英文文章格式精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的英文文章格式主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：英文文章格式范文

我曾經寫過這樣一段文字“對我來說，生活的樂趣除了對宏觀世界的無限探索以外，還有對微觀世界（人的內心）的自我覺察。”生活中的一些看似微不足道的小事，常常能夠引發(fā)巨大的改變能量，牛頓就是從一個蘋果落地發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，所以任何一件小事都包含了故事的原則和方法，怎么跟別人講述或者愿不愿意講述才是我們認為沒有故事的原因，而并非我們缺少故事。來談談關于最豐盛午餐的故事吧：那個時候我還在讀大學，約了三個好朋友一起去赤壁市陸水湖玩，這個地方當時的知名度并不高，所以很多景點還沒有受到任何人為的踐踏。我們四個人租了一條船，早上八點鐘出發(fā)在7-8個小島間停留、穿梭，至今我還保留著那次旅游的照片，那個暖暖的秋天，湛藍的天空、翠綠的竹子還有清澈的湖水和游輪開動時激起的雪白浪花……，下午兩點多的時候，我們才從陸水湖返回到市區(qū)，此時我們頓時感到饑腸轆轆。因為有一個同學是當?shù)厝?，就領我們去一家號稱是國營飯店的小飯店吃飯，四個人只點了一個酸菜魚鍋仔，直到今天我還能想起那頓飯的味道，那酸菜魚是我有生以來吃過的最棒的酸菜魚，因為我一口氣竟然吃了四碗飯。為什么呢那天的酸菜魚那么好吃呢？吃飯是需要心情和環(huán)境的，剛剛從陸水湖出來真的是餓，而且心情非常好所以才能大快朵頤。另一個因素是因為我們沒想到還有國營飯店，想想看今天你能在國營飯店吃飯是什么感受。

你已經知道該如何準備故事了，那就是任何生活中的小事情，只要對你而言是值得記憶和珍藏的，那他就是屬于你的精彩故事?，F(xiàn)在，你要做的就是開始講述。

1、最糟糕的一件事

在給山東的導購員培訓時，一位叫做劉曉琳的女孩給了我這個建議，她說：李老師，我們應該嘗試著多講糟糕的故事，而不是榮耀的故事，因為越是糟糕的經歷越能夠引起對方的共鳴，更能夠打動聽故事的人。曉琳還說，“糟糕的故事，就象大骨熬湯時間越久，湯才越有營養(yǎng)。如果糟糕的故事記憶深刻的話，那么這個人一定有很多的感悟值得分享。沒錯，在我們跟顧客推薦產品的時候，如果導購員總是象復讀機一樣跟顧客介紹產品的話，那么顧客可能不會有很深的體會，我的建議是作為導購員要學會給顧客描述負面信息。怎么描述，如果你只是靠事實來擴大顧客的痛苦的話，無疑會招致顧客的反感，來嘗試著講一些糟糕的故事是不錯的選擇。

“先生您知道嗎？前些天有位先生和您一樣當時還在猶豫拿不定主意，他覺得還要再比較一下，可是你知道我們這些一線品牌品質都差不多，而且我強調了促銷的時間，雖然我一再提醒他還有兩天的時間，最終他還是失去了一個最優(yōu)惠的價格。我們商家做促銷的目的無非是希望沖銷量，這樣的話利潤無法得到保證，肯定是短期行為，所以先生這個時候您下訂單是最合適的?！?/p>

我們的課程因為這個糟糕的故事而一下子沸騰了起來，很多人開始講述自己最糟糕的經歷，一些終端銷售的難題開始一一呈現(xiàn)出來，大家紛紛為他想辦法出主意。有一個男孩講了自己前前后后接待了一位顧客多達12次，可是最終那位先生只買了一臺護眼燈的經歷，很多人針對這個故事，給出了“放棄那些沒有價值顧客”的建議，也有人給出了“要快速判斷顧客購買意向”的建議，一個故事不同的人有著不同的解讀，每種解讀都能幫助我們不斷改善自己的銷售表現(xiàn)。

2、最榮耀的一件事

成功來自不斷的積累。我早就忘記是誰說的了，誰說的不重要，重要的是這句話的正確程度以及接下來我們該怎么做。那些信心滿滿的人站在講臺上，他們最喜歡的就是講述最榮耀的故事，從而證明自己的堅持、自信、勇敢、善良和樂于助人等優(yōu)秀品質。剛剛加入公司的導購員會跟大家分享自己的第一筆訂單，然后每個人都會想起自己的第一次銷售經歷，全場響起了熱烈的掌聲，為她的第一次也為自己曾經的勇敢。2009年在北京組織演講比賽，一個云南的小女孩為我們講述了她的榮耀故事，她說自己當時第一次接待一批韓國客人，恰巧自己學了點韓語能夠進行一些簡單的交流，她就陪著韓國客人選擇了所需要的建材產品，而不僅僅是燈具，這是她在做銷售時最開心的一件事情，因為她覺得幫助別人是一件很快樂的事情。

我們在終端銷售的過程中，常常需要向顧客證明自己的專業(yè)和優(yōu)秀，如果你只是跟顧客說“相信我，我是最專業(yè)的”，無疑會有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑。每次培訓結束的時候，總是會有一些導購員找我合影，后來在我走訪門店的時候，我發(fā)現(xiàn)那些銷售業(yè)績突出的導購員都會細心地保留著我的培訓證書和合影照片，有的甚至把照片掛在門店。她們告訴我，為了說明自己的專業(yè)，他們通常會跟顧客講自己曾經接受過那些專業(yè)的照明設計培訓課程，在公司的銷售競賽中自己曾經獲得過多少榮譽。

3、生命中的良師、益友

每個人的心中都有一個偶像，是偶像的力量一直在激烈著我們努力奮斗。每個人都會在成功地舉起鮮花和獎杯的那一刻說感謝，感謝生命中的良師益友。講講良師益友的故事，實際上正是想說明自己為什么會這樣做，在銷售談判的策略中，我把這個叫做“借助他人之口說事”，每個銷售的高手都是講故事的專家。在我還負責銷售工作的時候，經常要說服經銷商投入資源開展促銷活動，此時如果我們光算理性帳是不行的，因為做老板的都非常務實，他們對于你所描繪的前景一定都不會動心，而對自己口袋里的現(xiàn)金卻捂得嚴實。唯一的辦法就是給經銷商講故事，告訴他曾經有一位經銷商按照你的計劃投入了多少費用，最后一下子把市場給做起來了，賺了個盆滿缽滿，在講故事的同時還要給這位老板看看“老師”的銷售業(yè)績、終端照片，這樣他才會真的相信。

我在給經銷商培訓的時候，最喜歡講的故事是衢州宣老板做大做強的故事。衢州宣老板和我同齡，2008年見到他的時候，他的年銷售額才只有150萬左右，當時我?guī)Я?0幾個人跟他一起做了一次針對小區(qū)和家裝公司的集中作業(yè)活動，通過這次活動，宣老板跟衢州地區(qū)一些核心家裝公司建立了戰(zhàn)略合作關系，同時又學會了小區(qū)操作的方法，他的生意從那個時候開始發(fā)生了天翻地覆的變化，今天再見到他的時候他告訴我今年的目標是要突破800萬，而且信心十足。

宣老板是我給公司的其他經銷商樹立的榜樣，他的故事深深地影響了一批人，為什么這個人每年的銷售都在增長，歸根到底是經銷商思路的改變。所以，我們與其想要說服別人，不如借助他人的成功故事來影響他，讓他自己有了觸動。

4、一本書、一部電影或者一首歌

第2篇：英文文章格式范文

【關鍵詞】預應力空心板梁；施工工藝；混凝土；拉張

隨著交通需求的提升，高等級公路建設的不斷發(fā)展，建設水平也有了很大程度的提升，預應力混凝土簡支梁橋和先簡支后連續(xù)橋的結構形式，后張法預應力混凝土空心板梁的優(yōu)點在實踐中愈發(fā)凸顯，其自重比較輕、梁高比較低，有著較好的穩(wěn)定性能和抗震抗裂性能，從施工操作角度看預制架設非常方便。正因為其有著如此多的優(yōu)點，預制預應力混凝土橋梁被越來越多的應用到工程實踐之中，而且應用前景也非常廣闊。首先我們來看其具體的施工工藝是怎樣的。

