影視藝術(shù)對高校校園文化的拓展

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為了凝聚和建設(shè)高尚的校園文化，高校管理者不斷在探索一些全新的內(nèi)容和形式。其中，影視藝術(shù)被認(rèn)為是高校校園文化建設(shè)中的理想載體。影視藝術(shù)有幾大特性：傳播廣、速度快、信息新、容量大、觀眾多、影響大，分別對應(yīng)了高校校園文化的開放性、指向性、創(chuàng)新性、多元性、繼承性等特征，繼而使其成為弘揚(yáng)校園精神、營造校園氛圍、傳播主流價(jià)值的重要途徑。

一、影視藝術(shù)在高校校園文化建設(shè)中的作用

從20世紀(jì)末至今，影視作為一種新興媒體不斷崛起，豐富了藝術(shù)的表現(xiàn)元素，拓展了藝術(shù)領(lǐng)域，這種聲畫并茂的大眾傳播載體，將人類帶到了一個(gè)近乎全息的藝術(shù)世界里，己然在當(dāng)代社會生活中具有舉足輕重的作用。與報(bào)刊、廣播相比較，影視是以連續(xù)的畫面和音響作為主要元素進(jìn)行信息傳播的。它能夠使人在以眼看到的同時(shí)以耳聽到，并通過適當(dāng)?shù)倪壿嫿M合，營造一種“身臨其境”的生理感受；制造影像，一定程度上還原或創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)生活場景；現(xiàn)場感強(qiáng)烈，短時(shí)間內(nèi)就可傳達(dá)豐富的信息；同步性強(qiáng)，可以同時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)距離傳播等。電視藝術(shù)在高校校園中隨處可見。首先，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國2200多所高校中，擁有影視藝術(shù)專業(yè)院系的高校已超過500家，每年畢業(yè)的影視專業(yè)畢業(yè)生超過2萬人，從事影視藝術(shù)工作的學(xué)生不斷增多。其次，影視藝術(shù)成為全國大部分高校開展教學(xué)改革的重要切入點(diǎn)，在全國高校的電化教育（教育技術(shù)）部門中，影視藝術(shù)教育成為投資和應(yīng)用的主力。再次，影視藝術(shù)教育成為高校藝術(shù)教育工作的重要和主要形式，包括北大、清華、人大、傳媒大學(xué)在內(nèi)的重點(diǎn)高校和大量普通高校都擁有自己的校園電視臺，這些校園電視臺一方面通過學(xué)校原有的閉路電視系統(tǒng)傳送自辦的電視節(jié)目，另一方面還建有專門的視頻網(wǎng)站，提供免費(fèi)在線瀏覽的影視節(jié)目，一些高校還在校園內(nèi)顯著位置搭建LED大屏幕，在固定時(shí)段播放自制影視節(jié)目。運(yùn)用校園電視臺推進(jìn)高校校園文化建設(shè)，能夠充分發(fā)揮其自身功能及優(yōu)勢，以貼近性的內(nèi)容和生動活潑的表現(xiàn)形式極大地激發(fā)師生員工的收看熱情，使其樹立正確的價(jià)值取向和健康的思想道德觀念，引導(dǎo)校園輿論，規(guī)范教師學(xué)生行為，營造良好的校園氛圍。

二、高校校園文化建設(shè)的時(shí)代特征

應(yīng)該說，包括影視藝術(shù)在內(nèi)的所有藝術(shù)形式都在當(dāng)前的高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著作用。但影視藝術(shù)的特殊性主要表現(xiàn)在：一方面它是一種“傳播媒介”，用以實(shí)現(xiàn)知識傳播與價(jià)值普及；另一方面它又是一種“藝術(shù)作品”，由故事化、邏輯化的鏡頭語言所編排而成的影視藝術(shù)作品，形成了一種“傳播內(nèi)容”，通過包括自身在內(nèi)的媒介通道進(jìn)行傳播，作用于特定的受眾群體—學(xué)生、老師，進(jìn)而產(chǎn)生正反饋，增進(jìn)校園文化的濃度和厚度。從這個(gè)意義上來講，影視藝術(shù)在參與校園文化建設(shè)的過程中，首先體現(xiàn)為一種媒介傳播行為，校園內(nèi)的傳播行為有自身的特殊性，是否能夠?qū)崿F(xiàn)正反饋，能否盡量地避免負(fù)反饋，關(guān)系到影視藝術(shù)能否有效地參與到校園文化建設(shè)中來。高校校園文化有自身的特殊性。應(yīng)該說，高校校園文化是中國教育體系的重要組成部分，是大學(xué)在長期辦學(xué)過程中經(jīng)過歷史積淀、人文積累所形成的價(jià)值取向、信念目標(biāo)、理想追求、善德導(dǎo)向和行為準(zhǔn)則，是對學(xué)生進(jìn)行人格塑造并影響其人生軌跡的精神財(cái)富。高校校園文化是一種精神環(huán)境和文化氛圍，是由高校的教師、學(xué)生及員工在長期教學(xué)、科研、工作、學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐過程中共同創(chuàng)造和形成的一切精神財(cái)富以及承載這些精神財(cái)富的制度形式、網(wǎng)絡(luò)載體、實(shí)踐活動和物質(zhì)形態(tài)。由此觀之，大學(xué)不斷地推動中國文化的傳承與發(fā)展，為現(xiàn)代中國的繁榮和富強(qiáng)發(fā)揮著不可替代的作用。這也為新時(shí)期高校文化建設(shè)中的功能認(rèn)知提供了方向。

