思想政治教育改革研究

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摘要：校園文化建設(shè)對(duì)于高校思想政治教育具有促進(jìn)作用，這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，校園文化具有滲透力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于為思想政治教育營(yíng)造良好環(huán)境；其二，校園文化具有制約作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于強(qiáng)化思想政治教育的效果；其三，校園文化活動(dòng)的主題設(shè)置具有靈活性，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育。以校園文化建設(shè)促進(jìn)思想政治教育改革需要做好四個(gè)方面的工作：其一，明確校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是馬克思主義理論；其二，明確校園文化建設(shè)的核心是良好校風(fēng)建設(shè)；其三，明確校園文化建設(shè)的宗旨是“以人為本、立德樹(shù)人”；其四，明確校園文化建設(shè)的關(guān)鍵是與時(shí)俱進(jìn)。

關(guān)鍵詞：校園文化；高校；思想政治教育

一、校園文化的內(nèi)涵

2016年12月，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校思想政治工作“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開(kāi)展文明校園創(chuàng)建，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，廣泛開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐”［1］。從狹義上講，校園文化即校園文化活動(dòng)，指學(xué)校通過(guò)組織各種各樣的課外活動(dòng)（包括人文類(lèi)活動(dòng)、藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)、競(jìng)技類(lèi)活動(dòng)等），豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的知識(shí)水平和思想素質(zhì)的舉措。從廣義上講，校園文化是一種包含了校園精神的群體文化。筆者在此主要以廣義的校園文化為視角，討論校園文化建設(shè)對(duì)高校思想政治教育的促進(jìn)作用。高校校園文化建設(shè)涉及文化方向、文化活動(dòng)、文化載體、文化隊(duì)伍、文化組織、文化制度等多個(gè)元素，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。探究通過(guò)開(kāi)展校園文化建設(shè)推動(dòng)思想政治教育改革、促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、校園文化建設(shè)對(duì)于高校思想政治教育具有促進(jìn)作用

高等院校是文化氛圍濃厚的育人場(chǎng)所，其主要職責(zé)是為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。校園文化即包括校園景觀(guān)等物質(zhì)層面的元素，也包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等精神層面的元素。高校的校園文化是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，校園文化潛移默化地發(fā)揮著人格塑造的作用。

（一）校園文化具有滲透力，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于為思想政治教育營(yíng)造良好環(huán)境校園文化主要包括精神文化、制度文化、物質(zhì)文化。以精神文化建設(shè)為例，在高校中大力宣傳馬克思主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，有利于用馬克思主義牢牢占領(lǐng)思想文化陣地。制度文化建設(shè)對(duì)于開(kāi)展思想政治教育也很重要。學(xué)校的各種規(guī)章制度具有嚴(yán)謹(jǐn)性和明確性，發(fā)揮著維護(hù)校園秩序的作用。只有在規(guī)章制度健全的前提下，學(xué)校才能有效推進(jìn)“思政課程”和“課程思政”建設(shè)，思想政治教育的效果才能夠得到保證。高校承擔(dān)著培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)接班人的重任。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)生可以很方便地從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲取各種信息，這有利于滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。但網(wǎng)絡(luò)世界魚(yú)龍混雜，一些人在網(wǎng)絡(luò)空間宣揚(yáng)錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了負(fù)面影響?，F(xiàn)階段，高校必須通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，通過(guò)宣傳先進(jìn)思想和崇高精神，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)言論的分辨能力。在高校中，思想政治教育與校園文化建設(shè)是相輔相成的，思想政治教育的作用是正面引導(dǎo)，校園文化建設(shè)的作用是環(huán)境營(yíng)造。

