工商管理的評(píng)價(jià)精選(九篇)

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第1篇：工商管理的評(píng)價(jià)范文

我是XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理系計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生，在專業(yè)技能方面，我完成了計(jì)算機(jī)專業(yè)的全部課程，并能在多次實(shí)訓(xùn)中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。

在此基礎(chǔ)上，我還對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)方面有所涉及，如:Word、Excel等辦公軟件；Photoshop、Picture Manager等圖形設(shè)計(jì)軟件；Inter Exploer 、Outlook Express等上網(wǎng)工具，并能運(yùn)用Frontpage、Dreamwe、Flash制作網(wǎng)頁(yè)，運(yùn)用Access進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)庫(kù)管理。

在社會(huì)實(shí)踐上，4年的大學(xué)生活，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，注重能力的培養(yǎng)，尤其是實(shí)踐動(dòng)手能力更是我的強(qiáng)項(xiàng)。曾多次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。

在生活方面，大學(xué)校園本來(lái)就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加；同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起分擔(dān)，一起快樂(lè)，互幫互助，和睦的相處；集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，遇到事情要冷靜地思考，不要急躁，不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

我熱切期盼著用自己所學(xué)到的知識(shí)為社會(huì)進(jìn)自己的微薄之力。我有信心能勝任自己的工作，本著迎難而上的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來(lái)的工作。

第2篇：工商管理的評(píng)價(jià)范文

［關(guān)鍵詞］數(shù)字化 內(nèi)容管理系統(tǒng) 線上編輯加工 優(yōu)勢(shì) 改進(jìn)建議

［中圖分類號(hào)］G21 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

傳統(tǒng)出版向數(shù)字化出版轉(zhuǎn)型，是當(dāng)今出版業(yè)積極探尋的發(fā)展之路。在數(shù)字化出版事業(yè)的進(jìn)程中，編輯工作轉(zhuǎn)型的重要性和迫切性日益凸顯。編輯的“角色”也悄然發(fā)生著變化，即從內(nèi)容的加工者，逐步升級(jí)為內(nèi)容與信息服務(wù)的提供者。

從傳統(tǒng)出版模式向數(shù)字化服務(wù)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的重要一步，是搭建符合出版要求的內(nèi)容管理平臺(tái)?；谶@一平臺(tái)，數(shù)字化內(nèi)容資源分類入庫(kù)，集成使用，傳統(tǒng)紙質(zhì)書變?yōu)槠湫问街?。高等教育出版社第一本全過(guò)程數(shù)字化線上編輯加工的試驗(yàn)教材《環(huán)境工程微生物學(xué)》（第三版），由筆者擔(dān)任責(zé)任編輯，全書共50萬(wàn)字，完全在內(nèi)容管理系統(tǒng)中進(jìn)行編輯加工，歷時(shí)半年的試驗(yàn)和改進(jìn)，達(dá)到出版要求，內(nèi)容、編校質(zhì)量均檢驗(yàn)合格，得到該教材編寫者的認(rèn)可。以下簡(jiǎn)要介紹此書的數(shù)字化編輯加工流程、特點(diǎn)及改進(jìn)建議。

采用一種新的編輯形態(tài)，就意味著要出現(xiàn)運(yùn)作方式的相應(yīng)變更。在內(nèi)容管理系統(tǒng)中，編輯工作的一個(gè)重要轉(zhuǎn)變是從傳統(tǒng)的紙介質(zhì)辦公轉(zhuǎn)變?yōu)樵诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)字化辦公。傳統(tǒng)的編輯、出版和發(fā)行的配套運(yùn)作已相對(duì)成熟，因而整個(gè)流通程序比較固定和規(guī)范。傳統(tǒng)工作模式一旦發(fā)生變革，可能在最初會(huì)遇到一些困難。由于反復(fù)試驗(yàn)和不斷調(diào)試系統(tǒng)、改進(jìn)流程，往往會(huì)耗費(fèi)更多的時(shí)間，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)講，內(nèi)容管理系統(tǒng)中的數(shù)字化編輯加工一旦試驗(yàn)成功，會(huì)逐步成熟并走向規(guī)模化，屆時(shí)，將具有很強(qiáng)的先進(jìn)性和便利性。

1.工作模式的先進(jìn)性

根據(jù)數(shù)字化內(nèi)容管理和編輯加工要求重建圖書生產(chǎn)流程，建設(shè)新的內(nèi)容引擎，使其直接與有關(guān)信息化平臺(tái)接口，搭建一個(gè)作者和編輯協(xié)同工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就成為必然。在平臺(tái)的虛擬工作區(qū)中，作者、編輯、審稿、設(shè)計(jì)和校對(duì)人員等可以進(jìn)行各自的工作并互相溝通，這意味著將基于信息化技術(shù)來(lái)重組、優(yōu)化生產(chǎn)流程。各項(xiàng)工作基于同一平臺(tái)開展，也便于實(shí)現(xiàn)全流程各環(huán)節(jié)的質(zhì)量統(tǒng)一管理和實(shí)時(shí)控制。

在一部書稿到印刷環(huán)節(jié)時(shí)，它也同時(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程、電子讀物等立體化教材呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，即紙質(zhì)書只是內(nèi)容管理平臺(tái)上數(shù)字化產(chǎn)品的形式之一，而不再像以往那樣，紙質(zhì)書的完成是進(jìn)行內(nèi)容數(shù)字化的前提條件。如果在之后要進(jìn)行修改，則只需修改它的內(nèi)容源頭，即可實(shí)現(xiàn)各個(gè)產(chǎn)品相關(guān)內(nèi)容的修改，增強(qiáng)了內(nèi)容的一致性和精確性，便于做到實(shí)時(shí)同步更新。基于數(shù)字化內(nèi)容管理平臺(tái)的新型出版流程，將會(huì)顯著減少內(nèi)容創(chuàng)建和內(nèi)容維護(hù)的時(shí)間和成本。

2.加工操作的便利性

在數(shù)字化內(nèi)容管理系統(tǒng)中，編輯通過(guò)系統(tǒng)提供的編輯器和流程管理系統(tǒng)，對(duì)稿件進(jìn)行編輯處理。這包括對(duì)原稿的編輯加工，也包括對(duì)排好版式的清樣文件進(jìn)行通讀和修改。每一流程執(zhí)行完畢，自動(dòng)進(jìn)入下一流程。每位編輯均可直接在稿件上進(jìn)行修改，系統(tǒng)會(huì)通過(guò)不同顏色的設(shè)置來(lái)標(biāo)識(shí)不同的審稿級(jí)別，并自動(dòng)記錄稿件加工痕跡與操作者信息。系統(tǒng)為各環(huán)節(jié)操作人員設(shè)置了具體的級(jí)別權(quán)限，如一審、二審、三審等。編輯終審?fù)戤吅?，可進(jìn)入到發(fā)排、數(shù)據(jù)庫(kù)生成、網(wǎng)上等程序。

加工書稿時(shí)，為了保證稿件內(nèi)容的科學(xué)規(guī)范，編輯可利用內(nèi)容管理平臺(tái)的巨大信息資源庫(kù)，對(duì)文稿中的資料數(shù)據(jù)等關(guān)鍵性內(nèi)容進(jìn)行查詢和確認(rèn)。此外，數(shù)字化操作所特有的格式自動(dòng)檢查、統(tǒng)查、統(tǒng)改、編號(hào)順改、跟蹤操作等功能，將使加工工作的效率和準(zhǔn)確性大大提高。

數(shù)字化加工后的書稿可以按照傳統(tǒng)的模式做成紙介質(zhì)出版物；與此同時(shí)，它的內(nèi)容可以被重新拆分、集成和再創(chuàng)造，從而實(shí)現(xiàn)資源的多次利用和多種媒體形式。

3.避免批改錯(cuò)漏

在傳統(tǒng)書稿加工時(shí)，原稿摻雜各審次的加工痕跡，也存在一些批改錯(cuò)漏，編輯往往到清樣環(huán)節(jié)還要從檔案室調(diào)出原稿，進(jìn)行對(duì)比、糾正和修改。用計(jì)算機(jī)進(jìn)行線上操作即可免除這樣的麻煩。每個(gè)環(huán)節(jié)的編輯、設(shè)計(jì)人員，隱藏批改標(biāo)記后，即可隨時(shí)檢驗(yàn)編輯、設(shè)計(jì)的效果，如果發(fā)現(xiàn)批改不妥，立即改正。

根據(jù)我們?cè)诰€上加工試驗(yàn)教材書稿方面的經(jīng)驗(yàn)，下面簡(jiǎn)要介紹其編輯加工流程與傳統(tǒng)紙質(zhì)書稿加工流程的區(qū)別，如圖1所示。

由圖1可以看出，基于內(nèi)容管理系統(tǒng)的編輯加工，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)書稿的加工，在流程及操作方法上均存在多方面的不同。首先，作者交來(lái)的稿件要先經(jīng)多媒體部門完成初步的格式、體例的規(guī)范，然后轉(zhuǎn)成可以在內(nèi)容管理系統(tǒng)上加工的XML文稿，直接在線上對(duì)其進(jìn)行版式設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好的XML文稿，發(fā)至編輯加工環(huán)節(jié)，由責(zé)任編輯及二審、三審進(jìn)行逐級(jí)加工。編輯要在線上審讀書稿內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用標(biāo)簽進(jìn)行內(nèi)容和格式的修改。在完成一個(gè)審讀段落后，對(duì)有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)容拆分和標(biāo)注，存入媒體素材庫(kù)中，為其他載體的組合做準(zhǔn)備。展開標(biāo)簽后的XML編輯器工作界面如圖2所示：

系統(tǒng)會(huì)清晰地記錄各審次的加工時(shí)間及加工痕跡，每完成一個(gè)環(huán)節(jié)，文稿對(duì)上一環(huán)節(jié)操作者自動(dòng)鎖定，由“寫入權(quán)”改為“只讀權(quán)”；而處于當(dāng)前工作環(huán)節(jié)中的操作者獲得“寫入權(quán)”；各審次編輯可隨時(shí)調(diào)出文稿，檢查加工進(jìn)度。

當(dāng)稿件三審加工完成，已達(dá)到發(fā)稿要求時(shí)，即可從編輯加工環(huán)節(jié)至排版環(huán)節(jié)。XML文稿利用新型多媒體技術(shù)進(jìn)行排版（如3B2等）。排版后為PDF版電子校樣，作者閱讀清樣、校對(duì)人員逐字校核、編輯謄紅及通讀工作樣等，都在電子校樣上完成。其中校對(duì)人員的工作變化較大，由原來(lái)的以折校為主，改為現(xiàn)在的PDF文件（校樣）對(duì)照XML文件（原稿）校對(duì)。

經(jīng)過(guò)數(shù)字化的編輯加工后，作者交來(lái)的Word原稿就變成了一套立體化教學(xué)資源。印刷出版只是它的整體形式之一，通過(guò)素材拆分、整合變換等，同步生產(chǎn)出的還有跨媒體、多載體產(chǎn)品。

三、常用標(biāo)簽和使用方法介紹

當(dāng)作者交來(lái)的Word文稿經(jīng)過(guò)多媒體技術(shù)人員的XML轉(zhuǎn)化，并進(jìn)行了初步的版式設(shè)計(jì)后，就形成了XML格式的動(dòng)態(tài)文件，即編輯加工前的“原稿”。原稿由內(nèi)容和標(biāo)簽組成，分別對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)及元數(shù)據(jù)。元數(shù)據(jù)定義數(shù)據(jù)的屬性，限定數(shù)據(jù)的使用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)方式。隱去XML語(yǔ)言的標(biāo)簽，編輯可以像閱讀Word文檔一樣審讀內(nèi)容，增刪、修改一般內(nèi)容。如涉及內(nèi)容屬性的改變，則需要修改XML語(yǔ)言標(biāo)簽。這是線上編輯加工的基本操作原則。編輯可查找XML語(yǔ)言語(yǔ)法規(guī)則文件，即DTD（Document Type Definition），來(lái)選擇合適的標(biāo)簽，并隨時(shí)用該語(yǔ)法規(guī)則檢驗(yàn)語(yǔ)句的完整和邏輯的閉合。本試驗(yàn)使用的是高等教育出版社推出的HEPDTD V1.0版，包括DTD詞匯二百余個(gè)，主要分為結(jié)構(gòu)類、內(nèi)容類、版式類及重用類。各類別標(biāo)簽舉例如表1所示：

