探討機械工程實踐教學(xué)體系改革

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【摘要】本文將對機械類工程實踐教學(xué)體系進(jìn)行闡述，并給出其要進(jìn)行教學(xué)體系改革的主要原因和必要性。通過探討得出如何進(jìn)行機械工程實踐教學(xué)體系的改革，給出進(jìn)行體系改革的主要方法和內(nèi)容，為以后類似專業(yè)的改革提供一些基本思路。

【關(guān)鍵詞】工程實踐教學(xué)體系；雙師型；教學(xué)方法

1建立完善的管理體系和建設(shè)教師團(tuán)隊

在這時代的發(fā)展，我國對工程教育類人才的需求也是逐漸向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，并且對工程應(yīng)用能力的需求逐漸提高。這就意味著，機械工程類專業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識，運用本專業(yè)的知識，同時還要在實踐方面加強訓(xùn)練。培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)、獨立分析以及解決問題的能力。而培養(yǎng)出這樣的學(xué)生，現(xiàn)階段機械工程教育課程并不能達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)。這就意味著要進(jìn)行課程內(nèi)容體系的改革，將機械工程運用和實踐溶于教學(xué)內(nèi)容中，并且還要占部分比重，具體比重則根據(jù)每個學(xué)校的特定情況而分析。除此之外還應(yīng)該注意人才素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段的教育已經(jīng)不僅僅是專業(yè)教育，更多的是綜合素質(zhì)以及專業(yè)知識的綜合性教育。21世紀(jì)的工程教育為培養(yǎng)出更具有競爭力的人才，對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母锸欠浅Ｖ匾?。任何一個教育應(yīng)該有完整的管理體系，因此，為改善機械工程教育，達(dá)到一個良好的效果，首先要建立的就是一套完善的機械工程教育管理體系。并且保證其在制度上的合理性，準(zhǔn)確性，可行性與方便性。具體操作如下，第一，明確各個部門的具體職責(zé)和管理范圍，使各個部門的責(zé)任和管理范圍在制度上具有可視性。第二，建立數(shù)據(jù)信息統(tǒng)計系統(tǒng)，對相關(guān)的數(shù)據(jù)，如材料管理與統(tǒng)計等，并且做好記錄。同時建立信息網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計系統(tǒng)也有利于效率的提高。對于學(xué)生教育來說，教師團(tuán)隊的綜合實力以及每個教師的水平都會對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生較為重要的影響。因此，加強教師團(tuán)隊建設(shè)有其必要性。而對于機械工程實踐類的教育來說，其老師和指導(dǎo)老師，都要具備較高的學(xué)術(shù)水平，只有這樣才能幫助學(xué)生解決在工程實踐過程中遇到的一些難以解決的問題，啟發(fā)學(xué)生去思考、設(shè)計等。而這些一個普通老師是難以達(dá)成的，這需要該老師有足夠?qū)I(yè)的知識。同時加強教師團(tuán)隊的建設(shè)需要提高教師除專業(yè)技能以外的其他素質(zhì)水平。時代不斷的發(fā)展，先進(jìn)科技不斷的涌現(xiàn)。教師要具備能夠使用這些先進(jìn)技術(shù)的能力，才能夠更好的去培養(yǎng)機械工程實踐類的人才，才能更好的保證教學(xué)的質(zhì)量和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2構(gòu)建完善的工程實踐教學(xué)體系和實施工程實踐教學(xué)

