媒介融合下的融合新聞傳播效應(yīng)策略

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摘要：在媒介融合背景下，融合新聞應(yīng)運(yùn)而生，并對(duì)傳統(tǒng)的新聞媒體產(chǎn)生了較大沖擊。融合新聞改變了傳統(tǒng)媒體傳播方式進(jìn)行，適應(yīng)當(dāng)前快節(jié)奏的生活方式，隨時(shí)隨地為人們提供新聞資訊，了解世間百態(tài)。不過(guò)，為保證融合新聞作用的發(fā)揮，需要對(duì)其傳播效應(yīng)及提升策略加以分析，以滿(mǎn)足媒介融合環(huán)境發(fā)展需求，推動(dòng)媒體行業(yè)良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：媒介融合；融合新聞；傳播效應(yīng)

信息技術(shù)的推廣應(yīng)用，推動(dòng)了新聞傳播途徑的改革和創(chuàng)新，從傳統(tǒng)的電視、報(bào)紙等傳播方式發(fā)展到電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)融合一體的傳播方式，互聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)應(yīng)用增強(qiáng)了新聞傳播的實(shí)時(shí)性，便于人們更好地獲取信息。融合新聞是在媒介融合環(huán)境下衍生的新型媒體傳播方式，不僅是對(duì)媒體行業(yè)的創(chuàng)新，也是促使媒體行業(yè)適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展要求的關(guān)鍵，有必要加強(qiáng)研究，提高新聞獲取效率。

1媒介融合與融合新聞

1.1媒介融合

目前，學(xué)界對(duì)于媒介融合并沒(méi)有明確的定義和說(shuō)明，不過(guò)大部分學(xué)者對(duì)其認(rèn)知都存在較高的一致性，將媒介融合概念劃分為廣義和狹義。狹義角度上，媒介融合是將兩種或以上的媒介融合在一起，形成一個(gè)新的傳播媒介的方式；廣義角度上，媒介融合則是將相關(guān)媒介、不同元素或不同媒介以科學(xué)方式整合在一起的行為[1]。從媒介融合的特征分析，不管是廣義的解釋還是狹義的解釋?zhuān)颊f(shuō)明媒介融合將傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體結(jié)合起來(lái)并實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，以此推動(dòng)媒體行業(yè)發(fā)展，加快新聞信息傳播速度。同時(shí)，媒介融合也對(duì)傳統(tǒng)媒體技術(shù)實(shí)行創(chuàng)新和優(yōu)化，革新管理及運(yùn)營(yíng)，這為媒體行業(yè)適應(yīng)性的增強(qiáng)提供了助力。在研究媒介融合時(shí)，由于其是將多種不同媒介融合在一起，所以在內(nèi)容的表現(xiàn)上也會(huì)呈現(xiàn)多元化特征，這種特征不單表現(xiàn)在新聞內(nèi)容的多樣化表述和傳達(dá)上，如聲音、文字、視頻傳輸，還可對(duì)表達(dá)方式加以?xún)?yōu)化，希望通過(guò)更加直觀的方式加強(qiáng)新聞表述效果，達(dá)到吸人眼球的目的。

1.2融合新聞

融合新聞是在媒介融合背景下產(chǎn)生的，其與媒介融合類(lèi)似，尚沒(méi)有規(guī)范的描述，但可將其看作一種較為典型的新聞融合形式，具有多樣化的特征，為傳統(tǒng)媒體的發(fā)展提供了助力。在現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料中，研究者都認(rèn)為融合新聞是新聞工作者利用媒介融合將新聞以不同形式表述和傳播出來(lái)的一種模式，具有明顯的多樣化特征，即新聞表述方式不再局限于單一的文字、聲音、視頻等方式，而是將這些形式融合在一起，以達(dá)到直觀、清晰表述的效果，豐富新聞信息內(nèi)容。與傳統(tǒng)的新聞?lì)愋拖啾?，融合新聞更具個(gè)性化特征。這一特征具體體現(xiàn)在以下三方面：首先，多樣性。融合新聞的表現(xiàn)方式多樣、內(nèi)容豐富，人們能夠從多角度、多方面看待新聞，加強(qiáng)新聞引導(dǎo)。其次，多渠道性。融合新聞以多樣化方式加快新聞傳播速度，不同方式對(duì)應(yīng)的傳播渠道也會(huì)有所不同，在一定程度上做到了傳播渠道的拓展和優(yōu)化，便于人們快速掌握身邊發(fā)生事。最后，針對(duì)性。融合新聞推動(dòng)新聞向著更加精細(xì)化的方向發(fā)展，可針對(duì)不同受眾群體進(jìn)行新聞信息的歸類(lèi)，達(dá)到針對(duì)性發(fā)送的目的，增強(qiáng)新聞的有效性[2]。

