高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀
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一、當(dāng)前高職院校校園文化建設(shè)存在的問題和挑戰(zhàn)
當(dāng)前各高職院校普遍認(rèn)識(shí)到了校園文化對廣大學(xué)生成長、成才的重要影響作用，比較重視校園文化的投入和發(fā)展，營造出豐富的校園文化為廣大學(xué)生的成長、成才提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。但是由于內(nèi)外部環(huán)境變化和新媒體技術(shù)日新月異，高職院校校園文化建設(shè)也遇到了新的問題和挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
(一)校園文化活動(dòng)缺乏統(tǒng)籌管理，教育目的性不強(qiáng)
各高職院校校園文化活動(dòng)普遍缺乏有效的全校性統(tǒng)籌管理，各基層單位的校園文化活動(dòng)呈現(xiàn)自發(fā)性和盲目性趨勢，往往校園文化活動(dòng)開展了很多，活動(dòng)開展得熱熱鬧鬧，但是活動(dòng)目標(biāo)性不強(qiáng)，尤其是教育目標(biāo)無法凸顯。
(二)新媒體的高速傳播給傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)帶來了巨大挑戰(zhàn)
微信、微博等新興媒體高速傳播，對傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)造成了消極影響。部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成為“低頭族”，不分上、下課地“刷微信、微博”，從而導(dǎo)致對周圍環(huán)境和活動(dòng)的興趣和參與意識(shí)下降，許多學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，缺乏集體歸屬感。
(三)校園文化活動(dòng)重文體、輕學(xué)術(shù)的現(xiàn)象在許多高職院校均存在
由于更受當(dāng)前青年學(xué)生的歡迎，各高職院校開展的校園文化活動(dòng)中，文藝、體育活動(dòng)普遍偏多，而學(xué)術(shù)科技活動(dòng)較少，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)和閱讀的興趣不濃，校園學(xué)術(shù)文化比較淡薄。
(四)青年學(xué)生興趣愛好多元化的特點(diǎn)對校園文化活動(dòng)的開展提出了更高的要求
社會(huì)發(fā)展日趨多元化的今天，不同專業(yè)背景、家庭出身和教育背景的學(xué)生在興趣愛好方面呈現(xiàn)截然不同的情況。因此在組織開展校園文化活動(dòng)的時(shí)候，往往無法做到面面俱到，同一類型、主題的活動(dòng)無法覆蓋到所有學(xué)生群體。
二、新時(shí)期加強(qiáng)高職院校校園文化建設(shè)的策略
(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃
校園文化建設(shè)需要經(jīng)過長期的歷史積淀和全員努力才能完成，全校師生員工特別是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，要對校園文化的作用有充分的認(rèn)識(shí)，予以足夠重視并把校園文化的建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃，把校園文化建設(shè)作為提升學(xué)校全面建設(shè)的重要內(nèi)容。按照堅(jiān)持弘揚(yáng)傳統(tǒng)與與時(shí)俱進(jìn)相結(jié)合、弘揚(yáng)主旋律與倡導(dǎo)多樣化相結(jié)合、加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)與注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展相結(jié)合的要求，全員參與建設(shè)具有自身特色的優(yōu)秀校園文化。各高職院校應(yīng)以爭創(chuàng)文明單位、平安校園為載體，從精神文化、制度文化、物質(zhì)文化和行為文化等方面加強(qiáng)校園文化體系建設(shè)。
(二)按照高校的辦學(xué)方向，加強(qiáng)對大學(xué)精神的培育
大學(xué)精神反映廣大師生員工共同理想、精神理念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則，對高校學(xué)生的價(jià)值觀形成和文化歸屬感具有重要的影響作用。因此高職院校校園文化建設(shè)首先必須用先進(jìn)文化占領(lǐng)思想文化陣地，主動(dòng)出擊，優(yōu)化育人環(huán)境，為學(xué)校校園文化的建設(shè)和發(fā)展提供一個(gè)干凈的氛圍，應(yīng)完善校園文化基礎(chǔ)建設(shè)，注重整合圖書館、禮堂、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、主題公園、名人雕塑等文化傳播場所資源，提升校園文化藝術(shù)環(huán)境品位，打造校園人文景觀品牌;應(yīng)將學(xué)校精神和職業(yè)教育的內(nèi)核審美化、景觀化，逐步形成“多位一體”的文化場所格局，營造良好的校園文化氛圍。通過開展校訓(xùn)、校歌等精神載體建設(shè)，積極培育高校精神文化品格，凝練、培育具有各校特色的大學(xué)精神，形成對教工有凝聚作用、對學(xué)生有陶冶作用、對社會(huì)有示范影響的優(yōu)良校風(fēng)。