一、后張法預應力空心板梁施工工藝分析

從施工工序上看，該施工技術的工序主要包括：模板的施工、鋼筋加工及波紋管的安裝、澆筑混凝土、力筋張拉、孔道壓漿和封錨等等幾個環(huán)節(jié)。

1、模板施工

大量實踐經驗表明，預應力空心板梁的模板工程施工包括以下三個方面：（1）底模施工；（2）外模施工，有包含側模施工和端模施工；（3）芯模施工。

2、鋼筋加工及波紋管安裝

鋼筋工程和波紋管安裝是施工工序中的重要一環(huán)，必須嚴格地按照施工圖和相關規(guī)范進行工程實施，特別應該注意預埋件埋設的位置和數(shù)量等等，杜絕遺漏現(xiàn)象的發(fā)生。

大量實踐經驗表明，對于預應力波紋管的埋設工作必須以底模為基準，借助于預應力鋼絞線的曲線坐標將相應點的高度直接測量出來，并標在箍筋上，以此來確定波紋管曲線位置，保證波紋管的準確就位并將其牢固地綁扎好。從工程實踐經驗來看，波紋管預留孔道大多為內徑為55mm或70mm的波紋管，選擇的波紋管定位筋為直徑為8mm“井”型鋼筋，并將其點焊在骨架上，間距設置為80cm。從施工質量控制的角度看看，盡可能地減少接頭，因為接頭過多勢必會帶來穿鋼絞線時穿束難度的增大，如果條件允許，最好是在施工現(xiàn)場就地生產出整體性的波紋管。

在具體實施過程中，錨墊板應嚴格按照圖紙的位置準確地固定于端模上，將波紋管穿入錨墊板的孔道，同時借助于膠布將其纏綁固定，防止其滑脫。特別注意端頭錨墊板應確保與波紋管孔道的中心線相垂直，借此來減少孔道與端之間的摩擦阻力。在實際操作中，后張空心板梁鋼束的施工方法通常采用的是先穿法，該方法施工方便，而且成孔質量容易控制，能夠有效地避免瞎孔現(xiàn)象的發(fā)生。

3、澆筑混凝土

混凝土采用商品混凝土，借助于混凝土攪拌運輸車進行運送，嚴格按照要求進行澆筑。工地上應借助于必要的設備對混凝土的質量進行實時的檢查和監(jiān)控。

4、預應力筋張拉

對于后張法預應力混凝土空心板梁施工而言，張拉工序是核心環(huán)節(jié)。

（1）時機的把握，通常情況下應結合設計的要求，當混凝土強度達到設計強度的75％~90％后進入張拉工序。（2）預應力鋼材張拉前，應先調整到初應力，再開始張拉和量測伸拉值。（3）實際伸長值除了量測的伸長值外，還必須加上初應力以下的推算伸長值。（4）在實施預應力鋼材張拉的時候，必須以伸長值進行校核。如果實際伸長值與理論伸長值偏差超過了6％，必須暫停張拉，首先查明出現(xiàn)偏差的原因，有針對性地采取措施進行調整之后，再繼續(xù)張拉。（5）從工程實踐經驗來看，預制空心板梁通常采用具有自錨性能的低松弛鋼鉸線，在實施張拉時采用的是雙向對稱張拉法。

5、道壓漿

在張拉完畢4小時后應進行孔道壓漿工作。

6、封錨

封錨在壓漿完成后進行。封錨混凝土的強度除了要符合設計的規(guī)定外，還必須大于等于板梁混凝土的設計強度。

二、施工過程中容易出現(xiàn)的質量問題及采取的補救措施分析

后張法空心板梁施工工藝較為成熟，目前在橋梁的上部結構廣泛采用，但是針對本橋板梁施工過程中出現(xiàn)的質量問題仍有必要進行分析總結，以便于進一步提高對施工質量的控制。

1、頂板出現(xiàn)橫向裂縫、底板出現(xiàn)縱向裂縫

（1）橫向裂縫成因分析。①水泥用量過大，溫差過大或沒有及時地進行養(yǎng)護等等出現(xiàn)了干縮裂縫；②施工中底座不牢，導致不均勻沉降出現(xiàn)了橫向裂縫。

（2）縱向裂縫成因分析。大量工程實踐經驗表明，其成因大多是因為振搗不到位導致混凝土密實度不夠，水泥砂漿或水泥出現(xiàn)了不規(guī)則聚集，出現(xiàn)了干縮裂縫。

（3）措施分析。對板梁底板不密實出現(xiàn)的縱向局部裂縫和頂板出現(xiàn)橫向裂縫，如果混凝土強度合格，靜載試驗沒有問題，可采取防水措施整治，常用的方法是采用XYPEX(賽柏斯)防水材料，將其噴涂在裂縫處，經過滲透化學作用，提高混凝土密實度和強度，起到防水、防空氣侵蝕鋼筋的保護作用。

2、側板表面出現(xiàn)小面積砼脫落

（1）成因分析。①側模脫模時間過早；②側模的脫模劑涂刷的不到位。

（2）措施分析。采用原砼同標號、同品種的新鮮水泥拌制的水泥砂漿，人工涂抹法，通常情況下，修補工作完成一個月左右常會在新補上的砂漿四周發(fā)現(xiàn)細發(fā)絲裂縫，影響美觀，在新補上的區(qū)域周圍再涂上兩層鋁。粉水泥漿、環(huán)氧樹脂膠液或其他膠粘結劑以封閉裂縫。

3、梁板總長與設計不符

（1）成因分析。由于進行封錨施工時，對工程質量控制不嚴，造成梁長出現(xiàn)長短不一，有的封錨端端面不垂直、斜交角大小不一致等，從而增加了伸縮縫安裝難度。

（2）措施分析?？招陌孱A制長短不一，安裝時梁端伸縮處有的沒有伸縮空隙，有的呈鋸齒狀，增加了伸縮縫安裝難度，對于此問題，在安裝就位前應將超長部分或不平處鑿除整齊，以保證伸縮縫的準確安裝。

4、鋼絞線滑絲

（1）成因分析。該問題的成因是多方面的，大缸回油過猛；鋼絲材質強度、硬度不均等等因素是造成滑絲的常見原因。

（2）措施分析。對于發(fā)現(xiàn)有滑絲鋼束立即放松，具體操作如下：兩端裝上千斤頂，將絲楔緊在卡盤上一端張拉，待錨塞退出錨圈，用鋼絲釬子自對中套的缺口處插入錨具擋住錨塞小頭。然后主缸緩慢回油，將鋼束應力放松，錨塞就可以脫出。但是當繼續(xù)放松應力并把卡盤的鋼絲退下時，此時錨塞可能又被楔緊，再按照上述辦法第二次放松應力。第二次推楔后拆卸千斤頂，將鋼束端頭左右晃動，錨塞就可取出，而后拉出鋼束更換新的鋼束和錨具。如果不能更換時，可采取提高其他束預應力值，但須滿足設計上各階段極限狀態(tài)的要求。