在編輯加工書稿前，技術(shù)人員根據(jù)對(duì)Word原稿的初步判斷，已經(jīng)將各類標(biāo)簽加入XML原稿中。一般來(lái)說(shuō)，編輯對(duì)結(jié)構(gòu)類標(biāo)簽的改動(dòng)并不大，而經(jīng)常涉及的是內(nèi)容類、版式類的修改和增刪。舉例如下：

1．內(nèi)容標(biāo)簽

提取段落的小標(biāo)題，是編輯加工中經(jīng)常要做的工作。在傳統(tǒng)加工模式中，采用“插入”的校對(duì)符號(hào)；在數(shù)字化加工時(shí)，我們用更為嚴(yán)格的“標(biāo)題”標(biāo)簽實(shí)現(xiàn)：

隱去標(biāo)簽后的上述內(nèi)容顯示如下：

2．版式標(biāo)簽

版式標(biāo)簽中最重要的是強(qiáng)調(diào)樣式（Emphasis）標(biāo)簽。通過(guò)Emphasis Font調(diào)整字體，通過(guò)Emphasis Type調(diào)整格式。例如：

四、對(duì)于內(nèi)容管理系統(tǒng)的改進(jìn)建議

由于線上加工書稿屬于首次嘗試，系統(tǒng)和流程隨編輯加工的推進(jìn)而不斷調(diào)整，編輯亦需邊學(xué)邊用，在技術(shù)人員的幫助下，探索、熟悉和改進(jìn)加工操作技術(shù)。通過(guò)全流程線上加工及征求各環(huán)節(jié)的意見(jiàn)，內(nèi)容管理系統(tǒng)尚需進(jìn)一步修改。修改建議如下：

1.必須檢入并脫機(jī)保存關(guān)鍵環(huán)節(jié)的文件版本

在內(nèi)容管理系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)中每檢入一次文件，就會(huì)生成一個(gè)版本的文件，記錄當(dāng)前的所有更改信息；而脫機(jī)保存就是將當(dāng)前文件保存到本地計(jì)算機(jī)硬盤中，防止網(wǎng)絡(luò)故障等其他偶然情況的發(fā)生。

根據(jù)系統(tǒng)規(guī)定，在流程過(guò)渡中，每次設(shè)置狀態(tài)前必須檢入當(dāng)前文件的版本。此外，建議責(zé)任編輯還要檢入并脫機(jī)保存的文件是三審意見(jiàn)確認(rèn)后準(zhǔn)備內(nèi)容集成并發(fā)稿的文件。此時(shí)先不要接受所有修訂，而應(yīng)帶修訂痕跡脫機(jī)保存到本地硬盤上，然后再帶修訂痕跡檢入到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，這樣，就會(huì)在本地機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中生成一個(gè)加工完成的帶有一、二、三審修訂意見(jiàn)標(biāo)記的文件，此文件可作為傳統(tǒng)編輯流程的“發(fā)稿”環(huán)節(jié)的稿件，即生產(chǎn)環(huán)節(jié)所依據(jù)的“原稿”。

有了最終加工完成的帶標(biāo)記的“原稿”，校對(duì)人員可依此對(duì)排版文件或校樣進(jìn)行校對(duì)。

除了“發(fā)稿”后的校對(duì)外，在XML文檔錄入后、編輯加工開始前，也應(yīng)增加校對(duì)人員對(duì)XML文檔根據(jù)作者提供的Word稿件進(jìn)行毛校，以降低差錯(cuò)率。

3.不斷改進(jìn)與完善HEPDTD系統(tǒng)

第3篇：工商管理的評(píng)價(jià)范文

建立和完善高質(zhì)量的人才培養(yǎng)保障機(jī)制是促進(jìn)高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。對(duì)于高職院校商科專業(yè)而言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制的確立和完善是助推社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的關(guān)鍵。更是是強(qiáng)專業(yè)、興行業(yè)的根本保證。

職業(yè)院校要發(fā)展首先是要建設(shè)與本區(qū)域特點(diǎn)相符及與本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，是體現(xiàn)辦學(xué)特色和辦學(xué)水平、培養(yǎng)合格人才的核心，更是高職院校辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

一、商科專業(yè)結(jié)構(gòu)分析與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

1.商科專業(yè)結(jié)構(gòu)分析

（1）以學(xué)生就業(yè)渠道為先，調(diào)整符合市場(chǎng)需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)

開設(shè)新專業(yè)必須以培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺型人才為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)瞄準(zhǔn)社會(huì)需求。定期走訪省市相關(guān)產(chǎn)業(yè)公司，各級(jí)有關(guān)部門并與他們建立廣泛聯(lián)系和協(xié)作，為學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)提前找到突破口。對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)前景進(jìn)行充分可行性論證，爭(zhēng)取與有關(guān)部門簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，在此基礎(chǔ)上申辦新專業(yè)。進(jìn)一步探索現(xiàn)有專業(yè)間的交叉性、科學(xué)性，做實(shí)做強(qiáng)品牌、特色專業(yè)。

（2）以商科專業(yè)為龍頭，依托省內(nèi)知名商業(yè)集團(tuán)

加強(qiáng)品牌、特色專業(yè)建設(shè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。鞏固諸如會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，逐步拓展如物流管理、電子商務(wù)等的相關(guān)專業(yè)，在傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)基礎(chǔ)上辦出特色，突出優(yōu)勢(shì)。

（3）建立商科類專業(yè)多元化評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)構(gòu)建創(chuàng)新型人才考核機(jī)制

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，提出要尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，樹立多元化人才培養(yǎng)觀念。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)多樣的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)商科類專業(yè)的專業(yè)特色，要及時(shí)制訂適用于高職人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)商科類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新并高效運(yùn)行。要強(qiáng)化監(jiān)督，重視對(duì)實(shí)踐能力的考察，調(diào)整和信息的反饋。

2.校企共建??訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

校企共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是高職商科專業(yè)人才培養(yǎng)的重要保證。高職院校要與企業(yè)緊密聯(lián)系，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、生產(chǎn)和培訓(xùn)，培養(yǎng)出職業(yè)素質(zhì)好，專業(yè)技能強(qiáng)的人才。積極探索校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，建設(shè)多元化主體，爭(zhēng)取資金和人才支持，充分挖掘和發(fā)揮高校、企業(yè)、政府資源，建設(shè)具有地方高職特色的商科類實(shí)訓(xùn)基地。

高職商科專業(yè)因其社會(huì)應(yīng)用型專業(yè)特殊性，在其建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地過(guò)程中也可能出現(xiàn)一些問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不以市場(chǎng)需求和學(xué)生職業(yè)技能形成為基礎(chǔ)，而只是簡(jiǎn)單根據(jù)課程需要來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。專業(yè)設(shè)置和地區(qū)經(jīng)濟(jì)吻合度不高。職業(yè)教育好壞的評(píng)價(jià)很大程度取決于實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)設(shè)置與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的程度。

二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和運(yùn)行對(duì)策

建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地首要解決的是管理體制問(wèn)題，合理安排問(wèn)題，由學(xué)校、行業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人、教育專家組成專家組進(jìn)行專業(yè)論證，確定實(shí)訓(xùn)基地的專業(yè)建設(shè)方向。在運(yùn)行過(guò)程中，開展多領(lǐng)域、多形式、多層次的橫向聯(lián)合與協(xié)作，通過(guò)校企共同建設(shè)向社會(huì)勞動(dòng)力培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)全面開放。

以生為本，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和將來(lái)從事崗位的性質(zhì)，確定學(xué)生需掌握的職業(yè)核心能力。依托學(xué)?，F(xiàn)有的師資水平和軟硬件設(shè)備，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入相應(yīng)實(shí)訓(xùn)室接受專業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練。有兩種模式值得借鑒，全維度實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和生產(chǎn)線頂崗實(shí)訓(xùn)建設(shè)，其區(qū)別在于前者學(xué)生在固定區(qū)域完成工作任務(wù)后，可以與同學(xué)、老師一起討論完成任務(wù)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的方法。后者更注重向?qū)W生還原一個(gè)真實(shí)的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，使得學(xué)生在走上就業(yè)崗位前就有了更多的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。

建立多元化融資渠道，保障實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，甚至可以引入民間資本，聚集全社會(huì)辦學(xué)力量，爭(zhēng)取政策支持和鼓勵(lì)享受優(yōu)惠政策，使企業(yè)的辦學(xué)積極性得以激發(fā)。

校企共建的實(shí)訓(xùn)基地，采用企業(yè)化運(yùn)營(yíng)機(jī)制，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。董事會(huì)行使決策權(quán)是管理決策機(jī)構(gòu)，實(shí)訓(xùn)基地下設(shè)教學(xué)部、行政部和生產(chǎn)部。將企業(yè)生產(chǎn)和人才培養(yǎng)體系融入一體，建立起對(duì)接產(chǎn)業(yè)、服務(wù)行業(yè)、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式新機(jī)制。借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理模式，形成有店有廠的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。

三、實(shí)訓(xùn)基地績(jī)效評(píng)估體系的原則

1.客觀性原則

在確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和制訂評(píng)估指標(biāo)體系時(shí)，不僅要分析高職教育現(xiàn)狀，也要具有前瞻意識(shí)，需要遵循高職教育客觀規(guī)律，唯有如此，才能有正確的評(píng)估結(jié)論。在實(shí)訓(xùn)課教學(xué)能力評(píng)估中還要注重培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新的能力，把雙師型教師的比例作為評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)。另外，職業(yè)技能證書獲得和考證一次性通過(guò)率也是評(píng)估的重要考量指標(biāo)之一。考證通過(guò)率在一定程度上也反映出高職院校實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的客觀水平。

2.可操作性原則

在確定評(píng)估等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)指標(biāo)體系時(shí)，對(duì)評(píng)估條款最大限度的給出合理的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，如對(duì)雙師型教師數(shù)量的考核，職業(yè)技能培訓(xùn)通過(guò)率，對(duì)評(píng)估體系中綜合度高的評(píng)估條款，要做好分析，實(shí)現(xiàn)量化。

3.持續(xù)發(fā)展性原則

在制訂實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估體系時(shí)考慮到實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是一個(gè)漸進(jìn)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要考慮到基地的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中需要把握建設(shè)要求，明確建設(shè)要求和責(zé)任，。理清思路、更新理念，做好可持續(xù)發(fā)展的準(zhǔn)備。

四、實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估指標(biāo)體系

1.校企共建實(shí)訓(xùn)基地績(jī)效體系的基本框架

實(shí)訓(xùn)基地績(jī)效評(píng)估的指標(biāo)體系主要分為實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行、實(shí)訓(xùn)基地功能、實(shí)訓(xùn)基地效益和實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新這四個(gè)方面。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)主要考察校企共建、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，基地建設(shè)是否與專業(yè)發(fā)展相契合，產(chǎn)學(xué)研共建方式是否持久穩(wěn)定，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是否達(dá)標(biāo)包括實(shí)習(xí)場(chǎng)地面積和設(shè)備總值等指標(biāo)。雙師型教??的人數(shù)和企業(yè)專兼職教師情況也是評(píng)估指標(biāo)中的重要考量。實(shí)訓(xùn)基地功能考察的是人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目開發(fā)、技術(shù)推廣和推薦就業(yè)。在培養(yǎng)模式、培養(yǎng)人數(shù)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所年使用天數(shù)、培訓(xùn)項(xiàng)目、人數(shù)、職業(yè)資格鑒定、課程設(shè)計(jì)、教材編寫、共同開發(fā)項(xiàng)目、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益、就業(yè)人數(shù)、就業(yè)質(zhì)量等方面進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)基地效益和管理是績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系中重要的觀測(cè)點(diǎn)，包括實(shí)際動(dòng)手能力，實(shí)際使用效率、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合程度、學(xué)生技能競(jìng)賽、產(chǎn)學(xué)研收益率、學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度、實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃、主體評(píng)價(jià)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況反饋。實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)新指標(biāo)涵蓋項(xiàng)目立項(xiàng)，科技創(chuàng)新、人文環(huán)境和持續(xù)發(fā)展。

