廣告創(chuàng)意專業(yè)全文(5篇)

摘要：獨(dú)立學(xué)院廣告創(chuàng)意課程一直沿用普通本科高校人才培養(yǎng)模式，授課過程中“強(qiáng)理論探究、弱實(shí)踐應(yīng)用”的教學(xué)問題突出。本文基于應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)教育方針，探討?yīng)毩W(xué)院廣告創(chuàng)意課程“技”與“法”的權(quán)重分析研究，探索符合獨(dú)立學(xué)院廣告創(chuàng)意課程的教學(xué)改革思路，結(jié)合多方資源優(yōu)勢，突出獨(dú)立學(xué)院廣告創(chuàng)意課程的特色。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；廣告創(chuàng)意；課程技法

獨(dú)立學(xué)院獲得國家教育部承認(rèn)后，在辦學(xué)規(guī)模、設(shè)備投入、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面有了明顯提高，逐漸獲得學(xué)生、家長、社會(huì)的認(rèn)可。然而在獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一些亟待解決的問題，尤為突出的問題是獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)理念始終沒有得到發(fā)展，照搬照抄母體學(xué)校辦學(xué)定位，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生除不在母體學(xué)校讀書外，按照相同的人才培養(yǎng)目標(biāo)傳授專業(yè)知識(shí)。特別在廣告學(xué)這類應(yīng)用型學(xué)科設(shè)置中人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育教學(xué)組織等方面急需轉(zhuǎn)變，為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生尋找適合其個(gè)體特征，企業(yè)、社會(huì)發(fā)展需要，具有獨(dú)立學(xué)院鮮明特色的人才培養(yǎng)機(jī)制。

一、廣告創(chuàng)意課程亟待解決的問題

1.解決獨(dú)立學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)定位問題

我國高等教育已經(jīng)從精英化教育進(jìn)入到大眾化教育階段，國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展迫切需要高等教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。2014年，國家提出“引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”，應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的建立和發(fā)展才能為中國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)提供技術(shù)應(yīng)用型人才、開發(fā)創(chuàng)新型人才。應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是獨(dú)立學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)未來發(fā)展必然方向，也是獨(dú)立學(xué)院推進(jìn)課程建設(shè)與教學(xué)改革的內(nèi)在動(dòng)力?；诖饲疤岐?dú)立學(xué)院廣告學(xué)專業(yè)定位要改變以往“強(qiáng)理論探究、弱實(shí)踐應(yīng)用”的學(xué)科建設(shè)思路和做法，將“知識(shí)”的傳授和運(yùn)用知識(shí)的“技能”培養(yǎng)結(jié)合起來，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.廣告創(chuàng)意課程存在的問題

摘要：目前，很多學(xué)校的廣告創(chuàng)意課程教學(xué)偏重傳授理論知識(shí)，而廣告創(chuàng)意的工作實(shí)踐卻被忽視，導(dǎo)致學(xué)生無法將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行吸收，只能浮露于表面，導(dǎo)致學(xué)生無法將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。因此，需要對現(xiàn)有的廣告創(chuàng)意教學(xué)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程中要做到實(shí)踐與知識(shí)的共同傳授。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐;教學(xué)設(shè)計(jì);廣告創(chuàng)意

1前言

作為廣告專業(yè)課程的重要組成部分之一——廣告創(chuàng)意學(xué)的主要內(nèi)涵是指通過將廣告創(chuàng)意和教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，形成廣告專業(yè)課程體系課程，就目前情況來看，我國廣告創(chuàng)意學(xué)的課程安排和實(shí)踐工作并沒有實(shí)現(xiàn)完全的統(tǒng)一，因此在所學(xué)目標(biāo)和實(shí)際知識(shí)之間還存在著較大的分歧，那么如何能夠?qū)崿F(xiàn)廣告創(chuàng)意教學(xué)與廣告創(chuàng)意實(shí)踐達(dá)到統(tǒng)一是廣告創(chuàng)意課程教學(xué)過程中面臨的最困難挑戰(zhàn)。廣告創(chuàng)意教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)的能力，還要使學(xué)生遵循市場需求，也要對實(shí)踐重視起來，因此，我們需要對廣告創(chuàng)意教學(xué)重新進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2教學(xué)形式滿足廣告創(chuàng)意工作要求