（二）校園文化具有制約作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于強(qiáng)化思想政治教育的效果大學(xué)階段是青年人世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，抓住這一重要的窗口期在青年學(xué)生中大力開(kāi)展思想政治教育，是高校的一項(xiàng)重要工作。然而，全球化時(shí)代文化日趨多元，自由主義、消費(fèi)主義、功利主義等不良文化思潮對(duì)高校的思想政治教育造成沖擊。在當(dāng)前形勢(shì)下，必須大力加強(qiáng)精神文化和制度文化建設(shè)，使學(xué)生規(guī)范自己的言行，自覺(jué)抵制不良思想的侵襲。高?？梢岳靡?guī)章制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)集體，都必須依靠規(guī)章制度來(lái)約束成員的言行。高校內(nèi)部就是一個(gè)小社會(huì)，必須通過(guò)建立和完善規(guī)章制度使學(xué)生明確孰可為孰不可為。高校還可以利用校訓(xùn)、校歌對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。校訓(xùn)、校歌凝聚了大學(xué)精神，指出了人生的高遠(yuǎn)境界，利用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，有助于提醒學(xué)生克服惰性，在各種誘惑面前保持定力，為實(shí)現(xiàn)人生理想而奮斗。強(qiáng)調(diào)校園文化的制約作用與倡導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展并不矛盾，制約不是束縛，而是通過(guò)提升學(xué)生的思想素質(zhì)使他們明確奮斗的方向，從而更好地實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。校園文化中的規(guī)則體系具有科學(xué)性，它向?qū)W生傳達(dá)正確的觀(guān)念，學(xué)生只有遵章守紀(jì)，才能實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

（三）校園文化活動(dòng)的主題設(shè)置具有靈活性，加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育校園文化活動(dòng)具有群體性，為了保障活動(dòng)有較高的效率，高校在開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)設(shè)置一個(gè)主題。設(shè)置活動(dòng)主題一般遵循兩個(gè)原則：一是該主題應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生具有教育意義，二是該主題應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的思想政治教育工作形成呼應(yīng)。在2019年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上指出，要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)家國(guó)情懷，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神［2］。因此，在學(xué)生中開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育是當(dāng)前高校的一項(xiàng)重要工作。在具體工作中應(yīng)當(dāng)采取以思想政治教育為主、校園文化活動(dòng)浸染為輔的做法。例如：依托學(xué)雷鋒日，以“人人為我，我為人人”為主題組織校園文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展集體主義教育；依托五四青年節(jié)，以“青年的使命與擔(dān)當(dāng)”為主題組織校園文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展理想信念教育；依托國(guó)慶日，以“國(guó)家與個(gè)人”為主題組織校園文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。合理設(shè)置校園文化活動(dòng)的主題，可以更好地發(fā)揮活動(dòng)的引導(dǎo)功能，從而在高校內(nèi)部形成育人合力。

三、以校園文化建設(shè)推動(dòng)高校思想政治教育改革

在新時(shí)代開(kāi)展校園文化建設(shè)，其目標(biāo)是幫助青年學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，鼓勵(lì)他們自覺(jué)擔(dān)負(fù)起歷史賦予的責(zé)任，主動(dòng)投身中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)［3］。在校園文化建設(shè)的育人功能日益凸顯的今天，高校在探索思想政治教育改革途徑時(shí)應(yīng)當(dāng)將校園文化建設(shè)與思想政治教育的結(jié)合作為一種思路。以校園文化建設(shè)推動(dòng)思想政治教育改革需要做好四個(gè)方面的工作。

（一）明確校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是馬克思主義理論指出，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，必須高度重視理論的作用［4］。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史背景下，宣傳思想工作只能加強(qiáng)，不能削弱。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是21世紀(jì)的馬克思主義，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，因此，高校在開(kāi)展校園文化建設(shè)時(shí)應(yīng)當(dāng)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，要在活動(dòng)主題設(shè)置、過(guò)程設(shè)計(jì)等方面體現(xiàn)出教育性。例如，在開(kāi)展以“紅色教育”為主題的校園文化活動(dòng)時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生到愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀(guān)考察，也可以組織主題演講，聘請(qǐng)專(zhuān)家舉辦專(zhuān)題講座，開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課程等。2019年3月，在主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)提出：“要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人?！保?］當(dāng)前，高校要以馬克思主義理論指導(dǎo)校園文化建設(shè)，精心設(shè)計(jì)，合理安排，力求使校園文化活動(dòng)成為新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新載體。