2.實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估指標(biāo)設(shè)置

實(shí)訓(xùn)基地的評(píng)估指標(biāo)設(shè)置應(yīng)從指導(dǎo)思想、基本功能、資金保障，隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)章制度實(shí)訓(xùn)效果、產(chǎn)學(xué)合作方面進(jìn)行。實(shí)訓(xùn)基地的建立必須與學(xué)校的行業(yè)背景和主體專業(yè)的特色相結(jié)合，需經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研，論證，體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色。實(shí)訓(xùn)基地的基本功能是能進(jìn)行職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練，完成相應(yīng)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中所規(guī)定的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練、實(shí)踐教學(xué)能力訓(xùn)練和各種職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，有真實(shí)的或仿真的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，能接受企業(yè)的實(shí)際委托開發(fā)或聯(lián)合技術(shù)攻關(guān)，進(jìn)行新技術(shù)推廣應(yīng)用和專業(yè)研發(fā)。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有能滿足實(shí)際建設(shè)規(guī)劃的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，有切實(shí)可行的經(jīng)費(fèi)籌措渠道，有詳實(shí)的專項(xiàng)費(fèi)用計(jì)劃，穩(wěn)定的資金來(lái)源，用于實(shí)訓(xùn)基地儀器設(shè)備更新維護(hù)、保養(yǎng)、添置、運(yùn)行及耗材等。落實(shí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的培訓(xùn)費(fèi)用、培訓(xùn)計(jì)劃等，實(shí)施輪訓(xùn)計(jì)劃和新項(xiàng)目師資培訓(xùn)計(jì)劃。實(shí)訓(xùn)基地的儀器設(shè)備損壞、丟失賠償有儀器設(shè)備的管理制度及低值耐用品管理辦法；有精密儀器、大型設(shè)備使用管理辦法。有明確的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)目標(biāo)和完整的專業(yè)職業(yè)分析，職業(yè)能力分析，職業(yè)技術(shù)能力的資料。學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告綜合評(píng)價(jià)，基本技能達(dá)標(biāo)情況也是考量實(shí)訓(xùn)效果的方面，學(xué)生應(yīng)取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格證書和等級(jí)證書，具有利用所學(xué)知識(shí)分析解決專業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，有培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能的實(shí)踐教學(xué)體系，并能結(jié)合具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目改革教學(xué)方法，根據(jù)市場(chǎng)需求與行業(yè)聯(lián)合共同開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新項(xiàng)目等。

對(duì)高職校尤其是商科專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估指標(biāo)體系的內(nèi)涵進(jìn)行分析研究，貫徹指標(biāo)設(shè)置的基本原則，加強(qiáng)可操作性和指導(dǎo)性。著重分析實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估指標(biāo)體系的原則、方法，建立起高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地指標(biāo)評(píng)價(jià)體系。

3.校企共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系建立的方法

高職院校校企共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系的建立通常采用資料收集法和系統(tǒng)分析法。資料收集法有多種，比如文獻(xiàn)分析法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和個(gè)案研究法等。系統(tǒng)分析法是指把要解決的問(wèn)題打包為一個(gè)系統(tǒng)，找出系統(tǒng)要素間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)行全面綜合分析，最終找到解決問(wèn)題的方法。在不確定的情況下有助于確定這些問(wèn)題的起因和本質(zhì)，找出各種可行方案，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)諸多方案進(jìn)行比較，使決策者能擺脫復(fù)雜環(huán)境做出科學(xué)抉擇。

高職商科專業(yè)校企共建實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系的建立采用了資料收集法和系統(tǒng)分析法相結(jié)合的方法，其實(shí)施流程是先收集相關(guān)評(píng)估指標(biāo)體系，再對(duì)選定的指標(biāo)進(jìn)行分類歸納，對(duì)重復(fù)項(xiàng)和相關(guān)性進(jìn)行處理，對(duì)各指標(biāo)進(jìn)行合理性、完備性評(píng)價(jià)，最后整理出結(jié)果。

五、實(shí)訓(xùn)基地績(jī)效體系的操作建議

1.搭建實(shí)訓(xùn)基地管理平臺(tái)

通過(guò)搭建管理平臺(tái)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)設(shè)備管理、實(shí)訓(xùn)技能鑒定等環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，提高實(shí)訓(xùn)基地的使用效率和管理水平。

2.建立實(shí)訓(xùn)基地的績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制

在評(píng)價(jià)目標(biāo)上，優(yōu)先選擇運(yùn)作較好的實(shí)訓(xùn)基地作為切入點(diǎn)；在評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)該逐步試點(diǎn)、分步實(shí)施進(jìn)行；評(píng)價(jià)組織上，應(yīng)該選擇具有代表性的高職校作為試點(diǎn)單位，再向他校過(guò)渡；在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，根據(jù)基本框架，在自評(píng)的基礎(chǔ)上開展多元化評(píng)價(jià)。

3.形成有效的實(shí)訓(xùn)基地反饋機(jī)制

根據(jù)市場(chǎng)人才需求的變化，建立起由學(xué)生、實(shí)訓(xùn)基地老師和負(fù)責(zé)人組成的多信息反饋渠道，建立信息暢通的溝通機(jī)制，通過(guò)多種途徑和形式及時(shí)反饋評(píng)價(jià)情況，及時(shí)調(diào)整服務(wù)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。在反饋績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)，不僅要反饋實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的特色、成效和創(chuàng)新，也要反饋存在的問(wèn)題，讓實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)者和管理者更好的了解基地存在的差距及原因，明確今后的方向，從而建設(shè)更好的實(shí)訓(xùn)基地，提升企業(yè)品牌，營(yíng)造良好的職業(yè)氛圍。

4.嘗試建立共享型實(shí)訓(xùn)基地

在確保教學(xué)的前提下，最大限度地向社會(huì)開放。實(shí)現(xiàn)資源共享。使區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到更快更好發(fā)展，成為校企合作的載體、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的平臺(tái)及服務(wù)社會(huì)的窗口。

第4篇：工商管理的評(píng)價(jià)范文

[關(guān)鍵詞]知識(shí)管理過(guò)程；工商管理專業(yè)；人才培養(yǎng)模式

[中圖分類號(hào)]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]

2095-3283（2015）09-0144-03

[作者簡(jiǎn)介]陳紅梅（1981-），女，黑龍江齊齊哈爾人，副教授， 博士，研究方向：管理學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬對(duì)抗。

一、研究背景

21世紀(jì)是信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成為國(guó)家發(fā)展和企業(yè)運(yùn)行的關(guān)鍵性戰(zhàn)略資源，由此產(chǎn)生了知識(shí)管理的需求。知識(shí)管理的理念最早產(chǎn)生于企業(yè)，提出之后受到廣泛認(rèn)同，各個(gè)領(lǐng)域都爭(zhēng)相學(xué)習(xí)。在知識(shí)管理發(fā)展過(guò)程中，人們逐步開始探索把知識(shí)管理思想應(yīng)用到教育領(lǐng)域，2002年美國(guó)成立的全美教育領(lǐng)域的知識(shí)管理研究協(xié)會(huì)（ISKME）就是其中的一個(gè)重要標(biāo)志。雖然對(duì)這一領(lǐng)域的研究和應(yīng)用還處于起步階段，但已呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

教育領(lǐng)域是知識(shí)傳遞的重要組成部門，教育部門是知識(shí)創(chuàng)造、獲取、應(yīng)用和創(chuàng)新的平臺(tái)，其整個(gè)運(yùn)行過(guò)程與知識(shí)密不可分。教育部門的主要責(zé)任一方面是對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的傳播，另一方面是不斷創(chuàng)新，開拓新的知識(shí)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的增值和完善。素質(zhì)教育是我國(guó)高等教育的重要發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式提出了新的要求。經(jīng)過(guò)幾年的改革和發(fā)展，我國(guó)工商管理類專業(yè)的教育改革取得了一定的進(jìn)展，但是要真正實(shí)現(xiàn)工商管理類人才培養(yǎng)的重大突破，還存在一些問(wèn)題需要解決，如專業(yè)定位模糊、辦學(xué)方針不明確，未樹立起高素質(zhì)人才培養(yǎng)觀；培養(yǎng)目標(biāo)定位和規(guī)格趨同，與職業(yè)需求差距大；專業(yè)發(fā)展緩慢、教學(xué)和實(shí)踐脫節(jié)；學(xué)生適應(yīng)性差，缺乏專業(yè)實(shí)踐與開拓創(chuàng)新能力。

在這種形勢(shì)下，在知識(shí)管理思想和理論的指導(dǎo)下進(jìn)行工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究具有重要的理論和實(shí)踐意義：有利于豐富工商管理學(xué)科教育理論內(nèi)容；有利于學(xué)科管理和發(fā)展；有利于教師的作用和潛能的發(fā)揮；有利于學(xué)生的實(shí)踐、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使各類專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通；有利于營(yíng)造一種合作、開放的學(xué)習(xí)氛圍；有利于形成知識(shí)共享與創(chuàng)新的學(xué)科文化與價(jià)值觀念，形成專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)專業(yè)向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化，以達(dá)到理想的教學(xué)效果。

二、基于知識(shí)管理過(guò)程的工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)

知識(shí)管理是各類組織運(yùn)行和管理過(guò)程中主動(dòng)實(shí)施的一種策略，通過(guò)知識(shí)的搜集整理實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有序化、規(guī)范化，通過(guò)合適的途徑把系統(tǒng)的知識(shí)傳遞給有需要的主體，實(shí)現(xiàn)資源共享，并應(yīng)用到具體的學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值，并在整個(gè)知識(shí)管理過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的不斷創(chuàng)新。在借鑒相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，筆者將知識(shí)管理劃分為知識(shí)的獲取與創(chuàng)造、知識(shí)的組織與存儲(chǔ)、知識(shí)的傳遞與共享、知識(shí)的應(yīng)用與創(chuàng)新四個(gè)基本過(guò)程。

為了設(shè)計(jì)出符合專業(yè)實(shí)際和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式，首先需要進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，對(duì)專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確定位，分析崗位和專業(yè)能力體系，進(jìn)而設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，明確針對(duì)不同課程的教學(xué)手段和方法，最后對(duì)人才培養(yǎng)模式實(shí)施之后的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。在此引入知識(shí)管理的理念和相關(guān)理論，基于知識(shí)管理過(guò)程設(shè)計(jì)工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，具體設(shè)計(jì)思路見(jiàn)圖1。

把知識(shí)管理思想應(yīng)用于工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)專業(yè)需求和人才定位，通過(guò)教師團(tuán)隊(duì)實(shí)施知識(shí)管理的過(guò)程，完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，既實(shí)現(xiàn)了對(duì)顯性知識(shí)的傳播和學(xué)習(xí)，又實(shí)現(xiàn)了對(duì)教師隱性知識(shí)的分享和累積，同時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的隱性知識(shí)進(jìn)行搜集和存儲(chǔ)，不斷豐富專業(yè)知識(shí)庫(kù)和學(xué)習(xí)方法；重視對(duì)教師的知識(shí)管理，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)個(gè)人知識(shí)管理能力，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)符合時(shí)代需求的應(yīng)用型人才的目的。在知識(shí)管理的四個(gè)基本過(guò)程的基礎(chǔ)上，在知識(shí)管理理念的指導(dǎo)下進(jìn)行工商管理類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)。

（一）基于知識(shí)獲取與創(chuàng)造的專業(yè)能力分析

知識(shí)的獲取與創(chuàng)造是知識(shí)管理的第一階段，是知識(shí)管理的基礎(chǔ)，也是專業(yè)能力分析的基礎(chǔ)。運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行專業(yè)能力分析，分析在當(dāng)前的形勢(shì)下對(duì)工商管理類人才能力的需求，準(zhǔn)確地進(jìn)行專業(yè)定位。當(dāng)前對(duì)工商管理類人才能力的需求主要體現(xiàn)在四個(gè)方面（見(jiàn)表1）。

另一方面，在專業(yè)能力體系的指導(dǎo)下，有目的地進(jìn)行知識(shí)的獲取與創(chuàng)造，掌握專業(yè)教育過(guò)程中所需要的知識(shí)，并不斷對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造和更新。教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)主要有兩類：一是來(lái)源于理論、書本或文獻(xiàn)的經(jīng)過(guò)系統(tǒng)歸納和整理的規(guī)范化的顯性知識(shí)；二是專業(yè)人士在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中積累的解決問(wèn)題的具體辦法和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的隱性知識(shí)，具有個(gè)異性、隨意性和模糊性的特征。如何把這部分知識(shí)歸納概括出來(lái)，并進(jìn)行系統(tǒng)化闡述是知識(shí)獲取的難點(diǎn)之一，通過(guò)對(duì)這兩類知識(shí)的獲取和創(chuàng)新逐步建立起高質(zhì)量的專業(yè)知識(shí)庫(kù)，以供教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)之用，在后續(xù)的教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步豐富和完善專業(yè)知識(shí)庫(kù)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中除了教授專業(yè)知識(shí)以外還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)獲取和創(chuàng)新能力。

