計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的學(xué)生管理應(yīng)用

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摘要：隨著我國新課程的改革，教育的體制也發(fā)生了變化，這給我國學(xué)校的內(nèi)部管理工作帶來了很大的挑戰(zhàn)，學(xué)校想要進(jìn)一步的發(fā)展，就需要將這次挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，利用好此次的機(jī)會(huì)。盡可能的使用一些的簡便的方式對(duì)作為高中生的我們進(jìn)行科學(xué)有效的管理。本文主要論述的是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)如何對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理，通過對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)使用中存在的各類問題進(jìn)行深入的研究，結(jié)合現(xiàn)階段我國計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，確定出一套可實(shí)施性比較強(qiáng)的學(xué)生管理體系，并加以實(shí)施。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；信息技術(shù)；學(xué)生管理

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在使用的過程中，具有一定的特性，其自身的速度比較快，效率比較強(qiáng)，可以對(duì)數(shù)據(jù)信息采取智能化或者自動(dòng)化的方式進(jìn)行處理，讓軟件和硬件有效的結(jié)合在一起，提高二者之前的連接程度，這種技術(shù)的使用可以完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人工操作方式，不僅能在基礎(chǔ)上降低對(duì)學(xué)生管理各項(xiàng)資金的投入，還能保障其工作開展的精準(zhǔn)程度，提升其工作的效率以及質(zhì)量，給學(xué)校學(xué)生管理工作的開展帶來了很大的便利，所以，我國需要加大對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的研究力度，提高其管理的水平和效果。

1計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到我國的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，并在各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，該作用的確立，有效的保障了企業(yè)自身的工作效率以及經(jīng)濟(jì)收益。在教育事業(yè)當(dāng)中，應(yīng)用這項(xiàng)信息技術(shù)也已經(jīng)成為我國教育事業(yè)發(fā)展的必然。該技術(shù)主要是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行一系列的操作，快速的處理相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，將軟件和硬件有效的結(jié)合在一起，能有效的代替人工開展相應(yīng)的工作，不僅能有效的降低人力資源的投入還能極大程度的保障其工作開展精準(zhǔn)程度，提高其工作的效率以及質(zhì)量。在我國金融領(lǐng)域、教育事業(yè)等眾多個(gè)行業(yè)，其應(yīng)用的程度越來越高。計(jì)算方式以及CPU的設(shè)計(jì)等都給計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的使用以及運(yùn)行提供幫助，讓其作為運(yùn)行的基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理。讓計(jì)算機(jī)信息技術(shù)可以朝向智能化的方向進(jìn)行發(fā)展。

2計(jì)算機(jī)信息技術(shù)管理學(xué)生存在的問題

2.1計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的管理水平低下

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的管理人員對(duì)計(jì)算機(jī)的熟悉程度不夠，在實(shí)際的操作過程中，很容易受到其專業(yè)知識(shí)的影響，無法完整的發(fā)揮出計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)的效用，這給其在對(duì)學(xué)生管理的過程中形成了很大的一個(gè)阻礙，讓學(xué)校無法正常的開展學(xué)生管理工作，相關(guān)人員對(duì)計(jì)算機(jī)的操作流程缺乏一定的連貫性，管理水平也比較低下，需要進(jìn)一步的提高其管理能力。

2.2計(jì)算機(jī)信息技術(shù)信息收集程度比較弱

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在對(duì)我們進(jìn)行管理時(shí)，需要其自身收集好相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息，對(duì)所需要進(jìn)行管理的學(xué)生各項(xiàng)基本信息進(jìn)行收集整理和處理，在實(shí)際的收集過程中，會(huì)出現(xiàn)大量的問題，這些問題的產(chǎn)生嚴(yán)重的阻礙了其信息收集工作的開展，使得最終所收集到的各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息缺乏一定的完整程度，并且均呈現(xiàn)一種片面性，讓學(xué)校無法正常的開展后續(xù)的日常授課活動(dòng)。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源的使用程度