參考文獻

[1]向中富.橋梁施工控制技術[M].人民交通出版社,2001．

[2]馮大斌.后張預應力混凝土施工手冊[M].中國建筑工業(yè)出版社,1999．

[3]嚴韌.后張法預應力砼空心板梁張拉工藝[J].中外建筑,2005(4)．

第3篇：英文文章格式范文

1、封面

2、目錄

3、中文摘要及關鍵詞

4、英文摘要及關鍵詞

5、正文

6、全文腳注

7、參考文獻

8、附件

9、 封底

二、論文各部分具體要求

1、封面：應包括論文題目、專業(yè)名稱、研究方向、本人姓名及學號、論文完成日期、指導教師及職稱等內容，統(tǒng)一用打印方式。

2、目錄：包括摘要、引言、各章節(jié)標題、文獻附錄（包括圖目、表目、譜例等）及其所在頁碼，依次編列。

3、中文摘要及關鍵詞：碩士論文的中文摘要1000-1500字左右。摘要應說明工作目的、研究方法、成果和結論。力求語言精煉，突出本論文的創(chuàng)造性成果。為便于文獻檢索，摘要下方另起一行注明本論文的關鍵詞（3-5個）關鍵詞須符合《漢語主題詞表》（中國科學技術情報研究所、北京圖書館主編，科學技術文獻出版社1980年出版）的規(guī)范。

4、英文摘要及關鍵詞：英文摘要內容須與中文摘要相對應，以便于國際交流。摘要下方另起一行注明與中文關鍵詞相對應的英文關鍵詞（3-5個）。

5、正文：是學位論文的主體，正文篇幅一般為15000-30000字左右，其中，理論專業(yè)字數(shù)不少于三萬字，正文部分一般包括：

（1）緒論：或稱序言、引言，說明選題的目的和意義，指明論文的研究范圍，要求對該論題國內外研究現(xiàn)狀進行必要的文獻綜述。

（2）本論：為論文的主體部分，應包括論點、論據(jù)與論證過程。論點要求有新見解或新發(fā)現(xiàn)，提出新觀點；論據(jù)要求充分翔實、準確可靠；論證過程要求結構嚴謹、層次清晰、概念明確、邏輯嚴密。能體現(xiàn)出研究者本人自覺而訓練有素的方法論意識。文字表達力求規(guī)范、準確和流暢。

（3）結論：論文應有結論，結論應該明確、精煉、完整，闡述自己的創(chuàng)造性工作在本研究領域中的意義和作用。嚴格區(qū)分本人的研究成果與導師或其他人的科研成果的界限。

6、全文腳注：凡引用或轉引他人觀點或文獻資料，均應如實說明、詳加注釋，力求準確、客觀。文章所有注釋及引文出處一律采用腳注。要求注明作者、文獻名、來源（期刊名稱、年份、期數(shù)、頁碼，書籍需注明出版單位、年份、頁碼，網上資料需注明網址和時間）。

7、參考文獻：按照中華人民共和國國家標準GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》，要求只列出自己閱讀過、文中引用過、正式出版和發(fā)表的文獻資料。要求注明作者、題目、來源（期刊名稱、年份、期數(shù)，書籍需注明出版單位、年份）。外文文章應列出原名。中外文獻分開，中文文獻按著者姓氏筆劃排列，英文文獻按字母順序排列。中文在前，英文在后。

8、附件：第一手資料或新發(fā)現(xiàn)材料要求以附件形式提供。

10、封底

三、論文的書寫與排版要求

1、本規(guī)范以中華人民共和國國家標準GB7713-87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》為基準制定。

2、提交紙質文本和與之一致的電子文本。電子文本用WORD軟件編輯保存為“。doc”格式文件。紙張與版芯均采用WORD軟件的默認值，即：A4紙張（210mm×297mm），上下邊距為250mm，左右邊距為260mm.紙質文本與電子文本統(tǒng)一格式，用A4標準大小的白紙，雙面打印。正文中的附圖和譜例必須為插入的電子文本。

3、字體要求：中文字體統(tǒng)一使用宋體，英文字體使用Times New Roman.

4、字號要求：

正文中的一級標題：小三號字

二級標題：四號字

三級標題：小四號字

四級標題：五號字

標題一律用粗體（Boldface），標題體系須一致

正文一律用五號（10.5號）字，1.5倍行距

引文一律用五號（10.5號）楷體字，1.5倍行距

腳注一律用小五號楷體字

第4篇：英文文章格式范文

關鍵詞：非文學翻譯;特點;方法

中圖分類號：H059 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2015）08-0257-01

一、非文學文本翻譯特點

非文學翻譯也可以籠統(tǒng)地稱為文件翻譯、實用型翻譯或應用型翻譯。實際上，非文學文本的范疇很廣，包括政治、法律、經濟、科技等領域。不同于文學文本的虛構成份較多，非文學文本是事實性的，起基本特點是內容具體明確，書寫格式較固定，語言簡明扼要。這也就要求在翻譯非文學文本時，準確的傳達內容是首要目的，而非文章語言的優(yōu)美程度。尤其是像合同、醫(yī)藥說明、文件這一類時更需要準確無誤的翻譯，如翻譯時發(fā)生錯誤，將會帶來嚴重或是無法彌補的后果。如果將翻譯視為一項有目的的社會活動，針對非文學文本的特點，在對非文學文本進行翻譯的過程中，可以歸納出以下三種翻譯特點：

1.制定翻譯策略。在翻譯非文學文本時，譯者需了解原文文本、翻譯目的和目的語讀者，在清楚了解這三項后再制定翻譯的種類或是策略。以便更準確的譯出原文的含義。

2.準確地再現(xiàn)原文。在翻譯非文學文本的過程中，不僅要準確的譯出原文的含義，也要重視文章的連貫性。在翻譯時要對譯文不斷推理以及比較原文，查看有沒有矛盾的地方，如若有矛盾的地方，譯者需及時查看問題，審查是由于譯者對原文理解出現(xiàn)偏差或錯誤，還是譯文所用的表達方式出現(xiàn)問題，當然如果推理后發(fā)現(xiàn)原文錯誤，也可對原文進行修改，以求翻譯出客觀事實。其次，譯文語言需準確，對原文的任何增刪都不能損害原文文本信息的準確性。反復校隊檢查，保證譯文的含義符合原文文本。

3.語言樸實。根據(jù)非文學文本的特點，在翻譯過程中需準確的呈現(xiàn)出原文文本的信息和含義。因此，在翻譯時，語言方面的選擇要可以準確表達出信息、語言規(guī)范、簡潔明了的語言。信息準確性最重要，語言的藝術性可以在保證信息準確和不違反原文文本含義的前提下，選用適當?shù)恼Z言修辭。語言規(guī)范即句子符合語法規(guī)范、行文流暢，不追求新奇的表達方法。簡潔明了是指譯文不說廢話、套話，按照原文文本的信息翻譯，盡量使用斷句，以便于理解。

二、非文學翻譯方法

譯者大多都具備專業(yè)翻譯素養(yǎng)，了解如何為原文文本翻譯。但是，根據(jù)非文學翻譯的特點，譯者需要有正確及適合的翻譯方法來指導和幫助譯者，才能是譯者更好、更完善的進行翻譯。非文學翻譯的方法主要可以分為四種，即以電子工具提高翻譯質量和速度、以平行文本彌補專業(yè)知識和語言能力的不足、以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法解決問題和以批判性思維貫穿翻譯活動始終。

1.電子工具提高翻譯質量和速度。翻譯任何專業(yè)的內容都需要對該專業(yè)有一定的了解，只靠翻譯的技巧是不夠的。譯者在翻譯的過程中都會遇到自己不知道或是不了解的東西，特別是一些專業(yè)術語。而電子工具的內容包羅萬象，查找相關的專業(yè)內容也很方便。同時，電子工具不同于書本，需要譯者大量的閱讀查找，浪費了大量的時間。

2.以平行文本彌補專業(yè)知識和語言能力。平行文本原本是指并排放在一起、可以逐句對照閱讀的原文及其譯文。但在翻譯中可以表示為與原文內容相關的譯入語參考資料。原文文本和平行文本涉及的主題相同，內容相似。因此，在譯者翻譯之前可以通過尋找平行文本的方法來獲取專業(yè)的知識和術語、學習專業(yè)領域的表達方式和語言風格。平行文本不僅可以彌補譯者的專業(yè)知識和提高譯者的語言能力，還能使譯文更具專業(yè)水平。

