jīng)簽定為四級殘疾。事發(fā)報(bào)案后他將余下雷管交給被告**市公安局**區(qū)分局，要求其查出該雷管出處，而被告稱無法查出雷管出處。原告遂向法院提出訴訟，訴訟請求為要求被告給予原告一個(gè)關(guān)于雷管出處的明確的書面結(jié)論。

第5篇：法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

通過實(shí)習(xí)，我了解了許多平時(shí)在書本上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)，在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。在此期間，我注意將自己所學(xué)理論與實(shí)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我更好的理解和掌握了所學(xué)知識(shí)。實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí)，了解了庭審案件從立案到結(jié)案的過程，熟悉了庭審的具體程序。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我的工作得到了實(shí)習(xí)單位充分的肯定和較高的評價(jià)。

在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我基本上掌握了案卷的整理、訂卷等工作的操作細(xì)節(jié);進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識(shí)，如：刑事案件的簡易程序、普通程序等;在實(shí)踐中鞏固了一些司法文書如執(zhí)行通知書、結(jié)案登記表、換押證、上訴函、開庭公告、提押票、傳票等的書寫方法。

這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義都很大。通過實(shí)習(xí)，我將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固，解決問題的能力也受到了鍛煉;本次實(shí)習(xí)開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實(shí)中的具體運(yùn)作有所了解，也對專業(yè)用語有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結(jié)交了也一些法官朋友，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書上學(xué)不到的。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，作為一個(gè)吉大學(xué)生，我竭力成為一名吉大文化的使者，向社會(huì)展示吉大學(xué)生的良好素質(zhì)，使他們了解吉大。

最后，我想借此機(jī)會(huì)，再一次向?yàn)槲业膶?shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的市中級人民法院的工作人員及我的老師，吉大法律實(shí)習(xí)協(xié)會(huì)的所有同學(xué)和在實(shí)習(xí)過程中幫助我的朋友、同學(xué)致以衷心的感謝!我會(huì)在將來的學(xué)習(xí)和工作中，充分吸取這次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將它更好的運(yùn)用在實(shí)際工作中。

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第6篇：法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

我的實(shí)習(xí)是由中南大學(xué)法學(xué)院和岳麓區(qū)人民法院共同安排的。通過實(shí)習(xí)，我在我的專業(yè)領(lǐng)域獲得了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固并檢驗(yàn)了自己幾年來本科學(xué)習(xí)的知識(shí)水平。實(shí)習(xí)期間，我了解了大量庭審案件從立案到結(jié)案的全過程，在一些案件的立案過程當(dāng)中我還擔(dān)任了具體的案卷整理工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識(shí)，對立案的程序有了更深的理解，實(shí)習(xí)期間我主要對以下案件進(jìn)行了深入的研究，參加了一些案件立案審判的過程，并提出了自己的一些意見：

一：73戶居民訴市規(guī)劃局侵犯其采光權(quán)、陽光權(quán)、通風(fēng)權(quán)案

1：案件由來

73個(gè)原告認(rèn)為市規(guī)劃局規(guī)劃的“亞大數(shù)碼港”從占地面積到與居民住房間距都嚴(yán)重違反了GB50180-93強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)，違反〈〈市城市規(guī)劃管理辦法〉〉的具體技術(shù)規(guī)定即〈〈市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定〉〉，并且其通道與防火安全均存在重大安全隱患，在多次請求政府協(xié)調(diào)未果后，向法院，要求撤銷行政許可，賠償用戶損失。

2：案件主要辯論焦點(diǎn)

被告市規(guī)劃管理認(rèn)為“亞大數(shù)碼港”規(guī)劃許可的審查核發(fā)經(jīng)過了嚴(yán)格的規(guī)劃誰廣泛征求相關(guān)職能部門的意見，并嚴(yán)格遵照規(guī)定的程序核發(fā)的，亞大數(shù)碼港與其北側(cè)的居民所住建筑的間距符合被告所提的GB50180-93強(qiáng)制性國家標(biāo)準(zhǔn)和〈〈市城市規(guī)劃管理辦法〉〉，對原告的合法權(quán)益并不構(gòu)成損害。而且，規(guī)劃管理局提供了相關(guān)證據(jù)證明“亞大數(shù)碼港”不適用〈〈市城市規(guī)劃管理技術(shù)規(guī)定〉〉。