機械工程專業(yè)主要培養(yǎng)出來的人才就是工程師。而根據(jù)以往任何一國的經(jīng)驗都可以表示出，培養(yǎng)出一名合格且優(yōu)秀的工程師是比較困難的。這需要學(xué)校從學(xué)生一入學(xué)開始，就不斷地學(xué)習(xí)基本的工程科學(xué)知識，然后再教學(xué)工程實踐。實踐過程中可能需要有經(jīng)驗的老師進(jìn)行指導(dǎo)，通過學(xué)生的不斷學(xué)習(xí)和有經(jīng)驗的老師輔導(dǎo)，學(xué)生不斷的體會到機械工程專業(yè)知識應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用于具體的實踐過程中。不斷的進(jìn)行機械工程實踐的過程中，學(xué)生擁有了一定的自主運用機械工程專業(yè)知識于機械工程實踐過程的能力。就可以進(jìn)行下一個階段，這個階段就是進(jìn)行機械工程專業(yè)實習(xí)。這也是一個較為漫長的過程，但是卻是一個迅速積累實戰(zhàn)經(jīng)驗的過程。達(dá)到了一定的要求之后才能正式畢業(yè)。而根據(jù)以往的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，機械工程類專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后需要到企業(yè)再工作五年左右的時間才能取得較為豐富的實踐經(jīng)驗，為成為高素質(zhì)的工程師奠基。這當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)是工程實踐的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，這一環(huán)節(jié)意味著學(xué)生要將從課本上學(xué)到的知識運用到實際當(dāng)中去。這就意味著學(xué)生除了要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的動手能力和實踐能力，全面的提高自己的素養(yǎng)。因此，為培養(yǎng)出優(yōu)秀的工程師，應(yīng)當(dāng)加強構(gòu)建完善的工程實踐教學(xué)體系。由于機械工程類專業(yè)的特殊性，其非常注重動手能力和實踐能力。因此，在該專業(yè)的學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)實施全方位的工程實踐教學(xué)。教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新性與綜合性，能夠較為充分的調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。而這方面的教育主要是通過實地實習(xí)而體現(xiàn)的。通過學(xué)生自主的去實習(xí)，讓其發(fā)現(xiàn)在實習(xí)過程中遇到的問題，培養(yǎng)出其發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題的能力，同時在實踐中學(xué)習(xí)到更多的技能，以及如何具體應(yīng)用所學(xué)到的知識和新學(xué)到的技能。改革實施全方位的工程實踐活動，為培養(yǎng)出高質(zhì)量的工程人才做準(zhǔn)備。根據(jù)上文可知，機械工程類專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，它開設(shè)的目的就是為了培養(yǎng)具有高質(zhì)量工程技術(shù)應(yīng)用型人才。而為了培養(yǎng)出具有高質(zhì)量的工程應(yīng)用型人才，其必須要做到在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都能夠很好的配合實踐，進(jìn)行實踐教學(xué)，加強學(xué)生對理論知識的掌握，同時還要加強學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。就目前的現(xiàn)狀而言，機械工程類專業(yè)的實驗設(shè)備十分有限，實習(xí)的機會也相對的較少，能夠?qū)嵙?xí)的環(huán)境也相對的較差。因此本文通過閱讀大量的文獻(xiàn)提供一定的解決方法。主要是通過將計算機技術(shù)引用到機械工程類專業(yè)的教育當(dāng)中，通過雙定的同步教學(xué)方式，解決以上問題，以下是筆者提出的解決方法。第一，可以通過借助計算機軟件進(jìn)行模擬。通過計算機軟件進(jìn)行模擬操作技術(shù)雖然不能達(dá)到真實的操作效果，但是可以讓學(xué)生在以后遇到該類問題時更為熟知。第二，采用多媒體植入技術(shù)。通過多媒體將實踐過程中的一些變化過程，通過動畫的形式具體直觀的表現(xiàn)出來。第三，探索合作教育模式。把曾經(jīng)的學(xué)校單一的培養(yǎng)模式改變成多邊合作的培養(yǎng)模式。合作教育就是意味著將校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外工作結(jié)合起來，實現(xiàn)校企聯(lián)合達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的，同時也為企業(yè)輸送一部分人才。

3結(jié)語

本文論述了機械工程實踐教育體系為什么要進(jìn)行改革以及要如何進(jìn)行改革，并就出現(xiàn)的問題給出了具有針對性的機械工程實踐教育體系改革的具體思路方法，希望通過這些改革的探索能幫助我國機械工程實踐教育培養(yǎng)出更高質(zhì)量的人才。

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作者：吳永興 單位：上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院