三、影視藝術(shù)在高校校園文化建設(shè)中的功能拓展

高校是社會發(fā)展的策源地，是國家文化戰(zhàn)略的重要組成部分，為了更好地發(fā)揮高校的作用和價(jià)值，如何更好地推動高校文化建設(shè)也成為當(dāng)前高校的新課題。影視藝術(shù)如何更好地發(fā)揮其傳播功能和藝術(shù)功能，為高校文化建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)？筆者結(jié)合平時(shí)的工作情況做出以下的思考：

1.通過影視藝術(shù)加強(qiáng)高校校園文化的傳承功能

中國擁有五千年的文明史，是中國發(fā)展的精神資源，也構(gòu)成了中華民族獨(dú)特的文化氣質(zhì)。文化傳承是高校教育最基本的功能。作為寶貴的精神財(cái)富，文化在不斷的傳承和延續(xù)中展現(xiàn)出旺盛的生命力，在不斷的與時(shí)俱進(jìn)中，賦予時(shí)代以新的文化內(nèi)涵。文化如水，潤物無聲。文化是無形的，必須依托有形的載體和作品才能實(shí)現(xiàn)其傳承功能，才能成為有生命的內(nèi)容，影視藝術(shù)恰恰能起到這樣的作用。如今，我們高興地看到，越來越多的高校開始注重通過影視的方式傳承自身獨(dú)特的校園文化，如北京大學(xué)每年都會推出獨(dú)特的電視宣傳片，2012年推出的《光影交響曲》被網(wǎng)友拿來與耶魯大學(xué)的《為什么選擇耶魯》作對比；2013年北大藝術(shù)學(xué)院特別制作了劇情類宣傳片《男生日記》和《女生日記》，在網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)引起現(xiàn)象級的傳播熱潮，深刻觸動了年輕人的內(nèi)心；2015年該校推出的《星空日記》，更是獨(dú)樹一幟，通過該宣傳片，使觀眾更加深刻地理解北京大學(xué)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”校訓(xùn)的內(nèi)涵。高校宣傳部門每年定期主持制作官方電視宣傳片在近幾年成為常態(tài)，有學(xué)者將高校的形象宣傳片稱為“讀圖時(shí)代高校的‘新名片’”，并認(rèn)為隨著社會的發(fā)展，傳統(tǒng)文字閱讀方式己很難契合人們視聽接受心理，人類審美意識與思維的轉(zhuǎn)變，“讀圖”成為人們接受與感知世界的主要方式。高校形象宣傳片作為高校圖像文本形象載體之一，對提高社會知名度、改善高校核心競爭力具有深遠(yuǎn)的影響，也對高校整體形象的提升具有深遠(yuǎn)的理論和實(shí)踐意義。如果說高校的電視形象宣傳片只是從精神層面?zhèn)鞒辛烁咝５奈幕敲唇陙聿粩嗌郎氐摹澳秸n”則從高校的社會職能層面?zhèn)鞒兄陨砦幕?。在搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)等網(wǎng)站的教育頻道中，都推出了由國內(nèi)著名高校制作的公開課，這些公開課大多都是以本校的優(yōu)勢學(xué)科作為主題，這本身就是一種教育文化的交流與傳承，將高校打造成為中華文化對外傳播的輻射源，在開放的文化渠道中，互相借鑒學(xué)習(xí)，對傳承高校獨(dú)特學(xué)科文化起到了重要作用。