3.以嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法解決問題。翻譯的過程其實可以稱之為一個調查研究的過程，一個解決問題的過程。而這個過程最終的目的是為了解決兩個問題，即理解和表達。只有充分理解原文文本才能為表達打好基礎，也只有表達清楚才能是目的語讀者清楚和正確的理解原文的意思。科學的方法主要包括定性與定量分析法和交叉檢驗法兩種。交叉檢驗法簡單來說是，如需將漢語譯為英文，那么英語對等詞不一定是譯者希望表達的意思。因此，可以通過英英詞典提供的英語釋義、例句和詞源信息等，并通過不同的詞典和資料相互驗證，從而把握英語單詞的準確含義及用法，更準確地傳達原文含義。定性分析是指確定某一概念在英語中可能有那些表達方法;定量分析則是用來確定這些不同的表達方法在英語中使用的頻率，以便使譯者選擇更準確、最常用、最符合英語習慣的表達方法。

4.以批判性思維貫穿翻譯活動始終。批判性思維就是敢于對事物提出質疑的思想方法。譯者只有以批判的眼光看待原文，才能發(fā)現(xiàn)原文中的隱藏含義，從而在譯文中表達出來;只有以批判性的眼光看待譯文才能發(fā)現(xiàn)譯文的錯誤和矛盾之處，從而對譯文進行修改。因此，譯者只有將批判性思維貫徹在翻譯活動的始終，才能保證譯文無懈可擊。

三、以商務英語文本為例

商務英語文本是非文學文本中的一種，伴隨著全球化的發(fā)展，各國之間的貿易交流日趨增多，商務英語逐漸占據(jù)了一席之地。

商務英語是指用于商務中的英語，在商務領域這一特定的環(huán)境下，商務英語就形成了特有的語言和文體特征。譯者在翻譯商務英語時會遇到大量的專業(yè)用語，因此，譯者可以借助上述的翻譯方法以便更好，更準確的完成翻譯。在翻譯訂單一類文本時，會出現(xiàn)例如C.W.O，B/L，C.O.D，的專業(yè)詞語，這時譯者可以使用電子工具進行查找，C.W.O是訂貨付款，B/L是提貨單，C.O.D是貨到付款。借助電子工具讓譯者更快速、更準確的知道這些專業(yè)詞匯，從而提高翻譯速度和質量。

商務英語由于其特殊的語境，在書寫格式上也有其相對應的格式要求，這也就要求譯者在翻譯時，需要參考平行文本來確定目的語的慣用格式，保證譯文的嚴密性。例如，中文習慣用比較客氣和謙虛的語氣，即使在訂單中也是如此。但英語訂單中要求用詞明確、具體。因此，譯者可以在翻譯前參考中英文的平行文本，了解兩種語言的文體結構，確保譯文的正確性。

譯者在翻譯時需對原文文本有全面的掌握，而不是僅僅按照原文逐點翻譯，因此在翻譯時不能僅僅按照原文每一條信息進行機械翻譯，應當以批判性的眼光看待原文和譯文。尤其是商務英語自身的特點就要求了信息的準確性，如果譯者發(fā)現(xiàn)原文中有邏輯錯誤或是矛盾之處，應進行修改，確保原文文本的準確性，而不是一味的機械翻譯，最后產生不可挽回的錯誤。

四、結語

非文學文本的類型很多，有學者認為可以將除了文學文本之外的文本都可以歸為非文學文本。因此，譯者在翻譯非文學文本時首先需了解非文學文本的特點，之后再判斷原文文本的類型及其自身的特點，借助非文學翻譯的方法進行翻譯，以確保能夠完整的、準確的將原文文本信息譯出。

參考文獻：

[1]李長栓.非文學翻譯[M].北京：外語教學與研究出版社，2009.

第5篇：英文文章格式范文

論文題目： 學生姓名： 學 號： 專 業(yè)： 指導教師： 年 月 日

開題報告填寫要求 1.開題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內完成，經指導教師簽署意見審查后生效。 2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫，按成教處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見。 3.學生查閱資料的參考文獻應在3篇及以上(不包括辭典、手冊)，開題報告的字數(shù)要在1000字以上。 4.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2019年9月26日”或“2019-09-26”。

畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 1.本課題的研究意義 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 2.本課題的基本內容 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 3.本課題的重點和難點 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 4.論文提綱 ××××××××(小4號宋體，20磅行距)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。 畢 業(yè) 論 文 開 題 報 告 指導教師意見： (對本課題的深度、廣度及工作量的意見) 指導教師： (親筆簽名) 年 月 日 系部審查意見： 系部負責人： (親筆簽名)

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1、結構要求

畢業(yè)設計(論文)一般由11部分組成，依次為：(1)封面(中英文)，(2)任務書(中文)，(3)開題報告(中文)，(4)中英文摘要及關鍵詞，(5)目錄(英文)，(6)正文(英文)，(7)參考文獻(中英文)，(8) 附錄(英文)，(9)致謝(英文)，(10)文獻綜述(中文)，(11)外文文獻翻譯(中英文)。

2、各部分具體要求如下

2.1封面

采用學校教務處統(tǒng)一印制的封面。

2.2任務書

包括：設計(論文)題目、論文的原始數(shù)據(jù)、設計(論文)內容和要求、主要參考資料、設計(論文)計劃進度表等。其中，“檢查人簽名”一欄和“指導教師批準日期”一欄由教師填寫，其余均要求打印。論文題目分別用英文，中文寫出。要求醒目，簡短，符合論文內容，嚴格控制在25字(含25)以內，用三號字、加黑、英文用Times New Roman，中文用宋體;任務書封面除題目外，均用三號字、加黑、宋體字;其它頁用小四號宋體字打印;日期采用阿拉伯數(shù)字。

2.3開題報告

開題報告不少于1500字。要求如下：

課題名稱、院系名稱、專業(yè)名稱、學生姓名、指導教師都用中文，四號宋體。

正文用中文撰寫，內容包括：課題的意義，所屬領域的發(fā)展狀況，本課題的研究內容、研究方法、研究手段和研究步驟以及參考書目等。采用小四號宋體。

2.4中英文摘要及關鍵詞

中文，英文摘要一般在400字以內，但不得少于300字。摘要應簡要介紹研究的課題內容、主要結論及創(chuàng)新之處，語言力求精煉。中英文摘要均要有關鍵詞，一般為3—5個。字體為小四號宋體，各關鍵詞之間要有1個空格及分號。英文摘要應與中文摘要相對應，字體為四號小Times New Roman。詳見模板一、二。

2.5 目錄

“Contents”用三號字、加黑、Times New Roman、居中書寫，目錄的各層次題目應簡明扼要，其中第一層次題目采用小三號Times New Roman加黑，第二層次題目采用四號Times New Roman，第三層次題目采用小四號Times New Roman。題目和頁碼間用“……”相連，并標明頁碼。詳見模板三。

2.6 正文

正文一般不少于8000字。正文內容序號采用如下格式：

1(空一格) (小三號、Times New Roman，加黑，左頂格)

1.1(空一格)(四號、Times New Roman，加黑，左頂格)

1.1.1(空一格) (小四號、Times New Roman，加黑，左頂格)

正文(小四號、Times New Roman，兩邊對齊)

詳見模板四。

2.7 參考文獻

參考文獻中只列出作者直接閱讀過或在正文中被引用過的文獻資料。中外文分別排列，中文在前，外文在后。中文按第一作者姓氏的漢語拼音順序排列，在姓名后面須標注拼音并加上逗號，外文按姓氏的字母順序排列。參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，不得放在各章之后。

根據(jù)《中國學術期刊檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》的要求書寫參考文獻，并按順序編碼制，作者只寫到第三位，余者寫“等”，英文作者超過3人寫“et al”(斜體)。

文后參考文獻表的編排格式如下：

a.專著、論文集、學位論文、報告

[序號]作者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).

b.期刊丈章

[序號]作者.文獻題名[J]?？?，卷號(期號)：起止頁碼.

c.論文集中的析出文獻

[序號]寫出文獻作者。寫出文獻題名[A1.原文獻作者(任選).原文獻題名[C).

