現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典推廣方式的思考

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【摘要】效仿倫敦“地鐵藏書”的“丟書大作戰(zhàn)”活動(dòng)在國(guó)內(nèi)并未收到良好的成效。因所丟圖書質(zhì)量不一和不少圖書因未被閱讀而受到質(zhì)疑。由此反映出國(guó)人對(duì)如何做出閱讀選擇和如何有效的閱讀所產(chǎn)生的焦慮。作為閱讀書籍的重要群體，高校學(xué)生如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代充分閱讀現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典并輻射他人是本文研究的重要問(wèn)題。同時(shí)文章提出了一定通過(guò)移動(dòng)設(shè)備推廣現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典的方式方法。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典；高校學(xué)生；閱讀推廣

已的國(guó)家“十三五”規(guī)劃綱要在第六十七章第四節(jié)“深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)”中，明確提出“推動(dòng)全民閱讀”。這是“全民閱讀”首次寫入國(guó)家規(guī)劃，旨在推動(dòng)全民閱讀在全國(guó)范圍內(nèi)的深入開(kāi)展。在第十三次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示：2015年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書的閱讀量為4.58本，人均閱讀電子書3.26本。成年國(guó)民日均手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)首次超過(guò)一小時(shí)。其中，人均每天微信閱讀時(shí)長(zhǎng)為22.63分鐘，人均每天電子閱讀器閱讀時(shí)長(zhǎng)為6.82分鐘，人均每天接觸Pad的時(shí)長(zhǎng)為12.71分鐘。1對(duì)比2014年的調(diào)查結(jié)果可以看出數(shù)字化閱讀在國(guó)民閱讀中所占的比重以及閱讀時(shí)間在不斷上升，手機(jī)則成為數(shù)字化閱讀的主要媒介。盡管綜合閱讀率有所上升，但人均閱讀量仍不足8本。并且伴隨著移動(dòng)設(shè)備閱讀所產(chǎn)生的“讀圖時(shí)代”，“快餐化閱讀”，“眼球式閱讀”等名詞則暴露出閱讀者普遍面臨的閱讀傾向娛樂(lè)化的問(wèn)題。當(dāng)下文學(xué)市場(chǎng)繁榮，各類作品層出不窮，文學(xué)的熱門關(guān)鍵詞良多，如鄉(xiāng)土文學(xué)，魔幻文學(xué)，玄幻文學(xué)，科幻文學(xué)，青春文學(xué)等等。高校學(xué)生如何在海量的書籍資料中挑選出真正對(duì)提升人文素養(yǎng)有意義的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典是十分重要的。在當(dāng)下高校學(xué)生普遍面臨著較重的課業(yè)壓力，即使有閱讀計(jì)劃專業(yè)課的相關(guān)書籍將成為首選。并且在越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，考證與實(shí)用類技能的學(xué)習(xí)將占據(jù)大部分的時(shí)間。所以在對(duì)現(xiàn)當(dāng)代作品進(jìn)行閱讀時(shí)多為淺閱讀與休閑式閱讀?！靶蓍e式閱讀，在閱讀前就沒(méi)有目的地，閱讀的時(shí)候也沒(méi)有方向，就進(jìn)行的一種閱讀”2無(wú)目的的，漫不經(jīng)心的閱讀，使得閱讀者并未能集中精力進(jìn)行思考，更不要說(shuō)能寫下摘要或批注。并且當(dāng)代大學(xué)生很多使用數(shù)字媒體閱讀，這種趣味性強(qiáng)、獲取便捷的閱讀方式導(dǎo)致的問(wèn)題就是大學(xué)生閱讀時(shí)淺閱讀狀態(tài)，注意力容易不集中。3閱讀電子化已成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，而網(wǎng)絡(luò)上推送的各類作品質(zhì)量參差不齊且數(shù)目繁多，這無(wú)疑使現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典在高校中的推廣效果大打折扣。經(jīng)由建立微信平臺(tái)的推廣實(shí)驗(yàn)，此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些切實(shí)可行的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典推廣方法?！敖?jīng)典作品的推廣的前提與假設(shè)往往是深閱讀、深思考，以摒棄碎片化、淺閱讀以及造成這種現(xiàn)象的數(shù)字化閱讀……閱讀增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率主要是由數(shù)字閱讀帶來(lái)的，這是進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣所不能忽視的，建立在對(duì)淺閱讀與碎片化閱讀進(jìn)行批評(píng)基礎(chǔ)上的推廣必然是片面和狹隘的?！?