2媒介融合背景下融合新聞傳播效應(yīng)

2.1長(zhǎng)尾效應(yīng)

長(zhǎng)尾效應(yīng)是媒介融合下融合新聞傳播的重要形式，雖然目前長(zhǎng)尾效應(yīng)的占用比例還不是很大，但是帶來(lái)的影響卻是不容忽視的。根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展情況可知，當(dāng)前新聞傳播中，有7成以上的傳播形式仍以廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)形式為主，剩余的不到三成左右的傳播方式則是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)媒介傳播。雖然后者的發(fā)展時(shí)間較短，需要克服的問(wèn)題較多，但隨著應(yīng)用范圍的擴(kuò)大和技術(shù)普及，其在媒體傳播上已經(jīng)占據(jù)較大優(yōu)勢(shì)，成為人們獲取新聞信息的重要渠道。這一情況就被稱(chēng)之為長(zhǎng)尾效應(yīng)，該效應(yīng)在媒體創(chuàng)新發(fā)展中起到了重要作用。例如，央視和一些地方新聞臺(tái)都會(huì)在使用傳統(tǒng)傳播方式的基礎(chǔ)上引入互聯(lián)網(wǎng)傳播方式，以微博、論壇、公眾號(hào)等形式加快新聞信息的傳播速度，擴(kuò)展傳播途徑。據(jù)可靠數(shù)據(jù)記載，央視微博官網(wǎng)上的粉絲數(shù)量已經(jīng)達(dá)到5000萬(wàn)以上，且仍有增加趨勢(shì)，這足以說(shuō)明媒介融合對(duì)媒體行業(yè)帶來(lái)的影響力[3]。

2.2疊加效應(yīng)

疊加效應(yīng)是在媒介融合背景下，將多種媒介技術(shù)及傳播形式融合在一起實(shí)現(xiàn)新聞快速的方式。疊加效應(yīng)的出現(xiàn)，將新聞傳播范圍加以擴(kuò)展，傳播速度提升，影響力不斷擴(kuò)大。例如，某城市發(fā)生暴雨及大風(fēng)災(zāi)害，除地方臺(tái)新聞工作人員對(duì)其實(shí)時(shí)播報(bào)外，區(qū)域新聞媒體還借助微博、微信公眾號(hào)、論壇等方式對(duì)災(zāi)害發(fā)生情況及救災(zāi)實(shí)況加以播報(bào)，讓全國(guó)乃至國(guó)外華僑均能夠了解事件的具體情況，讓受眾第一時(shí)間掌握事件進(jìn)展，這樣一方面可以加大新聞事件覆蓋面，另一方面也可增加受眾的關(guān)注度，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量為抗災(zāi)救援提供幫助，減少損失和傷亡。

2.3窗口效應(yīng)