出版地：出版者，出版年。寫出文獻起止頁碼.

D.報紙文章

[序號]主要責任者.文獻題名[N]。報紙名，出版日期(版次).

e.國際、國家標準

[序號]標準編號，標準名稱[S].

f.專利

[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期。

g.電子文獻

[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期引用日期(任選)，

h.各種未定義類型的文獻

[序號]主要責任者.文獻題名[Z).出版地：出版者，出版年。

參考文獻類型及其標識：

參考文獻類型 專著 論文集 報紙

文章 期刊

文章 學位

論文 報告 標準 專利

文獻類型標識 M C N J D R S P

電子參考文獻類型 數(shù)據(jù)庫 計算機程序 電子公告

電子文獻類型標識 DB CP EB

詳見模板五。

2.8 致謝

另起一頁?！癆cknowledgements”采用Times New Roman四號字、加黑、居中。內容限1頁，采用小四號宋體。內容不宜過于瑣碎，簡明扼要即可。

2. 9 附錄

另起一頁。附錄的有無根據(jù)說明書(設計)情況而定。內容一般包括在正文內不便列出的冗長公式推導、符號說明(含縮寫)、計算機程序等?！癆ppendix”

這篇畢業(yè)設計開題報告格式范文的關鍵詞是畢業(yè)設計,范文,格式,報告, Times New Roman四號字、加黑、居中。

2.10 文獻綜述

另起一頁。用中文書寫，資料避免隨意選取，內容必須與課題(或專業(yè)內容)有聯(lián)系，緊扣論題。打印采用小四號宋體字。

2.11 外文文獻翻譯

另起一頁?！巴馕奈墨I翻譯”六個字用宋體四號字、加黑、居中。外文資料避免隨意選取，內容必須與課題(或專業(yè)內容)有聯(lián)系，嚴禁抄襲有中文譯本的外文資料。英文原文在前，中文譯文在后。內容不可少于3000漢字。打印采用小四號宋體或Times New Roman字體。

3 幾點具體要求

3.1語言表述

3.1.1 要做到數(shù)據(jù)可靠、推理嚴謹、立論確正。論述必須簡明扼要、重點突出，對同行專業(yè)人員已熟知的常識性內容，盡量減少敘述。

3.1.2 論文中如出現(xiàn)一些非通用性的新名詞、術語或概念，需做出解釋。

3.2 標題和層次

標題要重點突出，簡明扼要，層次要清楚。

3.3 頁眉和頁碼

3.3.1 頁眉從正文開始，一律設為“武漢科技學院20畢業(yè)設計(論文)”，采用宋體，五號字、居中書寫。

3.3.2 頁碼從正文開始按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

3.4 圖、表、公式

圖: a.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。

b.圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字Times New Roman。

表: a.表中參數(shù)應標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c.表序、表名和表內內容一律用五號字Times New Roman.

公式:編號用括號括起來寫在右邊行末,其間不加虛線,公式用五號字Times New Roman。

圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章(或連續(xù))編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

圖紙要求：圖面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸標注規(guī)范，文字注釋必須使用工程字書寫。提倡學生使用計算機繪圖。

曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規(guī)定標準或工程要求采用計算機或手工繪制。

3.5 注釋

注釋是對論文正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。按①、②、③、④……⑩形式，在文中需要注釋處的右上角標出，注釋一般排在該頁頁腳，左對齊。采用小四號Times New Roman。

3.6引文格式

直接引用內容超過40個字, 需另起一段，前后與正文各空一行，左右各縮進4個字符，字號用Times New Roman五號字。另外，直接引用和間接引用均需要注明出處，采用腳注方式，按1、2、3、4……10的形式，在文中需要注釋處的右上角標出，注釋一般排在該頁頁腳，左對齊。腳注內容包括：被引述作者的姓氏、書刊出版的年代、被引述的頁碼，中間分別用逗號和冒號連接(如：Olsen, 1992:125-163)。

3.7 打印規(guī)格

除封面、任務書教師的簽字部分用筆寫以及外文資料可以復印，其它文字統(tǒng)一使用Windows平臺下的Word字處理軟件打印，一律采用A4紙張，頁邊距一律采取默認形式(上下2.54cm, 左右3.17cm, 頁眉1.5cm, 頁腳1.75cm)，行間距取多倍行距(設置值為1.25);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)。

第6篇：英文文章格式范文

【關鍵詞】 高中英語寫作 教學 方法與策略

一、高中英語寫作的概述

1.1高中英語寫作的內涵

高中英文寫作是對英語綜合能力的考查，包括對詞匯、語法、英語思維、觀點論述等各方面都要有要求。高中學生進行英語寫作，要求必須充分調動生活積累、思維能力、寫作技巧、語言知識等各個方面的儲備。然后，用英語恰當?shù)膶⒆约旱挠^點表達出來。文章寫作的過程，其實就是從素材到思維再到文章的全過程，英語文章的寫作也就是從英文素材到英式思維再到英文文章的創(chuàng)作過程。

1.2高中英語寫作的要求

教育部頒布的新課程標準明確提出英語寫作要求學生要寫出的文章連貫并且結構完整。高中生寫出的文章必須文體規(guī)范、語言通順。并且要求學生能用英文規(guī)范的書寫摘要、通知、公務信函等。用英語描述簡單的生活場景，表達自己的態(tài)度和感情時必須明細能，能明確的闡述自己的觀點，能比較詳細和生動地評述別人的觀點。文體格式恰當，詞匯的使用準確并且能夠填寫各種表格、個人簡歷及申請書，準確地當?shù)倪\用詞匯。通過這個標準我們可以看到，高中英文寫作并不要求有多復雜的語法，多生僻的詞匯，只要表達準確合理即可。另外，文章的組織、觀點的表達、思維的邏輯型也很重要。此外，對文體格式的要求也有具體標準，尤其是一些應用文寫作。高中英語寫作還有一個很大的誤區(qū)，就是學生們比較容易受漢語習慣的影響，寫出一些中文式英語，這樣就使顯得非常奇怪。因此，高中英文寫作教學應對癥下藥，才能讓學生們的英文寫作更加自出彩。

二、高中英語寫作教學的有效策略方法

2.1加強學生英語閱讀，擴展其知識面

在高中英語寫作學習過程中，閱讀是一種培養(yǎng)提高寫作能力的重要途徑。在課堂上，老師還可以有意識、有針對性地增強引導同學們閱讀課外英語資料，比如英語報紙、英語雜志等，提高他們的寫作技巧。閱讀不僅能夠增加同學們的知識儲備、開拓學生英語寫作內容、提高學生對結構的熟悉程度，還可以增強學生的語感意識，對學生遣詞造句、連句成篇有重要影響。此外，大量進行英語閱讀能夠增加學生的詞匯量、提高他們的詞匯使用與把握能力。范文的英語思維方式，觀點表達、語言組織都是值得借鑒的。

2.2不斷規(guī)范作文格式，提高標點的規(guī)范性與卷面的整潔性

正所謂細節(jié)決定成敗，很多學生寫作時并不注意細節(jié)，造成在考試中無法取得好成績。具體來說，第一，老師在寫作練習中，應當規(guī)范寫作的格式，針對題目書寫，向學生講明寫作的各項規(guī)范，讓使他們對文體規(guī)范能夠應對自如；第二，在訓練中，還應當提醒學生提高書寫的整潔性，整潔的卷面能給評卷老師一個好印象，并不要求字寫得多么漂亮，但一定要工整、清晰，并減少涂改。

2.3應指導學生更加靈活地使用例句

一些學生會背誦比較好的作文例句，以便在寫作時使用。但這些例句必須要活學活用，才能很好地融入自己的作文中，否則會非常生硬，降低其作文的總體水平。因此，高中英語老師在教學中應當重視對例句的講解，使學生在背誦的同時充分地理解、靈活地運用例句。比如，通過語法的講解，教育學生調整例句的主語、賓語等，使例句與文章的鏈接更加自然。此外，固定短語、名言等也會使學生的作文更顯順暢，提高做作文的寫作水平。對于某些比較常用的名言，比如萬事開頭難等，教師應教會學生適時地運用。