當(dāng)碎片化與淺閱讀不可避免，重要的是如何加以利用。針對(duì)這一情況在工作日期間微信公眾平臺(tái)以推送短篇小說(shuō)為主。一定程度上消解了閱讀者負(fù)擔(dān)式閱讀的壓力，篇幅簡(jiǎn)短可以使讀者隨時(shí)把握作品的內(nèi)容即使時(shí)間間隔較長(zhǎng)也可以通過(guò)簡(jiǎn)單的瀏覽實(shí)現(xiàn)整體把握。無(wú)論是“丟書大作戰(zhàn)”還是環(huán)境越來(lái)越寧?kù)o安適的書吧目的都在于對(duì)閱讀環(huán)境的建設(shè)。“丟書大作戰(zhàn)”為在地鐵上營(yíng)造一種讀書學(xué)習(xí)的氛圍，而書吧則是閱讀者身心舒緩進(jìn)而以更好的狀態(tài)專心閱讀。在進(jìn)行作品推送過(guò)程中，參考知名文藝類雜志《文藝風(fēng)賞》、公眾號(hào)讀首詩(shī)再睡覺(jué)等的微信推送方式。在文章界面中插入較為寧?kù)o舒緩且與文章主題相切合的音樂(lè)如有相應(yīng)條件也可提供音頻朗讀以便于閱讀者屏蔽外界干擾快速進(jìn)入閱讀狀態(tài)。在對(duì)字體大小，顏色搭配，頁(yè)面設(shè)計(jì)等方面采用簡(jiǎn)潔明了的排版方式。盡可能減少圖片動(dòng)畫的使用，取而代之的是簡(jiǎn)潔大方的分割線；字體以清晰大小適中為要求；顏色的使用與搭配過(guò)程中避免過(guò)于強(qiáng)烈的色彩搭配整體排版以冷色調(diào)為主。以種種方式避免干擾因素的出現(xiàn)引起注意力的分散，降低閱讀中出現(xiàn)的噪點(diǎn)。對(duì)閱讀興趣的重視無(wú)疑是現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典推廣有效的重要因素。在微信日常推送作品的選擇中，注意種類風(fēng)格的多樣化，不拘于題材以及是否具有嚴(yán)肅性，可通過(guò)留言來(lái)獲取閱讀者意見(jiàn)。在推廣過(guò)程中應(yīng)致力于挖掘每部經(jīng)典的推廣點(diǎn)，通俗的說(shuō)就是其在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)意義。在作品簡(jiǎn)介中選擇與時(shí)下熱點(diǎn)相契合的作品選段或語(yǔ)句，在文章中也可對(duì)精妙的具有哲學(xué)智慧或?qū)徝荔w驗(yàn)的語(yǔ)句給予強(qiáng)調(diào)比如變換色彩，加粗加下劃線等。而對(duì)于長(zhǎng)篇小說(shuō)，可推出打卡活動(dòng)。以21天或一個(gè)月為期，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)則容易引起遺忘和惰性，由閱讀者自行選擇作品或由平臺(tái)集中投票選定，每日閱讀結(jié)束后通過(guò)在平臺(tái)留言或與書友組建QQ微信群的方式簡(jiǎn)述已閱讀情節(jié)概要以及閱讀過(guò)程中的體驗(yàn)、感想和問(wèn)題。一方面可以互相激發(fā)閱讀興趣另一方面通過(guò)交流使閱讀過(guò)程中的疑惑獲得解答，使閱讀者進(jìn)行思考。以克服作家王蒙所憂慮的情況“長(zhǎng)期使用高度舒適化、便捷化、海量化的手段來(lái)獲取信息，用網(wǎng)絡(luò)瀏覽代替閱讀和思考，人類就會(huì)變成白癡”5?？傊诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展中，如何更好地適應(yīng)數(shù)字化閱讀的趨勢(shì)，充分利用移動(dòng)設(shè)備以及社交軟件推動(dòng)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典在高校的推廣與傳播還需要學(xué)校、學(xué)院以及圖書館等的多方面努力，在提升高學(xué)學(xué)生的人文素養(yǎng)同時(shí)為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)閱讀氛圍濃厚的環(huán)境，推動(dòng)“全民閱讀”的真正實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目名稱:中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典走進(jìn)大學(xué)生的閱讀推廣與實(shí)踐，項(xiàng)目編號(hào)263。

注釋

1.新華網(wǎng).十三次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果公布，2016-04-19

2.張丹.大學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成研究.遼寧工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2016

3.見(jiàn)腳注3

4.欒雪梅.經(jīng)典閱讀推廣的誤區(qū)及對(duì)策研究[J].圖書情報(bào)工作，2015，59（2）：51-55

5.王蒙.長(zhǎng)期用網(wǎng)絡(luò)瀏覽代替閱讀思考人類會(huì)變白癡[EB/OL]，2015-01-02

作者:邢琬晨 單位:沈陽(yáng)師范大學(xué)文學(xué)院