審計(jì)基本理論全文(5篇)

摘要:繼世通和安然事件發(fā)生以后，越來越多的執(zhí)業(yè)界人士意識(shí)到僅僅依靠財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)來評(píng)估上市公司存在的財(cái)務(wù)舞弊風(fēng)險(xiǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，據(jù)此，提出把財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)和內(nèi)部控制審計(jì)結(jié)合起來，把投資者、債權(quán)人等利益相關(guān)者的監(jiān)督和企業(yè)內(nèi)部控制結(jié)合起來，整合審計(jì)一經(jīng)提出，得到了廣泛推崇。

關(guān)鍵詞:財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì);內(nèi)部控制審計(jì);整合審計(jì)

一、緒論

1、財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)基本理論

財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師接受委托，在實(shí)施審閱程序的基礎(chǔ)之上，通過執(zhí)行審計(jì)工作，對(duì)企業(yè)對(duì)外提供的財(cái)務(wù)報(bào)告是否按照適用的財(cái)務(wù)報(bào)告編制基礎(chǔ)編制，財(cái)務(wù)報(bào)表是否在所有重大方面按照適用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會(huì)計(jì)制度的規(guī)定編制，真實(shí)公允地反映被審計(jì)單位的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量發(fā)表審計(jì)意見的鑒證業(yè)務(wù)。財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)最早起源于19世紀(jì)以前，目前在世界各國(guó)范圍內(nèi)已發(fā)展成熟，美國(guó)、日本等國(guó)家很早就頒布實(shí)施了財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)準(zhǔn)則，我國(guó)也早在1996年就了國(guó)家審計(jì)基本準(zhǔn)則，相關(guān)學(xué)者對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的研究成果不計(jì)其數(shù)。

2、內(nèi)部控制審計(jì)相關(guān)概論

內(nèi)部控制審計(jì)是指注冊(cè)會(huì)計(jì)師接受審計(jì)委托，對(duì)被審計(jì)單位特定基準(zhǔn)日的財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制設(shè)計(jì)和運(yùn)行的有效性進(jìn)行審計(jì)，并在此基礎(chǔ)上發(fā)表審計(jì)意見。在研究美國(guó)COSO的《內(nèi)部控制整體框架》和我國(guó)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》中有關(guān)內(nèi)部控制概論的基礎(chǔ)上，將內(nèi)部控制進(jìn)一步細(xì)分為:廣義內(nèi)部控制和狹義內(nèi)部控制，廣義內(nèi)部控制采用COSO《內(nèi)部控制整體框架》和我國(guó)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》中內(nèi)部控制的概念;狹義內(nèi)部控制概念借鑒美國(guó)PCAOB的AS2中的財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制概念，是指由企業(yè)董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、經(jīng)理層和全體員工實(shí)施的、旨在實(shí)現(xiàn)與財(cái)務(wù)報(bào)告有關(guān)的內(nèi)部控制審計(jì)目標(biāo)的過程，其目標(biāo)主要是為了合理保證企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告及其相關(guān)信息的真實(shí)公允完整。

【摘要】領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)是一項(xiàng)重要的制度創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部的自然資源管理和環(huán)境保護(hù)績(jī)效。然而，這項(xiàng)工作既沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒，也缺乏完整的理論體系指導(dǎo)。本文以自然資源資產(chǎn)中分布廣泛、受領(lǐng)導(dǎo)干部影響最大的土地資源資產(chǎn)為研究對(duì)象，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)的基本理論進(jìn)行了歸納整理，在對(duì)已有研究成果借鑒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，明確了領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)的內(nèi)涵和目標(biāo)，界定了領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)的理論六要素，包括審計(jì)主體、審計(jì)客體、審計(jì)對(duì)象、審計(jì)范圍、審計(jì)內(nèi)容和審計(jì)結(jié)果運(yùn)用，為全面推進(jìn)開展領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)實(shí)踐提供理論參考。

【關(guān)鍵詞】國(guó)家審計(jì);領(lǐng)導(dǎo)干部;土地資源資產(chǎn);離任審計(jì)