2.4提高學生的作文要求分析能力

很多學生對英語作文懷有恐懼感，因為看到題目之后，不知如何下手，無法抓住出題主旨。分析題目要求，是所有寫作的基礎。英語作文的觀點表達要求條理清晰，觀點明確。在英文寫作教學中，老師可以注重指導學生不斷提高寫作的分析能力，緊抓作文主題，展開論述。此外，教師在教學中應該配合進行篇章結構與語言要素等訓練，以便使學生的作文更具條理性；培養(yǎng)他們的英語思維方式，增強理解性的輸入，這才能使學生的英語作文更地道。

三、結束語

在高中英語寫作的教學過程中，英語老師要不斷培養(yǎng)與提高學生的寫作興趣，對學生進行正確地指導。明確英語教學的目的，選取恰當?shù)慕虒W內容與方法，指導學生英語的閱讀，這些都利于提高其英語的寫作水平。

[1] 張偉. 新英語課程下高中英語寫作教學現(xiàn)狀與策略研究[J]. 基礎教育外語教學研究， 2007（6）.

第7篇：英文文章格式范文

1文稿應具有科學性、創(chuàng)新性、實用性，論點明確、層次清楚，數(shù)據(jù)準確。來稿請發(fā)送至本刊郵箱，附詳細地址及電話，以便編輯部與作者聯(lián)系。文殊文種、上下角標符號等予以說明。文稿要求6000字以上。

2文題力求簡明、醒目，反映出論文的主題。中文文題盡量不超過20個漢字，盡量不用簡稱、縮寫、標點符號、藥品商品名等不規(guī)范名詞。

3作者作者姓名在文題下按序排列，單位名稱要用全稱，并注明所在城市（縣）的街區(qū)名及郵政編碼。論著同時附第一作者簡介（性別、出生年、職務、職稱、最高學歷、研究方向）及小2寸照片。

4摘要論著類文章須附中英文摘要及中、英文關鍵詞。摘要按目的、方法、結果、結論格式書寫，中文摘要300字左右，英文摘要400個實詞左右。用第三人稱撰寫，不用“本文”、“作者”等為主語。

5關鍵詞每篇論文應選擇3～8個詞作為關鍵詞，排在摘要下方。

6醫(yī)學名詞以全國自然科學名詞審定委員會審定的《醫(yī)學名詞》和相關類學科的名詞為準。

7縮略語文中盡量少用。必須使用時在全稱首次出現(xiàn)處用括號注出縮略語或英文全稱及縮略語并加括號，后兩者間用“，”分開。

8圖表如能用文字簡潔說明的內容不必列圖表，圖表與文中的內容勿重復。圖稿采用白紙單面墨繪或計算機激光打印，要求清晰、勻整，圖片要求注明染色方法和放大倍數(shù)。圖表按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼，應標有圖（表）序號及圖注、表題。表格請用三線表（頂線、表頭線、底線）。

9統(tǒng)計學符號按GB3358-85《統(tǒng)計學名詞及符號》的有關規(guī)定書寫。

10計量單位以國務院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，以單位符號表示，不應使用已廢止的單位。在一個組和單位中，斜線不得多于1條，如mg/kg/d，應為mg/（kg·d）。

11參考文獻按GB7714-87《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄，按其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號列于文末，并在文內引用處以右上角碼加方括號標注。參考文獻應為正式出版物發(fā)表的、作者親自閱讀、與稿件主要內容相關的近幾年文獻內容，勿引用內部資料。每篇文章必須附有5條以上參考文獻。所引文獻必須與原著核對無誤，外文手寫必須清楚。參考文獻中的作者1～3名全部列出，3名以上只列前3名，后加“，等”。其著錄格式如下:

［1］陳燦華，單春明，曹堅，等.個體化綜合療法對小兒腦性癱瘓的康復研究［J］.現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志，2000，9（23）:2333

［2］陳灝珠.內科學［M］.4版.北京:人民衛(wèi)生出版社，1996:246-274

12獲基金及獲獎文稿論文涉及的課題如取得國家或部、省級以上基金資助或屬攻關項目，應腳注于文題頁左下方，標明資助單位及項目編號，并附證書復印件，本刊對基金項目論文優(yōu)先刊用。

【現(xiàn)代中西醫(yī)結合雜志投稿郵箱】：

第8篇：英文文章格式范文

1.指導教師職責如下:

(1)編寫具有統(tǒng)一格式的畢業(yè)論文(設計)任務書,經教學院長(主任)審核后,提前發(fā)給參加畢業(yè)論文(設計)的學生(任務書格式見附表).

(2)提前做好畢業(yè)論文(設計)的預做或相關資料準備工作,規(guī)劃所指導學生的畢業(yè)論文(設計)的時間安排.

(3)根據(jù)課題對學生應完成的文獻檢索,外文資料翻譯,設計的技術線路,經濟分析或實驗研究分析或實驗數(shù)據(jù),撰寫設計說明書或論文等提出明確的要求.

(4)指導教師既要采取啟發(fā)引導和介紹參考資料等方式對學生作實質性的指導,又要充分發(fā)揮學生的主觀能動性,既不包辦代替,也不放任自流.對學生能力的培養(yǎng)和訓練,應貫穿于畢業(yè)論文(設計)的全過程.

(5)指導教師應及時掌握學生畢業(yè)論文(設計)的進度和質量,注意考查學生的創(chuàng)新思維和實際工作能力,對學生的工作態(tài)度,出勤情況,守紀狀況作出詳細記錄,作為畢業(yè)論文(設計)成績評定的參考依據(jù).

(6)停課期間,指導教師對學生的指導,檢查和答疑的時間要求每周不少于2次,每次對每名學生指導不少于2學時.

(7)指導教師應認真審核學生完成的畢業(yè)論文(設計),準確,及時,客觀地寫出評語,按成績評定的有關規(guī)定評定成績.

2.表格有關要求

《河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)任務書》(見附件3),表中須填寫內容要求打印.《河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯記錄表》和《河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯申請評閱意見表》一律用鋼筆或水筆填寫,填寫時要求書面整潔,規(guī)范.

3.畢業(yè)論文要求及格式見附件1

附件1

河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)編寫規(guī)定

為使我校本科生畢業(yè)論文(設計)更規(guī)范化,標準化,現(xiàn)就我校本科生畢業(yè)論文(設計)的編寫規(guī)定如下:

一,畢業(yè)論文(設計)的內容

(一)畢業(yè)論文(設計)資料袋內容:

1,畢業(yè)論文(設計)文本

畢業(yè)論文(設計)封面;

畢業(yè)論文(設計)任務書;

畢業(yè)論文(設計)中,英文摘要;

前言;

畢業(yè)論文(設計)正文;

參考文獻;

致謝;

2,河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯申請及評閱意見表

3,河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯記錄表

(二)對以上內容的要求

1,封面:封面由學校統(tǒng)一制定,內容包括:學號,論文(設計)題目,專業(yè),班級,學生姓名,指導教師姓名;

2,任務書:內容包括論文(設計)題目,學生所在院系,所學專業(yè),班級,姓名,指導教師姓名,研究方向,論文(設計)的主要任務及目標,主要內容,基本要求,主要參考文獻,進度安排等;

3,摘要:內容主要介紹所研究的課題內容,提出主要結論及創(chuàng)新之處,中文摘要一般為200字左右,英文摘要一般為250個實詞左右,中,英文摘要均要有關鍵詞(3-6個);，全國公務員共同天地

4,畢業(yè)論文(設計)正文要求:論點正確,邏輯性強,文理通順,層次分明,表達確切.把實踐結果上升到理論認識或應用理論的高度,最終解決實際問題,并提出自己的見解和觀點;

要求設計圖紙上的各項內容符合制圖標準:結構合理,視圖正確,尺寸齊全,圖表完備.畢業(yè)論文(設計)的圖紙盡量利用計算機打印,繪制;

5,參考文獻:學生查閱資料的方式可從檢索期刊文獻上查閱,亦可采用檢索期刊文獻查閱與網上查閱相結合的方式進行,根據(jù)學科特點,每篇論文至少要查閱5篇以上的外文原文資料;

6,優(yōu)秀論文簡介:被收錄到校優(yōu)秀畢業(yè)論文選編的論文,必須完成約1000漢字的簡介,包括課題來源,目的和意義,研究內容和過程的概括性敘述,主要結果結論等.一般不用圖表,化學結構式,非公知或非通用的符號和術語.