媒介融合背景下，融合新聞的傳播可充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加快傳播速度，增加新聞傳播窗口，達(dá)到新聞信息快速普及的目的。這樣傳播出去的新聞信息，覆蓋面更廣，影響力更大，不僅有助于人們了解事件真實(shí)情況，還能夠?yàn)闀r(shí)間線(xiàn)索的獲取提供幫助，提高新聞播報(bào)價(jià)值[4]。比如，之前人們較為關(guān)注的美國(guó)留學(xué)生章瑩穎失蹤事件，就是利用互聯(lián)網(wǎng)這一媒介以不同形式傳播開(kāi)來(lái)，人們?cè)诹私馐录耙蚝蠊?，也發(fā)起了對(duì)這一學(xué)生的祈?；顒?dòng)，希望借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，相關(guān)人員能夠提供可靠線(xiàn)索和信息，為案件偵破帶來(lái)幫助。再者，以不同網(wǎng)絡(luò)形式對(duì)事件加以傳播，希望可以引發(fā)全球人民的關(guān)注，借助全球受眾發(fā)現(xiàn)更多線(xiàn)索，為案件偵破及人員尋找提供幫助。

2.4波紋效應(yīng)

波紋效應(yīng)其實(shí)就是新聞傳播中產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)，在以媒介融合方式對(duì)融合新聞實(shí)行處理和傳播過(guò)程中，與之相關(guān)聯(lián)的一些信息也會(huì)不斷被發(fā)現(xiàn)和提起，并借助這一新聞的快速傳播，增強(qiáng)事件影響力，讓人們從不同角度綜合看待新聞事件，加深理解并引發(fā)思考。例如，現(xiàn)階段最火的《王者榮耀》游戲，近期就有一則消息是關(guān)于這款游戲的。新聞主要內(nèi)容為：一名男孩超過(guò)40小時(shí)連續(xù)玩《王者榮耀》導(dǎo)致失明。在這一消息爆出后，與之相關(guān)聯(lián)的新聞也被挖出，如13歲男孩因玩這款游戲入迷，盜刷父母銀行卡進(jìn)行充值升級(jí)等，又一次將《王者榮耀》推上了熱搜榜。這一事件曝出后，媒體也逐漸將人們關(guān)注點(diǎn)引到了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管上，并在網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體上大肆播報(bào)，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，引發(fā)社會(huì)的廣泛探討。這種傳播方式將融合新聞多渠道傳播的特點(diǎn)表述出來(lái)，不僅加強(qiáng)了新聞?dòng)绊懥?，也全面發(fā)揮出新聞的輿論作用，增大社會(huì)監(jiān)管力度，構(gòu)建和諧的社會(huì)環(huán)境。

3媒介融合背景下擴(kuò)大融合新聞傳播效應(yīng)的策略

3.1新聞內(nèi)容上的創(chuàng)新和豐富

媒介融合背景下，融合新聞要想獲得更多關(guān)注，首要工作就是豐富自身內(nèi)容，做好信息的多樣化融合，讓人們能夠通過(guò)新聞事件了解更多層面的知識(shí)，提高新聞價(jià)值，引人深思。以往新聞傳播中，因?yàn)槭艿郊夹g(shù)等方面的影響，新聞獲取存在單一性、枯燥性等問(wèn)題，內(nèi)容也多是陳述事件經(jīng)過(guò)，難以引發(fā)人們的思考和研究。而在媒介融合背景下，新聞傳播技術(shù)得到了進(jìn)一步擴(kuò)展，新聞工作者可利用先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備等實(shí)行新聞的獲取和編輯，并將其發(fā)送到移動(dòng)通信設(shè)備中，以實(shí)現(xiàn)新聞快速傳遞，同時(shí)在先進(jìn)技術(shù)的支持下，可對(duì)新聞事件的發(fā)展進(jìn)程展開(kāi)實(shí)時(shí)監(jiān)控，豐富新聞內(nèi)容，引導(dǎo)受眾更加深入地思考和探究。此外，在具體工作中，應(yīng)加大現(xiàn)代化設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用率，加快信息數(shù)據(jù)的收集和處理，從中篩選出有價(jià)值的信息，編制新聞內(nèi)容，再借助互聯(lián)網(wǎng)窗口，擴(kuò)展新聞播報(bào)渠道，實(shí)現(xiàn)新聞事件快速傳播。例如，在報(bào)道南方暴雨災(zāi)害時(shí)，新聞媒體可借助電視、報(bào)紙、微博、微信公眾號(hào)等設(shè)備實(shí)行新聞事件快速播報(bào)，并在事件嚴(yán)重性闡述完成后，對(duì)國(guó)家采取的相關(guān)措施、志愿者采取的各項(xiàng)措施加以播報(bào)，這樣既可以加快新聞信息的擴(kuò)展速率，加大傳播范圍，也可以增強(qiáng)新聞事件的影響力，激發(fā)人們的探討熱情。再比如，在時(shí)事熱點(diǎn)事件的播報(bào)中，可在電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體上對(duì)事件起因和經(jīng)過(guò)加以說(shuō)明，之后利用微博、貼吧這類(lèi)互動(dòng)交流平臺(tái)，對(duì)事件進(jìn)展情況加以分析和探討，這樣一方面可以提高事件熱度，成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)；另一方面也可針對(duì)事件展開(kāi)探討和分析，了解受眾對(duì)事件的看法和觀點(diǎn)，部門(mén)也可在事件下面評(píng)論，引導(dǎo)受眾思考，提高新聞信息的價(jià)值。