2013年，黨的十八屆三中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》首次明確提出開展領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)，改變了過去只關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任的局面，強(qiáng)調(diào)重視領(lǐng)導(dǎo)干部的自然資源管理和環(huán)境保護(hù)績(jī)效。這一制度創(chuàng)新為領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核范疇注入了新的內(nèi)容，即自然資源資產(chǎn)出現(xiàn)重大損毀、流失的，資源環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞的，構(gòu)成財(cái)產(chǎn)和生命安全威脅的，要對(duì)管轄該區(qū)域的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行終身責(zé)任追究，從而推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自然資源資產(chǎn)及生態(tài)環(huán)境的責(zé)任履行。領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)成為加快生態(tài)文明建設(shè)的必要手段。然而，領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)基本理論問題尚處于探討階段，“試點(diǎn)之路”尚有許多實(shí)務(wù)問題亟待解決，嚴(yán)重制約了全國(guó)范圍內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)實(shí)務(wù)工作的推進(jìn)。土地資源作為領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)的一個(gè)重要方面，與水資源、礦產(chǎn)資源、森林資源等，共同構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)的內(nèi)容。隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)，土地資源資產(chǎn)成為地方政府管理行為中影響最大、最為密切的自然資源。如何提高土地資源的利用效率，保護(hù)好稀缺的土地資源，成為自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)研究的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，當(dāng)前土地腐敗成為領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗的重災(zāi)區(qū)，地方領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)干預(yù)土地資源管理行為時(shí)有發(fā)生。因而，領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)不僅可作為考核、評(píng)價(jià)、追責(zé)地方政府與領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，而且還可依托其“事前預(yù)警、事中提醒與事后評(píng)價(jià)”的功能，加強(qiáng)對(duì)土地資源資產(chǎn)的開發(fā)、利用和保護(hù)。基于此，本文圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)的內(nèi)涵、目標(biāo)和理論要素進(jìn)行理論探析，以為領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)實(shí)踐工作提供啟示。

一、文獻(xiàn)綜述

領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)審計(jì)是指審計(jì)部門按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的要求，對(duì)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部受托自然資源資產(chǎn)管理和生態(tài)環(huán)境保護(hù)責(zé)任的履行情況進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)價(jià)和鑒證，監(jiān)督和評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部履行自然資源資產(chǎn)受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任的效果，并將審計(jì)結(jié)果傳達(dá)給預(yù)期使用者的系統(tǒng)化過程（劉明輝和孫冀萍，2016等），交叉融合了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與資源環(huán)境審計(jì)兩種審計(jì)形式（林忠華，2014），是一項(xiàng)具有典型中國(guó)特色的自然資源資產(chǎn)監(jiān)督管理制度（蔡春和畢銘悅，2014）。領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)目標(biāo)有五種觀點(diǎn)：責(zé)任觀（蔡春和畢銘悅，2014；陶玉俠和謝志華，2014）、國(guó)家治理觀（張宏亮等，2014）、資源管理觀（陳獻(xiàn)東，2014；黃溶冰和趙謙，2015）、“免疫系統(tǒng)”觀（李越冬和周雅寧，2015）和機(jī)制完善觀（林忠華，2014）。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)的審計(jì)主體形成三種觀點(diǎn)：一元觀（安徽省審計(jì)廳課題組，2014）、多元觀（陳獻(xiàn)東，2014）和一元為主、多元參與觀（周一春和彭啟發(fā)，2015）。而審計(jì)客體與審計(jì)對(duì)象易混淆不清，導(dǎo)致學(xué)者們?cè)诮缍ā皩徲?jì)誰”的問題上形成較大爭(zhēng)議，形成責(zé)任觀（安徽省審計(jì)廳課題組，2014；郭旭，2017）和資源觀（陳獻(xiàn)東，2014；錢水祥，2016；劉明輝和孫冀萍，2016）。領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)的內(nèi)容和重點(diǎn)應(yīng)包括審計(jì)土地資源的開發(fā)情況、評(píng)估相關(guān)制度供給的有效性（林忠華，2014），關(guān)注與其有關(guān)的重大活動(dòng)，如土地利用總體規(guī)劃執(zhí)行情況、土地資源保護(hù)責(zé)任的落實(shí)問題、與土地有關(guān)的資金使用管理的合法性合規(guī)性等（安徽省審計(jì)廳課題組，2014；錢水祥，2016）。綜上，自然資源資產(chǎn)離任審計(jì)的基本理論研究已日漸成熟，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)的理論研究還不夠深入全面，沒有形成一套完整的領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)的理論與方法。本文在借鑒前人成果的基礎(chǔ)上，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)的基本理論進(jìn)行系統(tǒng)地思考。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)的內(nèi)涵與目標(biāo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部土地資源資產(chǎn)離任審計(jì)的內(nèi)涵