(三)畢業(yè)論文(設計)完成后按本要求的第一條第(一)項"畢業(yè)論文(設計)資料袋的內容"的順序排列好,裝入畢業(yè)論文(設計)資料袋中.畢業(yè)論文(設計)資料袋由學校統(tǒng)一發(fā)放,資料袋封面內容包括:編號,密級,論文(設計)題目,院系,專業(yè),班級,學生,指導教師等項.

注:資料袋編號為12位,其含義是:第1,2位為本屆號,第3,4位為院系編號,第5,6位為專業(yè)編號,第7,8位為班級編號,第9-12位為學生編號.如:編號為:030401010085,表示2003屆生命科學學院生物科學專業(yè)一班第八十五位學生.各院系及專業(yè)編碼附后.

(四)畢業(yè)論文(設計)字數(shù)要求在5000字以上.

(五)對于純軟件類課題,軟件文檔要齊全,包括有效程序軟盤和源程序清單,軟件設計說明書,軟件使用說明書,軟件測試分析報告,項目開發(fā)總結等內容.

二,本科畢業(yè)論文(設計)打印格式

(一)畢業(yè)論文(設計)盡量按規(guī)定格式用計算機打印,紙張大小一律使用A4復印紙.

(二)畢業(yè)論文(設計)資料袋

資料袋統(tǒng)一使用學校提供的畢業(yè)論文(設計)資料袋,填寫袋面時,各項內容要齊全,不得漏項.

(三)封面

封面使用學校統(tǒng)一提供的畢業(yè)論文(設計)封面,所有內容要居中.

(四)摘要

中文摘要采用小四號宋體字,英文摘要采用四號"TimeNewRoman"字型.

(五)畢業(yè)論文(設計)的規(guī)格

1,有關文字內容的要求

正文文字內容字型一律采用宋體,標題用黑體字,章節(jié)題目采用小三號字,內容采用小四號字漢字宋體和四號TimesNewRoman英文.

章節(jié)題目間,每節(jié)題目與正文間空一個標準行.

頁面設置為:

單面打印:上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5cm,裝訂線0.5cm,選擇"不對稱頁邊距",頁眉1.2cm,頁腳1.5cm.

頁眉設置為:居中,以小5號字宋體鍵入"河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)".

頁腳設置為:插入頁碼,居右.格式可根據(jù)全文一次打印輸出,或章節(jié)分別輸出具體設置.

正文選擇格式段落為:1.5倍行距,段前,段后均為0磅.標題可適當選擇加寬,如設置為:段前,段后均為3磅.

應盡可能利用計算機整理,打印論文.若手寫,必須用方格稿紙(特殊專業(yè)例外)以鋼筆整齊書寫.

2,畢業(yè)論文(設計)正文章節(jié)序號

均以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號,最多為4級,(如:11.1……1.1.1.1),之后先以括號為序,如(1),(2)…;再以圈圈為序,如①,②….

根據(jù)學科特點也可采用五級編號順序.(如:一,(一)1.(1)①)

3,畢業(yè)論文(設計)的公式,圖與表

公式號以與正文相統(tǒng)一的編號,如(2·4)表示第2部分的第4個公式.

公式應盡量采用公式編輯應用程序輸入,選擇默認格式,公式號右對齊,公式調整至居中.

圖與表也以與正文相統(tǒng)一的編號,如圖3·5表示第3部分的第5幅圖.

圖與表應有相應的名稱,如"實驗系統(tǒng)流程示意圖"等.

圖與表應設置于文章中首次提到處附近.

4,畢業(yè)論文(設計)的參考文獻

正文引用參考文獻處應以方括號標注出.如"…效率可提高25%[14]."表示此結果援引自文獻14.

參考文獻的編寫格式為:

期刊文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.期刊名,年份,卷號,期數(shù),頁碼.

圖書文獻的格式:[編號]作者.書名.出版單位,年份,版次,頁碼.

會議文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.會議名(論文集),年份,會議地點,卷號,頁碼.

附件3

河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)任務書

論文(設計)題目:

院系:專業(yè):班級:學號:

學生:指導教師:研究方向:

1,論文(設計)的主要任務及目標

2,論文(設計)的主要內容

3,論文(設計)的基本要求

4,主要參考文獻

5,進度安排，全國公務員共同天地

論文(設計)各階段名稱

起止日期

1

2

3

4

第9篇：英文文章格式范文

1文稿篇幅

所有文稿均應有對應的中、英文題目，作者姓名，作者單位，摘要(英文摘要篇幅宜為200?400字)，5?8個關鍵詞，并注明中圖分類號。

1.1 研究論文全文篇幅(含圖、表、參考文獻、摘要)不限，建議參考文獻超過25條。

1.2 通訊(快報)全文篇幅(含圖、表、參考文獻、摘要)不限，建議參考文獻超過25條。

1.3 綜述全文篇幅(含圖、表、參考文獻、摘要)建議超過約10000字，參考文獻建議超過100

條。

1.4 各類文章的題名中文一般不宜超過20個漢字，英文不超過10個實詞，中、英文題目含

義應一致；中英文文題中盡量避免使用?研究、探討、初探?等詞語。

2各項具體要求

2.1 英文摘要要求

我刊英文摘要已全部為SCI Web、CA、Scopus等重要國際檢索機構收錄，請認真撰寫好英文摘要，以利于國際交流。

2.1.1 英文摘要應能簡明、確切地闡述本文的創(chuàng)新性內容，給出重要的實驗數(shù)據(jù)和結論，但不對

文章內容進行評論。

2.1.2 英文摘要必須符合“擁有與論文同等量的主要信息”的原則。為此，英文摘要應重點包括4

個要素，即研究目的、方法、結果、結論。在這4個要素中，后2個是最重要的。在一些情況下，英文摘要可包括研究工作的主要對象和范圍，以及具有情報價值的其他重要信息。

2.1.3 英文摘要的句型力求簡單，避免使用復句套復句的超長語句。

2.1.4 英文摘要不應有引言中出現(xiàn)的內容，不得簡單重復題目中已有的信息，不用非公知公用的

符號和術語，不用引文，除非該論文證實或否定了他人已發(fā)表的結果；縮略語、略稱、代號，，在首次出現(xiàn)時必須加以說明。

2.1.5 英文題目不宜過長，實義詞的首字母用大寫，其余小寫。作者署名的漢語拼音，姓全大寫、

名首字母大寫，雙名兩字之間加連字符，如MAO Xi-An(毛希安)。作者單位應用英文全稱， 1

不用縮寫。

2.2 圖表要求

2.2.1 大小合適的圖、表插入到正文的相應處。

2.2.2 圖、表應有對應的中英文圖題、表題。圖注、表注及圖表中的各項表述只使用英文。圖題、

表題及注釋應具有自明性。

2.2.3 圖請精細繪制，要求墨黑線勻、曲線位置適中美觀。在其正下方書寫中、英文圖題及英文

圖注。不要在圖中注太多文字，可在需注釋處標以數(shù)碼或符號，而在圖注中對其說明。圖題、圖注應盡量簡短。圖中曲線達兩條以上而需加以區(qū)別者，請以字母編號，圖中坐標刻度線應朝向圖內。