2.1實(shí)施品牌戰(zhàn)略

在廣告創(chuàng)意課程學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主品牌的選擇，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生對廣告創(chuàng)意學(xué)的學(xué)習(xí)充滿信心，并指導(dǎo)學(xué)生對不同的廣告創(chuàng)意進(jìn)行“品牌跟蹤”，學(xué)生通過不同的渠道了解不同企業(yè)的營銷和生產(chǎn)策略，以及品牌推廣的措施等。廣告創(chuàng)意學(xué)的教學(xué)模式是指教師通過品牌企業(yè)為主，不斷開拓學(xué)生的廣告創(chuàng)意思路，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手能力，使學(xué)生的主動(dòng)性和動(dòng)手創(chuàng)作性得到充分的發(fā)揮，使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠與社會(huì)實(shí)踐對接，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與實(shí)踐的完美結(jié)合。

隨著藝術(shù)日漸平民化大眾化發(fā)展，漫畫成了人們喜聞樂見的藝術(shù)形式，時(shí)至今日，漫畫在食品行業(yè)廣告設(shè)計(jì)的運(yùn)用比比皆是。由杜秀玲、李鵬等人編著，東南大學(xué)出版社出版的《食品飲料廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)》對食品飲料行業(yè)的廣告進(jìn)行了詳細(xì)深刻的研究，從食品飲料領(lǐng)域了解廣告特點(diǎn)、廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意、廣告案例分析、廣告策劃、廣告文案、廣告媒體等進(jìn)行精妙的論述，采用圖文結(jié)合的形式增強(qiáng)教材的可讀性，語言難易都比較適中，兼顧廣告設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生和食品飲料廣告設(shè)計(jì)從業(yè)人員。

該書從食品飲料廣告概述著手，講述國內(nèi)外食品飲料廣告的發(fā)展現(xiàn)狀，引入食品飲料的種類及廣告特點(diǎn)，介紹了視頻廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意的原則、策略和方法，該書的編者充分了解食品飲料的發(fā)展，展開對食品飲料廣告策劃的特征、內(nèi)容以及廣告文案的創(chuàng)作介紹，詳細(xì)講述了食品飲料廣告文案創(chuàng)意要求、文案語言形式、常用修辭手法以及在不同媒體中的運(yùn)用。同時(shí)以目前流行的食品品牌——紅罐王老吉、麥當(dāng)勞（McDonald’s）、可口可樂（Coca-Cola）為例，解析食品飲料行業(yè)廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)傳播策略。該書注重食品飲料廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的媒體選擇，通過介紹食品飲料廣告媒體的基本類型及其特點(diǎn)、策略制定、選擇原則、媒體組合、購買執(zhí)行、效果評(píng)估，強(qiáng)調(diào)食品飲料廣告媒體選擇的重要性。在廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)的同時(shí)兼顧廣告管理與法規(guī)，培養(yǎng)食品飲料廣告設(shè)計(jì)學(xué)生對于食品飲料廣告法的突破思維。該書打破陳舊思維，與時(shí)俱進(jìn)，不僅對我國食品飲料廣告的發(fā)展趨勢進(jìn)行簡要論述，更針對如何提高我國食品飲料廣告水平提出解決方案。