[摘要]當(dāng)代世界職業(yè)教育發(fā)展的主流趨勢(shì)是進(jìn)行“多元整合型”的課程設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)具備與就業(yè)崗位直接對(duì)接能力與潛力的高等復(fù)合型職業(yè)人才。通過對(duì)應(yīng)用型職業(yè)院校會(huì)計(jì)、審計(jì)類專業(yè)中審計(jì)課程傳統(tǒng)教學(xué)模式的剖析，創(chuàng)新構(gòu)建“課堂教學(xué)———審計(jì)實(shí)驗(yàn)室模擬審計(jì)———會(huì)計(jì)師事務(wù)所頂崗實(shí)習(xí)”三維立體教學(xué)模式，并通過教學(xué)實(shí)踐，將審計(jì)工作底稿直接引入教學(xué)過程，從而實(shí)現(xiàn)審計(jì)課程的課堂教學(xué)與就業(yè)崗位工作內(nèi)容的零對(duì)接。

[關(guān)鍵詞]審計(jì)課程；三維立體；教學(xué)模式；構(gòu)建；實(shí)踐

注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)課程具有很強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐性，涉及會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)成本管理、稅法、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)、心理學(xué)、行為學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，內(nèi)容涵蓋會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、審計(jì)準(zhǔn)則規(guī)定的理論、方法和應(yīng)用技能，知識(shí)含量豐富，教學(xué)要求高、難度大，尤其是對(duì)于側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技術(shù)技能為主要目標(biāo)的高職類院校的教師和學(xué)生。如何開展這門課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)，以達(dá)到國(guó)家十三五規(guī)劃提出的：把提升人的發(fā)展能力放在突出重要位置，推進(jìn)職業(yè)教育技術(shù)技能型人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方式與生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)接的目標(biāo)，是每一位從事審計(jì)課程教學(xué)的教師需要不斷深入研究和探索的重要課題。

一、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)》課程分析

(一)課程定位

注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)課程是會(huì)計(jì)專業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向的核心領(lǐng)域課程，是專業(yè)必修課和核心專業(yè)課之一，是學(xué)生畢業(yè)后參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)資格證考試的課程之一。

(二)培養(yǎng)目標(biāo)

1高職經(jīng)管專業(yè)實(shí)訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)

（1）專業(yè)驗(yàn)證性實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是構(gòu)成實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主體。經(jīng)管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)以專業(yè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主體，專業(yè)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是指在各專業(yè)的主干課程中，設(shè)置實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生所學(xué)的理論、知識(shí)、技能進(jìn)行實(shí)際的操作、驗(yàn)證和模擬，培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)的應(yīng)用能力、專業(yè)方法的操作能力，如會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)課程中的憑證和賬簿的填制、證券與投資課程中的證券投資操作模擬實(shí)驗(yàn)、市場(chǎng)營(yíng)銷課程中的場(chǎng)景營(yíng)銷模擬實(shí)驗(yàn)等均屬于此類專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。由于該類實(shí)驗(yàn)突出了與課程的對(duì)接作用，針對(duì)性較強(qiáng)，是學(xué)生開展綜合實(shí)驗(yàn)和頂崗實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，該類實(shí)驗(yàn)應(yīng)作為經(jīng)管專業(yè)在校學(xué)習(xí)期間的重要實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。

（2）綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是連接校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)的關(guān)鍵點(diǎn)。綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)是指高職經(jīng)濟(jì)管理各專業(yè)在以本專業(yè)主干課程為核心的基礎(chǔ)上，結(jié)合審計(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、證券、企業(yè)管理和電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行一體化的綜合性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生全面、系統(tǒng)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科群的綜合相關(guān)知識(shí)，解決實(shí)際工作中隨時(shí)可能出現(xiàn)的復(fù)雜問題的能力，把學(xué)生培養(yǎng)為復(fù)合型高素質(zhì)職業(yè)應(yīng)用人才，使學(xué)生在專業(yè)技能應(yīng)用和管理能力方面均有所養(yǎng)成和鍛煉。

2高職經(jīng)管專業(yè)實(shí)訓(xùn)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的設(shè)計(jì)

2．1實(shí)驗(yàn)教學(xué)類型的劃分

（1）基礎(chǔ)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。主要是指以公共技能為核心的操作性的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)的基本能力和實(shí)踐能力，具體包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)基本技能運(yùn)用、軟件開發(fā)與應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)信息檢索等課程。

