談新醫(yī)改背景下醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)生就業(yè)前景

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了談新醫(yī)改背景下醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)生就業(yè)前景范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

［摘要］目的:探討2012級、2013級醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)因新醫(yī)改出臺對其就業(yè)意向的影響和可行的就業(yè)選擇。方法:采取問卷調(diào)查、走訪調(diào)研、文獻研究等研究方式分析目前醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀和存在的問題。結(jié)果:通過調(diào)查和研究得出醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生的可行就業(yè)方向，提供適合的就業(yè)對策。結(jié)論:深化醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生供給側(cè)機構(gòu)性改革，提高醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生專業(yè)技能，培育新醫(yī)學(xué)檢驗就業(yè)形勢，增加二甲及以下醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、基層醫(yī)療機構(gòu)中醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生就業(yè)和服務(wù)供給。

［關(guān)鍵詞］新醫(yī)改;醫(yī)學(xué)檢驗;就業(yè)前景

2012年教育部學(xué)科目錄調(diào)整，醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)由臨床醫(yī)學(xué)二級學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)學(xué)技術(shù)一級學(xué)科，學(xué)制由五年制改為四年制，學(xué)位授予由醫(yī)學(xué)學(xué)位變?yōu)槔韺W(xué)學(xué)位。面對這樣的醫(yī)學(xué)教育改革(以下簡稱“新醫(yī)改”)，醫(yī)療系統(tǒng)看到了既能滿足臨床需要又符合新時期特點的醫(yī)學(xué)檢驗應(yīng)用型人才，而最后一批五年制醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)生則多了一分就業(yè)焦慮與迷茫。而作為改革之初的最后一屆醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生面臨兩屆學(xué)生一同畢業(yè)的巨大就業(yè)壓力。因此，有必要對這一批醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生進行就業(yè)分析與指導(dǎo)并且也應(yīng)更貼合實際，找到更適合他們就業(yè)的對策。

1材料與方法

(1)調(diào)查對象。針對牡丹江醫(yī)學(xué)院校2017屆醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生，在其大學(xué)最后一年實習(xí)期間發(fā)放問卷300份，收回問卷279份，有效率93.0%。(2)材料。牡丹江醫(yī)學(xué)院校2014—2016年醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)流向調(diào)查資料，根據(jù)醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)流向，篩選并總結(jié)適合目前醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生的就業(yè)去向。(3)統(tǒng)計分析。用統(tǒng)計圖進行描述，表達統(tǒng)計結(jié)果并進行對比分析。

2結(jié)果

(1)2017屆醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查結(jié)果，2017年醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生就業(yè)選擇中三甲及以上醫(yī)院，二甲至三甲之間醫(yī)院，考研分別占25.4%，24.4%，18.0%，居畢業(yè)生擇業(yè)方向前三位。(2)2014—2016年醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)流向調(diào)查結(jié)果，牡丹江醫(yī)學(xué)院過去三年醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生就業(yè)方向大多集中在二甲及以下基層醫(yī)院，民營醫(yī)院，考研成功升學(xué)的比例比計劃考研的小，進入三甲醫(yī)院工作的畢業(yè)生在當年畢業(yè)生中所占比例也較小，進入第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)的畢業(yè)生、選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生近三年在逐年增加。

3討論

(1)基于2012年醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生恰逢醫(yī)學(xué)教育改革，2017年醫(yī)學(xué)檢驗兩屆畢業(yè)生同一時間畢業(yè)，畢業(yè)人數(shù)的增加必然導(dǎo)致2017年醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)就業(yè)崗位激烈的競爭，無形中增添了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。第一，調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，2017屆醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生對于自身的求職方向期望偏高，分析往屆畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)流向和研究培養(yǎng)服務(wù)基層醫(yī)療為辦學(xué)宗旨的某高等醫(yī)學(xué)院校，顯示目前對醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需求以二甲及以下基層醫(yī)院，民營醫(yī)院為主。這些醫(yī)療機構(gòu)正處在發(fā)展壯大中，需要新鮮的血液注入到基層醫(yī)療與民營醫(yī)院中。這些地方對于檢驗本科畢業(yè)生的需求不斷，恰好是解決醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生就業(yè)問題的一大助力。結(jié)合當前醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生的就業(yè)趨勢，也為高校辦學(xué)提供了新的思路。在注重辦學(xué)質(zhì)量的同時也應(yīng)結(jié)合當前發(fā)展趨勢，進行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，培養(yǎng)出符合當下就業(yè)行業(yè)發(fā)展的、多元化的人才，促進高校畢業(yè)生就業(yè)。而畢業(yè)生偏愛的三甲醫(yī)院等工作也并非望而不及，只是畢業(yè)生的專業(yè)技能、學(xué)歷水平、戶籍所在地等主客觀條件對于最后的錄用結(jié)果有很大的影響，是導(dǎo)致畢業(yè)生大多未能如愿在這些醫(yī)院工作的原因。第二，獨立醫(yī)學(xué)實驗室在國內(nèi)的興起，出現(xiàn)了迪安診斷、金域檢驗等第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)，這一新興行業(yè)的出現(xiàn)，隨之而來的是對醫(yī)學(xué)檢驗人才的大量需求。結(jié)合近三年某高等醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生在第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)工作的就業(yè)情況以及校園招聘會走訪調(diào)查的結(jié)果顯示，第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)對于醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生的需求數(shù)量是可觀的。第三，當傳統(tǒng)就業(yè)模式遭遇挑戰(zhàn)就會衍生出新的就業(yè)方式，畢業(yè)生們的工作選擇不僅僅局限在應(yīng)用專業(yè)知識的醫(yī)療領(lǐng)域，還開創(chuàng)了新的出路。“創(chuàng)客”成為了畢業(yè)生身上的新標簽，創(chuàng)業(yè)為處在當前就業(yè)緊張形勢下的醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)提供了新的就業(yè)選擇，能讓越來越多的有志青年施展才華，實現(xiàn)人生價值。這是對醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生就業(yè)選擇的革新，是一場轉(zhuǎn)變思路的變革。第四，在對2014—2016年醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生的就業(yè)流向調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有極小部分醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生也會考取公務(wù)員進入到事業(yè)單位工作，拓展自己的就業(yè)渠道。(2)要想緩解醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生的就業(yè)壓力，不僅可以發(fā)掘、拓寬畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)流向，還可以轉(zhuǎn)換新的招聘形式。通過走訪和網(wǎng)上調(diào)查等方式了解到的醫(yī)療機構(gòu)對于檢驗人才的要求是注重經(jīng)驗。浙江省一些醫(yī)院招聘醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生，是委托第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)，由其派遣機構(gòu)內(nèi)的工作人員進入醫(yī)院工作，直接解決了醫(yī)院檢驗科的人才需求。而且在一定程度上，醫(yī)院認為在第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)工作的員工，較之剛從學(xué)校走出來的畢業(yè)生具有經(jīng)驗優(yōu)勢。這種機構(gòu)提供崗位應(yīng)聘人員們需求的方式可以被很好地借鑒。剛出校門的醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生進入第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)工作，醫(yī)院與第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)合作，當醫(yī)院檢驗科缺少人員時，由第三方醫(yī)學(xué)檢驗機構(gòu)派遣人員進入醫(yī)院工作。這種新穎的就業(yè)應(yīng)聘形式的實施，應(yīng)該會提高醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生的就業(yè)率，緩解新醫(yī)改背景下醫(yī)學(xué)檢驗畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

作者:吳繼紅 桂崢 宋明月 王廷華 單位:牡丹江醫(yī)學(xué)院 牡丹江醫(yī)學(xué)院第一臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)工辦