（二）基于知識(shí)組織與存儲(chǔ)的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

在知識(shí)獲取的基礎(chǔ)上，還需要對(duì)各類顯性知識(shí)和隱性知識(shí)進(jìn)行分析與系統(tǒng)化，建立數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，以助于對(duì)知識(shí)進(jìn)行保存、檢索以及重復(fù)利用。在工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)過(guò)程中，在崗位能力分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識(shí)組織與存儲(chǔ)的思想指導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計(jì)，滿足工商管理類專業(yè)教育的需求。

課程模塊的設(shè)計(jì)過(guò)程就是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化組織和存儲(chǔ)過(guò)程，根據(jù)知識(shí)管理理論以及工商管理類專業(yè)教育的內(nèi)在目標(biāo)要求，工商管理類專業(yè)的課程體系應(yīng)包含以下幾個(gè)模塊：1.素質(zhì)課程模塊。通過(guò)必修課和公共選修課兩類課程向?qū)W生傳授通識(shí)性的知識(shí)，致力于提高工商管理類專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.專業(yè)知識(shí)課程模塊。通過(guò)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程，圍繞專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)新能力。3.崗位能力課程模塊。通過(guò)實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐課程方式培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，把所學(xué)的理論知識(shí)再應(yīng)用到實(shí)訓(xùn)和實(shí)踐的過(guò)程中，加深對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，并把學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中形成的科研設(shè)想在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行開發(fā)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力。4.拓展性課程模塊。通過(guò)選修課程、參加課外的實(shí)踐課程以及一些職業(yè)技能競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

（三）基于知識(shí)傳遞與共享的教學(xué)方法與手段的選擇

結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，在知識(shí)的組織與存儲(chǔ)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)工商管理類專業(yè)的課程體系，選擇合適的方法和手段把知識(shí)傳遞給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)不同主體之間的信息共享。教學(xué)活動(dòng)是基于特定目標(biāo)開展的知識(shí)整合和傳遞的活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)知識(shí)的特征和性質(zhì)有差別地進(jìn)行知識(shí)的整合和傳遞。結(jié)合工商管理類專業(yè)的專業(yè)需求，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)課程類型特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法與手段，在整體教學(xué)活動(dòng)中，綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，如體驗(yàn)、交流、解讀、反思等教學(xué)手段，針對(duì)不同的課程模塊進(jìn)行具體的教學(xué)方式的選擇（見(jiàn)表2）。

根據(jù)專業(yè)需求和專業(yè)知識(shí)的性質(zhì)，針對(duì)不同的課程模塊選擇合適的教學(xué)手段，對(duì)各種教學(xué)手段進(jìn)行綜合運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和共享，培育滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的工商管理類專業(yè)人才。

（四）基于知識(shí)應(yīng)用與創(chuàng)新的教學(xué)效果評(píng)價(jià)

知識(shí)管理過(guò)程的最后一個(gè)階段是對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和創(chuàng)新，并需要對(duì)知識(shí)應(yīng)用和創(chuàng)新之后的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，即對(duì)人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)實(shí)施之后的教學(xué)質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)合知識(shí)管理過(guò)程和知識(shí)管理的目的，建立能夠反映出工商管理類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的考核機(jī)制。首先，改革傳統(tǒng)的考試制度，注重對(duì)過(guò)程的考核，側(cè)重對(duì)學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)；其次，建立主體多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，打破傳統(tǒng)的教師和學(xué)校作為主要考核主體的評(píng)價(jià)機(jī)制，引入企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)等評(píng)價(jià)主體。企業(yè)提出人才要求，教師和學(xué)校根據(jù)企業(yè)的人才需求進(jìn)行人才培養(yǎng)，并進(jìn)行過(guò)程考核。企業(yè)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，與學(xué)校共同完成學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和考核，由行業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生的專業(yè)能力和資質(zhì)進(jìn)行考核和鑒定，為企業(yè)選用人才提供參考。

三、結(jié)論

在知識(shí)管理過(guò)程理論的指導(dǎo)下，探索工商管理類專業(yè)人才的培養(yǎng)模式對(duì)于工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)具有重要意義。知識(shí)管理的過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)循環(huán)過(guò)程，人才培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)和實(shí)施也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程?；谥R(shí)管理的過(guò)程進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)和實(shí)施，應(yīng)根據(jù)社會(huì)的需求和專業(yè)的要求，不斷地對(duì)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，在動(dòng)態(tài)的人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中達(dá)到理想的教學(xué)效果，為社會(huì)提供合格的工商管理類人才。

[參考文獻(xiàn)]

[1]苗雨君，陳紅梅，齊秀輝.高校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2013（12）：71-72.

[2]黃嘉濤，張德鵬，韓小花.工商管理類專業(yè)應(yīng)用型本科人才知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系[J].科技與管理，2011（9）：102-105.

[3]張旭翔，施澤波，丁濤.高等職業(yè)教育教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究――知識(shí)管理的視角[J].職業(yè)技術(shù)教育，2010，32（629）：44-48.

第5篇：工商管理的評(píng)價(jià)范文

關(guān)鍵詞：公共管理；工商管理；區(qū)別與聯(lián)系

公共管理與工商管理都屬于管理學(xué)學(xué)科范圍內(nèi)，具有管理學(xué)的共同特征，能夠通過(guò)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)等手段實(shí)現(xiàn)資源的合理配置。但是，公共管理與工商管理又存在本質(zhì)性的區(qū)別，了解公共管理與工商管理間的區(qū)別與聯(lián)系，能夠有效防治二者管理主體與客體錯(cuò)位問(wèn)題。

一、公共管理概念分析

公共管理概念是20世紀(jì)70年代被提出的，也是公共行政發(fā)展過(guò)程的必然結(jié)果，也是傳統(tǒng)公共行政面臨的困境與挑戰(zhàn)。公共管理即公共行政的延伸與轉(zhuǎn)變，二者沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的區(qū)別，但是公共管理更加注重社會(huì)公平與平等。公共管理的產(chǎn)生是公共組織的一種職能，主要目的是實(shí)現(xiàn)公共利益。公共管理包括很多內(nèi)容，主要有行政管理、城市管理、發(fā)展管理等，是現(xiàn)代管理學(xué)科的重要分支，具有較為廣闊的發(fā)展前景。公共管理的核心是政府，通過(guò)對(duì)政策、經(jīng)濟(jì)、法律等方法增強(qiáng)政府的管理能力，提高政府的管理成績(jī)和服務(wù)品質(zhì)，促進(jìn)公共利益的最大化。公共管理具有多元化的主體，能夠推進(jìn)社會(huì)公共事物的進(jìn)一步發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)公共利益的最大化。通過(guò)調(diào)節(jié)和控制公共資源來(lái)實(shí)現(xiàn)公共管理的職責(zé)，建立公共管理體制和有效方式是其面臨創(chuàng)新的迫切任務(wù)。[1]

二、工商管理概念分析

工商管理研究工商企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要包括兩方面內(nèi)容，分別是制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，管理企業(yè)內(nèi)部行為。工商管理具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，是企業(yè)必不可少的行政部門。工商管理的專業(yè)性要求較高，通過(guò)對(duì)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等知識(shí)的運(yùn)用，通過(guò)現(xiàn)代管理手段實(shí)行企業(yè)管理和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定，保證企業(yè)的生存和順利發(fā)展。作為管理學(xué)方向下的重要分支，穩(wěn)定企業(yè)生存，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展是工商管理的重要目標(biāo)。工商管理涉及內(nèi)容較廣，專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)理論知識(shí)和綜合能力要求較高，做好工商管理工作是企業(yè)順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)。[2]

三、公共管理與工商管理的區(qū)別

1.公共管理與工商管理涉及領(lǐng)域不同

公共管理與工商管理涉及的領(lǐng)域有很大不同，首先，公共管理主要對(duì)公共領(lǐng)域負(fù)責(zé)，涉及的內(nèi)容是公共問(wèn)題。而工商管理涉及的是私人領(lǐng)域，是以企業(yè)為基礎(chǔ)，具有競(jìng)爭(zhēng)性的工商企業(yè)。公共領(lǐng)域主要指政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位等，其中公共問(wèn)題就是指社會(huì)成員在工作中廣泛受到公共性影響，且具有不可分性，又與公共利益直接相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。公共問(wèn)題一般涉及面廣，問(wèn)題復(fù)雜，包括環(huán)境問(wèn)題、交通安全、食品衛(wèi)生等，公共問(wèn)題造成的影響較大，不僅僅是影響單一個(gè)體，更多是對(duì)團(tuán)隊(duì)或大多數(shù)人的影響。其次，工商管理涉及的私人領(lǐng)域則與公共領(lǐng)域截然相反，工商管理是對(duì)盈利性組織的管理，也就是企業(yè)管理，其基本性質(zhì)存在差別。工商管理更注重的是企資源配置和生產(chǎn)要素優(yōu)化處理，目的是獲得最大效益。

2.公共管理與工商管理資源配置不同

公共管理的主體是政府部門，要想實(shí)現(xiàn)公共管理的有效實(shí)施，需要以公共資源控制為基礎(chǔ)，其中包括以下三方面：首先，公共權(quán)力。公共權(quán)力是政府實(shí)現(xiàn)公共管理的約束力和強(qiáng)制力，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)社會(huì)公共事務(wù)享有資源的合法資格進(jìn)行管理。公共權(quán)力歸屬于全體社會(huì)成員，不歸私人所有。其功能是實(shí)現(xiàn)公共利益，具有權(quán)威性強(qiáng)、強(qiáng)直性強(qiáng)，不受任何約束等特征。其次，政府資源。政府資源包括其所掌握的人力、物力和財(cái)力，最重要的是財(cái)力的控制。政府財(cái)力是公共財(cái)產(chǎn)，是政府從事公共事務(wù)的基礎(chǔ)。最后，自然資源。各種自然資源也屬于政府資源，包括國(guó)土、礦山等。工商管理的主體是非公共資源，其具有的權(quán)力是私權(quán)利，也是企業(yè)組織的一種力量。企業(yè)是一個(gè)能夠從事商品生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本單位，通過(guò)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，其私權(quán)利包括約束力和產(chǎn)權(quán)。企業(yè)的私權(quán)由私人享有，是一種非公共資源。工商管理的物質(zhì)資源與人力資源的來(lái)源與公共管理不同，并非政府扶持，而是由投資匯報(bào)所得，因此，工商管理面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，更注重企業(yè)生存和發(fā)展。

3.公共管理與工商管理目標(biāo)不同

以政府為主體的公共管理主要代表社會(huì)的公共利益，其本質(zhì)是公共利益的好壞，其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也以大多數(shù)人的利益需求為指標(biāo)。公共管理更看重社會(huì)公平和社會(huì)公正，其目標(biāo)是最大程度的維護(hù)公共利益，然后公平、公正的實(shí)現(xiàn)公共利益?zhèn)€體化分配，促進(jìn)社會(huì)福利。工商管理代表的是盈利組織的管理，其目標(biāo)是追求私人領(lǐng)域的利益最大化，其主體是經(jīng)紀(jì)人，以市場(chǎng)規(guī)則為基本準(zhǔn)則，被市場(chǎng)規(guī)范所操控。工商管理以效率為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)私人利益的擴(kuò)大化。雖然工商企業(yè)也為國(guó)家財(cái)政作出貢獻(xiàn)，但其最終目的還是實(shí)現(xiàn)自身利益。