3：原判結(jié)果

合議庭經(jīng)過多次合議討論，做出判決：判定規(guī)劃許可，駁回訴訟請求。

本案是一個(gè)行政案件，通俗點(diǎn)就是民告官。通過對本案的審理，我認(rèn)為在現(xiàn)階段中國的行政訴訟原先要?jiǎng)僭V很難。如果有民告官的行政案件原告勝訴了，媒體都會(huì)以大力度報(bào)道，以此為典范。其實(shí)這是個(gè)很大的誤區(qū)，一個(gè)法治的社會(huì)不應(yīng)當(dāng)存在這樣的現(xiàn)象。如果行政機(jī)關(guān)的具體行為違法了，它就應(yīng)該承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。中國的行政訴訟之所以原告難以勝訴，主要還是司法與行政還沒有完全區(qū)別開來，相互制約，相互牽扯。權(quán)比法大，政策高于法律。所以才會(huì)有這種狀況的出現(xiàn)。在本案中，我覺得法院或多或少受到行政的影響：法院雖為司法機(jī)關(guān)，可其辦公建筑用地、宿舍用地都得經(jīng)規(guī)劃局批準(zhǔn)。

二：幾起用簡易程序?qū)徖淼男淌掳?/p>

這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運(yùn)用。這些案件案情清晰、事實(shí)清楚、證據(jù)充分、爭議不大，岳麓區(qū)法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件。在整個(gè)審理過程當(dāng)中，審理時(shí)限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場，法官對于此案如何判早有結(jié)論。通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時(shí)限很短，必備的程序卻很完備的，法院在這方面控制得很好。但是，另一方面了我認(rèn)為法院在庭審制度方面還是存在一些缺陷的，而且審理的環(huán)境還可以改進(jìn)。

三：一收廢品公民訴市公安局岳麓區(qū)分局行政不作為案

本案案件由來：年，本案的原告在清理從中南大學(xué)收購到的廢品時(shí)被廢品中摻雜的雷管炸掉右手掌，且右腿、右胸均因此雷管受傷，經(jīng)簽定為四級殘疾。事發(fā)報(bào)案后他將余下雷管交給被告市公安局岳麓區(qū)分局，要求其查出該雷管出處，而被告稱無法查出雷管出處。原告遂向法院提出訴訟，訴訟請求為要求被告給予原告一個(gè)關(guān)于雷管出處的明確的書面結(jié)論。

因本案尚未審結(jié)，故無法得知法院將會(huì)如何宣判。在此案中，通過了對此案原告教育背景、文化水平的了解，我感想頗多：表面看，原告是一個(gè)以收廢品為生，文化水平不高的人，但他懂得用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，這說明我國公民的法律意識(shí)在不斷地加強(qiáng)，法治的思想已經(jīng)逐漸深入人心。然而從深層次來看：一方面也正是因?yàn)樵娴奈幕讲桓?，使得他不能更好地運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益———他不知道委托人，不知道收集對自己有利的證據(jù)呈給合議庭，他甚至不知道公安局的行為在法律上叫“行政不作為”；另一方面，公安分局的行為明顯已經(jīng)構(gòu)成行政不作為，因?yàn)楸Ｐl(wèi)地方公共安全是公安系統(tǒng)的最基本行政職能，對于雷管這類嚴(yán)重危害到公民人身安全的危險(xiǎn)物品，原告即使不提出請求，被告也應(yīng)本著盡職盡責(zé)的態(tài)度查明其來源，消除安全隱患。由此案我看到了我國普法工作的任重而道遠(yuǎn)，同時(shí)也深切地感受到在十六大報(bào)告政府職能中強(qiáng)調(diào)服務(wù)功能的重要性。