2.2.4 照片要求層次分明，有足夠的反差，并標明尺寸比例。

2.2.5 表格一律采用三線表，中英文表題寫在表格上方，表格欄目要配置適當，不宜過寬。若表

中內容必須加注釋時，可用英文加注，放于表的下方。

2.2.6 圖的坐標及表頭欄目，使用該物理量的符號(勿使用復雜的英文全稱)與其單位符號的比值，

如ΔG / (kJ·mol?1)、T / K、t / s，圖的坐標分度及表內只列數(shù)值。

2.2.7 文中圖、表應是表達文章主題所必須的，同一批實驗數(shù)據(jù)不應重復表述于圖、表中，更不

能為增加篇幅，而將與文章主題無關的圖、表放在文章中。若一些圖、表對文章主題有輔助作用，可只作為?Supporting Information?到網站。

2.2.8 圖文件可用*.TIF、*.JPG、*.PCX、*.BMP等格式，推薦優(yōu)先使用*.TIF。若用Origin做圖，

請將Origin原圖插到文中，無須轉換為JPG或TIF圖。除簡單的曲線圖外，其他圖請盡量提供彩色圖片，以利制作彩色PDF文檔；若需彩色印刷，必須特別說明，彩色印刷只加收印刷成本。

2.3 參考文獻要求

為促進國內外學術交流, 應注意引用國內外有關先行工作或相關的研究。為了提高文章在國際檢索刊物中的摘引率，擴大國際影響，請作者注意將中、俄、日文文獻的著者、刊

物及專著、學位論文等名稱均以英文、中、俄、日文對照形式錄出。請注意:作者全部列出，以姓在前、名縮寫在后(加縮寫點)形式著錄，姓、名之間加“，”作者之間用“；”。

凡已被錄用但尚未出版的參考文獻，請注明“印刷中”(in press)或“已接受”(accepted)字樣。但“已投稿”(submitted)者不能列為參考文獻。

舉例說明如下:

2.3.1期刊: 按 “作者. 刊名, 年, 卷(期): 頁”順序著錄(刊名縮寫參照CASSI, 即Chemical

Abstract Service Source Index).

例1Pita, M.; Strack, G.; MacVittie, K.; Zhou, J.; Katz, E. J. Phys. Chem. B, 2009, 113: 16071 例2Wang, M. Y.; Wang, C. L.; Xie, K. P.; Sun, L.; Lin, C. J. Acta Phys. -Chim. Sin., 2009, 25:

2475[王夢曄, 王成林, 謝鯤鵬, 孫嵐, 林昌健. 物理化學學報, 2009, 25: 2475]

2.3.2專著、譯著: 按 “著者. 著作名. 版本. 出版地: 出版者, 出版年: 頁碼范圍”順序著錄.

例3Wells, A. F. Structural inorganic chemistry. 4th ed. Oxford: Clarendon Press, 1975: 93?100 例4Zhao, G. X. Physical chemistry of surfactants. Beijing: Peking University Press, 1984:

179?230

[趙國璽. 表面活性劑物理化學. 北京: 北京大學出版社, 1984: 179?230]

例5Casser, R. P. H. An introduction to chemisorption and catalysis by metals. Trans. Zhao, B.

Y.; Wu, N. Z.; Bu, N. Y. Beijing: Peking University Press, 1991: 228?241[Casser, R. P. H. 金屬的化學吸附和催化作用導論. 趙璧英, 吳念祖, 卜乃瑜, 譯. 北京: 北京大學出版社, 1991: 228?241]

2.3.3會議論文: 會議文集必須為正式出版物方能列為參考文獻. 須按 “著者. 題名[C]//整本

文獻編者姓名. 文集名. 會議名, 會址, 開會年, 出版地: 出版者, 出版年: 頁碼范圍”順序著錄.

例6Fourney, M. E. Advances in holographic photoelasticity[C]//American Society of

Mechanical Engineers. Applied Mechanics Division. Symposium on Applications of Holography in Mechanics, August 23-25, 1971, University of Southern California, Los Angeles, California. New York: ASME, c1971: 17-38

2.3.4專利: 按 “著者. 專利題名: 專利國別, 專利號[P]. 公告日期或公開日期”順序著錄.

例7Toyatama, H. Water dispersion containing ultrafine particles of organic compounds: US, 5354563[P]. 1994-10-11

例8Li, X. H.; Geng, W. G.; Pan, W. P.; Duan, H. L. Synthesis of 1-diester-3-alkylimidazolium

ionic liquids: China, CN 10 032 669.X. [P] 2005-01-04[李雪輝, 耿衛(wèi)國, 潘微平, 段紅麗. 1-雙酯基-3-烷基咪唑離子液體及其制備方法: 中國, CN10 032 669.X.[P] 2005-01-04]

2.3.5學位論文: 按 “著者. 題名[D]. 授予單位所在地: 授予單位名稱, 年”順序著錄.

例9Calms, P. B. Infrared spectroscopic studies on solid oxygen [D]. Berkeley: University of

California, 1965

例10Liao, W. Study on novel protein chip and biosensors based on FTIR-ATR [D]. Beijing:

Peking University, 2005[廖瑋. 新型蛋白質芯片及基于全反射紅外的生物傳感器

的研究[D]. 北京: 北京大學, 2005]

2.3.6電子文獻: 按 “作者. 題名[EB/OL]. 出版地: 出版者, 出版年(更新或修改日期)[引用日

期]. 獲取或訪問路徑” 順序著錄

例11Online Computer Library Center Inc. History of OCLC[EB/OL]. [2000-01-08].

oclc.org/about/ history/default.htm

2.3.7軟件: 按 “著者. 軟件名. 版本. 出版地: 出版者, 出版年”順序著錄.

例12Frisch, M. J.; Trucks, G. W.; Schlegel, H. B.; et al. Gaussian 03. Revision A.01.

Pittsburgh, PA: Gaussian Inc., 2003

2.4 物理量、單位以及它們相應的符號，請依“中華人民共和國標準GB3100～3102-93，量和單

位”的規(guī)定表述。出現(xiàn)組合單位時，請在單位與單位之間加點乘符號，如J·K?1·mol?1。物理量如需加注上、下角標說明時，其字符位置高低應區(qū)別明顯，如: SBET，r n等。

2.5 文內較長或需突出的公式，一律另行居中。有機化合物及一般配合物盡量不寫結構式(尤其

不能夾雜于行文及表格中)，請采用簡單的化學式或以適當?shù)幕瘜W名稱表示。對一些復雜的結構式，可將該化合物另行作圖編號，正文及表格中以其編號相稱。專業(yè)術語的縮寫第一次出現(xiàn)時均應加括號注明其中(英)文全稱。

2.6 行文內書寫含分數(shù)式的公式時，請用斜分數(shù)線，如ΔS=Qr/T，θ=b/(1+b)。帶根號的公式，請

用冪的形式表示，如F(α)=1?(1?α)?1/2。較復雜的e為底的指數(shù)，以exp形式表示，如exp(?Ea/ RT)。

2.7 修改稿用WORD錄排，小四字號，1.5倍行距，必須做到清稿、定稿。一經排版，在送校

清樣時，不得隨意更改關鍵性文字、數(shù)據(jù)及圖表；同時應附函對審稿意見作出回答和說明。請在規(guī)定時間內通過在線上傳修改稿或通過Email返回(Email返回時，務必注明稿號)，逾期兩個月不寄回，按自動撤稿處理。

若稿件作者為兩位以上時，請確定一位學術負責人或工作單位相對穩(wěn)定的承擔責任者為“聯(lián)系人”（跨單位作者須注明確切聯(lián)系地址），作者署名以投稿時標注的為準，不可再增加、刪減或調整排序。稿件所及工作若有基金資助，請在首頁下腳以中文注明項目準確的基金名稱及批準號。

2.8 修改稿若不符合上述各項要求，將退請作者重新修改，直到符合要求。