3.2創(chuàng)新表現(xiàn)形式，實(shí)現(xiàn)新舊媒體有機(jī)融合

首先，媒介融合背景下，融合新聞的表現(xiàn)形式也需要嘗試創(chuàng)新和改良。在融合新聞編輯方面，除要保證新聞事件的真實(shí)性外，還需對(duì)新聞事件做出客觀、真實(shí)的評(píng)價(jià)，以此引導(dǎo)輿論，營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。為此，新聞媒體行業(yè)應(yīng)當(dāng)做好新聞表現(xiàn)形式的創(chuàng)新和優(yōu)化，以新穎的傳播形式轉(zhuǎn)變受眾對(duì)新聞事件的接受態(tài)度。媒介融合背景下新聞傳播方式及傳播渠道增多，傳統(tǒng)形式受眾群體不斷縮小，為提高新聞傳播效率，加大人們對(duì)新聞的關(guān)注力度，在實(shí)際工作中，可結(jié)合傳統(tǒng)新聞傳播存在的優(yōu)勢(shì)特征，參照新形勢(shì)下的受眾需求及先進(jìn)技術(shù)，對(duì)傳播模式加以創(chuàng)新和優(yōu)化，重新包裝新聞事件，增強(qiáng)其新穎性和獨(dú)特性，從而激發(fā)人們的探究熱情，拓展新聞受眾面。也可結(jié)合自身實(shí)況進(jìn)行特色新聞節(jié)目的設(shè)置，突顯新聞的獨(dú)特性；創(chuàng)新新聞評(píng)價(jià)方式，針對(duì)不同群體，有針對(duì)性地設(shè)置個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式，讓更多受眾參與進(jìn)來(lái)，推動(dòng)融合新聞發(fā)展。其次，媒介融合背景下，應(yīng)做好新舊媒體融合工作，提煉傳統(tǒng)媒體的精華，并應(yīng)用到新型的傳播形式中，在增強(qiáng)新聞新穎性的基礎(chǔ)上保障新聞的權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)性，確保其引導(dǎo)地位。另外，保留關(guān)鍵信息內(nèi)容，讓受眾可用關(guān)鍵詞搜索查詢(xún)關(guān)聯(lián)信息，豐富信息內(nèi)容。充分借助互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體，加快新聞的傳播速度，擴(kuò)展傳播范圍，增強(qiáng)新聞?dòng)绊懥?。這一過(guò)程中，正確引導(dǎo)受眾參與，加強(qiáng)服務(wù)體驗(yàn)效果，提高對(duì)融合新聞的認(rèn)可度，推動(dòng)媒體行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