四：一起重婚案

本案中被告在已經(jīng)結(jié)婚的情況下，通過欺詐騙婚與另一女性結(jié)婚。原告自訴其重婚。通過此案不由得聯(lián)想起新實(shí)行的《婚姻登記條例》。新《婚姻登記條例》在簡化婚姻登記程序，給人們帶來方便的同時(shí)，又在一定程度上增加了婚姻的風(fēng)險(xiǎn)，一系列的問題也將隨之而來。政府和個(gè)人誰該承擔(dān)婚姻風(fēng)險(xiǎn)？個(gè)人在婚姻風(fēng)險(xiǎn)中如何自我保護(hù)？政府又如何加強(qiáng)管理降低婚姻風(fēng)險(xiǎn)？我想，這些問題應(yīng)該是新條例所做的改革出臺(tái)后，作為法律工作者和行政工作者應(yīng)該考慮的問題。

第7篇：法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞： 物理教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 物理實(shí)驗(yàn)

中學(xué)物理教學(xué)的主要目的是引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，對物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)間的相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律進(jìn)行初步了解。物理課堂教學(xué)改革要求以素質(zhì)教育為中心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，探索一種實(shí)現(xiàn)學(xué)生“勤于動(dòng)腦、善于動(dòng)手”的教學(xué)模式。興趣是最好的老師，在物理教學(xué)中，如何利用實(shí)驗(yàn)充分挖掘出學(xué)生的好奇心是每一個(gè)教師都應(yīng)該認(rèn)真思考的研究課題。一旦激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，物理教學(xué)就等于成功了一半。

一、選擇實(shí)驗(yàn)必須做到：用心、用心、再用心。

當(dāng)浮力=重力時(shí)，物體懸浮或漂?。?/p>

當(dāng)浮力>重力時(shí)，物體上浮。

這樣一個(gè)小實(shí)驗(yàn)既簡單又方便，學(xué)生看著雞蛋慢慢由下沉到上浮覺得很有意思。我演示完之后，立即有學(xué)生興致勃勃地動(dòng)手做了一遍，相信一定有不少學(xué)生回到家里就就地取材開展“調(diào)研”活動(dòng)。在小實(shí)驗(yàn)中探索出大道理，對學(xué)生來說是一次很棒的經(jīng)歷，讓他們切身感受到：原來，物理可以如此簡單。

二、根據(jù)課堂教學(xué)的不同需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。

在物理課堂教學(xué)中，課程環(huán)節(jié)往往有課前導(dǎo)入、課中證明及課后鞏固。這些實(shí)驗(yàn)如果做得成功，則會(huì)吸引學(xué)生進(jìn)入物理世界，收到事半功倍的效果，同時(shí)亦會(huì)為課堂增色不少。

1.課前導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)。一個(gè)成功的課前導(dǎo)入能在短時(shí)間內(nèi)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們迫不及待地想知道“為什么”和“怎么做”。如我在講解大氣壓強(qiáng)的時(shí)候給學(xué)生演示了一個(gè)“試管向上爬”的導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)：取一只大試管裝滿水，再取一只略小的小試管，口向上裝填于大試管中。然后將兩試管倒轉(zhuǎn)，使試管口懸空向下，此時(shí)大試管中的水不斷流出，小試管中的水不斷上升，看起來就像是小試管努力向上爬一樣。

學(xué)生看得目瞪口呆，不斷發(fā)問：“老師，小試管為什么不掉下來？”“老師，它怎么會(huì)往上爬呢？”我繼續(xù)賣關(guān)子說：“給我半個(gè)小時(shí)，下課之前你們上來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)并且說明原理?！逼鋵?shí)原理很簡單，就是作用在小試管底部的壓強(qiáng)：向上的大氣壓強(qiáng)大于向下的水壓。正是這樣一個(gè)簡單的趣味實(shí)驗(yàn)，學(xué)生驚嘆不已，可想而知，那一節(jié)課他們聽得有多認(rèn)真。

2.課中證明實(shí)驗(yàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在物理教學(xué)中，學(xué)習(xí)一個(gè)新規(guī)律往往需要伴隨實(shí)驗(yàn)證明。如講解磁場時(shí)，為了說明磁場是真實(shí)存在的，我先用傳統(tǒng)演示方法，把細(xì)鐵屑放在玻璃板上，演示磁場的線狀分布，之后我又設(shè)計(jì)了另外一個(gè)小型趣味實(shí)驗(yàn)。