（二）明確校園文化建設(shè)的核心是良好校風(fēng)建設(shè)校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，校風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心。在高校中，思想政治教育不能僅僅借助課堂教學(xué)、公開(kāi)宣傳等顯性手段來(lái)開(kāi)展，通過(guò)建設(shè)良好的校風(fēng)使學(xué)生潛移默化地接受教育也應(yīng)當(dāng)成為思想政治教育的重要途徑。建設(shè)良好的校風(fēng)有助于提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，也有助于促進(jìn)和諧校園建設(shè)。校風(fēng)主要體現(xiàn)為管理者的作風(fēng)、教師的教風(fēng)以及學(xué)生的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)還體現(xiàn)為校園環(huán)境以及學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)。因此，建設(shè)良好的校風(fēng)必須充分重視對(duì)人的教育。首先，要教育教職工把握新時(shí)代教育的新使命，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。其次，要教育大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，將承擔(dān)起建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的歷史使命作為自覺(jué)追求。從總體上看，優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)與思想政治教育的目標(biāo)都是使學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的堅(jiān)定決心。在現(xiàn)階段，結(jié)合優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)開(kāi)展思想政治教育，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的有效手段。

（三）明確校園文化建設(shè)的宗旨是“以人為本、立德樹(shù)人”在黨的報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”［6］因此，高校思想政治教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代青年。目前，高校的校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)以“以人為本、立德樹(shù)人”為宗旨，致力于促進(jìn)學(xué)生全面而自由地發(fā)展［7］。道德養(yǎng)成對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，高校要通過(guò)組織校園文化活動(dòng)教育大學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德。明大德主要是從國(guó)家、民族層面來(lái)講的，高?？梢酝ㄟ^(guò)組織歌詠比賽、讀書(shū)活動(dòng)、征文活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，向?qū)W生宣傳愛(ài)國(guó)主義思想，教育學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；守公德指遵守公共領(lǐng)域的道德，高校可以通過(guò)組織知識(shí)競(jìng)賽、專(zhuān)題講座，使學(xué)生明確遵守公共道德的意義；嚴(yán)私德指在獨(dú)處的時(shí)候要自覺(jué)約束自己的行為，高?？梢酝ㄟ^(guò)校園媒體向?qū)W生發(fā)出倡議，教育大學(xué)生嚴(yán)格自律［8］。

（四）明確校園文化建設(shè)的關(guān)鍵是與時(shí)俱進(jìn)校園文化與社會(huì)文化是相通的，社會(huì)文化是校園文化產(chǎn)生的背景和發(fā)展的支撐，各種社會(huì)思潮不可避免地會(huì)對(duì)校園文化產(chǎn)生影響。因此，在開(kāi)展校園文化建設(shè)時(shí)，要注意緊密聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，教育內(nèi)容和教育方式要與時(shí)俱進(jìn)。在高校中，思想政治教育工作主要是由思想政治理論課教師承擔(dān)的，然而，講授式教法是思想活躍的大學(xué)生很難接受的。要想把馬克思主義理論宣傳好，使之入腦入心，就必須摒棄陳舊刻板的教育方式，采用富有現(xiàn)代氣息的學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育方式。例如：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各類(lèi)信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行傳播，大學(xué)生好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，對(duì)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)的信息有著異乎尋常的興趣。因此，高校應(yīng)當(dāng)注意加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)官方微博、微信公眾號(hào)的建設(shè)與管理工作，讓先進(jìn)的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)文化陣地，有效地發(fā)揮官方媒體的思想政治教育功能。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，當(dāng)前，各高校必須將傳統(tǒng)思想政治教育手段與現(xiàn)代化教育手段結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建立體化的思想政治教育體系。

參考文獻(xiàn)：

［1］在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面［EB/OL］.（2016-12-09）［2020-03-25］.

［2］在中共中央國(guó)務(wù)院舉行春節(jié)團(tuán)拜會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)家國(guó)情懷［EB/OL］.（2019-03-27）［2020-03-25］.

［3］武楠.培厚校園文化的土壤［N］.人民日?qǐng)?bào)，2019-10-30（5）.

［4］胡益華.堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須高度重視理論的作用［EB/OL］.（2018-01-10）［2020-03-25］.

［5］主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)：用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)［N］.人民日?qǐng)?bào)，2019-03-19（1）.

［6］在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告［EB/OL］.（2017-10-27）［2020-03-25］.

［7］劉哲，羅先奎.構(gòu)建高校校園文化建設(shè)與思想政治教育互動(dòng)機(jī)制應(yīng)把握的原則［J］.淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2018（10）：19-23.

［8］陳萬(wàn)柏．思想政治教育學(xué)原理［M］.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013：160．

作者：張心遙 單位：鄭州師范學(xué)院