4.公共管理與工商管理運(yùn)行機(jī)制和方式不同

公共管理通過(guò)運(yùn)用公共權(quán)力進(jìn)行公眾事務(wù)的管理，其運(yùn)行機(jī)制的本質(zhì)就是公共權(quán)力的運(yùn)行機(jī)制，其基本依據(jù)是法律法規(guī)，所以，公共管理是一種法制化的管理，包括兩方面內(nèi)容：第一，依法行政，依據(jù)法律的權(quán)力和條款進(jìn)行公共事務(wù)管理，劃分責(zé)任，力求管理過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)遵循法律法規(guī)。第二，法制監(jiān)督。公共管理的全過(guò)程需要在法律法規(guī)的內(nèi)部和外部監(jiān)督下進(jìn)行。工商管理是按照市場(chǎng)規(guī)律運(yùn)行的，雖然市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也需要遵循法律要求，但是這種規(guī)范只是外在的，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律還存在隱性約束，維持市場(chǎng)的正常運(yùn)作。

四、公共管理與工商管理間聯(lián)系

公共管理與工商管理同屬于管理學(xué)的重要分支，具有區(qū)別，又存在一定的聯(lián)系，二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。公共管理與工商管理都以管理學(xué)基本理論、方法、知識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)、決策、執(zhí)行、監(jiān)督等手段實(shí)現(xiàn)管理。在管理過(guò)程中，雖然管理對(duì)象不同、運(yùn)行機(jī)制不同，但遇到的問(wèn)題基本相同，例如組織問(wèn)題、監(jiān)督問(wèn)題、執(zhí)行問(wèn)題等，對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注和探究，構(gòu)成了工商管理和公共管理間的共性問(wèn)題，是二者最大的共通性。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，公共管理與工商管理同屬于管理學(xué)范疇內(nèi)，二者在管理本質(zhì)、管理領(lǐng)域、資源配置、管理目標(biāo)和運(yùn)行機(jī)制方面都存在區(qū)別，但是二者在管理方式和管理手段以及管理問(wèn)題方面又存在共通性。掌握公共管理和工商管理的區(qū)別與聯(lián)系，有利于公共利益和私人利益的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張夢(mèng)中.美國(guó)公共行政(管理)的歷史淵源與重要價(jià)值取向-麥克斯韋爾學(xué)院副院長(zhǎng)梅戈特女士訪談錄[J].中國(guó)行政管理,2013(11).

第6篇：工商管理的評(píng)價(jià)范文

工商管理是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種合理介入,工商管理使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更加規(guī)范.隨著我國(guó)企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng),工商管理的作用更加凸顯.為了進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)工商管理.尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)進(jìn)行有效的調(diào)控,發(fā)揮工商管理的積極作用.基于此,分析了工商管理的特點(diǎn)和職能,并且重點(diǎn)闡述了其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用.

關(guān)鍵詞:

社會(huì)主義;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì);工商管理;促進(jìn)作用

工商管理是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)范化發(fā)展的重要條件.中國(guó)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中,面臨諸多問(wèn)題,產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品價(jià)格等問(wèn)題都在出口中受到質(zhì)疑.因此加強(qiáng)企業(yè)管理,并且?guī)椭髽I(yè)認(rèn)識(shí)國(guó)際市場(chǎng)形勢(shì)是工商管理部門的主要職能.目前,工商管理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用,但其職能的發(fā)揮還需要企業(yè)與相關(guān)部門提高重視.工商管理是我國(guó)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)之一,在工商管理職能發(fā)揮上,還應(yīng)重點(diǎn)考慮民眾對(duì)于工商管理的認(rèn)識(shí),對(duì)于企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的理解.尤其是在經(jīng)濟(jì)全球一體化時(shí)代,中國(guó)經(jīng)濟(jì)具有巨大的影響力,一旦造成經(jīng)濟(jì)危機(jī),將影響全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,而工商管理通過(guò)宏觀調(diào)控的手段可以發(fā)揮其對(duì)經(jīng)濟(jì)不合理因素的控制,因此應(yīng)得到相關(guān)部門的重視.

1工商管理的基本職能與特點(diǎn)

1．1工商管理的基本職能

工商管理部門從屬于國(guó)家工商局,是在工商局的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)企業(yè)行為進(jìn)行規(guī)范的行政性機(jī)構(gòu).工商管理的整體職能是對(duì)企業(yè)的行為檢查,保證具有相關(guān)營(yíng)業(yè)資格,并且在規(guī)范下運(yùn)營(yíng),工商管理是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)范發(fā)展的工具,并且工商管理以經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的調(diào)控為基本理念.工商管理通過(guò)行政之手解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,對(duì)經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象做到有效的管理.我國(guó)經(jīng)濟(jì)自成體系,但隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)代的到來(lái),國(guó)際之間的交流越來(lái)越多,企業(yè)的發(fā)展不僅要注重自身的發(fā)展,還要注重與其他國(guó)家企業(yè)之間進(jìn)行交流.包括資金上的交流和技術(shù)上的交流,因此在規(guī)范上就要滿足基本規(guī)定,并且要注重雙贏結(jié)果的完成.工商管理作為一種現(xiàn)代化的管理手段,可以為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到規(guī)范作用.工商管理既可以起到宏觀上的調(diào)控作用,還能夠起到微觀上的支撐作用.工商管理對(duì)于企業(yè)具有一定的約束作用,而這種約束事實(shí)上是促進(jìn)了其規(guī)范化,減少我國(guó)企業(yè)在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的不利條件.

1．2工商管理的特點(diǎn)分析

從整體上,工商管理從屬于國(guó)家行政管理部門,是一種典型的行政管理手段.工商管理與其他部門之間有著明顯的區(qū)別,并且是獨(dú)立存在的.工商管理部門無(wú)獨(dú)立的項(xiàng)目和資金提供,其存在的目的就是為了維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)秩序.通過(guò)工商管理,為我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造良好的軟環(huán)境,使市場(chǎng)開發(fā)、生產(chǎn)和營(yíng)銷均處于合理競(jìng)爭(zhēng)中.也就是在,工商管理具有行政干預(yù)特點(diǎn),只有在工商管理的作用下,經(jīng)濟(jì)大環(huán)境才能得以規(guī)范,才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性競(jìng)爭(zhēng),將我國(guó)經(jīng)濟(jì)帶人國(guó)際市場(chǎng)并且在市場(chǎng)中占據(jù)重要地位.另外,工商管理的手段不止一種,我國(guó)工商管理通過(guò)行政處罰與行政指導(dǎo)為依附,對(duì)企業(yè)進(jìn)行人性化的、多樣化的管理.利用宏觀手段解決社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)矛盾.國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)對(duì)工商管理進(jìn)行了完整的規(guī)定,這充分說(shuō)明了我國(guó)對(duì)于工商管理職能的發(fā)揮,也恰恰說(shuō)明了其對(duì)企業(yè)的規(guī)范作用.

2我國(guó)工商管理的發(fā)展階段

我國(guó)工商管理經(jīng)歷了從傳統(tǒng)管理到科學(xué)管理再到現(xiàn)代化管理三個(gè)階段.隨著科技的進(jìn)步,工商管理也應(yīng)隨著發(fā)生變化,只有時(shí)刻與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求保持一致,才能切實(shí)確保我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,下面我們對(duì)三個(gè)管理階段的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析.

2．1傳統(tǒng)管理階段

傳統(tǒng)的工商管理主要處于資本主義市場(chǎng)中,這種管理方法將促進(jìn)勞動(dòng)力的熱情發(fā)揮為主,但主要采取強(qiáng)制手段,工商管理的作用體現(xiàn)明顯,但存在明顯的獨(dú)斷專行現(xiàn)象.傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)是一種重要的管理方法,但有時(shí)可能造成標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,使企業(yè)的生產(chǎn)效率難以提高.這一時(shí)期的工商管理主要是由行政部門以外的部門進(jìn)行管理,因此管理效率低下,尤其是針對(duì)工作規(guī)范的提出,并無(wú)標(biāo)準(zhǔn)可言,這樣很難確保員工的積極性.這一階段的工商管理雖然顯得直接且強(qiáng)制性明顯,但卻是后來(lái)工商管理的雛形,從整體上是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的.

2．2科學(xué)管理階段

在上述方法發(fā)展的基礎(chǔ)上,逐漸開始實(shí)現(xiàn)工商管理的科學(xué)化.這一階段國(guó)家行政部門正確認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)形式,并且發(fā)揮了工商管理的行政作用.使工商管理能夠根據(jù)規(guī)章制度對(duì)片區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行規(guī)范.現(xiàn)代社會(huì)企業(yè)的發(fā)展快,一些企業(yè)“死亡”也快.在傳統(tǒng)階段的過(guò)度下,我國(guó)進(jìn)一步進(jìn)行加強(qiáng)了對(duì)工商管理規(guī)劃,提出了現(xiàn)代管理方式.

2．3現(xiàn)代管理階段

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展促進(jìn)工商管理也隨之發(fā)生變化,在這一過(guò)程中,工商管理的現(xiàn)代化是推動(dòng)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最根本力量.企業(yè)的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,產(chǎn)品與工程均需要進(jìn)行調(diào)整與分工,因此統(tǒng)一的、完善的管理方式就成為一種必需.此時(shí)的社會(huì)主義現(xiàn)代化工商管理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用就更明顯.

3工商管理對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

3．1強(qiáng)化了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理

工商管理的職能決定其對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展具有積極作用.工商管理最基礎(chǔ)的規(guī)范方式就是要求每個(gè)企業(yè)先取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照,通過(guò)嚴(yán)格的管理和規(guī)范的條件才能允許運(yùn)營(yíng),這樣可以對(duì)企業(yè)的注冊(cè)商標(biāo)進(jìn)行合理的管理,確保市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象能夠具有規(guī)范性,符合工商管理的基本需求.在對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的這一影響上,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先,工商管理可以對(duì)市場(chǎng)中的壟斷等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行監(jiān)督與管理,通過(guò)必要的行政手段,從而確保社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平性與合理性,使企業(yè)的出發(fā)點(diǎn)處在誠(chéng)實(shí)守信的基礎(chǔ)上,從而營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,也使企業(yè)能夠具有高度的積極性,促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展.其次,工商管理對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的保護(hù)作用還體現(xiàn)在其對(duì)企業(yè)商標(biāo)具有注冊(cè)和檢查的權(quán)利,積極的維護(hù)了我國(guó)企業(yè)的商標(biāo)權(quán),使企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)中處于一個(gè)較高的地位.在全球經(jīng)濟(jì)一體化時(shí)期,這一作用很明顯具有優(yōu)勢(shì),商標(biāo)的規(guī)范性決定了社會(huì)主義市場(chǎng)的走向與發(fā)展程度.隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,商標(biāo)的作用逐漸增大,因此要注重工商管理這一作用的發(fā)揮.最后,工商管理促進(jìn)了行業(yè)的規(guī)范化,對(duì)行業(yè)中的虛假信息進(jìn)行監(jiān)督和治理.工商管理為企業(yè)發(fā)展提供專業(yè)的行業(yè)規(guī)范,來(lái)幫助企業(yè)降低風(fēng)險(xiǎn),并且工商管理具有雙向性,通過(guò)工商管理還可以對(duì)企業(yè)的信用等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),未來(lái)我國(guó)應(yīng)對(duì)工商管理相關(guān)條例進(jìn)行完善和細(xì)化,強(qiáng)化其對(duì)企業(yè)發(fā)展的規(guī)范作用.

3．2工商管理有助于企業(yè)體系的完善

工商管理的法律職能使其對(duì)于企業(yè)的發(fā)展體系的完善具有積極作用.在社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中,工商管理部門出臺(tái)相關(guān)法律和管理機(jī)制,促進(jìn)了企業(yè)資源的合理分配,對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的問(wèn)題進(jìn)行查找與規(guī)避.尤其是對(duì)于企業(yè)的一些的投機(jī)取巧現(xiàn)象,工商部門能夠通過(guò)必要的行政手段進(jìn)行干預(yù),以給與企業(yè)公平的發(fā)展機(jī)制和機(jī)遇,又使其能夠時(shí)刻處于警惕狀態(tài),以穩(wěn)定的狀態(tài)生存與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中.

