藥學實驗中心信息管理探討

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一、引言

儀器設備是高等學校從事教學與科研工作的重要物質(zhì)基礎。隨著科學技術(shù)的不斷進步，儀器設備的不斷更新，現(xiàn)代化水平也應越來越高。但目前沈陽藥科大學藥學試驗中心仍然存在實驗資源緊缺和分配不合理等諸多問題，傳統(tǒng)實驗室管理模式已不符合學校信息化管理的要求，信息系統(tǒng)可以更好地提高實驗設備利用率、減輕實驗室工作人員工作量等，以更好地服務教學科研工作，真正做到實驗室對教師、學生隨時開放。

二、建立、完善實驗室管理信息系統(tǒng)的重要性

沈陽藥科大學（以下簡稱學校）藥學實驗中心為國家級實驗教學示范中心，配備多種先進儀器設備，伴隨著學校藥學學科的不斷發(fā)展壯大，儀器設備逐年補充更新達30%以上，基本可以滿足教學科研需求。而傳統(tǒng)管理方式，只能在工作時間內(nèi)開放儀器設備，使得效率低下，為了更好地服務廣大師生，使科研工作可及時順利進行，信息化管理勢在必行。

三、建立和完善實驗室管理信息系統(tǒng)的基礎保證

由于中心服務群體（教師、學生）人數(shù)較多，尤其低年級對學生對精密儀器的設計原理和基本操作并不了解，在一定程度上影響了實驗結(jié)果的完整性，嚴重地影響了實驗的進度和發(fā)表文章的質(zhì)量。此外，操作者若不能正確操作、規(guī)范使用儀器，會影響儀器的穩(wěn)定性、使用壽命甚至損壞儀器，耗費人力、物力、維護維修之余，也會影響其他實驗者使用儀器，從而造成更大損失，影響的范圍更廣。因此，除了相關硬件建設之外，中心還重視軟件建設，開設了相關課程、培訓，提高研究生的理論水平，強化實踐操作技能，規(guī)范實驗室制度，使實驗中心得以良性運轉(zhuǎn)。

四、實驗中心的條件建設

實驗室是教學、科研活動的主要場所，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要依托，實驗條件的優(yōu)劣在一定程度上勢必反應了一個學科的教學質(zhì)量。人才培養(yǎng)必須符合社會需求，企業(yè)對人才的要求是具體的，通過與企業(yè)合作共建實驗室，可以進一步拓寬實驗教學條件建設的渠道。在發(fā)揮學科自身特色及優(yōu)勢之時，又可與企業(yè)形成良性互動，結(jié)合產(chǎn)業(yè)特點，優(yōu)化實驗中心的條件建設。教師和學生得以從根本上對一個學科和職業(yè)的認識教學相長，從而帶動專業(yè)的發(fā)展。

五、實驗教學體系的創(chuàng)新

以“培養(yǎng)學生實驗能力和科學素質(zhì)”為實驗教學指導思想，采用開放式實驗教學模式，開創(chuàng)了獨特的藥學大綜合開放性實驗。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具，促進信息技術(shù)與藥學學科實踐課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。藥學實驗中心信息管理系統(tǒng)的建設主要包括硬件和軟件的建設，在實驗室的建設中，對有形資產(chǎn)的投入容易達成共識，但對無形資產(chǎn)的投入力度不夠。特別是虛擬仿真實驗教學軟件由于開發(fā)和制作時間長，成本高，軟件質(zhì)量受制作人水平的影響質(zhì)量層次不齊，因此，要不斷提高藥學虛擬仿真實驗教學資源開發(fā)的效率和質(zhì)量、節(jié)約成本的研究分析，促進優(yōu)質(zhì)藥學虛擬實驗教學軟件的高效開發(fā)。

六、結(jié)束

語學校藥學實驗中心自成立以來，逐步形成了較完善的管理體系，管理理念先進，改革思路明確，效果顯著。儀器設備配置精良，立足教學，服務科研，是國內(nèi)同類實驗教學中心中規(guī)模較大的儀器共享平臺。教師隊伍水平高，師資力量雄厚，教學手段先進。在國內(nèi)形成了良好的示范作用。但中心仍有待完善之處，我們將進一步完善藥學實驗中心信息管理系統(tǒng)建設和實驗室開放制度，加強實驗教材建設，不斷加強實驗室儀器設備的信息化管理措施，發(fā)揮其作用，從而使藥學實驗教學中心繼續(xù)保持在藥學教育領域的優(yōu)勢。

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作者：邸東華 喬明曦 付強 宋艷志 楊麗 周力民 單位：沈陽藥科大學