值得一提的是，該教材并非枯燥的說理，而是采用圖文結(jié)合的形式，以通俗易懂、精煉明了的語言，采取具體的表格數(shù)據(jù)、現(xiàn)實(shí)案例說理，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，便于高職高專學(xué)生以及食品飲料廣告設(shè)計(jì)從業(yè)人員理解食品飲料廣告設(shè)計(jì)與其他創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)的不同，精確地把握市場定位。商業(yè)化進(jìn)程不斷延伸的同時(shí)，廣告作為刺激消費(fèi)的重要商業(yè)手段，被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，其中，在食品飲料行業(yè)，較之于其他行業(yè)，更注重廣告設(shè)計(jì)的真實(shí)性、可靠性。企業(yè)一味地追求經(jīng)濟(jì)利益，忽視食品生產(chǎn)安全，為其設(shè)計(jì)制作廣告，加大宣傳力度，無異于推波助瀾、助紂為虐。因此，廣告設(shè)計(jì)必須在堅(jiān)守真實(shí)性的基礎(chǔ)上，更注重情感的表達(dá)，與消費(fèi)者在情感上進(jìn)行溝通，產(chǎn)生情感共鳴，吸引顧客眼球，才能在市場競爭中取勝。該書始終強(qiáng)調(diào)食品安全法規(guī)，在保證食品飲料真實(shí)可靠性的前提下進(jìn)行宣傳廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

而漫畫通過對現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行想象的二次創(chuàng)造，與人類實(shí)體相同的神態(tài)舉止，讓大眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的熟悉親切感，調(diào)動(dòng)大眾的好奇心，激發(fā)大眾的童趣，這充分顯示了漫畫對于食品飲料廣告設(shè)計(jì)的作用。該書以圖文的形式講述廣告設(shè)計(jì)不應(yīng)拘泥于取材現(xiàn)實(shí)，而漫畫在食品飲料行業(yè)廣告設(shè)計(jì)充分顯示其優(yōu)越性——?jiǎng)?chuàng)造出非現(xiàn)實(shí)的人物漫畫形象代言，給廣大粉絲留有想象空間，也不易受制于漫畫形象本身。漫畫在廣告宣傳中影響力度在于其如唐老鴨、蠟筆小新、櫻桃小丸子等人物形象不僅能喚醒大眾的兒時(shí)童年回憶，還能讓顧客對相關(guān)食品飲料產(chǎn)生好感。就目前來看，商業(yè)思維結(jié)合漫畫周邊已不斷投入市場運(yùn)用，一個(gè)漫畫形象的誕生可以為許多產(chǎn)品做代言，即能促進(jìn)漫畫本身的發(fā)展，也能刺激市場需求，互惠互利。漫畫較之于其他食品飲料廣告設(shè)計(jì)而言，最大的殺手锏在于原創(chuàng)，原創(chuàng)設(shè)計(jì)在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中是被鼓勵(lì)的積極的存在，不僅受到產(chǎn)權(quán)保護(hù)，防止他人抄襲剽竊，同時(shí)能夠形成一些列周邊衍生產(chǎn)品刺激消費(fèi)，更能建立起品牌效應(yīng)，一定程度上能夠形成品牌效應(yīng)和品牌文化。該書對食品飲料行業(yè)的廣告進(jìn)行了廣泛詳細(xì)的市場調(diào)研，從行業(yè)廣告的特點(diǎn)、廣告設(shè)計(jì)創(chuàng)意、廣告案例分析、廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)文案、廣告媒體選擇、廣告的管理與法規(guī)、廣告發(fā)展趨勢等方面結(jié)合具體的案例進(jìn)行詳細(xì)的論述。