①先將一個(gè)磁鐵的N極和另一個(gè)磁鐵的S極在鐵屑中沾一下，再將兩極靠近。

②把兩個(gè)磁鐵拉開一點(diǎn)距離，鐵屑竟懸浮在空中了。

③再將磁鐵的兩個(gè)N極在鐵屑中沾一下。這次，兩極上的鐵屑彎曲著相互遠(yuǎn)離。

一做實(shí)驗(yàn)，立即有學(xué)生推斷這是因?yàn)榇朋w間的吸引和排斥，鐵屑的聚集形態(tài)發(fā)生相應(yīng)的變化?？鬃釉凇墩撜Z?述而》中說“不憤不啟，不悱不發(fā)”，通過實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣，教師從旁引導(dǎo)啟發(fā)，最后共同得出正確的結(jié)論和規(guī)律，既培養(yǎng)“勤于動(dòng)腦”，又促進(jìn)“善于動(dòng)手”，學(xué)生的綜合素質(zhì)便在這一來二去中逐步提高。

3.課后鞏固實(shí)驗(yàn)。課后實(shí)驗(yàn)是對學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固的最有效手段，卻極易被忽略。讓學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制作實(shí)驗(yàn)用具，然后進(jìn)行演示，對他們來說不僅是學(xué)以致用，更在這個(gè)過程中堅(jiān)定了他們學(xué)習(xí)物理的信心，培養(yǎng)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及同學(xué)之間相互合作的團(tuán)隊(duì)精神?？梢哉f，課后鞏固實(shí)驗(yàn)做得好，對一個(gè)班級形成良好學(xué)風(fēng)和凝聚力能夠起到很好的促進(jìn)作用。講完磁場一章后，我留給學(xué)生一個(gè)作業(yè)：分組玩益智玩具“磁懸浮”并整理出游戲原理。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，同學(xué)們終于成功得出磁懸浮原理：作用在“小飛碟”上的磁場力與其所受的重力大小相等、方向相反，二力平衡，“小飛碟”懸浮在半空中。這樣的課后實(shí)驗(yàn)一方面生動(dòng)地鞏固課堂知識(shí)，另一方面能夠啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考并鍛煉合作動(dòng)手的能力，將書本上的理論知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)際生活中。

三、透過現(xiàn)象探究本質(zhì)，利用實(shí)驗(yàn)探索物理教學(xué)規(guī)律和啟發(fā)深層次的思考。

學(xué)習(xí)從根本上來說是學(xué)習(xí)者自己的活動(dòng)，教師所起的作用應(yīng)該是啟發(fā)引導(dǎo)。中國有句老話：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！睆囊郧暗摹案呖贾笓]棒”到現(xiàn)在重點(diǎn)提倡的“素質(zhì)教育”可以看出，教育的目標(biāo)和意義發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，逐漸向培養(yǎng)“素質(zhì)型人才”轉(zhuǎn)型。在這一過程中，學(xué)生自身的個(gè)人綜合能力得到全面開發(fā)和提高，這不得不說是教育改革最重要的成就。物理教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，注重將物理科學(xué)的新成就及其對人類文明的影響等納入課程，而且應(yīng)重視對學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)及科學(xué)精神的培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中，要努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者和引導(dǎo)者。實(shí)驗(yàn)貫穿物理學(xué)習(xí)過程的始終，優(yōu)秀的物理教師必備的一項(xiàng)技能就是利用實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，真正實(shí)踐“探究―發(fā)現(xiàn)―創(chuàng)造”三位一體的教學(xué)模式，對教學(xué)產(chǎn)生實(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的意識(shí)和能力。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

首先，在基層法院，工作人員的業(yè)務(wù)水平的高低，對工作起關(guān)鍵性的作用。基層法院有過去老體制下的法官，例如刑庭庭長是1979年從人民教師中任命的，也有新體制下法科畢業(yè) 的通過國家司法考試的法官，老法官有辦案經(jīng)驗(yàn)，新法官有前衛(wèi)的思想，兩者可以相互借鑒學(xué)習(xí)。原以為老法官的思想很 "腐朽"，然而其專業(yè)水平卻很高，辦案很有經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)新的法學(xué)理念在辦案的過程中能得到充分的體現(xiàn)，如重程序，傾向當(dāng)事人主義等，這些老法官一路辦案，也是一路學(xué)習(xí)過來的，可以說老法官不"老".