3．3規(guī)范了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的進(jìn)入準(zhǔn)則

工商管理對(duì)于經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的另一個(gè)作用在于其對(duì)市場(chǎng)的主體,也就是企業(yè)具有規(guī)范作用.只有在工商管理部門的正確引導(dǎo)下,市場(chǎng)主體才能合理有秩序的進(jìn)行.在我國(guó)多年的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,始終堅(jiān)持嚴(yán)格的審查標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)行為,確保了市場(chǎng)準(zhǔn)入的合理性.隨著工商管理準(zhǔn)入體制的不斷完善,工商管理部門已經(jīng)遍布全國(guó)各個(gè)城市,能夠最快實(shí)現(xiàn)新生企業(yè)資格的驗(yàn)證,并進(jìn)行最快速度的登記,工商管理部門對(duì)于準(zhǔn)入機(jī)制需要嚴(yán)格審查,并且制定明確的審批程序.所有審批程序均在規(guī)定之中,在管理過(guò)程中還通過(guò)積極的市場(chǎng)反映來(lái)獲得企業(yè)的生存價(jià)值.通過(guò)工商管理部門的介入,能夠維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展軌跡合理化,促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展.

3．4工商管理保證了經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展

工商管理從多個(gè)方面促進(jìn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定,從制度上工商管理為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了明確的依據(jù)和競(jìng)爭(zhēng)體質(zhì),并且對(duì)我國(guó)企業(yè)發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃與改革規(guī)定,使企業(yè)的發(fā)展更加合理化.在資源的優(yōu)化上,實(shí)現(xiàn)人力資源和物力資源的有效利用,促進(jìn)企業(yè)自身的快速發(fā)展.工商管理自身是一種制度約束,具有法律效應(yīng).目前,我國(guó)工商管理部門已經(jīng)制定了完善的企業(yè)管理流程與制度,有著法律作為保障,才能從根本上規(guī)范經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)行為.當(dāng)然,工商管理不僅可以維護(hù)企業(yè)的利益,也是對(duì)消費(fèi)者的權(quán)益的一種保護(hù).工商管理規(guī)范企業(yè)的行為間接確保了產(chǎn)品的綠色性和安全性,使消費(fèi)者能夠獲得最好的產(chǎn)品,增加購(gòu)買的欲望.國(guó)家通過(guò)工商管理部門才規(guī)范企業(yè)行為,符合相關(guān)法律規(guī)定,在相關(guān)法規(guī)的支持下,工商管理的管理范圍廣泛且高效,在企業(yè)的發(fā)展全過(guò)程中,工商管理都能夠起到一定的作用.在保障消費(fèi)者合法權(quán)益這一點(diǎn)上,工商部門應(yīng)注重其自身作用發(fā)揮,保障國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)得以貫徹.最后,工商管理在多個(gè)方面具有積極作用,如管理、規(guī)劃、處罰和監(jiān)督上,只要正確引導(dǎo),企業(yè)就會(huì)處于穩(wěn)定發(fā)展之中.從而滿足消費(fèi)者利益,促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展.也使我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)體系發(fā)展中具有更高的地位.

4總結(jié)

綜上所述,工商管理是我國(guó)行政管理的一部分,在企業(yè)市場(chǎng)規(guī)范化中具有重要作用.發(fā)揮工商管理的作用對(duì)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)說(shuō)無(wú)疑具有積極意義.尤其是當(dāng)我國(guó)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)后,工商管理的作用得到擴(kuò)展.工商管理對(duì)于為企業(yè)提供個(gè)準(zhǔn)入門檻,確保了其發(fā)展的合理性,同時(shí),為消費(fèi)者提供了優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,提高了其消費(fèi)積極性.目前,工商部門已經(jīng)發(fā)揮了其積極作用,未來(lái)企業(yè)應(yīng)進(jìn)一步重視工商管理的行政手段在企業(yè)中的職能發(fā)揮,促進(jìn)基金社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展.

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：工商管理的評(píng)價(jià)范文

面對(duì)日趨激烈的就業(yè)市場(chǎng)，工商管理專業(yè)學(xué)生的管理實(shí)踐能力越來(lái)越受到用人單位的重視，面對(duì)這種局面，高校在人才培養(yǎng)方面應(yīng)該引起思考，將對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生管理實(shí)踐能力的培養(yǎng)放到首位。本文通過(guò)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，積極探索對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生管理實(shí)踐能力的培養(yǎng)模式，并提出相應(yīng)的方法、對(duì)策，以期能夠?qū)Ω咝９ど坦芾韺I(yè)的發(fā)展有一定的借鑒、啟發(fā)意義。

關(guān)鍵詞：

工商管理專業(yè)；管理實(shí)踐能力；培養(yǎng)模式

隨著我國(guó)高等院校的不斷擴(kuò)招，我國(guó)在校的工商管理專業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，因而對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生管理能力的培養(yǎng)已經(jīng)迫在眉睫。本文擬采用調(diào)查分析法與文獻(xiàn)分析法相結(jié)合，從高校工商管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀入手，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行闡釋，以期能夠?qū)Ω咝９ど坦芾韺I(yè)的學(xué)生培養(yǎng)起到一定的啟發(fā)。

一、高校工商管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀

筆者進(jìn)入中國(guó)知網(wǎng)以“工商管理”合并“實(shí)踐能力培養(yǎng)”為主題詞進(jìn)行高級(jí)檢索，檢索出文獻(xiàn)合計(jì)35條，文獻(xiàn)時(shí)間集中于2006年—2016年之間，說(shuō)明近十年以來(lái)，對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)已經(jīng)引起了關(guān)注；以“工商管理”合并“就業(yè)”為主題詞進(jìn)行高級(jí)檢索，共檢索出文獻(xiàn)598條，其中從2011年1月1日至今共計(jì)334條，說(shuō)明近五年來(lái)，工商管理專業(yè)的就業(yè)情況得到了廣泛的關(guān)注與重視，筆者就這兩方面的文獻(xiàn)選擇其中的一部分進(jìn)行閱讀與分析，并結(jié)合調(diào)查分析情況，發(fā)現(xiàn)目前高校學(xué)生的實(shí)踐能力方面的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：

（一）課程教學(xué)安排的缺失

由于工商管理專業(yè)的課程性質(zhì)，通常高校在安排課程的時(shí)候較多地安排為理論課程的學(xué)習(xí)，以本學(xué)校為例，工商管理專業(yè)當(dāng)中分為必修課、選修課與實(shí)踐課，其中必修課為95學(xué)分，選修課為2分，實(shí)踐課為32學(xué)分，共計(jì)156學(xué)分?？梢悦黠@看出，其中必修課占總學(xué)分比例的60.9%，選修課占總學(xué)分18.6%，實(shí)踐課占總學(xué)分20.5%。雖然選修課所占學(xué)分比例與實(shí)踐課程僅相差2%，但是因?yàn)檫x修課與必修課都屬于課內(nèi)教學(xué)，也就是說(shuō)，實(shí)際上課內(nèi)教學(xué)占了總學(xué)時(shí)接近80%。也就是說(shuō)，長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)踐教學(xué)僅僅是作為課內(nèi)理論教學(xué)的補(bǔ)充存在的，并沒(méi)有相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系存在，在課程教學(xué)安排上僅僅是理論教學(xué)的補(bǔ)充，長(zhǎng)期以來(lái)流于形式。因此，學(xué)生的能力很難得到實(shí)質(zhì)性的提高。

（二）學(xué)生實(shí)踐意識(shí)缺乏

長(zhǎng)期以來(lái)，工商管理專業(yè)的學(xué)生在思想上更重視課堂上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)，而對(duì)于時(shí)間能力培養(yǎng)的忽視伴隨著高校課程安排的缺失由來(lái)已久，因而，缺乏參與實(shí)踐的意愿、對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知不足、缺乏提高自身專業(yè)能力的意識(shí)已經(jīng)是工商管理專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐能力上面缺失的主要特征。高校也開展過(guò)很多實(shí)踐活動(dòng)，但是收效甚微，一是學(xué)生實(shí)踐意識(shí)的淡薄由來(lái)已久，二是有些參與到活動(dòng)當(dāng)中的學(xué)生認(rèn)為這種實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自己實(shí)踐能力的提高作用不大。根據(jù)筆者的調(diào)查，很多工商管理專業(yè)的學(xué)生參與實(shí)踐的基本方式是外出學(xué)習(xí)或者直接到相應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，他們認(rèn)為學(xué)校組織的一些實(shí)踐活動(dòng)參與的意義不大，沒(méi)有必要性。

（三）教學(xué)方法呆板

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高等院校對(duì)于工商管理專業(yè)的教學(xué)都是理論教學(xué)，似乎將理論學(xué)得透徹了，能力自然就上去了。但事實(shí)上，工商管理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐能力要求極高的專業(yè)，而學(xué)校方面對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)方面的安排并不多，采取傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式占據(jù)了相當(dāng)大的比重。

（四）評(píng)價(jià)方式單一

在評(píng)價(jià)方式上，工商管理專業(yè)在考試評(píng)價(jià)上依然采取的是閉卷考試的考查方式，缺乏靈活性，而其考試內(nèi)容僅僅是對(duì)課堂理論進(jìn)行考查，對(duì)實(shí)踐課程或者實(shí)踐活動(dòng)缺乏考查內(nèi)容，或者僅僅是上交一張實(shí)踐活動(dòng)表格證明自己參加了實(shí)踐活動(dòng)，并未對(duì)實(shí)踐情況進(jìn)行相應(yīng)的考評(píng)。因而，這樣的評(píng)價(jià)方式扼殺了學(xué)生對(duì)于實(shí)踐技能和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，極不利于學(xué)生實(shí)踐能力、應(yīng)變能力與表達(dá)能力的提高。

二、探究有效促進(jìn)工商管理專業(yè)學(xué)生管理實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的策略

（一）對(duì)工商管理專業(yè)的教育目標(biāo)重新定位

隨著高等教育的不斷深化改革，工商管理專業(yè)的不斷發(fā)展及就業(yè)單位對(duì)于人才方面的要求，對(duì)工商管理專業(yè)的教育目標(biāo)進(jìn)行重新定位，是解決工商管理專業(yè)學(xué)生管理實(shí)踐能力的首要問(wèn)題。工商管理專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)的是能夠應(yīng)用于實(shí)踐的、具有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力的人才，其未來(lái)就業(yè)的方向主要是管理研究與咨詢、企業(yè)戰(zhàn)略管理、人才管理及管理培訓(xùn)方面，這些內(nèi)容對(duì)于工商管理專業(yè)學(xué)生的管理實(shí)踐能力要求極高，因而高校必須重新定位教育目標(biāo)，落實(shí)對(duì)學(xué)生管理實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（二）改革課程體系與課程內(nèi)容

改革課程體系與課程內(nèi)容促進(jìn)工商管理專業(yè)學(xué)生管理實(shí)踐能力是重中之重。學(xué)生的職業(yè)能力在很大程度上取決于課程體系與課程內(nèi)容，其課程內(nèi)容在很大程度上決定了學(xué)生的實(shí)踐能力。因而，要結(jié)合高校的實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)有課程當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行改革，增加實(shí)踐課程與實(shí)踐內(nèi)容，完善對(duì)實(shí)踐課程的評(píng)價(jià)，將實(shí)踐內(nèi)容納入期末考核中，使學(xué)生重視實(shí)踐課程，進(jìn)而進(jìn)一步完善課程體系與課程內(nèi)容的合理性與科學(xué)性。

（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

案例教學(xué)是當(dāng)前世界發(fā)達(dá)國(guó)家工商管理專業(yè)當(dāng)中最常用的教學(xué)方法，我國(guó)高校在借鑒這種教學(xué)方法的時(shí)候要立足于我國(guó)的國(guó)情，以本土化為原則，根據(jù)我國(guó)高校的實(shí)際情況和我國(guó)經(jīng)濟(jì)管理的模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻?，并發(fā)掘適合我國(guó)當(dāng)前國(guó)情與經(jīng)濟(jì)的成功案例，運(yùn)動(dòng)到課堂當(dāng)中。進(jìn)行案例教學(xué)時(shí)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)與引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂的參與意識(shí)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的目的、方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與互動(dòng)，并充分使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生能夠直觀參與到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。

作者：韓麗娜 單位：西京學(xué)院至誠(chéng)書院

參考文獻(xiàn)：

［1］李旭軒.應(yīng)用型本科院校工商管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策［J］.教育探索，2013，02：42-44.