3.3層級(jí)制作和推廣

傳統(tǒng)的新聞采用的是一次性制作開(kāi)發(fā)形式，新聞內(nèi)容單一、枯燥，難以引起人們的共鳴。而在媒介融合背景下，可采用層級(jí)制作和推廣方式，豐富新聞內(nèi)容，加快新媒體方式的融合，從而激發(fā)人們的探索熱情，挖掘更多潛藏的信息內(nèi)容，提高新聞價(jià)值。例如，私自占用共享單車(chē)這則新聞，在傳播過(guò)程中，傳統(tǒng)方式只是借助簡(jiǎn)單的圖片和文字對(duì)事件進(jìn)行報(bào)告或指出占用共享單車(chē)存在的問(wèn)題。而在媒介融合背景下，可利用視頻、音頻的方式完成播報(bào)，并構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓用戶(hù)針對(duì)這一現(xiàn)象展開(kāi)探討和分析，針對(duì)采用何種方法破解共享單車(chē)的密碼、人們?nèi)绾慰创阶哉加霉蚕韱诬?chē)的問(wèn)題以及共享單車(chē)生產(chǎn)商應(yīng)該采用何種措施來(lái)提高單車(chē)的安全性等新聞內(nèi)容，實(shí)行具體深入的挖掘，對(duì)其展開(kāi)傳播報(bào)道，以期讓此新聞事件可以切實(shí)符合不同受眾群體提出的新聞需求，提高新聞稿件的專(zhuān)業(yè)質(zhì)量，提升新聞總體價(jià)值。

3.4新媒體平臺(tái)的構(gòu)建

媒介融合對(duì)傳統(tǒng)媒體中新聞傳播方式實(shí)行了創(chuàng)新和優(yōu)化，更加凸顯出其多樣化和個(gè)性化的特征，既豐富新聞內(nèi)容，激發(fā)受眾的探究欲望，也充分發(fā)揮融合新媒體的作用，給人不一樣的感官印象，加強(qiáng)受眾體驗(yàn)效果，改善融合新媒體在受眾心中的形象。為此，在媒介融合背景下，媒體行業(yè)應(yīng)充分利用新媒體特征優(yōu)勢(shì)，借助電子數(shù)碼產(chǎn)品加快新聞傳播速度，提高受眾新聞獲取的速率，并通過(guò)這些先進(jìn)設(shè)備實(shí)現(xiàn)新聞素材的存儲(chǔ)和管理，為新聞生產(chǎn)提供更多可靠依據(jù)，豐富新聞內(nèi)容。再者，可利用電子產(chǎn)品直接將記錄的新聞上傳到網(wǎng)絡(luò)，以擴(kuò)大新聞傳播范圍，提升傳播的速度，加強(qiáng)融合新聞的時(shí)效性和共享性。利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建各種平臺(tái)，對(duì)新聞內(nèi)容加以分享與評(píng)論，借助短時(shí)間內(nèi)的迅速擴(kuò)散，使新聞的影響力與感召力得到增強(qiáng)，體現(xiàn)融合新聞的時(shí)效性。

3.5專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)

一是加大與相關(guān)院校的合作力度，將企業(yè)運(yùn)營(yíng)與院校教學(xué)融合起來(lái)，逐步滲透企業(yè)知識(shí)及運(yùn)營(yíng)模式，讓學(xué)生更早地了解媒體行業(yè)發(fā)展實(shí)況，有側(cè)重地培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，在合作中，可為學(xué)生提供實(shí)踐環(huán)境，避免產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象，滿(mǎn)足行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求。二是構(gòu)建專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)能力，準(zhǔn)確了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)及要求，合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)更多專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)的新聞人才。三是改良教學(xué)模式，優(yōu)化課程體系，做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到專(zhuān)業(yè)綜合性人才培養(yǎng)目標(biāo)，推動(dòng)媒體行業(yè)發(fā)展。希望通過(guò)上文論述，專(zhuān)業(yè)人員可對(duì)媒介融合和融合新聞?dòng)兴私?，并在日后發(fā)展中不斷加大媒介融合與融合新聞的落實(shí)度，對(duì)傳統(tǒng)媒體加以創(chuàng)新和改革，以提高新聞傳播效率，發(fā)揮出新聞的引導(dǎo)作用，增強(qiáng)媒體行業(yè)的權(quán)威性和專(zhuān)業(yè)性。

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作者：司玲玲 單位：天津師范大學(xué)津沽學(xué)院