其次，基層人民法院大部分針對的是農(nóng)民群體，廣大人民群眾集體知識(shí)水平偏低， 新生一代還沒有完全成長起來，這就給審判工作帶來了麻煩，法院工作人員解釋給他們通俗易懂的法律知識(shí)，老百姓聽不懂有些還胡鬧，引起的矛盾糾紛都是鄰里鄉(xiāng)村的小矛盾，如：地鄰關(guān)系而引起矛盾，因誤會(huì)而有糾紛，有些人是討公道，有些人是爭口氣，打官司的理由就是爭面子，免受人欺，例如，有些當(dāng)事人說：村上只有我一戶人姓劉，而對方在村上有很多弟兄，有一個(gè)老太太說：我的兩個(gè)兒子在外地，他們就欺負(fù)我這個(gè)老太太。農(nóng)村的人應(yīng)該鄰里和睦，有糾紛用話說，去人民法院解決，法院可以給你公正的答案。然而還有些人借一時(shí)之氣而釀錯(cuò)，追究其刑事責(zé)任。農(nóng)村人打官司感覺是很不光彩的事，如果雙方打官司的話，可以說雙方的矛盾程度達(dá)到了極限。鄰里、村里之間相互諒解，互相幫助有困難的人，同時(shí)加強(qiáng)農(nóng)村人的知識(shí)文化水平建設(shè)，這樣一些不必要的糾紛就可以減少許多，農(nóng)民各司其職，構(gòu)建和諧的社會(huì)主義新農(nóng)村。

廣大農(nóng)民群眾都抱怨，政府部門的門難進(jìn)，事難辦，臉難看，多少人多新蓋的審判大樓不滿，一方面是過去傳統(tǒng)的對政府機(jī)關(guān)印象不好的影響，另一方面他們的思想不能和機(jī)關(guān)單位工作人員的思想得到交流而造成的誤解。每個(gè)工作人員熱情的接待來訪者，仔細(xì)的解讀案件，解決來訪者的疑難問題，然而，多少來訪者一進(jìn)國家機(jī)關(guān)大門，存在心理 "陰影"，要記住這些國家機(jī)關(guān)是專門為人民辦事，沒有什么"膽怯"的，工作上有時(shí)辦案人員給老百姓說好話他們聽不進(jìn)去，工作人員對他們嚴(yán)一些也是應(yīng)該的，在給付賠償金的案件中，法院綜合考慮各方面因素，給出合情合理的判決結(jié)果，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些誤差，這是在所難免，但絕對在程序方面是公正的，有時(shí)雙方當(dāng)事人都感到不公平，態(tài)度極惡，這些讓人不得不再論證什么是公正。

在基層法院，人民群眾沒有多少錢，要說賄賂還沒有多少資本，也沒有人給他介紹賄賂給誰。然而有權(quán)有錢的人，怎樣依權(quán)依錢作威作福在所不知。畢竟，有權(quán)有錢者少，國家的法律日益嚴(yán)明，這些人將被嚴(yán)厲打擊，再加上人民的素質(zhì)日益提高，工作人員嚴(yán)以律己，老百姓和國家機(jī)關(guān)的這種隔膜也將會(huì)煙消云散。

第9篇：法學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

國外的煙葉、卷煙相對于我國的煙葉、卷煙在價(jià)格和成本上可能逐步取得競爭優(yōu)勢，再加上長期以來，我國煙草行業(yè)市場意識(shí)比較淡薄，服務(wù)意識(shí)也較缺乏，如果這時(shí)我們的市場競爭力跟不上，那么進(jìn)口煙葉、卷煙將可能對我國市場形成較大的沖擊。因此我們只有向客戶提供優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化服務(wù)，建立和完善服務(wù)體系，打造服務(wù)品牌以提高產(chǎn)品附加值，才能提高我們的市場競爭力。

一、突出個(gè)性用心服務(wù)