2.通過影視藝術(shù)加強(qiáng)校園文化的創(chuàng)新驅(qū)動功能

作為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要策源地，高校輸出的人才質(zhì)量往往影響著國民發(fā)展的速度和質(zhì)量。不僅如此，快速發(fā)展的社會也將創(chuàng)新能力的優(yōu)劣作為評判未來發(fā)展的重要指標(biāo)，是一個(gè)國家、地區(qū)和民族活力的基本表征。在高度信息化的今天，國民經(jīng)濟(jì)也正在走向創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展階段，以高新技術(shù)為驅(qū)動的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)模式正在逐漸替代過去以高能耗為代價(jià)的發(fā)展模式，這需要大量的專業(yè)人才提供支持。當(dāng)今社會，創(chuàng)新驅(qū)動的時(shí)代主題進(jìn)一步強(qiáng)化了高校文化的創(chuàng)新驅(qū)動功能。為了更好地將大學(xué)納入到民族發(fā)展和國家進(jìn)步的征程之中，越來越多的現(xiàn)代大學(xué)被打造成為國家文化戰(zhàn)略的重要組成部分，居于區(qū)域文化創(chuàng)新的核心地位，扮演著決策決議的“智庫”角色。當(dāng)然，宏觀戰(zhàn)略地位的提升不能替代高校自身文化的建設(shè)。最近“復(fù)旦大學(xué)宣傳片抄襲事件”在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛熱議，復(fù)旦大學(xué)在社會大眾心目中的公共形象因此深受影響，這在一定程度上揭示了我國高校文化創(chuàng)新力不足的現(xiàn)實(shí)問題。在新一輪的高校發(fā)展中，高校還應(yīng)該繼續(xù)推動自主創(chuàng)新能力的研發(fā)，并不斷結(jié)合自身優(yōu)勢，增強(qiáng)文化的原創(chuàng)性，積累更多更新的文化成果。影視藝術(shù)作為高校藝術(shù)教育的重要載體和途徑，一方面作為一種藝術(shù)技能或技法，帶給學(xué)生一種職業(yè)選擇；另一方面作為一種教育訓(xùn)練方法，對激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力起到不可替代的作用。優(yōu)秀的影視藝術(shù)作品能夠帶給學(xué)生更多的創(chuàng)新觀念及更多的思考方法，對學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)展能起到獨(dú)特的作用。影視藝術(shù)在教學(xué)、科研、管理中的廣泛應(yīng)用，能夠進(jìn)一步激發(fā)校園文化的創(chuàng)新驅(qū)動功能。

3.通過影視藝術(shù)進(jìn)一步提升高校校園文化的引領(lǐng)功能

喬治•梅里埃認(rèn)為，影視之所以“是各種藝術(shù)中最吸引人、最迷人的，關(guān)鍵在于其海納百川的胸襟和能力?！备咝Ｎ幕⒆闳康膶W(xué)科體系，集合各領(lǐng)域里的人才資源，研究的視點(diǎn)透視社會的宏觀整體，又是社會文化發(fā)展水平的指示器。因而可以最準(zhǔn)確、最及時(shí)地呈現(xiàn)社會時(shí)展的基本動向，并能很好地預(yù)測社會文化的發(fā)展方向，必然可以引領(lǐng)文化的發(fā)展。從這個(gè)意義上來講，影視藝術(shù)與高校文化的結(jié)合，將會使原本優(yōu)秀的文化更具先進(jìn)性，著名文藝評論家仲呈祥指出：“高等院校要成為民族思維的先鋒陣營?！敝挥谐浞掷靡磺袃?yōu)秀的文化成果，才有可能起到引領(lǐng)作用。影視作為影響巨大的精神產(chǎn)物，影響著數(shù)以億計(jì)人的精神文化生活，也可以看作是一門隨著科技不斷發(fā)展而產(chǎn)生出的重要藝術(shù)。僅從這一方面來看，影視文化對觀賞者的巨大影響力也是其他藝術(shù)形式難以比擬的。高校文化是一種精英文化，大學(xué)是精英分子集中的地方，而知識分子是高端文化產(chǎn)生的主陣地，也是社會先進(jìn)理念的傳承者。因而由知識分子領(lǐng)銜的精英文化可以摒棄大眾文化中的糟粕，弘揚(yáng)社會正氣，進(jìn)而推動文化的健康發(fā)展。每一所知名大學(xué)都有著屬于自己的獨(dú)特魅力，這不僅是它們的文化標(biāo)簽，更成為當(dāng)?shù)啬酥羾椅幕l(fā)展的源頭。這些各具特色的高校文化在傳承價(jià)值理念的同時(shí)也把思想凝聚在了一起，形成一種獨(dú)特的精神氣質(zhì)和文化感染力，潛移默化地影響著當(dāng)?shù)氐纳鐣冞w。另外，以影視藝術(shù)為代表的傳媒藝術(shù)使精英文化與大眾文化逐步融合?？梢灶A(yù)見，在影視藝術(shù)不斷普及所形成的文化張力的作用下，高校校園文化必將實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的功能拓。

作者：洪波