在食品飲料廣告領(lǐng)域，漫畫的形式能夠增強(qiáng)豐富生動(dòng)的趣味性，給人新穎的視覺盛宴，同時(shí)降低了廣告的投入成本。該書注重廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原創(chuàng)性，強(qiáng)調(diào)漫畫在食品飲料廣告設(shè)計(jì)的廣泛適用性。該教材真正意義上把握消費(fèi)者的心理，將廣告的知覺與觀念、理智與情感的訴求和消費(fèi)者選購產(chǎn)品的心理結(jié)合，說服消費(fèi)者相信廣告內(nèi)容，接受廣告內(nèi)容，采取購買行動(dòng)。因此，該書以深入淺出、通俗易懂的語言結(jié)合高職高專教育的學(xué)術(shù)性以及食品飲料行業(yè)廣告的實(shí)用性，兼顧日趨龐大的食品飲料行業(yè)廣告設(shè)計(jì)管理人員和廣大消費(fèi)者；既可以作為學(xué)術(shù)方面著作，又可以作為高職高專院校的食品專業(yè)教材使用。

作者：孫峰 單位：華東師范大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院

【摘要】未來，人工智能將融入創(chuàng)意文化領(lǐng)域，因而要以人才培養(yǎng)應(yīng)對人工智能帶來的挑戰(zhàn)。文章以阿里“鹿班”系統(tǒng)為例，闡述了該系統(tǒng)的優(yōu)勢與不足，并提出要把解決問題的關(guān)鍵放在廣告創(chuàng)意人才的培養(yǎng)上。在人工智能迅猛發(fā)展的背景下，采取“以賽促教，以賽促學(xué)，以賽促改”三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式，可以為社會(huì)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型廣告創(chuàng)意人才。

【關(guān)鍵詞】人工智能；“鹿班”系統(tǒng)；廣告創(chuàng)意人才；廣告設(shè)計(jì)師

2021年3月，十三屆全國人大四次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，人工智能成為國家“十四五”規(guī)劃的重點(diǎn)。人工智能是引領(lǐng)未來的前沿性、戰(zhàn)略性技術(shù)，將對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、國際政治經(jīng)濟(jì)格局產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在人們的日常生活中，越來越多的人工智能產(chǎn)品出現(xiàn)，從小米、小艾到百度小度，從訊飛智能輸入到支付寶人臉識(shí)別，都在證明人工智能正一步步滲透人們的生活。在廣告創(chuàng)意領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用也快速發(fā)展，比如阿里巴巴的“鹿班”系統(tǒng)，為淘寶和天貓平臺(tái)設(shè)計(jì)了大量的網(wǎng)絡(luò)廣告，效果顯著。但與此同時(shí)，人工智能也給廣告設(shè)計(jì)師帶來了較大的沖擊。在這樣的背景下，本文嘗試探索如何通過教學(xué)手段、教學(xué)模式的改革應(yīng)對人工智能變革，從而為培養(yǎng)符合市場、社會(huì)需求的廣告創(chuàng)意人才提供助力。

一、人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀——以“鹿班”系統(tǒng)為例

當(dāng)下，人工智能滲入人們生活的方方面面，比如阿里巴巴“鹿班”系統(tǒng)的問世，給廣告設(shè)計(jì)師帶來了極大的沖擊。要解決這個(gè)問題，首先要討論“鹿班”系統(tǒng)的智能生成過程及其廣告特征。