第8篇：工商管理的評(píng)價(jià)范文

一、信息技術(shù)基本內(nèi)涵和特點(diǎn)

總得來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)的最重要內(nèi)涵就是數(shù)據(jù)信息的收集、傳遞、分析和存儲(chǔ)。改革開放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，信息技術(shù)的水平也越來(lái)越突出。信息技術(shù)具有較長(zhǎng)的發(fā)展歷史，由最傳統(tǒng)最簡(jiǎn)單的信息傳遞逐漸發(fā)展為機(jī)械化、智能化的信息系統(tǒng)。同時(shí)，信息技術(shù)具有明顯的特點(diǎn)：①安全性。在工商管理過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生許多不可控的問(wèn)題，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成阻礙。信息技術(shù)通過(guò)先進(jìn)的管理設(shè)備為管理問(wèn)題地解決提供更多的可能性。②節(jié)能性。信息技術(shù)的應(yīng)用能夠幫助工商管理過(guò)程降低經(jīng)濟(jì)成本投入，并有效提高工商管理全過(guò)程的監(jiān)督和管理力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)資源的高效利用。廣義的信息技術(shù)內(nèi)涵如下圖1所示。

二、工商管理信息化發(fā)展的重要性和必要性

首先讓我們對(duì)“工商管理”有個(gè)粗淺認(rèn)識(shí)?！肮ど獭本褪枪I(yè)和商業(yè)的簡(jiǎn)稱。也是社會(huì)價(jià)值生產(chǎn)與流通的兩個(gè)環(huán)節(jié)。而“管理”是組織中維持集體協(xié)作行為延續(xù)發(fā)展的有意識(shí)的協(xié)調(diào)行為。所以，工商管理是一種協(xié)調(diào)行為。

在工商管理中應(yīng)用信息技術(shù)是十分有必要的。信息技術(shù)在工商管理中的應(yīng)用不僅能夠提高工作效率，而且節(jié)省人力、物力、財(cái)力，為企業(yè)帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益。要加強(qiáng)管理就要提高信息化管理水平，擴(kuò)大專業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用范圍，提高工商管理的工作效率和工作質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)工商管理信息化，就是幫助管理者及時(shí)、全面、準(zhǔn)確掌握工商管理全過(guò)程實(shí)際工作的開展情況，同時(shí)也了解內(nèi)部員工的工作詳情，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，保證工作的順利開展和完成。工商管理信息化的不斷應(yīng)用，還能夠?qū)鹘y(tǒng)工商管理較復(fù)雜的工作流程進(jìn)行簡(jiǎn)化，同時(shí)對(duì)減少工作量和降低工作難度，有效提高工作效率和質(zhì)量是有益的。

三、我國(guó)工商管理信息化的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息化逐漸滲透到人們生活中的每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)角落。自20世紀(jì)90年代起，信息化管理技術(shù)在我國(guó)工商管理行業(yè)中開始進(jìn)行應(yīng)用。但是其中還存在著諸多問(wèn)題，比如工商管理信息化具有相對(duì)的局限性、信息化技術(shù)我國(guó)工商管理行業(yè)的分布的應(yīng)存在明顯的區(qū)域性和分散性、不同地區(qū)對(duì)于工商管理信息化的應(yīng)用水平具有較大差異。目前我國(guó)處于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展階段，國(guó)家對(duì)于工商管理信息化建設(shè)的重視程度也越來(lái)越高。因此，未來(lái)我國(guó)工商管理行業(yè)具有廣闊的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展空間，企業(yè)需要不斷提升自我管理效果，積極迎接挑戰(zhàn)。

四、目前工商管理信息化存在的問(wèn)題

（一）信息化發(fā)展的層級(jí)與幅度較不均衡

目前我國(guó)工商管理信息化發(fā)展呈現(xiàn)出層級(jí)與幅度不平衡的情況。層級(jí)與幅度不平衡的情況，是指信息化技術(shù)縱向、橫向發(fā)展不均衡、實(shí)際技術(shù)與應(yīng)用水平不銜接、不均衡。這種問(wèn)題的出現(xiàn)，將會(huì)使以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)的電子信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)等在工商管理中與實(shí)際的應(yīng)用不能匹配，應(yīng)用水平不能得到充分發(fā)揮，降低工商管理信息化工作效率。

（二）缺乏標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化的信息化管理機(jī)制

專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理機(jī)制是推動(dòng)工商管理信息化發(fā)展的有效措施和保障，也是其長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)。目前，信息處理技術(shù)成為了工商管理的主要技術(shù)，但是其在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中還缺乏較為專業(yè)、統(tǒng)一、規(guī)范的管理制度。這種問(wèn)題直接降低了信息化管理的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作效率，不僅增加了企業(yè)運(yùn)行成本，還使得信息化應(yīng)用過(guò)程中更容易發(fā)生管理風(fēng)險(xiǎn)。

（三）未能在復(fù)雜的工商管理中發(fā)揮出較大的作用

受我國(guó)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境影響，我國(guó)工商管理信息化必須與實(shí)際的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)環(huán)境等方面因素進(jìn)行充分融合。工商管理信息化建設(shè)具有明顯的特殊性，涉及的管理范圍和管理對(duì)象較為廣泛。因此在信息化技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中要充分考慮其各方面影響因素，將信息技術(shù)與各項(xiàng)工商管理數(shù)據(jù)進(jìn)行有效地融合。目前，信息化技術(shù)在工商管理過(guò)程中應(yīng)用還較不成熟，未能發(fā)揮其全部?jī)?yōu)勢(shì)作用。

（四）缺少專業(yè)信息化軟件

工商管理信息化發(fā)展的前提是計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用。目前我國(guó)對(duì)于工商管理信息化計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)和研究水平較低，能夠使用專業(yè)軟件進(jìn)行實(shí)際操作的工商管理人技術(shù)人員較少，降低了其與工商管理過(guò)程的適應(yīng)性。

（五）工商管理信息化技術(shù)人才匱乏

雖然信息化技術(shù)自身具備明顯的優(yōu)勢(shì)，但是目前我國(guó)缺乏相應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用型人才，使得其良好作用不能充分發(fā)揮。信息化技術(shù)在工商管理信息化應(yīng)用過(guò)程中，對(duì)于技術(shù)人員的專業(yè)水平要求過(guò)高，除了要具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力以外，還需要大量的工商管理專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

五、工商管理信息化發(fā)展的策略

（一）建立健全信息化、標(biāo)準(zhǔn)化體系

工商管理信息化發(fā)展是一個(gè)綜合性過(guò)程，其與眾多部門、業(yè)務(wù)之間存在緊密地聯(lián)系。信息共享、傳遞、互換是提高工商管理信息化的基本要求。

建立健全信息化以及標(biāo)準(zhǔn)體系，能夠促進(jìn)工商管理信息化的信息傳遞和共享，提升整體管理的統(tǒng)一性和規(guī)范性，促進(jìn)信息化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。在體系建立過(guò)程中，管理部門需要結(jié)合不同的實(shí)際情況，對(duì)建設(shè)過(guò)程中的各項(xiàng)措施進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，為了充分保障各項(xiàng)措施的有效落實(shí)，可以制定相應(yīng)的工作考核制度，提升員工的工作效率。工商管理信息化標(biāo)準(zhǔn)體系的建立需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程。因此管理人員需要在建立過(guò)程中，根據(jù)國(guó)家不同管理政策的變化，在對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，及時(shí)修改和完善管理制度，以提高標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)際工作中的可操作性。除此之外，成立專業(yè)的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行和應(yīng)用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，提升標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的效率和效果。

（二）完善綜合性業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺(tái)

服務(wù)與業(yè)務(wù)的開展是工商信息化建設(shè)的基礎(chǔ)和保障。在建設(shè)過(guò)程中，需要不斷完善綜合業(yè)務(wù)應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)。①針對(duì)綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)的建設(shè)制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)劃，對(duì)服務(wù)效能和管理功能進(jìn)行集成整合。②加強(qiáng)各區(qū)域的業(yè)務(wù)聯(lián)系，形成統(tǒng)一的綜合性業(yè)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)行政執(zhí)法與市場(chǎng)準(zhǔn)入、市場(chǎng)監(jiān)管等一系列管理功能的匹配。③利用先進(jìn)的信息管理技術(shù)對(duì)工商管理各項(xiàng)服務(wù)業(yè)務(wù)進(jìn)行劃分，提高服務(wù)效果。④構(gòu)建信息數(shù)據(jù)中心，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)信息進(jìn)行歸納總結(jié)和分析。針對(duì)不同的市場(chǎng)狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行決策。⑤加強(qiáng)工商行政管理內(nèi)部政務(wù)信息化建設(shè)，加強(qiáng)人力資源和資產(chǎn)管理，重視日常事務(wù)管理，促進(jìn)工作的程序化、規(guī)范化，提升整體工作效率。

（三）強(qiáng)化信息化人才隊(duì)伍建設(shè)

針對(duì)專業(yè)化、信息化人才隊(duì)伍的建設(shè)，可以從以下幾個(gè)方面開展：①根據(jù)不同的情況，對(duì)工作人員進(jìn)行工商業(yè)務(wù)知識(shí)、信息化技術(shù)等方面的職業(yè)培訓(xùn)，使其充分了解工商行政管理的職能、職責(zé)以及工作目標(biāo)等。②根據(jù)不同企業(yè)管理的要求，有針對(duì)性地選擇專業(yè)信息化技術(shù)人員，進(jìn)行較高水平的培訓(xùn)和實(shí)踐。也可與第三方專業(yè)軟件開發(fā)公司合作，提升信息化技術(shù)在工商管理中的應(yīng)用水平。③重點(diǎn)培養(yǎng)高級(jí)開發(fā)管理人員、復(fù)合型人員，促進(jìn)整體信息化管理業(yè)務(wù)流程操作能力的提升。④建立完善績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)工作人員愛(ài)崗敬業(yè)精神，提高他們對(duì)信息化技術(shù)應(yīng)用和開發(fā)的興趣，提升工作效率、提高工作質(zhì)量。⑤在工商信息化管理的各個(gè)環(huán)節(jié)加大對(duì)于項(xiàng)目調(diào)研、信息系統(tǒng)集成、代碼測(cè)試、信息軟件開發(fā)等基礎(chǔ)性方面的經(jīng)濟(jì)投入，重視并鼓勵(lì)自主研發(fā)項(xiàng)目的開發(fā)，促進(jìn)整體業(yè)務(wù)系統(tǒng)的穩(wěn)定創(chuàng)新發(fā)展。⑥積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的管理方法。

（四）加大資金投入力度

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷發(fā)展，信息化技術(shù)在工商管理的應(yīng)用過(guò)程中對(duì)資金投入具有越來(lái)越高的要求。因此，管理部門為了提高工商管理的有效性，需要加大對(duì)于信息化技術(shù)應(yīng)用的資金投入。首先進(jìn)行專業(yè)化信息設(shè)備的采購(gòu)和選擇，配備與實(shí)際工商管理需求相匹配的信息化軟件。在信息化設(shè)備的使用過(guò)程中，投入一定的資金用于設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，提升設(shè)備的使用周期。國(guó)家相關(guān)部門可以通過(guò)制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)措施為工商管理部門進(jìn)行相應(yīng)的政策扶持，促使其在提升經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)加大信息化軟件的研發(fā)力度。

（五）合理利用BIM技術(shù)

BIM技術(shù)是在三維技術(shù)的基礎(chǔ)上，對(duì)工商管理各個(gè)管理環(huán)節(jié)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)模型建立的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)。BIM技術(shù)能夠?qū)鹘y(tǒng)的管理數(shù)據(jù)信息進(jìn)行功能性的數(shù)字化表達(dá)，幫助管理人員提高管理決策的有效性，降低企業(yè)經(jīng)濟(jì)投入，提高工商管理質(zhì)量。

BIM技術(shù)的應(yīng)用能夠在信息化工商管理中發(fā)揮有效作用。首先，BIM技術(shù)能夠?qū)τ诠ど坦芾淼南嚓P(guān)投資預(yù)算進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)和預(yù)估，幫助管理人員進(jìn)行工商管理過(guò)程中的成本管理。在使用過(guò)程中，工作人員只需要利用BIM技術(shù)將相應(yīng)的管理數(shù)據(jù)和參數(shù)輸入到系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，建立相應(yīng)的管理模型，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)于后續(xù)相關(guān)工商管理環(huán)節(jié)的可行性預(yù)測(cè)。同時(shí)，針對(duì)工商管理相關(guān)計(jì)劃和方案的制定，BIM技術(shù)能夠提升其方案的有效性和專業(yè)性，減少方案執(zhí)行過(guò)程中不必要的問(wèn)題的出現(xiàn)，提升整體工商管理方案與實(shí)際管理需求之間的匹配程度。