一線營銷人員作為煙草企業(yè)前沿最有價(jià)值的服務(wù)功能執(zhí)行者和卷煙銷售服務(wù)團(tuán)隊(duì)的組織核心，既是公司銷售策略的執(zhí)行者又是零售戶的代言人。因此我們要堅(jiān)持以客戶為中心，以市場為導(dǎo)向，保持良好服務(wù)態(tài)度和具備有效處理問題及時(shí)性、有效性的能力，用“心”去做市場，為眾多的客戶提供不同的服務(wù)方式。一線營銷人員通過對客戶的“一對一”服務(wù)，可以準(zhǔn)確了解客戶的服務(wù)期望，靈活優(yōu)化、再造服務(wù)流程，不斷為目標(biāo)客戶提供多元化、差異化、個(gè)性化服務(wù)，把卷煙售前、售中、售后服務(wù)有機(jī)滲透到每一個(gè)營銷環(huán)節(jié)。而服務(wù)質(zhì)量的好壞，會(huì)直接影響客戶滿意度和忠誠度，所以要用心服務(wù)，用良好的職業(yè)道德來塑造自身的服務(wù)品牌。由于我們面對的是形態(tài)各異的零售客戶，他們有著不同的心理特征、不同的需求、不同的愛好，而真誠地服務(wù)就是打開他們心靈的鑰匙，我們要發(fā)揮出一線營銷人員在營銷團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)能力，致力推進(jìn)企業(yè)“情感營銷”和“情感服務(wù)”，充分展示自已獨(dú)特的服務(wù)方式，并在實(shí)際工作中塑造自身的服務(wù)品牌。

二、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)變觀念

在拜訪客戶的時(shí)候，一是會(huì)碰到客戶不耐煩、不熱情地接待，或者正在忙生意沒有時(shí)間，二是在新品牌推介上，有的客戶特別不愿意配合，三是部分客戶不理會(huì)一線營銷人員的宣傳、解釋，總以為是為了某些利益在騙他們，這些都說明客戶不夠信任你。因此，要掌握轄區(qū)每一位客戶的心理，耐心等待或找準(zhǔn)時(shí)機(jī)幫助對方做點(diǎn)實(shí)事，例如：整理一下柜臺(tái)、幫忙裝、卸貨等，讓客戶產(chǎn)生好感，進(jìn)而根據(jù)每位客戶的銷售特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致地分析，讓客戶自己感覺到是幫助他們謀利益的，才會(huì)逐步的信任你，才會(huì)感到南昌煙草提出的“用心服務(wù)、成就客戶”的服務(wù)理念不是口號。

三、聽取異議了解意愿

在工作中不時(shí)會(huì)有客戶提出意見或建議，而我們在處理時(shí)一定要有良好的心態(tài)，客戶的異議是銷售的真正開始、要把異議看成是成交的機(jī)會(huì)、市場的難題就是創(chuàng)新的課題。要以積極、開放、誠懇的合作心態(tài)來面對并處理客戶的異議。許多銷售是從客戶的異議開始的，所以要充分尊重客戶提出異議，認(rèn)真聽取、分析客戶異議。在聽的過程中要做到認(rèn)真聽客戶把話講完、不要隨意打斷客戶談話以及要帶著濃厚的興趣去聽，通過處理異議過程中的交流與溝通來獲取更多的信息，使宣傳介紹更加有針對性，從而可以更深層次地了解客戶的真正意愿。

四、以心換情以情動(dòng)人

打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，是通過一線營銷人員服務(wù)質(zhì)量的不斷提高而產(chǎn)生品牌效應(yīng)和商業(yè)信譽(yù)。一線營銷人員通過“讓客戶認(rèn)識(shí)你、了解你、信任你”工作的完善后，將建立廣泛的市場人際基礎(chǔ)。再通過分析和理解客戶的心理需求，能敏感地抓住市場細(xì)節(jié)，提供“關(guān)懷服務(wù)”、“感動(dòng)服務(wù)”、“細(xì)微服務(wù)”等高質(zhì)量的個(gè)性化服務(wù)。做到常事“新”做,難事“心”做，讓客戶實(shí)實(shí)在在體會(huì)到一線營銷人員的服務(wù)價(jià)值，換取客戶與我們感情。而在拜訪客戶時(shí)，要做到多動(dòng)嘴、勤動(dòng)手，無論他們的知識(shí)、職業(yè)及身份、地位等如何，都應(yīng)尊重對方，并以謙虛的態(tài)度向他們請教，讓他們有被尊重和被重視的感覺。與他們建立深厚地友誼，達(dá)到雙方的感情融洽、真情互動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)持久的客戶忠誠，為他們的經(jīng)營工作出謀劃策、保駕護(hù)航，把情感服務(wù)工作真正落到實(shí)處。為客戶提供情感服務(wù)，就是為他們提供及時(shí)有效的個(gè)性化服務(wù)。真正本著“一切從客戶出發(fā)”的思想，真誠對待客戶，主動(dòng)關(guān)心他們的生意、關(guān)心他們的健康等。通過我們的“情感服務(wù)”來打動(dòng)我們客戶，增強(qiáng)他們對我們煙草的依賴性。