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的存在需要依賴于網(wǎng)絡(luò)資源，其并不是獨(dú)立存在的一種技術(shù)。在學(xué)校的管理當(dāng)中，需要借助網(wǎng)絡(luò)上面的各類信息資源，開展相應(yīng)的管理的工作。但是在實(shí)際的管理過程中，學(xué)校并沒有充分的認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的重要性，對(duì)其的利用程度也比較差，常常會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源沒有得到有效利用的現(xiàn)象，并且其應(yīng)用的合理性比較差。

2.4計(jì)算機(jī)設(shè)備陳舊

想要使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，就需要對(duì)其硬件設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)苛的管理和控制，計(jì)算機(jī)設(shè)備是使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的基礎(chǔ)保障，所以計(jì)算機(jī)設(shè)備的質(zhì)量以及完整程度會(huì)直接決定學(xué)生管理工作開展的效果。

3計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)生管理的應(yīng)用措施

3.1收集信息

傳統(tǒng)學(xué)校管理學(xué)生的模式，比較落后，在收集我們各項(xiàng)個(gè)人信息時(shí)，通常采用紙質(zhì)的方式，這種記錄的方式很不容易保存，而且在查找我們信息時(shí)，也會(huì)造成很大的不便，常常會(huì)產(chǎn)生學(xué)生們個(gè)人數(shù)據(jù)信息丟失的情況，給其查閱信息的工作帶來了困擾。而且我們修改自身信息也存在著很大的不便性，所以，使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行收集信息工作的開展是十分必要的，其優(yōu)化了收集學(xué)生信息的工作，這種電子版的學(xué)生檔案，很容易保存，查閱起來也比較方便，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行數(shù)據(jù)信息的修改，而且電子版的學(xué)生們信息可以進(jìn)行匯總處理，不會(huì)產(chǎn)生丟失以及損壞等各類現(xiàn)象，極大程度的縮短了數(shù)據(jù)信息收集以及整理的時(shí)間，降低了人力資源的投入，減少了各項(xiàng)資源能源的使用。

3.2成績管理

學(xué)校在使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)時(shí)，其主要就是為了對(duì)我們的考試成績進(jìn)行管理，將我們的考試成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理，依據(jù)試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行總結(jié)。使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)我們的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)具有一定的優(yōu)勢(shì)，其不僅比傳統(tǒng)的人工的統(tǒng)計(jì)方式簡單，而且其還能保證學(xué)生們考試成績統(tǒng)計(jì)的精準(zhǔn)程度，提高了整體的準(zhǔn)確程度。依據(jù)不同的分析要點(diǎn)，對(duì)學(xué)生們的考試成績進(jìn)行深入的分析，可以適當(dāng)?shù)闹谱鞒鲆粋€(gè)平面的圖表，便于老師們對(duì)我們成績狀況進(jìn)行隨時(shí)考察，更加直觀的了解到我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，圖表的形式有很多種，不只是局限于一種表格的形式，使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)開展學(xué)生們成績的管理工作，不僅能有效的提高我們的學(xué)習(xí)成績，促使老師有針對(duì)性的開展教學(xué)活動(dòng)，還能通過對(duì)比，找到學(xué)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)，對(duì)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的成績上升以及下降的原因進(jìn)行更加深入的分析，并不斷的督促我們進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)累積及實(shí)踐運(yùn)用，進(jìn)而提升我們的考試成績。