第9篇：工商管理的評(píng)價(jià)范文

關(guān)鍵詞：新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)；工商管理；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展思考

工商管理部門作為我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能夠正常有序開展的主要管理部門，對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展有著重要的保障作用?，F(xiàn)階段，我國(guó)工商管理部門在管理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，由于受到各種因素的制約，進(jìn)而影響其自身的市場(chǎng)宏觀調(diào)控和管理功能不能正常發(fā)揮，最終影響到其處理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的效果。因此，基于新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下工商管理的發(fā)展現(xiàn)狀背景，對(duì)其模式的發(fā)展和改革進(jìn)一步展開思考，具有一定的必要意義。

一、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r

從國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)上來(lái)看，當(dāng)前，世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展趨勢(shì)很不穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展波動(dòng)大，在這種經(jīng)濟(jì)形勢(shì)背景下，我國(guó)近幾年來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不容樂(lè)觀，我國(guó)的國(guó)際市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都遭受了較大的挫折。在新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，舊的工商管理模式已經(jīng)跟不上時(shí)展的潮流，最終只會(huì)被淘汰，我國(guó)要加快對(duì)工商管理模式的更新，做好工商管理工作的改革，對(duì)舊的工商管理模式進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化，進(jìn)而提升工商管理工作的水平和質(zhì)量。新的國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)意味著國(guó)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境也要隨之而發(fā)生改變，這為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)了一定機(jī)遇的同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在新的經(jīng)濟(jì)措施下，我國(guó)工商管理工作會(huì)更加順利地展開，相關(guān)部門理應(yīng)在順利展開市場(chǎng)管理工作的基礎(chǔ)上做好工商管理模式的創(chuàng)新。

二、現(xiàn)階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下工商管理的現(xiàn)狀

1.缺失工商管理高素質(zhì)人才一直以來(lái)，工商管理專業(yè)都是我國(guó)各個(gè)高校中比較重視的一門課程，高校一直為社會(huì)源源不斷地輸送工商管理專業(yè)領(lǐng)域人才。新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)尋求機(jī)會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)高素質(zhì)的工商管理人才的需求也隨之越來(lái)越強(qiáng)烈，這要求工商管理人才不僅要具備良好的理論知識(shí)和工作能力，還要具備高水平的工商管理專業(yè)能力。但由于高校傳統(tǒng)的工商管理課程教育理念并不重視學(xué)生與課程相關(guān)的工商管理社會(huì)實(shí)踐，課程缺乏科學(xué)性，致使學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)工商管理領(lǐng)域工作時(shí)，能力較弱，工作效率很低。因此，我國(guó)工商管理部門亟需大量的高素質(zhì)的工商管理人才。

2.缺乏完善的工商管理機(jī)制作為提高工商管理工作效率和質(zhì)量的關(guān)鍵性因素，完善的工商管理機(jī)制能夠?qū)κ袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行約束、規(guī)范和引導(dǎo)。目前我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中工商管理工作缺乏一套完善的機(jī)制，致使工商管理工作中存在著一系列的問(wèn)題。例如：工商管理部門在選拔人才、使用人才以及對(duì)人才進(jìn)行考核方面存在操作不規(guī)范現(xiàn)象，工商管理部門中人事關(guān)系問(wèn)題突出；傳統(tǒng)工商管理模式下對(duì)市場(chǎng)區(qū)域進(jìn)行劃分，對(duì)各個(gè)工商管理部門進(jìn)行區(qū)域分配管理，帶有嚴(yán)重的滯后性；部分地方政府為了本區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)的快速實(shí)現(xiàn)，對(duì)本區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)施一系列的保護(hù)性方法，禁止工商管理部門對(duì)其進(jìn)行處罰等等，諸如此類因素，均嚴(yán)重限制著工商管理工作的質(zhì)量和效率。

3.工商管理工作缺乏嚴(yán)格的執(zhí)法力度工商管理部門對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的不良現(xiàn)象和行為具有監(jiān)督和行政執(zhí)法的權(quán)利，以保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定運(yùn)行，這要求工商管理部門的工作人員在日常的工商管理工作中要落實(shí)依法辦事、科學(xué)行政、嚴(yán)格執(zhí)法的精神，加強(qiáng)市場(chǎng)執(zhí)法力度，以震懾市場(chǎng)中存在的不良現(xiàn)象和行為。但在現(xiàn)階段工商管理執(zhí)法工作中，工作人員普遍缺乏嚴(yán)格的執(zhí)法力度，究其原因在于，工商管理人員的行政執(zhí)法權(quán)受一定因素的制約被削弱，不具有強(qiáng)制執(zhí)法的權(quán)力，因而不能確保在對(duì)市場(chǎng)環(huán)境中的企業(yè)或者個(gè)體做出行政處罰后的結(jié)果落實(shí)，同時(shí)受地方政府出臺(tái)的相關(guān)保護(hù)性經(jīng)濟(jì)措施影響和地方政府對(duì)工商管理工作的相關(guān)限制，使工商管理部門難以發(fā)揮出自身本來(lái)所具有的作用和功能，執(zhí)法力度不夠嚴(yán)格，致使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中違法現(xiàn)象層出不窮。

4.工商管理工作執(zhí)行阻礙多現(xiàn)階段，我國(guó)工商部門對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的管理工作，在落實(shí)過(guò)程中受到了重重阻礙，各種因素制約著工商管理工作難以落到實(shí)處。一般來(lái)說(shuō)，工商管理部門的監(jiān)督與管理工作在展開時(shí)嚴(yán)格按照國(guó)家制定的相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行即可，但由于我國(guó)大部分城市居民重視人情世故，缺少法律觀念，社會(huì)人際關(guān)系之間的復(fù)雜性為工商管理人員的工作增加了一些挑戰(zhàn)；在工商管理工作中，工作人員的工作內(nèi)容受到了一定的局限性，由于我國(guó)工商管理部門存在職權(quán)分離的現(xiàn)象，使工作人員在工作中處罰權(quán)和強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)不能同時(shí)使用，進(jìn)而降低了工商管理部門的威懾性；由于我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)還不夠健全，因此存在個(gè)體商戶和企業(yè)為了自身的利益，利用法律法規(guī)“漏洞”，做一些損害國(guó)家利益的違法行為，由于工商管理人員在執(zhí)法過(guò)程中沒(méi)有相關(guān)法律依據(jù)，進(jìn)而無(wú)法對(duì)這種行為進(jìn)行約束和懲罰；此外，地方政府出臺(tái)的相關(guān)保護(hù)性經(jīng)濟(jì)措施也是阻礙工商執(zhí)法工作落實(shí)的因素之一。作為確保市場(chǎng)秩序、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的職能部門，工商管理部門在工商管理執(zhí)法過(guò)程中一定要公正，努力營(yíng)造一個(gè)和諧良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，各級(jí)政府為確保工商管理部門的職能能夠有效得以發(fā)揮，應(yīng)該積極排除各種阻礙因素，確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境健康良好。

三、有效促進(jìn)我國(guó)工商管理工作的思考

1.重視人才培養(yǎng)，建立工商管理人才隊(duì)伍高校作為為社會(huì)輸送工商管理人才的主要基地，在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行工商管理課程教學(xué)時(shí)，課程要符合經(jīng)濟(jì)全球化背景下的時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和潮流，改變傳統(tǒng)的工商管理教學(xué)模式，樹立新的教學(xué)理念，在課程教學(xué)中，以傳授相關(guān)的工商管理專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新教學(xué)方法，主動(dòng)為學(xué)生構(gòu)建具有實(shí)踐性的課程體系和教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高工商管理水平，進(jìn)一步了解時(shí)代最新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，最終可以與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)相接軌，進(jìn)而培養(yǎng)出順應(yīng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的高素質(zhì)、強(qiáng)能力、專業(yè)化的工商管理人才。

2.完善工商管理考核和監(jiān)督機(jī)制工商管理部門應(yīng)該緊跟新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下的我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，完善自身的管理機(jī)制，健全考核和監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮自身的作用和價(jià)值。具體對(duì)機(jī)制的完善可以體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

3.考核方面為確保對(duì)工商管理人員的考核具有科學(xué)性和合理性，工商管理部門就要對(duì)考核各個(gè)環(huán)節(jié)中員工的表現(xiàn)進(jìn)行綜合考量，建立相應(yīng)的員工激勵(lì)制度，采取一定的獎(jiǎng)罰措施，具體可以從員工的工商管理業(yè)務(wù)入手，制定科學(xué)全面的考核目標(biāo)，做好員工窗口服務(wù)的檢查、以及業(yè)務(wù)辦理的評(píng)價(jià)工作，同時(shí)在年度或季度內(nèi)對(duì)員工的業(yè)務(wù)完成情況及質(zhì)量進(jìn)行量化考核。此外，做好詳細(xì)的月度考核工作，制定統(tǒng)一的月度互檢考核方式，運(yùn)用固定日期檢查和抽查結(jié)合的方式，深入細(xì)化季度考核工作。

4.監(jiān)督方面工商管理部門隸屬于地方政府，在為人民服務(wù)的過(guò)程中，要以人民群眾為基礎(chǔ)，做好對(duì)市場(chǎng)的指導(dǎo)和管理工作，要從多個(gè)領(lǐng)域提升自身的管理和指導(dǎo)工作質(zhì)量，完善監(jiān)督機(jī)制，發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督和管理。首先，要明確工商管理部門中各部門工作人員的職責(zé)和權(quán)利，專事專管，提高行政工作效率；其次成立相應(yīng)的市場(chǎng)審計(jì)部門，規(guī)范市場(chǎng)運(yùn)行秩序，檢查和監(jiān)督市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行；最后，完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，利用多方面途徑，發(fā)揮人民群眾、媒體及工商管理部門的內(nèi)部監(jiān)督，促使工商管理工作人員規(guī)范自身行為，不斷提高自身水平，促進(jìn)工商管理工作穩(wěn)步提高。

5.增加執(zhí)法力度，體現(xiàn)工商管理部門的權(quán)威性為確保工商管理工作的順利進(jìn)行，我國(guó)相關(guān)部門要健全和完善工商管理行業(yè)法律法規(guī)，彌補(bǔ)工商管理方面的法律法規(guī)“漏洞”，不給市場(chǎng)活動(dòng)中不法分子機(jī)會(huì)。工商管理人員在進(jìn)行工作時(shí)，要提高自身的法律意識(shí)和素養(yǎng)，具備適應(yīng)當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的執(zhí)法方式，在執(zhí)法活動(dòng)中，做到有法可依、嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)厲打擊市場(chǎng)違規(guī)現(xiàn)象，進(jìn)而體現(xiàn)出工商管理部門的權(quán)威性；此外，工商管理部門可以對(duì)自身的執(zhí)法活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范監(jiān)督，杜絕執(zhí)法不嚴(yán)問(wèn)題，體現(xiàn)執(zhí)法工作的公正。

6.排除阻礙因素，落實(shí)工商管理工作為保障工商管理工作的水平，落實(shí)管理工作，工商管理部門要積極排除各種阻礙因素，體現(xiàn)工商管理工作的價(jià)值。首先要培養(yǎng)工商管理工作人員的服務(wù)人民群眾的工作理念和意識(shí)，忽略自身的利益，明確正確的工作目標(biāo)，深入了解市場(chǎng)環(huán)境中人民大眾的需求及特點(diǎn)，強(qiáng)化自律精神，用法律約束自身的行為，時(shí)刻牢記廉潔的工作精神，發(fā)揮個(gè)人的積極作用。此外，要以民為主，工商管理部門在制定相關(guān)市場(chǎng)管理的政策時(shí)，要重視人民群眾的意見(jiàn)以及廣泛采納民意，做好人民利益的核心保障工作，在此基礎(chǔ)上，排除各種阻礙工商管理工作進(jìn)行的各種因素，落實(shí)工商管理工作。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)想要繁榮發(fā)展，就要求工商管理工作的水平也要不斷提高，緊跟時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。工商管理部門在這一背景要求下，要在了解新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)工商管理人員的專業(yè)技能和服務(wù)理念，改進(jìn)自身不足之處，完善和創(chuàng)新考核監(jiān)督機(jī)制，提高工商管理工作的質(zhì)量，充分發(fā)揮自身在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的宏觀調(diào)控作用，進(jìn)而推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定的發(fā)展。

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