(三)按照網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求，大力建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)文化
在網(wǎng)絡(luò)信息高度發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，由于微信、微博等新興媒體的廣泛運(yùn)用和信息的高速傳播，傳統(tǒng)的校園文化建設(shè)受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)在學(xué)生中的歡迎程度逐漸弱化，如何積極應(yīng)對，發(fā)揮虛擬網(wǎng)絡(luò)文化的正面作用，給當(dāng)前校園文化建設(shè)提出了新的課題。只有正確分析并運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文化(尤其是微信、微博等新媒體技術(shù))對校園文化的影響，轉(zhuǎn)害為利，因勢利導(dǎo)，才是信息時(shí)代校園文化建設(shè)的正確應(yīng)對策略。當(dāng)前尤其應(yīng)積極利用新媒體傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，把校園文化活動(dòng)向網(wǎng)絡(luò)陣地延伸，以青年人樂于接受的媒介和語言，開展各種教育活動(dòng)，從而達(dá)到主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地的目的。
(四)加大投入和指導(dǎo)，豐富發(fā)展社團(tuán)文化
當(dāng)前高職院校學(xué)生社團(tuán)普遍呈現(xiàn)出百花齊放、蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。學(xué)生社團(tuán)從理論學(xué)術(shù)型社團(tuán)、文體藝術(shù)型社團(tuán)到服務(wù)型社團(tuán)，涵蓋了學(xué)生不同興趣和不同層次的需求，也是學(xué)生參與校園文化的重要陣地。本著優(yōu)化教育環(huán)境，擴(kuò)大校園文化影響覆蓋面的原則，通過加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和指導(dǎo)，幫助社團(tuán)組織健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的不同興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn)，分層次、有重點(diǎn)地開展引導(dǎo)和服務(wù)，充分發(fā)揮社團(tuán)組織在校園文化活動(dòng)中的重要作用。要按照“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會(huì)公益型社團(tuán)”的方針，大力實(shí)施社團(tuán)精品化戰(zhàn)略，全面推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展壯大和作用的發(fā)揮，使其逐步成長為校園文化建設(shè)中的主力軍。
(五)以高品位的校園文化活動(dòng)提升青年
學(xué)生的科學(xué)精神和人文素質(zhì)文化塑造青年，是貫徹落實(shí)黨的十八大精神的具體要求，是當(dāng)代青年為滿足日益增長的文化需求的客觀需要。我們要加強(qiáng)對校園文化活動(dòng)資源整合，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)活動(dòng)文化的基礎(chǔ)上，不斷提高校園文化活動(dòng)的質(zhì)量和品位。充分發(fā)揮大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、“社團(tuán)巡禮”“校園合唱比賽”“校園歌手大賽”“陽光體育聯(lián)賽”“國學(xué)經(jīng)典誦讀”等品牌活動(dòng)在繁榮校園文化中的輻射作用，不斷發(fā)掘校園文化活動(dòng)的新載體和新途徑，為更多的青年學(xué)生提供展示自我、展示特長的廣闊舞臺(tái)。
三、總結(jié)
綜上所述，高職院校在人才培養(yǎng)過程中，除了重視專業(yè)技能的培養(yǎng)外，應(yīng)該充分發(fā)揮校園文化對廣大學(xué)生重要的熏陶作用，不斷加大研究和投入，建設(shè)符合青年學(xué)生特點(diǎn)、迎合青年學(xué)生需求的校園文化，為青年學(xué)生的成長成才營造出良好的校園文化環(huán)境。
作者：胡華榮 單位：福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校外語系
