醫(yī)學(xué)院校官方微博文化建設(shè)分析

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摘要：微博作為一種信息傳遞迅猛的自媒體，正在被越來(lái)越多的大學(xué)生群體接受并使用，本文通過(guò)對(duì)醫(yī)學(xué)院校官方微博傳播特點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而提出醫(yī)學(xué)院校官方微博開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞：官方微博；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)文化

隨著互聯(lián)的發(fā)展，微博已經(jīng)成為承載大學(xué)生們文化交流學(xué)習(xí)的重要網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；同時(shí)，微博中所呈現(xiàn)出的各種信息也反作用微博環(huán)境下的大學(xué)生群體，對(duì)他們的思想發(fā)展和社會(huì)認(rèn)知產(chǎn)生著影響。在這樣的時(shí)代背景下，醫(yī)學(xué)院校官方微博作為網(wǎng)絡(luò)世界中重要的“自媒體”信息平臺(tái)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，讓醫(yī)學(xué)院校官方微博成為引領(lǐng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要窗口。

一、醫(yī)學(xué)院校官方微博的傳播特點(diǎn)

（一）信息傳播的主體具有自主性

醫(yī)學(xué)院校官方微博和其它的傳統(tǒng)校園媒體相比，在和接收兩個(gè)層面體現(xiàn)著自身的自主性。比如，傳統(tǒng)的校園廣播傳播文化類信息，需要通過(guò)廣播設(shè)備進(jìn)行播放，傳播的主體是傳統(tǒng)的媒體機(jī)構(gòu)。而微博的運(yùn)營(yíng)不僅僅可以通過(guò)團(tuán)隊(duì)，也可以通過(guò)個(gè)人來(lái)完成。同時(shí)，微博的管理者可以自主篩選受眾，決定是否對(duì)某一受眾群體進(jìn)行屏蔽，可以將自身所不愿觸及到的受眾群體拉入黑名單，讓該群體無(wú)法接收到自己所的文化信息，以此保證傳播效果不會(huì)受到干擾。

（二）信息傳播的模式具有多樣性

傳統(tǒng)的校園官方媒體在信息的時(shí)候，都是遵循一對(duì)多的傳播模式，比如校園廣播在開(kāi)通的時(shí)候，受眾大多是下課時(shí)候走在校園里的學(xué)生，受眾群體龐大，也無(wú)法根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容編輯。而官方微博則可以實(shí)現(xiàn)一對(duì)一，即點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的傳播模式，這種多樣性的文化信息傳播模式增強(qiáng)了傳播效果。

（三）信息的簡(jiǎn)便性

微博在傳遞文化信息的過(guò)程中呈現(xiàn)信息碎片化形態(tài)，140個(gè)字的模式在快節(jié)奏的生活環(huán)境中，能夠迅速傳遞自身所要表達(dá)的意圖。

二、醫(yī)學(xué)院校官方微博開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

（一）信息傳遞的即時(shí)性

醫(yī)學(xué)院校官方微博的管理者可以不受工作時(shí)間和所處環(huán)境的限制，隨時(shí)隨地進(jìn)行信息，甚至可以通過(guò)手機(jī)登陸的方式開(kāi)啟醫(yī)學(xué)院校官方微博，并可用手機(jī)拍攝照片，在編配簡(jiǎn)短的文字之后，便可將所要傳遞的信息以圖文并茂的方式簡(jiǎn)便快捷地在微博平臺(tái)中，方便學(xué)生快捷獲取信息。在信息接收方式上，只要大學(xué)生微博用戶對(duì)醫(yī)學(xué)院校官方微博進(jìn)行“關(guān)注”，醫(yī)學(xué)院校官方微博的每一條信息都將會(huì)即時(shí)出現(xiàn)在微博“新鮮事”中，避免了傳統(tǒng)信息接收工作中的遺漏現(xiàn)象，這種良好的信息接收方式也深受廣大青年學(xué)生喜愛(ài)。此外，大學(xué)生也可以通過(guò)手機(jī)登陸微博，輕松觀看微博中的圖文“直播”。當(dāng)遇到自己感興趣的信息時(shí)，可以使用“轉(zhuǎn)發(fā)”功能，讓信息在自己的微博中進(jìn)行二次傳遞，同時(shí)也推進(jìn)了信息擴(kuò)散。在信息傳遞效果方面，占據(jù)與接收雙重優(yōu)勢(shì)的醫(yī)學(xué)院校官方微博，是其它校園媒體所不能比擬的。