1．服務(wù)對象單一，內(nèi)容有限，樣式雷同“鹿班”系統(tǒng)的服務(wù)對象主要為淘寶客戶，其廣告內(nèi)容局限性較大，設(shè)計(jì)樣式比較雷同。比如“鹿班”系統(tǒng)生成的banner廣告。用戶進(jìn)入網(wǎng)站主頁，點(diǎn)擊“智能生成”欄，進(jìn)入“商品主圖”界面，根據(jù)提示上傳商品圖片，選擇尺寸，選擇行業(yè)，點(diǎn)擊“智能生成”按鍵即可生成所需要的banner廣告（如圖1所示）。筆者通過實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)，這種智能化的廣告制作非常方便快捷，以每秒8000張的速度生成N種設(shè)計(jì)樣式，如果讓廣告設(shè)計(jì)師運(yùn)用繪圖軟件設(shè)計(jì)，完成這樣的工作量，可能要耗費(fèi)幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。如果從傳統(tǒng)廣告設(shè)計(jì)的角度來看，“鹿班”系統(tǒng)的效率非常高，但是如果從專業(yè)審美角度來看，其設(shè)計(jì)廣告樣式過于雷同，比如版面設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)過于單一，缺乏產(chǎn)品特色。還有就是圖片上傳，尺寸限制較大，只有兩種尺寸可選，行業(yè)選項(xiàng)也不夠全面。比如筆者上傳口罩圖片，在行業(yè)選項(xiàng)里會(huì)智能選擇“美妝個(gè)護(hù)”，但智能生成的廣告文字大多是與化妝品和衛(wèi)生用品有關(guān)的內(nèi)容，智能識(shí)別的精準(zhǔn)度不高，這些是“鹿班”系統(tǒng)需要后期改進(jìn)的地方。但值得肯定的是，“鹿班”系統(tǒng)有“自定義場景”專欄，用戶在這個(gè)專欄除了上傳產(chǎn)品圖片，還可以自己填寫文案，這樣可彌補(bǔ)“商品主圖”專欄的不足之處。 

2．優(yōu)化圖片功能是優(yōu)勢“鹿班實(shí)驗(yàn)室”是“鹿班”系統(tǒng)的一個(gè)模塊，打開其主界面，我們可以看到主要分為四個(gè)板塊，分別是顏色識(shí)別、風(fēng)格處理、清晰處理、背景繪制。顏色識(shí)別主要是識(shí)別圖片的顏色分布，也就是將圖片里的色彩進(jìn)行識(shí)別并提取，但是輸出最多只有6種色值，局限性較大。風(fēng)格處理主要是對輸入圖片做不同程度的藝術(shù)化處理，目前，系統(tǒng)只有六種風(fēng)格備選，分別是馬賽克、星空、素描、馬蒂斯、梅、吶喊（如圖2所示）。其中，星空、馬蒂斯、吶喊都是人們比較熟悉的畫作與人名?！靶强铡钡膱D標(biāo)是荷蘭后印象派畫家文森特•梵高的油畫代表作《星空》，“吶喊”的圖標(biāo)是挪威畫家愛德華•蒙克的油畫代表作《吶喊》，“馬蒂斯”的圖標(biāo)是法國野獸派畫家亨利•馬蒂斯的油畫代表作《戴帽子的女人》，馬賽克、素描的圖標(biāo)是一種代表繪畫處理技法的圖形，“梅”的圖標(biāo)是一幅中國水墨梅花圖。這六種藝術(shù)風(fēng)格是人們比較熟悉的藝術(shù)畫作表現(xiàn)手法，用戶可以將圖片導(dǎo)入系統(tǒng)中變成自己所需要的藝術(shù)效果，方便快捷。但該模塊也存在一些弊端，比如上傳照片只能是3M以內(nèi)的圖片，也就是需要降低圖片尺寸、分辨率，導(dǎo)致圖片放大會(huì)出現(xiàn)模糊不清晰等現(xiàn)象。可見，該功能主要還是服務(wù)電腦或者手機(jī)網(wǎng)頁的廣告圖片制作，不能滿足大型戶外廣告的應(yīng)用。而且該功能的風(fēng)格種類只有六種，效果相似度過高，不能完全滿足客戶的需求，這也是有待改進(jìn)的地方。

廣告不僅是純粹的信息傳播，也是現(xiàn)代人們?nèi)粘Ｉ钪幸婚T雅俗共賞的視聽藝術(shù)，廣告也具有文化創(chuàng)意之美?！吨型庥耙晱V告創(chuàng)意：元素、原則與方法》一書以什么是創(chuàng)意這一問題開篇，向讀者介紹了廣告創(chuàng)意、影視廣告創(chuàng)意、信息時(shí)代的數(shù)字化影視廣告創(chuàng)意等一系列概念。該書還重點(diǎn)向廣大影視愛好者闡述了影視廣告中的一些重要元素，并在此基礎(chǔ)上探討了溫情塑造式、理性探討式以及基于其他訴求的不同形式的廣告創(chuàng)意形式。閱讀該書能夠讓讀者深入了解新媒體技術(shù)下的影視廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)的原則和方法。總結(jié)起來，認(rèn)真閱讀該書后，我們對于影視創(chuàng)作的原則與方法能夠產(chǎn)生以下的收獲:

一、影視廣告要體現(xiàn)原創(chuàng)性

廣告要對受眾群體產(chǎn)生積極的作用，首先必須要引起受眾群體的關(guān)注，如果觀眾對某條廣告不重視并且毫無所知，那么廣告也就失去了意義。站在消費(fèi)者的角度我們來考慮，當(dāng)前消費(fèi)者幾乎無時(shí)無刻不處于廣告環(huán)境之中，他們同時(shí)面臨著來自各個(gè)方面及各個(gè)層次的海量的廣告信息。對于這么多的信息，他們只能有選擇地接觸。這就需要廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意能夠吸引受眾的注意力。基于受眾群體喜歡新鮮事物的特征，廣告設(shè)計(jì)的創(chuàng)意要體現(xiàn)新穎性和原創(chuàng)性，堅(jiān)決杜絕對別人的照搬照抄。

二、影視廣告要表現(xiàn)出相關(guān)性

廣告設(shè)計(jì)都是有明確的目的，它是針對于某個(gè)商品設(shè)計(jì)的，要能夠體現(xiàn)這一商品的價(jià)值以及它的特征屬性，因此影視廣告的設(shè)計(jì)必須要與商品有很強(qiáng)的相關(guān)性。在我們?nèi)粘＝佑|到的影視廣告中，商品永遠(yuǎn)是配角，影視中的廣告需要與促銷商品形成緊密的聯(lián)系，如果忽略了這一原則，所設(shè)計(jì)的影視廣告或者會(huì)過分展示故事情節(jié)而忽略對商品的促銷，或者會(huì)將影視作為展示商品的舞臺(tái)而過多展示商品信息，這些做法會(huì)引起觀眾的反感，都是不可取的。影視廣告創(chuàng)意設(shè)計(jì)過程中，必須要把握廣告創(chuàng)意和促銷商品之間的契合點(diǎn)，并通過這一契合點(diǎn)使人們在娛樂的過程中不經(jīng)意地被廣告的創(chuàng)意所吸引，從而引起對推介產(chǎn)品的關(guān)注。

三、影視廣告的設(shè)計(jì)要簡潔

影視廣告是基于電子媒介的大眾廣告，它是依靠視覺沖擊力對觀眾形成影響以使商品信息得到廣泛傳播。相比較于紙質(zhì)廣告，影視廣告往往表現(xiàn)為一系列鏡頭的組合，受眾在對這些鏡頭進(jìn)行解讀時(shí)，依靠鏡頭語言對推介產(chǎn)品形成關(guān)注。由于影視廣告的篇幅所限，它展示的時(shí)間很短，因此并不能夠向廣大觀眾傳遞過多的商品信息，也不能插入過多的文案。影視廣告的主體是帶有一定情節(jié)的畫面，影視音樂以及其他影視表現(xiàn)手法只能起輔助作用，因此影視廣告的設(shè)計(jì)必須要簡潔。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常能夠接觸到這樣一些影視廣告，它們往往插入更多的文案，而且結(jié)合情節(jié)對所推薦商品自賣自詡過度渲染，這樣的廣告往往引起觀眾的反感，這無疑背離了廣告設(shè)計(jì)的最初目的。究其原因，是這些廣告過于注重對商品的推銷，因此在廣告創(chuàng)意和表現(xiàn)手法上過于繁瑣與堆砌，違背了廣告設(shè)計(jì)的簡潔原則。