如何實(shí)現(xiàn)煙草行業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵是擁有一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊(duì)伍，是企業(yè)生存和發(fā)展的最終決定因素。因此，煙草行業(yè)要以建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)為切入點(diǎn)，全面調(diào)動(dòng)行業(yè)職工學(xué)理論、學(xué)科學(xué)、學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)的積極性，才能提高員工的整體素質(zhì)，增強(qiáng)干部職工應(yīng)對復(fù)雜條件的應(yīng)變能力，為企業(yè)的生存和發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持，全面提高企業(yè)的核心競爭力，將企業(yè)做大做強(qiáng)。

第一，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，形成學(xué)習(xí)型企業(yè)的良好氛圍

當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，新技術(shù)、新知識(shí)、新問題層出不窮，只有創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，學(xué)以致用，不斷加快學(xué)習(xí)型企業(yè)的形成和發(fā)展，才能激勵(lì)人的潛能和能動(dòng)性的最大發(fā)揮，才能使企業(yè)在未來的競爭中立于不敗之地。學(xué)習(xí)理念的創(chuàng)新包括三方面內(nèi)容：一是生命的源泉。一個(gè)人的生命在于學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)的人才能活出生命的意義；一個(gè)企業(yè)的生命更在于學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)的企業(yè)才能持久生存與發(fā)展。二是重新塑造自我。三是能擴(kuò)展創(chuàng)造自身和企業(yè)未來的能量。要把轉(zhuǎn)變和更新思想觀念貫穿于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)踐中，在員工中樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的理念，時(shí)時(shí)有學(xué)習(xí)之機(jī)、處處為學(xué)習(xí)之地的良好環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要通過開展讀書活動(dòng)、開辦學(xué)習(xí)論壇、交流研討、舉辦學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、知識(shí)競賽、脫產(chǎn)培訓(xùn)等形式，構(gòu)建開放式、多層次的學(xué)習(xí)體系，力求每位員工都有適合自己的學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)場所和提高培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以此促進(jìn)人的全面發(fā)展，不斷提高全體員工的整體素質(zhì)。

第二、建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力

調(diào)動(dòng)員工學(xué)理論、學(xué)科學(xué)、學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù)的積極性，提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)熱情，必須形成一種機(jī)制。一是要建立長期、持續(xù)的學(xué)習(xí)體系，把學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）——工作——再學(xué)習(xí)（再培訓(xùn)）——再工作的過程不斷進(jìn)行下去，引導(dǎo)員工把自覺學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn)作為履行職責(zé)、提高自我、奮發(fā)向上的第一需要。二是要建立有效的動(dòng)力機(jī)制，完善“學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）、考核、使用、待遇一體化”的激勵(lì)約束機(jī)制，倡導(dǎo)和鼓勵(lì)員工的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，并對學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃、檢查、考核，采取切實(shí)有效的評估手段，不斷提高企業(yè)學(xué)習(xí)的水平。三是要將干部的聘任、員工的使用、經(jīng)濟(jì)效益的高低與學(xué)習(xí)的成效及其工作掛鉤，完善考核措施，實(shí)行優(yōu)勝劣汰、寧缺毋濫的選人用人機(jī)制，增強(qiáng)員工的競爭意識(shí)，促進(jìn)員工努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，敬業(yè)愛崗。四是積極推行公開選拔、競爭上崗和職務(wù)聘任制度，努力創(chuàng)造能上能下的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，激發(fā)員工的終身學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)動(dòng)力。五是加大員工教育的投資力度，努力改善學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。