（二）交流方式的互動(dòng)性

以往醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行信息，通常由醫(yī)學(xué)院校的傳統(tǒng)媒體扮演信息的者，而學(xué)生們更多的時(shí)候是被動(dòng)的接受者。在單向的信息傳播環(huán)境下，學(xué)生們?nèi)鄙偾楦斜磉_(dá)的渠道，醫(yī)學(xué)院校與學(xué)生之間容易出現(xiàn)隔閡，溝通交流的欠缺不僅無(wú)法讓醫(yī)學(xué)院校教務(wù)工作者掌握大學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，也會(huì)造成學(xué)校在選擇信息時(shí)過(guò)于盲目，這樣不僅不利于提升教育質(zhì)量，而且有時(shí)容易造成適得其反的效果。而醫(yī)學(xué)院校官方微博不僅可以對(duì)信息進(jìn)行及時(shí)，同時(shí)還可以關(guān)注學(xué)生們?cè)谶@條信息下面的留言，以及他們?cè)诹粞园迳舷嗷ブg的“對(duì)話”。面對(duì)學(xué)生們?cè)诹粞园迳系囊蓡?wèn)，可以采用“回復(fù)并”的方式選取具有代表性的問(wèn)題進(jìn)行解答，將解答的內(nèi)容作為新一條信息進(jìn)行。這種互動(dòng)方式，拉近醫(yī)學(xué)院校與學(xué)生之間的距離，增進(jìn)了彼此之間的了解。

（三）受眾群體的特定性

在微博環(huán)境中，各種類型的微博賬號(hào)往往充斥著形式各樣的信息，讓大學(xué)生一時(shí)難以辨別，為了直觀上獲取與自己的校園學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的信息，大學(xué)生微博群體通常都會(huì)對(duì)本校的官方微博進(jìn)行“關(guān)注”，而醫(yī)學(xué)院校官方微博通過(guò)“實(shí)名認(rèn)證”的方式，進(jìn)一步提升了自身在微博環(huán)境中的權(quán)威性，贏得了廣大微博使用者的信任，這使醫(yī)學(xué)院校官方微博具有一個(gè)固定規(guī)模的大學(xué)生“粉絲”群體，也為醫(yī)學(xué)院校官方微博選取什么樣類型的信息進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)，避免了信息的盲目性，強(qiáng)化了信息的效果。

（四）官方微博運(yùn)營(yíng)的穩(wěn)定性

醫(yī)學(xué)院校的官方微博是在學(xué)校官方的管理環(huán)境下進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的，所以保證了醫(yī)學(xué)院校官方微博運(yùn)行的“穩(wěn)定性”。與此相比較的是一些個(gè)人微博，因?yàn)閭€(gè)人精力有限而疏于管理，連續(xù)數(shù)月都沒(méi)有信息更新和回復(fù)，出現(xiàn)了“死博”的現(xiàn)象，久而久之，流失了大量“粉絲”。

（五）醫(yī)學(xué)院校官方微博自身具有影響力

醫(yī)學(xué)院校官方微博通常都立足本校的教育環(huán)境和依托本校的教育資源，使醫(yī)學(xué)院校官方微博辦出自身特色。以往，有的醫(yī)學(xué)院校的多個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，都會(huì)推介本校的官方微博，于是在運(yùn)行過(guò)程中提升了官方微博在大學(xué)生們中間的知名度；比如，學(xué)校學(xué)生社團(tuán)以及學(xué)生聯(lián)合會(huì)等學(xué)生組織自己的微博，都會(huì)在開(kāi)學(xué)之初統(tǒng)一向新生們推介學(xué)校的官方微博，讓各種宣傳力量形成合力與疊加，更進(jìn)一步的提升了醫(yī)學(xué)院校官方微博的影響力。

三、小結(jié)

醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)生作為一支重要而龐大的自媒體使用群體，正在通過(guò)微博接收和學(xué)習(xí)各種網(wǎng)絡(luò)文化信息。而了解和掌握官方微博的傳播特點(diǎn)和它的傳播優(yōu)勢(shì)，為我們醫(yī)學(xué)院校官方微博開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)提供了發(fā)展的有力保障。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張美玲；羅憶.以微博為代表的自媒體傳播特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)分析[J].湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（03）.

作者：拓棟 單位：西安醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院