中學(xué)美術(shù)的素描教學(xué)

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摘要：

素描教學(xué)作為中學(xué)美術(shù)教學(xué)課程中的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物象的觀察、審美以及表現(xiàn)能力至關(guān)重要。還有利于提高學(xué)生繪畫藝術(shù)水平。作為一名中學(xué)美術(shù)教師,要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的素描學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，達(dá)到提高素描教學(xué)效果的目的。

關(guān)鍵詞：素描教學(xué)；整體觀察；教師示范

素描是一切造型的基礎(chǔ)，所以越來(lái)越受到重視。要讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)好素描，并不是一件容易的事，除了學(xué)生平時(shí)刻苦努力之外，教師的教學(xué)方法也很重要，用科學(xué)的教學(xué)方法，使實(shí)踐技法與理論指導(dǎo)結(jié)合在一起，才能取得事半功倍的效果。那么作為初中美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行美術(shù)素描教學(xué)呢?下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

都說(shuō)興趣是最好的老師，素描在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)比較枯燥，所以積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于接下來(lái)的素描訓(xùn)練會(huì)有很大的幫助。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)素描的興趣呢？首先是讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，通過(guò)欣賞教學(xué)，學(xué)生對(duì)素描產(chǎn)生興趣。其次是教師在起初的素描訓(xùn)練中多給學(xué)生作示范，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)槔鲜钱嫴缓枚バ判?，這時(shí)作為老師就應(yīng)該多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)他，讓學(xué)生有繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)越學(xué)越有興趣。

二、注重素描基礎(chǔ)訓(xùn)練

初中學(xué)生最容易犯的毛病就是從局部入手，沒(méi)有用整體的觀察方法去認(rèn)識(shí)對(duì)象。所以我要求學(xué)生在畫一幅畫之前首先要學(xué)會(huì)正確的觀察方法，不能把所畫物體的比例、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、透視等畫錯(cuò)了。其次是注重形的準(zhǔn)確。再次是形體結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確，對(duì)于一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，明暗會(huì)隨著光線的變化而變化，但形體結(jié)構(gòu)是不會(huì)因光線而改變的，明暗只是表現(xiàn)手法，結(jié)構(gòu)才是關(guān)鍵。所以在教學(xué)中我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生抓準(zhǔn)每一幅作品的形。

三、遵循“由淺入深，由表及里，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)”的原則進(jìn)行素描訓(xùn)練

素描被稱為“造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”，不是幾天幾月就能掌握。教師在教的過(guò)程中不能操之過(guò)急，要遵循“由淺入深，由表及里，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)”的原則進(jìn)行素描訓(xùn)練。我的教學(xué)是從石膏幾何體訓(xùn)練開(kāi)始，我們都知道幾何石膏的明暗關(guān)系較為簡(jiǎn)單，這樣可以慢慢地提高學(xué)生的基本觀察力、認(rèn)知力，讓學(xué)生在單純中發(fā)現(xiàn)豐富的內(nèi)在規(guī)律和變化。接下來(lái)逐漸過(guò)渡到復(fù)雜的單個(gè)靜物，然后是靜物組合體。這樣可以多角度地訓(xùn)練學(xué)生的觀察方法。最后是人物素描，人物素描先從石膏五官、石膏頭像開(kāi)始，石膏頭像被認(rèn)為是訓(xùn)練素描基本功的最好對(duì)象，石膏頭像形象特征鮮明有著靜物的特點(diǎn)，能使初學(xué)者了解頭像的形體結(jié)構(gòu)特征，研究和領(lǐng)會(huì)其造型規(guī)則，從中獲得多方面的技法啟示，為真人頭像寫生打好基礎(chǔ)。

四、注重教學(xué)示范作用

素描訓(xùn)練是一門訓(xùn)練性極強(qiáng)的學(xué)科，教師只說(shuō)不做是不行的，所以教師的示范在素描教學(xué)過(guò)程中非常重要，通過(guò)示范，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、對(duì)技能的掌握。同時(shí)要因材施教，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的情況采取不同的措施。有的學(xué)生基礎(chǔ)已經(jīng)比較好了，教師只需要稍作點(diǎn)撥，必要時(shí)適當(dāng)提示。對(duì)于學(xué)生不理解或作畫不當(dāng)時(shí)教師要及時(shí)更正和修改，這樣學(xué)生把握問(wèn)題的能力就會(huì)慢慢提升。好的正確的教學(xué)方法往往會(huì)事半功倍，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得也輕松，也會(huì)造就良好的學(xué)習(xí)氣氛，有利于學(xué)生更感興趣投入到繪畫當(dāng)中。總之，學(xué)生素描水平的提高并非一朝一夕就能達(dá)到，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷觀察，善于思考，遇到不懂的就請(qǐng)教同學(xué)和教師，養(yǎng)成不恥下問(wèn)的習(xí)慣。教師應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，因材施教，努力提高學(xué)生的素描水平和美術(shù)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

翟欣建.認(rèn)識(shí)素描［M］.人民美術(shù)出版社，2003.

作者：丁淑嫻 單位：江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣臨河初級(jí)中學(xué)