思想政治教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)

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一、思想政治教育在研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的地位和作用

研究生作為我國(guó)拔尖創(chuàng)新人才的重要主體，高校應(yīng)當(dāng)更加重視對(duì)研究生的全面培養(yǎng)。但是長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教育工作者對(duì)研究生的思想政治素養(yǎng)有所缺失。相對(duì)于本科生而言，大多數(shù)研究生思想比較成熟，有一定社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人生、社會(huì)以及自身的認(rèn)識(shí)更加全面、理性，在政治立場(chǎng)、價(jià)值取向、人生目標(biāo)及思想品德、文化修養(yǎng)等方面表現(xiàn)出更明顯的自主性和獨(dú)立性，他們一方面對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政和社會(huì)主義制度認(rèn)同度高，一方面又容易受網(wǎng)絡(luò)等新媒體及西方社會(huì)思潮的影響，思想和情緒易波動(dòng)，對(duì)深層次的社會(huì)問(wèn)題和政治問(wèn)題認(rèn)識(shí)模糊，少數(shù)研究生社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡薄、功利色彩濃重。研究生拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，除了專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新能力，還包括思想政治素養(yǎng)、民主法治意識(shí)和實(shí)踐能力等。

思政政治教育對(duì)研究生拔尖創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有不可替代的重要作用。其一，引領(lǐng)作用。思想政治教育具有導(dǎo)向功能，能夠引領(lǐng)研究生衷心為黨和國(guó)家服務(wù)的鮮明的政治立場(chǎng)，確保培養(yǎng)的研究生拔尖創(chuàng)新人才走對(duì)方向，真正為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。其二，激勵(lì)作用。思政政治教育具有激勵(lì)功能，通過(guò)精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)等手段可以有效激發(fā)研究生的創(chuàng)新思維，解放思想和情感束縛，為研究生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)新拔尖提供不竭動(dòng)力。其三，規(guī)范作用。思想政治教育的育人功能能夠有效培育研究生的思想道德品質(zhì)和良好的行為規(guī)范，從而有利于研究生學(xué)風(fēng)的嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)術(shù)創(chuàng)新。其四，保障作用。思政政治教育能夠有效促使國(guó)家和高校人才培育政策的實(shí)施，為研究生成為拔尖創(chuàng)新人才提供良好的環(huán)境和氛圍。此外，思想政治教育的調(diào)節(jié)和凝聚功能有利于研究生樂(lè)觀(guān)、耐挫等健康心理的養(yǎng)成，能夠促使研究生拔尖創(chuàng)新人才為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。綜上所述，思想政治教育對(duì)研究生拔尖創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有不可替代的重要作用。

二、思想政治教育在研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮作用的方法和途徑

探索思想政治教育在研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮作用的方法途徑，是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的要求，也是當(dāng)前教育改革的迫切要求。

首先，要更新培養(yǎng)理念，將創(chuàng)新精神培養(yǎng)列為研究生思想政治教育的重要目標(biāo)和重要內(nèi)容，改進(jìn)思想政治教育的方法、載體，以創(chuàng)新的教學(xué)方式啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣。在研究生教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，大力倡導(dǎo)并實(shí)施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，導(dǎo)師負(fù)責(zé)調(diào)動(dòng)研究生主動(dòng)學(xué)習(xí)研究的積極性，激發(fā)學(xué)生的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新，著力提高研究生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。其次，要加強(qiáng)研究生理想信念教育、社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育和學(xué)術(shù)道德教育，激發(fā)研究生自覺(jué)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，為國(guó)家和人民多做貢獻(xiàn)，并在不斷創(chuàng)新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)于研究生拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，實(shí)踐環(huán)節(jié)是必不可少的。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)研究生拔尖創(chuàng)新人才適應(yīng)社會(huì)能力、組織協(xié)調(diào)能力、引領(lǐng)社會(huì)能力以及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的綜合測(cè)評(píng)，更是研究生拔尖創(chuàng)新人才將自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)與個(gè)人行為方式同社會(huì)現(xiàn)實(shí)磨合的過(guò)程，有利于加深研究生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義體系和“中國(guó)夢(mèng)”的理解。所以，高校要統(tǒng)一思想，形成育人于社會(huì)實(shí)踐的共識(shí)，在實(shí)踐中完善學(xué)生的創(chuàng)新人格。

再次，要選好切入點(diǎn)，把思想政治教育與解決研究生在學(xué)習(xí)生活中尤其是創(chuàng)新實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難結(jié)合起來(lái)，切實(shí)調(diào)動(dòng)和維護(hù)研究生的創(chuàng)新積極性。教育教學(xué)要以學(xué)生為中心，研究生拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)更要以學(xué)生為主，在充分了解其愛(ài)好和志向的基礎(chǔ)上給研究生充分的尊重和自由，重點(diǎn)幫助研究生解決創(chuàng)新過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從而保護(hù)研究生的創(chuàng)新萌芽和前瞻性認(rèn)識(shí)。

最后，要營(yíng)造濃厚的創(chuàng)新環(huán)境和氛圍，積極引進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才，賦予其較多的資源和較大的自由，讓其帶動(dòng)創(chuàng)新氛圍，并且要大力宣傳具有代表性的拔尖創(chuàng)新人才，加大對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的獎(jiǎng)勵(lì)政策，出臺(tái)研究生拔尖創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，在物質(zhì)和精神上鼓勵(lì)研究生拔尖創(chuàng)新。同時(shí)，我國(guó)政府、社會(huì)和學(xué)術(shù)界需要對(duì)傳統(tǒng)束縛創(chuàng)新的文化進(jìn)行理性審視，使得整個(gè)社會(huì)更大程度地接納“標(biāo)新立異”，對(duì)“挑戰(zhàn)權(quán)威”采取寬容和開(kāi)放的心態(tài)，對(duì)急功近利的學(xué)術(shù)態(tài)度進(jìn)行批判，從而在全社會(huì)形成創(chuàng)新的文化氛圍。

作者：趙思聰 黃敬秀 單位：桂林理工大學(xué)