醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理信息化分析

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摘要：隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，促使各行各業(yè)都發(fā)生了相應(yīng)的改變。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校教學(xué)管理信息化建設(shè)能夠有效地提高教學(xué)管理工作的工作效率，為醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)質(zhì)量提高提供有力支持。基于此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)科院校的教學(xué)管理信息化建設(shè)和發(fā)展進(jìn)行了分析和探究，以期為醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理信息化建設(shè)提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)類(lèi)院校；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；教學(xué)管理信息化

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中的各個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理也發(fā)生了相應(yīng)的變革，但是由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境本身的復(fù)雜性，在給醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也給醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的教學(xué)管理帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理要充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，減少和杜絕網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來(lái)的負(fù)面影響，為醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的教學(xué)管理的科學(xué)性和有效性提供可靠保障。

一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理信息化存在的主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理信息化制度不夠健全。雖然很多醫(yī)學(xué)類(lèi)院校結(jié)合信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展建立了相應(yīng)的教學(xué)信息化管理系統(tǒng)，并且為了確保教學(xué)管理信息化的水平還制定了相應(yīng)的管理制度，但是這些教學(xué)管理信息化制度的制定是為了配合信息化管理方式而制定的，沒(méi)有考慮到醫(yī)學(xué)教學(xué)管理實(shí)際與信息化建設(shè)管理的相融合問(wèn)題，很多醫(yī)學(xué)類(lèi)院校實(shí)行的教學(xué)管理模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足信息化發(fā)展的要求，這成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)類(lèi)院校發(fā)展受到阻礙的主要因素。

2.沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)管理理念。沒(méi)有樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)管理理念是指目前醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的教學(xué)管理理念無(wú)法滿(mǎn)足信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)院校發(fā)展提出的要求。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理信息化涉及醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)、管理和運(yùn)維的各個(gè)方面，是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，但是目前很多醫(yī)學(xué)類(lèi)院校沒(méi)有認(rèn)識(shí)到整個(gè)問(wèn)題，對(duì)教學(xué)管理信息化建設(shè)沒(méi)有形成統(tǒng)一的規(guī)劃，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的管理系統(tǒng)建設(shè)缺乏戰(zhàn)略性，開(kāi)發(fā)的層面較淺，沒(méi)有將教學(xué)管理信息化建設(shè)與醫(yī)學(xué)類(lèi)院校發(fā)展和管理目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一，使得教學(xué)管理系統(tǒng)無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際工作的需要。

3.教學(xué)管理系統(tǒng)存在問(wèn)題。當(dāng)前醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的教學(xué)管理系統(tǒng)存在一些問(wèn)題。首先，醫(yī)學(xué)類(lèi)院校使用的教學(xué)管理系統(tǒng)與其他本科類(lèi)院校是一致的，但是醫(yī)學(xué)類(lèi)院校與其他本科院校的辦學(xué)特點(diǎn)和辦學(xué)模式是存在不同之處的，相應(yīng)地，在教學(xué)管理方式以及工作流程方面也存在相當(dāng)大的區(qū)別，因此目前醫(yī)學(xué)類(lèi)院校使用的教學(xué)管理系統(tǒng)并不能完全適用于自身的教學(xué)管理實(shí)際，教學(xué)管理系統(tǒng)的適用性不強(qiáng)。其次，教學(xué)管理系統(tǒng)中各個(gè)板塊或者說(shuō)各個(gè)子系統(tǒng)之間的兼容性不夠，管理系統(tǒng)建設(shè)缺乏相應(yīng)的統(tǒng)一的規(guī)劃，各個(gè)子系統(tǒng)，如教務(wù)處、學(xué)生處等這些系統(tǒng)之間存在較大的資源和數(shù)據(jù)冗余，這些都嚴(yán)重影響了教學(xué)管理系統(tǒng)的科學(xué)性。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理信息化發(fā)展的對(duì)策和建議

1.健全基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息化的教學(xué)管理制度。為了確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理信息化的科學(xué)發(fā)展，醫(yī)學(xué)類(lèi)院校必須成立相應(yīng)的信息化管理機(jī)構(gòu)對(duì)信息化建設(shè)工作進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和建設(shè)。首先，要制定相應(yīng)的制度確保教學(xué)管理信息化建設(shè)與醫(yī)學(xué)類(lèi)院校專(zhuān)業(yè)教學(xué)和發(fā)展相適應(yīng)，確保教學(xué)管理信息化建設(shè)統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。其次，要建立符合醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)管理信息化管理制度，這是確保醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理信息化建設(shè)有效發(fā)展的重要保障。

2.建立科學(xué)的教學(xué)管理信息化管理理念。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的教學(xué)管理信息化發(fā)展需要醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的管理者樹(shù)立科學(xué)的管理理念，要及時(shí)認(rèn)識(shí)到教學(xué)管理信息化建設(shè)的重要性以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從戰(zhàn)略層面對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的教學(xué)管理信息化建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃。首先，醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的管理者要與時(shí)俱進(jìn)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)管理的新方式，在“以人為本”的管理理念下推動(dòng)教學(xué)管理信息化建設(shè)。其次，在教學(xué)管理信息化建設(shè)和管理過(guò)程中，創(chuàng)新管理模式，將先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)理念充分融入教學(xué)管理過(guò)程中，并且在教學(xué)管理中充分尊重教師、學(xué)生的權(quán)益和地位，運(yùn)用人性化的管理手段，提高教學(xué)管理信息化的科學(xué)性。

3.加強(qiáng)教學(xué)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)建設(shè)工作。首先，要結(jié)合醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的辦學(xué)特點(diǎn)研究適合醫(yī)學(xué)類(lèi)院校實(shí)際的教學(xué)管理系統(tǒng)，可以與相應(yīng)的技術(shù)公司進(jìn)行合作，建設(shè)符合醫(yī)學(xué)類(lèi)院校辦學(xué)模式、管理模式的教學(xué)管理系統(tǒng)。其次，加強(qiáng)教學(xué)管理系統(tǒng)中各個(gè)板塊、子系統(tǒng)的兼容性，減少系統(tǒng)數(shù)據(jù)冗余，促使教學(xué)管理信息平臺(tái)的統(tǒng)一性，強(qiáng)化教學(xué)管理系統(tǒng)的有效性。另外，醫(yī)學(xué)類(lèi)院校還應(yīng)當(dāng)建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，能夠?qū)虒W(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行及時(shí)的更新，針對(duì)問(wèn)題不斷地改進(jìn)和優(yōu)化，促使醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的教學(xué)管理工作帶來(lái)了較大的影響，目前醫(yī)學(xué)類(lèi)院校的教學(xué)管理工作存在著一定的問(wèn)題，無(wú)法滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理提出的新要求。需要采取積極的措施，不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)學(xué)類(lèi)院校教學(xué)管理信息化建設(shè)水平，提高醫(yī)學(xué)類(lèi)院校辦學(xué)和教學(xué)水平。

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作者：楊闊 李建會(huì) 單位：承德醫(yī)學(xué)院