3.3綜合能力的測(cè)試

現(xiàn)階段，我國教育已經(jīng)不只是局限于我們的學(xué)習(xí)能力，對(duì)我們自身的各方面發(fā)展都需要加以重視，從多個(gè)層面去考量其管理的方式，實(shí)行全面化的管理。學(xué)校需要對(duì)我們的各項(xiàng)能力的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行記錄以及測(cè)試評(píng)價(jià)，使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整理，綜合性反饋出我們的綜合素質(zhì)。大部分的學(xué)校已經(jīng)開展了這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的全部學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的測(cè)試以及評(píng)估，以此來更加精準(zhǔn)的反應(yīng)出該校學(xué)生們自身的綜合素質(zhì)水平的高低，對(duì)學(xué)生們德育狀況進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，以此來提高學(xué)校整體的管理質(zhì)量以及水平，不斷的優(yōu)化學(xué)校的管理方式以及管理理念。利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)進(jìn)行記錄，在對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)生綜合測(cè)評(píng)，反映學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合成績。準(zhǔn)確高效地反映學(xué)生綜合素質(zhì)，利用軟件對(duì)學(xué)生的德育表現(xiàn)得分計(jì)算，能夠提高學(xué)生管理水平。

3.4對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行電子化管理

傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)籍管理是利用紙質(zhì)檔案記錄的，紙質(zhì)檔案有很大的缺陷。紙質(zhì)檔案體積大不易攜帶，紙質(zhì)檔案容易受損，不易保存，容易丟失；在查找某一學(xué)生檔案時(shí)也極其不方便，書寫紙質(zhì)學(xué)生檔案時(shí)也較為麻煩，效率較低，不便于學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理。采用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行管理，能夠解放人力，減少紙的使用和資源浪費(fèi)，還便于查找、修改學(xué)生學(xué)籍檔案，收集學(xué)生學(xué)籍信息也比較便利，提高效率。

3.5管理學(xué)生升學(xué)情況

高中畢業(yè)后的升學(xué)問題是社會(huì)比較突出的問題，學(xué)校建立擇校指導(dǎo)系統(tǒng)，就能夠使得學(xué)生對(duì)大學(xué)的選擇多渠道化，升學(xué)關(guān)系科學(xué)化，學(xué)校為學(xué)生提供擇校咨詢平臺(tái)，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐進(jìn)行統(tǒng)一管理，增大了學(xué)生升學(xué)的科學(xué)性，加強(qiáng)了學(xué)校對(duì)高中生的管理。學(xué)校可以將所有大學(xué)、大專等學(xué)校的信息統(tǒng)一整理在學(xué)生擇校的管理平臺(tái)上，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解各大高校的信息，通過對(duì)自身學(xué)習(xí)能力及成績水平盡早的選擇理想的大學(xué)校園問題。同時(shí)，已經(jīng)選擇好學(xué)校的學(xué)生可以在平臺(tái)上填寫自己的相關(guān)信息，便于學(xué)校對(duì)于學(xué)生基本情況的掌握和管理。

3.6建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)社區(qū)

可以利用各大社交軟件和平臺(tái)，建立屬于學(xué)校自己的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)，在平臺(tái)上一些活動(dòng)和定期舉行比賽，吸引我們參與，學(xué)校可以通過BBS及時(shí)了解我們的活動(dòng)動(dòng)態(tài)，便于綜合性的管理。學(xué)校也可以定期一些有意義的文章、影片，分享給我們，豐富我們的校園生活，減輕高中時(shí)期的學(xué)習(xí)壓力，也可以作為校友聯(lián)系基地，方便校友之間的互相聯(lián)系

4結(jié)語

近些年來，我國計(jì)算機(jī)的使用頻率開始在不斷的提高，該技術(shù)更是被廣大的群眾所認(rèn)可，將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)完整的融入到我們的生活當(dāng)中，這極大程度的降低了我們的生活舒緩程度。在教育事業(yè)的發(fā)展過程中，高中學(xué)生的數(shù)量開始在不斷的增多，學(xué)校開始疏于對(duì)我們的科學(xué)化管理，為了能降低我們?cè)诠芾碇械牟贿m感，需要使用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，科學(xué)合理的應(yīng)用好這項(xiàng)技術(shù)，讓其可以發(fā)揮出最大的效用，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、人性化的管理，便于學(xué)校相關(guān)管理人員對(duì)我們進(jìn)行查詢以及統(tǒng)計(jì)，緩解我們緊張的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也緩解了老師們的工作壓力。

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作者:張聆潔 單位:西安交通大學(xué)附屬中學(xué)