（2）專業(yè)驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)基本原理和方法為目標(biāo)，是針對(duì)學(xué)生開展的專業(yè)性“三基”訓(xùn)練，如會(huì)計(jì)專業(yè)中的相關(guān)憑證和賬簿的填制、不同會(huì)計(jì)核算形式下的系統(tǒng)核算項(xiàng)目操作，從而實(shí)現(xiàn)并達(dá)到驗(yàn)證會(huì)計(jì)基本理論、方法和技能，掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的教學(xué)目標(biāo)；再如掌握會(huì)計(jì)電算化及其軟件應(yīng)用均屬于此類驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

高職院?！盎A(chǔ)會(huì)計(jì)”是會(huì)計(jì)類專業(yè)以及其他經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是經(jīng)濟(jì)類專業(yè)必修的主干課程。該課程是學(xué)習(xí)“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”等后續(xù)課程的先導(dǎo)課程，是會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)的入門課程。同時(shí)，也是“會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書”的一門必考課程“?；A(chǔ)會(huì)計(jì)”是一門理論性、系統(tǒng)性、應(yīng)用性都比較強(qiáng)的學(xué)科，既包括抽象的會(huì)計(jì)理論，也有具體的實(shí)踐操作，要求教學(xué)做到理論與實(shí)踐并重，使學(xué)生不但掌握會(huì)計(jì)的基本理論概念，而且能熟練地運(yùn)用會(huì)計(jì)的各種方法技能。因此，學(xué)好并掌握它，能為將來后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，乃至就業(yè)從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于這門課程理論性和實(shí)踐性較強(qiáng)，學(xué)生又沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)和理解有較大的難度，因此需要教師采取適當(dāng)靈活的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，以提高教學(xué)的效果。

一、“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”課程概念與學(xué)習(xí)目的

首先我們一定要搞清楚什么是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，為什么要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，這是初學(xué)會(huì)計(jì)時(shí)不能回避的問題，也是教師講課時(shí)首先向?qū)W生重點(diǎn)講授的內(nèi)容。

1.什么是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是由會(huì)計(jì)基本理論、基本方法和基本知識(shí)組成的“?；A(chǔ)會(huì)計(jì)”，從字面上來看是闡述會(huì)計(jì)學(xué)科的基本概念、基本規(guī)律和技能的一門基礎(chǔ)學(xué)科。會(huì)計(jì)基本理論是對(duì)會(huì)計(jì)所涉及的各個(gè)基本問題進(jìn)行系統(tǒng)的闡述說明，回答了“會(huì)計(jì)是什么”等一系列問題。它一般包括會(huì)計(jì)的基本概念、職能、對(duì)象、任務(wù)、會(huì)計(jì)核算的方法以及核算的基本前提和一般原則等。會(huì)計(jì)基本方法是指會(huì)計(jì)核算的各種專門方法、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本程序和基本技能，是學(xué)習(xí)和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)的重點(diǎn)。它一般包括會(huì)計(jì)要素的劃分和會(huì)計(jì)等式及其運(yùn)用、賬戶和復(fù)式記賬原理及其應(yīng)用、賬戶分類、會(huì)計(jì)憑證的編制、賬簿的登記，會(huì)計(jì)核算形式選擇、財(cái)產(chǎn)清查方法運(yùn)用和會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等內(nèi)容。會(huì)計(jì)基本知識(shí)闡述了會(huì)計(jì)工作組織，包括會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置和組織分工、會(huì)計(jì)人員的職責(zé)和權(quán)限、會(huì)計(jì)規(guī)章制度以及會(huì)計(jì)電算化等。會(huì)計(jì)的基本理論、基本方法和基本知識(shí)這三者緊密聯(lián)系，密不可分，共同構(gòu)成了“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”的理論體系。這個(gè)理論體系為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握會(huì)計(jì)相關(guān)課程起到很好的指導(dǎo)入門的作用。

2.為什么要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)學(xué)是由眾多如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、審計(jì)等課程組成的一門經(jīng)濟(jì)應(yīng)用科學(xué)，這些課程既有其相對(duì)的獨(dú)立性，又存在一定的內(nèi)在聯(lián)系?；A(chǔ)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，它所闡明的會(huì)計(jì)基本理論、基本方法和基本操作技能，在會(huì)計(jì)學(xué)科體系中占有極其重要的位置。會(huì)計(jì)學(xué)中的多數(shù)課程是在運(yùn)用基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)基本理論、基本方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合該課程研究對(duì)象特點(diǎn)而設(shè)置的，即基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)的理論方法對(duì)上述任何課程都是適用的。因此，要想學(xué)好會(huì)計(jì)學(xué)，首先必須要能理解運(yùn)用“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”的知識(shí)，否則會(huì)影響其他會(huì)計(jì)課程的學(xué)習(xí)效果。